ช่ือ นางสาวณภทัริน ปะกิคา รหสั 533410080321 คบ.คอมพิวเตอร์ศกึษาปี 4 หมู ่3

อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจตนเอง ตัวตนที่แท้จริง เป็นสิ่งที่เราดูแลและสร้างสรรค์ได้ เช่น มั่นใจในตนเอง อยู่คนเดียวได้อย่างสบายใจ

อัจฉริยะภาพด้านมนุษยสัมพันธ์และการเข้าใจผู้อื่น เป็นตัวแปรส าคัญที่จะก าหนดว่าเราจะไปถึงจุดไหนในชีวิต เช่น มีเพ่ือนหลายกลุ่ม หลายคน ชอบท างานกลุ่ม

อัจฉริยะภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ เมื่อเราเข้าใจสรรพสิ่งรอบตัวแล้ว เราจะมีความนิ่ง สุขุม เช่น ใส่ใจสิ่งแวดล้อม ชอบท่องเที่ยวตามแหล่งธรรมชาติ

อัจฉริยะภาพด้านดนตรีและจังหวะ ช่วยจัดระบบคลื่นสมองของเรา ให้เข้าสู่ภาวะผ่อนคลาย เช่น ชอบฮัมเพลง พิมพ์ดีดเป็นจังหวะ

อัจฉริยะภาพด้านภาษาและการสื่อสาร มีเครือข่ายเยอะ จากการที่เป็นคนเก่งในการพูดคุย จึงไม่มีค าว่าขาดทุน เช่น พกหนังสือติดตัว

อัจฉริยะภาพดา้นร่างกายและการเคลื่อนไหว เอนโดฟินจะหลั่งออกมาเมื่อเราท าในสิ่งที่ชอบ เช่น พิมพ์ดีดคล่อง ลายมือสวย

อัจฉริยะภาพด้านมิติสัมพันธ์และจินตนาการ เมื่อต้องคิดสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ ออกแบบศิลปะ ต้องใช้ทักษะด้านมิติสัมพันธ์ เช่น ชอบวาดรูป ชอบชมภาพยนตร์ ชอบถ่ายภาพ

อัจฉริยะภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร ์อัจฉริยะด้านนี้ เป็นสิ่งท่ีฝึกหัดได้ เช่น คิดเลขในใจเร็ว จ าเบอร์โทรศัพท์แม่น คาดคะเนน้ าหนัก ส่วนสูง ระยะทางได้ถูก

การแบ่งปันการเรียนรู้

อัจฉริยะสร้างได้

ช่ือ นางสาวณภทัริน ปะกิคา รหสั 533410080321 คบ.คอมพิวเตอร์ศกึษาปี 4 หมู ่3

มองอนาคตปฎิรูปการศึกษาไทย การปฎิรูปการเรียนรู้ เพ่ือเตรียมตัวมนุษย์ในทศวรรษที2่1รู้วิชาและมีการพัฒนาทักษะ ที่เรียกว่าทักษะ แห่งทศวรรษท่ี21 ควบคู่กัน

เรื่องเล่าตามบริบท อย่ารังเกียจตัวเด็ก ให้รังเกียจที่ตัวพฤติกรรม และหาทางช่วยเหลือเด็ก ให้หลุดพ้นจากพฤติกกรมนั้น นี่คือ หลักของครูเพ่ือศิษย์

บันเทิงชีวิตครูสู่ชุมชนการเรียนรู้ PLCเป็นเครื่องมือน าเกียรติภูมิของครูกลับคืนมา กระท าโดยลงมือท า จนเกิดเป็นชุมชนเรียนรู้ครูเพ่ือศิษย์ ซึ่งก็คือ PLC นั่นเอง

จิตวิทยาการเรียนรู้ส าหรับครูเพื่อศิษย์ ครู

ต้องเป็นนักเรียนยิ่งกว่าตัวนักเรียน เป้าหมายคือ การเรียนรู้อย่างลึกท้ังครูและนักเรียน ไม่ใช่เรียนรู้แบบผิวเผย

แนวคิดการเรียนรู้ส าหรับครูเพื่อศิษย์ เดินทางจากค าตอบที่ผิดไปสู่ค าตอบที่ถูก คือ การเรียนรู้ครูเพ่ือศิษย์ ต้องยึดการเรียนรู้ของศิษย์เป็นส าคัญ

ทักษะเพื่อการด ารงชีวิตในทศวรรษท่ี21 ครูต้องออกแบบการเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้จากการลงมือท า เรียกว่า PBL (project-Based Lernning)

การเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์

ในทศวรรษที่21