Upload
neo
View
78
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Vilniaus Antakalnio vidurinė mokykla 7 – 8 klasių auklėtojų metodinės grupės sėkmingiausių klasės veiklų pristatymas 2012 -06-21. 7-8 klasi ų auklėtojos. Danutė Šapalienė Vilija Ivanauskaitė Lina Šilaikienė Virginija Skiauterienė Jūratė Jankauskaitė Aloyza Isokienė Džeralda Kmieliauskienė - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Vilniaus Antakalnio vidurinė mokykla
7 – 8 klasių auklėtojų metodinės grupės sėkmingiausių klasės
veiklų pristatymas
2012 -06-21
7-8 klasių auklėtojoso Danutė Šapalienėo Vilija Ivanauskaitėo Lina Šilaikienėo Virginija Skiauterienėo Jūratė Jankauskaitėo Aloyza Isokienėo Džeralda Kmieliauskienėo Kęstutis Mieželiso Ingrida Byraitė – Pekorienėo Raimonda Juchnevičienė
Atsakingumas
Atvirumas
Pagarba Sėkmingiausiai
puoselėtos vertybės 7
klasėse
Atsakingumas
• Savarankiškumas ir gyvenimo įgūdžių ugdymas
Siekiant ugdyti 7a klasės mokinių savarankiškumą buvo skirta užduotis nustatyti klasės mokinių mokymosi stilius ir pateikti rekomendacijas. Mokiniai skirstėsi į grupes ir atliko
užduotis. Puikiai išnaudota integracija su informacinėmis technologijomis.
7a klasės mokymosi stiliai
Visi mokiniai
Kinestetinis 28%
Regimasis38%
Girdimasis 34%
Mergaitės
Berniukai
Berniukai/mergaitės
Regimasis mokymosi stilius Naudok daug vaizdinių priemonių. Naudokis grafikais, lentelėmis, piešiniais. Atidžiai sek
nuorodas po jais. Piešk su mokomąja medžiaga susijusius paveikslėlius,
schemas. Kurk plakatus. Žymėkis paraštėse. Pabrauk svarbiausius dalykus spalvotais pieštukais. Žiūrėk mokomuosius filmus. Svarbiausią informaciją užsirašyk ir priklijuok gerai
matomoje vietoje virš akių lygio.
Girdimasis mokymosi stilius
Mokykis klausydamas ir diskutuodamas. Skaityk garsiai. Mokykis garsiai pakartodamas. Klausykis garso įrašų. Jei nesupranti, gali prašyti paaiškinti žodžiu.
Tegu kiti tau pasakoja, ką nori įsiminti, ką reikia išmokti.
Klausykis radijo programų apie tai, ko mokaisi. Geriau susikaupsi tyloje.
Kinestetinis mokymosi stilius
7b klasėje ugdant savarankiškumą ir gyvenimo įgūdžių ugdymo programą
organizuotos teminės klasės valandėlės konfliktų sprendimo, mokymosi klausytis, vaidmenų
pasiskirstymo temomis.
Girdėti ar klausyti?
Dievas mums davė dvi ausis ir vieną liežuvį tam, kad daugiau
klausytume ir mažiau kalbėtume...
Įvairiems komunikacijos aspektams skiriamas laikas
• 40 procentų – klausymuisi• 35 procentai – kalbėjimui• 16 procentų – skaitymui• 9 procentai – rašymui (Burcley –Allen,1997)
Kodėl mes nesiklausome?
Vidinės priežastys:
• Mums neįdomu;• Mes mąstome apie savo
problemas;• Mes pavargę;• Mes susijaudinę;• Tingime klausytis.
Išorinės nesiklausymo priežastys:
• Pašnekovas kalba per tyliai;• Trukdo pašalinis triukšmas;• Bloga akustika;• Netinkama aplinka (temperatūra,
sienų spalva ir t.t.)• Pašnekovo išvaizda; kalbos
maniera.• Neatitikimas tarp kalbėjimo ir
klausymosi greičio.
Užduotis!!!
Žaidimas ,,Sugedęs telefonas”
Teminių klasės valandėlių metu mokiniai ugdėsi gyvenimo įgūdžius.
Atvirumas
• Globa ir pagalba
7c kl. mokiniai 5 - 6 klasėje buvo globojami vyresnių klasių mokinių (auklėtoja R.
Kalvaitienė). Sekdami šiuo pavyzdžiu 7-oje klasėje ėmėsi iniciatyvos globoti 3c
klasės mokinius (auklėtoja L. Kumžienė). Bendradarbiaudami su trečiokais mokiniai
vykdė įvairias veiklas.
SAUSIO 13-oji – LAISVĖS GYNĖJŲ DIENA ,,ATMINTIS GYVA, NES LIUDIJA"
KALĖDINĖ POPIETĖ
Buvo užmegzti draugiški santykiai, ugdoma pagarba ir tolerancija jaunesniam.
Pagarba
• Savigarba ir pagarba kitiems (gyvenimo įgūdžių ugdymas)
7d klasėje viena opiausių problemų buvo pagarbos kitam ir bendravimo įgūdžių
stygius. Todėl mokslo metų eigoje vyko užsiėmimai mokinių savimonei ugdyti.
Oganizuotas klasės valandėlių ciklas temomis ,,Geras bendravimas” ir ,,Tikrojo
,,aš” išraiška”.
Mokiniai naudodamiesi auklėtojos pateiktomis metodinėmis priemonėmis ir
užduotimis ugdėsi savigarbą, bendravimo kebliose situacijose įgūdžius ir mokėsi
aiškiai reikšti savo norus.
„Tikrojo „aš“ išraiška“ pagalbinis lapas
AŠ ESU Tingus Malonus Bjaurus
Susimąstęs Storas IštikimasSąžiningas ŠaltakraujiškasSilpnas Drovus Atkaklus
Patrauklus Valdingas GeraširdisLiūdnas Gyvas Neryžtingas
Turintis puikų humoro jausmąBlogos nuotaikos Mėgstąs pokštus
Bendravimo ir pažinimo žinios buvo nuolat papildomos praktinėje veikloje: išvykose,
netradicinėse pamokose, klasės valandėlėse ir kt.
Aktyvaus mokymosi metodai leido ugdytis gyvenimo įgūdžiams, pagarbos ir
socialinėms vertybėms.
TVARKOMĖS
ŠIAURĖS ŠALIŲ SVETAINĖS RENGINYJE
TOLERANCIJA
PILIETIŠKUMAS. KOVO 11-OSIOS AKCIJA ,,GYVOJI VĖLIAVA” 2012
Jau ketvirti metai mūsų mokykloje septintokai kartu su tėveliais švenčia tarptautinę Šeimos dieną. Tai bene
daugiausiai tėvelių subūręs renginys po pradinukų Senelių šventės.
Vertybių ugdymas yra prasmingomokymosi prielaida, skatinantiteigiamą požiūrį į mokymąsi.