Найвеселіші з народних традицій –Ігри кумедні на вечорницях

2013

КАЛЕНДАРНІ ПЛАНИ2 клас. ІІ семестр

СОЦІАЛЬНИЙЗАХИСТ ПЕДАГОГІВ

РОЗВИВАЄМОТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ

ЗИМОВІ СВЯТАПроектна діяльність

БЕЗПЕЧНІ КАНІКУЛИВиховна година

МАТЕМАТИЧНІВЕЧОРНИЦІ

ГІПЕРАКТИВНІ ДІТИПоради нейропсихолога

СПОСТЕРЕЖЕННЯУ ПРИРОДІ

6

Індекс 89869Вартість примірникалише 26,78 грн!

Читайте в наступному році:

“Джміль” — унікальний дитячий журнал: розвиває творчі здібності, виховує ерудовану, активну і щасливу людину. Це саме те видання, що мудрий учитель шукає для своїх учнів.

Журнал для дітей від 5 до 10 років, їхніх батьків і педагогів

Кожна рубрика “Джмеля” — це цілеспрямований розвиток

логічного та образного мислення; чіткого доказового мовлення; творчих здібностей; пізнавальних інтересів; уміння вчитися.

Творчі завдання

Розвивальні ігри

Досліди

Разом вигідніше!

Передплатіть журнали

“УПШ” і “ДЖмІль” у комплекті

на рік лише за 366,46 грн.

Індекс 68604

Передплатити журнал “Джміль” можна на пошті або на сайті www.presa.ua

Інтегровані міні-уроки

Репродукції картин

Бесіди-роздуми

Індекс 40295

Вартість примірника — лише 18,63 грн!

П е р е д П л а т а н а 2 0 1 4 р і к з а в е р ш у є т ь с я !

Передплатити журнал “Учитель початкової школи” можна на пошті або на сайті www.presa.ua

99 Рекомендації фахівців щодо впровадження нового Державного стандарту.99 Робота методичної служби різних рівнів: організація і проведення методич-

них об’єднань, консультаційно-інформаційна робота тощо.99 Система роботи з підготовки дітей до державної підсумкової атестації.99 Нормативно-правові документи.99 Розробки уроків з усіх навчальних предметів.99 Методика використання інформаційно-комунікаційних та ігрових технологій

у навчально-виховному процесі.99 Засоби і прийоми формування здоров’язбережувального простору початко-

вої освіти: робота з дітьми, оформлення класних приміщень тощо.99 Робота з батьками: збори, консультації, поради фахівців.99 Розробки виховних заходів та конкурсів, сценарії свят.

Увага! З наступного року журнал “УПШ” виходитиме 10 разів на рік! Поспішайте оформити передплату на сучасний, змістовний фаховий

журнал для педагогів початкової школи!

Журнал “Учитель ПочаткоВої Школи” — ваш незамінний помічник!

Науково-методичний журналВидається за підтримки Національної академії педагогічних наук України

ЗмістРедакційНа колегія

Бех Іван Дмитрович, директор Інституту проблем ви-ховання НАПН України, доктор психологічних наук, профе-сор, дійсний член НАПН України.

Гавриш Наталія Василівна, завідувач кафедри до-шкільної та початкової освіти Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка, доктор педаго-гічних наук, професор.

Гаряча Світлана Анатоліївна, завідувач лабораторії дошкільної освіти та початкового навчання Черкаського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук.

Древаль Галина Федорівна, завідувач сектору науко-во-методичного забезпечення початкової освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Коваль Людмила Вікторівна, директор Інституту пси-холого-педагогічної освіти та мистецтв, завідувач кафедри початкової освіти Бердянського державного педагогічного університету, доктор педагогічних наук, професор.

Кодлюк Ярослава Петрівна, професор Тер но піль-ського національного педагогічного університету ім. В. Гна-тюка, доктор педагогічних наук, професор.

Кочерга Олександр Васильович, заступник директо-ра Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету ім. Б. Грінченка, кандидат психологічних наук, доцент.

Лотоцька Алевтина Вікторівна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України.

Максименко Сергій Дмитрович, директор Інституту психології НАПН України ім. Г. С. Костюка, доктор психоло-гічних наук, професор, дійсний член НАПН України.

Масол Людмила Михайлівна, провідний науковий співробітник лабораторії естетичного виховання Інституту проблем виховання НАПН України, кандидат педагогічних наук.

Митник Олександр Якович, професор кафедри педа-гогіки початкової освіти та методик викладання природни-чо-математичних дисциплін Педагогічного інституту Київ-ського університету ім. Б. Грінченка, доктор педагогічних наук, професор.

Савченко Олександра Яківна, головний науковий співробітник лабораторії початкової освіти Інституту педа-гогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України.

Скворцова Світлана Олександрівна, професор ка-фед ри математики та мето ди ки її навчання Південно-ук ра їнського на ціо нального педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського, доктор педагогічних наук, про фесор.

Тарасенко Галина Сергіївна, завідувач кафедри до-шкільної та початкової освіти Вінницького державного пе-дагогічного університету ім. М. Коцюбинського, доктор пе-дагогічних наук, професор.

Тименко Володимир Петрович, вчений секретар апарату президії Національної академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук.

Щербакова Лідія Федорівна, головний спеціаліст департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України.

осВітяНські НоВиНи

3 Сучасні виховні технології: від теорії до практики Репортаж з методологічного семінару

компетеНтНа ВідпоВідь

6 Володимир БОЖИНСЬКИЙ

Соціальний захист педагогічних працівників

актУальНі пРоблеми психологічНа слУжба

10 Оксана ШЛЬОНСЬКА Гіперактивні діти:

як їх зрозуміти і полюбити

деРжаВНий стаНдаРт моВи і літеРатУРи

13 Леся ХАРИТОНЕНКО Літературне читання:

творчі завдання для 2-го класу

деРжаВНий стаНдаРт математика

16 Орися БЕРДНИК Завдання для кмітливих:

формуємо математичну компетентність

деРжаВНий стаНдаРт пРиРодоЗНаВстВо

22 Ірина ГРУЩИНСЬКА Спостереження у природі

Як засіб формування природознавчої компетентності у 2-му класі

сУчасНі осВітНі техНології

25 Марина СИЧ Казкові образи навчають Віршовані дидактичні казки

сУчасНі осВітНі техНології пРиРодоЗНаВстВо

29 Олександр МИТНИК, Наталія БОГОМАЗ Розвиток мислення

на уроках природознавства

33 Олександр МИТНИК, Людмила ІВАНЕНКО Завдання розвивального характеру

до уроків природознавства у 1-му класі

2013№ 6

Зміст

УЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Науково-методичний журнал

Свідоцтво про державну реєстрацію засобу масової інформації: серія КВ № 18676-7476Р від 29.12.2011

№ 6 (09), ГРУДЕНЬ 2013

Головний редактор Ніна Андрусич

Заступник головного редактора Оксана Проценко

Редактори: Діана Осадча, Ірина Стеценко

Коректор Ніна Любаченко

© Видавництво “Світич”, 2013Забороняється копіювання матеріалів журналу

в будь-якому вигляді без дозволу видавця

ПЕРЕДПЛАТНИй ІНДЕКС — 89869

Адреса редакції: 04053, Київ-53, а/с 36

Телефони: (044) 486-91-14, (044) 486-11-19, (044) 486-13-32

E-mail: uchitel@dvsvit.com.ua

Видруковано у друкарні ТОВ “Літера-Друк”, вул. Озер на, 6, оф. 122, Київ, 04209. Свідоцтво ДК № 3689 від 28.01.2010 р. Підписано до друку 11.10.2013. Формат 60х84 1/8. Папір офсетний. Друк офсетний. Умовн. друк. арк. 9,80. Обл.-видавн. арк. 10,5. Наклад 2162. Зам. 131762.

математика ігРоВе НаВчаННя

34 Ірина ТАБАКА Математичні вечорниці

Додавання і віднімання числа 2 у 1-му класі

іНтегРоВаНа осВіта мистецтВо

36 Тетяна УСЕНКО Незвичайна мотрійка

Урок образотворчого мистецтва у 4-му класі

тРУдоВе НаВчаННя

38 Тетяна ПРОЦЕНКО Ой летять, летять сніжинки

Урок трудового навчання у 3-му класі

беЗпека життєдіяльНості поЗакласНа Робота

40 Ганна ОСТАПЕНКО Безпечні канікули

Інтерактивна виховна година

пРоектНі техНології гРомадяНська осВіта

44 Галина КОЛОМІЄЦЬ Зимові свята

Народознавчий проект для учнів 3-го класу

сВята і РоЗВаги

48 Тетяна ПЕРЕПЕЛИЦя На щастя, на здоров’я

Сценарій народознавчого свята

бібліогРафічНа доВідка

53 Тематичний по каж чик публікацій у жур на лі “Учитель початкової школи” 2012-2013 рр.

Зима — чудова й весела пора.Радіє святам уся дітвора.

(Надіслала Л. Бондар, колеж ім. В. О. Сухомлинського, м. Київ)

На 1-й сторінці обкладинки: фото Г. Зименкової надіслала Т. Богомаз, СЗШ № 163, м. Київ

В к л а д к а

калеНдаРНі плаНи. 2 клас. іі семестр

1 Мар’яна ЗАХАРІЙЧУК Українська мова

2 Віра НАУМЕНКО Літературне читання

4 Тетяна ПРОЦЕНКО Математика

6 Ірина ГРУЩИНСЬКА Природознавство

7 Тетяна ГІЛЬБЕРГ, Тамара САК Природознавство

8 Наталка КОТЕЛяНЕЦЬ

Трудове навчання

9 Людмила МАСОЛ, Олена ГАЙДАМАКА, Наталія ОЧЕРЕТяНА

Інтегрований курс “Мистецтво”

11 Людмила АРИСТОВА Музичне мистецтво

13 Олена КАЛІНІЧЕНКО Образотворче мистецтво

14 Ірина ЛАПШИНА Начальное обучение чтению и письму

15 Ірина ЛАПШИНА Литературное чтение

16 Лариса КУЗЬМЕНКО, Людмила АНТОСІЄВА Основи здоров’я

38 © «Учитель початкової школи», 2013, №6

Те м а . Подарунки та сувеніри до новорічних свят. Виготовлення сніжинки.

М е т а . Ознайомити учнів з традиціями святку-вання Нового року в різних країнах. Формувати вміння виготовляти новорічні іграшки, поєднуючи в роботі папір і пінопласт. Розвивати творчі здібності. Вихо-вувати інтерес до створення власних виробів та ху-дожній смак.

М а т е р і а л и т а о б л а д н а н н я : зразки сні-жинок; плакат з правилами безпечної поведінки на уроці трудового навчання; картон, ножиці, клей, олі-вець, лінійка, крупнозернистий подрібнений піно-пласт; тонка нитка, невеликі клаптики паперу для за-кріплення нитки.

х і д у р о к у

І. Організаційний момент (1–2 хв)

ІІ. Підготовка до сприйняття нового матеріалу (5–6 хв)

1. Бесіда— яка зараз пора року?— які прикмети зими ви знаєте?— які зимові свята вам відомі?— яке зимове свято вам подобається найбільше?

Чому?Учні, за бажанням, читають відомі їм вірші або

уривки віршів.

2. Розповідь “Традиції святкування Нового року”

У кожній країні існують свої традиції святкування Нового року. Так, у Франції на святковому столі обо-в’язково має бути смажена індичка і морква з медом, що забезпечує родині повне благополуччя на май-бутні дванадцять місяців. У Греції, після того, як го-динники проб’ють північ, господиня виходить у двір і розбиває об стіну плід граната. якщо зернята розлі-таються далеко по подвір’ю — у наступному році вся родина буде щаслива, а поля дадуть багатий урожай. У Тибеті господарки перед Новим роком печуть багато пиріжків з різною начинкою, а потім роздають їх усім. Вважають: що більше роздати — то багатшим будеш. У Італії в новорічну ніч усі непотрібні речі викидають у вікно тоді, коли годинники б’ють дванадцяту годину.

— які ви знаєте традиції святкування Нового року в Україні?

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку (1–2 хв)

— Сьогодні ми будемо виготовляти новорічну іграшку, якою ви зможете прикрасити свою ялинку або оселю. Відгадайте, що це за іграшка.

Хто на місці не сидить,А несеться і летить,Жваво у танку кружляє,Наших діток звеселяє?Звісно, це такі пушинки —Зимові, білії … (сніжинки).

Тетяна ПРОЦЕНКО, вчитель початкових класів, школа І–ІІІ ступенів № 132, м. Київ

оЙ летЯтЬ, летЯтЬ СніжинКиУрок трудового навчання у 3-му класі

Трудове навчання 

Усвідомлення учнями важливості трудової діяльності формується, коли діти бачать практичне застосування створених виробів. Виготовлення сніжинок, якими можна при-красити ялинку чи оздобити приміщення, сприяє розвитку творчих здібностей, форму-ванню елементарної графічної грамотності та навичок виконання операцій з ручних технік обробки матеріалів, а також є чудовим стимулом для роботи на уроці.

39© «Учитель початкової школи», 2013, № 6

IV. Підготовка до практичної роботи (6–8 хв)

1. Аналіз зразкаyy Розглядання зразка.

Педагог демонструє кілька готових сніжинок.

yy Визначення деталей, з яких складається іграшка-сніжинка.

Розглянувши вироби, діти доходять висновку, що сніжинка складається з паперових смужок, покритих подрібненим пінопластом.

yy Встановлення необхідної кількості смужок паперу.

Висновок: оскільки у сніжинок завжди по шість промінців, то треба взяти три смужки, які при пере-тині утворять сніжинку.

yy Повторення правил вирізання рівних смужок.

Діти міркують: щоб смужки були рівними, треба попередньо зробити креслення під лінійку, а лише тоді розрізати.

2. Фізкультхвилинка

Із-за парт ми піднялись,Всі добряче потяглись,Гарно спинки всі прогнулиІ про втому геть забули.Пальці всі в замок закрилиЙ стисли їх мерщій щосили.А тепер присіли — раз!Фізкультпауза у нас.Піднялись і пострибали,Мов сніжинки покружляли.

Сіли рівно — і до праці.Хай не стомлюються пальці.

3. Повторення правил безпеки

На дошці висить плакат із правилами безпечної поведінки на уроці. Учні ланцюжком читають вголос правила.

V. Практична робота (18–20 хв)

Перед початком виготовлення сніжинок учитель пропонує скласти план дій. Діти висловлюють мірку-вання щодо послідовності виконання роботи і разом складають алгоритм.

Алгоритм виготовлення сніжинки

1. Виріжте з картону три смужки. Для цього зробіть за допомогою лінійки розмітку.

2. Виріжте смужки, тримаючи аркуш так, щоб пальці були осторонь лінії розрізання.

3. Готові смужки складіть вдвічі, а потім розігніть (лі-нію згину не притискайте). Місце згину допоможе вам визначити центр перетину смужок.

4. Змастіть клеєм місце згину і приклейте смужки одну на одну так, щоб вони перетиналися.

5. Нанесіть пензлем тонкий шар клею на всю поверхню смужок. Притрусіть подрібненим пінопластом.

6. Один з промінчиків сніжинки змастіть зі зворотного боку клеєм, прикладіть до нього складену вдвічі нитку, а зверху накрийте невеликим шматочком паперу, міцно притисніть.

Діти працюють самостійно. За потреби вчитель надає учням індивідуальну допомогу.

VІ. Підсумок уроку. Виставка дитячих робіт (2–3 хв)

VII. Прибирання робочого місця (2–3 хв)

  Трудове навчання

Сніжинки в вікна залетіли?Та ні, їх ми самі зробили!

(Фото надане автором)

Правила безпечної поведінкина уроці трудового навчання

1. Роботу розпочинай після дозволу вчителя. 2. Інструмент використовуй за призначенням,

не працюй несправним інструментом. 3. Різальні інструменти зберігай у спеціально

обладнаних папках. 4. Під час роботи не відволікайся на сторонні

справи, не розмовляй. 5. Ножиці клади так, щоб вони не виступали

за край робочого місця. 6. Під час різання папір тримай так, щоб пальці

були осторонь лінії розрізу. 7. Не розмахуй ножицями, під час різання не

ходи, а також не підходь занадто близько до того, хто працює ножицями.

8. Після роботи ножиці тримай складеними. 9. Клей відкривай обережно, нанось його на

виріб пензликом плавними рухами.10. Підтримуй порядок на робочому місці, після

роботи прибери за собою.

Дизайн освітнього середовища Фотостенд «УПШ»

бібліотека школи має все необхідне для самоосвіти

СЕКРЕТИ ШКІЛЬНОГО ЗАТИШКУ

З досягненнями кращих учнів і педагогів колежу можна ознайомитися у куточку “Духовність, компетентність, творчість”

У кабінеті логопеда все продумано до дрібниць: столик для занять, дзеркало, схеми роботи артикуляційного апарату тощо Фото інтер’єрів колежу ім. В. О. Сухомлинського

(м. Київ) надіслала Л. Бондар

куточок відпочинку — гарне місце для малювання або проведення турніру з шахів

Вестибюль школи — справжня оаза: створює добрий настрій і відчуття затишку

Жур

на

л “

Уч

ите

ль

по

ча

тко

во

ї шко

ли

” р

оз

по

вс

юд

жує

тьс

я з

а п

ер

ед

пл

ато

ю.

Інд

екс

89

86

9

Фотостенд «УПШ»

ДАРАмИ ОСЕНІ мИ ТвОРИмО КРАСУ

Хто кого ловить?

Їжачки на квітучій галявині

Розкішний осінній букет

Відлітають журавлі

картопляний сніговик сонця не боїться

Осінь в гості завітала, Урожай подарувала

Рідний край

Апельсинова сімейка

“Стояв старий з молодою, Як із ягідкою…”

роботи з природних матеріалів виконані учнями початкових класів СШ № 96 м. Києва. Фото надіслала Л. Жук