Портфолио Портфолио Скляр Оксаны ИвановныСкляр Оксаны Ивановны

учителя начальных классов и заместителя директора по УВР 1 ступениучителя начальных классов и заместителя директора по УВР 1 ступени

Пусть скажут от имени душ и Пусть скажут от имени душ и сердец:сердец:Каждый учитель - это творец.Каждый учитель - это творец.Враз сотворит он новый урок,Враз сотворит он новый урок,Есть в его творчестве польза и Есть в его творчестве польза и толк.толк.Дети творят порой чудеса.Дети творят порой чудеса.С нами готовы творить до С нами готовы творить до конца.конца.Творческим будет урок каждый Творческим будет урок каждый миг,миг,Если к сотворчеству каждый Если к сотворчеству каждый привык.привык.

Скляр Оксана ИвановнаСкляр Оксана Ивановна

ОбразованиеОбразование: высшее, МГОПУ им. М.А.Шолохова: высшее, МГОПУ им. М.А.ШолоховаСтаж работы Стаж работы - 13 лет.- 13 лет.Квалификационная категорияКвалификационная категория: высшая: высшаяМесто работыМесто работы: ГБОУ СОШ № 2031: ГБОУ СОШ № 2031ДолжностьДолжность: учитель начальных классов ,заместитель : учитель начальных классов ,заместитель директора по УВР 1 ступенидиректора по УВР 1 ступениПечатные работыПечатные работы: Сборник методических статей при : Сборник методических статей при МГТУ им. Н.Э.Баумана «Общешкольный проект как одно МГТУ им. Н.Э.Баумана «Общешкольный проект как одно из средств развития школьного самоуправления».из средств развития школьного самоуправления».Профессиональные интересыПрофессиональные интересы: ИКТ-технологии, : ИКТ-технологии, интерактивные технологии.интерактивные технологии.

Победитель городского тура «Учитель года -2005 в номинации «Профи»Победитель городского тура «Учитель года -2005 в номинации «Профи»Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образованияобразования

Педагогическое Педагогическое кредо:кредо:

Сколько детей - столько дорог. Педагог Сколько детей - столько дорог. Педагог должен не просто ПОБУДИТЬ ребенка идти должен не просто ПОБУДИТЬ ребенка идти вперед, а ПОМОЧЬ ПОНЯТЬ - зачем это вперед, а ПОМОЧЬ ПОНЯТЬ - зачем это надо делать, НАУЧИТЬ СПРАВЛЯТЬСЯ с надо делать, НАУЧИТЬ СПРАВЛЯТЬСЯ с трудностями и ВИДЕТЬ КРАСОТУ мира, трудностями и ВИДЕТЬ КРАСОТУ мира, сделать так, чтобы путник был не одинок. сделать так, чтобы путник был не одинок. При этом НЕЛЬЗЯ НАВЯЗЫВАТЬ готовый При этом НЕЛЬЗЯ НАВЯЗЫВАТЬ готовый сценарий и цель путешествия. Необходимо сценарий и цель путешествия. Необходимо ПРЕДОСТАВИТЬ ПРАВО ВЫБОРА самому ПРЕДОСТАВИТЬ ПРАВО ВЫБОРА самому маленькому человеку. И пока он идет – маленькому человеку. И пока он идет – БЫТЬ РЯДОМ. А потом, когда его пятки БЫТЬ РЯДОМ. А потом, когда его пятки покроются густым слоем пыли и глаза без покроются густым слоем пыли и глаза без боязни будут смотреть вперед, - отпустить боязни будут смотреть вперед, - отпустить его. Теперь пусть шагает САМ… его. Теперь пусть шагает САМ…

Год Название Кол-во часов Место2005 «Информационные технологии в

начальной школе72 ГОУ Центр образования

«Технологии обучения»

2006 «Овладение новыми технологиями» 72 МИОО

2008 «Педагогические основы формирования инновационного пространства»

72 МИОО

2009 «Инновации в системе Л.В.Занкова 72 МИОО

2010 «Управление деятельностью общеобразовательных учреждений нового типа»

144 Институт развития образования

2012 Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1,2

144 МИОО

Класс Предмет Уровень обученности

Качество обученности

3 Русский язык 100% 78%

3 Литер. чтение 100% 86%

3 Математика 100% 86%

4 Русский язык 100% 71%

4 Литер. чтение 100% 100%

4 Математика 100% 96%

Кол-во учащихся в классе

Писали работы

Качество знаний

Уровень знаний

24 23 100% 100%

Открытые уроки и внеклассные Открытые уроки и внеклассные мероприятиямероприятия Что бы ни происходило в нашей жизни — Что бы ни происходило в нашей жизни — необходимо. И победа — урок, и поражение — необходимо. И победа — урок, и поражение — наука. Главное понимать, к чему всё, и наука. Главное понимать, к чему всё, и набираться опыта… набираться опыта…

Так, неожиданностью для меня Так, неожиданностью для меня стал успех моего ученика 1 класса стал успех моего ученика 1 класса Юрлова Никиты, Юрлова Никиты, который на который на научно-практической конференции научно-практической конференции «Эврика-2009» занял 1 место. «Эврика-2009» занял 1 место. Никита представлял свой проект Никита представлял свой проект «Щи да каша – пища наша.«Щи да каша – пища наша.

Так, в 2011 году, Батаенкова Дарья Так, в 2011 году, Батаенкова Дарья выступила со своим проектом выступила со своим проектом «Операция - чистые руки: «Операция - чистые руки: формирование навыков личной формирование навыков личной гигиены у детей дошкольного гигиены у детей дошкольного возраста» и стала победителем в возраста» и стала победителем в конкурсе проектно-конкурсе проектно-исследовательских работ «Грант исследовательских работ «Грант префекта ЦАО -2011».префекта ЦАО -2011».

Проект «Деньги, деньги, Проект «Деньги, деньги, деньги!» был деньги!» был представлен на представлен на проектно-проектно-исследовательской исследовательской конференции и был конференции и был удостоен 3 места в удостоен 3 места в округе (2010).округе (2010).

1 место в научно-1 место в научно-практической практической конференции «Рассвет» , конференции «Рассвет» , 20122012

3 место в научно-3 место в научно-практическойпрактической конференции конференции «Вчера ,сегодня, «Вчера ,сегодня, завтра», 2011завтра», 2011

2 место в научно-2 место в научно-практической практической конференции конференции «Рассвет» , 2012«Рассвет» , 2012

Веселые стартыВеселые старты

Интеллектуальные Интеллектуальные игрыигры

ЭкскурсииЭкскурсии

Творческие Творческие конкурсыконкурсы

КТДКТД

Самая важная наградаСамая важная награда