7KKMPJOKMA

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan ( PJOK )

Satuan Pendidikan: MA

Kelas/Semester: X / 1

Nama Guru: ___________________________

NIP/NIK: ___________________________ Nama Madrasah: MA Anwarul Hidayah

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) AN WARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN

PANDEGLANG

TAHUN 2011/ 2012


MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN ( PJOK )KELAS X ( 1 ) SEMESTER I


MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )Sekolah: SMA/MA ..........

Kelas: X

Semester: I (SATU)

KKM

: P J O KKompetensi Dasar

dan IndikatorStandar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanHasil KKMNilai KKM %

KompleksitasDaya DukungIntakePraktikSikap/AfektifJumlah

STANDAR KOMPETENSI

1. Menerapkan konsep besar-an PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) dan pengukurannya

1.1 Mengukur besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) (massa, panjang, dan waktu)

Menyiapkan instrumen secara tepat serta melaku-kan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesa-lahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).

Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan dimensi suatu besaran pokok

Mendefinisikan angka penting dan menerapkan-nya.

1.2 Melakukan penjumlahan vektor

Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda jajaran genjang dan poligon

Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.

Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.

Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.

Jumlah 2 KD

KKM ( PJOK SK 1)

STANDAR KOMPETENSI

2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

2.1 Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

Mendefinisikan pengertian gerak

Membedakan jarak dan perpindahan

Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat

Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

2.2 Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) pada gerak melingkar dengan laju konstan

Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.

Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media

Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton

Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda

Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan

Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.

Jumlah 3 KD

KKM ( PJOK SK 2)

,.......

Mengetahui

Kepala SMA/MA.........................

Guru Mata Pelajaran

....................................................

........................................

NIP/NIK

NIP/NIK

PERANGKAT PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan ( PJOK )

Satuan Pendidikan: MA

Kelas/Semester: X / 2Nama Guru: ___________________________

NIP/NIK: ___________________________ Nama Madrasah: MA Anwarul Hidayah

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) AN WARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES KABUPATEN

PANDEGLANG

TAHUN 2011/ 2012


MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )KELAS X ( 1 ) SEMESTER II


MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK )Sekolah: SMA/MA ..........

Kelas: X

Semester: IIKKM

: P J O KKompetensi Dasar

dan IndikatorStandar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan KetuntasanHasil KKMNilai KKM %

KompleksitasDaya DukungIntakePraktikSikap/AfektifJumlah

STANDAR KOMPETENSI

3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

Menggunakan persamaan tentang optika geometrik untuk menyelesaikan masalah peralatan optik

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Jumlah 2 KD

KKM ( PJOK SK 3)

STANDAR KOMPETENSI

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda

Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud.

Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud

4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor

Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi dan radiasi

Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi

Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana

Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi

4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

Menerapkan asas Black secara kuantitatif #)

Jumlah 3 KD

KKM ( PJOK SK 4)

STANDAR KOMPETENSI

5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam rangkaian sederhana (satu loop)

Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik

Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop *)

Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua loop *)

5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop

Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah.

Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.

5.3 Menggunakan alat ukur listrik

Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik

Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan

Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian

Jumlah 3 KD

KKM ( PJOK SK 5)

STANDAR KOMPETENSI6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik

Mengelompokan berbagai gelombang elektromagnetik dalam spektrum

Menjelaskan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum tersebut

Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari

6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium

Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal beserta contohnya

Menjelaskan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi dan pengukuran jarak

Jumlah 2 KD

KKM ( PJOK SK 6)

KKM PJOK KELAS X

NOKKM PJOKKKM

1PJOK SK 1

2PJOK SK 2

3PJOK SK 3

4PJOK SK 4

5PJOK SK 5

5PJOK SK 6

Jumlah

Total KKM PJOK Kelas X

,.......

Mengetahui

Kepala SMA/MA.........................

Guru Mata Pelajaran

....................................................

........................................

NIP/NIK

NIP/NIK

PAGE 11

Documents

7KKMPJOKMA