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4º E.S.O.
Energía
U.2 Construcción de un futuro sostenible
¿Qué hacer para mitigar y adaptarse al cambio climático?
Variación de la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera
en el siglo XXI según diferentes niveles de emisiones
50% de lasemisiones de 1990
mismas emisionesque en 1990
si seguimos con el ritmo que llevamos
Se estima que para que se estabilizara la concentración de dióxido de carbono en los niveles actuales se deberían
reducir las emisiones más del 70 % de las emitidas en 1990.
Puesto que el cambio climático es consecuenciadel aumento del efecto invernadero, es necesario
reducir la emisiones de los gases de efecto invernadero.Se necesitan grandes
reducciones en las emisiones de CO2 si queremos que la
concentración de este gas no aumente en la atmósfera.
Se necesitan grandes reducciones en las emisiones de
CO2 si queremos que la concentración de este gas no
aumente en la atmósfera.
Reducir la emisiones de los gases de efecto invernadero
Para que el aumento de temperatura sea menor de 2 ºC necesitamos
Que las reducciones alcancen el 50 % para el año 2050.
Los países industrializados deberán reducir:
entre el 15-30 % para 2020
entre el 60-80 % para 2050
Para que el aumento de temperatura sea menor de 2 ºC necesitamos
Que las reducciones alcancen el 50 % para el año 2050.
Los países industrializados deberán reducir:
entre el 15-30 % para 2020
entre el 60-80 % para 2050
El consejo de Europa propone para el año 2020:
Ahorrar el 20 % del consumo previsto mediante aumento de rendimiento.
Aumentar el papel de las energías renovables, que deberán aportar el 20 % del consumo energético.
Los biocombustibles deben aportar como mínimo el 10 % de la energía consumida en el transporte.
El consejo de Europa propone para el año 2020:
Ahorrar el 20 % del consumo previsto mediante aumento de rendimiento.
Aumentar el papel de las energías renovables, que deberán aportar el 20 % del consumo energético.
Los biocombustibles deben aportar como mínimo el 10 % de la energía consumida en el transporte.
Reducir la emisiones de los gases de efecto invernadero
Medidas a tomar para aumentar el rendimiento
Aumentar el rendimiento de los motores. Coches que consuman menos.
Mejorar el rendimiento de las transformaciones energéticas en la producción de electricidad.
Medidas a tomar para aumentar el rendimiento
Aumentar el rendimiento de los motores. Coches que consuman menos.
Mejorar el rendimiento de las transformaciones energéticas en la producción de electricidad.
Las centrales de ciclo combinado tienenun rendimiento mayor que una central
térmica normal.
La producción de 1 kWh eléctrico en unacentral térmica normal supone emitir
1000 g de CO2.
Esa cantidad disminuye a 350 g en unacentral de gas de ciclo combinado.
FotovoltaicaEólica
Termosolares Biocombustibles
Máximo desarrollo de las energías renovables Máximo desarrollo de las energías renovables
Reducción del consumo energéticoArquitectura bioclimática
Reducción del consumo energéticoArquitectura bioclimática
Iluminación natural. Huecos al sur.Vegetación. Pantallas a este y oeste
Emparrado y arbolado de hoja caduca al sur. Orientación principal al sur.
Reducción del consumo energéticoIntegrar energías renovables en casas y edificios
Reducción del consumo energéticoIntegrar energías renovables en casas y edificios
¿Qué hacer desde el punto de vista personal?¿Qué hacer desde el punto de vista personal?
Reducción del consumo energéticoReducción del consumo energético
Según la agencia internacional de la energía el consumo de los aparatos en standby supone entre el 5 y el 10 % de la energía total consumida en ese hogar, y una cantidad aún mayor en las oficinas.
Según la agencia internacional de la energía el consumo de los aparatos en standby supone entre el 5 y el 10 % de la energía total consumida en ese hogar, y una cantidad aún mayor en las oficinas.
Reducción del consumo energéticoReducción del consumo energético
Uso responsable del aire acondicionado.
No superar los 21 ºC cuando se utilice la calefacción y no enfriar por debajo de 26 ºC cuando se
utilice la refrigeración.Mejorar el aislamiento térmico de
las viviendas.
Uso responsable del aire acondicionado.
No superar los 21 ºC cuando se utilice la calefacción y no enfriar por debajo de 26 ºC cuando se
utilice la refrigeración.Mejorar el aislamiento térmico de
las viviendas.
Reducción del consumo energéticoReducción del consumo energético
Sustituir las bombillas de incandescencia por las bombillas de
bajo consumo.¡Apagar las lámparas cuando no se
estén utilizando!
Sustituir las bombillas de incandescencia por las bombillas de
bajo consumo.¡Apagar las lámparas cuando no se
estén utilizando!
Reducción del consumo energéticoReducción del consumo energético
Utilizar electrodomésticos de clase energética A.Utilizar electrodomésticos de clase energética A.
En el transporte interurbanoutiliza el ferrocarril
Utiliza la bicicletaUtiliza el transporte público,
autobús, metro, etc.
Modos de transporte sostenibleModos de transporte sostenible
Camina. Ahorra energíay es saludable
Reducción en el consumo en generalde agua y de carne en particular
Reducción en el consumo en generalde agua y de carne en particular
El agua es un bien escaso.El uso del agua lleva también
aparejado un consumo energético.Ahorrar agua es ahorrar energía.
La obtención de carne suponeun mayor gasto energético que
la obtención de vegetales.
PRODUCCIÓN GLOBAL DE CFC
Motivos para la esperanza
Hay ejemplos de que los países se han puesto de acuerdo para resolver algún problema global.
Así ocurrió con el problema de la disminución de la capa de ozono, debido a la emisión a la atmósfera de los
clorofluorocarbonos (CFC).
Motivos para la esperanza
Hay muchos ejemplos de solidaridad por parte de las personas ante tragedias humanas o catástrofes naturales.
aparcamiento de bicicletas en Amsterdam
Motivos para la esperanza
Cada vez hay más gente dispuesta a un estilo de vida más razonable. Más apropiado para su salud y para el
respeto al medio ambiente.
La educación también se ha hecho eco de este problema.La ONU, en la Asamblea General de Diciembre de 2002,
decidió proclamar el período de diez años que comienza el 1º de enero de 2005, Década de las Naciones Unidas de la
Educación para el Desarrollo Sostenible.
2205
2014
Deseamos que el estudio de esta
unidad haya contribuido a:
Que tomes conciencia de la existencia de los derechos de solidaridad:
● Derecho a la paz. ● Derecho a un ambiente saludable. ● Derecho a un futuro sostenible y satisfactorio para todos.
Que actúes como un activista ilustrado:
● Contribuyendo a crear un clima de implicación generalizada. ● Tomando conciencia de tu propia responsabilidad. ● Exigiendo la realización de medidas políticas que favorezcan la sostenibilidad.
