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A PLATEIA - SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Projeto

Volta as Aulas

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Projeto

Volta às Aulas

ariedadesV 2SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016A PLATEIA

EDITORIAL

NOSSA CAPA

DIAGRAMAÇÃO | Ilário Lolato

REVISÃO | Greici BenderPROJETO GRÁFICO | Jonathan A.

FOTOS | Marcelo Pinto, Marcos Ozanan e Vanessa dos Anjos

EXPEDIENTEEDIÇÃO | Vanessa dos Anjos

A volta às aulas é um momento que mistura diversas e emoções. As crianças ficam agitadas e ansiosas para o primeiro dia e, ao mesmo tempo, chateadas pelo fim das férias. Não importa se a escola é nova ou não: sempre bate aquele friozinho na barriga para conhecer a turma ou rever os amigos mais antigos. Por isso, cabe aos papais e às mamães conversar muito com a garotada para que essa ansiedade seja controlada, garantindo um período de aulas muito mais prazeroso e educativo.Mesmo que o ambiente de estudo seja o mesmo, cada período exige um comprometimento diferente, conforme a criança vai amadurecendo. A volta às aulas é uma experiência que acontece incontáveis vezes na vida da meninada, mas cada uma delas traz novos sentimentos e expectativas. Ajude o seu pequeno a se organizar com o material, dê bons conselhos para que ele entre no clima e boa sorte! A escola é o momento mais importante da vida dos baixinhos, já que é lá que eles aprendem não só conceitos teóricos como também a conviver com outras crianças e a se comportar em um grupo.

Modelo: Isadora MelloFotografo: Zé Studio Focus

PROJETOVOLTA ÀS AuLAS

ariedadesV3 SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016A PLATEIA

A demonstração de interesse pela vida escolar dos f i lhos é p a r te f u n d a m e n t a l e m s e u processo de aprendizagem. Ao perceber que pais e famí lia se interessam por seus estudos e por suas experiências escolares a criança sente-se valorizada, desenvolvendo-se de forma segura e com boa autoestima.Q uan d o a c r ian ç a ent ra na escola, traz consigo experiências adquiridas no convívio com meios anteriores o que lhe permitirá formar uma determinada visão sobre si mesma.O convívio na escola significa para

ela, uma ampliação em sua esfera de relações. Na escola a criança conhecerá outras crianças com as quais deverá compar ti lhar uma parte de sua vida, além de estabelecer relações com adultos que não pertencem a sua família.Ac o m p a n h a r o c re s c i m e nto educacional dos filhos aumenta s u a s h a b i l i d a d e s s o c i a i s e diminui a chance de problemas c o m p o r t a m e n t a i s . Q u a n t o maior o envolvimento dos pais nas experiências escolares das crianças, mais facilidade de fazer amigos elas terão!Sendo assim, quanto mais os pais

A importância da participação dos pais na vida escolar dos filhosconversam sobre a escola, visitam o local, se envolvem com as lições e os trabalhos e incentivam o progresso educacional dos filhos em casa, melhores serão suas habilidades sociais.A participação familiar na vida escolar dos filhos leva-os, dentre outras coisas, à demonstração d e u m m a i o r a u to c o nt ro l e e à m a n i f e s t a ç ã o d e u m comportamento cooperativo.Os pa is prec isam entender, no entanto, que acompanhar a vida escolar dos fi lhos não deve significar apenas cobrar. O acompanhamento pressupõe

m u i to ma is d o q u e i s s o . É necessário estimular, motivar, valor izar, ensinar, conversar, prestigiar, discutir. Nessa parceria, a cobrança é a última ferramenta a ser utilizada.Quando a criança se sente ouvida, apoiada, prestigiada, se sente mais estimulada para aprender e aproveitar todas as oportunidades que a escola promove.O recado é o seguinte: seja qual for a idade e a fase escolar do seu filho, interaja com a rotina de estudos e o processo de aprendizagem dele. E acredite, o melhor lugar para isso é em casa.

http://www.escolavillare.com.br/a-importancia-da-participacao-dos-pais-na-vida-escolar-dos-filhos/


A A E s c o l a E x a t t u s h á mais de 12 anos sempre b u s c a n d o n o v i d a d e s em qual i f icação para a

comunidade santanense, t rás , ineditamente, em 2016, o Curso TÉCNICO EM LUDOTECA, curso este já aprovado pelo Conselho Estadual de Educação. D es ta fo rma , a esco la es tará promovendo a formação Técnica de profissionais interessados em atuar com o lúdico em escolas, h osp i ta is , c l í n i c as , em p res as , organizações, casas de festas e movimentos sociais priorizando a comunicação e a expressão simbólica do ser humano.O público alvo são pessoas que estão no 2º ano do ensino médio (ou magistério) ou já concluíram esta modalidade de ensino.D e p e n d e n d o d o s e u l o c a l d e trabalho, o Técnico em Ludoteca poderá ter as seguintes atribuições:• Organização do espaço para que ele seja um, ambiente alegre, atrativo e acolhedor;• Recepção de pessoas e orientação sobre o espaço físico e atividades disponíveis, de acordo com a faixa etária;• Observação das necessidades do

sujeito e criação de condições para uma interação com objetos, jogos e a socialização com outras pessoas;• Acompanhamento das ações e zelo pela segurança durante o momento em que estão no ambiente sob sua responsabilidade.Faça parte da 1ª turma, as matrículas já estão abertas!E a i n d a , o c u r s o p o s s i b i l i t a o ingresso na área através de estágios remunerados.A Escola também proporciona para o 1º Semestre de 2016 a qualificação nas seguintes áreas: • Té c n i c o e m A d m i n i s t r a ç ã o : busca oportunizar a formação de profissionais com perfil adequado as

exigências do mercado e desenvolver as competências em conhecimento, habi l idades e atitudes para a sua qual i f icação. O curso possui uma carga horária de 1000 horas.• EJA – EAD: Educação de Jovens e Adultos, modalidade EAD: Permite as pessoas maiores de 18 anos que não tenham concluído o Ensino Médio a oportunidade de concluírem esta importante etapa das suas vidas, com aulas presenciais na Escola uma vez por semana e um plantão também semanal para tirar dúvidas. • Pós-Graduação Modalidade EAD: A E x at t u s é P o l o d a U n o p a r – Universidade Norte do Paraná desde 2012, ofertando desde esta data, 46

cursos de Pós-graduação distribuídos n a s á r e a s d e : A d m i n i s t r a ç ã o , Administração Pública, Agronegócios, Direito, Educação, Educação Física, Negócios e Gestão Empresar ia l , Políticas Sociais, Saúde Pública entre outras. São oferecidos também inúmeros cursos profissionalizantes, como: • Informática para crianças, iniciantes e avançada; • Gestão Administrativa, Atendente de Saúde e Farmácia; • Manicure e Pedicure, Cabeleireiro, Qualificação em Educação Infantil. A l ém d os curs os c i tad os ac ima e q u e es t ão s e n d o ofe r t ad os a Escola também possui o serviço de encaminhar pessoas interessadas em estagiar e que estejam estudando para o mercado de trabalho através do Agente de Integração Banestágio.

As inscrições e mais informações dos cursos devem ser feitas na Exattus ou pelo telefone

OPORTuNIDADE INÉDITA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Endereço: Rua dos Andradas, n° 514Telefone: (55) 3244 5354 / (55) 3244 3132


A leitura é um hábito que se cria e como todo hábito, também deve ser cultivado no dia a

dia das crianças para se tornar uma rotina comum e familiar. Os pequenos geralmente aprendem a ler por volta dos cinco anos, mas precisam ser inseridos no mundo da leitura antes dessa idade. Para isso, devemos aproveitar o comportamento infantil natural de observação e imitação das atitudes dos pais, além de relacionar a at iv idade a outras atrat ivas e divertidas.A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O momento da leitura tem que ser visto como uma hora de diversão; associar o hábito a uma obrigação fará com que a criança tenha a sensação de que está sendo punida, assim dificilmente desenvolverá o prazer que a leve a inserir a leitura em sua rotina. Pois os benefícios da leitura são amplamente conhecidos. Quem lê adquire cultura, passa a escrever melhor, tem mais senso crítico, amplia o vocabulário e tem melhor desempenho escolar, dentre muitas outras vantagens.É verdade que, em meio a brinquedos

Como incentivar a leitura infantil?goste. “ Isso faz com que ela busque conhecimento soz inha e se ja mais autônoma na descoberta dos próximos livros que desejará ler.• L ivros com opções de imagens e ilustrações são uma boa pedida. Crianças gostam de imaginar o que está escrito, assim como nós. Peça para ela interpretar a cena da maneira como ela imagina; isso fará com que a leitura ganhe vida e ajudará a estimular a imaginação. • Até a disposição dos livros em casa faz diferença. Para a criança, os volumes organizados em uma prateleira passam a ideia de algo que não deve ser mexido. O ideal é criar locais interessantes para guardá-los. Crie um baú, carrinho que se torne o cantinho da leitura. É importante usar a criatividade para enfeitar esses locais, as crianças gostam de adornos alegres e que chamem a atenção.• Você mãe/pai também precisa ler, pois o comportamento da família influencia diretamente os hábitos da criança. Se você não é acostumado com a leitura, comece lendo revistas ou histórias leves, assim você só não vai ajudar seu filho, com a si próprio.

Texto baseado no site: http://drauziovarella.com.br/crianca-2/como-

-incentivar-a-leitura-nas-criancas/

cada vez mais lúd icos e cheios de recursos tecnológicos, essa não é uma tarefa fácil. Mas pequenas ações podem fazer a diferença. Algumas dicas podem ajudar a fazer seu filho tomar gosto pela leitura.• As crianças precisam ser estimuladas a ter contato com a leitura antes mesmo de completarem um ano. Leia para seu filho. Tire um tempo junto dele para aproxima-

lo da leitura.• Aposte em encenações teatrais , fantasias , fantoches e conte com a ajuda de algum instrumento musical que você saiba tocar, sempre estimulando e incentivando a participação do pequeno na brincadeira.• É importante escolher um estilo de livro que esteja de acordo com a faixa etária e com um tema de que a criança


Um dos maiores inibidores do aprendizado e da memorização é o stress. Além de prejudicar seu corpo, seus estudos se tornam completamente inúteis quando o stress está alto. Um cérebro que

Saiba que 10 a 40 minutos de at i v i dad e f í s i c a aum entam

Cada um tem um horário que o rendi-mento é maior. Descobrir seu horário mais produtivo irá te ajudar a aprender com muito mais facilidade, afinal, não adianta você brigar consigo mesmo. Se

Quem ensina aprende mais. É preciso colocar em prática tudo o que aprender para assim conseguir memorizar melhor um conteúdo, então qual a melhor maneira de colocar em prática? Ensinando outras pessoas. Saiba que ao ensinar é você quem mais ganha, pois verbalizar e raciocinar antes de falar ou ensinar, ajuda na memorização, além de organizar e clarear as informações.

Vo c ê é d a q u e l e s q u e passa horas estudando e q u a n d o c h e g a a o f ina l parece que não

aprendeu nada? Pois é, você não está sozinho. Para os estudos va le à má x ima: mais va le a qualidade do que a quantidade. Sabemos que estudar exige muita discip l ina , mas com algumas técnicas básicas, o momento dos estudos irá se tornar mais fácil e muito mais produtivo. Para te ajudar, segue abaixo algumas dicas para você tentar colocar em prática, elas serão muito úteis para você. Boa leitura!

10 superdicas para você estudar e aprender com mais facilidade

4 - Faça atividades físicas para liberar a mente criativa

5 - Evite o stress, ele prejudicaos seus estudos

2 - Tente ensinar outras pessoas

1 - Descubra seu horário de maior produtividade nos estudos

De nada adianta você passar horas e horas na teoria se você não praticar o que aprende. Procure sempre resolver questões e provas antigas. Deixe separado em seu computador ou caderno várias questões sobre o que você está estudando e regularmente veja essas questões e as responda. Isso irá te ajudar a colocar em prática o que aprende. Além disso, questões são ótimas para avaliar seu conhecimento e saber se você está realmente aprendendo o que está estudando. Caso você perceba que não está acertando, pode ser um momento de reforçar os estudos naquele conteúdo.

3 - Pratique sempre que poder

significativamente a concentração e o foco mental. Devido ao aumento do fluxo sanguíneo no cérebro. Procure manter uma rotina de exercícios, você não precisa se tornar um atleta para começar a ter um melhor desempenho nos estudos com exercícios físicos. Pode começar aos poucos e devagar, o importante é exercitar-se.Escolha um horário do dia, pode ser de manhã, à tarde ou à noite e faça uma caminha de 10 a 40 minutos. Isso já vai ser o suficiente para melhorar a oxigenação em seu cérebro, melhorando o desempenho em seu aprendizado.

durante a manhã você é muito sonolento esqueça e estude outra hora.


Cada pessoa aprende de uma forma, e para alguns é difícil passar várias horas estudando sozinho. Isso torna o aprendizado dessa pessoa muito difícil, pois com o tempo o tédio impede a concentração.Combine com amigos e colegas que estão estudando para mesma prova ou concurso que você e estude em grupo. Vocês podem aproveitar para um ajudar o outro.O mais importante em grupos de estudos é que todos estejam realmente engajados em aprender, evitem durante um grupo discutir coisas que não tenham a ver com o conteúdo.

A falta de persistência nos estudos é que mais dificulta o aprendizado de estudantes e concurseiros. Isso porque o aprendizado é construído pouco a pouco e se você para por muito tempo, você perde o que aprendeu. Para aprender mais fácil estude todos os dias. Pode ser que você tenha um contratempo ou outro, tranquilo - isso é normal, desde que no dia seguinte você volte a estudar.O que não pode é você ficar dias sem estudar, ou fazer com muito estudantes que começam bem, no dia seguinte desanimam e só voltam a estudar um dia anterior a prova. Se você estiver fazendo isso pare!

Nos últimos anos a tecnologia tomou conta de tudo e muitos estudantes trocaram o lápis pelo teclado e pelo celular. Ok, isso é um avanço, só que escrever com caneta e lápis ainda é muito útil.A escrita desenvolve a criatividade e a expressão pessoal. Ambas ajudam no raciocínio cognitivo. A escrita em ferramentas tecnológicas também possui suas qualidades, porém a escrita cursiva facilita muito mais o aprendizado, pois escrever envolve mais áreas do cérebro, e quanto mais áreas você envolve na aprendizagem, mais fácil fica a memorização.Quanto mais escrever, mais fácil se tornará seu aprendizado.

Dormir ao menos oito horas todos os dias (ininterruptas, ok? Nada de dormir três horas à tarde, outras duas à noite), isso facilita o aprendizado e descansa o corpo para mais uma jornada de estudos.

Mais horas não significam melhor estudo, mesmo sabendo disso, muitas pessoas se preocupam mais com quantas horas está estudando do que com a qualidade do que foi estudado. Tenha em mente, como um mantra, que uma hora de estudo com qualidade vale mais do que cinco sem qualquer direcionamento. E que cinco horas de estudo valerão cada segundo, se mantiverem a qualidade daquela primeira.

8 - Escreva para aprender mais

9 - Durma bem

10 - Lembre-se, quantidade não significa qualidade

7 - Experimente estudar em grupo

6 - Seja persistente em seus estudos

AGORA

É COM VOCÊ!

está muito estressado produz grande quantidade de cortisol, o que impede que seu cérebro se concentre e memorize um conteúdo. Portanto se você estiver estressado e lendo algo, saiba que sua mente não irá memorizar nada.


Sabor e qualidade você encontra na Padaria Nova Lito! Com ideias saborosas e saudáveis a padaria oferece vários tipos de pães, tortas doces e salgadas, docinhos e salgados (sob encomenda), que dão água na boca. São anos de experiência e dedicação, sempre com a preocupação de atender aos mais exigentes paladares, afinal, um saboroso sucesso passa de geração a geração, e assim, a Padaria Nova Lito vai se perpetuando com maravilhosas delícias para seus clientes.Com a preocupação constante em colocar no seu café da manhã ou da tarde, somente produtos de qualidade, a Padaria Nova Lito espera seus clientes na volta às aulas sempre com uma nova delícia para você começar o ano letivo saboreando somente o melhor. E se bateu aquela fome na hora do

A Padaria Lito espera pela sua visita!

Endereço: Rua Dr. Fialho, n° 760Telefone: (55) 3242 6871

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Especialista em delícias. intervalo, corre até a padaria que você encontrará sempre um pão fresquinho esperando por você. A padaria terá o maior prazer em receber seus clientes, sempre com lanches gostosos para você desfrutar, pois a Padaria Nova Lito é uma padaria completa, só aguardando pela sua visita. Agora a Padaria Nova Lito abrirá aos domingos pela manhã. Venha adquirir nossos assados (frangos, coxas, linguiças, costelinhas, entre outros). Garanta seu almoço de domingo com a tradição e qualidade de sempre.

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Os resumos dos capítulos de todas as novelas são de responsabilidade de cada emissora. Os capítulos que vão ao ar estão sujeitos a eventuais reedições.Resumo das Novelas

Caminho das Indias Malhação: Seu lugar no mundoÊta Mundo Bom! Totalmente Demais

Programação da TV A Plateia

Acesse: http://tvaplateia.com.br/

Hora06:0008:1010:0011:0013:0019:0022:00

Hora06:0008:0010:0014:3017:3019:0022:30

Programa Programa

Sábado Domingo

Capítulo 146: Raj fica surpreso quando Ra-miro lhe pergunta sobre seu relacionamento com Raul. Raj diz a Maya que Ramiro, assim como Cadore, pensa que eles estão envol-vidos com o fechamento da conta de Raul. Shivani diz a Bahuan que só vai acreditar na relação dos dois após ver sua reação perto de Maya.Capítulo 147: Lucas diz a Duda que não vai desistir da viagem para a Índia.Norma vai à cartomante e mente para Abel ao dizer que ela mencionou que existe al-guém querendo desarmonizar sua relação com o marido. Capítulo 148: Ravi conta a Opash que Cami-la foi embora para o Brasil e o comerciante lamenta a situação de sua família. Amithab anuncia que o astrólogo afirmou que Surya terá um filho homem.Capítulo 149: Anusha toca em Hari, que receia ter poluído a filha de Amithab.Puja diz a Shankar que Laksmi não foi feliz e que ainda o ama.Capítulo 150: Opash vai procurar Pandit para tentar desfazer o casamento de Ravi. Leinha conta para Ravi que Camila está em Dubai.Dayse avisa a Guto que Rute foi fazer o primeiro ultrassom do bebê.

Capí tu lo 85: Rafael av isa a Germano que não desistirá de Li l i . Rafael e L i l i s e b e i j a m . C a ro l i n a o fe re c e a Le i l a uma vaga na produção de conteúdo da revista . Cida nota a aproximação entre Arthur e Eliza e alerta o patrão para não magoar a modelo.Capí tu lo 86: Peçanha descobre onde El iza está morando e avisa a Dino.El iza reconhece a risada de Dino ao tele-fone e, com medo, pede ajuda a Arthur.Capítulo 87: Carol ina exige que Arthur escolha entre ela e El iza.Gi lda observa Dino e Peçanha conver-sando e desconfia.Capítulo 88: Li l i af irma a Germano que seu casamento chegou ao f im.El iza conta a Arthur que Gi lda lhe garan-tiu que não foi Dino quem l igou para ela.Capítulo 89: Arthur acusa Carol ina de ter seduzido Germano para ajudá-la a vencer a prova contra ele.Carol ina expulsa Arthur de casa.apítulo 90: Germano estranha a aproxi-mação entre Jonatas e Lei la.Rafael vê Max sendo agredido e o so-corre.

Capítulo 25: Anastácia comunica a Jack que o medalhão que ele encontrou não é o de seu filho.Capítulo 26: Sandra orienta Ernesto a afastar Jack da cidade. Diana e Braz se aproximam. Capítulo 27: Clarice aceita que Candinho espere por Filomena em sua casa.Jack percebe a troca de olhares entre Sandra e Ernesto na confeitaria. Candinho e Ernesto se enfrentam. Capítulo 28: Ernesto e Cara de Cão aprisionam Jack em um barril de vinho e o embarcam em um navio. Celso é ríspido com Maria. Sandra avisa a Celso que Ernesto já colocou seu plano em prática para afastar Jack. Pancrácio afirma a Candinho que ele não será feliz ao lado de Filomena.Capítulo 29: Filomena lamenta ter mago-ado Candinho, e Clarice a apoia. Anastácia afirma a Pancrácio que se ocupa unica-mente da busca por seu filho. Ana pede que Braz descubra quem é a amante de Severo. Capítulo 30: Pancrácio e Pirulito desaprovam a decisão de Candinho de falar com Filomena.

C a p í t u l o 131: L u c i a n a c o n f r o n t a R o d r i g o s o b r e a p a r t i c i p a ç ã o d e M i g u e l n o f e c h a m e n t o d o D o m Fe r n ã o .T i t o s u r p r e e n d e u m r a p a z hospedado i r regu larmente no hos te l e d e c i d e a j u d á - l o . C a p í t u l o 132: C i ç a a c us a S a m u ra i de ter ameaçado Pedro . Ana vê Ciça e S a m u ra i j u n to s .T i t o e Va n d a s u g e r e m q u e A l i n a assuma de vez a pa ixão por Uodson . C a p í t u l o 133: M i g u e l é r í sp i d o co m B eto .Lu c ia n a e J o rg e te nt a m co nve n ce r Su e l i a co nt i n u a r d a n d o a u l a s . T i to co mun ic a a I l za qu e p as s ará as n o i -te s n o h o s te l p a ra te n t a r d e s co b r i r m a is s o b re Pe d ro .Cap í tu l o 134 : F l áv ia comenta com T i to q u e Pe d ro e st ava p róx i m o d e C i ça . M igue l se re cusa a ent re gar o aba i xo -ass inado na empre sa e Ro-d r i go de c ide ass ina r o do cumento . Ca p í tu l o 1 3 5 : Ro d r i g o e L í v i a d e -i xam a reun ião com M igue l . Samura i convence F láv ia a ad ia r o passe io .Sue l i se exa l ta e Samue l f i ca de so -l ado com o fracasso da reun ião .

Clipes Musicais Panorama Agropecuário com Henrique Bacchio (ao vivo)Falando em Saúde com Keila Louzada (ao vivo) Documentários Filmes Show Musical Sessão de Filmes

Clipes Manhã de Esportes Filme da ManhãDocumentáriosSeriados de Comédia Conversa de Fim de Tarde (reprise) Sessão de Filmes


Uma boa alimentação é indispensável para a nossa saúde, ainda mais importante se feita desde quando

somos crianças. Os cuidados nessa época devem ser redobrados, para que se tornem hábitos saudáveis, começando pela lancheira da escola.Quando os filhos ainda são bebês, comem o que os pais colocam em seus pratos, pois ainda não tem poder de escolha. Mas é na escola que isso começa a mudar, pois eles passam a conhecer outros tipos de comidas, tanto da lanchonete como a que seus amigos levam, na maioria das vezes, gordurosas e cheias de açúcar.É preciso muito cuidado e dialogo para que seu filho entenda que não faz bem a saúde comer esse tipo de comida, pois o hábito leva ao vício e depois fica cada vez mais difícil de reeducar a alimentação.Veja algumas dicas para que seu filho consiga ter uma alimentação saudável na escola: Negocie: É claro que a maioria das crianças prefere ter na lancheira ou comprar na cantina batatinhas fritas, chocolate e refrigerante. Já os pais gostariam que elas comessem frutas, lanches saudáveis e sucos. Não é preciso obrigar a criança a comer nada e nem fazer disso uma discussão. Para equilibrar as vontades, negocie.Mostre ao seu filho que você também pode abrir mão de certas coisas se ele cooperar.

Como fazer a hora do recreio mais saudável

Eventualmente, ele pode comer alguns alimentos não muito nutritivos e vocês podem até combinar um dia da semana para isso, mas nos outros dias é preciso que ele entenda a importância do consumo dos alimentos saudáveis. Equilibrar o tempo: Nem todas as mães têm o tempo necessário para assar um bolinho integral ou preparar um suco natural para o lanche do filho antes de sair de casa pela manhã. Por isso, não se desespere se tiver de recorrer aos industrializados. Hoje, os supermercados oferecem opções razoavelmente saudáveis e alimentos orgânicos, basta saber escolher. Você pode optar também por dar dinheiro para o seu filho comer na

escola, mas isso acaba saindo muito caro no final do mês. Caso não tenha outra maneira, converse com o pessoal da cantina ou os responsáveis da escola para eles ficarem cientes das escolhas dos alimentos, não deixando que seu filho compre frituras e refrigerantes todos os dias. Conservação: Uma boa alimentação é fundamental para a saúde e a educação do filho, mas não adianta ficar atenta a um cardápio equilibrado se ele não estiver bem conservado na hora do recreio. Lancheiras térmicas garantem conservação por duas a quatro horas, segundo fabricantes. Mesmo assim, é melhor evitar patês com maionese e embutidos que necessitem de refrigeração maior.

A PLATEIA Empresas Negócios&11 SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Você sabia que 30% das crianças em idade escolar apresentam algum problema de visão? Para se ter uma ideia, a estimativa do Ministério da Saúde é que 30% das crianças em idade escolar apresentam algum problema de visão e segundo o Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO) de 3% a 10% das crianças de 7 a 10 anos do país precisam usar óculos.Crianças desligadas, sem interesse, com falta de concentração e baixo rendimento em sala de aula, muitas vezes está relacionado a algum problema de visão, e como nem sempre os pequenos conseguem expressar as dificuldades em enxergar, especialmente nos primeiros anos de vida, é necessário que pais e professores fiquem atentos aos problemas nos olhos, pois o processo de aprendizagem depende primordialmente da visão. Detectar e corrigir esse problema já na fase escolar pode ser crucial já que é nessa faixa etária, em geral até os 7 anos, que os nossos olhos permanecem em desenvolvimento. Deve-se sempre ficar atentos aos sintomas, para assim conseguir detectar o mais cedo possível o problema. Dor de

PROMOÇÃO VOLTA ÀS AULAS• Ao confeccionar seus óculos, sua armação usada vale 10% do valor da nova! Todas as armações usadas serão doadas para pessoas carentesVá até a Corrêa Stúdio Óptico e descubra todos os produtos que ela tem a lhe oferecer. Preocupada com a saúde de todos, a óptica dispõe para seus clientes uma loja completa, com uma extensa gama de produtos para oferecer, como: armações, óculos solares e de grau, joias e semi joias, além de contar com atendimento a domicílio (onde se você tem alguma limitação e não pode ir até a Óptica, ela irá até você), sem custo adicional, com técnico responsável.

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cabeça, lacrimejamento, vermelhidão nos olhos, coceiras ou aproximar muito os objetos do rosto na tentativa de enxergar melhor geralmente está relacionada com algum problema oftalmológico. O s p r o b l e m a s d e v i s ã o m a l diagnosticados ou simplesmente

ignorados podem gerar graves problemas. Os pais devem ficar atentos ao grau de envolvimento de uma criança nas atividades da escola. Parece óbvio, mas não é. Problemas de visão pode comprometer o desempenho escolar, assim como o convívio social tanto das crianças como dos adolescentes.

Problemas de visão podem afetar aprendizagem e desempenho escolar de crianças e adolescentes!

A PLATEIAociedadeS 12SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Formandos do curso de Engenharia CivilNesse final de semana foi realizado no clube Caixeiral a formatura do curso de Engenharia Civil da Urcamp. Com a presença de seus familiares, os formando em uma noite especial colaram o grau e receberam o título de graduados. Confira as fotos feitas pelo Stúdio Focus.

Dia 13/02Angelo Mar Gonçalves Rodrigues Carlos Alberto Silva ManeiroCarolina Augusta Gomes DuarteElvis Ferreira Brum Iuva Catala ValadãoJose Vicente Silva da RosaLeonel Gonçalves de Souza Luecir Peres MachadoMarcio Fabiano Salmentão CharnoskMaria Ines Nunes da SilvaMarilena Nunes DiasRafael Rodrigues MachadoSidnei Soares FerreiraTatiana Corrales CastroZila da Silva Ferreira

Dia 14/02Adriana Moreira DutraAna Lia Vieira BarbosaAri Gomes TrindadeCintia Morais RighiClementino Camargo dos SantosDiego Guimaraes FernandesEnar Pando da MaiaFlavio Morel FloresGilso PazMara Rosane LoreiroMaria Onilda Alves CardosoRosangela Rodrigues RibeiroRoseli Ribeiro OrtizSabino Machado CezarTania Decorato Telmo Barboza AraujoValentim Gusmao

Aniversariantes do fim de semana

DIEGO MARTIN COSTAANDRÉ MACHADO LEITE

LARISSA S. PIRES DA ROSAGONZALO DA COSTADIEGO MARTIN COSTA

THOMAZ YASO MENNA DuBAL (1)LuIS ANIBAL MOREIRA

A PLATEIA ociedadeS13 SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Parabéns para a mais nova Engenheira Civil Larissa da Rosa

Uma animada festa marcou a formatura de Larissa da Rosa no último final de semana. Junta de seus amigos e familiares, Larissa desfrutou de momentos de grande alegria com essa grande conquista em sua vida. Mais uma etapa é vencida!Confira alguns clicks da festa.

A PLATEIAociedadeS 14SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Comemoração aos 10 anos do Taberna Bar com uma programação especial

Dias 11 e 18 de fevereiro acontecerá no Taberna Bar show com William Martins e DC Misterioso direto do Rio de Janeiro (cidade do Samba) para os santanenses sambarem até o amanhecer. Não perca também a SextaNeja mais top da cidade, dias 12 e 19 com a banda Squenta e Andy Luz & Lp, mulheres não pagam até as 2h. Confira o que rolou na última festa do Taberna.

A PLATEIA ociedadeS15 SANT’ANA DO LIVRAMENTO, 13 E 14 DE FEVEREIRO DE 2016

Confira os clicks do animado baile de carnaval do Clube Caixeiral


Nas escolas inclusivas professores e alunos aprendem uma lição

que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa. Ao incluir alunos com deficiência, a instituição escolar muda sua perspectiva de mundo, ajuda professores a repensarem seu papel e contribui para a construção de uma nova geração - aquela que sabe que, entre as diferenças, todos somos iguais.Há mais de duas décadas e meia, a Constituição brasileira prevê a inclusão de alunos com deficiência nas classes comuns , es tab e le cendo igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. Embora ainda existam resistências, essas crianças deixaram de ser ‘invisíveis’, não se encontram mais ‘escondidas’ e já ocupam seu espaço no ambiente socioeducativo. Mas, para que sejam incluídas de fato, e não se tornem meras figurantes de um sistema e sim protagonistas do próprio aprendizado, é fundamental que a instituição escolar reveja suas premissas. Para

Os desafios da inclusão nas escolas

fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e cr iar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famí lias e profissionais de saúde que atendem as cr ianças com necessidades educacionais especiais.Na ú l t ima década , o país re g i s t ro u u m a e v o l u ç ã o signif icativa na polí tica de inclusão das crianças com def iciência em escolas de ensino regular.E você sabe o que é inclusão? É a nossa capacidade de

entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o es tudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. O que faz uma escola ser inclusiva? Em primeiro lugar, um bom projeto pedagógico, que começa pela reflexão. Diferentemente do que muitos possam pensar, inclusão é mais do que ter rampas e

banheiros adaptados. A equipe da escola inclusiva deve discutir o motivo de tanta repetência e indisciplina, de os professores não darem conta do recado e de os pais não participarem. Um bom projeto valoriza a cultura, a história e as experiências anteriores da turma. As práticas pedagógicas também precisam ser revistas. Como as atividades são selecionadas e planejadas para que todos aprendam? Atualmente, muitas escolas diversificam o programa, mas esperam que no fim das contas todos tenham os mesmos resultados. Os alunos precisam de liberdade para aprender do seu modo, de acordo com as


suas condições. E isso vale para os estudantes com deficiência ou não. Como está a inclusão no Brasil hoje? Estamos caminhando devagar. O maior problema é que as redes de ensino e as escolas não cumprem a lei. A nossa Constituição garante desde 1988 o acesso de todos ao Ensino Fundamental, sendo que alunos com necessidades esp e c ia is d evem re ceb er atendimento especia l izado preferencialmente na escola, que não substitui o ensino regular. Há outra questão, um movimento de resistência que tenta impedir a inclusão de caminhar: a força corporativa de instituições especializadas, principalmente em deficiência mental. Muita gente continua acreditando que o melhor é excluir, manter as crianças em escolas especiais , que dão ensino adaptado. Mas já avançamos. Hoje todo mundo sabe que elas têm o direito de ir para a escola regular. Estamos num processo de conscientização. A escola precisa se adaptar

para a inclusão? Além de fazer adaptações físicas, a escola precisa oferecer atendimento educacional especial izado p a ra l e l a m e n te à s a u l a s regulares, de preferência no mesmo local . Assim, uma criança cega, por exemplo, assiste às aulas com os colegas que enxergam e, no contra turno, treina mobilidade, locomoção, uso da linguagem braile e de instrumentos como o soroban, para fazer contas. Tudo isso ajuda na sua integração dentro e fora da escola. Um professor sem capacitação

pode ensinar a lunos com deficiência? Sim. O papel do professor é ser regente de classe, e não especial ista e m d e f i c i ê n c i a . E s s a responsabilidade é da equipe de atendimento especializado. Não pode haver confusão. Uma criança surda, por exemplo, aprende com o especialista l ibras (l íngua brasileira de sinais) e leitura labial. Para ser alfabetizada em língua por tuguesa para surdos , conhecida como L2, a criança é atendida por um professor de língua portuguesa capacitado

para isso. A função do regente é trabalhar os conteúdos, mas as parcerias entre os profissionais são muito produtivas. Se na turma há uma criança surda e o professor regente vai dar uma aula sobre o Egito, o especialista mostra à criança com antecedênc ia fotos , gravuras e vídeos sobre o assunto. O professor de L2 dá o significado de novos vocábulos, como pirâmide e faraó. Na hora da aula, o material de apoio visual, textos e leitura labial facilitam a compreensão do conteúdo.


Tome cuidado para não ser influenciado por parentes e amigos. É a sua vida que está em jogo, é você quem vai seguir esta profissão e, por isso, vale lembrar que a decisão final deve ser sua.É claro que você pode (e deve!) ouvir opiniões e conselhos de pessoas mais próximas, mas não decida por determinada carreira só porque várias pessoas da família trabalham com isso, porque falaram que o salário é bom ou para agradar alguém.

A opinião de especialistas em carreira e orientação vocacional é unânime: autoconhecimento é fundamental para fazer uma boa escolha de carreira. Você sabe o que gosta de fazer? Comece fazendo uma lista com as matérias que você mais gosta de estudar. Liste também seus passatempos preferidos e assuntos de interesse.

Você é tímido ou extrovertido? Gosta de planejar tudo nos mínimos detalhes ou prefere improvisar? Sente-se melhor trabalhando em grupo ou sozinho? Procure listar os traços mais marcantes de sua personalidade.

Um pensamento que paralisa muita gente é imaginar que a carreira escolhida no vestibular vai ser para sempre e que, uma vez decidido o caminho, você não poderá mudar de profissão. Saiba que mudanças de rumo são cada vez mais comuns na vida profissional e a escolha que você fizer agora pode, sim, ser repensada no futuro. Ter isso em mente tira um pouco do peso dessa escolha e deixa você mais tranquilo para seguir as próximas dicas.

Talvez você seja um ótimo ouvinte, ou tenha facilidade com números, ou ainda saiba encontrar soluções criativas como ninguém. Pare um pouco para refletir sobre o que você sabe fazer bem. Se achar difícil fazer esse exercício sozinho, pergunte para as pessoas mais próximas, colegas de sala, amigos.Liste todas as suas habilidades, pois e l a s d i ze m m u i to s o b re v o c ê e , consequentemente, podem dar pistas sobre a carreira mais adequada ao seu perfil.

A orientação vocacional, ou orientação profissional, é um processo desenvolvido e executado por profissionais especializados em psicologia, capazes de guiar o estudante ou profissional em períodos de escolha ou mudança de carreira.A orientação vocacional pode ser feita de forma individual ou em grupo. Muitas universidades oferecem grupos gratuitos de orientação vocacional, acompanhados por professores e alunos de psicologia. Existem também clínicas particulares e profissionais especializados nesse tipo de orientação.

Vai prestar vestibular, mas está na dúvida sobre qual curso escolher? Veja o que você deve considerar antes de tomar uma decisão

A decisão é só sua:

Do que você gosta?

Personalidade:Sua decisão de agora não precisa ser para sempre:

O que você sabe fazer bem?

Faça um teste vocacional:

Se puder, procure orientação vocacional:

Para algumas pessoas, escolher a carreira certa parece fácil, quase automático. No entanto, nem todo mundo sabe qual profissão seguir, ou qual curso marcar na hora de se inscrever para o Vestibular.Na verdade, a maioria dos estudantes têm muitas dúvidas nesse momento. Será que vou escolher a carreira certa? Vou gostar dessa profissão? Vou conseguir emprego? O salário vai ser suficiente? E se eu não gostar do curso?A boa notícia é que você pode seguir algumas dicas para tornar esse processo mais assertivo e, assim, fazer uma escolha de carreira adequada às suas expectativas, habilidades, gostos e personalidade. Vamos lá?

Agora que você já se refletiu sobre seus gostos, habilidades e personalidade, faça um teste vocacional. Existem muitas opções de teste vocacional. Alguns dão uma ideia da área de conhecimento com a qual você tem mais afinidade, outros apresentam uma lista de carreiras possíveis de acordo com as respostas que você forneceu.É importante saber que um teste desses pode dar algumas dicas de áreas e carreiras com as quais você se identifica, mas não se trata de uma resposta definitiva! Use o teste como mais um elemento para a sua escolha.


Procure se informar sobre a carreira que você pretende seguir. Pesquise o tipo de curso que precisará fazer (bacharelado, licenciatura, tecnológico?), como está o mercado de trabalho (favorável, saturado, estável?), quais as opções de atuação, as empresas que mais contratam esse profissional, onde estão as melhores vagas, etc.

Se você já tem uma lista com algumas

Uma forma de descobrir mais sobre a carreira (ou carreiras!) que você pretende seguir é visitar uma faculdade que ofereça o curso. Entenda o que se estuda naquela

graduação, como são as aulas, que tipo de trabalho é exigido dos alunos e quais os principais desafios. Conversar com o coordenador do curso, professores ou mesmo alunos ajuda bastante.

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Pesquise sobre a profissão:

Converse com profissionais do mercado:

Visite algumas faculdades:

http://www.mundovestibular.com.br/articles/848/1/10-Dicas-para-escolher-a--Carreira-Certa/Paacutegina1.html

escolhas possíveis, vale a pena conversar com profissionais que já estejam exercendo a profissão. É uma forma de ajustar as suas expectativas, pois dessa forma você poderá descobrir aspectos positivos e desafios daquela carreira na prática.Se não for possível conversar pessoalmente com um profissional já estabelecido, leia reportagens sobre carreira em revistas e sites especializados, fique de olho em entrevistas e vídeos sobre o tema.


Como identificar e ajudar crianças e ado-lescentes vítimas de bullying?

O termo inglês bullying (pronuncia-se bul in) vem sendo uti l izado em todo o mundo para descrever atos repetitivos de violência física, verbal e psicológica. Casos como os de crianças e adolescentes humilhados ou hosti l izados na escola são os mais comuns. Quanto antes forem diagnosticados, mais fácil será ajudar o indivíduo vitimizado e menores serão as chances de traumas psicológicos no futuro.Geralmente, o bullying é fruto de visões preconceituosas sobre as pessoas consideradas diferentes da maioria. Na escola, muitas vezes, aqueles alunos que se destacam intelectualmente são excluídos do contato social por outras crianças, assim como aqueles mais sensíveis ou retraídos. Essas diferenças provocam, em algumas crianças, um desejo de exercer poder sobre aqueles que consideram diferentes, dominando-os ou atacando-os, normalmente em público.Como identificar uma criança que sofre bullying? Mudanças de comportamento são sinais importantes e podem sinalizar

aos pais que os filhos estão sendo vítimas de bullying.A cr iança ou ado lescente pode, repentinamente:• Não querer mais frequentar as aulas• Pedir para mudar de turma• Apresentar queda do rendimento escolar• Passar a ter dificuldade de atenção• Apresentar sintomas físicos, como dor de cabeça ou de estômago e suor frio, indicando o violento e elevado nível de angústia a que está sendo submetido.O que fazer para ajudar uma vítima de bullying?Qualquer indivíduo que tenha sofrido qualquer tipo de ameaça verbal, física ou psicológica precisa de ajuda e necessita ser protegido.Os adultos devem informar à criança ou ao adolescente que o que ela sofreu será cuidado pela família, pela escola, pela comunidade ou pelas autoridades da lei.Muito importante também é deixar claro para a vítima, seja qual for a sua idade, que ela não é culpada pelas perseguições que está sofrendo,

reafirmando que ela tem valores e qualidades que devem ser muito respeitados.Os pais devem sempre se mostrar disponíveis a escutar o filho, permitindo que expresse seus sentimentos diante da ameaça ou da agressão que vivenciou.

Devem também evitar criticar a criança ou adolescente quando, sozinhos, não conseguirem enfrentar a situação.Pa is jamais devem ignorar ou minimizar o problema de seus filhos, muito menos estimular agressão ou revide.


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A Não restam dúvidas sobre a intensa presença da tecnologia no dia a dia dos jovens – uma geração que já nasceu conecta-

da com o mundo virtual – e os impactos que esse novo perfil de aluno traz ao ambiente escolar. Esse contexto lança o desafio para escolas e professores sobre como usar os novos recursos tecnológi-cos a favor do ensino. Um assunto que divide opiniões faz com que enquanto alguns colégios adotem aplicativos para ajudar na alfabetização, outros resolvem abolir o uso de tablets, computadores e celulares. Mas o difícil mesmo é es-tabelecer um limite dos alunos com o uso dessas tecnologias, essas que pode trazer benefícios, mas também compro-meter, por exemplo, a capacidade de interação social, o desenvolvimento das chamadas habilidades socioemocionais,

O que deve ser feito é a orientação dos pais e professores para o uso correto das tecnologias, e que os alunos tenham cons-ciência de que celulares e tabletes podem ser muito úteis se usados para facilitar o aprendizado, e não para jogos eletrônicos ou redes sociais em horários de aula.

O uso das tecnologias nas escolas ajuda ou atrapalha na hora do ensino??que dependem da interação social, e da interação entre as pessoas, atrapalhando também o desenvolvimento da aula e do aprendizado do aluno. Já analisando o lado positivo do uso das tecnologias, essas fer-ramentas podem ser proveitosas no estudo interativo de conteúdos, tornando-os mais atraentes e fazendo com que o aluno adote uma postura mais participativa. Apesar de ainda haver alguma resistência aqui ou ali, os governos de todo o mundo estão cada vez mais atentos sobre a necessidade de se colocar as tecnologias móveis, como celulares e tablets, a serviço da educação. Mas como só vontade não garante bons resultados, a Unesco publicou um guia com 10 recomendações políticas em que tenta ajudar governos a implantarem esses re-cursos nas salas de aula. E aos que ainda não estão 100% convencidos dos bene-fícios de um uso integrado da tecnologia com os objetivos pedagógicos, o guia, traz ainda 13 bons motivos para ter esse aliado na educação. Veja o guia abaixo:

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