Upload
anon136927624
View
229
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
SEMINAR UPSR FASA 2 2016
DISAMPAIKAN OLEH: ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA GURU CEMERLANG SAINS
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 2
1. Rajah 1 menunjukkan tiga jenis mikroorganisma.
Rajah 1.1
a. Tuliskan jenis bagi mikroorganisma berikut:
P : ___________________________ Q : ___________________________
R : ___________________________
[1 markah] Rajah 1.2 menunjukkan sejenis mikroorganisma lain.
Rajah 1.2
b. Namakan mikroorganisma tersebut.
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Berikan dua contoh mikrorganisma yang memberi faedah kepada manusia .
_____________________________________________________________
[1 markah]
d. Nyatakan dua contoh bagi mikroorganisma yang dapat dikelaskan dalam kumpulan yang sama
seperti rajah .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[2 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 3
2. Rajah 2 menunjukkan carta palang bagi bilangan gajah yang terdapat di hutan Y dari tahun 2006 hingga tahun 2014.
Rajah 2.1
a. Berdasarkan rajah 2.1, apa yang dapat kamu katakan tentang bilangan gajah tersebut?
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Mengapa situasi seperti di (a) berlaku?
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Cadangkan dua cara untuk mengatasi masalah tersebut.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] Rajah 2.2 d. Adakah tindakan seperti rajah 2.2 wajar? Mengapa ?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 4
3. Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Faridah terhadap tiga buah troli diletakkan jisim bongkah kayu yang berlainan bergerak sehingga sampai ke garisan X.
Rajah 3 a. Apakah hipotesis yang dapat dibuat berdasarkan maklumat pada rajah 3?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Mengapa troli P lebih cepat sampai ke garisan X berbanding troli R?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Berdasarkan maklumat pada rajah 3, lakarkan carta palang yang bersesuaian menunjukkan maklumat tersebut.
[2 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 5
4. Rajah 4 menunjukkan seekor ikan yang telah dibersihkan dan diletakkan di atas meja selama dua hari.
Rajah 4 a. Apa yang dapat kamu katakan tentang keadaan ikan tersebut selepas dua hari?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Mengapa situasi seperti di (a) berlaku?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Cadangkan dua cara yang boleh digunakan untuk mengawet ikan tersebut.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[2 markah] d. Nyatakan satu kepentingan mengawet ikan menggunakan kaedah di (c).
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] e. Durian adalah buah-buahan bermusim tetapi jem durian yang dikomersialkan boleh didapati sepanjang masa. Mengapa?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 6
5. Rajah 5 menunjukkan sisa makanan yang didapati daripada sebuah rumah.
Rajah 5
a. Apakah yang dapat kamu katakan tentang bahan pada rajah 5 jika dibiarkan selama seminggu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Pembuangan bahan pada rajah 5 yang tidak terancang menyebabkan kesan buruk terhadap persekitaran. Terangkan mengapa?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Bagaimanakah cara untuk mengatasi masalah di (b) ?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] d. Lakarkan rajah pokok yang sesuai untuk mengelaskan jenis bahan buangan di bawah kepada bahan buangan tidak terbiodegradasi dan bahan buangan terbiodegradasi. Kaca Plastik Logam Sisa Toksik Kertas Bahan Kumuh Sisa Makanan
[2 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 7
6. Rajah 6 menunjukkan dua jenis kenderaan air yang digunakan di Pelabuhan Langkawi dari Kuala Kedah.
Rajah 6
Maklumat di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh kedua-dua kenderaan air tersebut untuk sampai ke pelabuhan.
Kenderaan P Q Masa yang diambil untuk sampai ke pelabuhan (jam) 5 jam 1 jam
Jadual 1 a. Berikan inferens tentang masa kenderaan sampai ke pelabuhan berdasarkan jadual 1.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Nyatakan pemboleh ubah :
i. dimanipulasikan : ________________________________________________
ii. bergerak balas : ________________________________________________
[2 markah] c. Apakah dua kelebihan perkembangan penciptaan berdasarkan rajah 6?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Nyatakan kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan jadual 1.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 8
7. Rajah 7 menunjukkan aktiviti yang dilakukan oleh Maniam selama beberapa hari. Dia mengukur ketinggian sejenis pokok yang ditanam oleh ibunya di dalam seperti jadual 2.
Hari 1 3 5 7 Ketinggian (cm) 11 15 19 23
Jadual 2
Rajah 7
a. Apakah hipotesis yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan di atas.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Nyatakan dua keperluan asas untuk tumbuhan terus hidup.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Berdasarkan maklumat pada jadual 2, lakarkan carta palang yang sesuai.
[2 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 9
8. Rajah pokok di bawah menunjukkan pengelasan jenis akar tumbuhan.
Rajah 8.1
a. Berikan satu contoh bagi tumbuhan tersebut.
X: _________________________ Y: ____________________________ [2 markah]
Rajah 8.2 menunjukkan habitat tumbuhan dalam sebuah hutan.
Rajah 8.2
b. Mengapa situasi pada rajah tersebut berlaku?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Andaikan tumbuhan tersebut dari jenis yang sama. Apakah jenis persaingan yang berlaku?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 10
9. Rajah 9.1 menunjukkan beberapa bentuk magnet yang didekatkan kepada kepada klip kertas.
Rajah 9.1
a. Apa yang dapat anda katakan mengenai situasi seperti rajah 9.1?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Apakah yang dimaksudkan dengan bahan magnet?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] c. Nyatakan bentuk-bentuk magnet pada rajah 9.1.
W: _________________________ X: ____________________________
Y: _________________________ Z : ____________________________
[2 markah]
Rajah 9.2
d. Sekiranya situasi seperti rajah 9 diuji, apakah yang akan berlaku kepada kedua-dua magnet?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 11
10. Rajah 10.1 menunjukkan sejenis hidupan di laut
a. Apakah organ pernafasan haiwan pada rajah 10.1?
_____________________________________________________________ [1 markah]
b. Berikan dua contoh haiwan lain yang bernafas dengan cara yang sama.
i: _________________________ ii: ____________________________
[1 markah] Rajah 10.2 menunjukkan struktur pernafasan manusia.
c. i. Adakah sama cara pernafasan haiwan pada rajah 10.1 dan manusia?
[ ] Ya [ ] Tidak
[1 markah] c.ii. Mengapa ? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
Rajah 10.1
Rajah 10.2
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 12
11. Rajah 11.1 menunjukkan kitar hidup sejenis haiwan.
a. Nyatakan peringkat bagi Q dan P.
Q: _________________________ P: ____________________________
[1 markah] b. Berikan dua contoh hidupan yang mempunyai kitar hidup seperti hidupan rajah 11.1.
i: _________________________ ii: ____________________________
[1 markah] Rajah 11.2 menunjukkan dua jenis haiwan yang berbeza.
c. Apakah persamaan haiwan tersebut dari segi fizikal? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] d. Bagaimanakah cara haiwan-haiwan tersebut melindungi diri daripada musuh? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
Rajah 11.1
Rajah 11.1
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 13
12. Rajah 12 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Fazrul.
a. Apakah tujuan penyiasatan ini? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah] b. Berapakah isipadu air dalam silinder penyukat tersebut tanpa guli? _____________________________________________________________
[1 markah]
c. Apakah sifat pada guli yang menyebabkan pertambahan aras air dalam silinder penyukat? _____________________________________________________________
[1 markah] d. Nyatakan pemboleh ubah :
i. dimanipulasikan : ________________________________________________
ii. bergerak balas : ________________________________________________
[2 markah]
e. Apakah hipotesis yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan di atas? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
[1 markah]
Rajah 12
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 14
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 15
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 16
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 17
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 18
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 19
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 20
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 21
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 22
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 23
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 24
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 25
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 26
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 27
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 28
SEMINAR SAINS UPSR- FASA 2 2016
ZAZOLNIZAM BIN ZAKARIA – GURU CEMERLANG SAINS 29