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LEGO® MINDSTORMS® Education

• Set Base LEGO® MINDSTORMS® Education

• Set Risorse Didattiche LEGO® MINDSTORMS® Education

ConnessioneSecondo voi, quali condizioni potrebbero far si che un robot possa manovrare e mischiare sostanze chimiche in modo autonomo?I reattori nucleari rappresentano uno degli esempi meglio conosciuti di un ambiente in cui non si può garantire la sicurezza delle persone quando eseguono esperimenti e lavori base di manutenzione.

CostruzioneIn cinque minuti dovreste pensare a come far sì che il vostro robot esegua la semplice azione di prendere un contenitore e versarne il contenuto in un altro recipiente. Quest’azione potrebbe necessitare la costruzione di un braccio extra con un’unità motorizzata. Dopo 20 minuti dovete dimostrare che il robot è in grado di prelevare un contenitore e sollevarlo fino ad un’altezza prestabilita.

Riflessione

• Come ha funzionato il braccio extra che avete disegnato?

• Ha avuto successo oppure necessità di ulteriori modifiche?

• Che tipo di problema avete incontrato e come siete riusciti a superarlo?

Continuazione

• Cosa potreste fare per migliorare il vostro robot?

• L’unità sarebbe in grado di versare un liquido e poi sollevare un oggetto per mescolarlo? Implementate i suggerimenti ricevuti.

Parlate degli ambienti pericolosi dove le persone non possono lavorare in sicurezza e quindi hanno bisogno di unità robotiche autonome.

Valori chiave per l’apprendimento Risorse necessarie

Programma della lezione

LEGO® MINDSTORMS® Education Lezione di scienza — Ambienti pericolosi

Gli alunni potranno:

• Capire come simulare una situazione reale mischiando sostanze chimiche da remoto.

• Essere in grado di capire il principio secondo il quale le sostanze chimiche possono essere manovrate in modo autonomo.

• Programmare una scatola di comando per far girare il motore per un periodo di tempo specificato e seguire una sorgente luminosa.