พ.ศ. - sci.rmutp.ac.thsci.rmutp.ac.th/web2558/wp-content/uploads/2018/02/RMUTP-Plan15-years.pdf · 1.1 หลักการและเหตุผลของการจัดท

แผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574)

ก

ค ำน ำ ยท ธศาสตรการ พฒ นามหาวท ยาล ย เทคโน โลย ราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574) จดท าขนตามนโยบายการพฒนามหาวทยาลยใหเปนสถาบนการศกษาพฒนาทนมนษยทมศกยภาพ พฒนาเยาวชนและสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอเปนมนษยทสมบรณทกชวงวย ดวยหลกปฏบตทส าคญ มนษย แปลวา ส งมชวตท พฒนาใหมจตใจสง สามารถคดว เคราะหอยางเปนระบบใน การใชชวตในสงคมและน าไปสการเปนผสรางสรรคสงคมใหเกดสนตภาพ มนษย มาจากภาษาสนสกฤต ค าสมาส ระหวาง มนะ และ อษยะ มะนะ แปลวา ใจ หรอ จตใจ อษยะ แปลวา สง มนษย แปลวา ผมจตใจสง เพอใหมหาวทยาลยเปนสถาบนการศกษาท มองคความร ส งสดในการพฒนามนษย ได อยางเหมาะสมทกชวงวย สงเสรมแรงบนดาลใจในการพฒนาทกษะการคดวเคราะหอยางเปนระบบ โดยเฉพาะอยางยงความมระเบยบวนย ใฝเรยนร ทงในดานวชาชพและวชาเพอการด ารงชวตใหปลอดภยดวยปญญาสงสดตอเนองทกชวงวย ความมปญญา คอ ความมซ งคณธรรมและจรยธรรมสง และมความรอยางชดเจนตาม หลกววฒนาการ ครอบคลม 4 องคประกอบ คอ ตวธรรมชาต กฎธรรมชาต หนาทตามธรรมชาตและผลทเกดจากหนาท เมอเขาใจครบทกองคประกอบชวตจะสมบรณมากขน เปนมนษยตวอยาง เปนเสาหลกใหกบเยาวชนและเปนผสรางแรงบนดาลใจ ทงในดานเทคโนโลยและการพฒนาชวต การพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร เปนแหลงพฒนาองคความรใหมทส าคญ ของประเทศและของโลก ใหเปนองคกรสรางนวตกรรมและเทคโนโลยทมประโยชน จ าเปนตองพฒนามหาวทยาลยดวยยทธศาสตรตามพนธกจ วสยทศน ใหสอดคลองกบยทธศาสตรการศกษาและการพฒนาประเทศ เปนส าคญ พนธกจทส าคญ คอ การพฒนาหลกสตรเพอจดการเรยนการสอนทมคณภาพ การสรางองคความรใหมดวยการวจยและพฒนา มงเนนตอยอดองคความรดวยการปฏบตเปนเลศ ใหเกดประโยชนสวนรวมจากการบรการทางวชาการและการพฒนาอาชพ สมพนธกบการท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม เปนผน าในการถายทอดเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเปนทพงของสงคม พฒนาทนมนษยสงเสรมสงคม ใหมคณภาพและเปนสวนหนงในการสรางสนตภาพทงภายในประเทศและระหวางประเทศ ดวยการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลอยางมประสทธภาพและประสทธผล ยทธศาสตรของมหาวทยาลยฉบบนผานการศกษาและวเคราะหขอมลทงในและตางประเทศอยางเปนระบบ ประกอบดวยแผนยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ในประเดนยทธศาสตรการพฒนาศกยภาพคน แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) ในประเดนยทธศาสตรการพฒนาทนมนษย การพฒนาจตวญญาณ การคดวเคราะหเปนระบบ การเรยนรตลอดชวตและพฒนาสงคมผประกอบการ แผนพฒนาอดมศกษาแหงชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 - 2579) ในประเดนรวมทง 6 ยทธศาสตร พรอมกบการวเคราะหขอมลในดานความ


ข

เจรญกาวหนาในการพฒนาองคความรของมหาวทยาลยชนน า และแนวโนมการพฒนาดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม เปนตน อยางไรกตาม การพฒนาเทคโนโลยมมากอนสงครามโลก โดยการพฒนาเทคโนโลยใหม เปนระบบ ใชเครองจกรกลทดแทนแรงงาน เปนอาวธสงครามและเทคโนโลยในชวตประจ าวน สงผลใหเกดการเปลยนแปลงวถชวตของมนษยอยางชดเจน เชน ความสะดวก และความปลอดภย เปนตน บทบาทของเทคโนโลยทมผลกระทบตอการเปลยนแปลงในปจจบน คอ เทคโนโลยการสอสาร ทมการเชอมโยงเครอขายเปนระบบดจทล การสอสารมความสะดวกและรวดเรว (Social network) มการบรณาการและพฒนาเทคโนโลยอยางตอเนอง เขาสการพฒนาสงคมและพฒนาประเทศ แบบใหม ประเทศไทย 4.0 (Thailand 4.0) เปนตน จากนไปมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มยทธศาสตรพฒนาในระยะ 15 ป เปนเครองมอในการพฒนาอยางเปนระบบ และเปนผน าดานพฒนาทนมนษยทมคณภาพในอนาคต เนนการพฒนาองคความรใหมทมประโยชน ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560 -2574) น าไปสการจดท าแผนปฏบตการมหาวทยาลย (Action Plan) เพอการบรหารอยางมคณภาพ เปนสถาบนการศกษาพฒนาองคความรใหมอยางตอเนอง ใหเกดประโยชนสงสดตามยทธศาสตรชาต เสรมสรางวฒนธรรมองคกรเขมแขง เปนการปรบตวตามสถานการณทเปลยนแปลงและน าไปสการพงตนเองไดอยางมนคงและยงยน การจดท ายทธศาสตรครงน ด าเนนการโดยเนนการมสวนรวมของบคลากรทงสายวชาการ และสายสนบสนน รวมทงสน 22 หนวยงาน (9 คณะ 2 สถาบน 3 ส านก 8 กอง) เรมด าเนนการ เมอวนท 30 พฤศจกายน 2558 โดยมกจกรรมส าคญ คอ การระดมความคดเหน (Brain storming) การวนจฉยขอมล (Diagnose) บรหารจดการขอมล (Management by fact) กจกรรมการเสนอยทธศาสตรการพฒนาระดบหนวยงานในการทบทวนยทธศาสตรประจ าป (Retreat) เมอวนท 30 มถนายน – 2 กรกฎาคม 2559 กจกรรมการบรหารแบบขามสายงาน (Cross functional management : CFM) และด าเนนการตลอดป พ.ศ. 2560 ท ากจกรรมกลมยอยมากกวา 20 ครง ประชมทบทวนและสรปผลในการทบยทธศาสตรประจ าป (Retreat) เมอวนท 1-2 กนยายน 2560 อยางไรกตาม ตลอดระยะเวลาทด าเนนการตลอด 2 ปเปนรปแบบการบรหารจดการเพอพฒนายทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป(พ.ศ. 2560-2574)

พรอมเสนอแนะในทประชม และท าการประชาพจารณ จากนนเสนอผบรหารกลนกรอง โดยเปดโอกาสใหประชาคมเขารวมแสดงความคดเหน ปรบปรงและเสนอสภามหาวทยาลยพจารณาไดรบความเหนชอบยทธศาสตรฉบบสมบรณในการประชมครงท 12/2560 วนท 20 ธนวาคม 2560

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ขอขอบคณบคลากรทกทานทไดสละเวลาเขารวมท ากจกรรมการประชมกลมยอย การระดมสมอง ประชมทบทวนยทธศาสตร ประกอบดวย กรรมการสภามหาวทยาลยผทรงคณวฒ กรรมการสภามหาวทยาลยผแทนคณาจารยประจ าและขาราชการ กรรมการสภาวชาการ ผบรหารระดบสง ประธานสภาคณาจารยและขาราชการ หวหนาหนวยงานและผเชยวชาญดานยทธศาสตรการพฒนาการศกษา ไดมสวนรวมทบทวนแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย (Retreat RMUTP) รวมทงค าแนะน าจากบคคลส าคญและผเชยวชาญจากภายนอก โดยล าดบ เพอพฒนาแผนยทธศาสตร ระยะ 15 ป จากการด าเนนการเปนระยะเวลา ประมาณ 2 ป


ค

(30 พ.ย. 2558- 20 ธนวาคม 2560) ผลปรากฎวา แผนยทธศาสตร ระยะ 15 ป มทร.พระนคร ไดรบการยอมรบจากประชาคมในชวงระหวาง รอยละ 86.29-97.36 ไดแก วสยทศนรอยละ 86.29 เอกลกษณ ยอมรบรอยละ 87.17 อตลกษณ รอยละ 90.51 ยทธศาสตร (5 ดาน) เฉลยรอยละ 93 และคานยมหลกยอมรบรอยละ 97.36 สงผลใหแผนยทธศาสตรเพอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ฉบบน ส าเรจไดดวยดและมความพรอมในการน าไปใชเพอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ตอไป

(รองศาสตราจารยสภทรา โกไศยกานนท)

อธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร


ง

สำรบญ หนา ค าน า ก สารบญ ค บทสรปผบรหาร ช สวนท 1 บทน า 1 1.1 หลกการและเหตผลของการจดท าแผนยทธศาสตร 1 1.2 ขนตอนการจดท าแผน 4 1.3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 7 สวนท 2 ปจจยทสงผลตอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 8 2.1 การเปลยนแปลงของสงคมโลกและประเทศไทย 8 2.1.1 การเปลยนแปลงของสงคมโลก 8 2.1.2 การเปลยนแปลงของประเทศไทย 10 2.2 ยทธศาสตรและนโยบายทเกยวของกบการพฒนาดานการศกษาของไทย 12 2.2.1 เศรษฐกจพอเพยง 13 2.2.2 กรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) 14 2.2.3 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) 16 2.2.4 นโยบายและจดเนนของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 18 2.2.5 นโยบายและแผนวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต

ฉบบท 1 (พ.ศ. 2555 - 2564) 19 2.2.6 (ราง) นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 9 (พ.ศ. 2560 - 2564) ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 19 2.2.7 แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ.2560 - 2579 20 2.2.8 (ราง) กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) 20 2.2.9 แผนพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม 22 2.3 ขอมลพนฐานของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 23 2.3.1 ประวตความเปนมา 23 2.3.2 โครงสรางการแบงสวนราชการ 24 2.3.3 รายงานสถานะภาพมหาวทยาลยในรอบ 5 ป (พ.ศ. 2555-2559) 26 2.4 การวเคราะห SWOT มทร. พระนคร 53 2.4.1 การวเคราะหเทยบเคยงยทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล- พระนครกบมหาวทยาลยดานเทคโนโลยชนน าอนๆ 53 2.4.2 การวเคราะหเปรยบเทยบขอมลเบองตนของมหาวทยาลยเทคโนโลย- ราชมงคลพระนครกบมหาวทยาลยดานเทคโนโลยชนน าอนๆ 60 2.4.3 ตารางการวเคราะหสถานการณปจจบนของมหาวทยาลยเทคโนโลย- ราชมงคลพระนคร (SWOT Analysis) 64


จ

สำรบญ (ตอ) หนา 2.4.5 การวเคราะหกลยทธและก าหนดยทธศาสตรหลก (TOWS Strategic Alternatives Matrix) 67 สวนท 3 ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (2560-2574) 70 3.1 การจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 70 3.2 รายละเอยดแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล- 87 พระนคร พ.ศ. 2560 - 2574 สวนท 4 การบรหารแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574) 104 สวนท 5 การตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลย- ราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574) 107 ภาคผนวก 113


ฉ

สำรบญภำพ หนา ภาพท 1-1 ระบบเครอขายไรสาย (Internet of Things : IoT) 1 ภาพท 1-2 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตร 5 ภาพท 2-1 ระบบปฏบตเพอสขภาพกายและจตใจทแขงแรง 14 ภาพท 2-2 ระบบการพฒนาคณภาพชวตตามชวงวยและการเรยนรตลอดชวต 15 ภาพท 2-3 พฒนาทนมนษยตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 17 ภาพท 2-4 แผน-ผลการเบกจายงบประมาณรายจาย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 26 ภาพท 2-5 ผลการเบกจายงบประมาณรายจาย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 26

ภาพท 2-6 รอยละผลการเบกจายงบประมาณรายจายกบเปาหมายรฐบาล ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 27 ภาพท 2-7 แผน-ผลการเบกจายงบประมาณเงนรายได ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 27 ภาพท 2-8 รอยละผลการเบกจายงบประมาณเงนรายได ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 28 ภาพท 2-9 จ านวนหลกสตรทเปดสอน ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามระดบการศกษา 28 ภาพท 2-10 สดสวนของหลกสตรทเปดสอนหลกสตรจ าแนกตามระดบการศกษา

ปการศกษา 2559 29

ภาพท 2-11จ านวนบคลากรทงหมด ปการศกษา 2555 – 2559 30

ภาพท 2-12 จ านวนและสดสวนบคลากร ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามสายงาน 30

ภาพท 2-13 จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2559 จ าแนกตามสายงาน 31

ภาพท 2-14 จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2559 จ าแนกตามประเภทบคลากร 31

ภาพท 2-15 จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2559 จ าแนกตามระดบการศกษา 32

ภาพท 2-16 จ านวนบคลากรสายวชาการ ปการศกษา 2559 จ าแนกตามต าแหนงทางวชาการ 32

ภาพท 2-17 แผนการรบนกศกษา ผสมคร และนกศกษาทรบไว ปการศกษา 2555-2559 33

ภาพท 2-18 สดสวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามดานฯ 34

ภาพท 2-19 จ านวนแผนการรบนกศกษา ผสมคร และนกศกษาทรบไว ปการศกษา 2559 34

ภาพท 2-20 ประเภทการรบเขาของนกศกษาใหมทรบไว ปการศกษา 2559 35

ภาพท 2-21 จ านวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2559 จ าแนกระดบการศกษา 35 ภาพท 2-22 จ านวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2559 จ าแนกตามดานฯ 36

ภาพท 2-23 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2555-2559 36 ภาพท 2-24 สดสวนนกศกษา ปการศกษา 2555-2559 37


ช

สำรบญภำพ (ตอ)

หนา

ภาพท 2-25 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2559 จ าแนกตามระดบการศกษา 37ภาพท 2-26 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2559 จ าแนกตามสายฯ 38ภาพท 2-27 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2554 – 2558 38ภาพท 2-28 สดสวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2554 – 2558 จ าแนกตามดาน 39ภาพท 2-29 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2558 จ าแนกตามระดบการศกษา 39 ภาพท 2-30 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2558 40ภาพท 2-31 จ านวนนกศกษาทออกระหวางปการศกษา ปการศกษา 2554 – 2558 40ภาพท 2-32 จ านวนนกศกษาทออกระหวางป ในปการศกษา 2558ฯ 41 ภาพท 2-33 จ านวนนกศกษาทออกระหวางป ในปการศกษา 2558ฯ 41 ภาพท 2-34 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2553-2557 42 ภาพท 2-35 เปรยบเปรยบเทยบจ านวนผส าเรจการศกษาทตอบแบบสอบถามกบบณฑตฯ 42 ภาพท 2-36 กราฟเปรยบเทยบลกษณะงานทท าตรงกบสาขาทเรยน 43 ภาพท 2-37 กราฟผลการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชา 43 ภาพท 2-38 ผลคะแนนการประเมนคณภาพภายใน ตามเกณฑ สกอ. 44 ภาพท 2-39 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 46 ภาพท 2-40 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ มทร.พระนคร 48 ภาพท 2-41 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ค.ศ. 2016 50 ภาพท 2-42 ผลการจดอนดบ ระบบ 4 ICU (4icu.org) 51ภาพท 3-1 กรอบการแนวคดในการวางยทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 70ภาพท 3-2 S-Curve สมรรถนะของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 71 ภาพท 3-3 ระบบพฒนาองคความรเชงวชาการ 72 ภาพท 3-4 ระบบการพฒนาเชงวชาการเพอสรางนวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม 73 ภาพท 3-5 ระบบงบประมาณเพอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 74ภาพท 3-6 ระบบการพฒนาคดอยางสรางสรรคท าอยางมออาชพ 75ภาพท 3-7 นโยบายดานมหาวทยาลยดจทล (Digital University) 77ภาพท 3-8 การบรหารจดการมหาวทยาลยตามหลกการบรหารคณภาพ 79 ภาพท 4-1 แสดงกลไกโดยรวม การขบเคลอนแผนฯ 15 ป ไปสการปฏบต 106


ซ

สำรบญตำรำง

หนา ตารางท 2-1 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 45 ตารางท 2-2 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 45 ตารางท 2-3 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ มทร.พระนคร 47 ตารางท 2-4 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities 48 ตารางท 2-5 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities 49ตารางท 2-6 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Repositories ของ มทร.พระนคร 49 ตารางท 2-7 ผลการจดอนดบ ระบบ 4 ICU (4icu.org) 51


ฌ

บทสรปผบรหำร


วสยทศน (Vision) “มหาวทยาลยผสรางแรงบนดาลใจพฒนาทกษะการคดเปนระบบ

ปฏบตเปนเลศดานเทคโนโลยและเปนทพงของสงคม” พนธกจ (Mission) มหาวทยาลยเฉพาะทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มงผลตบณฑตนกปฏบตทมคณภาพ

คณธรรม จรรยาบรรณในวชาชพ สรางสรรคงานวจย สงประดษฐ เพอเปนทพงของสงคมดานบรการวชาการ อนรกษ ท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม รกษาสงแวดลอมเพอการพฒนาประเทศอยางยงยนและบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

เปาประสงคหลกในการพฒนา 1. การจดการศกษาของมหาวทยาลยเปนทยอมรบในระดบสากล 2. มหาวทยาลยไดรบการยอมรบเปนมหาวทยาลยเฉพาะทางในระดบชาตและนานาชาต 3. มหาวทยาลยไดรบการยอมรบจากสงคมในการเปนทพงดานนวตกรรมและเทคโนโลย 4. ชมชนไดรบความรดานการท านบ ารงศาสนา ศลปะ และวฒนธรรมมากขน 5. มหาวทยาลยมขดความสามารถในการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลภายใตอตลกษณ

ของมหาวทยาลย ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลย ประกอบดวย 5 ยทธศาสตร

ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ ยทธศาสตรท 4 พฒนาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมอยางยงยน ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาลอยางมคณภาพ ในการด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ภายใตแผนยทธศาสตรระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560 - 2574) เพอก าหนดมาตรการ แนวทาง ทรพยากรทจ าเปนรวมกน โดยอาศยหลกการระดมสมอง (Brain storming) และการจดการความร (Knowledge Management) เพอให ไดแผนพฒนาทสามารถด าเนนการไดอยางแทจรง โดยหนวยงานตางๆ ทเกยวของไดรวมกนก าหนดเปาหมายการด าเนนการในชวง 5 ปแรก ไปส 5 ปทสอง และ 5 ปทสาม


ญ

แผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลย พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล

1) คณาจารยพฒนาศกยภาพ เพอใหเปนทยอมรบในวงการวชาชพของตน และเปนผสรางแรงบนดาลใจใหนกศกษา

มระบบพฒนาอาจารยเพอการจดการเรยนการสอนจากการวจยและสรางองคความรเฉพาะทางเพอใหเปนทยอมรบของวงวชาการของตนไปสการสรางสงประดษฐทใชประโยชนไดจรงทางดานเศรษฐกจและสงคม สงเสรมชมชนเขมแขง และสามารถสรางแรงบนดาลใจใหนกศกษาได

2) ระบบและทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนมความเขมแขงทางวชาการ โดยการจด ให ม แผนกลยทธด านครภณ ฑ เครอ งม อวทยาศาสตรและเทคโน โลย

มหองปฏบตการเครองมอวทยาศาสตรและเทคโนโลยดจทล หองเรยนทนสมยทเหมาะสมและเพยงพอตอความตองการของนกศกษา และคณาจารย มการผลตสอ ต ารา และเทคโนโลยการศกษา ทเหมาะสม และมการใหบรการการเรยนผานระบบเครอขายของมหาวทยาลยมากขน

3) หลกสตรและการจดการทนสมย มมาตรฐานระดบชาตและสากล พฒนาขดความสามารถของนกศกษาในดานภาษาตางประเทศ สงเสรมใหครอบคลมทก

รายวชา มสอการเรยนการสอนในรปแบบสองภาษา สรางบรรยากาศในการเปนนานาชาต ในมหาวทยาลย มหลกสตรทตอบสนองการพฒนาประเทศและประชาคมเศรษฐกจอาเซยน นกศกษาของมหาวทยาลยมความรและความเขาใจในการสรางเครอขายในประชาคมอาเซยนมากขน

4) บณฑตคดเปนระบบ ปฏบตเปนเลศ มอตลกษณของมหาวทยาลย และเปนทพงของสงคม โดยพฒนากระบวนการเรยนการสอน เพอยกระดบศกยภาพของนกศกษาครบคลมตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒการศกษา ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มการบรณาการการเรยนการสอนระหวางสาขาวชา เนนผเรยนเปนส าคญ มสงอ านวยความสะดวกในการคนควาดวยตนเองดวยเทคโนโลยสารสนเทศเพอรองรบการเรยนรตลอดชวต มความรวมมอกบสถาบนในตางประเทศอยางตอเนองและเปนรปธรรม บรณาการกจกรรมนกศกษา และการเพมเตมความรดานสงคมศาสตร มนษยศาสตร ศลปะ และวฒนธรรมการเรยนการสอน และมกจกรรมทางวชาการเพอพฒนานกศกษาตามความสนใจและถนด เสรมสรางแนวทางเพอใหมนกเรยนทมศกยภาพสง และมผลการเรยนดมาศกษาในมหาวทยาลยเพมมากขน หานกเรยนทมศกยภาพสงแตขาดแคลนทนทรพยไดรบการดแลอยางเหมาะสมระหวางการศกษาในมหาวทยาลย และมโรงเรยนสงเสรมการผลตบณฑตนกปฏบตท างานไดทนท

เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา

1) นกวจยพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง มหาวทยาลยจะสนบสนนใหกลมวจยเชยวชาญเฉพาะทางไดรบการพฒนาขดความ

สามารถไปสระดบชาตและนานาชาตมากขน มคณาจารยและนกวจยทมศกยภาพในการผลตงานวจยทมคณภาพสงเพมขน มเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกเพมขน มการวจยแบบบรณาการ และการท างานเปนทมวจยมากขน


ฎ

2) ระบบสนบสนนการวจยมการพฒนาอยางตอเนอง ระบบคลงขอมลและสารสนเทศงานวจยทมความสมบรณ ถกตอง ครบถวน ทนสมย

และมประสทธภาพ 3) มการวจยเพอการจดการศกษาทางเทคโนโลยและการวจยเชงพาณชย

มนวตกรรมและทรพยสนทางปญญาจากงานวจยเพมขน มผลงานวจยทน าไปสการตพมพในวารสารวชาการในระดบชาตและนานาชาตเพมขน ตอยอดงานวจยเปนองคความรเพอการพฒนาการจดการเรยนการสอนดานเทคโนโลย ผลตหนงสอ ต ารา สงเสรมการผลตบณฑตนกปฏบต

พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ

1) มระบบเครอขายความรวมมอและบรณาการการท างานรวมกบองคกรภายนอก 2) ระบบบรหารจดการดานบรการวชาการมประสทธภาพและเออตอการแขงขน พฒนาและปรบปรงโครงสรางองคกร กฎ และระเบยบการใหบรการวชาการทเออตอการแขงขน และมประสทธภาพอยางตอเนอง พฒนาบคลากรใหสามารถบรการวชาการอยางมออาชพ มการเผยแพรงานบรการวชาการทมประสทธภาพเพมมากขน 3) การบรการวชาการสามารถตอบสนองความตองการดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศ มหาวทยาลยสงเสรมการบรการวชาการทเชอมโยงและสอดคลองกบยทธศาสตรชาต ทงดานการบรณาการทสมพนธกบ Agenda และ Area ตามแผนงบประมาณของภาครฐ ไปสการสรางอทยานเทคโนโลย เปนศนยกลางการถายทอดไปสสงคมทสมบรณแบบมากขน สามารถบรการวชาการเพอการแกปญหาเรงดวนของสงคมและภาคอตสาหกรรม 4) พฒนารายไดจากองคความรและการบรการวชาการ สนบสนนการสรางรายไดจากองคความรทไดจากการวจย พฒนาเปนโครงการบรการวชาการ ทน าไปสการสรางรายได โดยสนบสนนใหการรบรองมาตรฐานระดบชาตและระดบสากล มากขน 5) ไดรบการยอมรบจากประชาชนใหเปนทพงทางเทคโนโลยและการพฒนาอาชพ พฒนาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมอยางยงยน

1) มกลไก การอนรกษและท านบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ตามบรบททเปลยนแปลงไปของประเทศ

สรางองคความรดานศลปวฒนธรรม และบรณาการองคความรดานเทคโนโลยทมหาวทยาลยเชยวชาญ สงเสรมใหมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทมความโดดเดนตามอตลกษณของมหาวทยาลยเพมมากขน มกจกรรมดานศลปะวฒนธรรมในมหาวทยาลยทเพยงพอและมการจดกจกรรมชมชนมากขน มการเทคโนโลยสารสนเทศเปนฐานในการสนบสนน พฒนาใหบคลากรของมหาวทยาลยมความรความเชยวชาญดานศลปวฒนธรรมมากขน 2) มหาวทยาลยสรางจตส านก รกษาสงแวดลอมใหยงยน สงเสรมการประหยดและอนรกษพลงงานภายในมหาวทยาลย การก าจดขยะดวยเทคนค 3R (Reduce Reuse Recycle)


ฏ

พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาลอยางมคณภาพ 1) มระบบการพฒนาทนมนษย เพอใหบคลากรท างานอยางมออาชพพรอมรบความ

เปลยนแปลง และมคณภาพชวตทด โดยมงการพฒนาการบรหารงานบคคล สงเสรมการเผยแพรประชาสมพนธในเชงรก พฒนา

ระบบการจดการทรพยากรบคคลใหมความเปนมออาชพ มวฒนธรรมองคกรเขมแขง มความรกและความภมใจในมหาวทยาลย

2) ปฏรปมหาวทยาลยเปน Digital University 3) การบรหารจดการมความคลองตวเออตอการแขงขนอยางมประสทธภาพตามหลกการ

มสวนรวมและธรรมาภบาล พฒนาระบบบรหารจดการใหคลองตวมประสทธภาพตามหลกการมสวนรวมและธรรมาภบาล โดยมงเนนสรางบรรยากาศและคณภาพชวตทดในการด ารงชวตในมหาวทยาลย การพฒนาดแลอาคารสถานท สงแวดลอม และความปลอดภยในมหาวทยาลย เพอใหมระบบการจดการทรพยากรรวมกนและเกดประโยชนสงสด

4) มหาวทยาลยเปนผน าดาน Digital Economy ตามการปรบยทธศาสตรมหาวทยาลย กลมใหมของกระทรวงศกษาธการ

การพฒนาเทคโนโลยระบบสารสนเทศและการบรหาร การสงเสรมการสรางและการใชนวตกรรมดานการบรหาร และปฏรปมหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยดจทล

5) มหาวทยาลยมรายได และทรพยสน สามารถพงพาตนเองอยางยงยน แสวงหารายไดอนนอกเหนอจากงบประมาณแผนดนทไดรบจากภาครฐ โดยมแผนกลยทธดาน

การเงนของมหาวทยาลย มการน าผลการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนการมาใชประโยชนในการจดสรรงบประมาณ มการบรหารจดการทรพยสน เพอใหเกดผลตอบแทนในรปของการเงนและในเชงสงคม มการน าเทคโนโลยสงเสรมมาตรการประหยดและลดตนทนในการด าเนนงาน พฒนาเทคโนโลยใหมความเขมแขงและสามารถชวยสนบสนนกจการของมหาวทยาลยไดสงขนในอนาคต


1

สวนท 1

บทน ำ

1.1 หลกการและเหตผลของการจดท าแผนยทธศาสตร

ววฒนาการ (Evolution) ของมนษยมความเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ดงนน หลายสงทจะ

เกดขนนบแตศตวรรษท 21 เปนตนไป โดยเฉพาะอยางยงการใชชวตของมนษยเปลยนแปลงมากขนน าไปสระบบสงคมแหงการหลอมรวมเชอมโยงกนแบบ “ไมมพรมแดน” จะเปนสงส าคญทมนษยตองเรยนรและพฒนาตนเองใหมความพรอมในการด ารงชวตอยางเหมาะสม เพอความปลอดภยและกาวหนาตลอดชวงชวต สถาบนการศกษาจงมงสรางองคความรใหมใหเกดประโยชน มงพฒนามนษยใหมความสามารถในการด ารงชวตอยางปลอดภยและมความสมดลกบธรรมชาตมากขน สถาบนการศกษาสวนใหญจงมเปาหมายในการสรางสรรคสงคมแหงสนตภาพมากขน รกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมากขน สงเสรมใหมนษยมชวตสมบรณและอยรวมกนไดอยางเหมาะสม แมวาจะมความแตกตางกนดานอาชพ เผาพนธวฒนธรรม และศาสนา

ประชากรมนษยในปจจบนบนโลกมมากกวา 7,200 ลานคน สงคมมนษยตนตวมากขนดานการเรยนร เปนผมความร จงเปนสงจ าเปนของสถาบนการศกษาโดยเฉพาะมหาวทยาลยมการแขงขนเพอพฒนาองคความร โดยเฉพาะองคความรใหมใหเกดประโยชนพรอมทจะสงเสรมมนษยใหมความร มประโยชนมากขนและมผ เขามารบบรการทางวชาการมากขน ผลส าเรจของมหาวทยาลยจงประเมนผลทมผสนใจเขามาศกษาหรอรวมพฒนาองคความรมากขน เปนระบบเครอขายเพอการเรยนรทเปลยนไป โดยเฉพาะเทคโนโลยทนสมยดานดจทลทมศกยภาพสง เปนตน

ความรวชาชพ ผเรยนสามารถท าการศกษาและเรยนรจากระบบเครอขายไรสาย (Internet of Things : IoT) ตามภาพท 1-1 และเปนองคความรหลากหลาย จ านวนมากขนเกดฐานขอมลขนาดใหญ (Big data) เพอการศกษาสงผลใหผสนใจตองการความรสามารถสบคนและเรยนรไดโดยสะดวกโดยไมจ ากดเวลาและสถานท การเรยนรไรพรหมแดนจะเกดขนกบหลายวชาชพ สถาบนการศกษาจะด ารงอยไดนนจงส าคญทเปนแหลงองคความรทส าคญและสนองความตองการของมนษยในสงคมโลก

ภาพท 1-1 ระบบเครอขายไรสาย (Internet of Things : IoT)


2

อยางไรกตาม มนษยจะไดรบการสงเสรมดานการเรยนรวชาชพควบคกบการฝกทกษะปฏบต

ดวยฐานส าคญคอความมระเบยบและวนยสงเปนองคประกอบส าคญแตละชวงวย จะเปนสงจ าเปนทมหาวทยาลยน ามาใชในการแขงขนเชงวชาการเพอใหผทผานการเรยนรอยางเปนระบบมพนฐานชวตทเขมแขงควบคไปกบความมศลธรรม จรยธรรม รวมถงจรรยาบรรณวชาชพ (Ethic) เขาถงกลไกการพฒนาชวตทเปนระบบและเขาสวยท างาน สรางสรรคผลงานอยางสมบรณ ระเบยบวนยและความรวชาชพจงเปนหวใจส าคญส าหรบการก าหนดภารกจหลกของสถานศกษาทงปจจบนและอนาคต

สถานศกษาทเปนผน าดานการพฒนามนษยตามหลกของววฒนาการ จะเปนหนวยงานผสรางองคความรใหมใหผสนใจศกษาเรยนร สรางองคความร สรางผลงานและเพมคณคามากขนโดยผานการบมเพาะทงดานระบบการคด พฒนาทกษะชวต กาวสความส าเรจ ความอสระในการสรางสรรคผลงานทดมประโยชนสวนรวมและเปนทพงสงคมตอไป

อะไรคอสงทเหมาะสมกบพนธกจของสถาบนการศกษาในอนาคต ตองมหาวทยาลยเพอพฒนามนษยตามหลกววฒนาการ เชอมประสานสงคมสงเสรมวชาชพและความรอบรในการพฒนาตนเองตลอดทกชวงวย เปนผสรางแรงบนดาลใจใหมนษยมความสามารถสงขนในการคดวเคราะหอยางเปนระบบในวชาชพ และน าความรวชาชพพรอมกบการพฒนาจตใจใหเปนผมทกษะการคดวเคราะหเปนระบบในทางวญญาณ ดวยการหลอมรวมเขาสยครวมสมยใหเกดความสนตเพมขน (Eco-centric power)

สถานศกษาจงเปนสถาบนทส าคญอยางยงตอการพฒนามนษยตลอดชวตทงในปจจบนและอนาคต และสถานศกษาจะมบทบาทในการพฒนามนษยตามหลกววฒนาการ เปนการพฒนาเพอใหมความคดสรางสรรค สงเสรมสงคมรวมเครอขายเปนประโยชน พฒนาทงเทคโนโลยและนวตกรรมเชงบรณาการมากขน

ดงนน การประกอบอาชพ การท างาน การสรางความสมดลในทกๆ มตของชวตเปนองคประกอบส าคญสงสดของมนษย เพอใหเกดความปลอดภยทงในดานคณภาพทางจตใจและสขภาพกาย มความเขมแขงตามชวงวยเรมตงแตอาย 1-7 ป เปนชวงพฒนาการดานรางกายและจตใจใหมระเบยบวนยทด เขาสชวงอาย 8-13 ป สงเสรมดานพฒนาการเขาสสงคมตางวย เรยนรเรองการมเพอนดมส านกในคณธรรม ฝกความมระเบยบวนยและสงเสรมการใหอภยแกกนมากขน

เมอเขาสวยชวงอาย 14-19 ป จะเปนการสงเสรมและพฒนาองคความรทางมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตรและสงแวดลอม เนนความพรอมดานระเบยบวนยขนสงมากขน ฝกแกปญหาการเรยนรทยากๆ เครยดๆ โดยใชเวลาคนหาค าตอบยาวนานมากขนเมอเทยบกบชวงวยทผานๆมา เชน การสงเสรมใหท าการทดลองในวชาความรมากขน ทงในดานองคความรพนฐานความเปนวทยาศาสตร แกปญหาโจทยชวตทซบซอนมากขนทงในชนเรยนและนอกชนเรยนภายใตระเบยบวนยทเขมแขง เพอใหมวธคดเปนระบบ มชวตทกาวหนาตอไปเขาสชวตใหมเพอเลอกอาชพและพฒนาพนฐานดานอาชพ

ในชวงอายระหวาง 20-23 ป จะเปนวยแหงการใฝเรยนรตอยอดองคความรมงสโลกแหงวชาชพ เปนการเรยนรทใชทกษะการคดเปนระบบทซบซอน ปฏบตทตองการทกษะความช านาญเปนฐานส าคญในอาชพ เพอการประกอบอาชพควบคการเตมเตมใหสมบรณดานระเบยบและวนยอยางเปนระบบ เปนฐานแหงการงาน เปนการเตรยมความพรอมในชวงตงตนแหงการท างาน


3

ชวงวยเพอพฒนาครอบครวเขมแขง เมออาย 24-26 ป จะเปนชวงเรมตนอาชพอยางสมบรณพฒนาตนเองสรางครอบครว พฒนาครอบครว พงตนเองเปนหลก เปนวยแหงการพฒนางานใหมๆอยางมวนยสงเพอสรางสถาบนครอบครวใหเขมแขง

เมอเขาสวยในอาย 27-60 ป จะเปนชวงเวลาแหงชวตการท างานทยาวนานทสด เปนชวงเวลาแหงการสรางชวตและครอบครว สรางผลงาน สรางชอเสยง มผลงานเพอประโยชนแกเพอนมนษยท างานอยางเตมก าลง เปนชวงวยแหงการงาน ทดลองและพฒนาการท างาน สรางองคความรอยางเตมความสามารถ ท าใหมการออมทรพยสน มชอเสยง มครอบครว ลก หลาน อยางมระเบยบวนยมคณธรรม จรยธรรม เปนตน

จากนนอาย 61-70 ป จะเขาสวยทความทาทายดานความสงบ ไมนยมวตถ ไมสรางชอเสยง ทรพยสน เงนทอง เกยรตยศ แตตองการความสงบเพอเรยนรจตวญาณขนสง ดานความบรสทธทางจตใจใฝเรยนรกฎธรรมชาตมากขน เตรยมความพรอมเพอกาวสสงคมแบบใหม เพอเปนผใหประโยชนมากขน

เมอเขาสวยอาย 71-120 ป เปนผนพทางจตวญญาณ เปนผใหแสงสวาง เปนผชทาง เปนตวอยางแกเยาวชนรนหลง พฒนาและสงเสรมใหคนรนหลง มงมนสความวาง วางจากความเคยชนเดมๆ ในชวงวยสรางชวตสรางครอบครว แตมความสามารถในการละตวตนขนสง เปนผสงเสรมสนตภาพและใหประโยชนมากกวาการรบประโยชน

ดงนน ทกชวงวยของมนษย สถาบนการศกษาในอนาคต โดยเฉพาะมหาวทยาลยจ าเปนตองสรางองคความรใหมพฒนาองคความรใหเกดประโยชนกบมนษยในแตละชวงวยอยางเหมาะสมเปนเปนประโยชนอยอยางแทจรง อะไรคอสงทมหาวทยาลยตองท าใหเกดประโยชนสงสดในการพฒนาตามหลกววฒนาการ

การพฒนามนษยนนมหาวทยาลยจ าเปนตองพฒนาตามหลกววฒนาการ การสรางอาชพสงเสรมคณภาพทกชวงวยในดานวชาชวตและวชาอาชพอยางมคณภาพ และเกดประโยชนทงตนเองและสวนรวม เพอเปาหมายสงสดคอการสรางโลกใหสนตภาพ

การพฒนาแผนยทธศาสตรการจดการศกษา จงเปนการก าหนดทศทางสรางองคความร ถายทอดสสงคมเพอการพฒนาทดขน นบจากป พ.ศ.2560 จากนไปในแตละปผลลพธทดคออะไร มหาวทยาลยมความกาวหนาโดยล าดบจนถงป พ.ศ. 2574 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มองคความรทดและมประโยชนตอสงคม ในสงทมหาวทยาลยอนยงไมไดท าและยงไมม โดยการพฒนาระบบเครอขายบคลากร อาท ระบบศษยเกาทประสบผลส าเรจ เปนบคคลส าคญ เปนผบรหารระดบสงทงในภาครฐและในองคกรเอกชน เปนเจาของกจการทสามารถสรางตราสนคา (Brand name) มหาวทยาลยมชาวตางชาต เขามาศกษามากขน งบประมาณจากประเทศผน าดานอตสาหกรรมเพมขน

มหาวทยาลยเปนทพงสงคมไดโดยมผประกอบการเขารวมพฒนาการเรยนการสอนมากขน จดการศกษารวมกบมหาวทยาลยตางชาตมากขนในระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก สามารถสรางชมชนเขมแขงอยางเปนระบบเปนรปธรรมเปนชมชนตวอยาง บรณาการจงหวดเปาหมายรวมพฒนาการศกษาพฒนาสงคม ประกอบดวย กรงเทพมหานคร และปรมณฑล ไดแก จงหวดฉะเชงเทรา จงหวดสมทรปราการ จงหวดชลบร จงหวดระยอง จงหวดราชบร จงหวดนครปฐม เปนตน และมเครอขายความรวมมอกลมประเทศอาเซยนแลกเปลยนองคความรทางวชาการ อาท มบคลากรจากประเทศตางๆ เขามาศกษาเพมขน รวมถง ประเทศอนเดย และประเทศจน เปนตน


4

ดวยยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลย เมอถงป พ.ศ. 2574 จงเปนองคประกอบการทส าคญ ไปสการเปนมหาวทยาลยไดรบการยอมรบมากขนในดานการพฒนาองคความรทเกดประโยชนแกสงคม มประสทธภาพและประสทธผลดวยดชนชวดความส าเรจจากการมผสนใจเขามาศกษาและเรยนรทงในระบบและนอกระบบมจ านวนมากขนรวมแลวไมนอยกวา 100,000 คน เมอครบตามแผนยทธศาสตร (ป พ.ศ. 2574) สามารถสรางอาชพใหมไดมากขน ศษยเกาเปนผบรหารทงในภาครฐและเอกชนเพมขน สรางผลงานวจยรางวลระดบชาตและนานาชาตเพมขน บคลากรมต าแหนงทางวชาการ อาท ศาสตราจารย รองศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย เพมขน

นอกจากนน ดานวชาการทเกยวกบการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย เปนเจาภาพพฒนาทกษะวชาชพ มผลงานวจยน าใชประโยชนไดจรง ผลตผลงาน ผลตต าราเรยน โดยอาจารยและบคลากรใน มทร.พระนคร เพอพฒนากจการดานการเรยนการสอน วจยและบรการวชาการเพมขน และสงเสรมใหมโรงเรยนสาธต ในระดบ ปวช.-ปวส. หรอ สาธต อนบาล-ม.6 เพอจดการเรยนการสอนส าหรบการพฒนามนษยตามชวงวยทเปนระบบมากขน

พฒนามหาวทยาลยตามแผนยทธศาสตร 5 ดาน พรอมตวชวดครอบคลมงานประจ า (Routine) เพอการพฒนามหาวทยาลย สรางองคความรใหมสงเสรมให มทร.พระนคร เปนมหาวทยาลยชนน าดานนวตกรรมเทคโนโลยและเปนทพงของสงคมอยางยงยนตอไป


5

1.2 ขนตอนการจดท าแผน กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2559-2574) มขนตอนตางๆ ทส าคญ สรปไดดงภาพตอไปน ภาพท 1-2 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

รบนโยบายจากสภามหาวทยาลย

แตงตงคณะกรรมการจดท าโครงการเพอทบทวน และวเคราะหขอมลภายในมหาวทยาลย

ศกษาและวเคราะหขอมลของมหาวทยาลยกบทกหนวยงาน ครอบคลม ๔ พนทการศกษา (๔ ศนย)

ทบทวนการวเคราะหครงท ๑

ศกษาและวเคราะหขอมลจากภายนอก (ยทธศาสตรชาต ๒๐ป แผนพฒฯ ฉบบท ๑๒) ขอมลมหาวทยาลยเทคโนโลยทงในและตางประเทศ และขอมล Mega Trend

แตงตงคณะกรรมการการพฒนาแผนยทธศาสตร การพฒนามหาวทยาลยระยะ 15 ป

รวบรวมขอมล วเคราะห ระดมความคดเหน

จดท า (ราง) แผนยทธศาสตร

ประชาพจารณ (ราง) แผนยทธศาสตร ครงท ๑

ปรบปรง (ราง) แผนยทธศาสตร

ประชาพจารณ (ราง) แผนยทธศาสตร ครงท ๒

A


6

ภาพท 1-2 กระบวนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร (ตอ)

ประชมคณะกรรมการฯ เพอพจารณาผลการประชมพจารณ

ปรบปรง (ราง) แผนยทธศาสตรฯ

เสนอผบรหารระดบสงพจารณา

เสนอสภา มหาวทยาลยฯ

แกไข (ราง) แผนยทธศาสตร

น ายทธศาสตรฯ ทผานสภาฯ อนมต ไปพฒนามหาวทยาลย

การจดท าแผนพฒนามหาวทยาลย ระยะ 5 ป

การน าแผนพฒนามหาวทยาลยสการปฏบต

จดท ารางยทธศาสตร เพอเสนอสภาฯ พจารณา

A


7

1.3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 1) การบรหารจดการงบประมาณมประสทธภาพและและประสทธผล 2) แผนยทธศาสตรมหาวทยาลย ระยะ 15 ป สามารถน าไปใชในการพฒนาแผนปฏบตการระยะ 5 ป แรก (พ.ศ. 2560-2564) ระยะ 5 ปท 2 (พ.ศ. 2565-2569) ระยะ 5 ปท 3 (พ.ศ. 2570 -2574) 3) มหาวทยาลยสรางองคความรเปนระบบมากขน เพอการพฒนามนษยใหเปนไปตามเปาหมายในดานการบรหารจดการตามพนธกจ ประกอบดวย การจดการเรยนการสอน การพฒนาวจยและนวตกรรม การบรการวชาการ การท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ทเปนประโยชน 4) มหาวทยาลยบรหารกจการแบบรวมพลงเปนหนงเดยว รวมถงการท างานมคณภาพ 5) มหาวทยาลยมวฒนธรรมองคกรเขมแขง 6) การพฒนามหาวทยาลยมระบบสอดคลองตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 และยทธศาสตรชาต 20 ป 7) เนนการพฒนาทางวชาการเพอสรางองคความรใหมตามหลกเศรษฐกจพอเพยงทเกดประโยชนและเปนทพงของสงคม 8) มระบบการพฒนาทรพยากรบคคล ระบบการพฒนาผลงานของมหาวทยาลย และระบบบรหารจดการงบประมาณทเขมแขง 9) การพฒนาจตวญญาณ ระเบยบวนย ระบบคณธรรม จรยธรรม สงเสรมคณภาพชวตของบคลากร และนกศกษามประสทธภาพและประสทธผล 10) เปนสถาบนการศกษาแหงการเรยนรตลอดชวต


8

สวนท 2

ปจจยทสงผลตอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร การจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป มหาวทยาลย ท าการศกษา วเคราะหสถานการณและแนวโนมการเปลยนแปลงของสงคมโลกและประเทศไทย นโยบายระดบชาตทเกยวของกบการพฒนาอดมศกษาและการพฒนาประเทศ รวมทงวเคราะหสถานการณปจจบนของมหาวทยาลยเทคโนโลย เพอวางกรอบแนวทางการพฒนามหาวทยาลย ในระยะ 15 ป เพอใหมหาวทยาลยน าไปด าเนนงานใหบรรล พนธกจ ภายใตวสยทศน ทามกลางการแขงขนทสงขน และพฒนาตนเองไดอยางยงยน 2.1 การเปลยนแปลงของสงคมโลกและประเทศไทย 2.1.1 การเปลยนแปลงของสงคมโลก 1) การเปลยนแปลงดานประชากร จ านวนประชากรของโลก ณ พ.ศ. 2559 คอ 7.349 พนลานคน และมแนวโนมเพมขนอยางตอเนอง องคการสหประชาชาตไดคาดการณจ านวนประชากรโลกในป พ.ศ. 2593 (ค.ศ. 2050) จะมประชากรจ านวน 9.7 พนลานคน ถงแมวาจ านวนประชากรโลกมแนวโนมเพมขนแตอตราการเตบโต ของประชากรโลก (World growth rate) กลบลดลงอยางตอเนอง เนองจากอตราการเกดของประชากรโลกลดลงอยางตอเนองโดยเฉพาะในเขตเมอง ดานอายขยของประชากรโลกมแนวโนมสงขนและมอตราการตายต าลง เนองจากเทคโนโลยทางการแพทยในปจจบนมความเจรญกาวหนามากขน ท าใหประชากรมอายขย (Life Expectancy) ประมาณ 70 ป ณ พ.ศ. 2559 และจะเพมเปนอาย 77 ป ในพ.ศ. 2593 สงผลใหโครงสรางประชากรโลกเปลยนแปลงเขาสสงคมผสงอาย ประชากรสงอายในชวงอาย 60 ปขนไปมจ านวน 901 ลานคน และจ านวนเพมขนดวยอตรารอยละ 3.26 ตอป โดยสหประชาชาตประมาณจ านวนประชากรสงอายในชวงอาย 60 ปขนไป เปนจ านวน 2.1 พนลานคน ณ พ.ศ. 2593 ผลจากโครงสรางประชากรเปนสงคมผสงอายประกอบกบอตราการเกดทนอยลงอยางตอเนองนท าใหประเทศตางๆ ไมสามารถผลตแรงงานเพอมาทดแทนแรงงานทสญเสยไปเนองจากการเกษยณอายอยางเพยงพอ จากขอมลขางตนสงผลใหประเทศตางๆ จ าเปนตองพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมทชวยใหผสงอายด ารงชวตอยไดสะดวกสบายขน และพฒนานวตกรรมททงชวยอ านวยความสะดวกใหแรงงานในดานการท างาน และสามารถท างานทดแทนแรงงานคน เพอแกปญหาแรงงานขาดแคลน นอกจากนประเทศตางๆ ตองวางแผนในการบรการดานสขภาพแกประชากรสงวย ซงจะมคาใชจายดานบรการสขภาพสงขน นอกจากน สงคมการด ารงชวตในความเปนเมอง (Urbanization) หรอการเปลยนเปนเมอง (Urban Transition) ขยายตวมากขนทงมตดานจ านวนประชากรและพนท โดยมประชากรอาศยในเมองเพมขนจากรอยละ 54 ใน พ.ศ. 2559 เปนรอยละ 66 ใน พ.ศ. 2593 โดยเฉพาะอยางยงประเทศในทวปแอฟรกาและเอเชยมอตราการเปนเมองขยายตวเรวกวาพนทอน โดยประมาณการในอนาคต ณ พ.ศ. 2593 จะมประชากรในเขตเมองเพมเปนรอยละ 56 ส าหรบทวปแอฟรกาและรอยละ 64 ส าหรบทวปเอเชย สาเหตทประชาชนอพยพเขาเมองมากขนเปนเพราะในเมองมโอกาสทางการศกษา และการจางงานหลากหลายกวา


9

เขตชนบท โดยเฉพาะในภาคอตสาหกรรมและการบรการ ความเปนเมองท าใหจ านวนประชากรหนาแนนขนและขยายพนทเมองกวางมากขน ความเปนเมองมขอด คอ ชวยท าใหสถานประกอบการทางธรกจมแรงงานใหเลอกมากขน ซงจะท าใหเกดองคความร การแบงปนขาวสาร การสรางนวตกรรมใหม ๆ และการสรางธรกจใหมเกดขน และท าไดงาย ความเปนเมองท าใหประชาชนในเขตเมองบรโภคพลงงานสงถง 2 ใน 3 ของพลงงานทงหมดของโลก และปลดปลอยกาซเรอนกระจกสงถงรอยละ 70 ฉะนน การจะท าใหความเปนเมองยงยน (Sustainable Urbanization) ตองท าใหรายไดประชากรสงขนและมการจางงานมากขน และขยายโครงสรางพนฐานใหครอบคลม จดการศกษาและการบรการดานสขภาพ และตองค านงถงสภาพแวดลอมตามธรรมชาตทจะหายไปเมอเขตเมองขยายพนทมากขน และจดหาพลงงานทดแทนหรอพลงงานสะอาดเพมมากขน สงผลใหประเทศตาง ๆ ตองท าใหประชากรสามารถเขาถงบรการเหลานไดอยางเทาเทยมกน จงจะท าใหเกดความเปนเมองอยางยงยน 2) การเปลยนแปลงดานเทคโนโลย โลกก าลงกาวสการปฏวตอตสาหกรรม 4.0 (Industries 4.0) ซงมาจากชอนโยบายอตสาหกรรมแหงชาตของเยอรมนทประกาศเมอป ค.ศ. 2013 บนแนวคดโลกของเราจะเขาสชวงการปฏวตอตสาหกรรมครงท 4 ภายใน 20 ปขางหนา เพอเพมศกยภาพของตนเองในการแขงขนกบนานาประเทศ เทคโนโลยส าคญทเขามามบทบาทในการเปลยนแปลงครงน เชน เครองจกรกลทคดไดและสอสารเปน 3D Printing ทสามารถเปลยนจนตนาการใหเปนวตถจรงทจบตองได หนยนตจะท างานรวมกบมนษย โดยเทคโนโลยสารสนเทศ (IT: Information Technology) เปนตวกลางทท าใหการสอสารระหวางคนกบเครองจกรและระหวางเครองจกรกบเครองจกรใหเปนไปไดอยางมประสทธภาพสงสด ท าใหรปแบบการผลตสนคาและบรการเปลยนแปลงไปอยางสนเชง จากขอมลการศกษาขององคกรขอมลสากล (IDC: International Data Cooperation) แสดงตวเลขคาดการณ เกยวกบการเตบโตทมอยางตอเนองไปจนถงป 2020 ของธรกจ Big Data และ Business Analytics ในกลมธรกจการเงนการธนาคาร และการลงทนการผลต นนจะเปนสองอตสาหกรรมหลกทผลกดนใหตลาดดงกลาวเตบโต การปฏวตดจทล (Digital Revolution) ท าใหเกดยคอนเทอรเนตในทกสงทกอยาง (internet of things) และสงผลใหรปแบบการด าเนนชวต การท างานและความสมพนธของคนในสงคม เปลยนแปลงไป ตลอดจนปญหาทางสงคมมความซบซอนยงขน เทคโนโลย Cloud ตด 1 ใน 10 เทคโนโลยทมความนยมสงตดตอกนตงแต 2009 และยงคงมความนยมตอเนอง คาใชจายของบรการ Cloud ทวโลกจะเตบโตขนในอตราเฉลยทสงกวาคาใชจายใน Traditional IT ถง 6 เทา เนองจากเปนรปแบบการใหบรการทเหมาะสมส าหรบบรษทขนาดเลกทไมมความสามารถในการพฒนาซอฟตแวรของตนเองขนใชงานและมความเสยงนอย 3) ดานเศรษฐกจโลก เศรษฐกจโลกมแนวโนมขยายตวต าและผนผวน และศนยรวมอ านาจทางเศรษฐกจยายมาทางฝงเอเชย บทบาทของประเทศมหาอ านาจในภมภาคอาเซยนจะมากขน การแขงขนในตลาดการคาโลกเปนรปแบบการคาทมแนวโนมเปลยนแปลงไปสการคาเสรมากขน มการเคลอนยายเสรของคน เงนทน ขาวสาร เทคโนโลย สนคาและบรการ และมการรวมกลมทางเศรษฐกจทหลากหลายขน นอกจากนยงมการแยงชงแรงงานและเงนทนจากการเขาสสงคมผสงอายของโลก สวนการเปลยนแปลงเทคโนโลยและนวตกรรมอยางรวดเรวและกาวกระโดด ท าใหรปแบบการผลตสนคาและบรการตองปรบตวใหทน


10

4) ดานธรรมชาตและสงแวดลอม (Environment and Nature) ภาวะโลกรอนและภมอากาศทผนผวน กอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตทมแนวโนมเกดบอยครงขนและทวความรนแรงมากขนซงบางครงไมสามารถท านายการเกดภยพบตลวงหนาได ความเสอมโทรมของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมรนแรงขน เนองจากน าทรพยากรไปใชในปรมาณมากและรวดเรวจนกระทงธรรมชาตและสงแวดลอมฟนตวชา ปรมาณน ามนลดลงและมราคาแพงขนจงมการผลตพชพลงงานทดแทนการใชน ามน สงผลใหการปลกพชเพอบรโภคลดลงและสงผลกระทบตอความมนคงทางอาหารของโลก นอกจากนความเปนเมองทเตบโตอยางตอเนองภายใตขอจ ากดและกฎเกณฑการใชพนทและความเปนมตรตอสงแวดลอม และขอตกลงระหวางประเทศเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศจะทวความเขมขนขน สงเหลานท าใหมความตองการใช พลงงานทดแทน พลงงานหมนเวยน และนวตกรรมเขยว เพมมากขน เชน ประเทศเยอรมนใชพลงงานหมนเวยน ไดแก พลงงานลมและพลงงานแสงอาทตยใชในการผลตกระแสไฟฟาเพมขนมากกวารอยละ 30 5) การเมองและกฎหมาย (Political and Legal) การเตบโตของลทธกอการรายซงมสมาชกเขารวมและการกอเหตรนแรงทเปลยนแปลงรปแบบไปเปนการกอเหตทมผกอการจ านวนนอยคนและบางครงมผกอการรายเพยงคนเดยว ท าใหการปองกนท าไดยาก และปญหาการอพยพยายถนของผลภยจากประเทศทเกดสงครามและการกอการราย โดยเฉพาะในยโรปทก าลงแผขยาย นอกจากนยงมแนวโนมเกดอาชญากรรมไซเบอรเพมขน ซงกฎหมายทเกยวของกบอาชญากรรมไซเบอรยงคงตองค านงถงหลกสทธมนษยชนและสทธเสรภาพ นอกจากนประเทศตาง ๆ ยงยดหลกบรหารจดการทด ระบอบประชาธปไตย และสทธมนษยชนมความเขมขนมากขน 2.1.2 การเปลยนแปลงของประเทศไทย 1) การเปลยนแปลงดานประชากร จ านวนประชากรของประเทศไทย ณ พ.ศ. 2559 คอ 67,959 องคการสหประชาชาตไดคาดการณจ านวนประชากรไทยในป พ.ศ. 2593 (ค.ศ. 2050) จะลดลงเหลอเพยง 62,452 ลานคน เนองจากอตราการเกดลดลงอยางตอเนอง แตในขณะเดยวกนประชากรไทยมอายขยเฉลย 74 ป ณ พ.ศ. 2559 และจะมอายยนยาวขนเปน 83 ป ณ พ.ศ. 2593 ประชากรวยเดกมสดสวนลดลงจากรอยละ 17.54 เหลอ รอยละ 13.57 และวยแรงงานลดลงอยางตอเนอง ในขณะทผสงอายเพมขนจากรอยละ 17.13 เปนรอยละ 30.18 ในอก 20 ปขางหนา ซงบงบอกวาโครงสรางประชากรไทยกาวเขาสสงคมผสงอาย ซงสงผลกระทบตอตลาดแรงงานท าใหอาจจะขาดแคลนแรงงาน จงตองมการพฒนาแรงงานใหมผลตภาพสงขนเพอทดแทนแรงงานทขาดหายไป และภาคการผลตและบรการอาจตองน าเทคโนโลยมาใชเพอทดแทนแรงงานและเพมประสทธภาพการท างานดวย นอกจากนสงคมผสงอายยงเพมภาระดานงบประมาณจากภาครฐในการบรการสขภาพแกประชากรอกดวย กระแสของวฒนธรรมโลกทรวดเรวขนดวยเทคโนโลยดจทล ท าใหสงคมไทยพฒนาไปสสงคมพหวฒนธรรมท าใหเกด รปแบบการด าเนนชวต การท างานและความสมพนธของคนในสงคม ตลอดจนความซบซอนของปญหาทางสงคมทจะตามมา 2) การเปลยนแปลงดานเทคโนโลย การปฏวต อตสาหกรรมโลกไปสยคอตสาหกรรม 4.0 สงผลใหประเทศไทยจ าเปนตองปฏวตอตสาหกรรมในประเทศในภาคสวนทพรอมจะเขาสอตสาหกรรม 4.0 เพอเพมศกยภาพในการผลต และเพมขดความสามารถในการแขงขนกบประเทศตางๆ โดยน าระบบอตสาหกรรมทเปนออโตเมชน (Automation)


11

มาใชในขนตอนการผลต ซงทผานมา ประเทศไทยมการน าระบบออโตเมชนมาใหงาน แตเปนเพยงการน ามาใชเฉพาะสวน ไมใชทงระบบ และยงไมมศกยภาพสงพอทจะผลตเทคโนโลยขนมาใชเอง นโยบายภาครฐ (ประเทศไทย 4.0) และการเปลยนแปลงในภาคธรกจและอตสาหกรรมอยางรวดเรวทางดานการสอสาร การแชรขอมล สงคมโซเชยลมเดย การสอสารขอมลประเภทอเมล การซอขายสนคาออนไลน แสดงใหเหนถงการกาวเขาสยคเศรษฐกจดจทลของประเทศ โดยทอตราการเตบโตและความหลากหลายของขอมลเพมมากขน นอกจากนแนวโนมของอตสาหกรรมไอทดาน Cloud Computing เขามาเปลยนแปลงอตสาหกรรมในดานตางๆ โดยเฉพาะแนวโนมของตลาดโลกทมผลกระทบตอวงการอตสาหกรรมไอทไทยโดยตรงตอตลาดการซอขายสนคาดานเทคโนโลยสารสนเทศ (Tradition IT) ดาน IT Infrastructure จะลดลงไปเรอยๆ และตลาด Public Cloud จะโตขนอยางรวดเรว ทงนบรษทตางๆ ในประเทศไทยเลอกใชซอฟตแวรทเปน SaaS (Software as a Services) มากขน แมแตหนวยงานภาคการเงนการธนาคารหลายแหงมการใชซอฟตแวรตางประเทศอยาง Salesforce, Google Apps และ Microsoft Office 365 ดวยเทคโนโลยทเปลยนแปลงอยางกาวกระโดดดงกลาวขางตน มหาวทยาลยควรขยายเครอขายความรวมมอกบบรษททเปนผน าในการพฒนาและใหบรการเทคโนโลยในดานตางๆ และรบการสนบสนนในดานอนๆ ทจ าเปนจากอตสาหกรรมทสอดคลองตอการเปลยนแปลงดงทถกกลาวถงขางตน เพอยกระดบใหเปนมหาวทยาลยชนน าในการผลตบณฑตทสามารถเรยนร ตอยอดและประยกตใชระบบงานขนสง และมทกษะพนฐานในการใชงานโปรแกรมประยกตทเปนทนยมและตองการตอตลาดแรงงานในปจจบน มความรความเขาใจในการบรหารจดการขอมลเทคโนโลยสารสนเทศ เชนการจดท าเหมองขอมล (Data Mining) การใชเครองมอและการวเคราะหขอมลเชงลก (Data Analytics) หรอการประยกตใชธรกจอจฉรยะ (BI : Business Intelligent) ควบคไปกบความรทางวชาชพของตนเอง ซงเปนหนงในกลไกลหลกในการขบเคลอนประเทศไทยตอไป 3) ดานเศรษฐกจ เศรษฐกจไทยไดรบผลกระทบจากเศรษฐกจโลกทมแนวโนมขยายตวต าและผนผวนเปนขอจ ากดของการสงออกสนคา ทผานมาประเทศไทยขาดการลงทนทจ าเปนและเพยงพอตอการยกระดบศกยภาพเศรษฐกจเปนเวลานาน นอกจากนอปสงคในประเทศนอยกวาขดความสามารถในการผลตท าใหยงตองพงการสงออก ในขณะทผลตภาพปจจยการผลต (TFP) ขยายตวนาพอใจแตยงตองใชเวลาในการสงสมเทคโนโลย และก าลงแรงงานเรมลดลงในขณะทการเพมประสทธภาพแรงงานลาชา และมความลาชา ในการปรบโครงสรางเศรษฐกจ การเปนเจาของตราสนคา การตอยอดอตสาหกรรมและบรการ ปจจบนธนาคารโลกจดกลมประเทศไทยใหอยในกลมประเทศทมรายไดปานกลาง-สง ซงแนวโนมเศรษฐกจไทยในอนาคตอก 10 ปขางหนาจะขยายตวเฉลยรอยละ 3.3 - 4.3 ท าใหมความเสยงทจะอยในฐานะประเทศรายไดปานกลางอยางถาวร เนองจากโครงสรางประชากรปรบตวเขาสสงคมผสงอาย ประเทศไทยจงตองเพมมลคาของธรกจภาคบรการ การลงทนวจยและพฒนา และสดสวนผลตภณฑมวลรวมวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SMEs) สวนความเหลอมล าทางดานรายไดและการกระจายการถอครองทรพยสนสงขน พฒนาโครงสรางพนฐานทมความทนทาน สงเสรมการพฒนาอตสาหกรรมทครอบคลมและยงยนและสงเสรมนวตกรรม ซงการกาวขามกบดกรายไดปานกลางสามารถท าไดดวยการลงทนและพฒนาอตสาหกรรมทมอยแลวและอตสาหกรรมกระแสใหมรวมถ งอตสาหกรรมดจทล และพฒนาขดความสามารถของธรกจในประเทศทงภาคเกษตร การผลตและการบรการโดยเฉพาะอยางยงกลม SMEs และวสาหกจชมชนใหแขงขนในโลกสมยใหมได นอกจากนประเทศไทยจ าเปนอยางยงทจะตองปรบตวและฉกฉวย


12

โอกาสในการรวมกลมทางเศรษฐกจโดยเฉพาะการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยนในป พ.ศ. 2558 ทมนยส าคญตอการเคลอนยายสนคาและก าลงคนจากประเทศไทยไปสโลก 4) ดานธรรมชาตและสงแวดลอม (Environment and Nature) ขอจ ากดดานทรพยากรธรรมชาตและแรงงานสงผลตอตนทนการผลตและความเปนอยของประชาชน ในขณะทจ านวนประชากรเพมขน ขนาดเศรษฐกจและอตสาหกรรมทขยายตวเพมขนท าใหปญหาสงแวดลอมในประเทศเสอมโทรมรนแรงขน ไดแก ของเสยอนตรายเพมขน โดยขยะอเลกทรอนกสมปรมาณเพมขนทกป ท าใหเกดปญหาซากขยะอเลกทรอนกสทก าจดหรอน ามารไซเคลแบบไมถกตองตามหลกวชาการ ท าใหสารพษรวไหลปนเปอนสสงแวดลอม เกดสารพษตกคางและสะสม สงผลกระทบตอสขภาพของประชาชน ประเทศไทยยงไมมกฎหมายเกยวกบการจดการเศษเหลอทงของเครองใชไฟฟาและอเลกทรอนกสโดยตรง สวนขยะอตสาหกรรมมปรมาณเพมเชนกน เนองจากมสถานทก าจดกากอตสาหกรรมทไมทวถงและเพยงพอ และมลฝอยตดเชอซงเกดจากโรงพยาบาล สถานพยาบาล สถานพยาบาลสตว และหองปฏบตการเชออนตราย ซงยงไมสามารถก าจดอยางถกตองไดทงหมด นอกจากน ปญหาการบกรกปาไมมากขน และมการปลกพชเศรษฐกจในเขตอนรกษ ท าใหปญหาหมอกควนไฟปามความรนแรง สถานการณน าและภยแลงซงมสาเหตหลกมาจากสภาพภมอากาศทเปลยนแปลง ขาดปาไม และการปลอยกาซเรอนกระจก ภยพบตทางธรรมชาตมแนวโนมทรนแรงมากขนและเกดบอยครง ปญหาหมอกควนขามพรมแดนในพนทภาคเหนอของไทย เนองจาก ประเทศไทยอยในชวงเปลยนผานและกาวเขาสระบบเศรษฐกจดจทล นโยบายดานระบบพลงงานของประเทศทเกยวของกบระบบเศรษฐกจดจทล คอ เรองของการน าระบบดจตอลหรอระบบอเลกทรอนกสเขามาใชในระบบพลงงาน ไดแก ระบบยานยนตไฟฟา (EV) ซงจะเปนการปฏวตรปแบบการขนสงและการใชพลงงานในภาคขนสงจากการใชน ามนเปลยนมาใชระบบไฟฟา ระบบสมารทกรด (Smart Grid) และนโยบายสมารทซต (Smart City) ซงเชอมโยงกบการอนรกษพลงงาน และการใชพลงงานทดแทนอยางเตมรปแบบ และขบเคลอนงานวจยโดยเฉพาะดานระบบกกเกบพลงงาน (Energy Storage) ซงจะชวยเพมสดสวนการใชพลงงานทดแทนไดอยางเตมศกยภาพ 5) ดานการเมองและกฎหมาย (Political and Legal) หลกบรหารจดการทด ระบอบประชาธปไตย และสทธมนษยชนมความเขมขนมากขน ความออนแอของการบรหารราชการแผนดนท าใหจ าเปนตองปฏรประบบราชการและการเมองเพอใหเกดการบรหารราชการทดมประสทธภาพสงขน นอกจากนการเมองไทยยงมความไมแนนอนผนผวน นโยบายของรฐเปลยนแปลงบอยครง นอกจากนการกอการรายทเกดขนในภาคใตอาจจะลกลามไปยงพนทอนของประเทศ สงผลตอการด าเนนชวตของประชาชนและอาจมกฎหมายและกฎระเบยบใหมๆ ทเกยวของกบการกอการรายออกมาบงคบใช อาจสงผลกระทบตอการด าเนนงานของมหาวทยาลย 2.2 ยทธศาสตรและนโยบายทเกยวของกบการพฒนาดานการศกษาของไทย แผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560 – 2574) ไดด าเนนการวางรากฐานมาจากยทธศาสตรและนโยบายทเกยวของกบการพฒนาดานการศกษาของประเทศไทย ประกอบดวย 2.2.1 เศรษฐกจพอเพยง “เศรษฐกจพอเพยง” เปนแนวพระราชด าร ในพระบาทสมเดจพระเจ าอย ห วรชกาล ท 9 ทพระราชทานแกพสกนกรชาวไทย มานานานกวา 40 ป เปนแนวคดทตงอยบนรากฐานของวฒนธรรมไทย


13

เพอใหพสกนกรชาวไทยสามารถด ารงชวตอยไดอยางมนคงและยงยนภายใตกระแสโลกาภวฒนและความเปลยนแปลงตางๆ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง “ความพอเพยง” หมายถง ความพอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจ าเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวทดตอการกระทบใดๆ อนเกดจากการเปลยนแปลงทงภายในภายนอก ทงน จะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการน าวชาการตางๆ ทสมพนธกนและครอบคลมมาใชในการวางแผนและการด าเนนการ ทกขนตอน และขณะเดยวกน จะตองเสรมสรางพนฐานจตใจของคนในสงคมโดยเฉพาะคนในชาต โดยเฉพาะผบรหาร เจาหนาทของรฐ นกทฤษฎ และนกธรกจในทกระดบ ใหมส านกในคณธรรม ความซอสตยสจรต และใหมความรอบรทเหมาะสม ด าเนนชวตดวยความร อดทน ความเพยร มสต ปญญา และความรอบคอบ เพอใหสมดลและพรอมตอการน าการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวาง ทงดานวตถ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางด ความหมายของเศรษฐกจพอเพยงประกอบดวยคณสมบต ดงน “ความพอประมาณ” หมายถง ความพอดของปจจยตาง ๆ ส าหรบการท างานแตละประเภทแตละเวลา ทไมนอยเกนไปและไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยนตนเองและผอน เชน การผลตและการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ “ความมเหตผล” หมายถง ปจจยเพอประกอบการตดสนใจเกยวกบระดบความพอเพยงนน จะตองเปนไปอยางมเหตผล โดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของ ตลอดจนค านงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระท านนๆ อยางรอบคอบ “ภมคมกน” หมายถง รากแกวดานระเบยบวนย เตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลงดานตาง ๆ ทจะเกดขน โดยค านงถงความเปนไปไดของสถานการณตางๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต เงอนไข ของการตดสนใจและด าเนนกจกรรมตางๆ ใหอยในระดบพอเพยง 2 ประการ ดงน “ความร” ประกอบดวย ความรขนสง จนตามยปญญา หรอภาวะนามยปญญา ไมใชแคจ าไดทองได (สตตยปญญา) ความรอบรเกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของรอบดาน ความรอบคอบทจะน าความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผนและความระมดระวงในการปฏบต “คณธรรม” ทจะตองเสรมสราง ประกอบดวย มความตระหนกในคณธรรม มความซอสตยสจรตและมความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการด าเนนชวต การพฒนาเศรษฐกจของประเทศไทยดวยเศรษฐกจพอเพยง โดยมงเนนใหผผลต หรอผบรโภค พยายามเรมตนผลต หรอบรโภคภายใตขอบเขตขอจ ากดของรายได หรอทรพยากรทมอย ไปกอน ซงกคอ หลกในการลดการพงพา เพมขดความสามารถในการควบคมการผลตไดดวยตนเอง และลดภาวการณเสยงจากการไมสามารถควบคมระบบตลาดไดอยางมประสทธภาพ สามารถน าไปสเปาหมายของการสรางความมนคงในทางเศรษฐกจได โดยประยกตในทกระดบ ทกสาขา ทกภาคของเศรษฐกจ ไมจ าเปนจะตองจ ากดเฉพาะแตภาคการเกษตร หรอภาคชนบท แมแตภาคการเงน ภาคอสงหารมทรพย และการคาการลงทนระหวางประเทศ โดยมหลกการทคลายคลงกนคอ เนนการปฏบตอยางพอประมาณ มเหตมผล และสรางภมคมกนใหแกตนเองและสงคม 2.2.2 กรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) การก าหนดใหมยทธศาสตรชาต เพอใชเปนแนวทางการก าหนดยทธศาสตรการพฒนาประเทศในระยะยาว พรอมกบการปฏรปและพฒนาระบบและกลไกการบรหารราชการแผนดน ส าหรบการขบเคลอน


14

ยทธศาสตรใหสามารถน าไปสการปฏบตไดอยางจรงจง นอกจากนยงจะชวยยกระดบคณภาพของประเทศไทยทกภาคสวน น าพาประเทศไทยใหหลดพนหรอบรรเทาความรนแรงของสภาพปญหาทเกดขนในปจจบน รวมถงสามารถรบมอกบภยคกคามและบรหารจดการความเสยงทจะเกดขนในอนาคต และสามารถเปลยนผานประเทศไทยไปพรอมกบการเปลยนแปลงภมทศนใหมของโลกไดในอนาคต

สาระส าคญของยทธศาสตรชาต ประกอบดวย วสยทศน “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” เปนแผนหลกของการพฒนาประเทศและเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals : SDGs) รวมทงการปรบโครงสรางประเทศไทยไปสประเทศไทย 4.0 โดยใช STEM: Science, Technology, engineering, mathematics, เปนพนฐานในการสรางผประกอบการดานเทคโนโลย (Technoprenuer) ท เพมมากขน นอกจากนนไดใหความส าคญกบการมสวนรวมของภาคการพฒนาทกภาคสวน ตามกรอบการพฒนาในระยะ 20 ป ดงตอไปน (1) ยทธศาสตรดานความมนคง (2) ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน (3) ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (4) ยทธศาสตรการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม (5) ยทธศาสตรการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และ (6) ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

นอกจากนในการเสนอของบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหความส าคญกบการด าเนนงานทสอดคลองกบกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป ทศทางและกรอบยทธศาสตรของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 นโยบายความมนคงแหงชาต และนโยบายส าคญของรฐบาล โดยจดท างบประมาณในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร ซงยทธศาสตรการจดสรรงบประมาณรายจายประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ประกอบดวย แผนงานบคลากรภาครฐ แผนงานพนฐาน และแผนงานยทธศาสตรอนทเกยวของ

ภาพท 2-1 ระบบปฏบตของมนษยเพอความปลอดภยในชวต


15

จากภาพท 2-1 เปนระบบปฏบตของมนษยทถกตองใหเกดความปลอดภยจากความทกขทงทางกายและทางจตทกขนตอนของชวตทงตนเองและผอน หรอเรยกวา การพฒนาทางจตวญญาณ ใหมนษยผทมความเขาใจดแลวมความปลอดภยจากการถกปรงแตง หากฝกปฏบตตามระบบดงกลาวไดดบคคลนนกจะไมมความโลภ ความโกรธและความหลง มนษยจงเปนผมจตใจทเปยมดวยคณธรรม จรยธรรม และมงท าหนาทไดถกตองท างานมผลงานเพอเพอนเกดแกเจบตาย เปนผ มจตสาธารณะ หากฝกใหมในตวในใจแลวชวต จะด าเนนไปในแนวทางความปลอดภยจากความทกขสอดคลองกฎธรรมชาต ทวา “เมอมสงนเปนปจจยสงนจงเกดขน”

เมอเขาถงความจรงนแลวจะเปนผเหนทกขกอนทจะเปนทกข จงรทนการไมเปนผถกปรงแตง ชวตกปลอดภยจากทกข เปนระบบการพฒนามนษยใหมความรสงสด “ปญญา” ท าใหบคคลนนมความเขาใจไดวา “ชวตนนธรรมชาตใหยมมาพฒนาเอง ไมนานธรรมชาตกจะน ากลบไปและไมมบคคลนนอกเลย” ระยะเวลา ทด ารงชวตนบวาสนหากอาย 100 ป นบเปนวนจะได 36,500 วน เปนชวงเวลาสน จงตองมงมนพฒนาตนใหดมปญญา มชวตทปลอดภย (จากความทกข) ทกขนตอนของชวต โดยการด ารงชวตไดดเขาใจธรรมชาต เปนผมจตสะอาด ตงมน วองไวในการท างาน ผลตผลงานทดมประโยชน พฒนาตนสรางผลงานทเปนประโยชนทงตนเองและผอนตลอดระยะเวลาในการด ารงชวตจงจะเรยกไดวาเปนมนษยทสมบรณ

เครองมอทชวยท าใหประสบผลส าเรจสงสด คอ อรยสจ มนษยจะมความสามารถสงทงการคด การวเคราะห การแกปญหาและปลอดภยจากความเปลยนแปลงของสงตางๆ (ความทกข) จงมความ สามารถสงในดานการคดวเคราะหอยางเปนระบบ เปนการพฒนาจตใจใหเปนผมจตใจสง เขาใจความไมคงอยไมถาวรเนนในการสรางผลงานทเปนประโยชนผอน การท าหนาทหรอการท างานจงเปนไปตามธรรมชาต หากพฒนาไดอยางเหมาะสมแลวจะท าใหมทกษะการเรยนรเปนระบบ สอดคลองตามแนวทางการพฒนา ในศตวรรษท 21 ตามหลก 3Rs8Cs เปนระบบการพฒนามนษยตงแตเดกเขาสวยรน วยท างาน และวยหยดพกจากการท างาน เปนการพฒนาทกชวงวยใหคนไทยมความรความสามารถสง ประกอบอาชพจากการพฒนาดวยตนเอง มงสการเปนผสรางนวตกรรมหรอเปนผประกอบการ เปนสงคมแหงการสรางนวตกรรมและเทคโนโลยทนสมย ซงเปนปจจยส าคญส าหรบพฒนาประเทศไทย 4.0 ไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล


16

ภาพท 2-2 ระบบปฏบตเพอการพฒนาจตใจทเขมแขงและปลอดภยจากการคดเชงลบ

ภาพท 2-2 เปนระบบปฏบตเพอการพฒนาจตใจทเขมแขงและปลอดภยจากการคดเชงลบ (ถกปรง

แตง) ตามกฎธรรมชาตหรอกฎวทยาศาสตร จากภาพจงเปนระบบปฏบตทถกตองตอการมชวตทพฒนาตามชวงวย มองคประกอบ 4 สวน (2 ค) ประกอบดวย

1) มนคออะไร และ มสาเหตมาจากอะไร 2) เพออะไรหรอส าเรจอยางไร และ ความส าเรจนนตองด าเนนการโดยวธใด ทง 4 สวน เปนองคประกอบส าคญในการพฒนามนษย เปนความจรงตามหลกอรยสจ โดยเฉพาะ

วธการจดการเพอการพฒนาคณภาพชวตทกชวงวยใชเครองมอทส าคญครบ 8 องคประกอบ กจะเปนชวตทมคาหรอมคณคาอยางยง ทประกบดวย

1) ความรหรอปญญา (สมมาทฐ) แบงออกได 3 ระดบ ไดแก ก) ความรในขนจ าได ทองได (Knowledge) ความรระดบนน าไปใชไมสามารถท าใหส าเรจ

ผลตามเปาหมาย ข) ความเขาใจในสงทร (Understanding or Reasoning) เปนการทบทวนสงทรอยางเปน

ระบบ กระทงมความเขาใจน าไปใชและพฒนาไดตามเปาหมาย มประโยชนมากขนทงตนเองและสวนรวม

ค) ความรสงสด (Intuitive wisdom) ความรสงถงขนไมมการยดมนถอมนวาตนและของตน เขาในความไมมตวตน เขาใจความไมเทยงเปลยนแปลงความนาระอาของสรรพสง เปนความรทเกดประโยชนสงสดทงตนเองและผอน

2) การก าหนดเปาหมาย (สมมาสงกปปะ) ในการงาน ทเหมาะสมตองตงเปาหมายดวยความรขนสงสด (Wisdom) แตตองมการฝกทกษะความรขนสงสดทกขนตอนของชวตและสามารถฝกฝนใหเกดความรนไมมสนสดท าไดตลอดชวต

3) การพด เปนการพดตามความร (สมมาวาจา) ความรแตละระดบทน ามาใชในการพดจงแตกตางกนมาก หากเปนการพดดวยความรในขนจ าไดทองไดโอกาสจะใชประโยชนไดนอยมาก และโอกาสทผพดจะ


17

พดนนไดรบการปรงแตงเสยกอน ดงนน สมมาวาจา จงมการสรปไวอยางชดเจน คอ เปนการพดท มความพรอมทง 4 สวน ประกอบดวย

ก) ความจรง ข) นาฟง ค) มประโยชน ง) เวลาเหมาะสมหรอเหมาะสมตอสถานการณ

ทกษะการพดพฒนาได การพดนนหากมครบทง 4 สวน ในการพดแตละครงจงเปนการพดทสมบรณสงสดตามความรสง (Wisdom) เรยกวา สมมาวาจา อยางไรกตาม ความช านาญในการพดจะขนกบการฝกใหมทกษะการพดทถกตองมากขนตองมการพฒนาจากประสบการณ เนองจากวาบางครง ความจรงกบนาฟง มประโยชนและพดในเวลาทเหมาะสมนนเปนสงทตองใชทกษะ ใชความรสงและเปนศลปะในการพด จงจะท าใหทง 4 สวนเกดขนพรอมกน

4) การกระท าทางกายถกตอง (สมมากมมนตะ) ทกททกเวลาในการกระท าทางกาย ปลอดภยไดกตองอาศยความรสง (Wisdom) รวมถงการบรหารกายดวยไดอยางถกตองรางกายกปลอดภย

5) การด ารงชวตถกตอง (สมมาอาชวะ) การด ารงชวตตามความรสงสด (Wisdom) ไดถกตองทกขนตอนหรอทกเวลาของชวต เชน การคด การรบประทานอาหารและการบรหารกาย การผอนคลาย การพฒนาชวตตามความรจงจะมความปลอดภยจากการปรงแตงไดด

จากขอ 3 ถง 5 นน เปน ศล ศลปะในการพด การท างานและการด ารงชวต รวมกนแลวจงจะปรากฏออกมาเปน การพดดจากความคดดและกระท าสงทด เปนตน

6) ความพยายามหรอความเพยรถกตอง (สมมาวายามะ) การปฏบต ทงการพด การกระท าทางกายและการด ารงชวต ถกตองตามความรบคคลทพยายามฝกทกษะเหลานนอยางมระเบยบและมวนยดวยความรทสงขนๆ ตามชวงวย ความเพยรนนจะสงผลใหประสบผลส าเรจไดเรวโดยใชพลงงานและทรพยากรอยางเหมาะสม

7) การมสตระลกน าความรสงมาใชทนเวลาทนเหตการณ (สมมาสต) เพอใหทงรางกายและจตใจปลอดภยจากมารภายในและมารภายนอกมาปรงแตง ซงหากปองกนไดดแล วความปลอดภยของกาย และจตใจกสงขนทกขนตอนของชวต

8) จตใจสะอาดตงมนรวมก าลงและวองไว (สมมาสมาธ) มความพรอมสงสดในการปฏบตงานตาง ๆทงการพด การกระท าทางกายและการด ารงชวตทกๆ ขนตอนไดถกตองทนเวลาเปนผมความสขสนกในการท างาน (กมมนยะ) เกดความปลอดภยดวยความมสมาธมระบบบรหารจดการทง 7 องคประกอบ ตามทกลาวมาไดอยางถกตองทนเวลาและปลอดภยทกชวงวย

อยางไรกตาม ในทางวทยาศาสตร 8 ขอทกลาวมา เรยกวา ไตรสกขา ประกอบดวย ปญญา ศล และ สมาธ มสวนประกอบ ดงน

1) ปญญา ม 2 องคประกอบ คอ สมมาทฐและสมมาสงกปปะ 2) ศล ม 3 องคประกอบ คอ สมมาวาจา สมมากมมนตะ และสมมาอาชวะ 3) สมาธ ม 3 องคประกอบ คอ สมมาวายามะ สมมาสต และสมมาสมาธ ดงนน ไตรสกขาม 3 สวน แตละสวนรวมกนเปน 8 เรยกวา อรยมรรคม 8 องค เปนองคประกอบท

ส าคญเพอการปฏบตทเปนระบบ เปนระบบดทสดในการพฒนาชวต พฒนาสงคม พฒนาโลกใหเกดความปลอดภย ความสามคคและน าไปสการพฒนาเพอสนตภาพของปวงชน


18

ภาพท 2-3 ระบบพฒนาชวตทกชวงวยใหปลอดภยและสมบรณสงสด

จากภาพท 2-3 แสดงระบบปฏบตแตละชวงวยในการพฒนามนษยใหระเบยบวนยเปนรากฐานการด ารงชวต ตามหลกมนธรรมศาสตร มนษยม 4 ชวงชวต ทส าคญมาก ประกอบดวย

พรหมจารย เปนค าสมาสมาจาก พรหม แปลวาประเสรฐ จารยะ แปลวา ความประพฤตทงทางกายและทางจตใจ รวมแลว แปลวา การประพฤตทประเสรฐ หมายถง วยแหงการเรยนรเตมเตมความร ฝกใหมระเบยบ วนยในตนเองสงเปนรากแกวส าหรบใชชวตใชชวงวยถดไป

คฤหสถ หมายถง วยครองเรอน หมายถง มรากแกวทด วยในการครองคนครองงานครองใจบพการ มความปลอดภยและมกาวหนาอยางถกตอง ทดลองตนเองพฒนาตนเอง สรางชวตตามความสามารถ ดานวชาชพพฒนาครอบครวเขมแขง มลก หลาน ทผานการอบรมใหเปนคนดมระเบยบวนย มประโยชน การสงเสรมการพฒนาสงคมหรอพฒนาประเทศ มความมนคง มงคงและยงยน โดยเนนการพฒนาทกษะการคดวเคราะหเปนระบบ เปนมนษยผมคณธรรม จรยธรรม และมระเบยบวจย (แผนพฒนาฯ ฉบบท 12) มหาวทยาลย มงพฒนาศกยภาพคนใหมความรความสามารถ พฒนาตนเองตลอดชวต หากเปนการเรยน การสอนในมหาวทยาลย เปนการสรางระบบศษยเกา เชอมโยงระบบศษยเการนสรน สงเสรมใหเกดเครอขายศษยเกาผมความสามารถและประสบผลส าเรจในการประกอบอาชพ เปนบคคลทมคณคาตอสงคม ส าหรบการพฒนาสงคมและพฒนาประเทศชาตตอไป

วานปรสถ หมายถง หลงจากสรางครอบครว ชอเสยง เกยรตยศเตมทแลวกเขาสชวงวยของการละตวตนออกจากวตถนยม เปนการด ารงชวตอยในทสงบเพอพฒนาวญญาณนยม พฒนาจตใจขนสง ลดดานวตถนยมแตมงเนนการพฒนาวญญาณนยม มลกษณะการด ารงชวตอยางสงบเหมอนการอยในปาคนเดยว เปนชวงวยทเขาถงกฎธรรมชาตสง ตงเปาหมายใหมใหชวตเขาถง ชวตนธรรมชาตใหยมมาพฒนาขนสงสด

สนยาส หมายถง การออกจากความสงบมาสสงคมโดยมจตวญญาณทเปยมดวยพลงการเปนผใหประโยชนแกเยาวชนรนหลงไมหวงพงก าไรหรอวตถนยมอกแลว แตมชวตเพอพฒนาคนรนหลง เหมอน ผสองน าทาง โดยการใหแสงสวางเปดทางใหคนรนหลงเดนทางไดอยางถกตองและปลอดภยในแตละชวงวย สนยาสจงเปนวยแหงการเปนผให เปรยบเสมอนการมตะเกยงในตวเปนผใหแสงสวางสองทางทกคนปลอดภยในการใชชวต


19

2.2.3 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) จากสถานะของประเทศและบรบทการเปลยนแปลงตางๆ ทประเทศก าล งประสบอย ท าใหการก าหนดวสยทศนในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มความตอเนองจากวสยทศนในแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ภายใตกรอบหลกเพอการพฒนาประเทศดวยการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและประยกตใชโดยยดท “ทรพยากรบคคลใหคนเปนศนยกลางการพฒนา สงเสรมการพฒนาทนมนษย” อยางมสวนรวม การพฒนาทส าคญใหยดหลกความสมดลและยงยน โดยวสยทศนของการพฒนาของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ไดใหความส าคญกบการก าหนดทศทางการพฒนาทมงสการเปลยนผานประเทศไทย จากประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทมรายไดสง มความมนคงและยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสขและน าไปสการบรรลวสยทศน “มนคง มงคง ยงยน” ของประเทศ

แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มเปาหมายรวมเพอการพฒนา 6 ประเดน ไดแก 1) คนไทยมคณลกษณะเปนคนไทยทสมบรณ 2) ความเหลอมล าทางดานรายไดและความยากจนลดลง 3) ระบบเศรษฐกจมความเขมแขงและแขงขนได 4) ทนทางธรรมชาตและคณภาพสงแวดลอมสามารถสนบสนนการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอม ม

ความมนคงทางอาหาร พลงงาน และน า 5) มความมนคงในเอกราชและอธปไตย สงคมปลอดภย สามคค สรางภาพลกษณด และเพมความ

เชอมนของนานาชาตตอประเทศไทย 6) มระบบบรหารจดการภาครฐทมประสทธภาพ ทนสมย โปรงใสตรวจสอบได กระจายอ านาจและม

สวนรวมจากประชาชน ยทธศาสตรในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 มทงหมด 10 ยทธศาสตร โดยม 6 ยทธศาสตร ตามกรอบ

ยทธศาสตรชาต 20 ป และอก 4 ยทธศาสตรทเปนปจจยสนบสนนโดยเฉพาะยทธศาสตรการเสรมสรางและ “พฒนาศกยภาพทนมนษย” มแนวทางทส าคญประกอบดวย

1) ปรบเปลยนคานยมคนไทยใหมคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย จตสาธารณะและพฤตกรรมทพงประสงค

2) พฒนา “ศกยภาพคน” ใหมทกษะ ความร และความสามารถในการด ารงชวตอยางมคณคา “มการพฒนาทกษะทางสมองและทางสงคมทเหมาะสมเดกวยเรยนและวยรนมทกษะการคดวเคราะหอยางเปนระบบ”

3) ยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต 4) ลดปจจยเสยงดานสขภาพและใหทกภาคสวนค านงถงผลกระทบตอสขภาพโดยรวมของประชาชน 5) เพมประสทธภาพการบรหารจดการระบบสขภาพภาครฐ 6) พฒนาระบบการดแลและสรางสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบสงคมสงวย 7) ผลกดนใหสถาบนการศกษาเปนแหลงบรการความรทางวชาการททกคนเขาถงได


20

ภาพท 2-4 การพฒนามนษยใหประสบผลส าเรจดานวชาชพการด างชวตทเขมแขงและปลอดภย

จากภาพท 2-4 แสดงแนวทางแหงผลส าเรจในการพฒนามนษยใหสอดคลองตามแผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 หากประสบผลส าเรจ มนษย ซงแปลวา ผมจตใจสงจากการพฒนาอยางเปนระบบโดยการปฏบตนน จะมทงทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพทถกตองขณะเดยวกนกเปน ผมทกษะการด ารงชวตทสมบรณมจตใจสง ยงอายเหลอนอยลงๆ อวชชาในจตใจกนอยลงๆ และหมดไปในทสด แตความสามารถในการท าหนาทในการท างานสงขนจงเปนผทเยนใจในการใชชวตหรอการมชวต อยางจตใจสมบรณเขมแขงแมจะประสบกบปญหาหนกๆ หรอแกไขยากกตาม ดงนน หากพฒนาไดแลว จงเปนผมจตวญญาณทดมประโยชน บคคลนนเกดความมปญญาอยางแทจรงในตวในจตใจ อยางไรกตามเพอใหการพฒนาระบบคณภาพการศกษาสอดคลองแผนพฒนาฯ 12 แนวทางการพฒนามนษยทส าคญ ประกอบดวย

๑) ปรบเปลยนคานยมคนไทยใหมคณธรรม จรยธรรม มวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพง

ประสงค อาท สงเสรมใหมกจกรรมการเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยนทสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย และจตสาธารณะ

๒) “พฒนาศกยภาพคนใหมทกษะ ความร และความสามารถในการดารงชวตอยางมคณคา” อาท สงเสรมเดกปฐมวยใหมการพฒนาทกษะทางสมองและทางสงคมทเหมาะสม เดกวยเรยนและวยรนมทกษะการคดวเคราะหอยางเปนระบบ

๓) ยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต อาท ปรบระบบบรหารจดการสถานศกษาขนาดเลกใหมการจดทรพยากรรวมกนใหมขนาดและจานวนทเหมาะสม ปรบปรงแหลงเรยนรในชมชนใหเปนแหลงเรยนรเชงสรางสรรคและมชวต

๔) ลดปจจยเสยงดานสขภาพและใหทกภาคสวนค านงถงผลกระทบตอสขภาพ อาท สงเสรมใหมกจกรรมทางสขภาพและโภชนาการทเหมาะสมกบวย ปรบปรงมาตรการในการควบคมปจจยทสงผลเสยตอสขภาพ


21

๕) เพมประสทธภาพการบรหารจดการระบบสขภาพและปรบระบบการเงนการคลงดานสขภาพ อาท ปรบระบบบรหารจดการทรพยากรรวมกบสถานพยาบาลในเขตพนทสขภาพ

๖) พฒนาระบบการดแลและสรางสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบสงคมการศกษา การท างานจนถงผสงวย อาท ผลกดนใหมการดแลผสงอายระยะยาว

๗) ผลกดนใหสถาบนมสวนรวมพฒนาประเทศอยางเขมแขง อาท ก าหนดมาตรการดแลครอบครวบคลากร และเปนสถาบนการศกษาเปนแหลงบรการความรทางวชาการททกคนเขาถงได

“แสดงผลลพธรปแบบการพฒนาคนไทยใหมคณลกษณะเปนมนษยทสมบรณ” มระเบยบวนย

มทศนคตและพฤตกรรมตามบรรทดฐานทดของสงคม มความเปนพลเมองตนร มความสามารถในการปรบตวไดอยางร เทาทนสถานการณ มความรบผดชอบและท าประโยชนตอสวนรวม “มสขภาพกายและใจทด มความเจรญ งอกงามทางจตวญญาณ มวถชวตทพอเพยง และมความเปนไทย”

เพอใหมหาวทยาลยวางรากฐานใหมนษยเปนมนษยทสมบรณ มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย คานยมทด มจตสาธารณะ และมความสข “โดยมสขภาวะและสขภาพทด ครอบครวเขมแขง ตลอดจน เปนผทเกงดานการท างานทมทกษะความรความสามารถและพฒนาตนเองไดตอเนองตลอดชวต”

ส าหรบการจดการการศกษาตามแผนยทศาสตร 15 ป มทร.พระนคร มงพฒนาทนมนษยตามชวงวยใหเขาสระบบพฒนาศกยภาพคนทงดานวชาการความรวชาชพและทกษะปฏบต ใหเปนสถาบนแหง การพฒนาเทคโนโลยดวยระบบการจดการเรยนการสอนเฉพาะทางสอดคลองตามอตลกษณ เอกลกษณ ทรพยากรบคคลจะเปนผมความมนคงทางเศรษฐกจและสงคมเขมแขง สรางความเปนธรรมในการเขาถงทรพยากรและบรการทางสงคมทมคณภาพ สงเสรมผดอยโอกาสไดรบการพฒนาศกยภาพ รวมทงการพฒนาชมชนมความเขมแขงและพงพาตนเอง

การพฒนามหาวทยาลยอยางเปนระบบจะน าไปสการพฒนาอยางถกตองแลวสงคมจะอดมดวยทรพยากรบคคลคณภาพเพอการรกษาและฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหสามารถสนบสนน การเตบโตในดานตาง ๆ อยางเปนมตรกบธรรมชาต สงแวดลอมและเปนการสงเสรมคณภาพชวตทดตลอดไป 2.2.4 นโยบายและจดเนนของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ แนวนโยบายดานการศกษาของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการทเกยวของกบมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนครแบงออกเปนนโยบายทวไป นโยบายสงเสรมและสนบสนนการศกษา และนโยบายเฉพาะ โดยมจดเนนของนโยบายทเกยวของ ประกอบดวย (1) การแปลงกระแสพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทเกยวของกบการปฏรปการศกษาไปสการปฏบต (2) การปฏรปการศกษา (3) การแกไขปญหาการทจรต (4) การลดความเหลอมล าทางการศกษา (5) การยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในทกหลกสตร (6) การสรางคานยมอาชวศกษา (7) การจดการเรยนการสอนทวภาครวมกบสถานประกอบการ (8) การแกไขปญหาทะเลาะววาทของนกเรยน นกศกษา (9) การสงเสรมอาชวศกษาใหมความเปนเลศเฉพาะดาน (10) การจดการอาชวศกษาสมาตรฐานสากล (11) การผลตนกศกษาตามความถนดและความเปนเลศของแตละสถาบน (12) การก าหนดเปาหมายผลผลตทางการศกษาเพอใหเกดนวตกรรมจากทรพยากรในทองถน (13) การสรางความเขมแขงของโรงเรยนในทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง (14) การกระจายโอกาสทางการศกษา “โครงการตวเขมเตมเตมความร” (15) การสงเสรมการเรยนรตลอดชวต (16) “การสอนใหเดกใชหลกเหตผลในการตดสนใจมากกวาใชความรสกตามกระแสสงคม” (17) การลดภาระงาน/กจกรรมทไมเกยวกบการเรยนการสอนของครและนกเรยน (18) การประเมนเพอ มหรอเลอนวทยฐานะใหสอดคลองกบผลสมฤทธของผ เรยน (19) การสงเสรมดานสวสดการและ


22

สวสดภาพคร และบคลากรทางการศกษา (20) การขบเคลอนโครงการอบรม/สมมนา ใหบรรลตามวตถประสงค (21) การน า ICT มาใชในการบรหารงานอยางทวถงและมประสทธภาพ และ (22) การอ านวยการเมอเกดเหตการณฉกเฉน 2.2.5 นโยบายและแผนวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต ฉบบท 1 (พ.ศ. 2555 - 2564) ส านกงานคณะกรรมการนโยบายวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต นโยบายและแผนวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต ฉบบท 1 (พ.ศ. 2555 - 2564) จดท าขนโดยมวตถประสงคหลกเพอการพฒนาประเทศไทยใหมระบบเศรษฐกจทมการขยายตวอยางมคณภาพและมเสถยรภาพ ตลอดจนมการกระจายประโยชนอยางเปนธรรมสสงคม ชมชน ทองถน โดยไดอญเชญ “ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” มาเปนปรชญาน าทางในการพฒนาควบคไปกบอนาคตของประเทศทมวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมเปนเครองมอชวยพฒนาประเทศไทย ภายใตวสยทศน “นวตกรรมเขยว เพอสงคมดมคณภาพและเศรษฐกจทมเสถยรภาพ” ซงสอดรบกบทศทางการพฒนาประเทศของรฐบาลทตองการเหนประเทศไทยสามารถแขงขนไดอยางยงยน มเศรษฐกจชมชนเขมแขง “เปนสงคมแหงการเรยนร และประชาชนมคณภาพชวตทดขน” โดยในการด าเนนการเพอขบเคลอนประเทศไปสวสยทศนดงกลาว ไดก าหนดกรอบการพฒนาของนโยบายและแผนฯ 5 ประการ ไดแก (1) พฒนางานดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม “เพอสนบสนนการสรางสงคมคณภาพทมภมคมกน” (2) พฒนางานดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เพอสนบสนนการสรางเศรษฐกจใหมคณภาพ เสถยรภาพโดยมการเชอมโยงกบเศรษฐกจโลกและภมภาค (3) พฒนางานดานวทยาศาสตร “เทคโนโลย และนวตกรรม” เพอรองรบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (4) พฒนาและผลตก าลงคนดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เพอรองรบการเปลยนแปลงประชากรศาสตร และ (5) พฒนาปจจยสนบสนนดานโครงสรางพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เพอสนบสนนการเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ยทธศาสตรของนโยบายและแผนวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต ฉบบท 1 (พ.ศ. 2555 - 2564) ประกอบดวย (1) การพฒนาความเขมแขงของสงคม ชมชน และทองถนดวยวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรม (2) การเพมขดความสามารถ ความยดหยน และนวตกรรมในภาคเกษตร ผลตและบรการดวยวทยาศาสตร เทคโนโลยและนวตกรรม (3) การเสรมสรางความมนคงด านพล งงาน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศดวยวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรม (4) การพฒนาและเพมศกยภาพทนมนษยของประเทศดานวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรม และ (5) การสงเสรมและสนบสนนการพฒนาโครงสรางพนฐานและปจจยเออดานวทยาศาสตรเทคโนโลยและนวตกรรมของประเทศ เพอเพมขดความสามารถในการแขงขน

2.2.6 นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 9 (พ.ศ. 2560 - 2564) ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 9 (พ.ศ. 2560 - 2564) มวสยทศนวา “ประเทศไทยเปนประเทศทพฒนาบนพนฐานการวจยและนวตกรรม มผลงานวจยทมคณภาพ มการน าองคความรและนวตกรรมจากงานวจยไปใชใหเกดประโยชนไดจรงในดานเศรษฐกจและสงคม และมความพรอมดานโครงสรางพนฐานและบคลากรดานการวจยและพฒนาทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ เพอสนบสนนการพฒนาประเทศใหมนคง มงคง อยางยงยน”


23

ยทธศาสตรการวจยแหงชาต ประกอบดวย 7 ยทธศาสตรการวจย ไดแก (1) เรงสงเสรมการวจยและพฒนาเพอใหบรรลเปาหมายและสนองตอบตอประเดนเรงดวนตามยทธศาสตรและแผนพฒนาประเทศ และภารกจของหนวยงาน โดยรฐลงทนเพอการวจยและพฒนาเพมขนอยางตอเนอง (2) สงเสรมและสนบสนนการวจยและพฒนาในภาคเอกชน (3) สงเสรมการน ากระบวนการวจย ผลงานวจย “องคความร นวตกรรม และเทคโนโลยจากงานวจยไปใชประโยชนอยางเปนรปธรรม” โดยความรวมมอของภาคสวนตางๆ (4) เรงรดพฒนาระบบวจยของประเทศใหเขมแขง เปนเอกภาพ และยงยน รวมถงสรางระบบนเวศการวจยทเหมาะสม (5) พฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของโครงสรางพนฐานดานการวจยและพฒนาของประเทศ (6) เพมจ านวนและพฒนาศกยภาพของบคลากรดานการวจยและพฒนา เพอเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ และ (7) พฒนาความรวมมอของเครอขายวจยในประเทศและระหวางประเทศ 2.2.7 แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ.2560 - 2579 กระทรวงศกษาธการ โดยส านกงานเลขาธการสภาการศกษาไดจดท าแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579 เพอวางกรอบเปาหมายและทศทางการจดการศกษาของประเทศ โดยมวสยทศน “คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21” โดยมยทธศาสตร 6 ดาน ประกอบดวย 1) การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคม และประเทศชาต 2) “การผลตและพฒนาก าลงคน” การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3) “การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย” และการสรางสงคมแหงการเรยนร 4) การสรางโอกาสความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา 5) “การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต” ทเปนมตรกบสงแวดลอม 6) การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา แผนการศกษาชาตมงหมายใหเกดผลลพธสดทาย คอ ผเรยนทกคนมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3Rs8Cs) ไดแก

การอานออก (Reading) การเขยนได (Writing) และการคดเลขเปน (Arithmetic) มทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณและทกษะในการแกปญหา (Critical Thinking and

Problem Solving) ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity and Innovation) ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน (Cross – cultural Understanding) ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศ และการรเทาทนสอ (Communications, Information and Media Literacy) ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Computing and ICT Literacy) ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร (Career and Learning Skills) และความมเมตตา กรณา มวนย คณธรรม จรยธรรม (Compassion)

การพฒนาการศกษาทประสบผลส าเรจไปสการศกษา 4.0 หมายถง การพฒนาผเรยนใหสามารถสรางนวตกรรมดานสงคม การบรหารจดการ เศรษฐกจ เพอการพฒนาประเทศใหมความ มนคง มงคง และยงยน


24

2.2.8 กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) เปาหมายของกรอบแผนอดมศกษาฯ คอ ยกระดบคณภาพอดมศกษาเพอผลตและพฒนาบคลากรทม

คณภาพสตลาดแรงงานและพฒนาศกยภาพอดมศกษาในการสรางความรและนวตกรรมเพอเพมขดความสามารถ ในการแขงขนของประเทศในโลกาภวตน “สนบสนนการพฒนาทยงยนของทองถนไทย” โดยใชกลไก ธรรมาภบาล การเงน การก ากบมาตรฐาน และเครอขายอดมศกษาบนพนฐานของเสรภาพทางวชาการ ความหลากหลายและเอกภาพเชงระบบโดยมปจจยทสงผลกระทบตอการจดการศกษาของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ไดแก

ความเปลยนแปลงดานประชากร : จ านวนเดกและเยาวชนลดลง และมผสงอายทเพมขนอยางตอเนอง จงควรใหความส าคญกบคณภาพการศกษา การสรางความร และการสรางมลคาเพม ตองเปนแหลงเรยนรตลอดชวตเพอการท างานหลงวยเกษยณ การเปลยนงาน และการประกอบการใหมๆ

พลงงานและสงแวดลอม : จะตองสรางบคลากรและความรเพอใหประเทศสามารถพงตนเองไดเพมขน สนบสนนการวจยทางดานพลงงาน สงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตทงดน น า ปาไม และระบบนเวศ พฒนาแรงงานในตลาดแรงงานและผลตก าลงคนทางดานพลงงาน และสงแวดลอม ตองท างานรวมกบภาคการผลตเพอเพมประสทธภาพการใชพลงงานและการอนรกษและการจดการพลงงาน

การมงานท าและตลาดแรงงานในอนาคต : ตองเพมพนความรใหประชาชน ชวยสรางคนและสรางความรเพอเนนการเพมผลผลตและการสรางมลคาเพม

“เยาวชน นกศกษา และบณฑตในอนาคต” : จดกจกรรมนอกหลกสตรในรปแบบของ “ทกษะชวต ทกษะทางสงคม จดใหมระบบวดผลงาน (KPI) ของอาจารยดานการดแลนกศกษาทงทางดานวชาการ กจกรรมนอกหลกสตรและจรยธรรม” “เพมประสทธภาพการเรยนรของนกศกษาทางดานภาษาและวฒนธรรมของตางประเทศ ตองจดใหมการเรยนการสอนและกจกรรมเพอใหมการพฒนาทางดานการสอความ การตดสนใจ การน าการแกปญหา การท างานเปนทม ความอดทน คณธรรม” ใหบรการแนะแนวอาชพและการมงานท าแกนกศกษาและบณฑต จดการเรยนรบนฐานการท างานในภาคการผลตและภาคสงคม และตดตามผล การประกอบอาชพของบณฑตอยางเปนระบบ รวมทงศกษาความพงพอใจของผใชบณฑตและตวบณฑต

เศรษฐกจพอเพยง : ควรจดการเรยนการสอนโดยสอดแทรกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในเนอหาวชา หรอเปดสอนเปนรายวชาหรอเปดสอนในลกษณะเปนสาขาวชา สรางความรใหมใหเกดผลเปนรปธรรม

ในสวนของทศทางนโยบายของกรอบแผนอดมศกษาฯ ทมหาวทยาลยตองค านงถงนน ไดแก รอยตอกบการศกษาขนพนฐานและการอาชวศกษา : นกเรยนมธยมศกษาทเปนตวปอนอดมศกษา

มคณภาพต าลง คานยมในเรองปรญญาโทท าใหผเรยนอาชวศกษานอยลงเปนล าดบ อดมศกษาตองท างานกบสถานศกษาขนพนฐานในเชงการปรบเปลยนหลกสตรและการพฒนาคร รวมทงสอการเรยนรเพอใหการศกษาทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในระดบมธยมศกษามความเขมขนและสมฤทธผล และจดหลกสตรเฉพาะส าหรบนกศกษาทมความสามารถทางดานวทยาศาสตรรวมทงคณตศาสตร ในสถาบนอดมศกษา ควรมนโยบายเปดใหผจบอาชวศกษาสามารถเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาไดดวยความยดหยนทงในเรองเงอนไขเวลาทไมบบรดและการสะสมหนวยกต รวมทงรวมกบอาชวศกษาและภาคการผลตจรงยกระดบความร สมรรถนะ ทกษะเพอเพมผลตภาพรองรบการเปลยนงานและเปลยนอาชพผท างานในภาคการผลตจรง

การแกปญหาอดมศกษา : ปญหาหลกของอดมศกษาคอ การไรทศทาง ความซ าซอน การขาดคณภาพ การขาดประสทธภาพ อดมศกษาควรลดเลกหลกสตรทไมเปนทตองการของสงคมและตลาดแรงงาน

ธรรมาภบาลและการบรหารจดการอดมศกษา: “อดมศกษาตองใหความส าคญในเรองธรรมาภบาลตงแตระดบสภามหาวทยาลยจนถงผบรหารมหาวทยาลยทกระดบ” ควรจดการฝกอบรม ใหความร จดเยยมชม/


25

ศกษาดงาน สรางเครอขาย เปดเวทแลกเปลยนความคดเหน และสนบสนน การวจยองคกรและนวตกรรม การบรหารนโยบายและการจดการ ควรผลตหลกสตรการบรหารจดการสถาบนอดมศกษาใหแกผบรหารทกระดบ ตงแต การบรหารระดบสง คอ มหาวทยาลยลงไปถงคณะ ภาควชา/สาขา รวมทง การฝกอบรมผพฒนาหลกสตรและผสอนอยางตอเนอง

การพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ : “อดมศกษาตองตงเปาทจะพฒนามหาวทยาลยไปสความเปนสากล/นานาชาต เตรยมความพรอมเพอรองรบระบบการประเมน ผลงานวจย การจดสรรทรพยากรวจย จดตงศนยแหงความเปนเลศใหความส าคญกบการสรางและพฒนานกวจยรนเยาว นกวจยรนใหม ควรท างานรวมกนระหวางมหาวทยาลย กลมมหาวทยาลย ศนยความเปนเลศ ภาคชมชนและตางประเทศ”

การเงนอดมศกษา : การลงทนผานระบบงบประมาณยงไมสะทอนคณภาพการศกษา “ควรมการเตรยมความพรอมเพอรองรบการจดสรรงบประมาณประจ าปในรปแบบใหมคอ Supply-side financing ทใหความส าคญกบความสอดคลองกบเปาหมายการพฒนาประเทศและ Performance-based ตองเตรยมความพรอมส าหรบนโยบาย Financial Autonomy ในการบรหารเงนอดมศกษา”

การพฒนาบคลากร : ควรพฒนาอาจารยและบคลากรอดมศกษา “โดยค านงถงดานวชาการ ความเปนคร ความสามารถในการจดการเรยนการสอน ความสามารถในการวจย สงประดษฐ สมรรถนะทางวชาชพทเกยวของ มตดานชวงวยตางๆ ของการพฒนาและการศกษา ตงแตการบมเพาะในชวงตนการท างาน ชวงการท างานจรง ชวงเปนผมความรสง และประสบการณ ควรเนนการพฒนาจากการท างานจรงกบภาคการผลตและภาคสงคมอยางแทจรง”

เครอขายอดมศกษา : อดมศกษาควรเขารวมเปนเครอขายอดมศกษาเพอพฒนาชมชน สรางความเขมแขงและความพรอมในการกระจายอ านาจสทองถน รวมทงสงเสรมคณธรรม จรยธรรมในสงคม จรรโลงเสรภาพและประชาธปไตย “ตลอดจนการสรางแบบอยางทดและแรงบนดาลใจในความรบผดชอบตอสงคมใหแกเยาวชน”

โครงสรางพนฐานการเรยนร : อดมศกษาควรพฒนาและใชศกยภาพทางดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอรองรบนโยบายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของชาต “พฒนาโครงสรางทางกายภาพเพอพฒนาสภาพแวดลอมของมหาวทยาลยใหเออตอการเรยนรและพฒนาการทางปญญาของผเรยน โดยเนนความรมรนของภมทศน แหลงเรยนร แหลงปฏสมพนธของนกศกษาและอาจารย/เจาหนาท แหลงสนทนาการตางๆ ทครอบคลมกฬา ดนตร ศลปะ” นอกจากโครงสรางพนฐานการเรยนรในหองเรยนและหองปฏบตการมาตรฐาน รวมทงสงอ านวยความสะดวกส าหรบผพการ

2.2.9 แผนพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม กระทรวงดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม แผนพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มงเนนการพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคมอยางตอเนองในระยะยาวอยางยงยน ใหสอดคลองกบการจดท ายทธศาสตรชาต 20 ป แตเพอใหแผนฯ สามารถรองรบพลวตของเทคโนโลยดจทล จงไดก าหนดแนวทางการพฒนาหรอภมทศนดจทลออกเปน 4 ระยะ เพอน าไปสความส าเรจในการพฒนาประเทศ ตามทก าหนดในวสยทศน คอ “ปฏรปประเทศไทยสดจทลไทยแลนด” เพอใหประเทศไทยทสามารถสรางสรรคและใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทลอยางเตมศกยภาพในการพฒนาโครงสรางพนฐาน นวตกรรม ขอมล ทนมนษย และทรพยากรอนใด เพอขบเคลอนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศไปสความมนคง มงคง และยงยน โดยมรายละเอยด ดงน


26

ยทธศาสตรท 1 พฒนาโครงสรางพนฐานดจทลประสทธภาพสงให ครอบคลมทวประเทศ จะมงพฒนาโครงสรางพนฐานดจทลประสทธภาพสง ทประชาชนทกคนสามารถเขาถงและใชประโยชนไดแบบทกท ทกเวลา โดยก าหนดใหเทคโนโลยทใชมความเรวพอเพยงกบความตองการและใหมราคาคาบรการทไมเปนอปสรรคในการเขาถงบรการของประชาชนอกตอไป นอกจากน ในระยะยาวโครงสรางพนฐานอนเทอรเนตความเรวสง จะกลายเปนสาธารณปโภคขนพนฐาน เชนเดยวกบ ถนน ไฟฟา น าประปา ทสามารถรองรบการเชอมตอของทกคน และทกสรรพสง ยทธศาสตรท 2 ขบเคลอนเศรษฐกจดวยเทคโนโลยดจทล จะกระตนเศรษฐกจของประเทศโดยผลกดนใหภาคธรกจไทยใชเทคโนโลยดจทลในการลดตนทนการผลตสนคาและบรการ เพมประสทธภาพในการด าเนนธรกจ ตลอดจนพฒนาไปสการแขงขนเชงธรกจรปแบบใหมในระยะยาว นอกจากน ยทธศาสตรยงมงเนนการสรางระบบนเวศส าหรบธรกจดจทล เพอเสรมความสามารถในการแขงขนของภาคธรกจไทยทจะสงผลตอการขยายฐานเศรษฐกจและอตราการจางงานของไทยอยางยงยนในอนาคต ยทธศาสตรท 3 สรางสงคมคณภาพททวถงเทาเทยมดวยเทคโนโลยดจทล จะมงสรางประเทศไทยทประชาชนทกกลมโดยเฉพาะอยางยงกลมเกษตรกร ผทอยในชมชนหางไกล ผสงอาย ผดอยโอกาส และคนพการ สามารถเขาถงและใชประโยชนจากบรการตางๆ ของรฐผานเทคโนโลยดจทล มขอมล องคความร ทงระดบประเทศและระดบทองถน ในรปแบบดจทลทประชาชนสามารถเขาถงและน าไปใชประโยชนไดโดยงายและสะดวก และมประชาชนทรเทาทนขอมลขาวสาร และมทกษะในการใชประโยชนจากเทคโนโลยดจทลอยางมความรบผดชอบตอสงคม ยทธศาสตรท 4 ปรบเปลยนภาครฐสการเปนรฐบาลดจทล จะมงใชเทคโนโลยดจทลในการปรบปรงประสทธภาพการบรหารจดการของหนวยงานรฐ ทงสวนกลางและสวนภมภาค ใหเกดบรการภาครฐ ในรปแบบดจทลทประชาชนสามารถเขาถงบรการได โดยไมมขอจ ากดทางกายภาพ พนทและภาษา น าไปสการหลอมรวมการท างานของภาครฐเสมอนเปนองคกรเดยว นอกจากน รฐบาลดจทลในอนาคตจะเปดโอกาสใหประชาชนมสวนรวมในการก าหนดแนวทางการพฒนาสงคมและเศรษฐกจ การบรหารบานเมอง และเสนอความคดเหนตอการด าเนนงานของภาครฐ ยทธศาสตรท 5 พฒนาก าลงคนใหพรอมเขาสยคเศรษฐกจและสงคมดจทล จะใหความส าคญกบการพฒนาก าลงคนวยท างานทกสาขาอาชพ ทงบคลากรภาครฐ และภาคเอกชน ใหม ความสามารถในการสรางสรรคและใชเทคโนโลยดจทลอยางชาญฉลาดในการประกอบอาชพ และการพฒนาบคลากรในสาขาเทคโนโลยดจทลโดยตรง ใหมความรความสามารถ และความเชยวชาญเฉพาะดาน ในระดบมาตรฐานสากลเพอน าไปสการสรางและจางงานทมคณคาสงในยคเศรษฐกจและสงคมทใชเทคโนโลยดจทลเปนปจจยหลกในการขบเคลอน ยทธศาสตรท 6 สรางความเชอมนในการใชเทคโนโลยดจทล จะใหความส าคญกบชดกฎหมาย กฎระเบยบทมประสทธภาพและทนสมย เพอรองรบการพฒนาเศรษฐกจและสงคมดจทลของประเทศ และมมาตรฐานดานขอมลทเปนสากล คมครองความเปนสวนตวและขอมลสวนบคคล รวมทงการรกษาความมนคงปลอดภยทางไซเบอร เพอรองรบการเชอมโยงและใชประโยชนในการท าธรกรรม ท าใหประชาชนมความเชอมนในการท าธรกรรมออนไลนอยางเตมรปแบบ 2.3 ขอมลพนฐานของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 2.3.1 ประวตความเปนมา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร เปนสถาบนอดมศกษาในระบบมหาวทยาลยของรฐ สงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดรบการสถาปนาขนตามพระราชบญญต


27

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล พทธศกราช 2548 เมอวนท 18 มกราคม 2548 มฐานะเปนนตบคคล เกดจากการยกฐานะของวทยาเขตในสงกดสถาบนเทคโนโลยราชมงคล 5 แหง คอ วทยาเขตพณชยการพระนคร วทยาเขตโชตเวช วทยาเขตชมพรเขตรอดมศกด วทยาเขตเทเวศร และวทยาเขตพระนครเหนอ รวมกนเปน “มหาวทยาเทคโนโลยราชมงคลพระนคร”

ป 2443 ป 2476 ป 2481 ป 2491 ป 2501 ป 2518 ป 2531 ป 2548 ป 2559

วทยาเขต วทยาเขต วทยาเขต วทยาเขต วทยาเขต วทยาลยเทคโนโลย สถาบนเทคโนโลย มหาวทยาลยเทคโนโลย ครบรอบ 11 ป

พณชยการพระนคร ชมพรเขตรอดมศกด โชตเวช เทเวศร พระนครเหนอ และอาชวศกษา ราชมงคล ราชมงคลพระนคร ราชมงคลพระนคร

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร เปนมหาวทยาลยในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ซงปจจบนกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล มจ านวน 9 แหงทวประเทศไทย ครอบคลมพนททวทกภาคของประเทศ โดยมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนครตงอยใจกลางกรงเทพมหานคร มพนทดนรวม 52 ไร 3 งาน 38 ตารางวา ประกอบดวย 4 ศนย ดงน ศนยเทเวศร มทดน 9 ไร 68 ตารางวา ทตง เลขท 399 ถนนสามเสน แขวงวชรพยาบาล เขตดสต กทม. 10300 ไดแก คณะครศาสตรอตสาหกรรม คณะเทคโนโลยสอสารมวลชน ส านกงานอธการบด ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ และสถาบนวจยและพฒนา ศนยโชตเวช มทดน 3 ไร 3 งาน 94 ตารางวา ทตง เลขท 168 ถนนศรอยธยา แขวงวชรพยาบาล เขตดสต กทม. 10300 ไดแก คณะเทคโนโลยคหกรรมศาสตร และคณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ ศนยพณชยการพระนคร มทดน 19 ไร 1 งาน 77 ตารางวา ทตง เลขท 88 ถ.พษณโลก แขวงสวนจตรลดา เขตดสต กทม. 10300 ไดแก คณะบรหารธรกจ และคณะศลปศาสตร ทตง เลขท 517 ถ.นครสวรรค แขวงสวนจตรลดา เขตดสต กทม. 10300 ไดแก คณะอตสาหกรรมสงทอและออกแบบแฟชน ศนยพระนครเหนอ มทดน 20 ไร 99 ตารางวา ทตง เลขท 1381 ถนนประชาราษฎร 1 แขวงวงศสวาง เขตบางซอ กทม. 10800 ไดแก คณะวศวกรรมศาสตร และคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2.3.2 โครงสรางการแบงสวนราชการ เพอใหการบรหารจดการมหาวทยาลยเปนไปตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ตามพนธกจและวสยทศน เพอเปนหนวยงานทสรางองคความร นวตกรรมและเทคโนโลยใหกบประเทศ เขาสประเทศไทย 4.0 เพอสงเสรมระบบการพฒนามนษยอยางสมบรณตลอดชวต ดวยการเรยนการสอน วจยและบรการวชาการ จงมการก าหนดโครงสรางการบรหารใหเกดระบบเนนทกคนมสวนรวม ตามหลกธรรมาภบาล ดงภาพ


28


29

2.3.3 รายงานสถานะภาพมหาวทยาลยในรอบ 5 ป (พ.ศ. 2555-2559) งบประมาณ งบประมาณมความส าคญและเปนประโยชนตอการบรหารงาน หนวยงานสามารถน างบประมาณมาใชเปนเครองมอในการบรหารงานตามแผนงานทก าหนด ทงนการจดสรรงบประมาณใหสามารถน างบประมาณทไดรบไปใชประโยชนสงสด โดยผลการด าเนนงานดานงบประมาณของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มดงน งบประมาณรายจาย นบตงแตปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 มหาวทยาลยฯ มแผนและผลการเบกจายงบประมาณรายจาย ตามภาพท 2-4 และ 2-5 พบวาแผนเบกจายงบประมาณรายจายมแนวโนมเพมขน โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2558 มผลการเบกจายงบสงสด คดเปนรอยละ 93.43 จากแผนทต งไวและในปงบประมาณ พ.ศ. 2556 มผลการเบกจายงบประมาณต า คดเปนรอยละ 82.41

ทมา : รายงานการประชมคณะกรรมการเรงรดตดตามการใชจายงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559

ภาพท 2-5 แผน-ผลการเบกจายงบประมาณรายจาย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559


ภาพท 2-6 ผลการเบกจายงบประมาณรายจาย ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559


30

เมอเปรยบเทยบผลการเบกจายงบประมาณรายจายกบเปาหมาย เปาหมายรฐบาล ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559 พบวา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มการเบกจายงบประมาณมากกวารอยละ 70 ทตงไวโดยเปาหมายกรมบญชกลาง ดงภาพท 2-6


ภาพท 2-7 รอยละผลการเบกจายงบประมาณรายจายกบเปาหมายรฐบาล ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559

งบประมาณเงนรายได นบตงแตปงบประมาณ พ.ศ. 2554-2558 มหาวทยาลยฯ มแผน-ผลการเบกจาย งบประมาณเงนรายได ตามภาพท 2-7 และ 2-8 ซงพบวา แผนการเบกจายงบประมาณเงนรายไดมแนวโนมเพมสง แตผลการเบกจากมแนวโนมเพมสงขน โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2558 มผลการเบกจายงบประมาณเงนรายไดสงทสด คดเปนรอยละ 70.30 จากแผนทตงไว และในปงบประมาณ พ.ศ. 2557 มผลการเบกจายงบประมาณเงนรายไดต าทสด คดเปนรอยละ 58.89 จากแผนทตงไว


ภาพท 2-8 แผน-ผลการเบกจายงบประมาณเงนรายได ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559


31


ภาพท 2-9 รอยละผลการเบกจายงบประมาณเงนรายได ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2555-2559

หลกสตรทเปดสอน มหาวทยาลยฯ มการจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) พ.ศ. 2552 โดยมการเปดหลกสตรและพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ทงนผเรยนเมอเรยนจบหลกสตรจะเปนบณฑตมผลการเรยนครบทง 5 ดาน คอ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะ ทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบและดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ซงจะตรงกบอตลกษณของมหาวทยาลย คอ บณฑตนกปฏบต ใฝร สงาน เชยวชาญเทคโนโลยมคณธรรม

ทมา : รายงานสถตการศกษา ปการศกษา 2555-2559

ภาพท 2-10 จ านวนหลกสตรทเปดสอน ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามระดบการศกษา


32

จากภาพท 2-10 พบวา ตงแตปการศกษา 2555-2559 ภาพรวมหลกสตรทเปดสอนของมหาวทยาลย มแนวโนมลดลง เนองจากมการปดหลกสตรทไมสามารถแขงขน ไมเปนทตองการของตลาดแรงงาน รวมทงหลกสตรทไมเปนตามนโยบายของมหาวทยาลย เมอพจารณาหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ไดเปดการเรยนการสอนในสาขาวชาอตสาหกรรมและพาณชยกรรม เมอปการศกษา 2558 เพอใหนกเรยนทจบการศกษาระดบมธยมศกษาชนปท 3 มโอกาสไดรบการฝกปฏบตงานใหมความช านาญ อกทงเปนตอบสนองความตองการของนกเรยนทจะมความพรอมเพอศกษาตอในระดบปรญญาตรคณะวศวกรรมศาสตร และคณะบรหารธรกจตอไป หลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชนสง (ปวส.) ไดงดรบนกศกษาหลกสตรการเรยนการสอนตงแตปการศกษา 2556 เนองจากมหาวทยาลยฯ มนโยบายเนนการจดการศกษาระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา หลกสตรระดบปรญญาเอก ไดเปดการเรยนการสอนเมอปการศกษา 2557 เพอรองรบกบความตองการของผสนใจเขาศกษาตอระดบปรญญาเอก

ทมา : รายงานสถตการศกษา มทร.พระนคร ปการศกษา 2559

ภาพท 2-11 สดสวนของหลกสตรทเปดสอนหลกสตรจ าแนกตามระดบการศกษา ปการศกษา 2559 จากภาพท 2-11 เม อพ จารณาหลกส ตรท เป ดสอนในป การศกษา 2559 ม จ านวนท งหมด 60 หลกสตร โดยหลกสตรระดบปรญญาตร จ านวน 47 หลกสตรเพมขนจากปการศกษา 2558 จ านวน 1 หลกสตร คอ หลกสตรอตสาหกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยวศวกรรมนวตกรรมเพอความยงยน (ตอเนอง) สวนสาขาวชาระดบบณฑตศกษา มจ านวน 8 สาขาวชา เพมขนจากปการศกษา 2557 จ านวน 1 หลกสตร คอ หลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเครองกล

ขอมลบคลากร จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2555 - 2559 มแนวโนมเพมมากขนทกป โดยอตราการเพมขนของบคลากรแปรผนตรงกบปการศกษา ดงภาพท 2-8


33

ภาพท 2-12 จ านวนบคลากรทงหมด ปการศกษา 2555 – 2559

เมอจ าแนกตามสายงาน พบวา สายสนบสนนมบคลากรเพมขนอยางตอเนองทกปการศกษา สวนสายวชาการ ปการศกษา 2557 บคลากรสายวชาการทมจ านวนมากทสดในระยะ 5 ป คอ 550 คน รองลงมา คอ ปการศกษา 2558 - 2559 มจ านวน 549 คน

ภาพท 2-13 จ านวนและสดสวนบคลากร ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามสายงาน

ปการศกษา 2559 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มบคลากรทปฏบตงานจรง จ านวนทงสน 1,250 คน

- จ าแน กตามสายงาน พบ ว า บ คล ากรสายสน บ สน น ม จ าน วนมากกว าส ายว ช าการ โดยบคลากรสายสนบสนน มจ านวน 701 คน (รอยละ 56.08) สวนสายวชาการ มจ านวน 549 คน (รอยละ 43.92)

สายงาน / ปการศกษา 2555 2556 2557 2558 2559 สายสนบสนน 638 651 683 700 701 สายวชาการ 521 546 550 549 549

รวม 1,159 1,197 1,233 1,249 1,250


34

ภาพท 2-14 จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2559 จ าแนกตามสายงาน

- จ าแนกตามประเภทบคลากร พบวา บคลากรสวนใหญเปนพนกงานมหาวทยาลย จ านวน 476 คน (รอยละ 38.08) รองลงมาคอ ขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา จ านวน 419 คน (รอยละ 33.52) ลกจางชวคราว จ านวน 264 คน (รอยละ 21.12) ลกจางประจ า จ านวน 56 คน (รอยละ 4.48) และพนกงานราชการ จ านวน 35 คน (รอยละ 2.80)

ภาพท 2-15 จ านวนบคลากรทงหมดทปฏบตงานจรง ปการศกษา 2559 จ าแนกตามประเภทบคลากร

- จ าแนกระดบการศกษา พบวา สวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร จ านวน 514 คน (รอยละ 41.12) รองลงมาคอ ระดบปรญญาโท จ านวน 513 คน (รอยละ 41.04) ระดบต ากวาปรญญาตร จ านวน 122 คน (รอยละ 9.76) และระดบปรญญาเอก จ านวน 101 (รอยละ 8.08) ตามล าดบ


35

รองศาสตราจารย 7 คน 1.28

ผชวยศาสตราจารย 147 คน 26.78

อาจารย 395 คน 71.95

รองศาสตราจารย ผชวยศาสตราจารย อาจารย

แผนภาพท 000 แสดงระดบการศกษาของบคลากร ปการศกษา2559

ภาพท 2-16 จ าแนกตามระดบการศกษา

- จ าแนกตามต าแหนงทางวชาการ บคลากรสายวชาการในป 2559 มจ านวนทงหมด 549 คน จ าแนกตามต าแหนงทางวชาการ พบวา บคลากรสวนใหญมต าแหนงอาจารย จ านวน 395 คน (รอยละ 71.95) รองลงมา คอ ต าแหนงผชวยศาสตราจารย จ านวน 147 คน (รอยละ 26.78) และต าแหนงรองศาสตราจารย จ านวน 7 คน (รอยละ 1.28)

ภาพท 2-17 จ านวนบคลากรสายวชาการ ปการศกษา 2559 จ าแนกตามต าแหนงทางวชาการ


36

ขอมลนกศกษา

(1) แผนการรบนกศกษา

(1.1) เปรยบเทยบขอมล ปการศกษา 2555 - 2559 เมอเปรยบเทยบแผนการรบนกศกษา ในระยะ 5 ป พบวา มหาวทยาลยก าหนดแผนการรบนกศกษา

ปการศกษา 2556 มากทสด จ านวน 4,430 คน รองลงมาคอ ปการศกษา 2557 จ านวน 4,425 คน ปก ารศ ก ษ า 2 55 9 จ าน วน 4 ,2 9 5 ค น แ ล ะ ป ก า รศ ก ษ า 2 5 58 จ าน วน 4 ,1 4 7 ค น ส ว น ปการศกษา 2555 ไดก าหนดแผนการรบไวนอยทสด จ านวน 4,055 คน ตามล าดบ

เมอเปรยบเทยบจ านวนนกศกษาใหมทรบไว ในระยะ 5 ป พบวา ปทมนกศกษารบไวมากทสด คอ ปก ารศ กษ า 2557 จ าน วน 4 ,437 คน รองล งม าค อ ป ก ารศ กษ า 2559 จ าน วน 4 ,533 คน ปการศกษา 2558 จ านวน 4,323 คน และ ปการศกษา 2555 จ านวน 4,135 คน สวนปการศกษาทมจ านวนรบไวนอยทสด คอ ปการศกษา 2556 จ านวน 4,093 คน ตามล าดบ

ภาพท 2-18 แผนการรบนกศกษา ผสมคร และนกศกษาทรบไว ปการศกษา 2555-2559


37

เมอพจารณานกศกษาใหม จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย-สงคมศาสตร พบวา สดสวนนกศกษารบไวดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มมากกวาดานสงคมศาสตร ทกป แสดงดงแผนภาพท 2-19

ภาพท 2-19 สดสวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสงคมศาสตร

(1.2) ขอมลปการศกษา 2559

มหาวทยาลยไดก าหนดแผนรบนกศกษาทงหมดเปนจ านวนทงสน 4,295 คน และมผสนใจสมครทงสนจ านวน 11,886 คน มหาวทยาลยไดรบไวเปนจ านวน 4,533 คน ซงมากกวาแผนการรบทก าหนดไว 238 คน คดเปนรอยละ 5.54 แสดงดงภาพท 2-20

ภาพท 2-20 จ านวนแผนการรบนกศกษา ผสมคร และนกศกษาทรบไว ปการศกษา 2559


38

- จ าแนกตามประเภทการรบ เข า พบวา จ านวนน กศกษาใหมท รบไว ป การศกษา 2559 มทงหมด 4,533 คน สวนใหญ มาจากการรบตรง จ านวน 2,431 คน (รอยละ 53.63) รองลงมา คอ โควตา จ านวน 1,793 คน (รอยละ 39.55) และ สกอ. จ านวน 309 คน (รอยละ 6.82) ดงภาพท 2-20

ภาพท 2-21 ประเภทการรบเขาของนกศกษาใหมทรบไว ปการศกษา 2559

- จ าแนกตามระดบการศกษา พบวา ระดบปรญญาตร มนกศกษารบไวมากทสด จ านวน 4,018 คน (รอยละ 88.64) รองลงมาคอระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ จ านวน 244 คน (รอยละ 5.38) ระดบป ร ะ ก า ศ น ย บ ต ร บ ณ ฑ ต จ า น ว น 1 7 9 ค น (ร อ ย ล ะ 3 .9 5 ) ร ะ ด บ ป ร ญ ญ า โท จ า น ว น 77 คน (รอยละ 1.70) และระดบปรญญาเอก จ านวน 15 คน (รอยละ 0.33) ตามล าดบ

ภาพท 2-22 จ านวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2559 จ าแนกระดบการศกษา

ประกาศนยบตรวชาชพ, 244 , 5.38%


39

- จ าแนกตามด านวทยาศาสตรและเทคโนโลย - ส งคมศาสตร พบวา ป การศกษา 2559 มสดสวนนกศกษาใหมทรบไวดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย : ดานสงคมศาสตร เทากบ 59.67 : 40.33

ภาพท 2-23 จ านวนนกศกษารบไว ปการศกษา 2559 จ าแนกตาม ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย – สงคมศาสตร

(2) นกศกษาทงหมด

(2.1) เปรยบเทยบขอมล ปการศกษา 2555 - 2559

เม อเปรยบเท ยบน กศกษาท งหมด ในระยะ 5 ป พบวา ป ท ม จ านวนน กศ กษามากท ส ด ค อ ปการศกษา 2559 จ านวน 13,760 คน รองลงมาคอ ปการศกษา 2555 จ านวน 13,607 คน ปการศกษา 2557 จ านวน 13,343 คน ปการศกษา 2558 จ านวน 13,315 คน ตามล าดบ และปทมจ านวนนกศกษาทงหมดเปนจ านวนนอยทสดคอ ปการศกษา 2556 มจ านวน 12,968 คน

ภาพท 2-24 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2555-2559


40

เมอจ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย - สงคมศาสตร พบวา ปการศกษา 2555 - 2559 สดสวนนกศกษาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มมากกวาดานสงคมศาสตร ทกป แสดงดงภาพท 2-24

ภาพท 2-25 สดสวนนกศกษา ปการศกษา 2555-2559 จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย - สงคมศาสตร


นกศกษาทงหมด ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ปการศกษา 2559 มจ านวน 13,760 คน

- จ าแนกตามระดบการศกษา พบวา ระดบปรญญาตร มนกศกษามากทสด จ านวน 12,516 คน (รอยละ 90.96) รองลงมา คอ ระดบปรญญาโท จ านวน 444 คน (รอยละ 3.23) ระดบประกาศนยบตรวชาชพ จ านวน 395 คน (รอยละ 2.87) ระดบประกาศนยบตรบณฑต จ านวน 376 คน (รอยละ 2.73) และระดบปรญญาเอก จ านวน 29 คน (รอยละ 0.21) ตามล าดบ

ภาพท 2-26 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2559 จ าแนกตามระดบการศกษา


41

- จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย - สงคมศาสตร พบวา ปการศกษา2559 มสดสวนนกศกษาทงหมด ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย: ดานสงคมศาสตร เทากบ 60.80: 39.20

ภาพท 2-27 จ านวนนกศกษาทงหมด ปการศกษา 2559 จ าแนกตามสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย-สงคมศาสตร

(3) ผส าเรจการศกษา

(3.1) ขอมลเปรยบเทยบ ปการศกษา 2554 - 2558

เมอเปรยบเทยบผส าเรจการศกษา ในระยะ 5 ป พบวา ปท มผ ส าเรจการศกษามากท สด คอ ปการศกษา 2558 มจ านวน 3,074 คน รองลงมาคอ ปการศกษา2556 จ านวน 3,060 คน ปการศกษา 2554 จ านวน 2,960 คน และ ปการศกษา2557 จ านวน 2,945 คน ตามล าดบ และปทมผส าเรจการศกษาเปนจ านวนนอยทสด คอ ปการศกษา 2555 จ านวน 2,913 คน

ภาพท 2-28 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2554 - 2558

เมอจ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย - สงคมศาสตร พบวา ปการศกษา 2554 – 2558 สดสวนผส าเรจการศกษาสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย มมากกวาสายสงคมศาสตร ทกป แสดงดงภาพท 2-29


42


ภาพท 2-29 สดสวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2554 - 2558 จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย-สงคมศาสตร


ผส าเรจการศกษา ในปการศกษา 2558 มจ านวน 3,074 คน

- จ าแนกตามระดบการศกษา พบวา ระดบปรญญาตร มผส าเรจการศกษามากทสด จ านวน 2,832 คน (รอยละ 92.13) รองลงมา คอ ระดบประกาศนยบตรบณฑต จ านวน 162 คน (รอยละ 5.27) และระดบปรญญาโท จ านวน 80 คน (รอยละ 2.60)


ภาพท 2-30 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2558 จ าแนกตามระดบการศกษา

- จ าแนกตามสายวทยาศาสตร และเทคโนโลย - ส งคมศาสตร พบว า ป การศ กษา 2559 มสดสวนผส าเรจการศกษา ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย : ดานสงคมศาสตร เทากบ 55.14 : 44.86


43


ภาพท 2-31 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2558 จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย – สงคมศาสตร

(4) นกศกษาทออกระหวางป

(4.1) ขอมลเปรยบเทยบ ปการศกษา 2554 - 2558

เมอเปรยบเทยบนกศกษาทออกระหวางป ในระยะ 5 ป พบวา ปทมนกศกษาออกระหวางปมากทสด คอ ปการศกษา 2556 จ านวน 1,070 คน รองลงมาคอ ปการศกษา 2558 จ านวน 1,019 คน ปการศกษา 2555 จ านวน 1,005 คน และ ปการศกษา 2557 จ านวน 897 คน ตามล าดบ สวนปทมผส าเรจการศกษาเปนจ านวนนอยทสด คอ ปการศกษา 2554 จ านวน 843 คน

ทมา : รายงานสถตการศกษา มทร.พระนคร ปการศกษา 2555-2559

ภาพท 2-32 จ านวนนกศกษาทออกระหวางปการศกษา ปการศกษา 2554 – 2558


44

(4.2) ขอมลปการศกษา 2558 นกศกษาทออกระหวางป ในปการศกษา 2558 มจ านวน 1,019 คน - จ าแนกตามระดบการศกษา พบวา ระดบปรญญาตรมนกศกษาทออกระหวางปมากทสด จ านวน

961 คน (รอยละ 94.31) ระดบประกาศนยบตรวชาชพ จ านวน 23 คน (รอยละ 2.26) ระดบประกาศนยบตรบณฑต จ านวน 14 คน (รอยละ 1.37) ระดบปรญญาโท จ านวน 20 คน (รอยละ 1.96) และระดบปรญญาเอก จ านวน 1 คน (รอยละ 0.10)


ภาพท 2-33 จ านวนนกศกษาทออกระหวางป ในปการศกษา 2558 จ าแนกตามระดบการศกษา

- จ าแนกตามสายวทยาศาสตรและเทคโนโลย-สงคมศาสตร พบวา ปการศกษา 2559 มสดสวนนกศกษาออกระหวางป ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย : ดานสงคมศาสตร เทากบ 74.88 : 25.12


ภาพท 2-34 แสดงจ านวนนกศกษาทออกระหวางป ปการศกษา 2558 จ าแนกตามดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย – สงคมศาสตร

ประกาศนยบตรวชาชพ 23 2.26

ป.เอก 1 0.10


45

การมงานท าของบณฑต จ านวนผ จบการศกษาท งหมดมแนวโน มของผ ส า เรจการศกษาม เพ มข นท กๆ ป ท งน ใน ปการศกษา 2557 มผส าเรจการศกษามากทสด จ านวน 2,798 คน และปการศกษา 2553 มผส าเรจการศกษานอยทสด จ านวน 2,269 คน สามารถแสดงไดดงภาพท 2-34

ทมา : รายงานสถตการศกษา มทร.พระนคร ปการศกษา 2554-2558

ภาพท 2-35 แสดงกราฟจ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2553-2557

เมอเปรยบเทยบจ านวนผส าเรจการศกษาจากการตอบแบบสอบถามกบบณฑตไดงานท า ตงแต ปการศกษา 2553 - 2557 พบวา ปการศกษา 2553 สดสวนบณฑตไดงานท า คดเปนรอยละ 83.34 และปการศกษา 2555 มสดสวนบณฑตทไดงานท านอยกวา คดเปนรอยละ 69.96 แสดงไดดงภาพท 2-35

ทมา : ระบบภาวะการมงานท าของบณฑต มทร.พระนคร

ภาพท 2-36 แสดงกราฟเปรยบเปรยบเทยบจ านวนผส าเรจการศกษาทตอบแบบสอบถามกบบณฑตทไดงานท า ปการศกษา 2553 – 2557


46

เมอเปรยบเทยบลกษณะงานทท าตรงกบสาขาท เรยนกบจ านวนของบณฑตท ไดงานท า ตงแต ปการศกษา 2553 - 2557 พบวา ปการศกษา 2556 มสดสวนทบณฑตไดท างานตรงกบสาขาทเรยนมากทสด คดเปนรอยละ 90.57 และปการศกษา 2555 มสดสวนทบณฑตไดท างานตรงกบสาขาทเรยนนอยทสด คดเปนรอยละ 89.37 สามารถแสดงไดดงภาพท 2-36


ภาพท 2-37 เปรยบเทยบลกษณะไดงานท าตรงกบสาขาทเรยนกบจ านวนของบณฑตทไดงานท า ปการศกษา 2553 – 2557

ผลการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชา หรอผจางงาน ไดผลมาจากการตอบแบบสอบถามความพงพอใจของผบงคบบญชา/ผจางงานทมตอบณฑต ผานระบบภาวะการมงานท าของบณฑต โดยผลการประเมนคาเฉลยความพงพอใจของผบงคบบญชา หรอผจางงาน ตงแตปการศกษา 2552 – 2556 อยในระดบมาก โดยปการศกษา 2552 มคาเฉลยความพงพอใจสงทสด เทากบ 4.49 และปการศกษา 2555 มคาเฉลยความพงพอใจต าทสด เทากบ 4.31 สามารถแสดงไดดงภาพท 2-38


ภาพท 2-38 กราฟผลการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชา หรอผจางงาน ปการศกษา 2553 – 2557


47

ผลคะแนนการประเมนคณภาพ

ผลคะแนนการประเมนคณภาพภายในตามเกณฑ สกอ.

คาเฉลย ปการศกษา

2554 2555 2556 2557 2558

คาเฉลยทกคณะของหาวทยาลย 4.48 4.62 4.40 3.45 3.99

ระดบคณภาพของระดบคณะ ด ดมาก ด พอใช ด

ภาพท 2-39 ผลคะแนนการประเมนคณภาพภายใน ตามเกณฑ สกอ. ปการศกษา 2554-2558

จากการตรวจประเมนคณภาพภายใน ระหวางปการศกษา 2554 - 2558 ผลการประเมนหลกสตร คาเฉลยของคะแนนของทกหลกสตรมแนวโนมลดลง ซงปการศกษา 2555 มคาเฉลยของคะแนนสงทสด คอ 4.62 อยในระดบดมาก และปการศกษา 2557 มคาเฉลยของคะแนนนอยทสด คอ 3.45 อยในระดบพอใช

จากการตรวจประเมนคณภาพภายใน ประจ าปการศกษา 2558 ผลการประเมนหลกสตร จ านวนทงสน 53 หลกสตร คาเฉลยของคะแนนของทกหลกสตรอยท 2.92 คะแนน มหลกสตรทผานเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. จ านวน 52 หลกสตร และไมผานเกณฑมาตรฐานหลกสตร จ านวน 1 หลกสตร ซงหลกสตรทไมผานเกณฑมาตรฐาน ไดแก หลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต


48

การจดอนดบมหาวทยาลย การจดอนดบมหาวทยาลย เปนการชใหเหนถงจดเดนจดดอยของสถาบนอดมศกษาในดานตางๆ เชน คณภาพการศกษา คณภาพงานวจย การยอมรบของผจางงาน ความเปนนานาชาต เปนตน และเพอประเมนคณภาพของมหาวทยาลยโดยคณะบคคลหรอองคกรภายนอกมหาวทยาลย รวมทงเพอใหสถาบนอดมศกษาของไทยไดพจารณาเกณฑทส าคญจากการจดอนดบมหาวทยาลยโลก ส าหรบน ามาเปนแนวทางในการพฒนาสถาบนใหมคณภาพมาตรฐานเปนทยอมรบของนานาประเทศ โดยมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลมผลการจดอนดบมหาวทยาลยจากองคกรตางๆ ดงน 1) ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ไดท าการจดอนดบมหาวทยาลย ภายใตชอ "โครงการฐานขอมลออนไลนเพอประเมนศกยภาพของมหาวทยาลยไทย " โดยมวตถประสงคเพอเปนขอมลในการต ดส น ใจ ให ก บน ก เร ยนท จ ะใช ใน การเล อกสอบ เข าเรยน ในสถาบ นต างๆ จดท าข น เม อ วนท 31 สงหาคม 2549 ลกษณะการจดอนดบไดแบงหวขอออกเปน 2 สวนหลก คอ 1) ดานการวจย และ 2) ดานการเรยนการสอน สามารถแบงออกมหาวทยาลยเปนกลม 5 กลม ตามระดบคะแนน ไดแก กลม 1 ดเลศ (รอยละ 75 ขนไป) กลม 2 ดเยยม (รอยละ 70-75) กลม 3 ด (รอยละ 65-69) กลม 4 ดพอใช (รอยละ 55-64) กลม 5 ตองปรบปรง (รอยละ 55 ลงไป) ตารางท 2-1 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ของมทร.พระนคร

ลกษณะการจดอนดบ อนดบ คะแนน ผลการจดกลม ดานการวจย (คะแนนเตม 100%) 42 54.22 กลม 5 ตองปรบปรง ดานการเรยนการสอน (คะแนนเตม 80%) 28 38.02 กลม 5 ตองปรบปรง

ตารางท 2-2 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ของ 9 มทร.

มหาวทยาลย ดานการวจย ดานการเรยนการสอน

อนดบ คะแนน อนดบ คะแนน มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 32 55.30 20 39.56 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลกรงเทพ 29 55.46 5 46.12 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก - - - - มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 42 54.22 28 38.02 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร - - - - มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา - - - - มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชย 40 54.44 17 40.78 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลสวรรณภม 41 54.22 24 38.90 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลอสาน - - - -

หมายเหต - หมายถง ไมมขอมลปรากฏ


49

ทมา : “เปด 50 อนดบ มหาวทยาลยไทย”, หนา 26 หนงสอพมพมตชน วนท 1 กนยายน 2549 ปท 29 ฉบบท 10401

ภาพท 2-40 ผลการจดอนดบมหาวทยาลย โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ป พ.ศ. 2549 2) การจดอนดบมหาวทยาลยจากทวโลก (Ranking of World Universities) Webometrics Ranking of World Universities เปนการจดอนดบมหาวทยาลยจากทวโลก จะจดท าขนทกเดอนมกราคมและกรกฎาคมของทกป โดยเปนการวดความสามารถและคณสมบตของมหาวทยาลยตาง ๆ ในการเปน "มหาวทยาลยอเลกทรอนกส (e-University)" เพอวดความสามารถในการผลตผลงานวชาการทเผยแพรบนอนเตอรเนต (Web Publications) และความสามารถในการเขาถงขอมลขาวสารในเวบไซตของสถาบนอดมศกษาทวโลก (Open Access) โดยผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ดงน


50

ตารางท 2-3 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ มทร.พระนคร ป ค.ศ. 2009-2016

Ranking Web Edition

Position RMUTP World Rank

Presence Rank*

Impact Rank*

Openness Rank*

Excellence Rank*

ม.ค.-2009 2,666 6,652 3,053 6,531 4910 ก.ค.-2009 2,650 7,035 2,933 6,375 4739 ม.ค.-2010 2,729 3,522 2,698 3,516 2896 ก.ค.-2010 2,224 4,798 3,112 2,191 3034 ม.ค.-2011 1,318 4,402 2,454 2,229 2040 ก.ค.-2011 835 4,955 20,000 2,102 2069 ม.ค.-2012 203 1,544 1,081 2,489 1713 ก.ค.-2012 1,524 567 6,459 5,228 2374 ม.ค.-2013 791 394 2,410 5,203 1497 ก.ค.-2013 881 777 823 5,080 2078 ม.ค.-2014 667 3,544 1,209 5,155 2800 ก.ค.-2014 789 1,061 1,669 5,442 2054 ม.ค.-2015 660 3,275 1,695 5,414 2821 ก.ค.-2015 1,344 1,835 907 5,490 3186 ม.ค.-2016 380 566 831 5,439 2439 ก.ค.-2016 570 1,685 4,121 5,824 4041

ทมา : http://www.webometrics.info/ * Lower is better จากตารางพบวาผลการจด อนดบของ Webometrics ในรอบเดอนกรกฎาคม ค.ศ. 2016

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร อยในอนดบท 4041 ของโลก อนดบท 1427 ของเอเชย อนดบท 145 ของเอเชยตะวนออกเฉยงใต อนดบท 33 ของประเทศไทย และอยอนดบท 4 ในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ทงนเมอพจารณารายประเมนผล พบตวชวด Presence ไดล าดบท 570 (ล าดบท 13 ของประเทศ) ตวชวด Impact ไดล าดบท 1,685 (ล าดบท 23 ของประเทศ) ตวชวด Openness ไดล าดบท 4,121 (ล าดบ 101 ของประเทศ) และตวชวด Excellence ไดล าดบท 5,824 (ล าดบ 154 ของประเทศ)

ตวชวด Excellence ของมหาวทยาลยยงอยในล าดบทไมด เนองจากตวชวด Excellence มคาน าหนก 30% โดยเกบขอมลจ านวนเอกสารทางวชาการทตพมพเผยแพรในวารสารระดบนานาชาตจากขอมล Scimago โดยท 10% เอกสารทตพมพตองไดรบการอางองในงานของสาขาของตนเอง ในชวงระยะเวลา ค.ศ. 2010-2014 ทงนแสดงใหเหนวามหาวทยาลยมเอกสารทางวชาการทตพมพเผยแพรในวารสารระดบนานาชาตของมหาวทยาลยมนอย และยงไมถงเกณฑตามทก าหนดของตวชวดน


51

ทมา : http://www.webometrics.info/

ทมา : http://www.webometrics.info/

ภาพท 2-41 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ มทร.พระนคร ป ค.ศ. 2016

เมอจดอนดบ Ranking of World Universities ในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล รอบเดอนกรกฎาคม ค.ศ. 2016 พบวา อนดบท 1 ในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล คอ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร และอนดบท 9 คอ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร สวนมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร อยอนดบท 4 ดงตาราง

ตารางท 2-4 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ป ค.ศ. 2009-2016

World Rank

Asia/ Pacifico

Rank

South East Asia

Rank

Thailand Rank

Rajamangala University of Technology

Presence Rank* (10%)

Impact Rank* (50%)

Openness Rank* (10%)

Excellence Rank* (30%)

3046 1012 96 24 ธญบร 650 1226 3431 5824 3336 1121 107 26 ลานนา 1195 2411 3871 5269 3338 1122 108 27 อสาน 890 1624 3834 5824 4041 1427 145 33 พระนคร (1) 570 (3) 1685 (4) 4121 5824 4304 1556 161 37 กรงเทพ 1241 1994 4121 5824 4489 1634 169 39 ศรวชย 2202 2169 4121 5824 4955 1865 203 49 ตะวนออก 3037 2849 4121 5824 5898 2299 252 65 สวรรณภม 2792 8739 4121 4706 6560 2592 287 73 รตนโกสนทร 3421 5433 4121 5824

ทมา : http://www.webometrics.info/ * Lower is better


52

ตารางท 2-5 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ป ค.ศ. 2009-2016

มทร.

ม.ค.

-200

9

ก.ค.

-200

9

ม.ค.

-201

0

ก.ค.

-201

0

ม.ค.

-201

1

ก.ค.

-201

1

ม.ค.

-201

2

ก.ค.

-201

2

ม.ค.

-201

3

ก.ค.

-201

3

ม.ค.

-201

4

ก.ค.

-201

4

ม.ค.

-201

5

ก.ค.

-201

5

ม.ค.

-201

6

ก.ค.

-201

6

ธญบร (2) 3792 (1) 2075 (3) 3020 (3) 3404 (4) 2838 (3) 2280 (5) 2896 (2) 1710 (5) 2825 (7) 2951 (5) 2523 (1) 1983 (1) 2278 (4) 3318 (3) 3072 (1) 3046

กรงเทพ (5) 4471 (6) 6178 (6) 4612 (6) 4187 (6) 3499 (8) 4495 (8) 5481 (9) 5219 (9) 5627 (9) 6918 (9) 6992 (6) 3455 (6) 3113 (5) 4304

ตะวนออก (8) 6399 (7) 7216 (8) 4899 (8) 4866 (7) 3904 (6) 3125 (6) 3082 (3) 2077 (3) 2341 (5) 3547 (5) 3681 (7) 4270 (7) 3848 (7) 4955

พระนคร (4) 4910 (5) 4739 (2) 2896 (2) 3034 (2) 2040 (2) 2069 (2) 1713 (4) 2374 (1) 1497 (4) 2078 (6) 2800 (2) 2054 (2) 2821 (3) 3186 (1) 2439 (4) 4041

รตนโกสนทร (9) 7530 (9) 8487 (9) 5027 (9) 5472 (9) 7756 (9) 7727 (7) 4410 (6) 2927 (7) 3776 (8) 6556 (7) 5811 (9) 6305 (9) 4799 (9) 6560

ลานนา (1) 3589 (2) 2123 (1) 1357 (1) 1720 (1) 1873 (1) 1845 (1) 1561 (1) 1619 (3) 1974 (1) 1856 (1) 1492 (3) 2608 (4) 2839 (1) 2732 (2) 2502 (2) 3336

ศรวชย (5) 4920 (4) 4072 (6) 4546 (5) 5620 (5) 4368 (5) 3792 (4) 2812 (7) 3749 (9) 7187 (8) 3210 (8) 3825 (6) 4657 (6) 5160 (8) 5248 (8) 4664 (6) 4489

สวรรณภม (6) 5486 (7) 6225 (8) 8012 (7) 4718 (7) 4486 (8) 6741 (5) 3014 (4) 2662 (5) 2635 (4) 2516 (7) 5503 (8) 6167 (5) 3327 (5) 3087 (8) 5898

อสาน (3) 4711 (3) 2456 (4) 3093 (4) 3871 (3) 2785 (4) 2681 (3) 2000 (3) 2199 (2) 1611 (2) 1897 (2) 1636 (4) 3208 (3) 2834 (2) 3132 (4) 3085 (3) 3338

หมายเหต ตวเลขในวงเลบคอล าดบในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล 3) การจดอนดบคลงความรทางวชาการระดบโลก (Ranking Web of Repositories)

การจดอนดบของ Ranking Web of Repositories ของ Webometrics นนจะจดท าขนทกเดอนมกราคมและกรกฎาคมของทกป โดยมจดประสงคเพอวดความสามารถในการเกบและเผยแพรผลงานทางวชาการบนอนเตอร เนต โดยผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ Repository at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon มดงน

ตารางท 2-6 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Repositories ของ มทร.พระนคร ป ค.ศ. 2012-2016

Ranking Web Edition

Position RMUTP World Rank Size Visibility Rich Files Scholar

ก.ค.-2012 521 1204 815 632 872 ม.ค.-2013 762 1290 830 848 1007 ก.ค.-2013 690 1243 866 778 963 ม.ค.-2014 281 1412 920 814 1038 ก.ค.-2014 271 1510 996 1251 1284 ม.ค.-2015 347 1614 947 826 1184 ก.ค.-2015 183 1788 937 926 1206 ม.ค.-2016 449 1812 993 915 1284 ก.ค.-2016 464 1803 1710 959 1511

ทมา : http://repositories.webometrics.info


53

จากตารางพบวาผลการจดอนดบคลงความรทางวชาการระดบโลก (Ranking Web of Repositories) ในรอบเดอนกรกฎาคม ค.ศ. 2016 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร อยในอนดบท 1511 ของโลก อนดบท 263 ของเอเชย/แปซฟก อนดบท 67 ของเอเชยตะวนออกเฉยงใต และอนดบท 3 ของประเทศไทย

ทมา : http://repositories.webometrics.info

ภาพท 2-42 ผลการจดอนดบ Ranking Web of Universities ของ มทร.พระนคร ป ค.ศ. 2016 4) การจดอนดบเวบไซตมหาวทยาลย โดยระบบ 4 ICU (4icu.org) การจดอนดบเวบไซตมหาวทยาลย โดยระบบ 4 ICU เปนการจดอนดบความนยมของมหาวทยาลยและวทยาลยนานาชาต บนพนฐานของความนยมในการเขาตดตามเวบไซต การทเวบไซตมขอมลถกตอง ครบถวน และมการ Update ขอมลขาวสารทสม าเสมอจะถกน ามาใชในการพจารณาจดอนดบอก ทงนไมมการรายงานเกณฑการใชจดอนดบ เนองจากเหตผลทางลขสทธ และปองกนการสรางขอมล ซงผลการจดอนดบระบบ 4 ICU ครงท 2 ป ค.ศ. 2016 เดอน กรกฎาคม พบพบวา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร อยในอนดบท 3318 ของโลก อนดบท 33 ของประเทศไทย และอนดบท 2 ในกลมเทคโนโลยราชมงคล


54

ทมา : http://www.4icu.org/th/

ภาพท 2-43 ผลการจดอนดบ ระบบ 4 ICU (4icu.org) ของ มทร.พระนคร ป ค.ศ. 2016

เมอท าการจดอนดบ ระบบ 4 ICU ในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล พบวา อนดบท 1 ในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล คอ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร และอนดบท 9 คอ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร สวนมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร อย อนดบท 4 ดงตาราง

ตารางท 2-7 ผลการจดอนดบ ระบบ 4 ICU (4icu.org) ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ป ค.ศ. 2016

World Rank Thailand Rank Rajamangala University of Technology 2270 22 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร 3318 33 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร 3640 36 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลอสาน 4138 43 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลศรวชย 4648 50 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา 5017 53 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลกรงเทพ 5270 59 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก 5623 65 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร 6348 74 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลสวรรณภม

ทมา : http://www.4icu.org/th/

http://www.4icu.org/th/


55

2.4 การวเคราะห SWOT ของมทร. พระนคร

- 56 -

2.4.1 การวเคราะหเทยบเคยงยทธศาสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนครกบมหาวทยาลยดานเทคโนโลยชนน าอนๆ

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 1) เวบไซต

www.rmutp.ac.th

www.kmutt.ac.th

www.kmitl.ac.th

www.kmutnb.ac.th

web.sut.ac.th/

www.ku.ac.th

2) ชอเลมแผน แผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ประจ า ปการศกษา 2557 - 2561

แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร พ.ศ. 2549 – 2563 (KMUTT Roadmap 2020) *ปจจบนอยระหวาง KMUTT Roadmap 2030

แผนกลยทธสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (พ.ศ. 2555 - 2563)

แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร ระยะท 11 (พ.ศ. 2555-2559)

แผนยทธศาสตรมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ระยะ 12 ป (พ.ศ. 2560 – 2571)

3) ปรชญา สรางคนสงาน เชยวชาญเทคโนโลย สรางคนดสโลกอาชพ

ไมพบขอมล การศกษา วจย ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนรากฐานทดของการพฒนาประเทศ

พฒนาคน พฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ไมพบขอมล มหาวทยาลยเกษตรศาสตร เปนสถาบนทมปณธานมงมน ในการสงสมเสาะแสวงหา และพฒนาความรใหเกดความเจรญงอกงามทางภมปญญา ทเพยบพรอมดวยวชาการ จรยธรรม และคณธรรม ตลอดจนเปน ผชน าทศทางสบทอดเจตนารมณทดของสงคม เพอความคงอย ความเจรญ และความเปนอารยะของชาต

- 57 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 4) ปณธาน มงมน เปนผน าการจด

การศกษาดานวชาชพดวยวทยาศาสตรและเทคโนโลยเชงบรณาการ พฒนาก าลงคนใหมคณภาพ คคณธรรม สมาตรฐานสากล

ไมพบขอมล มงมนใหการศกษา และวจยเพอผลตทรพยากรมนษยทมความรทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ควบคจรยธรรม และรกษาไวซงศลปวฒนธรรมอนดของประเทศ

มงมนทจะพฒนาทรพยากรมนษยทมความเปนเลศทางวชาการดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และวชาการชนสงทเกยวของใหมความรคคณธรรม เพอเปนผพฒนาและสรางเทคโนโลยทเหมาะสม อนกอใหเกดการพฒนาเศรษฐกจสงคมและสงแวดลอมทยงยน

มหาวทยาลยเทคโนโลย สรนารไดรบการสถาปนาขนเปนมหาวทยาลยในก ากบ ของรฐทไมเปนสวนราชการ อยในก ากบของรฐบาลแหงราชอาณาจกรไทย เปนเมอง มหาวทยาลยทมงเสรมสรางความคลองตวและประสทธภาพในการบรหาร สงเสรมเสรภาพทางวชาการในการด าเนนงาน เปนชมชนทางวชาการทเปนแหลงรวมผร ผเรยน และสรรพวทยาการดานศลปศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยทมคณประโยชนตอบคคลและสงคม มหาวทยาลยแหงนมปณธานอนมนคงทจะด ารงความเปนเลศในทกภารกจพฒนาคณภาพชวต มงผลสมฤทธในการสะสมและสรางสรรคภมร ภมธรรม และภมปญญา เพอพฒนามนษยชาตชวนรนดร

ไมพบขอมล

- 58 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 5) พนธกจ 1. จดการศกษาทมงเนน

วชาชพบนพนฐานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมคณภาพมาตรฐานสากล 2. สรางผลงานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เพอถายทอดและสรางมลคาเพมใหแกภาคการผลตและภาคบรการ 3. บรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาล 4. ใหบรการวชาการแกสงคม เพอการสรางและพฒนาอาชพโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. ท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอม

การผลตบณฑต การผลตองคความร การน าความรทผลตไปใช และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ตามพระราชบญญตสถาบน ทก าหนดไว 4 ดาน คอ - การจดการเรยนการสอน - การวจย - บรการวชาการ - ทะนบ ารงศลปะและวฒนธรรม

- ผลตบณฑตทพงประสงค - วจยและพฒนา - บรการวชาการแกสงคม - ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

มหาวทยาลยเทคโนโลย สรนารเปนมหาวทยาลยเฉพาะทางดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยทมงมนสรางสรรคผลงานวจย ปรบแปลง ถายทอดและพฒนาเทคโนโลย เพอการพฒนาทยงยนของสงคม ผลตบณฑตทมคณภาพ มความร และมคณธรรม น าปญญา ใหบรการวชาการ และทะนบ ารงศลปะและวฒนธรรม โดยยดหลก ความเปนอสระทางวชาการ และใชธรรมาภบาลในการบรหารจดการ

1. สรางคนทมปญญา รเหต รผล อยในคณธรรม และมจตส านกเพอสวนรวม 2. สะสมภมปญญา สรางและพฒนาองคความรทหลากหลาย ตลอดจนสรางผลงานทมมาตรฐาน สามารถแขงขนได 3. รวมพฒนากบชมชนและรบผดชอบตอสงคม 4. สบสาน ท านบ ารงศลปะ วฒนธรรม และด ารง อตลกษณของมหาวทยาลย 5. บรหารทรพยากรมหาวทยาลยอยางมประสทธภาพ

- 59 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 6) วสยทศน มหาวทยาลยเทคโนโลย

ชนน าดานการผลตบณฑตมออาชพ

5 มง ไดแก มงมน เปนมหาวทยาลยทใฝเรยนร มงส ความเปนเลศในเทคโนโลยและการวจย มงธ ารง ปณธานในการสรางบณฑตทเกงและด มงสราง ชอเสยงและเกยรตภมใหเปนทภมใจของประชาคม มงกาว ไปสการเปนมหาวทยาลยชนน าในระดบโลก

เปนสถาบนอดมศกษาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 1 ใน 10 ของภมภาคอาเซยน ในป ค.ศ.2020

มหาวทยาลยชนน าดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เปนทยอมรบในระดบนานาชาต

มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนารเปนสถาบนแหงการเรยนรทางดานวทยาศาสตรและ เทคโนโลยชนเลศ และเปนทพงของสงคม

มหาวทยาลยเกษตรศาสตรสรางสรรคศาสตรแหงแผนดน สสากล เพอพฒนาประเทศอยางยงยน

7) อตลกษณ บณฑตนกปฏบต ใฝร สงาน เชยวชาญเทคโนโลย มคณธรรม

ไมพบขอมล ซอสตย ใฝร สงาน บณฑตทคดเปน ท าเปน มหาวทยาลยแหงการสรางสรรคนวตกรรม

ส านกด มงมน สรางสรรค สามคค

8) เอกลกษณ มหาวทยาลยแหงโลกอาชพ

ไมพบขอมล เปนสถาบนการศกษาทเนนความเปนเลศ ทางดานการสอนการวจยและการพฒนา ทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มจพ. คอ มหาวทยาลยแหงการสรางสรรคประดษฐกรรมสนวตกรรม

บณฑตนกวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผมภมร ภมธรรม ภมปญญา และภมฐาน

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มงสรางศาสตรแหงแผนดน เพอความกนดอยดของชาต

- 60 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 9) เปาหมายของแผน

ตามวสยทศนของมหาวทยาลยทวา “มหาวทยาลยเทคโนโลยชนน าดานการผลตบณฑตมออาชพ”

1. เปนมหาวทยาลยการเรยนร (Learning Innovation) 2. สรางความเปนเลศทางดานงานวจย (Research Excellence) 3. เนนการสรางบณฑตทมความเปนคนอยางสมบรณ (Humanization)

ดานการวจย 1. การเปนมหาวทยาลยวจย ในป 2558 2. สถาบนมผลงานวจยทไดรบการตพมพและอางองในระดบนานาชาต 3. สถาบนมผลงานวจยทยนขอจดสทธบตร อนสทธบตร ลขสทธและความลบทางการคา จ านวน 10 เรอง/ป ดานผลตบณฑต 1. บณฑตของสถาบนมคณภาพ มความสามารถตามมาตรฐานวชาชพและสากล เปนทยอมรบของ สงคมและผใชบณฑต 2. สถาบน สามารถพฒนาหลกสตร ระดบปรญญาตร โท และเอก ใหไดมาตรฐานสากลเปนทยอมรบจากหนวยงานทงในประเทศและระดบภมภาคอาเซยน

ตามวสยทศนของมหาวทยาลยทวา “มหาวทยาลยชนน าดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรม เปนทยอมรบในระดบนานาชาต”

1. การจดการศกษาของมหาวทยาลยเปนทยอมรบในระดบชาตและนานาชาต 2. มหาวทยาลยไดรบการยอมรบใหเปนมหาวทยาลยวจยระดบชาตและนานาชาต 3. มหาวทยาลยไดรบการยอมรบจากสงคมในการเปนทพงทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย 4. ชมชนและทองถนไดรบความรดานการทะนบ ารงศลปะและวฒนธรรมเพมขน 5. มหาวทยาลยมขดความสามารถในการบรหารจดการสงภายใต อตลกษณของมหาวทยาลย

พฒนาหาวทยาลยเกษตร ศาสตรใหเปน “มหาวทยาลยของศาสตรแหงแผนดน” ทเขมแขงอยางตอเนองและยงยน โดยเชอมโยงกบศาสตรการเกษตรซงเปนพนฐานของมหาวทยาลย พรอมทงนอมน าศาสตรแหงพระราชา ศาสตรชมชน และศาสตรสากล มาผสมผสานในการสรางสรรควชาการและน าไปสการเปน มหาวทยาลยชนน า อนประกอบดวย 1. มหาวทยาลยสเขยว 2. มหาวทยาลยแหงเศรษฐกจและสงคมดจทล 3. มหาวทยาลยวจย 4. มหาวทยาลยระดบโลก 5. มหาวทยาลยทมความรบผดชอบตอรฐและสงคม 6. มหาวทยาลยแหงความผาสก

- 61 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 9) เปาหมายของแผน (ตอ)

ดานบรการวชาการ 1. สถาบน น าองคความรทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมอยถายทอดสชมชนกลมเปาหมาย ภายในประเทศและภมภาคอาเซยน ดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 1. สถาบน มการสรางเสรมเอกลกษณ และวฒนธรรมโดยใชภมปญญาและศลปวฒนธรรมทเนนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย รวมทงบรณาการกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา ใหแกนกศกษา บคลากรของสถาบน และชมชนโดยรอบสถาบน

10) จ านวนประเดนยทธศาสตร/เปาประสงค/ ตวชวด/กลยทธ/มาตรการ

5 ประเดนยทธศาสตร 7 เปาประสงค 9 กลยทธ 43 มาตรการ

10 กลไกการพฒนา 3 ประเดนยทธศาสตร 26 เปาประสงค

5 ประเดนยทธศาสตร

5 ประเดนยทธศาสตร 27 มาตรการ

4 ประเดนยทธศาสตร 22 แนวทาง

- 62 -

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. ม.เทคโนโลยสรนาร ม.เกษตรศาสตร 11) รายละเอยดประเดนยทธศาสตร

5 ประเดนยทธศาสตร 1. การพฒนาความเขมแขงในการจดการศกษาใหบณฑตมคณภาพตามมาตรฐาน พรอมเขาสประชาคมอาเซยน 2. การพฒนาความเขมแขงงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. การสรางความเขมแขงของการบรหารจดการและพฒนาคณภาพการศกษาสความเปนเลศ 4. การสงเสรมการใหบรการวชาการและการพฒนาอาชพ 5. การสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม และรกษาสงแวดลอมใหคงอยอยางมนคงเพอสรางคณคาทางสงคมและเพมมลคาทางเศรษฐกจ

10 กลไกการพฒนา 1. ธรรมาภบาล 2. การพฒนากระบวนการเรยนรแบบใหม 3. การเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย และการเรยนรตลอดชวต 4. การพฒนาความเปนเลศทางวชาการและวจย 5. การปรบโครงสรางหนวยงาน 6. เครอขายและพนธมตร 7. การบรหารทรพยากรบคคล 8. การบรหารการเงน 9. การตลาด 10. ความเปนสากล

3 ประเดนยทธศาสตร 1 การขยายงานวชาการดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยในระดบภมภาคอาเซยน 2. การเพมศกยภาพในการแขงขน 3. การสรางความเขมแขงในการพฒนาสถาบน

5 ประเดนยทธศาสตร 1. บรหารจดการเชงรกอยางมประสทธภาพ 2. บรหารจดการหลกสตรเพอการผลตบณฑตทพงประสงค 3. เพมขดความสามารถในการวจย พฒนา และสรางสรรคนวตกรรม 4. เสรมสรางศกยภาพงานบรการวชาการใหมความเขมแขงและเปนทยอมรบ 5. สงเสรมศลปะ วฒนธรรม คณธรรม และจรยธรรม

5 ประเดนยทธศาสตร 1. การจดการศกษามคณภาพไดมาตรฐานสากล 2. การเสรมสรางขดความสามารถดานการวจยสการยอมรบในระดบชาตและนานาชาต 3. การเสรมสรางขดความสามารถดานการปรบแปลง ถายทอดและพฒนาเทคโนโลย และการบรการวชาการ เพอการเปนทพงของสงคม 4. การสงเสรมเผยแพรศลปะและวฒนธรรมของทองถนและภาคตะวน ออกเฉยงเหนอ 5. การบรหารจดการทด มประสทธภาพสง ภายใตอตตาภบาลและธรรมาภบาลของมหาวทยาลย

4 ประเดนยทธศาสตร 1. การสรางสรรคศาสตรแหงแผนดน เพอการพฒนาประเทศทยงยน 2. การพฒนาสความเปนเลศทางวชาการในระดบสากล 3. การเพมคณภาพและประสทธภาพการด าเนน งานตามภารกจ 4. การใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการอยางยงยน

- 63 -

2.4.2 การวเคราะหเปรยบเทยบขอมลเบองตนของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนครกบมหาวทยาลยดานเทคโนโลยชนน าอนๆ

ขอมลเบองตน มทร.พระนคร มจธ. สจล. มจพ. Augsburg University of Applied Sciences, Germany

1) เวบไซต

www.rmutp.ac.th

www.kmutt.ac.th

www.kmitl.ac.th

www.kmutnb.ac.th

Hochschule Augsburg www.hs-augsburg.de

2) พนท ศนยเทเวศร 9 ไร 68 ตารางวา ศนยโชตเวช 3 ไร 394 ตารางวา ศนยพณชยการพระนคร 19 ไร 177 ตารางวา ศนยพระนครเหนอ 20 ไร 99 ตารางวา

กรงเทพมหานคร 134 ไร 3 งาน 9 ตารางวา วทยาเขตบางขนเทยน 192 ไร วทยาเขตราชบร 1,150 ไร

กรงเทพมหานคร ประมาณ 850 ไร วทยาเขตชมพรเขตรอดมศกด ประมาณ 3,500 ไร

กรงเทพมหานคร 87 ไร 3 งาน 60.77 ตารางวา วทยาเขตปราจนบร 1,809 ไร 59 ตารางวา วทยาเขตระยอง 98 ไร 2 งาน 17.40 ตารางวา

Augsburg, Single-site campus

3) จ านวนสาขาวชา (ปการศกษา 2558)

58 สาขาวชา ปวช. 5 สาขาวชา ปรญญาตร 46 สาขาวชา ป.บณฑต 1 สาขาวชา ปรญญาโท 5 สาขาวชา ปรญญาเอก 1 สาขาวชา

144 สาขาวชา ปรญญาตร 46 สาขาวชา ปรญญาโท 66 สาขาวชา ปรญญาเอก 32 สาขาวชา

154 หลกสตร ปรญญาตร 69 หลกสตร ปรญญาโท 62 หลกสตร ปรญญาเอก 23 หลกสตร

173 สาขาวชา ปวช. 3 สาขาวชา ปรญญาตร 87 สาขาวชา ปรญญาโท 54 สาขาวชา ปรญญาเอก 29 สาขาวชา

33 สาขาวชา ปรญญาตร 16 สาขาวชา ปรญญาโท 17 สาขาวชา

5) นกศกษา (ปการศกษา 2558)

13,315 คน ปวช. 187 คน ปรญญาตร 12,276 คน ป.บณฑต 371 คน ปรญญาโท 461 คน ปรญญาเอก 20 คน

16,836 คน ปรญญาตร 11,641 คน ปรญญาโท 4,450 คน ปรญญาเอก 745 คน

26,105 คน ปรญญาตร 21,564 คน ปรญญาโท 3,529 คน ปรญญาเอก 1,012 คน

25,677 คน ปวช. 1,436 คน ปรญญาตร 21,494 คน ปรญญาโท 2,024 คน ปรญญาเอก 723 คน

6,000 คน

- 64 -


6) คณะทเปดสอน (ปการศกษา 2558)

จ านวน 9 หนวยงาน - คณะครศาสตรอตสาหกรรม - คณะเทคโนโลยคหกรรมศาสตร - คณะเทคโนโลยสอสารมวลชน - คณะบรหารธรกจ - คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย - คณะวศวกรรมศาสตร - คณะศลปศาสตร - คณะอตสาหกรรมสงทอและออกแบบแฟชน - คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ

จ านวน 12 หนวยงาน - คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย - คณะวทยาศาสตร - คณะวศวกรรมศาสตร - คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ - คณะเทคโนโลยสารสนเทศ - คณะพลงงานสงแวดลอมและวสด - คณะทรพยากรชวภาพและเทคโนโลย - คณะศลปศาสตร - บณฑตวทยาลยการจดการ และนวตกรรม - สถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม - บณฑตวทยาลยการจดการและนวตกรรม - วทยาลยสหวทยาการ

จ านวน 11 หนวยงาน - คณะวศวกรรมศาสตร - คณะสถาปตยกรรมศาสตร - คณะสถาปตยกรรมศาสตร - คณะวทยาศาสตร - คณะเทคโนโลยการเกษตร - คณะเทคโนโลยสารสนเทศ - คณะอตสาหกรรมเกษตร - วทยาลยนานาชาต - วทยาลยนาโนเทคโนโลยพระจอมเกลาลาดกระบง - วทยาลยรวมดานเทคโนโลยการบนทกขอมลและการประยกตใชงาน - วทยาลยการบรหารและจดการ

จ านวน 16 หนวยงาน - คณะวศวกรรมศาสตร - คณะครศาสตรอตสาหกรรม - คณะวทยาศาสตรประยกต - คณะเทคโนโลยและการจดการอตสาหกรรม - คณะเทคโนโลยสารสนเทศ - คณะศลปศาสตรประยกต - คณะอตสาหกรรมเกษตร - คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ - คณะวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย - คณะวทยาศาสตร พลงงานและสงแวดลอม - คณะบรหารธรกจ - คณะพฒนาธรกจและอตสาหกรรม - คณะบรหารธรกจและอตสาหกรรม - วทยาลยเทคโนโลยอตสาหกรรม - วทยาลยนานาชาต - บณฑตวทยาลยวศวกรรมศาสตรนานาชาต สรธรไทย – เยอรมน

จ านวน 7 หนวยงาน - Faculty of Architecture and Civil Engineering - Faculty of Business - Faculty of Computer Science - Faculty of Design - Faculty of Electrical Engineering - Faculty of Liberal Arts and Sciences - Faculty of Mechanical and Process Engineering

- 65 -


7) ผส าเรจการศกษา (ปการศกษา 2557)

2,945 คน ปรญญาตร 2,871 คน ปรญญาโท 74 คน

3,804 คน ปรญญาตร 2,509 คน ปรญญาโท 1,228 คน ปรญญาเอก 67 คน

5,643 คน ปรญญาตร 4,718 คน ปรญญาโท 869 คน ปรญญาเอก 56 คน

5,377 คน ปวช. 471 คน ปรญญาตร 3,932 คน ปรญญาโท 844 คน ปรญญาเอก 130 คน

ไมมขอมล

8) บคลากร (ปการศกษา 2558)

1,249 คน ขาราชการ 419 คน พนกงานมหาวทยาลย 470 คน พนกงานราชการ 33 คน ลกจางประจ า 64 คน ลกจางชวคราว 263 คน

2,328 คน ขาราชการ 143 คน พนกงาน 1,310 คน บคลากร (หนวยงานในก ากบ) 145 คน ลกจางประจ า 69 คน ลกจางชวคราว 661 คน

2,200 คน ขาราชการ 292 คน พนกงานเงนงบประมาณ 642 คน พนกงานเปลยนสภาพ 663 คน พนกงานเงนรายได 398 คน ลกจางประจ า 119 คน ลกจางชวคราว 86 คน

2,310 คน สายวชาการ 1,027 คน สายสนบสนนวชาการ 764 คน พนกงานพเศษ 369 คน พนกงานราชการ 45 คน ลกจางประจ า 47 คน ลกจางชวคราว 58 คน

740 คน Professors 150 คน Tutors 300 คน Academic Support Staff 290 คน

9) งบประมาณ (ปงบประมาณ พ.ศ. 2558)

งบประมาณรายจาย 981,472,500 บาท งบประมาณเงนรายได 308,003,230 บาท

งบประมาณรายจาย 1,360,778,800 บาท งบประมาณเงนรายได ไมมขอมล




10) การใหทนนกศกษา - ทนขาดแคลนทนทรพย - ทนเรยนเรยนด - ทนกจกรรมดเดน

- ทนการศกษาเพอพฒนาศกยภาพของนกศกษา - ทนการศกษาเพอใหโอกาสและสรางคนดมคณธรรม - ทนการศกษาเพอชวยเหลอศกษา - ทนการศกษาส าหรบนกศกษาตางชาต

- ทนเรยนด - ทนกจกรรม - ทนจตลพร - ทนขาดแคลนทนทรพย - ทนตอเนองจนจบ - ทนเสนอผลงาน - ทนสนบสนนการท าวทยานพนธ

- ทนอดหนนการศกษานกศกษา ทขาดแคลนทนทรพย (ประเภทยกเวนคาหนวยกต) - ทนอดหนนวชาการ - ทนเรยนด - ทนขาดแคลน - ทนผมความสามารถดเดน - ทนชวยเหลอฉกเฉนเพอการศกษา


- 66 -


11) uniRank™ January 2017 Edition (formerly 4icu.org)

World Rank : 4247 World Rank : 1306 World Rank : 1448 World Rank : 2927 World Rank : 1057

12)

January 2017 Edition: 2017.1.1 (final)

World Rank : 4037 World Rank : 857 World Rank : 1173 World Rank : 2301 World Rank : 2673

13) January 2017 Edition: 2017.1.1 (final)

World Rank : 1384 - - - -

- 67 -

2.4.3 ตารางการวเคราะหสถานการณปจจบนของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร (SWOT Analysis)

จดแขง (Strength = S) จดออน (Weakness = W) S1 ในอดตมหาวทยาลยมชอเสยงทางดานเทคโนโลยและอาชวศกษาเปนทยอมรบของ

บคคลภายนอกมาอยางยาวนาน ในขณะทปจจบนมหาวทยาลยมชอเสยงเปนทรจกในฐานะมหาวทยาลยเทคโนโลยเฉพาะดาน (ทางดานคหกรรมศาสตร บญช ครอาชวศกษา สงทอและออกแบบแฟชน)

S2 โครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศ (เฉพาะดานฮารดแวร) ของมหาวทยาลยมศกยภาพ

S3 มคณาจารยทเชยวชาญดานการพฒนาบณฑตใหมทกษะวชาชพนกปฏบต S4 การบรหารจดการของมหาวทยาลยเนนการมสวนรวม เพอใหเกดความโปรงใสและ

มธรรมาภบาล S5 มหาวทยาลยมความรวมมอกบศษยเกาทเกดจากยคสมยเปนสถาบนเทคโนโลยราชมงคล

ทเขมแขง S6 "ท าเลทตงของมหาวทยาลยศนยเทเวศรและศนยพณชยการพระนครมความไดเปรยบ

ทางดานยทธศาสตร (ใกลกบหนวยงานราชการทบรหารราชการระดบประเทศ เชน ท าเนยบรฐบาล กระทรวงการคลง ส านกงบประมาณ เปนตน)"

S7 บณฑตนกปฏบตของมหาวทยาลยเปนทตองการของตลาดแรงงาน ไดรบการยอมรบจากผใชบณฑต

S8 มหลกสตรทเนนการปฏบตเพอสรางความเปนเลศทางวชาชพ

W1 จ านวนผสมครเขาเรยนนอยบางหลกสตรนอยกวาเปาหมาย และจ านวนนกศกษาตกออกระหวางเรยนเพมขน

W2 ระบบการจดการเรยนการสอนของแตละคณะยงไมเทาเทยมกน และขาดประสทธภาพ W3 จ านวนอาจารยและบคลากรสายสนบสนนไมเหมาะสมตอภาระงานสอน วจย บรการ

วชาการ งานสนบสนนในสายสนบสนนดานตาง ๆ และงานอน ๆ ทไดรบมอบหมาย W4 ระบบการพฒนาบคลากรสายสนบสนนและคณาจารยไมชดเจน W5 บคลากรขาดจตส านกตอมหาวทยาลย ขาดวนยและความเปนมออาชพ ขาดการท างาน

เปนทมและบรณาการรวมกนระหวางหนวยงาน มวฒนธรรมองคกรออนแอ (Weak Organization Culture)

W6 ระบบการประเมนผลงานและการตอสญญาของบคลากรยงไมชดเจน W7 ผบรหารทกระดบขาดทกษะการบรหารและการพฒนาดานการบรหารอยางตอเนอง W8 กฎระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลยท าใหการบรหารไมคลองตว และไมเอออ านวยตอ

การปฏบตงานเพอการแขงขนกบองคกรภายนอก W9 การจดโครงสรางองคกรมความซ าซอนและหนาทความรบผดชอบไมชดเจน (เชน งาน

อาคารสถานท ยานพาหนะและงานออกแบบกอสราง เปนตน) W10 มหาวทยาลยมพนทไมเพยงพอตอการใชสอยและขาดทรพยากรทจ าเปนตอการท างาน

(หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด สนามกฬา ทจอดรถ) W11 มหาวทยาลยขาดระบบการจดการทรพยากรรวมกน (หองเรยน หองปฏบตการกลาง

และวสดฝก เปนตน) W12 ระบบฐานขอมลตาง ๆ ภายในมหาวทยาลยไมเชอมตอกน ไมสามารถสนบสนนให

บรหารจดการอยางมประสทธภาพ W13 การบรหารจดการระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารยงไมมประสทธภาพ

เพยงพอ

- 68 -

จดแขง (Strength = S) (ตอ) จดออน (Weakness = W) (ตอ)

W14 ระบบการบรหารจดการความเสยงของมหาวทยาลยไมชดเจน W15 หลายหนวยงานไมไดน าผลการประเมนคณภาพมาใชเพอปรบปรงการด าเนนงานอยาง

ตอเนอง W16 มหาวทยาลยขาดเครอขายและพนธมตรกบองคกรตาง ๆ ทงภาครฐ เอกชน และ

สมาคมวชาชพ ท าใหการพฒนามหาวทยาลยขาดการผลกดนไปสเปาหมายทตองการตามระยะเวลาทก าหนด

W17 การประชาสมพนธเชงรกของหลกสตร ผลงานดานวจย การบรการวชาการ การผลตบณฑตและชอเสยงของมหาวทยาลยยงไมครอบคลมทกดาน

W18 การสอสารระหวางหนวยงานภายในไมมประสทธภาพ W19 ไมมแผนการสรางรายไดอยางเปนรปธรรมเพอแกปญหาการไดรบงบประมาณสนบสนน

จากภาครฐและเอกชนไมเพยงพอ W20 มหาวทยาลยขาดครภณฑส าหรบการจดการเรยนการสอน เนองจากงบประมาณไม

เพยงพอ W21 อาคาร สถานท สาธารณปโภคบางแหงเกา ช ารด ตองการการซอมบ ารงเปนภาระดาน

งบประมาณ W22 การพฒนางานวจยและสงประดษฐไปใชในเชงพาณชยและแกปญหาใหสงคมมนอย

- 69 -

โอกาส (Opportunities = O) ภยคกคาม (Threats =T)

O1 องคกรรฐและเอกชนสงเสรมดานการท างานวจยของสถาบนการศกษา O2 นโยบายรฐบาลสงเสรมดานงานวจยและบรการวชาการดวยยทธศาสตรชาตทมแผน

บรณาการ จ านวน 29 แผน O3 ความตองการก าลงคนดานเทคโนโลย เชน เทคโนโลยดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม และ

บณฑตนกปฏบตเพอเปนแรงงานฝมอในการสราง ควบคม และบ ารงรกษาเทคโนโลยททนสมยของประเทศเพมขน

O4 การเปลยนแปลงอตสาหกรรมเขาสยคอตสาหกรรม 4.0 O5 สกอ. ตองการใหมหาวทยาลยในกลมราชมงคลซงเปนมหาวทยาลยใหมท า Reprofiling

(เนนการผลตบณฑตนกปฏบต (hands on) ดาน Transport and Logistic, Digital Economy, การบรหารจดการน า ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมและเกษตรอาหาร, การผลตครอาชวศกษา, Social Enterprise/ Social Engagement และ Creative Industry ณ 16 ต.ค. 59)

O6 การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรเขาสสงคมผสงอายเพมขนในอนาคต ท าใหมหาวทยาลยมโอกาสในการพฒนาหลกสตร งานวจย สงประดษฐ เพอเพมคณภาพชวตใหผสงอาย ในดานอาหาร ดานสขภาพ ดานการประกอบอาชพ และเทคโนโลยการดแลผสงอาย

O7 การเขาสประชาคมอาเซยนและโลกาภวฒน

T1 การแขงขนจากสถาบนการศกษาทเปดหลกสตรซ าซอนกนสงขน T2 ความกาวหนาทางเทคโนโลย/นวตกรรมทมเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกาวกระโดด T3 กฎระเบยบขอบงคบทางราชการบางฉบบไมเอออ านวยตอการบรหารจดการและ

ด าเนนงาน T4 การสนบสนนดานงบประมาณจากภาครฐมแนวโนมลดลงและไมเพยงพอตอการ

ด าเนนงาน T5 "องคกรวชาชพมการเปลยนแปลงกฎระเบยบสงผลกระทบตอการพฒนาหลกสตร และ

การจดการเรยนการสอน (เชน สภาวศวกร สภาวชาชพบญช สถาปตยกรรม สอสารและการทองเทยว)"

T6 การเปลยนแปลงโครงสรางประชากร ท าใหจ านวนนกศกษาลดลง T7 ความผนผวนทางเศรษฐกจและการเมองทงภายในประเทศและภายนอกประเทศสง T8 ปญหาสงแวดลอม (การใชพลงงานและขยะ) และภยพบตทเกดขนบอยและรนแรงขน T9 โรคตดตอมความรนแรงขนและแพรระบาดรวดเรวเปนวงกวางมากขน (การใหความร

ดานการดแลและปองกนตนเองไดทนเหตการณ)

- 70 -

TOWS Strategic Alternatives Matrix

จดแขง (Strength = S) จดออน (Weakness = W)

โอกาส (Opportunities = O)

SO S3O5 พฒนาและปรบปรงหลกสตรใหทนสมยสอดคลองกบความตองการของประเทศ และมมาตรฐานระดบสากล S8O7 พฒนาหลกสตรเพอสรางความเปนเลศทางวชาชพ และกาวเขาสการเปนนานาชาต S6O1 จดตงศนยวจยเพอพฒนาระบบการวจยอยางตอเนอง และเพอตอบสนองความตองการดานวจยของประเทศ S6O2 สงเสรมโครงการบรการวชาการเพอสรางรายไดใหมหาวทยาลย S2O3 สรางบณฑตทมทกษะดานเทคโนโลยดจทล มระบบสารสนเทศสอดรบกบความตองการก าลงคนในตลาดแรงงาน S3O3 สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของอาจารยใหมความเชยวชาญดานการพฒนาบณฑตใหมทกษะการปฏบตดานอตสาหกรรม 4.0 S3O1 สงเสรมและพฒนาอาจารยใหมต าแหนงทางวชาการ และมผลงานวจย รวมถงการเผยแพรผลการวจยสภายนอก S4O3 มงเนนการบรหารจดการของมหาวทยาลย เพอตอบสนองความตองการของสงคม

WO W1O3 พฒนาระบบการรบนกศกษา และเกณฑการคดเลอก ทสอดคลองกบความตองการก าลงคนในปจจบน W2O7 พฒนาระบบการเรยนการสอนของแตละคณะใหมประสทธภาพ สอดรบกบการกาวสประชาคมอาเซยน W11O5 สงเสรมการใชทรพยากรรวมกนภายในหนวยงานและระหวางหนวยงาน เพอใหเกดประโยชนสงสด W13O4 พฒนาระบบการบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารใหมประสทธภาพ พรอมเขาสยคอตสาหกรรม 4.0 W16O2 พฒนาเครอขายและพนธมตรกบองคกรตางๆ ทงภาครฐและภาคเอกชน เพอสงเสรมการวจยและบรการวชาการ W22O6 พฒนางานวจยและสงประดษฐในเชงพาณชย เพอแกปญหาตางๆ ในสงคมและพฒนาบณฑตตอบสนองความตองการของประเทศ W17O7 พฒนาการประชาสมพนธเชงรกดานหลกสตร ผลงานวจย การบรการวชาการ การผลตบณฑต และชอเสยง ของมหาวทยาลย เพอยกระดบของมหาวทยาลย W14O6 พฒนาระบบการบรหารจดการความเสยงของมหาวทยาลย เพอรองรบการเปลยนแปลงของสงคมในอนาคต

- 71 -

TOWS Strategic Alternatives Matrix

จดแขง (Strength = S) จดออน (Weakness = W)

ภยคกคาม (Threats =T)

ST S1T1 เรงปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ S3T5 เรงพฒนาทรพยากรสนบสนนดานการจดการเรยนการสอนใหทนสมย และใหมมาตรฐานระดบสากล S5T1 จดหาแหลงทนวจยภายนอก เพอสนบสนนการวจยอยางตอเนอง

WT W2T2 พฒนาระบบทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย W1T6 สงเสรมการประชาสมพนธเชงรก เพอการแขงขนทงในประเทศ และตางประเทศ W13T2 พฒนาทกษะดานเทคโนโลยดจทลใหบคลากรและนกศกษา รวมถงพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศอนๆ เพอใหเกดประสทธภาพในการท างาน W5T8 สรางจตส านกใหบคลากรรกษาสงแวดลอมอยางยงยน


72

สวนท 3

ยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (2560-2574)

3.1 การจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ในการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป มหาวทยาลยท าการศกษาวเคราะหสถานการณและแนวโนมการเปลยนแปลงของสงคมโลก การเปลยนแปลงของประเทศไทย นโยบายระดบชาตทเกยวของกบการพฒนาประเทศไทย และการอดมศกษาของประเทศไทย ซงเปนปจจยภายนอกทสงผลตอการพฒนามหาวทยาลย รวมทงวเคราะห SWOT ของมหาวทยาลย นอกจากนจากการเทยบเคยงยทธศาสตรและขอมลพนฐานกบมหาวทยาลยเทคโนโลยชนน าเพอหาชองวางทสามารถแขงขนได ตลอดจนวเคราะหขอมลพนฐานและสถานการณปจจบนของมหาวทยาลย ดงนนมหาวทยาลยจงวางกรอบแนวคดในการวางยทธศาสตร ดงภาพท 3-1

ภาพท 3-1 กรอบการแนวคดในการวางยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574)

แผนยทธศาสตรตามท ก.พ.ร. ใหหนวยงานน าไปพฒนาแผนยทธศาสตร

SWOT

วสยทศน มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

พนธกจ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

ยทธศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

กลยทธ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะท 12 (2560 - 2564)

น าแผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะท 12 (2560 – 2564) สการปฏบต


73

เปาหมายความส าเรจแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ดงภาพท 3-2

ภาพท 3-2 เปาหมายการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป

(พ.ศ. 2560 – 2574)

เปาหมายการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป เพอพฒนามหาวทยาลยโดยแบงออกเปน 3 แผนๆ ละ 5 ปงบประมาณ สอดคลองตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12, 13 ละ 14 ตามล าดบ เพอใหมความกาวหนาทางวชาการเปนมหาวทยาลยชนน าดานการผลตบณฑตนกปฏบตทมความเชยวชาญทางเทคโนโลยเฉพาะทาง เปนมหาวทยาลยผสรางองคความรใหเปนทพงของสงคม แสดงตามภาพท 3-2 อยางไรกตามจากภาพท 3-2 เปนผลด าเนนการจากการบรหารทเนนใหทกคนมสวนรวมของ บคลากรทกระดบในมหาวทยาลยครอบคลมทกคณะ สถาบน ส านก ทงสายวชาการและสายสนบสนน ดวยการท ากจกรรมเชงปฏบตการ การแสดงความคดเหนโดยอสระและปรบปรงเนอหาตามค าแนะน าโดยล าดบ หลายครงตลอดระยะเวลา 2 ปทผานมา และผลจากการท าประชาพจารณกบประชาคมภายในมหาวทยาลยปรากฏวาแผนยทธศาสตร ระยะ 15 ป ทมองคประกอบ ตาง ๆ ไดแก ยทธศาสตร 5 ดาน พนธกจ (Mission) วสยทศน (Vision) เอกลกษณ (Uniqueness) อตลกษณ (Identity) คานยมหลก (Core values) ปณธาน (Determination) และสภาษตสากลประจ ามหาวทยาลย โดยเฉพาะสภาษตนเปนสญลกษณแหงการพฒนาปญญามาตงแตเรมกอตงวทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษาเปนตนมา จงไดรบการสนบสนนเปนอยางดยง บคลากรสวนใหญเหนดวยกบยทธศาสตรมากกวารอยละ 85-98 ผลด าเนนการดงกลาวจงเปนการพฒนายทธศาสตรฉบบใหมเพอเปนแผนท


74

ส าหรบก าหนดทศทางพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (2560-2574) ทชดเจนมากขน จากภาพท 3-2 แสดงเปาหมายเพอพฒนามหาวทยาลยไปสความส าเรจ เปนสถาบนการศกษาทมความสามารถดานเทคโนโลยทเขมแขงมากขนในทก ๆ 5 ป ดงตอไปน พ.ศ. 2560 - พ.ศ. 2564 เปน Digital University และเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ

พ.ศ. 2565 - พ.ศ. 2569 ตดอนดบ 1 ใน 5 มหาวทยาลยเทคโนโลยระดบประเทศ พ.ศ. 2570 - พ.ศ. 2574 ตดอนดบ 1 ใน 5 มหาวทยาลยเทคโนโลยระดบอาเซยน

การพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร จะพฒนาแบบกาวกระโดด (Quantum Jump) จ าเปนตองพฒนาดานองคความรของบคลากร ทงคณาจารยและเจาหนาทควบคกบการพฒนาเทคโนโลยททนสมย โดยความรวมมอกบหนวยงานภายนอกทมศกยภาพ ดงภาพท 3-3 เปนกรอบการพฒนาเชงวชาการกบผน าภาคอตสาหกรรม บรณาการเพอพฒนาองคความรใหมใหเกดประโยชนกบสวนรวม ดงภาพท 3-4 และพฒนาระบบการบรหารจดการดานงบประมาณมหาวทยาลย ดงภาพท 3-5

ภาพท 3-3 ระบบพฒนาองคความรของบคลากรสายวชาการใหเกดการยอมรบอยางมออาชพ

การพฒนาองคความรและสรางนวตกรรมเชงวชาการดานเทคโนโลยในรปแบบกาวกระโดดแสดงดงภาพท 3-3 เปนความสมพนธระหวางบคลากรระดบอาจารยของมหาวทยาลยกบการพฒนาทางเทคโนโลยของมออาชพในอตสาหกรรม โดยสรางความรวมมอพฒนาเทคโนโลยใหมรวมกน หนวยงานทเปนกลมปาหมาย ไดแก องคกรมหาชน บรษทเอกชนทมความสามารถสงเปนผสรางเทคโนโลยใหมและเปนผน าเปนทสนใจของสงคม

ถาหากมหาวทยาลยด าเนนการในลกษณะดงกลาวแลวจะมการพฒนาอาจารยใหมความเชยวชาญเปนรปธรรมมากขน มหาวทยาลยมองคความรและนวตกรรมเชงวชาการเพออ านวยความ


75

สะดวกและปลอดภยใหกบผคนในสงคมและเปนประโยชนตอสวนรวมมากขน ผลการพฒนานวตกรรมรวมเครอขายกจะกลายเปนแรงบนดาลใจใหมผมารบบรการมากขน เปนตน

ภาพท 3-4 ระบบการพฒนาเชงวชาการเพอสรางนวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม

การเชอมโยงดานวจยและพฒนาเพอน าผลงานวจยไปใชประโยชนในแตละดานนนจะมความแตกตางกน ไดแก หากผลงานวจยถกน าไปใชกบ Branded companies โอกาสทจะสรางนวตกรรม เทคโนโลยและเกดผลกระทบดานการยอมรบ (Impact) ของสงคมอาจจะสงกวาการน าไปใชกบ Subcontract companies ดงภาพท 3-4 รวมถงการสรางมลคาเพมจากการน าไปใช (Users) และการน าไปสรางธรกจใหม (Business model) การท าแผนธรกจ (Business plan) ส าหรบผลตภณฑใหม (New products) จงมศกยภาพแตกตางกน การพฒนาเชงวชาการทมประสทธภาพและประสทธผลโดยการวจยและพฒนาอยางเหมาะสมใหน าไปสรางเทคโนโลยดวยการมทกษะปฏบตอยางมออาชพจงมความส าคญตอการพฒนาองคความรของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ดานการผลตบณฑตนกปฏบตอยางเปนระบบมากขน การพฒนาขอเสนอโครงการวจย (Project proposal) ทเกดขนระหวางขอเสนอทไดรบการยอมรบจากบรษทชนน า (Branded Manufacturers) และขอเสนอจากผรบจางชวง (Subcontract companies) จะมความแตกตางกนอยางมากทงในดานผลลพธทเกดการน าไปใชประโยชนและงบประมาณ อยางไรกตามหากน าผลงานตพมพ (Publication Paper) ในวงวชาการหรอการจดสทธบตร (Patent) กอาจจะใหการยอมรบแตกตางกนมากเชนกน ดงแสดงระบบการเชอมโยงตามภาพท 3-4 ดงนน มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร จงไดพฒนาแผนยทธศาสตร ระยะ 15 ป เพอสรางองคความรทหลากหลายดวยการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยและมงทประโยชนสวนรวม


76

เปนส าคญ หากท าไดส าเรจตามแผนยทธศาสตร จะสงผลตอการพฒนาระบบงบประมาณใหมศกยภาพเพมขน เพอการเปนสถาบนการศกษาทไดรบการยอมรบและเปนทพงของสงคมมากขนตอไป

ภาพท 3-5 ระบบบรหารงบประมาณเพอการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร

ระบบภาษ ระบบงบประมาณภาครฐ งบประมาณบรณาการ งบประมาณจากภาคเอกชนและงบประมาณจากตางประเทศ แสดงตามภาพท 3-5 ภาพรวมระบบงบประมาณแตละประเภทตามทกลาวมาน สามารถแบงออกเปนรปแบบงบประมาณตามชองทางการมรายไดเพอการบรหารการศกษาใหมศกยภาพเพมขนนน ไดแก งบประมาณแผนดนตามทมหาวทยาลยจะไดรบจดสรรจากรฐบาล การจดเกบคาธรรมเนยมการศกษา การวจยและพฒนา การบรการวชาการ การบรจาค การใหทนการศกษา ทนเพอพฒนาหองปฏบตการ ทนพฒนาทางกายภาพ การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพนน มหาวทยาลยจ าเปนตองมการพฒนาเครอขายโดยการถานทอคองคความรทมประสทธภาพเพอเชอมโยงกบหนวยงานภาครฐ หนวยงานภาคธรกจ ภาคอตสาหกรรมและนานาชาต เพอใหมการน าองคความรไปใชประโยชนและน าไปสการสรางและพฒนาองคความรรวมกน การด าเนนการดงกลาวมวตถประสงคเพอเพอใหเกดระบบงบประมาณทหลากหลายและเขมแขง นอกเหนอจากงบประมาณทไดรบจดสรรจากหนวยงานภาครฐ นบแตนเปนตนไปมหาวทยาลยแหงอนาคต คอมหาวทยาลยทจะไดรบการยอมรบดานความมนคงและยงยนสามารถวดและประเมนผลไดจากระบบงบประมาณทไดรบจดสรรจากชองทางตางๆ ตามทกลาวมา โดยเฉพาะเครอขายความรวมมอดวยการถายทอดองคความรใหมทเปนประโยชน เพอเปนการขบเคลอนระบบงบประมาณของมหาวทยาลยอยางมประสทธภาพ


77

ภาพท 3-6 ระบบการพฒนาคดอยางสรางสรรคท าอยางมออาชพเพอผลตบณฑตนกปฏบตเปน ผประกอบการใหม (Startup)

บณฑตนกปฏบต หมายถง เปนผมทกษะทางวทยาศาสตรพนฐาน สามารถคดวเคราะหโจทยยากๆ เครยดๆ เพอคนหาค าตอบทสามารถน าไปสรางสงปดดษฐดวยการฝกทกษะปฏบต กระทงมความช านาญทงในดานการคดวเคราะหผสมผสานการปฏบตอยางมออาชพดงภาพท 3-6 แสดงระบบการปฏบตการคดวเคราะห กระทงสามารถพฒนาแผนธรกจ (Business Plan) ออกมาไดจากการพฒนาโมเดลธรกจ (Business Model) ซงเปนโมเดลทเกดจากการพฒนาผลตภณฑใหม (New products) ผลตภณฑใหมไดมาจากการสรางนวตกรรม ( Innovation) เทคโนโลยจากการสรางตนแบบ (Product prototype) ทเกดจากการออกแบบอยางเปนระบบ (Design) โดยมการศกษาและวเคราะหอตสาหกรรม วเคราะหมลคาอตสาหกรรม วเคราะหเทคโนโลย วเคราะหการตลาด วเคราะหการแขงขนอยางเปนระบบ เพอหาชองวางในอตสาหกรรม (Gaps) จนพบกลมตลาดเปาหมาย (Target Market) ลกคา (Customer) และความตองการของลกคา (Needs) จงจะเชอมนไดวาเปนโอกาสเพอการพฒนานวตกรรมใหม (Opportunity) เปนขอมลเพอการออกแบบทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางเปนระบบ จากการก าหนดขอบเขตหนาทเบองตน (Functions) เพอก าหนดหลกการออกแบบขนตน (Preliminary Product Design)

ดงนน ภาพท 3-6 จงแสดงเปนระบบการคดอยางสรางสรรคท าอยางมออาชพ พฒนาบณฑตเปนผประกอบการใหม (Startup) สอดคลองกบประเทศไทย 4.0 มหาวยาลยจ าเปนตองพฒนามนษยใหมความสามารถดานเทคโนโลยทมความส าคญตอการพฒนาประเทศ ดวยการวางแนวทางการท างานและด าเนนการดานยทธศาสตรเชงรกใหสอดคลองกบยทศาสตรชาต ยทธศาสตรการศกษาชาต ยทธศาสตรดานการพฒนาประเทศและระบบการจดสรรงบประมาณภาครฐตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตทกฉบบ นบแตฉบบท 12 เปนตนไป เพอพฒนามนษยใหมทกษะการคดวเคราะห


78

อยางเปนระบบ มคณธรรม จรยธรรม เหมาะสมตอการสรางผประกอบการ มสงคมผประกอบการ และสงเสรมการพฒนาทรพยากรมนษยใหมความสามารถเปนผประกอบการดานพฒนาเทคโนโลยจากพนฐานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และเปนผประกอบการทมศกยภาพไปลงทนในตางประเทศเพอสรางผลตอบแทนจากการลงทนและเพมศกยภาพทางธรกจในระยะยาว รวมทงเปนการสงเสรมการเชอมโยงหวงโซมลคาในภมภาค โดยเฉพาะอยางยงในกลมประเทศอาเซยน และนานาชาต เปนหนาทโดยตรงของสถาบนการศกษาดานพฒนาก าลงคนทมความสามารถสง และเปนองคกรส าหรบแหลงเรยนรตลอดชวต


79

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร มนโยบายทจะปฏรปมหาวทยาลยใหเปนมหาวทยาลยดจทล หมายถง มหาวทยาลยทสามารถสรางสรรคและประยกตใชเทคโนโลยดจทลไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลในการขบเคลอนนวตกรรม สารสนเทศ ทนมนษย และทรพยากรอนใด เพอสรางความมนคง มงคง ยงยน ดวยการพฒนาสถาบนการเรยนรใหมๆ เชน สถาบนแหง การเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) สถาบนสหวทยาการดจทลและหนยนต และสถาบน Open Courseware ซงนโยบายดานมหาวทยาลยดจทล (Digital University) ดงภาพท 3-7

- LAN Campus IPv4/IPv6 - IP Telephony- WiFi IPv4/IPv6 - Teleconference- IEEE 802.1x - SSL VPN

- Data & Exchange Standard - Law & Enforcement- Security / Privacy - Software License- Bring Your Own Device - Eduroam

Service Infrastructure

Data Pool

Internal Management Application

Common Service (e-Services)

Human Capability DevelopmentBusiness Innovation

Digital Infrastructure

Digital Society

Digital Analytics

Digital Content

Digital Research

Digital Academic

Digital Economy

Awareness & FacilitateLearning & Teaching & Training Coaching & ConsultingExperimentingInnovating

1. Digital workforces2. Digital contents3. Digital learning, MOOC4. Digital entrepreneur

Academic Services Management SystemHuman Resource ManagementBudget Planning & ManagementBuilding Information ManagementInternal Quality AssuranceAssessment Online System

e-Librarye-Learning/m-Learninge-Courseware/MOOCe-Book Databasese-Reference Databasese-Bibliographic Databasese-Plagiarisme-Repository

e-Registratione-Admissione-Activities Transcripts e-Cooperative e-Job Graduate Surveye-Alumni Systeme-Leave Online Systeme-Authentication

e-Maile-Officee-Documente-Journale-Meetinge-Calendare-Radioe-Social Media

Business IntelligenceStrategic Monitoring SystemEnterprise Resource PlanningCustomer Relationship Management Management Information SystemResearch Project Management System

Digital Transformation

Digital University

Hard Infrastructure Soft Infrastructure

ภาพท 3-7 นโยบายดานมหาวทยาลยดจทล (Digital University)

นโยบายดานมหาวทยาลยดจทล (Digital University) มองคประกอบทงหมด 6 มต ไดแก ระบบนเวศดจทลงานวจย (Digital Research) ดานการพฒนาดจทลเ พอการศกษา (Digital Academic) ดานการประมวลผลขอมลขนาดใหญ (Digital Analytics) ดานการพฒนาทรพยากรการเรยนรแบบดจทล (Digital Content) ดานการพฒนาสงคมดจทล (Digital Society) และดานการพฒนาโครงสรางพนฐานดจทล (Digital Infrastructure) เพอสามารถสนบสนนการสรางสงคมดจทล ทประกอบดวยผลผลต 4 ดาน คอ Digital Workforce, Digital Content, Digital Learning, และ Digital Entrepreneur ซงเปนปจจยทน าไปสการสรางสรรคนวตกรรม และเปนผน าในการด าเนนงานโครงการขนาดใหญของกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลในเรองเศรษฐกจดจทล (Digital Economy)


80

รายละเอยดยทธศาสตรมหาวทยาลยดจทล (Digital University) ของมหาวทยาลยเทคโนโลย ราชมงคลพระนคร ทง 6 ดาน ดงน 1) ดานการพฒนาดจทลเพอการศกษา (Digital Academic) เพอการยกระดบเพมขดความสามารถของบคลากรทางการศกษา นกศกษาและประชาชนทวไป ดวยการพฒนาทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สอดคลองกบความตองการทงภาคการศกษา ภาคธรกจ และภาคอตสาหกรรม โดยการพฒนาบคลากรใหมความรและทกษะใหม ๆ จนน าไปสการพฒนาเปนศนยความเปนเลศทางวชาการ 2) ดานการพฒนาทรพยากรการเรยนรแบบดจทล (Digital Content) คอการเนนพฒนา Digital Content แบบบรณาการ โดยการบรณาการเนอหา/สารตถะ ทแปลงเขาสระบบดจทล ในดานการศกษา ดานวฒนธรรม และดานพฒนาทกษะทางอาชพ จนน าไปสการพฒนาเปนคอรสการเรยนออนไลนระบบเปดทรองรบผเรยนจ านวนมาก (MOOC – Massive Open Online Course) 3) ดานการพฒนาสงคมดจทล (Digital Society) คอการสรางสงคมดจทลทมคณภาพ ดวย การพฒนาขอมลขาวสาร และบรการตาง ๆ ทเอออ านวยตอคนทกระดบ โดยค านงถงผดอยโอกาสใหสามารถเขาถงไดทกท ทกเวลา อยางทวถง เทาเทยมกนผานเทคโนโลยดจทล 4) ดานระบบนเวศดจทลงานวจย (Digital Research) คอการสรางระบบนเวศดจทลส าหรบงานวจยอยางครบวงจร สนบสนนขอมลการวจยใหกบผประกอบการ (Entrepreneur) และธรกจ SME จากการแขงขนเชงราคา ไปสการแขงขนเชงการสรางคณคาของสนคาและบรการ (Service Innovation) รวมทงมคลงทรพยากรสารสนเทศเพอเกบรวบรวมขอมล และองคความรในรปแบบดจทลทประชาชนสามารถเขาถงและสามารถเรยกขอมลมาใชหรอน าไปวเคราะหตอยอดไดอยางสะดวก ตอบสนองตอการเปลยนแปลงของโลก 5) ดานการประมวลผลขอมลขนาดใหญ (Digital Analytics) คอการเนนการบรหารจดการ โดยการอ านวยความสะดวก (Facilitator) และการสงเสรมสนบสนน (Promoter) โดยการสรางแรงจงใจแกบคลากรและนกศกษาอยางเปนระบบ และปรบปรงประสทธภาพของจ ามหาวทยาลย ดวยเทคโนโลยดจทลอยางโปรงใสและปดชองทางในการคอรปชน 6) ดานการพฒนาโครงสรางพนฐานดจทล (Digital Infrastructure) คอการพฒนาโครงสรางพนฐานดจทลใหครอบคลมทกพนท การมขนาดและความสามารถทพอเพยงกบการใชงาน ม เสถยรภาพทมนคง เ พอเปนพนฐานไปสการตอยอดกจกรรมการพฒนามหาวทยาลยทมประสทธภาพสงสด


81

การบรหารมหาวทยาลยเพอความเปนเลศทางวชาการ โดยใชหลกการบรหาร TQM (Total Quality Management) ดงภาพท 3-8

ภาพท 3-8 การบรหารจดการมหาวทยาลยตามหลกการบรหารคณภาพดวยยทธศาสตรการ พฒนาองคกรสความเปนเลศ

การบรหารองคกรภาครฐใหเกดประโยชนกบสงคมและสวนรวม โดยเฉพาะมหาวทยาลยหรอ

สถาบนการศกษาเพอการพฒนามนษยตามกรอบการบรหารภาครฐดวยหลกธรรมาภบาล โดยใชระบบการบรหารจดการคณภาพโดยรวม (Total quality management:TQM) ครอบคลมการบรหารแนวนอน (Quality assurance) เครองมอท ISO9000, HACCP หรอการบรหารจดการกระบวนการเพอวดผลดานคณภาพ (Quality) ดานตนทน (Cost) และดานเวลา (Delivery) และ การบรหารแนวตง (Quality Management) ทมระบบดชนชวด (KPI) ทมประสทธภาพและประสทธผลพฒนาองคกรเปนผสรางองคความรเพอสงคม และบรหารจดการใหมวฒนธรรมทเขมแขงมองคความรสงขนประโยชนมากขน ดงภาพท 3-8 หากพฒนาไดจะเปนหนวยงานทมการบรหารจดการอยางเปนระบบตามหลกการบรหารวลคณภาพแหงชาตหรอ National Quality Award การบรหารคณภาพ (Quality Management : QM) เปนการบรหารจดการเพอการพฒนาระบบการท างานของทรพยากรบคคล มผลงานเปนขอมลดบ สการพฒนาขอมลเปนขอมลสารสนเทศ ส าหรบการพฒนาหวหนางาน ตอยอดการพฒนาใหสงขนไปถงระบบการบรหารหนวยงานหรอหวหนาสาขา มขอมลสารสนเทศเพอการสอสารส าหรบการพฒนาบคลากรในระดบผบรหารระดบคณะ บรหารการปฏบตงานดวยตวชวด (KPI) ระดบหนวยงานเพอสงเสรมใหการบรหารจดการขอมลในการด าเนนการขององคกร ผลทไดเปนดชนชวดส าหรบผบรหารระดบสงหรอในการบรหารงานของรองอธการบดโดยมตวชวดประมาณ 10 ตวชวด อยางไรกตามตวชวดระดบผบรหารนนจะใชส าหรบการ


82

ตดสนใจ การก าหนดหรอทบทวนวสยทศน การมอบนโยบายและการสงการ โดยการมอบหมายงานของผบรหารสงสด โดยอธการบด เปนตน การประกนคณภาพ (Quality assurance : QA) เปนการบรหารกระบวนการท างานในแนวนอน หรอแนวระนาบ ในแตละระดบชนของการท างานและการบรหาร เพอจดการในระระบบ งาน QM ซงในแตละระนาบจะเชอมโยงกนในแตละระดบของการบรหารในองคกร เชน การปฏบตการของอาจารยผสอนเพอใหการเรยนการสอนมคณภาพ สามารถประกนคณภาพการเรยนการสอนในแตละภาคเรยนจากภาคเรยนท 1 ถงภาคเรยนท 8 (ตลอดระยะเวลาการศกษา 4 ป) เปนตน เพอน าขอมลจากการเรยนการสอนไปใชบรหารในระนาบระดบหวหนาสาขาวชา ดงนน การสอสารระหวางหวหนาสาขาวชาเปนการประกนคณภาพในระดบหวหนาสาขาวชา เพอน าไปใชในการบรการในระดบทสงขนอกในระนาบบรหารระดบผบรหารคณะจะมการบรหารคณภาพระดบคณบดแตละคณะ เพอน าไปใชในการบรหารในระดบของผบรหารตวชวดขององคกร (รองอธการบด) ควรจะมประมาณ 10 ตวชวด เพอน าไปใชในการบรหารการตดสนใจโดยผบรหารสงสดอยางชดเจนมคณภาพ (Quality) ดวยคาใชจายตามเกณฑทก าหนด (Cost) ความแมนย าดานเวลาสงมอบงานและงบประมาณ (Delivery) ซงเปนการตดสนใจในระดบผบรหารสงสด (อธการบด) หากการบรหาร QA และ QM มประสทธภาพสามารถบรณาการกนไดดและประสบความส าเรจจะเปนการสรางความนาเชอถอตอองคกร สามารถพฒนาและสรางองคความรใหม เปนองคกรทพฒนาสความเปนผน าดานการบรหารอยางเปนระบบ ดงนน งานคณภาพ ชวตคณภาพ ของบคลากรและผมารบบรการกจะเพมขน

อยางไรกตามการบรหาร QA และ QM นนผบรหารจ าเปนตองมความสามารถในการใชเคร องมอ เ พอการบรหารท ส าคญ เชน Policy Deployment, Daily Management, Cross Functional management, Bottom Up Activity ทงน เพอการขบเคลอนองคกรดวยเทคนคบรหารทส าคญ ไดแก 7 QC – Tools, SPC Market In, Internal Customer, PDCA, Management by Fact, Process Oriented, Prevention และ Standardization เปนตน


83


84

แผนภาพความเชอมโยง


85


86

วสยทศน (Vision)

มหาวทยาลยผสรางแรงบนดาลใจพฒนาทกษะการคดเปนระบบ ปฏบตเปนเลศดานเทคโนโลยและเปนทพงของสงคม

A University that creates inspiration develops systematic thinking, produces excellent technology and serves the country

ค าอธบายวสยทศน

สรางแรงบนดาลใจ หมายถง การพฒนาทกษะชวตสงเสรมทกษะวชาชพเปนนกปฏบต ตาม ความถนดใหเกดแรงบนดาลใจ ใฝเรยนร พฒนาตนเองเพอประโยชนสวนรวม

ทกษะการคดเปนระบบ หมายถง มการคดวเคราะหอยางเปนระบบ ประกอบดวย ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลขและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ คณธรรม จรยธรรม ความร ความมระเบยบวนยแหงการเรยนร เพอพฒนาคณภาพชวตทสมบรณ

ปฏบตเปนเลศดานเทคโนโลย หมายถง มงสรางองคความรใหมดานเทคโนโลยดจตล(Digital) ดวยหลกวทยาศาสตรใหเปนนกปฏบตมออาชพ

เปนทพงของสงคม หมายถง เพอพฒนาสงคมตามหลกเศรษฐกจพอเพยง เปนผสราง เปนผให เปนผน า และเปนคนด (เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต เกงพชตปญหา) พนธกจ (Mission)

มหาวทยาลยเฉพาะทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มงผลตบณฑตเปนนกปฏบตทมคณภาพ คณธรรม จรรยาบรรณในวชาชพ สรางสรรคงานวจย ส งประดษฐ เพอเปนทพงของสงคมดานบรการวชาการ อนรกษ ท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม รกษาสงแวดลอมเพอการพฒนาประเทศอยางยงยน และบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล เปาหมายสงสด (Ultimate Goal)

มงสการเปนมหาวทยาลยเทคโนโลยชนน า ดานการผลตบณฑตนกปฏบตทมคณภาพระดบสากล RMUTP strives to be one of the powerful technological university, Which produces internationally recognized hands-on graduates.

คานยมหลก (Core Values)

คดอยางสรางสรรค ท าอยางมออาชพ Think Creatively, Do Professionally


87

เอกลกษณ (Uniqueness)

มหาวทยาลยนวตกรรมและเทคโนโลยเพอแผนดน An innovative and Technological University for the Land

ค าอธบายเอกลกษณ

มหาวทยาลยทเนนนวตกรรมและเทคโนโลยทสมดลกบธรรมชาตและความปลอดภยของสงมชวต อตลกษณ (Identity)

บณฑตนกปฏบต ใฝร สงาน เชยวชาญเทคโนโลย มคณธรรม Hands-on, Keenness, Determination, Technological Expertise, Integrity

ค าอธบายอตลกษณ

บณฑตนกปฏบต หมายถง บณฑตทไดรบการฝกฝน ใหเปนผทมความร และทกษะทางวชาชพเฉพาะทางอยางรอบดาน สามารถใชความรทางวชาการและความเชยวชาญในการปฏบต สรางสรรคผลงาน มความรบผดชอบ มความพยายามในการแกปญหา และมการปรบปรงตนเองใหมการพฒนากาวหนาอยางตอเนอง

ใฝร หมายถง บณฑตทมความกระตอรอรนในการแสวงหาความรดวยวธการทหลากหลาย คนควาหาความรใหมๆ เพอน ามาพฒนาตนเอง และพฒนางานอยางตอเนอง มความคดรเรมสรางสรรค และน าความรมาประยกตใชในการปฏบต

สงาน หมายถง บณฑตทมความมงมน ตงใจ ขยนหมนเพยรอดทน ไมยอทอตออปสรรค สามารถปฏบตงานรวมกบผอนไดด

เชยวชาญเทคโนโลย หมายถง บณฑตทสามารถน าเทคโนโลยททนสมยมาประยกตใชเพอการพฒนางานไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

มคณธรรม หมายถง บณฑตทมความซอสตยสจรต ยดมนในหลกจรรยาบรรณวชาชพ และน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวต

สภาษตสากล

ป า โลกสม ปชโชโต

ปญญาเปนแสงสวางในโลก

Intelligence is the light in the world


88

ปณธาน (Determination)

R M U T P

R : Responsibility ความรบผดชอบ M : Mastery ความเชยวชาญ U : Unity รวมพลงเปนหนงเดยว

T : Technology พฒนาเทคโนโลยเพอแผนดน P : Personal Integrity มคณธรรม ค าอธบายปณธาน

Responsibility หมายถง สรางความเชอมนและความไววางใจ Mastery หมายถง มคณภาพในระดบเปนทพงของสงคม Unity หมายถง การท างานเปนทม

Technology หมายถง คดเปนระบบทางวทยาศาสตร สรางนวตกรรม เพอใหประโยชนแกสงคม Personal Integrity หมายถง คณธรรม จรยธรรม จตอาสา จตสาธารณะ มธรรมาภบาล


89

3.2 รายละเอยดแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร พ.ศ. 2560 - 2574 จ ามหาวทยาลย วางแผนยทธศาสตร 5 ดานเพอน าไปสการบรรลวสยทศน และเพอตอบสนองพนธกจ รวมทงการพฒนามหาวทยาลยตามอตลกษณ คานยม ปณธาน และปรชญาของมหาวทยาลย แผนยทธศาสตรนเปนแผนเชงรก ซงจะท าใหการพฒนามหาวทยาลยเปนไปแบบกาวกระโดด และยงคงมการแกไข ปรบปรงก าจดจดออน ซงเปนสวนเสรมใหมหาวทยาลยเขมแขงยงขนดงน

ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล Ultimate Outcome (Goal) การจดการศกษาเปนทยอมรบในระดบชาตและอาเซยน ผลลพธ (Outcomes)

1. มผสมครเขาศกษาเพมขน และมหาวทยาลยสามารถคดเลอกผมศกยภาพเขาศกษา 2. ผใชบณฑตมความพงพอใจตอคณภาพบณฑตเพมขน 3. จ านวนบณฑตทสามารถมงานท า หรอเปนผประกอบการอสระไดภายใน 1 ปเพมขน 4. นกศกษามความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอน และสงสนบสนนการเรยนรเพมขน 5. นกศกษามทกษะดานเทคโนโลย/ภาษาตางประเทศ/Soft skill ตรงตามอตลกษณของ

มหาวทยาลย 6. นกศกษามความรความสามารถเปนทพงของสงคม

เพอพฒนาสงคมตามหลกเศรษฐกจพอเพยงเปาประสงค

1.1 คณาจารยพฒนาศกยภาพ เพอใหเปนทยอมรบในวงการวชาชพของตน และเปนผสรางแรงบนดาลใจใหนกศกษา

1.2 ระบบและทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนมความเขมแขงทางวชาการ 1.3 หลกสตรและการจดการทนสมย มมาตรฐานระดบชาตและสากล 1.4 บณฑตคดเปนระบบ ปฏบตเปนเลศ มอตลกษณของมหาวทยาลย และเปนทพงของสงคม

ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา Ultimate Outcome (Goal): ไดรบการยอมรบใหเปนมหาวทยาลยเทคโนโลยเฉพาะดานในระดบชาตและอาเซยน ผลลพธ (Outcomes)

1. ผลงานวจยสมารถน าไปเผยแพร (Publication) สการจดสทธบตรและสงเสรมเทคโนโลยไดจรง 2. ผลงานวจยน าไปสการพฒนามหาวทยาลยอยางเปนระบบทกมตตามอตลกษณของ

มหาวทยาลย เชน ดานการเรยนการสอน พฒนาหลกสตร สรางองคความร การเขยนต ารา 3. ผลงานวจยเพอประโยชนสงคมและสวนรวม 4. พฒนาเทคโนโลยเพอแผนดน

เปาประสงค 2.1 นกวจยพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง 2.2 ระบบสนบสนนการวจยมการพฒนาอยางตอเนอง 2.3 มการวจยเพอการจดการศกษาทางเทคโนโลยและการวจยเชงพาณชย


90

ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ Ultimate Outcome (Goal) ไดรบการยอมรบจากประชาชนใหเปนทพงทางเทคโนโลยและการพฒนาอาชพ ผลลพธ (Outcomes)

1. น าผลงานการบรการวชาการมาพฒนาการจดเรยนการสอนเพอความเปนเลศ 2. น าผลงานการบรการวชาการมาพฒนาเทคโนโลยใหมเปนประโยชนตอสงคมและสวนรวม

มากขน มศษยเกาทน าผลงานดานเทคโนโลยใหมรวมพฒนาการเรยนการสอน เชน บรจาคหองปฏบตการใหมดวยเทคโนโลยทพฒนาขนเอง

3. พฒนาผลงานใหมเพอบรการวชาการอยางตอเนอง 4. ชวยเหลอสงคมใหมศกยภาพเพมขน

เปาประสงค 3.1 มระบบเครอขายความรวมมอและบรณาการการท างานรวมกบองคกรภายนอก 3.2 ระบบบรหารจดการดานบรการวชาการมประสทธภาพและเออตอการแขงขน 3.3 การบรการวชาการสามารถตอบสนองความตองการดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

3.4 พฒนารายไดจากองคความรและการบรการวชาการ 3.5 ไดรบการยอมรบจากประชาชนใหเปนทพงทางเทคโนโลยและการพฒนาอาชพ

ยทธศาสตรท 4 พฒนาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมอยางยงยน Ultimate Outcome (Goal): ประชาคมไดรบความรดานศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมใหยงยน ผลลพธ (Outcomes)

1. สรางองคความรภายในองคกร 2. พฒนาความเขมแขงจากภายในสภายนอก 3. บรณาการรวมกบสงคมภายนอก เพอความเปนไทยและสากล

เปาประสงค 4.1 มกลไกการอนรกษและท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ตามบรบททเปลยนแปลงไป

ของประเทศ 4.2 มหาวทยาลยสรางจตส านก รกษาสงแวดลอมใหยงยน

ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาลอยางมคณภาพ Ultimate Outcome (Goal): มศกยภาพสงในการบรหารจดการ ผลลพธ (Outcomes)

1. มหลกการมสวนรวมและธรรมาภบาลในการบรหารจดการอยางยงยน 2. พฒนาความมวนยแบบบรณาการ เพอเพมประสทธภาพองคกรทเขมแขง 3. มการบรหารองคกรดวยเทคโนโลยดจทลทงระบบและมความเขมแขง


91

เปาประสงค 5.1 มระบบการพฒนาทนมนษย เพอใหบคลากรท างานอยางมออาชพพรอมรบความ

เปลยนแปลง และมคณภาพชวตทด 5.2 ปฏรปมหาวทยาลยเปน Digital University 5.3 การบรหารจดการมความคลองตวเออตอการแขงขนอยางมประสทธภาพตามหลกการม

สวนรวมและธรรมาภบาล 5.4 มหาวทยาลยเปนผน าดาน Digital Economy ตามการปรบยทธศาสตรมหาวทยาลยกลม

ใหมของกระทรวงศกษาธการ 5.5 มหาวทยาลยมรายได และทรพยสน สามารถพงพาตนเองอยางยงยน

92

ประเดนยทธศาสตร

เปาประสงค

กลยทธ

มาตรการด าเนนงาน

ผลทคาดวาจะไดรบ

ผรบผดชอบ

ระดบนโยบาย ระดบปฏบตการ

ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล


1) ก าหนดลกษณะอาจารยทพงประสงคของมหาวทยาลย

1) จดท าลกษณะอาจารยทพงประสงคของมหาวทยาลยอยางตอเนอง 2) การพฒนาอาจารยใหมลกษณะเปนอาจารยทพงประสงค

1) ภาคภมใจในการเปนบคลากรของมหาวทยาลย รวมพลงเปนหนงเดยวเพอพฒนามหาวทยาลย 2) คณาจารยมแรงบนดาลใจ ในการพฒนาวชาชพ สงผลใหการปฏบตภารกจหลกของอาจารยมประสทธภาพและประสทธผลเปนทพงของสงคมได

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองบรหารงาน บคคล - ส านกประกนคณภาพ

2) พฒนาคณาจารยใหมศกยภาพดานการเรยนการสอน โดยสนบสนนคณาจารยทมผลงานดานการจดการเรยนการสอนดเดนใหเปนอาจารยตนแบบ และแลกเปลยนเรยนรอยางเปนระบบ

1) กจกรรมการวเคราะหสภาพความพรอมในการท างานของอาจารย 2) กจกรรมพฒนาความพรอมในการปฏบตงานดานการจดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต 3) พฒนาระบบประเมนอาจารยตนแบบ 4) โครงการอาจารยตนแบบดานการจดการเรยนการสอน

1) คณาจารยมความเชยวชาญดานการถายทอดความรทงดานทฤษฎและการปฏบต โดยสามารถฝกบณฑตใหจบการศกษาแลวสามารถท างานไดทนท


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - ศนยการจดการ ความร - กองบรหารงาน บคคล - ส านกประกนคณภาพ

3) สงเสรมการพฒนาอาจารยดานคณวฒและการเขาสต าแหนงทางวชาการ

1) การใหทนการศกษาตอแกอาจารย 2) สงเสรมการขอต าแหนงทางวชาการอยางเปนระบบ 3) สงเสรมการพฒนาและเผยแพรผลงานทางวชาการอยางเปนระบบ 4) สนบสนนใหคณาจารยฝกอบรมองคความรใหมกบหนวยงานทมศกยภาพเพอเพมพนความรในวชาชพของตน

1) อตราสวนอาจารยทคณวฒระดบปรญญาเอกเพมขน 2) อตราสวนของอาจารยทมต าแหนงทางวชาการเพมขน 3) อาจารยเปนมออาชพไดรบการยอมรบในวงการวชาชพของตน


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - กองบรหารงานบคคล

4) สนบสนนการสรางปฏสมพนธอนดระหวางอาจารยทปรกษาและนกศกษา

1) สงเสรมระบบใหค าปรกษาโดยจดเวลา และสถานททเหมาะสม

1) อาจารยและนกศกษามความสมพนธอนด และสรางเครอขายเมอนกศกษาเรยนจบ 2) อาจารยเปนผสรางแรงบนดาลใจใหนกศกษาทงดานความมวนยและเปาหมายชวต 3) นกศกษามระบบการขอค าปรกษา มความไววางใจใหเปนผปกครองแทนพอแมได


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน

93



กลยทธ





ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล (ตอ)

1.2 ระบบทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนมความเขมแขงทางวชาการ

5) พฒนาระบบศนยการเรยนร (Learning Center) ครบทกพนท (สศนยของมหาวทยาลย) เพอเออตอการเรยนรดวยตนเองและการท างานเปนทม

1) พฒนาและสรางศนยการเรยนรทประกอบดวยหองสมด และ E-Library สวนเรยนรดวยตนเอง หองประชมยอย และสวนสนทนาการ เปนตน

1) สรางแรงบนดาลใจใหนกศกษาเปนผทเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) 2) นกศกษาสามารถท างานเปนทม และมภาวะความเปนผน า

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ - กองนโยบายและแผน

6) พฒนาสภาพแวดลอมทางกายภาพและภมทศนทเออตอการเรยนรของนกศกษา

1) พฒนาพนทการเรยนร (Learning Space) ทเออตอการเรยนรดวยตนเอง 2) พฒนาภมทศนทสวยงามเออตอ การด ารงชวตทดและกระตนใหอยากเรยนร

1) พฒนาแบบจ าลองการบรหารจดการใชพนทอยางมประสทธภาพ 2) มระบบงบประมาณมาสนบสนนการพฒนาทางดานกายภาพของมหาวทยาลยเพมขน 3) สรางแรงบนดาลใจใหนกศกษาและบคลากรพฒนาตนเองอยางเปนระบบและรกษาไวซงเอกลกษณของมหาวทยาลย


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงานทะเบยน - กองนโยบายและแผน

7) เพมประสทธภาพการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยดานการเรยนการสอนททนสมย

1) พฒนาระบบ E – Learning 2) พฒนาระบบ Online Classroom 3) พฒนาระบบ Education Technology 4) พฒนาระบบผชวยสอน (Teaching Assistant : TA) โดยพฒนาระบบรบสมครและคดเลอกผชวยสอน รวมทงก าหนดภาระงานและคาตอบแทนผชวยสอน

1) การเรยนการสอนมคณภาพ 2) ลดภาระงานของคณาจารย เพอใหมเวลาเพมขน ในการพฒนาประสทธภาพตามภารกจหลกของอาจารย


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ - กองบรหารงานบคคล

94



กลยทธ






1.3 หลกสตรและการจดการเรยนการสอนทนสมย มมาตรฐานระดบชาตและสากล

8) พฒนาและปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของประเทศและอาเซยน และไดรบการรบรองจากสมาคมวชาชพ

1) เพมและปรบปรงหลกสตรทม Work – Integrated Learning และ STEM เพอใหนกศกษาเรยนรจากการท างานจรง และขยายไประดบนานาชาต 2) ปรบปรงและพฒนากระบวนการเรยนการสอนแบบ Active Learning (เชน Problem based learning project based learning และอนๆ) เพอฝกนกศกษาใหคดเปนระบบและปฏบตเปนเลศ มทกษะการท างานเปนทม และ Interpersonal Skills 3) ปรบปรงและพฒนาหลกสตรทมความพรอมในการบรณาการระหวางกระบวนวชา/สาขาวชา/หลกสตร/คณะ 4) เพมและปรบปรงรายวชาทเนนการปฏบตเพมขน

1) หลกสตรมคณภาพไดรบการยอมรบในระดบประเทศและอาเซยน 2) หลกสตรสามารถขบเคลอนระบบการพฒนาเทคโนโลยทเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกาวกระโดด 3) ผลตบณฑตนกปฏบตมออาชพ

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน

9) พฒนาหลกสตรทมความพรอมเปนหลกสตรนานาชาตมาตรฐานสากล

1) เพมหลกสตรนานาชาตเพอรองรบนกศกษาตางชาต

1) น ามหาวทยาลยเขาสประชาคมอาเซยน - รองอธการบดฝายวชาการและวจย

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - สถาบนภาษา - กองวเทศสมพนธ

10) ก าหนดมาตรฐานความเชยวชาญของนกศกษาดานเทคโนโลยและภาษาตางประเทศ

1) พฒนาระบบมาตรฐานและกระบวนการวดและประเมนผลความรความเชยวชาญดานเทคโนโลย เชน เทคโนโลย 4.0 เทคโนโลยดจทล เปนตน 2) พฒนาระบบมาตรฐานและกระบวนการวดและประเมนผลความรความเชยวชาญดานภาษาตางประเทศ

1) นกศกษามทกษะทางเทคโนโลยและภาษาตางประเทศพรอมท างานไดทนท ในประชาคมอาเซยนและนานาชาต


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - สถาบนภาษา

95



กลยทธ






1.3 หลกสตรและการจดการเรยนการสอนทนสมย มมาตรฐานระดบชาตและสากล (ตอ)

11) สงเสรมกระบวนการจดการเรยนการสอนทงระบบการสอนทฤษฎและการปฏบต โดยการท าวจยเพอน าไปพฒนาการเรยนการสอน

1) ศกษาและวเคราะหปญหาการจดการเรยนการสอนภาคทฤษฎและปฏบตรายหลกสตร 2) สงเสรมและพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมศกยภาพเพมขนดานการผลตบณฑตนกปฏบต 3) สงเสรมการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนรายวชาและบรณาการกบรายวชาทสมพนธกนอยางเปนระบบ เพอใหมประสทธภาพเพมขนและเปนพนฐานการประกอบอาชพ

1) การจดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและปฏบตสามารถบรณาการรวมกนใหมการพฒนาทกษะของบณฑตนกปฏบตเพมขน น าไปสความส าเรจในการประกอบอาชพและการเปนผประกอบการ


- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน

1.4 บณฑตคดเปนระบบปฏบตเปนเลศมอตลกษณของมหาวทยาลย และเปนทพงของสงคม

12) พฒนากระบวนการรบนกศกษา ตงแตการประชาสมพนธเชงรกกฎเกณฑการรบสมครและการคดเลอกเขาศกษาตอ

1) ประชาสมพนธเชงรกและสรางเครอขายกบโรงเรยนและวทยาลยตางๆ ทงหนวยงานรฐและเอกชน ทงภายในและภายนอกประเทศ 2) พฒนาระบบและกฎเกณฑการคดเลอกนกศกษา

1) มผสมครเขาศกษาเพมมากขน 2) มหาวทยาลยสามารถคดเลอกผมศกยภาพเขาศกษาไดมากขน

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายกจการนกศกษาและ ศษยเกา - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - กองพฒนานกศกษา - กองสอสารองคกร

13) พฒนาทกษะดานเทคโนโลย (ดจทล) ของนกศกษา

1) ม Online course ใหนกศกษาเรยนรดานการใชเทคโนโลยดวยตนเอง 2) มการฝกอบรมเชงปฏบตการดานเทคโนโลยใหแกนกศกษา 3) คณาจารยน าเทคโนโลยไปใชในการจดการเรยนการสอน

1) นกศกษาพฒนาทกษะดานเทคโนโลย - รองอธการบดฝายวชาการ

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

96



กลยทธ






1.4 บณฑตคดเปนระบบปฏบตเปนเลศมอตลกษณของมหาวทยาลย และเปนทพงของสงคม (ตอ)

14) พฒนาทกษะดานภาษาตางประเทศของนกศกษาอยางเปนระบบ

1) จดท าปายตางๆ และ Websites ในมหาวทยาลยเปนสองภาษา (ไทยและภาษาองกฤษ) 2) ม English Corner ตามพนทตางๆ ของมหาวทยาลย 3) ม Online Course ดานภาษาตางประเทศใหนกศกษาเรยนรดวยตนเอง 4) จดตงศนยใหค าปรกษาการใชภาษาตางประเทศ เชน Writing Center

1) นกศกษามทกษะการสอสารดานภาษาตางประเทศ ทง การฟง การพด การอาน การเขยน 2) บณฑตพรอมเขาสการท างานระดบอาเซยนหรอนานาชาต

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายกจการนกศกษาและ ศษยเกา

- คณบด/ผอ านวยการ - ส านกสงเสรม วชาการและงาน ทะเบยน - สถาบนภาษา - กองวเทศสมพนธ - ส านกวทยบรการและ เทคโนโลยสารสนเทศ

15) สงเสรมนกศกษาดาน คณธรรม จรยธรรม จตสาธารณะ ความรบผดชอบตอสงคม และพฒนาคณภาพชวตนกศกษาทงดานสขภาพกายและจตทเขมแขง

1) จดกจกรรมระหวางนกศกษาและชมชนเพอพฒนาจตสาธารณะและความรบผดชอบตอสงคม 2) พฒนาระบบประเมนผลนกศกษาหลงจากเขารวมกจกรรม เชน การประเมนผลการมสวนรวมของนกศกษา บทบาทในกจกรรมและความคดทสะทอนตวตนของนกศกษา 3) สรางสถานทออกก าลงกาย เลนกฬา นนทนาการ 4) จดสถานททเออตอการจดกจกรรมเสรมตางๆ 5) มระบบใหค าปรกษา (Consults) แกนกศกษาทงสขภาพกายและจตโดยเนนดานสขภาพจตเปนหลก 6) พฒนาความฉลาดทางอารมณ การพฒนาทกษะทางปญญา (Cognitive Skills) การคดวเคราะหอยางเปนระบบ และฝกสมาธทน าไปใชประโยชนไดจรง

1) นกศกษาเปนทพงของสงคม สงคมใหการยอมรบเปนทพงได 2) นกศกษามสขภาพกายเขมแขงไมเจบปวย 3) นกศกษามคณภาพจตด จตใจเขมแขง จดการความเครยดได แกไขปญหาเฉพาะหนาไดด มการใหอภย เขาใจและพรอมตงรบการเปลยนแปลง

- รองอธการบดฝายกจการนกศกษาและ ศษยเกา

- คณบด/ผอ านวยการ - กองพฒนานกศกษา

97



กลยทธ





ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา

2.1 นกวจยพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง

1) สนบสนนการตพมพเผยแพรงานวจยสระดบชาตและสากล

1) การจดประชมวชาการระดบชาตและนานาชาต 2) การใหรางวลกบนกวจยทตพมพเผยแพรผลงาน 3) ตอยอดผลงานไปสการใชประโยชน

1) นกวจยไดรบการยอมรบดานคณภาพในระดบชาตและนานาชาต 2) ผลงานวจยมคณภาพน าไปใชประโยชนไดจรง


- ผอ านวยการสถาบนวจยและพฒนา

2) พฒนาศกยภาพในการเขยนขอเสนอโครงการวจย และการบรหารจดการโครงการของนกวจยทมประสทธภาพ

1) สงเสรมการเขยนขอเสนอโครงการวจย 2)พฒนาศกยภาพนกวจย เชน การบมเพาะนกวจยรนใหม นกวจยพเลยง เปนตน 3) สงเสรมใหเขยนโครงการวจยแบบบรณาการ

1) เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจย 2) โครงการวจยสามารถสรางระบบงบประมาณทมการขยายผล อาท สรางศนย ความเปนเลศ (Excellent Center) ทงไนดานเฉพาะทางและสงเสรมยทธศาสตรชาต



3) สงเสรมการบรณาการการท างานวจยรวมกนระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลย หรอ การบรณาการรวมกนกบหนวยงานภายนอก

1) เนนการวจยแบบบรณาการ 2) สรางระบบเครอขายการวจยใหสอดคลองกบระบบงบประมาณทงภายในประเทศ และตางประเทศ

1) ไดรบงบประมาณเพอการวจยเชงบรณาการเพมขน (Agenda และ Area) ตามนโยบายของรฐบาลและงบประมาณวจยอนตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 และยทธศาสตรชาต



98



กลยทธ





ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา (ตอ)

2.2 ระบบสนบสนนการวจยมการพฒนาอยางตอเนอง

4) แสวงหาแหลงทนวจยภายนอกดวยการสรางเครอขายกบองคกรภายนอกระดบชาตและสากล

1) พฒนาระบบการจดการแหลงเงนทนภายนอก 2) การประชาสมพนธผลงานวจยและการสรางเครอขาย

1) งบประมาณสนบสนนการท าวจยเพมมากขน 2) สงสนบสนนการวจยเพมขน



5) การบรหารจดการหนวยงานสนบสนนการวจยและพฒนาใหท างานเชงรก

1) ปฏรปการบรหารจดการ และกฎระเบยบของหนวยงานสนบสนนงานวจยใหท างานคลองตว และท าหนาทสนบสนนใหนกวจยท างานอยางมประสทธภาพสงขน

1) นกวจยมความสะดวกในการท างานวจยมากขน และไดรบการสนบสนนใหท างานไดอยางมคณภาพและประสทธภาพ



6) พฒนาสภาพแวดลอม เทคโนโลย และครภณฑทสนบสนนงานวจย และตอบสนองความตองการของผมสวนไดสวนเสยอยางมประสทธภาพ

1) จดหาเครองมอและครภณฑวจยสวนกลาง เพอความเหมาะสมดานงบประมาณและการใชงาน 2) พฒนาสภาพแวดลอม เทคโนโลย และฐานขอมลสนบสนนการท างานวจย 3) เพมบคลากรชวยวจย บคลากรสาปฏบตการวจย

1) คณภาพงานวจยสงขน 2) เพมประสทธภาพการวจย



7) พฒนาองคความรเชงวชาการ ดวยการวจยและพฒนา อยางเปนระบบ

1) สนบสนนการจดตงหนวยงานจดการผลประโยชนทางธรกจ 2) สงเสรมการจดตงสถาบนนวตกรรมและทรพยสนทางปญญา 3) สงเสรมการจดสทธบตร ลขสทธ และงานวจยเชงพาณชย

1) มหาวทยาลยสามารถแสวงหาทนวจยและงบประมาณงานวจยเพมขน 2) มหาวทยาลยสรางองคความรใหมเปนนวตกรรม (Innovation) และใชประโยชนแกสงคมเพมขน

- อธการบด - คณบด / ผอ านวยการ - ผอ านวยการสถาบนวจยและพฒนา

99



กลยทธ





ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา

2.3 มการวจยเพอการจดการศกษาทางเทคโนโลยและการวจยเชงพาณชย

8) พฒนาหลกเกณฑทเออตอการรบบรจาค และการท างานวจยรวมกบเอกชน

1) ก าหนดกฎระเบยบทเออตอการรบบรจาคและการใชเงนบรจาคเพองานวจย และการท างานวจยรวมกบเอกชน 2) พฒนาหนวยงานดานการรบบรจาคเพองานวจย

1) มหาวทยาลยสามารถแสวงหาทนวจยหรองบประมาณดานการวจยเพมขน

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน

- คณบด/ผอ านวยการ - สถาบนวจยและพฒนา - กองคลง

9) สงเสรมยทธศาสตรมหาวทยาลยดานวจยใหสอดคลองกบยทธศาสตรภาครฐดาน Agenda และArea และตอบสนองความตองการดานพฒนางานวจยของประเทศ

1) วเคราะหแนวทางการวจยทเอกชนและภาครฐตองการ เพอการน างานวจยไปใชในเชงพาณชยและพฒนาประเทศ 2) บรณางานวจยกบหนวยงานภาครฐ เอกชน และสงคม เพอตอบสนองความตองการไดทนทวงท 3) พฒนาศนยวจยเฉพาะทาง (Center of Excellence)

1)ผลงานวจยตรงความตองการของตลาดท าใหแสวงหาทนวจยไดเพมขนและสรางชอเสยงเพมขน 2) งานวจยมคณภาพ มการสรางองคความรใหมหรอนวตกรรมเพอใชประโยชนเพมขน


- ผอ านวยการสถาบนวจยและพฒนา - กองนโยบายและแผน

10) พฒนาหนวยการจดการองคความรเพอการจดการศกษา 11) พฒนาหนวยการจดการองคความรเชงพาณชย

1) มการน าองคความรจากการวจยเพอใชในการจดการศกษา 2) ตงหนวยงานจดการผลประโยชน เชงพาณชย 3) สนบสนนการเผยแพรผลงานโดยน างานวจยไปใชในเชงพาณชยหรอเพอพฒนาสงคม

1) มหาวทยาลยมหนวยงานบรหารจดการองคความรจากการวจยเพอน าไปใชประโยชนอยางงมคณภาพ 2) มหาวทยาลยมระบบการสรางผลงานและสรางชอเสยงเพมขน

- รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน

- ผอ านวยการสถาบนวจยและพฒนา - กองคลง

100



กลยทธ





ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ

3.1 มระบบเครอขายความรวมมอและบรณาการการท างานรวมกบองคกรภายนอก

1) พฒนาเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอก

1) พฒนาระบบเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน เพอเสรมสรางการใหบรการวชาการ 2) สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชนและชมชน เพอน าผลการบรการวชาการไปขยายผลในเชงพาณชย เชน การน าผลงานเขาสกระบวนการผลตสนคาและบรการ

1) มเครอขายเพอน าผลการบรการวชาการสการพฒนาสงคมอยางมคณภาพ

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร

- คณบด/ผอ านวยการ - กองสอสารองคกร

3.2 ระบบบรหารจดการดานบรการวชาการมประสทธภาพและเออตอการแขงขน

2) พฒนาและปรบปรงโครงสรางองคกร กฎ และ ระเบยบการใหบรการวชาการใหเออตอการแขงขน และเพมประสทธภาพอยางตอเนอง

1) พฒนาระบบการบรการวชาการใหมความคลองตวสงขน 2) สงเสรมการน าเทคโนโลย และนวตกรรมทเกยวของกบการบรการวชาการและการพฒนาอาชพมาสนบสนนการใหบรการทางวชาการ

1) เพมขดความสามารถในการบรการวชาการทมคณภาพเปนทพงของสงคมทงในระดบชาตและนานาชาต

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองกลาง - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

3) พฒนาบคลากรใหสามารถบรการวชาการอยางมออาชพ

1) สงเสรมบคลากรใหมชองทางการน าองคความรจากการท างานและการวจยไปใชประโยชนเพอการบรการวชาการ อาท การจดการเรยนการสอน การบรการวชาการสงคม ทงในระดบชาตและนานาชาต

1) องคความรของบคลากรมคณภาพ เพอใหบรการวชาการอยางมออาชพ 2) ผลงานบรการวชาการเปนทพงของสงคมเพมขน

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองบรหารงานบคคล

3.3 การบรการวชาการสามารถตอบสนองความตองการดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

4) สนบสนนการบรการวชาการทเชอมโยงและสอดคลองกบยทธศาสตรชาตทงดาน Agenda และ Area และสอดคลองกบยทธศาสตรของมหาวทยาลย

1) การบรการวชาการแบบบรณาการกบหนวยงานภายนอกโดยเนนการเปนเจาภาพรวมทมระบบงบประมาณตามแผนยทธศาสตรของประเทศ

1) มระบบงบประมาณทเขมแขงจากผลการบรการวชาการของมหาวทยาลย 2) เปนทพงของสงคมทางดานเทคโนโลยและบรการวชาการ

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ

- คณบด/ผอ านวยการ - กองนโยบายและแผน

5) สนบสนนการบรการวชาการทแกปญหาเรงดวนของสงคมและภาคอตสาหกรรม

1) พฒนาระบบรองรบปญหาเรงดวนของสงคมและอตสาหกรรม 2)พฒนาระบบการจดการปญหาเรงดวน จดการฝกอบรม ใหค าปรกษา บรการวชาการ และถายทอดเทคโนโลยเพอตอบสนองความตองการอยางทนทวงท

1) มศนยบรการวชาการเพอแกปญหาเรงดวนของสงคม 2) มศนยความเปนเลศเพอเปนทพงทางเทคโนโลย บรการวชาการ และพฒนาอาชพ

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ


101



กลยทธ





ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ (ตอ)

3.4 พฒนารายไดจากการบรการวชาการ

6) สนบสนนการพฒนาองคความรจากผลงานวจยใหน าไปบรการวชาการและสรางรายไดจากการบรการวชาการอยางเปนระบบ

1) บรหารจดการองคความร เพอการบรการวชาการอยางเปนระบบ 2) สนบสนนโครงการบรการวชาการจากองคความรเพอสรางระบบงบประมาณมหาวทยาลยทเขมแขงมากยงขน 3) พฒนาศนยบมเพาะธรกจ (UBI) ใหเขมแขงและเพมขดความสามารถในการแขงขนกบหนวยงานภายนอก 4) พฒนาการฝกอบรมและถายทอดเทคโนโลย เพอการบรการวชาการและพฒนาอาชพ 5) พฒนาหนวยธรกจเฉพาะทางสการเปนผประกอบการใหม

1) มหาวทยาลยมความสามารถพงพาตนเองดานงบประมาณอยางยงยน อาท มศนยบรการวชาการเฉพาะทาง 2) สามารถพฒนาระบบวงจรผลตภณฑเพอสงคมหรออตสาหกรรม

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน

- คณบด/ผอ านวยการ - ศนยบมเพาะธรกจ - กองคลง

7) สนบสนนมหาวทยาลยเปนสถาบนใหการรบรองมาตรฐานระดบชาตและสากล

1) พฒนาหองทดสอบเพอใหเปนนวตกรรมขององคกรและใหการรบรองมาตรฐานระดบชาตและนานาชาต

1) มหาวทยาลยเปนทยอมรบและสามารถพงพาตนเองดานงบประมาณอยางยงยน

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน

- คณบด/ผอ านวยการ - คลนกเทคโนโลย - กองคลง

3.5 ไดรบการยอมรบจากประชาชนใหเปนทพงทางเทคโนโลยและการพฒนาอาชพ

8) สงเสรมโครงการเพอพฒนาอาชพ 9) ประชาสมพนธเชงรกดานผลงานมศกยภาพ การบรการวชาการและพฒนาอาชพ

1) ผลกดนความรสการพฒนาอาชพแกสงคม 2) พฒนาระบบประชาสมพนธเชงรกดานบรการวชาการและการพฒนาอาชพ โดยจดกจกรรมเชงวชาการรวมกบหนวยงานภายนอก

1) มหาวทยาลยมชอเสยงเปนทรจกในวงกวางดานการบรการวชาการ พฒนาอาชพ และไดรบการยอมรบในฐานะเปนทพงของสงคม

- รองอธการบดฝายบรการวชาการ - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร


102



กลยทธ





ยทธศาสตรท 4 สงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมใหยงยน

4.1 มกลไกทปรบวธการอนรกษและท านบ ารงศลปวฒนธรรมไทยตามบรบททเปลยนแปลงไปของประเทศ

1) สงเสรมการพฒนามนษยตามหลกศาสนาเพอพฒนาคณภาพชวตทสมบรณ 2) สรางองคความรดานศลปะ วฒนธรรม และท านบ ารงอยางยงยน

1) สรางกจกรรมหรอโครงการเพอการพฒนามนษยอยางเปนระบบตามหลกศาสนา 2) พฒนาระบบการจดการความรดานศลปวฒนธรรมกบชมชน 3) สรางฐานขอมลองคความรดานศลปวฒนธรรม

1) บคลากรและนกศกษา มการด ารงชวตทมคณธรรม จรยธรรม 2) อนรกษและท านบ ารงศาสนาเพอชวตคณภาพ 3) ท านบ ารงศลปะ วฒนธรรม แบบบรณาการตามยทธศาสตรชาต

- รองอธการบดฝายวชากจการนกศกษาและ ศษยเกา - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร

- คณบด/ผอ านวยการ - กองพฒนานกศกษา - กองศลปวฒนธรรม - กองสอสารองคกร - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

2) บรณาการองคความรดานเทคโนโลยทมหาวทยาลยเชยวชาญเขากบการอนรกษท านบ ารงและเผยแพรศลปวฒนธรรม

1) สรางพพธภณฑดจทลอาหารไทย 2) การทองเทยวเชงดจทลในเขต พระนคร 3) การทองเทยงเชงวฒนธรรมของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล พระนครดวยเทคโนโลยดจทล 4) พฒนาแหลงทองเทยวมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร สมพนธกบวดและวง

1) สรางจตส านกแกประชาคมและสงคมดานการอนรกษท านบ ารงและเหนคณคาของศลปวฒนธรรมไทย 2) สรางรายไดจากการทองเทยวเชงอนรกษศลปวฒนธรรม

- รองอธการบดฝายวชากจการนกศกษาและ ศษยเกา - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร

- คณบด/ผอ านวยการ - กองพฒนานกศกษา - กองศลปวฒนธรรม - กองสอสารองคกร - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

4.2 มหาวทยาลยสรางจตส านก รกษา สงแวดลอมใหยงยน

3) สงเสรมการประหยดและอนรกษพลงงานภายในมหาวทยาลย

1) สงเสรมการน านวตกรรมดานประหยดพลงงาน และพลงงานทดแทนมาใชภายในมหาวทยาลย 2) รณรงคใหบคลากร นกศกษา อาจารย มจตส านกดานการประหยดและอนรกษพลงงาน

1) ลดภาระงบประมาณดานพลงงาน (คาสาธารณปโภค) 2) ลดมลพษดวยพลงงานสะอาด

- รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองกลาง - กองพฒนานกศกษา - กองสอสารองคกร

4) การก าจดขยะดวยเทคนค 3Rs (Reduce, Reuse, and Recycle)

1) พฒนาระบบการจดการขยะเชงอตสาหกรรม 2) สนบสนนการวางแผนก าจดขยะดวยเทคนค 3Rs และน าไปปฏบตอยางตอเนอง 3) สรางองคความรดานการจดการกากอตสาหกรรมแบบครบวงจร

1) สภาพแวดลอมสะอาด และลดการสนเปลองทรพยากร

- รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองกลาง - กองพฒนานกศกษา - กองสอสารองคกร

103



กลยทธ





ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวย หลกธรรมาภบาล อยางมคณภาพ

5.1 มการพฒนาระบบทนมนษย เพอใหบคลากรท างานอยางมออาชพพรอมรบการเปลยนแปลง และมคณภาพชวตทด

1) พฒนาระบบการจดการทรพยากรบคคล เพอใหบคลากรมความเปนมออาชพ มวฒนธรรมองคกรเขมแขง มความรกและภาคภมใจในมหาวทยาลย

1) พฒนาศกยภาพบคลากรและสงเสรมความกาวหนาในอาชพ (Career Path) 2) สรางระบบ การสรรหา คดเลอก ประเมนผลการปฏบตงาน เพอรกษา บคลากรทมศกยภาพสง 3) สรางแผนพฒนาบคลากรรายบคคลและการตดตามประเมนผล 4) วเคราะหและแกไขปญหาอตราสวนบคลากรสายวชาการตอสายสนบสนนใหเหมาะสมตอภาระงาน และเออตอการพฒนามหาวทยาลยไปสมาตรฐานระดบชาตและสากล 5) พฒนาผบรหารมออาชพโดยมระบบการพฒนาบคลากรเพอการบรหารจดการมหาวทยาลยอยางยงยน 6) สรางขวญก าลงใจในการปฏบตงานและสรางจตส านกตอมหาวทยาลยของบคลากร

1) บคลากรทกระดบมคณภาพสง 2) มวฒนธรรมองคกรเขมแขง

- อธการบด - รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ - รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองบรหารงานบคคล - กองนโยบายและแผน

5.2 ปฏรปมหาวทยาลยเปน Digital University

2) พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอสนบสนนการเปน Digital University

1) พฒนานกศกษา คณาจารย บคลากรใหมทกษะดานเทคโนโลยดจทล 2) บรณาการระหวางการใหบรการและเทคโนโลยดจทล 3) มการบรณาการเทคโนโลยดจทลเขากบการบรหารจดการของมหาวทยาลย

1) เปนมหาวทยาลยชนน าดาน Digital University - รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ

- คณบด/ผอ านวยการ - กองนโยบายและแผน - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

5.3 การบรหารจดการ มความคลองตวเออตอการแขงขนอยาง มประสทธภาพ ตามหลกการมสวนรวมและธรรมาภบาล

3) พฒนาระบบบรหารจดการใหคลองตว มประสทธภาพสง ตามหลกการมสวนรวม และธรรมภบาล

1) ปรบโครงสรางองคกร และบทบาทภารกจของหนวยงานระดบคณะ/ส านก/สถาบน 2) พฒนาระบบบรหารความเสยง 3) พฒนาระบบการใหบรการทมความคลองตว ลดขนตอน เพอน าไปส One Stop Service

1) ระบบการบรหารจดการมประสทธภาพ 2) ผรบบรการมความพงพอใจในบรการของมหาวทยาลย 3) บคลากรมความสามคคปฏบตงานอยางมออาชพและมระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมภบาล

- รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย - รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน

- คณบด/ผอ านวยการ - กองกลาง - กองคลง - กองบรหารงานบคคล

104



กลยทธ





ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวย หลกธรรมาภบาล อยางมคณภาพ (ตอ)

5.3 การบรหารจดการ มความคลองตวเออตอการแขงขนอยาง มประสทธภาพ ตามหลกการมสวนรวมและธรรมาภบาล (ตอ)

4) มระบบการจดการทรพยากรรวมกนเพอเกดประโยชนสงสด

1) พฒนาระบบฐานขอมลทเชอมตอกนเพอการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ 2) โครงการพฒนาระบบการใชทรพยากรรวมกนภายในหนวยงานและระหวางหนวยงาน 3) พฒนาระบบหองปฏบตการกลาง (Central Laboratories) เพมขน

1) บคลากรในหนวยงาน มความรบผดชอบตอการบรหารจดการทรพยากรเพมมากขน 2) มการใชทรพยากรอยางคมคา 3)บคลากรมจตส านกเปนเจาของทรพยากรรวมกน

- รองอธการบดฝายการคลงและทรพยสน - รองอธการบดฝายบรหารและกจการสภามหาวทยาลย

- คณบด/ผอ านวยการ - กองกลาง - กองคลง - กองบรหารงานบคคล

5) การประชาสมพนธเชงรกและระบบการตลาดเพอการแขงขนทงในและนอกประเทศ

1) ศกษาและวเคราะหกลมเปาหมายเพอการศกษา (Target Market) และการวางแผนการพฒนามหาวทยาลยทกดาน (ก าลงคน งบประมาณ พนธกจ และทรพยากรทจ าเปน) ในอนาคต 2) ประชาสมพนธเชงรกอยางตอเนอง เพอสรางภาพลกษณใหเกดการยอมรบมากขน 3) จดท าฐานขอมลการเปรยบเทยบคแขงของมหาวทยาลยทงระดบประเทศและอาเซยนแบบ Real Time

1) มขอมลกลมเปาหมาย (Target Market) เพอการบรหารจดการดานการศกษาของมหาวทยาลยทมประสทธภาพเพมขน 2) มหลกสตรใหมเพอจดการเรยนการสอนทตอบสนองตอกลมเปาหมาย 3) มหาวทยาลยมผลงานเผยแพรในชองทางสอตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ

- รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ - รองอธการบดฝายวชาการและวจย - รองอธการบดฝายสอสารและภาพลกษณองคกร

- คณบด/ผอ านวยการ - กองนโยบายและแผน - สถาบนวจยและพฒนา - ส านกงานสงเสรมวชาการและงานทะเบยน - กองสอสารองคการ

105



กลยทธ





ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวย หลกธรรมาภบาล อยางมคณภาพ

5.3 การบรหารจดการ มความคลองตวเออตอการแขงขนอยาง มประสทธภาพ ตามหลกการมสวนรวมและธรรมาภบาล (ตอ)

6) การเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ

1) เตรยมความพรอมในการเปนมหาวทยาลยในก ากบของรฐ

1) การบรหารงานคลองตวเออตอการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ 2) สามารถบรหารจดการงบประมาณของตวเองไดอยางอสระ

- อธการบด

- คณบด/ผอ านวยการ

5.4 มหาวทยาลยเปนผน าดาน Digital Economy ตามการปรบยทธศาสตรมหาวทยาลยกลมใหมของกระทรวงศกษาธการ

7) สนบสนนงานตามพนธกจทสอดคลองกบนโยบายDigital Economy ของรฐบาล

1) สนบสนนการบรณาการ การปฏบตงานตามพนธกจของมหาวทยาลยใหน าไปสการขบเคลอนนโยบาย Digital Economy

1) มหาวทยาลยเปนผน าดานการสงเสรม Digital Economy ของประเทศ

- รองอธการบดฝายวางแผนและกายภาพ

- คณบด/ผอ านวยการ - กองนโยบายและแผน - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

5.5 มหาวทยาลยมรายไดและทรพยสน สามารถพงพาตนเองไดอยางยงยน

8) สรางระบบการหารายไดอนนอกเหนอจากงบประมาณแผนดนทไดรบจากภาครฐ

1) จดตงส านกงานเพอบรหารจดการดานเงนบรจาค 2) สรางเครอขายความรวมมอระหวางศษยเกาและมหาวทยาลยเพอการมสวนรวมพฒนามหาวทยาลยอยางเขมแขง 3) สรางรายไดจากการบรหารสนทรพยของมหาวทยาลย 4) การพฒนารายไดตามพนธกจของมหาวทยาลย

1) มหาวทยาลยพงพาตนเองไดอยางมประสทธภาพและยงยน

- รองอธการบดทกฝาย - คณบด/ผอ านวยการ - กองคลง - กองพฒนานกศกษา


106

สวนท 4 การบรหารแผนยทธศาสตร

การพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560-2574)

การด าเนนการขบเคลอนแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล พระนคร ระยะ 15 ป ตองอาศยการบรหารจดการแผนฯ สการด าเนนการปฏบตราชการใหเกดรปธรรมอยางชดเจน โดยตองอาศยความรวมมอจากทกภาคสวนตามหลกธรรมาภบาลใน โดยเนนการบรหารจดการใหเกด การรบร ท าความเขาใจ และตระหนกถงความส าคญของเปาหมายตามแผนยทธศาสตรทบคลากรของมหาวทยาลยตองรบผดชอบรวมกน เพอใหมหาวทยาลยเทคโนโลย ราชมงคลพระนครบรรลตาม 19 เปาประสงค ทก าหนดไวในยทธศาสตรทง 5 ดานประกอบดวย ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา

ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ ยทธศาสตรท 4 พฒนาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมอยางยงยน

ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาลอยางม คณภาพ

ทงนจงไดก าหนดแนวทางการขบเคลอนแผนฯ เพอเปนแนวทางในการน าไปสการปฏบต ดงน

1. สงเสรมให เกด ความร ความเขาใจ ใหทกภาคสวนภายใน มทร.พระนคร ตระหนกถงความส าคญและมความพรอมรวมผลกดนแผนยทธศาสตร 15 ป สการปฏบต โดยจดท าแนวทางการสอสารและประชาสมพนธใหทกหนวยงานเชอมนไดวาสามารถปฏบตตามแผนยทธศาสตร 15 ป

2. มอบหมายใหหนวยงานทเกยวของด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลยระยะ 5 ป โดยเชอมโยงกบแผนยทธศาสตร 15 ป ใหเกดความสอดคลอง มงใหเกดการเปลยนแปลงไปตามกรอบนโยบายและเปาหมายของแผนยทธศาสตร 15 ป ก าหนดใหผบรหารในระดบมหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของ รบผดชอบในการพฒนายทธศาสตรแตละดาน โดยใหด าเนนการอยางเปนรปธรรม มเปาหมายและก าหนดขนตอนทชดเจน สามารถใชเปนเงอนไขในการประเมนผลการปฏบตการได รวมถงน าไปเปนกรอบในการบรณการผสมผสานในการจดท าแผนกลยทธของหนวยงาน รวมทงแผนงานยอยตางๆ เชน แผนยทธศาสตรประจ าป แผนระดบหนวยงาน แผนพฒนาเฉพาะดาน และแผนการลงทน เปนตน ซงจะสงเสรมใหมหาวทยาลยกาวหนาไปในทศทางเดยวกนทกหนวยงาน ตามเปาประสงคทวางไวไดอยางเตมประสทธภาพ


107

3. ปฏบตราชการใหเกดผลสมฤทธโดยการเสนอของบประมาณอยางเปนระบบและมการเขมแขงเพมมากขน ประกอบไปดวย งบประมาณในดานตางๆ ดงน

- งบประมาณแผนดน - งบรายไดของมหาวทยาลย - งบประมาณอนๆ อาท งบบรณาการ งบจากภาคเอกชน งบจากองคการระหวางประเทศ และ

งบจากนานาชาต ใหทกหนวยงานจดท าแผนปฏบตการประจ าปใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตร ระยะยาว 15 ป

และ แผนยทธศาสตร ระยะ 5 ป ตามทมหาวทยาลยก าหนดไว โดยก าหนดแผนการด าเนนการ โครงการ เป าหมาย ทรพยากร งบประมาณ ตามการเขยนโครงการแบบตารางเหตผลสมพนธ (Logical Framework) ทจะใชในการด าเนนการปฏบตราชการ และจดท าแผนการใชจายงบประมาณ การจดซอจดจาง งบลงทน ประจ าปงบประมาณ เพอน าไปใชในการบรหารงบประมาณและด าเนนงานตามแผนกลยทธทก าหนดไว

4. สงเสรมบทบาทของหนวยงานทกภาคสวนใหสามารถขบเคลอนแผนยทธศาสตร 15 ป ไดอยางเตมศกยภาพ โดยก าหนดใหมการถายทอดตวชวดไปสหนวยงานตางๆ พรอมกบผลกดนใหบคลากรมความพรอมรบมอกบการเปลยนแปลงและมความกระตอรอรนตอการมสวนรวม เพอสนบสนนใหหนวยงานทกระดบตงแตคณะ สถาบน ส านก กอง สาขาวชา หรอสวนงาน มบทบาทในการพฒนามหาวทยาลยมากขนตามหลกธรรมภบาล

5. ด าเนนการปฏบตราชการอยางเปนระบบตามหลก Plan (P) Do (D) Check (C) และ Action (A) ในแตละรอบปงบประมาณ ทมการวางแผน การปฏบตราชการ การตดตาม การประเมนผล การรายงานผล และการปรบปรง โดยมแผนกลยทธทสมพนธและสอดคลองกบการเปลยนแปลงทเกดขนตามหลกววฒนาการ (Evolutions) โดยมการปรบปรงแผนการด าเนนงานใหเปนปจจบนตามสถานการณทเปลยนไป โดยยงคงเปาประสงคของแผนยทธศาสตร 15 ป เปนหลก ทงน มหาวทยาลยจะจดตงคณะกรรมการ คณะท างาน หรอหนวยงานภายใตแผนยทธศาสตร เพอตดตามความกาวหนาของโครงการตางๆ ตามทไดด าเนนการในแตละป เพอน ามาปรบกจกรรม โครงการทมประสทธภาพเพมขน โดยมการน าเสนอและรายงานผลตอสภามหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของโดยล าดบ


108

ภาพท 4-1 แสดงกลไกโดยรวม การขบเคลอนแผนฯ 15 ป ไปสการปฏบต

แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะท 12 (พ.ศ.2560 - 2564)

แผนปฏบตราชการประจ าป

ทบทวนผลการปฏบตราชการและปรบปรงแผนฯ ระยะ 5 ป

สภาฯอนมตแผน

เสนอแผน

น าไปปฏบตจนครบ 5 ป

สนสด

รายงานผลการปฏบตราชการประจ าป

เรม

(ราง) แผนยทธศาสตร 15 ป พ.ศ. 2560 - 2574

สภาฯ พจารณา

แผนยทธศาสตร 15 ป และการวเคราะหแผนเพอจดท าแผนปฏบตราชการ ทก 5 ป

(ราง) แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะท 12 (พ.ศ.2560 - 2564)

สภาฯ พจารณา

ปฏบตราชการประจ า ระยะ 5 ป

ประเมนแผน น าไปปฏบตจนครบ 15 ป

ประเมนแผน ระยะ 1 ป




109

สวนท 5 การตดตามประเมนผลแผนยทธศาสตรการพฒนา

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป

การตดตามประเมนผลการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป เปนเครองมอส าคญทจะท าใหการด าเนนงานตามยทธศาสตรบรรลผลสมฤทธ และเปนเครองมอทจะท าใหผด าเนนงานทราบวาผลการปฏบตงานส าเรจหรอลมเหลวตามเปาหมาย ซงจะน าไปสการปรบแนวทางและแกไขปญหาการด าเนนงาน เพอใหบรรลผลตามเปาหมาย มหาวทยาลยไดจดท าระบบการตดตามและประเมนผลเพอใหมประสทธภาพสงขน ดงน 1. มหาวทยาลยตดตามความกาวหนาและประเมนผลส าเรจของการด าเนนงานอยางตอเนอง ดวยตวชวดทพฒนาขนมาใหสอดคลองกบเปาประสงคของแผนยทธศาสตรของมหาวทยาลย 2. มกลไกการตดตามและประเมนผล ดงน 2.1 การตดตามประเมนผลระดบหนวยงาน โดยคณะ/สถาบน/ส านก ตองรายงานผลการด าเนนงานประจ าป ตอคณะผบรหารมหาวทยาลย ซงเปนผมอ านาจการตรวจสอบผลการด าเนนงาน และประสทธภาพของการใชงบประมาณของหนวยงานตาง ๆ และเสนอแนะใหมการทบทวนหรอปรบกระบวนการท างานหรอแนวทางปฏบตงาน รวมทงการจดสรรงบประมาณในรอบ 1 ปถดไป 2.2 การประเมนผลโดยรวมราย 5 ป โดยกองนโนบายและแผน เพอตรวจสอบวามหาวทยาลยมผลการปฏบตงานส าเรจตามเปาหมายทวางไวทก 5 ป หากผลการปฏบตงานลมเหลวจะพฒนาแผนกลยทธระยะ 5 ปถดไป เพอแกไข ปรบปรง และสงเสรมใหผปฏบตงานด าเนนงานไดตามเปาหมายทวางไว โดยเปาหมายมหาวทยาลยระยะทก 5 ป ไดแก พ.ศ. 2564 เปน Digital University และเปนมหาวทยาลยก ากบของรฐ พ.ศ. 2569 มหาวทยาลยตดอนดบ 1 ใน 5 ของมหาวทยาลย เทคโนโลยระดบประเทศ พ.ศ. 2574 มหาวทยาลยตดอนดบ 1 ใน 5 ของมหาวทยาลย เทคโนโลยระดบอาเซยน ทงน มหาวทยาลยไดก าหนดตวชวดความส าเรจระดบเปาประสงคดงตารางตอไปน


ภาคผนวก

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค ยทธศาสตรท 1 พฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานสากล


1.1.1 รอยละของอาจารยพฒนาการเรยนการสอนดวยองคความรใหมจากการวจยและบรการวชาการ (เอกสารประกอบการสอน หนงสอ ต ารา ทเกดจากการพฒนาองคความรดวยตนเอง) 1.1.2. ความพงพอใจของนกศกษาตอการสรางแรงบนดาลใจของอาจารยผสอน

1.2 ระบบและทรพยากรสนบสนนการจดการเรยนการสอนมความเขมแขงทางวชาการ

1.2.1 รอยละความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (อาจารยนกศกษาและผมารบบรการ) ในการไดรบการสนบสนนใหเกดความสะดวกในการจดการเรยนการสอนทเปนมาตรฐานและทนสมย

1.3 หลกสตรและการจดการทนสมย มมาตรฐานระดบชาตและสากล

1.3.1 รอยละของผเขามาศกษาในมหาวทยาลยมพนฐานดและมความสามารถสง (จากในประเทศและสากล)

1.4 บณฑตคดเปนระบบ ปฏบตเปนเลศ มอตลกษณของมหาวทยาลย และเปนทพงของสงคม

1.4.1 รอยละของความพงพอใจของผใชบณฑตครอบคลม 4 ดาน ประกอบดวย 1) บณฑตคดเปนระบบ 2) บณฑตปฏบตเปนเลศ 3) บณฑตมอตลกษณของมหาวทยาลย 4) บณฑตเปนทพงของสงคม

ตวชวดตามยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลพระนคร ระยะ 15 ป (พ.ศ. 2560 - 2574)

110

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค ยทธศาสตรท 2 เพมประสทธภาพและประสทธผลของงานวจยและพฒนา

2.1 นกวจยพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง 2.1.1 จ านวนผลงานวจยไดรบการตพมพระดบนานาชาตตอโครงการวจยบรณาการตามยทธศาสตรชาต

2.2 ระบบสนบสนนการวจยมการพฒนาอยางตอเนอง

2.2.1 รอยละความพงพอใจของนกวจยตอระบบสนบสนนการวจย 2.2.2 รอยละของโครงการวจยทด าเนนการประสบผลส าเสรจตามสญญา

2.3 มการวจยเพอการจดการศกษาทางเทคโนโลยและการวจยเชงพาณชย

2.3.1 จ านวนผลงานวจยเพอการจดการศกษาตอจ านวนผลงานวจยเชงพาณชย 2.3.2 จ านวนงบประมาณสนบสนนการวจย (จ านวนหนวยงานภายนอกสนบสนนวจย จ านวนโครงการวจยเชงบรณาการตามยทธศาสตร จ านวนเงนทไดรบเพอการวจยจากภายนอก)

111

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค ยทธศาสตรท 3 พฒนาการบรการวชาการและพฒนาอาชพอยางมคณภาพ

3.1 มระบบเครอขายความรวมมอและบรณาการการท างานรวมกบองคกรภายนอก

3.1.1 จ านวนเครอขายความรวมมอดานการบรการวชาการทมผลงานส าเรจตามวตถประสงค

3.2 ระบบบรหารจดการดานบรการวชาการมประสทธภาพและเออตอการแขงขน

3.2.1 รอยละความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (นกวจย และผรบบรการดานการบรหารงานวจย) ตอการบรหารจดการดานบรการวชาการมประสทธภาพ

3.3 การบรการวชาการสามารถตอบสนองความตองการดานเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

3.3.1 จ านวนบคคลหรอหนวยงานเขามารบบรการวชาการในมหาวทยาลย 3.3.2 จ านวนองคความรของ มทร.พระนคร ทสามารถพฒนาใหน าไปใชในการเรยนการสอน และการบรการวชาการแกสงคม

3.4 พฒนารายไดจากองคความรและการบรการวชาการ 3.4.1 จ านวนรายไดจากองคความรและการบรการวชาการ (ลานบาท)

3.5 ไดรบการยอมรบจากประชาชนใหเปนทพงทางเทคโนโลยและการพฒนาอาชพ

3.5.1 จ านวนผลงานบรการวชาการทน าไปใชประโยชนจรงในการพฒนาอาชพ (ตอบสนองนโยบายตามยทธศาสตรชาตและ (เปนทพงของสงคม)

112

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค ยทธศาสตรท 4 พฒนาการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอมอยางยงยน

4.1 มกลไกการอนรกษและท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ตามบรบททเปลยนแปลงไปของประเทศ

4.1.1 จ านวนโครงการบรณาการท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม (ตามยทธศาสตรชาต)

4.2 มหาวทยาลยสรางจตส านก รกษาสงแวดลอมใหยงยน 4.2.1 จ านวนงบประมาณบรณาการเพอการบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมและสงแวดลอม มประสทธภาพและประสทธผล (ลานบาท)

113

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค ตวชวดระดบเปาประสงค ยทธศาสตรท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการองคกรดวยหลกธรรมาภบาลอยางมคณภาพ

5.1 มระบบการพฒนาทนมนษย เพอใหบคลากรท างานอยางมออาชพพรอมรบความเปลยนแปลง และมคณภาพชวตทด

5.1.1 ระดบความพงพอใจของบคลากรทไดรบการสงเสรมการท างานและการพฒนาตนเองอยางเปนระบบ (ระดบบรหาร อาจารย พนกงานสายสนบสนนตามหลกธรรมาภบาล)

5.2 ปฏรปมหาวทยาลยเปน Digital University 5.2.1 ระดบความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย(อาจารย เจาหนาท นกศกษาและผรบบรการ) ในการใชเทคโนโลยดจทล ตอการพฒนาโครงสรางพนฐานเปนมหาวทยาลย Digital University

5.3 การบรหารจดการมความคลองตวเออตอการแขงขนอยางมประสทธภาพตามหลกการมสวนรวมและ ธรรมาภบาล

5.3.1 ระดบความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (บคลากรภายใน กรรมการ ผมารบบรการ) ในดานการบรหารจดการมหาวทยาลยตามหลกธรรมาภบาล 5.3.2 จ านวนรางวลดานการบรหารจดการในระดบชาตหรอนานาชาต

5.4 มหาวทยาลยเปนผน าดาน Digital Economy ตามการปรบยทธศาสตรมหาวทยาลยกลมใหมของกระทรวงศกษาธการ

5.4.1 สดสวนการไดรบงบประมาณเชงยทธศาสตรตองบประมาณโดยรวมของประเทศ (ยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรมหาวทยาลยกลมใหมของกระทรวงศกษาธการ)

5.5 มหาวทยาลยมรายได และทรพยสน สามารถพงพาตนเองอยางยงยน

5.5.1 จ านวนงบประมาณมความพรอมเพอการพฒนาและบรหารกจการมหาวทยาลยใหมประสทธภาพและประสทธผล (รวมรายไดอนทนอกเหนอจากงบประมาณภาครฐ)

114

Documents

พ.ศ. - sci.rmutp.ac.thsci.rmutp.ac.th/web2558/wp-content/uploads/2018/02/RMUTP-Plan15-years.pdf · 1.1 หลักการและเหตุผลของการจัดท