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Los valores son principios que orientan las acciones de las
personas hacia su realización plena hacia una convivencia social
armónica
Son ideales que nos marcan retos para la vida diaria, en cada
actividad que realizamos y en cada relación que establecemos
con los demás.
El presente trabajo sobre “ la falta de valores en la escuela”,
en el curso de formación cívica y ética valores, nos ayudó a
tener una visión más amplia de lo que sucede a diario con el
comportamiento de los alumnos algunas personas, y sus
relaciones con los demás. En primer término se presentarán las
generalidades sobre los valores, las clases de valores; las
características de los valores morales; las normas morales
como una expresión de los valores morales; la conciencia moral;
y las relaciones humanas; e inteligencia emocional. que
establecemos con los demás.
Libertad
“componente central a la realidad”
RESPETO
“La convivencia debe de construirse sobre la base del respeto mutuo”
JUSTICIA
“El uso de la fuerza es brutalidad, la aplicación de la justicia, razón”
RESPONSABILIDAD
“El adquirir conciencia de la responsabilidad el adolescente se convierte en hombre”
TOLERANCIA
“El proceso de la tolerancia y los derechos de las personas no tienen reversa”
IDENTIDAD
“Conserva en el tiempo el valor típico de cada parte”
EQUIDAD
“Significa que mujeres y hombres, independientemente de susdiferencias biológicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdadal uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de lasociedad, así como a la toma de decisiones en los ámbitos de la vidasocial, económica, política, cultural y familiar”
PARTICIPACIÓN
“Los ciudadanos es fundamental para que nuestra democracia sea mas grande”
DIALOGO
“Hay que tener humildad para acercarse a los demás”
SOLIDARIDAD
“Lo único que puede acabar con las cosas negativas es consolidar humanos en el mundo entero”
LA ESCUELA
Debe vivenciarse como una comunidad justa ydemocrática en donde sea posible construir deforma racional y autónoma de los propiosprincipios.
Pues la educación en valores
Se pretende que los alumnos/as desarrollenlas capacidades que intervienen en el juicio yla acción moral.
Para enfrentarse autónoma y dialógicamentea aquellas situaciones que suponen unconflicto de valores o controversia moral demedio que les sea posible vivir de un modojusto, solidario y feliz.
OBJETIVO DE VALORES EN
LA EDUCACIÓN Es el ámbito de reflexión individual y colectivo que nos
ayuda a.
Desarrollar estructuras universales de un juicio moral.
A adquirir las competencias dialógicas.
El construir una imagen de si mismo y del tipo de ordenque se quiere de acuerdo con los valores personales .
El dialogar critica y creativamente con la realidad
El adquirir las habilidades necesarias para hacercoherente y el juicio y la acción moral y el construir unamanera de ser deseado.
El reconocer y asimilar los valores universales.
Comprender, respetar y construir normas de convivenciasjustas que requiere la vida colectiva
LA EDUCACIÓN NO DEBE DE
LIMITARSE A transmitir informaciones (dimensión
codificadoras)
El adaptarse al entorno cumplir normas sociales (dimensiones adaptativas)
SINO LA EDUCACION DEBE DE:
Construir nuevas formas de vida en función decriterios propios (dimensión proyectiva.
El ser consciente que es la niña o el niñoquien esta actuando (dimensión introyectiuva).
DIAGNOSTICO
Objetivos Ayudar a personas, analizan críticos y juzgan la
realidad que nos rodean, a que se
Formen criterios personales y emitan juicios de valor
Fase: Identificar y clasificar: buscar criterios básicos
para juzgar la situación (utilizar preguntas).
Valorar consecuencias de las alternativas.
Postura consecuencias de todos (razónales y por escrito).
UNA RESOLUCION
SERIA
Objetivo: Adquirir habilidades para enfrentarse
a conflictos interpersonales con estilo negociador
y colaborativo que le permita obtener los
beneficios a todos
Los paso seria:
Un clima adecuado: el aprecio y la confianza
La orientación positiva hacia el problema
La definición del problema
El generar alternativas
Evaluar los resultados
Por los cambios tan acelerados que se han experimentado en las últimas
décadas, como consecuencia de los avances tecnológicos y la promoción del
libre mercado, todo evaluado bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia,
eficacia, rentabilidad y economicidad, se han deteriorado las relaciones humanas,
debido a la nueva jerarquía de valores que se basan más en un bienestar
material individual y se descuida la dignidad de la persona.
Comprendimos que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la
forma de conducta más aceptada socialmente.
Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen
un modelo de conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este
modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas
que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad.
En Conclusión, si aprendemos a pensar en y para los demás, además
de hacerlo nosotros mismos, y si entendemos que el verdadero, el
único valor de una persona está en el ser y no en el tender habremos
iniciado un camino que nos llevará, y llevará a nuestros hijos, a una
experiencia más feliz, emanada de nuestra realización personal.
CONCLUSIÓN
¿QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA
EL CAMBIO?En este proyecto como padres pudimos aprender y darnos cuenta que vivimos una gran
crisis de valores por los profundo un acelerados cambios que hemos vivido en los
últimos años, frecuentemente escuchamos decir ya no hay valores. La Educación de
los padres a los hijos tiene una gran importancia histórica pero para que realmente
funciones y logre sus objetivos debe partir de una premisa indispensable.
Tenemos que educar con confianza en uno mismo, porque tenernos que trasmitir a
nuestros hijos llevan a una vida plena y feliz. Los hijos “sienten”, “perciben” e “intuyen”
que lo que quieren sus padres es bueno para ellos, porque no hay otro interés ni
motivación que el amor, esto debe traducirse en un dialogo confiado y permanente.
Nuestros acompañamiento debe ser discreto oportuno y centrado, dejándoles a ellos un
máximo de libertad y autonomía. Muchas veces nos preguntamos, angustiados, porque
nuestros hijos son como son, y no encontramos las respuestas por mas que nos
devanemos los sesos. Bueno, pues nuestros hijos son como son porque están viendo el
reflejado de lo que sus padres viven, piensan y sienten, somos un espejo, un modelo
para nuestros hijo.
