Upload
spatarelu-liliana
View
218
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
1/18
PROIECT DIDACTIC
DATA ;28.03.2014
ŞCOALA:CLASA: I- B
PROFESOR:
ARIA CURRICULARĂ:Limbă i !"m#$i!%&' ()%*'m%*i!% i '+,"&%&'% m'i##i ()#/i!ă i mi!%&'(A&*' i/#%' i%bii*%i ,&%!*i!'(C"$ii'&' i "&i'$*%&'
UITATEA TE)ATICA:P&i'*'$ii $"*&i
DISCIPLIE I)PLICATE; CLR ()E)(DP())(AAP
SUBIECTUL ACTIITA5II: ((C%i$'' 6!' m%i b#$ ,&i'*'$((
TIPUL ACTIITA5II: A!*ii*%*' i$*'7&%*% ' ,&'%&' i$%*%&'
DURATA: 4 "&'
CO)PETE5E EERALE:
CLR 91.R'!',*%&'% ' m'%' "&%' i$ !"$*'+*' ' !"m#$i!%&' !#$"!#*'
92.E+,&im%&'% ' m'%' "&%' $ i'&' i*#%ii ' !"m#$i!%&'
93.R'!',*%&'% #$'i %&i'*%i ' m'%' !&i' i$ !"$*'+*' ' !"m#$i!%&' !#$"!#*'
94.R'%!*%&'% ' m'%' $ i'&' i*#%ii ' !"m#$i!%&'
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
2/18
)E) 91.U*ii/%&'% $#m'&'"& i$ !%!#' ''m'$*%&'
93.I'$*i
DP 91.)%$i='*%&'% i$*'&'##i ,'$* !#$"%*'&' i %#*"!#$"%*'&' i % %*i*#i$ii ,"/i*i' =%ă ' i$' i '
!'i%i
)) 92.I$*'&,&'*%&'% ' !?$*'!' ,'$* !",ii !# mi"%!' ,'!i
AAP 92.R'%i/%&'% ' !&'%ii =#$!i"$%' i >%# '*'*i!' =""i$ m%*'&i%' i *'@$i!i ''m'$*%&' i'&'
CO)PETE5E SPECIFICE:
CLR -
1.1-Inteleagerea semnificatiei globale a mesajului oral
1.3-Distingerea cuvintelor dintr-o propozitie data, silabelor dintr-un cuvant si sunetelor dintr-o silaba
.1- !ormularea clar si corect de enunturi verbale potrivite unor situatii date
3.1- Identifice grupuri de litere in te"tul tiparit si in te"tul scris de mana
3.3- Inteleagerea semnificatiei globale a unui te"t citit
3.#- Citirea in ritm propriu, corect, a unui un te"t cunoscut
#.1-$crierea corecta de litere, silabe, cuvinte
#.- $crierea corecta, lizibil si ingrijit a unor propozitii scurte
#.3- %tilizezarea de conventii ale limbajului scris& . ' scrierea cu majuscula(
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
3/18
)*) +
1.# *fectuarea de adunri i scaderi ,mental i n scris ,n concentrul /-1// recurg0nd frecvent la numrare
1.%tilizarea unor denumiri si simboluri matematice & termeni,suma ,diferenta,descazut,scazator,plus,minus(
3.1Rezolvarea de probleme prin observarea directa a unor regularit2i din mediul apropiat
.1 $ortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a doua criterii
D4-
.3 *"plorarea caracteristicilor necesare pentru a fi un bun prieten3.1*numerarea unor sarcini de lucru simple n conte"te variate
)) +
.1 C0ntarea individual sau n grup ,asociind micarea sugerat de te"t i ritm
.3 *miterea de onomatopee asemantoare cu sunetele din mediul nconjurator ,cu durate ,intensit2i i vitez de succesiunediferite
5654 +
1.1 $esizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu ,e"primat printr-o varietate de forme artistice
1.3 )anifestarea curiozit2ii fa2 de e"plorarea de mesaje artistice simple ,e"primate vizual
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
4/18
78I*C9I6* 74*R5:I7;5L* <
D4-
7.1 +s identifice caracteristicile necesare unui bun prieten
7.- s identifice personajele pozitive i negative din diferite povestiri sau nt0mplri
71 +sa e"emplifice cuvinte ce contin grupul de litere C=I la inceput, in interior si la sfarsit
7 + s alcatuiasca enunturi folosind sensurile diferite ale unor cuvinte date
73 + s citeasca corect in ritm propriu un te"t cunoscut
7# + s raspunda la intrebari legate de continutul te"tului
7 + s realizeze corect corespondenta intre cuvinte cu sens asemanator si intre cuvinte cu sens opus
7 + sa formeze cuvinte noi prin combinarea silabelor date
7> - sa scrie corect cuvinte si propozitii
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
5/18
)*) +
C$1.# +7.1-s efectueze adunari i scderi cu?fr trecere peste ordin n concentrul /-1// ,cu sau fara manipulare de obiecte
C$ 3.1 -7.- s identifice animalele ,s recunoasc pr2ile componente ale acestora ct si mediul lor de via2
C$-1. +sa efectueze corect scaderea unui numar de unitati dintr-un numar de zeci
C$ .1- 7.3 +s clasifice animalele dup un criteriu dat
5654-
C$1.1 + 7.1 s manifeste interes fa2 de lucrurile frumoase
C$ 1.3 + 7.s sesizeze elemente de detaliu dintr-un mesaj
)) +
C$ .1 + 7.1s manifeste interes pentru muzic,s c0nte un c0ntec inva2at
C$ .3 +/. s emit onomatopee imit0nd animalele descoperite 0n g@icitori
8I8LI7AR5!I*< 4rogramacolar pentru clasa I.
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
6/18
)omentele lec2iei 7b.op.
9 im
pCon2inut i sarcini de
nv2are
$trategia didactic*valuare
)etode i procedee
)ijloacedidactic
)oduri deorganizare
I. )omentorganizatoric
1B 7R5 I 5sigur ordinea i verificdac to i elevii s-au pregtitț
pentru lec ie.țRugaciunea de dimineata.
II. 6erificareacuno tin elor ș ț
B 6erific tema pentru acas.Indic, apoi, c0te o plan cuun grup de litere din celenv2ate. *levii vor spuneindividual ce grup de liteream indicat. $olicit elevilor scitesc te"tul ,,ebrut ,, dinabecedar n lan , integral, pețroluri i selectiv, .ș
conversa iațe"erci iulț
abecedar activitatefrontal
*valuez temade acas ișmodul n careelevii citesc ișrecit poezia.
III. Captarea aten2iei
71
B Cativa copii vor alege cateva jetoane cu imagini dintr-unsaculet si vor alcatui
propozitii cucuvintele cedenumesc acele imagini.
5leg o propozi2ie.Respect0nd paii metodeifonetice, analitico-sinteticese stabilesc<- numrul cuvintelor din
conversa iațe"erci iulț
etoane activitatefrontal
6erificcorectitudinea
propozi iilorțrostite dectre elevi ișarspunsurilor
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
7/18
7
propozi2ieE- numrul silabelor fiecruicuv0ntE- cuv0ntul care con2ine noul
sunet. $pun elevilor c acestsunet se reprezint n scris
printr-un grup de litere. $ereamintesc celelalte grupuride litere nv ate.ț
metodafonetic,analitico-sintetic
activitatefrontal
la ntrebrileadresate.
I6.5nun2area temei ia obiectivelor
B $e anun2 tema lec2iei. $eenumer obiectivele pen elesul elevilor.ț
activitatefrontal
6.Dirijarea nv riiț 71
7
3B $e rostete sunetul nou, sedau e"emple de cuvinte carencep cu sunetul respectiv, lcon2in n interior i la sf0r it.ș $e prezint plan a cușgrupul de litere de tipar. $ecompar grupul de litereFc@iF cu grupul de litereFc@eF, apoi cu grupul delitere FciF. $e citesccuvintele din abecedar. $ealctuiesc propozi ii cuțacestea. $e prezint apoi plan a cuș
conversa2ia
demonstra iaț
e"erci2iul plicuri jetoane cu
activitatefrontal
6erific daceleviirespectsarcina dat.
*valuezcitireacuvintelor iș
propozi iilețformulate dectre elevi.
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
8/18
73
7
7
7
77
3
grupul de litere de m0n. $eidentific elementele graficecomponente ale acestuia. $edemonstreaz la tabl modul
de scriere al grupului delitere. $e scrie acest grup delitere cu degetul n aer i peș
banc i la tabl de c0 ivaș țelevi. $e fac e"erci ii dețnclzire a mu c@ilor mici aișm0inii. $e scrie grupul delitere de ctre elevi ncaietele speciale,
respect0ndu-se pozi iațcorect la scris. $e copiazcuvintele model din caiete.$e fac aprecieri asupracorectitudinii i a aspectuluișestetic al caietelor.
$e discut imaginea dinmanual. $e cite te te"tulșFCtelusul sc@iop,, dinabecedar mai nt0i n oapt.ș*levii care citesc foarte bine
primesc i c0te o fi de peș șcare vor citi
poezia,,Catelusul sc@iop,, de
e"erci iulț
e"erci iulț
jocul didactic
e"erci iițcaietetabl
plan aș
catelus de plus
activitateindividual
activitateindividual
5preciez
scrisulcaligrafic alelevilor.
6erific citireate"tului ișcorectitudinearspunsurilordate de ctreelevi.
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
9/18
6I.Consolidareacunotin2elor
7#
*lena !arago %rmeaz citirea n lan iț șintegral a te"tului din manuali a te"tului de pe fi . $eș ș
adreseaz ntrebri pemarginea acestor te"te. $efac e"erci ii de citirețselectiv.
7R5 5 II-5 $e cite te model te"tul dinșmanual si de pe fisa.
$e rezolv c0teva e"erci iiț
la tabla<1.Aaseste si corecteazagreselile<,,Roc@ia parasc@ivei suntvec@e.,,,,%nc@iulmeuestec@irurg,,
.$crie n caset numrul desilabe al fiecrui cuv0nt< c@ibrituri , lic@id ,c@ip ,unc@i, c@irurgie ,4arasc@ivescu.
jocul didactic
e"erci iulț
activitatefrontal
activitatefrontal
6erificrezolvareae"erci iilorț
propuse.
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
10/18
*"erci iul 1 scris pe tablțva fi rezolvat de ceilal i elevițn caiete . Ie irea elevilor laștabl se va face tot sub form
de joc, jocul,, Catelusulcalator F.
conversa iaț
6I. 7b2inerea performan2ei
7# 1/ *levii e"trag dintr-unscule c0te un jeton pe carețsunt scrise cuvinte . *i ausarcina de a le ordona pentrua forma propozi ii& oral (ț
*levii care termin mairepede vor scrie o propozi iețfolosind un cuv0nt carecon ine grupul de literețFc@iF.
e"erci2iul
problemati-
zarea
sculeț jetoanecaiete
activitate in perec@e
6erific propozi iilețscrise de ctreelevi.
6II. *valuareacunotin2elor
7177#
3 $e distribuie elevilor fi eșde evaluare. $e fac aprecieri oraleglobale i individuale. $enoteaz cu calificativul !8elevii care s-au eviden2iat nmod deosebit. $e notezfi ele de evaluare cușcalificative.
e"erci2iul
conversa iaț
fi e deșevaluare
activitateindividualactivitatefrontal
6erificfi ele deșevaluare.
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
11/18
6III.Gnc@eiereaactivit2ii
$e d elevilor ca tem decas sa alcatuiasca cate o
propozitie cu fiecare dintrecuvintele subliniate in
manual < rec@in,c@ibrit ,4arasc@iva,
activitatefrontal
6erific dacelevii i-aușnotat tema.
)*)
Nr. crrt Etapele lectiei
min
5sigur condi2iile
necesare bunei desfurri alec2iei. 4regtesc materialuldidactic necesar.
conversatia frontal
. Momentorganizatoric
min
6erific cantitativ i calitativtema pentru acas trec0nd
printre bnci.
conversatia caietele frontal
Reactualizarea
cunoştinţeloranterioare
min
Rog elevii sa raspunda lacateva intrebari pentru a ne
aminti anumite cunostinte1.Cum se numesc numerelecare se adun'Dar cele de lascadere'.Cum se numete semnul
conversatiaDialogul
dirijate"ercitiu
frontal 5precieri verbale
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
12/18
matematic folosit laadunare'3. Cum se numete rezultatuladunrii 'Dar al scaderii'
#.Calcul mintal.Calcul in scris la tablaadunari si scaderi cu trecere
peste ordin de tipul celorinvatate.
.
Captar eaatenţie
i
min
6om intona cantecul,,Catelusul ;ero,,Le voi prezenta urmatoarea
problema ilustrata<
La un adapost au fost adusi3/ de caini.H dintre ei au fostadoptati.Cati caini au mairamas '
conversatia
*"ercitiu
e"ercitiu
plansa frontal 5precieri verbale
Anunţarea temeişi a obiecti
velor min
Impreuna vom gasirezolvarea acestei problemesi vom invata un nou tip descadere
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
13/18
trecere peste ordin,,& z-uzu( Dirijar
eaînvăţăr
ii
min
6oi judeca problemaimpreuna cu elevii stabilindce stim , ce trebuie sa aflam
si cum aflam.6om descoperi ca problemase rezolva prin operatia<3/- H
Le voi demonstra elevilor modalitatea de calcul.& oralsi in scris (Le voi demonstra rezolvareaunui alt e"ercitiu <
conversatia
demonstratiaobservatia
e"ercitiul
plansa
!rontal5precieri verbale
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
14/18
>/-
*levii vor lucra individuale"ercitiul 1 de la pagina #3din caietul special. In acest timp vor veni cate copii la tabla pentru arezolva desfasurat si in scris&verbalizand( e"ercitii de
individual
5precierea verbala
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
15/18
scadere de tipul celor predate.
> Fiareacuno!t intelor
min
$e va juca jocul,,5daposteste-l pe
catelusJ,4entru a-l ajuta pe catelusulac@i sa ajunga la adaposttrebuie sa rezolvame"ercitiile de scadere & calculin scris( care sunt scrise pe
pietrele ce stau in caleaacestuia.Ceilalti copii dinclasa vor scrie pe caietee"ercitiile de la tabla.
*"ercitiul
4roblematizarea
!rontalindividual
$e acorda calificative
8 . !ac aprecieri asupra modului conversatia !rontal 5precieri verbale
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
16/18
"nc#ei ereaactivit ăţii
cum au participat elevii lalec2ie si le voi comunicatema de casa.
)) ))
71
)oment de rela"are
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
17/18
Ce fel de insusiri are catelusul din poezie 'Care sunt insusirile tale' $crie o insusire care
sa inceapa cu initial numelui tauJ5654 5654 4rotejati animalele,protejati natura J- Copiii
vor realiza desene insotite de mesaje scriseilustrand tema de mai sus.
Carioca%creioane colorate%$oi
&n'ivi'ual
8/18/2019 236817135-PROIECT-DIDACTIC.doc
18/18