ПортфолиоПортфолио

Полищук Светланы Львовны.Полищук Светланы Львовны.

ГБОУ СОШ №ГБОУ СОШ №20312031

Носитель профессии Носитель профессии учителя должен учиться учителя должен учиться каждый день, каждый час, каждый день, каждый час, каждый урок, достигая каждый урок, достигая новых вершин в своей новых вершин в своей профессии, развивая и профессии, развивая и совершенствуя себя: совершенствуя себя: «Учитель! Воспитай ученика «Учитель! Воспитай ученика – чтоб было у кого потом – чтоб было у кого потом учиться!»учиться!»

Мое кредо.Мое кредо.

ПолищукПолищукСветланаСветланаЛьвовнаЛьвовна

ОбразованиеОбразование–высшее, –высшее, окончила окончила МГПИ им. В.И.ЛенинаМГПИ им. В.И.Ленина попо специальности«педагогика и специальности«педагогика и методика начального обучения»методика начального обучения»КатегорияКатегория - высшая - высшая

Педагогический стажПедагогический стаж более30 лет, более30 лет,

Звания и награды:Звания и награды:• Ветеран труда;

• Диплом за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»;

•«медаль «В память 850-летия Москвы» .

Звания и награды

Разновидность медведей

«Решение задач в 4-м классе» Познакомить детей с разными видами пород медведей. Сравнить описание медведя в литературном жанре и в дикой природе.

Урок проект. Разговор о диких животных

Исследовательская работа Исследовательская работа учащихся, создание проекта по учащихся, создание проекта по теме «Дикие медведи».теме «Дикие медведи».

Применение новых образовательных технологий

Урок окружающего мира: Урок окружающего мира: «Применение метода проектов для «Применение метода проектов для формирования навыков формирования навыков ознакомления с жизнью диких ознакомления с жизнью диких животных в природе».животных в природе».

Работа с рисунками, Работа с рисунками, пластилиномпластилином

• 2006 «Здоровьесберегающие технологии. Паспорт здоровья» Московский институт открытого образования

• 2009г.«Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у учащихся начальных классов». ГОУ ВПО Московского городского педагогического университета .

• 2010г. «Современные технологии, направленные на предупреждение трудностей в усвоении русского языка младшими школьниками» Московский институт открытого образования

Повышение квалификации и профессиональная подготовка

Результаты деятельности учителя

Результаты контрольных работ

При 100 % успеваемости КЗ составило:2007-2008 гг. (3 класс)Русский – 74%Лит. чтение – 92%Математика-74%Окр.мир.-92%2007-2008 гг. (4кл)Русский – 78%Лит. чтение – 96%Математика – 78%Окр.мир-96%2008-2009 (1 кл) – безотметочное обучение. Реш. пед. № 1 от 29.09.2009 г. Результаты педагогической диагностики учащихся 2-в класса 2009-2010 учебный год. Русский язык-74%. Математика-70%. 2010-2011 3-й класс, 1-я четверть.Успеваемость 100%Русский – 77%Лит. чтение – 78%Математика – 74%Окр.мир-78%Окончили с похвальным листом 3 класс – 4 человека (12%) 4 класс – 3 человека (10%)

Награды Награды учащихсяучащихся

МГТУ имени Н.Э. Баумана

Победы в конкурсах

Звания и награды учителяЗвания и награды учителя

• Статья в сборнике «Разговор о правильном Статья в сборнике «Разговор о правильном питании» Издательский дом «Первое Сентября».питании» Издательский дом «Первое Сентября».

Публикации в периодических изданиях

Классное руководство

Это не только заполнение дневников, журналов, длительные беседы с родителями, а ежедневное, ежечасное, ежеминутное общение с детьми, благодаря которому я стараюсь сделать их лучше и они, в свою очередь, делают лучше меня. Это взаимодействие со временем перерастает в дружбу, которая не заканчивается со школьной скамьей, а длится годами.