17

3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування
Page 2: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування
Page 3: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

3

1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Характеристика навчальної дисципліни Найменування

показників

Галузь знань, спеціальність, ступінь

вищої освіти

денна форма навчання

Кількість кредитів 4,0

Галузь знань: 20 «Аграрні науки та

продовольство»

Вибіркова

Загальна кількість годин – 120

Курс Семестр

Змістових модулів – 2

Спеціальність: 208 «Агроінженерія»

1-й 2-й

Вид занять Кількість

годин Лекції 26 год.

Лабораторні заняття

26 год.

Практичні заняття

26 год.

Семінарські заняття

-

Самостійна робота

42 год.

Тижневе навантаження: аудиторних занять – 4,58 год.самостійна робота студента – 2,47 год.

Ступінь вищої освіти: «Магістр»

Форма контролю: екзамен

2 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Вивчення навчальної дисципліни «Використання техніки в АПК» потребує від

здобувачів вищої освіти певних знань з основ теорії та технологічних властивостей

мобільних енергетичних засобів, будови й розрахунку сільськогосподарських ма-

шин, експлуатації машин та обладнання агропромислового виробництва. Саме при

вивченні цієї дисципліни відбувається остаточне формування теоретичних та прак-

тичних навичок в майбутній професійній діяльності.

Метою вивчення дисципліни "Використання техніки в АПК " є набуття май-

бутніми магістрами зі спеціальності «Агроінженерія» наукових основ інженерного

забезпечення ефективного використання засобів механізації у с.-г. виробництві, а

також теоретичних знань та навичок з питань застосування технологічних процесів

в АПК.

Основою дисципліни є розкриття сутності і методики розробки сукупності

правил повного використання потенційних можливостей сільськогосподарських та

машинно-тракторних агрегатів за конкретних природно-виробничих умов з метою

досягнення запрограмованих кінцевих результатів і дотримання вимог.

Page 4: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

4

Завданнями дисципліни є:

- ознайомити майбутніх фахівців з фундаментально-прикладними основами

експлуатації с.-г. техніки в процесі її функціонування;

- розкрити особливості агрегатування с.-г. машин і знарядь;

- навчити методики оцінки тягово-енергетичних показників сільськогосподар-

ських та машинно-тракторних агрегатів;

- навчити методики оцінки експлуатаційно-технологічних властивостей сільсь-

когосподарських та машинно-тракторних агрегатів.

В результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- питання щодо проектування технологічних процесів у сільському господарс-

тві; вибору та обґрунтування раціонального складу, кінематики руху машинно-

тракторних й сільськогосподарських агрегатів з позиції раціонального агрегатування

с.-г. машин та знарядь; оцінки тягово-енергетичних і експлуатаційно-технологічних

показників сільськогосподарських та машинно-тракторних агрегатів та техніко-

економічної ефективності використання техніки в АПК;

вміти:

- забезпечувати ефективність використання засобів механізації с.-г. виробни-

цтва за ринкових умов господарювання для різних організаційних форм; виконання

механізованих технологічних процесів за агротехнічними вимогами;

- комплектувати машинно-тракторні та сільськогосподарські агрегати, органі-

зовувати їх роботу за конкретних виробничих умов;

- оцінювати тягово-енергетичні, експлуатаційно-технологічні та інші показни-

ки роботи с.-г. агрегатів;

- планувати і організовувати: використання техніки в АПК з метою отримання

найкращих техніко-експлуатаційних показників її роботи;

володіти: - методологією забезпечення функціонування сільськогосподарських та ма-

шинно-тракторних агрегатів з максимальною ефективністю.

3 ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Змістовий модуль 1: «Методи реалізації систем і технологій точного зем-

леробства». Тема 1. Проблеми агрегатування плугів [4 с. 5-43; 6 с. 18-32, 22-24; 10].

1.1. Взаємозв'язок конструктивних параметрів мобільного енергетичного засо-бу з конструктивними параметрами плуга. Вибір схеми приєднання плуга до енерге-тичного засобу.

1.2. Шляхи зменшення енергетичних витрат на оранці. 1.3. Перспективи агрегатування оборотних плугів.

Page 5: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

5

Тема 2. Раціональне агрегатування орних МТА [4 с. 74-77; 8; 9; 11; 13]. 2.1. Раціональне агрегатування орних МТА із змінною шириною захвата кор-

пусів плуга. 2.2. Вплив схеми та параметрів орного МТА на характер зміни вертикальних

реакцій на мостах енергетичного засобу. 2.3. Збільшення тягово-зчіпних властивостей тракторів шляхом використання довантажувачів ведучих коліс.

Тема 3. Точне землеробство - новий напрямок розвитку рослинництва в сіль-ському господарстві [15-18]. Структура, мета, задачі та проблеми впроваджен-ня системи точного землеробства [16, 17]. Реалізація технологій точного земле-робства, формалізація задач [18-23].

3.1. Сутність організації та ведення рослинництва. Актуальність застосу-вання технологій точного землеробства у сільськогосподарському виробництві.

3.2. Терміни і визначення в системі точного землеробства. 3.3. Структура, мета, задачі та проблеми впровадження системи точного зем-

леробства. 3.4. Методи реалізації технологій точного землеробства. 3.5. Класифікація сільськогосподарських машин за критерієм використання

місцевизначеної інформації. 3.6. Існуючі навігаційні супутникові системи. 3.7. Формалізація завдань точного землеробства. Визначення критерію ефек-

тивності.

Тема 4. Системи моніторингу ґрунтів і угідь [24-26]. 4.1. Види і методи моніторингу ґрунтів і угідь. 4.2. Прилади для моніторингу ґрунтів і угідь. 4.3. Методи відбору проб зразків ґрунту.

Змістовий модуль 2: «Технологічні властивості мобільних енергетичних і

транспортних засобів при їх використанні в АПК».

Тема 5. Моніторинг (картографування або картування) врожайності [20]. 5.1. Загальні відомості про картографування урожайності, мета та задачі. 5.2. Методи визначення врожайності сільськогосподарських культур. 5.3. Методологія моніторингу урожайності. 5.4. Основні компоненти системи моніторингу врожайності. 5.5. Калібрування обладнання і створення карт врожайності.

Тема 6. Паралельне і автоматичне водіння агрегатів – елемент системи точного землеробства [24].

6.1. Системи паралельного і автоматичного водіння агрегатів. 6.2. Обладнання, що використовується в при паралельному водінні агрегатів.

Поняття точності позиціювання МТА. 6.3. Джерела помилок та удосконалення глобальних систем позиціонування.

Page 6: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

6

Тема 7. Диференційоване внесення добрив і хімічних засобів захисту рослин [23].

7.1. Суть технологій змінних норм внесення добрив та хімічних засобів захис-ту рослин.

7.2. Напрямки технічного рішення диференційованого внесення добрив та хімічних засобів захисту рослин.

7.3. Диференційоване внесення добрив, хімічних засобів захисту рослин в ре-альному часі без використання електронних карт полів. Тема 8. Технологічні властивості мобільних енергетичних засобів і методи ви-значення показників технологічного рівня при їх використанні в АПК [3 с. 328-332; 373-374; 410-415; 7; 13].

8.1. Актуальність. Предмет вивчення. 8.2. Взаємозв'язок технологічних властивостей і технічних параметрів трактора. 8.3. Показник технологічного рівня. 8.4. Методика розрахунку показника технологічного рівня.

Тема 9. Оцінка технологічної універсальності мобільних енергетичних засобів при їх використанні в АПК [3 с. 374-391].

9.1 Поняття про показник технологічної універсальності та методика його об-числення.

9.2. Визначення показника ефективного використання мобільного енергетич-ного засобу в складі начіпних комбінованих агрегатів.

9.3. Визначення показника ефективного використання мобільного енергетич-ного засобу на ґрунтообробних операціях.

9.4. Визначення показника ефективного використання мобільного енергетич-ного засобу на міжрядній обробці просапних культур.

9.5. Визначення показника ефективного використання мобільного енергетич-ного засобу на збиральних роботах.

9.6. Визначення показника ефективного використання мобільного енергетич-ного засобу на транспортних роботах. Тема 10. Оцінка показника агротехнічних властивостей мобільних енергетич-них засобів при їх використанні в АПК [3 с. 391-404].

10.1. Структура показника агротехнічних властивостей мобільних енергетич-них засобів при їх використанні в АПК.

10.2. Методика розрахунку показника агротехнічних властивостей. Тема 11. Оцінка показників продуктивності мобільних енергетичних засобів і вартості виконання технологічних операцій [3 с. 404-410; 14].

11.1. Методика оцінки показника продуктивності мобільних енергетичних засо-бів.

11.2. Методика оцінки показника вартості виконання технологічних операцій.

Page 7: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

7

4 СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Кількість

годин

Номер ти-жня

Вид занять Тема заняття

або завдання на самостійну роботу лк лаб. пр. СРС

ба-лів

Змістовий модуль 1. Методи реалізації систем і технологій точного землеробства

Лекція 1 Тема 1. Проблеми агрегату-вання плугів

2 - - - -

Лаборатор-на робота 1

Л.р. 7. Налагодження заднього навісного механізму (ЗНМ) трактора

- 2 - - 1 1

Практичне заняття 1

Пр. 7. Вибір схеми приєднання плуга до енергетичного засобу

- - 2 - 1

Лекція 2 Тема 1. Проблеми агрегату-вання плугів (продовження)

2 - - - -

Лаборатор-на робота 2

Л.р. 8. Агрегатування орного МТА на основі модульного енергетичного засобу (МЕЗ)

- 2 - - 1 2

Практичне заняття 2

Пр. 8. Оцінка ефективності використання оборотного плуга

- - 2 - 1

Лекція 3 Тема 2. Раціональне агрегату-вання орних МТА

2 - - - -

Лаборатор-на робота 3

Л.р. 9. Визначення параметрів компромісного оптимуму сів-би с.-г. культур

- 2 - - 1 3

Практичне заняття 3

Пр. 8. Оцінка ефективності використання оборотного плуга (продовження)

- - 2 - 1

Лекція 4 Тема 2. Раціональне агрегату-вання орних МТА (продов-ження)

2 - - - -

Лаборатор-на робота 4

Л.р. 9. Визначення параметрів компромісного оптимуму сів-би с.-г. культур (продовжен-ня)

- 2 - - 2 4

Практичне заняття 4

Пр. 9. Вплив схеми налашту-вання навісного механізму на характер зміни вертикальних реакцій на мостах енергетич-ного засобу

- - 2 - 1

5 Лекція 5

Тема 3. Точне землеробство - новий напрямок розвитку рос-линництва в сільському госпо-

2 - - - -

Page 8: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

8

Кількість

годин

Номер ти-жня

Вид занять Тема заняття

або завдання на самостійну роботу лк лаб. пр. СРС

ба-лів

дарстві. Структура, мета, задачі та проблеми впровадження сис-теми точного землеробства. Ре-алізація технологій точного зе-млеробства, формалізація задач

Лаборатор-на робота 5

Л.р. 10. Обґрунтування пара-метрів і режимів роботи шта-нгового оприскувача

- 2 - - 1

Практичне заняття 5

Пр. 9. Вплив схеми налашту-вання навісного механізму на характер зміни вертикальних реакцій на мостах енергетич-ного засобу (продовження)

- - 2 - 2

Лекція 6 Тема 4. Системи моніторингу ґрунтів і угідь

2 - - - -

Лаборатор-на робота 6

Л.р. 11. Методи здійснення вибірки проб ґрунту і його аналізу

- 2 - - 1 6

Практичне заняття 6

Пр. 10. Розрахунок додатко-вого прибутку за рахунок використання системи точно-го землеробства

- - 2 - 2

Самостійна робота 1

С.р. 1. Раціональне агрегату-вання орних МТА

- - - 20 10 7, 8

ПМК 1 Підсумковий контроль за зміс-товий модуль 1

- - - - 10

Всього за змістовий модуль 1 - 56 год. 12 12 12 20 35

Змістовий модуль 2. Технологічні властивості мобільних енергетичних і транс-портних засобів при їх використанні в АПК

Лекція 7 Тема 5. Моніторинг (картогра-фування або картування) вро-жайності

2 - - - -

Лаборатор-на робота 7

Л.р. 12. Моніторинг врожай-ності с.-г. культур

- 2 - - 1 9

Практичне заняття 7

Пр. 11. Профілювання нерів-ностей грунтово-дорожнього фону

- - 2 - 1

Лекція 8 Тема 6. Паралельне і автомати-чне водіння агрегатів – елемент системи точного землеробства

2 - - - - 10

Лаборатор- Л.р. 12. Моніторинг врожай-- 2 - - 1

Page 9: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

9

Кількість

годин

Номер ти-жня

Вид занять Тема заняття

або завдання на самостійну роботу лк лаб. пр. СРС

ба-лів

на робота 8 ності с.-г. культур (продов-ження)

Практичне заняття 8

Пр. 11. Профілювання нерів-ностей грунтово-дорожнього фону (продовження)

- - 2 - 1

Лекція 9 Тема 7. Диференційоване вне-сення добрив і хімічних засо-бів захисту рослин

2 - - - -

Лаборатор-на робота 9

Л.р. 13. Розрахунок норм вне-сення мінеральних добрив та обґрунтування режимів робо-ти кузовного розкидача міне-ральних добрив

- 2 - - 1 11

Практичне заняття 9

Пр. 12. Програмування урожа-їв с.-г. культур

- - 2 - 1

Лекція 10 Тема 8. Технологічні властиво-сті мобільних енергетичних за-собів і методи визначення пока-зників технологічного рівня при їх використанні в АПК

2 - - - -

Лаборатор-на робота 10

Л.р. 13. Розрахунок норм вне-сення мінеральних добрив та обґрунтування режимів робо-ти кузовного розкидача міне-ральних добрив (продовжен-ня)

- 2 - - 1 12

Практичне заняття 10

Пр. 13. Оцінка технологічної універсальності мобільних енергетичних засобів

- - 2 - 1

Лекція 11 Тема 9. Оцінка технологічної універсальності мобільних ене-ргетичних засобів при їх вико-ристанні в АПК

2 - - - -

Лаборатор-на робота 11

Л.р. 14. Експлуатаційно-технологічна оцінка роботи сільськогосподарсько-го/машинно-тракторного агре-гату

- 2 - - 1 13

Практичне заняття 11

Пр. 13. Оцінка технологічної універсальності мобільних енергетичних засобів (продов-ження)

- - 2 - 1

Page 10: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

10

Кількість

годин

Номер ти-жня

Вид занять Тема заняття

або завдання на самостійну роботу лк лаб. пр. СРС

ба-лів

Лекція 12 Тема 10. Оцінка показника аг-ротехнічних властивостей мо-більних енергетичних засобів при їх використанні в АПК

2 - - - -

Лаборатор-на робота 12

Л.р. 14. Експлуатаційно-технологічна оцінка роботи сільськогосподарсько-го/машинно-тракторного агре-гату (продовження)

- 2 - - 1 14

Практичне заняття 12

Пр. 14. Оцінка показника агро-технічних властивостей мобі-льних енергетичних засобів

- - 2 - 1

Лекція 13 Тема 11. Оцінка показників продуктивності мобільних енергетичних засобів і вартості виконання технологічних опе-рацій

2 - - - -

Лаборатор-на робота 13

Л.р. 14. Експлуатаційно-технологічна оцінка роботи сільськогосподарсько-го/машинно-тракторного агре-гату (продовження)

- 2 - - 2 15

Практичне заняття 13

Пр. 15. Оцінка показників про-дуктивності мобільних енерге-тичних засобів і вартості вико-нання технологічних операцій

- - 2 - 1

Самостійна робота 2

С.р. 2. Визначити показник технологічного рівня трактора (продовження)

- - - 22 10 16, 17

ПМК 2 Підсумковий контроль за зміс-товий модуль 2

- - - - 10

Всього за змістовий модуль 2 - 64 год. 14 14 14 22 35

Екзамен 30

Всього з навчальної дисципліни - 120 год. 26 26 26 42 100

Page 11: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

11

5. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ПІДСУМКОВИЙ МО-ДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

ПМК-1 1. Суть, переваги та недоліки двоточкової схеми приєднання плуга до енерге-

тичного засобу. 2. Суть, переваги та недоліки триточкової схеми приєднання плуга до енерге-

тичного засобу. 3. У чому полягає природа виникнення розворотного моменту, який діє на

енергетичний засіб з боку плуга? Чим різняться ці моменти при дво- та три точковій схемах приєднання орного знаряддя?

4. За яких умов розворотний момент, що діє на трактор з боку плуга, може бу-ти зведений практично до нуля?

5. Як величина кута повороту плуга та його поперечного зміщення відносно поздовжньої осі симетрії енергетичного засобу впливає на характер зміни розворот-ного моменту?

6. Як обчислюється величина поперечного зміщення плуга при його агрегату-ванні з трактором?

7. За яких умов енергетичний засіб при його агрегатуванні з плугом може мати лише одну схему налагодження заднього навісного механізму — триточкову?

8. За яких умов для енергетичного засобу при його агрегатуванні з плугом краще використовувати двоточкову схему налагодження ЗНМ енергетичного засо-бу?

9. Які пріоритети в налаштуванні ЗНМ трактора за двоточковою схемою та зчіпного пристрою плуга при правосторонньому поперечному зміщенні орного зна-ряддя?

10. В чому полягають переваги та недоліки правостороннього та лівосторон-нього поперечного зміщення плуга відносно поздовжньої осі симетрії трактора?

11. Які пріоритети в налаштуванні ЗНМ трактора за двоточковою схемою та зчіпного пристрою плуга при лівосторонньому поперечному зміщенні орного знаря-ддя?

12. У якому випадку з’являється можливість зняття усіх польових дощок плу-га, крім останньої при його агрегатуванні з енергетичним засобом?

13. Які вимоги ставляться до регулювань обмежувальних ланцюгів ЗНМ енер-гетичного засобу при навішуванні на нього машин/знарядь?

14. За якими критеріями обґрунтовується спосіб руху орного МТА (в борозні чи поза борозною)?

15. За якою умовою обґрунтовується спосіб агрегатування плуга (симетрич-ний, асиметричний)?

16. За якими вхідними параметрами обчислюється величина поперечного змі-щення плуга?

17. За якими критеріями обґрунтовується вибір схеми налагодження ЗНМ (дво- чи три точкова)?

18. Методика налагодження ЗНМ трактора за двох- та триточковою схемою. 19. Які шляхи зменшення енергетичних витрат на оранці? 20. В чому полягає особливість використання оборотних плугів на оранці? 21. Який характер залежності сумарних довжин поворотів традиційного та

Page 12: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

12

оборотного орних МТА від ширини оброблюваної ділянки? 22. В чому полягає перспективність агрегатування енергетичних засобів з обо-

ротними плугами? 23. Як розраховується тяговий опір плуга за відомим значенням величини пи-

томого тягового опору? 24. Що розуміють під коефіцієнтом використання номінального тягового зу-

силля трактора та яка його величина на оранці? 25. Як змінюється питомий тяговий опір плуга при зміні швидкості руху орно-

го МТА? 26. Що розуміють під темпом зростання питомого тягового опору плуга та яка

його величина на оранці? 27. Яке номінальне тягове зусилля може розвивати трактор за умови достат-

нього зчеплення його рушіїв з ґрунтом? 28. Як визначити ширину захвату плуга за тяговими властивостями трактора? 29. Як визначити необхідну ширину захвату корпуса плуга за певних умов на-

лаштування заднього навісного механізму трактора? 30. Критерії раціонального агрегатування орних МТА. 31. Методика визначення кількості корпусів плуга та ширини захвата за кри-

теріями реалізації тягового зусилля трактора та способу налаштування його навісно-го механізму.

32. Як розраховується основна продуктивність роботи орного МТА? 33. За яких параметрів орного МТА змінюються вертикальні реакції на мостах

енергетичного засобу та яким чином? 34. Як змінюються вертикальні реакції на передньому та задньому мостах тра-

ктора при його агрегатуванні із задньонавісним плугом? 35. Як змінюються вертикальні реакції на передньому та задньому мостах тра-

ктора при його агрегатуванні із фронтальним плугом при зміні кутів нахилу тяг ПНМ трактора?

36. Чим обумовлена поява розворотного моменту в процесі роботи орного МТА?

37. Що розуміють під правильним агрегатуванням трактора з плугом? 38. Для чого служать обмежувальні ланцюги на навісному механізму тракто-

ра? 39. З якою метою конструкція заднього навісного механізму трактора повинна

забезпечувати (в певних межах, звичайно) можливість незалежного повороту навіс-них машин/знарядь в горизонтальній площині?

40. Яка схема налаштування заднього навісного механізму трактора взагалі за-безпечує більшу кутову рухомість плуга відносно самого трактора?

41. За якою схемою налаштування заднього навісного механізму трактора роз-воротний момент, що діє на нього з боку навісного плуга, менший?

42. За якою схемою налаштування заднього навісного механізму трактора по-перечне зміщення орного знаряддя можна здійснити тільки шляхом переміщення відносно його власного зчіпного пристрою, тобто бугелів?

43. За яким поперечним зміщенням орного знаряддя тяговий опір агрегату збі-льшується?

Page 13: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

13

44. За яких умов енергетичний засіб при його агрегатуванні з плугом може ма-ти лише одну схему налагодження заднього навісного механізму — триточкову?

45. За яких умов для енергетичного засобу при його агрегатуванні з плугом краще використовувати двоточкову схему налагодження заднього навісного механі-зму енергетичного засобу?

46. Які пріоритети в налаштуванні заднього навісного механізму трактора за двоточковою схемою та зчіпного пристрою плуга при його правосторонньому попе-речному зміщенні?

47. Які пріоритети в налаштуванні заднього навісного механізму трактора за двоточковою схемою та зчіпного пристрою плуга при лівосторонньому поперечно-му зміщенні орного знаряддя?

48. У якому випадку з’являється можливість зняття усіх польових дощок плу-га, крім останньої при його агрегатуванні з енергетичним засобом?

49. За якими критеріями обґрунтовується вибір схеми налагодження ЗНМ (дво- чи триточкова)?

50. Сутність організації та ведення рослинництва. 51. Актуальність застосування технологій точного землеробства у сільсько-

господарському виробництві. 52. Терміни і визначення в системі точного землеробства. 53. Структура, мета, задачі та проблеми впровадження системи точного земле-

робства. 54. Методи реалізації технологій точного землеробства. 55. Класифікація сільськогосподарських машин за критерієм використання мі-

сцевизначеної інформації. 56. Існуючі навігаційні супутникові системи. 57. Формалізація завдань точного землеробства. Визначення критерію ефекти-

вності. 58. Види і методи моніторингу ґрунтів і угідь. 59. Прилади для моніторингу ґрунтів і угідь. 60. Методи відбору проб зразків ґрунту.

ПМК-2

1. Що розуміють під експлуатаційно-технологічною оцінкою роботи агрега-ту?

2. Що розуміють під технологічною операцією? 3. Що розуміють під технологічним часом роботи агрегату? 4. Що розуміють під хронографією роботи агрегату? 5. Що розуміють під часом основної роботи агрегату? 6. Що включає технологічний час зміни роботи агрегату? 7. Що включає експлуатаційний час роботи агрегату? 8. Як визначається коефіцієнт надійності технологічного процесу? 9. Як визначається коефіцієнт використання технологічного часу роботи аг-

регату? 10. Як визначається коефіцієнт використання змінного часу роботи агрегату? 11. Як визначається коефіцієнт використання експлуатаційного часу роботи

агрегату?

Page 14: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

14

12. Як визначається продуктивність роботи за 1 годину основного, технологі-чного, змінного, експлуатаційного часу роботи агрегату?

13. Як визначаються затрати праці на одиницю виконаної роботи агрегатом? 14. Як визначаються питомі витрати пального агрегату? 15. Що розуміють під технологічними властивостями мобільного енергетично-

го засобу? 16. В чому полягає актуальність оцінки технологічного рівня мобільного енер-

гетичного засобу? 17. Що розуміють під показником технологічного рівня мобільного енергетич-

ного засобу? Його структура. 18. Якими основними узагальненими показниками оцінюється технологічні

властивості мобільного енергетичного засобу, їх характеристики та конструктивні параметри трактора, які їх визначають?

19. Методика розрахунку показника технологічного рівня мобільного енерге-тичного засобу.

20. Що розуміють під технологічною універсальністю мобільного енергетич-ного засобу? Його структура.

21. За яких показників оцінюється рівень технологічної універсальності мобі-льного енергетичного засобу, їх характеристика та зв'язок із конструктивними пара-метрами трактора.

22. Методика оцінки технологічної універсальності мобільних енергетичних засобів.

23. Чим обумовлені агротехнічні властивості мобільних енергетичних засобів при їх використанні в АПК?

24. Від яких параметрів мобільних енергетичних засобів залежать їх агротех-нічні властивості?

25. Методика оцінки агротехнічних властивостей мобільних енергетичних за-собів.

26. Що розуміють під потенційною продуктивністю мобільного енергетичного засобу?

27. Охарактеризуйте показник можливості ефективного використання мобіль-ного енергетичного засобу в складі навісних комбінованих агрегатів.

28. Охарактеризуйте показник можливості ефективного використання мобіль-ного енергетичного засобу на ґрунтообробних операціях.

29. Охарактеризуйте показник можливості ефективного використання мобіль-ного енергетичного засобу на міжрядній обробці просапних культур.

30. Охарактеризуйте показник можливості ефективного використання мобіль-ного енергетичного засобу на транспортних роботах.

31. Охарактеризуйте показник можливості ефективного використання мобіль-ного енергетичного засобу на збиральних роботах.

32. Методика оцінки показника продуктивності мобільних енергетичних засо-бів.

33. Методика оцінки показника вартості виконання технологічних операцій. 34. За яких конструктивних параметрів трактора ХТЗ-170 можна підвищити

рівень його технологічних властивостей? 35. Загальні відомості про картографування урожайності, мета та задачі.

Page 15: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

15

36. Методи визначення врожайності сільськогосподарських культур. 37. Методологія моніторингу урожайності. 38. Основні компоненти системи моніторингу врожайності. 39. Системи паралельного і автоматичного водіння агрегатів. 40. Обладнання, що використовується в при паралельному водінні агрегатів.

Поняття точності позиціювання МТА. 41. Джерела помилок та удосконалення глобальних систем позиціонування. 42. Суть технологій змінних норм внесення добрив та хімічних засобів захис-

ту рослин. 43. Теоретичні основи реалізації змінних норм внесення технологічних мате-

ріалів. 44. Диференційоване внесення добрив, хімічних засобів захисту рослин в реа-

льному часі без використання електронних карт полів. 45. Що розуміють під експлуатаційно-технологічною оцінкою роботи агрега-

ту? 46. Що розуміють під технологічною операцією? 47. Що розуміють під технологічним часом? 48. Що розуміють під хронографією роботи агрегату? 49. Що розуміють під часом основної роботи агрегату? 50. Що включає технологічний час зміни роботи агрегату? 51. Що включає експлуатаційний час роботи агрегату? 52. Як визначається коефіцієнт надійності технологічного процесу? 53. Як визначається коефіцієнт використання технологічного часу роботи аг-

регату? 54. Як визначається коефіцієнт використання змінного часу роботи агрегату? 55. Як визначається коефіцієнт використання експлуатаційного часу роботи

агрегату? 56. Як визначається продуктивність роботи за 1 годину технологічного часу

роботи агрегату? 57. Як визначаються затрати праці на одиницю виконаної роботи агрегатом? 58. Як визначаються питомі витрати пального агрегату? 59. Що розуміють під потенційною продуктивністю мобільного енергетичного

засобу? 60. Що розуміють під сукупними витратами? 6 РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

1. Надикто В.Т. Нові мобільні енергетичні засоби України. Теоретичні основи використання в землеробстві / Надикто В. Т. [та ін.]. - Мелітополь: ТОВ «Видавни-чий будинок «ММД», 2005. - 337 с.

2. Кутьков Г. М. Тракторы и автомобили. Теория и технологические свойства/ Г.М. Кутьков. - М.: Колос, 2004. - 504 с.

3. Кутьков Г.М. Тракторы и автомобили: теория и технологические свойства: Учебник / Г.М. Кутьков - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014 - 506с.

Page 16: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

16

4. Булгаков В.М. Агрегатування плугів / В.М.Булгаков, В.І.Кравчук, В.Т. На-дикто. – К.: Аграрна наука. – 2008. – 152 с.

5. Механізація, електрифікація та автоматизація сільськогосподарського виробництва: Підручник, Т 2 / А.В. Рудь, І.М. Бендера, Д.Г. Войтюк та ін. – К.: Агроосвіта. – 2012. – 434 с.

6. Посібник. Машини для обробітку грунту та сівби / За ред. Кравчука В.І., Мельника Ю.Ф. – Дослідницьке: УкрНДІПВТ ім. Л. Погорілого. – 2009. – 288 с.

Допоміжна

7. Кюрчев В.М. Механіко-технологічні основи агрегатування орно-просапних тракторів: автореф. дис… докт.. техн.. наук: 05.05.11 – машини і засоби механізації сільськогосподарського виробництва / В.М. Кюрчев. – Глеваха, 2015. – 48 с.

8. Выбор рациональной схемы агрегатирования мобильного энергетического средства с плугом / Г.М.Кутьков, Е.В.Габай, В.И.Калиновский и др.// Тракторы и сельскохозяйственные машины, 1990, №3.

9. Кочев В.И. Рациональное агрегатирование плугов с энергетическими средс-твами / В.И. Кочев, В.Т. Надыкто // Механизация и электрификация сельского хо-зяйства.- К: Урожай, 1988.- Вып.68.

10. Надикто В.Т. Щодо доцільності використання оборотного плуга / В.Т. На-дикто // Вісник аграрної науки, 2014. – С. 51-54.

11. Кузнецов Е.Е. Пути и методы оптимизации тягово-сцепных свойств энер-гетического средства / Е.Е. Кузнецов, С.В. Щитов, Е.С.Поликутина // Техника и оборудование для села. – 2015, № 8. – С. 26-27.

13. Кюрчев В.М. Оцінка технологічної універсальності сімейства тракторів «ХТЗ» / В.М. Кюрчев, В.Т. Надикто // Праці Таврійської державної агротехнічної академії: на-ук. фах. вид. / ТДАТА. – Мелітополь, 2006. – Вип. 40. – С. 168–173.

14. ДСТУ 4397:2005 «Методи економічного оцінювання техніки на етапі ви-пробовування». – К., 2005. – 24 с.

15. Войтюк Д.Г. Терміни точного землеробства / Войтюк Д.Г., Аніскевич Л.В., Гаврилюк Г.Р., Волянський М.С.// Техніка АПК. – 1999. - № 5. С. 29-30.

16. Аніскевич Л.В. Система точного землеробства: ефективність і веління часу / Аніскевич Л.В., Гаврилюк Г.Р., Ямков О.В. // Пропозиція. – 2000. - № 6. С. 97.

17. Аніскевич Л.В. До впровадження системи точного землеробства / Л.В. Аніскевич, Г.Р. Гаврилюк // Збірних наукових праць Національного аграрного університету "Механізація сільськогосподарського виробництва", – К.: НАУ, 2000. - т. ІХ. - С. 128-130.

18. Аніскевич Л.В. Технологія компенсаційних внесень технологічних матері-алів в системі точного землеробства / Л.В. Аніскевич // Збірник наук. праць НАУ "Механізація сільськогосподарського виробництва". – К.: НАУ. - 2002, - С. 30-43.

19. Аніскевич Л.В. Сенсор-технологія в точному землеробстві / Л.В. Аніскевич // Науковий вісник НАУ. - К.: НАУ. - 1998. - В. 9. - С. 70-72.

20. Аніскевич Л.В. Місцевизначене керування технологічними процесами с.-г. машин / Л.В. Аніскевич // Механізація сільськогосподарського виробництва - К.: НАУ. - 2000. - Т. ІХ. - С. 43-46.

21. Аніскевич Л.В. Польова інформаційна машина системи підтримки вироб-ництва продукції рослинництва. Рекомендації до застосування в галузі сільськогос-

Page 17: 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ · 3 1 ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Характеристика навчальної Найменування

17

подарського машинобудування / Аніскевич Л.В., Войтюк Д.Г., Захарін Ф. М., Бро-варець О.О. – К.:МінАПК, 2010. – 77 с.

22. Войтюк Д.Г., Аніскевич Л.В., Захарін Ф. М., Сівак І.М. Моделювання ада-птивних технологічних процесів місцевизначеного землеробства. Рекомендації до застосування в галузі сільськогосподарського машинобудування / Войтюк Д.Г., Ані-скевич Л.В., Захарін Ф. М., Сівак І.М. – К.:НАУ, 2007. – 55 с.

23. Аніскевич Л.В. Адаптивне управління нормами внесення технологічних матеріалів в точному землеробстві / Л.В. Аніскевич // Науково-виробничий журнал "Електротехніка і механіка", № 1, 2007. –С. 57-66.

24. Навигационные технологии в сельском хозяйстве. Координатное земледе-лие: Учебное пособие / В.И. Балабанов, С.В. Железова, Е.В. Березовский, А.И. Беле-нков, В.В. Егоров. –М.: Изд-во РГАУ – МСХА имени К.А. Тимирязева, 2013. –148 с.

25 Аэрокосмические средства и технологии для точного земледелия / Рубцов С. А., Голованов И.Н., Каштанов А.Н. - М.: МСХА, 2008. – 330 с.

26. Труфляк Е. В. Сенсорика / Е. В. Труфляк. – Краснодар : КубГАУ, 2016. – 33 с.

7 ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ 1. Навчально-інформаційний портал ТДАТУ http://nip.tsatu.edu.ua.

2. Сайт кафедри МВЗ http://tsatu.edu.ua/mvz. 3. Наукова бібліотека ТДАТУ http://www.tsatu.edu.ua/biblioteka.

4. Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)» http://www.nau.ua.

5. Методичний кабінет кафедри МВЗ.