2018~2019学年广东广州白云区四年级上学期期末语文试卷

A. 树叉 判断 凋零 叮咛 B. 远眺 彼此 涟漪 淘汽

C. 涨潮 榕树 蛟龙 召开 D. 惬意 余挥 仓库 辐射

下面四组词语中，没有错别字的一组是：1

A. 人山人海 B. 人迹罕至 C. 人声鼎沸 D. 人头攒动

根据意思分析成语，下面成语中意思不同的一个是2

A.

B.

C.

D.

下列说法不正确的一项是

“猫的性格实在有些古怪。”运用了明贬实褒的表达方式。

《白鹅》和《白公鹅》由不同作家写同一种动物，他们都很注意拟人手法的运用。

《巨人的花园》《幸福是什么》和《给予是快乐的》都是童话故事。

“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》。

3

比一比，再组词。

匀（ ）均（ ）

疑（ ）凝（ ）

牌（ ）脾（ ）

隔（ ）融（ ）

4

把下面含动物名称的成语补充完整，再另写两个自己积累的同类成语。

呆若木（ ） 群（ ）无首 调（ ）离山

天（ ）行空 笨（ ）先飞 胆小如（ ）

我积累的成语：（ ）（ ）

5

一、基础知识（29分）

比一比，选择恰当的词语填空。

发现 发明

6

他一生致力于科学研究， 了很多东西。（1）

他通过认真观察， 植物生长的秘密。（2）

选词填空。

隐蔽 隐藏

7

队长躲在一个非常 的地方，监视着敌人的一举一动。（1）

小青蛙把自己 在挨挨挤挤的荷叶里。（2）

树林浸在浓雾里，多了几分神秘。（扩句，最少扩两处。）8

任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点的词语造句）

任凭 ， 也 。

9

听了这个故事，我被深深地感动了。（改成反问句）10

A.

B.

C.

D.

把下面排列错乱的句子排成一段通顺的话。（在括号里写序号）

从望江亭出来，我们便乘车离开了三游洞，我禁不住从车窗凝视着渐渐远去的三游

洞……

我顺着一条一米宽的“之”字形小径，绕进了三游洞。洞很宽敞，可以容纳一百多人，洞

顶上的水一点一点滴在地上。

车到了三游洞，我迫不及待地下车。三游洞在半山腰，上面是刀削一样的悬崖峭壁，洞

下面的悬崖直插长江水中。

走出三游洞，来到望江亭。望江亭屹立在长江北岸。我们登上望江亭，居高临下，尽情

饱览陵峡风光。

11

默写（8分）

，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ）12

二、阅读与积累（38分）

人而无信， 。《论语·为政》13

绿水本无忧 因风皱面14

四面荷花三面柳， 。15

阅读课文片段，完成练习。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会

在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，

才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理

所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情

感。

16

从第1自然段中你看到了两幅怎样的画面，请简要概括，并写下来。

画面一：

画面二：

（1）

从“总要”和“理所当然”这两个词语中你体会到什么?把你的体会写下来。（2）

第2自然段中的“它们”指的是： 。（3）

第1自然段给我们描绘了两幅生动的画面，你还能想到什么画面呢?请把你想到的写

下来。

（4）

家乡的小河

我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河，它是宁静的、宛（wǎn）如明镜一般，倒

映着红色的花，绿色的树；它又是活泼可爱的，层层鳞（Iín）浪随风而起，伴着跳跃的阳

光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的、绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张

望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅（niǎo）袅上升的雾气像洁白

的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞、一群白鹅开始了“曲

项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏，鱼儿凑趣儿地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞

光闪闪，中午的小河真是活泼极了，

傍晚小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵

风来，倒映着的远岸和成排的桑树、桃树、都乱成灰暗的一片，如同醉汉一般。

17

小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一

动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风姑娘任意地扫着河岸上

的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此

时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

根据解释在短文第、自然段中找到对应的词语，填在括号里。（1）

慢慢地向上升。（ ）1

难为情。（ ）2

迎合别人的兴趣。（ ）3

短文第②-⑤自然段，分别抓住了小河的： 、 、 、 这

四个特点来写。

（2）

1.

2.

3.

根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

小河既是宁静的，又是活泼的。

短文是按时间顺序写的。

文中画“_”的是比喻句，把倒映着的泥岸比喻成醉汉。

（3）

短文许多地方把小河当做人来写，如，“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”请再找出一个这样的句子抄下来，并按要求写

句子。

（4）

摘抄句子。1

仿照句子，运用拟人的手法描写你家乡早晨的景色。2

找出短文的中心句，把它写下来。（5）

习作。

这个学期，同学们读了很多童话故事，感受到了童话的魅力。今天，大家也来试一试

创作童话，根据下面给出的地点、人物、事物，编写一个童话故事。

森林 男孩 兔子 狐狸

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在

学校名称。

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三、习作（30分）