7 A třiacuteda

30 3 ndash 3 4 2020

ČJ

- na weboveacutem odkazu httpswwwskolasnadhledemczgame334

najdete různaacute cvičeniacute do ČJ (můžete procvičovat již probraneacute učivo) bull 30 3 ndash bez DUacute napiacutešete si testiacutek

- v 1000 zadaacutem TEST na druhy podmětu a druhy přiacutesudku Zašlu vaacutem zadaacuteniacute testu prostřednictviacutem e-mailu Vy budete psaacutet sveacute

odpovědi na papiacuter Test bude kraacutetkyacute max na 10 min

Do 1015 očekaacutevaacutem e-mail s Vašimi ofocenyacutemi odpověďmi

Naacutesledně vaacuteš test oznaacutemkuji a vy si ho založiacutete do mluvnice

POZOR Pokud se mnou někdo z vaacutes komunikuje přes rodiče napište mi o viacutekendu e-mail ať se můžeme individuaacutelně domluvit

bull 31 3 ndash pracovniacute sešit do ČJ ndash str 47cv 5 6 7 + str 48cv 8 9 a) i b) 489b) ndash udělej do školniacuteho sešitu Namaacutetkově uacutekoly oznaacutemkuji Uacutekoly zašli do 1300 (v předmětu e-mailu ČJ ndash UacuteKOL 31 3) bull 1 4 ndash do slohoveacuteho sešitu udělej naacutesledujiacuteciacute uacutekoly (pokud sešit nemaacuteš u sebe udělej zaacutepis na papiacuter a založ si ho za obal sešitu do mluvnice poteacute nalepiacuteš) Uacutekoly zašli do 1400 (SLOH ndash 1 4) UacuteKOLY K TEXTU Je sršeň pro člověka nebezpečnaacuteldquo

1) Vysvětli vyacuteznamy slov pravděpodobnost dutina konzumace alergie

2) Uveď synonyma (= slova stejneacuteho nebo podobneacuteho vyacuteznamu) ke

slovům šťaacuteva vyraacutežka doporučuji draacuteždit odborniacutek

3) Vyhledej v textu 3 sousloviacute (ustaacuteleneacute spojeniacute slov)

4) Napiš CELYacuteMI VĚTAMI ktereacute z těchto informaciacute jsou pravdiveacute

a) Sršně se živiacute jen živyacutemi organismy

b) Včely a vosy majiacute viacutece jedu než sršně

c) Po bodnutiacute sršně je nutneacute vždy vyhledat leacutekařskeacute ošetřeniacute

d) Jestliže dojde k zasaženiacute očiacute jedem sršně člověk oslepne

e) Sršeň nemaacute raacuteda když se v jejiacute bliacutezkosti prudce pohybujeme

5) Sestav osnovu textu a zpracuj vyacutetah (soustřeď se na nejdůležitějšiacute

informace a piš vyacutetah v kraacutetkyacutech větaacutech Nezapomeň i na nadpis)

Je sršeň pro člověka nebezpečnaacute

7 A třiacuteda

Každyacute z naacutes určitě pociacutetiacute strach pokud se v přiacuterodě potkaacute se sršniacute obecnou Většina obav z tohoto hmyzu prameniacute z jeho velikosti a hlasiteacuteho bzučeniacute Sršeň je sice mohutnějšiacute než včela nebo vosa ale maacute daleko meacuteně jedu Včely i vosy jsou na rozdiacutel od sršně uacutetočnějšiacute takže pravděpodobnost že vaacutes bodnou je daleko vyššiacute Sršeň obecnaacute je chraacuteněnaacute Vyskytuje se jak v Evropě tak v Asii U naacutes se zdržuje v lužniacutech lesiacutech nebo na loukaacutech tj na miacutestech vhodnyacutech k lovu Hniacutezda si nejčastěji tvořiacute v dutinaacutech stromů ale můžeme ji spatřit takeacute u lidskyacutech obydliacute napřiacuteklad v různyacutech stodolaacutech nebo v půdniacutech prostoraacutech Sršně loviacute převaacutežně hmyz Nepohrdnou ani sladkyacutemi šťaacutevami ze stromů nebo z ovoce Čaacutest uloveneacuteho hmyzu (např mouchy motyacutela včely vaacutežky nebo vosy) sršeň okamžitě zkonzumuje a čaacutest sloužiacute jako potrava pro mladeacute jedince v hniacutezdě Během teplyacutech letniacutech dnů nosiacute dělnice do hniacutezda vodu kterou zvlhčujiacute vnitřniacute prostory Žihadlo sršně sloužiacute předevšiacutem k lovu Na člověka tento hmyz uacutetočiacute jen tehdy ciacutetiacute-li se v ohroženiacute Jejiacute bodnutiacute je sice velmi bolestiveacute ale vyacutezkumy prokaacutezaly že uacutetočneacute laacutetky včel jsou až patnaacutectkraacutet uacutečinnějšiacute a tudiacutež daleko nebezpečnějšiacute Jestliže člověk neniacute na jed tohoto hmyzu alergickyacute neniacute pro něj žihadlo sršně nebezpečneacute Smrtelnou daacutevkou pro lidskyacute organismus by byly teprve desiacutetky až stovky sršniacutech bodnutiacute Pokud se po bodnutiacute objeviacute vyacuteraznyacute otok či vyraacutežka ztiacuteženeacute dyacutechaacuteniacute nebo zvraceniacute a bolesti břicha je nutneacute okamžitě vyhledat leacutekaře nebo zavolat rychlou zaacutechrannou službu Zajiacutemavostiacute je že sršeň dokaacuteže svůj jed vystřiacuteknout až na vzdaacutelenost čtyřiceti centimetrů Jestliže dojde k zasaženiacute očiacute uacutečinkuje jejiacute jed jako slznyacute plyn Jeho uacutečinky většinou do půl hodiny odezniacute Odborniacuteci doporučujiacute abychom se k sršniacutemu hniacutezdu nepřibližovali bliacuteže jak na dva metry Pokud nebudeme sršeň draacuteždit rychlyacutemi pohyby prudkyacutemi otřesy a umožniacuteme jiacute volnyacute pohyb v prostoru pak se setkaacuteniacute s niacute nemusiacuteme obaacutevat (Hravaacute čeština 2017) 2 4 ndash do sešitu mluvnice si udělej naacutesledujiacuteciacute zaacutepis + v pracovniacutem sešitě na str 37 udělej cv 1 a) d) + cv 2 Rozviacutejejiacuteciacute větneacute členy

- rozviacutejejiacute buď podmět nebo přiacutesudek

- určujiacute vyacuteznamy vlastnosti a okolnosti řiacutediacuteciacutech členů

- každyacute rozviacutejejiacuteciacute větnyacute člen tvořiacute se svyacutem řiacutediacuteciacutem členem skladebniacute

dvojici

- rozviacutejejiacuteciacute větneacute členy jsou bull předmět (Pt)

bull přiacuteslovečneacute určeniacute (Pu)

bull přiacutevlastek shodnyacute (Pks)

7 A třiacuteda

nebo přiacutevlastek neshodnyacute (Pkn)

bull doplněk (D)

- větneacute členy zapisujeme do grafu viz přiacuteklad

(Po = podmět P = přiacutesudek Pks = přiacutevlastek shodnyacute PUM = přiacutesl určeniacute miacutesta) 3 4 ndash LITERATURA Přečti si baladu od F L Čelakovskeacuteho Toman a lesniacute panna na teacuteto weboveacute straacutence httpsczechmmloxacukcelakovsky-toman-lesni-panna-1839 Po přečteniacute zodpověz naacutesledujiacuteciacutech 6 otaacutezek - do sveacuteho sešitu literatury (nejprve si však napiš nadpis F L Čelakovskyacute Toman a lesniacute panna) 1 Jednaacute se o lyriku či epiku 2 Vyjaacutedři stručně obsah textu 3 Jednotliveacute verše se ryacutemujiacute O jakyacute druh ryacutemu se jednaacute 4 Jakaacute nadpřirozenaacute bytost v baladě vystupuje Popiš jejiacute vzhled 5 Každaacute nadpřirozenaacute bytost vykonaacutevaacute svoji bdquopraacutecildquo (vodniacutek topiacute lidi čert nosiacute hřiacutešniacuteky do pekla hellip) Jakou praacuteci vykonaacutevaacute nadpřirozenaacute bytost našeho přiacuteběhu 6 Mohl přiacuteběh skončit jinak Za jakeacute podmiacutenky zpětnaacute kontrola anetaklepikovazsamsbrezovawzcz

7 A třiacuteda

nebo přiacutevlastek neshodnyacute (Pkn)

bull doplněk (D)

- větneacute členy zapisujeme do grafu viz přiacuteklad

(Po = podmět P = přiacutesudek Pks = přiacutevlastek shodnyacute PUM = přiacutesl určeniacute miacutesta) 3 4 ndash LITERATURA Přečti si baladu od F L Čelakovskeacuteho Toman a lesniacute panna na teacuteto weboveacute straacutence httpsczechmmloxacukcelakovsky-toman-lesni-panna-1839 Po přečteniacute zodpověz naacutesledujiacuteciacutech 6 otaacutezek - do sveacuteho sešitu literatury (nejprve si však napiš nadpis F L Čelakovskyacute Toman a lesniacute panna) 1 Jednaacute se o lyriku či epiku 2 Vyjaacutedři stručně obsah textu 3 Jednotliveacute verše se ryacutemujiacute O jakyacute druh ryacutemu se jednaacute 4 Jakaacute nadpřirozenaacute bytost v baladě vystupuje Popiš jejiacute vzhled 5 Každaacute nadpřirozenaacute bytost vykonaacutevaacute svoji bdquopraacutecildquo (vodniacutek topiacute lidi čert nosiacute hřiacutešniacuteky do pekla hellip) Jakou praacuteci vykonaacutevaacute nadpřirozenaacute bytost našeho přiacuteběhu 6 Mohl přiacuteběh skončit jinak Za jakeacute podmiacutenky zpětnaacute kontrola anetaklepikovazsamsbrezovawzcz

7 A třiacuteda

AJ

Miliacute žaacuteci vrhaacuteme se do 3 tyacutedne daacutelkoveacuteho studia Věřiacutem že mnohyacutem tato forma uacuteplně nevyhovuje I jaacute jsem raději s vaacutema ve třiacutedě face to face o) Ale zatiacutem je třeba sebrat siacutely a všechny sveacute schopnosti a nevzdaacutevat se Tak už to někdy v životě chodiacute U některyacutech z vaacutes vaacutezne komunikace hlavně s uacutekoly do přiacuterodopisu Proto zdůrazňuji všechny uacutekoly u nichž je napsaacuteno ofoť a pošli pošlete 6 žaacuteků neposlalo ani už dřiacuteve naplaacutenovanyacute test Mechorosty Neučiniacutete-li tak do 313 budete hodnoceni znaacutemkou 5 Vaše domaacuteciacute praacutece bude součaacutestiacute zaacutevěrečneacuteho hodnoceniacute Praacutece s webovkami je dobrovolnaacute a zaacuteležiacute na vaacutes jak moc chcete byacutet s AJ v kontaktu Všimněte si změny zadaacutevaacuteniacute uacutekolů Od tohoto tyacutedne už v paacutetek budete vědět co vaacutes čekaacute a ziacuteskaacutete celeacute ponděliacute naviacutec pro svou praacuteci V nutneacutem přiacutepadě můžete využiacutet i viacutekend ale pokud je to jen trochu možneacute zachovejte rytmus pracovniacuteho tyacutedne a viacutekendu Zlepšila se uacuteroveň mailů - pozdrav osloveniacute sděleniacute a podpis Je to dovednost kterou v životě budete potřebovat při online komunikaci o) Zlomte vaz Vaše třiacutedniacute o) 1) vyzkoušej straacutenky httpslernenglishteensbritishcouncilorggrammerbeginner-grammar najdeš tam vysvětleniacute gramatiky v AJ kraacutetkaacute videa apod 2) na youtube najdi skupinu ABBA piacuteseň The winner takes it all několikraacutet poslechni a z textu vyber dvě věty Poraženyacute musiacute padnout Viacutetěz bere vše Napišje do EP ofoť a pošli 3) Vytvoř otaacutezky z vět v Present Simple napiš do EP ofoť a pošli 1 They live in London 2 He likes ABBA 3 I miss him 4 She works in Canada 5 She washes her hair everyday 4) Zopakuj si asas napiš do EP ofoť a pošli tyto věty a) Jsem lehkaacute jako piacuterko b) Moje babička je stejně staraacute jako můj děda c) Gepard je rychlyacute jako blesk

7 A třiacuteda

d) Můj taťka je vysokyacute jako hora 5) Přečti si novaacute slova PS 84 5 Culture pokud můžeš pusť si vyacuteslovnost v překladači Zapiš do Vocabulary 6) Učebnice 641 - přečti člaacutenek The weather in Britain do EP napiš 641 -1T 2F (pěkně pod sebe) podle toho jakeacute informace vyčteš Pokud je tvrzeniacute False napiš co je True Ofoť a pošli K odeslaacuteniacute maacuteš 4 uacutekoly zpětnaacute kontrola helenapribylovazsamsbrezovawzcz

NJ

Vypracuj naacutesledujiacuteciacute 2 uacutekoly Jakmile budeš miacutet oba uacutekoly do NJ hotoveacute zašli je ofoceneacute na můj e-mail nejpozději do PAacuteTKU 3 4 do 1600 (v předmětu e-mailu NJ ndash 7A7B) Na webovyacutech straacutenkaacutech httpswwwumimenemeckycz si můžeš zahraacutet německeacute pexeso procvičovat německou slovniacute zaacutesobu treacutenovat poslech atd

1 Na Youtube httpswwwyoutubecomwatchv=rQ9Rybd4oWk

zhleacutedněte video 15 fraacuteziacute pro přežitiacute dovoleneacute v Německu Naacutesledně

vytvoř na zaacutekladě videa KOMIKS Vyacuteslednou praacuteci budu hodnotit

znaacutemkou

KOMIKS bude vypadat naacutesledovně - bude miacutet 15 poliacuteček (pro 15 nejdůležitějšiacutech fraacuteziacute v NJ)

- bude obsahovat BAREVNEacute obraacutezky + text psanyacute ideaacutelně černyacutem

fixem

- pokud maacuteš doma tvrdyacute papiacuter použij ho

- fraacuteze budou psaneacute v NJ a u toho přeloženeacute do ČJ

- zpracovaacuteniacute je individuaacutelniacute zaacuteležiacute na tveacute představivosti ndash zda si vymysliacuteš

postavičku kteraacute bude prochaacutezet celyacutem komiksem aj

2 Rozlušti tyto haacutedanky Napiš si všechny věty do školniacuteho sešitu NJ

7 A třiacuteda

odpověz jedniacutem německyacutem sloviacutečkem (i s českyacutem překladem) a

odpověď namaluj

bull Was waumlchst mit den Wurzeln hinauf (Co roste kořeny vzhůru) bull Wenn ich in ihm bin bin ich auch vor ihm (Když jsem v něm jsem takeacute před niacutem) bull Ein kleines Ohr habe ich aber ich houmlre nicht ein Fuumlschen habe ich und ich laufe nicht (Maacutem jedno maleacute ucho ale neslyšiacutem maacutem jednu nožku a neběhaacutem) bull Das ganze Leben geht er mit kleinen Nadeln und er ist kein Schneider (Celyacute život chodiacute s malyacutemi jehlam zpětnaacute kontrola anetaklepikovazsamsbrezovawzcz

D

Kontrola z minuleacuteho tyacutedne

Do paacutetku 3 4 2020 do 12 hod zašlete zaacutepisy ze dvou kapitol ze stran 102 - 107 a vyplněneacute strany 43 a 44 v pracovniacutem sešitě Očekaacutevejte v dohledneacute době test Napiacutešu vaacutem den a čas kdy vaacutem pošlu zadaacuteniacute a vy během stanoveneacuteho časoveacuteho limitu pošlete odpovědi na zpět ) Přeji vaacutem mnoho zdaru

zpětnaacute kontrola adelavincour-majetnazsamsbrezovawzcz

7 A třiacuteda

Z

Do paacutetku 3 4 2020 do 12 hod zašlete zaacutepisy do sešitu jednotlivyacutech staacutetů z Jižniacute Asie Paacutekistaacuten Nepaacutel Bhuacutetaacuten Bangladeacuteš ze strany 28 Čerpejte z internetovyacutech straacutenek httppopulacepopulationcity se stejnou uacutepravou jako ve škole Tedy Staacutet hlavniacute město počet obyvatel rozloha zajiacutemavost Doplňte si opakovaacuteniacute na straně 29

Očekaacutevejte v tyacutednu od 6 4 test Napiacutešu vaacutem den a čas kdy vaacutem pošlu zadaacuteniacute a vy během stanoveneacuteho časoveacuteho limitu pošlete odpovědi na zpět )

Přeji vaacutem mnoho zdaru

zpětnaacute kontrola adelavincour-majetnazsamsbrezovawzcz

M

Do paacutetku 3 4 2020 do 12 hod nastudujte noveacute učivo v učebnici bdquoProcentaldquo ze stran 113 až 114 Do sešitu si zapište tabulku bdquoZapamatujte sildquo ze strany 114 a vypracujte cvičeniacute 2ndash8 ze stran 115 a 116 K vyacuteuce můžete zkusit tato videa httpswwwyoutubecomwatchv=Lnxi7Yfm-dIamplist=PLSqKJP6W-MUaT6rz-62-rVpZDrIjxK6KF

zpětnaacute kontrola adelavincour-majetnazsamsbrezovawzcz

Př

1) httpsdumrvpczmaterialystonekhtml 2) Zaacutepis do Př sešitu z uč str Shrnutiacute + obraacutezek Přiacutečnyacute řez stonkem I s

popiskem 3) Sešit odpověz piacutesemně K čemu sloužiacute přeměněnyacute stonek oddenek

šlahoun uacuteponek kolce ndash viz uč 71 Přeměna stonku 4) Prostuduj v uč List str 72-73 5) PS 37123 6) Připomiacutenaacutem domaacuteciacute pokus ndash pozorovaacuteniacute a foceniacute kliacutečeniacute semen pošli ve

Wordu obraacutezky + popisky 34

7 A třiacuteda

Z

Do paacutetku 3 4 2020 do 12 hod zašlete zaacutepisy do sešitu jednotlivyacutech staacutetů z Jižniacute Asie Paacutekistaacuten Nepaacutel Bhuacutetaacuten Bangladeacuteš ze strany 28 Čerpejte z internetovyacutech straacutenek httppopulacepopulationcity se stejnou uacutepravou jako ve škole Tedy Staacutet hlavniacute město počet obyvatel rozloha zajiacutemavost Doplňte si opakovaacuteniacute na straně 29

Očekaacutevejte v tyacutednu od 6 4 test Napiacutešu vaacutem den a čas kdy vaacutem pošlu zadaacuteniacute a vy během stanoveneacuteho časoveacuteho limitu pošlete odpovědi na zpět )

Přeji vaacutem mnoho zdaru

zpětnaacute kontrola adelavincour-majetnazsamsbrezovawzcz

M

Do paacutetku 3 4 2020 do 12 hod nastudujte noveacute učivo v učebnici bdquoProcentaldquo ze stran 113 až 114 Do sešitu si zapište tabulku bdquoZapamatujte sildquo ze strany 114 a vypracujte cvičeniacute 2ndash8 ze stran 115 a 116 K vyacuteuce můžete zkusit tato videa httpswwwyoutubecomwatchv=Lnxi7Yfm-dIamplist=PLSqKJP6W-MUaT6rz-62-rVpZDrIjxK6KF

zpětnaacute kontrola adelavincour-majetnazsamsbrezovawzcz

Př

1) httpsdumrvpczmaterialystonekhtml 2) Zaacutepis do Př sešitu z uč str Shrnutiacute + obraacutezek Přiacutečnyacute řez stonkem I s

popiskem 3) Sešit odpověz piacutesemně K čemu sloužiacute přeměněnyacute stonek oddenek

šlahoun uacuteponek kolce ndash viz uč 71 Přeměna stonku 4) Prostuduj v uč List str 72-73 5) PS 37123 6) Připomiacutenaacutem domaacuteciacute pokus ndash pozorovaacuteniacute a foceniacute kliacutečeniacute semen pošli ve

Wordu obraacutezky + popisky 34

7 A třiacuteda

7) Pilně foť do fotoherbaacuteře zpracovaacutevej ve Wordu obraacutezek datum foceniacute naacutezev rostliny miacutesto-zahrada louka les okraj cesty pole Projekt končiacute cca začaacutetkem června

zpětnaacute kontrola helenapribylovazsamsbrezovawzcz

F

Pro zopakovaacuteniacute (neopisuj přečti si) Minule jsme probrali zobrazeniacute kulovyacutemi zrcadly Někteřiacute z vaacutes se na to vrhli s takovou vervou že opsali i ten dlouhyacute vyacuteklad nejen zaacutepis v zaacutevěru To mě mrziacute Snažiacutem se vaacutem ukaacutezat že fyzika je jednoduchaacute a hlavně všude kolem naacutes a text v učebnici se mi zdaacutel naacuteročnyacute Takže zopakujeme Zobrazeniacute na kulovyacutech zrcadlech je trošku jineacute než na rovinnyacutech Ti z vaacutes kdo byli na Petřiacuteně v zrcadloveacutem bludišti určitě souhlasiacute Rovinnaacute zrcadla dodržujiacute osovou souměrnost kdežto kulovaacute zrcadla majiacute 3 pravidla - pro paprsek prochaacutezejiacuteciacute středem - pro paprsek prochaacutezejiacuteciacute ohniskem - pro paprsek jdouciacute rovnoběžně s osou 1 uacutekol Teď hezky nahlas dokončete věty Paprsek prochaacutezejiacuteciacute středem se odraacutežiacute helliphellip Paprsek prochaacutezejiacuteciacute ohniskem se odraacutežiacute helliphellip Paprsek jdouciacute rovnoběžně s optickou osou se odraacutežiacute helliphellip Přiacuteště se k tomuhle vraacutetiacuteme Dneska si probereme něco jednoducheacuteho Lom světla Před měsiacutecem jsme brali odraz světla (uacutehel odrazu = uacutehlu dopadu) Ale řekli jsme si že některeacute paprsky rozhraniacutem projdou Dneska se na ně podiacutevaacuteme 2 uacutekol Vezmi si skleničku naplň ji vodou a dej do niacute tužku Co vidiacuteš Při pohledu (nejleacutepe šikmo shora) se tužka ponořenaacute do vody jeviacute jako zlomenaacute Proč Přiacutečinou je praacutevě lom světla Přichaacuteziacute-li světlo ze vzduchu do vody měniacute svůj směr Nakresliacuteme si to rozhraniacute dvou prostřediacute kolmice dopadajiacuteciacute paprsek

7 A třiacuteda

Na lom světla maacute vliv hustota optickeacuteho prostřediacute (neniacute to toteacutež co hustota laacutetek ale v našem přiacutepadě to bude skoro toteacutež) Řazeniacute prostřediacute podle optickeacute hustoty (vlevo nejřidšiacute vpravo nejhustšiacute) vakuum ndash vzduch ndash voda ndash sklo V opticky řidšiacutem prostřediacute se světlo šiacuteřiacute rychleji V opticky hustšiacutem prostřediacute se světlo šiacuteřiacute pomaleji (Pamatuj si to tak že ho to husteacute prostřediacute brzdiacute zpomaluje) A teď to důležiteacute Jde-li světlo z řidšiacuteho prostřediacute do hustšiacuteho nastane lom ke kolmici

Jde-li světlo z hustšiacuteho prostřediacute do řidšiacuteho nastane lom od kolmice

PS Když dopadaacute paprsek kolmo na rozhraniacute tak se nelaacuteme ale prostupuje daacutel

7 A třiacuteda

3 uacutekol přečiacutest str 55-58 a kdo maacute možnost pustiacute si video httpswwwyoutubecomwatchv=bW8vibg89iY A nebojte přiacuteště už to bude zase jednoducheacute A teď zaacutepis (můžete si ho vytisknout ale kraacutesně barevně zvyacuteraznit to důležiteacute) TADY JE TEPRVE ZAČAacuteTEK ZAacutePISU

Lom světla

Prostřediacute opticky řidšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute rychleji

Prostřediacute opticky hustšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute pomaleji

Dopadaacute-li světelnyacute paprsek na rozhraniacute dvou prostřediacute

- nastane lom ke kolmici jestliže se šiacuteřiacute z opticky řidšiacuteho do

opticky hustšiacuteho prostřediacute (matematicky uacutehel dopadu

je většiacute než uacutehel lomu gt )

- nastane lom od kolmice jestliže se šiacuteřiacute z opticky hustšiacuteho

do opticky řidšiacuteho prostřediacute (uacutehel dopadu je menšiacute než

uacutehel lomu lt )

7 A třiacuteda

Na lom světla maacute vliv hustota optickeacuteho prostřediacute (neniacute to toteacutež co hustota laacutetek ale v našem přiacutepadě to bude skoro toteacutež) Řazeniacute prostřediacute podle optickeacute hustoty (vlevo nejřidšiacute vpravo nejhustšiacute) vakuum ndash vzduch ndash voda ndash sklo V opticky řidšiacutem prostřediacute se světlo šiacuteřiacute rychleji V opticky hustšiacutem prostřediacute se světlo šiacuteřiacute pomaleji (Pamatuj si to tak že ho to husteacute prostřediacute brzdiacute zpomaluje) A teď to důležiteacute Jde-li světlo z řidšiacuteho prostřediacute do hustšiacuteho nastane lom ke kolmici

Jde-li světlo z hustšiacuteho prostřediacute do řidšiacuteho nastane lom od kolmice

PS Když dopadaacute paprsek kolmo na rozhraniacute tak se nelaacuteme ale prostupuje daacutel

7 A třiacuteda

3 uacutekol přečiacutest str 55-58 a kdo maacute možnost pustiacute si video httpswwwyoutubecomwatchv=bW8vibg89iY A nebojte přiacuteště už to bude zase jednoducheacute A teď zaacutepis (můžete si ho vytisknout ale kraacutesně barevně zvyacuteraznit to důležiteacute) TADY JE TEPRVE ZAČAacuteTEK ZAacutePISU

Lom světla

Prostřediacute opticky řidšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute rychleji

Prostřediacute opticky hustšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute pomaleji

Dopadaacute-li světelnyacute paprsek na rozhraniacute dvou prostřediacute

- nastane lom ke kolmici jestliže se šiacuteřiacute z opticky řidšiacuteho do

opticky hustšiacuteho prostřediacute (matematicky uacutehel dopadu

je většiacute než uacutehel lomu gt )

- nastane lom od kolmice jestliže se šiacuteřiacute z opticky hustšiacuteho

do opticky řidšiacuteho prostřediacute (uacutehel dopadu je menšiacute než

uacutehel lomu lt )

7 A třiacuteda

3 uacutekol přečiacutest str 55-58 a kdo maacute možnost pustiacute si video httpswwwyoutubecomwatchv=bW8vibg89iY A nebojte přiacuteště už to bude zase jednoducheacute A teď zaacutepis (můžete si ho vytisknout ale kraacutesně barevně zvyacuteraznit to důležiteacute) TADY JE TEPRVE ZAČAacuteTEK ZAacutePISU

Lom světla

Prostřediacute opticky řidšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute rychleji

Prostřediacute opticky hustšiacute = prostřediacute ve ktereacutem se světlo šiacuteřiacute pomaleji

Dopadaacute-li světelnyacute paprsek na rozhraniacute dvou prostřediacute

- nastane lom ke kolmici jestliže se šiacuteřiacute z opticky řidšiacuteho do

opticky hustšiacuteho prostřediacute (matematicky uacutehel dopadu

je většiacute než uacutehel lomu gt )

- nastane lom od kolmice jestliže se šiacuteřiacute z opticky hustšiacuteho

do opticky řidšiacuteho prostřediacute (uacutehel dopadu je menšiacute než

uacutehel lomu lt )

7 A třiacuteda

- paprsek se nelaacuteme jestliže uacutehel dopadu je nulovyacute (paprsek dopadaacute kolmo na rozhraniacute) Lom ke kolmici ndash paprsek přechaacuteziacute do prostřediacute ve ktereacutem

se světlo šiacuteřiacute menšiacute rychlostiacute než v původniacutem prostřediacute

Lom od kolmice ndash paprsek přechaacuteziacute do prostřediacute ve ktereacutem

se světlo šiacuteřiacute většiacute rychlostiacute než v původniacutem prostřediacute

ř i d š iacute h o ndash r y c h l e j i ndash o d k o l m i c e

h u s t š iacute h o ndash p o m a l e j i ndash k e k o l m i c i

(KONEC ZAacutePISU) zpětnaacute kontrola jitkavichovazsamsbrezovawzcz