КВН ПО РУССКОМУ

ЯЗЫКУдля пятых классов

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: привить интерес к русскому языку;

способствовать развитию связной речи учащихся;

проверить знания учащихся по русскому языку;

ЭПИГРАФ Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре - Выучи русский язык!Он твой наставник великий, могучий,Он переводчик, он проводник.Если штурмуешь познания кручи – Выучи русский язык!Горького зоркость,Бескрайность Толстого,Пушкинской лирики чистый родникБлещут зеркальностью русского слова.Выучи русский язык!

МЫ НАЧИНАЕМ КВН…

НАШЕ ЖЮРИ Ой, ты милое жюри, не суди нас строго… Мы идём, ты посмотри, Верною дорогой!

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД

РАЗМИНКА КОМАНД

- Угадайте, о каких знаках препинания идёт речь?

1. Когда слова гремели и блистали, Я в моде был на пьедестале! Однако время новое настало – Оно меня и свергло с пьедестала.

2.Что о себе сказать могу? Согнула жизнь меня в дугу. За свой характер я плачу – За то, что много знать хочу.

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ: 1. Назовите главный член предложения,

который отвечает на вопросы «кто?», «что?».

2. Назовите вопросы для дательного падежа.

3. Назовите часть речи, которая отвечает на вопросы «где?»,«когда?», «куда?».

4. Как называется предложение, в котором содержится вопрос?

5. Как называется предложение, в котором нет второстепенных членов предложения?

6. Назовите раздел науки о языке, в котором изучаются части речи.

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ: 1. Изменяются ли имена

существительные по родам? 2. Книга для обучения. 3. Тот, кто учится в средней

школе. 4. Отступ вправо в начале строки. 5. Промежуток времени в сто лет. 6. Учреждение, собирающее и

хранящее книги.

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ:

Команды задают друг другу вопросы

КОНКУРС КАПИТАНОВ

ВОПРОСЫ КАПИТАНАМ:( РАЗМИНКА) 1. Главный член предложения,

обозначающий действие предмета.

2. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? Какая? Какие? Чей? И обозначает признак предмета.

3. Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия.

4. Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания.

5. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение.

6. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

7. Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.

8. Главный член предложения, обозначающий предмет.

БОРЬБА ПРОДОЛЖАЕТСЯ… 1. Сколько звуков в слове якорь? 2. Сколько звуков в слове маяк? 3. Выбери ответ. Й всегда :

а ) звонкий, мягкий; б) гласный, ударный; в) твёрдый , глухой. 4. Фонетический разбор слов это: а) разбор по звукам; б) по частям речи; в) по членам предложения.

БОРЬБА ПРОДОЛЖАЕТСЯ… 5. Найти антонимы: а) высокий, огромный; б) удача, крах; в) звезда, небо.6. Где синонимы? а) красивый, прекрасный; б) красивый, уродливый; в) красота, сила.7.Сколько частей речи в русском

языке?8.Продолжи предложение:Лексика –

это…

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ: 1. Есть ли словарь синонимов? 2. Есть ли словарь антонимов? 3. Есть ли словарь омонимов? 4. В каком словаре даётся толкование

слов? 5. Фонетика- это . . . 6. Назовите три слова, в которых по

сто согласных. 7. Что мы говорим в начале урока? 8. Какой алфавит состоит из 6 букв?

УМЕЮ ЛИ Я ПРАВИЛЬНО ПИСАТЬ?

Сем..я Об..ём Об..явление Об..яснить Лист..я В..юга П..ю Б..ю

Ак..уратный Ил..юминация Ц..рк Милиц..я ал..я медвеж ..нок

ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ…

УРА! ПОБЕДА!!!