The Role of Head Librarian at Sanamchandra Palace Library on

Knowledge Management

กาญจนา สุ�คนธมณี บรรณีาร�กษ์�เชี่ �ยวชี่าญหั�วหัน�าหัอสุม�ดพระราชี่ว�งสุนามจ�นทร�skanchan@su.ac.th

องค์�กรหนึ่งภายใต้�สำ�านึ่�กหอสำมุ�ดกลาง มุ.ศิ�ลปากร ห�วหนึ่�าหอสำมุ�ดฯ บร�หารจั�ดการ ด�าเนึ่�นึ่งานึ่

เพื่"อก�าวสำ#$ ค์วามุเป%นึ่เล�ศิต้ามุแผนึ่ย�ทธศิาสำต้ร�ของสำ�านึ่�กฯ นึ่�าองค์�ค์วามุร# � ท�กษะ ประสำบการณ์�ว�ชาช/พื่ฯ มุาประย�กต้�ใช�

และเก�ดประโยชนึ่�สำ#งสำ�ดอย$างย�งย"นึ่ ผล�กด�นึ่บ�ค์ลากรภายใต้�บ�งค์�บบ�ญชา สำร�างผลงานึ่ว�ชาการ

การจ�ดการความร � (Knowledge

Management)

ซึ่"�งก#ค$อ

• ก$อนึ่ พื่.ศิ . 2544 ยดหล�กการท�างานึ่ท/ว$า ต้�องจั�ดท�าเอกสำารประกอบการท�างานึ่ ถื"อเป%นึ่ค์�มุภ/ร�การปฏิ�บ�ต้�งานึ่/สำอนึ่งานึ่ผ#�อ"นึ่ • เป%นึ่การจั�ดการค์วามุร# �ท/มุ/ในึ่ต้�วเอง/

บ�ค์ค์ลท/สำ� งสำมุมุาจันึ่กลายเป%นึ่ท�กษะ ประสำบการณ์� (Tacit Knowledge)

เน�นพ�ฒนาคน

ย�งไม'ร �จ�ก KM

•พื่.ศิ . 2544 ร�บร# �เร"องราว KM กระจั$างช�ด ก4ย�งมุ�$งมุ�นึ่สำร�างและนึ่�าองค์�กรสำ#$องค์�กรแห$งการเร/ยนึ่ร# � (Learning organization)

ด�วย KM พ�ฒนางาน + คน

• ได�ผลงานึ่ว�ชาการ

• ได�สำร�างก�าล�งใจัให�ถื$ายทอดองค์�ค์วามุร# �สำ#$ผ#�อ"นึ่

ท(างานคร�)งเด ยว ใชี่�ได�ตามว�ตถุ�ประสุงค�ท �หัลากหัลาย

ใช�เป%นึ่ค์#$มุ"อท�างานึ่ใช�ขอก�าหนึ่ดต้�าแหนึ่$งให�สำ#งข6นึ่

พ�ฒนาตนเอง : เป/นต�นแบบ ฟั2ง + สุ��งสุมองค�ความร � จัากการประช�มุ/สำ�มุมุนึ่า ศิกษาด#งานึ่ สำ�งเกต้พ�ฒนาหัน'วยงาน

ถุ'ายทอด สุ3�งท �ได�ร�บร � ได�ด ได�ฟั2ง (นึ่�าสำ�งท/ร# �ในึ่ต้นึ่สำ#$บ�ค์ลากร ) เนึ่�นึ่ ภาพ(ล�กษ์ณี�)หัอสุม�ดฯ ท �เป/นจร3ง

เป/นก�นเองก�บผู้ �ใต�บ�งค�บบ�ญชี่าท�กคน เสุมอภาคก�น

เอาใจใสุ'ว3ธ การท(างาน/เร ยนร �งานของผู้ �ใต�บ�งค�บบ�ญชี่า ใหั�ผู้ �ใต�บ�งค�บบ�ญชี่าเร ยนร �งานโดยหัม�น/เว ยนงาน ใหั�พบ ใหั�ค(าปร"กษ์าตลอดเวลา ‘ไขก�ญแจ’ สุ'งเสุร3ม สุน�บสุน�น ค3ด ท(า น(าเสุนอ

“อะไรท �คนอ$�นท(าไม'ได� เราท(าได� อะไรท �คนอ$�นไม'ท(า เราได�ท(าแล�ว”

สำ$งเสำร�มุการสำร�างผลงานึ่ว�ชาการท�กร#ปแบบ (ก�าหนึ่ดห�วข�อเร"อง เค์�าโค์รงเร"อง ช"อเร"อง สำอนึ่/แนึ่ะนึ่�าข�6นึ่ต้อนึ่/ว�ธ/ด�าเนึ่�นึ่การ การเร/ยบเร/ยง การนึ่�าเสำนึ่อ การจั�ดท�าร#ปเล$มุจันึ่สำ�าเร4จั

พื่ร�อมุเผยแพื่ร$)ก�าหนึ่ดเผยแพื่ร$ผลงานึ่ฯผ$านึ่สำ�งพื่�มุพื่�วารสำารลานึ่จั�นึ่ทร� หนึ่�งสำ"อ เอกสำาร/

รายงานึ่ทางว�ชาการ ผ$านึ่ระบบออนึ่ไลนึ่�เว4บไซต้�หอสำมุ�ด http://www.snc.lib.su.ac.th

สำนึ่�บสำนึ่�นึ่การจั�ดการค์วามุร# �ท� 6งรายบ�ค์ค์ล/รายกล�$มุ

สุถุาปน"กก

กก...

ม ผู้ลงานเชี่3งประจ�กษ์�

หัอสุม�ดพระราชี่ว�งสุนามจ�นทร�

ค์#$มุ"อ/แนึ่วทางปฏิ�บ�ต้�งานึ่ของต้นึ่เอง ค์#$มุ"อประกอบการฝึ9กงานึ่ หล�กฐานึ่การประก�นึ่ค์�ณ์ภาพื่ ได�ผลงานึ่เพื่"อขอก�าหนึ่ดต้�าแหนึ่$ง แสำดงถืงค์วามุร# �ค์วามุสำามุารถืของบ�ค์ลากร

1

เป/นองค�กรท �ม ว�ฒนธรรมแลกเปล �ยนเร ยนร �ท �เข�มแข#ง

และย��งย$นตลอดไป

ม ความชี่(านาญ

เป/นคนด คนเก'ง พ"งพอใจในงาน และคงอย 'ก�บ หัอสุม�ดตลอดไป

เร ยนร �การจ�ดท(า การเร ยบเร ยงองค�ความร � ผู้ลจากการลงม$อปฏิ3บ�ต3จร3งระหัว'างหั�วหัน�าก�บท�กคน

2

มุ/ค์วามุสำ�ขภาค์ภ#มุ�ใจั

3

ความสุ(าเร#จ มาจากการบร3หัารแบบครอบคร�วสุ�มพ�นธ� เป/นผู้ �บร3หัาร เป/นพ � เป/นเพ$�อน เป/นผู้ �ใหั� เป/นท �ไว�วางใจ ต�องม ความจร3งใจในท�กเร$�อง

สุ�ขใจ ภาคภ ม3ใจ

การจ�ดการความร � เป/นบทบาทท �สุ(าค�ญอ กบทบาทหัน"�งของผู้ �บร3หัารท�กระด�บ

ค์�าถืามุ

ขอบค์�ณ์ค์$ะ