Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA VELIKO TRGOVIŠĆE
Stjepana Radića 27
49214 Veliko Trgovišće
Klasa: 953-06/15-01/1
Urbroj: 2197/05-380-28-15-01
Veliko Trgovišće, .rujna. 5.
KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
Veliko Trgovišće, rujan 2015.
REALIZACIJA ŠKOLSKOG KURIKULA U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./15.
Izborna, dodatna i dopunska nastava se u školskoj godini 2014./15. provodila prema planu iz Kurikula škole, isto kao i izvannastavne aktivnosti.
Sva planirana izvanučionička nastava je realizirana prema planu iz Kurikula škole za ovu školsku godinu od 1. do 8. razreda osim jedne, Krapina, Hušnjakovo – Muzej Kraneamus , 5. razredi, zbog nezainteresiranosti učenika i roditelja.
Roditelji su participirali troškove jednodnevnih izleta i ekskurzija u Hrvatskom zagorju, Zagrebu, Ogulinu i Opatiji. Sedmi razredni odjeli su bili na završnoj ekskurziji u Zaostrogu. Uspješno je organizirana i realizirana Škola u prirodi u Istri.
Svi planirani projekti realizirani su prema planu.
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2015./16.
PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA
RAZVOJNI CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
Integracija nastavnih sadržaja/međupredmetna korelacija i suradnja
više integracije, povezivanja određenih sadržaja kroz više predmeta
suradnja među učiteljima, uključivanje svih učitelja, zajedničko planiranje
učitelji i učenici; NPP, računalo, materijal za izradu radova učenika
tijekom školske godine
Razredna vijeća
evaluacija aktivnosti, realizacija školskog kurikuluma
Suradnja roditelja i škole bolja i češća suradnja roditelja i škole
projekti koji uključuju suradnju roditelja, roditeljski sastanci s temom suradnje
učenici, učitelji i roditelji
tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja
zajednička analiza i evaluacija projekata i aktivnosti; realizacija školskog kurikuluma
Izvannastavne aktivnosti više i raznovrsnije izvannastavne aktivnosti
kreativno planiranje
učitelji, učenici tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće realizacija školskog kurikuluma
Vrednovanje i samovrednovanje učitelja
biti svjesni svojih mana i prednosti, poboljšati svoj rad, nastavni proces i rad škole
suradnja, samovrednovanje, uspoređivanje i kreiranje obrazaca, zajednička analiza
učitelji, učenici, obrasci za vrednovanje i samovrednovanje, potrošni materijal
tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće
praćenje napretka prema bilješkama i vrednovanju učenika i učitelja
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Školski odbor OŠ Veliko Trgovišće, na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon razmatranja na Vijeću roditelja, donosi
Školski kurikul
Uvod
Škola radi na temelju Školskog kurikula i Godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikul utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikula i nastavnog plana i programa. Školski kurikul određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
1. IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava je osobni učenikov izbor određenog nastavnog predmeta. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za nju opredijeli. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti.
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Informatika
5. – 8. r.
-steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju
-osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi za brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka upoznavanje s radom računala, OS-om, MS 2007 te informacijskom i komunikacijskom tehnologijom
Ana Knežević – OŠ Veliko Trgovišće - 6., 7.a, 7.b, 8.a, 8.b,8.c PŠ Dubrovčan – 5., 6., 7., 8. razred Marina Prebila – OŠ Veliko Trgovišće – 5.a i 5.b razred
- putem izborne nastave u učionici informatike, kroz različite oblike i metode poučavanja
dva sata tjedno kroz školsku godinu 2015./2016.
- u cijelosti ga snosi škola (potrošni materijal, održavanje informatičke opreme i dr.)
-vrednovanje je brojčano (ocjene od 1 – 5) i opisno prema pravilniku o vrednovanju... -vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost nastavnih sadržaja -primjena znanja -samostalnost i odgovornost
Vjeronauk
1. – 8. r.
obrada nastavnih jedinica i ključnih pojmova prema nastavnom planu i programu vjeronauka za osnovnu školu
izgradnja vjerskih, moralnih i općeljudskih vrijednosti kod djece i mladeži
vjeroučitelji Lidija Pelesk, Robert Karlovčec, Željka Žigman
pismene i verbalne metode rada, radionice, izvanučionična nastava, medijska
tekuća školska godina 2015./2016.
metodička i didaktička pomagala, udžbenici i radne bilježnice, TV
pismeno i usmeno ispitivanje, grupni i samostalni rad učenika; izrada umnih mapa
kultura, sveta misa
učenika
Njemački jezik 4.-8.r.
osposobljavati učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku na nivou predviđenom planom i programom za osnovne škole
razvoj smisla za jezike, spoznaja vrijednosti poznavanja stranog jezika, poticanje sporazumijevanj na stranom jeziku
Martina Matečić
izborna nastava, primjena audio – vizualnih i drugih didaktičkih materijala i pomagala
70 sati godišnje (2 sata tjedno)
potrošni materijal
projekti, plakati, kvizovi znanja, upitnici, ispitni materijal
2. DODATNA NASTAVA
U skladu s člankom 34. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi osim redovne nastave u školi se izvodi dodatna nastava koja ima za cilj poticati učenike koji u određenom programu ili nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet.
Dodatna nastava omogućava učenicima da što više zadovolje svoje interese i želje te im pomaže da promoviraju osobne i zajedničke uspjehe i rezultate kako njih samih tako i njihovih mentora i škole u cjelini. Svi ti programi potiču i otvaranje škole prema lokalnoj zajednici i šire te izgradnji partnerstva između različitih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu na lokalnom, nacionalnom i međunarodnom nivou. Osim toga u okviru dodatne nastave učenici vježbaju i praktično primjenjuju usvojena znanja i vještine u određenom programu te stječu nove spoznaje, vrednote i stavove iz svojeg interesnog i izbornog područja (predmeta).
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Matematika
1.VT,D, svi 2.razredi, 3.VT,D, svi 4. razredi
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje
Učiteljice RN prema planu i programu
jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje
troškovi nabave papira za listiće
opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika
Hrvatski jezik
1.D, ST, 2.VT 3.D, 4.D
Razvijati kulturu govora; sposobnost izražajnog čitanja; razvijati sposobnost povezivanja pokreta i riječi; utvrđivati osnovne pojmove dramskog stvaralaštva… Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj
Naučiti učenike uočavati razliku riječi i pokreta, učiti ih slobodnom izražavanju na sceni…. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika.
Učiteljice RN prema planu i programu
jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje
troškovi nabave papira za listiće
opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika
pravilnoj uporabi.
Hrvatski jezik
6. i 8. r. MŠ
Razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje.
Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.
učiteljica hrvatskog jezika Navenka Šoštarić
učionički tip nastave uz korištenje multimedije, kvizovi, ispiti
tekuća školska godina
-
praćenje napretka , kvizovi znanja, testovi, natjecanja, ankete, upitnici
Kemija
7. i 8. r. MŠ VT i PŠ D
Razvijati interes za prirodne znanosti, donošenje zaključaka i stjecanje znanja temeljem praktičnog rada, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, pristup i korištenje različitih izvora znanja, sposobnost za samostalan rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.
Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima razvoj njihovih sposobnosti.
Ivana Benčić Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni eksperimentalni rad, provođenje istraživanja koristeći stručnu literaturu i Internet.
Tijekom školske godine
Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika, plakati, prezentacije, kvizovi, upitnici.
Biologija
8.r.
Razvijati interes za prirodne znanosti;
Poticati znatiželjne i darovite učenike na razvoj njihovih
Vesna Pleško
Korištenje dostupne
Tijekom školske
Natjecanje, praćenje učenika u
proučavanje, uočavanje, zaključivanje pojava; korištenje raznih izvora znanja; osposobljavanje za samostalan rad
sposobnosti; poticati učenike na proširenje znanja iz biologije
literature, medija i svih dostupnih aparata
godine napredovanju
Geografija
5. i 6. r. PŠ D
poticati kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe, poticati geografsko razmišljanje; uočavati povezanost prirod elemenata i društtvenih pojava; razvijati umijeće upotrebe geografske karte i atlasa kao izvora znanja; uvesti učenike u metode znan. istraživanja (neposredno promatranje, brojanje, crtanje, skiciranje, uzorkovanje, kartiranje, anketiranje); razvijati sposobnost priopćivanja rezultata
za učenike 5. i 6.r. PŠ D; poticanje učenika na geografsko promatranje i istraživanje prostora
Tatjana Pongrac
tjedni rad, tijekom školske godine, terenska nastava u bližoj okolici škole (Dubrovčan, Ravnice, Bezavina, Mrzlo Polje, Velika Erpenja); anketiranje, fotografiranje, prebrojavanje
jednom tjedno, jedan školski sat; izvanučionička nastava tijekom listopada, ožujka , travnja i svibnja
troškovi materijala za izradu plakata, troškovi izrade fotografija, troškovi prijevoza na natjecanje
izrada plakata s terenskih izlazaka i geografskih istraživanja; izrada i prezentiranje ppt prezentacija; školsko i županijsko natjecanje
istraživanja;vježbati korištenje računala u obradi geog. sadržaja; upoznati svoj zavičaj, vježbati vještinu snalaženja u prostoru, razvijati ekološku svijest; pripremati učenike za natjecanje
Engleski jezik
6. i 7.a MŠ
8.r. MŠ
- učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa - razvijanje jezičnih kompetencija - osposobiti učenike za što samostalniji rad - naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima - razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada - znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti - cijeniti sposobnosti drugih - razvijati natjecateljski duh
-proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima -priprema učenika za školsko / županijsko natjecanje iz engleskog jezika
- Danijel Likar; Ivana Junković; učitelji engleskog jezika - učenici 6., 7.a i 8.razreda OŠ Veliko Trgovišće
-učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme) - rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem - prezentacija teme koja zanima učenika
- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - ukupno 35 sati / 1 sata tjedno
- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)
- zajednička analiza rada - razgovor s učenicima - prijedlozi za još bolje uspjehe - davanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi - sudjelovanje na natjecanju
Matematika
5. - 8. r. MŠ
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje
Martina Ivetić, Tihana Hudi
individualizirai rad uz korištenje različitih metoda i oblika rada
tijekom šk. god.
- opisno praćenje učenika u napredovanju
Njemački jezik
7. razredi
proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima, priprema učenika za školsko / županijsko natjecanje iz NJ
učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa, razvoj jezičnih kompetencija, osposobiti učenike za što samostalniji rad, naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima, razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti, cijeniti sposobnosti drugih, razvijati natjecateljski duh
Martina Matečić
učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme), rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem, prezentacija teme koja zanima učenika
tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika, ukupno 35 sati
potrošni materijal
zajednička analiza rada – razgovor s učenicima, prijedlozi za još bolje uspjehe, pružanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanjima
3. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno obrazovni rad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanim uspjehom, pa se za njih organizira takav oblik rada koji će im pomoći u učenju, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja.
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Matematika i hrvatski jezik
Svi razredi razredne nastave
stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih u svakodnevnom životu, razvoj sposobnosti i vještina rješavanja matematičkih zadataka potrebnih za nastavak školovanja, usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom
sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicimau usvajanju nast. sadržaja; aktivnost je namijenjena učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje i onima koji su izostali s nastave
učiteljice razredne nastave
primjerenim zadacima poticati interes za rad, individualiziranim pristupom pronalaziti načine na koje će učenici usvajati nastavne sadržaje, nadoknađivati ono što nije usvojeno u redovnoj nastavi; u radu koristiti ciljane didaktičke materijale koji će olakšati usvajanje nastavnih sadržaja (nastavne listiće, didaktičke igre, računalne igre i sl.)
tijekom školske godine, prema potrebi (35 sati godišnje)
nabava potrošnog materijala, fotokopiranje
vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima
KEMIJA 7. i 8.r.
Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije.
Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj
Ivana Benčić Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim
Tijekom školske godine
Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika
njihovih sposobnosti
sredstvima.
Hrvatski jezik 5. - 8.r.
- pomoć u učenju i uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika - savladavanje strategije pamćenja i učenja - osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka - razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja, vježbanja i pisanja domaćih zadaća
- usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s određenom razinom uspješnosti - nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave - lakše i bolje razumijevanje sadržaja hrvatskog jezika
- učiteljice hrvatskog jezika Nevenka Šoštarić, Ana Marenković, Ines Čeko
- kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih aktivnih metoda i oblika rada
- jednom tjedno
- troškovi kopiranja
- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu - primjena usvojenog znanja na redovitoj nastavi
Geografija i povijest 5. - 8.r. PŠ D
pomoć učenicima u svladavanju temeljnih znanja iz povijesti i geografije
dopunska nastava za učenike od 5. do 8.r. PŠ D; uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
Tatjana Pongrac
individualizirani pristup
tijekom školske godine
- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima; praćenje učeničkog napretka
Povijest 5., 6., 8.r.
MŠ VT
Geografija 5. - 8.r. MŠ VT
usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne
sastavnice nastavnih predmeta;
poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva
uklanjanje poteškoća
prisvladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu
svladali na redovitoj nastavi
Biserka Miholić
Individualizirani
pristup
Tijekom školske godine
Praćenje
učeničkog napretka
Matematika
5. – 8.r. MŠ VT i PŠ D
pomoć učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih znanja, poticanje na razmišljanje, povezivanje, zaključivanje, vježbanje tehnike računskih operacija
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
učiteljice matematike Martina Ivetić, Štefica Petek, Tihana Hudi
rad u učionici u manjim grupama
tekuća školska godina
- test, usmeni odgovori
Fizika
7 i 8.r. MŠ, 8.r. D
Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije.
Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj njihovih sposobnosti
Damir Matijević
Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim sredstvima.
Tijekom školske godine
Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika
Povijest 7.a i 7.b r. MŠ VT
Usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnog predmeta (usvojiti osnovne pojmove i vježbati snalaženje u vremenu i prostoru, te dodatni rad na povezivanju povijesnih događaja i procesa); poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, probuditi interes za samostalno učenje gradiva
Uklanjanje poteškoća pri usvajanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi, primjena individualnih metoda i postupaka u radu, razvijanje umijeća snalaženja na zemljovidu, slijepim kartama i u vremenu.
Učiteljica Melita Špoljar, učenici 7.a i 7.b razreda MŠ
Jedan školski sat tjedno
Tijekom 2015./2016. godine
Papir za kopiranje.
Redovito praćenje učeničkog napretka. Bolje razumijevanje nastavnog gradiva, te samostalna interpretacija naučenog.
Engleski jezik
4. - 8.r.
- pomaganje pri usvajanju jezičnih zakonitosti (gramatičke i pravopisne strukture ) - objašnjenje pravila jezičnih zakonitosti, pomoć kod primjene pravila - razvijanje i uvježbavanje izražajnih sposobnosti (vježbe čitanja i razumijevanja, pisanje – spelling) - osposobiti
Pomoć u svladavanju onih nastavnih sadržaja koji koje učenik/ učenica nije uspješno usvojio/ usvojila, razvijanje sposobnosti i vještina koje nisu dovoljno razvijene.
- Anamarija Bradač; Ivana Junković; Danijel Likar učitelji engleskog jezika - učenici od 4. - 8.razreda OŠ Veliko Trgovišće (broj učenika varira ovisno o razredu i nastavnim sadržajima; neki učenici
- individualnim pristupom (izbor zadataka i vježbi) pratiti, podržavati, poticati razvoj vještina i sposobnosti - rješavanje gramatičkih zadataka, čitanje poznatih tekstova s razumijevanjem (tekstovi obrađeni na satu) - razumijevanje postavljenih pitanja, odgovaranje punim, smislenim i gramatički točnim
- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - PŠ D ukupno 35 sati / 1 sat tjedno - MŠ VT ukupno 70 sati / 2 sata tjedno
- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)
- individualno praćenje uspješnosti svakog učenika, razgovor s učenicima - opisno praćenje napretka svakog pojedinog učenika
učenike za što samostalniji rad, razviti radne navike - jačanje samopouzdanja i suzbijanje straha kod izražavanja na stranom jeziku
će stalno pohađati dopunsku nastavu, dok će se ostali uključivati prema potrebi – ispravak negativnih ocjena ili potreba za objašnjenjem nastavnih sadržaja)
rečenicama
Priroda/ Biologija 5. – 8.r. PŠ D 5., 6. i 8.r. MŠ VT
- pomoć u svladanju nastavnog gradiva prirode i biologije - osposobljavanje učenika za samostalan rad, učenje i pamćenje - razvijati samopuzdanje
- nadoknađivanje zaostataka ili nerazumijevanja s redovne nastave - dopdatna pojašnjenja kako bi se nastavni sadržaji mogli pratiti
Vesna Pleško
Individualizirani pristup
Tijekom školske godine
- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu - primjena usvojenog znanja na redovitoj nastavi
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
U izvannastavne aktivnosti učenici se samostalno uključuju prema svojim sklonostima i sposobnostima. Raspored rada grupa izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio rasporeda sati Škole i nalazi se u Godišnjem planu Škole.
Ciljevi rada izvannastavnih aktivnosti: razvijanje znatiželje, poticanje kreativnog mišljenja, razvijanje radnih navika, motivacija za dodatni rad kao preduvjet za postignuće viših ciljeva, kreativnost, smisao za etiku i estetiku, primjena znanja i naučenog u praksi, primjena moderne tehnologije, njegovanje tradicije lokalnog kraja, razvoj svih vrsta izražavanja i sporazumijevanja, poticanje samopoštovanja, snalažljivosti, spontanosti u nastupu, kvalitetno kreiranje slobodnog vremena, odgovornost u svim vrstama komunikacije.
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Dramsko-recitatorska grupa
Razvoj sposobnosti u području glume,
recitacije i scenskog nastupa; razvoj
kreativnosti
Za učenike 1. -4.r. VT
Dubravka Fremec
Uvježbavanje scenskog nastupa
Tijekom školske godine
Potrošni materijal
Nastup na priredbama
Likovna grupa
-razvijanje sposobnosti i vještina crtanja, slikanja i modeliranja i oblikovanja raznim likovnim tehnikama -učenje elemenata likovnog jezika -razvijanje osjećaja za estetiku
Za učenike 1. -4.r. VT
Sandra Tretinjak
-realizacija kroz neposredni rad likovnim materijalom -kreativne radionice
tijekom školske godine
potrošni materijal
izložbe učeničkih radova
Mladi enigmatičari
Razvijanje sposobnosti mišljenja, uočavanja, zaključivanja, poticanje samostalnosti i radoznalosti
Za učenike 1. -4.r. VT
Sanja Martinić
Realizacija kroz rješavanje različitih tipova zagonetki, rebusa, križaljki
Tijekom školske godine
Potrošni materijal
Dječji časopisi
Enigmatski časopisi
Enigmatska natjecanja na kraju svakog polugodišta
Filmska grupa
poučiti učenike medijskoj kulturi,
Za učenike 1. -4.r. VT
Anamarija Pozaić
radionice, predavanja, gledanje
tijekom školske - radovi učenika
ponajviše teoriji filmske umjetnosti te razvijati svijest o medijskom utjecaju i razvijati timski rad
filmova, posjet kinu godine
Mali glumci
razvoj sposobnosti u području glume, recitacije i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti
za učenike 1.-4.r.
PŠ Dubrovčan
Marijana Žažar Iveković
uvježbavanje dramskih točki
tijekom školske godine; utorkom 5. sat
potrošni materijal
nastup na priredbama
Mali kreativci
Razvoj sposobnosti u području likovnog i
literarnog stvaralaštva te glazbeno- scenskih
figura
Za učenike
RN PŠ Dubrovčan
Anita Hlupić
Uređenje školskog interijera te
uvježbavanje scenskog nastupa
Tijekom školske godine
Potrošni materijal
Nastup na priredbama
Družiona
Razvijati kreativne sposobnosti učenika u području likovnog,jezičnog, dramskog i scenskog stvaralaštva i uključivanje učenika u javne i kulturne maanifestacije škole i šire.
za učenike 1.-4.r.
PŠ Dubrovčan
Višnja Duković
Stvaranje na zavičajnom jeziku, obilježavanje značajnih datuma, recitiranje, ples, gluma
tijekom školske godine
-
Sudjelovanje na kulturnim događanjima u školi i izvan nje ( priredbe, izložbe,natjecanja...)
Lovci na mitove
Upoznavanje grčke mitologije, znati sažeto ispričati tj. opisati najpoznatije grčke mitove: povezati naučene mitove s drugim mitologijama
za učenike 1.-4.r.
PŠ Dubrovčan
Đurđica Tomić
razgovor s učenicima, prezentacije, gledanje filmova
tijekom školske godine; utorkom 5. sat
Listići, plakati Crteži, plakati
Eko grupa
proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj ljubavi prema prirodi, skrb o očuvanju prirode
za učenike 2. i 3.r. PŠ Strmec
Dubravka Dragović
boravak u prirodi, projekti
tijekom školske godine
- radovi učenika, skrb o biljkama unutar i oko škole
Igraonica Upoznati razne društvene igre i njihova pravila. Igrati
za učenike 1. i 4.r. PŠ Strmec
Branka Kondres
Rad u paru i skupinama prilagođen
tijekom školske godine
- Opisno praćenje zalaganja i rada učenika.
igre prema pravilima. Izraditi jednostavne društvene igre. Razvijati prijateljstvo, druženje. Razvijati logično mišljenje i zaključivanje. Znati podnijeti poraz, poštivati protivnika, igrati prema prije dogovorenim pravilima. Naučiti koristiti slobodno vrijeme bez računala, televizije ili mobitela.
društvenim igrama. Međusobno natjecanje u igrama gdje je najbolji rezultat igra prema pravilima bez obzira na pobjedu.
Dramska skupina
razvoj sposobnosti i kreativnosti
za učenike 5.-8.r. PŠ D
Ana Marenković
uvježbavanje dramskih točki
tijekom školske godine
potrošni materijal
nastup na priredbama, natjecanjima…
Dramska grupa
Osposobljavanje učenika za govornu komunikaciju. Ljubav prema poeziji i umjetnosti.
za učenike 5.-8.r.
MŠ VT
Nevenka Šoštarić
Memoriranje tekstova.
tijekom školske godine
-
Sudjelovanje na kulturnim događanjima u školi i izvan nje
Dramsko -literarna grupa
njegovati kreativnost i slobodu izražavanja, vježbati pravilan govor i rečeničnu intonaciju, samostalnopismeno izražavanje u stihu i prozi
za učenike 5.-8.r.
MŠ VT
Ines Čeko nastava u učionici Hj, po potrebi i izvan škole
tijekom školske godine
posjet kinu nastup na priredbama, natjecanjima…
Likovna grupa
Razvijanje samostalnosti u radu,timskog duha, dosljednosti u radu i motoričke spretnosti
Uređenje interijera škole
Likovna grupa (5. i 6. razredi) i Mia Papeš
Oslikavanje zidova škole u interijeru
Tokom cijele nastavne godine
Cca 100 kn Preciznost,urednost,kreativnost
Estetsko uređenje škole
Upoznavanje s novim tehnikama,razvijanje kreativnosti i,analitičkog zapažanja i apstraktnog mišljenja
Prigodno uređenje interijera škole
Likovna grupa i Mia Papeš
Slikanje,crtanje,modeliranje,grafika,kombinirane tehnike
Tokom cijele nastavne godine
Cca100 kn Maštovitost, marljivost, moć analitičkog zapažanja, upornost u radu i tehničkaspretnost
Mladi knjižničari
Razvijanje čitateljskih i komunikacijskih vještina učenika, razvijanje ljubavi prema knjizi, usvajanje osnovnih znanja o poslovanju školske knjižnice
Poticaj na samostalni istraživački rad, poticaj na čitanje raznolike literature, formirati kod učenika pozitivan stav prema knjizi i čitanju i poticati ih da motiviraju druge učenike na čitanje,osposobiti učenike za snalaženje u školskoj knjižnici.
Učenici od 5. do 8. razreda, knjižničarka
Knjižnično poslovanje, radionice čitanja i pisanja, razgovor, izrada plakata.
Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine
Troškovi nabave pribora i materijala za pisanje
Samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti, izrada plakata, o aktivnostima vezanima uz kulturu, knjigu i čitanje učenici pišu za zidne novine u knjižnici, smjernice za daljnji rad
Mladi Crvenog križa
upoznati učenike s radom i osnovnim načelima CK te s osnovnim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (učenici će moći samostalno pružiti prvu pomoć), upoznati učenike s ljudskim pravima i pravima djece; razvijati kod učenika humane osjećaje, empatiju i socijalnu svijest, razvijati stavove o
za učenike od 5.do 8.r. PŠ D
Tatjana Pongrac
gradsko i međužupanijsko natjecanje; obilježavanje značajnijih akcija u organizaciji CK – Solidarnost na djelu, Tjedan borbe protiv TBC-a, Dan DDK, Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama, Međunarodni dan CK i Tjedan CK, Svjetski dan prve
tijekom školske godine
troškovi za materijal za vježbu pružanja prve pomoći, troškovi prijevoza na natjecanje, troškovi prijevoza za odlazak na Zimsku školu,pješačenje, posjet bolnici u Krapinskim
uspjeh učenika na natjecanjima, prezentacija stečenih znanja i vještina ostalim učenicima naše škole (radionice i vježbe), izrada prezentacija o postignutim rezultatima i prezentiranje uz Dan škole, motivacija ostalim učenicima da
zdravom načinu života; razvijati ekološku svijest, pripremati se za natjecanje
pomoći; uključivanje u humanitarne akcije GDCK Zabok, posjeta Specijalnoj bolnici u Krapinskim Toplicama, sudjelovanje u radu Zimske škole CK u organizaciji GDCK Zabok, sudjelovanje u radionicama u organizaciji GDCK Zabok, pješačenje do brda Picelj, uključivanje u akcije GDCK Zabok; pokazne vježbe za učenike i učitelje
Toplicama ,za odlazak na radionice u GDCK Zabok; troškovi izrade plakata
se uključe u rad CK i pomažu onima kojima je pomoć potrebna; stvaranje poticajne i empatične atmosfere u školi
Učenička zadruga „Košarica“
Upoznavanje učenika sa ukrašavanjem raznih predmeta salvetnom tehnikom.Upoznavanje učenika sa postupkom pripreme podloge za rad – premazivanje redmet osnovnom bojo, nanošenje ljepila i ukrasnog sloja salvete, te finalno premazivanje lakom i zaštita predmeta. Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i
Osposobiti učenike za samostalan rad salvetnom tehnikom na raznim predmetima i podlogama, osamostliti ih u pojedinim fazama rada, zavisno od njihovih sposobnosti. Također učiti učenike kako
- voditeljica sekcije: Bradač,A. - učenici
Grupni rad Praktičan dio- rad sa raznim predmetima i salvetma
- 35 sati tijekom školske godine - termin u dogovoru s učenicima
- materijal potreban za radionice ( boje, lakovi, ljepila, salvete, rižin papir, ukrasni i uporabni predmeti )
Praćenje uspješnosti pri ukrašavanju raznih predmeta i na popratnim poslovima. Predstavljanje proizvoda na šk.manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na Županijskoj Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno
pučkog stvaralaštva.
vlastite proizvode na adekvatan način ponuditi tržištu i prodati ih.
sudjelovanje u radu sekcije i daljnje poticanje razvoja sekcije. Objava rezultata i postignuća na web stranici škole i u tisku.
Povijesno-geografska grupa
pripremanje za natjecanja, proširivanje nastavnog rada, razvijanje timskog rada
za učenike 5.-8.r.
MŠ VT
Biserka Miholić
projekt Sjećanje na Vukovar
tijekom školske godine
- radovi učenika, uspjeh na natjecanjima
Mali zbor
razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi
za učenike 1.-4.r.
MŠ VT
Tatjana Pokupec
slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe
tijekom školske godine
- nastupi na priredbama
Veliki zbor
razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi
za učenike 5.-6.r.
MŠ VT
Tatjana Pokupec
slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe
tijekom školske godine
- nastupi na priredbama
Zbor
razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi
za učenike 4.-6.r. PŠ D
Tatjana Pokupec
slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe
tijekom školske godine
- nastupi na priredbama
Vjeronaučna grupa
- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku
-za učenike 5.-8.r. PŠ D - poticanje raznolikosti
Željka Žigman
- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje
-tijekom školske godine 2015/2016.
-trošak nabavke hamer papira i trošak
- pismeni i likovni radovi, plakati, osobni osvrt na realizaciju
godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba.
vjerničkih iskustava - sustavno što cjelovitije upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere
literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane
fotokopiranja potrebnih materijala
Cvjećarska grupa
- približiti zainteresiranim učenicima život biljaka, njihovu važnost u svakodnevnom životu, te ih pobuditi na daljnje istraživanje
-osobno zadovoljstvo zbog spoznaje da znam i to mogu primjeniti - dodatna samoedukacija -održavanje bilja u školi -za učenike 5.-.r. MŠ VT
Vesna Pleško
- tijekom održavanja grupe - primjenom raspoloživih sredstava: časopisa, knjiga, interneta,...
Tijekom školske godine
-prepoznavanje sadržaja rada, primjena u svakodnevnom životu
Vjeronaučno dramska grupa
- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - njegovati kreativnost i slobodu izražavanja
-za učenike 5.-8.r. MŠ VT - poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava, sustavno upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere
Robert Karlovčec
- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane
- 4 sata tijekom školske godine 2015/2016.
-trošak nabavke hamer papira i trošak fotokopiranja potrebnih materijala
- pismeni i likovni radovi, plakati, scenski nastupi, osobni osvrt na realizaciju
Liturgijska grupa
Implementirati vjeronaučne sadržaje iz teorijske razine u domenu djelatne s praktičnim uključivanjem u postojeće manifestacije na školskoj, crkvenoj i lokalnoj razini. Razvijati humane vrednote kroz radne aktivnosti.
Uporabom biblijskih i drugih književno-umjetničkih tekstova, stripova, fotografija i ilustracija, likovnim i glazbenim izražavanjem pomoći učenicima tražiti i nalaziti odgovore na putu njihovog moralnog i duhovnog razvoja te obogatiti prigodne crkvene blagdane i veće liturgijske događaje.
Lidija Pelesk, učenici PŠ Strmec
Sudjelovanjem na Danu kruha i zahvalnosti, Nikolinju, obredima, i sličnim priredbama i manifestacijama.
tijekom školske godine 2015/2016
zajednička analiza i evaluacija instrumentom ispitivanja zadovoljstva sudionika i procjenom ostvarenih rezultata u izvannastavnoj aktivnosti
Sportska grupa
učenje i usavršavanje elemenata kao i specifičnih motoričkih i taktičkih znanja iz područja rukometa, nogometa i plesa te poticanje na timski rad i fair play
za učenike 5.-8. OŠ VT i PŠ D
Dragutin Tomašković
treninzi 4 puta tjedno po 1 školski sat (nogomet/rukomet /odbojka)
tijekom školske godine
lopte
uspješnost programa prati se na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima rukometa, nogometa i plesa
tako i timskom radu odnosno samoj igri
Odbojka
Cilj programa je učenje i usavršavanje elemenata odbojke kao i specifična motorička i taktička znanja odbojkaške igre te poticanja na timski rad i fair play.
Namijenjeno je učenicima 5.-8. razreda MŠ VT
Prof. tzk Marija Kožinec
Treninzi 2 puta tjedno u trajanju od 45 min
Školska godina 2015/16.
Troškovi za lopte
Uspješnost programa pratit ću na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima odbojkaške igre tako i timskom radu odnosno samoj igri
5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
U Velikom Trgovišću, okolnim selima, općinama i gradovima djeci se nudi mnogo različitih sportskih i inih aktivnosti. Naši učenici u velikom broju i vrlo rado pohađaju izvanškolske aktivnosti. Ovo su samo neke od njih:
Vatrogasci
Sviranje – klavir, violina, synthesizer
Tenis
Nk “Omladinac“ Streljaštvo
Ples
Rukomet
Mažoretkinje Dubrovčan
Folklor
SPK “Apex” Kud “Sloga” Engleski jezik
Kick boks
Plivanje
Tae kwon do
DVD „Veliko Trgovišće“ DVD „Strmec“ DVD „Dubrovčan – Ravnice“ Glazbena škola
Rekreacijsko jahanje
Crkveni zbor
Puhački orkestar „Mrzlo polje“ Dječji forum
Bowling
6. IZVANUČIONIČKA/TERENSKA NASTAVA
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje određenih nastavnih sadržaja izvan škole. Ciljevi programa su razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja na javnim mjestima. Program se provodi u sklopu nastave ponudi kazališne/koncertne produkcije, postavkama muzeja. Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Moj zavičaj
-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -stjecanje osobnih iskustava i doživljaja učenja
-razvijati interes za živi svijet u našoj okolini -razvijati ljubav prema ljepoti i bogatstvu svoga zavičaja -proširiti znanje,potaknuti domoljublje...
učiteljice razredne nastave, učitelji predmetne nastave
odlazak u prirodu,promatranje, istraživanje, razgovor, rad u skupinama, fotografiranje...
tijekom školske godine prema godišnjem planu i programu nastavnih predmeta
papir za izradu plakata i papir za listiće
primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu; prezentacija viđenog i izrada plakata
Posjet Policijskoj postaji Zabok
1., 2. i 4.r.
PŠ D
- upoznati učenike s poslovima policije i osvijestiti da su policijski službenici na pomoć djeci i građanima
-upoznati što sve rade policijski službenici i što se sve nalazi u policijskoj postaji; Upoznati se sa policijskom opremom i vozilima; odagnati strah od uniforme; razvijati povjerenje prema policijskim službenicima; uveličati proslavu Dana Policije i razvijati suradnju
-službenici PP Zabok; učiteljice: Anita Hlupić, Đurđica Tomić i Marijana Žažar Iveković
-posjet i razgledavanje PP Zabok
24.9. 2015. u 11.00 sati
-prijevoz autobusom
- primjena naučenog u svakodnevnom životu, fotografije na web stranicama škole
Posjet institucijama u Velikom
Upoznati uži zavičaj – kulturne, povijesne i gospodarske znamenitosti Velikog
Bolje upoznavanje sadržaja kroz neposrednu stvarnost,zorno
Anita Hlupić, Dubravka Dragović
Šetnja Velikim Trgovišćem te posjet kulturnim, povijesnim i
listopad 2015.
Usmeno i pismeno ponoviti sadržaje terenske nastave. Praćenje rada i
Trgovišću
2. i 3.r. PŠ D
1. i 4.r. PŠ ST
Trgovišća. učenje i vježbanje,odnosno praktičnu djelatnost.
gospodarskim znamenitostima uz razgovor, predavanja, demonstracije i iznošenje zaključaka u vezi viđenog i naučenog.
zalaganja učenika.
Posjet Dubravici
1. - 4.r. PŠ ST
obilazak i razgledavanje pekarnice Dubravica
produbljivanje i proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovitoj nastavi, korelacija među predmetima
Branka Kondres, Lidija Pelesk
razgled pekarnice
12. listopad 2015.
troškovi prijevoza vlakom
rasprava o dojmovima s terenske nastave
Zagreb – Sabor – muzej -kazalište 4. razredi
upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine
razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje
Anamarija Pozaić
odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu
listopad 2015.
cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kazalište
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
Zagreb Muzej –kazalište 3.r. Kazalište 1. i 2.r.
upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine
razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje,
Sanja Martinić
odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu
studeni 2015.
cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kazalište
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
njegovanje prijateljstava; druženje
Krapina – Stubica
3. razredi
posjet znamenitostima Krapinsko-zagorske županije i upoznavanje različitih kulturno-povijesnih spomenika i ustanova, te posebnosti brežuljkastog zavičaja.
učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti na navedenim lokacijama
Višnja Duković
odlazak autobusom u Krapinu i Stubicu na poludnevnu terensku nastavu
ožujak 2016.
cijena prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
Pozdrav proljeću
RN PŠ Dubrovčan i Strmec
zajedničko druženje, upoznavanje našeg kraja, uočavanje pojava, različitih biljaka i životinja
proširiti znanje; povezati sadržaje iz hrvatskog jezika, PiD, TZK...
Branka Kondres, Marijanna Žažar-Iveković
posjet učenika PŠ Dubrovčan učenicima PRO Strmec; zajednička šetnja prirodom i adekvatne aktivnosti
travanj 2016.
-
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu
POSJET PARKU PRIRODE MEDVEDNICA
1.r. – 4.r. D,ST
-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -stjecanje osobnih iskustava i doživljaja učenja
-upoznati park prirode Medvednica -naučiti što je to park prirode -doživjeti stvaran rudnik -razgledati Medvedgrad -promatrati biljni i životinjski svijet parka prirode - razgledati i doživjeti skijašku stazu i televizijski toranj; proširiti znanje,potaknuti domoljublje...
učiteljica Đurđica Tomić, razredne učiteljice
odlazak u Park prirode Medvednica ,promatranje, istraživanje, razgovor, rad u skupinama, fotografiranje...
Travanj 2016.
Troškovi prijevoza autobusom i ulaznica za Park prirode Medvednica.
primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu;prezentacija viđenog i izrada plakata
Zagreb – Bogomolje 5. i 6. razredi
upoznavanje Islamske, Židovske, Grkokatoličke, Pravoslavne i Katoličke vjerske zajednice
produbljivanje i proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovitoj nastavi, korelacija među predmetima, razvoj kritičkog mišljenja, razvijanje međureligijskog dijaloga, produbljivanje znanja o ekumenizmu
Tatjana Pongrac
razgled izložbi, razgovor s rabinom u Židovskoj općini i predstavnicima ostalih vjerskih zajednica
listopad 2015.
Prijevoz cca 100,00kn
učenička prezentacija s izradom plakata, rasprava o dojmovima s terenske nastave
Zagreb - kino ili kazalište/ muzej/zvjezdarnica
8. razredi
Potaknuti znatiželju za stjecanje novih spoznaja; upoznavanje grada
Stjecanje znanja o medijskoj umjetnosti, sadržaju i radu muzeja ili zvjezdarnice
Vesna Pleško
Cjelodnevni odlazak u Zagreb
Ožujak /travanj 2016.
Prijevoz i ulaznice, cca 120,00kn
Primjena u svakodnevnom životu; Nl
Retkovec
8. razredi
razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina
druženje s učenicima OŠ Retkovec. Sudjelovanje u radionicama (debatna, novinarska, radijska...); posjet pročišćivaču otpadnih voda
Nevenka Šoštarić
odlazak autobusom u OŠ Retkovec
studeni 2015.
Prijevoz cca 50kn
Primjena u nastavi i svakodnevnom životu
Zagreb - Tehnički muzej/ Kazalište
Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijske kulture- kazališta, razvijati kulturu ponašanja u
Upoznavanje adventskih običaja i obilježja. Upoznavanje ljepota i znamenitosti,
Ana Knežević
Odlazak autobusom u Zagreb (Tehnički muzej, kino ili kazalište)
Prosinac 2015.
Prijevoz i cijena karte za kazalište.
Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
7. razredi javnim ustanovama i na javnim mjestima, razvoj opće kulture, njegovanje starih kulturnih vrijednosti i običaja, upoznavanje šireg zavičaja, upoznavanje Zagreba.
praktično učenje i povezivanje stečenih znanja. Razvijanje navike posjeta kazalištu i kulture ponašanja u kazalištu. Njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama. Usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.
Zabok – KIKI međunarodni festival dječjeg filma
1. – 8-r.
razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s posebnim naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču na razmišljanje te podizanje vizualne pismenosti djece
terenska nastava za sve učenike škole
Pedagoginja Romana Turk Tisanić, knjžničarka Vlatka Habulin
- putovanje i promatranje, učenje u neposrednoj okolini
25.-28. travnja 2016.
cijena autobusne karte
-ocjenjivanje i vrednovanje, oslikavanje doživljaja, analiza i razumijevanje filma - korištenje rezultata kroz stjecanje i razvijanje kulturnih navika posjeta kulturnih ustanova, primjena pravila ponašanja u kinu
Vukovar
8. razredi
Upoznavanje s kulturnim sadržajem vinkovačkih jeseni -spoznati važnost poljoprivrede kroz iločke vinograde -upoznati domovinski rat kroz stradanje Vukovara
Kroz višednevni edukativni program upoznati učenike 8. razreda ovaj dio Republike Hrvatske, njegove znamenitosti i specifičnosti od prvih dana kršćanstva na hrvatskom prostoru do danas
Robert Karlovčec
Obilazak, promatranje, bilježenje
svibanj /lipanj 2016.
Troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt
Škola plivanja – bazeni u Tuheljskim Toplicama
3. razredi
ponašanje u vodi, osloboditi se straha od vode, pažljivo pratiti upute učitelja, i primjenjivati ih
ovladavanje vještinom plivanja, poticati i hrabriti nevješte u plivanju
Sanja Martinić
angažiranje plivačkog kluba «Olimp» i njihovog učitelja plivanja, odlazak u Tuheljske Toplice
21.9.-2.10. 2015.
troškovi prijevoza
provjeravanje mogućnosti održavanja na vodi, ispitivanje vještine i brzine plivanja
7. INTEGRIRANA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Dan jabuka
-obilježavanje prigodnih datuma -uočavanje pojava te stjecanje i povezivanje znanja za uspješnu primjenu u svakodnevnom životu -upoznavanje s običajima našeg kraja -razvijati svijest o očuvanju prirodnih resurs
-obrada prigodnih tema po nastavnom planu i programu -poticanje samostalnosti kod učenika -poticanje kreativnosti i stvaralačkog izražavanja kod učenika
Branka Kondres, Dubravka Dragović, Lidija Pelesk
-putem poučavanja, opisivanja, promatranja, izražavanja, demonstracije, terenske nastave
listopad 2015.
troškovi terenske nastave
nastavni listići, usmeno i pismeno izražavanje, likovni radovi
Dan Europe
obilježavanje dana Europe; razvoj kreativnosti; druženje
naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima
Ela Ivanić, razrednici
Predavanja i radionice kroz nastavne predmete EJ, LK, TZK, INF, POV,GEA,SRO
svibanj 2016.
- naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
8. IZLETI I EKSKURZIJE
8. 1. Jednodnevni izleti
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Zagreb - Posjet Zoološkom vrtu i odlazak na kino-predstavu
1. razredi
- upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi, zamjećivanje njegove posebnosti i upoznavanje domovine - upoznavanje kulturnih ustanova - ponašanje u prometu
- razvijati ljubav prema zavičaju i domovini i razvijati osjećaj pripadnosti - razvijati ljubav prema životinjama - razvijati prometnu kulturu - razvijati i poticati naviku posjećivanja kulturnih ustanova - razvijati ekološku svijest
- učenici i učenice prvog razreda - učiteljica - stručni suradnici - knjižničarka
- posjet glavnom gradu - posjet kinu - posjet zoološkom vrtu
svibanj /lipanj 2016.
- troškovi izleta: prijevoz, ulaznice za ZOO i kino - papir i uredski materijal, korištenje računala i kopirnog aparata
- naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu
Krašograd
2. razredi, 3.r. ST
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
Sandra Tretinjak
aranžman odabrane putničke agencije
31. 5. 2016. prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Trakošćan, Varaždin
3. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
Višnja Duković
odlazak na poludnevnu terensku nastavu
lipanj 2016. prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Krašograd
5. i 6. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
Tihana Hudi terenska nastava
lipanj 2016. prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
8.2. Višednevni izleti
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Škola u prirodi
4. razredi
posjetiti i razgledati kulturne i povijesne znamenitosti Jadrana
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
Đurđica Tomić, Anamarija Pozaić, Dubravka Dragović
aranžman odabrane putničke agencije
svibanj 2016.
prema odabranoj agenciji
analiza uspješnosti vrši se na temelju razgovora s učenicima i roditeljima
Srednja i južna Dalmacija
7. razredi
Upoznavanje drugih dijelova RH:kulturne baštine, krajolika, gospodarske raznolikosti,... Privikavanje na odvojenost od obitelji,...
Poticati učenike na međusobnu komunikaciju i toleranciju, pristojno ponašanje, njegovanje prijateljstva i druženja,...
Dragutin Tomašković
Putnička agencija
svibanj /lipanj 2016.
Oko 2.000,00 kn
Primjena naučenog u svakodnevnom životu i nastavi
9. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Zaziv Duha Svetoga
Svi učenici
zajednički u crkvi obilježiti početak školske godine
produbiti zajedništvo i druženje učenika i učitelja
Robert Karlovčec, Željka Žigman, Lidija Pelesk
odlazak u crkvu na blagoslov
7. (PŠ D), 8. (PŠ ST) i 11. (MŠ) rujna 2015.
- svečani početak školske godine
Tjedan pismenosti 2015.
Svi učitelji i učenici
Poticanje čitanja, razvijanje komunikacijskih vještina, razvijanje zanimanja za književnost i kulturu, poštivanje različitosti, razvoj samopoštovanja
Razvijanje svjesnosti o važnosti pismenosti za svakodnevni život
Svi zainteresirani učenici i učitelji, učiteljica Ana Knežević, knjižničarka
Online izložba s temom „knjiga i ja“
Od 7. do 17. rujna 2015.
Troškovi nagrada za učenike
Nagrade za najuspješnije fotografije
Projekt poticanja čitanja: Upoznajmo hrvatske ilustratore
2. razredi
Poticanje čitanja, učenje o pojmovima vezanim za ilustraciju, razvijanje kritičkog mišljenja, kvalitetna komunikacija, bogaćenje rječnika
Razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje kreativnosti, poticanje samostalnog razmišljanja.
Učenici 2. razreda, knjižničarka
Samostalno i zajedničko čitanje, razgovor i analiza ilustracija, rasprava, usvajanje novih pojmova, crtanje.
Od listopada do svibnja tijekom šk. god. 2015./16., jedan školski sat mjesečno, prema dogovoru s učiteljicama 2. razreda
100 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi umnažanja. Poželjno je da svaki učenik ima bilježnicu/crtanku formata A4, koja će mu služiti isključivo za ovaj projekt.
Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, evaluacijski listić na kraju šk. godine.
Kestenijada
Dan kruha
1. – 8.r. PŠ D
potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja
hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; promatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prirodi i doživjeti ih svim osjetilima
Đurđica Tomić, Dragutin Tomašković
učenici će se okupiti ispred škole u Dubrovčanu te zajedno sa svojim učiteljima pješačiti do crkve sv.Tri kralja, gdje će se peći kesteni , organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati također pješice
listopad 2015.
kesteni
razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost
Pješačenje 1. – 8.r. MŠ VT
potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja
hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; promatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prirodi i doživjeti ih svim osjetilima
Dragutin Tomašković, Marija Kožinec, učiteljice RN
učenici će se okupiti ispred škole u Velikom Trgovišću te zajedno sa svojim učiteljima pješačiti – učenici 5.-8.r. do Strmca, a učenici 1.-4.r. do rodne kuće Franje Tuđmana gdje će se organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati autobusom
listopad 2015.
-
razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost
Dan kruha 1.-8.r. MŠ VT 1.-4.r. PŠ ST
poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i drugim poljodjelskim običajima; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh
očuvanje starinskih običaja, rad u timu
vjeroučitelji, razrednici, župnik
u šk. prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i kruš. proizvoda, različitog sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha; odlazak u župnu crkvu na blagoslov kruha/posjet pekari
listopad 2015.
potrošni materijal za izradu plakata, troškovi fotokopiranja materijala za radionice
bilježiti i dokumentirati sve aktivnosti provedene uz Dane kruha – dane zahvalnosti za plodove zemlje
Dječji tjedan RN
obilježiti dječji tjedan, učiti o dječjim pravima i obvezama
proširiti znanje, poticati na razmišljanje, na zajedništvo i prijateljstvo, razvijati timski duh i timski rad, razvoj kreativnosti
razrednice
kroz razne, igre, radionice i aktivnosti obilježiti Dječji tjedan
listopad 2015.
- primijeniti naučeno u svakodnevnom životu
Mjesec hrvatske knjige 2015.
Poticanje na čitanje, razvijanje zanimanja za književnost, kreativne aktivnosti, kulturu , jezik i umjetnost; prihvaćanje različitosti; poštivanje umjetničkog izražavanja i suradnje.
Razvitak kulture čitanja, unaprjeđenje komunikacijskih vještina
Svi zainteresirani učenici, knjižničarka
Čitanje književnih djela, javno čitanje, provedba online kviza za poticanje čitanja Kampanja za poticanje čitanja pod nazivom Ono si što čitaš
15. listopada do 15. studenoga 2015.
Troškovi nagrada za učenike
Primjena u svakodnevnom životu i školovanju, nagrade za najuspješnije sudionike online kviza
Sjećanje na Vukovar
Svi učenici
razvijati domoljublje, poticati svijest o domovinskom ratu, obilježiti sjećanje na stradale gradove
poticati na razmišljanje, razviti interes za učenje hrvatske povijesti
T. Pongrac, B. Miholić, Mia papeš, razrednici
prezentacija, paljenje svijeća, prigodni sadržaji na povijesti i na SRO-u; mogućnost terenske nastave u Vukovar za osme razrede (u organizaciji MZOŠ-a)
18. studeni 2015.
svijeće primijeniti naučeno u svakodnevnom životu
Nikolinje
Razredna nastava OŠ VT, PŠ Dubrovčan i PŠ Strmec
u liku sv. Nikole, biskupa i sveca, prepoznati plemenite osjećaje dobrote, darežljivosti i brige za drugoga; sudjelovanjem učen. s prigodnim kult.-umjetn. programom potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagd. ugođaj ispunjen radošću darivanja; scenskom igrom i recitacijama potaknuti govorni izraz i bogatiti rječnik učenika
razvijati i poticati zajedništvo i suradnju s mjesnim zajednicama koja se već nekoliko godina svakog prosinca događa u našem mjestu; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti
učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji
izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa: izvođenje igrokaza i recitacija o svetom Nikoli, prigodne božićne recitacije i igrokazi; onavljanje melodije i ritma već naučenih napjeva i skladbi, pjevanje božićnih pjesmica
prosinac 2015.
materijali potrebni za izradu scenskih rekvizita
usmeno prepričati doživljaj i dojmove sa susreta
Proslava Božića
PŠ Dubrovčan, PŠ Strmec
zajedno obilježiti i proslaviti Božić
razvijati i poticati zajedništvo; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti
Ana Marenković, Željka Žigman, Učiteljice RN Branka Kondres, Dubravka Dragović, Lidija Pelesk
izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa
prosinac 2015.
-
plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja, priredba
Proslava Božića
1. – 8.r.
MŠ VT
tradicija proslave Božića, razvijanje smisla za estetsko, kreativnost i spretnost ruku
obilježavanje blagdana, obilježavanje Božića, njegovanje tradicije (božićne pjesme) , božićni običaji nekad i danas, obiteljska proslava, uključivanje šire zajednice u događanja u školi
Nevenka Šoštarić, Ines Čeko, Robert Karlovčec, Lidija Pelesk, Mia Papeš, učiteljice razredne nastave
informacije iz listova, knjiga, časopisa, razgovor s starijim osobama (u obitelji ili susjedstvu), pisanje prigodnih sastavaka, likovna interpretacija događaja vezanih uz Božić, izrada čestitaka i nakita za bor
prosinac 2015.
troškovi materijala za izradu plakata, ukrasa i sl.
plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja
Jaslice
svi učenici MŠ
obilježavanje Božića uz izradu jaslica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje
njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od drva i prirodnih materijala
R. Karlovčec, B. Žigman
izrada jaslica prosinac 2015.
-
izbor najljepših jaslica, izložba svih izrađenih jaslica u predvorju škole
Valentinovo
Svi učenici
obilježavanje Dana zaljubljenih, razvoj kreativnosti
poticanje na iskrenost, osjećajnost; druženje
PŠ D Ana Marenković Učiteljice RN MŠ Ana Knežević, Melita Špoljar
Pisanje ljubavne poezije, ples srca, druženje učenika
veljača 2016.
- primjena naučenog u svakodnevnom životu
Fašnik
Svi učenici
oživljavanje starih običaja vezanih uz fašnik, razvijanje kreativnosti, praktičnosti, smisla za estetsko i manualne spretnosti
razvijanje kvalitetnih društvenih odnosa među učenicima, poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje roditelja u školske aktivnosti, poticanje humora
Vesna Pleško, Nevenka Šoštarić, Robert Karlovčec, razrednici
izrada fašničkih maski, izrada fašnika, pisanje optužnice, organiziranje fašničke povorke kroz mjesto, spaljivanje fašnika
veljača 2016.
-
izrada plakata, tematske maske po razredima, fašnička povorka kroz mjesto
Pisanice
1. – 8.r. MŠ VT
obilježavanje Uskrsa uz izradu pisanica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje
njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od prirodnih materijala
Ela Ivanić izrada pisanica ožujak 2016.
-
izbor najljepših pisanica, izložba svih izrađenih pisanica u predvorju škole
Dani hrvatskog jezika
- obilježiti Dane hrvatskog jezika - razviti kod učenika spoznaju o važnosti hrvatskog jezika - poticati korelaciju nastave jezika s jezičnim izražavanjem, povijesti i inf.
- utvrđivanje gradiva koje se obrađuje tijekom redovne nastave te obraćanje pozornosti na posebne i specijalne sadržaje
- učiteljice hrv.jezika, informatike, povijesti - učenici 7. i 8.r. MŠ VT
- izrada kvizova, križaljki, osmosmjerki, rebusa - izrađuju učenici 7. i 8.; natjecanje učenika - izrada plakata
11.-17.3.2016.
- nagrada za nabolji plakat i najbolji uspjeh u rješavanju enigmatskih zadataka cca 150kn
- ocjenjivanje najboljeg plakata - natjecanje u izradi plakata s istom temom - natjecanje u rješavanju enigmatskih zadataka
Potencijalno daroviti učenici
- senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika te poticanje na diferencirano poučavanje radi poticanja napredovanja darovitih učenika -identifikacija darovitih učenika -rad s darovitim učenicima na
-širenje svijesti o važnosti prepoznavanja darovitosti, pomoć darovitoj djeci da shvate vlastitu „različitost“, naglašavanje važnosti posebnih programa za darovite
pedagoginja, knjižničarka, učitelji
- identifikacija potencijalno darovitih učenika primjenom standardiziranih testova - procjena potencijalno darovitih učenika od strane učitelja
-tijekom školske godine
obilježavanje 21.ožujka kao Dana darovitih učenika
- -evaluacijski upitnici za učenike
osvješćivanju svojih potencijala, rad na samopouzdanju i samopoštovanju te poticanje na korištenje svih svojih potencijala -obilježavanje 21.ožujka kao Dana darovitih učenika
- upitnici za učenike
Dan planeta Zemlje
Svi učenici
osposobljavanje učenika za čuvanje i zaštitu okoliša, poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u predviđenim aktivnostima, razvijanje pravilnog stava prema okolišu, razvijanje radnih navika učenika te edukacija na temu ekologije. Razvijanje ljubavi prema prirodi, estetske i zdravstvene kulture i svijesti o potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u zaštiti okoliša
Korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu. Potičemo svijest o očuvanju okoliša, zajedništvo i stvaralaštvo te društveno – humanistički rad.
Ravnateljica, razrednici
Učenici će aktivno sudjelovati u sadnji i presađivanju biljaka i voćaka, čišćenju okoliša škole te uređenju unutarnjeg prostora škole.
Travanj 2016.
-
Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevnom životu i obrazovanju.
Obilježavanje svjetskog dana knjige i autorskog prava, 23. travnja
Promicanje knjige, čitanja i izdavaštva, uz zaštitu autorskih prava; razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju; stjecanje stava o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena; razvijanje kvalitetne
Spoznavanje važnosti knjige i čitanja u obrazovanju i kulturi, zaštita prava autora
Učenici i učitelji rn i pn PŠ Dubrovčan, učenici i učitelji PŠ Strmec, učenici i učitelji rn Veliko
Radionice čitanja i pisanja, kreativne radionice, izložba radova.
22. i 25. travnja 2016.
100 – 150 kuna za nabavu materijala za kreativne aktivnosti
Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevnom životu i obrazovanju.
komunikacije.
Trgovišće, knjižničarka
Majčin dan
1. – 8.r. PŠ Dubrovčan; RN OŠ VT i PŠ Strmec
prigodnim literarnim, novinarskim, likovnim radovima obilježit Majčin dan; uvježbavanjem igrokaza, recitacija pjesmica i plesa iskazati ljubav i poštovanje svim majkama; svečanom priredbom pridonijeti kulturnoj manifestaciji u našem mjestu, sajam
pišući tekstove o majkama, crtanjem i modeliranjem osvješćivati važnost majki u našem životu; vježbavanjem prigodnog programa pridonijeti svečanoj proslavi Majčinog dana u Velikoj Erpenji
učiteljice RN, Ana Marenković, Tatjana Pokupec, Željka Žigman sa svojim učenicima, velečasni Ivan Režek, društvo Hrvatska žena iz Zagreba
dječji radovi stvarat će se tijekom nast. u školi,lit. radovi će se slati na natječaj, a lik. radovima uredit će se škola.Također će se prigodni program uvježbavati u školi, a izvodit će se na Majčin dan ispred crkve sv. Tri kralja u Velikoj Erpenji
kraj travnja /početak svibnja 2016.
troškovi papira i rekvizita
naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
„Land art“-intervencija u eksterijeru
Razvijanje originalnosti,timskog duha i sposobnosti planiranja
Uređenje okoliša škole
Učenici 8. Razreda i Mia Papeš
Intervencija u okolišu prirodnim materijalima
svibanj 2016.
Cca 50 kn Originalnost,trud,
Dan Europe Svi učenici
obilježavanje dana Europe; razvoj kreativnosti; druženje
naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima
Ela Ivanić, razrednici
radionice na SRO-u
svibanj 2016.
- naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Dan škole
bolje međusobno upoznavanje, prepoznavanje osobnih i tuđih pozitivnih osobina
svim djelatnicima škole
ravnateljica, svi učitelji i stručni suradnici
stručna ekskurzija
14. svibanj 2016.
- druženje, zabava
Dan sporta i nepušenja
Svi učenici
obilježiti svjetski dan sporta i predstaviti bavčjenje sportom kao alternativu svim
ukazati istodobno na štetnost pušenja i na pozitivne strane bavljenja
Dragutin Tomašković, Marija Kožinec,
razne sportske igre, druženje razreda, učenika i učitelja
31. svibanj 2016.
-
druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
ovisnostima, pa tako i pušenju
sportom, poticati učenike na bavljenje sportom
razrednici, učitelji
Škola je gotova – završna priredba
na adekvatan način oprostiti se i zaključiti ovu školsku godinu, druženje učenika i učitelja, razredna druženja
razvijati zajedništvo, poticati druženje učenika
Ana Marenković, Vesna Pleško, Robert Karlovčec, Nevenka Šoštarić Učenici 8.r.
prigodni program, priredba
10. lipanj 2015.
-
druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Prihvaćanje različitosti
Razumijevanje razlika među ljudima, tolerancija razlika i prihvaćanje različitosti. Ciljevi se temelje na Konvenciji o pravima djeteta.
Poticanje učenika da opažaju, prihvaćaju i poštuju razlike među ljudima i društvenim grupama u izgledu, načinu života, vjerovanjima i običajima; da osvještavaju krive predodžbe, stereotipe i predrasude o sebi i drugima; da pronalaze načine kako se osloboditi njihova utjecaja te da prihvate i poštuju razlike kao bogatstvo.
pedagoginja, razednici
Pedagoške radionice na Satu razrednog odjela
Tijekom školske godine
-
Evaluacijski listići
Učimo kako učiti
Poboljšati vještine učenja kod učenika.
Naučiti učenike učiti -upoznati različite tehnike učenja,naučiti čitati s razumijevanjem.
pedagoginja, razrednici
Pedagoške radionice za učenike i roditelje
Tijekom školske godine
-
Praćenje napredovanja učenika. Analiza zaključnih ocjena na kraju školske godine.
Istraživanje razvijenost kompetencije „UČITI KAKO UČITI“ kod učenika osnovnih škola
ispitati postojeću razinu razvijenosti kompetencije „učiti kako učiti“ kod učenika 4. i 8. razreda te na osnovi dobivenih rezultata unaprijediti pedagoški rad s učenicima
ispitati navike učenja učenika 4. i 8.razreda; koliko, što i kada uče; zašto uče kako uče koliko se osjećaju uspješnim u učenju; kakvu podršku dobivaju od roditelja u kojoj mjeri koriste usluge privatnih instrukcija; smatraju li Hrvatsku kontekstom u kojem se učenje i obrazovanje cijene; jesu li poduzetni i inicijativni; koji su im planovi za budućnost
pedagoginja
učenici 4. i 8. razreda ispunjavaju anketni upitnik - jesen 2015. obrada upitnika- IDI, Zagreb rezultati upitnika- svaka osnovna škola - proljeće 2016.
Tijekom školske godine
Troškovi kopiranja
svaka škola dobiva rezultate istraživanja za svoju školu, izvršit će se usporedba rezultata s rezultatima dobivenim na razini KZŽ te s gradom Zagrebom, dobiveni rezultati bit će polazište za analizu rezultata rada s učenicima te pružiti smjernice za poboljšanje
ŠPP
Utjecati na stvaranje zdravih stavova djece, razvijati osobine i niz vještina koje štite od razvoja ovisničkog ponašanja, pružanje pouzdanih informacija vezanih za kratkoročne i dugoročne posljedice korištenja sredstava ovisnosti te povećanje kompetencije kako bi djeca razvila zdrav životni stil
Poučiti djecu kako biti asertivniji, tehnikama kontroliranja ljutnje, poučiti načinu suočavanja sa situacijama koje izazivaju anksioznost, poučavanje samostalnom donošenju odluka i rješavanju problema, odupiranju vršnjačkom, reklamnom i drugim pritiscima,
pedagoginja, svi učitelji, vanjski suradnici
pedagoške radionice, predavanja, rasprava
tijekom školske godine
-
Evaluacijski listići. Rezultati će se koristiti za poboljšanje kvalitete provedbe programa i utvrđivanje potreba dodatnog rada s pojedinim učenicima i razrednim odjelima
odbijanje konzumiranja sredstava ovisnosti, efikasnoj komunikaciji i uspješnom rješavanju sukoba i jačanje samopouzdanja
Profesionalna orijentacija
Upoznavanje s mogućnošću nastavka školovanja i uvjetima Obrazovanja. Informirati učenike o obilježjima zanimanja te im pomoći u donošenju odluke o izboru budućega zanimanja
Učenicima 7. i 8.r., roditeljima učenika 8.r.
Pedagoginja Romana Turk Tisanić, razrednici, vanjski suradnici
Radionice i predavanja za učenike i roditelje, provedba upitnika o namjerama daljnjeg školovanja
Tijekom školske godine (intenzivnije tijekom travnja i svibnja)
- plakati
Šk. medicina: Pravilno pranje zubi po modelu 1.r Pravilna prehrana 3.r Promjene vezane uz pubertet 5.r. Prof. orijentacija 8.
informirati učenike iz područja zdravstvenog odgoja i promicanja zdravlja; poticati na higijenu, zdrav život i upoznavanje s vlastitim tijelom i promjenama u životuprimjerenim dobi učenika
razviti svijest i razmišljanje učenika o sebi i promjenama koje im se događaju kroz pubertet; razvijanje zdravih životnih navika
dr. Marica Gredičak i med. sestra Ana Ripli
predavanja tijekom godine
- primjena naučenog u svakodnevnom životu
10. PROJEKTI
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
PREBACI NA VOLONTIRANJE
odgoj i obrazovanje djece i mladih o volontiranju i odgoju za volontiranje te promocija volontiranja u zajednici, osnivanje i osnaživanje volonterskih školskih programa
promovirati i potaknuti razvoj odgoja za volontiranje te razvoj volonterskih programa i aktivnosti
DND Zabok u suradnji i partnerstvu s Mrežom udruga Zagor, VCZ Školski koordinatori Projekta pedagoginja i knjižničarka
Provođenje radionica s učenicima te zajedničko osmišljavanje i organiziranje volonterskih akcija
Tijekom školske godine
- Evaluacijski listići
„KNJIŽNI ORMAR“ U PŠ DUBROVČAN
Potaknuti učenike na čitanje. Razvijanje stava o čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena. Razvijanje svijesti o potrebi zaštite i čuvanja knjižne građe. Potaknuti na stav kako knjiga može biti najljepši poklon.
Obilježavanje Međunarodnog dana darivanja knjiga (14. veljače). Opremanje ormarića s knjigama u PŠ Dubrovčan.
Učiteljica Marijana Žažar Iveković. Svi zainteresirani učitelji i učenici u PŠ Dubrovčan, knjižničarka, pedagoginja.
Poticaj na darivanje slikovnica i knjiga za „Knjižni ormar“ organiziranjem radionica čitanja i pisanja. Izrada plakata i knjižnih oznaka.
Tijekom veljače 2016.
Troškovi materijala za izradu plakata i knjižnih oznaka.
Anketa o funkcionalnosti i zadovoljstvu učenika „Knjižnim ormarom“ na kraju školske godine.
SKUPI IH ŠTO VIŠE!
Ekološka djelatnost i osviještenost. Obilježavanje Dana planete Zemlje
Humanitarna akcija –donacija: Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Čakovec
Vesna Pleško razrednici
Donošenje čepova u školu i spremanje u vreće koje su u razredu
7. 9. 2015. – 31. 5. 2016.
Za nagradu Nagrada za odjel koji je skupio najviše čepova
BALTAZAR2 Povećati socijalnu
Učenici,
Krapinsko –Elementi
projekta:
Dnevnici rada,
Osiguravanje pomoćnika u nastavi za djecu s poteškoćama u Krapinsko-zagorskoj županiji
uključenost i integraciju učenika s teškoćama u redovan odgojno-obrazovni rad, osigurati uvjete za poboljšanje obrazovnih postignuća i uspješnije funkcioniranje uz potporu senzibilizirane radne i životne sredine
učenici s teškoćama, roditelji, nastavno i nenastavno osoblje, nezaposlene osobe (pomoćnici)
zagorska
županija - ZARA, HZZ
projektni tim,
Školski koordinator
Projekta
Pedagoginja
Romana Turk
Tisanić
Selekcija i
edukacija
pomoćnika u nastavi
Senzibilizacija
javnosti
(obilježavanje Dana
tolerancije,
Dana osoba s
invaliditetom…) Rad pomoćnika u nastavi
Promidžba (vizualni
identitet,
letak,brošura, plakat,vodič, objave u
medijima)
do 5. rujna
tijekom
l.polugod.
rujan-lipanj
tijekom god.
prema projektnom proračunu
Supervizija,
Izvještaji,
Projektna
evidencija,
Potpisne liste,
Fotografije,
Anketni upitnici, …
11. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Cilj programa Građanskog odgoja i obrazovanja je priprema učenika za provedbu ustavnih odredbi, slobode, jednakosti, nacionalne i rodne ravnopravnosti, socijalne pravde, poštivanja vladavine prava i očuvanja prirode. Provedbom programa Građanskog odgoja i obrazovanja učenici će usvojiti znanja, vještine i stajališta potrebna za sudjelovanje u odlukama na svim razinama demokratske vlasti i tako postati aktivni i odgovorni građani.
Izvanučioničke aktivnosti
ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti
10
Sat Područje* Ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija
PJEŠAČENJE /KESTENIJADA
1. D, E
zna važnost poštivanja sudionika u prometu i važnost očuvanja tuđeg prava na život, ima
izgrađene vrijednosti i stavove prema poštivanju i uvažavanju drugih, objašnjava svoju ulogu u održavanu čistoće prostora i predmeta, prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju
listopad
2015.
SOLIDARNOST
NA DJELU 2. LJ-P, D
učenik sudjeluje u humanitarnim akcijama usmjerenima na dobrobit pojedinca; posjeduje vještine sudjelovanja i organiziranja takvih akcija na razini škole, a u suradnju s odgovarajućim društvenim akterima
listopad
2015.
FAŠNIK 3. D
učenik razumije važnost načela mira i nenasilja u zajednici, razumije što su društvene komunikacijske vještine, razumije smisao timskog rada, zna što je problemska situacija, zna što je samopouzdanje i asertivnost, zna što je održiv kulturološki razvoj
veljača 2015.
DAN PLANETA
ZEMLJE 4. E
zna što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj lokalne sredine i Hrvatske, razumije značenje i važnost prava na zdravi okoliš za održivi razvoj zajednice određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva znanosti kulture i politike na okoliš
travanj
2016.
DAN KNJIGE I
AUTORSKOG
PRAVA
5. K
Učenik razumije vezu između kulture i identiteta, jasno obrazlaže svoje ideje i stavove, ima razvijene vještine interkulturne komunikacije, koristi osnovne tehnike timskog rada, aktivnog
slušanja drugoga, pokazuje samostalnost i samopouzdanje u iznošenju svojih stavova i otvorenost prema drugačijim mišljenjima, razumije značenje slobode mišljenja, razumije smisao timskog rada, razumije ulogu kreativnosti u razvoju lokalne i domovinske zajednice,
posjeduje vještine traženja i kritičke analize informacija iz više izvora
22. i 25.
4. 2016.
5.KIKI-
MEĐUNARODNI FESTIVAL
DJEČJEG FILMA
6. D, K
primijeniti u praksi stečene kompetencije u kulturnom ponašanju u kinu i na javnom mjestu, pokazati osnovne vještine bontona, otkrivati ljepotu filmske umjetnosti, prepoznati kritičko mišljenje u komunikaciji, stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima medijske kulture
25.-28.
4. 2016.
MAJČIN DAN 7. LJ-P, K
objašnjava važnost ravnopravnosti između muškarca i žene za obitelj i društvo; navodi najvažnije pravne odredbe o ravnopravnosti spolova te mjera kojima se štite prava žena u Hrvatskoj, uočava, pokreće i sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u obitelji, uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova /njena prava i prava drugih članova obitelji, ima razvijene osnovne vještine komunikacije, predlaže i sudjeluje u aktivnostima vezanima uz obilježavanje važnih datuma
svibanj
2016.
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 56. Statuta Osnovne škole Veliko Trgovišće, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja Škole, Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015. godine donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU.
Ravnateljica škole Predsjednik školskog odbora
Diana Duk-Petek Danijel Likar