A 1 2 8 2 R U U W- R U V P · 2016-06-17 · แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ... คําขวัญโรงเรียน รู้หน้าที

สวนท� ๑ บทนา

สภาพปจจบน ประวตโรงเรยน พลเอกสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยามมกฎราชกมาร ทรงพระกรณาโปรดเกลาให

นายโกวทย วรพพฒน อธบดกรมสามญศกษาและคณะ เขาเฝาทลละอองพระบาท เพ/อรบพระราชทาน

พระราชทรพยสวนพระองค จานวน 7,000,000 บาท (เจดลานบาทถวน) ท8งน8 พระองคทรงต8งปณธานไว

วา จะทรงนาพระราชทรพยไปใชใหเกดประโยชนแกราษฎรเปนสวนรวม และยงนาความเจรญ ใหแก

ประเทศชาต ในการน8 พลเอกสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยามมกฎราชกมาร ทรงเลงเหนความสาคญ

ของการศกษาในระดบมธยมศกษา และเพ/อเปนการพฒนาการศกษาของเยาวชนผซ/ งเปนกาลงสาคญของ

ชาตในอนาคต จงทรงมพระราชดารท/จะนาพระราชทรพยท/รวบรวมข8นไวน8 ไปสรางโรงเรยนมธยมศกษา

ในสวนภมภาคตาง ๆ ของประเทศ ประกอบกบกรมสามญศกษา มโครงการท/จะขยายโรงเรยนมธยมศกษา

ในเขตพ8นท/ยากจน ประชาชน มรายไดต /า จงทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ พระราชทานพระราชทรพยใหแก

กรมสามญศกษา เพ/อทรงรวมในโรงเรยนดงกลาว ท8ง 6 โรงเรยน ไดแก

1. โรงเรยนมธยมสรวณวร ๑ อดรธาน

2. โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา

3. โรงเรยนมธยมสรวณวร ๓ ฉะเชงเทรา

4. โรงเรยนมธยมพชรกตยาภา ๑ นครพนม

5. โรงเรยนมธยมพชรกตยาภา ๒ กาแพงเพชร

6. โรงเรยนมธยมพชรกตยาภา ๓ สราษฎรธาน

สาหรบในเขตทองท/ตาบลคหาใต อาเภอรตภม จงหวดสงขลา ไดพระราชทานนามโรงเรยนวา

“โรงเรยนมธยม จกรวชร” และไดทรงประกาศเปล/ยนพระนามใหม เม/อวนท/ 28 สงหาคม 2540 เปน

“โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา”

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560)…��2

ขอมลพ4นฐานโรงเรยน

ช�อโรงเรยน โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา

ท�ต4ง 149 หมท/ 7 ตาบลคหาใต อาเภอรตภม จงหวดสงขลา

โทรศพท / โทรสาร 0 – 7425 – 6117

สงกด สานกงานเขตพ8นท/การศกษามธยมศกษา เขต 16

สานกงานคณะกรรมการการศกษาข8นพ8นฐาน กระทรวงศกษาธการ

บรเวณเน4อท� 81 ไร 2 งาน 46 ตารางวา

สประจาโรงเรยน สเหลอง สฟา

เคร�องหมายโรงเรยน

พระตราประจาพระองค ม.ว.ก. ในสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ

สยามมกฎราชกมารมช/อโรงเรยนอยใตพระตรา

คาขวญโรงเรยน รหนาท/ มวนย ใฝศกษา พฒนาสงคม

คาขวญโรงเรยนในโครงการพระราชดาร รกษศกดQ ศร มคณธรรม นาวชาการ สบสานงานพระราชดาร

ปรชญาโรงเรยน การศกษาคอชวต ชวตคอธรรมชาต

คตพจน ธมมโก สจณโณ วฑฒต ผมธรรมยอมเจรญ

อตลกษณ แตงกายด มสมมาคารวะ

เอกลกษณ เศรษฐกจพอเพยง

อกษรยอช�อโรงเรยน ม.สว.๒

วนประกาศจดต4ง วนท/ 20 กรกฎาคม 2532

โรงเรยนอยหางจากศาลากลางจงหวด ประมาณ 60 กโลเมตร

โรงเรยนอยหางจากท�วาการอาเภอรตภม ประมาณ 5 กโลเมตร


ผบรหารโรงเรยน

1. นายมานพ จลวรรณลย ตาแหนง ผอานวยการ วทยฐานะชานาญการพเศษ

2. นางฐวชญา มชวรพงศ ตาแหนง รองผอานวยการ วทยฐานะชานาญการ

รบผดชอบ กลมบรหารงานวชาการ

3. นายทรงยศ เพชรกาญจน ตาแหนง รองผอานวยการ วทยฐานะชานาญการ

รบผดชอบ กลมบรหารงานบคคล

4. นางวรรณา สธารตน ตาแหนง คร วทยฐานะชานาญการพเศษ

ปฏบตหนาท/แทนรองผอานวยการ

รบผดชอบ กลมบรหารงานงบประมาณ



ตารางท� 2แผนบคลากรและแผนการจดช4นเรยน ต4งแตปการศกษา 2532-2560

ป

การ

ศกษา

บคลากร แผนการจด

ช4นเรยน รวม

หอง

เรยน

คร อาจารย

นกเรยน

ลกจางประจา

ลกจางช�วคราว

ม.

ตน

ม.

ปลาย ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม ช ญ รวม

2532 3 3 6 32 18 50 1 - 1 - - - 1/1/0 0/0/0 2 2533 7 7 14 189 118 307 2 - 2 - - - 5/1/1 0/0/0 7 2534 12 14 26 264 172 439 2 - 2 - - - 5/5/5 0/0/0 11 2535 13 17 30 443 296 739 3 - 3 - - - 8/5/5 0/0/0 18 2536 17 19 36 465 475 812 3 - 3 - - - 8/8/5 0/0/0 21 2537 19 26 45 567 495 1,062 4 - 4 - - - 8/8/8 3/0/0 27 2538 18 33 51 710 622 1,372 4 1 5 - - - 10/8/8 5/3/0 34 2539 18 38 53 822 848 1,670 4 1 5 - - - 11/10/8 4/5/3 41 2540 20 42 62 796 842 1,638 4 1 5 2 2 4 8/11/10 3/4/5 41 2541 20 42 62 581 713 1,294 3 1 4 - 2 2 6/8/11 3/3/4 35 2542 20 44 64 539 637 1,176 3 1 4 1 2 3 7/6/8 4/3/3 31 2543 20 44 64 570 676 1,246 3 1 4 1 2 3 8/7/6 4/4/3 32 2544 18 46 64 543 662 1,205 3 1 4 4 - 4 7/8/8 5/4/4 35 2545 16 45 61 592 633 1225 4 1 5 3 4 7 6/6/6 4/5/4 35 2546 16 48 64 471 553 1024 4 1 5 2 4 6 6/6/6 3/4/5 30 2547 12 45 57 459 548 1007 4 1 5 2 4 6 6/6/6 2/3/4 27 2548 19 46 61 408 538 946 3 1 4 2 2 4 6/6/6 2/2/3 25 2549 17 43 60 464 587 1,050 3 1 4 7 3 10 8/6/6 3/2/2 27 2550 14 47 61 512 651 1,163 3 1 4 7 7 14 8/8/6 3/3/2 30 2551 14 47 57 546 720 1,266 3 1 4 7 7 14 9/8/8 3/3/3 34 2552 18 47 65 570 716 1,286 3 1 4 9 6 15 9/9/8 3/3/3 35 2553 16 50 66 560 749 1,309 2 1 3 5 5 10 9/9/9 3/3/3 36 2554 19 53 72 467 728 1,195 1 0 1 5 5 10 9/9/9 3/3/3 36 2555 19 45 64 519 766 1,244 1 0 1 5 7 12 9/9/9 3/3/3 36

2556 19 45 64 510 746 1,256 1 0 1 5 6 11 9/9/9 4/3/3 37 2557 19 48 67 534 727 1,261 1 0 1 4 5 9 9/9/9 3/4/3 37 2558 - - 67 - - 1,530 - - 1 - - 9 9/9/9 4/3/4 38 2559 - - 67 - - 1,530 - - 1 - - 9 9/9/9 4/4/3 38 2560 - - 67 - - 1,530 - - 1 - - 9 9/9/9 4/4/4 39


ตารางท� 3 ขอมลดานอาคาร

ประเภทอาคาร ช�อแบบ จานวน ปท�สราง สภาพอาคาร

อาคารเรยน 1 อาคาร กขค. 1 หลง 2532 ด

อาคารเรยน 2 อาคาร กขค. 1 หลง 2532 ด

อาคารโรงฝกงาน อาคาร กขค. 1 หลง 2532 ด

อาคารเรยน 3 318 ล. 1 หลง 2537 ด

อาคารเรยน 4 318 ล พเศษ 1 หลง 2539 ด

อาคารโรงฝกงาน 102 / 27 1 หลง 2536 ด

หอประชม-โรงอาหาร 101 / 27 1 หลง 2537 ด

อาคารพยาบาล (บรจาค) 1 หลง 2535 ด

หอพระพทธรป (บรจาค) 1 หลง 2534 ด

ศาลาพกรอน แบบแปดเหล/ยม 1 หลง 2534 ด

บานพกคร 205 / 26,27 3 หลง 2532-2534 ด

บานพกนกเรยน แบบ 8 คน 2 หลง 2534 ด

หองน8าหองสวมนกเรยน 6 ท/ / 27 3 หลง 2533 ด

หองน8าหองสวมนกเรยน 4 ท/ 1 หลง 2533-2534 ด

หองน8าคร 4 ท/ 1 หลง 2548 ด

ศาลาอเนกประสงค ทรงไทย 1 หลง 2546 ด

ปอมยาม ทรงไทย 1หลง 2550 ด

อาคารโรงฝกงาน แบบ 204/27 1 หลง 2553 ด


ตารางท�4แผนงบประมาณท�ไดรบการสนบสนน

ต4งแตปงบประมาณ 2532-2560

ปงบ

ประมาณ

รายการงบประมาณ

ตอบแทน ใชสอย วสด ครภณฑ ท�ดน

ส�งกอสราง

สาธารณป

โภค

เงนเดอนและ

เงนประจา

ตาแหนง

คาจาง

ประจา

งบกลาง อดหนน อ�น ๆ

2532 - - 122,900 - 25,000 - - - - - - 2533 - 10,400 253,200 345,670 2,679,247 2,000 - - - 39,800 - 2534 104,400 7,000 158,500 186,500 2,891,000 24,000 757,100 70,800 36,558 333,900 30,000 2535 49,520 9,000 703,460 203,500 427,600 35,800 1,258,109 137,520 55,015 257,300 - 2536 75,560 - 1,027,225 306,300 7,498,000 31,700 2,201,648 161,280 101,558 619,150 2,400 2537 286530 30,000 396,100 1,655,300 9,528,500 75,700 3,279,400 172,080 131,092 599,900 6,600 2538 2,525,799.50 10,000 275,500 347,300 8,898,674 72,900 5,409,707 216,380 138,985 539,000 4,200 2539 245,400 37,200 334,600 - 6,522,000 120,090 3,955,965 178,000 146,999 518,700 6,800 2540 470,240 - 198,900 2,104,900 1,455,779 153,250 6,856,932 287,040 229,341 953,002 41,078 2541 410,700 12,857 780,030 - 66,000 127,162 271,220 67,200 216,431 501,875 25,615 2542 - 34,105 719,062 383,423 - 97,332 8,823,466 269,420 11,400 971,475 - 2543 18,300 55,924 513,642 291,955 170,000 164,541 9,470,520 284,410 10,550 839,425 21,600 2544 21,600 11,000 690,000 32,400 - 84,000 9,819,840 290,760 9,650 867,375 21,600 2545 - 92,910 294,450 2,300 - 58,604 10,765,030 353,132 546,543 850,400 6,050 2546 2,652 - 6,944,345 1,231,200 370,000 9,872,133 12,454,012 423,812 515,980 881,563 19,200 2547 74,028 12,060 432,495 374,800 - - 12,400,671 516,472 496,580 1,216,306 - 2548 6,800 - - 84,000 1,070,000 11,583 13,343,719 601,800 577,742 2,461,750 180,000 2549 - - 11,000 - - 11,000 15,397,935 538,800 708,931 3,411,100 271,060 2550 395,628 175,500 198,660 2,703,000 - 50,493 19,489,860 389,600 549,183 3,342,024 19,713.52

2551 - 5,337 132,000 442,500 - 517,213 19,253,094 419,760 532,255 2,968,574 623,750 2552 664,800 5,337 1,025,800 - - 645,452 20,299,920 459,480 548,711 5,419,083 673,500 2553 28,000 724,133 2,949,708 65,000 - 666,205 24,186,450 445,220 - 6,947,505 461,355 2554 29,200 808,034 2499076 235,790 - 496,722 26,287,560 199,840 - 4,898,899 386,458 2555 215,000 45,050 121,750 1,483,000 143,300 60,000 23,126,880 203,520 - 5,163,158 250,250 2556 10,850 144,460 - 680,000 - 129,970 21,126,660 210,720 - 6,250,737 880,000 2557 32,490 10,000 2,200 800,000 1,043,271 30,000 21,371,460 217,920 - 5,521,742 900,000 2558 30,000 15,000 10,000 600,000 - 30,000 22,371,460 225,120 - 5,521,742 900,000 2559 30,000 15,000 10,000 700,000 - 30,000 23,371,460 232,320 - 5,521,742 900,000 2560 30,000 15,000 10,000 800,000 - 30,000 24,371,460 239,520 - 5,521,742 900,000


ภารกจสถานศกษา

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒สงขลา มภารกจในการดาเนนการจดการศกษา 2 ระดบ คอ

1. การจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ช8นมธยมศกษาปท/ 1 - 3 กาหนดใหมการจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข8นพ8นฐาน พทธศกราช๒๕๕๑ และหลกสตรสถานศกษา

2. การจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ช8นมธยมศกษาปท/ 4 - 6 กาหนดใหมการจดการศกษา

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข8นพ8นฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และหลกสตรสถานศกษา

สวนท�๒

สถานภาพของสถานศกษา

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในสถานศกษา

กลมบรหารงานวชาการ

จดแขง (Strength)

1. มครผสอนสอนตรงตามสาขาวชาเอก 2. ครจดทาแผนการจดการเรยนรในรายวชาท/สอนทกคน 3. โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรของโรงเรยนอยางตอเน/องเพ/อใหเหมาะสมกบผเรยน 4. โรงเรยนมโครงการ/กจกรรม เพ/อพฒนาผลสมฤทธQ ทางการเรยนอยางตอเน/อง 5. นกเรยนมทกษะและความรดานวชาการ(ความเปนเลศ)อยในระดบท/นาพอใจ 6. สภาพแวดลอมและพ8นท/ของโรงเรยนเอ8อตอการเรยนร 7. โรงเรยนเปนโรงเรยนในพระราชปถมภ 8. มการพฒนาทกษะชวตตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 9. มครจนสอนภาษาจนใหกบนกเรยน

จดออน (Weakness) 1. ผลสมฤทธQ นกเรยน(O-NET)บางกลมสาระการเรยนรต/ากวาคาเฉล/ยระดบประเทศ 2. การผลตส/อดาน ICT ของครยงมนอย 3. การสงเสรมและเผยแพรผลงานของครสภายนอกมนอย 4. ระบบเครอขายคอมพวเตอร/อนเตอรเนตยงไมเสถยร 5. ส/อการเรยนร/นวตกรรมไมทนสมย 6. อปกรณอานวยความสะดวกในหองเรยนสาหรบการจดการเรยนการสอน เชน โปรเจคเตอร

คอมพวเตอร ยงมนอย 7. สภาพหองเรยนไมเอ8อตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน (หองปฏบตการทางภาษาไมม) 8. อปกรณท/เสยหายหรอชารดสงซอมนาน 9. งบประมาณท/สงเสรม/สนบสนน ชดการแสดงของโรงเรยนเพ/อใหบรการท8งภายในและ

ภายนอกไมเพยงพอ 10. นกเรยนสวนใหญขาดทกษะกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และคดสรางสรรค 11. การใชประโยชนพ8นท/ของโรงเรยนยงไมคมคา 12. การนาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถ/นมาใชบรณาการดานการเรยนการสอนยงนอย 13. นกเรยนขาดจตสานก/จตสาธารณะ/การรกสถาบนโรงเรยน


14. การสงเสรมการจดการเรยนรเพ/อเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน ยงมนอย 15. ครบางกลมสาระการเรยนรยงไมเพยงพอกบคาบสอน (รายวชามาก) 16. ระบบบรหารจดการภายในไมมความสมพนธเช/อมโยงทาใหประสทธภาพการปฏบตของ

บคลากรลดลง 17. ขาดการประชาสมพนธผลงานของโรงเรยน 18. ครตางชาตเปล/ยนบอยและขาดประสทธภาพ 19. นกเรยนโครงการพเศษของโรงเรยน(MEP,SMA)ยงมการพฒนาศกยภาพไมเตมท/ 20. ระบบการนเทศภายในมนอย

กลมงานกจการนกเรยน

จดแขง(Strength) 1. ผบรหารมนโยบายการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนชดเจน 2. งานกจการนกเรยนมคมอนกเรยนผปกครอง กฎระเบยบในการควบคมพฤตกรรมนกเรยนไวชดเจน 3. การใหความรวมมอของนกเรยนและครในการจดกจกรรม 4. การดแลชวยเหลอนกเรยนในดานตาง ๆ อยางท/วถง 5. นกเรยนมความมงม/นและต8งใจในการทากจกรรม 6. กจกรรม/โครงการ สวนใหญสนองนโยบายของหนวยงานตนสงกด 7. คณะกรรมการนกเรยนมบทบาทในการดแลชวยเหลอนกเรยน

จดออน (Weakness)

1. การจดขอมลสารสนเทศของฝายยงไมเปนปจจบนและเปนระบบ 2. การเปล/ยนบคลากรบอยทาใหการดาเนนการพฒนานกเรยนไมตอเน/อง

3. นกเรยนบางสวนยงมคณลกษณะท/ไมพงประสงค 4.การรายงานผลการจดกจกรรมไมตรงตามเวลาท/กาหนด

5. การประสานงานครท/ปรกษาและหวหนาระดบยงมนอย 6. การนเทศ ตดตามการดาเนนงานยงไมตอเน/อง 7. การเสรมแรงใหกาลงใจใหกบนกเรยนยงมนอย


กลมบรหารงานบคคล

จดแขง(Strength)

1. ขอมลของบคลากรเปนระบบ 2. มการสงเสรมและพฒนาบคลากรอยางท/วถงและตอเน/อง 3. มคมอภาระงานของบคลากรชดเจน 4. การมอบหมายงานใหกบบคลากรตามความสนใจ และถนด 5. การสรางขวญและกาลงใจใหกบบคลากรมอยางตอเน/อง

จดออน(Weakness) 1. การรายงานผลการพฒนาตนเองยงมนอย 2. การนาผลการอบรมสมมนา เพ/อใชในการพฒนาผเรยนยงมนอย 3. การนเทศ ตดตามการดาเนนงานยงไมตอเน/อง

กลมบรหารงานท�วไป

จดแขง (Strengths)

1. โรงเรยนมบรเวณพ8นท/กวางขวาง 2. สภาพแวดลอมรมร/น เอ8อตอการเรยนร 3. มความพรอมในการใหบรการแกหนวยงานภายนอก 4. คณะกรรมการสถานศกษามความพรอมและใหความรวมมอ 5. มศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงท/หลากหลาย 6. บคลากรภายในโรงเรยนใหความรวมมอในการทางานเปนอยางด

จดออน ( Weaknesses) 1. การประเมนตดตามงานแตละภาระงานไมชดเจน 2. หองเรยนประจาไมเพยงพอ 3. บคลากรนอยแตปรมาณงานมาก 4. งบประมาณในการดาเนนโครงการมนอย 5. วสดอปกรณมไมเพยงพอกบการใชงาน 6. มการปรบเปล/ยนบคลากรบอยคร8 งทาใหงานขาดความตอเน/อง 7. ปรบปรงการประชาสมพนธใหมความเหมาะสมและทนเหตการณ 8. การสาธารณปโภคขาดการตรวจสอบดแลอยางตอเน/อง มความลาชาในการซอมบารง 9. ระบบรกษาความปลอดภยยงไมดพอ 10. นกเรยนขาดจตสาธารณะและขาดความรกในสถานศกษา 11. นกการมนอยและขาดความรบผดชอบ 12. ทรพยสนถกทาลาย


การวเคราะห สภาพแวดลอมภายนอก

กลมบรหารงานวชาการ

โอกาส(Opportunity)

1. ผปกครองนกเรยนสวนใหญใหความรวมมอกบทางโรงเรยน 2. มแหลงเรยนรและภมปญญาทองถ/นมาก 3. ความรวมมอ การสงเสรมและสนบสนน จากหนวยงานราชการอ/น กบโรงเรยนเปนอยางด 4. คณะกรรมการสถานศกษาดแลและเอาใจใสโรงเรยนอยางด 5. เสนทางการคมนาคมสะดวก

อปสรรค (Treat)

1. การประสานขอมลระหวางโรงเรยนกบผปกครองยงไดขอมลไมครบถวน 2. การใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนในการจดการเรยนร ตองใชเวลาชวงวนหยด เน/องจาก

กระทบกบเวลาเรยนปกต 3. บรเวณรอบโรงเรยนมสถานบรการ เชน รานเกมส รสอรท เปนตน

งานกจการนกเรยน โอกาส(Opportunity) 1. ผปกครองเหนความสาคญและใหความรวมมอในกจกรรมของโรงเรยนเปนอยางด

2. หนวยงานและองคกรภายนอกใหการสนบสนนงบประมาณในการดาเนนกจกรรมตาง ๆ เปน

อยางด องคการบรหารสวนตาบล โรงพยาบาล 3. มเจาหนาท/ตารวจ โรงพยาบาล สถานอนามย มาดแลใหความชวยเหลอดานความปลอดภย สขภาพ 4. คณะกรรมการสถานศกษามบทบาทในการใหความรวมมอในการดแลนกเรยน อปสรรค(Treats) 1.รายไดของชมชน ผปกครองไมแนนอนสวนใหญ มอาชพรบจาง จงไมสามารถดแลนกเรยนได อยางจรงจง 2. ครอบครวนกเรยนเรยนสวนใหญมปญหาการอยาราง ทาใหนกเรยนมปญหาทางบาน

3. ส/งแวดลอมภายนอก เชน รานเกมส โทรศพทมอถอภยยาเสพตด สงผลตอการควบคมดแลนกเรยน 4.ชมชนยงไมสามารถรวมดแลนกเรยนในเร/องพฤตกรรม ยาเสพตด

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560)…��13 กลมบรหารงานบคคล

โอกาส(Opportunity)

1. เปนโรงเรยนในกลมพระราชปถมภสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยามมกฎราชกมารทาใหบคลากรมเปาหมายในการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามคาขวญของโรงเรยน

2. หนวยงานตนสงกดและหนวยงานภายนอกจดการพฒนาบคลากรอยางสม/าเสมอ อปสรรค(Treats)

1. บคลากรมภมลาเนาไกลจากโรงเรยน

กลมบรหารงานท�วไป

โอกาส ( Opportunities)

1. ชมชนใหความรวมมอ หนวยงานภายนอกใหการสนบสนน 2. มงบประมาณจากภายนอกสนบสนน 3. มเครอขายโรงเรยนในพระราชปถมภ ในการรวมกนพฒนา 4. ผปกครองใหความรวมมอเปนอยางด 5. มวทยากรทองถ/นหลากหลาย

อปสรรค(Threats )

1. ชมชนรอบๆตดโรงเรยนขาดความรวมมอในการชวยประหยด รกษาทรพยสนของ โรงเรยน 2. นกเรยนอยไกลสถานศกษาทาใหการทากจกรรมตางๆภายในสถานศกษาทาไดยาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (ปการศกษา2556)

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จากสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(สมศ.) เม/อวนท/ 28, 29และ30เดอน มกราคม พ.ศ. 2556 โดยไดรบการประเมนใน 3 กลมตวบงช8 คอ กลมตวบงช8พ8นฐาน ( ตวบงช8 ท/ 1- 8) กลมตวบงช8 อตลกษณ ( ตวบงช8 ท/ 9 - 10)และ กลมตวบงช8มาตรการสงเสรม ( ตวบงช8 ท/ 11- 12) ซ/ งสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามตวบงช8ดงตารางตอไปน8


ตารางท� 5 สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

การศกษาข8นพ8นฐาน (มธยมศกษา)

ผลการประเมน ระดบ คณภาพ น8าหนก

(คะแนน) คะแนน

ท/ได กลมตวบงช4พ4นฐาน

ตวบงช8 ท/ 1ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตท/ด 10.00 9.59 ดมาก

ตวบงช8 ท/ 2ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท/พงประสงค 10.00 9.38 ดมาก ตวบงช8 ท/ 3ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเน/อง 10.00 9.12 ดมาก ตวบงช8 ท/ 4ผเรยนคดเปน ทาเปน 10.00 8.77 ด ตวบงช8 ท/ 5ผลสมฤทธQ ทางการเรยนของผเรยน 20.00 9.53 พอใช ตวบงช8 ท/ 6ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนท/เนนผเรยนเปน

สาคญ 10.00 9.00 ดมาก

ตวบงช8 ท/ 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงช8 ท/ 8พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

และตนสงกด 5.00 4.74 ดมาก

กลมตวบงช4อตลกษณ ตวบงช8 ท/ 9ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดต8งสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงช8 ท/ 10ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนท/สงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงช4มาตรการสงเสรม ตวบงช8 ท/ 11ผลการดาเนนงานโครงการพเศษเพ/อสงเสรมบทบาท ของ

สถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงช8 ท/ 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพ/อยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ท/สอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 85.13 ด

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาข4นพ4นฐาน ในภาพรวม �� สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา


ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม

1. ดานผลการจดการศกษา 1) ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลสมฤทธQ ทางการเรยนสงข8น ในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ และภาษาตางประเทศ โดยการฝกใหผเรยนทาแบบฝกหดมากๆ ตามสานวนภาษาองกฤษท/วา The more practice, the more success สาคญมากสาหรบผเรยนทกระดบช8น โดยครควรประเมนผเรยนกอนสอน สรางบรรยากาศในหองเรยนตองดคกคกและเปนกนเอง ใชส/อ VCD หรอส/ออนเทอรเนต ใชจอโปรเจคเตอรใหมากข8น (Smart brain ผเรยนจาภาพ) และฝกใหผเรยนตรงตอเวลาในการเรยน โดยมการปรบเงนสาหรบผเรยนท/ไมตรงตอเวลาท8งดานการสงงาน และการเขาเรยน (ซ/ งเงนท8งหมดจะถกเกบโดยเหรญญกของหอง) อนจะทาใหกระตนใหผเรยนมมความรบผดชอบตอการเรยนมากข8น

2) ผเรยนควรมการพฒนาใหมทกษะทางดานการคด รจกตดสนใจและแกปญหาอยางสรางสรรรค โดยการจดกจกรรมในดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค ใชคาถามกระตนความคด ใชสถานการณตางๆใหเกดความคดรอบคอบ ฝกใหสรปความรไปสความรใหม ฝกวจารณส/งท/ไดเรยนร วเคราะหจดเดน จดดอย ของตนเองได ฝกใหผเรยนไดเรยนรแบบโครงงาน และสรางผลงานประเภทโครงงานเชงประดษฐ เชงทดลอง เชงสารวจ แผนผงความคด การทาหนงสอเลมเลก การแตงเร/องส8นจากจนตนาการใหครอบคลมทกกลมสาระการเรยนรทกช8นเปนรายกลม เพ/อสงเสรมความเปนเลศอยางตอเน/องและสรปผลการพฒนาอยางเปนระบบ กาหนดระยะเวลาพฒนาภายใน 2 ป 2. ดานการบรหารจดการ

ผบรหารมความมงม/น และอทศตนในการทางานมวสยทศน ประกอบกบชมชนใหความรวมมอ และสนบสนนในการระดมทนในการพฒนาสถานศกษา ซ/ งท8งน8ควรพฒนาใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรของชมชน และเปนศนยกลางการประสานงาน กบหนวยงานตางๆอยางแพรหลาย

กาหนดระยะเวลาพฒนาภายใน 2 ป

3. ดานการจดการเรยนการสอนท�เนนผเรยนเปนสาคญ ครควรทาบนทกหลงสอน ใหรวาผเรยนสวนใหญเปนอยางไร ตามจดประสงคในการสอนคร8 งน8นๆ ใคร

บางท/ยงตองไดรบการพฒนาเพ/มเตม พฒนาในเร/องใด มแนวทางอยางไร เชน สอนซอมเสรม มอบหมายงานใหทา ปรกษาผปกครอง หรอครไปจดทานวตกรรม ส/อ เพ/อแกปญหาใหกบผเรยน นาไปส การวจยในช8นเรยนเปนตน กาหนดระยะเวลาพฒนาภายใน 2 ป

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560)…��16 4. ดานการประเมนคณภาพภายใน

สถานศกษามระบบการประกนคณภาพภายในดอยแลว และควรประสานงานกบทกภาคสวน เร/มต8งแต ระดบครอบครว ชมชน องคกรตางๆ ท8งภาครฐ และเอกชน และหนวยงานตนสงกด ในการดาเนนงานพฒนาระบบคณภาพภายในของสถานศกษาอยางตอเน/อง ตามหลกเกณฑ วธการของ กระทรวงศกษาธการ เพ/อใหการพฒนาคณภาพการศกษาและการเขาสประชาคมอาเซยน ในพทธศกราช 2558 เปนไปไดดวยด กาหนดระยะเวลาพฒนาภายใน 2 ป

สวนท�๓

ทศทางของสถานศกษา

อดมการณของการจดการศกษาข8นพ8นฐานเปนการจดการศกษาเพ/อปวงชนโดยรฐตองจดใหม

การศกษาข8นพ8นฐานเพ/อพฒนาเยาวชนไทยทกคนใหมคณลกษณะท/พงประสงคท8งในฐานะท/เปนพลเมอง

ไทยและพลเมองของโลกเพ/อเปนรากฐานท/พอเพยงสาหรบการใฝรใฝเรยนตลอดชวตรวมท8งเพ/อการพฒนา

หนาท/การงานและการพฒนาคณภาพชวตสวนตนและครอบครวและเพ/อสรางรากฐานพฒนาคณภาพชวต

สวนตนและครอบครวและเพ/อสรางรากฐานท/แขงแกรงสาหรบการสรางสรรคสงคมไทยใหเปนสงคมแหง

การเรยนรเพ/อการพฒนาประเทศท/ย /งยนในอนาคตในการจดการศกษาข8นพ8นฐานยดหลกท/สอดคลองกบ

อดมการณดงน8

1. หลกการพฒนาผเรยนอยางครบถวนสมบรณท8งรางกายจตใจสตปญญาความรและคณธรรม

เปนผท/มจรยธรรมในการดาเนนชวตสามารถอยรวมกบผอ/นไดอยางมความสขใฝรมทกษะในการแสวงหา

ความรท/พอเพยงตอการพฒนางานอาชพและคณภาพชวตสวนตนสามารถเผชญความเปล/ยนแปลงไดอยาง

เทาทนและชาญฉลาดและมความเปนประชาธปไตย

2.หลกการจดการศกษาเพ/อความเปนไทยใหมความรกและภาคภมใจในทองถ/นและประเทศชาตมความรและทกษะพ8นฐานสาหรบการประกอบอาชพสจรตมความมงม/นขยนซ/อสตยประหยดอดทนมลกษณะนสยและทศนคตท/พงประสงคเพ/อเปนสมาชกท/ดท8งของครอบครวชมชนสงคมไทยและสงคมโลก

3. หลกแหงความเสมอภาคคนไทยท8งปวงตองมสทธQ เสมอกนในการรบการศกษาข8นพ8นฐานไมนอยกวา12 ปอยางท/วถงเทาเทยมควบคไปกบความมคณภาพโดยไมแบงชนช8นหรอความแตกตางทางสงคมวฒนธรรม

4. หลกการมสวนรวมองคกรปกครองสวนทองถ/นและภาคเอกชนมสวนรวมในการบรหารและการจดการศกษารวมกบคณะกรรมการสานกงานเขตพ8นท/การศกษาและสถานศกษาเพ/อเสรมสรางเอกลกษณศกดQ ศรและตอบสนองความตองการของทองถ/นตามนยของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยพทธศกราช๒๕๕๐เก/ยวกบการกระจายอานาจ

5. หลกแหงความสอดคลองอดมการณและมาตรฐานในการจดการศกษาข8นพ8นฐานตองสอดคลองกบสาระบญญตในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยพทธศกราช๒๕๕๐พระราชบญญตการศกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��18 แหงชาตพทธศกราช๒๕๔๒และแกไขเพ/มเตม (ฉบบท/๒) พทธศกราช๒๕๔๕นโยบายการศกษาของรฐบาลท/แถลงตอรฐสภาสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต

วสยทศน

“ มงพฒนาใหโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ใหสมพระเกยรต ภายในป 2560”

พนธกจ

จดการศกษาข8นพ8นฐานตามมาตรฐานการศกษาและบรรลตามวตถประสงคของการจดต8งโรงเรยน

เปาหมาย

ดานผเรยน

1. ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตท/ด 2. ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะท/พงประสงค 4. ผเรยนมจตสานกในการอนรกษและพฒนาส/งแวดลอม 5. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเน/อง 6. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได

อยางมสตสมเหตผล 7. ผเรยนมความรและทกษะท/จาเปนตามหลกสตร 8. ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอ/นได และมเจตคตท/ดตออาชพสจรต 9. ผเรยนมคณลกษณะตาม คานยมหลก 12 ประการ

ดานคร

1. ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความสามารถตรงกบงานท/รบผดชอบ หม/นพฒนาตนเอง เขากบ ชมชนไดดและมครเพยงพอ 2. ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนสาคญ 3. ครมความสามารถในใชส/อ เทคโนโลยและบรณาการภมปญญาของทองถ/นในการจดการเรยนร

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��19

ดานบรหารและจดการศกษา

1. ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา 2. โรงเรยนมการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ 3. โรงเรยนมการบรหาร และจดการศกษา โดยใชสถานศกษาเปนฐาน 4. โรงเรยนมการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนรท/เนนผเรยนเปนสาคญ 5. โรงเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย 6. โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอม และการบรการท/สงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ 7. โรงเรยนมการบรหารจดการระบบประกนคณภาพภายใน ดานการเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

1. โรงเรยนมภาคเครอขาย รวมพฒนาคณภาพการศกษา และแลกเปล/ยนเรยนร 2. โรงเรยนมการสนบสนนใหใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถ/น 3.โรงเรยนมการรวมมอระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการและองคกรภาครฐและ

เอกชน เพ/อพฒนาวถทางเรยนรในชมชน

ดานการสงเสรมอตลกษณและ เอกลกษณของสถานศกษา

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมตามวถประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 2. ผเรยนภมใจในความเปนไทย อนรกษฟ8 นฟและสบสานศลปวฒนธรรมไทยและทองถ/น 3. ผเรยนอนรกษฟ8 นฟทรพยากรธรรมชาตและส/งแวดลอม 4. ผเรยนมทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการส/อสาร 5. ผเรยนมทกษะการเรยนรและดารงไวซ/ งสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย 6. ผเรยนมความรทกษะกระบวนการทางานท/สจรตอยางนอย 1 อาชพ 7. ผเรยนมคณลกษณะ “แตงกายด มสมมาคารวะ” ตามเกณฑท/สถานศกษากาหนด 8. ผเรยนมทกษะชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


มาตรฐานท� 1ผเรยนมสขภาวะท�ดและมสนทรภาพ

ตวบงช8 ท/ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกาลงกายสม/าเสมอ ตวบงช8 ท/ 1.2 มน8าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ตวบงช8 ท/ 1.3ปองกนตนเองจากส/งเสพตดใหโทษ และหลกเล/ยงตนเองจากสภาวะท/เส/ยงตอความรนแรง

โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ ตวบงช8 ท/ 1.4เหนคณคาในตนเอง มความม/นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม ตวบงช8 ท/ 1.5 มมนษยสมพนธท/ดและใหเกยรตผอ/น ตวบงช8 ท/ 1.6สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ

ตามจนตนาการ มาตรฐานท� 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�พงประสงค

ตวบงช8 ท/ 2.1มคณลกษณะท/พงประสงคตามหลกสตร ตวบงช8 ท/ 2.2 เอ8ออาทรผอ/นและกตญvกตเวทตอผมพระคณ ตวบงช8 ท/ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมท/แตกตาง ตวบงช8 ท/ 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาส/งแวดลอม มาตรฐานท� 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเน�อง

ตวบงช8 ท/ 3.1นสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส/อตางๆ รอบตว ตวบงช8 ท/ 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และต8งคาถามเพ/อคนควาหาความรเพ/มเตม ตวบงช8 ท/ 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปล/ยนความคดเหนเพ/อการเรยนรระหวางกน ตวบงช8 ท/ 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน

มาตรฐานท� 4ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม

สตสมเหตผล ตวบงช8 ท/ 4.1 สรปความคดจากเร/องท/อาน ฟง ด และส/อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง ตวบงช8 ท/ 4.2 นาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��21 ตวบงช8 ท/ 4.3กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ ตวบงช8 ท/ 4.4มความคดรเร/ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มาตรฐานท� 5 ผเรยนมความรและทกษะท�จาเปนตามหลกสตร

ตวบงช8 ท/ 5.1ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบด ในช8นมธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/2 ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และมธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.2 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบดในช8นมธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/2ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และ มธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.3 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบด ในช8น มธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/ 2 ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบด ระดบช8น มธยมศกษาปท/ 3 และ มธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.4 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ระดบด ในช8น มธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/2ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ระดบด ระดบช8น มธยมศกษาปท/ 3 และ มธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.5 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบด ในช8น มธยมศกษาปท/ 1,2,3, 4,5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/ 2ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และมธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.6 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรศลปะระดบด ในช8นมธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบด ในระดบช8น มธยมศกษาปท/ 2ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และมธยมศกษาปท/ 6

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��22 ตวบงช8 ท/ 5.7 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยระดบดในช8น

มธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6 ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระ การเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/ 2 ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และ มธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.8 ผลสมฤทธQ ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบด ในช8น มธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS)กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบดในระดบช8น มธยมศกษาปท/ 2ผลการทดสอบระดบชาตกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และมธยมศกษาปท/ 6

ตวบงช8 ท/ 5.9 ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ตวบงช8 ท/ 5.10 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ ตวบงช8 ท/ 5.11 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานท� 6 ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอ�นไดและมเจตคตท�ด

ตออาชพสจรต

ตวบงช8 ท/ 6.1 วางแผนการทางานและดาเนนการจนสาเรจ ตวบงช8 ท/ 6.2 ทางานอยางมความสข มงม/นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ตวบงช8 ท/ 6.3 ทางานรวมกบผอ/นได ตวบงช8 ท/ 6.4 มความรสกท/ดตออาชพสจรตและหาความรเก/ยวกบอาชพท/ตนเองสนใจ

มาตรฐานท� 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท�อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช8 ท/ 7.1 ครมการกาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนท8งดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และ คณลกษณะท/พงประสงค

ตวบงช8 ท/ 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพ/อ พฒนาศกยภาพของผเรยน ตวบงช8 ท/ 7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรท/ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการ ทางสตปญญา

มาตรฐานดานการจดการศกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��23 ตวบงช8 ท/ 7.4 ครใชส/อและเทคโนโลยท/เหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาทองถ/นมาบรณาการ

ในการจดการเรยนร ตวบงช8 ท/ 7.5 ครมการวดและประเมนผลท/มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการหลากหลาย ตวบงช8 ท/ 7.6 ครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกปญหาใหแกผเรยนท8งดานการเรยนและคณภาพชวตดวย ความเสมอภาค ตวบงช8 ท/ 7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาท/ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการ สอน ตวบงช8 ท/ 7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท/ด และเปนสมาชกท/ดของสถานศกษา ตวบงช8 ท/ 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาท/ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ มาตรฐานท� 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท�อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช8 ท/ 8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเร/มท/เนนพฒนาผเรยน ตวบงช8 ท/ 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลวจยเปน ฐานคด ท8งดานวชาการและการจดการ ตวบงช8 ท/ 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท/กาหนดไวในแผนปฏบตการ ตวบงช8 ท/ 8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอานาจ ตวบงช8 ท/ 8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลบรหารจดการศกษา

ตวบงช8 ท/ 8.6 ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษา ทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

มาตรฐานท� 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท�อยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช8 ท/ 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท/ตามท/ระเบยบกาหนด ตวบงช8 ท/ 9.2 คณะกรรมการสถานศกษากากบ ตดตาม ดแลและขบเคล/อนการดาเนนงานของสถานศกษา

ใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย ตวบงช8 ท/ 9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา มาตรฐานท� 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง

รอบดาน

ตวบงช8 ท/ 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถ/น

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��24 ตวบงช8 ท/ 10.2 จดรายวชาเพ/มเตมท/หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความ สนใจของผเรยน ตวบงช8 ท/ 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนท/สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ตวบงช8 ท/ 10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท/เนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรได

ดวยตนเอง ตวบงช8 ท/ 10.5 นเทศภายใน กากบตดตาม ตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยาง สม/าเสมอ ตวบงช8 ท/ 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนท/มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน มาตรฐานท� 11สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการท�สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ตวบงช8 ท/ 11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนท/ม/นคง สะอาดและปลอดภย มส/งอานวยความ สะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมร/น และมแหลงเรยนรสาหรบ ผเรยน ตวบงช8 ท/ 11.2 จดโครงการ กจกรรมท/สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน ตวบงช8 ท/ 11.3 จดหองสมดท/ใหบรการส/อและเทคโนโลยสารสนเทศท/เอ8อใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ

หรอเรยนรแบบมสวนรวม มาตรฐานท� 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท�กาหนดในกฎกระทรวง

ตวบงช8 ท/ 12.1 กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตวบงช8 ท/ 12.2 จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท/มงพฒนาคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตวบงช8 ท/ 12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพ/อพฒนาคณภาพ สถานศกษา ตวบงช8 ท/ 12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตวบงช8 ท/ 12.5 นาผลการประเมนคณภาพท8งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเน/อง ตวบงช8 ท/ 12.6 จดทารายงานประจาปท/เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน


มาตรฐานท� 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตวบงช8 ท/ 13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรท8ง ภายในและภายนอกสถานศกษา เพ/อพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของ สถานศกษา รวมท8งผท/เก/ยวของ ตวบงช8 ท/ 13.2 มการแลกเปล/ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ ครอบครว ชมชน และองคกรท/เก/ยวของ

มาตรฐานท� 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท�กาหนดข4น

ตวบงช8 ท/ 14.1 จดโครงการ กจกรรมท/สงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

ตวบงช8 ท/ 14.2 ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของ สถานศกษา

มาตรฐานท� 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพ�อพฒนาและ

สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงข4น

ตวบงช8 ท/ 15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพ/อตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

ตวบงช8 ท/ 15.2 ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

สวนท�๔

กลยทธการจดการศกษา

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา เปนโรงเรยนในกลมโรงเรยนเฉลมพระเกยรตและโรงเรยนในพระราชดารซ/ งดาเนนงานจดการศกษาข8นพ8นฐานภายใตคาขวญ “รกศกดQ ศร มคณธรรม นาวชาการ สบสานงานพระราชดาร” โรงเรยนในฝน ไดดาเนนการวางแผนใชขอมลสารสนเทศของโรงเรยน มาวเคราะห swot เพ/อใหสอดรบและสนองนโยบายของหนวยงานตนสงกด และกลมโรงเรยน เพ/อนาไปสการพฒนาคณภาพสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษา และบรรลตามวสยทศนของโรงเรยน ในการจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษาไดกาหนดกรอบแนวคดการดาเนนการ ดงแผนภาพตอไปน8

รวบรวมขอมลสารสนเทศเก/ยวกบสภาพภายในและสภาพ

ภายนอกของถานศกษา

วเคราะหขอมลเก/ยวกบสภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศกษา

�นโยบาย จดเนน ศธ./สพฐ/สพม./โรงเรยน�มาตรฐานการศกษา�โรงเรยนในฝน

�แผนพฒนากลมโรงเรยนในพระราชปถมภ�หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

นาผลการวเคราะหสภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศกษา ประมวลเปนวสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษา

ท/มงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

แตงต8งคณะทางาน

กาหนดกลยทธ ตวช8วดความสาเรจ และช/อโครงการ/กจกรรม

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��27 จากแผนภาพขางตน โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดกาหนดกลยทธในการพฒนาสถานศกษา

จานวน 6 กลยทธ คอ กลยทธท/ 1 พฒนาคณภาพผเรยน กลยทธท/ 2 พฒนาทกษะกระบวนการจดการเรยนร กลยทธท/ 3 พฒนาการบรหารจดการศกษา กลยทธท/ 4 เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

กลยทธท/ 5สงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา กลยทธท/ 6 สงเสรมอตลกษณและ เอกลกษณของสถานศกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …

�� 28

ตารางแสดง กลยทธ เปาหมาย แผนงาน ตวช4วดความสาเรจ

กลยทธ เปาหมาย แผนงาน

ตวช4วดความสาเรจ เปาหมายเชงปรมาณ (รอยละ) การประเมน

2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ

เชงคณภาพ

เชงพฒนาการ

กลยทธท� 1พฒนาคณภาพผเรยน

1. ผเรยนมสขภาวะท/ดและมสนทรภาพ

1.สงเสรมผเรยนเปนบคคลท/มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตท/ด

1.รอยละของผเรยน มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกาลงกายสม/าเสมอ

96 97 98 99 � � �

2.รอยละของผเรยน มน8าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

96 97 98 99 � � �

3.รอยละของผเรยน ปองกนตนเองจากส/งเสพตดใหโทษและหลกเล/ยงตนเองจากสภาวะท/เส/ยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

96 97 98 99 � � �

2.สงเสรมสนทรยภาพและกลาแสดงออกของผเรยน

4.รอยละของผเรยนเหนคณคาในตนเอง มความม/นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

96 97 98 99 � � �

5.รอยละของผเรยน มมนษยสมพนธท/ดและใหเกยรตผอ/น

96 97 98 99 � � �


�� 29



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



6.รอยละของผเรยน สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

96 97 98 99 � � �

2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท/พงประสงค

3.พฒนาผเรยนดานคณธรรมจรยธรรมและคานยมท/พงประสงค

7.รอยละของผเรยนมคณลกษณะท/พงประสงคตามหลกสตร

91 92 93 94 � � �

8.รอยละของผเรยนเอ8ออาทรผอ/นและกตญvกตเวทตอผมพระคณ

96 97 98 99 � � �

9.รอยละของผเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมท/แตกตาง

91 92 93 94 � � �

10.รอยละของผเรยนตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาส/งแวดลอม

96 97 98 99 � � �


�� 30


ตวช4วดความสาเรจ กลยทธ เปาหมาย

2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเน/อง

4. พฒนาใหทกษะการเรยนรของผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร

11.รอยละของผเรยนนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส/อตางๆ รอบตว

96 97 98 99 � - �

12.รอยละของผเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และต8งคาถามเพ/อคนควาหาความรเพ/มเตม

91 92 93 94 � - �

13.รอยละของผเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปล/ยนความคดเหนเพ/อการเรยนรระหวางกน

91 92 93 94 � - �

14.รอยละของผเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนาเสนอผลงาน

91 92 93 94 � - �


�� 31



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

5. พฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

15.รอยละของผเรยนสรปความคดจากเร/องท/อาน ฟง ด และส/อสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

91 92 93 94 � - �

16.รอยละของผเรยนนาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

91 92 93 94 � - �

17.รอยละของผเรยนกาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

91 92 93 94 � - �

18.รอยละของผเรยน มความคดรเร/ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

91 92 93 94 � - �


�� 32



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



5. ผเรยนมความรและทกษะท/จาเปนตามหลกสตร

6. พฒนาผลสมฤทธQทางการเรยน

19.ผลสมฤทธQ ทางการเรยนทกกลมสาระ ระดบด ในช8นมธยมศกษาปท/ 1, 2,3, 4, 5,6 ผลการทดสอบระดบเขตพ8นท/การศกษา(LAS) ทกกลมสาระกลมสาระการเรยนร ระดบด ในระดบช8นมธยมศกษาปท/ 2 ผลการทดสอบระดบชาตทกกลมสาระระดบด ระดบช8นมธยมศกษาปท/ 3 และมธยมศกษาปท/ 6

เพ/มข8นรอยละ4 ของป

การศกษา 2556







� - �

20.รอยละของผเรยนมผลผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

79 80 81 82 � - �


�� 33



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



21. รอยละของผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

79 80 81 82 � - �

22.รอยละคะแนนเฉล/ย ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

48 49 50 51 � - �

6. ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอ/นไดและมเจตคตท/ดตออาชพสจรต

7.พฒนาผเรยนมทกษะในการทางาน

23.รอยละของผเรยนมการวางแผนการทางานและดาเนนการจนสาเรจ

91 92 93 94 � � -

24.รอยละของผเรยนทางานอยางมความสข มงม/นพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

91 92 93 94 � � -

25.รอยละของผเรยนทางานรวมกบผอ/นได

91 92 93 94 � � -

26.รอยละของผเรยนมความรสกท/ดตออาชพสจรตและหาความรเก/ยวกบอาชพท/ตนเองสนใจ

91 92 93 94 � � -

แผนพฒ

นาคณภาพการศกษา(ปการศกษา 2557-2560) …��

34



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



กลยทธท� 2 พฒนาทกษะกระบวนการจดการเรยนร

7. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท/อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.สงเสรมและพฒนาการปฏบตงานดานการเรยนการสอนของคร

27.รอยละของครมการกาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนท8งดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและ คณลกษณะท/พงประสงค

96 97 97 97 � � -

28.รอยละของครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพ/อพฒนาศกยภาพของผเรยน

91 92 93 94 � � -

29.รอยละของครออกแบบและการจดการเรยนรท/ตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา

96 97 97 97 � � -

30.รอยละของครใชส/อและเทคโนโลยท/เหมาะสมผนวกกบการนาบรบทและภมปญญาทองถ/นมาบรณาการในการจดการเรยนร

96 97 97 97 � � -

แผนพฒ


35



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



31.รอยละของครมการวดและประเมนผลท/มงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการหลากหลาย

91 92 93 94 � � -

32.รอยละของครใหคาแนะนา คาปรกษา และแกปญหาใหแกผเรยนท8งดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

97 98 98 98 � � -

33. รอยละของครมการศกษา วจย

และพฒนาการจดการเรยนรในวชาท/

ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบ

การสอน

86 87 88 89 - � -


�� 36



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



34.รอยละของครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท/ด และเปนสมาชกท/ดของสถานศกษา

100 100 100 100 - � -

35. รอยละของครจดการเรยนการสอนตามวชาท/ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

98 99 99 99 - � -

กลยทธท� 3 พฒนาการบรหารจดการศกษา

8. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท/อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9. พฒนาประสทธภาพในการบรหารจดการ

36.ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และความคดรเร/มท/เนนพฒนาผเรยน

- - - - - � -

37.ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลวจยเปน ฐานคด ท8งดานวชาการและการจดการ

- - - - - � -

38.ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท/กาหนดไวในแผนปฏบตการ

- - - - - � -

แผนพฒ


37



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



39.ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอานาจ

- - - - - � -

40. นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลบรหารจดการศกษา

- - - - - � -

41.ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษา ทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

- - - - - � -

9.โรงเรยนมการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง รอบดาน

10.สงเสรมและพฒนากระบวนการจดการเรยนรท/เนนผเรยนเปนสาคญ

42.โรงเรยนมการจดหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถ/น

- - - - - � -

43.โรงเรยนจดรายวชาเพ/มเตมท/หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจของผเรยน

- - - - - � -

แผนพฒ


38



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



44.โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยนท/สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

- - - - - � -

45.โรงเรยนสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท/เนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

- - - - - � -

46.โรงเรยนมการนเทศภายใน กากบตดตาม ตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม/าเสมอ

- - - - - � -

47.โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนท/มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

- - - - - � -

แผนพฒ


39



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



10. โรงเรยนมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท/กาหนดในกฎกระทรวง

11.พฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

48.โรงเรยนมการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- - - - - � �

49.โรงเรยนมการจดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท/มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- - - - - � �

50.โรงเรยนมการจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพ/อพฒนาคณภาพสถานศกษา

- - - - - � �

51.โรงเรยนมการตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- - - - - � �

52.โรงเรยนนาผลการประเมนคณภาพท8งภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเน/อง

- - - - - � �

แผนพฒ


40



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



53.โรงเรยนมการจดทารายงานประจาปท/เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

- - - - - � �

กลยทธท� 4เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

11. โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมและการบรการท/สงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

12.พฒนาอาคารสถานท/และสภาพแวดลอมเพ/อการเรยนร

54. โรงเรยนจด หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนท/ม/นคง สะอาดและปลอดภย มส/งอานวยความสะดวกพอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมร/น และมแหลงเรยนรสาหรบผเรยน

- - - - - � -

55. โรงเรยนจดโครงการ กจกรรมท/สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

- - - - - � �

56. โรงเรยนจดหองสมดท/ใหบรการส/อและเทคโนโลยสารสนเทศท/เอ8อใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

- - - - - � �

แผนพฒ


41 กลยทธ เปาหมาย แผนงาน


2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



12. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13. เสรมสราง สนบสนน พฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร

57.โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรท8งภายในและภายนอกโรงเรยน เพ/อพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของโรงเรยนรวมท8งผท/เก/ยวของ

- - - - - � �

58. โรงเรยนมการแลกเปล/ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยนกบ ครอบครว ชมชน และองคกรท/เก/ยวของ

- - - - - � �

แผนพฒ


42



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



กลยทธท� 5สงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา

13. คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท/อยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล ปรบปรงคณภาพ อยางมประสทธภาพและ ประสทธผล

14.สงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาการศกษา

59. คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท/ตามท/ระเบยบกาหนด

- - - - - � -

60. คณะกรรมการสถานศกษากากบ ตดตาม ดแลและขบเคล/อนการดาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมาย

- - - - - � -

61. ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา

- - - - - � -

กลยทธท� 6สงเสรม อตลกษณ เอกลกษณ ของสถานศกษา

14. พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท/กาหนดข8น

15.สงเสรมอตลกษณของโรงเรยน

62.จดโครงการ กจกรรมท/สงเสรมใหผเรยนบรรลเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

- - - - - � �

63. ผลการดาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

- - - - - � �

แผนพฒ


43



2557 2558 2559 2560 เชงปรมาณ



15. การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาเพ/อพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงข8น

16.สงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน

64.โรงเรยนจดโครงการ กจกรรมพเศษเพ/อตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

- - - - - � �

65.โรงเรยนมผลการดาเนนงานท/บรรลตามเปาหมาย

- - - - - � �

สวนท� ๕

รายละเอยดแผนงาน / โครงการ

เพ/อใหการดาเนนการจดการศกษาของโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา เปนไปตามท/วางไว

ตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาจงไดกาหนดโครงการและกจกรรมตามกลยทธของโรงเรยน ดงน8

ตารางแสดงกลยทธ โครงการ และมาตรฐาน ตวบงช4

กลยทธ ช/อโครงการ/กจกรรม สนองมาตรฐานการศกษา

ของโรงเรยน กลยทธท� 1พฒนาคณภาพผเรยน

1. โครงการสงเสรมผเรยนเปนบคคลท/มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตท/ด 2. โครงการสงเสรมสนทรยภาพและกลาแสดงออกของผเรยน 3.โครงการพฒนาผเรยนดานคณธรรมจรยธรรมและคานยมท/พงประสงค 4. โครงการพฒนาใหทกษะการเรยนรของผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร 5. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน 6. โครงการพฒนาผลสมฤทธQทางการเรยน 7.โครงการพฒนาผเรยนมทกษะในการทางาน

มาตรฐานท/ 1 (ตวบงช8 1.1-1.3) มาตรฐานท/ 1 (ตวบงช8 1.4-1.6) มาตรฐานท/ 2 (ตวบงช8 2.1-2.4) มาตรฐานท/ 3 (ตวบงช8 3.1-3.4) มาตรฐานท/ 4 (ตวบงช8 4.1-4.4) มาตรฐานท/ 5(ตวบงช8 5.1-5.11) มาตรฐานท/ 6 (ตวบงช8 6.1-6.4)


กลยทธ ช/อโครงการ/กจกรรม สนองมาตรฐานการศกษา ของโรงเรยน

กลยทธท� 2 พฒนาทกษะกระบวนการจดการเรยนร

8. โครงการสงเสรมและพฒนาการปฏบตงานดานการเรยนการสอนของคร

มาตรฐานท/ 7 (ตวบงช8 7.1-7.9)

กลยทธท� 3 พฒนาการบรหารจดการศกษา

9. โครงการพฒนาประสทธภาพในการบรหารจดการ

มาตรฐานท/8 (ตวบงช8 8.1-8.6)

10.โครงการสงเสรมและพฒนากระบวนการจดการเรยนรท/เนนผเรยนเปนสาคญ


11.โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน


กลยทธท� 4เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

12.โครงการพฒนาอาคารสถานท/และสภาพแวดลอมเพ/อการเรยนร


13.โครงการเสรมสราง สนบสนน พฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร


กลยทธท� 5สงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา

14.โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาการศกษา


กลยทธท� 6สงเสรม อตลกษณ เอกลกษณ ของสถานศกษา

15.โครงการสงเสรมอตลกษณของโรงเรยน


16.โครงการสงเสรมเอกลกษณของโรงเรยน



สวนท� ๖

แนวทางการบรหารแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

1. การบรหารแผน

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ใชหลกธรรมาภบาล “Good Governance”ในการบรหารแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ซ/ งมองคประกอบท/สาคญ 6 ประการดงน8 1)หลกนตธรรมคอการดาเนนการใดๆจะตองถกตองตาม กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ คาส/งตางๆ ท/เก/ยวของเปนหลกในการดาเนนการในทกข8นตอน 2)หลกคณธรรมคอการดาเนนการใดๆจะตองคานงถงความถกตองไมผดศลธรรมอนด ไมทาใหผท/มสวนเก/ยวของและมสวนไดสวนเสยเดอดรอน 3)หลกความโปรงใสคอการดาเนนการใดๆจะตองสามารถตรวจสอบไดทกข8นตอน 4)หลกความมสวนรวมคอการดาเนนการใดๆจะตองเปดโอกาสใหผท/มสวนเก/ยวของและมสวนไดสวนเสยเขามามสวนรวมในการดาเนนการ 5)หลกความรบผดชอบคอ การดาเนนการใดๆจะมผไดรบมอบหมายและตองมความรบผดชอบ พรอมท/จะปรบปรงและแกไขไดตอไป 6)หลกความคมคาคอ การดาเนนการใดๆตองตระหนกวามทรพยากรคอนขางจากดดงน8นในการบรหารจดการจาเปนจะตองยดหลกความประหยด ความคมคา และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นอกจากน8 โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดใชหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School – Based

Management) ตามท/กระทรวงศกษาธการไดกระจายอานาจการบรหาร และการจดการศกษาใหโรงเรยนท8งในดานวชาการ งบประมาณ การบรหารบคคล และการบรหารท/วไป โดยมคณะกรรมการสถานศกษาเปนองคคณะบคคลทาหนาท/ในการบรหารโดยทาใหโรงเรยนเปนฐานหรอศนยกลางของการบรหาร และจดการศกษาท/ตอเน/องและย /งยนท/จะสรางคณคา ความรบผดชอบ ความผกพน ตอการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหผ ท/เก/ยวของทกคน โดยผบรหารโรงเรยนจะมบทบาทสาคญ ในกระบวนการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา คร นกเรยนผปกครอง และชมชน ในการตดสนใจบรหารและจดการศกษาของโรงเรยนไปสทศทางเปาหมายท/ตองการ คอ คณภาพของผเรยนเปนสาคญโดยมหลกการสาคญ 5 ประการ ไดแก 1. หลกการกระจายอานาจ (Decentralization) ซ/ งเปนการกระจายอานาจการจดการศกษาจากกระทรวงและสวนกลางไปยงสถานศกษาใหมากท/สด โดยมความเช/อวาโรงเรยนเปนหนวยสาคญในการเปล/ยนแปลงและพฒนาการศกษาของผเรยน


2. หลกการมสวนรวม (Participation or Collaboration or Involvement) เปดโอกาสใหผเก/ยวของและผมสวนไดสวนเสย ไดมสวนรวมในการบรหาร ตดสนใจ และรวมจดการศกษา ผมสวนไดสวนเสยมท8งคร ผปกครอง ตวแทนชมชน ตวแทนศษยเกา และตวแทนนกเรยน การท/บคคลเหลาน8นมสวนรวมในการจดการศกษาจะเกดความรสกเปนเจาของ และจะรบผดชอบในการจดการศกษามากข8น

3. หลกการคนอานาจจดการศกษาใหประชาชน (Return Power to People)ในอดตการจดการศกษาจะทากนหลากหลายโดยครอบครวและชมชน บางแหงกใหวดหรอองคกรในทองถ/นเปนผดาเนนการ ตอมามการรวมการจดการศกษาไปใหกระทรวงศกษาธการรบผดชอบเพ/อใหเกดเอกภาพและมาตรฐานทางการศกษา เม/อประชากรเพ/มมากข8น ความเจรญกาวหนาตาง ๆ เปนไปอยางรวดเรว การจด การศกษาโดยสวนกลางเร/มมขอจากด เกดความลาชา และไมตอบสนองความตองการของผเรยนและชมชนอยางแทจรง จงตองมการคนอานาจใหทองถ/นและประชาชนไดจดการศกษาเองอกคร8 ง โดยใหองคกรปกครองสวนทองถ/น ครอบครว องคกรชมชน สถานประกอบการ มสทธจดการศกษาได หรอการมตวแทนชมชน ผปกครอง องคกรปกครองสวนทองถ/น องคกรชมชนไปรวมเปนคณะกรรมการโรงเรยน

4. หลกการบรหารตนเอง (Self-management) ในระบบการศกษาท/วไปมกจะกาหนดใหโรงเรยนเปนหนวยปฏบตตามนโยบายของสวนกลาง โรงเรยนไมมอานาจอยางแทจรง สาหรบการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานน8นไมไดปฏเสธเร/องการทางานใหบรรลเปาหมายและนโยบายของสวนรวม แตมความเช/อวาวธการทางานใหบรรลเปาหมายน8นทาไดหลายวธ การท/สวนกลางทาหนาท/เพยงกาหนดนโยบายและเปาหมายแลวปลอยใหโรงเรยนมระบบการบรหารดวยตนเอง โดยใหโรงเรยนมอานาจ หนาท/และความรบผดชอบในการดาเนนงาน ซ/ งอาจดาเนนการไดหลากหลายแนวทาง ดวยวธการท/แตกตางกนแลวแตความพรอมและสถานการณของโรงเรยน ผลท/ไดนาจะมประสทธภาพสงกวาเดมท/ทกอยางถกกาหนดมาจากสวนกลาง ไมวาจะโดยทางตรงหรอทางออม

5. หลกการตรวจสอบและถวงดล (Check and Balance) สวนกลางมหนาท/กาหนดนโยบายและควบคมมาตรฐาน มองคกรอสระทาหนาท/ตรวจสอบคณภาพการบรหารและการจดการศกษา เพ/อใหมคณภาพและมาตรฐานเปนไปตามกาหนดและเปนไปตามนโยบายของชาต คณะกรรมการโรงเรยน จะทาหนาท/ตรวจสอบและถวงดลซ/ งกนและกนเสมอ ท8งน8 โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดนอมนาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหารจดการ ซ/ งถอ เปนปรชญาท/ช8แนวการดารงอยและปฏบตตนของประชาชนในทกระดบต8งแตระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ ท8งในการพฒนาและบรหารประเทศใหดาเนนไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพ/อใหกาวทนตอโลกยคโลกาภวตน ความพอเพยง หมายถง ความพอ ประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจาเปนท/จะตองมระบบภมคมกนในตวท/ดพอสมควรตอการมผล กระทบใดๆ อนเกดจากการเปล/ยนแปลงท8งภายนอกและภายใน


ซ/ งมแนวทางการนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปจดการศกษาในสถานศกษา ดงตอไปน8

การมสวนรวมของผปกครองและชมชน

การพฒนาหลกสตร

พฒนาหลกสตรโดย

บรณาการเน8อหาสาระ

ของเศรษฐกจพอเพยง

ไวในหลกสตร

สถานศกษาทกกลม

สาระการเรยนรและ

กจกรรมพฒนาผเรยน

การจดระบบบรหารจดการ

จดระบบบรหารจดการตาม

แนวปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

-ปรบโครงสรางและ

กระบวนการบรหารให

สอดคลองกบแนวปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง

-กาหนดนโยบาย แผนงาน

โครงการ ปรบแผนกลยทธ

และแผนปฏบตการ

-พฒนาบคลากรดานความร

ความเขาใจและการปฏบต

ตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

การจดการเรยนการสอน

จดการเรยนการสอนท/

สอดคลองกบวถชวตผเรยน

-พฒนากระบวนการคด

วเคราะห การจดการ การเผชญ

สถานการณ การแกปญหาใน

ชวตประจาวน

-เนนกจกรรมการทดลอง การ

ปฏบตจรงในชวตประจาวน

การจดบรรยากาศและ

สภาพแวดลอมภายในสถานศกษา

การจดบรรยากาศและ

สภาพแวดลอมใหเอ8อตอการ

พฒนาผเรยน

-จดอาคาร สถานท/ ส/งแวดลอม

ใหรมร/นเปนแหลงเรยนร สะทอน

การอนรกษสบสานทรพยากร

วฒนธรรมและภมปญญาไทย

-สงเสรมและพฒนาบรรยากาศ

ดานคณธรรม

-สงเสรมการแสวงหาและเผยแพร

คณลกษณะอนพงประสงค

ของผเรยน

พฒนาผเรยนใหมความร

ทกษะและดาเนนชวตตาม

แนวเศรษฐกจพอเพยง

-มความรความเขาใจและ

ตระหนกในความสาคญของ

การดาเนนชวตตามแนว


-มความรและทกษะพ8นฐาน

ในการดาเนนชวตตามแนว



2. การกากบตดตาม

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลากาหนดแนวทางการกากบตดตามการดาเนนงานในการบรหารแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน พ.ศ. 2557 - 2560 โดยยดหลก PDCA : DEMING CYCLE (วงจรคณภาพ)โดย Dr.Edward W. Deming ดงน8 1)P : PLAN การวางแผนจดทาโครงการ -วตถประสงคเหมาะสมและสอดคลองกบแผนของพนธกจหรอไม - มการกาหนดผรบผดชอบหรอไม - ระยะเวลาดาเนนการท/กาหนดไวเหมาะสมหรอไม - งบประมาณท/กาหนดเหมาะสมหรอไม - มการเสนอเพ/อขออนมตกอนดาเนนการหรอไม 2)D : DO การกากบตดตามการปฏบตงานตามโครงการ - มการกาหนดข8นตอนหรอวธการดาเนนการหรอไม - มผรบผดชอบดาเนนการไดตามท/กาหนดไวหรอไม - มการประสานงานกบผท/เก/ยวของมากนอยเพยงไร - สามารถดาเนนการตามระยะเวลาท/กาหนดหรอไม - สามารถดาเนนการไดตามงบประมาณท/กาหนดไวหรอไม

3)C : CHECK ตรวจสอบและตดตามผลการดาเนนงาน - ไดมการกาหนดวธ/รปแบบการประเมนหรอไม - มรปแบบของการประเมนเหมาะสมหรอไม - ผลของการประเมนตรงกบวตถประสงคท/วางไวหรอไม - ปญหา/จดออนท/พบในการดาเนนการมหรอไม - ขอด/จดแขงของการดาเนนการมหรอไม 4)A : ACTION นาขอมลท/ไดจากการกากบตดตามการดาเนนงานไปปรบปรงตอไป - มการระดมสมองเพ/อหาทางแกปญหา/จดออนท/คนพบ - มการระดมสมองเพ/อหาทางเสรมขอด/จดแขงเพ/มข8น - มการนาผลท/ไดจากการระดมสมองเสนอผบรหารเพ/อพจารณาสาหรบใชวางแผนจดทา

โครงการในคร8 งตอไป - กาหนดกลยทธในการจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษาในคร8 งตอไป


3.ระบบการตดตามประเมนผล

โรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา ไดกาหนดใหมระบบการตดตามและประเมนผลการบรหารจดการแผนกลยทธสถานศกษาโรงเรยนมธยมสรวณวร ๒ สงขลา พ.ศ. 2557 – 2560 ดงน8

1) มอบหมายหนาท/รบผดชอบ 2) จดทาคาส/งแตงต8งผรบผดชอบ

3) จดทาปฏทนการปฏบตงานและการตดตามประเมนผล 4) ดาเนนการตามปฏทนการปฏบตงานและการตดตามประเมนผล 5) รายงานผลการปฏบตงานและการตดตามประเมนผล โดยแบงเปน 2 ระยะ คอ

5.1) ระยะท/ 1 รายงานผลการปฏบตงานและการตดตามประเมนผลระหวางปฏบต 5.2) ระยะท/ 2 รายงานผลการปฏบตงานและการตดตามประเมนผลเม/อดาเนนการเสรจส8นแลว

6) นาขอมลท/ไดจากการรายงานท8ง 2 ระยะ มาศกษาวเคราะห เพ/อนาผลการศกษาวเคราะหดงกลาวไปพฒนาการบรหารจดการคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหดข8นตอไป

Documents

A 1 2 8 2 R U U W- R U V P · 2016-06-17 · แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ... คําขวัญโรงเรียน รู้หน้าที