доктора педагогических наукдоктора педагогических наукпрофессора кафедрыпрофессора кафедры

«Профессиональная педагогика «Профессиональная педагогика и психология»и психология»

КАЛЮЖНОГОКАЛЮЖНОГОАнатолия СтепановичаАнатолия Степановича

http://www.nntu.ru/RUS/http://www.nntu.ru/RUS/fakyl/fkt/kalyuzhniy/fakyl/fkt/kalyuzhniy/

Учебные вопросыУчебные вопросы::

1. Понятие и структура 1. Понятие и структура психики человека.психики человека.

2. Психические процессы как 2. Психические процессы как основа формирования основа формирования личности личности

ПОНЯТИЕ И СТУКТУРА ПОНЯТИЕ И СТУКТУРА ПСИХИКИПСИХИКИ

Объективная реальностьОбъективная реальность – – предметы и явления окружающего предметы и явления окружающего мира, существующие вне сознания мира, существующие вне сознания человекачеловека..

Субъективная реальность Субъективная реальность – – отражение объективной отражение объективной реальности в сознании реальности в сознании человекачеловека..

СознаниеСознание – – высшая форма высшая форма психического отражения психического отражения действительности в виде действительности в виде субъективной модели субъективной модели окружающего мираокружающего мира..

ПодсознаниеПодсознание – – процесс процесс отражения объективной отражения объективной реальности, в ходе которого реальности, в ходе которого человеком не осознаются его человеком не осознаются его источники.источники.

ПсихикаПсихика – – продукт продукт функционирования функционирования высокоорганизованной материи, высокоорганизованной материи, проявляющийся в субъективном проявляющийся в субъективном отражении объективной отражении объективной реальностиреальности..

1 этап 1 этап – – формирование формирование раздражимостираздражимости..

2 этап 2 этап – – появление появление чувствительностичувствительности..

3 этап 3 этап – – вырабатывание вырабатывание ощущенийощущений..

4 этап 4 этап – – формирование формирование восприятиявосприятия..

1 этап 1 этап – – формирование формирование рефлексоврефлексов..

2 этап 2 этап – – дифференциация дифференциация рефлексов на условные и рефлексов на условные и безусловныебезусловные..

3 этап 3 этап – – образование образование инстинктовинстинктов..

4 этап 4 этап – – появление навыковпоявление навыков..

1 этап 1 этап – – формирование и развитие формирование и развитие сенсорных процессовсенсорных процессов ..

2 этап 2 этап – – появление перцептивных появление перцептивных процессовпроцессов..

3 этап 3 этап – – формирование формирование рассудочного поведениярассудочного поведения..

4 этап 4 этап – – формирование сознанияформирование сознания..

5 этап 5 этап – – развитие самосознанияразвитие самосознания..

Элементы строенияЭлементы строения::

нервная клетканервная клетка

нейроннейрон

рецепторрецептор

ВидыВиды::

центральная нервная центральная нервная система:система:головной мозг головной мозг спинной мозгспинной мозг

периферическая НСпериферическая НС

вегетативная НСвегетативная НС

Виды НД:Виды НД:► высшая НДвысшая НД► низшая НДнизшая НД

Сигнальные системы:Сигнальные системы:► первая СС первая СС – – обеспечение обеспечение взаимодействия с внешней взаимодействия с внешней средой;средой;► вторая СС вторая СС – – обеспечение обеспечение реакции на словесное реакции на словесное содержаниесодержание

Понятие - Понятие - совокупность совокупность устойчивых связей между ее устойчивых связей между ее компонентами, обеспечивающих компонентами, обеспечивающих ее целостное функционированиеее целостное функционирование

Компоненты:Компоненты:► психические процессы психические процессы (познавательные и эмоционально-(познавательные и эмоционально-волевые)волевые)► психические образованияпсихические образования► психические свойствапсихические свойства

Понятие – Понятие – сложные, сложные, социально обусловленные социально обусловленные прижизненно складывающиеся прижизненно складывающиеся системные психические системные психические явленияявления● интериоризацияинтериоризация - - формирование формирование внутреннихвнутренних психических структур на психических структур на основе усвоения внешней основе усвоения внешней социальной деятельностисоциальной деятельности● автоматизацияавтоматизация - - умственные умственные действия, сформированные на действия, сформированные на основе продуктов основе продуктов интериоризацииинтериоризации

Поведение – Поведение – целеориентированная целеориентированная активность психики в активность психики в интересах осуществления интересах осуществления взаимодействия с внешней взаимодействия с внешней средойсредой

Деятельность - Деятельность - активное активное взаимодействие субъекта с взаимодействие субъекта с окружающей средой в ходе окружающей средой в ходе которого он удовлетворяет которого он удовлетворяет свои потребностисвои потребности

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ КАК ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ

ЛИЧНОСТИЛИЧНОСТИ

Понятие – Понятие – целостное целостное функционирование психики, функционирование психики, позволяющее управлять позволяющее управлять поведением и деятельностьюповедением и деятельностью Структура:Структура:► познавательные процессыпознавательные процессы► эмоционально-волевые эмоционально-волевые процессыпроцессы

Понятие – Понятие – последовательное последовательное отражение в сознании человека отражение в сознании человека свойств и качеств предметов и свойств и качеств предметов и явлений объективного мира с явлений объективного мира с целью его познанияцелью его познания Уровни познания:Уровни познания:► элементарныйэлементарный► промежуточныйпромежуточный► высшийвысший

Понятие – Понятие – отражение в отражение в сознании человека сознании человека отдельныхотдельных свойств и качеств предметов свойств и качеств предметов и явлений объективного мира, и явлений объективного мира, непосредственно непосредственно действующих на его органы действующих на его органы чувствчувств Физиологическая основа –Физиологическая основа – работа нервно-работа нервно-физиологического аппарата физиологического аппарата организма (рецептор – нервный организма (рецептор – нервный путь – участок коры головного путь – участок коры головного мозга)мозга)

Виды:Виды:● зрительныезрительные● слуховыеслуховые● вкусовыевкусовые● обонятельныеобонятельные● осязательныеосязательные ХарактеристикиХарактеристики► минимальный порогминимальный порог► максимальный порогмаксимальный порог► диапазондиапазон► порог различенияпорог различения

Особенности:Особенности:

● адаптацияадаптация● сенсибилизациясенсибилизация● зависимость от силы зависимость от силы раздражителяраздражителя● явление контрастаявление контраста● последовательные образыпоследовательные образы

Понятие – Понятие – процесс процесс целостногоцелостного отражения отражения предметов и явлений, предметов и явлений, воздействующих в данный воздействующих в данный момент времени на органы момент времени на органы чувств человекачувств человека

Физиологическая основа –Физиологическая основа – комплексная деятельность комплексная деятельность системы анализаторов коры системы анализаторов коры головного мозгаголовного мозга

Понятие – Понятие – процесс запоминания, процесс запоминания, сохранения и воспроизведения сохранения и воспроизведения человеком того, что он человеком того, что он воспринимал, о чем думал и что воспринимал, о чем думал и что переживалпереживал Физиологическая основа –Физиологическая основа – функционирование психики на функционирование психики на нейронном уровненейронном уровне

Понятие – Понятие – процесс создания в процесс создания в сознании человека сознании человека воспринимавшихся ранее воспринимавшихся ранее предметов и явлений предметов и явлений объективного мираобъективного мира

Физиологическая основа –Физиологическая основа – функционирование психики на функционирование психики на нейронном уровненейронном уровне

Понятие – Понятие – процесс создания в процесс создания в сознании не воспринимавшихся сознании не воспринимавшихся ранее предметов и явлений на ранее предметов и явлений на основе имеющихся знаний и основе имеющихся знаний и опытаопыта Физиологическая основа –Физиологическая основа – формирование новых связей формирование новых связей между нейронами коры между нейронами коры головного мозга с головного мозга с использованием уже использованием уже установленныхустановленных

Понятие – Понятие – избирательная избирательная направленность сознания на направленность сознания на конкретные предметы или конкретные предметы или явления объективного мира явления объективного мира или субъективные процессыили субъективные процессы Физиологическая основа –Физиологическая основа – образование стойких очагов образование стойких очагов возбуждения в одних участках возбуждения в одних участках коры головного мозга и коры головного мозга и торможение в остальныхторможение в остальных

Понятие – Понятие – опосредованное опосредованное отражение в сознании глубоких и отражение в сознании глубоких и существенных связей и существенных связей и отношений между предметами и отношений между предметами и явлениями объективного мираявлениями объективного мира

Физиологическая основа –Физиологическая основа – взаимодействие первой и второй взаимодействие первой и второй сигнальных систем в работе коры сигнальных систем в работе коры головного мозгаголовного мозга

Понятие – Понятие – средство средство отражения объективной и отражения объективной и субъективной реальности в субъективной реальности в виде языковых и иных виде языковых и иных символов, используемых в символов, используемых в мышлениимышлении Физиологическая основа –Физиологическая основа – связь соответствующих связь соответствующих участков коры головного мозга участков коры головного мозга с мыслительными процессамис мыслительными процессами

Понятие – Понятие – психические психические явления, формирующие явления, формирующие общее функциональное общее функциональное состояние психики человекасостояние психики человека

Эмоции –Эмоции – целостная целостная субъективная реакция психики на субъективная реакция психики на воздействие внешних или воздействие внешних или внутренних раздражителей, внутренних раздражителей, проявляющаяся в проявляющаяся в биологическибиологически обусловленных переживанияхобусловленных переживаниях Чувства – Чувства – устойчивое устойчивое эмоциональное отношение эмоциональное отношение человека к явлениям объективной человека к явлениям объективной действительности, действительности, проявляющееся в проявляющееся в духовнодуховно обусловленных переживанияхобусловленных переживаниях Физиологическая основа – Физиологическая основа – взаимодействие корково-взаимодействие корково-подкорковых комплексов подкорковых комплексов возбуждений, формирующихся на возбуждений, формирующихся на основе наследственного и основе наследственного и приобретенного опытаприобретенного опыта

Понятие – Понятие – процесс осознанного процесс осознанного воздействия человека на свою воздействия человека на свою психическую сферу с целью психическую сферу с целью выполнения необходимого выполнения необходимого действия в соответствии с действия в соответствии с поставленной целью, поставленной целью, преодолевая физиологические и преодолевая физиологические и (или) психологические (или) психологические трудноститрудности Физиологическая основа – Физиологическая основа – блокирование или активизация блокирование или активизация функциональных участков коры функциональных участков коры головного мозга, отвечающих за головного мозга, отвечающих за включение или отключение включение или отключение познавательных и эмоционально-познавательных и эмоционально-чувственных процессовчувственных процессов

Реан А.А. Психология и педагогика: Реан А.А. Психология и педагогика: учеб. пос. – Главы 2-5. – СПб.: Питер, учеб. пос. – Главы 2-5. – СПб.: Питер, 2008. 432 с.2008. 432 с. Калюжный А.С. Основы психологии Калюжный А.С. Основы психологии и педагогики: учеб. пос. Глава 1. и педагогики: учеб. пос. Глава 1. [[Электронный ресурсЭлектронный ресурс]]. Режим . Режим доступа: Электронная библиотека доступа: Электронная библиотека НГТУ. –Н.Новгород: НГТУ, 2009. 336 с.НГТУ. –Н.Новгород: НГТУ, 2009. 336 с. Калюжный А.С. Психология и Калюжный А.С. Психология и педагогика: учеб. пос. педагогика: учеб. пос. [[Электронный Электронный ресурсресурс]]. Режим доступа:. Режим доступа: http://nnspu.ru/materials/tef/psychology_http://nnspu.ru/materials/tef/psychology_pedagogics/pedagogics/