[6] Program Tahunan Bhs. Indonesia Sma

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : Roswati, S.Pd

Sekolah : MA Daarul Istiqomah

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : MA Daarul Istiqomah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Kelas / Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 2012 - 2013

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indikator Pencapaian KompetensiAlokasiWaktu

Ket

Mendengarkan

1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

1.1 Menanggapi

siaran atau

informasi dari

media

elektronik

(berita dan

nonberita)

Menuliskan isi siaran radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas

Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)

1.2 Mengidentifika-si unsur

sastra (intrinsik

dan ekstrinsik)

suatu cerita

yang disampaikan

secara

langsung/ melalui

rekaman

Menyampaikan unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)

Menyampaikan unsur- unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)

Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

Berbicara

2. Mengungka-pkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

2.1 Memperkenal-kan

diri dan

orang lain di

dalam forum

resmi dengan

intonasi yang

tepat

Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton

Menggunakan diksi (pilihan kata) yang

2

Standar Kompetensi


Ket

tepat

Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman

Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang pas

2.2 Mendiskusikan

masalah (yang

ditemukan dari

berbagai berita,

artikel, atau

buku)

Mencatat masalah dari berbagai sumber

Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku

Mengajukan saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang disampaikan

Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya

2.3 Menceritakan

berbagai

pengalaman

dengan pilihan

kata dan

ekspresi yang

tepat

Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman

Membaca

3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca

3.1 Menemukan ide

pokok berbagai

teks nonsastra

dengan teknik

membaca

cepat (250

kata/menit)

Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit

Menemukan ide pokok paragraf dalam teks

Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

3.2 Mengidentifika-si ide pokok

teks nonsastra

dari berbagai

sumber melalui

Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf

Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam

3

Standar Kompetensi


Ket

teknik membaca

ekstensif

beberapa kalimat

Mengidentifikasi fakta dan pendapat

Menulis

4. Mengungkapk-an informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)

4.1 Menulis

gagasan

dengan

menggunakan

pola urutan

waktu dan

tempat dalam

bentuk paragraf

naratif

Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif

Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif

Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD

Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

4.2 Menulis hasil

observasi

dalam bentuk

paragraf

deskriptif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan

Menyusun kerangka paragraf deskriptif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif

Menggunakan frase ajektif dalam paragraf deskriptif

Menyunting paragraph deskriptif yang ditulis teman

4.3 Menulis

gagasan

secara logis

dan sistematis

dalam bentuk

ragam paragraf

ekspositif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif

Menyusun kerangka paragraf ekspositif

Mengembangkan

4

Standar Kompetensi


Ket

kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif

Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif

Menyunting paragraph ekspositif yang ditulis teman

Mendengarkan

5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.

5.1 Mengidentifik-asi unsur-unsur

bentuk suatu

puisi yang

disampaikan

secara

langsung

ataupun melalui

rekaman

Mengidentifikasi (majas,rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)

Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan

5.2 Mengungkapkan

isi suatu

puisi yang

disampaikan

secara

langsung

ataupun melalui

rekaman

Menyebutkan tema puisi yang didengar

Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.)

Menjelaskan maksud puisi

Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri

Berbicara

6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.

6.1 Mengemukakan

hal-hal

yang menarik

atau

mengesankan

dari cerita

pendek melalui

kegiatan

diskusi

Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan

Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendek yang dibaca.

6.2 Menemukan

nilai-nilai cerita

pendek melalui

Menemukan nilai-nilai dalam cerpen

Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita

5

Standar Kompetensi


Ket

kegiatan

diskusi

pendek dengan kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Membaca

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.

7.1 Membacakan

puisi dengan

lafal, nada,

tekanan, dan

intonasi yang

tepat

Membaca puisi dengan

memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi

Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi

Memperbaiki pembacaan puisi yang kurang tepat

7.2 Menganalisis

keterkaitan

unsur intrinsik

suatu cerpen

dengan

kehidupan

sehari-hari

Mengidentifikasi unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

Mengaitkan unsur intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

Menulis

8. Mengungk-apkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.

8.1 Menulis puisi

lama dengan

memperhatikan

bait, irama, dan

rima

Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima

Membedakan bentuk pantun dan syair

Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

8.2 Menulis puisi

baru dengan

memperhatikan

bait, irama, dan

rima

Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

6

Standar Kompetensi


Ket

Menyunting puisi baru yang dibuat teman

Mengetahui,

Kepala MA Daarul Istiqomah

SYAIFULLOH, S.Ag

17 Juli 2012

Guru mapel Bahasa Indonesia

ROSWATI, S.Pd

7

8





Kelas/Semester : X / 2




BAHASA INDONESIA



Kelas / Semester : X/2


Standar Kompetensi

Kompetensi DasarIndikator

Pencapaian Kompetensi

AlokasiWaktu

Ket

Mendengarkan

9. Memahami informasi melalui tuturan.

9.1 Menyimpulkan

isi informasi

yang

disampaikan

melalui tuturan

langsung

Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas

9.2 Menyimpulkan

isi informasi

yang didengar

melalui tuturan

tidak langsung

(rekaman atau

teks yang

dibacakan)

Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan

Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas

Menyimpulkan isi informasi yang didengar

Berbicara

10. Mengungk-apkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber.

10.1 Memberikan

kritik terhadap

informasi dari

media cetak

dan atau

elektronik

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

Memberikan kritik dengan

9

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

disertai alasan

10.2 Memberikan

persetujuan/

dukungan

terhadap artikel

yang terdapat

dalam media

cetak dan atau

elektronik

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)

Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.

11.1Merangkum

seluruh isi

informasi teks

buku ke dalam

beberapa kalimat

dengan

membaca

memindai

tertentu pada buku tersebut

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk

Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat

Membahas rangkuman yang telah dibuat

11.2 Merangkum

seluruh isi

informasi dari

suatu tabel dan

atau grafik ke

dalam

beberapa

kalimat dengan

membaca

Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat

Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

10

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

memindai

Menulis

12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.

12.1 Menulis

gagasan untuk

mendukung

suatu pendapat

dalam bentuk

paragraf

argumentatif

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif

Menyusun kerangka paragraf argumentatif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif

Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraph argumentatif

Menyunting paragraph argumentatif yang ditulis teman

12.2 Menulis agasan untuk meyakinkan

atau mengajak

pembaca

bersikap atau

melakukan

sesuatu dalam

bentuk paragraf

persuasif

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraph argumentatif berdasarkan hasil penelitian

Menyusun kerangka paragraf persuasive Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif

Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraph persuasif

Menyunting paragraph persuasif yang ditulis teman

12.3 Menulis hasil Menentukan topik

11

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

wawancara ke

dalam

beberapa

paragraf

dengan

menggunakan

ejaan yang

tepat

Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan,mengapa, dan bagaimana)

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara

Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

12.4 Menyusun teks

pidato

Menyusun teks pidato

berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami

Menyunting teks pidato tulisan teman

Mendengarkan

13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.

13.1 Menemukan halhal

yang menarik

tentang tokoh

cerita rakyat yang

disampaikan

secara langsung

dan atau melalui

rekaman

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

13.2 Menjelaskan halhal

yang menarik

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang

12

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

tentang latar

cerita rakyat yang

disampaikan

secara langsung

dan atau melalui

rekaman

didengarkan

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

Berbicara

14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.

14.1 Membahas isi

puisi berkenaan

dengan

gambaran

penginderaan,

perasaan, pikiran,

dan imajinasi

melalui diskusi

Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)

Mendiskusikan maksud/makna puisi

14.2 Menghubungk-an isi puisi dengan

realitas alam,

sosial budaya,

dan masyarakat

melalui diskusi

Mendiskusikan (hubungan

isi puisi dengan realitas

alam, hubungan isi puisi

dengan sosial budaya,

hubungan isi puisi dengan

masyarakat)

Membaca

15. Memahami sastra Melayu klasik.

15.1 Mengidentifi-kasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik

13

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

15.2 Menemukan

nilai-nilai yang

terkandung di

dalam sastra

Melayu klasik

Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini

Menulis

16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.

16.1 Menulis karangan

berdasarkan

kehidupan diri

sendiri dalam

cerpen (pelaku,

peristiwa, latar)

Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek

Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

16.2 Menulis karangan

berdasarkan

pengalaman

orang lain dalam

cerpen (pelaku,

peristiwa, latar)

Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek

Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku,peristiwa, latar

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk

14

Standar Kompetensi



AlokasiWaktu

Ket

cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Mengetahui,


SYAIFULLOH, S.Ag

17 Juli 2012


ROSWATI, S.Pd

15

16





Kelas/Semester : XI / 1




BAHASA INDONESIA



Kelas / Semester : XI/1


Standar Kompetensi

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian

KompetensiAlokasiWaktu

Ket

Mendengarkan

1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara

1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan

Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara

Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

Berbicara

2.Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara

2.1. Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)

Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca

Menyampaikan isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan

2.2. Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan

Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu

17

Standar Kompetensi



Ket

narasumber terhadap topik tertentu

Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif

Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

3.1 Menemuk-an perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf

Menemukan kalimat penjelas yang mendukung

Menemukan paragraf induktif dan deduktif

Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif

3.2Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik

Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar

Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman

Mengidentifikasi kalimat tunggal

Menulis

4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan

Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal

Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

4.2. Menulis surat dagang dan surat kuasa

Mendaftar jenis surat niaga

Menulis surat perjanjian jual – beli

18

Standar Kompetensi



Ket

dan surat kuasa sesuai dengan keperluan

Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa

Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

4.3 Melengk-api karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

Menyusun kerangka karya tulis

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

Mendengarkan

5. Memahami pementasan drama

5.1. Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama

Menentukan tokoh, peran, dan wataknya

Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung

Menentukan tema dengan alasan

Menentukan pesan dengan data yang mendukung

Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar

Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.

5.2. Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik

19

Standar Kompetensi



Ket

pementasan (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita

Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)

Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)

Menjelaskan tata lampu

Berbicara

6. Memeran-kan tokoh dalam pementasan drama

6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan

Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan


Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis

Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

Membaca

7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat

Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

20

Standar Kompetensi



Ket

7.2Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan

Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Menulis

8. Mengungka-pkan infomasi melalui penulisan resensi

8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi

Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi:

- identitas buku

- kepengarangan

- keunggulan buku

- kelemahan buku

- ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

- kesimpulan

8.2 Mengaplikasi-kan prinsip-prinsip penulisan resensi

Menulis resensi novel dengan memperhatikan

- identitas buku

- kepengarangan

- keunggulan buku

- kelemahan buku

- ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

Mengetahui,


17 Juli 2012


21

SYAIFULLOH, S.Ag ROSWATI, S.Pd

22





Kelas/Semester : XI / 2




BAHASA INDONESIA



Kelas / Semester : XI/2


Standar Kompetensi



Ket

9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar

9.1Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar

Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya

Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat

Menanggapi rangkuman yang dibuat teman

9.2 Mengomenta-ri pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar

Mengajukan pertanyaan

Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan

Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan

10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

10.1Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar

Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan

Mengemukakan ringkasan hasil penelitian

Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami

10.2

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian

Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian

Menyampaikan alasan yang

23

Standar Kompetensi



Ket

mendukung penolakan

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

11.1.Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit

Membaca cepat 300 kata per menit

Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

11.2.Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial

Membedakan fakta dengan opini

Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

12.1 Menulis rangkuman/

ringkasan isi buku

Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

12.3. Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian

Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih

Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

Menyusun kerangka karya tulis

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka

Menyunting karya tulis sendiri atau

24

Standar Kompetensi



Ket

karya teman

13. Memahami pembacaan cerpen

13.1.Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan

Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar

Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen

13.2.Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen

Mendiskusikan nilai-nilai tersebut

14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

14.1Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama


Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama

Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama

14.2Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama

Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh

Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama

15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

15.1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh

Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca

Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri

Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain

Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut

25

Standar Kompetensi



Ket

15.2 Membandingk-an unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra

Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

16. Menulis naskah drama

16.1Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama

Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:

Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog

Menghidupkan konflik

Memunculkan penampilan (performance)

16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama

Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik

Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama

Menghadirkan latar yang mendukung adegan

Mengetahui,


SYAIFULLOH, S.Ag

17 Juli 2012


ROSWATI, S.Pd

26

27





Kelas/Semester : XII / 1




BAHASA INDONESIA



Kelas / Semester : XII/1


Standar Kompetensi



Ket

1. Memahami informasi dari berbagai laporan

13.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Mencatat pokok-pokok isi laporan

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

13.2 Mengomentari berbagai laporan lisan Dengan Memberikan kritik dan saran

Mengemukakan kritik isi laporan

Memberikan saran untuk perbaikan laporan

2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

2.1Menyampaikan gagasan dan

tanggapan

dengan alasan

yang logis

dalam diskusi

Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara

2.2 Menyampaikan

intisari buku

nonfiksi dengan

menggunakan

bahasa yang

efektif dalam

diskusi

Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman

28

Standar Kompetensi



Ket

3. Memahami artikel dan teks pidato

3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

Menemukan ide pokok tiap paragraf

Menemukan kalimat pendukung ide pokok

Menemukan masalah dalam artikel

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat

3.2 Membaca

nyaring teks

pidato dengan

intonasi yang

tepat

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan teks pidato

4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur

Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD

4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku

Mengidentifikasi struktur surat dinas

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat

Menulis surat undangan

Menyunting surat undangan dengan memperhatikan

29

Standar Kompetensi



Ket

penggunaan EyD, diksi, dan bahasa

4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir

Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi

Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)

Melengkapi laporan dengan lampiran

4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku

Mencatat identitas buku

Mendaftar pokok-pokok isi

Mencatat keunggulan dari isi buku

Mencatat kekurangan dari isi buku

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

5. Memahami pembacaan novel

5.1.Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

5.2.Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel

Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi

6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan

30

Standar Kompetensi



Ket

ekspresi yang tepat

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

6.2Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Mendeklamasikan/

membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen

7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai

Menandai jeda puisi karya sendiri

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :

lafal dan intonasi

penghayatan

mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai

Menentukan makna puisi karya teman

Mengomentari puisi karya teman

7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

Menceritakan kembali isi cerpen

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi

Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku,

Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan

31

Standar Kompetensi



Ket

peristiwa, latar) situasi dan kondisi setempat)

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen

Menanggapi cerpen yang ditulis teman

Mengetahui,


SYAIFULLOH, S.Ag

17 Juli 2012


ROSWATI, S.Pd

32

33





Kelas/Semester : XII / 2




BAHASA INDONESIA



Kelas / Semester : XII/2


Standar Kompetensi



Ket

9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

9.1Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung

Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

Menulis ringkasan isi informasi

9.2.Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks

10.1Mempresentasikan program kegiatan/proposal

Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan

Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal

Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan

34

Standar Kompetensi



Ket

tepat sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

11.1.Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

Menemukan ide pokok

Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

11.2.Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif

Menemukan paragraf yang berpola induktif

Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif

Menemukan paragraf yang berpola deduktif

Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

12.1Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif

Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

Menyunting karangan berpola deduktif induktif

12.2Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menyusun paragraf pembukaan

Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf

35

Standar Kompetensi



Ket

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

13. Memahami pembacaan teks drama

13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan

Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

13.2 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama

Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi teks drama

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

14. Mengung-kapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

14.2Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini

Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

15.1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer

Mengidentifikasi tema puisi kontemporer

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

36

Standar Kompetensi



Ket

15.2Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode

Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

16. Mengungkap-kan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

Mengetahui,


SYAIFULLOH, S.Ag

17 Juli 2012


ROSWATI, S.Pd

37

Documents

[6] Program Tahunan Bhs. Indonesia Sma