ค าอธิบายรายวิชา รายวิชา ...banpinthoschool.ac.th/plan/Social/term 2/แผน...ม.3/1 ม.3/2 แผนการจ ดการเร

ค าอธบายรายวชา รายวชาประวตศาสตร ๖ รหสวชา ส๒๓๑๐๔ เวลา ๒๐ ชวโมง ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ ๐.๕ หนวยกต

ศกษาขนตอนของวธการทางประวตศาสตร และน าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราว

เกยวกบตนเองแนวคดเกยวกบประเดนเหตการณตาง ๆ ในสมยรตนโกสนทร การปฏรปการปกครองในสมยรชกาลท ๕ การเปลยนแปลงการเมองการปกครองสมย พ .ศ. ๒๔๗๕ การเปลยนแปลงทส าคญทมผลตอมนษยชาต ในยคปจจบน สาเหตและผลการเกดสงครามโลก ครงท ๑ และ ๒ ตลอดจนปจจยตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงโลกตะวนตกจนถงสมยกลาง ศกษาการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอและความขดแยงในศตวรรษท ๒๐ และความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง

เพอใหเกดความรความเขาใจเรองราวเหตการณส าคญทางประวตศาสตร ไดอยางมเหตผลตามแนวคดทหลากหลาย สามารถวเคราะหความเชอมโยงสมพนธของเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนโดยวธการทางประวตศาสตรตลอดจนเขาใจแลเหนความส าคญของการใชหลกฐานและการตความทแตกตางจากอดตทมผลตอการวเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร มความรความเขาใจ วเคราะหการเปลยนแปลงทส าคญทมผลตอพฒนาการของมนษยชาตในยคปจจบน สามารถวเคราะหสาเหตและผลของการเกดสงครามโลกครงท ๑ และ ๒ ทน าไปสการเปลยนแปลงความรวมมอ และความขดแยง และการแกปญหาความขดแยง

,มาตรฐาน/ตวชวด ส ๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ รวม ๖ ตวชวด

โครงสรางสาระวชาประวตศาสตรชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา................

หนวยท ชอ/แผนท เวลา (คาบ)

วนทสอน ชน

3 บทบาทของไทยในสงคมโลก 6 แผนการจดการเรยนรท 1 สงครามเกาทพและ

สงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 2 การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 3 กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 4 การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 5 ความรวมมอของไทยกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 6 บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก

1 ม.3/1 ม.3/2

4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร 2

แผนการจดการเรยนรท 7 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน

2 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 8 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

1 ม.3/1 ม.3/2

5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก 6

แผนการจดการเรยนรท 9 ทวปแอฟรกา 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 10 ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 11 ทวปยโรป 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 12 ทวปอเมรกาเหนอ 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 13 ทวปอเมรกาใต 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 14 อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

1 ม.3/1 ม.3/2

6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 6

แผนการจดการเรยนรท 15 ความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 16 สงครามโลกครงท 1 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 17 สงครามโลกครงท 2 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 18 สงครามเยน 1

ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 19 สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย

1 ม.3/1 ม.3/2

แผนการจดการเรยนรท 20 องคการความรวมมอระหวางประเทศ

1 ม.3/1 ม.3/2

รวม 20

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธ ารงความเปนไทย 2. ตวชวด

ม.3/3 วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย ม. 3/4 วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

3. สาระการเรยนร - สงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร

2. การคด 3. การแกปญหา

4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ

5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดรปภาพ และพจารณารปสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองสงครามเกาทพและสงครามทาดนแดงกบพมาใน พ.ศ. 2328 – 2329 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน

3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร



3. สาระการเรยนร - การเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร






1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 1 ของประเทศไทยในสมยรชกาลท 6 พ.ศ. 2460 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย


แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร



3. สาระการเรยนร - กรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร






1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบกรณพพาทอนโดจน พ.ศ. 2484 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย


แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………. 1. มาตรฐานการเรยนร



3. สาระการเรยนร - การเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร






1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวการเขารวมสงครามโลกครงท 2 ของไทย พ.ศ. 2484-2488 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.2. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.3 แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 9.4. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

9.5. บนทกกจกรรมพฒนาการคด

แผนการจดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ความรวมมอของไทยกบประเทศในเอเชยตะวนออกเฉยงใต เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร



1. มาตรฐานการเรยนร ส4.3เขาใจวา เหตการณส าคญตาง ๆทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทยอยางไร

2. ตวชวด - วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย (ส 4.3 ม.3/3) - วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม. 3/4)

3. สาระการเรยนร - การเขารวมประเทศสมาชกในกลมอาเซยน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร




5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. สมดรวมภาพเหตการณส าคญตาง ๆ ทเกดขนในสมยรตนโกสนทร สงผลตอการพฒนาชาตไทย 2.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 3. บนทกการท างานกลมเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

4. แบบฝกหดเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย 5. บนทกสรปองคความรเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป ศลปะ: การออกแบบและตกแตงสมดรวมภาพแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบการเขารวมสมาชกอาเซยนใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองการเขารวมสมาชกอาเซยน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของการเขารวมสมาชกอาเซยนใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองการการเขารวมสมาชกอาเซยน 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวการเขารวมสมาชกอาเซยน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย



แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 3 บทบาทของไทยในสงคมโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. 1. มาตรฐานการเรยนร



3. สาระการเรยนร - บทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร






1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเหตการณตาง ๆ เกยวกบบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานของบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม

2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบบทบาทของไทยตงแตเปลยนแปลงการปกครองจนถงปจจบนในสงคมโลก 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล

3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด

3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 รปภาพและวซดประกอบการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1.จดปายนเทศเรองเหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย



ใบงาน

1. ใหอานเรองตอไปนแลวตอบค าถาม “….อาศยเหตทงานมหาสงครามในยโรปไดปรากฏโดยแนชดแลววาเปนสากลสงคราม ขาพเจาไดวเคราะหโดยถถวนแลวรสกวากรงสยามจะเพกเฉยละเลยอยตอไปอกนนหาไดไม และเมอค านงถงประโยชนของกรงสยามและสนตภาพแหงโลกแลวกไมมหนทางอนทจะเลอกไดนอกจากจะตองประกาศสภาพสงครามตอเยอรมน และออสเตรย ฮงการ ซงเพงเฉยตอธรรมระหวางประเทศโดยมไดลดละ รฐบาลของขาพเจาไดพยายามแลวทจะกลาวขดขวางในวธทประเทศทามกลางยโรปกระท าสงครามโดยถอวาเปนหนาทของผทเปนสมาชกในสมาคมแหงชาตจะตองปฏบตเชนนน แตเมอปรากฏแลววาประเทศทามกลางยโรปมไดไยดตอค าขดขวางนนๆแลว ขาพเจามารสกวาการทกรงสยามจะคงถอความเปนกลางตอไปนนไมไดอกแลว เปนความจ าเปนโดยแททจะตองเขาท าสงครามดวย....” (คดยอจากพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ในการประกาศสงครามตอฝายมหาอ านาจกลางในสงครามโลกครงท 1 ณ ทองพระโรง พระทนงอมรนทรวนจฉย วนท 23 กรกฎาคม พ.ศ.2460 ตวชวด 1.วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมย รตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2)

2.วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนา ชาตไทย(ส 4.3 ม.3/3)

3.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม 3/4) 1) นกเรยนมความคดเหนอยางไรเมอไดอานพระราชด ารสน

แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) หากประเทศไทยไมมพระมหากษตรยททรงมพระปรชาสมารถในการบรหารจดการบานเมองนกเรยนคดวาประเทศชาตจะเปนอยางไร

แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. ใหนกเรยนแบงกลมกน ไปสบคนขอมลเกยวกบการสถาปนากรงรตนโกสนทรและพฒนาการในดานตางๆ ทสงผลตอความเจรญกาวหนา จดท าเปนรายงานและน าเสนอหนาชนเรยน

ตวชวด วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2) แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. จดท าโครงงานในหวขอ ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรกบการพฒนาประเทศในปจจบน

ตวชวด 1.วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมย รตนโกสนทร (ส 4.3 ม.3/2)

2.วเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนา ชาตไทย (ส 4.3 ม.3/3) 3.วเคราะหบทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย (ส 4.3 ม 3/4) แนวค าตอบ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แบบทดสอบประเมนความรและการคดทายหนวยท 3 ค าชแจง ใหท าเครองหมาย X ทบตวอกษรหนาค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. เพราะเหตใดพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราชจงไมทรงใชกรงธนบรเปนราชธานตอ ก ประชาชนมความออนแอระส าระสายอนเปนผลมาจากการท าสงครามยาวนาน ข เกดโรคระบาดขนภายในกรงธนบรจนไมสามารถควบคมได ค เปนเมองเลกคบแคบขยายพนทไดยาก และมแมน าไหลผานกลางเมองท าใหปองกนขาศกทมาทางน าไดล าบาก ง พมาท าการรกรานประชดเมองจงจ าเปนตองยายราชธาน 2. บรเวณทตงกรงรตนโกสนทรทางดานฝงตะวนออกของแมน าเจาพระยามความเหมาะสมในดานใดบาง ก มแมน าเจาพระยากนเปนปราการธรรมชาตปองกนการรกรานจากพมา ข เปนดนตะกอนปากแมน าทเหมาะกบการท าเกษตรกรรม ค สามารถขยายพนทของราชธานออกไปไดอยางกวางขวาง ง ถกทกขอ 3. ขอใดตอไปนจบคผดเกยวกบการปกครองในสมยรตนโกสนทรยคฟนฟบานเมอง ก เจาพระยามหาเสนา – สมหพระกลาโหม ข พระยายมราช – เสนาบดกรมเมอง ค พระยาราชภกด – เสนาบดกรมวง ง พระยาพลเสพ – เสนาบดกรมนา 4. กฎหมายตราสามดวงมขนในสมยรชกาลใด ก รชกาลท 1 ข รชกาลท 2 ค รชกาลท 3 ง รชกาลท 4 5. ต าแหนง “นคราภบาล” ปจจบนคอต าแหนงใด ก ปลดกระทรวง ข อธบด ค นายกรฐมนตร ง ประธานสภา 6. การท าสนธสญญาเบาวรงในสมยรชกาลท 4 สงผลกระทบตอไทยหลายอยาง ยกเวนขอใด ก รปแบบเศรษฐกจเปลยนจากเศรษฐกจแบบยงชพเปนเศรษฐกจเพอการคา ข ประเทศไทยไดรบการยกระดบใหเปนทยอมรบของนานาชาตมากขน ค ตองยอมสญเสยสทธสภาพนอกอาณาเขตใหกบชาตตะวนตก ง มการรบเอารปแบบวฒนธรรมและความเจรญกาวหนาของชาตตะวนตกเขามาปรบใช 7. ขอใดไมใชการปฏรปประเทศในสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว ก จดตงจฬาลงกรณมหาวทยาลย ข ระบบรถไฟ ระบบรถราง ค ยกเลกการมทาสและระบบไพร ง จดตงการไปรษณยโทรเลขเพอการตดตอสอสาร 8. การเปลยนแปลงการปกครองเมอวนท 24 มถนายน พ.ศ.2475 สงผลอยางไรตอประเทศไทย ก เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบสงคมนยม อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ข เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบสมบรณาญาสทธราชย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ค เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบเผดจการ อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ง เปลยนแปลงการปกครองเปนระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

9. โครงการฝนหลวงมขนในสมยรชกาลใด ก รชกาลท 6 ข รชกาล 7 ค รชกาลท 8 ง รชกาลท 9 10.ขอใดไมถอวาเปนบทบาทของประเทศไทยทมตอสงคมโลกในปจจบน ก ท าสงครามตอตานการกอการรายรวมกบสหรฐอเมรกาและองกฤษ ข สงกองทพใหความชวยเหลอดานมนษยธรรมรวมกบองคการสหประชาชาต ค บรจาคเงนและสงของชวยผประสบภยธรรมชาตทเฮตและญปน ง เปนเจาภาพจดการประชมเอเปคและการประชมสดยอดผน าอาเซยน เฉลย 1. ค 2. ง 3. ค 4. ก 5. ค 6. ข 7. ก 8. ง 9. ง 10.

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร เวลาทงหมด 2 ชวโมง เรอง ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร ทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/ 2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ แลความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร




5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 1. บนทกการท างานกลมเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร

2. แบบฝกหดเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 3. บนทกสรปองคความรเรองบทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป 7. กจกรรมการเรยนร ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 1.3 ครตกลงกบนกเรยนวาวนนจะเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ใหนกเรยนดภาพและวซดสารคดเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 2.2 ครใหนกเรยนแบงกลมกนระดบความคดและคนควาหาความรเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน 2.3 ครใหนกเรยนทกกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทรวมกนสรป 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 2.6 ใหนกเรยนรวบรวมขอมลและรปภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทรทมอทธพลตอการพฒนาชาตไทยจนถงปจจบน


3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ซดและภาพประกอบการเรยนการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน การหาขอมลและภาพเกยวกบพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 4 ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทร เวลาทงหมด 2 ชวโมง เรอง ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/ 2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ แลความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- ภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร




5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 1. บนทกการท างานกลมเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร

2. แบบฝกหดเรองพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 3. บนทกสรปองคความรเรองบทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 1.3 ครตกลงกบนกเรยนวาวนนจะเรยนเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบใชโสตทศนวสด, กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ใหนกเรยนดภาพและวซดสารคดเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 2.2 ครใหนกเรยนแบงกลมกนระดบความคดและคนควาหาความรเรองภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน 2.3 ครใหนกเรยนทกกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทรวมกนสรป 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 2.6 ใหนกเรยนรวบรวมขอมลและรปภาพเกยวกบภมปญญาและวฒนธรรมไทยในปจจบน

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ซดและภาพประกอบการเรยนการสอน 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน การหาขอมลและภาพเกยวกบพฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทร 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปแอฟรกา เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปแอฟรกา 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร




5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร ( ชนงาน/ภาระงาน) 1. ใบงานการบนทกขอมลทวปตาง ๆ

2. บนทกการระดมความคดเรองภมภาคตาง ๆ ในโลก 3. รายงานการคนควาทวปตางๆ 4. สมดแผนทภมภาคตาง ๆ

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนท

7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน

1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปแอฟรกา 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปแอฟรกา 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปแอฟรกา ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปแอฟรกา 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปแอฟรกา

2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย


3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย 9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร







7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย

2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปออสเตรเลยและโอเชยเนยใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย

9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 11 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปยโรป เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปยโรป 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร








1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปยโรป 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปยโรป 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปยโรปใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปยโรป 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปยโรป



3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว

8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล



แผนการจดการเรยนรท 12 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปอเมรกาเหนอ เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปอเมรกาเหนอ 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร







7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปอเมรกาเหนอ 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปอเมรกาเหนอ 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปอเมรกาเหนอใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปอเมรกาเหนอ 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปอเมรกาเหนอ 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล



แผนการจดการเรยนรท 13 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ทวปอเมรกาใต เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - ทวปอเมรกาใต 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร








1.1 ครใหนกเรยนดแผนททวปอเมรกาใต 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองทวปอเมรกาใต 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบทวปอเมรกาใตใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนจบคกนเพอศกษาเรองทวปอเมรกาใต 2.2 ใหนกเรยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ

2.3 ครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงความรทตนเองไดคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของตนเอง 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดแผนทและภาพประมวลเรองราวเกยวกบทวปอเมรกาใต



3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 แผนททวปตาง ๆ แผนทโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล

9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของหนวย 9.2 สงเกตและประเมนการเขารวมกจกรรมการคนควา และการรายงานของผเรยน 9.3 Rubrics ประเมนจากแฟมผลงาน โครงงานศกษาคนควา ชนงานตางๆ 9.4. ประเมนผลจากแบบฝกหด 9.5. ประเมนผลจากใบงานกจกรรมตาง ๆ 9.6. ประเมนผลจากการท างานกลม 9.7. ประเมนผลจากการอภปราย 9.8. ประเมนผลจากรายงาน

แผนการจดการเรยนรท 14 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 5 พฒนาการของภมภาคตางๆของโลก เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและ การเปลยนแปลงของสงคมโลก เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด ม 3/1 อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป 3. สาระการเรยนร - อารยธรรมอยปต

- อารยธรรมกรก - อารยธรรมโรมน





5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร (ชนงาน/ภาระงาน) 1.ใบงานการบนทกขอมลเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

2.บนทกการระดมความคดเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

3.รายงานการคนควาอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก 4. สมดแผนทอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก 5. ใบงานเรอง อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การเขยนบรรยาย ศลปะ : การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย

2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองอารยธรรมอยปต ,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพประมวลเรองราวเกยวกบอารยธรรมอยปต,อารยธรรมกรกและอารธรรมโรมน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย


3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองอทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน

9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 15 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง ความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด

ม 3/2 วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง 3. สาระการเรยนร

- สงครามโลกครงท 1 - สงครามโลกครงท 2 - สงครามเยน - สงครามหมเกาะฟอลกแลนด - สงครามอาวเปอรเซย





5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร 5.1 ชนงาน

1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20สามารถ

คนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย


3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด

แผนการจดการเรยนรท 16 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามโลกครงท 1 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร

ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน 2. ตวชวด


- สงครามโลกครงท 1 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร





1. ใบงานการบนทกขอมลความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 2. บนทกการระดมความคดเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 3. รายงานการคนควาความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20

6. การบรณาการ ภาษาไทย : การเขยนสรป การฟง

ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามโลกครงท 1ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน

1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามโลกครงท 1 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา)

2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามโลกครงท 1ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามโลกครงท 1 สามารถคนควาหาความรไดจาก

หองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามโลกครงท 1 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร ประกอบการอธบาย


3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 17 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามโลกครงท 2 เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด


- สงครามโลกครงท 2 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร







ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามโลกครงท 2ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามโลกครงท 2 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามโลกครงท 2ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามโลกครงท 2 สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามโลกครงท 2 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 18 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามเยน เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด


- สงครามเยน 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร







ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามเยน ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามเยน 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห, กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามเยนใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามเยนสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามเยน 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 19 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด


- สงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย 4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร







ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรองสงครามหมเกาะฟอลกแลนด, สงครามอาวเปอรเซย 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด , สงครามอาวเปอรเซย ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรองสงครามหมเกาะฟอลกแลนด , สงครามอาวเปอรเซยสามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบสงครามหมเกาะฟอลกแลนด 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย 3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความขดแยงของโลกในครสตศตวรรษท 20 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง 9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน (Rubrics) ทก าหนดไว

แผนการจดการเรยนรท 20 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชา ประวตศาสตร หนวยการเรยนรท 6 ความขดแยงและความรวมมอในครสตศตวรรษท 20 เวลาทงหมด 6 ชวโมง เรอง องคการความรวมมอระหวางประเทศ เวลาทใชสอน 1ชวโมง วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/1 ภาคเรยนท 2/ ..... วนท.....เดอน.............................พ.ศ. ............ ม.3/2 ภาคเรยนท 2/ ..... ครผสอนชอ...................................................................... โรงเรยนบานพณโท …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.มาตรฐานการเรยนร ส 4.2 เขาใจวา ความขดแยงทเกดขนในโลกในชวงครสตศตวรรษท 20 เกดขนมาจากสาเหตใดและสงผลกระทบตอความเปนไปของโลกอยางไร 2. ตวชวด


- องคการสหประชาชาต - สหภาพยโรป - กลมความรวมมอทางเศรษฐกจเอเชย-แปซฟกหรอเอเปค - สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน - กลมประเทศผสงออกน ามน - องคการการคาโลก - องคการสนธสญญาปองกนแอตแลนตกเหนอหรอนาโต

4. สมรรถนะ/คณลกษณะทเนน 4.1 สมรรถนะ 1. การสอสาร 2. การคด 3. การแกปญหา 4. การใชทกษะชวต 4.2 คณลกษณะ 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. มจตสาธารณะ 5. หลกฐานแสดงผลการเรยนร (ชนงาน/ภาระงาน)

1. ใบงานเรอง ความรวมมอระหวางประเทศในโลก 2. บนทกการระดมความคดเรองความรวมมอระหวางประเทศในโลก 3. รายงานการคนควาความรวมมอระหวางประเทศในโลก 4. การท าแผนผงความคด

6. การบรณาการ ภาษาไทย: การเขยนสรป การฟง ศลปะ: การออกแบบและตกแตงแผนผงความคด 7. กจกรรมการเรยนร 1. ขนน าเขาสบทเรยน 1.1 ครน ารปภาพเกยวกบกจกรรมขององคการความรวมมอระหวางประเทศ ใหนกเรยนดใหนกเรยนแสดงความเหน 1.2 ครสนทนากบนกเรยนเรององคการความรวมมอระหวางประเทศ 2. ขนสอน (กระบวนการจดการเรยนรแบบสรางองคความร, กระบวนการจดการเรยนรแบบอภปราย, กระบวนการจดการเรยนรแบบกระบวนการกลม กระบวนการจดการเรยนรแบบการพฒนาการคดวเคราะห , กระบวนการจดการเรยนรแบบศกษาคนควา) 2.1 ครบรรยายความรพนฐานเกยวกบองคการความรวมมอระหวางประเทศ ใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนรวมอธบาย 2.2 ใหนกเรยนแบงกลมศกษาคนควาความรเรององคการความรวมมอระหวางประเทศ สามารถคนควาหาความรไดจากหองสมด เอกสาร และสอตางๆ 2.3 ครใหนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแสดงความรทไดศกษาคนควาประกอบความคดสรางสรรคขนจากองคความรเดมและความรใหมทคนความาเปนองคความรของกลมประกอบ 2.4 ใหนกเรยนในชนชวยกนวเคราะหและอภปรายเพมเตม 2.5 ใหนกเรยนท าสมดภาพเรองราวเกยวกบองคการความรวมมอระหวางประเทศ 2.6 ครอธบายรายละเอยดเพมเตม โดยใหนกเรยนศกษาจากหนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบการอธบาย

3. ขนสรปและประเมนผล 3.1 ใหนกเรยนชวยกนสรปสาระส าคญของเรองทเรยน 3.2 ครใหนกเรยนท ากจกรรมพฒนาการคด 3.3 ครประเมนผลงานของนกเรยน สมรรถนะและคณลกษณะตามเกณฑทก าหนดไว 8. สอการเรยนร (แหลงการเรยนร) 8.1 ภาพประเกยวกบเรองความรวมมอระหวางประเทศในโลก 8.2 หนงสอเรยนประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพประสานมตร 8.3 กจกรรมพฒนาการคดทายบทเรยน 9. การวดและประเมนผล 9.1 แบบทดสอบประเมนผลดานความรตามตวชวดของเรอง

9.2 แบบสงเกตการณประเมนสมรรถนะและคณลกษณะของผเรยนในระหวางเรยน 9.3 ชนงาน/ภาระงาน แผนผงความคด 9.4 หลกเกณฑการประเมนชนงาน ทก าหนดไว

Documents

ค าอธิบายรายวิชา รายวิชา ...banpinthoschool.ac.th/plan/Social/term 2/แผน...ม.3/1 ม.3/2 แผนการจ ดการเร