บทท 1

บทน ำ

ชอโครงงำน การอบรม "การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต" ชอผจดท ำโครงงำน นางสาวดวงพร ใจกลา

นางสาวนฤมล ตนพานชย

ชออำจำรยทปรกษำ อาจารย สายชล เอสาม 1.1 หลกกำรและเหตผล ภาษเงนไดหก ณ ทจายเปนวธการจดเกบภาษของรฐวธหนงทก าหนดใหผมหนาทเสยภาษเงนไดบคคลธรรมดาและนตบคคลจะตองเสยภาษกอนทจะถงก าหนดเวลายนแบบแสดงรายการภาษเงนได โดยก าหนดใหผจายเงนไดมหนาทหกภาษไว ณ ทจายตามประเภทเงนไดและอตราภาษทก าหนด นอกจากนภาษเงนไดหก ณ ทจายยงมสาระความรทเปนสวนทเกยวของกบวชาการบญชภาษอากรอกดวย จากการไดสอบถามนกศกษาหรออาจารยประจ าวทยาลย พบวายงมอกหลายรายทยงไมมความรเกยวกบเรองภาษเงนไดหก ณ ทจาย ไมมหลกเกณฑวธการค านวณภาษ อตราภาษและการกรอกแบบฟอรมทถกตองตามหลกเกณฑทกรมสรรพากรก าหนด จงท าใหเกดปญหาเกยวกบอตราภาษและจ านวนเงนทน าสงไมถกตอง บางครงกเกดความผดพลาดท าใหเสยคาปรบอนเนองมาจาก การน าสงภาษเกนก าหนดของกรมสรรพากร เพราะขาดความเชยวชาญในการค านวณภาษและการค านวณอตราภาษ ดงนนถาหากนกเรยนนกศกษาทกคนมความรดานภาษและหลกการน าสงภาษกสามารถน ามาประยกตใชใหเปนประโยชนไดทงทางการศกษาและการประกอบอาชพ ดวยเหตผลดงกลาว จงจดท าโครงการ "การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต" ขนเพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรเกยวกบวธการค านวณภาษ อตราภาษหก ณ ทจาย มหลกการในการยนแบบแสดงรายการและใหเกดความเขาใจและเสยภาษไดอยางถกตอง เพอชวยลดขอผดพลาดในการยนภาษ ใหสอดคลองกบระเบยบปฏบตของกรมสรรพากรทไดวางไว นอกจากน ยงสามารถใชเปนสวนประกอบในการศกษาและประกอบอาชพตอไปในอนาคต

2

1.2 วตถประสงคของโครงงำน 1.2.1 เพอใหนกเรยนเขาใจทมาและวธการค านวณอตราภาษหก ณ ทจาย 1.2.2 เพอใหนกเรยนน าความรทไดไปใชประกอบอาชพในอนาคต 1.2.3 เพอใหนกเรยนน าสาระความรทไดมาเปนแนวทางในการศกษารวมกบบญชภาษ

อากร 1.3 ขอบเขตของโครงงำน 1.3.1 แบบฟอรมการกรอกภาษหก ณ ทจาย 1.3.2 แบบสอบถามความพงพอใจ 1.4 วธด ำเนนกำร 1. ขนเตรยมกำร 1.1 วางแผนงาน 1.2 เขยนโครงการเพอขออนมต 1.3 ประชาสมพนธโครงงาน เพอแจงใหนกเรยนวทยาลยเทคโนโลยพณชยการ สตหบทราบถงโครงงานทจดขน 2. ขนด ำเนนกำร 2.1 จดท าก าหนดการ 2.2 จดท าเอกสารประกอบการอบรม 2.3 จดเตรยมอปกรณและสถานทอบรม 2.4 ด าเนนงานตามแผนงานทวางไว 3. ขนประเมนผล 3.1 ตดตามและประเมนผลการอบรม 3.2 สรปโครงงาน

3

ตำรำงกำรด ำเนนงำน สปดำห เดอน กจกรรม

ระยะเวลำด ำเนนกำร

พฤศจกำยน ธนวำคม

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. ขนเตรยมกำร 1.1 วำงแผนงำน 1.2 เขยนโครงกำรเพอขออนมต 1.3 ประชำสมพนธโครงงำน เพอใหนกเรยนวทยำลยเทคโนโลยพณชยกำรสตหบไดทรำบถงโครงงำนทจดขน

2. ขนตอนกำรด ำเนนงำน 2.1 จดท ำก ำหนดกำร 2.2 จดท ำเอกสำรประกอบกำรอบรม 2.3 จดเตรยมอปกรณและสถำนทอบรม 2.4 ด ำเนนงำนตำมแผนทวำงไว

3. ขนประเมนกำร 3.1 ตดตำมและประเมนผลกำรอบรม 3.2 สรปโครงงำน

1.5 ประโยชนทคำดวำจะไดรบจำกโครงงำน 1.5.1 มความรเรองภาษอากร รหลกการค านวณอตราภาษหก ณ ทจายเพอใชประกอบอาชพในอนาคต 1.5.2 มการปรบเปลยนพฤตกรรมหลงจากมเงนได ท าใหมการตระหนกถงการหกภาษ ณ ทจายทงดานผบรการและผใหบรการ 1.6 เครองมอและอปกรณ 1.6.1 เอกสารการกรอกแบบฟอรมใบหกภาษหก ณ ทจาย 1.6.2 โปรแกรมMicrosoft PowerPoint

3

1.7 งบประมำณ

(เจดรอยหำสบบำทถวน) 1.8 แผนผงกำรท ำงำน

ผาน ไมผาน

ผาน ไมผาน

ล าดบ รายการ จ านวน ราคาตอหนวย ราคารวม 1 คาถายเอกสารประกอบการอบรม 30 10 300 2 คาอาหารวาง 30 10 300 3 คาของรางวล 30 5 150

รวม 750

เรมตน

เสรจสน

คนหาขอมล

ศกษาโครงงาน

น าเสนอโครงงาน

ออกแบบโครงงาน

เตรยมอปกรณ

ท าสอการเรยนการสอน

ผลการทดลอง

บทท 2

ทฤษฎทเกยวของ

การจดท าโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” คณะผจดท าไดศกษาคนควาเอกสารเกยวการจดท ามรายละเอยด ดงน 1. ความหมายของภาษ 2. ความหมายของภาษหก ณ ทจาย 2.1 ควำมหมำยของภำษ ภาษ หมายถง เงนทรฐบาลเรยกเกบจากบคคลหรอนตบคคล เพอเปนคาใชจายในการพฒนาประเทศ

ความส าคญของภาษ ภาษถอเปนแหลงรายไดส าคญของรฐ ซงคณะผบรหารประเทศตองมาจดสรรและใชใหเกดประโยชนสงสดของประเทศชาตและประชาชน ดงน 1. การน าเงนภาษไปใชจายเปนเงนเดอนของขาราชการประจ า และขาราชการการเมอง (นกการเมอง) ซงมหนาทท างานเพอบรการประชาชนตามหนาทและความรบผดชอบ และเปนคาไฟฟา คาประปา คาบรการตาง ๆ ของการราชการ 2. การน าเงนภาษไปใชจายในการพฒนาประเทศ เชน คาใชจายเกยวกบทดนและสงกอสรางของรฐ การสรางถนน โรงพยาบาล อาคารเรยน ประเภทของภาษ

1.) ภาษเงนได แบงเปน ภาษเงนไดบคคลธรรมดา เปนภาษทรฐบาลเรยกเกบจากบคคลทมรายได เชน ผทประกอบอาชพรบราชการพนกงานบรษท คาขาย รบจาง เปนตน ซงจะตองหกเงนสวนหนงจากรายไดสงใหรฐบาล ภาษเงนไดนตบคคล เปนภาษทรฐบาลเกบจากกลมบคคล หรอ องคกร เชน หางหนสวนบรษทเมอประกอบธรกจไดก าไรจะตองหกก าไรสวนหนงสงใหกบรฐบาล

2.) ภาษเงนมลคาเพม เปนภาษทเรยกเกบจากผซอสนคาหรอรบบรการ โดยค านวณเกบจากมลคาสวนทเพมขนในแตละขนตอนของการผลต การจ าหนาย หรอหารใหบรการ แตสนคาบางอยางไดรบการยกเวนจากการเรยกเกบภาษมลคาเพม เชน หนงสอ เปนตน

3.) ภาษบ ารงทองท เปนภาษทเรยกเกบจากเจาของทดน ตามจ านวนทดนทมอย โดยค านวณตามราคากลางของทดน ตามททางราชการไดประกาศก าหนดไว

4.) ภาษโรงเรอน เปนภาษทเรยกเกบจากเจาของโรงเรอน หรอสงปลกสรางอยางอน ซงใหเชา ใชประกอบการคา หรอใหผอนอาศย

5.) ภาษสรรพสามต เปนภาษทกฎหมายก าหนดใหกรมสรรพสามตเรยกเกบจากสนคาทผลตหรอน าเขา เชน ภาษบหร ภาษสรา หรอเกบจากการใหบรการทางธรกจตามทกฎหมายก าหนด เชน กจการบนเทง

6.) ภาษศลกากร เปนภาษทกรมศลกากรเรยกเกบจากผน าเขาหรอสงสนคาออก *การหลกเลยงโดยไมเสยภาษ หรอเสยแตไมถกตองนอกจากตองเสยเงนเพมแลว จะตองไดรบโทษทางอาญา ถงขนปรบหรอจ าคกดวย ซงแลวแตกรณ ดงนน การเสยภาษจงเปนสงททกคนควรภาคภมใจ เพราะรฐบาลจะน าเงนจ านวนนนมาใชท านบ ารงประเทศใหเจรญกาวหนา*

2.2 ควำมหมำยภำษหก ณ ทจำย ภาษหก ณ ทจาย เปนวธการจดเกบภาษของรฐวธหนงทก าหนดใหผมหนาทเสยภาษเงน

ไดบคคลธรรมดาและภาษเงนไดนตบคคลจะตองเสยภาษกอนทจะถงก าหนดเวลายนแบบแสดงรายการภาษเงนไดโดยก าหนดใหผจายเงนไดมหนาทหกภาษเงนไดไว ณ ทจาย ตามประเภทเงนไดและอตราภาษทก าหนด ภาษเงนไดและอตราภาษทก าหนด ภาษเงนไดทผมเงนไดถกหกไว ณ ทจายนน กฎหมายใหถอเปนเครดตภาษของผมเงนได เมอถงก าหนดเวลายนแบบแสดงรายการภาษเงนไดกมสทธน าเอาภาษทถกหกไว ณ ทจายนนไปหกออกจากจ านวนภาษทจะตองเสย และเสยภาษเพมเฉพาะสวนทเหลอหลงจากหกภาษ ณ ทจายแลวเทานน ทงน หากปรากฏวาเมอค านวณภาษเงนไดประจ าปกลบมภาษทถกหกไว ณ ทจาย มากกวาภาษทจะตองเสย ผมเงนไดกสมสทธยนค ารองขอคนภาษหก ณ ทจาย ทถกหกไวเกนหรอเสยเกนได

การจดเกบภาษของรฐโดยวธก าหนดใหมการหกภาษไวเมอมการจายเงนได เปนวธการจดเกบภาษทมประสทธภาพวธหนง ซงเปนวธทนยมใชกนทวโลก ในสหรฐอเมรกาเรยกวา (Pay As You Go) ในสหราชอาณาจกรองกฤษเรยกวา (Pay As You Earn) ซงนอกจากรฐจะไดเงนภาษเขาคลงมาใชจายกอนถงก าหนดเวลายนรายการเสยภาษแลว ยงเปนหลกฐานเบองตนแสดง

แหลงทมาของรายไดของผมเงนไดดวย จงสะดวกในการตดตามหากผมเงนไดยนรายการเสยภาษภายในก าหนดเวลาตามกฎหมาย

1. วตถประสงค การหกภาษเงนได ณ ทจาย มวตถประสงคดงน

(1) เพอบรรเทาภาระการเสยภาษใหแกผรบเงนได ทจะไมตองเสยภาษเงนไดในคราวเดยวกนเปนเงนจ านวนมาก เมอถงก าหนดเวลายนรายการเสยภาษ แตใหเสยภาษเปนคราว ๆ ไปทละนอยตามจ านวนเงนทไดรบแตละคราว

(2) เพอใหรฐบาลมรายไดเขาคลงอยางสม าเสมอ ท าใหรฐบาลสามารถใชจายเงนในการด าเนนงานเพอใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดอยางราบรน อนจะกอใหเกดสภาพคลอง และลดภาวะการเงนตงตวในระบบเศรษฐกจของประเทศ

(3) เพอลดแรงกดดนในการหลกเลยงหรอพยายามหลกเลยงการเสยภาษอากร และลดภาระหนาทในการตรวจสอบภาษ หรอการตดตามจดเกบภาษในภายหลง 2. ใครบำงมหนำทหกภำษเงนได ณ ทจำย

ผมหนาทหกภาษเงนได ณ ทจาย ไดแก บคคลทกฎหมายก าหนดไวเปนรายกรณ โดยอาจเปนบคคลธรรมดาหรอนตบคคลในรปใด หางหนสวนสามญ คณะบคคลซงไมใชนตบคคลกได ซงเปนผจายเงนได ใหแกผรบเงนไดทมหนาทเสยภาษเงนไดนตบคคล , เงนไดบคคลธรรมดา (บคคลธรรมดา หางหนสวนสามญ คณะบคคลทมใชนตบคคล) โดยเงนไดทจายมใชเงนไดพงประเมนทไดรบยกเวนไมตองรวมค านวณเพอเสยภาษเงนได ทงนกฎหมายอาจก าหนดใหหกภาษ ณ ทจายเฉพาะกรณจายเงนไดบางประเภท หรอเฉพาะกรณจายเงนไดแกผรบเงนบางประเภทเทานนกได 3. หนำททวไปของผหกภำษเงนได ณ ทจำย

(1) ค านวณภาษเงนไดหก ณ ทจาย ตามวธการทกฎหมายก าหนดทกคราวทมการจายเงนไดแลวหกไว

(2) น าเงนภาษทตนมหนาทค านวณและหกไวน าสง ณ ทวาการอ าเภอภายใน 7 วนนบแตวนทจายเงนไมวาจะไดหกภาษไวหรอไม เวนแตกรณการขายอสงหารมทรพย เจาพนกงานทดนมการท านตกรรมนนจะเปนผด าเนนการสงแทน อยางไรกด มการขยายเวลาน าสงภายใน 7 วนนบแตวนสนเดอนของเดอนทจายเงนไดแลว ถาวนสดทายแหงก าหนดเวลาน าสงภาษเงนไดหก ณ ทจายตรงกบวนหยดราชการ ใหนบวนทเรมท าการใหมตอจากวนทหยดท าการนนเปนวนสดทายของระยะเวลา (3) พรอมกบการน าเงนภาษสงตาม (2) ตองยนรายการตามแบบทอธบดก าหนด แสดงการหกภาษเปนรายตวผมเงนไดพงประเมน ในกรณทรฐบาลเวนแตองคการของรฐบาล เปนผจายและ

ค านวณหกไวในฎกาเบกเงนแลวไมตองยนแบบแสดงรายการตามนสวนในกรณการขายอสงหารมทรพยเจาพนกงานทดนทมการท านตกรรมนน จะเปนผด าเนนการเอง

(4) ตองออกหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจายตามแบบทอธบดก าหนดหรอแบบทไดรบอนมตจากอธบดกรมสรรพากรแลว ใหแกผถกหกภาษ ณ ทจาย 2 ฉบบมขอความตรงกน และอยางนอยตองมขอความตามแบบทายประกาศแตในกรณทอธบดเหนสมควรจะยกเวนใหไมตองออกหนงสอรบรองดงวานกได

หนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจายขางตน ตองมขอความดานบนแตละฉบบดวย โดยฉบบท 1 ตองมขอความวา “ส าหรบผถกหกภาษ ณ ทจาย ใชแนบพรอมกบแบบแสดงรายการ” และฉบบท 2 ตองมขอความวา “ส าหรบผถกหกภาษ ณ ทจาย เกบไวเปนหลกฐาน” ผมหนาทออกหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย ตองจดท าส าเนาคฉบบไวเพอเปนหลกฐานส าหรบออกใบแทนในกรณทหนงสอรบรองการหก ณ ทจาย ทออกใหแกผถกหกภาษ ณ ทจายแลวแตช ารด สญหาย โดยการออกใบแทนใหใชวธการถายเอกสาร และมขอความวา “ใบแทน” ไวทดานบนของเอกสารซงผมหนาทออกหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย ตองลงลายมอชอรบรองดวย หนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย จะตองมหมายเลขล าดบของหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย และหมายเลขล าดบของเลม เวนแตในกรณทไมไดจดท าหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจายเปนเลม จะไมมหมายเลขล าดบของเลมกได

การลงชอของผมหนาทหกภาษ ณ ทจาย ในหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย จะใชวธประทบลายมอชอผมหนาทหกภาษ ณ ทจายดวยตรายาง หรอจะพมพลายมอชอผมหนาทหกภาษ ณ ทจาย โดยเครองคอมพวเตอรทไดมการเกบลายมอชอไว (SCAN) กได

หนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจายขางตน ตองเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษแตถาเปนภาษาตางประเทศอน ตองมค าแปลภาษาไทยก ากบ สวนตวเลขใหใชเลขไทยหรออารบค

นอกจากตองออกหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจายแลว ในกรณทบรษทหรอหางหนสวนนตบคคลผจายเงนปนผลแสดงขอความทก าหนดใหระบในหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจ า ย ไม ถ กตอ ง เ ปน เห ต ให เ ค ร ดตภา ษ ท ค า นวณได ม จ า นวน เ กนกว า ผ ม เ ง น ไดพ งได (พระราชบญญตแกไขเพมเตมประมวลรษฎากร (ฉบบท 32) พ.ศ. 2540) ใหผจายเงนไดรบผดชอบรวมกบ ผมเงนไดเทากบจ านวนทไดรบคนเกนไป หรอทช าระไวไมครบ (ดตวอยางหนงสอรบรองการหกภาษ ณ ทจาย ตามมาตรา 50,69 ทว หรอ www.rd.go.th)

(5) ตองท าบญชพเศษแสดงการหกภาษ ณ ทจาย และตองน าสงทอธบดกรมสรรพากรก าหนดโดยกรอกรายการการหกภาษ ณ ทจายประจ าวนและแยกเปนรายการหกจากบคคลธรรมดา

หรอบรษทหรอหางหนสวนนตบคคล และกรอกรายการน าสงภาษประจ าวนโดยใหแยกตามใบเสรจรบช าระภาษอากรของกรมสรรพากร เปนรายฉบบเรยงล าดบกอนหลงตามวนทมการหกภาษ ณ ทจายหรอการน าสงภาษ

เมอสนวนสดทายของเดอนใหรวมยอดจ านวนเงนภาษหก ณ ทจาย และจ านวน จ านวนภาษทน าสงแลวทงสนเดอนของเดอนนนแตละรายการ และตองเกบรกษาบญชพเศษดงกลาวไวไมนอยกวาหาป

(6) ใหผจายเงนไดพงประเมนตามมาตรา 40(1) แหงประมวลรษฎากร ทมหนาทหกภาษเงนได ณ ทจาย ตามมาตรา 50(1) แหงประมวลรษฎากร ซงเปนผยนรายการตามมาตรา 59 แหงประมวลรษฎากร แจงขอความและรายละเอยดเกยวกบผมเงนไดทเปนคนตางดาว อยางนอยตองมขอความแนบทายประกาศน ส าหรบกรณดงตอไปน (1) กรณการจายเงนไดใหแกคนตางดาว ส าหรบเงนไดของเดอนมกราคมของทกป

(2) กรณการจายเงนไดใหแกคนตางดาวซงเขาท างานในระหวางปภาษ ส าหรบเงนไดระยะเวลาเตมเดอนของเดอนทออกจากงาน

(3) กรณการจายเงนไดใหแกคนตางดาวซงออกจากงานในระหวางปภาษ ส าหรบเงนไดระยะเวลาเตมเดอนของเดอนทออกจากงาน

แบบแจงขอความและรายละเอยดใหยนตอเจาพนกงานประเมนพรอมกบการยนแบบ ภ.ง.ด.1 ของเดอนมกราคมของทกปภาษ หรอของเดอนทคนตางดาวเขาท างานในระหวางปภาษ หรอของเดอนทคนตางดาวออกจากงานในระหวางปภาษ แลวแตกรณ (ประกาศอธบดกรมสรรพากรฯ (ฉบบท 123) ) 4. ควำมรบผดของผมหนำทหกภำษ ความรบผดชอบเกยวกบการหกภาษ ณ ทจาย และน าสงอ าเภอตามบทบญญตดงกลาวอธบายสรปไดดงน (1) ควำมรบผดทำงแพง (ก) ความรบผดเกยวกบภาษกรณผจายเงนไดตองรวมรบผดกบผมเงนได 1) กรณมไดหกและน าสงภาษเลย 2) กรณหกและน าสงภาษไวไมครบถวน ความรบผดรวมกนตามขอน หมายถง ผจายเงนไดตองรวมรบผดกบผมเงนไดในฐานะลกหนรวม กลาวคอ ถาเรยกเกบภาษจากผมเงนไดไมไดกใหเรยกเกบจากผจายเงนไดตามจ านวนภาษทมไดหกและหกแลวแตน าสงไมครบถวน

(ข) ความรบผดเกยวกบภาษกรณผจายเงนไดตองรบผดแตผเดยว 1) กรณหกภาษไวถกตองครบถวนแลวแตไมน าสง 2) กรณหกภาษไวถกตองครบถวนแลวแตน าสงไมครบถวน ความรบผดตามขอน หมายถง ผจายเงนไดจะตองรบผดในจ านวนภาษทหกไวแลวแตไมน าสงและหรอน าสงไมครบถวน ส าหรบผมเงนไดจะพนความรบผดในจ านวนเงนภาษเทาจ านวนทถกหกไว (ค) ความรบผดเกยวกบเงนเพมตามมาตรา 27 แหงประมวลรษฎากร เงนภาษทหกไว ณ ทจาย ถาไมหกหรอหกแลวไมน าสงภายในก าหนด 7 วน นบแตวนจายเงนหรอภายใน 7 วน นบแตสนเดอนของเดอนทจายเงน ผจายเงนตองรบผดเสยเงนเพมอกรอยละ 1.5 ตอเดอนหรอเศษของเดอนของภาษทตองน าสง แตเงนเพมดงกลาวตองไมเกนจ านวนภาษทน าสง (กรณการหกภาษ ณ ทจายไมมเบยปรบแตอยางใด) (2) ควำมรบผดทำงอำญำ ในกรณผจายเงนไดมไดยนรายการ (ภ.ง.ด.1-2-3) น าเงนภาษสงอ าเภอภายในเวลาทก าหนดตามมาตรา 52 (กรณน าภาษหกไวสงอ าเภอ) เปนการฝาฝนมาตรา 17 มความผดทางอาญาตามมาตรา 35 ตองระวางโทษปรบไมเกน 2,000 บาท ทงน เวนแตจะแสดงไดวามเหตสดวสย (ปจจบนกรมสรรพากรก าหนดคาปรบขนต าส าหรบครงแรกไว 100 บาท ถายนแบบฯ ภายใน 7 วน นบแตวนพนก าหนดยนแบบฯ)

บทท 3

วธด ำเนนโครงงำน

โครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” ประกอบดวยการท างานในสวนตาง ๆ มวธด าเนนการดงน

1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษา 3. วธด าเนนการ 4. วธการเกบรวบรวมขอมล 5. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

3.1 ประชำกรและกลมตวอยำง 1. ประชากร นกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญช ของ

วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ สงกดบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดชลบร

2. กลมตวอยาง นกเรยนระดบช นประกาศนยบตรวชาชพปท 3 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ สงกดบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดชลบรจ านวน 30 คน

3.2 เครองมอทใชในกำรศกษำ 1. สอการเรยนการสอน การกรอกแบบฟอรมใบหกภาษ ณ ทจาย

2. แบบสอบถามความพงพอใจผทดลองใชจ านวน 5 ขอ แบบ 5 ระดบ

3.3 วธด ำเนนกำร -เขาโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007

รปท 3.1 คลกปม Start / All Programs / Microsoft PowerPoint 2007

-เคาโครงหนา PowerPoint

รปท 3.2 แสดงหนาตางโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007

-ใสขอความ ภาพ และ สพนหลง

รปท 3.3 แสดงภาพและพนหลง -สรางแทรกสไลด

รปท 3.4 แสดงการแทรกสไลดเพม

-การแทรกขอความ

รปท 3.5 แสดงการแทรกขอความ

-ใสเอฟเฟคและการน าเสนอภาพเคลอนไหวใหกบสไลด

รปท 3.6 แสดงการใสเอฟเฟคและการน าเสนอภาพเคลอนไหวใหกบสไลด

3.4 วธกำรใชงำนและเกบรวบรวมขอมล 1. ผจดท าไดน าผลงานไปใหนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3 สาขางานการบญช ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ จ านวน 30 คน ทดลองใชเปนระยะเวลา 2 วนจากนนไดบนทกขอมลผลการใชงานของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ 2. ผจดท าไดแจกแบบสอบถามความพงพอใจ ใหนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญช ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ จ านวน 30 คน และเกบรวบรวมแบบสอบถาม 3.5 สถตทใชในกำรวเครำะหขอมล

ในการศกษาคนควาครงนผรายงานไดท าการวเคราะหขอมลและไดใชสถตในการวเคราะหขอมลดงน

1.คารอยละ โดยใชสตรดงน

รอยละ =N

X x 100

เมอ X แทน จ านวนผกรอกแบบสอบถาม เมอ N แทน จ านวนผกรอกแบบสอบถามทงหมด

2.คาคะแนนเฉลย โดยใชสตรดงน

คะแนนเฉลย = N

x

เมอ x แทน ผลรวมของคะแนนทกตว N แทน จ านวนผกรอกแบบสอบถามทน ามาวเคราะห

3. สวนเบยงเบนมาตรฐาน ใชสตรดงน

S.D. = )1(

)( 22

NN

XXN

เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน x แทน ผลรวมของคะแนนทกตว 2x แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลงสอง N แทน จ านวนผกรอกแบบสอบถามทน ามาวเคราะห

บทท 4

ผลกำรวเครำะหขอมล

การจดท าโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” ผจดท าไดทดสอบใชสอการสอน และส ารวจความพงพอใจตอสอการสอน ดงน 4.1 ผลกำรวเครำะหขอมลดำนกำรทดลองใช ผลการทดลองใชสอการเรยนการสอน แยกเปน 3 เรอง เรยงตามล าดบการเรยนร ผจดท าไดยกตวอยางดงน

1.บอกความหมายของ ภาษเงนไดหก ณ ทจาย

รปท 4.1 แสดงความหมายของภาษเงนไดหก ณ ทจาย

2. แสดงผทมหนาทหกภาษหก ณ ทจาย

รปท 4.2 แสดงผทมหนาทหกภาษ

3. รปแบบของหนงสอรบรองภาษเงนไดหก ณ ทจาย

รปท 4.3 แสดงขนตอนการกรอกรายละเอยด หนงสอรบรองภาษ

4.2 ควำมพงพอใจ

แบบประเมนผลการจดอบรม การอบรมโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต”

วนท 25 ธนวาคม 2555

******************************************************************************

โปรดท าเครองหมาย ลงในชอง ตามความคดเหนของทาน ตอนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ผเขารวมอบรม เพศ ชาย หญง ตอนท 2

รำยกำรประเมน

ระดบควำมพงพอใจ

มำกทสด 5

มำก 4

ปำนกลำง 3

นอย 2

นอยทสด 1

1. สถานทในการจดอบรม 2. ระยะเวลาในการอบรม 3. ความพรอมของอปกรณในการอบรม 4. ความรทไดรบจากการอบรม 5. การน าความรทไดรบไปประยกตใช ตอนท 3 ขอเสนอแนะ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. จากการส ารวจความพงพอใจของนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญช ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ จ านวน 30 คน ทมตอ โครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” ตำรำงท 1 รอยละของผประเมนความพงพอใจแยกตามเพศ

เพศ ชำย หญง จ านวนผกรอกแบบสอบถาม 0 30 คดเปนรอยละ 0 100 ตำรำงท 2 ความพงพอใจของนกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญช ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ จ านวน 30 คนทมตอโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต”

ค ำถำม N = 30

X

SD ระดบความคดเหน 1. สถานทในการจดอบรม 4.59 0.50 มาก 2. ระยะเวลาในการอบรม 4.53 0.50 มาก 3. ความพรอมของอปกรณในการอบรม 4.53 0.50 มาก 4. ความรทไดรบจากการอบรม 4.57 0.54 มาก 5. การน าความรทไดรบไปประยกตใช 4.49 0.51 มาก

รวม 8.17 13.71 มาก จำกตำรำงท 2 พบวาผตอบแบบสอบถามมความพงพอใจสถานทในการอบรม, ระยะเวลาในการอบรม, ความพรอมของอปกรณในการอบรม, ความรทไดรบจากการอบรม และการน าความรไปประยกตใช อยในระดบมากทสด

บทท 5

สรปผลอภปรำยผล ขอเสนอแนะ

การจดท าโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” ผจ ดท าไดสรปผล อภปรายผล และมขอเสนอแนะ ดงน 5.1 สรปผล การจดท าโครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” สรปผลได ดงน วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนเขาใจทมาและวธการค านวณอตราภาษหก ณ ทจาย 2. เพอใหนกเรยนน าความรทไดไปใชประกอบอาชพในอนาคต 3. เพอใหนกเรยนน าสาระความรทไดมาเปนแนวทางในการศกษารวมกบบญชภาษอากร ประชำกร นกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญชของวทยาลย

เทคโนโลยพณชยการสตหบ สงกดบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดชลบร กลมตวอยำง นกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพปท 3 สาขางานการบญช ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 ของวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ สงกดบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน จงหวดชลบร จ านวน 30 คน เครองมอทใชในกำรศกษำ 1. เอกสารการกรอกแบบฟอรมใบหกภาษ ณ ทจาย 2. แบบสอบถามความพงพอใจ จ านวน 5 ขอ แบบ 5 ระดบ

ผลกำรวเครำะหขอมลพบวำ ผตอบแบบสอบถามมความพงพอใจเรอง สถานทในการอบรม, ระยะเวลาในการอบรม, ความพรอมของอปกรณในการอบรม, ความรทไดรบจากการอบรม และการน าความรไปประยกตใช อยในระดบมากทสด

5.2 อภปรำยผล ปญหำและอปสรรค จากการทดลองและการน าไปใชงาน โครงงาน “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” มการท างานอยในเกณฑด แตมขอบกพรองบางสวนคอ 1. เนอหายงไมคอยสมบรณ 2. รปแบบในการท าสไลดในบางสวนยงไมคอยนาสนใจ แนวทำงกำรแกไขปญหำ 1. คนขอมลเนอหาเพม 2. ปรบภาพหรอการตกแตงสไลดใหนาสนใจมากขน 5.3 ขอเสนอแนะ

ขอเสนอแนะในการจดท าโครงงาน ในครงถดไป 1. ควรแทรกวดโอแสดงขนตอนการค านวณภาษหก ณ ทจาย 2. มเสยงบรรยาย

บรรณำนกรม

คณะกรรมการธรกจและการลงทนหอการคาไทย. หนงสอกำรบญช พระราชบญญตการบญช พ.ศ. 2543. กรงเทพฯ : ภาพพมพ, 2543 สมคด บางโม.2546.ภำษอำกรธรกจ. พมพครงท 8 .กรงเทพฯ: บรษท วทยพฒน จ ากด. วไล วระปรย และจงจตต หลกภย. 2539. ระบบบญช. พมพครงท 14. กรงเทพฯ : ส านกพมพ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. http://buncheekpc.yimzaa.com/account1.htmlwww.skr.ac.th/link/web_education/web_teacher/.../ index.html จราพร อยด. 2546. ความรความเขาใจดานภาษมลคาเพมของผประกอบการในเขตอ าเภอบางละมง จงหวด ชลบร. การคนควาแบบอสระปรญญารฐประศาสนศาสตรมหาบนทต มหาวทยาลยบรพา. ____________. 2550. คมอการตรวจสอบภาษอากรตามระเบยบกรมสรรพากรวาดวยการตรวจ ตามประมวลรษฎากร พ.ศ. 2550. กรงเทพ: กรมสรรพากร

ภำคผนวก

ก ตวอยำงชนงำน

ภำคผนวก

ข ขนตอนกำรสรำงและทดลองใชชนงำน

ขนตอนกำรสรำงชนงำน

ขนตอนกำรทดลองใชชนงำน

ภำคผนวก

ค คมอกำรใชชนงำน

คมอกำรใชชนงำน 1. ใสแผน CD และดบเบลคลกเปดท ไฟล CD

2.เปดชนงำน กำรอบรมกำรหกภำษ ณ ทจำย

3. คลกปมกำรน ำเสนอภำพนงและเรมกำรเรยนรได

4. ปดโปรแกรม

ภำคผนวก

ง แบบสอบถำมควำมพงพอใจ

ภำคผนวก

จ บนทกขอควำมขออนญำตตำง ๆ

แบบเสนอโครงงำน โครงงำน “กำรฝกอบรมภำษหก ณ ทจำยเพออนำคต”

ชอโครงงำน การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต ชอผจดท ำโครงงำน 1. นางสาว ดวงพร ใจกลา 2. นางสาว นฤมล ตนพานชย

ชออำจำรยทปรกษำ อาจารย สายชล เอสาม

1.1 หลกกำรและเหตผล ภาษเงนไดหก ณ ทจายเปนวธการจดเกบภาษของรฐวธหนงทก าหนดใหผมหนาทเสยภาษเงนไดบคคลธรรมดาและนตบคคลจะตองเสยภาษกอนทจะถงก าหนดเวลายนแบบแสดงรายการภาษเงนได โดยก าหนดใหผจายเงนไดมหนาทหกภาษไว ณ ทจายตามประเภทเงนไดและอตราภาษทก าหนด นอกจากนภาษเงนไดหก ณ ทจายยงมสาระความรทเปนสวนทเกยวของกบวชาการบญชภาษอากรอกดวย จากการไดสอบถามนกศกษาหรออาจารยประจ าวทยาลย พบวายงมอกหลายรายทยงไมมความรเกยวกบเรองภาษเงนไดหก ณ ทจาย ไมมหลกเกณฑวธการค านวณภาษ อตราภาษและการกรอกแบบฟอรมทถกตองตามหลกเกณฑทกรมสรรพากรก าหนด จงท าใหเกดปญหาเกยวกบอตราภาษและจ านวนเงนทน าสงไมถกตอง บางครงกเกดความผดพลาดท าใหเสยคาปรบอนเนองมาจาก การน าสงภาษเกนก าหนดของกรมสรรพากร เพราะขาดความเชยวชาญในการค านวณภาษและการค านวณอตราภาษ ดงนนถาหากนกเรยนนกศกษาทกคนมความรดานภาษและหลกการน าสงภาษกสามารถน ามาประยกตใชใหเปนประโยชนไดทงทางการศกษาและการประกอบอาชพ ดวยเหตผลดงกลาว จงจดท าโครงการ "การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต" ขนเพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรเกยวกบวธการค านวณภาษ อตราภาษหก ณ ทจาย มหลกการในการยนแบบแสดงรายการและใหเกดความเขาใจและเสยภาษไดอยางถกตอง เพอชวยลดขอผดพลาดในการยนภาษ ใหสอดคลองกบระเบยบปฏบตของกรมสรรพากรทไดวางไว นอกจากน ยงสามารถใชเปนสวนประกอบในการศกษาและประกอบอาชพตอไปในอนาคต 1.2 วตถประสงคของโครงงำน

1.2.1 เพอใหนกเรยนเขาใจทมาและวธการค านวณอตราภาษหก ณ ทจาย 1.2.2 เพอใหนกเรยนน าความรทไดไปใชประกอบอาชพในอนาคต 1.2.3 เพอใหนกเรยนน าสาระความรทไดมาเปนแนวทางในการศกษารวมกบบญชภาษ

อากร 1.3 ขอบเขตของโครงงำน 1.3.1 แบบฟอรมการกรอกภาษหก ณ ทจาย 1.3.2 แบบสอบถามความพงพอใจ

1.4 วธด ำเนนกำร 1. ขนเตรยมกำร 1.1 วางแผนงาน 1.2 เขยนโครงการเพอขออนมต 1.3 ประชาสมพนธโครงงาน เพอแจงใหนกเรยนวทยาลยเทคโนโลยพณชยการ สตหบทราบถงโครงงานทจดขน 2. ขนด ำเนนกำร 2.1 จดท าก าหนดการ 2.2 จดท าเอกสารประกอบการอบรม 2.3 จดเตรยมอปกรณและสถานทอบรม 2.4 ด าเนนงานตามแผนงานทวางไว 3. ขนประเมนผล 3.1 ตดตามและประเมนผลการอบรม 3.2 สรปโครงงาน

ตำรำงกำรด ำเนนงำน สปดำห เดอน กจกรรม

ระยะเวลำด ำเนนกำร

พฤศจกำยน ธนวำคม

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. ขนเตรยมกำร 1.1 วำงแผนงำน 1.2 เขยนโครงกำรเพอขออนมต 1.3 ประชำสมพนธโครงงำน เพอใหนกเรยนวทยำลยเทคโนโลยพณชยกำรสตหบไดทรำบถงโครงงำนทจดขน

2. ขนตอนกำรด ำเนนงำน 2.1 จดท ำก ำหนดกำร 2.2 จดท ำเอกสำรประกอบกำรอบรม 2.3 จดเตรยมอปกรณและสถำนทอบรม 2.4 ด ำเนนงำนตำมแผนทวำงไว

3. ขนประเมนกำร 3.1 ตดตำมและประเมนผลกำรอบรม 3.2 สรปโครงงำน

1.5 ประโยชนทคำดวำจะไดรบจำกโครงงำน 1.5.1 มความรเรองภาษอากร รหลกการค านวณอตราภาษหก ณ ทจายเพอใชประกอบอาชพในอนาคต 1.5.2 มการปรบเปลยนพฤตกรรมหลงจากมเงนได ท าใหมการตระหนกถงการหกภาษ ณ ทจายทงดานผบรการและผใหบรการ 1.6 เครองมอและอปกรณ 1.6.1 เอกสารประกอบการเรยนการกรอกแบบฟอรมการเสยภาษหก ณ ทจาย 1.6.2 โปรแกรม Microsoft PowerPoint 1.6.3 แบบสอบถามความพงพอใจ 1.7 งบประมำณ

ล าดบ รายการ จ านวน ราคาตอหนวย ราคารวม

(เจดรอยหำสบบำทถวน)

1.8 ควำมคดเหนของอำจำรยทปรกษำ................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ...................................... อาจารยทปรกษาโครงงาน (....................................)

1.9 ควำมคดเหนของคณะกรรมกำร

อนมต ไมอนมต ขอเสนอแนะ.......................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ...................................... กรรมการ ...................................... กรรมการ (....................................) (....................................)

1 คาถายเอกสารประกอบการอบรม 30 10 300 2 คาอาหารวาง 30 10 300 3 คาของรางวล 30 5 150

รวม 750

แบบประเมนโครงงำน

ชอโครงงำน การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต ชอผท ำโครงงำน 1. นางสาวดวงพร ใจกลา 2. นางสาวนฤมล ตนพานชย ชอผประเมนโครงงำน อาจารยสายชล เอสาม

ใหวงกลมลอมรอบคะแนนททำนเหนวำเหมำะสมในตำรำง

รำยกำรพจำรณำ ดเยยม ด ปำนกลำง

พอใช ตองแกไข

1.ความรความเขาใจในเรองทท า 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2.การใชวธการหรอเทคนคในการท า 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 3.การเขยนรายงาน การน าเสนอโครงงาน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 4.ความคดรเรมสรางสรรค 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 รวม

รวมทงหมด ................คะแนน

กำรแปลควำมหมำยของคะแนนทได 36-40 ดเยยม 28-35 ด 20-27 ปานกลาง 12-19 พอใช 4-11 ตองแกไข

ผลการประเมนได ....................... คะแนน อยในระดบ ................................

...................................... ผประเมนโครงงาน (....................................)

ภำคผนวก ฉ ประวตผจดท ำ

ประวตผจดท ำ

ชอ – สกล นางสาวดวงพร ใจกลา ชอเรอง “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” สาขา การบญช ประวตสวนตว วน/เดอน/ป เกด 6 พฤษภาคม 2536 อาย 19 ป ทอยปจจบน 112 หม 3 ต.โปง อ.บางละมง จ.ชลบร 20150 ประวตกำรศกษำ ประถมศกษา ป.6 โรงเรยนอกษรวทยา มธยมศกษา ม.3 โรงเรยนโพธสมพนธวทยาคาร ประกาศนยบตรวชาชพ ปวช. วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปวส. ก าลงศกษาตอ สาขา การบญช วทยาลยเทคโนโลยพณชการสตหบ

ประวตผจดท ำ

ชอ – สกล นางสาวนฤมล ตนพานชย ชอเรอง “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” สาขา การบญช ประวตสวนตว วน/เดอน/ป เกด 31 ตลาคม 2534 อาย 21 ป ทอยปจจบน 15/51 หม 4 ต.สรศกด อ.ศรราชา จ.ชลบร 20110 ประวตกำรศกษำ ประถมศกษา ป.6 โรงเรยนชมชนวดเขาไมแกว มธยมศกษา ม.3 โรงเรยนชมชนวดเขาไมแกว

ประกาศนยบตรวชาชพ ปวช. วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปวส. ก าลงศกษาตอ สาขา การบญช วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ

เอกสำรประกอบโครงงำน

กำรฝกอบรมภำษหก ณ ทจำยเพออนำคต

ผจดท ำ

นำงสำวดวงพร ใจกลำ นำงสำวนฤมล ตนพำนชย

ประกำศนยบตรวชำชพชนสง

ประเภทวชำ บรหำรธรกจ สำขำวชำกำรบญช

อำจำรยทปรกษำโครงงำน

อำจำรยสำยชล เอสำม

ภำคเรยนท 2 ปกำรศกษำ 2555 วทยำลยเทคโนโลยพณชยกำรสตหบ

เอกสารประกอบโครงงาน การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต

ผจดท า

นางสาวดวงพร ใจกลา นางสาวนฤมล ตนพานชย

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ประเภทวชา บรหารธรกจ สาขาการบญช

อาจารยทปรกษาโครงงาน

อาจารยสายชล เอสาม

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ

ใบรบรองโครงงำน

สาขาวชาการบญชวทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ โครงงาน

เรอง “การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต” ผจดท า นางสาวดวงพร ใจกลา รหส 543728 นางสาวนฤมล ตนพานชย รหส 543729

ไดรบการอนมตใหเปนสวนหนงในการศกษาตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาวชาการบญช

.........................................อาจารยทปรกษาโครงงาน .............................................. ( นางสายชล เอสาม ) ( นางสาวปยานช เสอสนวล )

รองผอ านวยการฝายบรหาร .........................................กรรมการ วทยาลยเทคโนโลยพณชยการสตหบ ( นางสาวชนาจนทร ศรมงคล ) .........................................กรรมการ ( นางสาวดวงพร เกษสมมา ) ชอโครงงาน การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต ผจดท า นางสาวดวงพร ใจกลา นางสาวนฤมล ตนพานชย หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปการศกษา 2555 ทปรกษาโครงงาน อาจารยสายชล เอสาม

บทคดยอ

การจดท าโครงงานวชาชพครงน มวตถประสงคเพอ 1. เพอใหนกเรยนเขาใจทมาและวธการค านวณอตราภาษหก ณ ทจาย 2. เพอใหนกเรยนน าความรทไดไปใชประกอบอาชพในอนาคต 3. เพอใหนกเรยนน าสาระความรทไดมาเปนแนวทางในการศกษารวมกบบญชภาษอากร

ประชากรและกลมตวอยาง ทใชในการศกษา คอ นกเรยนวทยาลยเทคโนโลยพณชยการ

สตหบ จ านวน 30 คน โดยใชวธ ประเมนความพงพอใจตอ โครงการ การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต ผลการวเคราะหขอมลพบวา ผตอบแบบสอบถามมความพงพอใจเรอง การฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคต ผเรยนสามารถเรยนรไดเรวขนและความเหมาะสมของสอการสอน อยในระดบมากทสด เรอง เนอหาเขาใจงายและความสะดวกในการเกบรกษา อยในระดบมาก

(ค)

กตตกรรมประกำศ

โครงงานวชาชพ เรองการฝกอบรมภาษหก ณ ทจายเพออนาคตส าเรจลลวง ไดดวยความกรณาของอาจารยทปรกษาโครงงานไดแกอาจารย สายชล เอสาม และอาจารยในหมวดวชา บญชและ อาจารย กาญจนา ประสานยทธ ในหมวดวชา คอมพวเตอรธรกจ ทใหค าปรกษาแนะน าในการศกษาคนควา แนะน าขนตอนและวธจดท าโครงงานวชาชพจนส าเรจลลวงดวยด ผจดท าจงขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ โอกาสน ขอกราบขอบพระคณ บดา มารดา ทใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยน และเพอนนกเรยนนกศกษาในโรงเรยน ทใหความรวมมอกนเปนอยางดในการท าโครงงานวชาชพจนกระทงประสบผลส าเรจดวยด นางสาวดวงพร ใจกลา นางสาวนฤมล ตนพานชย

(ง)

สำรบญ

หนำ บทคดยอ ค กตตกรรมประกาศ ง บทท 1 บทน า 1.1 หลกการและเหตผล 1 1.2 วตถประสงคของโครงงาน 2 1.3 ขอบเขตของโครงงาน 2 1.4 วธด าเนนงาน 3 1.5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากโครงงาน 3 1.6 เครองมอและอปกรณ 3 1.7 งบประมาณ 4 1.8 แผนผงการท างาน 4 บทท 2 ทฤษฎทเกยวของ 2.1 ความหมายของภาษ 5

2.2 ความหมายภาษหก ณ ทจาย 6 2.3 วตถประสงคของภาษ 7-10 บทท 3 วธด าเนนโครงงาน

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง 11 3.2 เครองมอทใชในการศกษา 11

3.3 วธด าเนนการ 12-14 3.4 วธการใชงานและเกบรวบรวมขอมล 15 3.5 สถตทใชในการวเคราะหขอมล 15

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล 4.1 ผลการวเคราะหขอมลดานการทดลองใช 16-17 4.2 ความพงพอใจของผใช 18-19

(จ) บทท 5 สรปและขอเสนอแนะ

5.1 สรปผลการศกษา 20 5.2 ปญหาและอปสรรค 21 5.3 ขอเสนอแนะ 21

บรรณานกรม ภาคผนวก ก ตวอยางชนงาน ภาคผนวก ข ขนตอนการสรางและทดลองใชชนงาน ภาคผนวก ค คมอการใชชนงาน ภาคผนวก ง แบบสอบถามความพงพอใจ ภาคผนวก จ หนงสอขออนญาตตาง ๆ ภาคผนวก ฉ ประวตผจดท า

(ฉ)