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2013
SCIDANNUAL
問答 for...
“ 了解每位設計師的個人特質,
呼應作品,
產生想像空間 ”
infographic
18%
36%
45%
「經過這次統計,我們發現在班上總共有
45人喜歡可樂,36人喜歡雪碧,另外18個人喜歡芬達。
喜歡可樂 45%喜歡雪碧 36%
喜歡芬達 18%.....」
「把複雜的資訊轉化成圖像、讓人能以視覺來理解」
簡單來說,這個問答前導頁 所要做的是...
將問卷中的問答當做資訊數據,
把「我」這個概念以資訊圖像化的方式呈現
( our pages: )我們的頁面是:
2. 產品頁
以問答形式引導文字內容調性與設計師特質產生連結,甚至反差
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
以劉嘉松為例:
Q:設計師應有的特質?
A:準時、嚴謹而不吹毛球疵
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
“你來自哪裡?”
東海建築系,影響我思考方式的地方。
“設計人應該擁有的特質是:”
發瘋!“最喜歡的一句話”
To live as a monster,or to die as a good man?
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
“你來自哪裡?”
東海建築系,影響我思考。
To live as a monster,or to die as a good man?
“設計人應該擁有的特質是:”
發瘋!
step3.整理答案的形式
step1.選一個能夠表現設計師個人特質的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式 根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
step1.選一個能與作品呼應或者產生聯想 的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式
根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
Label格式(附ai檔)
對齊天地左邊,可在天地內上下移動調整(粉紅色區塊內)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
D E S I G N E R P R O F I L E
林 彥君 / V a l e r i i e L i i n
27mm
step1.選一個能與作品呼應或者產生聯想 的題目和答案 (其他問題與答案可以用此向外延伸,視覺可以用自畫像為出發點)
step2.整理想要當做素材的問題與答案
step3.整理答案的形式
根據答案的特性,可能圖像化、縮減為關鍵字、或者完整回答
step4.試著排版
step5.放上Label
step6.找老師討論修改
1. 問答頁
展現設計師特質使讀者對作品產生想像
必要項目
1.題目必須出現(只能用ai檔中副的問題)2.題目完全以英文表示(文字格式公布ai檔直接複製)3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容4.主要問題可改變粗細大小,但不可改變字型5.所有回答文字的字體大小必須統一6.所有字體不可小於7.5pt
7.答案得以完整句子、關鍵字或icon表達(文字需遵守版型規則)8.答案以英文主中文為輔,若為一連串的深奧中文字,得以中文為主英文為輔9.答案若以icon呈現,請加上視覺形容詞/副詞,請勿使用中性的通用設計10.從問題清單(ai檔)中提出至少出現六個問題11.Label離頁面最左邊27mm,在天地中上下調整
禁止項目
1.禁止使用手寫字(但可以使用手繪icon)(特殊狀況可與老師討論,個別調整使用)2.禁止完全套用範例(必須做適當比例顏色等等調整)3.禁止自創問題
▲1.題目必須出現2.完全以英文表示(文字格式公布ai檔)
排版規則
1.題目必須出現
2.題目完全以英文表示(文字格式公布ai檔)3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
4.答案得以文字或icon表達(文字需遵守版型規則)5.答案得以關鍵字表達
6.答案若以icon呈現,請加上視覺形容詞/副詞,請勿使用中性的通用設計
7.至少出現六個問題,其中xxxxx題(ai檔題號)必須出現8.Label必須置左,在天地中上下調整合天地
禁止項目
1.禁止使用手寫字(但可以使用手繪icon)(特殊狀況可與老師討論,個別調整使用)2.禁止完全套用範例(必須做適當比例顏色等等調整)
箭頭與線條引導至下一頁
▲ 3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
排版規則
1.題目必須出現
2.題目完全以英文表示(文字格式公布ai檔)3.Infographic終端必須引導出作品題目與相關內容
4.答案得以文字或icon表達(文字需遵守版型規則)5.答案得以關鍵字表達
6.答案若以icon呈現,請加上視覺形容詞/副詞,請勿使用中性的通用設計
7.至少出現六個問題,其中xxxxx題(ai檔題號)必須出現8.Label必須置左,在天地中上下調整合天地
禁止項目
1.禁止使用手寫字(但可以使用手繪icon)(特殊狀況可與老師討論,個別調整使用)2.禁止完全套用範例(必須做適當比例顏色等等調整)
X沒有感情的通用設計符號 O加上速度線使名詞變成動詞
■ Where are you from? 你來自哪裡?
■ What's your favorite brand, designer, or product? 你喜歡的品牌、設計師或作品?
■ Favorite quote from a movie or book. 最喜歡的一本書或一部電影,以及裡面的一句話。
■ Music you play when working. 工作時聽的音樂?
■ What's your idea of happiness? 你認為什麼是幸福?
■ Favorite time of day. 一天中最喜歡的時段?
■ What are you doing at this time? 在這個時段裡,你喜歡做什麼事?
■ What qualities should a designer have? 設計人應該擁有的特質是:
■ What do you do besides design and sleep? 除了設計和睡覺以外最喜歡的活動?
■ Recommend a design website. 請推薦一個設計網站。
■ What's your favorite part of design? 你最喜歡設計過程的哪一個部分?
■ Draw yourself. 請畫出心中自己的樣子。
■Sign your name. 請簽下你的大名。
------------------ NEW!新的問答! ------------------
■ Which of Doraemon's gadgets do you want the most? 你最想要多啦a夢的哪個道具?
■ Favorite food? 喜歡的食物?
■ Favorite weather or holiday? 最喜歡的天氣或節日?
■ What kind of clothes you would never wear? 你絕對不想穿什麼樣的衣服?
■ Draw at lest 5 items that you consider the most important. 畫出五個你認為最重要的項目。
■Favorite animal? 最喜歡的動物。
7.至少出現六個問題(格式在ai檔中)
我該把握哪些重點?
1.問題與答案的閱讀性與關連性
2.問題與答案,視覺應能直覺性分辨
3.以上的示範皆為範例,並非版型,可以改變應用,也可以把握規則自由創作
4.如果頁面元素不足,可以將部分產品資訊安排在右頁,但須與infographic有連結
5.跨頁上盡量不要有文字或置中圖片
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案,視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例,並非版型,可以改變應用,也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足,可以將部分產品資訊安排在右頁,但須與infographic有連結
X 問題與答案關聯性低
O 問題與答案關聯性高
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案,視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例,並非版型,可以改變應用,也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足,可以將部分產品資訊安排在右頁,但須與infographic有連結
X 匪夷所思O 問題與答案能直覺分辨
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案,視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例,並非版型,可以改變應用,也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足,可以將部分產品資訊安排在右頁,但須與infographic有連結
1.問題與答案的閱讀性與關連性2.問題與答案,視覺應能直覺性分辨3.以上的示範皆為範例,並非版型,可以改變應用,也可以把握規則自由創作4.如果頁面元素不足,可以將部分產品資訊安排在右頁,但須與infographic有連結
產品資訊
以線條、箭頭和問題連結下一頁
2. 產品頁
以問答形式引導文字內容調性與設計師特質產生連結,甚至反差
30
40
20
279
190
產品頁版型
**多人合作示意圖,純示意,勿直接套用!!
內文字型詳說
小標題以提問方式呈現(但不打問號)問題即為包含整段文字的重點
以洪瑋鴻為例:
概念 >> 為什麼會吐煙圈製作方法 >> 如何製造煙圈
產品頁與問答頁的連結方式
QAQ的規則
*細節注意事項
1.中文內文中若有出現阿拉伯數字或英文,必須更換為英文字體2. 英文打完,如果要打中文,要再空一個空白鍵(中文小標題的時候才會出現)
工作與翻譯校稿時間
A606 + 電腦教室 *點名制(特殊原因請另行報備)
平面指導:林柏涵老師
3/4(四)10:00∼21:003/5(五)10:00∼21:00
翻譯校稿小天使:
3/4(四)14:00~17:30 雜音 & Twiggy & 羅世凱(研究所)
19:00~21:00 田宜巧 & 林聿儒(都大三學妹)
3/5(五)14:00~17:30 江丰 & Twiggy
19:00~21:00 戴君庭
FIN