2da Ponencia II Modulo (1)

7/26/2019 2da Ponencia II Modulo (1)

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS(Universidad del Per Decana de Amrica)

DISLALIA II

Dr. Juan Carlos F. Surez Ch.


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Errores tpicos quetenemos los niosde 3 a 4 aos

Dr. Juan Carlos F. Surez Ch. 2


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Dificultades con el fonema ch

Dificultades con el fonema ll y

Dificultades con el fonema r-rr

Dificultades con los fonemas velares

Dificultades con los conjuntosconsonanticos



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Qu funcionescondicionan unapronunciacin

correcta?



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Funcionesinv

olucradas

Aspectossocio-

psicolgicos

Funcinkinestsica

Funcin

motora

Discriminacinauditiva



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Perfil articulatorio de la Ch



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Perfil articulatorio de la r y rr



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Perfil articulatorio de la l



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Perfil articulatorio de la k



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Perfil articulatorio de la j



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Perfil articulatorio de la s



12/42Dr. Juan Carlos F. Surez Ch. 12


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Objetivos deevaluacin

Detectar a laspersonas quenecesiten TL

Objetivos especficos

de la prueba

Determinar lascausas de Dislalia

Determinar las

formas (segn loscriterios de

clasificacin) deDislalia

Planificar el trabajo

de intervencin yprevenir lostrastornos

secundarios

Diagnosticodiferencial con los

trastornos similares



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Determinacin del estado delaparato articulatorio

Losdien

tes(puedens

er)



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Oclusiones



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Paladar

Estrecho.

Alto (gtico)

Bajo.



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Leng

ua

Grande.

Pequeo.

Frenillo corto.



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Precisin de las posiciones

Libertad de los movimientos

Velocidad de los movimientos

Fluidez de los cambios deposiciones



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Praxias Libertad de

mov.

Precisin

de mov.

Velocidad

de mov.

1.Relamer lo labios.

2.Tocar la nariz con la punta de la

lengua.

3.Tocar la barbilla con la lengua.

4.

Tocar las orejas con la lengua.

5.Chasquidos con la lengua.

6.Ensanchar la lengua.

7.Estrechar la lengua.

8.Elevar la punta de la lengua por

unos segundos.

9.Realizar movimientos rtmicos con

la lengua tocando los extremos dela boca.

10. Sacar la lengua lo ms afuera

posible.

11. Mover la lengua hacia adentro,

lo mximo posible.

12. Mover la lengua hacia afuera,

lo mximo posible.13. Hacer besos con los labios.

14. Hacer sonrisa, sonrer en forma

exagerada con la boca abierta.

15. Sacar la mandbula por delante

del maxilar.

16. Sacar la mandbula por detrs

del maxilar.


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EJERCICIOS DERESPIRACIN



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Posicin del nio: de pie, con eltronco en posicin vertical y losbrazos a los costados. La ropa no leimpedir los movimientos. No sehar despus de comer.


Forma de respirar: ser nasal,profunda y regular. Nunca violenta nientrecortada, sino realizada en unsolo movimiento. El aire ser retenido

algunos segundos en los pulmones,realizando despus la espiracin, quepuede ser nasal o bucal.


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En la respiracin se dilatarlas alas de la nariz.


1. Tiempo: inspiracin nasal amplia y profunda

2. Tiempo: para del movimiento respiratorio. Esuna ligera suspensin en la que se tiene la

sensacin de descansar sobre las costillas.3. Tiempo: espiracin bucal o nasal, lenta.

Controlada, dominada y dcil.

4. Duracin: de 6 a 8 segundos. Se retendr elaire de 2 a 3 segundos. Para una espiracin de8 a 10 segundos.

5. Repeticin: de 3 a 6 veces depende del nio.


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A) Ejercicios con espiracin nasal:boca cerrada.

1. El nio debe ser consiente de su respiracin lograndoque tenga una respiracin abdominal y lacostoabdominal.

2. Inspiracin nasal, lenta y profunda. (2)3. Inspiracin nasal, lenta, dilatando las alas de la nariz.

Retencin del aire. Espiracin nasal lenta y completa. Se ledebe indicar al nio que expulse la mayor cantidad de aireposible. (4)

4. Inspiracin nasal, como en el ejercicio anterior. Retencindel aire. Expulsin nasal del aire, de forma rpida.

5. Inspiracin por fosa nasal derecha. Retencin del aire.Espiracin por fosa nasal izquierda (derecha).



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B. Ejercicios con espiracin bucal: En todosellos la boca permanecer entreabierta

durante la espiracin.

C. Ejercicios con espiracin soplante:Espiracin bucal se har soplando, pero sininflar las mejillas. Por tanto, habr una

inspiracin nasal, una retencin del aire yuna espiracin bucal soplando.

D. Ejercicios con espiracin silbante: Ejercicioscon espiracin bucal, en los que la expulsin

del aire se hace silbando suavemente.Duracin: de ocho segundos en adelante.



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E. Ejercicios respiratorios acompaadosde movimientos de brazos.

1. Se realizarn todos los ejercicios anterioreshaciendo que el nio levante los brazos por loscostados, hasta colocarlos horizontalmente ala altura de los hombros, durante lainspiracin y los bajar, lentamente, durante

la espiracin.2. Lo anterior pero elevando los brazos

verticalmente, de forma que las palmas de lasmanos se toquen, bajndolos durante laespiracin.

3. Levantando los brazos por delante, hasta laposicin vertical, durante la inspiracin ybajndolos en la espiracin. Tambin se puedehacer varindolo, elevndolo, elevarlos por loscostados y bajarlos por delante, en dos

tiempos. Dr. Juan Carlos F. Surez Ch. 26


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A) Ejercicios de soplo:

Soplo simple. Tocando su soplo (flojo y fuerte) Soplar su flequillo Soplo por una caa Soplo a tiras de papel Trocitos de papel Objetos de menos a ms pesados. Con velas ( a 30 cm, varias, oscilando, con dif.

Intensidad mientras se acerca o aleja la vela,etc.) Ejercicios con pajas o tubos Con pelotas



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Ejercicios de Relajacin

Cabeza

Cuello

Miembros superiores e inferiores. tronco



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Ejercicios de imitacin motora

Imitacin simple

Imitacin memorizada

Imitacin con los ojos cerrados Imitacin con rdenes verbales

Imitacin con dibujos



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Ejercicios de coordinacinmotora

Marcha y carrera

Coordinacin de piernas

y brazos Juegos y ejercicios de

habilidad (baln, cuerdas,

equilibrio, etc.)



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Ejercicios de percepcin yorientacin espacial

Nociones de arriba y abajo

Nociones de delante y detrs

Nocin de horizontal y vertical

Nociones de derecha e izquierda

Nocin de entre

Direcciones oblicuas



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Ejercicios de movimientos rtmicos

Adquisicin de la nocin de ritmo Combinacin de movimientos con ritmos

complejos.

Estructuras rtmicas

Ejercicios de ritmo unidos a la articulacin Ejercicios de ritmo con palabras y frases

Ejercicios e percepcin y discriminacinauditiva

Discriminacin de sonidos Discriminacin fontica

Ejercicios de audibilizacin de palabras yfrases



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EDAD PRAXIAS OBSERVACIN


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EDAD PRAXIAS OBSERVACIN

2 aos

Abrir la boca ( )

Sacar la lengua ( )

soplar ( )

3 aos

Cerrar los ojos ( )

Lengua hacia las ambas comisuras ( )

Correcta deglucin ( )

4 aos

Inflar las mejillas ( )Correcta masticacin ( )

Mostrar los dientes ( )

Lengua sobre los dientes ( )

pice de la lengua detrs del incisivo sup. ( )

Distender los labios sin contactar ( )

Distender los labios contactando ( )

Sorber correctamente ( )

Vibracin de los labios ( )Morder labios superior ( )

5 aos

Morder labio inferior ( )

Mmica de sorpresa ( )

Suspiro ( )

Chasquido de lengua ( )

Guiar un ojo ( )

Escupir ( )

6 aos

Elevar la ceja ( )Mmica del ojo ( )

Abrir la boca y cerrar los ojos ( )

Vibracin de lengua ( )

7 aosElevar lengua bien a tras ( )

Fruncir nariz y labio superior ( )

8 aosMover alas de la nariz ( )

Lengua acartuchada ( )

D t i i d i i


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Determinacin de pronunciacinTEST de MELGAR


ESPONTNEA

EDAD FONEMA LISTA DE PALABRAS I M F PRONUNCIACIN

3 aos

(m) mesa, cama(n) nariz, mano, botn() Ua(p) elota, mari osa(k) casa, boca(f) foco, elefante(y) llave, payaso(l) luna, bola, sol(t) telfono, atn

(ch) chupn, cuchara(b) vela, bebe


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Ejercicios articulatorios

Hizo Hizo con ayuda No hizo

Chasquidos

Reloj

Perrito cansado

Sonrisa

Beso

Subir lengua

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