5 Silabus SMK IPS

45�

��

��

��

�

�

��

��

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Sarana Belajar

Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menjelaskan pengertian interaksisosial.

• Menjelaskan pengertian prosessosial.

• Menyebutkan ciri-ciri pokokinteraksi sosial.

• Menjelaskan syarat-syaratterjadinya interaksi sosial.

• Menjelaskan pengaruh interaksisosial terhadap proses sosial.

• Menjelaskan faktor-faktor yangmemengaruhi interaksi sosial danproses sosial.

• Menjelaskan interaksi sosialsebagai proses sosial.

• Menggali informasi dari berbagai sumbermengenai interaksi sosial dan prosessosial berdasarkan pengertiannya.

• Melakukan tanya jawab mengenai prosesinteraksi sosial.

• Menganalisis suatu kasus yangberhubungan dengan pengaruh yangditimbulkan oleh adanya interaksi sosial.

Interaksi sosial. • Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas X, penerbitCV. Arya Duta.

• LKS Sakti SMK IlmuPengetahuan Sosialkelas X Smt 1, penerbitCV. Bina Pustaka.

• Artikel-artikel sosiologi.

3 JP × 45menit• Kasih sayang

dalam keluargam e r u p a k a nfungsi ....a. biologisb. proteksic. transformasid. afeksie. pemeliharaan

• Orang yangmenyampaikanpesan dalamk o m u n i k a s idisebut ....

• S e b u t k a nbeberapa tujuanakomodasi!

SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi interaksisebagai proses sosial.

Sekolah : Sekolah Menengah KejuruanKelas : X (sepuluh)Semester : 1 (satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 1. Memahami kehidupan sosial manusia.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

• Menjelaskan pengertian, tujuan,dan jenis-jenis sosialisasi.

• Mengidentifikasi faktor-faktoryang memengaruhi sosialisasi.

• Menjelaskan macam-macamhambatan dalam sosialisasi.

• Mendeskripsikan bermacam-macam tipe pembentukankepribadian.

• Menjelaskan faktor-faktor yangmemengaruhi kepribadian.

• Menjelaskan unsur-unsurkepribadian.

• Menjelaskan hubungan sosialisasidengan pembentukan kepribadian.

• Melakukan tanya jawab mengenai prosessosialisasi di lingkungan sekitar.

• Menggali dari berbagai informasi mengenaitahap-tahap sosialisasi.

• Menganalisis sebuah kasus yangberhubungan dengan pembentukankepribadian.

Sosialisasi • Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas X, penerbitCV. Arya Duta.

• LKS Sakti SMK IlmuPengetahuan Sosialkelas X Smt 1, penerbitCV. Bina Pustaka.


4 JP × 45menit• P r o s e s

pembudayaandisebut ....a. inkulturasib. kulturasic. adaptasid. sosialisasie. difusi

• Kepribadian yangpositif dapatdipengaruhi oleh....

• Hikmah apakahyang dapat kamuambil dari kasusPangeran Harrytersebut?

1.2 M e n d e s k r i p s i k a nsosialisasi sebagai prosespembentukan kepribadian.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

46�

��

��

��

�

�

��

��


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

Kompetensi Dasar

• Menjelaskan berbagai macambentuk kerja sama.

• Menyebutkan berbagai macambentuk akomodasi.

• Menyebutkan berbagai macambentuk persaingan.

• Menyebutkan berbagai macambentuk kontravensi.

• Menyebutkan berbagai macambentuk pertentangan.

• Menggali informasi dari berbagai sumbermengenai bentuk-bentuk interaksi sosial.

• Mengamati tentang interaksi primer dantanya jawab tentang interaksi sekunderberdasarkan fenomena sosial di lingkungansekitar.

Bentuk-bentuk interaksisosial

• Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas X, penerbitCV. Arya Duta.

• LKS Sakti SMK IlmuPengetahuan Sosialkelas X Smt. 1, penerbitCV. Bina Pustaka.


3 JP ×45 menit• Kontravensi yang

sifatnya memaki-maki termasuk ....a. kontravensi

umumb. kontravensi

sederhanac. kontravensi

rahasiad. kontravensi

intensife. kontravensi

taktis• Bercampurnya

dua unsurk e b u d a y a a nyang melahirkankebudayaan barudisebut ....

• Apa perbedaana n t a r akomunikasi dankomunikator?

1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

47�

��

��

��

�

�

��

��


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menjelaskan pengertiankolonialisme dan imperialisme.

• Menjelaskan latar belakangkedatangan bangsa-bangsaEropa di Indonesia.

• Mendeskripsikan prosesmasuknya kekuasaan asingdi Indonesia.

• Menjelaskan kebijakanpemerintahan kolonial danpengaruhnya terhadapkehidupan rakyat di Indonesia.

• Menyebutkan dampak politik,sosial ekonomi, dan budayadari keberadaan kolonialismedan imperialisme Barat diIndonesia.

• Menjelaskan perlawananrakyat dan kerajaan-kerajaandi nusantara dalam menentangkolonialisme dan imperialisme.

• Menggali informasi dari berbagai sumbermengenai faktor-faktor yang mendorongbangsa-bangsa Barat melakukanpenjelajahan samudra.

• Menggali informasi dari berbagai sumberyang berkaitan dengan kebijakanPemerintah Kolonial Belanda yangditerapkan di Indonesia.

• Mengidentifikasi dampak-dampak kolo-nialisme dan imperialisme di Indonesia.

Kolonialisme danimperialisme Barat diIndonesia.

• Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas X, penerbitCV Arya Duta.


• Artikel-artikel sejarah.

14 JP × 45menit• K o n t a t i n o p e l

jatuh ke tanganbangsa TurkiUsmani padatahun ....a. 1921b. 1543c. 1456d. 1453e. 1486

• TerbentuknyaVOC atasgagasan ....

• Apakah yangd i m a k s u ddengan politiketis?

Kompetensi Dasar

2.1 Menjelaskan prosesperkembangan kolonialismedan imperialisme Baratserta pengaruh yangditimbulkannya di berbagaidaerah.

Standar Kompetensi : 2. Memahami proses kebangkitan nasional.

Tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

• Mengidentifikasi faktor-faktoryang melatarbelakangi mun-culnya pergerakan nasional diIndonesia.

• Menjelaskan perkembanganpendidikan dan awal munculnyakesadaran nasional.

• Mengidentifikasi bentuk-bentukdan strategi pergerakannasional Indonesia.

• Menjelaskan gagasan persatuandan kesatuan bangsa sertaterbentuknya identitaskebangsaan Indonesia.

• Menggali informasi dari berbagai sumbermengenai latar belakang munculnyapergerakan nasional Indonesia danperanan kaum terpelajar.

• Melakukan diskusi kelompok mengenaitujuan dan strategi organisasi-organisasipergerakan nasional Indonesia.

• Melakukan presentasi di depan kelasdengan materi latar belakang, ciri-ciri, danmanfaat berdirinya organisasi-organisasipergerakan nasional.

• Mendeskripsikan gagasan persatuan dankesatuan bangsa serta terbentuknyaidentitas kebangsaan Indonesia.

P e r k e m b a n g a npergerakan kebangsaanIndonesia.

• Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas X, penerbitCV Arya Duta.


• Artikel-artikel sejarah.

8 JP × 45menit• Sekolah ”Kartini”

pertama kalididirikan di ....a. Solob. Bandungc. Makasard. Yogyakartae. Semarang

• Kongres PemudaII dilaksanakanpada tanggal ....

• Sebutkan ketigaasas perjuanganPNI!

2.2 Menguraikan prosesterbentuknya kesadarannasional, identitasIndonesia dan pergerakankebangsaan Indonesia.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

48�

��

��

��

�

�

��

��

Sekolah : Sekolah Menengah KejuruanKelas : XI (sebelas)Semester : 1 (satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial.


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menjelaskan pengertian struktursosial.

• Menjelaskan fungsi struktursosial.

• Menjelaskan macam-macam ciristruktur sosial.

• Mendeskripsikan diferensiasisosial.

• Menjelaskan bentuk-bentukstruktur sosial.

• Menjelaskan pengertian stratifikasisosial.

• Menjelaskan fungsi stratifikasisosial.

• Menyebutkan fungsi-fungsistratifikasi sosial.

• Mengidentifikasi pengertian struktursosial.

• Menggali informasi tentang fungsistruktur sosial.

• Menggali informasi tentang ciri-ciristruktur sosial.

• Mengidentifikasikan bentuk-bentukstruktur sosial.

• Menggali informasi tentang diferensiasisosial.

• Mengidentifikasikan tentang pengertianstatifikasi sosial.

• Mendiskusikan fungsi-fungsi stratifikasisosial.

• Melakukan pengamatan terhadapstratifikasi masyarakat berdasarkanprestasinya.

Struktur sosial. • Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK XI, penerbit CVArya Duta.

• LKS Sakti SMK IlmuPengetahuan Sosialkelas XI semester 1,penerbit CV. BinaPustaka.


4 JP × 45menit• Kehormatan yang

diterima seseorangdari masyarakatdapat disebutsebagai ....a. prestasib. prestisec. raeacpectationd. elitee. status sosial.

• Cara memperolehstatus secara oto-matis disebut ....

• Sebutkan definisistruktur sosialmenurut para ahli!

Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalamfenomena kehidupan.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

49�

��

��

��

�

�

��

��


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menjelaskan pengertian konfliksosial.

• Menyebutkan faktor-faktorpenyebab konflik sosial.

• Menyebutkan macam-macamkonflik.

• Menjelaskan akibat-akibat konfliksosial.

• Menjelaskan cara memecahkankonflik sosial.

• Menjelaskan tentang pengen-dalian sosial.

• Menyebutkan pola-pola pengen-dalian sosial.

• Mengidentifikasikan konflik sosialberdasarkan faktor-faktorpenyebab dari bentuk pengen-dalian sosial.

• Menganalisis dampak yangmuncul akibat konflik sosial.

• Menyebutkan bentuk-bentukpengendalian sosial.

• Melakukan diskusi kelompok tentangpengertian konflik sosial dalammasyarakat.

• Mendiskusikan tentang faktor-faktorpenyebab konflik sosial.

• Mengidentifikasi dan menggali informasitentang macam-macam konflik.

• Menjelaskan cara yang dapat dilakukanuntuk mengendalikan konflik.

• Menggali informasi dan berdiskusi tentangakibat-akibat konflik sosial.

• Mengidentifikasi pengendalian sosial.• Mengidentifikasi pola pengendalian

sosial.• Mengidentifikasi jenis-jenis dari

pengendalian sosial.• Mengidentifikasi tujuan-tujuan dari

pengendalian sosial.• Mengidentifikasi peranan lembaga sosial

dalam pengendalian sosial.• Membuat kesimpulan tentang materi

pengendalian sosial.• Menyebutkan dan menjelaskan fungsi

utama dari agen/pihak pengendalian.• Membuat tugas individu mengenai konflik

sosial berdasarkan dampak yang muncul.• Menyebutkan lembaga-lembaga (pranata)

sosial yang berperan dalam pengendaliansosial.

Konflik sosial. • Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK XI, penerbit CVArya Duta.



8 JP ×45 menit• Berikut yang bukan

merupakan tujuanpengendalian sosialadalah ....a. mencapai kehan-

curanb. mencapai kese-

rasianc. mencapai ke-

adiland. m e n c a p a i

perdamaiane. m e n c a p a i

kepastian• Pencegahan adalah

cara pengendaliansosial ....

• Apa tujuan pengen-dalian sosial?

Kompetensi Dasar

1.2 Menganalisis faktor konfliksosial dalam masyarakat.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

• Menjelaskan pengertian mobilitassosial.

• Menjelaskan bentuk-bentukmobilitas sosial.

• Menyebutkan faktor-faktor yangmemengaruhi mobilitas sosial.

• Mendeskripsikan dampakmobilitas sosial.

• Melakukan diskusi atau menggali dariberbagai sumber mengenai pengertianmobilitas sosial.

• Mengidentifikasi bentuk-bentuk mobilitassosial.

• Mendeskripsikan tentang faktor-faktoryang memengaruhi mobilitas sosial.

• Mengidentifikasi berbagai dampak darimobilitas sosial.

Mobilitas sosial• Kata mobilitas

berasal dari bahasaLatin, yaitu ....a. gerakb. mobilec. mobild. motoe. mobilis

• Mobilitas sosialberarti pergerakandalam ....

• Jelaskan dampak-dampak yangditimbulkan olehmobilitas sosial!

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

1.3 Menganalisis hubunganantara struktur sosial danmobilitas.

• Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK XI, penerbit CVArya Duta.



4 JP ×45 menit

50�

��

��

��

�

�

��

��

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar

Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

Kompetensi Dasar

• Menjelaskan tentang pengertiankelompok sosial.

• Mendeskripsikan tentangmacam-macam kelompok sosial.

• Menjelaskan faktor-faktorpembentuk kelompok sosial.

• Menjelaskan tentang kelompoksosial yang tidak teratur.

• Menjelaskan tentang masyarakatsetempat.

• Menjelaskan tentang kelompokkecil.

• Menjelaskan tentang dinamikakelompok sosial.

• Mengidentifikasi pengertian kelompoksosial.

• Menyebutkan syarat-syarat terbentuk-nya kelompok sosial.

• Menyebutkan ciri-ciri dasar kelompoksosial.

• Menyebutkan macam-macam kelompoksosial.

• Mendiskusikan tentang faktor-faktorpembentuk kelompok sosial.

• Mendefinisikan pengertian masyarakatmultikultural.

• Melakukan pemahaman konsep tentangkelompok sosial dan masyarakatmultikultural.

K e a n e k a r a g a m a nkelompok sosial




6 JP ×45 menit• Salah satu faktor

yang memungkinkanterjadi kestabilanadalah ....a. faktor kepemim-

pinanb. faktor kekayaanc. faktor kekuasaand. faktor perubahane. faktor keajegan

• Nama lain untuk katacommunity adalah....

• Apa yang dimaksudkelompok sosial?

2.1 Mendeskripsikan berbagaikelompok sosial dalammasyarakat multikultural.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

• Menjelaskan tentang faktorpenyebab timbulnya masyarakatmultikultural.

• Menyebutkan karaktermasyarakat multikultural diIndonesia.

• Menjelaskan tentang masyarakatmultikultural dan konsekuensisosial budaya yang timbul.

• Menyebutkan alternatifpemecahan masalahmultikulturalisme.

• Menyebutkan keanekaragamanperubahan sosial budaya.

• Menggali dan berdiskusi tentang faktorpenyebab tumbuhnya masyarakatmultikultural.

• Mendeskripsikan karakter masyarakatmultikultural di Indonesia.

• Menguraikan tentang masyarakatmultikultural dan konsekuensi sosialbudaya yang timbul.

• Menjelaskan tentang alternatifpemecahan masalah multikulturalisme.

• Menjelaskan keanekaragaman perubahansosial budaya.

P e r k e m b a n g a nm a s y a r a k a tmultikultural.




6 JP ×45 menit• Berikut ini yang

termasuk kelompokbesar diantara orang-orang Timur Asingadalah ....a. Jepangb. Koreac. Thailandd. Indiae. Tionghoa

• Sanksi restitutifartinya ....

• Apa yang dimaksuddengan masyarakatmajemuk?

2.2 M e n d e s k r i p s i k a nperkembangan kelompokdalam masyarakatmultikultural.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

51�

��

��

��

�

�

��

��


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menjelaskan tentang pengertiankelompok sosial.

• Menjelaskan tentang pengertianmasyarakat multikultural.

• Menguraikan hubungan kelompoksosial dengan masyarakat.

• Menggali dari berbagai sumber buku,narasumber, dan sebagainya tentangpengertian kelompok sosial.

• Mendeskripsikan tentang pengertianmasyarakat multikultural.

• Mendiskusikan dan mempresentasikanhasil penggalian informasi tentanghubungan kelompok sosial denganmasyarakat.

Kelompok sosial dalamm a s y a r a k a tmultikultural.

• Buku pelajaran IlmuPengetahuan SosialSMK kelas XII, penerbitCV. Arya Duta.

• LKS Sakti SMK IlmuPengetahuan Sosialkelas XII Smt. 1, penerbitCV. Bina Pustaka.


6 JP ×45 menit• S e k e l o m p o k

orang yangs e d a n gm e n o n t o nper tand ingansepak bolam e r u p a k a ncontoh darikelompok sosial....a. nationb. publicc. crowdd. small groupe. community

• Kelompok sosial,status sosial,peran sosial ....

• Apa yangd i m a k s u dd e n g a nk e l o m p o ksosial?

Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan berbagaikelompok sosial dalammasyarakat multikultural.

Sekolah : Sekolah Menengah KejuruanKelas : XII (dua belas)Semester : 1 (satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

52�

��

��

��

�

�

��

��


Penilaian

TeknikContoh

Instrumen

AlokasiWaktu

• Menyebutkan faktor penyebabtimbulnya masyarakatmultikultural.

• Menyebutkan karakteristikmasyarakat multikultural diIndonesia.

• Menyebutkan masalah-masalahyang timbul akibat keanekaragamankebudayaan di Indonesia.

• Menjelaskan alternatif pemecahanmasalah yang ditimbulkan olehkeanekaragaman dan perubahanbudaya.

• Menggali dari berbagai buku atau narasumber dan sebagainya tentang faktorpenyebab timbulnya masyarakatmultikultural.

• Mendeskripsikan tentang karakteristikmasyarakat multikultural di Indonesia.

• Mengidentifikasi masalah-masalah yangtimbul akibat keanekaragaman danperubahan budaya.

• Mengidentifikasi alternatif-alternatifpemecahan masalah yang timbul akibatkeanekaragaman dan perubahan budaya.

P e r k e m b a n g a nkelompok sosial dalamm a s y a r a k a tmultikultural.




6 JP ×45 menit• S e k e l o m p o k

orang yangs e d a n gm e n o n t o nper tand ingansepak bolam e r u p a k a ncontoh darikelompok sosial....a. nationb. publicc. crowdd. small groupe. community

• Kelompok rasterbesar seringd i s e b u tkelompok….

• Sebutkan faktor-f a k t o rt e rben tuknyakemajemukanb a n g s aIndonesia!

Kompetensi Dasar

1.2 M e n g a n a l i s i sperkembangan kelompoksosial dalam masyarakatmultikultural.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

• Menjelaskan tentang solidaritasmekanik dan solidaritas organik.

• Menjelaskan tentanggemeinschaft dan gesselschaft.

• Menjelaskan tentang kelompokprimer dan kelompok sekunder.

• Menjelaskan tentang pengertianin group dan out group.

• Mendeskripsikan tentang solidaritasmekanik dan solidaritas organik.

• Mendeskripsikan tentang gemeinschaftdan gesselschaft.

• Mengidentifikasi tentang kelompok primerdan kelompok sekunder.

• Melakukan diskusi tentang pengertian ingroup dan out group.

K e a n e k a r a g a m a nkelompok sosial.




6 JP ×45 menit• Hubungan yang

bersifat pribadimerupakan cirigemeinschaf tyang disebut ….a. familyb. intimatec. separated. privatee. exclusif

• D a l a mk e h i d u p a nmasyarakat, ciris o l i d a r i t a so r g a n i s a s id i d a s a r k a npada….

• Sebutkan danjelaskan tipegemeinschaft!

1.3 M e n g a n a l i s i sk e a n e k a r a g a m a nkelompok sosial dalammasyarakat multikultural.

Tes tertulis:• PG

• Isian

• Uraian

Documents

5 Silabus SMK IPS