ทฤษฎงานพฒนาการตามวยของ โรเบรต เจ ฮาวกเฮรส

(Havighurst’s Theory of Development Task)

ตวแปรทสำาคญในการพฒนาการ

1. วฒภาวะทางรางกาย

2. ความมงหวงของสงคม

3. ความมงหวงสวนตว และความทะเยอทะยานของแตละบคคล

ลำาดบขนของงานพฒนาการของ ฮาวก เฮรส ไดแบงออกตามวยตางๆดงน

1. วยทารกและวยเดกระยะตน(แรกเกด-6 ป)

2. วยเดกตอนกลาง(6-12ป)

3. วยรนตอนตนและตอนปลาย (12-18 ป )

4. วยผใหญตอนตน (18-35 ป )

5. วยกลางคน (35-60 ป )

6. วยชรา ( 60 ปขนไป )

แนวคดของฮาวกเฮอรสทมอทธพลตอการศกษาระดบอนบาล

1. มความคดรวบยอดงายๆ เกยวกบความจรงทางสงคมและทางกายภาพ

2. เรยนรทจะสรางความผกพนระหวางตนเองและพอแมพนองตลอดจนคนอน

3. เรยนรทจะมองเหนความแตกตางระหวางสงทผดทถก

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บประถมศกษา• เรยนรทจะใชทกษะทางดานรางกายในการเลน• สรางเจตคตตอตนเองในฐานะทเปนสงมชวต

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บประถมศกษา (ตอ)• เรยนรทจะปรบตวเขากบเพอนรนเดยวกน • เรยนรบทบาททเหมาะสมของเพศหญงและเพศชาย

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บประถมศกษา (ตอ)• พฒนาทกษะในการอาน เขยน และคำานวณ • พฒนาความคดรวบยอดทจำาเปนสำาหรบชวต

ประจำาวน

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บประถมศกษา (ตอ)• พฒนาเกยวกบ ศลธรรมจรรยาและคานยม• สามารถพงตนเองได • พฒนาการเจตคตตอกลมสงคม

และตอสถาบนตาง ๆ

• ระด บม ธยมศกษา• อาย 13 – 18 ป• ชวงชนท 3• ชวงชนท 4

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บม ธยมศกษา• ระดบมธยมศกษา

– สามารถสรางความสมพนธอนดและเหมาะสมกบเพอนในรนราวเดยวกน– แสดงบทบาททางสงคมไดเหมาะสม

กบเพศของตน– ยอมรบสภาพรางกายตนเอง

– รจกควบคมอารมณของตนเองได

แนวคดของฮาว กเฮอร ท ม อ ทธ พลตอการศ กษา

ระด บม ธยมศกษา• ระดบมธยมศกษา (ตอ)

– มความมนใจเกยวกบการใชจาย– มการเตรยมตวเพอการแตงงาน

และการมครอบครว– เรมเตรยมตวทจะเปนพลเมองด– รจกพฒนาตนเองใหมความรบผด

ชอบ– มความเขาใจในเรองคานยม

อางอง

• จากลงคhttp://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest60624-470877-havighurst/

http://www.learners.in.th/blogs/posts/357368

เสนอ อาจารยฟารดา สามะอาล

สาขาวชาคณตศาสตรมหาวทยาลยราชภฏยะลา