УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Целью дисциплины является научить обучающихся применять в профессиональной деятельности приемы делового

и управленческого общения и сформировать навыки принятия оптимальных уравленческих решений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП: ОП

2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1 Учебная дисциплина «Менеджмент» входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной

образовательной программы по специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Для успешного

освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по экономической теории

2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как

предшествующее:

2.2.1 Основы экономической теории (вариат), 2.2.2 Основы бухгалтерского учета

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ)

ОК-1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-3: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-5: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-6: Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-7: Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-8: Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Знать:

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 5

Уметь:

Владеть:

ОК-9: Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-1.1: Принимать заказ от потребителей и оформлять его.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-1.2: Бронировать и вести документацию.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-1.3: Информировать потребителя о бронировании.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2.2: Предоставлять гостю информацию о гостиничных услугах.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2.3: Принимать участие в заключении договоров об оказании гостиничных услуг.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2.4: Обеспечивать выполнение договоров об оказании гостиничных услуг.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2.5: Производить расчеты с гостями, организовывать отъезд и проводы гостей.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2.6: Координировать процесс ночного аудита и передачи дел по окончании смены.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-3.1: Организовывать и контролировать работу обслуживающего и технического персонала хозяйственной

службы при предоставлении услуги размещения, дополнительных услуг, уборке номеров и служебных помещений.

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-3.2: Организовывать и выполнять работу по предоставлению услуги питания в номерах (room-service).

Знать:

Уметь:

Владеть:

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 6

ПК-3.3: Вести учет оборудования и инвентаря гостиницы.

Знать:

Уметь:

Владеть:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1 Знать:

3.1.1 -сушность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;

3.1.2 - особенности менеджмента в облпсти профессиональной деятельности (по отрослям);

3.1.3 -внешнюю и внутренную среду организации;

3.1.4 - цикл менеджмента;

3.1.5 - процесс принятия и реализациии управленческих решений;

3.1.6 - функции менеджмента в рыночной экономики: организацию, плаирование, мотивацию и контрроль деятельности

экономического субъкта;

3.1.7 - систему метожлв управления;

3.1.8 - методику прияния решений;

3.1.9 - стили управления, коммуникации, деловое общение.

3.2 Уметь:

3.2.1 - планировать и организовывать работу подразделения;

3.2.2 - формировать организационные структуры подразделения;

3.2.3 -разрабатывать мотивационную политику организации;

3.2.4 -применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

3.2.5 - принимать эффективные решения, используя систему мтодов управления;

3.2.6 - учитывать особенности менеджмента (по отраслям).

3.3 Владеть:

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Код занятия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр

/ Курс Часов Компетен-

ции

Литература Инте ракт.

Примечание

Раздел 1. Содержание и понятие менеджмента

1.1 Сущноть менеджмента и его значение /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

1.2 Организация: сущность, виды и общие характеристики /Лек/

3 2 Л1.1 0

1.3 Сущность и характерные черты и

стадии менеджмента /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

1.4 Содержание и понятие менеджмента /Пр/

3 2 Л1.1 0

1.5 Сущность, роль, этапы менеджмента. Основные причины его появления /Ср/

3 2 Л1.1 0

Раздел 2. Функции менеджмента

2.1 Процесс менеджмента /Лек/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

2.2 Роль менеджера в организации /Лек/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

2.3 Функции менеджмента /Пр/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

2.4 Профессиональные качества менеджера. АРМ современного менеджера /Ср/

3 2 Л1.1 0

Раздел 3. Внутренняя и внешняя

среда организации

3.1 Внутренняя и внешняя среда организации /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

3.2 Внутреняя и внешняя среда организации

/Пр/

3 2 Л1.1 0

3.3 Провести анализ внешней и внутренней

среды конкретного предприятия

(фирмы) /Ср/

3 2 0

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 7

Раздел 4. Принятие управленческих решений

4.1 Принятие управленческих решений

/Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

4.2 Принятие управленческих решений /Пр/ 3 2 Л2.1 0

4.3 Основные требования, предьявляемые к

качеству управленческих решений.

Принятие решений в условиях рынка /Ср/

3 1 Л2.1 0

4.4 Организация и контроль исполнения

правленческих решений /Ср/

3 1 Л1.1 Л2.1 0

Раздел 5. Стратегический

менеджмент

5.1 Плнирование: сущность и виды.

Система планов организации /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

5.2 Стратегический менеджмент /Пр/ 3 2 Л2.1 0

5.3 Анализ среды организации как важный

этап стратегического планирования /Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

5.4 Бизнес-план как элемент стратегического планирования /Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

Раздел 6. Система мотивации труда

6.1 Система мотивации труда /Лек/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

6.2 Система мотивации труда /Пр/ 3 2 Л2.1 0

6.3 Мотивация персонала на предприятии

/Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

Раздел 7. Управление рисками

7.1 Риски предприятия как объект управления, их виды и особенности

/Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

7.2 Предпринимательские потери /Лек/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

7.3 Управление рисками /Пр/ 3 2 Л1.1 0

7.4 Разработка стратегии управления

рисками на конкретном предприятии

/Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

Раздел 8. Управление конфликтами и

стрессами

8.1 Управление конфликтами и стрессами

/Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

8.2 Управление конфликтами и стрессами

/Пр/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

8.3 Методы снижения уровня стресса и

выходы из него /Ср/

3 2 Л1.1 0

Раздел 9. Психология менеджмента

9.1 Психология менеджмента /Лек/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

9.2 Психология менеджмента /Пр/ 3 2 Л2.1 0

9.3 Эффективное лидерство и эффективное руководство /Ср/

3 2 Л2.1 0

Раздел 10. Этика и социальная

отвественность менеджмента

10.1 Этика и социальная отвественность

менеджмента /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

10.2 Этика и социальная отвественность

менеджмента /Пр/

3 2 Л1.1 0

10.3 Дотоинства и недостатки социальной

отвественности /Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

Раздел 11. Особенности менеджмента в области профессиональной

деятельности

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 8

11.1 Время руководителя и эффективность

его использования /Лек/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

11.2 Планирование личной работы

менеджера /Лек/

3 1 Л1.1 Л2.1 0

11.3 Классификация стилей руководства /Ср/ 3 2 Л1.1 Л2.1 0

11.4 Стиль, соотвествующий ситуации.

Адаптивное руководство /Ср/

3 2 Л1.1 Л2.1 0

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Контрольные вопросы и задания

ТЕСТ

По дисциплине: «Менеджмент»

1-вариант

1. Как осуществляется текущий контроль в организации?

1. Путем заслушивания работников организации на производственных совещаниях;

2. Путем наблюдения за работой работников;

3. + С помощью системы обратной связи между руководящей и руководимой системами;

4. Путем докладов на сборах и совещаниях;

5. Вышестоящей структурой.

2. Для сокращения потребности в контроле целесообразно:

1. + Создавать организационные и социально-психологические условия для персонала; 2. Создавать соответствующие социальные условия для персонала; 3. Создавать соответствующие организационные условия для персонала; 4. Постоянно совершенствовать систему стимулирования труда персонала; 5. Постоянно повышать квалификацию персонала 3. Что есть основой мотивации труда в японских корпорациях?

1. Получение высоких материальных вознаграждений;

2. + Гармонизация между трудом и капиталом;

3. Признание заслуг; 4. Постоянное повышение квалификации персонала; 5. Достижение конкурентного преимущества. 4. Когда исторически возник вопрос мотивации труда?

1. Со времен появления денег; 2. Со времен возникновения организаций;

3. Со времен появления руководителя организации;

4. + Со времен зарождения организованного производства; 5. Во время буржуазных революций в Европе. 5. Какие основные группы мотивов к труду выделил украинский ученый В. Подмарков?

1. Обеспечение и признание; 2. Признание и престиж;

3. + Обеспечение, признание, престиж;

4. Обеспечение и престиж;

5. Имидж, престиж.

6. Оперативные планы разрабатываются сроком на: 1. + Полгода, месяц, декаду, неделю;

2. По рабочим дням;

3. 3-5 лет; 4. 1 год;

5. 10 лет. 8. Если Вам придется объяснять, что представляет собой функция планирования, то Вы скажете что это:

1. + Установление целей и задач развития объектов управления, определение путей и средств их достижения;

2. Установление целей организации;

3. Определение путей и средств выполнения заданий;

4. Определение способов достижения целей организации;

5. Моделирование действий организации.

8. Одна из форм монополии, объединение многих промышленных, финансовых и торговых предприятий, которые формально сохраняют самостоятельность, а фактически подчинены финансовому контролю и руководству главенствующей

в объединении группе предприятий:

1. + Концерн;

2. Картель;

3. Консорциум;

4. Корпорация;

5. Ассоциация.

9. Вид хозяйственной деятельности, когда все ее участники занимаются совместной предпринимательской деятельностью

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 9

и несут солидарную ответственность по обязательствам общества всем своим имуществом это -:

1. Товарищество с дополнительной ответственностью;

2. Товарищество с ограниченной ответственностью;

3. + Полное товарищество;

4. Коммандитное товарищество;

5. Акционерное общество.

10. Организация, которая имеет однозначные внутренние взаимосвязи жесткую регламентацию всех сторон деятельности

это:

1. Первичная организация;

2. Органическая организация;

3. Вторичная организация;

5. На корпоративном уровне.

ТЕСТ

По дисциплине: «Менеджмент»

2-вариант

1. Тест. Кто должен осуществлять контроль за выполнением поставленных задач перед коллективом?

1. Специалисты;

2. Работники;

3. + Руководители;

4. Отдельные руководители;

5. Министерства. 2. Контроль - это:

1. + Вид управленческой деятельности по обеспечению выполнения определенных задач и достижения целей организации;

2. Вид человеческой деятельности;

3. Наблюдение за работой персонала организации;

4. Наблюдение за выполнением персоналом отдельных заданий;

5. Постоянная проверка того, как организация осуществляет свои цели и корректирует свои действия.

3. Контроль должен быть:

1. Объективным и гласным;

2. Гласным и действенным;

3. + Объективным, деловым, эффективным, систематическим и гласным.

4. Эффективным;

5. Текущим.

4. Какие основные группы потребностей выделил украинский ученый Туган-Барановский?

1. Физиологические и альтруистические; 2. Половые и физиологические; 3. + Физиологические, половые, симптоматические инстинкты и потребности, альтруистические; 4. Физиологические и симптоматические; 5. Физиологические, потребности в безопасности, в отношениях принадлежности, в самовыражении, в самоактуализации.

5. Как следует понимать мотивы престижа?

1. Попытки работника занять высшую должность в организации;

2. + Попытки работника реализовать свою социальную роль взять участие в общественно важной работе; 3. Попытки работника получать высокую зарплату;

4. Попытки работника взять участие в общественной работе; 5. Попытки работника иметь влияние на других людей.

6. Под планированием понимают: 1. Вид деятельности;

2. + Отделённый вид управленческой деятельности, который определяет перспективу и будущее состояние организации;

3. Перспективу развития;

4. Состояние организации;

5. Интеграцию видов деятельности.

7. Организационное планирование осуществляется:

1. Только на высшем уровне управления;

2. На высшем и среднем уровнях управления;

3. На среднем уровне управления;

4. + На всех уровнях управления;

5. Определение потребностей подчиненных.

8. Вид хозяйственной деятельности, при которой часть участников отвечает по долгам всем своим имуществом, а часть

только в пределах своих взносов в уставной фонд

1. Дочернее товарищество;

2. Товарищество с ограниченной ответственностью;

3. Полное товарищество;

4. + Коммандитное товарищество;

5. Акционерное общество.

9. Вид хозяйственной деятельности, при которой ее участники отвечают по долгам предприятия своими взносами в

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 10

уставной фонд, а при недостаче этих сумм - дополнительное имущество, которое им принадлежит: 1. Полное товарищество;

2. Товарищество с ограниченной ответственностью;

3. Коммандитное товарищество;

4. + Товарищество с дополнительной ответственностью;

5. Производственный кооператив.

10. К средствам мотивации труда не относятся:

1. Вознаграждения;

2. Проведение производственных совещаний;

3. Повышение квалификации персонала; 4. + Обеспечение условий для самовыражения;

5. Объявление благодарности.

5.2. Темы письменных работ

Темы рефератов по менеджменту:

"История развития менеджмента как науки".

"Концепции и функции менеджмента".

"Характеристика и виду организационных структур управления".

"Влияние внешней на деятельность организации".

"Особенности ведения деловых переговоров".

"Власть и лидерство: сущность и значение".

"Виды конфликтов в организации и пути выхода из них".

"Управление персоналом на предприятии".

"Мотивация персонала: виды и значение для деятельности фирмы".

"Коммуникация и коммуникационные процессы в организации".

"Принятие управленческих решений".

Характеристика деловой этики.

Жизненный цикл организации.

Сущность и значение самоменеджмента. Зарубежный опыт управления организацией.

Стратегическое планирование и его значение. Внедрение изменений на предприятии: барьеры и мероприятия, направленные на адаптацию персонала к нововведениям.

Харизматичность: сущность, значение и способы развития харизмы.

Мероприятия, способствующие повышению конкурентоспособности фирмы.

Применение конкурентных стратегий.

Влияние информационных технологий на успех деятельности фирмы.

Основные методы определения эффективности управления.

Миссия и цели организации.

Основные модели принятия решений.

Современная модель управления организацией.

Реинжиниринг: характеристика и значение. Характеристика тайм-менеджмента. Виды рисков в менеджменте. Отличительные черты систем управления зарубежных стран.

5.3. Фонд оценочных средств

ВОПРОСЫ К ПЕРВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКЕ

1. Понятие менеджмента и управления.

2. Модели менеджмента. 3. Подходы к менеджменту.

4. Методы управления.

5. Историческая эволюция управления.

6. Школы менеджмента. 7. Понятие об организации и её виды.

8. Понятие разделения труда и делегирования полномочий.

9. Организационные структуры: свойства, характеристики и типы.

10. Формальные и неформальные организации.

11. Внешняя и внутренняя среда организации.

12. Миссия и цели организации.

13. Необходимость и сущность планирования.

14. Принципы и методы планирования.

15. Типы внутрифирменного планирования.

16. Процесс планирования в организации.

17. Сущность мотивации.

18. Содержательные теории мотивации.

19. Процессуальные теории мотивации.

20. Сущность и необходимость контроля.

21. Виды контроля.

22. Процесс контроля. ВОПРОСЫ КО ВТОРОЙ КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКЕ 1. Сущность и виды коммуникаций. 2. Процесс коммуникации. 3. Элементы и этапы коммуникации. 4. Искусство общения. 5. Виды коммуникаций. 6. Сущность управленческих решений 7. Процесс принятия решений, его этапы и виды. 8. Факторы, влияющие на процесс принятия решений. 9. Модели принятия решений. 10. Сущность и типы моделей. 11 . Методы принятия решений. 12. Методы прогнозирования 13. Лидерство, его сущность 14. Власть: понятие, виды и источники 15. Стили управления 16. Сущность конфликта, его причины. 17. Типы конфликтов. 18. Методы управления конфликтной ситуацией. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Понятие менеджмента и управления. 2. Модели менеджмента. 3. Подходы к менеджменту. 4. Методы управления. 5. Историческая эволюция управления. 6. Школы менеджмента. 7. Понятие об организации и её виды. 8. Понятие разделения труда и делегирования полномочий. 9. Организационные структуры: свойства, характеристики и типы. 10. Формальные и неформальные организации. 11. Внешняя и внутренняя среда организации. 12. Миссия и цели организации. 13. Необходимость и сущность планирования. 14. Принципы и методы планирования. 15. Типы внутрифирменного планирования. 16. Процесс планирования в организации. 17. Сущность мотивации. 18. Содержательные теории мотивации. 19. Процессуальные теории мотивации. 20. Сущность и необходимость контроля. 21. Виды контроля. 22. Процесс контроля. 23. Сущность и виды коммуникаций. 24. Процесс коммуникации. 25. Элементы и этапы коммуникации. 26. Искусство общения. 27. Виды коммуникаций. 28. Сущность управленческих решений 29. Процесс принятия решений, его этапы и виды. 30. Факторы, влияющие на процесс принятия решений. 31. Модели принятия решений. 32. Сущность и типы моделей. 33. Методы принятия решений. 34. Методы прогнозирования 35. Лидерство, его сущность 36. Власть: понятие, виды и источники 37. Стили управления 38. Сущность конфликта, его причины. 39. Типы конфликтов. 40. Методы управления конфликтной ситуацией.

5.4. Перечень видов оценочных средств

УП: 43.02.11-2014-2 КГС9.osf стр. 12

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители Издательство, год

Л1.1 Сетков, В. И.

М.: КноРус, 2012

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители Издательство, год

Л2.1 Грибов, В. Д.

М.: КноРус, 2013

6.3.1 Перечень программного обеспечения

7.3.1.1 Microsoft Office

7.3.1.2 Internet Explorer

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

7.3.2.1 1. \\Mim\ConsultantPlus\CONS.EXE - Справочная Правовая Система КонсультантПлюс

7.3.2.2 2. http://www.elibrary.ru/ - ЭБС «Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU»

7.3.2.3 3.http://ntb.donstu.ru/– Электронная библиотека НТБ. Содержит монографии, методические и учебные пособия, сотрудников ДГТУ в полнотекстовой форме, а также коллекцию редкого фонда НТБ ДГТУ.

7.3.2.4 4. http://www.biblioclub.ru - ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1 Образовательный процесс происходит в учебных аудиториях для проведения лекционных, практических занятий, лабораторных практикумов, которые, согласно требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса укомплектованы специализированной учебной мебелью, техническими средствами, служащими для представления учебной информации студентам.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Учебная дисциплина «Менеджмен» изучается студентами направления подготовки СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) в течение одного семестра. Целью освоения дисциплины "Менеджмент" является изучение основ и методических аспектов управленческого учета в РФ, понимание его сущности, основных задач и принципов, а также возможностей практического использования теоретических знаний в профессиональной деятельности. Для успешного освоения курса, обучающийся должен изучить теоретический материал, выполнить практические работы, проработать литературу и источники Интернет. Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: тестирование, подготовка и защита рефератов. Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и практические занятия. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу. Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине. Углубленному изучению материала по отдельным разделам дисциплины способствует подготовка студентами докладов. Доклад – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка доклада – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга экономических первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над докладом способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять экономические знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время доклада - 10-12 минут. Непременным условием закрепления теоретических и практических знаний студентов является выполнение ими домашних заданий. Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя. Оценка уровня освоения дисциплины предполагает проведение текущего контроля, который представляет собой 2 контрольные точки, итоги которых отражают процентное выполнение лекционных, практических и самостоятельных занятий и работ. Итоговой точкой изучения данной дисциплины является дифференцированный зачет. К дифференцированному зачету

допускаются студенты, посещавшие занятия и прошедшие все контрольные точки по данной дисциплине.