(ร่าง) แผนยุทธศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ...dept.npru.ac.th/hm1/data/files/แผนยุทธศาสตร์คณะ...เรียนรู้ตลอดชีวิต

(ราง) แผนยทธศาสตร

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปร บปร งครงท 3 พ.ศ.2559)

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

แผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรบปรงครงท 3 พ.ศ.2559)

1 | คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

แผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรบปรงครงท 3 พ.ศ.2559)

ทมาการจดท าแผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร การก าหนดกรอบแนวคดในการพฒนาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรใชวธการศกษาบรบททส าคญของประเทศไทยในยคปจจบนโดยการศกษาจากกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 – 2565) ยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564) แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559) ยทธศาสตรจงหวดนครปฐม (พ.ศ.2557 – 2560) รวมทงยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม (พ.ศ.2557 – 2561) บรบทและบทบาทหนาทของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ.2547 การวเคราะหสภาพแวดลอมคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร และพจารณาจากประเดนความทาทายเรงดวนทคาดวาจะสงผลกระทบตอการพฒนาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรในอนาคต กรอบแนวคดดงกลาวแสดงในภาพท 1 และตารางท 1 ดงน

ภาพท 1 กรอบแนวคดในการจดท าแผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรงปรงครงท 3 พ.ศ.2559)

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12

(พ.ศ.2560 – 2564)

กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2

(พ.ศ.2551 – 2565) แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11

(พ.ศ.2555 – 2559)

ยทธศาสตรอดมศกษาในการเตรยมความพรอมส

ประชาคมอาเซยน พ.ศ.2558

ยทธศาสตรจงหวดนครปฐม

(พ.ศ.2557 – 2560)

บทบาทของ มรภ.นครปฐมตามพรบ.มหาวทยาลย

ราชภฏ พ.ศ.2547 ยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม พ.ศ.2557 – 2561

(ฉบบปรงปรงครงท 1 พ.ศ.2557)

ประเดนทาทายเรงดวนทสงผลตอคณะมนษยศาสตร

และสงคมศาสตร

แผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรงปรงครงท 1 พ.ศ.2557)



ตารางท 1 แผนพฒนาทเปนกรอบแนวคดในการพฒนาแผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรบปรงครงท 3 พ.ศ.2559) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564)

กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 – 2565)

แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11

(พ.ศ.2555 – 2559)

ยทธศาสตรอดมศกษาในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยน พ.ศ.2558

ยทธศาสตรจงหวดนครปฐม (พ.ศ.2557 – 2560)

ยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม พ.ศ.2557 – 2561

(ฉบบปรบปรงครงท 1 พ.ศ.2557) ยดกรอบแนวคดและหลกการวางแผนทส าคญ 4 ประการดงตอไปน

1.การนอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2.คนเปนศนยกลางของการพฒนาอยางมสวนรวม

3.การสนบสนนและสงเสรมแนวคดการปฏรปประเทศ

4.การพฒนาสความมนคง มงคง ยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสข

“ยกระดบคณภาพอดมศกษาไทยเพอผลตและพฒนาบคลากรทมคณภาพสามารถปรบตวส าหรบงานทจะเกดขนตลอดชวต พฒนาศกยภาพอดมศกษาในการสรางค ว ามร แ ล ะนว ตก ร รม เพ อ เพ ม ข ดความสามารถในการแขงขนของประเทศในยคโลกาภวฒน สนบสนนการพฒนาทยงยนของทองถนไทยโดยใชกลไกของ ธรรมาภบาล การเงน การก ากบมาตรฐาน และเครอขายอดมศกษาบนพนฐานของเสรภาพทางวชาการ ความหลากหลาย และเอกภาพเชงระบบ”

“อดมศกษาเปนแหลงองคความรและพฒนาก าลงคนระดบสงทมคณภาพเพอการพฒนาชาตอยางยงยน สรางสงคมการเ ร ยน ร ต ลอดช ว ต ตามแผน พฒน าเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559) บนพนฐานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มบทบาทสงในประชาคมอาเซยนและม งส คณภาพอดมศกษาระดบนานาชาต โดยมจดเนนทการผลตบณฑตใหมคณภาพ มศกยภาพตร ง ต า ม ค ว า ม ต อ ง ก า ร ข อ ง ส ง ค ม มความสามารถคดวเคราะห มความคดสรางสรรค มทกษะการสอสารและการท างานรวมกบผอน มคณธรรม มความรบผดชอบ มสขภาวะทงรางกายและจตใจ เนนการใชกลยทธผานการน าองคกรเชงรก และกลยทธการเงน รวมทงพฒนาอาจารยใหมความเชยวชาญดานการสอน และการวจย เพอใหไดบณฑตทพงประสงคท าใหสงคมมการพฒนาอยางยงยน” โดยมแนวทางดงตอไปน

1.เปลยนระบบการน าองคกรใหขบเคลอนอดมศกษาแบบองครวม

2.พฒนาอาจารย ใหเปนมออาชพและพฒนาผเชยวชาญมออาชพใหเปนอาจารย

3.ยกระ ดบคณภาพบณฑตอย างก าวกระโดด

4.ปฏรปการบรหารการเงนอดมศกษา เพอขบเคลอนสถาบนอดมศกษาสความเปนเลศ

“บณฑตไทยมความสามารถในระดบสากล และมความรบผดชอบ ในฐานะสมาชกประชาคมอาเซยน และประชาคมโลก” โดยมแนวทาง ดงน

1.การเพมขดความสามารถของบณฑตใหม คณภาพมาตรฐาน ในระ ดบสากล โดยเฉพาะในดานการใชภาษาองกฤษและ พฒนาสมรรถนะดานการประกอบวชาชพ และการท า งาน ขามวฒนธรรมของ บณฑตไทย

2.การพฒนาความเขมแขงของสถาบน อดมศกษาเพอการพฒนา ประชาคมอาเซยน โดยการพฒนาอาจารย ใหมสมรรถนะสากล สงเสรมการสรางองคความรและนวตกรรมเกยวกบอาเซยน พฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนใหมคณภาพระดบสากล พฒนาวชาชพและการวจยสความเปนเลศ และพฒนาระบบอดมศกษาแหงอาเซยน

3.การสงเสรมบทบาทของอดมศกษาไทยในประชาคมอาเซยน โดยการสงเสรมบทบาทความ เป น ผ น า ของสถาบ น อดมศกษาไทยทเกยวของกบสามเสาหลกในการสรางประชาคมอาเซยนโดยเฉพาะ อยางยงในดานเสาประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน สงเสรมใหประเทศไทยเปนศนยกลางการศกษาในกลมประเทศเพอนบาน และพฒนาศนยขอมลเกยวกบสถาบนอดมศกษาในอาเซยน

“เปนแหลงผลตสนค าเกษตร เกษตรอตสาหกรรมทไดมาตรฐานสากลและเปนแหลงทองเทยวเชงวฒนธรรมและวถชวต ลมแมนา” โดยมแนวทางดงน

1.พฒนาคณภาพการผลตอาหาร สนคาเกษตร และเกษตรอตสาหกรรม ใหไดมาตรฐานสากล สรางมลคาเพมใหกบสนคา ดวยการพฒนากระบวนการแปรรปแล ะ ก า ร บ ร ร จ ห บ ห อพ ฒน า ร ะ บ บการตลาด ทงในและตางประเทศ และเสรมสร า ง เคร อ ขายการศ กษา ดานเทคโนโลยทปลอดภย

2.พฒ น า ร ะ บ บ บ ร ห า ร จ ด ก า ร ก า ร ทองเท ยว พฒนาปจ จยพ นฐานดาน ทร พ ย าก ร ท อ ง เ ท ย ว พ ฒนาแหล ง ทองเทยวและกจกรรมรปแบบใหมทส อ ด ค ล อ ง ก บ ค ว า ม ต อ ง ก า ร ข อ ง นกทองเทยว พฒนาผประกอบการและบคลากรดานการทองเทยวและพฒนาการตลาดและประชาสมพนธการทองเทยว

3.พ ฒ น า ร ะ บ บ โ ค ร ง ส ร า ง พ น ฐ า น เสรมสรางศกยภาพชมชน อนรกษ ฟนฟ ท ร พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ต แ ล ะ ป อ ง ก นผลกระทบตอสงแวดลอมอยางเหมาะสม และพฒนาดานความมนคง คณภาพชวต ครอบครวชมชนรวมถงสรางมาตรฐาน ความปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน

“มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม มงมนทจะ เปนองคกรแหงการเรยนร ผลตบณฑตทม ศกยภาพพรอมท างานในประชาคมอาเซยน เปนศนย กลางการเร ยนร อารยธรรม ทวารวด และเปนค าตอบของทองถนในการสรางภมคมกนตอการเปลยนแปลง” โดยมพนธกจ ดงน

1.ยกระดบคณภาพบณฑตใหมศกยภาพ พรอมท างานในประชาคมอาเซยน

2.วจยและบรการทางวชาการเพอมงเปน แหลงความรทเปนทยอมรบของทองถน

3.สบสานศลปวฒนธรรมทวารวดและ เกอกลสงแวดลอม

4.มงส องคกรแหงการเรยนรทบรหารจดการดวยหลกธรรมาภบาล



ประเดนความทาทายเรงดวนส าหรบคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร จากการศกษาสถานการณการเปลยนแปลงในระดบโลกและการเปลยนแปลงของสงคมไทย ความทาทายและความเสยงตอสงคมไทยจากกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 – 2565) ยทธศาสตรอดมศกษาไทย ในการเตรยมความพรอมสการเปนประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564) แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559) ยทธศาสตรจงหวดนครปฐม (พ.ศ.2557 – 2560) บรบทและบทบาทหนาทของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ.2547 ยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม พ.ศ.2557 – 2561 สรปประเดนความทาทายและเรงดวนทคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรตองตระหนกและน ามาเปนแนวทางในการก าหนดทศทางการจดการศกษา ไดแก การปรบตวเขาสเศรษฐกจโลกหลายศนยกลางและการเขาสประชาคมอาเซยน การเปลยนแปลงทางสงคม การสรางความเขมแขงใหชมชนทองถนและการเปลยนแปลงดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 1. การปรบตวเขาสเศรษฐกจโลกหลายศนยกลางและการเขาสประชาคมอาเซยนปพ.ศ.2558 การเขาส ฐานเศรษฐกจโลกและประชาคมอาเซยนทมการแขงขนสงจ าเปนตองเรงพฒนาศกยภาพของทรพยากรมนษยซงเปนปจจยส าคญในการแขงขนดงกลาว การศกษาเปนเครองมอทส าคญในการพฒนาทรพยากรมนษยใหมศกยภาพ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรผลตบณฑตหลากหลายสาขาวชาจงตองเนนทคณภาพของบณฑตโดยบณฑตตองมศกยภาพเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรอยางนอย 5 ดานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ไดแก คณธรรมและจรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ ทกษะเชงการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21 (21st Century skills) เชน ทกษะการอาน การคดวเคราะห สงเคราะห การแกปญหา ความคดสรางสรรค การรวมมอ การท า งานเปนทม การเปนผน า ความเขาใจในวฒนธรรมทหลากหลาย ทกษะภาษาองกฤษ ทกษะชวต และทกษะการเรยนรตลอดชวต เปนตน สงเหลานเปนความทาทายในการจดการศกษาอยางมคณภาพ เพอการผลตบณฑตทมศกยภาพสอดคลองกบความตองการของสงคมปจจบน ทงน อาจารยตองมศกยภาพดานคณวฒ การวจย การท าผลงานวชาการและความสามารถดานการจดการเรยนการสอนซงเปนปจจยส าคญในการผลตบณฑตใหมศกยภาพ โดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง สอนวธการเรยนร (How to learn) มากกวาสอนโดยการบอกความร สามารถจดกจกรรม การเรยนทกระตนใหผเรยนพฒนาทกษะดานการคดวเคราะหและทกษะตาง ๆ นอกจากนคณะ ฯ ควรเปด หลกสตรสองภาษาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอรองรบนกศกษาตางชาต และเปดหลกสตรททนสมยสอดคลองกบความตองการของสงคม เชน หลกสตรอาเซยนศกษา เปนตน 2. การเปลยนแปลงทางสงคม การเปลยนของสงคมไทยทงดานประชากรและสภาพสงคมทมผลจากโลกาภวตนเปนประเดนทเรงดวนทตองแกปญหาและสรางภมคมกน จ านวนประชากรในวยเดกและวยท างานลดลง ในขณะทวยสงอายเพมขน คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรตองวางแผนการเปดหลกสตรทสอดคลองกบความตองการและการรบนกศกษาโดยเนนทคณภาพมากกวาปรมาณ ปรบเปลยนรปแบบการจดการศกษาเพอเออตอทกวย เปดหลกสตรระยะสนเพอสงเสรมวยท างานและวยหลงเกษยณอาย เปนการจดการศกษาตามอธยาศยเพอพฒนาศกยภาพของคนทกระดบ นอกจากนการเปลยนแปลงของสงคมไทยเปนสงคมทนยมวตถ สงคมออนไลน จรยธรรมและคณธรรมเสอมลง มการทจรตในหนาท ความมน าใจและไมตร จตอาสาลดนอยลง คนเหนแกประโยชนสวนตนมากกวาประโยชนสวนรวม ไมเคารพผอน ขาดความสามคค ปญหาคายาเสพตดและการพนน ซงปญหาเหลานเปนปญหาเรงดวนทการศกษาตองเรงแกไข โดยศาสตรของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรเปนหนาทโดยตรงทตองจดการศกษาเพอพฒนาบณฑตใหเปนทตองการ



ของสงคม นอกจากนตองมการบรณาการกบหนวยงานภายนอกทเกยวของรวมทงมองถนในการแกปญหาดงกลาว 3. การสรางความเขมแขงใหชมชนทองถน เปนการสรางภมคมกนใหกบประเทศ การนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในวถชมชน ภมปญญาไทย ทงนตองผนวกเขากบดานวชาการ เชน การวจยแบบบรณาการระหวางคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรและชมชน สงเสรมการเผยแพรภมปญญาไทย การสรางแหลงทองเทยวเชงอนรกษศาสนาและวฒนธรรม เปนตน 4. การเปลยนแปลงดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จากปญหาการเปลยนแปลงดงกลาว คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรตองก าหนดแนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยการเสรมสร างจตส านกใหนกศกษาผ านการจดโครงการตาง ๆ และการรณรงค ใหอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รวมถงการใหความรและสรางความตระหนกถงความส า คญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหชมชนทองถนเพอรวมมอกนในการแกปญหา

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร จากการประชมคณาจารยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรเพอวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน และ สภาพแวดลอมภายนอกของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรโดยใชหลก SWOT Matrix เพอหาแนวทางในการจดท าแผนยทธศาสตรของคณะ ปรากฏผล ดงน

จดแขง Internal Strengths (S)

จดออน Internal Weaknesses (W)

S1. บรณาการงานวจยและการบรการวชาการกบการเรยนการสอน S2. มเครอขายภายนอก (รฐ เอกชน และนานาชาต)

W1. วฒการศกษาปรญญาเอกของอาจารยยงมนอย W2. ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบบคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน W3. ต าแหนงทางวชาการของอาจารยยงมนอย

โอกาส External Opportunities (O)

ภยคกคาม External Threat (T)

O1. สถานทตงมความเหมาะสม O2. ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ O3. การเขารวม AEC

T1. การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และเกณฑมาตรฐานของ สกอ. T2. คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย



SO Matrix (กลยทธเพมศกยภาพ)

S1 บรณาการงานวจยและการบรการ

วชาการกบการเรยนการสอน

S2 มเครอขายภายนอก

(รฐ เอกชน และนานาชาต) O1

สถานทตงมความเหมาะสม ตงศนยบรการวชาการและงานวจย (S1O1)

ตงศนยการเรยนรและประสานงานระหวางองคกรเครอขายภาครฐ/เอกชน/นานาชาต (S2O1)

O2 ตลาดแรงงานมความตองการ

บณฑตของคณะ

สรางหลกสตรระยะสนเพอพฒนาทกษะวชาชพ (S1O2)

ส ร า งภ า ค เ ค ร อ ข า ย ร ะห ว า งม ห า ว ท ย า ล ย ก บ ห น ว ย ง า นภายนอก เพอพฒนาวชาชพและตอบสนองตลาดแรงงาน (S2O2)

O3 การเขารวม AEC

สรางงานวจยหรองานสรางสรรค แ ล ะบ ร ก า ร ว ช า ก า ร ก บ ก ล มประเทศ AEC (S1O3)

ส ร า ง ค ว า ม ร ว ม ม อ ร ะ ห ว า งมหาวทยาลยกบกลมประเทศ AEC (S2O3)

ST Matrix (กลยทธสรางภมคมกน)

S1 บรณาการงานวจยและการบรการ

วชาการกบการเรยนการสอน

S2 มเครอขายภายนอก

(รฐ เอกชน และนานาชาต) T1

การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และเกณฑมาตรฐานของ

สกอ.

- ปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของ สกอ. (S1T1) - พฒนารายวชาใหเขากบเกณฑมาตรฐานของ สกอ. (S1T1)

- T2

คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย

- ยกระดบงานวจยและบรการวชาการใหมคณคากบสงคม - เผยแพรและประชาสมพนธงาน วจยและบรการวชาการ (S1T2)

- ประชาสมพนธภาพลกษณทด - การ ใช เ ค ร อ ข า ยท ม อย เ พ อประโยชนในการสรางภาพลกษณ (S2T2)



WO Matrix (กลยทธเรงพฒนา)

W1 วฒการศกษาปรญญาเอก

ของอาจารยยงมนอย

W2 ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบ

บคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน

W3 ต าแหนงทางวชาการของ

อาจารยยงมนอย

O1 สถานทตงมความ

เหมาะสม - - - O2

ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ

มาตรกา รส ง เ ส ร ม ใหอาจารยมคณวฒระดบปรญญาเอกในสาขาทตลาดตองการ (W1O2)

- - O3

การเขารวม AEC มาตรการสรางคนเพอรองร บการ เข าส AEC (W1O3) -

มาตรกา รส ง เ ส ร ม ใหท างานวจยรองรบการเขาส AEC (W3O3)

WT Matrix (กลยทธแกวกฤต)

W1 วฒการศกษาปรญญาเอก

ของอาจารยยงมนอย

W2 ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบ

บคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน

W3 ต าแหนงทางวชาการของ

อาจารยยงมนอย

T1 (เรงดวน) การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และเกณฑ

มาตรฐานของ สกอ.

การก าหนดมาตรการสงเสรมใหอาจารยศกษาตอ (W1T1) (บทลงโทษ. สรางแรงจงใจ)

- การก าหนดมาตรการสงเสรมใหอาจารยเขาสต าแหน งทางว ช าการ (W3T1, W3T2)

T2 คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอ

มหาวทยาลย

- ส ร า ง ก ร ะ บ ว น ก า รสอสาร/ท าความเขาใจใหอาจารยและนกศกษา (W2T2)

-

วเคราะหปจจยภายนอกและภายในของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

(SWOT Analysis Program)



ท ปจจยภายใน จดแขง (S) น าหนก คะแนน ผลกระทบ 1 บรณาการงานวจยและบรการวชาการกบการ

เรยนการสอน 0.08 3 0.24

2 มเครอขายภายนอก (รฐ เอกชน และ นานาชาต)

0.09 3 0.27

รวม 0.51 เฉลย 0.26

ท ปจจยภายใน จดออน (W) น าหนก คะแนน ผลกระทบ 1 วฒการศกษาปรญญาเอกของ

อาจารยยงมนอย 0.15 3 0.45

2 ระบบกลไกการบรหารงานเกยวกบบคลากรสายสนบสนน (หนาท)

ขาดความชดเจน

0.09 3 0.27

3 ต าแหนงทางวชาการของอาจารยยงมนอย

0.07 3 0.21

รวม 0.93 เฉลย 0.31

ท ปจจยภายนอก โอกาส (O) น าหนก คะแนน ผลกระทบ 1 สถานทตงมความเหมาะสม 0.15 3 0.45



2 ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ

0.15 3 0.45

3 การเขารวม AEC 0.1 2 0.2 รวม 1.1 เฉลย 0.37

ท ปจจยภายนอก ภยคกคาม (T) น าหนก คะแนน ผลกระทบ 1 การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และ

เกณฑมาตรฐานของ สกอ. 0.17 3 0.51

2 คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย

0.1 3 0.3

รวม 0.81 เฉลย 0.41

SWOT Matrix

SO (จดแขงและโอกาส)

1 บรณาการงานวจยและการบรการวชาการกบการเรยนการสอน

0.24 สถานทตงมความเหมาะสม 0.45

2 มเครอขายภายนอก (รฐ เอกชน และนานาชาต)

0.27 ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ

0.45

3 - - การเขารวม AEC 0.2

รวม 0.51 รวม 1.1



ST (จดแขงและภยคกคาม) 1 บรณาการงานวจยและการบรการ

วชาการกบการเรยนการสอน 0.24 การเปลยนแปลงนโยบายทางการ

ศกษา และเกณฑมาตรฐานของ สกอ.

0.51

2 มเครอขายภายนอก (รฐ เอกชน และนานาชาต)

0.27 คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย

0.3

รวม 0.51 รวม 0.81

WO (จดออนและโอกาส)

1 วฒการศกษาปรญญาเอกของอาจารยยงมนอย

0.45 สถานทตงมความเหมาะสม 0.45

2 ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบบคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน

0.27 ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ

0.45


0.21 การเขารวม AEC 0.2

รวม 0.93 รวม 1.1

WT (จดออนและภยคกคาม)

1 วฒการศกษาปรญญาเอกของอาจารยยงมนอย

0.45 การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และเกณฑมาตรฐานของ สกอ.

0.51

2 ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบบคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน

0.45 คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย

0.3


0.2 - -

รวม 1.1 รวม 0.81



SWOT Analysis

จดแขง (S) จดออน (W)



(ราง) แผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

บรณาการงานวจยและการบรการวชาการกบการเรยนการสอน

วฒการศกษาปรญญาเอกของอาจารยยงมนอย

มเครอขายภายนอก (รฐ เอกชน และนานาชาต)

ระบบและกลไกการบรหารงานเกยวกบบคลากรสายสนบสนน (หนาท) ขาดความชดเจน

ต าแหนงทางวชาการของอาจารยยงมนอย

โอกาส (O) กลยทธเพมศกยภาพ (S + O) กลยทธเรงพฒนา (W + O)

สถานทตงมความเหมาะสม

ตลาดแรงงานมความตองการบณฑตของคณะ

มาตรการสงเสรมใหอาจารยมคณวฒระดบปรญญาเอกในสาขาทตลาดตองการ (W1O2)

การเขารวม AEC มาตรการสงเสรมใหท างานวจยรองรบการเขาส AEC (W3O3)

มาตรการสรางคนเพอรองรบการเขาส AEC (W1O3)

ภยคกคาม (T) กลยทธสรางภมคมกน (S + T) กลยทธแกวกฤต (W + T)

การเปลยนแปลงนโยบายทางการศกษา และเกณฑมาตรฐานของ สกอ.

คานยมและภาพลกษณเชงลบของสงคมทมตอมหาวทยาลย



มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรบปรงครงท 3 พ.ศ.2559)

ปรชญา พนธกจ อตลกษณ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรไดก าหนดปรชญา พนธกจ อตลกษณและเอกลกษณไวดงตอไปน

ปรญชา “สร างคนคณภาพค คณธรรม พ ฒนาทองถนสสากล”

พนธกจ 1. ผลตบณฑตทมคณภาพคคณธรรมสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา แหงชาต และขยายโอกาสทางการศกษา 2. ผลตบณฑตครและสงเสรมวทยฐานะคร 3. ท านบ ารงและสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอมอยางยงยน 4. วจยเพอสรางองคความรและวจยทองถนแบบบรณาการ 5. พฒนาระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพและประสทธผล 6. สงเสรมการพฒนาศกยภาพทองถนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสบสาน โครงการอนเนองมาจากพระราชด าร

เอกลกษณและอตลกษณ เอกลกษณ : “บรณาการความรและศลปวฒนธรรมเพอพฒนาทองถน” อตลกษณ : “จตอาสา พฒนาทองถน”

วสยทศน “มงพฒนาทรพยากรมนษยใหเปนทยอมรบในภมภาคตะวนตก”

ประเดนยทธศาสตร 1. การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข 2. วจยและบรณาการองคความรเพอพฒนาชมชนใหมความเขมแขงและพงตนเองได 3. สบสานศลปวฒนธรรมและสงเสรมการจดการสงแวดลอมอยางยงยน 4. สรางระบบบรหารจดการองคกรทดและเปนองคกรแหงการเรยนร

เปาประสงค 1. บคลากรและบณฑ ตมความร ความสามารถ มสมรรถนะ และคณลกษณะทพ งประสงค 2. ชมชนเขมแขงและพงตนเองได 3. บคลากร นกศกษาและประชาชนตระหนกถงคณคาศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม 4. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมระบบงานทคลองตว บรหารจดการดวยหลก ธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงการเรยนร

ความส าเรจของแผนยทธศาสตร



เกณฑการใหคะแนน : ใชคะแนนถวงน าหนกจากผลการประเมนตวชวดตามแผนยทธศาสตร

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

1.00 – 1.49 1.50 – 2.49 2.50 – 3.49 3.50 – 4.49 4.50 – 5.00

เปาหมายแผนยทธศาสตร

ปงบประมาณ 2559 หมายเหต ประเดนยทธศาสตร เปาหมาย

ความส าเรจของแผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2557 – 2561 (ฉบบปรบปรงครงท 3 พ.ศ.2559)

4

1. การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข 4 2. บรณาการองคความรเพอพฒนาชมชนใหมความเขมแขงและพงตนเองได 4 3. สบสานศลปวฒนธรรมและสงเสรมการจดการสงแวดลอมอยางยงยน 5 4. สรางระบบบรหารจดการองคกรทดและเปนองคกรแหงการเรยนร 4

หมายเหต : คะแนน 5 หมายถง มากทสดหรอดมาก คะแนน 4 หมายถง มากหรอด คะแนน 3 หมายถง ปานกลางหรอพอใช คะแนน 2 หมายถง นอยหรอควรปรบปรง คะแนน 1 หมายถง นอยทสดหรอตองปรบปรง



วสยทศน

เปาประสงค บคลากรและบณฑ ตมความร ความสามารถ มสมรรถนะ และคณลกษณะทพ งประสงค

กลยทธ 1. พฒนาความรความสามารถของบคลากรสความเปนเลศตามความเชยวชาญ 1.1.พฒนาศกยภาพบคลากรสายวขาการและสายสนบสนน 1.2.เรงสงเสรมสนบสนนใหอาจารยมคณวฒระดบปรญญาเอกในสาขาทตลาดตองการและการเขาสต าแหนงทางวชาการของคณาจารย 1.3.สงเสรมงานวชาการหรองานสรางสรรคของอาจารย นกศกษา 1.4.ปรบแผนการจดการเรยนรในรายวชาใหสนบสนนการจดการเรยนการสอนเชงบรณาการกบการท างาน (Work Integrated Learning) พฒนาใหเกดระบบการเรยนรรวมกนกบชมชนและอตสาหกรรม ( Community & Industrial Links ) 1.5.พฒนาหลกสตรใหม สองภาษา (ภายในป 2561) 1.6พฒนาหลกสตรระยะสน เชน ดานการสอนภาษาองกฤษส าหรบ ครประถม กฎหมายในชวตประจ าวน กฎหมายธรกจ มคคเทศกทองถน วทยากรชมชน และอนๆ 2.สงเสรมการวจยของบคลากรและนกศกษาสความเปนเลศในสาขาวชาชพ 2.1สนบสนนการพฒนางานประจ าสงานวจย (Routine to Research) 2.2พฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาดานการวจยเพอรองรบการ เขาส AEC 2.3สงเสรมกจกรรม 1 สาขาวชา 1 งานวจย 1 ชมชน 2.4ฝกอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการวจยทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3.สรางขวญก าลงใจ ระบบสวสดการและปจจยสนบสนนทด 3.1ยกยองเชดชเกยรตบคลากรสายวชาการ สายสนบสนน และคนงานดเดน 3.2จดตงสโมสรคณาจารยและบคลากรของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3.3พฒนาระบบสวสดการและปจจยสนบสนนทด 4.สงเสรมบคลากรใหมคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 4.1สนบสนนการปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 5.พฒนาความรความสามารถใหแกนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และสงเสรมทกษะทจ าเปนส าหรบบณฑตศตวรรษท 21 5.1 สงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา 5.2 สงเสรมกจกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนาทกษะทจ าเปนส าหรบบณฑตศตวรรษท 21 และสรางคนเพอรองรบการเขาส AEC 5.3 พฒนา ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองตอการเปลยนแปลงของสภาวการณปจจบนอยางตอเนอง 5.4 ยกยองนกศกษาตนแบบเกง ด มสข

เปาประสงค ชมชนเขมแขงและพงตนเองได

กลยทธ 1.พฒนาองคความรและทกษะตามความตองการของชมชน 1.1สงเสรมสนบสนนการวจยเพอสรางองคความรและฐานความรสการพฒนาทองถน 1.2สงเสรมสนบสนนการบรการทางวชาการเพอเสรมสรางทกษะตามความตองการของชมชน 2.สงเสรมการใชศาสตรทหลากหลายเพอการมสวนรวมในการพฒนาทองถน 2.1สงเสรมการมสวนรวมในการบรณาการศาสตรดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตรเพอการพฒนาทองถน 3.เพมขดความสามารถของบคลากรทางการศกษาในชมชน 3.1สรางเครอขายบคลากรทางการศกษาสายมนษยศาสตรและสงคมศาสตรในทองถน 3.2 สนบสนนการเพมขดความสามารถของครและบคลากรทางการศกษา 3.3 สงเสรมงานวจยหรองานสรางสรรคเพอตพมพเผยแพร

เปาประสงค บคลากร นกศกษาและประชาชนตระหนกถงคณคาศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

พนธกจ 1.ผลตบณฑตทมคณภาพคคณธรรมสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต และขยายโอกาสทางการศกษา 2.ผลตบณฑตครและสงเสรมวทยฐานะคร 3.ท า น บ า ร ง และส ง เ ส ร มศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน อนรกษทรพยากร ธรรมชาตและส งแวดลอมอยางยงยน 4.วจยเพอสรางองคความรและวจยทองถนแบบ บรณาการ 5.พฒนาระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพและประสทธผล 6.สงเสรมการพฒนาศกยภาพทองถนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสบสานโครงการ อน เน อ งมาจากพระราชด าร

“มงพฒนาทรพยากรมนษยใหเปนทยอมรบในภมภาคตะวนตก”

ประเดนยทธศาสตรท 1 การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข

กลยทธ 1.สบสานศลปวฒนธรรม 1.1 สงเสรมการมสวนรวมในการสบสานศลปวฒนธรรมทวารวดเพอเปนแหลงเรยนรและทองเทยวทางวฒนธรรม 1.2 ยกยองบคคลตนแบบทางศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน 1.3 สรางเครอขายภายนอกเพออนรกษสบสานวฒนธรรม 1.4 สนบสนนสงเสรม ชมชนตนแบบวฒนธรรม 2.การจดการสงแวดลอม 2.1 สงเสรมใหบคลากร นกศกษาและประชาชนในทองถนใหเหนคณคาและสรางจตส านกความรบผดชอบตอสงแวดลอม

ประเดนยทธศาสตรท 2 วจยและบรณาการองคความรเพอพฒนาชมชนใหมความเขมแขงและพงตนเองได

ประเดนยทธศาสตรท 3 สบสานศลปวฒนธรรมและสงเสรมการจดการสงแวดลอมอยางยงยน

เปาประสงค คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มระบบงานทคลองตว บรหารจดการดวยหลกธรรมาภบาลและเปนองคกรแหงการเรยนร

ประเดนยทธศาสตรท 4 สรางระบบบรหารจดการองคกรทดและเปนองคกรแหงการเรยนร

กลยทธ 1.สงเสรมการบรหารจดการองคกรตามหลก ธรรมาภบาล 1.1พฒนาระบบและกลไกการบรหารจดการทดตามหลกธรรมาภบาล 2.มการแลกเปลยนเรยนรผานชมชนนกปฏบต 2.1สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรทงภายในและภายนอก 2.2จดสรางชมชนนกปฏบต (Community of Practice) ตามความสนใจ 3.สงเสรมกระบวนการจดการความรเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงานตามพนธกจ 3.1พฒนาระบบการจดการความร (Knowledge Management) ใหมประสทธภาพ 3.2 สงเสรม สนบสนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษใหแกอาจารยเพอใหมศกยภาพในการจดกระบวนการเรยนรและบคลากรใหมความสามารถในการสอสาร 3.3 พฒนาระบบการท างานเพอลดขนตอนและเพมประสทธภาพการท างาน ดวย E–office มงส E–university 4. สงเสรมการจดการสภาพแวดลอม มงส Green and Clean University 4.1 พฒนาปรบปรงโครงสรางพนฐานของคณะทเปนมตรกบสงแวดลอม



กลยทธ ประเดนยทธศาสตรท 1 : การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข

เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค เปาหมาย 2561

หนวยนบ

กลยทธ/มาตรการ ผรบผดชอบขบเคลอนไปสการ

ปฏบต บคลากรและบณฑตมความร ความสามารถ มสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1.1 บณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท า/ศกษาตอ/เปนเจาของธรกจภายใน 1 ป

1.2 ความพงพอใจของผใชบณฑต

1.3 ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการเรยนการสอน

1.4 รางวลในระดบชาต/นานาชาต ของนกศกษาหรองานสรางสรรคของอาจารย / นกศกษา

1.5 นกศกษาทไดรบใบประกาศ นยบตร/ผานมาตรฐานทางดานภาษาและ IT

1.6 นกศกษาทส าเรจการศกษาเขารวมกจกรรมพฒนาคณลกษณะบณฑตครบตามเกณฑทก าหนด

1.7 อาจารยทมวฒปรญญาเอก

80

4.5

4.5

2

2 ภาษา : 35

IT : 50

90

20

รอยละ

คะแนน

คะแนน

รางวล

รอยละ

รอยละ

รอยละ

1. พฒนาความรความสามารถของบคลากรสความเปนเลศตามความเชยวชาญ

1.1. พฒนาศกยภาพบคลากรสายวขาการและ สายสนบสนน

1.2. เรงสงเสรมสนบสนนใหอาจารยมคณวฒระดบปรญญาเอกในสาขาทตลาดตองการและการเขาสต าแหนงทางวชาการของคณาจารย

1.3. สงเสรมงานวชาการหรองานสรางสรรคของอาจารย นกศกษา

1.4. ปรบแผนการจดการเรยนรในรายวชา

ใหสนบสนนการจดการเรยนการสอนเชงบรณาการกบการท างาน (Work Integrated Learning) พฒนาใหเกดระบบการเรยนรรวมกนกบชมชนและอตสาหกรรม (Community & Industrial Links )

1.5. พฒนาหลกสตรใหม สองภาษา

(ภายในป 2561)

คณะ/ สาขาวชา

สาขาวชา

การทองเทยวและการโรงแรม /

สาขาอนๆ

สาขาวชา การทองเทยวและ

การโรงแรม



ประเดนยทธศาสตรท 1 : การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข

เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค เปาหมาย

2561 หนวยนบ

กลยทธ/มาตรการ ผรบผดชอบ

ขบเคลอนไปสการปฏบต

บคลากรและบณฑตมความร ความสามารถ มสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1.8 อาจารยทมต าแหนงทางวชาการ

1.9 อาจารยทสอบผานภาษาตาง ประเทศตามเกณฑทก าหนด

10

80

รอยละ

รอยละ

1.6 พฒนาหลกสตรระยะสน เชน ดานการสอนภาษาองกฤษส าหรบครประถม กฎหมาย ในชวตประจ าวน กฎหมายธรกจ มคคเทศกทองถน วทยากรชมชน และอนๆ

2. สงเสรมการวจยของบคลากรและนกศกษาสความเปนเลศในสาขาวชาชพ 2.1 สนบสนนการพฒนางานประจ าสงานวจย (Routine to Research) 2.2 พฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาดานการวจยเพอรองรบการเขาส AEC 2.3 สงเสรมกจกรรม 1 สาขาวชา 1 งานวจย 1 ชมชน 2.4 ฝกอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการวจยทางดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3. สรางขวญก าลงใจ ระบบสวสดการและปจจยสนบสนนทด 3.1 ยกยองเชดชเกยรตบคลากรสายวชาการ สายสนบสนน และคนงานดเดน 3.2 จดตงสโมสรคณาจารยและบคลากรของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 3.3 พฒนาระบบสวสดการและปจจยสนบสนนทด





เปาประสงค ตวชวดเปาประสงค เปาหมาย หนวย กลยทธ/มาตรการ ผรบผดชอบ



2561 นบ ขบเคลอนไปสการปฏบต

บคลากรและบณฑตมความร ความสามารถ มสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

4. สงเสรมบคลากรใหมคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 4.1 สนบสนนการปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ 5.พฒนาความรความสามารถใหแกนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และสงเสรมทกษะทจ าเปนส าหรบบณฑตศตวรรษท 21 5.1 สงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา 5.2 สงเสรมกจกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนาทกษะทจ าเปนส าหรบบณฑตศตวรรษท 21 และสรางคนเพอรองรบการเขาส AEC 5.3 พฒนา ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองตอการเปลยนแปลงของสภาวการณปจจบนอยางตอเนอง 5.4 ยกยองนกศกษาตนแบบเกง ด มสข




ประเดนยทธศาสตรท 2 : วจยและบรณาการองคความรเพอพฒนาชมชนใหมความเขมแขงและพงตนเองได





ชมชนเขมแขงและพงตนเองได 2.1 หลกสตรระยะสน/ระยะยาวทพฒนาขนเพอพฒนาความสามารถใหกบประชาชนในทองถน

2.2 โครงการทสงเสรมการเพมขดความสามารถครและบคลากรทางการศกษา

2.3 งานวจยและการถายทอดองคความรทตอบสนองโจทยปญหาของทองถน

2.4 โครงการบรการวชาการทจดขนต า ม ค ว า ม ต อ ง ก า ร ข อ ง ท อ ง ถ น หนวยงานภาครฐและเอกชน

2.5 ชมชนตนแบบทมความสามารถในการบรหารจดการตนเองทด

2.6 งานวจย วชาการ หรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

5

4

5

5

3

3

หลกสตร

โครงการ


รอยละ

ชมชน

ชน

1. พฒนาองคความรและทกษะตามความตองการของชมชน 1.1 สงเสรมสนบสนนการวจยเพอสรางองคความรและฐานความรสการพฒนาทองถน 1.2 สงเสรมสนบสนนการบรการทางวชาการเพอเสรมสรางทกษะตามความตองการของชมชน

2. สงเสรมการใชศาสตรทหลากหลายเพอการมสวนรวมในการพฒนาทองถน 2.1 สงเสรมการมสวนรวมในการบรณาการศาสตรดานมนษยศาสตรและสงคมศาสตรเพอการพฒนาทองถน

3. เพมขดความสามารถของบคลากรทางการศกษาในชมชน 3.1 สรางเครอขายบคลากรทางการศกษาสายมนษยศาสตรและสงคมศาสตรในทองถน 3.2 สนบสนนการเพมขดความสามารถของครและบคลากรทางการศกษา 3.3 สงเสรมงานวจยหรองานสรางสรรคเพอตพมพเผยแพร




ครศาสตรบณฑต ทกสาขา




ประเดนยทธศาสตรท 3 : สบสานศลปวฒนธรรมและสงเสรมการจดการสงแวดลอมอยางยงยน





บ ค ล า ก ร น ก ศ ก ษ า แ ล ะประชาชนตระหนกถงคณคาศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

3.1 ความส าเรจของการพฒนาแหลงเร ยนร ศ ลปวฒนธรรมและวถภ มปญญาไทย

3.2 โครงการความรวมมอกบเครอขายภายนอกเพอพฒนาแหลงทองเทยวเชงวฒนธรรมและวถชวตชมชน

3.3 ความร ความเขา ใจและความตระหนกในคณคาศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของบคลากร นกศกษา และประชาชนในทองถน

3.4 การยกยองบคคลตนแบบดาน ภมปญญาและวฒนธรรม

5

1

5

2

ระดบ


ระดบ

คน

1. สบสานศลปวฒนธรรม 1.1 ส ง เ ส ร ม ก า ร ม ส ว น ร ว ม ใ น ก า ร ส บ ส า นศลปวฒนธรรมทวารวดเพอเปนแหลงเรยนรและทองเทยวทางวฒนธรรม 1.2 ยกยองบคคลตนแบบทางศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน 1.3 สรางเครอขายภายนอกเพออนรกษสบสานวฒนธรรม 1.4 สนบสนนสงเสรม ชมชนตนแบบวฒนธรรม

2. การจดการสงแวดลอม 2.1 สงเสรมใหบคลากร นกศกษาและประชาชนในทองถนใหเหนคณคาและสรางจตส านกความรบผดชอบตอสงแวดลอม

คณะ/





ประเดนยทธศาสตรท 4 : สรางระบบบรหารจดการองคกรทดและเปนองคกรแหงการเรยนร





ค ณ ะ ม น ษ ย ศ า ส ต ร แ ล ะส งคมศาสตร ม ระบบงานทคลองตว บรหารจดการดวยหลกธรรมาภบาลและ เป นองคกรแหงการเรยนร

4.1 ระดบความส าเรจในการพฒนาทรพยากรบคคล

4.2 ความสขในการท างาน

4.3 งานวจยเพอการพฒนาองคกร

4.4 ระดบความส าเรจของการบรหารความเสยง

4.5 ก า ร ป ร บ ป ร ง ก ร ะ บ ว น ง า น ทกอใหเกดการเพมประสทธภาพ

4.6 ระดบความส าเรจของการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

4.7 จ านวนชมชนนกปฏบตตามความสนใจ

4

4

2

5

2

5

3

ระดบ

ระดบ


ระดบ

กระบวน งาน

ระดบ

ชมชน

1. ส ง เ ส ร ม ก า รบ ร ห า ร จ ด ก า ร อ งค ก ร ต า มห ล ก ธรรมาภบาล 1.1 พฒนาระบบและกลไกการบรหารจดการทดตามหลกธรรมาภบาล

2. มการแลกเปลยนเรยนรผานชมชนนกปฏบต 2.1 สรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรทงภายในและภายนอก 2.2 จดสรางชมชนนกปฏบต (Community of Practice) ตามความสนใจ

3. ส ง เ ส ร มก ระบวนกา รจ ด การคว ามร เ พ อ เ พ มประสทธภาพในการปฏบตงานตามพนธกจ 3.1 พฒนาระบบการจดการความร (Knowledge Management) ใหมประสทธภาพ 3.2 สงเสรม สนบสนนการพฒนาทกษะภาษาองกฤษใหแกอาจารยเพอใหมศกยภาพในการจดกระบวนการเรยนรและบคลากรใหมความสามารถในการสอสาร 3.3 พฒนาระบบการท างานเพอลดขนตอนและเพมประสทธภาพการท างาน ดวย E–office มงส E–university










4. สงเสรมการจดการสภาพแวดลอม มงส Green and Clean University 4.1 พฒนาปรบปรงโครงสรางพนฐานของคณะทเปนมตรกบสงแวดลอม

คณะ/




ตวชวดเปาประสงค ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2557 – 2561

ตวชวดเปาประสงค หนวย ผลการด าเนนงาน

ปงบประมาณ เปาหมายปงบประมาณ ผก ากบ

ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2560 2561

ประเดนยทธศาสตรท 1 : การพฒนาศกยภาพบคลากรและนกศกษาใหเกง ด มสข 1.1 บณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท า/ศกษาตอ/เปนเจาของธรกจภายใน 1 ป

รอยละ

69.81 N/A 72 74 76 78 80 คณะ/ สาขาวชา

1.2 ความพงพอใจของผใชบณฑต คะแนน ตวชวดใหม 3.5 3.75 4 4.25 4.5 คณะ/ สาขาวชา

1.3 ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการเรยนการสอน คะแนน ตวชวดใหม 4 4.125 4.25 4.375 4.5 คณะ/ สาขาวชา

1.4 รางวลในระดบชาต/นานาชาต ของนกศกษา รางวล - - 2 2 2 3 2 คณะ/ สาขาวชา

1.5 นกศกษาทไดรบใบประกาศนยบตร/ผานมาตรฐานทางดานภาษาและ IT

รอยละ ตวชวดใหม ภาษา : 10

IT : 10

ภาษา : 15

IT : 20

ภาษา : 20

IT : 30

ภาษา : 25

IT : 40

ภาษา : 35

IT : 50


1.6 นกศกษาทส าเรจการศกษาเขารวมกจกรรมพฒนาคณลกษณะบณฑตครบตามเกณฑทก าหนด

รอยละ - - 70 75 80 85 90 คณะ/ สาขาวชา

1.7 อาจารยทมวฒปรญญาเอก รอยละ 15.62 N/A 15 16 17 18 20 คณะ/ สาขาวชา

1.8 อาจารยทมต าแหนงทางวชาการ รอยละ 8.04 N/A 7 7 8 9 10 คณะ/ สาขาวชา

1.9 อาจารยท สอบผานภาษาตางประเทศตามเกณฑ ทก าหนด







ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2560 2561

ประเดนยทธศาสตรท 2 : บรณาการองคความรเพอพฒนาชมชนใหมความเขมแขงและพงตนเองได 2.1 หลกสตรระยะสน/ระยะยาวทพฒนาขนเพอพฒนาความสามารถใหกบประชาชนในทองถน

หลกสตร - - 1 2 3 4 5 คณะ/ สาขาวชา

2.2 โครงการทสงเสรมการเพมขดความสามารถครและบคลากรทางการศกษา

โครงการ - - 2 3 3 4 4 คณะ/ สาขาวชา

2.3 งานวจยและการถายทอดองคความรทตอบสนองโจทยปญหาของทองถน


2.4 โครงการบรการวชาการทจดขนตามความตองการของทองถน หนวยงานภาครฐและเอกชน


2.5 ชมชนตนแบบทมความสามารถในการบรหารจดการตนเองทด

ชมชน - - 1 1 2 2 3 คณะ/ สาขาวชา

2.6 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพเผยแพร โครงการ - - 1 2 3 4 3 คณะ/ สาขาวชา

ประเดนยทธศาสตรท 3 : สบสานศลปวฒนธรรมและสงเสรมการจดการสงแวดลอมอยางยงยน 3.1 ความส าเรจของการพฒนาแหลงเรยนรศลปวฒนธรรมและวถภมปญญาไทย

ระดบ - - 1 2 3 4 5 คณะ/ สาขาวชา

3.2 โครงการความรวมมอกบเครอขายภายในจงหวดเพอพฒนาแหลงทองเทยวเชงวฒนธรรมและวถชวตชมชน







ตวชวด 2555 2556 2557 2558 2559 2560 2561

3.3 ความร ความเข า ใจและความตระหนกในคณค าศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของนกศกษาและประชาชนในทองถน


3.4 การยกยองบคคลตนแบบดานภมปญญาและวฒนธรรม คน - - 1 1 2 2 2 คณะ/ สาขาวชา

ประเดนยทธศาสตรท 4 : สรางระบบบรหารจดการองคกรทดและเปนองคกรแหงการเรยนร 4.1 ระดบความส าเรจในการพฒนาทรพยากรบคคล ระดบ ตวชวดใหม 2 2 3 3 4 คณะ/

สาขาวชา 4.2 ความสขในการท างาน ระดบ - - 2 2 3 3 4 คณะ/

สาขาวชา 4.3 งานวจยเพอการพฒนาองคกร โครงการ - - 1 1 1 2 2 คณะ/


4.4 ระดบความส าเรจของการบรหารความเสยง ระดบ - - 4 4 5 5 5 คณะ/ สาขาวชา

4.5 การปร บปร ง กระบวนงานท ก อ ให เ ก ดการ เ พ มประสทธภาพ

กระบวนงาน - - 1 1 1 2 2 คณะ/ สาขาวชา

4.6 ระดบความส าเรจของการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการ


4.7 จ านวนชมชนนกปฏบตตามความสนใจ ชมชน ตวชวดใหม 1 1 2 2 3 คณะ/ สาขาวชา

Documents

(ร่าง) แผนยุทธศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ...dept.npru.ac.th/hm1/data/files/แผนยุทธศาสตร์คณะ...เรียนรู้ตลอดชีวิต