แผนพฒนาคณภาพการศกษา

พทธศกราช 2554 – 2557

โรงเรยนบานกาเนะ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตล

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

2

ประกาศโรงเรยนบานกาเนะ เรอง การใหความเหนชอบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป

ของโรงเรยนบานกาเนะ

เพอใหการจดการศกษาของโรงเรยนบานกาเนะ สอดคลองกบมาตรฐานและการประกน

คณภาพการศกษา แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 38 มาตรา 39 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนบานกาเนะ จงไดมมตเหนชอบใหสถานศกษาด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป ของโรงเรยนบานกาเนะได

ทงนแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4 ป ของโรงเรยนบานกาเนะไดรบความเหนชอบ จากการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานครงท 5/2554 เมอวนท 24 พฤศจกายนพทธศกราช 2554 ประกาศ ณ วนท 24 พฤศจกายน 2554

สชาต หลงโซะ

(นายสชาต หลงโซะ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขน

พนฐาน

มนตร จรยานวฒน (นายมนตร จรยานวฒน)

ผอ านวยการโรงเรยนบานกาเนะ

3

ค าน า

ตามบทบญญตในพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 ก าหนดวา การบรหารราชการจะตองวางแผนโดยก าหนดระยะเวลา ขนตอนการปฏบตงาน งบประมาณ เปาหมาย และตวชวด จดใหมการประเมนและตรวจสอบการปฏบตหนาท ใหมการพฒนา องคความรภายในองคกรอยางสม าเสมอและใหทกสวนราชการปฏบตตามแผนทก าหนด ซงโรงเรยนเปนสวนราชการตามบทบญญตในพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 และมรายละเอยดภารกจทตองปฏบตก าหนดไวในประกาศส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรอง การกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษาของเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไปยงคณะกรรมการ ส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2550 พรอมขนตอนการปฏบตการจดท าและการบรหารแผนพฒนาการศกษาประกอบกบกฎกระทรวงศกษาธการ วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา ไดก าหนดใหโรงเรยนจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา พรอมทงก าหนดองคประกอบของแผนพฒนาการจดการศกษาไวในขอ 16 โรงเรยนบานกาเนะ จงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ระยะ 4 ป คอ ปการศกษา 2554-2557 นขน เพอเปนกรอบทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาตามภารกจและตามตองการของผปกครองและชมชนก าหนด โดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานแลว ขอขอบคณคณะผจดท า คณะคร นกเรยนและผทมสวนเกยวของทกฝายทอ านวยความสะดวกในการจดท า และรวมด าเนนการจนแผนพฒนาการจดการศกษาฉบบนส าเรจลลวงไปดวยด

คณะผจดท า

4

สารบญ เรอง หนา

ประกาศของสถานศกษา ค าน า สวนท 1 บทน า 5 สวนท 2 ทศทางของสถานศกษา 12 สวนท 3 ภมปญญาทองถน และแหลงการเรยนร 24 สวนท 4 บทบาทของผมหนาทจดการศกษาและผเกยวของ 28 สวนท 5 แนวทางการตดตาม วดและประเมนผล 43 ภาคผนวก การวเคราะหปจจยภายในและภายนอก คณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา

5

สวนท 1 บทน า

สภาพทวไป

โรงเรยนบานกาเนะ ตงอยทหมท 1 ต าบลบานควน อ าเภอเมอง จงหวดสตล สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานกาเนะ สรางขนเมอวนท 1 มกราคม พ.ศ. 2484 โดยคณะผปกครอง นกเรยน และราษฎรในหมบานชวยกนสราง และใหชอวาโรงเรยนบานกาเนะ ซงแปลวา ตนชะมวง ในปแรกใชอาคารเรยนชวคราวเปนทท าการสอน มนกเรยนทงหมด 41 คน ชาย 21 คน หญง 20 คน ผบรหารคนแรกชอ นายวสทธ สนหละ ทดนของโรงเรยนเดมม 4 ไรเศษ ตอมาทางแขวงการทางสตล โดยอธบดกรมทางหลวงไดอนญาตและมอบทดน ซงอยทางทศเหนอของโรงเรยนจ านวนเกอบ 3 ไร ปจจบนโรงเรยนมทดนทงสน 6 ไร 3 งาน 14.20 ตารางวา

อาคารเรยนอาคารประกอบ

1. อาคารเรยนแบบ สปช. 2 / 28 จ านวน 1 หลง 18 หองเรยน ไดมาโดยงบประมาณของกระทรวงศกษาธการ เมอ พ.ศ. 2549 ( สราง 2549 – 2551 ) 2. อาคารเรยนชวคราว จ านวน 2 หลง สรางเมอป พ.ศ. 2548 3. อาคารโรงฝกงาน 312 จ านวน 1 หลง

สวมแบบ สปช 601/26 จ านวน 1 หลง 4 ทนง อาคารคอมพวเตอรและหองสมด จ านวน 1 หลง สรางเมอ พ.ศ. 2548 จ านวนนกเรยนทงหมด 193 คน จ านวน 8 หองเรยน คร 10 คน พนกงาน

ราชการ 1 คน พนกงานบรการ 1 คน เปดสอนตงแตชนอนบาล 1 - ชนประถมศกษาปท 6

สภาพทวไปของชมชน

ชอต าบลบานควน มาจากภาษามาลาย ทแปลวา เนน หรอ ควน คอค าวากวะ คอพนทหมท 5 ในปจจบน ซงเปนหมบานเดยวทอยบนเนนสง แตเนองจากต าแหนงก านนซงอยในพนทหมท 5 เมอมการจดตงต าบล ก านนซงเอาชอพนทหมท 5 เปนหลกและไดแปลภาษามาลายจากค าวา ก าปงกวะ เปนบานควน ปจจบนมทงหมด 7 หมบาน ซงโรงเรยนบานกาเนะ

6

ตงอยหมท 1 ของต าบลบานควน มเขตบรการของโรงเรยน คอ หมท 1 บานลโบะบาต หมท 4 และหมท 2 ต าบลเกตร สภาพทวไป พนทเปนทราบลม มลกษณะดนรวนปนทราย ประชากรสวนใหญประกอบอาชพการเกษตร มอาชพหลกคอ ท าสวนท าไร ท านา อาชพเสรมคอรบจางและคาขาย มฐานะยากจน

ดานคมนาคมและสาธารณปโภค ตงอยบนเสนทางระหวางหาดใหญ – สตล กอนเขาอ าเภอเมองสตล 8 กโลเมตร เขตบรการของโรงเรยนม 3 จด คอหมท 1 บานลโบะบาต ถนนลกรงประมาณ 1 - 3 กโลเมตร หมท 2 บานหวหยอ ถนนลาดยางประมาณ 1 กโลเมตร ตอดวยถนนลกรงประมาณ 2 - 3 กโลเมตร หมท 4 บานบอกอเลาะ ถนนลาดยางประมาณ 500 เมตร ตอดวยถนนลกรง 500 เมตร ถง 1 กโลเมตร ระบบสาธารณปโภค มไฟฟาใชประมาณรอยละ 95 ครวเรอน ลกษณะภมอากาศ สภาพภมประเทศของจงหวดตดกบฝงทะเล ซงมอณหภมพอเหมาะ โดยทวไปความชนฝนตกชกมเพยง 2 ฤด คอ ฤดฝนอยในชวงเดอนมถนายน – มกราคมและฤดรอนอยในชวงเดอน กมภาพนธ – พฤษภาคม อณหภมเฉลย 28.0 องศาเซลเซยส ความชนสมพทธเฉลย 80 % ปรมาณน าฝนตกเฉลย 2215.4 มลลเมตร เฉลยวนละ 6.5 มลลเมตร

ผลงานทประสบความส าเรจ

1. โรงเรยนจดการเรยนการสอนโดยใชหองสมดเปนฐาน และบรหารจดการ / พฒนาหองสมดใหมชวต สงผลใหรบรางวลหองสมดยอดเยยมระดบเขตพนทการศกษาสตล และหองสมดยอดเยยมระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ป 2549 – 2551 )

2. บรหารจดการใหมระบบประกนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพ

ภายนอก ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบสอง ป 2550 มคณภาพและมาตรฐาน ของ สมศ. ระดบยอดเยยม 3. โรงเรยนด าเนนการจดระบบการเงน บญช และพฒนาไดอยางเปนระบบ ประจ าป 2550 4. โรงเรยนดเดนดานคณธรรม จรยธรรม ระดบส านกงานเขตพนทการศกษาสตล ประจ าป 2551

7

5. ครบรรณารกษยอดเยยม ระดบเขตพนทการศกษา ประจ าป 2551 6. โรงเรยนด าเนนการจดระบบการเงน บญช และพฒนาไดอยางเปนระบบ ประจ าป 2550 7.โรงเรยนทด าเนนงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนระดบดมากประจ าปการศกษา 2551 8. ผบรหารโรงเรยนดเดนขนาดกลาง ระดบเขตพนทการศกษา ประจ าปการศกษา 2551 9. ขาราชการดเดนระดบประเทศ ประจ าป 2552 10. ครดเดนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ท 1 ระดบกลมเครอขายเมองสตล 1 11. ครดเดนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ท 2 ระดบกลมเครอขายเมองสตล 1 12.บรหารจดการการสงเสรมสขภาพของนกเรยนและบคลากรผลไดรบการประเมนจากสาธารณสขจงหวดสตล รบรางวลสงเสรมสขภาพ ระดบทอง 13. จดการเรยนการสอนใหนกเรยนทกคนไดเรยนคอมพวเตอร ตงแตชนอนบาล-ป. 6 สปดาหละ 2 ชวโมง ผลการบรหารจดการ นกเรยนมความรทกษะทางคอมพวเตอรตามระดบชน

14. พฒนา/ปรบภมทศน โรงเรยน สวยงาม สะอาด รมรน 15. นกเรยนมคณธรรม และ สะสมความด โดยฝากไวกบธนาคารความด 16. โรงเรยนจดกจกรรมเขตปลอดขยะ ผลการด าเนนงาน นกเรยนไมทงขยะ

โรงเรยนไมมขยะ และนกเรยนทกคนเฝาระวงขยะเขตของตนเอง 17. การวดผลประเมนผลใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการคดค านวณคะแนน โดย

จดท าโปรแกรม ปพ.1 ,ปพ. 4 , ปพ. 5 , ปพ. 6 และ ปพ. 7 ทกชนเรยน เมอจบชนเรยนสามารถสงขอมลใหครประจ าชนถดไป สงผลใหครมขอมลนกเรยนในแบบ ปพ. ตาง ๆ โดยไมตองกรอกซ าอก และงายตอการออกเอกสารใหกบนกเรยนเปนรายบคคล

18. ประสานความรวมมอทกภาคสวนในการระดมทนเพอใชในการบรหารจดการ เชนระดมทนคาไฟฟาปละ 40,000 บาท (ไมใชงบทางราชการ)

19. โรงเรยนสงนกกฬา ปงปอง แขงขนระดบเครอขายเมองสตล 1 ไดรบรางวลเหรยญเงน

20. โรงเรยนสงนกกรฑา อายไมเกน 10 ป แขงขนระดบเครอขายเมองสตล 1 ไดรบรางวลเหรยญทอง 2 เหรยญ

8

21. เดกหญงรศมจนทร เสาวคนธ ไดรบรางวลท 3ในการประกวดเรยงความตามนโยบาย 3ด

22. เดกหญงสดา สาลหมน ไดรบรางวลชมเชย ในการประกวดการแขงขนเขยนเรองจากภาพ ชวงชนท 2

23. โรงเรยนดเดน/ผบรหารโรงเรยนดเดนป 2552 ระดบเขตพนทการศกษาสตล

ขอมลนกเรยน

ปการศกษา 2553

ระดบชน เพศ

รวม รอยละ ชาย หญง

อนบาล 1 อนบาล 2

11 9

15 6

26 15

รวม 20 21 41 21.24 ประถมศกษาปท 1 ประถมศกษาปท 2 ประถมศกษาปท 3 ประถมศกษาปท 4 ประถมศกษาปท 5 ประถมศกษาปท 6

12 16 14 10 13 12

15 16 11 16 7 10

27 32 25 26 20

22

รวม 77 75 152 78.26 รวมจ านวนนกเรยนทงหมด 97 96 193 100

9

ขอมลบคลากรโรงเรยนบานกาเนะ

ท ชอ - ชอสกล อาย/ป ต าแหนง วฒ วชาเอก ประสบการณการสอน สอนชน/วชา

1. นายมนตร จรยานวฒน 43 ผบรหาร ศศ.ม. ประถมศกษา 19 บรหาร 2. นางมาเรยม แหลทองค า 56 คร คบ. ปฐมวย 29 อนบาล 1 3. นางอมภณรตน ปะลาวน 52 คร คบ. ประถมศกษา 31 อนบาล 2 4. นางชมาพร หาโสะ 46 คร ศษ.บ. ประถมศกษา 24 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 1 5. นางศภวรรณ ตงวรางกร 51 คร คบ. สขศกษา 28 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 2 6. นางเพญนภา ปานรงค 55 คร คบ. ประถมศกษา 37 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 3 7. นางวลยพร เจรญผล 56 คร คบ. ประถมศกษา 33 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 4 8. นางเจยมจตร อนวฒนวงศ 52 คร คบ. ภาษาไทย 33 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 5 9. นายสรพล มาศภม 47 คร วท.บ. เกษตรศกษา 20 ประจ าชนประถมศกษาป

ท 6 10. นางบญตา ยากะจ 43 คร คบ. ภาษาองกฤษ 19 ป.1 – 6 ภาษาองกฤษ

11. นางยวนตย ชางสาน 47 คร กศ.ม. การบรหารการศกษา

24 ป.1 – 6 คอมพวเตอร

12. นางสาวสชาดา เหลทองค า

48 พนกงานราชการ

คบ. ประถมศกษา 27 ป.1 – 6 ศาสนา

13. นายสะอาด อาด า 56 พนกงานบรการ

ป.4 - บรการทวไป

10

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนบานกาเนะ

สภาพปญหาปจจบน ภาพโดยทวไป ครอบครวทางบานยากจน ผปกครองสวนใหญประกอบอาชพการท านา

รบจางทวไป วถชวตของผคนในชมชน สวนใหญขาดประสบการณ ในการวางแผนพฒนาคณภาพชวต ขาดความหวงทไดรบสงตอบแทนจากการศกษา เดกสวนใหญถกเลยงดตามยถากรรม ไมมการวางแผนชวต มปญหายาเสพตด การใชแรงงานเดก การละเมดสทธเดกและสตร สภาพทวไป ไมเอออ านวยใหนกเรยนเกดความกระตอรอรนในการเรยน ทศทางของการศกษาจงมงใหนกเรยนสามารถประกอบอาชพได และสรางภมคมกนปญหาสงคม

ท ชอ - สกล ต าแหนง หมายเหต 1. นายสชาต หลงโซะ ประธาน

กรรมการ ผทรงคณวฒ

2. นายรอหม กาสา กรรมการ ผทรงคณวฒ 3. นายกมาแอ สตอหลง กรรมการ ผแทนผปกครอง 4. นายอบดลมานบ หลงหน

กรรมการ ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน

5. นายดอละ กาสา กรรมการ

ผแทนศษยเกาผแทนองคกรศาสนา

6. นายอสนหล อเสน กรรมการ ผแทนองคกรศาสนา 7. นางสาวมานจ บวดวง กรรมการ ผแทนองคกรชมชน 8. นางมาเรยม แหลทองค า กรรมการ ตวแทนคร 9. นายมนตร จรยานวฒน กรรมการและ

เลขานการ ผบรหารโรงเรยน

11

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

โอกาส อปสรรค 1. ประชาชนยดมนในหลกธรรมค าสอนของ

ศาสนาอยางเครงครด 2. ประชาชนสามคคชวยเหลอซงกนและกน

และอยรวมกนอยางมความสข 3. มภมปญญาทองถนทสอดคลองกบสงคม

และวฒนธรรมหลากหลายสามารถใชเปนแหลงเรยนรได

4. รฐบาลมพระราชบญญตการศกษา และนโยบายทสงเสรมการจดการศกษาอยางชดเจนและเปนรปธรรม เชน มนโยบายเรยนฟร 15 ป

5. องคกรปกครองสวนทองถนใหการสนบสนนในการจดการศกษา

6. คณะกรรมการสถานศกษาใหความรวมมอในการจดการศกษา

1. ผปกครองมฐานะยากจน ท างานหาเชากนค า ไมมเวลาดแลเอาใจใสบตรหลาน

2. ผปกครองมการยายถนฐาน ครอบครวแตกแยกหยารางท าใหสงผลกระทบตอการจดการศกษา

3. สอเทคโนโลยทสงเสรมในการจดการศกษามนอย

4. มบคคลในชมชนทสามารถเปนแบบอยางและแรงจงใจในการศกษาตอในระดบสงขนนอย

5. ชมชนมความเสยงในดานยาเสพตดและการพนน

6. กฎหมาย/ระเบยบ วาดวยการลงโทษนกเรยนไมเออใหโรงเรยนลงโทษนกเรยนไดอยางเตมท

7. มการเปลยนแปลงรฐบาลบอยท าใหการจดการศกษาไมตอเนองและไมเปนไปในทศทางเดยวกน

12

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน

จดแขง จดออน 1. โรงเรยนมโครงสรางการบรหารชดเจนเปน

ระบบ 2. โรงเรยนมการบรหารจดการเนนการมสวน

รวมของชมชนผปกครอง นกเรยน และคร 3. โรงเรยนมแผนปฏบตงาน ในการ

ด าเนนงานอยางชดเจน 4. โรงเรยนมหลกสตรทสอดคลองกบความ

ตองการของผเรยนและสภาพชมชน 5. มการมอบหมายงาน ตรงตามความรและ

ความสามารถของคร 6. ครมความรก สามคค ท างานเปนทม 7. ครมความรความสามารถตรงตามสาขา

วชาเอกและความถนด 8. ครมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง 9. สอและวสด อปกรณการเรยนการสอนม

เพยงพอ 10. โรงเรยนมงบประมาณเพยงพอในการ

ด าเนนงานเพอพฒนาการเรยนการสอน 11. โรงเรยนมสอและเทคโนโลยททนสมย 12. การบรหารดานงบประมาณโปรงใสและ

สามารถตรวจสอบได 13. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสมกบ

วย 14. ผบรหารมความรความสามารถ คณธรรม

จรยธรรม และมภาวะความเปนผน า

1. ครขาดทกษะในการใชสอและเทคโนโลย 2. ครมภาระงานนอกเหนอจากการเรยนการ

สอนมาก 3. มการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน

มาใชเพอการเรยนการสอนนอย 4. การเบกจายเงนไมเปนไปตามแผนปฏบต

งาน 5. หองปฏบตการตาง ๆ ช ารด ใชการไมได 6. แหลงเรยนรในโรงเรยน ไมไดน ามาใชเกด

ประโยชนอยางคมคา 7. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตกต า 8. นกเรยนขาดเรยน 9. นกเรยนไมมสขนสยในการดแลตนเอง 10. นกเรยนไมมนสย ใฝรใฝเรยน

ขาดทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง 11. นกเรยนขาดทกษะการคดวเคราะห 12. นกเรยนไมหวงแหนทรพยสมบตของ

สวนรวม

13

สวนท 2 ทศทางของสถานศกษา

สถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐาน ในสงกดเขตพนทการศกษา ไดรบสถานภาพเปนนตบคล โดยบทบญญตในมาตรา 35 แหง พ.ร.บ.ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 คอ

สถานศกษาสามารถจดกจการตาง ๆไดดวยตนเองภายในขอบเขตวตถประสงค มสทธและหนาทตามบทบญญตแหงกฎหมายระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ประมวลกฎหมายแพงและพาณชยและกฎหมายอน ซงก าหนดสทธและหนาทของสถานศกษาไวเปนการเฉพาะ ความเปนนตบคคลของสถานศกษา นอกจากจะตองด าเนนการตามวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ยงมสทธและหนาทตามกฎหมายก าหนด ทงกฎหมายวาดวยการศกษาแหงชาต กฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ กฎหมายวาดวยระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและกฎหมายอน ๆทเกยวของ ดงนนสถานศกษาจะด าเนนการตางๆได ตองอยในกรอบของอ านาจและหนาทตามกฎหมายและวตถประสงคการจดตงสถานศกษาเทานน ซงเปนอ านาจหนาทของสวนราชการนน โดยไดก าหนดใหมผอ านวยการสถานศกษาเปนผบงคบบญชาของขาราชการ และมอ านาจหนาทในการบรหารกจการของสถานศกษาใหเปนไปตามกฎหมาย กฎ ระเบยบ ขอบงคบของทางราชการ รวมทงนโยบายและวตถประสงคของสถานศกษา ในการด าเนนกจการทเกยวกบบคคลภายนอก มาตรา 39 แหงกฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ไดก าหนดใหผอ านวยการสถานศกษาขนพนฐานเปนผแทนของสถานศกษาในกจการทวไป รวมทงการจดท านตกรรมสญญาในนามของสถานศกษา ตามวงเงนงบประมาณทสถานศกษาไดรบมอบหมาย หรอตามระเบยบการบรหารการเงนของสถานศกษา เปนตน ฉะนนผอ านวยการสถานศกษาซงมฐานะเปนผแทนนตบคคล เชนเดยวกบมหาวทยาลยทก าหนดอ านาจหนาทอธการบด ใหเปนผแทนของมหาวทยาลยในกจการทวไป ซงมฐานะเปนผแทนนตบคคล ตามสภาพทกฎหมายก าหนด อ านาจหนาทของสถานศกษาตามกฎกระทรวงศกษาธการ โดยไดวางระเบยบใหสถานศกษาขนพนฐานเปนนตบคคล ถอปฏบต และมอ านาจหนาทดงน 1. ใหสถานศกษามวตถประสงคและอ านาจหนาทเพอจดการศกษาขนพนฐานตามกฎหมายวาดวยการศกษาแหงชาต และกฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ

14

2. กจการทวไปของสถานศกษา ทเกยวกบบคคลภายนอก ใหผอ านวยการสถานศกษาเปนผแทนของนตบคคลสถานศกษา 3. ใหสถานศกษามอ านาจปกครอง ดแล บ ารง รกษา ใชและจดท าประโยชนจากทรพยสนทมอยอทศใหแกสถานศกษาเวนแตการจ าหนายอสงหารมทรพยทมผอทศใหแกสถานศกษา ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เมอจ าหนายอสงหารมทรพยแลว ใหสถานศกษารายงานใหผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาทราบโดยเรว 4. ในกรณทจะตองจดทะเบยนสทธขนทะเบยน หรอด าเนนการทางทะเบยนใด ๆเกยวกบทรพยสนทมผอทศใหแกสถานศกษา ใหสถานศกษาสามารถด าเนนการตามทะเบยนดงกลาวได ในนามนตบคคลสถานศกษา 5. ในกรณสถานศกษาถกฟองคด ใหสถานศกษารายงานใหส านกงานเขตพนทการศกษา เพอแจงใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทราบ เพอด าเนนการแตงตงผรบผดชอบด าเนนคดโดยเรว 6. สถานศกษาจะมอสระในการบรหารงบประมาณ ในสวนของทตงไวส าหรบสถานศกษาตามทไดก าหนดวงเงนและไดรบมอบอ านาจจากเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ตามหลกเกณฑทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด ยกเวนงบประมาณในหมวดเงนเดอน 7. สถานศกษามอสระในการบรหารจดการเกยวกบพสด ในสวนทอยในความดแลรบผดชอบ หรออยในวงเงนงบประมาณทไดรบมอบตามหลกเกณฑในขอ 6 ตามหลกเกณฑทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 8. การรบเงนบรจาคหรอทรพยสนทมผบรจาคใหสถานศกษา รบบรจาคตามระเบยบกระทรวงการคลง วาดวยการรบเงนหรอทรพยสนทมผบรจาคใหทางราชการ และตามหลกเกณฑทคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ก าหนด 9. การบรหารจดการเกยวกบการเงนและบญชของสถานศกษา ใหเปนไปตามระเบยบทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกาศก าหนด 10. ใหสถานศกษาจดท าบญช แสดงรายรบ จายเงนและทรพยสนทมผอทศใหตามขอ 3 โดยเปนหลกฐานและสรปรายการบญชทรพยสนดงกลาว รายงานใหผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษาสงกดทราบทกสนปงบประมาณ 11. การบรหารบคคลของสถานศกษา ใหเปนไปตามหลกเกณฑทก าหนดในกฎหมายวาดวยระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

15

นโยบายการศกษา ( รฐบาล นายอภสทธ เวชชาชวะ ) 1. ปฏรปการศกษาทงระบบ โดยปฏรปโครงสรางและการบรหารจดการ ปรบปรงกฎหมายใหสอดคลองกบรฐธรรมนญ และระดมทรพยากรเพอการปรบปรงการบรหารจดการศกษาตงแตระดบการศกษา ขนพนฐานจนถงระดบอดมศกษา พฒนาคร พฒนาระบบการคดเลอกเขาสมหาวทยาลย พฒนาหลกสตร รวมทงปรบหลกสตรวชาแกนหลกรวมถงวชาประวตศาสตร ปรบปรงสอการเรยนการสอน พฒนาทกษะในการคดวเคราะห ปรบบทบาทการศกษานอกโรงเรยนเปนส านกงานการศกษาตลอดชวต และจดใหมศนยการศกษาตลอดชวตเพอการเรยนรทเหมาะสมในแตละ พนท ตลอดจนสงเสรมการกระจายอ านาจใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาเพอ น าไปสเปาหมายคณภาพการศกษาและการเรยนรทมงเนนคณธรรมน าความร อยางแทจรง 2. สงเสรมใหภาคเอกชนมสวนรวมในการพฒนาการศกษาทงระบบ โดยมงเนนในระดบอาชวศกษา และอดมศกษา เพอใหสนองตอบความตองการดานบคลากรของภาคเศรษฐกจ 3. พฒนาคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา เพอใหไดครด ครเกง มคณธรรม มคณภาพ และมวทยฐานะสงขน ลดภาระงานครทไมเกยวกบการเรยนการสอนตามโครงการคนครใหนกเรยน มการดแลคณภาพชวตของครดวยการปรบโครงสรางหนและจดตงกองทนพฒนา คณภาพชวตคร ควบคไปกบการลงทนดานเทคโนโลยสารสนเทศทเนนการพฒนาเนอหาสาระและ บคลากรใหพรอมรองรบและใชประโยชนจากระบบเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางคม คา 4. จดใหทกคนมโอกาสไดรบการศกษาฟร 15 ป ตงแตระดบอนบาลไปจนถงมธยมศกษาตอนปลาย พรอมทงเพมประสทธภาพการบรหารจดการใหเกดความเสมอภาคและความเปน ธรรมในโอกาสทางการศกษาแกประชากรในกลมผดอยโอกาสทงผยากไร ผพการหรอทพพลภาพ ผอยในสภาวะยากล าบาก ผบกพรองทางรางกายและสตปญญา และชนตางวฒนธรรม รวมทงยกระดบการพฒนาศนยเดกเลกในชมชน 5. ยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาระดบอาชวศกษาและอดมศกษาไปสความเปนเลศ โดยการจดกลมสถาบนการศกษาตามศกยภาพ ปรบเงนเดอนคาตอบแทนของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาใหสงขน โดยภาครฐเปนผน าและเปนแบบอยางของการใชทกษะอาชวศกษาเปนเกณฑก าหนด คาตอบแทนและความกาวหนาในงาน ควบคกบการพฒนาองคความรและนวตกรรมดวยการเพมขดความสามารถดานการ วจยและพฒนา 6. ปรบปรงระบบการบรหารจดการกองทนใหกยมเพอการศกษา ใหมการประนอมและไกลเกลยหน รวมทงขยายกองทนใหกยมเพอการศกษาเพมขนเพอใหประชาชนมโอกาสใน การเขาถงการศกษาระดบอาชวศกษาและปรญญาตรเพมขน

16

7. สงเสรมใหเดก เยาวชน และประชาชนใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศเชงสรางสรรคอยางชาญฉลาด เพอเสรมสรางการเรยนร 8. เรงรดการลงทนดานการศกษาและการเรยนรอยางบรณาการในทกระดบการศกษา และในชมชน โดยใชพนทและโรงเรยนเปนฐานในการบรณาการทกมต และยดเกณฑการประเมนของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา เปนหลกในการยกระดบคณภาพโรงเรยนทต ากวาเกณฑมาตรฐาน และสงเสรมความเปนเลศของมหาวทยาลยไปสการเปนศนยกลางทางการศกษาและ วจยพฒนาในภมภาค รวมทงเสรมสรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตในชมชน โดยเชอมโยงบทบาทสถาบนครอบครว สถาบนการศกษา และสถาบนทางศาสนา

นโยบายการจดศกษาของกระทรวงศกษาธการ

1. วสยทศน

กระทรวงศกษาธการเปนองคกรหลกทมงจดและสงเสรมการศกษาใหประชาขนมคณธรรมน าความร มคณภาพ มศกยภาพในการพฒนาตนเองตามหลกเศรษฐกจพอเพยงเสรมสรางสงคม คณธรรมพฒนาสงคมฐานความรและยนหยดในเวทโลกบนพนฐานของความเปนไทย

2. พนธกจ

เรงรดการปฏรปการศกษาเพอเสรมสรางโอกาสในการศกษาใหแกประชาชน โดยยดหลกธรรมน าความรตามหลกเศรษฐกจพอเพยง พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและพฒนาระบบบรหารจดการการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพ

3. เปาประสงค

3.1 ปการศกษาเฉลยของประชาชนสงขน ประชาชนวยแรงงานมความรและทกษะทจ าเปนในการประกอบอาชพละเพมผลผลต

3.2 ผเรยนมคณลกษณะตามเกณฑมาตรฐานการศกษา 3.3 คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษามศกยภาพในการขบเคลอนการ

ปฏรปการศกษา 3.4 ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา สถานศกษามความ

แขงแรง มอสระ มความคลองตวในการบรหารจดการ

17

3.5 การศกษาชวยสรางสมานฉนท ความสามคคและใชสนตวธในการแกปญหา

4. ยทธศาสตร

4.1 สรางกระบวนการเรยนร ปลกฝงจตส านก คานยม คณธรรม วฒนธรรม ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง วถประชาธปไตยและธรรมาภบาลแกเยาวชนและประชาชนทกระดบ โดยเชอมโยงความรวมมอทกภาคสวนในสงคม 4.2 สรางโอกาสทางการศกษาและสงเสรมการเรยนรตลอดชวต 4.3 เรงปรบกระบวนการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษา 4.4 สนบสนนการผลตและพฒนาก าลงคนเพอตอบสนองตอความตองการในการพฒนาประเทศ 4.5 เรงรดผลกดนการกระจายอ านาจและสรางความเขมแขงใหส านกงานเขตพนทและสถานศกษา 4.6 สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดและสนบสนนการศกษาในรปแบบทหลากหลาย 4.7 จดการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจสงคมวฒนธรรมใหเกดสนตสข

นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ 2554

วสยทศน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนพลงขบเคลอนการศกษาขนพนฐานของประเทศไทยใหเปนผน าหนงในสองของภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใต ภายในปการศกษา 2556

18

พนธกจ

พฒนาและสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาขนพนฐานใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางมคณภาพ โดยพฒนาผเรยนใหเปนบคคลทมความรคคณธรรมมความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และน าไปสการพฒนาคณภาพระดบสากล

เปาประสงค

1. ผเรยนทกคนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และพฒนาสความเปนหนงในสองของภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใต

2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐาน 15 ป อยางทวถงและไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ

3. ครและบคลากรทางการศกษาสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเตมตามศกยภาพ

4. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา มความเขมแขงเปนกลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐาน สความเปนหนงในสองของภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใต

5. การศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต ไดรบการพฒนาคณภาพครและบคลากรมความปลอดภยและมนคง

กลยทธ

1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

2. ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3. ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ

4. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอน ไดอยางมคณภาพ

19

5. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

6. พฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

จดเนน สพฐ. ป 2554

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลก เพมขนอยางนอยละ 4

(Student Achievement)

2. นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกคนอานออกเขยนได คดเลขเปน

(Literacy & Numeracy)

3. นกเรยนทกคนมความส านกในความรกชาต (EQ: Emotional Quotient)

4. เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และ

ดานเทคโนโลยเพอพฒนาสความเปนหนงในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Excellence)

5. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนใหประชากรวยเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษา

อยางทวถง ลดอตราการออกกลางคน ศกษาตอและประกอบอาชพ ( Alternative Learning)

6. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยการขยายผล

สถานศกษาพอเพยงตนแบบ (Sufficiency Economy)

7. นกเรยน คร และสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

ไดรบการพฒนาอยางทวถงและมคณภาพ (Southern Border Provinces)

8. นกเรยน คร และสถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

(ASEAN Community)

20

9. สถานศกษาทกแหงผานการรบรองมาตรฐานการศกษา มระบบการประกนคณภาพ

ภายในทเขมแขงและผานการรบรองจากการประเมนคณภาพภายนอก (Quality Schools)

10. ส านกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของ

ส านกงานเขตพนทการศกษา (Efficient Service Areas)

ทศทางของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตลประจ าปงบประมาณ 2554 **************

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตล จงไดก าหนดทศทางการด าเนนงาน

ตามแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ 2554 มดงน

วสยทศน

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตล จด สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาภาคบงคบ ใหทวถง พฒนาคณภาพใหไดตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน บรหารจดการโดยหลกธรรมาภบาล และสอดคลองกบวถชวตตามอตลกษณทองถน

พนธกจ

1. จด สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาภาคบงคบใหทวถง 2. ขยายโอกาสทางการศกษาใหแกประชากรวยเรยนทกคน 3. ยกระดบคณภาพการศกษาใหไดตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน 4. บรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล 5. จดการศกษาใหสอดคลองกบวถชวตตามอตลกษณทองถน

เปาประสงค

1. ผเรยนทกคนไดรบการศกษาทมคณภาพตามหลกสตร และมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และพฒนาสความเปนเลศ

21

2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาภาคบงคบตามสทธอยางเทาเทยม ทวถง และตรงตามศกยภาพ

3. ครและบคลากรทางการศกษาสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเตมตามศกยภาพ

4. ผเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต ไดรบการศกษาทมคณภาพ

5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา และสถานศกษา มการบรหารอยางมประสทธภาพ โดยหลกธรรมาภบาล และเปนไปตามมาตรฐาน

กลยทธ

1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

2. ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ

4. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

5. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา ตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษาหลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนเพอสงเสรมและสนบสนนการจดการการศกษา

6. พฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

7. พฒนาความรวมมอทางการศกษาระหวางไทยกบมาเลเซย

จดเนน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลกเพมขนอยางนอยรอยละ 4

22

2. นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกคนอานออกเขยนได

3. เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลยเพอพฒนาสความเปนสากล

4. นกเรยนทกคนมความส านกในความรกชาต

5. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนใหประชากรวยเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาอยางทวถง

6. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยการขยายผลสถานศกษาพอเพยงตนแบบ

7. นกเรยน ครและสถานศกษาในสงกด ไดรบการพฒนาอยางทวถงและมคณภาพ

8. นกเรยน ครและสถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

9. สถานศกษาทกแหงผานการรบรองมาตรฐานการศกษา มระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงและผานการรบรองจากการประเมนคณภาพภายนอก

10. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตล ผานการประเมนคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานเขตพนทการศกษา

เปาหมายและตวชวดความส าเรจ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตล ไดก าหนดเปาหมายและตวชวดความส าเรจจ าแนกตามกลยทธ ดงน

23

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลกเพมขนรอยละ 4 ตอป

รอยละของผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลกเพมขน

2 ผเรยนทมปญหาการอาน การเขยนภาษาไทยต ากวาเกณฑลดลงรอยละ 2

รอยละของผเรยนทมปญหาการอาน

การเขยนภาษาไทยต ากวาเกณฑลดลง 3 นกเรยนมความสามารถดานเทคโนโลย

เพอเปนเครองมอในการเรยนรไมนอยกวา

รอยละ 85

รอยละของนกเรยนทมความสามารถ

ดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

4 นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะกระบวนการคดตามมาตรฐานการเรยนร

รอยละของนกเรยนทไดรบการพฒนาทกษะกระบวนการคดตามมาตรฐานการเรยนร

5 นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 3 ทกคนอานออกเขยนได และนกเรยน

ชนประถมศกษาปท 4 – 6 ทกคน

อานคลองเขยนคลอง

รอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ทอานออกเขยนได และรอยละนกเรยน

ชนประถมศกษาปท 6 ทอานคลองเขยนคลอง

มาตรการ

1. เรงพฒนาความสามารถนกเรยนดานการอานออกเขยนไดและการคดวเคราะห

2. พฒนาการสอนแบบหนวยและสอนแบบบรณาการ

3. พฒนาสอการเรยนการสอน แบบฝกทกษะในกลมสาระหลก

4. จดท าขอมลนกเรยนรายบคคลเพอเฝาระวงทางวชาการ

5. สงเสรมความสามารถการสอสารดวยภาษาตางประเทศ เตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

24

6.เรงพฒนาความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร โดยเพมศกยภาพของเครองมอ สอเทคโนโลย บคลากรในสถานศกษา และการก ากบตดตามสงเสรมการใชสอ ICT ตลอดถงการประสานกบภาคเครอขาย องคกรทองถน ในการจดหาเครองมอและสอเทคโนโลยทมคณภาพ

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาใหมคณธรรมจตส านกความเปนไทย

จ านวนนกเรยนไดรบการพฒนาใหมคณธรรมและมจตส านกความเปนไทย ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2 ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรการศกษาภาคบงคบไมนอยกวารอยละ 80

รอยละผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาภาคบงคบ

3 โรงเรยนทกโรงจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม ความส านกในความเปนชาตไทยและวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- จ านวนโรงเรยนทจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรมความส านกในความเปนชาตไทย

และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

- จ านวนโรงเรยนทจดกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและเปนศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 20 โรงเรยน

4 ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการด ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

จ านวนผเรยนไดรบการพฒนาทกษะ

การด ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5 ทกโรงเรยนเนนคณธรรมน าความรนอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

รอยละโรงเรยนทเปนโรงเรยนคณธรรม

ชนน าและโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง

25

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

คดเลอกโรงเรยนคณธรรมชนน า/ตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ 65

6 โรงเรยนทกโรงพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและไดรบการคดเลอกเปนโรงเรยนตนแบบ ไมนอยกวารอยละ 65

รอยละโรงเรยนตนแบบระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

7 นกเรยนไมนอยกวารอยละ 25 ไดรบการ

ยกยองเปนตวอยางดานคณธรรม จรยธรรม

รอยละของนกเรยนทไดรบการยกยองเปนนกเรยนตวอยางดานคณธรรม จรยธรรม

มาตรการ

1. พฒนาคณธรรม จรยธรรม ในสถานศกษาอยางจรงจง

2. จดท าคมอการพฒนาและประเมนคณลกษณะทพงประสงค

3. ปรบปรงพฤตกรรมนกเรยน

4. สงเสรมนกเรยนใหใชเทคโนโลยในทางบวกโดยมงเพอการเรยนรและศกษาคนควา มากกวาการเลนเกมคอมพวเตอร

5. สงเสรมการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ประวตศาสตร สงคมศกษา ประชาธปไตย

6. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยการมสวนรวมระหวางโรงเรยน บาน วด/มสยด

7. บรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล

26

กลยทธท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนา

เตมตามศกยภาพ

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 ประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาขนพนฐาน

รอยละของผเรยนทไดรบการศกษาขนพนฐาน

2 ผเรยนไดเรยนจนจบการศกษาขนพนฐานภายในก าหนดไมนอยกวารอยละ 90

รอยละของผเรยนทจบการศกษาภายในเวลาทหลกสตรก าหนด

3 ผพการทไดรบการพฒนาสมรรถภาพ รอยละของผพการทไดรบการพฒนาสมรรถภาพ 4 ผเรยนทกคนไดรบการสนบสนนการศกษา

โดยไมเสยคาใชจายส าหรบรายการคาเลาเรยน หนงสอเรยน อปกรณการเรยน เครองแบบนกเรยน และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

จ านวนผเรยนทไดรบการสนบสนนการศกษาโดยไมเสยคาใชจายส าหรบรายการคาเลาเรยน หนงสอเรยน อปกรณการเรยน เครองแบบนกเรยน และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

5 ลดอตราการออกกลางคนของนกเรยน

ทกระดบ ไมนอยกวารอยละ 1

รอยละนกเรยนทออกกลางคนทกสาเหตและจ าแนกตามสาเหต

6 เดกตกหลนทกคนไดเขาเรยนตอในระบบและนอกระบบโรงเรยน ไมนอยกวา

รอยละ 40

รอยละนกเรยนตกหลนทไดเขารบการศกษา

ในระบบและนอกระบบ

7 เดกกลมอาย 4 – 6 ปทกคนไดรบการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยน ป. 1

อยางนอย 1 ป

รอยละของเดกกลมอาย 4 – 6 ป ทไดรบการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยน ป.1

8 เดกพเศษเรยนรวมและเดกดอยโอกาส

ทกคน ไดรบสทธโอกาสทางการศกษาอยางเทาเทยมและทวถง

รอยละของเดกพเศษเรยนรวมและเดกดอยโอกาสทไดรบบรการจดการศกษา

27

มาตรการ

1. พฒนาระบบดแลชวยแหลอนกเรยนใหเขมแขง

2. การระดมทนการศกษาใหกบเดกยากจน

3. จดใหมการแนะแนวและสงเสรมทกษะชวตนกเรยน

4. จดกจกรรมเยยมบานนกเรยนอยางเปนระบบ

5. มการบงคบใชกฎหมายทเกยวของเพอใหนกเรยนไดเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ

6. จดการเรยนการสอนหลกสตรพเศษใหกลมเดกทออกกลางคนใหเรยนจบการศกษาภาคบงคบ

7. สรางความตระหนกเรองการเฝาระวงดแลเดกใหกบผปกครองและผน าทองถน

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 ขาราชการครทไดรบการพฒนา สามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพไมนอยกวา

รอยละ 85

รอยละของขาราชการครทไดรบการพฒนา สามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ

2 ส านกงานเขตพนทการศกษา มความเขมแขงดานการบรหารทรพยากรบคคล

จ านวนส านกงานเขตพนทการศกษา มความเขมแขงดานการบรหารทรพยากรบคคล

3 ครและบคลากรทางการศกษามความพอใจ

ในความมนคงของการประกอบวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ 85

รอยละของครและบคลากรทางการศกษา

ทมความพอใจในความมนคงของการประกอบอาชพ

4 บคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมคณภาพและสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานหรอเกณฑทก าหนดไมนอยกวา รอย

รอยละของครและบคลากรทางการศกษา

ทไดรบการพฒนาใหมคณภาพและสามารถ

28

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

ละ 85 ปฏบตงานไดตามมาตรฐานหรอเกณฑ

ทก าหนด 5 ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาทก

คน ไดรบการสงเสรมและพฒนาใหมศกยภาพ

และมความกาวหนาในวชาชพ

รอยละของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทไดรบการสงเสรมและพฒนาใหมศกยภาพและมความกาวหนาในวชาชพ

6 ผบรหารสถานศกษาทกคนมสมรรถนะหลก และสมรรถนะประจ าสายงาน อยในระดบด

รอยละของผบรหารสถานศกษาทมสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ า

สายงานอยในระดบด 7 ครผสอนทกคนมสมรรถนะหลก และ

สมรรถนะประจ าสายงานอยในระดบด รอยละของครผสอนทมสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ าสายงานอยในระดบด

มาตรการ

1. สงเสรมและพฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาใหมศกยภาพในการปฏบตงาน

และมความกาวหนาในวชาชพ

2. พฒนาบคลากรในสถานศกษาดานวชาการ คณธรรมจรยธรรม และการใชสอ ICT

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา ตามแนวทางการกระจายอ านาจทางการศกษา หลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนเพอสงเสรมและสนบสนนการจดการการศกษา

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 สถานศกษาทกแหงผานการรบรองมาตรฐาน จ านวนสถานศกษาทไมผานการรบรอง ไดรบการแกไขแทรกแซงเพอพฒนาคณภาพ รอยละของสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอกผานการรบรองมาตรฐาน

29

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

2 จ านวนสถานศกษาทกแหงไดรบการนเทศตดตาม ชวยเหลอการด าเนนงานใหมคณภาพ

จ านวนสถานศกษาทไดรบการนเทศ ตดตาม ชวยเหลอการด าเนนงานใหมคณภาพ

3 ส านกงานเขตพนทการศกษา มความพรอมและความเขมแขงในการบรหารและการจดการศกษาสามารถยกระดบคณภาพมาตรฐานและธรรมาภบาล

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตลมความพรอมและความเขมแขงในการบรหารและการจดการศกษาสามารถยกระดบคณภาพมาตรฐานและธรรมาภบาล อยในระดบด

4 ผรบบรการมความพงพอใจในการจดการศกษาขนพนฐานไมนอยกวารอยละ 85

รอยละของผรบบรการทมความพงพอใจในการจดการศกษาขนพนฐาน

5 สถานศกษาทกแหงบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล

รอยละของสถานศกษาทบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล

6 สถานศกษาประเภทท 2 ไดรบการพฒนาโดยการบรหารทยดโรงเรยนเปนฐาน เปนสถานศกษาประเภทท 1 ไมนอยกวารอยละ 60

รอยละของสถานศกษาประเภทท 2 ทไดรบการพฒนาโดยยดโรงเรยนเปนฐาน เปนสถานศกษาประเภทท 1

7 โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาพฒนาคณภาพการศกษาใหไดรบการยอมรบทกโรง

รอยละของโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทไดรบการพฒนาและเปนทยอมรบของผรบบรการ

8 สถานศกษาทกแหง มหลกสตรสถานศกษาสอดคลองกบศกยภาพของผเรยนและ

ความตองการของชมชน

รอยละของสถานศกษาทมหลกสตรสอดคลองกบศกยภาพผเรยนและ

ความตองการของชมชน

9 สถานศกษาทกแหงภมทศนด มกจกรรม 5 ส. รอยละของสถานศกษาทมภมทศนด และมกจกรรม 5 ส.

10 สถานศกษาทกแหงใช ICT พฒนาระบบบรหารและการจดการเรยนร

รอยละของสถานศกษาทใช ICT เพอพฒนาบรหารและการจดการเรยนร

11 สถานศกษาทกแหงมผลการประเมนภายนอกในระดบดและดมาก

รอยละของสถานศกษาทมผลการประเมนภายนอกในระดบดขนไป

12 ชมชน ทองถน มสวนรวมในการสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาของ

รอยละของสถานศกษาทไดรบการสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาจาก

30

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

สถานศกษาทกแหงตามศกยภาพ ชมชน ทองถน 13 ชมชน ทองถน มสวนรวมในการบรหารจด

การศกษาของสถานศกษาทกแหงในรป

องคคณะบคคล และเครอขาย

รอยละของสถานศกษาทบรหารจดการ

โดยการมสวนรวมของชมชน ทองถน

ในรปขององคคณะบคคล และเครอขาย

มาตรการ

1. ก าหนดนโยบาย เปาหมาย แนวทางการปฏบตงานทชดเจน ตรงตามเปาหมายและน าสการ

ปฏบตอยางจรงจง

2. สรางระบบการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบคณภาพอยางตอเนอง

3. สรางความตระหนก ในการปฏบตหนาทในโรงเรยนของผบรหารสถานศกษา

4. สงเสรมใหผบรหารสถานศกษาสรางจดแขงของผลงานตามศกยภาพสถานศกษา

5. ทมผบรหารระดบเขตพนทการศกษาออกปฏบตงานนเทศ ก ากบ ตดตาม การปฏบตงานของสถานศกษาอยางตอเนอง

6. สรางระบบการประสานงานระหวางองคคณะบคคลในส านกงานเขตพนทการศกษา ไดแกคณะกรรมการเขตพนทการศกษา อ.ก.ค.ศ. และ กต.ปน.

7. ระดมสรรพก าลง เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามเกณฑมาตรฐาน

8. พฒนาระบบการใหบรการ ชวยเหลอ สนบสนนสถานศกษา

31

กลยทธท 6 พฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2 ผเรยนเขารบการศกษาสายสามญควบค

อสลามศกษาเพมขน จ านวนผเรยนทเขารบการศกษาสายสามญควบคอสลามศกษาเพมขน

3 ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทยเพมขน

รอยละของผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทยเพมขน

4 สถานศกษาไดรบการพฒนาคณภาพเพมขน 162 แหง

จ านวนสถานศกษาทไดรบการพฒนาคณภาพเพมขน

5 ครและบคลากรทางการศกษามความพงพอใจในระบบดแลรกษาความปลอดภยและการจดสวสดการ

รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทมความพงพอใจในระบบดแลรกษาความปลอดภยและการจดสวสดการ

6 ผเรยนมโอกาสในการเรยนร การอยรวมกนเพมขน

จ านวนผเรยนมโอกาสในการเรยนร การอยรวมกนเพมขน

กลยทธท 7 พฒนาความรวมมอทางการศกษาระหวางไทยกบมาเลเซย

ท เปาหมายความส าเรจ ตวชวดความส าเรจ

1 นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาไดมโอกาสเขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรกบชาวมาเลเซย

จ านวนครง และจ านวนนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาเขารวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรกบชาวมาเลเซยเพมขน

2 ความรวมมอทางการศกษาระหวางส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสตลกบกรมการศกษารฐตาง ๆ ของประเทศมาเลเซยเปนไปอยางมประสทธภาพ

รอยละของการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม รวมกบมาเลเซยเปนไปอยางมประสทธภาพ

32

นโยบายการจดศกษาของโรงเรยนบานกาเนะ

1. ปรบปรงพฒนาระบบโครงสรางการบรหารงาน ระเบยบวธการปฏบตใหม

ความชดเจน 3. พฒนาระบบการวางแผนใหมคณภาพและใชแผนปฏบตการประจ าป

ธรรมนญโรงเรยน เปนเครองมอในการบรหารงาน บรหารเงน บรหารบคลากรอยางมประสทธภาพ

4. พฒนาระบบสารสนเทศและการประชาสมพนธ เพอใหเกดประสทธภาพตอการบรหารงานและการจดการเรยนการสอน

5. พฒนาระบบการนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล และการรายงาน 6. สรางระบบการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหเปนทยอมรบของ

ชมชน 7. สงเสรมความสมพนธและความรวมมอระหวางโรงเรยน ผปกครอง

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ชมชน องคกรภาครฐและเอกชนในการจดและพฒนาการศกษา

8. สรางมาตรฐานจงใจ มการยกยอง ชมเชย ใหก าลงใจและประกาศเกยรตคณ

ดานการบรหารและการจดการศกษาการษา

33

1. เพมประสทธภาพการท างานของบคลากร โดยการพฒนาดานวสยทศน เทคนควธการสอน และทกษะทางเทคโนโลยเพอใชพฒนางานอยางตอเนอง

2. สงเสรมสวสดการและประโยชนเกอกลแกบคลากร เพอสรางขวญก าลงใจ ความมนคงในอาชพและชวตสวนตว

3. สงเสรมใหบคลากรไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอน าความรทไดมาใชในการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพขนไป

1. จดโครงสรางการเรยนรตามหลกสตรใหเหมาะสมกบความตองการของผเรยนและทองถน โดยใหชมชนมสวนรวมและมบทบาทในการจดการ

2. จดการเรยนการสอนโดยใชผเรยนเปนศนยกลาง 3. สงเสรมและสนบสนนใหครและนกเรยนรวมกนผลตสอการเรยนการสอน 4. พฒนาวธการวดผล ประเมนผลใหสอดคลองกบคณลกษณะทพงประสงค

โดยเนนประเมนผลตามสภาพจรง 5. พฒนาดานการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน โดยใชเทคโนโลยชวย

เสรมความรใหกบนกเรยน

ดานบคลากร

ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

34

1. ปรบปรงอาคารเรยน หองปฏบตการ และอาคารประกอบใหมสภาพสมบรณ

สะดวกตอการใชงานและเพยงพอ 2. จดบรรยากาศและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเพยงพอ เหมาะสม และ

เอออ านวยตอการเรยนการสอน

1. จดหาทนการศกษาใหกบนกเรยนทขาดแคลนเสอผา อปกรณการเรยน และอาหารกลางวน

2. จดบรการสงเสรมสขภาพโดยขอรบความชวยเหลอจากสาธารณสขเทศบาล โรงพยาบาล สาธารณสขจงหวด เขามาใหความรและตรวจสขภาพ

3. อ านวยความสะดวกในการบรการสถานทใหชมชน หนวยงานตางๆ เพอเปน การประชาสมพนธผลงานของโรงเรยน

ดานอาคารสถานท

ดานการบรการ

35

แผนภมโครงสรางการบรหารสถานศกษา โรงเรยนบานกาเนะ

....... .......

ปรชญาโรงเรยนบานกาเนะ

การเรยนด มคณธรรม น าประชาธปไตย ใสใจสงแวดลอม

ค าขวญประจ าโรงเรยนบานกาเนะ

เรยนด มวนย ใสใจสงแวดลอม

ผบรหารสถานศกษา

นายมนตร จรยานวฒน

งานวชาการ นางวลยพร เจรญผล หวหนา

นางเพญนภา ปานรงค นางชมาพร หาโสะ นางยวนตย ชางสาน

งานบรหารบคคล นายมนตร จรยานวฒน หวหนา นางมาเรยม แหลทองค า

บรหารงบประมาณ นางศภวรรณ ตงวรางกร หวหนา นางบญตา ยากะจ นางสาวสชาดา เหลทองค า

ฝายบรหารทวไป นางอมภณรตน ปะลาวน หวหนา นายสรพล มาศภม นางเจยมจตร อนวฒนวงศ นายสอาด อาด า

นกเรยน

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการทปรกษาโรงเรยน

36

สประจ าโรงเรยนบานกาเนะ

สเขยว หมายถง ความคดรเรม นายกยองไววางใจและเปนพลเมองทด สขาว หมายถง ความบรสทธ ผองใส

วสยทศนโรงเรยนบานกาเนะ

จดการศกษาใหนกเรยนมคณธรรมน าความรสมาตรฐานหลกสตรและมคณภาพมาตรฐาน สมศ.

พนธกจ

1. จดการศกษาตามหลกสตรขนพนฐาน 2. สงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมคณลกษณะตามมาตรฐานการศกษาการศกษา 3. สงเสรมและพฒนาใหบคลากรใหมมาตรฐานวชาชพ 4. สรางเอกลกษณความเปนไทยและสงเสรมความรวมมอกบชมชน

เปาหมาย

พฒนาผเรยนใหเปนคนดสมบรณทงรางกายจตใจ มปญญา มความเปนไทย กาวทนตอเหตการณความเจรญของโลกและอนรกษสงแวดลอม

ประเดนยทธศาสตร

การสรางสถานศกษาใหเปนแหลงการเรยนรของชมชน พฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรมและจรยธรรม เตรยมความพรอมใหสอดคลองกบการพฒนาและการแขงขนของประเทศ

กลยทธ

กลยทธท 1 กลยทธคณธรรมน าความรนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

37

เพอใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนมความรความเขาใจ และปฏบตตนตามหลกคณธรรมและหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หลกธรรมาภบาล ความสมานฉนท คณธรรมตามหลกสตร และคณธรรมทคดสรรโดยคณะกรรมการสถานศกษา และนกเรยน โดยป 2554 มจดเนน ดงน

1) จดกจกรรมคณธรรมน าความรสการเรยนการสอนตามกลมสาระตาง ๆ 2) น าเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต 3) จดกจกรรมคายลกเสอ กจกรรมดนตร นาฎศลป 4) จดระบบดแลนกเรยน

กลยทธท 2 กลยทธขยายโอกาสทางการศกษาขนพนฐานอยางกวางขวางและทวถง

เพอรณรงคใหเดกและเยาวชนไดรบการศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐาน 12 ป อยางทวถง โดยอาศยความรวมมอและการสนบสนนจากทกภาคสวน โดยป 2554 มจดเนน ดงน

1) เดกปฐมวย ไดรบการสงเสรม พฒนาอยางเตมศกยภาพ ทงถงและเสมอภาค 2) ประกนสทธและโอกาส ใหไดรบการศกษาภาคบงคบแกเดก ประชากรวย

เรยนทกกลมเปาหมาย และลดอตราออกกลางคน 3) เพมอตราการเรยนตอชนมธยมศกษาปท 1 โดยใหแกนกเรยนยากจนไดรบ

การประกนสทธและโอกาส ไดศกษาตอชนมธยมศกษาตอนตน

กลยทธท 3 กลยทธพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ

เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานในทกระดบ ซงจะชวยยกระดบคณภาพ ผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยนใหดขน โดยก าหนดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน และประเมนผลคณภาพทางการศกษาจากหนวยงานภายนอก โดยป 2554 จะเนนการพฒนาคณภาพโรงเรยน สมรรถนะของคร และการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยนใหเขาสมาตรฐาน โดยมเปาหมาย ดงน

1) นกเรยนชวงชนท 1 ทกคนอานหนงสอคลอง และเขยนหนงสอไดตามมาตรฐานการเรยนรชวงชน ยกเวนผทมขอบกพรองในการเรยนรทตองไดรบการพฒนาตามศกยภาพ

38

2) นกเรยนมคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระคณตศาสตร และภาษาไทยในชวงชนท 1 และ 2 เพมขน

3)โรงเรยนมฐานขอมลเกยวกบสมรรถนะของครในเนอหาของกลมสาระและการจดการเรยนการสอนใหสามารถพฒนาสมรรถนะไปสมาตรฐานทก าหนดไว

4)โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพการศกษาในระดบด และ ดมาก โดยไมมระดบปรบปรง

กลยทธท 4 กลยทธสงเสรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน ภาคเอกชนและทองถนในการจดการศกษา

เพอจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของชมชน และทองถน โดยปรบบทบาทการมสวนรวมของเครอขายผปกครอง ชมรม สมาคม องคกรตางๆ โดยเฉพาะการสงเสรมความเขมแขงใหมสวนรวมในการพฒนา สงเสรมสถานศกษาขององคคณะบคคล โดยป 2554 มจดเนน ดงน

1)พฒนาความรวมมอขององคคณะบคคลใหสามารถก ากบ สนบสนน สงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา และสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการของชมชนและทองถน

2) ปรบและพฒนาบทบาทการมสวนรวมในการพฒนา สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาของเครอขายผปกครอง ชมรมคร สมาคม และองคกรนกเรยน

ผลผลตและตวชวดความส าเรจ

ผลผลต ตวชวดความส าเรจ 1. ประชากรวยเรยนตามเกณฑอายการเขาเรยนในเขตพนทบรการของโรงเรยน ไดเขาเรยนรอยละ100 2. นกเรยนตามเกณฑอายการเขาเรยนชนประถมศกษาในเขตพนทบรการของโรงเรยนไดเขาเรยนรอยละ100 3. ผดอยโอกาสทางการศกษาไดรบความชวยเหลอทกคน

1. รอยละของประชากรวยเรยนทไดรบการศกษาภาคบงคบ (9ป)หรอเทยบเทา 2. รอยละของประชากรวยเรยนทไดรบการศกษาระดบประถมศกษา 3. จ านวนผดอยโอกาสและนกเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยน

39

4. มหลกสตรสถานศกษาทกสาระการเรยนรและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานรอยละ100 5. นกเรยนผานเกณฑการประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงครอยละ 100 6. นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการดแลชวยเหลอ 7. นกเรยนไดรบการชวยเหลอและสงเสรม ท าใหมการพฒนาการดานตาง ๆ 8. รอยละ 100 ของตวชวดตามมาตรฐานการประกนคณภาพสอดแทรกไวในภารกจทเกยวของทกงาน 9. ท าใหโรงเรยนไดเตรยมความพรอมรองรบการประเมนการประกนคณภาพภายนอก

ประถมศกษา 4. รอยละของกลมสาระการเรยนรของหลกสตรทสถานศกษาก าหนดให สอดคลองกบหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานตามพ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 หมวด 4 มาตรา 27 5. รอยละของผเรยนทผานเกณฑคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 6. รอยละของนกเรยนทสถานศกษาจดใหมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนระดบประถมศกษา 7. รอยละของนกเรยนทสถานศกษาจดใหมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนระดบประถมศกษา 8. รอยละของมาตรฐานทสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพในสถานศกษาใหเปนไปตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 หมวด 6 มาตรา 48 9. รอยละของมาตรฐานทสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพในสถานศกษาใหเปนไปตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 หมวด 6 มาตรา 48

40

ผลผลต ตวชวดความส าเรจ 10. มสอการเรยนรของกลมสาระทง 5 กลมสาระการเรยนร คดเปนรอยละ 89 11. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการพฒนาดาน ICT 12. นกเรยนมความกระตอรอรนในการมาโรงเรยนเพมขน 13. ไมมนกเรยนออกกลางคน 14. จ านวนประชกากรวยเรยนทอยในชนประถมศกษา ไมมการออกกลางคน

10. รอยละของสอการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานใน 5 กลมสารระการเรยนร 11. รอยละของกระบวนการพฒนาผเรยนโดยสงเสรมการใช ICT เพอการเรยนร 12. รอยละของกระบวนการพฒนาผเรยนโดยสงเสรมการใช ICT เพอการเรยนร 13. อตราการออกกลางคนของนกเรยนประถมศกษาลดลง 14. อตราการออกกลางคนของนกเรยนประถมศกษาลดลง

41

การน ากลยทธการพฒนาโรงเรยนสการปฏบต กลยทธท 1 กลยทธคณธรรมน าความรนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

เปาหมายโรงเรยน ตวชวดความส าเรจ กจกรรม/โครงการ หนวยนบ

เปาหมายการด าเนนการกจกรรม/โครงการ

หนวยงานทรบผดชอบ

2554 2555 2556 2557 1.จดกจกรรม คณธรรมน าความรสการเรยนการสอนตามกลมสาระตาง ๆ 2.น าเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต 3.จดกจกรรมคายลกเสอ กจกรรมดนตร นาฎศลป 4.จดระบบดแลนกเรยน

1.รอยละของผเรยนทผานเกณฑคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

-โครงการธนาคารความด -โครงการสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา -โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน -โครงการเรยนรสอาชพตามแนวเศรษฐกจ พอเพยง

รอยละ 85 87 87

85

87 89 90

87

90 90 92

89

95 93 95

92

บรหารวชาการ บรหารวชาการ บรหารวชาการ บรหารวชาการ บรหารวชาการ

42 กลยทธท 2 กลยทธขยายโอกาสทางการศกษาขนพนฐานอยางกวางขวางและทวถง

เปาหมายโรงเรยน ตวชวดความส าเรจ กจกรรม/โครงการ หนวยนบ

เปาหมายการด าเนนการกจกรรม/โครงการ

หนวยงานทรบผดชอบ

2554 2555 2556 2557 1) เดกปฐมวย ไดรบการสงเสรม พฒนาอยางเตมศกยภาพ ทงถงและเสมอภาค 2) ประกนสทธและโอกาส ใหไดรบการศกษาภาคบงคบแกเดก ประชากรวยเรยน ทกกลมเปาหมาย และลดอตราออกกลางคน 3) เพมอตราการเรยนตอชนมธยมศกษาปท 1 โดยใหแกนกเรยน

1.รอยละของประชากรวยเรยนทไดรบการศกษาภาคบงคบ (9ป)หรอเทยบเทา 2. รอยละของประชากรวยเรยนทไดรบการศกษาระดบประถมศกษา 3. จ านวนผดอยโอกาสและนกเรยนพการเรยนรวมในโรงเรยนประถมศกษา

-โครงการพฒนาบคลากร -โครงการพฒนาสภานกเรยน

รอยละ 87 80

89 85

90 90

95 92

บรหารบคลากร บรหารงานทวไป

43 ยากจนไดรบการประกนสทธและโอกาส

กลยทธท 3 กลยทธพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ

เปาหมายโรงเรยน ตวชวดความส าเรจ กจกรรม/โครงการ หนวยนบ

เปาหมายการด าเนนการกจกรรม/โครงการ

หนวยงานทรบผดชอบ

2554 2555 2556 2557

44 1)นกเรยนชวงชนท 1 ทกคนอานหนงสอคลอง และเขยนหนงสอไดตามมาตรฐานการเรยนรชวงชน ยกเวนผทมขอบกพรองในการเรยนรทตองไดรบการพฒนาตามศกยภาพ 2)นกเรยนมคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระคณตศาสตร และภาษาไทยในชวงชนท 1 และ 2 เพมขน 3)โรงเรยนมฐานขอมลเกยวกบ

1.รอยละของกลมสาระการเรยนรของหลกสตรทสถานศกษาก าหนดให สอดคลองกบหลกสตรสถานศกษาขนพนฐานตามพ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 หมวด 4 มาตรา 27 2.รอยละของผเรยนทผานเกณฑคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 3.รอยละของมาตรฐานทสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพในสถานศกษาใหเปนไปตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.

-โครงการบรหารการเปลยนแปลง -โครงการสงเสรมความคดสรางสรรคและ ศลปะระดบปฐมวย -โครงการพฒนาความรสอาชพตามแนวเศรษฐกจพอเพยง - โครงการเรงรดพฒนาคณภาพการศกษา -โครงการพฒนาคณภาพผเรยนใหม ประสทธภาพ -โครงการจดซอจดจางวสดการศกษา

รอยละ 83

80

85 86

88 89

85

85

87 88

90 92

89

89

89 90

93 95

93

93

92 95

95 97

บรหารวชาการ

บรหารวชาการ บรหารวชาการ บรหารวชาการ บรหารวชาการ

บรหารวชาการ

บรหารงบประมาณ

45 สมรรถนะของครในเนอหาของกลมสาระและการจดการเรยนการสอนใหสามารถพฒนาสมรรถนะไปสมาตรฐานทก าหนดไว 4)โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพการศกษาในระดบด และ ดมาก โดยไมมระดบปรบปรง

2542 หมวด 6 มาตรา 48 4.รอยละของมาตรฐานทสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพในสถานศกษาใหเปนไปตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 หมวด 6 มาตรา 48

46 กลยทธท 4 กลยทธสงเสรมการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน ภาคเอกชนและทองถนในการจดการศกษา

เปาหมายโรงเรยน ตวชวดความส าเรจ กจกรรม/โครงการ หนวยนบ

เปาหมายการด าเนนการกจกรรม/โครงการ

หนวยงานทรบผดชอบ

2554 2555 2556 2557 1)พฒนาความรวมมอขององคคณะบคคลใหสามารถก ากบ สนบสนน สงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา และสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการ

1.รอยละของชมชนทเขามามสวนรวมในการจดการศกษา 2.ชมชน คร และนกเรยนมความพงพอใจในการบรหารจดการของโรงเรยน

-โครงการสงเสรมสขภาพ -โครงการสมพนธชมชน

รอยละ 80 80 -

83 85

85 89

90 93

บรหารงานทวไป บรหารงานทวไป

47 ของชมชนและทองถน 2) ปรบและพฒนาบทบาทการมสวนรวมในการพฒนา สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาของเครอขายผปกครอง ชมรมครสมาคม และองคกรนกเรยน

48

บทท 3 ภมปญญาทองถน และแหลงการเรยนร

ภมปญญาทองถนหมายถง องคความรความสามารถวธการผลงานทคนควารวบรวมจดเปนความรถายทอดจากคนรนหนงมาสอกคนรนหนงจนเกดผลตผลทดงดงาม สงเสรมใหผเรยน อนรกษและเหนคณคามประโยชนสามารถน ามาแกปญหาและพฒนาชวตได แหลงเรยนร

หองสมดมขนาด 216 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมดทงหมด 1,210 เลม การสบคนหนงสอ การยม – คน ใชระบบสบคนจากบตรรายการ

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน(นอกจากหองสมดและแหลงเรยนรภายนอกหองเรยนพรอมทงสถตการใช) จ านวนครง/ป (เฉลยสงสด เดอน........-.................ต าสด เดอน...........-................)

ประเภทแหลงเรยนร สถตการใช(ครง/ป)

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน 1. หองคอมพวเตอร 1,200 2. หองปฏบตการทางภาษา 1,200 3. หองวทยาศาสตร 1,200 4. หองสมด 2,500 5. หองดนตร/นาฏศลป 1,200 5. ชมชนรอบๆ โรงเรยน 5

49

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

1. สถานอนามยบานกาเนะ 1 2. กลมสานเสอกระจดบานปา 1 3. ทท าการอบต.บานควน 1 4. คายกรมหลวงสงขลานครนทร 1 5. พพธภณฑคตชนวทยา (สถาบนทกษณคดศกษา) 1 6. พพธภณฑแสดงพนธสตวน า สงขลา 1 7. พพธภณฑธรรมชาตวทยา มหาวทยาลยสงขลานครนทร 1 8. อทยานวทยาศาสตรพระจอมเกลาเจาอยหว ณ หวากอ 1 9. พพธภณฑหนขผงราชบร 1 10. พระปฐมเจดย นครปฐม 1 11. พทธมณฑล 1 12. ร.พ. ศรราช 1 13. พระบรมมหาราชวง 1 14. วดพระแกว 1 15. พพธภณฑสถานแหงชาต 1 16. พพธภณฑวทยาศาสตรและทองฟาจ าลอง (เอกมย) 1 17. พระทนงวมานเมฆ 1 18. สวนสตวดสต (เขาดน) 1 19. องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต (อพวช.) 1 20. ดรมเวลด 1 21. วดกษตราธราชวรวหาร 1 22. อทยานประวตศาสตรพระนครศรอยธยา 1 23. พพธภณฑสถานแหงชาตเจาสามพระยา 1 24. พระราชวงบางปะอน 1

50

ภมปญญาทองถน

ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน/ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหแกคร/นกเรยน 1. นางหถยา ออนทอง ใหความรเรองภมปญญาทองถนสอนการตดผม 2. นางสมนก ชแกว ใหความรเรองศลปะการร าหนงตะลงและการสานสอบนง 3. นายยะมน ใบบาว ใหความรเรองการท าเฟอรนเจอรจากรากไม (หตถกรรมไมศลป) 4. นายสนทร ภาคโร ใหความรเรองการท าพงกาดผง 5. นางฐตมา ชตระกลวงศ ใหความรเรองการสานเสอกระจด 6. นายสวาง แสงเสง ใหความรเรองการเยบผา 7. นายหล หมานระเดน ใหความรเรองการท าขนมไทย 8. นางขอลเยาะ ตนเสง ใหความรเรองการเพาะเหด 9. นายวเชยร บวแกว ใหความรเรองงานไม การท าเฟอรนเจอรจากไม 10. นางสะเดยะ หล าจะนะ ใหความร การสานเสอกระจด 11. นายสะเหลม เลงกล ใหความร จรยธรรม 12. นายนรนทร ใหมวด ใหความรเรองการส ารวจทรพยากรในทองถนและการเกบ ตวอยางดน น า 13. นางสาวทวาพร บรรจง ใหความรเรองการทดสอบคณภาพน า และดน

51

บทท 4

บทบาทของผมหนาทจดการศกษาและผเกยวของ

1. บทบาทหนาทของผบรหาร คร และนกเรยน 1.1 บทบาทของผบรหาร ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ตามมาตรา 39 ในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 ทใหกระทรวงกระจายอ านาจการบรหารจดการ ไปยงคณะกรรมการ และส านกงานเขตพนทการศกษาโดยตรง ใน 4 ดาน คอ ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารบคคล และการบรหารทวไป สรปพอสงเขปได ดงน

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

1. มความรและเปนผน าดานวชาการ 2. มความร มทกษะ มประสบการณดานการบรหารงาน 3. สามารถใชความรและประสบการณแกปญหาเฉพาะหนาไดทนทวงท 4. มวสยทศน 5. มความคดรเรมสรางสรรค 6. ใฝเรยน ใฝร มงพฒนาตนเองอยเสมอ 7. รอบรทางดานการศกษา 8. ความรบผดชอบ 9. แสวงหาขอมล

1. เขาใจนโยบาย อ านาจหนาท และกจกรรมในหนวยงาน 2. มความรระบบงบประมาณ 3. เขาใจระเบยบงานพสดและการเงน 4. มความซอสตย สจรต 5. มความละเอยดรอบคอบ 6. มความสามารถในการตดสนใจอยางมเหตผล 7. หมนตรวจสอบการใชงบประมาณอยเสมอ

1. มความร ทกษะ ประสบการณในการบรหารงานบคคล 2. เปนแบบอยางทด 3. มมนษยสมพนธ 4. มอารมณขน 5. เปนนกประชาธปไตย 6. ประนประนอม 7. อดทน อดกลน 8. เปนนกพดทด

9. มความสามารถในการประสานงาน 10. มความสามารถจงใจใหคนรวมกนท างาน 11. กลาตดสนใจ

1. เปนนกวางแผนและก าหนดนโยบายทด 2. เปนผทตดสนใจและวนจฉยสงการทด 3. มความร และบรหารโดยใชระบบสารสนเทศททนสมย 4. เปนผทมความสามารถในการตดตอสอสาร 5. รจกมอบอ านาจและความรบผดชอบแกผทเหมาะสม 6. มความคลองแคลว วองไว และตนตวอยเสมอ 7. มความรบผดชอบงานสง ไมยอทอตอ

52

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

ขาวสาร 10. รายงานผลการปฏบตงานอยางเปนระบบ 11. ใชนวตกรรมทางการบรหาร 12. ค านงถงมาตรฐานวชาการ

8. รายงานการเงน อยางเปนระบบ

12. มงมนพฒนา องคกร

ปญหาอปสรรค 8. ก ากบ ตดตาม และประเมนผล

1.2 บทบาทหนาทของคร บทบาทส าคญของครในการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนบานกาเนะ ซงตองมการปฏรปการสอน เพอปฏรปการเรยนรใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ประกอบดวยบทบาทหนาทส าคญ 3 ประการ คอ

1.2.1 การปฏบตงานปกตของครอยางมระบบและกระบวนการ 1.2.3 การประเมนตนเอง 1.2.3 การรายงานผลการประเมนตนเอง ซงครแตละคนสามารถก าหนดกระบวนการ

ท างานของตนเองได อาจจ าแนกเปนขนตอนได ดงน ขนตอนท 1 ศกษาเรองมาตรฐานการศกษาและหลกสตรใหเขาใจ ถาเปนไปไดควรศกษาใหครบทงหนวยของการเรยนทอาจจะก าหนดเปนภาคเรยนหรอทงปการศกษา และน ามาพฒนาหลกสตรรายวชาทตนสอนอย ขนตอนท 2 วางแผนการสอน วาควรจะสอนอยางไร รวมทงจะตองสามารถก าหนดสงทจะบรรลผลหรอสงทจะเกดขนหรอพฤตกรรมของนกเรยนทจะเกดขนหลงจากไดรบการศกษา โดยเนนการจดกจกรรมและการใชสอทสงเสรมการเรยนร ขนตอนท 3 น ากระบวนการวจยเขามาใชในการสอนของคร และการเรยนของนกเรยนเพอสรางสรรคความรควบคการเรยนร ขนตอนท 4 ด าเนนการสอน โดยท างานรวมกบผเรยนหมายความวา ตองลดบทบาทการบอกของครมาเปนการท างานรวมกบผเรยน โดยอ านวยความสะดวกใหผเรยนไดมบทบาทในการเรยนมากขน

53

ขนตอนท 5 ประเมนผลการสอน วาสงทครสอนไปนนบรรลตามเปาหมายทก าหนดไวมากนอยเพยงใด โดยวดจากผลการเรยนรของผเรยน พจารณาเปนรายบคคลและรายชนเรยน ขนตอนท 6 วเคราะห เพอปรบปรงการเรยนการสอนในวงจรตอไป ขนตอนท 7 บนทกสรปผลการสอน วาในคาบหรอหนวยนนมความส าเรจ บรรลตามเปาหมายมากนอยเพยงใด มปญหาและอปสรรคทตองแกไขอยางไร มค าแนะน าเพอจะน าไปปรบปรงตอไปอยางไร โดยบนทกทกสงทกอยางเอาไวเปนหนงหนวย บทบาทของครในการประกนคณภาพภายใน คอ การประกนคณภาพการเรยนรของผเรยน ประกอบดวย บทบาทหนาท 3 ประการ คอ 1. การปฏบตงานปกตของครอยางมระบบและกระบวนการ 2. การประเมนตนเอง และ 3. การรายงานผลการประเมนตนเอง สวนบทบาทของครในการประกนคณภาพภายนอก เปนบทบาททตอเนองจากการประกนคณภาพภายใน อก 3 ประการ คอ

1. รวมจดท ารายงานการศกษาตนเองของสถานศกษา 2. รบการตรวจเยยมของผประเมนภายนอก และ 3. รบขอเสนอแนะจากผประเมนภายนอกมาด าเนนการใหมการปรบปรงแกไข

นอกจากบทบาทของครในการประกนคณภาพภายในแลวครจะตองม สมรรถนะ คณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณคร ในการการท างานซงแยกได ดงน

54

1. สมรรถนะหลก

การมงผลสมฤทธ การบรการทด การพฒนาตนเอง การท างานเปนทม 1. ความสามารถในการวางแผนการปฏบตงาน 1.1 ความรความเขาใจในการวางแผน 1.2การวางแผนการปฏบตงานแตละภารกจ 2. ความสามารถในการปฏบตงาน 2.1การปฏบตงานใหบรรลเปาหมายตามแผน 2.2 ความมงมนกระตอรอรนในการปฏบตงาน 2.3 การใชความคดสรางสรรคเพอพฒนางาน 2.4การยดหลกการประหยดในการปฏบตงาน 2.5 การน านวตกรรมมาใชเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงาน

1 ความสามารถในการสรางระบบการใหบรการ 1.1 การศกษาความตองการของผรบบรการ 1.2 การจดระบบการใหบรการบนพนฐานของขอมลความตองการ 2 ความสามารถในการใหบรการ 2.1 ความตงใจ เตมใจ และกระตอรอรนในการใหบรการ 2.2 การศกษาผลการใหบรการเพอการปรบปรงพฒนาการใหบรการ

1 ความสามารถในการวเคราะหตนเอง 1.1 การวเคราะหจดเดน จดดอยของตนเอง 1.2 การเลอกวธพฒนาตนเองใหเหมาะสมกบจดเดน จดดอย. 2. ความสามารถในการใชภาษาไทยเพอการสอสาร

2.1การจบใจความ การสรปจากการอานและการฟง 2.2 ความชดเจนในการอธบาย และยกตวอยาง 2.3 การตงค าถามไดตรงประเดน 3 ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการแสวงหาความร 3.1 การจบใจความ และการสรปจากการอานและการฟง

1 ความสามารถในการวางแผนเพอการปฏบตงานเปนทม 1.1การมสวนรวมในการวางแผนรวมกบผอน 1.2 การรบฟงความคดเหนของผอน 1.3 การยอมรบขอตกลงของทมงาน 2 ความสามารถในการปฏบตงานรวมกน 2.1 ความเตมใจใหความรวมมอในการปฏบตงาน 2.2 ความรบผดชอบในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทของตน 2.3การปฏบตตนเปนผน า หรอผตามไดเหมาะสมกบบทบาท 2.4 ความรวมมอกบทมงานในการแกปญหาการปฏบตงาน

55

การมงผลสมฤทธ การบรการทด การพฒนาตนเอง การท างานเปนทม

2.6 การปรบปรงแกไขการปฏบตงานเพอใหบรรลเปาหมาย 3 ผลการปฏบตงาน 3.1 ความถกตองของผลการปฏบตงาน 3.2 ความครบถวน สมบรณของผลการปฏบตงาน

3.2 ความชดเจนในการอธบาย และยกตวอยาง 3.3ตงค าถามไดตรงประเดน 4 ความสามารถในการตดตามความ เคลอนไหวทางวชาการ และวชาชพ 4.1 การใช Computer เบองตน 4.2การใช Internet 4.3 การใช e – mail 4.4 การเลอกใชแหลงการเรยนรทหลากหลาย 4.5 การเลอกใชแหลงการเรยนรทเหมาะสม 4.6การแลกเปลยนเรยนรกบเพอนรวมงาน 5 ความสามารถในการประมวลความร และน าความรไปใช 5.1การวเคราะห และสงเคราะหองคความร เพอน าไปใชพฒนางาน 5.2การน า และการผลตนวตกรรม และเทคโนโลยใหม ๆ มาใชในการพฒนางาน

2.5 การสนบสนนใหก าลงใจ ยกยอง ใหเกยรตผอนในโอกาสทเหมาะสม

56

2. สมรรถนะประจ าสายงาน

การจดการเรยนร

การพฒนาผเรยน

การบรหาร จดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบชมชน

1.ความสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร 1.1 การด าเนนการสราง / พฒนาหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรทองถน. 1.2 การน าหลกสตรสถานศกษา หรอหลกสตรทองถนไปใชใหบรรลจดประสงค 1.3 การน าผลการประเมนการจดการเรยนรมาใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร 2 ความสามารถในเนอหาสาระทสอน ( ) ภาษาไทย ( ) คณตศาสตร ( ) วทยาศาสตร ( ) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

1 ความสามารถในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1.1การจดกจกรรมไดหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของผเรยน 1.2การจด หรอสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมไดสอดคลองกบสาระการเรยนร 2 ความสามารถในการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจต 2.1การจดกจกรรมใหผเรยนดแลตนเองดานสขภาพกาย เพอการด ารงชวตทด

1 ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร 1.1 การจดกจกรรม หรอสนบสนนใหนกเรยนกลาแสดงความคดเหน พดคย โตตอบในสงทเกยวของกบบทเรยน 1.2การจดกจกรรมใหผเรยนปฏบตงานรวมกน 1.3การจดมมประสบการณ และสอทเออตอการเรยนรใหแกผเรยน 1.4 การจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนเรยนรอยางมความสข

1 ความ สามารถในการวเคราะห 1.1 การวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา จดแขง จดออนของสถานศกษา 1.2การวเคราะหแผนการจดการเรยนร 2 ความ สามารถในการสงเคราะห 2.1การจดท าแผนงาน/โครงการเพอการจดการเรยนร 2.2 การบรณาการความรทงภายใน และระหวางกลมสาระการเรยนร

1 ความ สามารถในการน าชมชนมสวนรวมในกจกรรมสถานศกษา 1.1 การประสานใหชมชนมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของสถานศกษา 1.2 การจดกจกรรมเพอบรการชมชนใหเขามาใชสถานศกษาเปนแหลงการเรยนร และสนทนาการ 2 วามสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

57

2. สมรรถนะประจ าสายงาน (ตอ)

การจดการเรยนร

การพฒนาผเรยน

การบรหาร จดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบชมชน

( ) สขศกษา และพลศกษา ( ) ศลปะ ( ) การงานอาชพ และเทคโนโลย ( ) ภาษาตางประเทศ ( ) อน ๆ (ระบ) สาระทสอนในระดบปฐมวย (3 – 5 ป) ( ) ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานรางกาย ( ) ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานอารมณจตใจ ( ) ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานสงคม ( ) ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ( ) เรองราวเกยวกบตวเดก

2.2การจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาสขภาพจต เพอการด ารงชวตทด 2.3 การจดกจกรรมใหผเรยนไดฝกแกปญหาชวตประจ าวน 2.4 การจดกจกรรมใหผเรยนอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 2.5การสงเสรมใหผเรยนตดตามความเคลอนไหวของเหตการณในสงคม 3 ความสามารถในการปลกฝงความเปนประชาธปไตย 3.1การจดกจกรรมใหผเรยนรจกรบฟงความคดเหนของผอน และ / หรอ ยอมรบมตของกลม

2 ความสามารถในการจดท าขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยน/ประจ าวชา 2.1 การจดท าขอมลสารสนเทศของนกเรยนเปนรายบคคล 2.2การน าขอมลสารสนเทศไปใชในการบรหารจดการชนเรยน 2.3 การน าขอมลจากฐานขอมลไปใชประโยชนในการบรหารจดการชนเรยน. 3. ความสามารถในการก ากบ ดแลชนเรยน

2.3 การบรณาการสาระการเรยนร ใหสอดคลองกบวถชวตประจ าวน. 3 ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ 3.1บทความ 3.2 คมอการเรยนการสอน 3.3 ต ารา 3.4 หนงสอ 3.5 รายงานทางวชาการ 4. ความสามารถในการวจย 4.1ความร ความเขาใจในระเบยบวธวจย

2.1การรวมมอกบชมชนเพอปองกนและแกปญหาเกยวกบการอนรกษพลงงาน และสงแวดลอม 2.2 การรวมมอกบชมชนเพอปองกนและแกปญหาเกยวกบเยาวชน

58

2. สมรรถนะประจ าสายงาน (ตอ)

การจดการเรยนร

การพฒนาผเรยน

การบรหาร จดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบชมชน

( ) เรองราวเกยวกบบคคล และสถานทแวดลอมเดก ( ) ธรรมชาตรอบตว ( ) สงตาง ๆ รอบตวเดก 3 ความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.1 การจดท าแผนการจดการเรยนรไดอยางมระบบ โดยมองคประกอบทสอดคลองกน 3.2 การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการปฏบตจรง เพอใหผเรยนคดเปน ท าเปน และแกปญหาได 3.3 การจดกจกรรมใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถและความสนใจ

3.2การจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการแลกเปลยนความคดเหน และ ในการปฏบตกจกรรมของกลม 3.3การจดกจกรรมใหผเรยนรจกใชเหตผล ไตรตรองในการตดสนใจ 3.4 การจดกจกรรมใหผเรยนมความตระหนกในเรองสทธมนษยชน 4 ความสามารถในการปลกฝงความเปนไทย 4.1การจดกจกรรมใหผเรยนเหนคณคาของวฒนธรรมไทย คานยม และ เอกลกษณของชาต

3.1 การจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการก าหนดกฎ กตกา ขอตกลง ส าหรบใชรวมกนในชนเรยน 3.2 การแกปญหาพฤตกรรมดานระเบยบวนยในชนเรยน

4.2การวจยในชนเรยน 4.3 การวจยเพอสรางองคความร 4.4 การวจยและพฒนา

59

2. สมรรถนะประจ าสายงาน(ตอ)

การจดการเรยนร

การพฒนาผเรยน

การบรหาร จดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและ

การวจย

การสราง ความรวมมอกบชมชน

3.4 การใชสอการเรยนร นวตกรรม เทคโนโลย และแหลงการเรยนรทหลากหลาย 4. ความสามารถในการใชและพฒนา นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร 4.1 การเลอกใชนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร 4.2 การออกแบบ และการสรางนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร 4.3 การหาประสทธภาพ และพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการจดการเรยนร 5. ความสามารถในการวด และประเมนผลการเรยนร

4.2 การสงเสรมใหผเรยนปฏบตตนตามวฒนธรรม และ คานยมไทย 5 ความสามารถในการจดระบบดแล และชวยเหลอผเรยน 5.1 การวเคราะหความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน 5.2 การวเคราะหปญหาเพอหาทางชวยเหลอผเรยน 5.3 การแนะแนว และใหค าปรกษาแกผเรยนทงกลมด กลมเสยง และกลมมปญหา 5.4 การตดตามประเมนผลการแนะแนว และใหค าปรกษาแกผเรยน

60

2. สมรรถนะประจ าสายงาน(ตอ)

การจดการเรยนร

การพฒนาผเรยน

การบรหาร จดการชนเรยน

การวเคราะห สงเคราะหและการวจย

การสราง ความรวมมอกบชมชน

5.1 การประเมนการเรยนรตามสภาพจรง 5.2การสรางและหาคณภาพเครองมอวดผลการเรยนร 5.3 การน าผลการประเมนไปใชปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนร

5.5 การจดท าระบบเพอปองกนปญหาทอาจเกดขนกบ ผเรยน

3. ครมคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณคร

1. ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา

2. ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสย ทถกตองดงาม ใหเกดแกศษย อยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ

3. ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา จตใจ 4. ครตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณและสงคมของ

ศษย 5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษย ในการปฏบตหนาทตามปกต และ

ไมใชใหศษยกระท าการใดๆอนเปนการหาผลประโยชนใหแกตนโดยมชอบ 6. ครยอมพฒนาตนเองทงทางดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศนใหทนตอการพฒนาทาง

วทยาการ เศรษฐกจสงคมและการเมองอยเสมอ 7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดตอองคกรวชาชพคร 8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค 9. ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผน าในการอนรกษ และพฒนาภมปญญา และวฒนธรรมไทย

61

1.3 บทบาทหนาทของนกเรยน

บทบาทหนาทในโรงเรยน บทบาทหนาทในชมชน 1.ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค 1.1 ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 1.2 ผเรยนเปนลกทดของพอแมผปกครอง 1.3 ผเรยนเปนสมาชกทดของชมชนสงคม 2.ผเรยนมสขภาพกายและมสขภาพจตทด 2.1ผเรยนมสขภาพดมน าหนกสวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑรวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย 2.2ผเรยนมสขภาพจตดมมนษยสมพนธทดตอผอนและมสนทรยภาพด 3.ผเรยนมความใฝรใฝเรยน 3.1 ผเรยนมนสยรกการอานแสวงหาความรจากแหลงตางๆสามารถเรยนรไดดวยตนเอง 3.2ผเรยนสามารถเรยนรเปนทม 3.3ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร 4.ผเรยนคดเปน 4.1ผเรยนมความสามารถคดเปนระบบ. 4.2ผเรยนมความสามรถในการคดสรางสรรค 4.3ผเรยนมความสามารถในการคดแกปญหา

1. นบถอศาสนา และปฏบตตามค าสอนของศาสนา 2. รกษาขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาม 3. เปนตวอยางทดแกลกหลาน 4. มวาจาสภาพออนหวาน 5. มความกตญญ 6. เปนผรรกการงาน 7. ตองตองมานะบากบนในการศกษา และไมเกยจคราน 8. รจกประหยด และอดออม 9. มความซอสตย และมน าใจเปนนกกฬา กลาหาญ 10. ท าตนใหเปนประโยชน รจกบาปบญคณโทษ อนรกษหวงแหนสมบตชาต

62

2. บทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดามารดาและผปกครองนกเรยนและคณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน 2.1 บทบาทหนาทของบดามารดาและผปกครองนกเรยน มดงน

บทบาทหนาทในโรงเรยน บทบาทหนาทในชมชน 1.การเขามามสวนรวมในการตดสนใจของโรงเรยน 2. การเปนผประสานงานในการระดมทรพยากรทางการศกษา 3.การเขามามสวนรวมในการใหความชวยเหลอนกเรยน 4 งานอาสาสมครเพอการศกษา

1 การอบรมเลยงดในฐานะเปนพอแม ควรเลยงดอยางถกตองและเหมาะสม 2 การสอสารระหวางบานและโรงเรยน 3.การจดระบบการเรยนการสอนทบาน

2.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

1 มสวนรวมกบสถานศกษา จดท าหลกสตรสถานศกษา 2 มสวนรวมจดท าแผนพฒนาการศกษาประจ าปของสถานศกษา 3 มสวนรวมก าหนดนโยบายหรอแนวทางการพฒนาคณภาพสถานศกษา 4 มสวนรวมใหขอเสนอแนะในการ

1.มสวนรวมจดท าแผนการใชเงนงบประมาณของสถานศกษา 2.มสวนรวมจดสรรการใชงบประมาณทไดรบจากบคคลภายนอกของสถานศกษา 3.มสวนรวมตดตามและรายงานผลการใชงบประมาณในสถานศกษา

1.มสวนรวมใหขอเสนอแนะเกยวกบการจดบคลากรใหปฏบตงานในสวนตางๆของสถานศกษา 2.มสวนรวมพจารณาจดหาวทยากรภายนอกตามความตองการของสถานศกษา 3.มสวนรวมในการจดหาเทคโนโลยเพอพฒนาระบบขอมล

1.มสวนรวมใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษากอนเสนอตอสาธารณชน 2.ใหค าปรกษาแนะน าและสนบสนนการด าเนนงานในการพฒนาสถานศกษา 3.ใหความรวมมอเปนผประสานงานระหวางสถานศกษาชมชน

63

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

ก าหนดเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของสถานศกษา 5 ใหการสนบสนนทนการศกษา วทยากร และแหลงการเรยนรในทองถนแกสถานศกษา 6 มสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดคลองกบความตองการของ ชมชน

4.มสวนรวมเปนกรรมการจดชอ-จดจางพสดครภณฑของสถานศกษา 5.มสวนรวมเปนกรรมการตรวจรบพสดครภณฑของสถานศกษา 6.มสวนรวมเปนกรรมการควบคมการกอสรางของสถานศกษา 7.มสวนรวมจดหางบประมาณสนบสนนสถานศกษา โดยระดมจากชมชน

บคลากรของสถานศกษา 4.มสวนรวมวางแผนการพฒนาบคลากรของสถานศกษา 5.รวมใหขอเสนอแนะในการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรในสถานศกษา

หนวยงานอนๆ 4.มสวนรวมจดสภาพแวดลอมของสถานศกษาใหรมรนนาอย 5.ใหค าแนะน าชวยเหลอในการพฒนาอาคารสถานทของสถานศกษาใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน 6.มสวนรวมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสถานทท ากจกรรมของชมชน

64

ดานวชาการ การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

7 มสวนรวมในการจดหาสอการเรยน การสอนททนสมย 8 มสวนรวมเปนวทยากรในการใหความรแกนกเรยน 9 มสวนรวมสงเสรมใหมการใชสอ การเรยนการสอน อยางสม าเสมอ 10 มสวนรวมประเมนผลการใชหลกสตร

8.มสวนรวมรกษาความปลอดภยเกยวกบทรพยสนทางราชการของสถานศกษา 9.มสวนรวมเสนอแนะแตงตงเจาหนาทรบผดชอบงานการเงนพสด 10.มสวนรวมในการก ากบตดตามการท าบญชการเงนไดถกตองและเปนปจจบน

7.สนบสนนการบรการดานสขภาพและอนามยแกนกเรยนของสถานศกษา 8.สนบสนนใหสถานศกษาใหม การเผยแพรความรตางๆทเปนประโยชนแกชมชนและเปนศนยบรการดานวชาการ 9.สนบสนนกจกรรมงานบรการตางๆของสถานศกษาไดแก สหกรณ แนะแนว อาหารกลางวน 10.มสวนรวมสงเสรมกจกรรมประชาธปไตยทงในระดบสถานศกษาและในระดบทองถน 11.สงเสรมการจดกจกรรมของสถานศกษาทางดานศาสนา ศลป วฒนธรรมในทองถน

65

2.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน(ตอ) ดานวชาการ การบรหาร

งบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารทวไป

12.มสวนรวมจดท าโครงการตางๆเชน การปองกนสารเสพตด สอลามก การพนนและการทะเลาะววาทในสถานศกษา 13.มสวนรวมระดมความรวมมอในชมชนเพอการจดการศกษารวมทงการจดหาทนการศกษาใหสถานศกษา 14.มสวนรวมพฒนาใหนกเรยนมวนย คณธรรมจรยธรรมและรวมแกไขพฤตกรรมทไมเหมาะสมของนกเรยนในสถานศกษา 15.มสวนรวมในการประเมนผลการใชอาคารสถานทเพอใชในการพฒนาและ ปรบปรง

66

บทท 5

แนวทางการตดตาม วดและประเมนผล

เพอใหแผนพฒนาการจดการศกษาสมฤทธผลตามเปาหมาย พนธกจและวสยทศนทก าหนด ควรมการสรางเครองมอ กลไกบคคล/คณะบคคลตดตามวดและประเมนผลการด าเนนงาน ดงน

1. การจดใหมสวนรวมจากคณะคร ผแทนนกเรยน/ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาในการรางและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาอยางทวถงและครอบคลมทกกลมคณะ

2. การจดใหมกลไกการประสานแผนงานและกลยทธตางๆภายในแผน การก าหนดบคคลหรอคณะบคคลรวมรบผดชอบการด าเนนงานในแตละกลยทธ

3. การสรางหรอทบทวนความร การสรางความเขาใจในการวางแผน การจดท าแผนการด าเนนงานตามแผนและการประเมนตนเองพรอมทงรายงานผลการด าเนนงานในสวนทรบผดชอบแกคณะคร

4. การจดใหมการประชาสมพนธใหผมสวนเกยวของทกฝายไดทราบสาระส าคญอยางงายๆของแผน ตลอดทงภาพแนวทางการด าเนนงานทชดเจน

5. การจดใหมการพฒนาระบบฐานขอมลใหเปนปจจบน เพอใชประโยชนในการปรบปรงกจกรรม โครงการ กจกรรมหลก เปาหมายและตวชวดความส าคญ ใหสอดคลองและทนกบสภาพทมอยแลวจรง

6. มการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพของคณะครในการน าแผนสการปฏบต 7. มเวทหรอจดใหมการประชมทางวชาการหรอประชมยอยทมการน าและเปด

โอกาสใหมการพดคยและแลกเปลยนขอมล ปญหา และแนวปฏบตในการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการปฏบตงานตามแผน

8. มการปรบปรงเชอมโยงกบนโยบายและแผนพฒนาการศกษาของหนวยงานตนสงกดหรอสวนราชการทเกยวของรายปเสมอ

9. มการปรบปรงพฤตกรรมของผบรหาร ใหมคณลกษณะตามวสยทศนทก าหนด และมความเปนผน าทจะน าโรงเรยนไปสวสยทศนไดจรง พรอมทงเปนผน าการเปลยนแปลงในรปแบบการคดรเรมตวอยางงานหรอวธการท างานอยางงายและเกดผลดในทางปฏบตแกคณะครเสมอ

67

10. มความพยายามหรอมการปฏบตงานตามบทบาทหนาททงสวนของผบรหารและคณะครตามทก าหนดไวในแผน

11. มความพยายามหรอมการชกจง ก ากบใหนกเรยนเกดการปฏบตหนาทตามทก าหนดไวในแผน

12. มการประสาน การสนบสนน การจด การหวานลอมใหเกดความรวมมอหรอขอตกลงในการปฏบตตามบทบาทหนาทของผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน องคกรปกครองสวนทองถนและองคกรสถาบนอน ตามทก าหนดไวในแผน

13. มการตดตาม วดและประเมนผลแผนพฒนาการจดการศกษา ดงน (1) ตดตามความกาวหนาประจ าป เปนการตดตามความกาวหนาของตวชวด

ในแตละกลยทธ เพอตรวจสอบถงผลงานทเกดขนจรง เปรยบเทยบกบเปาหมายทก าหนด อนจะน าไปสการทบทวนปรบปรง แกไขเปาหมายและกลยทธใหมความเหมาะสมตอไป

(2) การวดและประเมนผลในระยะครงแผน เปนการประเมนผลในชวง 2 ปการศกษาแรกของแผน คอ เมอสนสดปการศกษา 2555 เพอทบทวนผลความกาวหนาและปญหาอปสรรค รวมทงทบทวนกลยทธ ตวชวด เปาหมาย หรอเพอการปรบเปลยนแผนปฏบตการประจ าปการศกษา 2555

(3) การประเมนผลเมอสนสดแผน เปนการประมวลผลแผนพฒนาการจดการศกษา 4 ป เมอสนสดปการศกษา 2557 เพอสรปผลการพฒนาการจดการศกษา พจารณาผลสมฤทธของงานทเกดขนตลอดชวงเวลา 4 ปการศกษา และเพอใชเปนฐานขอมลหลกในการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ประจ าปการศกษา 2557 - 2560

14. การจดท ารายงานผลการปฏบตงานประจ าปการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปการศกษา

68

ภาคผนวก

69

ผลการวเคราะหปจจยภายใน

1. ผลการศกษาการจดสภาพแวดลอม

จดแขง จดออน 1 ดานโครงสรางงานและนโยบาย

1.1 จดท าแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา เพอเปนแนวทางในการพฒนาระบบกาปฏบตงานของโรงเรยนใหมประสทธภาพ 1.2 มการกระจายอ านาจ แบงงานตาม ความถนด ท าใหเกดความคลองตวใน การปฏบตงาน

1.1 ภาระงานของโรงเรยนมมากแตจ านวนบคลากรมจ านวนจ ากด ท าใหบคลากรปฏบตงานซ าซอน

1.2 การด าเนนงานตามนโยบายซงมมาก ท าใหเกดผล

เสยตอการเรยนการสอน

2 ผลผลตของการบรการ

จดแขง จดออน 2.1 นกเรยนไดเรยนรดวยวธการทหลากหลายสงผล

ใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดและประสบความส าเรจในการแขงขนศกยภาพ

2.2 นกเรยนทเรยนจบชวงชนท 2 มอตราเรยนตอ 100 %

2.1 นกเรยนสวนใหญขาดคณลกษณะทพงประสงค สงผลตอพฤตกรรมของนกเรยนดานการเรยนและความประพฤต

2.2 นกเรยนบางสวนมปญหาทางดานครอบครว มผลกระทบตอนกเรยนในดานจตใจและดานการเรยน

70

3. ดานบคลากร

จดแขง จดออน 3.1 ครมความตนตวและกระตอรอรนใน การพฒนาตนเอง น าความรทไดมาใชในการจดการเรยนการสอน 3.2 ครมผลงานดานการพฒนากาเรยนสามารถเปนแบบอยางแกคนอนได 3.3 บคลากรมความสามคคในหมคณะ ท าใหการปฏบตงานประสบความส าเรจและมประสทธภาพ 3.4 น าครภมปญญาทองถนมาจดการเรยนการสอน สงผลใหนกเรยนไดเรยนรอยางหลากหลาย ตามความถนดและความสนใจ 3.5 ครมอตราการโยกยายต า สงผลใหการปฏบตงานเปนไปอยางตอเนองและมประสทธภาพ

3.1 ครบางคนขาดทกษะการใชสอเทคโนโลยททนสมย ใชสอไมเตมประสทธภาพ สงผลใหนกเรยน เรยนรไมเตมศกยภาพ

3.2 ครขาดความรเฉพาะดานสงผลตอการเรยนรของนกเรยน

3.3 จ านวนครสอนไมตรงวชาเอก ท าใหการมอบหมายงานบางอยางไมตรงกบความถนด และมงานเพมมากขน

3.4 ครบางคนมหนสนมากเปนอปสรรคตอการจดการเรยนการสอน

4. การเงน

จดแขง จดออน

1.1 โรงเรยนมระบบการใชเงนถกตองตามระเบยบของทางราชการสามารถตรวจสอบได

1.2 ครและกรรมการโรงเรยนมสวนรวมในการพจารณาเบกจายเงนของโรงเรยน

4.1 ขาดความคลองตวในการเบกจายจากตนสงกด สงผลใหเกดปญหาตอระบบการเงนของโรงเรยน

4.2 เจาหนาทการเงนมภาระงานมาก จงท าใหการจดท าเอกสาร หลกฐาน ไมคอยเปนปจจบน

71

5. วสดอปกรณ

จดแขง จดออน

5.1 โรงเรยนมสอเทคโนโลยทางการศกษาททนสมยเชน หองเรยนอจฉรยภาพ

5.2 ครคดคนออกแบบและผลตสอนวตกรรมใชในการเรยนการสอน

5.3 ครน าวสดในทองถนมาใชประกอบการเรยนการสอนสงผลใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง

5.1 วสดครภณฑไมเพยงพอกบความตองการใช และบางสวนช ารดเสอมสภาพไมสามารถน ามาใชใหเกดประโยชนสงสดได

5.2 ขาดผช านาญการในการดแลรกษา ซอมแซมสอเทคโนโลย

6. การบรการจดการ

จดแขง จดออน 6.1 โรงเรยนจดการบรหารแบบมสวนรวมและ

กระจายอ านาจสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

6.2 โรงเรยนมการท าแผนปฏบตการและโครงการโดยครทกคนมสวนรวมในการปฏบตงาน

6.1 การจดเกบขอมลสารสนเทศไมเปนระบบปจจบน ท าใหขาดความคลองตวในการปฏบตงาน

6.2 โรงเรยนขาดการประชาสมพนธอยางตอเนอง

72

ผลการท าวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

ปจจยดานสงคมวฒนธรรม

โอกาส อปสรรค 1. ปจจยดานสงคมวฒนธรรม

1.1. การศกษาของประชากรในชมชน จบการศกษาภาคบงคบ มความรอานออกเขยนได สามารถใหค าปรกษาแนะน าแกบตรหลานได

1.2. ชมชนเหนความส าคญในการอนรกษประเพณ วฒนธรรมทองถน และใหความรวมมออยางด

1.3. ชมชนมความสมพนธอนดตอกนและใหความชวยเหลอซงกนและกน

1.1 ชมชนบางสวนยงมการมวสมเลนการพนนและสงเสพตด ท าใหนกเรยนเกดพฤตกรรมเลยนแบบ

1.2 การยายถนของผปกครอง ท าใหนกเรยนเรยนไมตอเนอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนต า

1.3 ผปกครองไมไดเปนแบบอยางในดานระเบยบวนย สงผลใหนกเรยนน าพฤตกรรมจากทบานมาใชทโรงเรยน

2 ดานเทคโนโลย

โอกาส อปสรรค

1.1 ชมชนมเทคโนโลยททนสมย เปนผลดตอการศกษาของบตรหลาน

2.1 เยาวชนบางสวนไมรจกใชเทคโนโลยใหเหมาะสมและเกดประโยชน

1.2 ผปกครองบางคนใชเทคโนโลยดานบนเทง จนท าใหเกดปญหาครอบครวและปญหาสงคม

73

3 ดานเศรษฐกจ

โอกาส อปสรรค

1.1 ผปกครองสวนใหญมอาชพมนคง และมรายไดคอนขางด พรอมทจะใหการสนบสนนการศกษา

1.1 ผปกครองบางสวนมอาชพไมมนคง รายไดไมแนนอน สงผลตอการเรยนของเดก

1.2 ผปกครองบางคนหยารางกนสงผลใหขาดการสนบสนนทนการศกษากบลก

4. ดานการเมองและกฎหมาย

โอกาส อปสรรค 4.1 องคการปกครองสวนทองถน มสวนรวมและสนบสนนการจดการศกษา

4.1 การปรบเปลยนคณะรฐมนตรบอยๆ ท าใหการท างานไมตอเนอง และเกดความซ าซอน

4.2 นโยบายขององคกรสวนทองถนไมสอดคลองกบนโยบายการศกษา ท าใหเกดปญหาตอระบบการท างาน

74

คณะกรรมการจดท าแผนกลยทธโรงเรยนบานกาเนะ 1. นายมนตร จรยานวฒน ผอ านวยการโรงเรยน ประธานคณะท างาน 2. นางฮาซซะ ตอหรญ คร คณะท างาน 3. นางเพญนภา ปานรงค คร คณะท างาน 4. นางอมภณรตน ปาละวน คร คณะท างาน 5. นางเจยมจตร อนวฒนวงศ คร คณะท างาน 6. นางยวนตย ชางสาน คร คณะท างาน 7. นางวลยพร เจรญผล คร คณะท างาน 8. นายสรพล มาศภม คร คณะท างาน 9. นางชมาพร หาโซะ คร คณะท างาน 10. นางสชาดา เหลทองค า พนกงานราชการ คณะท างาน 11. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทกคน คณะท างาน 12. คณะกรรมการเครอขายผปกครองนกเรยนทกคน คณะท างาน 13. นางศภวรรณ ตงวรางกร คร คณะท างาน/เลขานการ 14. นางบญตา ยากะจ คร คณะท างาน/ผชวยเลขานการ