มคอ - คณะครุศาสตร์ ... · มคอ.3 ตางรางสอน 2652/2. ... /โปรแÖรมวิชาวิชา คณะครุศาสตร์

เอกสาร มคอ. 3

โปรแกรมวชาภาษาไทย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

มคอ.3

ตางรางสอน 2/2652



รายละเอยดของรายวชา

หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

1. รหสและชอรายวชา 1251101 ภาษาศาสตรส าหรบครภาษาไทย Linguistics for Teacher of Thai

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยรงณภา บญธรรมม (อาจารยผรบผดชอบรายวชา) อาจารยศภรดา สขประเสรฐ เบอรโทร 580-6256062 5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 2/2560 / ชนปท 1 6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) (าม)

ไมม 7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (าม)

ไมม 8. สานทเรยน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

1 พฤศจกายน 60 60

หมวดท 2 จดมงหมายและวตประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหนกศกษารและเขาใจความหมายและขอบขายของวชาภาษาศาสตร 2. เพอใหนกศกษารและเขาใจเกยวกบระบบค า ระบบกลมค าตามวธทางภาษาศาสตร 3. สามารถการประยกตใชความรและวธการทางภาษาศาสตรในกระบวนการจดการเรยนการสอน

ชอสาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร คณะ/โปรแกรมวชาวชา คณะครศาสตร โปรแกรมวชาภาษาไทย



ภาษาไทย 4. เพอใหนกศกษาไดเขาใจถงทฤษฎ และแนวคดทส าคญของทฤษฎนนๆ

2. วตประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา -

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาความหมายและขอบขายของวชาภาษาศาสตร ศกษาระบบเสยง ระบบค าและระบบกลมค า

การวเคราะหภาษาตามวธการทางภาษาศาสตร การประยกตใชความรและวธการทางภาษาศาสตรในกระบวนการจดการเรยนการสอนภาษาไทย 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 32 ชวโมง ตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

มการฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมงตอสปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห

(เฉพาะรายทตองการ) หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1. คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 3. มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยง

และสามารถล าดบความส าคญ 4 .มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและรบงความคดเหสนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดมศรของความเปนมนษย 5 .เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2. วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในการสอน

2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย 3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบ 4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย

1.3. วธการประเมนผล 1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขา



รวมกจกรรม 2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

2. ความร 2.1. ความรทตองไดรบ

1. ความหมายของภาษาศาสตร 2. โครงสรางของภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร 3. การวเคราะหภาษาตามทฤษฎภาษาศาสตร

2.2. วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดใหมการเรยนรจากการท ากจกรรม

2.3. วธการประเมนผล 1. การน าเสนอหนาชนเรยน การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเองของนกศกษา 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ

3. ทกษะทางปญญา 3.1. ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

1. สามารถคดคนหาขอเทสจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมลสารสนเทศและแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาการสอนภาษาไทยจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอน าไปใชในการจดการเรยนรได

6. สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกปญหาในการจดการเรยนร การพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความรไดอยางสรางสรรค

3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม

3.2. วธการสอน 1. จดกระบวนการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยฝกทกษะการคดทงในระดบบคคลและ

กลม เชน แสดงความคดเหสน อภปรายกลม การท ากรณศกษา ฯลฯ 2. จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง

3.3. วธการประเมนผล 1. การท าแบบฝกหด 2. การน าเสนอผลงาน 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม

6. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค 3. มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดาน



เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 4.2. วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และงานทตองมปฎสมพนธระหวางบคคล 2. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมขององคกร ฯลฯ

4.3. วธการประเมนผล 1. สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท ากจกรรมกลม 2. การน าเสนอผลงานเปนกลม 3. ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม 4. ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1. มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมายและเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง

2 .มความสามารถในการสอสารอยางมปร ะสทธภาพทงการพด การเขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

5.2. วธการสอน 1. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกท ากจกรรมเพอทบทวนความรเกยวกบลกษณะภาษาไทยเบองตน

การใชภาษาและการใชค าราชาศพท 2. จดกจกรรมใหนกศกษาน าเสนอค าราชาศพทหมวดตางๆ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.3. วธการประเมนผล 1. ทกษะการพดตอบค าถาม แสดงความคดเหสนในชนเรยน 2. ทกษะการเขยน 3. ทกษะการน าเสนอผลงานโดยการผลตสอการสอน

6. ทกษะพสย 6.1. ทกษะพสยทตองพฒนา -

6.2.วธการสอน -

6.3.วธการประเมนผล -

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 - แนะน ารายวชา ภาษาและความเปนมาของ

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยาง

ประกอบ อ.รงณภา บญธรรมม



การศกษาภาษา - ความหมายของภาษา

- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองระบบเสยงของไทย สอทใช

- ต ารา - เอกสารประกอบการสอน

- ใบความร - PowerPoint

2 - ภาษาตามทศนะของนกภาษาศาสตร

- ลกษณะทวไปของภาษา

- ความส าคญของภาษา - วธการศกษาภาษาของ

นกภาษาศาสตรความเปนมาของการศกษาภาษา

4

- บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ

- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบ

เกยวกบเรองค า สอทใช



อ.รงณภา บญธรรมม

3 ขอบขายของการศกษาภาษาศาสตร

- ภาษาศาสตรทวไป - ภาษาศาสตรเชง

ประวตและเปรยบเทยบ ภาษาศาสตรประยกต

4



เกยวกบเรองค าซอน สอทใช




4 เสยงและอวยวะทใชในการออกเสยง

- อวยวะทใชในการออกเสยง

- การท างานของเสนเสยง

- เสยงพยญชนะ - เสยงสระ เสยงวรรณยกต

4



เกยวกบเรองค าซ า สอทใช


- ใบความร




- PowerPoint 5 เสยงและระบบเสยง

ภาษาไทย - ความหมายของหนวย

เสยง - การหาหนวยเสยง - การใชสทอกษรใน

การศกษาวเคราะหเสยง ระบบเสยงภาษาไทย

4


- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาท าแบบทดสอบเกยวกบเรองค าประสม สอทใช




6 พยางค และระบบค าภาษาไทย

- ความหมายของพยางค - โครงสรางพยางคของ

ค าในภาษาไทย

4

- บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช


- PowerPoint


7 พยางค และระบบค าภาษาไทย

- ความหมายและลกษณะของหนวยค า

- การสรางค าในภาษาไทย

- การเปลยนแปลงของเสยงในค า

4

- บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช


- PowerPoint


8 สอบกลางภาค 4 สอบขอเขยน - 9 ระบบค าในภาษาไทย

- หนวยค า - หนวยค ายอย

4


- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาฝกการแตงประโยค

พรอมน าเสนอหนาชนเรยน สอทใช

- ต ารา - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


10-11 ระบบไวยากรณ - วล

8 - บรรยาย พรอมยกตวอยาง

ประกอบ อ.รงณภา บญธรรมม



- ประโยค - สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาฝกเรองการจ าแนก

ค า สอทใช

- ต ารา - ใบความร - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

12-14 วลและประโยค - การจ าแนกประโยค

การวเคราะหประโยคตามทฤษฎไวยากรณกลมตางๆ 12


- สนทนาแลกเปลยนเรยนร - นกศกษาแบงกลมเพอคนควา

สอทใช - ต ารา

- เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint


15 ทฤษฎไวยากรณ - ไวยากรณโบราณ - ไวยากรณโครงสราง - ไวยากรณแทกมนค - ไวยากรณปรวรรต - ไวยากรณการก

4


- สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช


- PowerPoint


16 สอบปลายภาค 4 สอบขอเขยน - 2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท ผลการ เรยนร

วธการประเมน สปดาหท ประเมน

สดสวนของการ ประเมนผล

1 สอบกลางภาค

สอบปลายภาค 8 16

20% 20%

2 การท ารายงานกลม พรอมน าเสนอ 13 20%

3

กจกรรมในชนเรยน ตลอดภาค การศกษา

30%

4

การเขาชนเรยน ตลอดภาค การศกษา

10%

ผลการวเคราะหความสมพนธของผลลพธการเรยนร /สาระการเรยนร /การจดการเรยนร

ผลลพธการเรยนร สาระการเรยนร การจดการเรยนร

1 .บอกความหมายของภาษาและ - ความหมายของภาษาและ - ตงประเดสนค าถาม เพอความเขาใจของ



ภาษาศาสตร ภาษาศาสตร

นกศกษา

- ท าแบบทดสอบเพอทบทวนความร และความเขาใจ

2 .ร และเขาใจวธการศกษาภาษาของนกภาษาศาสตร ความเปนมาของการศกษาภาษา

- ประโยชนของการศกษาภาษาศาสตร

- ตงประเดสนค าถามเพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา

- จดท ากรณศกษาและน าเสนอเพอแลกเปลยนเรยนรรวมกน

3 .ใชความรและวธการทางภาษาศาสตรในกระบวนการจดการเรยนการสอนภาษาไทย

- อธบายขนตอนการศกษาภาษาดวยวธวทยาศาสตร



4 .ร และเขาใจ ถงทฤษฎการศกษาภาษาและแนวคดทส าคญของทฤษฎนนๆ

- ความรเก ยวกบทฤษฎไวยากรณ แนวความคด วเคราะหไวยากรณ โครงสราง



- นกศกษาแบงกลมเพอศกษา คนควาและท าแบบฝกหด

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก 1. จนดา เฮงสมบรณ .( 2542 .)ภาษาศาสตรเบองตน. กรงเทพฯ : สถาบนราชภฏธนบร.

2. ศรพร มณชเกต( .2542 .)ภาษาศาสตรเบองตน. กรงเทพฯ: คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (มหาวทยาลยนเรศว.) ฃ

2. เอกสารและขอมลส าคญ - 3. เอกสารและขอมลแนะน า กาญจนา นาคสกล( .2545 .)ระบบเสยงภาษาไทย .(พมพครงท 5 .)กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. จรลวไล จรญโรจน ,ม.ล( . 2550 .) ภาษาศาสตรเบองตน .(พมพครงท 3 .)กรงเทพฯ :

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. นภาลย สวรรณธาดา( .2534 .)“ความรเบองตนเกยวกบวชาภาษาศาสตร” เอกสารการสอนชดวชา

ภาษาไทย 3 . (พมพครงท 5). นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. นววรรณ พนธเมธา( .2549 .)ไวยากรณไทย . (พมพครงท 3 .)กรง เทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. นววรรณ พนธเมธา และ ปราณ กลละวณชย( .2534 .)“ไวยากรณแนวตางๆ” เอกสารการสอนชดวชา

ภาษาไทย 3 . (พมพครงท 5). นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. เปรมจต ชนะวงศ( .2542 .)ภาษาศาสตรเบองตน. นครศรธรรมราช :สถาบนราชภฏนครศรธรรมราช. วจนตน ภาณพงศ( .2534 .)“ไวยากรณโครงสราง : หมวดค า” เอกสารการสอนชดวชาภาษาไทย 3 .

(พมพครงท 5). นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.



วไลวรรณ ขนษฐานนท( .2532 .)ภาษาและภาษาศาสตร . (พมพครงท 4 .)กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

อมรา ประสทธมรฐสนธ ยพาพรรณ หนจ าลอง และ สรญญา เศวตมาลย( .2546 .)ทฤษฎไวยากรณ . (พมพครงท 2 .)กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

อดม วโรฒมสกขดตถ( .2524 .)ภาษาศาสตรเบองตน . (พมพคร งท 8 .)กรงเทพฯ : มหาวทยาลยรามค าแหง. หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา 1.1 การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน

1.2 การตอบแบบสอบถามเพอประเมนผสอน และประเมนรายวชา 1.3 การใหขอเสนอแนะผานสออเลสกทรอนกส ตามทผสอนไดจดท าเปนชองทางการสอสาร กบ นกศกษา 2. กลยทธการประเมนการสอน

ใชกลยทธในการเกสบขอมลเพอประเมนการสอนดงน -การแลกเปลยนสงเกตการสอนของอาจารยประจ าวชาน - ประเมนจากผลการประเมนผสอนและผลการเรยนของนกศกษา - การทวนสอบผลประเมนผลการเรยนร

3. การปรบปรงการสอน หลงจากไดรบผลการประเมนการสอนในขอ 2 จะมการปรบปรงการสอน โดยการคนควาขอมลเพมเตมเพอ

การปรบปรงการสอน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธมในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษาหรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอยและหลงการออกผลการเรยนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธมโดยรวมในวชาไดดงน

4.1 ในระหวางกระบวนการเรยนการสอนมการทวนสอบผลสมฤทธมในผลการเรยนรทวดและประเมนผลผานแลว 4.2 ในการสอบปลายภาคใหมการวดและประเมนผลผลการเรยนรทส าคญอกครง 4.3 การสอบสมภาษณเพอประมวลการเรยนรในรายวชา 4.4 การตรวจผลงานใหมการสมสมภาษณเพอประเมนผลงาน -

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธมประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและ

รายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐาน

ผลสมฤทธมตามขอ 4






หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป 10. รหสและชอรายวชา

1255309 การเขยนเพอการพฒนาตน Writing for Self Development 11. จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต (2-2-5) 12. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทย หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

13. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อาจารยศภรดา สขประเสรฐ (อาจารยผรบผดชอบรายวชา)

14. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 2/2560 / ชนปท 3

15. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisites) (าม) ไมม

16. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (าม) ไมม

17. สานทเรยน คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

18. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 1 พฤษภาคม พ .ศ . 2560


3. จดมงหมายของรายวชา

1. เพอใหนกศกษารและเขาใจการเขยนเชงสรางสรรค มหลายรปแบบ ได 2. เพอใหนกศกษารและเขาใจการเขยนสงเสรมความคดและอดมคตในการเปนพลเมองทด และการเขยน

แสดงความร 3. เพอใหนกศกษาสามารถวเคราะหวรรณกรรมการเขยน จดบนทก ขอความทมผสงไวใหบอกแกผอน 4. สามารถเขยนแสดงความคดเหสน และมจตส านกทสรางสรรคคณคาของตนเพอสงคม 5. เพอใหนกศกษาสามารถเปนนกเขยนทมความเคารพ และ ตระหนกถงความรบผดชอบในงานเขยนของ

ตน

ชอสาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร คณะ/โปรแกรมวชาวชา คณะครศาสตร โปรแกรมวชาภาษาไทย



4. วตประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

-

ท

ชอวชา

ดานคณธรรม จรยธรรม

ดานความร

ดานทกษะทางปญญา

ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ด านทกษะการวเคราะห เชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ด านทกษะการจดการเรยนร

วชาชพครบงคบ 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 10 1255309 การเขยนเพอ

การพฒนาตน

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 4. ค าอธบายรายวชา

หลกและวธการเขยนเพอพฒนาคณภาพตนทสงเสรมความคดและอดมคตในการเปนพลเมองทด มมโนทศนและจตส านกทสรางสรรคคณคาของตนเพอสงคม การเขยนแสดงความร อธบายวธการท างานหรอวธประกอบสงของบอกทศทาง อธบายความรเฉพาะวชา ฝกจดบนทกขอความทมผสงไวใหบอกแกผอน ฝกเขยนแสดงความคดเหสน และตระหนกถงความรบผดชอบในงานเขยนของตน 5. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 32 ชวโมง ตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

มการฝกปฏบต การศกษาดวยตนเอง 5 ชวโมงตอสปดาห

6. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห

(เฉพาะรายทตองการ)

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

6. คณธรรม จรยธรรม 6.1. คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1. ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ เสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 3. มความกลาหาญ เปนผน าและผตามทด สามารถท างานเปนทม สามารถจดการคดแกปญหาขอขดแยง



และสามารถล าดบความส าคญ 4 .มความเขาใจผอน เขาใจโลก เคารพสทธและร บงความคดเหสนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและ

ศกดมศรของความเปนมนษย 5 .เปนแบบอยางทด เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 6. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2. วธการสอน 1. อาจารยผสอนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในการสอน

2. เนนการเขาชนเรยนตรงเวลาและการแตงกายใหเปนตามระเบยบของมหาวทยาลย 3. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบ 4. การเปนแบบอยางทดของอาจารย

1.3. วธการประเมนผล 1. ประเมนจากการตรงตอเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการเขา

รวมกจกรรม 2. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 3. ประเมนจากพฤตกรรมการเรยนและการสอบ

7. ความร 7.1. ความรทตองไดรบ

1 .ความรเกยวกบความหลกการเขยน 2. ความรเกยวกบวธการและลกษณะเฉพาะของการเขยนเพอการพฒนาการเขยนอธบาย 3. ความรเรองกลวธการวเคราะหการเขยนแสดงความร

4. ความรเกยวกบการเขยนแผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนวชา การเขยนเพอพฒนาตนเอง 7.2. วธการสอน

1. จดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดใหมการการวเคราะหการเขยนแสดงความร 3 .จดใหมการเขยนแผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนวชาการเขยนเพอการพฒนาการเขยนอธบาย

7.3. วธการประเมนผล 1. การน าเสนอหนาชนเรยน การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควาดวยตนเองของนกศกษา 3. ประเมนจากพฤตกรรมการท างานอนๆ

8. ทกษะทางปญญา 8.1. ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

1. สามารถคดคนหาขอเทสจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมลสารสนเทศและแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาการสอนภาษาไทยจากแหลงขอมลทหลากหลาย เพอน าไปใชในการจดการเรยนรได

6. สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกปญหาในการจดการเรยนร การพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความรไดอยางสรางสรรค

3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางการสอนภาษาไทย รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม



8.2. วธการสอน 1. จดกระบวนการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ โดยฝกทกษะการคดทงในระดบบคคลและ

กลม เชน แสดงความคดเหสน อภปรายกลม การท ากรณศกษา ฯลฯ 2. จดกจกรรมใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง

8.3. วธการประเมนผล 1. การเขยนรายงานของนกศกษา 2. การน าเสนอผลงาน 3. การสอบกลางภาคและปลายภาค

9. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 9.1. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

1. มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม

6. มความเอาใจใส ชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค 3. มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดาน

เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม 9.2. วธการสอน

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลม และงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล 2. สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การมมนษยสมพนธ การเขาใจวฒนธรรมขององคกร ฯลฯ

9.3. วธการประเมนผล 5. สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาขณะท ากจกรรมกลม 6. การน าเสนอผลงานเปนกลม 7. ประเมนความสม าเสมอของการเขารวมกจกรรมกลม 8. ประเมนความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

10. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 10.1. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

1. มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมายและเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง

2 .มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

10.2. วธการสอน 3. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกวเคราะหการเขยนเพอการพฒนา การเขยนอธบาย 4. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกเขยนแผนการจดการเรยนรเกยวกบวชาการเขยนเพอการพฒนา

การเขยนอธบายแสดงความคดเหสน 5. จดกจกรรมใหนกศกษาน าเสนอการวรรณกรรมสนใจ งานเขยนประเภทตางๆ และแผนการจดการ

เรยนรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 10.3. วธการประเมนผล 4. ทกษะการพดแสดงความคดเหสนและการสอสารในชนเรยน 5. ทกษะการเขยน



6. ทกษะการน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ และ การสรางผลงานทสรางสรรค 7. ทกษะพสย

7.1. ทกษะพสยทตองพฒนา - รกการเขยนและมมารยาทในการเขยนอยางสรางสรรค

6.2.วธการสอน การบรรยาย การสาธตและการแสดงบทบาทสมมตหรอการจ าลองเหตการณจรง การคนควาน าเสนอของนกศกษา การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญและการมสวนรวมของผเรยน

6.3.วธการประเมนผล ทดสอบจากแบบทดสอบ สงเกตการณ งานและกจกรรมกลม

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 2. แผนการสอน สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช ผสอน

1 - แนะน ารายวชา - ความหมายของวรรณกรรม

ประเภทงานเขยน

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร

สอทใช - ต ารา

- เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

2 - การศกษาการเขยนเชงสรางสรรค มหลายรปแบบ ไดแก รปแบบรอยแกว /

รปแบบรอยกรอง /รปแบบอนๆเชน กลอนเปลา วรรณรป concrete poetry


สอทใช - เอกสารประกอบการสอน

- PowerPoint

3 หลกการเขยนเพอพฒนาคณภาพตนทสงเสรมความคดและอดมคต


สอทใช





- ต ารา ทฤษฎการเขยนพฒนาตน - PowerPoint

4 -ทฤษฎการ การเขยนเพอพฒนาคณภาพตน

4 - บรรยาย พรอมยกตวอยาง วจย “การพฒนาการเขยนใหนกศกษา ”

น ามาประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร

สอทใช - เอกสารประกอบการสอน

- PowerPoint

5 หลกการเขยนแสดงความร อธบายวธการท างานหรอวธประกอบสงของบอกทศทาง

4 นกศกษาแบงกลมเพอศกษาและคนควาขอมลเกยวกบวรรณกรรมประเภทตางๆ และเขยนอธบาย

6-7 การเขยนแสดงความร อธบาย(ตอ)

4 นกศกษาน าเสนอขอมล การวเคราะห การเขยน งานกลม เดยว สอทใช - PowerPoint

8 สอบกลางภาค 4 สอบขอเขยน - 9 หลกเขยนจดบนทกขอความทม

ผสงไวใหบอกแกผอน

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร

สอทใช - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

10 การวเคราะหการเขยนจดบนทกขอความ เอกสารทมผสงไวใหบอกแกผอน

-มจรยธรรมของนกเขยนทด

4 นกศกษาแบงกลมเพอฝกวเคราะห และ ฝกคณลกษณะของนกเขยนทด

11-12 การวเคราะหการเขยนจดบนทกขอความ เอกสารทมผสงไวใหบอกแกผอน

-มจรยธรรมนกเขยน(ตอ) - การเขยนทจ าเปนในชวต

4 บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร สอทใช - PowerPoint

13 การผลตงานเขยน และการจดแผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนการเขยนเพอพฒนาตนเอง

4 -บรรยาย พรอมยกตวอยางประกอบ - สนทนาแลกเปลยนเรยนร

- นกศกษาแบงกลมเพอฝกเขยนแผนการจดการเรยนร





สอทใช - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint

14-15 -ผลตสอการสอนและงานเขยน -การเขยนแผนการจดการ

เรยนรเกยวกบการเขยนเพอพฒนาตนเอง(ตอ)

4 - นกศกษาน าเสนอผลงานแผนการจดการเรยนร สอทใช - PowerPoint

16 สอบปลายภาค 2. แผนการประเมนผลการเรยนร กจกรรม

ท ผลการ เรยนร

วธการประเมน สปดาหท ประเมน

สดสวนของการ ประเมนผล

1 ความหมายของวรรณกรรม ประเภทงานเขยน

สอบกลางภาค สอบปลายภาค

8 16

30% 30%

2

การผลตงานเขยน และการจดแผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนการเขยนเพอพฒนาตนเอง

การวเคราะหวรรณกรรมทองถน และการเขยนแผนการจดการเรยนร พรอมน าเสนอ

11-12 ,14-15 30%

3 จรยธรรมของนกเขยนทด และความรบผดชอบ

กจกรรมในชนเรยน การเขาชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา

10%

ผลการวเคราะหความสมพนธของผลลพธการเรยนร /สาระการเรยนร /การจดการเรยนร

ผลลพธการเรยนร สาระการเรยนร การจดการเรยนร 1 .ร และเขาใจการเขยนเพอพฒนาตนเอง

- ความหมายของการเขยนเพอพฒนาตนเองประเภทของการเขยนเพอพฒนาตนเองประโยชนของการศกษาการเขยนเพอพฒนาตนเอง

- ตงประเดสนค าถาม เพอความเขาใจของนกศกษา

2 .ร และเขาใจหลกการเขยนเพออธบาย

- ความส าคญและลกษณะเฉพาะของหลกการเขยนเพออธบาย

- ตงป ระเดสนค าถามเพอใหนกศกษาทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา


3 .ร และเขาใจหลกการเขยน - ความหมายของแผนการจดการ - ตงประเดสนค าถามเพอใหนกศกษา



ผลลพธการเรยนร สาระการเรยนร การจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนวรรณกรรมทองถน และสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรเกยวกบการสอนหล กการเขยนเพอพฒนา การเขยนทจ าเปน

เรยนร ลกษณะของแผนการจดการเรยนร หลกการเขยน

ทบทวนเนอหา และเพมความเขาใจในเนอหา

- จดท ากรณศกษาและน าเสนอเพอแลกเปลยนเรยนรรวมกน - นกศกษาฝกปฏบตการเขยนแผนการจดการเรยนรเกยวหลกการเขยนเพอพฒนาตน

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

4. เอกสารและต าราหลก 1. ทรงศกดม ปรางวฒนากล( .2555 .)วรรณกรรมทองนเปรยบเทยบ. โครงการเผยแพรผลงานทางวชาการสาขา

ภาษาไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม: โรงพมพแมสกซพรนตง )ส านกพมพมรดกลานนา. 6. ดวงใจ ไทยอบญ.2543 .ทกษะการเขยนภาษาไทย. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3.สภาพร คงศรรตน ( .6068 .) เอกสารค าสอนรายวชาการเขยน .พษณโลก .มหาวทยาลยนเรศวร

5. เอกสารและขอมลส าคญ (จ าเปนตองศกษาเพมเตมหรอไม ถาจ าเปนใหใสดวยค าอธบายตวสแดงเขยนดวย

ลายมอ) ---ไมม

6. เอกสารและขอมลแนะน า 1 . นภาลย สวรรณธาดาและคณะ ( .6068 .) การเขยนผลงานวชาการและบทความ. กรงเทพฯ .มหาวทยาลย

สโขทยธรรมาธราช. 6. ธน ทดแทนคณ (.6006.) การเขยนรายงานวชาการ. กรงเทพฯ .พรนตงเฮาส .

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 6. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา -

7. กลยทธการประเมนการสอน ใชกลยทธในการเกสบขอมลเพอประเมนการสอนดงน - ประเมนจากผลการประเมนผสอนและผลการเรยนของนกศกษา - การทวนสอบผลประเมนผลการเรยนร

8. การปรบปรงการสอน หลงจากไดรบผลการประเมนการสอนในขอ 2 จะมการปรบปรงการสอน โดยการคนควาขอมลเพมเตมเพอ

การปรบปรงการสอน 9. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธมในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรใน



รายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษาหรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอยและหลงการออกผลการเรยนรายวชามการทวนสอบผลสมฤทธมโดยรวมในวชาไดดงน - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอน หรอผทรงคณวฒทไมใช

อาจารยประจ าหลกสตร - มการตงคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ

รายงาน วธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม 10. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมนและทวนสอบผลสมฤทธมประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชาเพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน - ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐาน

ผลสมฤทธมตามขอ 4


ชอสาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร

หมวดท 1 ลกษณะและขอมลโดยทวไปของรายวชา

1. รหสและชอรายวชา (ชอวชาภาษาไทย ) ภาษาและวฒนธรรม ( 1005101) (ชอวชาภาษาองกฤษ .)Language and Culture For teachers

2. จ านวนหนวยกต 3 (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทรายวชา



หลกสตรประกาศนยบตรบณฑตสาขาวชาชพคร หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะดาน เฉพาะดานเลอก

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชา ผศ.ชวทย ไชยเบา /อ.ศรวส ศร/อ.รตตกาล โสภคคศรกล/ ดร.วรรณพรรณ ขาวประทม อ.เลเกย

ผศ.อนสษฐ พนธกล า/อ.ธารณา/)ผศ.ชลชลตา แตงนารา อ. ศภรดา สขประเสรฐ/อ .นนทพฒน เพสงแดง / อ.กษมา สรเดชา/อ. อมรา ทองใส/อ.รงณภา บญยม

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 6 /2525 / ครศาสตรบณฑต

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (าม) ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (าม) ไมม

8. สานทเรยน คณะครศาสตร 9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

1 พฤษภาคม พ.ศ. 6025


1. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนกศกษา 1.1 ศกษาการใชทกษะพนฐานการง พด อานและเขยนตามหลกการใชภาษาเพอการสอความหมายทถกตอง

1.2 ศกษาวฒนธรรม ประเพณ วถชวตของคนไทย เพอธ ารงไวในความเปนไทยและการอยรวมกนอยางสนต

1.3 เสรมสรางและสงเสรมคณธรรมจรยธรรม ของเพอการเปนคร การพฒนาวชาชพครทด

2. วตประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 6.1 เพอใหนกศกษาสามารถน าความรไปใชไดในสถานการณจรง 6.6 เพอใหเปนวชาทสามารถน าไปสอนไดกบผสนใจทกโปรแกรมวชา



หมวดท 3 สวนประกอบของรายวชา

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาการใชทกษะพนฐานในการง พด อานและเขยนตามหลกการใชภาษาเพอการสอความหมายทถกตองตามหลกภาษาไทย ภาษาองกฤษ หรอภาษาตางประเทศอนๆ รวมไปถงวฒนธรรม ประเพณ วถชวตของคนไทย เพอธ ารงไวในความเปนไทยและการอยรวมกนอยางสนต เพอการเปนคร การพฒนาวชาชพคร 2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา จ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห 3 ชวโมง จ านวนชวโมงฝกปฏบตการตอสปดาห 1 ชวโมง จ านวนชวโมงการศกษาดวยตนเอง 6 ชวโมง

จ านวนชวโมงทสอนเสรมในรายวชา - 3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคล หรอรายกลมตามความตองการ ประมาณ 1 ชวโมงตอ สปดาห (เฉพาะรายทตองการ)



หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

มาตรฐานการเรยนร และเนอหาหรอทกษะรายวชา

วธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร วธการวดและประเมนผล

1. คณธรรม จรยธรรม ความสามคค ซอสตย และคณธรรมจรยธรรมอนดของคร

-จดกจกรรมใหนกศกษาอภปรายกลม (group discussion) เกยวกบสถานการณตางๆและ ประสบการณทนกศกษาไดเผชญในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร

- อภปราย

การสงเกตพฤตกรรม และตรวจนบจากการลงชอเขาชนเรยน การท ารายงาน การท ากจกรรมกลม

2. ความร - มความรอบรในดานความรทวไปวชาชพครและวชาทจะสอนอยาง กวางขวางลกซงและเปนระบบ -มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาวชาทจะสอนอยาง ลกซงตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร - มความสามารถในการคดวเคราะหสงเคราะหและประเมนคาองคความรและสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครอยางมประสทธภาพ

การบรรยาย การสาธตและการแสดงบทบาท

สมมตหรอการจ าลองเหตการณจรง

การคนควาน าเสนอของนกศกษา

การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญและการมสวนรวมของผเรยน

ทดสอบจากแบบทดสอบทงระหวางภาค กลางภาค และปลายภาค โดยใชเกณฑการใหคะแนนตามเกณฑของมหาวทยาลยในการประเมนผล

สงเกตการณจากความสามารถและการแสดงออกของนกศกษา

3. ทกษะทางปญญา - สามารถคดคนหาขอเทสจจรงท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศและแนวคด จากแหลงขอมลทหลากหลายเพอใชในการปฏบตงานการวนจฉยแกปญหาและท าการ - สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอนเสนอทางออกและน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรคโดยค านงถงความรทางภาคทฤษฎประสบการณภาคปฏบตและผลกระทบจากการตดสนใจ

.-จดกจกรรมใหนกศกษาไดฝกทกษะการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค และการแกปญหาโดยใชการอภปรายกลมกรณตวอยาง สถานการณจ าลองและการสะทอนกระบวนการคดของตนเอง - จดเวทสมมนาวชาการ หรอเรยนเชญผมประสบการณทเกยวของกบวชาชพครมาถายทอด ประสบการณการท างานใหนกศกษาไดเรยนร

1. ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน 6. ประเมนจากบนทกสะทอนความคด 3. ประเมนจากแบบทดสอบหรอการสมภาษณ 6. ประเมนจากการฝกประสบการณวชาชพครการประเมนดานทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ 1. จดใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรม 1. ประเมนจากการสงเกต



ความรบผดชอบ - มความไวในการรบรความรสกของผอนเขาใจผอนมมมมองเชงบวกมวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม - มความเอาใจใสชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค - มภาวะผน าและผตามทดมความสมพนธทดกบผเรยนและมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจสงคมและสงแวดลอม

กลมและท างานรวมกบผอนเพอใหไดขอมลยอนกลบ เกยวกบการท างาน และการอยรวมกบผอนทงในบทบาทของผน าหรอผรวมทม 2. สอดแทรกความรบผดชอบในการเรยนการสอนเพอใหนกศกษามความรบผดชอบตอการพฒนาการเรยนรทงตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 3. มอบหมายงานใหนกศกษาไดฝกทกษะและความรบผดชอบในการท างาน

พฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน 2. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ - มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผลแปลความหมายและเลอกใชขอมลสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง - มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดการเขยนและ

น าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

จดใหนกศกษาไดฝกปฏบตการใชสถตพนฐานและสถตเพอการวจยการใชภาษาพดเขยนและการใชเทคโนโลยสารสนเทศโดยมการใหขอมลปอนกลบและการใหความชวยเหลอ

1. ประเมนจากเทคนคการน าเสนอรายงานหรอท างานวจยโดยใชทฤษฎหรองานวจยทเกยวของรองรบ 6. ประเมนจากความสามารถในการอธบายและเลอกใชสถตวเคราะหในการท างานวจย



หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ /รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

1 แนะน ารายวชา เกณฑและขอตกลงในการสอน คณธรรมจรยธรรมทตองมและพฒนา - Course introduction - Pre-test - Unit 1 : Getting to know you - Language focus - Tenses - Questions - Question words - Vocabulary - Using a bilingual dictionary - Parts of speech - Words with more than one meaning - Phonetic symbols - Everyday English - Social expression

4 - Ss get to know each other by introducing their own name, nickname, hometown and school where there are working at the moment. - Ss do a pre-test - Start learning unit 1 by using the book given from the faculty then follow all activities shown in the book in each section. - Ss work in pair for exchanging their own information for their first time meeting. - Ss do exercises in a workbook of unit 1. - Ss learn some words for a social expression as shown in the book. - Quiz 1 ( 10 points)

Mr. Anusit Miss Chonchalita



2 Unit 2: The way we live. - Language focus

- Present tenses - Present Simple - Present Continuous

- Vocabulary - Colocation

4 -Ss get into a group of 5 to do a reading activity as a jigsaw reading technique then brainstorm to discuss to get the meaning and answering form the text given to read. -Practice Preset Tenses to enrich their skills of English by practicing in the book and the workbook.


3 Unit 2 : The way we live. (continued)

- Everyday English - Making conversation - Asking in formation

- Work in the same group for making conversation then do a presentation in front of the class. - Learn how to asking information in the book. -Quiz 2 (10 points)


4 Unit 3: What happen next? - Language focus - Past Tenses - Past Simple - Past Continuous - Vocabulary - Part forms - Making connections - Adverbs - Everyday English - Time expressions

4 - Lecture from T - Ss practice parts tense form then discuss the use of its. - Get into a group of 5 to talk about the story in the past. - Group discuss the best story then write the story on the paper given by T then do a




presentation in a class. - Getting to know past forms of verbs in English then making connections of English and adding adverbs into sentences properly. - Quiz 3 (10 points)

5 -Wrap up all 3 Units - Test and Quiz

4 - Ss design the lesson from the story they have presented to teach in their school then present and discuss with friends and T. - Listening test for the class. - Quiz 4 (10 points) - Wrap up all contents learned from the 1st – 5th week. - Goodbye my class.

Mr. Anusit Miss Pimchanok

6 การง 4 - บรรยาย -งสอทางเสยง - กจกรรมแลกเปลยน -ทดสอบความคดจากเรองทง

อ .นนทพฒน อ.อมรา อ.รงนภา อ.กษมา

7 การพด 4 - บรรยาย -กจกรรมแลกเปลยน - กจกรรมกลมน าเสนอการพด




8 การอาน - กจกรรมแลกเปลยน -ความคดจากเรองทอาน -ทดสอบ


9 การเขยน

-บรรยาย - กจกรรมแลกเปลยน -มอบหมายงานใหคนควา -ทดสอบ


10 ความสมพนธระหวางภาษาและวฒนธรรม

- กจกรรมแลกเปลยน - การน าเสนอความสมพนธระหวางภาษาและวฒนธรรม

อ .นนทพฒน อ. อมรา อ.รงนภา อ.กษมา

11 ความหมาย ความส าคญ และความหลากหลายของวฒนธรรม

- PowerPoint Mediaประกอบการบรรยาย -ดคลปวดโอและอภปรายกลมตามประเดสนทไดรบมอบหมาย -น าเสนอในรปแบบผงความร - อภปรายแลกเปลยนเรยนรในชนเรยน

อ.เลเกย อ.ศรวส อ.รตตกาล ดร.วรพรรณ

12 การจดระเบยบทางสงคมและการขดเกลาทางสงคม

ชมภาพยนตร และอภปรายความรในชนเรยน


13 สถาบนสงคม: ครอบครวศาสนา เศรษฐกจ การศกษาการเมอง

PowerPoint Mediaประกอบการบรรยาย น าเสนองานกลมทไดรบมอบหมาย


14 การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม ทางเลอกของการเปลยนแปลง

อานบทความ น าเสนองานกลมทไดรบมอบหมาย


15 วเคราะหแนวโนมของปญหาสงคมไทย -น าเสนอปญหาสงคมและ แนวทางแกไข

น าเสนองานจากการคนควาในรปแบบตางๆตามความถนด เชน คลปวดโอ บทบาทสมมต เปนตน




และอภปรายความรในชนเรยน

16 สอบปลายภาค 2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ผลการเรยนร (Learning Outcome)

วธการประเมน

ก าหนดเวลาการประเมน (สปดาหท)

สดสวนของการประเมนผล

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/ ดานทกษะทางปญญา

สอบกลางภาค สอบปลายภาค

8 16

30% 30%

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/

ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

การท ารายงาน 9-10 10%

ดานคณธรรมจรยธรรม/ดานความร/ ดานทกษะทางปญญา

แบบทดสอบและแบบฝก ตลอดภาค การศกษา

20%

ดานคณธรรมจรยธรรม คณธรรมจรยธรรมอนด และ

ความเปนคร ตลอดภาค การศกษา

10%

3 วธการประเมนผล

ประเมนผลตามเกณฑ การใหคะแนนของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

คะแนนระหวางกลางภาค 60 คะแนน : คะแนนปลายภาค 40 คะแนน

คะแนน 100 คะแนน แบงออกเปน

แบบทดสอบระหวางเรยนและแบบฝกหด 30 คะแนน

ทดสอบกลางภาค 30 คะแนน

ทอสอบปลายภาค 30 คะแนน

ความรบผดชอบและความเปนคร 10 คะแนน

รวม 100 คะแนน



ระดบคะแนนความหมายของผลการเรยน ระดบคะแนน คาระดบคะแนน

A ดเยยม (Excellent) 08-188 4.88

B+ ดมาก (Very Good) 57-57 3.78

B ด (Good) 70-74 3.00

C+ ดพอใช (Fairly Good) 57-57 2.78

C พอใช (Fairly) 58-54 2.88

D+ ออน (Poor) 77-77 1.78

D ออนมาก(Very Poor ) 78-74 1.88

E ตก (Fail) 8-47 8.88

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 1. เอกสารและต าราหลก - John and Liz Soars with Sylvia Wheeldon. New Heady way, Pre-Intermediate the third edition, Student’s book. Oxford University Press.

- เอกสารทอาจารยจากผสอนแจกใหในแตละรายชวโมง 2. เอกสารและขอมลส าคญ

จไรรตน ลกษณะศร,บาหยน อมส าราญ, บรรณาธการ .ภาษากบการสอสาร .พมพครงท 6 กรงเทพฯ :บรษท พ.เพรส , 6005

วราล ศรทธา .การพดเพอประสทธผล .กรงเทพฯ :โอเลยนสโตร , 6006 ก าชย ทองหลอ. หลกภาษาไทย. พมพครงท 10 .กรงเทพฯ : รวมสาสน, 2540. ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสาน พทธศกราช 2554 .กรงเทพฯ : นานมบคส พบลเคชนส, 2556. __________. อานอยางไรและเขยนอยางไร (แกไขเพมเตม .) พมพครงท 18 .กรงเทพฯ : อรณการพมพ, 2551. 3. เอกสารและขอมลแนะน า เวสบไซด www.googel.com หนงสอในศนยวทยาบรการ

หมวดท 7 การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง



1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา ประเมนจากแบบทดสอบ ในการสอบแตละครงนกศกษาไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 25 ของคะแนนถอ

วาผาน และใชการประเมนจากการสงเกตการณ ความสามารถและความช านาญของนกศกษาในแตละหวขอ 2. กลยทธการประเมนการสอน

ใชกลยทธในการเกสบขอมลเพอประเมนการสอนดงน สงเกตความสามารถและความช านาญการของนกศกษา ความสนใจและการใหความรวมมอของผเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน การเขาชนเรยนของนกศกษา และใชแบบประเมนนกศกษาตอผสอน 3. การปรบปรงการสอน คณาจารยผสอนมการประชมหารอในทกภาคการศกษาเพอรายงานผลการศกษาและปญหาในการเรยนการสอน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธรายวชาของนกศกษา

กอนการเรยนในรายวชาไดมการแจงเกณฑและท าการตกลงการใหคะแนนแกนกศกษาไดรบทราบและท าขอตกลงทงอาจารยและนกศกษา ตลอดภาคการศกษามการรายงานผลคะแนนของนกศกษาทกครง เพอใหนกศกษาทราบและปรบปรง มมาตรการในการตดตามงานทมอบหมายหากไมสงตามก าหนดเวลามการปรบคะแนน อกทงชแจงการใหคะแนนในการท างานแตละชนวามทมาทไปเชนใด 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

ในการวางแผนการเรยนในรายวชานมดงน 1. ก าหนดขอตกลงและท าการชแจงแกนกศกษาเรองการเรยนการสอนและเกณฑการประเมนผล

ทเปนการยอมรบระหวางนกศกษาและอาจารยผสอน 2. จากผลการเรยนของนกศกษาอาจารยผสอนตองมาท าการวเคราะหจดแขสงและจดออนของเนอหาวชา

อาจารยผสอน นกศกษาและสภาพแวดลอมของการเรยน 3. ท าการศกษาวจยจากปญหาทไดในขอ 2 เพอใชประกอบการเรยนการสอนในครงตอไป

Documents

มคอ - คณะครุศาสตร์ ... · มคอ.3 ตางรางสอน 2652/2. ... /โปรแÖรมวิชาวิชา คณะครุศาสตร์