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数海漫步

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数海漫步. 小学数学 191 班学习简报(第十一期) 2012 年 11 月 10 日. 主编:张秀梅. 重要通知. 亲爱的学员请注意,至今有些学员的不合格作业还未修改,在11月15日以前,不合格的作业是可以重新提交的,请注意及时修改!. 以上是我们班暂不合格的老师,希望抓紧最后几天时间迎头赶上!. 如何培养小学生的运算能力 王富花  - PowerPoint PPT Presentation

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亲爱的学员请注意,至今有些学员的不合格作业还未修改,在11月15日以前,不合格的作业是可以重新提交的,请注意及时修改!

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王海斌 平定县 阳泉市平定县张庄联校王素红 平定县 阳泉市平定县岔口联校孙春先 阳泉市开发区 阳泉市经济技术开发区教育处张润萍 阳泉市矿区 阳泉市矿区沙台小学校赵荣梅 盂县 阳泉市盂县东梁联校梁红 阳泉市矿区 阳泉市矿区亚美小学校史艺才 阳泉市城区 阳泉北大街小学校王风悦 平定县 阳泉市平定县冶西联校张信 盂县 阳泉市盂县南娄联校赵志强 阳泉市矿区 阳泉市矿区黄石板小学校李巧英 盂县 阳泉市盂县东梁联校

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如何培养小学生的运算能力王富花 

         计算总是出错,有两方面的原因,一方面是技术性的,即原理不清,概念混淆,这样容易出错。另一方面是感性方面的,由于粗心大意造成的。提高计算能力应该从这两方面入手,一是强化计算概念原理,一是着重细心程度的训练。大多数孩子计算出错是由于粗心大意引起的,可以有针对性地进行强化训练,但是这样仅是临时的训练方法,从长远看,还是要在日常学习生活中培养孩子的细心程度,做事不丢三落四,做事有计划,只有好的习惯,才是治本的方法。 那么如何提高学生的运算能力,结合自己的教学实践谈几点看法。      一、要讲清算理和法则算理和法则是计算的依据。正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的基础上,学生的头脑中算理

清楚,法则记得牢固,做四则计算题时,就可以有条不紊地进行。小学生遇到的算理如: 10以内数的组成和分解,凑十法和破十法,相同数连加的概念,十进制

计数法,有关数位的概念,小数的意义与性质,小数点位置的移动引起小数大小的变化,积、商的变化规律,分数的意义与性质,分数单位的概念,分数与除法的关系,约分与通分等概念。以上这些基础知识,都应讲解得很清楚,使学生留下深刻的印象,以便在学习新知识时,能发挥

知识的正迁移作用。如,“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”这部分知识就很重要。在讲解小数乘、除法的计算法则,小数、百分数互化时,就要用到它。分数单位的概念,在讲解分数加、减、乘、除的计算法则时也离不开它。这两部分知识,学生如能掌握得很熟练,学习小数、分数四则计算才能顺利进二、要讲清四则混合运算的顺 运算顺序是指同级运算从左往右依次演算,在没有括号的算式里,如果有加、减,也有乘、除,

要先算乘除,后算加减;有括号的要先算小括号里面的,再算中括号里面的。小数、分数四则混合运算的顺序跟整数四则混合运算的顺序完全相同,因此,讲清这个运算顺序是很重要的。三、要加强基础知识教学和基本技能训练有些知识,要通过课堂教学的训练,使学生能脱口而出,并做到准确无误,只有这样,计算起来

才能正确迅速。在四则混合运算中,加强基本训练的一个重要环节,就是要加强口算教学和练习。口算是笔算的基础。笔算的技能技巧是口算的发展,笔算是由若干口算按照笔算法则计算出来的。总之,培养学生的运算能力是一项复杂而又细致的工作,需要结合教学实际长期进行培养和训练。

因此,只有我们教师和学生共同努力,持之以恒,才有可能见到实效。

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刘锦瑞 http://shanxi.fxl.teacheredu.cn/GuoPeiAdmin/Main.aspx

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我们知道:有一种态度叫享受,有一

种感觉叫幸福,学会面带微笑,才能享

受生活。懂得播种快乐才会收获幸福。

拥有阳光的心态,我们的心每天都会开

出一朵花。让职业成就幸福,让幸福充

盈职业!