(1)

โดย งายงาม ประจวบวน

โครงการสมมนาบคลากรคณะวศวกรรมศาสตร กาแพงแสน

วนท 1-3 พฤษภาคม 2556

ณ โรงแรมฟรามา จอมเทยน บช พทยา จ.ชลบร

(2)

การบรณาการ= Integration

F(x) , Boundary

(3)

(4)

(5)

จะเลาใหฟง...

(6)

เหตทมา...ทาไมจงสนใจเรองน

สงคม วศวฯ

ถาไดเปนอาจารย(อกรอบ)...อยากทาอะไร Social Engineering

สรางคน สรางสงคม

ฐานคด

ฐานจต

ฐานกาย

การเรยนรทสรางคนใหเปนมนษยทแทจรง

อยอยางเกอกล

(7)

เหตผล...ทาไมจงสาคญ

• กาลงจะหมดยคนวตน...สยคควอนตมฟสกส

• คลนลกท 5 : สงคมแหงปญญา “ปราชญสงคม”

• โลกมนษยกาลงยางเขาสยคคลนลกท 6

ยคสมยแหงจตวญญาณ

(Spirituality Globalization Period)

บรณาการระหวาง : ภายใน และ ภายนอก

(8)

เหตปจจย...ทาไมเรองนจงทายาก • เราถกหลอหลอมอยโลกทศนแบบวทยาศาสตรกลไก

แยกสวน ลดสวน

(ยคนวตน)มานานแลว

• เราตดกาแพงภายมนตนเอง...ทาใหเปดตวเองออก

ไมได

(9)

• องครวม (Holistic)

• การบรณาการ (Integration)

• ทฤษฎกระบวนระบบ (System thinking)

• อทปปจยตา

(Dynamic interconnectedness)

เหตแหงความเขาใจ...ทาไมตองร

(10)

วศวฯ : แขง Systematic Thinking

ออน System Thinking

ดลยภาพ

(11)

การวางแผนจดการ

(แบบมสวนรวม)

ความมนคงดานนา

(จงหวดนครปฐม)

Process

Product

1.ปรมาณ

2.คณภาพ

3.วชพช 4.อทกภย

5.คณคา

งาน

พฒนา

งานแผน

งานวจย

นกวชาการ/ปราชญ ชมชน/ทองถน

หนวยงาน

/องคกร

จงหวด

อาเภอ

ตาบล/ชมชน เพอ

เศรษฐกจ

สงแวดลอม สงคมและวฒนธรรม

การวางแผนจดการแบบมสวนรวมเพอความมนคงดานนาจงหวดนครปฐม

4 องคประกอบ

Content

ใคร คอ ผเกยวของ

•เหตการณตวอยาง...รปธรรม

(12)

วตถประสงค 1 โจทยวจยป� 2 : จะสรางการเรยนรของคนในพ�นท� เพ�อจดทาขอมลสาหรบวางแผนบรหาร

จดการทรพยากรนา ท�นาไปสการปฏบตจรงไดอยางไร

วตถประสงค 2

ทมวจยนกวชาการ องคความรวชาการ/ โจทยวจย 3 ป� ความรทองถ�น พ�นท� แหลงน�า หนวยงาน การมสวนรวม บทบาท

ผรบผดชอบ Technical Tools ความม�นคงดานน�า ภมป�ญญาชาวบาน นารอง ท�ปรกษา Top-Bottom Linkage Positioning

ผศ.ดร.เอกสทธ�

Water Balance

ปรมาณน�า เชน ระบบ

สารองน�า(โอง) ต.กระตบ ประปาผวดน

การประปาฯ 3/

บ.น�าประปาไทยฯ

อ.ดร.วษวฒก +

อ.นงลกษณ

MIKE

คณภาพน�า ระบบนเวศชมชน

ต.บางหลวง,

ต.วงตะก, ต.ไรขง

ทาจน

เจดยบชา,วงตะก

สานกงานส�งแวดลอม

ภาคท� 5

อ.เสกสรรค +

อ.ชพนธ

OpenCV

วชพชน�า

การจดการ (ใช/

กาจด)ผกตบชวา

ต.บางระกา, ต.หนมล

ต.คลองนกกระทง

ทาจน,คลอง กสช.

คลองนกกระทง

ทสจ. นครปฐม

คบ.พระพมล

อ.ดร.ณฐชนา History and

Comparative Approach

คณคาน�า น�ากบชวต ต.บางชาง คลองบางชาง

สนง.ทองเท�ยวฯ

/ สาธารณสข/ เกษตร

ทม

GIS, Time line,

ระบบสารสนเทศ

เคร�องมออ�น ๆ

อทกภย การปรบตวตาม

ฤดกาล

ต.หวยมวง, ต.สระ

พฒนา, ต.สระส�มม,

ต.ดอนขอย, ต.วงน�า

เขยว, ต.นครปฐม

คลองเจรญสข,

คลองบวทพย

คป.นครปฐม

คบ.บางเลน

ปภ.

อ.งายงาม และทม Plan, SWOT,

Focus Group เครอขายสญจร

การบรหารจดการ

ทรพยากรน�า

เพ�อความม�นคง

วถพ�งตนเอง ทกพ�นท�นารอง แหลงน�าใน

พ�นท�นารอง

พฒนาชมชนจงหวด

พฒนาชมชนอาเภอ

อปท.

Development Model Area-based Approach Join-up Government Governance Model Collaboration

Strategic Plan

Strategic Management

Dialogue

…to be a Catalyst for changes…

MOU

ระดบจงหวด

ระดบอาเภอ

ระดบตาบล

ระดบชมชน

นโยบาย/งบ

บรบท/ความตองการ

ท�ปรกษา

พ�เล�ยงอาเภอ

พ�เล�ยงทองถ�น

Facilitator

กลยาณมตร

บรณาการแผน

1.2

1.3

1.4

1.5

1.1 2.2

2.3

2.4

2.5

คน

ขอมล

แผน

เคร�องมอ

การเรยนร

เสนทางป� 1

Mental Model

Structure

Pattern

Phenomena

PAR

นกวชาการ

ทมนกวจยชมชน

2.1

(13)

ความรวมมอการวจยและพฒนาเชงพนท

“การบรณาการเพอความมนคงดานนา จ.นครปฐม”

ปรบบทบาทจากนกวจยเปนหนสวนในการพฒนาพนท

11 หนวยงาน

รวมกน

ปรบปรง Process

ใชพนทนารองเปน

Case (งานวจยและ

งานพฒนา)

พนทในการพดคย

Dialogue/ สนทรยสนทนา ดงนน

(14)

ป 1 4 คน

ป 2 :7 คน

ป 3:30 คน TOR2 : ระบบฐานขอมล(2) TOR1 : ระบบฐานขอมล(1)

TOR3 : สารวจและทาแผนท TOR4 : จดทาหลกสตร

•งานวจย บฯ บรการวชาการ

เทศบาล ต.บางหลวง อบต.วงตะก

องคกรชมชน จ.นครปฐม อบต.นครปฐม

อบต.ลาพญา

(15)

ป 1 4 คน

ป 2 :7 คน

ป 3:30 คน

•งานวจย บฯ การเรยนการสอน

02207499 02201499

02201496 02201438 (Agrarian Social Engineering)

การปรบปรงเนอหารายวชา

(องครวม, บรณาการ, ทฤษฎกระบวนระบบ, อทปปจจยตา..)

ออกแบบวธการเรยนการสอนใหม

(16)

•ใชคายเปนเครองมอสรางการเรยนรบนสถานการณจรง

ปท 1: หมบานดอนโพ จ.ราชบร (โดน ธ.ก.ส. ฟองศาลทงชมชน)

ปท 2: หมบานไซเบอร และ บานจน จ.อทยธาน

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

“…มอปสรรคในการอธบายใหทราบถงเหตผลนกคด ซงอาจจะไมถกตอง

กบทฤษฎนก ซงกระบวนการคดในรปแบบของเดก Gen Y มกจะถก

เปรยบเทยบในเชงตรงกนขามกบทฤษฎจนทาใหเราไมกลาทจะวเคราะห

โจทยปญหาดวยความคดทเปนอสระ จากกระบวนการทไดเรยนรใน

รายวชานทาใหเปดภาพไดกวางขน จนรสกวาขอบเขตในความจรงนน

กวางมาก ๆ... ”

“…การฝกอยางเปนขนตอนทาใหเราไมรสกอดอดจนอยากระบายความรสก

ในใจออกมา เราคอย ๆฝกหาและปรบแตงความคด หาสงเชอมโยง เหตและ

ปจจยวาทาไมจงเปนเชนนน ประโยชนตรงนหาไมไดกบรายวชาอนทขาพเจา

ไดร าเรยนมา สามารถปรบใชไดในหลาย ๆ เรองตลอดชวต... ”

“…ขาพเจาคดวาองคประกอบของเนอหาชดเจนมาก ทาใหเราเขาใจตรงกน

อดมการณเดยวกน นเปนเสนหของรายวชาน ถาเพมกจกรรมสนก ๆ เพอลด

ความตงของสมองนาจะดครบ... ”

เสยงสะทอนจากนสต

(23)

• การเขาใจปรชญาของการบรณาการ คอ อะไร

สาคญกวาจารปแบบของคนอน

• งานวจย + บรการวชาการ เกด Impact

มากกวาทาสงใดสงหนงทละครง

• Entry point จากงานวจยไปไดงายกวาการเรยนการสอน

• การบรการวชาการ : การสรางสนาม การยดสนาม

• การศกษา การเรยนร

• คณลกษณะของคนทจะทางานบรณาการไดด

ฯลฯ

บทเรยน : การเรยนรเรองการบรณาการ