9
ชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชช (ชชช.) ชชชชชชชชช 1 ชชชชชชชชชชช ชชชชชชชช ชชชชชชชชชช ชชชชชชช ชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชช ชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชช ช.ช. ชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชชช ชชชชชชชชชชชชช

เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

Embed Size (px)

DESCRIPTION

วัตถุประสงค์. เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น ผู้มีวินัยและความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และการเรียนดีขึ้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ( ปวส .) ชั้นปีที่ 1 สาขาการตลาดวิทยาลัยอาชีวศึกษาพณิชการ เชียงราย. สรุปผลงานวิจัย. ผลสรุปของการตอบแบบสอบถาม - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ชื่��อเรื่��องงานวิ�จั ย การื่ปรื่ บเปลี่��ยนพฤติ�กรื่รื่มการื่เรื่�ยนให้�ม�วิ�น ยแลี่ะควิามรื่ บผิ�ดชื่อบของน กศึ#กษารื่ะด บปรื่ะกาศึน�ยบ ติรื่วิ�ชื่าชื่�พชื่ %นสู'ง (ปวิสู.) ชื่ %นป(ที่�� 1 สูาขา

การื่ติลี่าด

ผิ'�วิ�จั ยนางรื่สูน นที่* มานะสู+ข

ติ,าแห้น-งติ,าแห้น-งครื่'ผิ'�สูอนแลี่ะห้ วิห้น�างานฝึ/กปรื่ะสูบการื่ณ์*วิ�ชื่าชื่�พ

วิ+ฒิ�การื่ศึ#กษาปรื่�ญญาโที่ ค.บ. สูาขาวิ�ชื่าการื่บรื่�ห้ารื่การื่ศึ#กษา

สูถานที่��ติ�ดติ-อวิ�ที่ยาลี่ ยอาชื่�วิศึ#กษาพณ์�ชื่ยการื่เชื่�ยงรื่าย Tel.08-6919-6594

E-mail : [email protected]

Page 2: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ป5ญห้าการื่วิ�จั ย

2.1 ป5จัจั+บ นสู งคมที่��ม�การื่เปลี่��ยนแปลี่งในที่+กๆด�าน ที่ %งในด�านเศึรื่ษฐก�จั สู งคม การื่เม�อง การื่ปกครื่อง จั#งจั,าเป8นติ�องอาศึ ยองค*ปรื่ะกอบติ-างๆ มาเก�%อห้น+นก น ซึ่#�งติ�องม�การื่พ ฒินาโดยติ�องค,าน#งถ#งที่รื่ พยากรื่ที่��ม�ค+ณ์ภาพแลี่ะสู��งที่��สู,าค ญที่��สู+ด ค�อ ที่รื่ พยากรื่บ+คคลี่ที่��ม�ค+ณ์ภาพ โดยจัะติ�องม�ค+ณ์สูมบ ติ�ด�านสูมรื่รื่ถภาพที่างรื่-างกายแลี่ะจั�ติใจัที่��ด� ม�สูติ�ป5ญญา ม�ควิามรื่'�ควิามสูามารื่ถ ม�ควิามอดที่นขย นข นแข;ง ไม-ย-อที่�อติ-อควิามยากลี่,าบาก ครื่'ควิรื่สูรื่�างสูรื่รื่ค*วิ�น ยให้�เก�ดแก-น กศึ#กษา เม��อน กศึ#กษาม�วิ�น ย ม�ควิามรื่ บผิ�ดชื่อบในห้น�าที่��ของตินแลี่ะที่,าให้�สูามารื่ถควิบค+มพฤติ�กรื่รื่มของตินให้�เป8นไปในที่างที่��ด�งาม

Page 3: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ป5ญห้าการื่วิ�จั ย(ติ-อ)

จั#งควิรื่ม�การื่ปลี่'กฝึ5งให้�ย#ดถ�อแลี่ะปฏิ�บ ติ�อย-างเครื่-งครื่ ด จัากการื่เป8นครื่'ผิ'�สูอนรื่ายวิ�ชื่าการื่ติลี่าดเพ��อการื่สู-งออกแลี่ะรื่ายวิ�ชื่าพฤติ�กรื่รื่มผิ'�บรื่�โภค 2.2 พฤติ�กรื่รื่มการื่เรื่�ยนของน กศึ#กษาบางคนในห้�องเรื่�ยนไม-สูนใจัเรื่�ยน ขาดควิามรื่ บผิ�ดชื่อบแลี่ะขาด–

รื่ะเบ�ยบวิ�น ย การื่เรื่�ยนการื่สูอนแลี่ะม�พฤติ�กรื่รื่มที่��ไม-พ#งปรื่ะสูงค*จั#งที่,าให้�เก�ดป5ญห้าในการื่เรื่�ยนรื่'�จัะสู-งผิลี่ติ-อน กศึ#กษาบางคนที่��ม�ผิลี่การื่เรื่�ยนค-อนข�างติ,�าจั#งติ�องใชื่�กรื่ะบวินการื่วิ�จั ยมาแก�ป5ญห้า โดยการื่น,าที่ฤษฎี�การื่เรื่�ยนรื่'� ที่ฤษฎี�แรื่งจั'งใจั แลี่ะที่ฤษฎี�การื่วิางเง��อนไข มาใชื่�ก บน กศึ#กษาเพ��อเป8นการื่พ ฒินาแลี่ะ

Page 4: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ป5ญห้าการื่วิ�จั ย(ติ-อ)

ปรื่ บเปลี่��ยนพฤติ�กรื่รื่มการื่เรื่�ยน 2.3 ซึ่#�งจัะสู-งผิลี่ให้�น กศึ#กษาม�วิ�น ย ควิามรื่ บผิ�ดชื่อบติ-อตินเองแลี่ะผิ'�อ��น ที่,าให้�สูามารื่ถพ ฒินาน กศึ#กษาให้�เก�ดการื่เรื่�ยนรื่'�อย-างม�ปรื่ะสู�ที่ธิ�ภาพ

Page 5: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

เพื่��อเป็�นการป็ร บเป็ลี่��ยนพื่ฤติ�กรรมการเร�ยนให้�เป็�นผู้��ม�วิ�น ยแลี่ะควิามร บผู้�ดชอบติ!อห้น�าที่�� แลี่ะการเร�ยนด�ขึ้$%นขึ้องน กศึ$กษาระด บป็ระกาศึน�ยบ ติรวิ�ชาช�พื่ช %นสู�ง (ป็วิสู.)

ช %นป็*ที่�� 1 สูาขึ้าการติลี่าดวิ�ที่ยาลี่ ยอาช�วิศึ$กษาพื่ณิ�ชการเช�ยงราย

วิ ติถ+ปรื่ะสูงค*

Page 6: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ข�อ รื่ายการื่

ครื่ %งที่��1 ครื่ %ง 2

ที่,าเป็�นป็ระจำ,า

ที่,าเป็�นบางคร %ง

ไม!เคยที่,า

ที่,าเป็�นป็ระจำ,า

ที่,าเป็�นบางคร %ง

ไม!เคยที่,า

1 น กศึ$กษาม กน,างานวิ�ชาอ��นมาที่,าขึ้ณิะที่��ก,าลี่ งเร�ยนวิ�ชาห้น$�ง

76.74 13.96 9.30 9.30 37.21 53.49

2 น กศึ$กษาพื่�ดค/ยแลี่ะเลี่!นก บเพื่��อนในขึ้ณิะที่��คร�สูอน

69.77 25.58 4.65 13.95 46.51 39.54

3 น กศึ$กษาสู!งงานแลี่ะการบ�านติรงเวิลี่าที่��คร�ก,าห้นด

72.09 18.60 9.31 4.65 30.23 65.12

4 น กศึ$กษานอนห้ลี่ บในห้�องเร�ยนขึ้ณิะช �วิโมงเร�ยน

58.14 25.58 16.28

0.00 4.65 95.35

5 น กศึ$กษาไม!ที่,าการบ�านแลี่ะลี่อกการบ�านเพื่��อน

74.42 16.28 9.30 0.00 11.63 88.37

6 น กศึ$กษาที่,าผู้�ดจำะพื่ยายามแก�ไขึ้โดยไม!ที่�อแที่�

41.86 44.19 13.95

90.69 9.31 0.00

7 น กศึ$กษาม�ควิามร บผู้�ดชอบติ!องานที่��ได�ร บมอบห้มาย

46.51 46.50 6.98 93.03 6.97 0.00

Page 7: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

ข�อ รื่ายการื่

ครื่ %งที่��1 ครื่ %ง 2

ที่,าเป็�นป็ระจำ,า

ที่,าเป็�นบางคร %ง

ไม!เคยที่,า

ที่,าเป็�นป็ระจำ,า

ที่,าเป็�นบางคร %ง

ไม!เคยที่,า

8 น กศึ$กษามาเร�ยนติรงเวิลี่าแลี่ะติ %งใจำเร�ยน 44.19 51.16

4.65 90.70 9.30 0.00

9 น กศึ$กษาร� �จำ กวิางแผู้นแลี่ะเติร�ยมพื่ร�อมในการเร�ยน

25.58 46.51

27.91

76.74 23.26 0.00

10 น กศึ$กษาใช�เวิลี่าวิ!างให้�เป็�นป็ระโยชน1โดยการอ!านห้น งสู�อ

41.89 46.57

11.54

79.06 20.94 0.00

Page 8: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

สูรื่+ปผิลี่งานวิ�จั ย ผิลี่สูรื่+ปของการื่ติอบแบบสูอบถาม ครื่ %งที่��1 แลี่ะครื่ %งที่�� 2 พบวิ-าน กศึ#กษาม�ควิามกรื่ะติ�อรื่�อรื่�น เอาใจัใสู-ติ-อการื่เรื่�ยน แลี่ะม�วิ�น ยแลี่ะควิามรื่ บผิ�ดชื่อบมากข#%น ห้ากพ�จัารื่ณ์าในภาพรื่วิมจัะเห้;นได�วิ-าด�ข#%นอย-างเห้;นได�ชื่ ดค�อ น กศึ#กษาไม-น,างานวิ�ชื่าอ��นมาที่,าขณ์ะที่��ก,าลี่ งเรื่�ยนวิ�ชื่าห้น#�ง ไม-ค+ยแลี่ะเลี่-นก บเพ��อในขณ์ะที่��ครื่'สูอน สู-งงานแลี่ะการื่บ�านติรื่งเวิลี่าที่��ครื่'ก,าห้นด ไม-นอนห้ลี่ บในห้�องเรื่�ยนขณ์ะชื่ �วิโมงเรื่�ยน ที่,าการื่บ�านแลี่ะไม-ลี่อกการื่บ�านเพ��อน ที่,าผิ�ดจัะพยายามแก�ไขโดยไม-ที่�อแที่� ม�ควิามรื่ บผิ�ดชื่อบติ-องานที่��ได�รื่ บมอบห้มาย มาเรื่�ยนติรื่งเวิลี่าแลี่ะติ %งใจัเรื่�ยน รื่'�จั กวิางแผินแลี่ะเติรื่�ยมพรื่�อมที่��จัะเรื่�ยน แลี่ะใชื่�เวิลี่าวิ-างให้�เป8นปรื่ะโยชื่น*โดยการื่อ-านห้น งสู�อ ที่,าให้�น กศึ#กษาสูามารื่ถปรื่ บพฤติ�กรื่รื่มการื่เรื่�ยนให้�เป8นผิ'�ม�วิ�น ยแลี่ะควิามรื่ บผิ�ดชื่อบติ-อห้น�าที่��แลี่ะการื่เรื่�ยนสู-งผิลี่ให้�การื่เรื่�ยนด�ข#%น แลี่ะเป8นผิ'�ที่��ม�ควิามสู,าเรื่;จัในชื่�วิ�ติติามจั+ดห้มายที่��ติ %งไวิ�

Page 9: เพื่อเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้เป็น

จับการื่น,าเสูนอ...สูวิ สูด�เจั�า...