A Kádas György Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda,

Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium

Tanévnyitó értekezlet2019/2020. tanév

Készítette:

Tatár Jánosné

intézményvezető

2019. augusztus 30.

2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről

2011. évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról

2011. évi CCXI. törvény a családok védelméről

Jogi környezet-törvények

2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről

277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról

110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról

326/2013. (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről…

Az emberi erőforrások minisztere 11/2019. (VII. 3.) EMMI rendelete a 2019/2020.

tanév rendjéről

20/2012. EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

Jogi környezet-rendeletek

51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről

Intézményi házirend

Adat- és Iratkezelési Szabályzat

GDPR Szabályzat, Rend és Vagyonvédelmi Szabályzat

Szervezeti Működési Szabályzat a munkaköri leírásokkal

Pedagógiai Program

Kerettantervek, helyi tantervek

Bázisintézményi munkaterv

Belső szabályzók

Önértékelési program és Éves önértékelési terv

Régi szöveg

27.§ (7) A beilleszkedési, tanulási,magatartási nehézség vagy a sajátosnevelési igény miatt a szakértőibizottság véleménye alapján, vagy súlyosbetegség miatt magántanulókénttanulmányokat folytatók egyénifoglalkozás keretében történőfelkészítésére az iskolának tanulónkéntaz osztályok heti időkeretén felül átlagheti tíz óra áll a rendelkezésre.

Módosítás

27.§ (7) A beilleszkedési, tanulási,magatartási nehézség vagy a sajátosnevelési igény miatt a szakértőibizottság véleménye alapján, vagy súlyosbetegség miatt egyéni munkarendkeretében tanulmányokat folytatókegyéni foglalkozás keretében történőfelkészítésére az iskolának tanulónkéntaz osztályok heti időkeretén felül átlagheti tíz óra áll a rendelkezésre.

A nemzeti köznevelési törvény változásai2019. szeptember 1-től

5

• A magántanulói státuszeltörlése és az egyénimunkarend bevezetése

• Az „egyéni munkarend”határozott időrekérelmezhető, az új tanév elsőnapjától, azonban a szülő azegyéni munkarend határozottidőre történő engedélyezéseiránti kérelmet az adott tanévelső napját megelőző júniushónap 15. napjáig nyújthatjabe a felmentést engedélyezőOktatási Hivatalhoz.

• A hatálybalépés 2019.szeptember 1.

• A hatálybalépést megelőzőnapon a magántanulójogviszonyban álló tanulómagántanulói jogviszonyánakegyéni munkarendre történőmódosítását az OH 2020.szeptember 1-ig felülvizsgálja.

• Figyelembe veszik a tanulóegyéni adottságát, sajátosállapotát, helyzetét.

• Cél: A tankötelezettségétalapvetően minden tanulóiskolába járással teljesítse!

Egyéni munkarend

Régi szöveg

• 8.§ (2) A gyermek abban az évben,amelynek augusztus 31. napjáig aharmadik életévét betölti, anevelési év kezdő napjától legalábbnapi négy órában óvodaifoglalkozáson vesz részt.

• A jegyző a szülő kérelmére és azintézményvezető, valamint a védőnőegyetértésével, annak az évnek azaugusztus 31. napjáig, amelyben agyermek az ötödik életévét betöltifelmentést adhat a kötelezőóvodai nevelésben való részvételalól, ha a gyermek családikörülményei, képességeinekkibontakoztatása, sajátos helyzeteindokolja.

Módosítás

• 8.§ (2) A gyermek abban az évben,amelynek augusztus 31. napjáig aharmadik életévét betölti, anevelési év kezdő napjától legalábbnapi négy órában óvodaifoglalkozáson vesz részt.

• A jegyző a szülő kérelmére és azintézményvezető, valamint a védőnőegyetértésével, annak az évnek azaugusztus 31. napjáig, amelyben agyermek a negyedik életévétbetölti felmentést adhat akötelező óvodai nevelésben valórészvétel alól, ha a gyermekcsaládi körülményei, képességeinekkibontakoztatása, sajátos helyzeteindokolja.

A nemzeti köznevelési törvény változásai

2020/2021. tanévtől nem a vezető döntése az, hogy 6 éves kor után, még egy évig az óvodába maradjon a gyermek. (OH, SZB)

Régi szöveg

• 98. § (16) Ha az iskola megfelelővégzettségű és szakképzettségűpedagógussal nem tudjamegszervezni a mindennapostestnevelést, akkor a testneveléstantárgy tanítására határozottidőre, legfeljebb a 2019/2020.tanév kezdetéig alkalmazható,aki testnevelő-edzőiszakképzettséggel vagyfelsőfokú végzettséggel éssportoktatói vagy sportedzőiszakképesítéssel rendelkezik.

Módosítás

• 98.§ (16) Ha az iskola megfelelővégzettségű és szakképzettségűpedagógussal nem tudjamegszervezni a mindennapostestnevelést, akkor a testneveléstantárgy tanítására határozottidőre, legfeljebb a 2024/2025.tanév kezdetéig alkalmazható, akitestnevelő-edzőiszakképzettséggel vagy felsőfokúvégzettséggel és sportoktatói vagysportedzői szakképesítésselrendelkezik.

8

A nemzeti köznevelési törvény változásai

Intézményvezetői pályázat véleményezése (nevelőtestület, iskolaszék, szülői szervezet,

intézményi tanács által) kivezetésre került az Nkt-ból. A fenntartó dönt, de ő kérheti a

véleményezést!

Régi szöveg

• 3. § (1) Ha a Pedagógus I. fokozatbabesorolt pedagógus e besorolásátkövetően legalább hat év szakmaigyakorlatot szerzett, sajátkezdeményezésére minősítésieljárásban vehet részt.

• Ha a pedagógus a Pedagógus I.fokozatba történő besorolástólszámítva kilenc év szakmaigyakorlatot szerzett, a minősítésieljárást le kell folytatni. Aminősítési eljárásban való kötelezőrészvétel teljesítésének időpontját amunkáltató írja elő.

Módosítás

• 3. § (1) Ha a Pedagógus I. fokozatbabesorolt pedagógus nyolc év szakmaigyakorlattal rendelkezik, sajátkezdeményezésére minősítésieljárásban vehet részt.(Összességében számít a szakmaigyakorlat, nem amióta Ped.I-besorolták!)

• Ha a pedagógus a Pedagógus I.fokozatba történő besorolástólszámítva kilenc év szakmaigyakorlatot szerzett, a minősítésieljárást le kell folytatni. Aminősítési eljárásban való kötelezőrészvétel teljesítésének időpontját amunkáltató írja elő.

9

A 326/2013. Korm.rend. változásai

Eddigi szöveg

1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi,

tantervi tudás

2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése

és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók

3. A tanulás támogatása

4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az

egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos

helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy

beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel

küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval

együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához

szükséges megfelelő módszertani felkészültség

5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának

segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a

különböző társadalmi-kulturális sokféleségre,

integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység

6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók

személyiségfejlődésének folyamatos értékelése,

elemzése

7. Kommunikáció és szakmai együttműködés,

problémamegoldás

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a

szakmai fejlődésért.

Módosítás

A nyolc pedagóguskompetencia kiegészült

egy kilencedik kompetenciával, amely 7.

kompetencia lesz.

7. A környezeti nevelésben mutatott

jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének

hiteles képviselete és a

környezettudatossághoz kapcsolódó

attitűdök átadásának módja

8. Kommunikáció és szakmai együttműködés,

problémamegoldás

9. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás

a szakmai fejlődésért.

A Pedagóguskompetenciákhoz tartozó

indikátorok 62-ről 66-ra emelkednek.

Törvényi változások326/2013. Korm.rendelet

10

2019/2020. tanévtől

Cél: Legyenek egészségesebbek, fittebbek az SNI gyerekek is!

sérülésspecifikus Különböző fogyatékosságra

ÚJ FEJLESZTÉS - SNI NETFIT

MDSZ koordinálásávalSzakemberek

közreműködésével

Országos mérés

2019/2020. tanévtől az EGYMI-k, kollégiumok, AMIK számára is kötelező az e-napló vezetése!

Új modulok: EGYMI, kollégiumi

Egy tanuló - egy osztály helyett Utazó gyp. osztály, kollégiumi

csoport is létrehozható!

KRÉTA FEJLESZTÉSEK

Távollétbejelentő modulTesztelési fázis

Aktív indulás: 2020. január 1.

13

Központi szakmai ellenőrzés

Végzettség nélküli iskolaelhagyás

Az OH ellenőrzi az iskolákban

2020. január 6 - 2020. március 31 között!

Cél: az eredményesség érdekében tett fenntartói és

intézményi intézkedések és azok megvalósulása, a

lemorzsolódás csökkentése!

Pedagógiai program

• Stratégiai célok

• Küldetés

• Jövőkép

Intézményi Munkaterv

• A PP céljainak operatív lebontása

• Az előző tanév kiemelt feladatai

• EFOP-3.1.6. „Te is közénk tartozol!” projekt feladatai

Munkaközösségi tervek

• Jeles napok eseményterve

• Belső tudásmegosztás

• Esetmegbeszélések tervezése

Stratégiai és operatív tervezés

Kérem a nevelőtestületek tagjait minden új kollégát segítsenek abban, hogy stratégiai és operatív céljainkat, feladatainkat megismerjék.

EFOP-3.3.5.

• Bekerült a Közösségfejlesztés fejezetbe a projekt során elsajátított korszerű pedagógiai módszerek alkalmazása.

Boldogságórák

• A Boldog Iskola Program elemei is része lett a pedagógiai programunknak.

Kibővült DÖK véleményezési

köre• A DÖK-nek bővült a

véleményezési joga, a gyermekétkez-tetést illetően.

Pedagógiai Program módosítása2019. szeptember 1-től

Lebanov József az EMMI Oktatásért Felelős Államtitkárság főosztályvezetője közlése: A szülő nem csak három napot igazolhat! Legyen egységes megállapodás, amely kerüljön be a Házirendbe!

Őszi Pedagógiai Napok

• 2019. október 14-22.

• Téma: Pedagógiai módszertan gazdagítása. Fenntarthatóságra nevelés.

Tavaszi Pedagógiai Napok

• 2020. március 30-április 7.

• Téma: Pedagógiai módszertan gazdagítása. Inkluzív nevelés.

Új pályázat

• Elvárás, hogy bázisintézményünk újra pályázzon.

• Kiírás: 2019. október 18.

• Benyújtási határidő: 2020. február 15.

Bázisintézmény

Bázisintézményi munkaterv elkészítésének határideje: 2019. szeptember 13. Őszi pedagógiai napok programtervének megküldési határideje 2019. szeptember 17.

Személyi feltételeink

Engedélyezett létszámunk 2019. szeptember 1-től: 147,6 fő

NOKS: 40 fő, akik közül 12 fő gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő, 3 fő iskolatitkár, 1 rendszergazda, 24 fő gyógypedagógiai asszisztens

Ebből pedagógus státusz: 87 fő

Egyéb ügyviteli és műszaki dolgozó: 19,6 fő

Személyi feltételek

Intézmény StátuszBetöltött pedagógus álláshely

Ebből Vezetői létszám

Üres státusz

Székhely 41 39 3 2

Fejlesztő iskola 9 4 0 5

Utazó gyp.hálózat 11 4 1 7

Karcagi tagintézmény 26 25 2 1

Összesen: 87 72 6 15

Engedélyezett létszámunk 2019. szeptember 2-tól: 147,6 fő

Pedagóguslétszámok

Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők száma

Intézmény Státusz Betöltött álláshely Üres státusz

Székhely 28 28 0

Fejlesztő iskola 4 4 0

Utazó gyógypedagógusi

hálózat0 0 0

Tagintézmény 8 8 0

Összesen: 40 40 0

Szakmai munkaközösségeink

Általános szakmai munkaközösség

Autista tanulókat nevelő munkaközösség

Kollégiumi nevelők munkaközössége

Tagintézmény: Egységes munkaközösség

Tagintézmény: innovációs munkaközösség

Fejlesztő iskolai munkaközösség

Utazó gyógypedagógusi hálózat munkaközössége

Zimányné Hegymegi Erzsébet felmentését tölti, Szendrey László Jánosné nyugdíjba vonult.

Eltávozott az intézményből közös megegyezéssel: Borsos Erzsébet, Ökrös János. Kovács Emília, Pardi Anikó, Szilágyi Erika, Szívós Gyula határozott idejű

szerződése 2019. június 30-án lejárt.

Új pedagógus kollégák: Kis Ildikó, Szőke Ágnes Andrea, Tóth Viktória, VargaMária.

Új kollégák a tagintézményben: Ferenczi Elemér.

Személyi változások

NOKS: Balázsné Kiss Ilona, Süveges Marianna, Dobos Róbert, Banainé Ritter Ilona (hat. idejű szerződés)

Tagintézmény: Szendrey Orsolya mentora: Moldvai Katalin.

Székhelyintézmény: Tóth Viktória mentora: Barta Mária. Békési Fanni mentora: Gazsóné Nagy Andrea. Kis Zsuzsanna Erzsébet mentora: Zsódi

Károlyné.

A mentor feladata: A gyakornok beilleszkedésének segítése, pedagógiai módszertani támogatása, óralátogatás. Félévente legalább egyszer, írásban

értékelnie kell a gyakornok tevékenységét.

A gyakornok felkészítése a minősítő munkára.

Gyakornokok-mentorok

Továbbtanulóink

S.SZ. PEDAGÓGUS NEVE MEGNEVEZÉS INTÉZMÉNY

1. Jakab SándorGyógypedagógia szak -

alapképzés

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

2.Kiss Zsuzsanna

Erzsébet

Gyógypedagógia szak –

alapképzés, tanulásban

akadályozott pedagógiai szakirány

és logopédia

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

3. Papp Anikógyógypedagógia szak –

alapképzés

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

4. Dömök-Széll Mártagyógypedagógia szak –

alapképzés

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

5. Békési Fannigyógypedagógia szak –

alapképzés

Szegedi Tudományegyetem Juhász

Gyula Gyógypedagógusképző Kar

7. Tóth-Szabó Zsuzsagyógypedagógia szak –

alapképzés

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

8. Szilágyi Anikógyógypedagógia szak –

alapképzés

Debreceni Egyetem

Gyógypedagógiai Kar-

Hajdúböszörmény

9. Baloghné Matus Adrienn

gyógypedagógiai szak alapképzés

– tanulásban akadályozott

szakirány

ELTE Bárczi Gusztáv

Gyógypedagógiai Kar (passzív)

10.Magyar Ildikó

Zsuzsánnaszomatopedagógiai szakirány

ELTE Bárczi Gusztáv

Gyógypedagógiai Kar

11. Szél Anita Krisztina óvodapedagógus -alapképzésEszterházy Károly Egyetem

Jászberényi Campus

Felújítási, nyári karbantartási munkák

Szakmai, dologi, infrastruktúrális feltételeink

Iskolai helyiség-igények,

épületek egyre romló állapota

Nyílászárócsere

(tagintézmény)

Aszfaltozás, két új

tanterem

Fejlesztő nevelés-oktatástárgyi hiányosságait fokozatosan pótoljuk

Nyílászáró csere,

Tető, homlokzatfelújítás!

Kollégiumok energetikai felújí-

tási pályázata várólistán van.

Fejlesztőeszközök,

számítógép, internet,

bútorok

Épületbővítés

EFOP-4.1.6.2019/2020. tanévre közel 576,5

Millió forint értékű iskolabútor

beszerzés biztosít a Központ.

27

A tanév rendje

Az első tanítási nap 2019. szeptember 2. /hétfő/

Őszi szünet Az őszi szünet 2019. október 26-tól november 3-ig tart.Az utolsó tanítási nap 2019.október 25. (péntek),A szünet utáni első tanítási nap 2019. november 4. (hétfő).

Téli szünet 2019. december 21-től 2020. január 5-ig tart.Az utolsó tanítási nap 2019. december 20. (péntek),a szünet utáni első tanítási nap 2020. január 6. (hétfő).

Első félév vége 2020. január 24. /péntek/

Bizonyítványosztás 2020. január 31. /péntek/

Tavaszi szünet 2020. április 9-től (csütörtök) 2020. április 14-ig (kedd).

Utolsó tanítási nap 2020. június 15. (hétfő)

Általános iskola: 180 nap

Szakiskola: 179 nap

28

Tanulmányi, kulturális és sport versenyek

XLV. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

2020. Június 5-6.

Tatabányai Éltes Mátyás EGYMI

Megyei válogató2020. április 1.

Révay György EGYMI - Tiszaföldvár

XXXVI. Koncz Dezső Országos Tanulmányi

Verseny

2020. május 28-29.

Kecskeméti EGYMI Juhar Utcai Tagintézménye

Koncz Dezső Regionális Válogató

2020. április 1-től 2020. április 7-ig.

Nyírbátori Éltes Mátyás Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő

Iskola és Kollégium

Országos „Ki mit tud?”2020. ősz

Kiskőrös

Regionális „Ki mit tud?”2020. március 13.

Kisújszállás

FODISZ

29

Értekezletek

Tanévnyitó értekezletTagintézmény helyszínén:

2019. augusztus 30. (péntek)

I. féléves osztályozó értekezlet

Székhely: 2020. január 13. (hétfő)

Tagintézmény: 2020. január 14. (kedd)

I. féléves munka értékelése

Székhely: 2020. február 3. (hétfő)

Tagintézmény: 2020. február 4. (kedd)

Tanév végi osztályozó értekezlet

Székhely: 2020. június 1.Tagintézmény: 2020. június

2.

Tanévzáró értekezletSzékhelyintézmény

helyszínén: 2020. június 29. (hétfő)

30

Tanítás nélküli munkanapok

székhelyintézmény

1. nap EFOP-3.1.6-16-2017-00043. Te is

közénk tartozol!” című projekt nyitókonferenciája-Őszi nevelési

értekezlet

2019. szeptember 30.

2. NapPályaorientációs nap

Karcagi Sz C Mezőtúri Szakközépiskola és kollégiumába

2019. október 14.

3. nap Szakmai nap

Végzett gyógypedagógus kollégák kutatásainak bemutatása.

Mesterprogram ismertetése

2019. október 24.

4. napKádas-diáknap

2019. november 7.

5. nap„Regionális Ki mit tud?”

2020. március 13.

6. napMÁS-NAP

2020. május 22.

31

Tanítás nélküli munkanapok

fejlesztő nevelés-oktatás

1. napEFOP-3.1.6 projektnyitó konferencia, őszi nevelési

értekezlet

2019. szeptember 30.

2. nap Pályaorientációs nap

2019. október 14.

3. napSzakmai nap

Végzett gyógypedagógus kollégák kutatásainak bemutatása.

Mesterprogram ismertetése

2019. október 24.

4. napItt a szemem, itt a szám! projekmódszer záró napja

2020. március 20.

5. napMÁS-NAP (Karcag)

2020. április

6. napGyermeknap

2020. június 15.

32

Tanítás nélküli munkanapok

Tagintézmény (általános iskola)

1. nap EFOP-3.1.6 projektnyitó konferencia, őszi nevelési

értekezlet

2019. szeptember 30.

2. nap Végzett gyógypedagógus kollégák

kutatásainak bemutatása. Mesterprogram ismertetése

2019. október 24.

3. napSzerencs- Csapatépítő, interaktív

műhelymunka2019. November 4.

4. napPályaorientációs nap

(közlekedésbiztonsági előadás, szakmák bemutatása)

2019. november (kiírástól függően)

5. nap Regionális Ki-Mit-Tud?

2020. március 13

6. napMás-Nap Karcagon

2020. április (későbbi egyeztetés szerint)

33

Tanítás nélküli munkanapok

Tagintézmény (szakiskola)

1. napEFOP-3.1.6 projektnyitó konferencia, őszi nevelési

értekezlet2019. szeptember 30.

2. napVégzett gyógypedagógus kollégák

kutatásainak bemutatása. Mesterprogram ismertetése

2019. október 24.

3. napSzerencs- Csapatépítő, interaktív műhelymunka

2019. november 4.

4. nap

Karcagi Pályaválasztási napPályaorientációs nap

(közlekedésbiztonsági előadás, szakmák bemutatása)

2019. november (a kiírástól függően)

5. nap Regionális “Ki mit tud?” 2020. Március 13.

6. nap Más-Nap Karcagon2020. április (későbbi egyeztetés alapján)

7. nap Gyermeknap 2020. május 25.

Munkarend átcsoportosítások

2019. december 7.

szombat - munkanap

2019. december 24. kedd ledolgozása

2019. december 14. szombat – munkanap

2019. december 27. péntek ledolgozása

2019. október 19.szombat – munkanap

/igazgató által elrendelt/

2019. október 25. péntekledolgozása

Tanulói létszámok, csoportok

Intézményi szintű tanulói létszámok, csoportok, 2019. augusztus 30-án

Tanulói létszám

Óvodai, iskolai

osztályok összesen

Kollégiumi létszám

Kollégiumi csoportok

Napközi létszám

Napközi csoportok

Székhely 162-8 18 38 6 123 4

Utazó gyógypedagógus

i hálózat

241 0 0 0 0 0

Fejlesztő nevelés-oktatás

Fejlesztő isk.

23+8

4+1 0 0 0 0

Otthonukban 14

0 0 0 0 0

Gondozási hely

20

0 0 0 0 0

Tagintézmény 100 10 17 2 83 4

Összesen 560 33 55 7 206 8

Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózatban ellátott tanulók számának alakulása

2019/2020. évi önértékelés Székhelyintézmény, tagintézmény

1. Kozma Zsuzsanna

Tagintézmény

1. Csokai Csaba2. Antal Lászlóné3. Kis Ernő4. Posztós Károly Norbert5. Boruzs Lajosné6. Ökrösné Sajtos Anett

Vezetői önértékelés Pedagógus önértékelés

Székhelyintézmény

1. Jakab Sándor2. Pappné Oros Éva3. Ariné Szarka Szilvia4. Lajtos Ákos5. Papp Anikó6. Dömök-Széll Márta7. Török Erzsébet8. Tóth Szabó Zsuzsa9. Markótné Molnár Borbála

Pedagógus önértékelés

Önértékelés: az Nkt. 64-65.§ és a 20/2012. EMMI rend. 145-156.§-a alapján. Az önértékelési terv azintézményi munkaterv mellékletét képezi.

2021. augusztus 31-ig minden pedagógus önértékelését be kell fejeznünk!

2019. évi tanfelügyeleti ellenőrzés, pedagógusminősítés

1. Kozma Zsuzsanna

Intézményi tanfelügyelet1. Kollégium

Bevont vezető:Kozma Zsuzsanna

1. Szendrei Orsolya

Max. 9 évig lehet Ped.I-ben, akit 2013-ban átsoroltak! Két év múlvajelentkeztetni kell mindenkit!

NYELVVIZSGA!

Tanfelügyelet

2017 szeptemberétől országos szinten elindult az intézményi tanfelügyelet.

Pedagógusminősítés

Ráczné Ari Erika

Pedagógusminősítésre jelentkezők-2020-as eljárás-

Barta Erzsébet

KolicsnéVincze Erika

ZsódiKárolyné

Barta Mária

BiróLászlóné

SóczónéKása Gyöngyi

Kis Ernő

Papp Attila Pálné

Békési Fanni

Fábiánné Jámbor Éva

E-naplók vezetése, papíralapú naplók vezetése

DÖK havi gyűlések, diákügyelet működtetése.

Kiemelt feladataink a 2019/2020. tanévben

Vezetők, pedagógusok önértékelése, felkészülés a tanfelügyeleti ellenőrzésekre

Belső tudásmegosztás, műhelymunkák az EFOP-3.1.6-16-2017-00043. számú „Te is közénk tartozol!” projekt

Boldog Iskola Pályázat nyert, a program folytatása

Végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése kiemelt feladat!

Bázisintézményi munkaterv közös elkészítése és színvonalas működtetése, amely az intézményi munkaterv mellékletét képezi.

Az utazó gyógypedagógusok bevonása a pedagógus önértékelésbe

Levelező verseny szervezése az utazó gyógypedagógusi hálózat tanulóinak

Kiemelt feladataink a 2019/2020. tanévben

Iskolai könyvtár kialakítása. Selejtezés, szakkönyvek rendszerezése, kategorizálása

Utazó gyógypedagógusi munkaközösség hatékony működtetése, szakmai fórumok szervezése

Az EFOP-3.1.6-16-2017-00043. számú „Te is közénk tartozol!” nyertes projekt betervezett feladatainak az ütemezés szerinti megvalósítása

Előttünk álló feladataink

1. KRÉTA rendszer feltöltése tantárgyfelosztással, órarendekkel, teljes adatokkal, határidő: 2019. szeptember 20.

2. Utazó gyógypedagógusi szolgáltatások megszervezése, határidő: 2019. szeptember 13.

3. E-napló alkalmazása, 2019. szeptember 2-től folyamatosan

4. Munkaközösségi tervek, bázisintézményi munkaterv elkészítése határidő: 2019. szeptember 11.

5. KELLO felületen pótrendelések feltöltésének záró határnapja 2019. szeptember 12.

6. Megállapodáson alapuló túlmunka elrendelések elkészítése, beküldése a Karcagi Tankerületi Központba 2019. szeptember 13.

7. Bázisintézményi Őszi Pedagógiai Napok programjának beküldési határideje a POK felé 2019. szeptember 17.

8. Boldog Iskola Címátadó Ünnepség – Budapest – 2019. szeptember 18.

9. EFOP-3.1.6-2017-00043 „Te is közénk tartozol!” projekt nyitókonferenciája, Más-Nap rendezvény 2019. szeptember 30.

10.Törzslapok megnyitása határidő: 2018. október 1.

11.Szakmai tanácsadás a minősülő kollégák részére, portfólió feltöltésével kapcsolatos kérdések megbeszélése /Tatár Jánosné/, mesterprogram bemutatása /Ráczné Ari Erika/ 2019. október 24.

EFOP-3.1.6-06-2017-00043. „Te is közénk tartozol!”

EFOP-3.1.6. konstrukció keretében:

Első körben 30 nyertes pályázat, majd még 7 pályázatot, -köztük intézményünket- is támogatásra érdemesnek ítélt az EMMI Irányító Hatósága. Összes támogatás 9 320 723 102 Ft összegben.

Elnyert támogatásunk: 135 000 000 Ft.

A projekt célkitűzése:Fejlődjön szakmailag a súlyosan és halmozottan fogyatékosgyermekeket ellátó intézményünk.

Fejlődjön az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózatunk.

Tudjuk megsegíteni a sérült gyermekek családját és támogatni annak

társadalmi elfogadását.

A projektbe bevont, többségi köznevelési intézményekben csökkenjen

a kirekesztő és erősödjön a befogadó szemlélet, alakuljon ki a

befogadó környezet.

EFOP-3.1.6-06-2017-00043. „Te is közénk tartozol!”

A projektmenedzsment tagjai:

Tatár Jánosné projektmenedzser

Ráczné Ari Erika szakmai vezető

Biró Edit pénzügyi vezető

A pályázat tevékenységeit 9 teamben, összesen 63-an fogjuk megvalósítani.A projekt időtartama: 2019. szeptember 1-től 2022. február 28-ig tart.A projekt megvalósítása: három feladatellátási helyen történik, a székhelyen, a fejlesztő iskolában és a tagintézményben.Heti + 2 órában, a csoportok az általuk választott napon dolgoznak.

Megvalósító csoportok:

Mozgásfejlesztő, érzékelést- észlelést

fejlesztő, terápiás, tanulást segítő,

autista tanulókat segítő, Társadalmi

érzékenyítő, eszközbeszerző, képzési

és kommunikációs team.

Köszönöm!

EFOP-3.1.6-06-2017-00043. „Te is közénk tartozol!”

A projekt elsődleges, közvetlen célcsoportja:

-súlyosan és halmozottan fogyatékos gyermekek és szüleik

-súlyosan és halmozottan sérült gyermekek pedagógusai

-inkluzív nevelésben résztvevő sajátos nevelési igényű gyermekek,

tanulók

-utazó gyógypedagógusok, utazó konduktorok-befogadó intézmények pedagógusai,- inkluzív nevelésben résztvevő sajátos nevelési igényű gyermekek,tanulók szülei

A projekt indikátorai:

1. Támogatott programokban résztvevő tanulók száma: 50 fő2. Képzésben, átképzésben résztvevő pedagógusok száma:

35 fő3. Kidolgozott új képzési módszertanok száma: 2 db4. Új képzési módszertant alkalmazó intézmények száma:

1 db

EFOP-3.1.6-06-2017-00043. „Te is közénk tartozol!”

Néhány pénzügyi adat:

A projekt szakmai megvalósítása, eszközbeszerzés: 33 623 606 FtA projekt szakmai megvalósítása, képzési költségek: 5 983 100 FtA projekt szakmai megvalósítása, rendezvény költségek: 14 716 450 Ft….

Mindenki segítő együttműködésére számítok!

Köszönöm a megtisztelő figyelmet!

Jó munkát, jó egészséget kívánok mindenkinek a 2019/2020. tanévre!