บทที่ 1 · 2020. 8. 23. · แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2561 – 2565 องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2561 – 2565

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ อ าเภอท่าลี่ จังหวัดเลย

1

บทท่ี 1 บทน ำ

1.1 ควำมเป็นมำ

จากแนวนโยบายของรัฐบาล ด้านการพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพ โดยจะเร่งสร้างสังคมแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตและจะเร่งรัดปฏิรูปการศึกษาและกระบวนการเรียนการสอนทุกรูปแบบให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพ่ือรองรับเศรษฐกิจบนฐานความรู้และพัฒนาประเทศไปสู่ความมั่นคง ยั่งยืนและมีความสมดุลทุกทาง องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ได้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลเพ่ือใช้ในการจัดท ายุทธศาสตร์ อันได้แก่ ปัญหาที่สถานศึกษาต้องแก้ไข, ความต้องการของสถานศึกษา, ปัญหาและความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย, แผนยุทธศาสตร์พัฒนาท้องถิ่น, นโยบายของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน , นโยบายเกี่ยวกับการศึกษา ของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น , นโยบายการศึกษาของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น , นโยบายเกี่ยวกับการศึกษาชาติ และมาตรฐานการศึกษา ทั้งมาตรฐานการศึกษาของชาติ, มาตรฐานของส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินนคุณภาพการศึกษา สมศ., การประเมินมาตรฐานการบริหารงานด้านการจัดการศึกษา ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, มาตรฐานการศึกษา ขั้นพัฒนา) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น, มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษา ปฐมวัยของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น , มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น จากนั้นจึงวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการน าเอาข้อมูลส าหรับใช้ในการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสี่ปี พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๖4 และด าเนินการพิจารณาปรับปรุงแผนใหม่ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาท้องถิ่น ประจ าปี พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๖5 มาจัดหมวดหมู่หรือจัดกลุ่มตามลักษณะของข้อมูลหรือปัญหา / ความต้องการ เพ่ือก าหนดร่างวิสัยทัศน์ พันธกิจ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย และกลยุทธ์ ที่ตั้งอยู่บนพ้ืนฐานของข้อมูลที่เก็บรวบรวม มาได้หลังจากที่ได้ร่างวิสัยทัศน์ พันธกิจ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมายและกลยุทธ์ จึงท าการศึกษาความเป็นไปได้ (Feasibility Study) โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและอุปสรรค (SWOT Analysis) เพ่ือน าผลการวิเคราะห์ดังกล่าว ไปก าหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย และ กลยุทธ์ ที่มีความเป็นไปได้ในการบรรลุถึง

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ จึงจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสี่ปี (พ.ศ.2561 – 2565) ขึ้นเพ่ือเป็นกรอบทิศทางในการด าเนินงานด้านการศึกษาขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ต่อไป

แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2561 – 2565 องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ อ าเภอท่าลี่ จังหวัดเลย

2 1.2 วิสัยทัศน์ องค์กรท้องถิ่นท่ีจัดการศึกษาเพ่ือการเรียนรู้แก่ชุมชนทุกระดับ โดยการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม มุ่งเสริมสร้างคนมีความรู้ คู่ความดี สุขภาพแข็งแรง ในถิ่นฐานบ้านเกิด มุ่งอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิน่และรักษ์สิ่งแวดล้อม 1.3 พันธกิจ

1. จัดการศึกษาให้กับเด็กก่อนวัยเรียน 2. พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 3. ส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน 4. พัฒนาแหล่งเรียนรู้เพ่ือส่งเสริมคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน 5. ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม 6. ส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชน มีคุณธรรม จริยธรรม ภาคภูมิใจในความเป็นไทย

ศิลปวัฒนธรรมไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น 7. ส่งเสริมให้สมาชิกในชุมชนได้ออกก าลังกาย 8. ส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

1.4 เป้ำประสงค ์ 1. เด็กก่อนวัยเรียนมีคุณภาพ มีความรู้ มีสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และได้รับการพัฒนาให้มี

ความเป็นเลิศตามศักยภาพ

2. บุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพ

3. สื่อการเรียนการสอนเพียงพอและมีคุณภาพ

4. สถานศึกษาได้รับการปรับปรุง พัฒนาด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภัยและ เอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

5. เด็กในวัยเรียนได้รับการดูแลด้านภาวะโภชนาการและพัฒนาการที่ดีเหมาะสมตามวัย

6. ประชาชนมีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของตน

7. สถานศึกษาเป็นฐานในการจัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ 8. องค์กรมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจนและมีคุณภาพ 9. หนว่ยงาน องค์กรและชุมชนให้ความร่วมมือในการพัฒนางานด้านการจัดการศึกษาในสถานศึกษา

10. ชุมชนและท้องถิ่นได้รับการสนับสนุน ส่งเสริม งานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ 11. เด็ก เยาวชนและประชาชน รักในความเป็นไทย รู้จักหวงแหนและส่งเสริมศาสนา ศิลปวัฒนธรรม

และภูมิปัญญาท้องถิ่น

12. เด็กก่อนวัยเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม

13. เด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน มีคุณธรรม จริยธรรม 14. เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านกีฬา นันทนาการ และสุนทรียภาพ 15. เด็กวัยเรียน เยาวชนและประชาชน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านกีฬา นันทนาการ และสุนทรียภาพ 16. เด็ก เยาวชนและประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม



3

1.4.1 ตำรำงแสดงตัวชี้วัด (Keys Performance Indicators : KPIs) ในแต่ละเป้ำประสงค์

เป้าประสงค์ ( Goals )

ตัวชี้วัด ( KPIs )

ข้อมูลพ้ืนฐาน ( Baseline

Data )

เป้าหมาย ( Targets )

ปี 61 - 64 ปี 61 ปี 62 ปี 63 ปี 64 ปี 65

1. เด็กก่อนวัยเรียนมีคุณภาพ มีความรู้ มีสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และได้รับการพัฒนาให้มีความเป็นเลิศตามศักยภาพ

1.1 ร้อยละของจ านวนเด็กก่อนวัยเรียน มีโอกาสในการเข้ารับการอบรมเลี้ยงดูเพ่ือเตรียมความพร้อมในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

83.33 %

100 %

90 %

95 %

100 %

100 % 100 %

2. บุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพ 2.1 จ านวนของบุคคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาประสิทธิภาพด้านการดูแลเด็ก

- คน 4 คน 3 คน 4 คน 4 คน 4 คน 4 คน

3. สื่อการเรียนการสอนเพียงพอและมีคุณภาพ

3.1 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มสีื่อ วัสดุ อุปกรณ์ที่เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมเพียงพอและมีคุณภาพ

- 2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

3.2 ร้อยละของจ านวนเด็กในวัยเรียน มีโอกาสได้รับการสนับสนุนอาหารกลางวัน

69.53 % 85 % 70 % 73 % 78 % 80 % 85 %

4. สถานศึกษาได้รับการปรับปรุง พัฒนาด้านอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมให้มีความปลอดภัยและเอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

4.1 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีอาคารสถานที่สภาพแวดล้อมปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

- 2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

4.2 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ีผ่านการประเมินด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมจากหน่วยงานภายนอก(สมศ.)

- 2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง


4



ข้อมูลพ้ืนฐาน (Baseline Data)

เป้าหมาย ( Targets ) ปี 61 - 64 ปี 61 ปี 62 ปี 63 ปี 64 ปี 65

5. เด็กในวัยเรียนได้รับการดูแลด้านภาวะโภชนาการและพัฒนาการที่ดีเหมาะสมตามวัย

5.1 ร้อยละของจ านวนเด็กในวัยเรียน มีโอกาสได้รับการสนับสนุนอาหารเสริม(นม)

69.53 % ป.178-ม.78คน

83 % 70 % 73 % 78 % 80 % 83 %

6. ประชาชนมีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของตน

6.1 จ านวนแหล่งเรียนรู้ในชมุชน 4 แห่ง 7 แห่ง 5 แห่ง 6 แห่ง 7 แห่ง 7 แห่ง 7 แห่ง 6.2 จ านวนประชาชนผู้เข้ารบับริการหรือใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

300 คน 430 คน 320 คน 350 คน 370 คน 400 คน 430 คน

7. สถานศึกษาเป็นฐานในการจัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ

7.1 จ านวนกิจกรรมด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ของชุมชนที่สถานศึกษาจัดในแต่ละปี

2 กิจกรรม







7.2 จ านวนครั้งที่จัดกิจกรรมด้านการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมที่จัดร่วมกับชุมชน

2 ครั้ง 4 ครั้ง 2 ครั้ง 3 ครั้ง 4 ครั้ง 5 ครั้ง 5 ครั้ง

8. องค์กรมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจนและมีคุณภาพ

8.1 ระดับความส าเร็จของการจัดท าหลักสูตรท้องถิ่น

80 % 100 % 85 % 90 % 95 % 100 % 100 %

8.2 จ านวนครั้งที่มีการนิเทศน์ติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรต่อปี

1 ครั้ง 2 ครั้ง 2 ครั้ง 2 ครั้ง 2 ครั้ง 2 ครั้ง 2 ครั้ง

9. หน่วยงาน องค์กรและชุมชนให้ความร่วมมือในการพัฒนางานด้านการจัดการศึกษาในสถานศึกษา

9.1 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดที่มีการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม

- แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

9.2 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดที่มีกิจกรรมเสริมร่วมกับสังคมอย่างน้อย 2 กิจกรรมต่อปี

- แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง

2 แห่ง


5



ข้อมูลพ้ืนฐาน ( Baseline Data )


10. ชุมชนและท้องถิ่นได้รับการสนับสนุน ส่งเสริม งานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ

10.1 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันคล้ายวันพระราชสมภพพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลเดช(งานระดับอ าเภอ)

50 คน 85 คน 50 คน 60 คน 70 คน 80 คน 85 คน

10.2 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ (วันแม่แห่งชาติ)

50 คน 85 คน 50 คน 60 คน 70 คน 80 คน 85 คน

10.3 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันปิยมหาราช(งานระดับอ าเภอ)

50 คน 85 คน 50 คน 60 คน 70 คน 80 คน 85 คน

11. เด็ก เยาวชนและประชาชน รักในความเป็นไทย รู้จักหวงแหนและส่งเสริมศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น

11.1 ร้อยละของเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมประเพณีทางศาสนา วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

8.75 %

20 % 10 % 12 % 15 % 18 % 20 %

11.2 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีลอยกระทง

120 คน 220 คน 140 คน 160 คน 180 คน 200 คน 220 คน

11.3 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีสงกรานต์

372 คน 400 คน 380 คน 390 คน 400 คน 400 คน 400 คน

11.4 จ านวนประชาชนที่ร่วมงานเข้าพรรษา 50 คน 100 คน 60 คน 70 คน 80 คน 90 คน 100 คน


6



ข้อมูลพ้ืนฐาน ( Baseline Data )


12. เด็กก่อนวัยเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม

12.1 จ านวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมด้านการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม

20 คน 50 คน 50 คน 50 คน 50 คน 50 คน 50 คน

13. เด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน มีคุณธรรม จริยธรรม

13.1 จ านวนเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน ทีเ่ข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในแต่ละครั้ง

156 คน 180 คน 160 คน 165 คน 170 คน 175 คน 180 คน

14. เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านกีฬา นันทนาการ และสุนทรียภาพ

14.1 ร้อยละของจ านวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมกีฬา

80 % ของจ านวนเด็กเล็กในศพด.

90 % 83 % 85 % 87 % 89 % 90 %

15. เด็กวัยเรียน เยาวชนและประชาชน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้านกีฬา นันทนาการ และสุนทรียภาพ

15.1 จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มีสนามเด็กเล่นพร้อมเครื่องเล่นหรืออุปกรณ์ส าหรับการออกก าลังกายกลางแจ้ง

- แห่ง 2 แห่ง - แห่ง 1 แห่ง - แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง

15.2 จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมออกก าลังกาย นันทนาการและสุนทรียภาพ

290 คน

400 คน

300 คน

320 คน

360 คน

380 คน

400 คน

16. เด็ก เยาวชนและประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อ

16.1 จ านวนหมู่บ้านที่มีกิจกรรมส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

4 หมู่บ้าน

7 หมู่บ้าน 5 หมู่บ้าน





16.2 จ านวนเด็ก เยาวชนและประชาชนที่มีส่วนร่วมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

100 คน 160 คน 115 คน 130 คน 145 คน 150 คน 160 คน



7

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 1.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 1.1 : ร้อยละของจ านวนเด็กก่อนวัยเรียน มีโอกาสในการเข้ารับการอบรมเลี้ยงดูเพ่ือเตรียม

ความพร้อมในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 เด็กก่อนวัยเรียน หมายถึง เด็กเล็กในพ้ืนที่ ที่มีอายุระหว่าง แรกเกิด – 5 ป ี2.2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หมายถึง สถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ และ

สถานศึกษาหน่วยงานอื่น และสถานศึกษาเอกชน 3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 100 5. วิธีกำรค ำนวณ :

จ านวนเด็กก่อนวัยเรียนในสถานเตรียมความพร้อม x 100 จ านวนเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 83.33 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ข้อมูลทะเบียนราษฎร์ และจ านวนเด็กเล็กของสถานศึกษาในสังกัดรวมกับข้อมูลเพ่ิมเติมจากผู้ปกครองของเด็กเล็กในพ้ืนที่ /หาค่าเฉลี่ย 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 2.1

1. ตัวช้ีวัดที่ 2.1 : จ านวนบุคคลากรทางการศึกษาท่ีได้รับการส่งเสริมและพัฒนาประสิทธิภาพด้านการดูแลเด็ก

2. ขอบเขตควำมหมำย : 1.1 บุคลากรทางการศึกษา หมายถึง ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาสังกัด

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 1.2 การส่งเสริมและพัฒนา หมายถึง การส่งเข้ารับการอบรม/เข้าร่วมกิจกรรมที่หน่วยงาน

จัดขึ้นเองและหน่วยงานอ่ืนจัดขึ้น 3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 4 คน 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - คน 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง /แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


8


1. ตัวช้ีวัดที่ 3.1 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มสีื่อ วัสดุ อุปกรณ์ท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมเพียงพอและมีคุณภาพ

2. ขอบเขตควำมหมำย : 2.1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หมายถึง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก / แจงนับเพ่ือหาจ านวน 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 3.2 : ร้อยละของจ านวนเด็กในวัยเรียน มีโอกาสได้รับการสนับสนุนอาหารกลางวัน 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 เด็กในวัยเรียน หมายถึง เด็กที่เข้ารับการศึกษาในสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานชั้น อนุบาล – มัธยมศกึษาตอนต้น ทั้งในสังกัดขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่และสังกัดอ่ืนในพ้ืนที่รับผิดชอบ

2.2 การได้รับอาหารเสริม(นม) หมายถึง การได้รับอาหารเสริม(นม) ในวัน จันทร์ – ศุกร์ ทั้งปีการศึกษา

2.3 สถานศึกษา หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาระดับ อนุบาล – มัธยมศึกษาตอนต้นทั้งในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่และสังกัดอ่ืน

3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 85 5. วิธีกำรค ำนวณ : จ านวนเด็กในวัยเรียนที่ได้รับการสนับสนุนงบประมาณอาหารกลางวัน x 100 จ านวนเด็กในวัยเรียนทั้งหมด 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 69.53 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : โรงเรียนสพฐ. / หาค่าเฉลี่ย

แจงนับเพื่อหาจ านวน 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


9

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 4.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 4.1 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีอาคารสถานที่สภาพแวดล้อมปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้

ของผู้เรียน 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หมายถึง สถานศึกษาระดับปฐมวัยในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ไม่รวมสังกัดอ่ืน

2.2 อาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมปลอดภัยเอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน หมายถึง อาคารสถานที่มีขนาดพ้ืนที่ใช้สอยประมาณ 2 ตารางเมตร/เด็ก1คน สภาพอาคารมั่นคงแข็งแรง ประตูหน้าต่างสภาพดี มีทางเข้าออกอย่างน้อยสองทาง ตั้งอยู่ในบริเวณที่แสงสว่างเพียงพอ ไม่มีเสียงดังรบกวน จัดเป้นระเบียบเรียบร้อย สิ่งแวดล้อมภายนอกอาคารมีลานกลางแจ้งสามารถใช้เป็นสนามเด็กเล่นได้ และมีรั้วกั้นอาณาบริเวณ และเป็นไปตามมาตรฐานด้านอาคารสถานที่และความปลอดภัยของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก / แจงนับเพ่ือหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 4.2 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ีผ่านการประเมินด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมจากหน่วยงานภายนอก(สมศ.)

2. ขอบเขตควำมหมำย : 2.1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หมายถึง สถานศึกษาระดับปฐมวัยในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ไม่รวม

สังกัดอ่ืน 2.2 หน่วยงานภายนอก หมายถึง หน่วยงานมาตรฐานที่ได้รับการยอมรับระดับประเทศ ได้แก่ สมศ. กรมอนามัย กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ฯ

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก / แจงนับเพ่ือหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


10

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 5.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 5.1 : ร้อยละของจ านวนเด็กในวัยเรียน มีโอกาสได้รับการสนับสนุนอาหารเสริม(นม) 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 เด็กในวัยเรียน หมายถึง เด็กที่เข้ารับการศึกษาในสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานชั้น อนุบาล – มัธยมศึกษาตอนต้น ทั้งในสังกัดขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่และสังกัดอ่ืนในพ้ืนที่รับผิดชอบ

2.2 การได้รับอาหารเสริม(นม) หมายถึง การได้รับอาหารเสริม(นม) ในวัน จันทร์ – ศุกร์ ทั้งปีการศึกษา 2.3 สถานศึกษา หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาระดับ อนุบาล – มัธยมศึกษาตอนต้นทั้งในสังกัด

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่และสังกัดอ่ืน 3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 83 5. วิธีกำรค ำนวณ : จ านวนเด็กในวัยเรียนที่ได้รับการสนับสนุนอาหารเสริม(นม) x 100 จ านวนเด็กในวัยเรียนทั้งหมด 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 69.53 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : โรงเรียนสพฐ. / หาค่าเฉลี่ย 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 6.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 6.1 : จ านวนแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 แหล่งเรียนรู้ในชุมชน หมายถึง แหล่งศึกษาเรียนรู้ด้าน ภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้านอาชีพ หรือด้านอ่ืนๆที่ตั้งอยู่ในชุมชน

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 7 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 4 แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ชุมชน / แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


11


1. ตัวช้ีวัดที่ 6.2 : จ านวนประชาชนผู้เข้ารับบริการหรือใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 ผู้รับบริการหรือใช้ประโยชน์ หมายถึง ประชาชนทั้งหมดที่เข้าใช้ร่วมกิจกรรมหรือศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชนในทั้งปีงบประมาณ

2.2 แหล่งเรียนรู้ หมายถึง สถานที่ส าหรับการใช้เป็นแบบอย่างหรือต้นแบบในการศึกษาหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพของคนในชุมชน ที่ตั้งอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ทั้งของรัฐและเอกชน ได้แก่ ศูนย์สาธิตต่างๆ ศูนย์การเรียนรู้ด้านการเกษตร ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง

3. หน่วยวัด : คน 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 430 คน / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 300 คน 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ชุมชน / แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 7.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 7.1 : จ านวนกิจกรรมด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ของชุมชนที่องค์กรจัดในแต่ละปี 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 สถานศึกษา หมายถึง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 3. หน่วยวัด : กิจกรรม 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 5 กิจกรรม /ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 2 กิจกรรม 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ชุมชน / แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


12

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 7.2 1. ตัวช้ีวัดที่ 7.2 : จ านวนครั้งที่จัดกิจกรรมด้านการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมที่จัดร่วมกับชุมชน 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 สถานศึกษา หมายถึง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 3. หน่วยวัด : ครั้ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 5 ครั้ง / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 2 ครั้ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ชุมชน / แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 8.1 : ระดับความส าเร็จของการจัดท าหลักสูตรท้องถิ่น 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 หลักสูตร หมายถึง แนวทางในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ส าหรับเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดที่จัดท าขึ้นโดยคณะกรรมการหลายฝ่ายร่วมกัน

3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 100 5. วิธีกำรค ำนวณ : : จ านวนเนื้อหาทีน่ ามาบรรจุในหลักสูตรท้องถิ่น x 100 . จ านวนเนื้อหาตามหลักสูตรของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 80 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด / หาค่าเฉลี่ย 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


13

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 8.2 1. ตัวช้ีวัดที่ 8.2 : จ านวนครั้งที่มีการนิเทศน์ติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของครูในแต่ละปี 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 การนิเทศติดตาม ประเมินผล หมายถึง การติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานหรือให้ค าแนะน า เกี่ยวกับการปฏิบัติงานของครูโดยหน่วยงานต้นสังกัดหรือผู้เกี่ยวข้อง

3. หน่วยวัด : ครั้ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 2 ครั้ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 1 ครั้ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด /



1. ตัวช้ีวัดที่ 9.1 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดที่มีการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 การมีส่วนร่วม หมายถึง การมีส่วนร่วม หมายถึง การเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เข้ามาร่วมด าเนินกิจกรรม ตั้งแต่การศึกษาปัญหา การวางแผนด าเนินการ การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา และการประเมินร่วมกัน เพ่ือขับเคลื่อนให้กิจกรรมนั้นด าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ โดยยึดหลักการมีส่วนร่วม คือ หลักร่วมคิด ร่วมท า ร่วมตรวจสอบ ร่วมรับผิดชอบ

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด/ แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง


14

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 9.2 1. ตัวช้ีวัดที่ 9.2 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดที่มีกิจกรรมเสริมร่วมกับสังคมอย่างน้อย

2 กิจกรรมต่อปี 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 กิจกรรมเสริม หมายถึง กิจกรรมที่จัดขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้เพ่ิมเติมนอกเหนือจากกิจกรรมในหลักสูตร

2.2 กิจกรรมร่วมกับสังคม หมายถึง กิจกรรมหรือโครงการที่มีหน่วยงานภายนอกร่วมด าเนินงาน 3. หน่วยวัด : แห่ง 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : แจงนับ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด /


รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 10.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 10.1 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันคล้ายวันพระราชสมภพ

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลเดช(งานระดับอ าเภอ) 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 วันคล้ายวันพระราชสมภพพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช หมายถึง วันส าคัญทางรัฐพิธี วันที่ 5 ธันวาคม ของทุกปี

2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : คน 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 85 คน/ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : แจงนับ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 50 คน/ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : อ าเภอท่าลี่ / แจงนับเพื่อหาจ านวน 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


15

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 10.2 1. ตัวช้ีวัดที่ 10.2 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันเฉลิมพระชนมพรรษา

พระบาทสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ (วันแม่แห่งชาติ) 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ (วันแม่แห่งชาติ) หมายถึง วันส าคัญทางรัฐพิธี วันที่ 12 สิงหาคม ของทุกปี

2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : คน 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 85 คน/ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : แจงนับ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 50 คน/ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : อ าเภอท่าลี่ / แจงนับเพื่อหาจ านวน 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 10.3 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมวันส าคัญทางรัฐพิธีวันปิยมหาราช(งานระดับอ าเภอ)

2. ขอบเขตควำมหมำย : 2.1 วันปิยมหาราช หมายถึง วันส าคัญทางรัฐพิธี วันที่ 23 ตุลาคมของทุกปี ซึ่งเป็นวันคล้ายวัน

สวรรคตของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบล

ท่าลี่ 3. หน่วยวัด : คน 4. ค่ำเป้ำหมำย (ปี 2561 – 2565) : 85 คน/ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : แจงนับ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 50 คน/ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : อ าเภอท่าลี่ / แจงนับเพื่อหาจ านวน 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


16

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 11.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 11.1 : ร้อยละของเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมประเพณีทางศาสนา วัฒนธรรม

ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 ประเพณีท้องถิ่น หมายถึง กิจกรรมสวดมนต์ข้ามปี บุญกฐิน บุญผ้าป่าสามัคคี งานนมัสการพระธาตุสัจจะ ที่จัดขึ้นในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่

2.2 เด็ก เยาวชนและประชาชน หมายถึง ประชากรที่อาศัยอยู่ในพื้นที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 20 5. วิธีกำรค ำนวณ : จ านวนเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมประเพณีท้องถิ่น x 100 จ านวนเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมประเพณีท้องถิ่น ทั้งหมดในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 8.75 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมประเพณีท้องถิ่นทุกครั้ง/ หาค่าเฉลี่ย 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 11.2 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีลอยกระทง 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 วันลอยกระทง หมายถึง วันเพ็ญ ขึ้น 15 ค่ า เดือน 12 ของทุกปี ซึ่งเป็นประเพณี ลอยกระทง

2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วน ต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 220 คน /ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 120 คน 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมประเพณีวันลอยกระทง /แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


17

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 11.3 1. ตัวช้ีวัดที่ 11.3 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีสงกรานต์ 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 วันสงกรานต์ หมายถึง ประเพณีสงกรานต์ช่วงกลางเดือนเมษายนของทุกปี 2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบล

ท่าลี่ 3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 400 คน/ ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 270 คน 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมประเพณีวันสงกรานต์ /แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 11.4 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีเข้าพรรษา 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 วันเข้าพรรษา หมายถึง วันแรม 1 ค่ า เดือน 8 ของทุกปี ซึ่งมีประเพณีถวายเทียนพรรษา 2.2 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบล

ท่าลี่ 3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 100 คน / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 50 คน / ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมประเพณีถวายเทียนพรรษา 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


18

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 12.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 12.1 : จ านวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมด้านการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 เด็กก่อนวัยเรียน หมายถึง เด็กอายุ ตั้งแต่ 0 – 5 ปี 2.2 กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม หมายถึง โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ทั้ง

หน่วยงานจัดเองและส่งเข้าร่วมหน่วยงานอื่นจัด 3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 50 คน / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 20 คน / ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ทุกครั้ง /แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 13.1 : จ านวนเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน ทีเ่ข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในแต่ละครั้ง

2. ขอบเขตควำมหมำย : 2.1 กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม หมายถึง โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ทั้ง

หน่วยงานจัดเองและส่งเข้าร่วมหน่วยงานอื่นจัด 3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 180 คน/ ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 156 คน/ ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : จ านวนเด็ก เยาวชน ประชาชน ในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ทุกครั้ง 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


19

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 14.1 1. ตัวช้ีวัดที่ 14.1 : ร้อยละของจ านวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมกีฬา 2. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 เด็กก่อนวัยเรียน หมายถึง เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด 2.2 กิจกรรมส่งเสริมกีฬา หมายถึง กิจกรรมการเล่นกีฬา การออกก าลังกายทั้งแบบเล่นคน

เดียวหรือเล่นเป็นหมู่คณะ รวมทั้งกิจกรรมการแข่งขันกีฬา นันทนาการและสุนทรียภาพที่ทุกหน่วยงานจัดขึ้น

3. หน่วยวัด : ร้อยละ 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : ร้อยละ 90 5. วิธีกำรค ำนวณ : จ านวนเด็กในวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมกีฬา x 100

จ านวนเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งหมด 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : ร้อยละ 80 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : นับจ านวนเด็กเล็กที่เข้าร่วมกิจกรรมการออกก าลังกาย 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


1. ตัวช้ีวัดที่ 15.1 : จ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ีมีสนามเด็กเล่นพร้อมเครื่องเล่นหรืออุปกรณ์ส าหรับการออกก าลังกายกลางแจ้ง

2. ขอบเขตควำมหมำย : 2.1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก หมายถึง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 2.2 สนามเด็กเล่นพร้อมเครื่องเล่นหรืออุปกรณ์ส าหรับการออกก าลังกายกลางแจ้ง หมายถึง

สนามเด็กเล่นที่อยู่ภายนอกอาคารที่มีอุปกรณ์หรือเครื่องเล่นสนามท่ีมีขนาดและจ านวนเหมาะสมส าหรับการพัฒนาเด็ก ทั้งแบบเล่นคนเดียวหรือเล่นเป็นหมู่คณะ

3. หน่วยวัด : แห่ง 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 2 แห่ง 5. วิธีกำรค ำนวณ : แจงนับ 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : - แห่ง 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : นับจ านวนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กท่ีมสีนามเด็กเล่น

/แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


20

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 15.2 3. ตัวช้ีวัดที่ 15.2 : จ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมออกก าลังกาย นันทนาการและสุนทรียภาพ 4. ขอบเขตควำมหมำย :

4.1 ประชาชน หมายถึง ประชาชนที่อาศัยอยู่ในพ้ืนที่เขตรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

4.2 กิจกรรมออกก าลังกาย หมายถึง กิจกรรมการเล่นกีฬา การออกก าลังกายท้ังแบบเล่นคนเดียวหรือเล่นเป็นหมู่คณะ รวมทั้งกิจกรรมการแข่งขันกีฬา นันทนาการและสุนทรียภาพที่ทุกหน่วยงานจัดขึ้นในพ้ืนที่เขตรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 400 คน / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 290 คน/ ปี 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : นับจ านวนประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมการออกก าลังกาย

/แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


๑. ตัวช้ีวัดที่ 16.1 : จ านวนหมู่บ้านที่มีกิจกรรมส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ๒. ขอบเขตควำมหมำย :

2.1 หมู่บ้าน หมายถึง หมู่บ้านที่อยู่ในเขตรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ 2.2 กิจกรรมส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม หมายถึง กิจกรรม

ทุกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ได้แก่ การรณรงค์ การให้ความรู้ การจัดกิจกรรมอบรม การจัดค่าย ฯ ที่จัดขึ้นภายในหมู่บ้าน

3. หน่วยวัด : หมู่บ้าน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 7 หมู่บ้าน 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 6. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 2 หมู่บ้าน 7. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : หมู่บ้านในพื้นที่ /แจงนับเพื่อหาผลรวม 8. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง


21

รำยละเอียดตัวชี้วัดที่ 16.2 1. ตัวช้ีวัดที่ 16.2 : จ านวนเด็ก เยาวชนและประชาชนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อม 2. ขอบเขตควำมหมำย :

1.1 เด็ก เยาวชนและประชาชน หมายถึง ประชากรที่อาศัยอยู่ในพื้นที่รับผิดชอบขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่

1.2 กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม หมายถึง กิจกรรมทุกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ได้แก่ การรณรงค์ การให้ความรู้ การจัดกิจกรรมอบรม การจัดค่ายอนุรักษ์ ยกเว้นการรณรงค์ ที่จัดขึ้นโดยหน่วยงานจัดเองและหน่วยงานอื่นจัดขึ้นทั้งภายในและภายนอกพ้ืนที่

3. หน่วยวัด : คน 4. เป้ำหมำย/ เกณฑ์ (ปี 2561 – 2565) : 160 คน / ปี 5. วิธีกำรค ำนวณ : หาผลรวม 5. ข้อมูลปัจจุบัน (ข้อมูลพื้นฐำน) : 100 คน/ ปี 6. แหล่งข้อมูล/ วิธีกำรเก็บรวบรวมฃ้อมูล : นับจ านวนเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทุกครั้ง/แจงนับเพ่ือหาผลรวม 7. ควำมถี่ในกำรเก็บรวบรวมข้อมูล/ รำยงำน : ปีงบประมาณละ 1 ครั้ง

แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ อ าเภอทา่ลี่ จังหวัดเลย

22

บทท่ี 2 ผลกำรจัดกำรศึกษำในรอบแผนท่ีผ่ำนมำ

ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรพัฒนำด้ำนศูนย์พัฒนำเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.1 : พัฒนำควำมพร้อมให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

ที ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ

และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการจัดกิจกรรมวันเด็ก

(รวมโรงเรียนสพฐ.) เพ่ือเสริมสร้างพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาให้กับเด็กเล็ก

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุตามเป้าหมาย เด็กได้ร่วมกิจกรรมอย่างมีความสุข

2 โครงการจัดซื้ออาหารเสริม(นม)ส าหรับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือเสริมสร้างความพร้อมทางด้านร่างกายและสติปัญญาให้กับเด็กเล็ก

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 100 %ของจ านวนเด็กศูนย์ฯ

บรรลุตามเป้าหมาย เด็กเล็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย

3 โครงการจัดสรรอาหารกลางวัน ส าหรับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


บรรลุตามวัตถุประสงค์ 100 %ของจ านวนเด็กศูนย์ฯ

บรรลุตามเป้าหมาย เด็กเล็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย

4 โครงการเสริมสร้างความรู้ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กและสร้างสายสัมพันธ์ในครอบครัว

เพ่ือสร้างความรู้และความเข้าใจให้กับผู้ปกครองด้านการดูแลเด็กอย่างถูกต้อง

บรรลุตามวัตถุประสงค์ ผู้ปกครองที่มีเด็กในปกครองทุกคน

ไมค่รบตามเป้าหมาย

ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องตามหลักจิตวิทยาเรื่องการดูแลเด็กแต่ยังไม่ครบทุกราย

5 โครงการพบกันวันพระ

เพ่ือให้เด็กได้รับการอบรมปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมจากคนใกล้ตัว

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 10 ครั้ง 3 ครั้ง เด็กได้รับการปลูกฝังคุณธรรมและจรยิธรรม จิตใต้ส านึกท่ีดี แต่ยังไม่ครบตามเป้าหมาย



23

ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรพัฒนำด้ำนศูนย์พัฒนำเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.1 : พัฒนำควำมพร้อมให้กับเด็กก่อนวัยเรียน (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 6 โครงการวัฒนธรรมสายใยชุมชน เพ่ือให้มีกิจกรรมร่วมกันระหว่างเด็กและ

ผู้สูงอายุ บรรลุตามวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุตามเป้าหมาย เกิดความสัมพันธ์อันดีใน

สังคม เด็กมีสัมมาคารวะและผู้สูงอายุมีความภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

7 โครงการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นส าหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือส่งเสริมให้เด็กรู้จักอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 15 ครั้ง 2 ครั้ง เกิดความสัมพันธ์อันดีในสังคม เด็กรู้จักภูมิปัญญาท้องถิ่นและผู้สูงอายุมีความภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรพัฒนำด้ำนศูนย์พัฒนำเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.2 : พัฒนำบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้มีคุณภำพ


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการพัฒนาบุคคลากรทาง

การศึกษาให้มีความพร้อม เพ่ือให้บุคลากรได้รับการพัฒนา บรรลุตามวัตถุประสงค์ บุคคลากรการศึกษา

ทุกคน บรรลุตามเป้าหมาย บุคลากรทางการศึกษามี

ความรู้ความสามารถเพ่ิมข้ึน 2 โครงการอบรม ทัศนะศึกษาดูงาน พนักงานในองค์กรจะได้มีโอกาสใน

การศึกษาค้นคว้าพัฒนาตนเอง ไม่มีการด าเนนิงาน ครูและบุคลากรทุก

คน ไม่บรรลุตามเป้าหมาย

-

3 โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและบุคคลากรทางการศึกษา

เพ่ือหาแนวทางในการแก้ไขปรับปรุงการปฏิบัติงานของบุคคลากรทางการศึกษา

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 2 ครั้ง บรรลุตามเป้าหมาย ครูและบุคคลากรทางการศึกษามีความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเอง



24

ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรพัฒนำด้ำนศูนย์พัฒนำเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.3 : พัฒนำสื่อกำรเรียนกำรสอนและนวัตกรรมทำงกำรศึกษำ


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน

1 โครงการส่งครูผู้ดูแลเด็กเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดท าสื่อการเรียนการสอน

เพ่ือให้ครูมีทักษะในการจัดท าสื่อ บรรลุตามวัตถุประสงค์ ครูทุกคน 2 คน ครูสามารถจัดท าและใช้สื่อการเรียนการสอนในการพัฒนาเด็กได้แต่ได้รับการพัฒนาไมค่รบทุกคน

2 โครงการจัดหา/สนับสนุนสื่อและวัสดุการศึกษาส าหรับศูนย์ฯ

เพ่ือเป็นสื่อและการเรียนรู้ส าหรับเด็ก บรรลุตามวัตถุประสงค์ 2 แห่ง บรรลุตามเป้าหมาย ศูนย์เด็กเล็กมีสื่อการศึกษาพร้อมและเอ้ือต่อพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

3 โครงการจัดซื้อวัสดุ,สื่อและของใช้ประจ าตวัเด็ก

เพ่ือส่งเสริมการจัดการศึกษาส าหรับเด็กเล็กภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

บรรลุตามวัตถุประสงค์ 2 แห่ง บรรลุตามเป้าหมาย ศูนย์เด็กเล็กมีวัสดุ อุปกรณ์พร้อมและเอ้ือต่อการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

4 โครงการจัดซื้อเครื่องเล่นส่งเสริมพัฒนาการเด็ก(เครื่องเล่นสนาม)

เพ่ือส่งเสริมพัฒนาเด็กท้ัง4ด้าน บรรลุตามวัตถุประสงค์ 1 แห่ง บรรลุตามเป้าหมาย ศูนย์เด็กเล็กมีเครื่องเล่นสนามพร้อมและเอ้ือต่อพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน



25

ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรพัฒนำด้ำนศูนย์พัฒนำเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนำอำคำรเรียนหรือสถำนศึกษำ


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ศูนย์เด็ก

เล็ก

เพ่ือความปลอดภัยและมีพ้ืนที่ส าหรับเล่นกลางแจ้งส าหรับเด็กเล็ก

ยังไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์

2 แห่ง 1 แห่ง -เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กยังขาดความปลอดภัยด้านรั้วรอบขอบชิด

2 โครงการปรับปรุง/พัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


บรรลุตามวัตถุประสงค์ 2 แห่ง 1 แห่ง เด็กเล็กมีที่เล่นกลางแจ้งเพ่ิมข้ึนแต่ยังไม่สมบูรณ์ถูกต้องตามหลักความปลอดภัย

ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำของเด็กในวัยเรียน กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนุนกำรศึกษำส ำหรับเด็กในวัยเรียน


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการจัดซื้ออาหารเสริม(นม)

ส าหรับเด็กในวัยเรียน

เพ่ือเสริมสร้างความพร้อมทางด้านร่างกายและสติปัญญาให้กับเด็กวัยเรียน

บรรลุวัตถุประสงค์ (อนุบาล – ป.6) บรรลุเป้าหมาย เด็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย

2 โครงการจัดสรรอาหารกลางวัน ส าหรับเด็กในวัยเรียน


บรรลุวัตถุประสงค์ (อนุบาล – ป.6) บรรลุเป้าหมาย เด็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย



26

ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำของเด็กในวัยเรียน กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนุนกำรศึกษำส ำหรับเด็กในวัยเรียน (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 3 โครงการสงเคราะห์ทุนการศึกษา

ส าหรับเด็กเรียนดี ที่มีความประพฤติดีแต่ยากจนหรือด้อยโอกาส

เพ่ือสนับสนุนให้เด็กเรียนดีแต่ยากจนมีโอกาสได้รับการศึกษาต่อ

ไม่มีการด าเนินการ 10 คน ยังไม่บรรลุเป้าหมาย

-

4 อุดหนุน/สนับสนุนโครงการต่างๆทางวิชาการของโรงเรียน

เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กในวัยเรียนได้รับการพัฒนาทางวิชาการเพ่ิมเติม

ไม่มีการด าเนินการ 5 โรงเรียน - -

5 โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน

เพ่ือเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมในเด็กวัยเรียน

ไม่มีการด าเนินการ 1 กิจกรรม - -

6 โครงการส่งเสริมอาชีพแก่เด็กและเยาวชนหารายได้เสริม

เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กและเยาวชนรู้จักช่วยเหลือตนเองในการหารายได้พิเศษช่วงปิดภาคเรียน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เด็กและเยาวชนรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และรู้จักช่วยเหลือตนเอง รวมทั้งมีทักษะในการท างาน

7 โครงการส่งเสริมกลุ่มยุวเกษตรในโรงเรียน

เพ่ือส่งเสริมให้เด็กมีทักษะการประกอบอาชีพการเกษตร

ไม่มีการด าเนินการ 1 กิจกรรม -



27

ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำของชุมชน กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนำแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการส่งเสริมกลุ่มท าปุ๋ยหมัก

อินทรีย์ชีวภาพตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง

เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนใช้ปุ๋ยอินทรีย์ทดแทนปุ๋ยเคมีเพ่ือประหยัดต้นทุนการผลิต

บรรลุวัตถุประสงค์ เกษตรกร 7 หมู่บ้าน

บรรลุเป้าหมาย ประชาชนใช้ปุ๋ยอินทรีย์แทนปุ๋ยเคมีและมีต้นทุนการผลิตลดลง มีผลก าไรมากข้ึน

2 ก่อสร้างสถานที่ให้บริการด้านข้อมูลข่าวสาร

เพ่ือเป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร ไม่มีการด าเนินการ 1 แห่ง -

3 เชิญชวนประชาชนให้มาใช้บริการข้อมูลข่าวสาร

เพ่ือเป็นการส่งเสริมให้ประชาชนรู้จักใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย ประชาชนใช้บริการข้อมูลข่าวสารในแหล่งข้อมูลข่าวสารของชุมชนเพ่ิมข้ึน

4 ซ่อมแซม/ปรับปรุง/ขยายหอกระจายข่าวประจ าหมู่บ้าน

เพ่ือรักษาช่องทางการกระจายข้อมูลข่าวสารให้ใช้งานได้ดี

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 แห่ง บรรลุเป้าหมาย ประชาชนสามารถรับข่าวสารและทันต่อสถานการณ์เร่งด่วน

5 สนับสนุนกลุ่มอาชีพต่างๆ ตามความสนใจ

เพ่ือสนับสนุนให้ประชาชนมีแนวทางในการประกอบอาชีพตามความสนใจ

บรรลุวัตถุประสงค์ ประชาชนที่สนใจ บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีความสุขในการประกอบสัมมาอาชีพและมีรายได้เพ่ิมข้ึน

6 สนับสนุนการอบรมกลุ่มอาชีพด้านการเกษตร

เพ่ืออบรมให้ความรู้แก่ประชาชนด้านการเกษตร

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีผลผลิตเพ่ิมข้ึนและมีรายได้เพ่ิมข้ึน

7 โครงการบริหารจัดการศูนย์บริการและศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรต าบล

เพ่ือพัฒนาศูนย์บริการให้ความรู้ด้านการเกษตร

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 แห่ง บรรลุเป้าหมาย ประชาชนได้รับข่าวสาร ความรู้ที่ทันสมัยอย่างเต็มที่และน าไปพัฒนาอาชีพได้



28

ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำของชุมชน กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนำแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 8 โครงการฝึกอบรมให้ความรู้ด้าน

การเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่ เพ่ือให้ความรู้แก่เกษตรกรในการน าแนวปรัชญาไปใช้อย่างถูกต้อง เหมาะสม

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีความรู้ที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้

9 โครงการฝึกอบรมให้ความรู้การเกษตรปลอดสารพิษ

เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนรู้จักท าการเกษตรอย่างปลอดภัย

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เกษตรกรลดการใช้สารพิษในการก าจัดแมลงและศัตรูพืช

10 โครงการส่งเสริมเครือข่ายแหล่งเรียนรู้เกษตรอินทรีย์แบบยั่งยืน

เพ่ือส่งเสริมให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านเกษตรอินทรีย์ที่หลากหลายเพ่ิมข้ึน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เกษตรกรมีความรู้ด้านการเกษตรอินทรีย์ ลดการใช้สารเคมีในการท าการเกษตรและด ารงชีวิตประจ าวัน

11 สนับสนุนโครงการแปลงสาธิตเกษตรทฤษฎีใหม่

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านการเกษตรทฤษฎีใหม่

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 แห่ง บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีความรู้ที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้

12 โครงการส่งเสริมตลาดสาธิตเศรษฐกิจพอเพียง

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านการตลาด

ไม่มีการด าเนินการ 1 แห่ง -



29

ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำด้ำนกำรศึกษำของชุมชน กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนำแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 13 สนับสนุนห้องสมุดหมู่บ้าน/ศูนย์การ

เรียนชุมชน เพ่ือสนับสนุนให้ชุมชนได้ใช้ประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้ที่มีอยู่เดิมได้อย่างเต็มที่

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีความรู้หลากหลายด้านที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้

14 โครงการฝึกอบรมท ายางแผ่นคุณภาพ

เพ่ืออบรมให้ความรู้และฝึกทักษะแก่ประชาชนด้านการท ายางแผ่น

ไม่มีการด าเนินการ ประชาชนผู้ปลูกยางพารา


-

15 โครงการหนังสือพิมพ์/วารสารเอกสารความรู้ต่างๆประจ าที่อ่านหนงัสือพิมพ์ประจ าหมู่บ้าน

มีเอกสารความรู้ต่างๆหลากหลายในแหล่งชุมชน

ไม่มีการด าเนินการ 7 หมู่บ้าน

-

16 โครงการจัดซื้อคอมพิวเตอร์ ประจ าศูนย์อินเตอร์เน็ตต าบล

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งแลกเรียนรู้ตามความถนัดและสนใจ

ไม่มีการด าเนินการ 1 เครื่อง -

17 โครงการซ่อมแซมปรับปรุงศูนย์การเรียนรู้ชุมชน

เพ่ือให้ประชาชนได้ใช้ประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้ที่มีอยู่เดิมได้อย่างเต็มที่


18 งบประมาณจัดรายการวิทยุรายงานผลการด าเนินงานของ อปท.

เพ่ือให้ชุมชนได้รับรู้ผลการด าเนินงานของอปท.และรู้จักใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ของอปท.มากข้ึน

ไม่มีการด าเนินการ 1 กิจกรรม -



30

ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรพัฒนำด้ำนศำสนำ ศิลปวัฒนธรรม จำรีตประเพณีและภูมิปัญญำท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 4.1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ศิลปวัฒนธรรม จำรีตประเพณีและภูมิปัญญำท้องถิ่น


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการจัดงานวันอนุรักษ์โคกระบือ

ไทย ร่วมใจไหว้พระธาตุ สมาฟ้า บูชาดิน อ าเภอท่าลี่

เพ่ือส่งเสริมเอกลักษณ์ของท้องถิ่น

ไม่มีการด าเนินการ 1 ครัง้ -

2 โครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม

เพ่ือให้เด็กเยาวชนและประชาชนมีโอกาสได้รับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมร่วมกัน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 ครั้ง

บรรลุเป้าหมาย คนในชุมชนมีคุณธรรม จริยธรรมเพิ่มมากข้ึน

3 โครงการปฏิบัติธรรมเฉลิมพระเกียรติ

เพ่ือให้คนในชุมชนมีโอกาสได้ศึกษาพระธรรม

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 ครั้ง

บรรลุเป้าหมาย คนในชุมชนมีความเลื่อมใสศรัทธาในพระพุทธศาสนา

4 โครงการบวชภาคฤดูร้อน (อุปสมบทหมู่)

เพ่ือคนในชุมชนมีโอกาสได้ร่วมส่งเสริมพระพุทธศาสนา

ไม่มีการด าเนินการ 1 กิจกรรม (7 หมู่บ้าน)

-

5 โครงการจัดงานประเพณีสงกรานต์ กิจกรรมวันผู้สูงอายุ

เพ่ือส่งเสริมให้คนในชุมชนตระหนักถึงความส าคัญของสถาบันครอบครัวและร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทย

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม (7 หมู่บ้าน)

บรรลุเป้าหมาย คนในชุมชนมีความรักในครอบครัวและรักวัฒนธรรมไทย

6 โครงการจัดกิจกรรมวันเข้าพรรษา เพ่ือให้คนใน ชุมชนมีโอกาสท าบุญร่วมกัน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม (7 หมู่บ้าน)

บรรลุเป้าหมาย ประชาชนรู้จักท าบุญตักบาตร ฟังธรรม

7 โครงการจัดงานประเพณีท้องถิ่น

เพ่ือส่งเสริมเอกลักษณ์ของท้องถิ่น บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย (งานนมัสการพระธาตุและทอดกฐิน)

คนในชุมชนร่วมมือกันอนุรักษ์ประเพณีท้องถิ่น



31

ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรพัฒนำด้ำนศำสนำ ศิลปวัฒนธรรม จำรีตประเพณีและภูมิปัญญำท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 4.1 : ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ศิลปวัฒนธรรม จำรีตประเพณีและภูมิปัญญำท้องถิ่น (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 8 โครงการสนับสนุนประเพณีทาง

ศาสนา เพ่ือท านุบ ารุงศาสนาให้คงอยู่คู่สังคมสืบไป

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย คนในชุมชนได้มีกิจกรรมร่วมกันและร่วมมือกันอนุรักษ์วัฒธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีทางศาสนา

9 โครงการจัดกิจกรรม 12 สิงหามหาราชินี (วันแม่แห่งชาติ)

เพ่ือเป็นการเฉลิมพระเกียรติแด่สมเด็จพระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เด็ก เยาวชน และประชาชนมีความความกตัญญูกตเวทีต่อสมเด็จพระราชินีฯ และมารดาของตน

10 โครงการจัดกิจกรรมวันลอยกระทง

เพ่ือเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ไม่มีการด าเนินงาน 1 กิจกรรม - อยู่ในห้วงไว้ทุกข์จึงไม่ได้จัดกิจกรรม

11 โครงการจัดกิจกรรม 5 ธันวา มหาราช

เพ่ือเป็นการเฉลิมพระเกียรติแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

บรรลุตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรมท าความดี(แทน)

1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เด็ก เยาวชน และประชาชนมีความความกตัญญูกตเวทีต่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ และบิดาของตน



32

ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรพัฒนำด้ำนกำรส่งเสริมกำรกีฬำ กลยุทธ์ที่ 5.1 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬำและนันทนำกำรส ำหรับเด็กก่อนวัยเรียน


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 โครงการจัดสร้างลานเด็กเล่น/

สนับสนุนอุปกรณ์ในการเล่นกลางแจ้งส าหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือให้เด็กมีสถานที่ออกก าลังกายและเล่นอย่างเสรี

บรรลุวัตถุประสงค์ 2 แห่ง บรรลุเป้าหมาย เด็กทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงพัฒนาการที่สมบูรณ์ เหมาะสมตามวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา

ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรพัฒนำด้ำนกำรส่งเสริมกำรกีฬำ กลยุทธ์ที่ 5.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬำและนันทนำกำรส ำหรับเด็ก เยำวชน และประชำชน


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 ปรับปรุงพื้นท่ีสนามกีฬา บ.สวัสดิ์

พัฒนา หมู่ 4 เพ่ือให้ประชาชนสนใจมาออกก าลังกายในสถานที่ออกก าลังกายประจ าหมู่บ้าน


2 สนับสนุนการแข่งขันกีฬาเยาวชนระดับต าบล อ าเภอ และจังหวัด

เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้เยาวชนเล่นกีฬาเพ่ือพัฒนาไปสู่สากล

บรรลุวัตถุประสงค์ 3 ครั้ง บรรลุเป้าหมาย เยาวชนสนใจออกก าลังกายมากขึ้นและสามารถแข่งขันในระดับสูงขึ้นไปได้

3 สนับสนุนอุปกรณ์กีฬา เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนออกก าลังกาย

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย ประชาชนทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงด้วยการออกก าลังกาย



33

ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรพัฒนำด้ำนกำรส่งเสริมกำรกีฬำ กลยุทธ์ที่ 5.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬำและนันทนำกำรส ำหรับเด็ก เยำวชน และประชำชน


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 4 โครงการแข่งขันกีฬาต าบล เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้คนในชุมชนออก

ก าลังกาย บรรลุวัตถุประสงค์ 1 ครั้ง บรรลุเป้าหมาย ประชาชนทุกคนมีสุขภาพ

แข็งแรงด้วยการออกก าลังกายอย่างสม่ าเสมอ

5 โครงการกิจกรรมกีฬาส่งเสริมคุณภาพการศึกษา

เพ่ือสนับสนุนให้เด็กและเยาวชนมีการออกก าลังกาย

ไม่ได้ด าเนินการ 5โรงเรียน -

6 โครงการออกก าลังกายใส่ใจสุขภาพ เพ่ือส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชนออกก าลังกาย

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย เด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชนมีสุขภาพแข็งแรงด้วยการออกก าลังกายอย่างสม่ าเสมอ

7 โครงการแข่งขันกีฬาเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงาน(ท้องถิ่นเกมส์)

เพ่ือเป็นการเชื่อมสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานโดยการเล่นกีฬา

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย บุคคลากรในทุกองค์กรหรือหน่วยงานมีสุขภาพแข็งแรงและมีสัมพันธ์อันดีต่อกัน



34

ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรพัฒนำด้ำนกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อมส ำหรับเด็ก เยำวชน และประชำชนทั่วไป


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 1 งบประมาณบ ารุงรักษา

สวนสาธารณะ เพ่ือให้สวนสาธารณะมีสิ่งแวดล้อมท่ีสมบูรณ์ส าหรับประชาชนเข้ามาใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มท่ี

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนสนใจเข้ามาใช้ประโยชน์ในสวนสาธารณะมากขึ้น

2 ปรับปรุงภูมิทัศน์หน้าวัดพระธาตุสัจจะ

เพ่ือให้วัดพระธาตุสัจจะมีสิ่งแวดล้อมท่ีสมบูรณ์ สวยงาม เหมาะแก่การเคารพสักการะ

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนสนใจเข้ามาท่องเที่ยวเพิ่มขึ้นและประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน

3 ปรับปรุงภูมิทัศน์พระธาตุอุโมงค์ เพ่ือให้สถานที่ส าคัญมีสภาพแวดล้อมท่ีสมบูรณ์สวยงาม เหมาะแก่การเคารพสักการะ

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนสนใจเข้ามาท่องเที่ยวเพิ่มขึ้นและประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน

4 ปรับปรุงภูมิทัศน์พ้ืนที่ต าบลท่าลี่ เพ่ือให้ต าบลท่าลี่มีสิ่งแวดล้อมและภูมิทัศน์ที่สมบูรณ์ สวยงาม

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย ประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน

5 การปลูกป่าชุมชนเฉลิมพระเกียรติ เพ่ือทดแทนทรัพยากรป่าไม้ที่ถูกท าลายไป

บรรลุวัตถุประสงค์ 2 แห่ง บรรลุเป้าหมาย ประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์พ้ืนที่ป่าและไม่บุกรุกท าลายป่าเพ่ิมขึ้น

6 ประชาสัมพันธ์การควบคุมไฟป่า เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวด ล้อมให้กับคนในชุมชน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม

บรรลุเป้าหมาย รณรงค์ตามหมู่บ้าน

ประชาชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักช่วยกันดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม



35

ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรพัฒนำด้ำนกำรอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อมส ำหรับเด็ก เยำวชน และประชำชนทั่วไป (ต่อ)


และข้อเสนอแนะ ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน ที่ตั้งไว้ ผลการด าเนินงาน 7 ปลูกต้นไม้ในที่สาธารณะ เพ่ือทดแทนทรัพยากรป่าไม้ที่ถูกท าลาย

ไป บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย ประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์

พ้ืนที่ป่าและไม่บุกรุกท าลายป่าเพ่ิมขึ้น

8 สนับสนุนหน่วยอื่นเก่ียวกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

เพ่ือร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวด ล้อม

ไม่มีการด าเนินการ 1 กิจกรรม

-

9 โครงการรณรงค์ประชาสัมพันธ์เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวด ล้อมให้กับคนในชุมชน

บรรลุวัตถุประสงค์ 7 หมู่บ้าน บรรลุเป้าหมาย ประชาชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักรักและหวงแหน รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุดบนพ้ืนฐานของการอนุรักษ์

10 โครงการปลูกต้นไม้สองข้างถนนและที่สาธารณะ

เพ่ือทดแทนทรัพยากรป่าไม้ที่ถูกท าลายไป

ไม่ได้ด าเนินการ 7 หมู่บ้าน -

11 โครงการจัดกิจกรรมค่ายเยาวชนเพื่อสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวด ล้อมให้กับเด็ก เยาวชน

บรรลุวัตถุประสงค์ 1 กิจกรรม บรรลุเป้าหมาย เยาวชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักรักและหวงแหน รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุดบนพ้ืนฐานของการอนุรักษ์

แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ อ าเภอทา่ลี่ จังหวัดเลย

36 1.4 ผลกำรวิเครำะห์ศักยภำพด้ำนกำรศึกษำในภำพรวมของต ำบลท่ำลี่

โดยใช้เทคนิค (SWOT Analysis) เพื่อประเมินผลสภาพการพัฒนาด้านการศึกษาในปัจจุบันและโอกาสการพัฒนาในอนาคตของท้องถิ่น จุดแข็ง ( Strengths : S ) สรุปได้ดังนี้

1. มีลักษณะเด่นด้านประเพณีวัฒนธรรมดีงามที่สืบทอดมายาวนาน 2. ประชาชนรักสงบและสันโดษ 3. ปัญหาทางสังคมไม่รุนแรง 4. สภาพชุมชนที่ยังเป็นสังคมเกษตร ยึดมั่นในขนบธรรมเนียมประเพณี 5. มีการน าระบบคอมพิวเตอร์มาใช้ในการท างาน 6. ครูมีคุณวุฒิตรงตามมาตรฐาน 7. ผู้บริหารมีการรับฟังความคิดเห็นของพนักงาน 8. การบริหารจัดการที่เป็นระบบคล่องตัวลดขั้นตอน สะดวก รวดเร็ว ตรวจสอบได้

จุดอ่อน ( Weaknesses : W ) สรุปได้ดังนี้ 1. งบประมาณด้านการพัฒนางานด้านการศึกษาค่อนข้างจ ากัด 2. เด็กจากครอบครัวที่ต้องโยกย้ายบ่อยๆ การมาเรียนไม่ต่อเนื่อง 3. ผู้ปกครองบางรายไม่ค่อยให้ความส าคัญต่อการน าเด็กมาสถานศึกษา 4. มีจ านวนบุคลากรด้านการศึกษาน้อย ท าให้การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในสถานศึกษายังไม่ชัดเจน 5. การปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษาไม่เป็นไปตามแผนการปฏิบัติงาน 6. บุคลากรขาดความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเอง 7. ระบบการประสานงานเพ่ือการวางแผนและแก้ไขการท างานค่อนข้างช้า 8. การนิเทศติดตามงานไม่สม่ าเสมอ 9. บุคลากรบางส่วนขาดความรู้ความช านาญด้าน ICT 10. ครูจัดท าแผนการสอนและบันทึกหลังการสอนไม่ตรงตามหลักสูตร 11. ครูขาดการประเมินพัฒนาการของผู้เรียนที่ควบคู่ไปกับกระบวนการเรียนการสอน ไม่ต่อเนื่อง ไม่ตรงตาม

สภาพจริง 12. ไม่ค่อยมีการอบรมพัฒนากระบวนการเรียน 13. การประสานงานของหน่วยงานต่างๆไม่ทั่วถึง 14. สื่อและวัสดุการศึกษาไม่เพียงพอ และไม่มีความหลากหลาย 15. การจัดกิจกรรมส าหรับเด็กไม่ตรงตามแผน 16. บุคลากรขาดความรู้ ความเข้าใจเรื่องกฎ ระเบียบต่างๆ เช่น ด้านการเงิน การคลัง การพัสดุ 17. อาคารสถานที่ขาดความร่มรื่น และค่อนข้างแออัด 18. ความไม่เพียงพอของอาคารสถานที่แหล่งเรียนรู้และสิ่งอ านวยความสะดวก 19. เกิดผลกระทบจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมรอบๆบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 20. พ้ืนที่จ ากัด ไม่สามารถปรับปรุงอาคารและบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กได้อย่างเต็มที่

37


โอกำส ( Opportunities : O )

1. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550 ก าหนดรัฐต้องให้ความเป็นอิสระแก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในการก าหนดนโยบาย การบริหาร การจัดการสาธารณะ การบริหารงานบุคคล การเงินและการคลัง

2. ระเบียบกระทรวงมหาดไทย ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการน าเงินรายได้ของสถานศึกษาไปจัดสรรเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่น พ.ศ. ๒๕๕๑ ก าหนดให้สถานศึกษาสามารถวางแผนการด าเนินงานต่างๆในสถานศึกษาได้เองอย่างมีเอกภาพ ท าให้การใช้จ่ายงบประมาณท่ีเป็นไปตามความต้องการของสถานศึกษา

3. พระราชบัญญัติก าหนดแผนและข้ันตอนการกระจายอ านาจให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2542 ให้องค์การบริหารส่วนต าบลมีอ านาจและหน้าที่ในการจัดระบบการบริการสาธารณะเพ่ือประโยชน์ของประชาชนในท้องถิ่นตนเองและรองรับภารกิจถ่ายโอน

ปัญหำและอุปสรรค ( Threats : T ) 1. งบประมาณท่ีได้รับการจัดสรรจากรัฐบาลไม่มีความแน่นอน 2. ความปลอดภัยด้านอาคารสถานที่ไม่ได้มาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 3. มีบุตรหลานของคนต่างด้าวค่อนข้างมาก ส่งผลต่อสิทธิในการรับการศึกษาอย่างถูกกฎหมาย 4. การระบาดของโรคระบาดในเด็กเล็ก เช่น มือ เท้า ปาก 5. มีระบบการบริหารและจัดการที่ไม่ชัดเจน 6. วิธีการจัดการเรียนการสอนไม่มีความหลากหลาย 7. ค่านิยมของสังคมไทย มีผลกระทบท าให้ผู้น้อยไม่กล้าแสดงความคิดเห็นที่สร้างสรรค์หรือขัดแย้งกับ

ความคิดของผู้ใหญ่ 8. วัฒนธรรมต่างชาติหลั่งไหลเข้ามามากข้ึน ส่งผลให้เยาวชนไทยละเลยความเป็นไทย การอนุรักษ์

ศิลปวัฒนธรรมไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น 9. พฤติกรรมของคนไทยส่วนหนึ่งไม่ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน 10. เทคโนโลยีสมัยใหม่ มีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วจนประชาชนปรับตัวไม่ทัน 11. เทคโนโลยีมีบทบาทในชีวิตประจ าวันมากขึ้นท าให้ต้องจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม 12. ภาวะวิกฤตเศรษฐกิจท าให้การระดมทรัพยากรท้องถิ่นและเอกชนเพื่อการจัดการศึกษาลดน้อยลง 13. ผู้ปกครองว่างงาน และมีรายได้น้อยลง 14. กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับบางกรณีมีข้อจ ากัด ท าให้ไม่คล่องตัวในการปฏิบัติงาน 15. ระเบียบกฎหมายไม่เอ้ือต่อการบริหารจัดการที่ดิน การบริหารงาน 16. ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้เกี่ยวข้องไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการวางแผนด าเนินงาน สนับสนุนการเรียนรู้และ

ประเมินคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน 17. สถานศึกษามีที่มาของงบประมาณ/เงินสนับสนุนการจัดการศึกษาจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเท่านั้น

38


กำรประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำไปปฏิบัติในเชิงปริมำณ 1. การด าเนินงานด้านการพัฒนาความพร้อมให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

- สนับสนุนงบประมาณในการจัดหาอาหารกลางวันให้แก่เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งสองแห่ง - สนับสนุนงบประมาณในการจัดซื้ออาหารเสริม (นม) ให้แก่เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งสองแห่ง - จัดกิจกรรมวันเด็กให้กับเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งสองแห่งและเด็กในพื้นที่ต าบลท่าลี่ - จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมและศิลปวัฒนธรรม ประเพณีไทยให้กับเด็กก่อนวัยเรียน ได้แก่ กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา / ประเพณีลอยกระทง / ประเพณีสงกรานต์ 2. การด าเนินงานด้านการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ - สนับสนุนงบประมาณส่งเสริมให้บุคลากรมีความรู้และความเชี่ยวชาญด้านการอบรมเลี้ยงดูเด็ก ด้านการ จัดการเรียนการสอนให้เกิดการพัฒนาการของเด็กให้ครบทุกด้าน และมีการพัฒนาความรู้ความสามารถในการ บริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มีคุณภาพ โดยการศึกษาต่อด้านปฐมวัย - จัดให้มีการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและบุคคลากรทางการศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้งเพ่ือการปรับปรุง พัฒนาการปฏิบัติงาน - จัดให้มีการอบรมเพ่ือส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมส าหรับบุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรในองค์กร 3. การด าเนินงานด้านการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา - สนับสนุนวัสดุอุปกรณ์การเรียนการสอนให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั้งสองแห่ง 4. การด าเนินงานด้านการพัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา - สนับสนุนงบประมาณในการบ ารุง ซ่อมแซมปรับปรุงอาคารและองค์ประกอบของอาคารศูนย์เด็กเล็ก ให้เหมาะสมและปลอดภัย

5. การด าเนินงานด้านการส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน - สนับสนุนงบประมาณในการจัดซื้ออาหารเสริม (นม) ให้เด็กนักเรียน - สนับสนุนโครงการอาหารกลางวันแก่เด็กนักเรียน จ านวน 4 โรงเรียน - ส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กในวัยเรียนมีผลการเรียนดี มีความประพฤติดี ใฝ่เรียนรู้ มีคุณธรรม และจริยธรรม รักษ์ความเป็นไทย - สนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมวันเด็กให้กับโรงเรียนสพฐ. ทั้ง 4 แห่ง - สนับสนุนเงินรางวัลโครงการพาลูกจูงหลานเข้าวัด/รางวัลท าความดีส าหรับนักเรียนในโรงเรียน 6. การด าเนินงานด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพ่ือส่งเสริมคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของ คนในชุมชน - ด าเนินการจัดอบรมอาชีพกลุ่มแม่บ้านตามความสนใจ - สนับสนุนงบประมาณในการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ชุมชน หมู่ 5 บ้านยาง - ซ่อมแซมหอกระจายข่าวประจ าหมู่บ้าน - สนับสนุนงบประมาณด้านการพัฒนาอาชีพตามแนวพระราชด าริ เกษตรอินทรีย์และเศรษฐกิจพอเพียง 7. การด าเนินงานด้านการส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชน มีคุณธรรม จริยธรรม ภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย ศิลปวัฒนธรรมไทยและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น - มีการด าเนินกิจกรรมส่งเสริมงานประเพณีต่างๆได้แก่ กิจกรรมแห่เทียนเข้าพรรษา / ประเพณีลอยกระทง / ประเพณีสงกรานต์ การอบรมธรรมะอารมณ์ดี

39


8. การด าเนินงานด้านการส่งเสริมให้สมาชิกในชุมชนได้ออกก าลังกาย - จัดกิจกรรมแข่งขันกีฬาต าบล ต้านยาเสพติด - สนับสนุนงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์กีฬาส าหรับประชาชนเล่นในศูนย์กีฬาประจ าหมู่บ้าน - จัดกิจกรรมส่งเสริมการออกก าลังกายส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน

9. การด าเนินงานด้านการส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - ด าเนินการปลูกต้นไม้ในวันส าคัญร่วมกับชุมชนในพ้ืนที่ต าบลท่าลี่ - ด าเนินการก่อปรับปรุงสถานที่ท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ - ปลูกต้นไม้บริเวณป่าสาธารณะ - จัดท าป้ายประชาสัมพันธ์การควบคุมไฟป่าและกิจกรรมต่าง ๆ - งบประมาณตัดหญ้าสองข้างทาง - จัดกิจกรรมส่งเสริมและสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้กับเด็ก เยาวชน กำรประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำไปปฏิบัติในเชิงคุณภำพ จากการด าเนินงาน / กิจกรรม ตามข้อบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจ าปี พ.ศ.2559 ซึ่งน ามาจากแผนพัฒนาปี พ.ศ.2559 ประกอบกับการด าเนินงานตามกรอบอ านาจหน้าที่ขององค์การบริหาร ส่วนต าบล ตามระเบียบกฎหมายและนโยบายของราชการส่วนกลางและส่วนภูมิภาค นั้น พบว่าเด็ก เยาวชนและประชาชนต าบลท่าลี่มีคุณภาพชีวิตการเป็นอยู่ที่ดีขึ้น เด็กเล็กมีการเข้ารับการอบรมเลี้ยงดูอย่างถูกต้อง มีผลการพัฒนาการเป็นปกติตามวัย ประชาชนมีแหล่งเรียนรู้เพิ่มขึ้น มีการออกก าลังกายเพ่ือสุขภาพ ประชาชนให้ความร่วมมือ และให้ความสนใจในกิจกรรมตามประเพณี วันส าคัญต่างๆขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ เป็นอย่างดี


40

บทท่ี 3

ยุทธศำสตร์และกลยุทธ์

องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ได้ก าหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา ประจ าปี (พ.ศ. 2561 – 2565) โดยใช้แผนยุทธศาสตร์การบริหารราชการแผ่นดิน แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) , ยุทธศาสตร์การพัฒนากลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ,ยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัดเลย, นโยบายผู้บริหารท้องถิ่น,มาตรฐานการศึกษาชาติ,การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 - 2561), มาตรฐานการศึกษาของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น, มาตรฐานการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เป็นกรอบในการก าหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาขององค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ที่สอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของประชาชนในเขตพ้ืนที่ฯ เพ่ือยกระดับคุณภาพทางด้านการศึกษาให้อยู่ในระดับดี องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่จึงได้ก าหนดยุทธศาสตร์และกลยุทธ์การศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 – 2565 ดังต่อไปนี้

ยุทธศำสตร์ กลยุทธ์ หน่วยงำนที่รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

กลยุทธ์ที่ 1.1 : พัฒนาความพร้อมให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

- ส านักปลัด - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกกก้านเหลือง - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง

กลยุทธ์ที่ 1.2 : พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ

ส านักปลัด

กลยุทธ์ที่ 1.3 : พัฒนาสื่อการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา

- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกกก้านเหลือง - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง

กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา

- ส านักปลัด - กองช่าง

ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของเด็กในวัยเรียน

กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน


ยุทธศาสตร์ที่ 3 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของชุมชน

กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน


ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

กลยุทธ์ที่ 4.1 : บริหาร จัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น



41

ยุทธศำสตร์ กลยุทธ์ หน่วยงำนที่รับผิดชอบ

กลยุทธ์ที่ 4.2 : ส่งเสริมการบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม


ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม

กลยุทธ์ที่ 5.1 : ส่งเสริมให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา


กลยุทธ์ที่ 5.2 : สร้างความสมัพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน


ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริม งานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ


กลยุทธ์ที่ 6.2 : ส่งเสริม ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น


ยุทธศาสตร์ที่ 7 การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน

กลยุทธ์ที่ 7.1 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน


กลยุทธ์ที่ 7.2 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เยาวชนและประชาชน


ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชน และประชาชน

กลยุทธ์ที่ 8.1 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน


กลยุทธ์ที่ 8.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน


ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

กลยุทธ์ที่ 9.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมส าหรับเด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป



42

บทท่ี 4

บัญชีโครงกำร /กิจกรรม

แผนพัฒนำกำรศึกษำ (พ.ศ.2561 - พ.ศ.2565)

4.1 บัญชีสรุปโครงกำร/กิจกรรม

ยุทธศำสตร์/ กลยุทธ ์

ปีงบประมำณ ปีงบประมำณ ปีงบประมำณ ปีงบประมำณ ปีงบประมำณ รวม 5 ปี

พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565 จ ำนวนโครงกำร

งบประมำณ(บำท)

จ ำนวนโครงกำร









งบประมำณ (บำท)

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาดา้นการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


3 492,753 3 410,913 3 565,880 3 595,070 3 623,260 15 2,687,876

กลยุทธ์ที่ 1.2 : พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ

6 310,000 6 310,000 6 310,000 6 310,000 6 310,000 30 1,550,000

กลยุทธ์ที่ 1.3 : พัฒนาสื่อการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา

2 150,000 1 50,000 1 50,000 1 50,000 1 50,000 6 350,000

กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา

4 305,200 5 401,000 4 340,000 4 325,000 2 1,702,000 19 3,073,200

รวม 15 1,257,953 15 1,171,913 14 1,265,880 14 1,280,070 12 2,685,260 70 7,661,076


43



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมและพฒันาด้านการศึกษาของเด็กในวัยเรียน

กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนนุการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน

5 1,257,000 5 1,313,000 5 1,347,000 5 1,408,600 5 1,473,300 25 6,798,900

รวม 5 1,257,000 5 1,313,000 5 1,347,000 5 1,408,600 5 1,473,300 25 6,798,900

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การส่งเสริมและพฒันาด้านการศึกษาของชุมชน

กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน

17 485,000 18 585,000 17 485,000 17 485,000 17 485,000 86 2,525,000

รวม 17 485,000 18 585,000 17 485,000 17 485,000 17 485,000 86 2,525,000


44



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพฒันาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิล

กลยุทธ์ที่ 4.1 : บริหาร จัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น

1 - 1 - 1 - 1 - 1 - 5 -

กลยุทธ์ที่ 4.2 : ส่งเสริมการบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม

4 ๑๐,๐๐๐ 4 ๑๐,๐๐๐ 4 ๑๐,๐๐๐ 4 ๑๐,๐๐๐ 4 ๑๐,๐๐๐ 20 50,000

รวม 5 10,000 5 10,000 5 10,000 5 10,000 5 10,000 25 50,000


45



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม

กลยุทธ์ที่ 5.1 : ส่งเสริมให้ผู้ปกครองและชุมชนมสี่วนร่วมในการจัดการศึกษา

2 15,000 2 15,000 2 15,000 2 15,000 2 15,000 10 75,000

กลยุทธ์ที่ 5.2 : สร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน

5 32,000 5 32,000 5 32,000 5 32,000 5 32,000 25 160,000

รวม 7 47,000 7 47,000 7 47,000 7 47,000 7 47,000 35 235,000 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริม งานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ

3 25,000 3 25,000 3 25,000 3 25,000 3 25,000 15 125,000

กลยุทธ์ที่ 6.2 : ส่งเสริม ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

6 230,000 6 230,000 6 230,000 6 230,000 6 230,000 30 1,150,000

รวม 9 255,000 9 255,000 9 255,000 9 255,000 9 255,000 45 1,275,000


46



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 7 การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน

กลยุทธ์ที่ 7.1 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับเด็ก ก่อนวัยเรียน

3 20,000 3 20,000 3 20,000 3 20,000 3 20,000 15 100,000

กลยุทธ์ที่ 7.2 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เยาวชนและประชาชน

2 45,000 2 45,000 2 45,000 2 45,000 2 45,000 10 225,000

รวม 5 65,000 5 65,000 5 65,000 5 65,000 5 65,000 25 325,000


47



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพฒันาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชน และประชาชน

กลยุทธ์ที่ 8.1 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน

2 45,000 2 45,000 2 45,000 4 245,000 4 245,000 14 625,000

กลยุทธ์ที่ 8.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน

6 327,000 6 327,000 6 327,000 6 327,000 7 427,000 31 1,735,000

รวม 8 372,000 8 372,000 8 372,000 10 572,000 11 672,000 45 2,360,000


48



พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

กลยุทธ์ที่ 9.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมส าหรับเด็ก เยาวชน และประชาชนทั่วไป

11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 55 2,200,000

รวม 11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 55 2,200,000 รวมทั้งสิ้น 82 4,188,953 83 4,258,913 81 4,286,880 83 4,562,670 82 6,132,560 411 23,429,976


49 สรุปเป็นภำพรวมแต่ละยุทธศำสตร์

ยุทธศำสตร์/ กลยุทธ์


พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาดา้นการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 15 1,257,953 15 1,171,913 14 1,265,880 14 1,280,070 12 2,685,260 70 7,661,076 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมและพัฒนาดา้นการศึกษาของเด็กในวัยเรียน 5 1,257,000 5 1,313,000 5 1,347,000 5 1,408,600 5 1,473,300 25 6,798,900 ยุทธศาสตร์ที ่3 การส่งเสริมและพัฒนาดา้นการศึกษาของชุมชน 17 485,000 18 585,000 17 485,000 17 485,000 17 485,000 86 2,525,000 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธผิล 5 10,000 5 10,000 5 10,000 5 10,000 5 10,000 25 50,000 ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีสว่นร่วม

7 47,000 7 47,000 7 47,000 7 47,000 7 47,000 35 235,000


50

ยุทธศำสตร์/ กลยุทธ์


พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565













ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนนุ ส่งเสริม งานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปญัญาท้องถิ่น 9 255,000 9 255,000 9 255,000 9 255,000 9 255,000 45 1,275,000 ยุทธศาสตร์ที่ 7 การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน 5 65,000 5 65,000 5 65,000 5 65,000 5 65,000 25 325,000 ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชน และประชาชน 8 372,000 8 372,000 8 372,000 10 572,000 11 672,000 45 2,360,000

ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 11 440,000 55 2,200,000

รวมทั้งสิ้น 9 ยุทธศำสตร์ 73 3,933,953 74 4,003,913 72 4,031,880 74 4,307,670 73 5,877,560 366 23,429,976


51

4.2 รำยละเอียดโครงกำร / กิจกรรม ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


ที ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์

เป้าหมาย (ผลผลิต

ของโครงการ)

งบประมาณและที่มา ผลที่คาดว่าจะได้รับ

หน่วยงานรับผิดชอบ

2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการจัดกิจกรรมวันเด็ก (รวมเด็กในพ้ืนที่)

เพ่ือเสริมสร้างพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาให้กับเด็กเล็ก

1 กิจกรรม 25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 เดก็เล็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างเต็มตามศักยภาพและเหมาะสมตามวัย


2 โครงการจัดซื้ออาหารเสริม(นม)ส าหรับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


100 %ของจ านวนเด็กศูนย์ฯ

124,553 124,553 108,000 114,000 119,000 เด็กเล็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย



52

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.1 : พัฒนาความพร้อมให้กับเด็กก่อนวัยเรียน (ตอ่)






2561 2562 2563 2564 2565

๓ โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการบริหารสถานศึกษา แยกเป็น

เพ่ือสนับสนุนและเสริมสร้างความพร้อมทางด้านร่างกายและสติปัญญาให้กับเด็กเล็ก

100 %ของจ านวนเด็กศูนย์ฯ

เด็กเล็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา

ส านักปลัด +ศูนย์พัฒนา

ศพด.บ้านโนนสวา่ง อย่างเต็มตามศักยภาพ เด็กเล็ก - เงินค่าอาหารกลางวัน 83,300 92,800 127,400 132,300 137,200 และเหมาะสมตามวัย - เงินค่าจัดการเรียนการสอน 28,900 23,800 44,200 45,900 47,600 - ค่าหนังสือเรียน - 2,800 5,200 5,400 5,600 - ค่าอุปกรณ์การเรียน - 2,800 5,200 5,400 5,600 - ค่าเครื่องแบบนักเรียน - 4,200 7,800 8,100 8,400 - ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - 6,020 11,180 11,610 12,040 ศพด.บ้านกกก้านหลือง - เงินค่าอาหารกลางวัน 171,500 78,000 147,000 156,800 166,600 - เงินค่าจัดการเรียนการสอน 59,500 30,600 51,000 54,400 57,800 - ค่าหนังสือเรียน - 3,600 6,000 6,400 6,800 - ค่าอุปกรณ์การเรียน - 3,600 6,000 6,400 6,800 - ค่าเครื่องแบบนักเรียน - 5,400 9,000 9,600 10,200 - ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - 7,740 12,900 13,760 14,620


53

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.2 : พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อม

เพ่ือให้บุคลากรได้รับการพัฒนา

บุคคลากรการศึกษา

ทุกคน

20,000

20,000

20,000

20,000

20,000

บุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถและความเชี่ยวชาญในการจัดการศึกษาเพ่ิมข้ึน


2 โครงการอบรม ทัศนะศึกษาดูงาน

พนักงานในองค์กรจะได้มีโอกาสในการศึกษาค้นคว้าพัฒนาตนเอง

ครูและบุคลากรทุกคน

250,000 250,000 250,000 250,000 250,000 พนักงานในองค์กรทุกคนมีโลกทัศน์ที่กว้างขึ้นมีศักยภาพเพ่ิมขึ้น


3 โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูและบุคคลากรทางการศึกษาทุกปี

เพ่ือหาแนวทางในการแก้ไขปรับปรุงการปฏิบัติงานของบุคคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมอยู่เสมอ

2 ครั้ง -

- - - - ครูและบุคคลากรทางการศึกษามีความกระตือรือร้นในการพัฒนาปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ


4 โครงการนิเทศการสอนภายใน เพ่ือให้ครูน าผลไปพัฒนาการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนประสานสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้ร่วมงาน

1 ครั้ง 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาตนเองและผู้เรียน



54

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.2 : พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

5 โครงการส่งครูผู้ดูแลเด็กเข้ารับการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการจัดท าสื่อการเรียนการสอน

เพ่ือให้ครูมีทักษะในการจัดท าสื่อ

ครูทุกคน 25,000

25,000

25,000

25,000

25,000

ครูสามารถจัดท าและใช้สื่อการเรียนการสอนที่เอ้ือต่อการพัฒนาการของเด็กได้เป็นอย่างดี


6 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพเครือข่ายครูผู้ดูแลเด็กและบุคลากรทางการศึกษา

เพ่ือพัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา

100 % 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ของเด็กได้เป้น อย่างดี



55

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.3 : พัฒนาสื่อการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการจัดซื้อวัสดุ,สื่อและของใช้ประจ าตัวเด็ก

เพ่ือส่งเสริมการจัดการศึกษาส าหรับเด็กเล็กภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

2 แห่ง 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 ศูนย์เด็กเล็กมีวัสดุ อุปกรณ์พร้อมและเอ้ือต่อการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

ส านักปลัด+ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

2 โครงการจัดซื้อเครื่องเล่นส่งเสริมพัฒนาการเด็ก(เครื่องเล่นสนาม)

เพ่ือส่งเสริมพัฒนาเด็กท้ัง 4 ด้าน

1 แห่ง 100,000 - - - - ศูนย์เด็กเล็กมีเครื่องเล่นสนามพร้อมและเอ้ือต่อพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน


ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ศูนย์เด็กเล็ก


2 แห่ง 50,000

50,000

50,000

50,000

50,000

เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยและมีพ้ืนที่ส าหรับเล่นกลางแจ้งในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ส านักปลัด +กองช่าง


56

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

2 โครงการปรับปรุง/พัฒนาอาคารสถานที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือความปลอดภัยและมีพ้ืนที่ส าหรับจัดกิจกรรมส าหรับเด็กเล็ก

2 แห่ง 100,000

100,000

100,000

100,000

- เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยตลอดเวลาที่อยู่ในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


3 โครงการก่อสร้าง/ปรับปรุงรั้วศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกกก้านเหลือง

เพ่ือความปลอดภัยส าหรับเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

1 แห่ง 150,000 100,000 100,000 100,000 - เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยตลอดเวลาที่อยู่ในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


4 โครงการก่อสร้าง/ปรับปรุงรั้วศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง

เพ่ือความปลอดภัยส าหรับเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

1 แห่ง - 130,000 - - - เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยตลอดเวลาที่อยู่ในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


5 โครงการก่อสร้างอาคารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง

เพ่ือให้มีความปลอดภัย เหมาะสมและได้มาตรฐานด้านอาคารสถานที่

1 แห่ง 1,652,000 (เงินอุดหนุนจากกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น)

เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยและได้รบัการพัฒนาความพร้อมอย่างเต็มตามศักยภาพ

เงินอุดหนุนจากกรมฯ

6 โครงการจัดซื้อตู้เก็บของส าหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือความเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงาม

6 หลัง - 21,000 - - - ส านักปลัด

7 โครงการจัดซื้อโต๊ะพร้อมเก้าอ้ีส าหรับครูผู้ดูแลเด็ก

เพ่ือความสะดวกรวดเร็วในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของครู

2 ชุด 5,200 - - - - ส านักปลัด


57

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาส าหรับเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลยุทธ์ที่ 1.4 : พัฒนาอาคารเรียนหรือสถานศึกษา (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

8 โครงการก่อสร้างหลังคาสนามเด็กเล่นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง


1 แห่ง - - 90,000 - - เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยตลอดเวลาที่อยู่ในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


8 โครงการก่อสร้างหลังคาสนามเด็กเล่นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกกก้านเหลือง


1 แห่ง - - - 75,000 - เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความปลอดภัยตลอดเวลาที่อยู่ในบริเวณศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของเด็กในวัยเรียน กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการจัดซื้ออาหารเสริม(นม)ส าหรับเด็กในวัยเรียน


(อนุบาล – ป.6)

370,000

390,000

410,000

430,500

452,000

เด็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย



58

ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของเด็กในวัยเรียน กลยุทธ์ที่ 2.1 : ส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาส าหรับเด็กในวัยเรียน






2561 2562 2563 2564 2565

2 โครงการสนับสนุนงบประมาณอาหารกลางวัน ส าหรับเด็กในวัยเรียน


(อนุบาล – ป.6)

772,000

808,000

822,000

863,100

906,300

เด็กทุกคนมีการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายเหมาะสมตามวัย


3 อุดหนุน/สนับสนุนโครงการต่างๆทางวิชาการของโรงเรียน

เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กในวัยเรียนได้รับการพัฒนาทางวิชาการเพ่ิมเติม

5 โรงเรียน

80,000 80,000 80,000 80,000 80,000 เด็กในวัยเรียนมีความรู้และทักษะทางวิชาการมากขึ้น และมีผลการเรียนดี


4 โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน

เพ่ือเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมในเด็กวัยเรียน


25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 เด็กในวัยเรียนมีความประพฤติดี ใฝ่เรียนรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมมากขึ้น


5 โครงการส่งเสริมอาชีพแก่เด็กและเยาวชนหารายได้เสริม

เพ่ือส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนรู้จักช่วยเหลือตนเองในการหารายได้พิเศษช่วงปิดภาคเรียน


10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 เด็กและเยาวชนรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และรู้จักช่วยเหลือตนเอง รวมทั้งมีทักษะในการท างาน



59

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของชุมชน กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการส่งเสริมกลุ่มท าปุ๋ยหมักอินทรีย์ชีวภาพตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง

เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนใช้ปุ๋ยอินทรีย์ทดแทนปุ๋ยเคมีเพ่ือประหยัดต้นทุนการผลิต

เกษตรกร 7 หมู่บ้าน

10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 ประชาชนใช้ปุ๋ยอินทรีย์แทนปุ๋ยเคมีและมีต้นทุนการผลิตลดลง มีผลก าไรมากข้ึน


2 ก่อสร้างสถานที่ให้บริการด้านข้อมูลข่าวสาร

เพ่ือเป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร 1 แห่ง 70,000 70,000 70,000 70,000 70,000 คนในชุมชนรับรู้ข่าวสารและทันโลกทันเหตุการณ์


3 จัดกิจกรรมของศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชด าริ

เพ่ือเป็นการส่งเสริมให้ประชาชนรู้จักใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

7 หมู่บ้าน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนได้รับความรู้และสามารถน าไปพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม


4 ซ่อมแซม/ปรับปรุง/ขยายหอกระจายข่าวประจ าหมู่บ้าน

เพ่ือรักษาช่องทางการกระจายข้อมูลข่าวสารให้ใช้งานได้ดี

7 แห่ง 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 ประชาชนสามารถรับข่าวสารและทันต่อสถานการณ์เร่งด่วน


5 สนับสนุนกลุ่มอาชีพต่างๆ ตามความสนใจ

เพ่ือสนับสนุนให้ประชาชนมีแนวทางในการประกอบอาชีพตามความสนใจ

ประชาชนที่สนใจ

20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนมีความสุขในการประกอบสัมมาอาชีพและมีรายได้เพ่ิมข้ึน



60

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของชุมชน กลยุทธ์ที่ 3.1 : พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของคนในชุมชน (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

6 สนับสนุนการอบรมกลุ่มอาชีพด้านการเกษตร

เพ่ืออบรมให้ความรู้แก่ประชาชนด้านการเกษตร


50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 ประชาชนมีผลผลิตเพ่ิมข้ึนและมีรายได้เพ่ิมข้ึน


7 โครงการบริหารจัดการศูนย์บริการและศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรต าบล

เพ่ือพัฒนาศูนย์บริการให้ความรู้ด้านการเกษตร

1 แห่ง 25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 ประชาชนได้รับข่าวสาร ความรู้ที่ทันสมัยอย่างเต็มที่และน าไปพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมได้


8 โครงการฝึกอบรมให้ความรู้ด้านการเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม่

เพ่ือให้ความรู้แก่เกษตรกรในการน าแนวปรัชญาไปใช้อย่างถูกต้อง เหมาะสม


30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 ประชาชนมีความรู้ที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได ้


9 โครงการฝึกอบรมให้ความรู้การเกษตรปลอดสารพิษ

เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนรู้จักท าการเกษตรอย่างปลอดภัย


25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 เกษตรกรลดการใช้สารพิษในการก าจัดแมลงและศัตรูพืช


10 โครงการส่งเสริมเครือข่ายแหล่งเรียนรู้เกษตรอินทรีย์แบบยั่งยืน

เพ่ือส่งเสริมให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านเกษตรอินทรีย์ที่หลากหลายเพิ่มขึ้น


15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 เกษตรกรมีความรู้ด้านการเกษตรอินทรีย์ ลดการใช้สารเคมีในการท าการเกษตรและด ารงชีวิตประจ าวัน



61







2561 2562 2563 2564 2565

11 สนับสนุนโครงการแปลงสาธิตเกษตรทฤษฎีใหม่

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านการเกษตรทฤษฎีใหม่

1 แห่ง 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนมีความรู้ที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้


12 โครงการส่งเสริมตลาดสาธิตเศรษฐกิจพอเพียง

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งเรียนรู้ด้านการตลาด

1 แห่ง 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 ประชาชนมีความรู้ที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้


13 สนับสนุนห้องสมุดหมู่บ้าน/ศูนย์การเรียนชุมชน

เพ่ือสนับสนุนให้ชุมชนได้ใช้ประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้ที่มีอยู่เดิมได้อย่างเต็มที่

7 หมู่บ้าน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนมีความรู้หลากหลายด้านที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้


14 โครงการฝึกอบรมท ายางแผ่นคุณภาพ

เพ่ืออบรมให้ความรู้และฝึกทักษะแก่ประชาชนด้านการท ายางแผ่น


35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 ประชาชนมีทักษะในการท ายางแผ่นเพื่อน าไปประกอบอาชีพได้



62







2561 2562 2563 2564 2565

15 โครงการหนังสือพิมพ์/วารสารเอกสารความรู้ต่างๆประจ าที่อ่านหนังสือพิมพ์ประจ าหมู่บ้าน

มีเอกสารความรู้ต่างๆหลากหลายในแหล่งชุมชน


20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนมีความรู้หลากหลายรอบด้าน


16 โครงการจัดซื้อคอมพิวเตอร์ ประจ าศูนย์อินเตอร์เน็ตต าบล

เพ่ือให้ชุมชนมีแหล่งแลกเรียนรู้ตามความถนัดและสนใจ

1 เครื่อง 25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 ประชาชนมีความรู้หลากหลายด้านที่สามารถน าไปใช้ส าหรับการประกอบอาชีพและน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้


17 โครงการซ่อมแซมปรับปรุงศูนย์การเรียนรู้ชุมชน

เพ่ือให้ประชาชนได้ใช้ประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้ที่มีอยู่เดิมได้อย่างเต็มที่

1 แห่ง -

100,000 - - - ประชาชนมีความสนใจที่จะศึกษาค้นคว้าเพ่ิมข้ึน


18 งบประมาณจัดรายการวิทยุรายงานผลการด าเนินงานของ อปท.

เพ่ือให้ชุมชนได้รับรู้ผลการด าเนินงานของอปท.และรู้จักใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ของอปท.มากข้ึน


10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 ประชาชนรู้จักแนวทางและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆของอปท.ในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตประจ าวันได้



63

ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล กลยุทธ์ที่ 4.1 : บริหารจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการมุมบ้านรักเรียน เพ่ือให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่นด้วยการจัดการศึกษาตลอดชีวิต

2 แห่ง - - - - - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสามารถเป็นแหล่งรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล กลยุทธ์ที่ 4.2 : ส่งเสริมการบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการอบรม เชิงปฏิบัติการ การจัดท าแผนพัฒนาการศึกษา

เพ่ือระดมความคิดเห็นและรวบรวมปัญหาและความต้องการในการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษา ให้เป็นไปตามกฎหมาย/ระเบียบที่เก่ียวข้อง

บุคลากรสามารถ

จัดท าแผน พัฒนา

การศึกษา

10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 - มีแผนพัฒนาการศึกษาที่สอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของผู้เรียนและชุมชน มีกรอบในการด าเนินงานของสถานศึกษาที่ชัดเจน เป็นไปตามระเบียบกระทรวงมหาดไทย



64

ยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล กลยุทธ์ที่ 4.2 : ส่งเสริมการบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม (ต่อ)

ที ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย

(ผลผลิตของโครงการ)



2561 2562 2563 2564 2565 2 โครงการบริหารจัดการอย่างมี

ส่วนร่วม

เพ่ือสร้างเครือข่ายในการปฏิบัติงาน

ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามาร่วมกิจกรรมใน

ศูนย ์

- - - - - ศพด. ได้รับข่าวสารอันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาเด็ก


3 โครงการปรับปรุงแผนพัฒนาการศึกษา

เพ่ือให้ครูและบุคลากรได้มีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์และหาทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและมีการพัฒนาในกลยุทธ์เดียวกันและเกิดประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษา

จัดประชุมคร ู เพ่ือ

ปรับปรุงแผนพัฒนา สถานศึกษา

- - - - - ครูและบุคลากรได้มีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์และหาทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน สามารถน าความรู้ไปพัฒนา ปรับปรุง การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ก าหนดไว้

ส านักปลัด+ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

4 โครงการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา

คณะกรรมการบริหารศูนย์มีส่วนร่วมในการวางแผนการด าเนินงานในสถานศึกษา

ภาคเรียนละ 1 ครั้ง

- - - - - สถานศึกษามีการพัฒนางานและมีผลการด าเนินงานด้านการศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา

ส านักปลัด+ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก


65

ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม กลยุทธ์ที่ 5.1 : ส่งเสริมให้ผูป้กครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการเสริมสร้างความรู้ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กและสร้างสายสัมพันธ์ในครอบครัว

เพ่ือสร้างความรู้และความเข้าใจให้กับผู้ปกครองด้านการดูแลเด็กอย่างถูกต้อง

ผู้ปกครองที่มีเด็กในปกครองทุกคน

15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องตามหลักจิตวิทยาเรื่องการดูแลเด็ก


2 โครงการวันพบผู้ปกครอง

เพ่ือให้ผู้ปกครองและศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน และมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

- - - - - ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมต่างๆของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก



66

ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม กลยุทธ์ที่ 5.2 : สร้างความสมัพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการวัฒนธรรมสายใยชุมชน

เพ่ือให้มีกิจกรรมร่วมกันระหว่างเด็กและผู้สูงอายุ


20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 เกิดความสัมพันธ์อันดีในสังคม เด็กมีสัมมาคารวะและผู้สูงอายุมีความภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

ศูนย์พัฒนาเด็กฯ

2 โครงการรู้วินัย เด็กปลอดภัย ผู้ใหญ่เป็นสุข

เพ่ือปลูกจิตส านึกความปลอดภัยทางถนนและเสริมสร้างวินัยจราจรให้กับเด็กและผู้ปกครอง


1๐,000 1๐,000 1๐,000 1๐,000 1๐,000 ผู้ปกครอง บุคคลแวดล้อมเด็กและผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน มีส่วนร่วมในการสร้างเสริมระเบียบวินัยในการใช้รถใช้ถนนอย่างถูกต้องปลอดภัย

ส านักปลัด+สภ.ท่าลี ่

3 โครงการอบต.ห่วงใย ใส่ใจสุขภาพเด็กก่อนวัยเรียน

สร้างความร่วมมือระหว่างองค์กรและชุมชนในการดูแลเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงเข้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ครอบครัวเด็กแรกเกิด-5ปี

- - - - - เด็กเล็กได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างถูกวิธีและมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย

ส านักปลดั+รพ.ท่าลี่+รพ.สต.บ้านยาง+ศูนย์พัฒนาเด็กฯ

4 โครงการเยี่ยมบ้านเด็ก สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างครูและผู้ปกครอง

ครอบครัวเด็กศูนย์ฯ

- - - - - ครูรู้จักพ้ืนฐานของเด็กแต่ละคนเพ่ือการพัฒนาเด็กอย่างเหมาะสม



67

ยุทธศาสตร์ที่ 5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม กลยุทธ์ที่ 5.2 : สร้างความสมัพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

๕ โครงการซักซ้อมแผนป้องกันภัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือให้ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองเด็กและเด็กสามารถพ่ึงพาตนเองให้พ้นจากอัคคีภัยได้อย่างปลอดภัย

๑ กิจกรรม

๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองเด็กและเด็กสามารถพ่ึงพาตนเองให้พ้นจากอัคคีภัยได้อย่างปลอดภัย

ส านักปลัด+เทศบาลต าบลท่าลี่

ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการเข้าร่วม/จัดกิจกรรม 12 สิงหามหาราชินี (วันแม่แห่งชาติ)

เพ่ือเป็นการเฉลิมพระเกียรติแด่สมเด็จพระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ


10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 เด็ก เยาวชน และประชาชนมีความความกตัญญูกตเวทีต่อสมเด็จพระราชินีฯ และมารดาของตน


2 โครงการเข้าร่วม/จัดกิจกรรม 5 ธันวา มหาราช

เพื่อเป็นร าลึกถึงพระมหากรุราธิคุณของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช


10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 เด็ก เยาวชน และประชาชนมีความความกตัญญูกตเวทีต่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ และบิดาของตน



68

ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 6.1 : ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

3 โครงการเข้าร่วม/จัดกิจกรรม วันปิยมหาราช

เพ่ือเป็นการเฉลิมพระเกียรติแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว


5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 เด็ก เยาวชน และประชาชนมีความความกตัญญูกตเวทีต่อพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเจ้าอยู่หัว


ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 6.2 : ส่งเสริมศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นส าหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เพ่ือส่งเสริมให้เด็กรู้จักอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น

15 ครั้ง 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 เกิดความสัมพันธ์อันดีในสังคม เด็กรู้จักภูมิปัญญาท้องถิ่นและผู้สูงอายุมีความภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

ศูนย์พัฒนาเด็ก

เล็ก


69

ยุทธศาสตร์ที่ 6 การสนับสนุน ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น กลยุทธ์ที่ 6.2 : ส่งเสริมศาสนา วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น (ต่อ)

ที ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย

(ผลผลิตของโครงการ)



2561 2562 2563 2564 2565 2 โครงการบวชภาคฤดูร้อน

(อุปสมบทหมู่) เพ่ือคนในชุมชนมีโอกาสได้ร่วมส่งเสริมพระพุทธศาสนา

1 กิจกรรม (7 หมู่บ้าน)

50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 คนในชุมชนร่วมกันรักษาและท านุบ ารุงพระพุทธศาสนา


3 โครงการจัดงานประเพณีสงกรานต์ กิจกรรมวันผู้สูงอายุ

เพ่ือส่งเสริมให้คนในชุมชนตระหนักถึงความส าคัญของสถาบันครอบครัวและร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทย


70,000

70,000

70,000

70,000

70,000

คนในชุมชนมีความรักในครอบครัวและรักวัฒนธรรมไทย

ส านักปลัด+รพ.สต.บ้านยาง+ชุมชน

4 โครงการจัดกิจกรรมวันเข้าพรรษา

เพ่ือให้คนใน ชุมชนมีโอกาสท าบุญร่วมกัน


30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 เด็ก เยาวชน และประชาชนรู้จักท าบุญตักบาตร ฟังธรรม


5 โครงการจัดงานประเพณีท้องถิ่น

เพ่ือส่งเสริมเอกลักษณ์ของท้องถิ่น

1 กิจกรรม 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 คนในชุมชนร่วมมือกันอนุรักษ์ประเพณีท้องถิ่น


6 โครงการจัดกิจกรรมวันลอยกระทง

เพ่ือเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย

1 กิจกรรม 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 คนในชุมชนได้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทย



70

ยุทธศาสตร์ที่ 7 การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 7.1 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการพบกันวันพระ

เพ่ือให้เด็กได้รับการอบรมปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมจากคนใกล้ตัว

10 ครั้ง 20,000

20,000

20,000

20,000

20,000

เด็กได้รับการปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรม จิตใต้ส านึกท่ีดี


2 โครงการหนูน้อยรักสงบ เพ่ือให้นักเรียนมีความรู้ เกี่ยวกับการนั่งสมาธิเพื่อฝึกจิตใจให้สงบ เกิดศรัทธา และส านึกในความส าคัญของพระพุทธศาสนา

12 ครั้ง - - - - - นักเรียนมีจิตสานึกเห็นความส าคัญของพระพุทธศาสนา


3 โครงการหนูน้อยเก็บออม

เพ่ือให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ในเรื่องความซื่อสัตย์และมีวินัยในตนเอง

เก็บออมทุกวันท า

การ

- - - - - นักเรียนเห็น ความสาคัญของการออออเก็บออม -มีวินัยในการใช้จ่ายรู้คุณค่าของเงิน



71

ยุทธศาสตร์ที่ 7 การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 7.2 : การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เยาวชนและประชาชน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม

เพ่ือให้บุคลากรในองค์กร เด็กเยาวชนและประชา ชนมีโอกาสได้รับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมร่วมกัน

1 ครั้ง

25,000 25,000 25,000 25,000 25,000 บุคลากรในองค์กร เด็ก เยาวชนและประชาชนมีคุณธรรม จริยธรรมเพิ่ม มากขึ้น


2 โครงการปฏิบัติธรรมเฉลิมพระเกียรติ

เพ่ือให้คนในชุมชนมีโอกาสได้ศึกษาพระธรรม

1 ครั้ง

20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 คนในชุมชนมีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามและมีความเลื่อมใสศรัทธาในพระพุทธศาสนา



72

ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 8.1 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน






2561 2562 2563 2564 2565

1 โครงการจัดสร้าง/ปรับปรุงสนามเด็กเล่นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนสว่าง


1 แห่ง - - - 100,000 - เด็กทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงพัฒนาการที่สมบูรณ์ เหมาะสมตามวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ-์จิตใจ สังคม สติปญัญา


2 โครงการจัดสร้าง/ปรับปรุงสนามเด็กเล่นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกกก้านเหลือง


1 แห่ง - - - - 100,000 เด็กทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงพัฒนาการที่สมบูรณ์ เหมาะสมตามวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ-์จิตใจ สังคม สติปญัญา


3 โครงการสนับสนุนอุปกรณ์ในการเล่นกลางแจ้งส าหรับศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

เด็กมีอุปกรณ์ในการออกก าลังกายเพ่ิมขึ้น

2 แห่ง 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 เด็กทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงพัฒนาการที่สมบูรณ์ เหมาะสมตามวัยทั้งด้านร่างกาย อารมณ-์จิตใจ สังคม และสติปัญญา



73

ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 8.1 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กก่อนวัยเรียน (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

4 โครงการแข่งขันกีฬาอนุบาล เพ่ือปลูกฝังให้เด็กเล็กได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านกีฬาอย่างเต็มศักยภาพ และมีน้ าใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย

1 ครั้ง 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 เด็กเล็กได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านกีฬาอย่างเต็มศักยภาพ มีน้ าใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย

ส านักปลัด +ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 8.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน






2561 2562 2563 2564 2565

1 ปรับปรุงพื้นท่ีสนามกีฬา บ.สวัสดิ์พัฒนา หมู่ 4

เพ่ือให้ประชาชนสนใจมาออกก าลังกายในสถานที่ออกก าลังกายประจ าหมู่บ้าน

1 แห่ง - - - - 100,000 เด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชนมีสุขภาพแข็งแรงด้วยการออกก าลังกายอย่างสม่ าเสมอ



74

ยุทธศาสตร์ที่ 8 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน กลยุทธ์ที่ 8.2 : ส่งเสริมกิจกรรมกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็กในวัยเรียน เยาวชนและประชาชน (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

2 สนับสนุนการแข่งขันกีฬาเยาวชนระดับต าบล อ าเภอ และจังหวัด

เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้เยาวชนเล่นกีฬาเพ่ือพัฒนาไปสู่สากล

3 ครั้ง 37,000 37,000 37,000 37,000 37,000 เยาวชนสนใจออกก าลังกายมากขึ้นและสามารถแข่งขันในระดับสูงขึ้นไปได้


3 สนับสนุนอุปกรณ์กีฬา เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนออกก าลังกาย

7 หมู่บ้าน 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 ประชาชนทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงด้วยการออกก าลังกาย


4 โครงการแข่งขันกีฬาเชื่อมความสัมพันธ์สร้างสรรค์ความสามัคคีระดับต าบล

เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้คนในชุมชนออกก าลังกาย

1 ครั้ง 80,000 80,000 80,000 80,000 80,000 ประชาชนทุกคนมีสุขภาพแข็งแรงด้วยการออกก าลังกายอย่างสม่ าเสมอ


5 โครงการกิจกรรมกีฬาส่งเสริมคุณภาพการศึกษา

เพ่ือสนับสนุนให้เด็กและเยาวชนมีการออกก าลังกาย

5โรงเรียน 50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 เด็กและเยาวชนในวัยเรียนมีสุขภาพแข็งแรง รักการออกก าลังกาย


6 โครงการออกก าลังกายใส่ใจสุขภาพ

เพ่ือส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนและประชาชนออกก าลังกาย

7 หมู่บ้าน 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 เด็ก เยาวชนและประชาชนในชุมชนมีสุขภาพแข็งแรง


7 โครงการแข่งขันกีฬาเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงาน

เพ่ือเป็นการเชื่อมสัมพันธ์โดยการเล่นกีฬา


80,000 80,000 80,000 80,000 80,000 บุคคลากรมีสุขภาพแข็งแรงและมีสัมพันธ์อันดีระหว่างกัน



75

ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 9.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชนทั่วไป






2561 2562 2563 2564 2565

1 งบประมาณบ ารุงรักษาสวนสาธารณะ

เพ่ือให้สวนสาธารณะมีสิ่งแวดล้อมท่ีสมบูรณ์ส าหรับประชาชนเข้ามาใช้ประโยชน์ได้อย่างเต็มท่ี


30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 ประชาชนสนใจเข้ามาใช้ประโยชน์ในสวนสาธารณะ มากขึ้น


2 ปรับปรุงภูมิทัศน์หน้าวัดพระธาตุสัจจะ

เพ่ือให้วัดพระธาตุสัจจะมีสิ่งแวดล้อมท่ีสมบูรณ์ สวยงาม เหมาะแก่การเคารพสักการะ


70,000 70,000 70,000 70,000 70,000 ประชาชนสนใจเข้ามาท่องเที่ยวเพ่ิมข้ึนและประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน


3 ปรับปรุงภูมิทัศน์พระธาตุอุโมงค์ เพ่ือให้สถานที่ส าคัญมีสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์สวยงาม เหมาะแก่การเคารพสักการะ


50,000 50,000 50,000 50,000 50,000 ประชาชนสนใจเข้ามาท่องเที่ยวเพ่ิมข้ึนและประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน


4 ปรับปรุงภูมิทัศน์พ้ืนที่ต าบล ท่าลี่

เพ่ือให้ต าบลท่าลี่มีสิ่งแวดล้อมและภูมิทัศน์ที่สมบูรณ์ สวยงาม


60,000 60,000 60,000 60,000 60,000 ประชาชนช่วยกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมมากข้ึน


5 โครงการปลูกป่าชุมชนเฉลิมพระเกียรติ


2 แห่ง 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 ประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์พ้ืนที่ป่าและไม่บุกรุกท าลายป่าเพ่ิมขึ้น



76

ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 9.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชนทั่วไป (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

6 ประชาสัมพันธ์การควบคุม ไฟป่า



10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 ประชาชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักรักและหวงแหน รู้จักช่วยกันดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม


7 ปลูกต้นไม้ในที่สาธารณะ เพ่ือทดแทนทรัพยากรป่าไม้ที่ถูกท าลายไป

7 หมู่บ้าน 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 ประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์พ้ืนที่ป่าและไม่บุกรุกท าลายป่าเพ่ิมข้ึน


8 สนับสนุนหน่วยอื่นเก่ียวกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

เพ่ือร่วมมือกันอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม


20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้รับการดูแลรักษา


9 โครงการรณรงค์ประชาสัมพันธ์เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม


7 หมู่บ้าน 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 ประชาชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักรักและหวงแหน รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุดบนพ้ืนฐานของการอนุรักษ์



77 ยุทธศาสตร์ที่ 9 การส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 9.1 : ส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชนทั่วไป (ต่อ)






2561 2562 2563 2564 2565

10 โครงการปลูกต้นไม้สองข้างถนนและท่ีสาธารณะ


7 หมู่บ้าน 30,000 30,000 30,000 30,000 30,000 ประชาชนร่วมมือกันอนุรักษ์พ้ืนที่ป่าและไม่บุกรุกท าลายป่าเพ่ิมข้ึน


11 โครงการจัดกิจกรรมค่ายเยาวชนเพื่อสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

เพ่ือสร้างจิตส านึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวด ล้อมให้กับเด็ก เยาวชน


80,000 80,000 80,000 80,000 80,000 ประชาชนมีจิตส านึกท่ีดี รู้จักรักและหวงแหน รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุดบนพ้ืนฐานของการอนุรักษ์



78

บทที่ 5 กำรติดตำมและประเมินผล

กำรน ำแผนพัฒนำกำรศ ึกษำไปสกูำรปฏ ิบัต ิ

5.1 คณะกรรมกำรติดตำมและประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำกำรศึกษำไปสู่กำรปฏิบัติ ค าสั่งองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ที่ ที่ 110/2559 เมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 2559 จึงใช้กรรมการชุด

เดียวกันท าหน้าที่ ติดตามและประเมินผลฯ ดังนี้

๑. ว่าที่ร้อยตรีสุธรรม ดงหลวง ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธานกรรมการ 2. ปลัดองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ผู้ที่นายกอบต.มอบหมาย กรรมการ ๓. นายศักดิ์ สาวิสัย ผู้แทนประชาคมต าบล กรรมการ 4. นายวินัย อยู่ม่วง ผู้แทนประชาคมต าบล กรรมการ 5. นางยุภา ศรีบุรินทร์ ผู้แทนกรรมการสถานศึกษา กรรมการ 6. นางสาวค าฟอง ยศสุธรรม ผู้แทนกรรมการสถานศึกษา กรรมการ 7. นางทิศากร สุนทราวิรัตน์ ผู้แทนสถานศึกษา กรรมการ 8. นางอรอนงค์ สิมสวัสดิ์ ผู้แทนสถานศึกษา กรรมการ 9. นางอ านวย เพลากระโทก ผู้แทนสมาชิกสภาอบต.ท่าลี่ กรรมการ ๑0. นางระยอง บรรดิษฐ์ภักดิ์ ผู้แทนสมาชิกสภาอบต.ท่าลี่ กรรมการ ๑๑. นายบรรพตน์ จันทร์โท หัวหน้าส านักปลัด รักษาการหัวหน้าส่วน

การศึกษา กรรมการ ๑๒. นางปาริชา คนฉลาด ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๑๓. นางอนงรักษ์ สอนพงษ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ ๑๔. นางสาวณัฐรุจา ศรีกระทุม นักวิชาการศึกษา กรรมการ/เลขานุการ

ทั้งนี้ ให้คณะกรรมการติดตามและประเมินผลการน าแผนพัฒนาการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ อยู่ในวาระคราวละ 4 ปี และมีอ านาจหน้าที่ ดังนี้

๑. ก าหนดแนวทาง วิธีการในการติดตามและประเมินผลแผนพัฒนา ๒. ด าเนินการติดตามและประเมินผลแผนพัฒนา ๓. รายงานผลและเสนอความเห็น ซึ่งได้จากการติดตามและประเมินผลแผนพัฒนาต่อผู้บริหารสถานศึกษา/

หัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เพ่ือให้ผู้บริหารสถานศึกษา/ หัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เสนอต่อคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาฯ คณะกรรมการพัฒนาการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้บริหารท้องถิ่น และประกาศผลการติดตามและประเมินผลฯ ให้ประชาชนในท้องถิ่นทราบโดยทั่วกันอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ทั้งนี้ ให้ปิดประกาศโดยเปิดเผยไม่น้อยกว่าสามสิบวัน

๔. แต่งตั้งคณะอนุกรรมการหรือคณะท างานเพ่ือช่วยปฏิบัติงานตามที่เห็นสมควร


79 5.2 วิธีกำรติดตำมและประเมินผลกำรน ำแผนกำรพัฒนำกำรศึกษำไปสู่กำรปฏิบัติ

การติดตามและการประเมินผลงานของแผน/งาน หรือโครงการ/กิจกรรมต่างๆตามแผนยุทธศาสตร์ฯ เป็นกระบวนการตรวจสอบการดาเนินกิจกรรมต่างๆของหน่วยงานต่างๆเป็นระยะอย่างต่อเนื่องสม่ าเสมอ เพ่ือประเมินว่า สามารถปฏิบัติงานหรือโครงการให้อยู่ภายใต้ระยะเวลาและงบประมาณที่ก าหนดไว้หรือไม่ รวมทั้งเกิดผลสัมฤทธิ์ ทั้งในเชิงปริมาณและในเชิงคุณภาพหรือไม่ อย่างไร เพ่ือที่จะน าผลที่ได้มาปรับปรุงการท างานให้มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ซึ่งองค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่ ได้ก าหนดขั้นตอนในการติดตามและประเมินผลแผนพัฒนาการศึกษาสี่ปี ไว้ดังนี้

ขั้นตอนที่ ๑ ก าหนดขอบเขต พันธกิจ และผู้รับบริการของงานหรือโครงการที่ต้องการวัดและติดตามประเมินผลเพื่อใช้

เป็นจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ของการท างานหรือโครงการว่า ต้องปฏิบัติให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าว จึงถือว่าประสบผลส าเร็จ

ขั้นตอนที่ ๒ หาลักษณะต่างๆของผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดจากการท างานหรือโครงการที่ต้องการว่าผู้รับบริการพอใจหรือ

ได้รับประโยชน์อะไรจากโครงการ ขั้นตอนที่ ๓

- ก าหนดแหล่งข้อมูลหรือวิธีการที่จะเก็บข้อมูลหรือผลของการทางานตามตัวชี้วัดที่ก าหนดไว้ให้ได้อย่างสม่ าเสมอ - จัดท ารายงานข้อมูลเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานที่ต้องการว่า ต้องการข้อมูลอะไรบ้างส าหรับหาผลของการท างานตามตัวชี้วัดแต่ละตัว และจะเก็บข้อมูลดังกล่าวไว้ได้จากวิธีการหรือแหล่งข้อมูลอะไร - ส ารวจข้อมูลเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานของโครงการที่ต้องการวัดว่า หน่วยงานมีข้อมูลอะไรบ้าง ควรต้องเก็บข้อมูลเพ่ิมเติมอะไรบ้าง

ขั้นตอนที่ ๔ สร้างเครื่องมือที่จะวัดผลการปฏิบัติงาน เช่น แบบสอบถาม โดยสามารถเก็บข้อมูลหรือวัดได้ทุกตัวชี้วัด ขั้นตอนที่ ๕ วางแผนเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการวัดว่า ควรน าเสนอหรือเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการวัดอย่างไร จึง

จะแสดงถึงความสาเร็จของการท างานและเป็นประโยชน์ต่อการท างานให้เป็นที่พึงพอใจของผู้รับบริการแต่ละกลุ่มได้ ขั้นตอนที่ ๖ น าเครื่องมือวัดที่ได้สร้างไปทดสอบความชัดเจน เที่ยงตรง แล้วน ากลับมาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงเครื่องมือวัด

ให้มีความชัดเจนและเที่ยงตรงยิ่งขึ้น และก าหนดวิธีการวัดให้เหมาะสมยิ่งขึ้นเพ่ือควบคุมคุณภาพของการวัด ขั้นตอนที่ ๗ วางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลหรือวัดผลการท างานว่าจะให้ใคร จ านวนเท่าใดเป็นผู้วัดผลการท างานของ

หน่วยงาน ขั้นตอนที่ ๘ น าผลมาวิเคราะห์อย่างละเอียดโดยการเปรียบเทียบผลการวัดตามตัวแปรแต่ละชนิดที่ต้องการวัด และ

เปรียบเทียบกับเป้าหมายและมาตรฐานที่ก าหนดไว้ ขั้นตอนที่ ๙ รายงานผลไปยังผู้ที่เกี่ยวข้อง


80 กำรก ำหนดวิธีกำรติดตำมและประเมินผล กลยุทธ์การด าเนินงานได้ก าหนดประเด็นการประเมินไว้ ๒ ประเด็น ดังนี้

1. ประเด็นการประเมินผล การน าแผนไปสู่การปฏิบัติ

ตัวชี้วัด KPIs - ร้อยละของจ านวนแผนงาน/โครงการที่น าไปสู่การปฏิบัติได้จริง เป้าหมาย - ร้อยละ 80 วิธีการประเมินผล - ตรวจสอบจากข้อบัญญัติประจ าปีงบประมาณ 2561-2564

2. ประเด็นการประเมินผล ความพึงพอใจของเด็ก เยาวชนและประชาชนที่เข้าร่วมโครงการ

ตัวชี้วัด KPIs - ร้อยละของเด็ก เยาวชน และประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรม เป้าหมาย - ร้อยละ 80 วิธีการประเมินผล - ส ารวจข้อมูลจากแบบสอบถามความคิดเห็นของเด็ก เยาวชน และประชาชนที่เข้าร่วม

กิจกรรม 5.3 ห้วงระยะเวลำในกำรติดตำมและประเมินผลกำรน ำแผนกำรพัฒนำกำรศึกษำสี่ปีไปสู่กำรปฏิบัติ

การติดตามและประเมินผลการน าแผนการพัฒนาการศึกษาสี่ปีไปสู่การปฏิบัติ ปีละ 2 ครั้ง ภายในเดือนมิถุนายน และ เดือนธันวาคมของทุกปี ทั้งนี้ ให้ปิดประกาศโดยเปิดเผยไม่น้อยกว่าสามสิบวัน


(ภาคผนวก)

แผนการติดตามและประเมินผลการน าแผนพัฒนาการศึกษาสามปีไปปฏิบัติ ครั้งที่ 1 ตรวจติดตามประเมินผล ภายในเดือนมิถุนายนของทุกปี โดยตรวจสอบการปฏิบัติงานในรอบ 6 เดือน ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม – 31 มีนาคม ของปีถัดไป ครั้งที่ 2 ตรวจติดตามประเมินผล ภายในเดือนธันวาคมของทุกป ี โดยตรวจสอบการปฏิบัติงานในรอบ 6 เดือน ระหว่างวันที่ 1 เมษายน – 30 กันยายน ลงชื่อ ผู้เสนอ ลงชื่อ ผู้อนุมัติ ( ) ( ) ต าแหน่ง..................................................... ต าแหน่ง.....................................................


(ภาคผนวก) แบบรำยงำนติดตำมประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำกำรศึกษำสี่ปีไปปฏบิัต ิ

งวดที่ 1 ตุลาคม 2560 – มีนาคม 2561 งวดที่ 2 เมษายน 2561– กันยายน 2561 องค์กำรบริหำรส่วนต ำบลท่ำลี่ อ ำเภอท่ำลี่ จังหวัดเลย

ที ่ ยุทธศาสตร ์

จ านวนโครงการ จ านวนเงินงบประมาณ จ านวนโครงการที่

แล้วเสร็จตามระยะเวลาในแผน

หมายเหต ุตามแผน

ด าเนินการแล้วเสร็จ

ร้อยละ งบประมาณตามแผน

งบประมาณที่ด าเนินการ

จริง เบิกจ่าย ร้อยละ

1 การส่งเสริมและพัฒนาด้านศูนย์พฒันาเด็กเล็ก 15 2 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของเด็กในวัยเรียน 5 3 การส่งเสริมและพัฒนาด้านการศึกษาของชุมชน 17 4 การส่งเสริมและพัฒนาระบบบริหารงานให้มี

ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 5

5 การส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วม 7 6 การสนับสนุน ส่งเสริมงานรัฐพิธีและวันส าคัญของชาติ

สาสนาวัฒนธรรม ประเพณีและภมูิปัญญาท้องถิ่น 9

7 การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมส าหรับบุคลากร เด็ก เยาวชนและประชาชน

5

8 การส่งเสริมพัฒนาด้านการกีฬาและนันทนาการส าหรับเด็ก เยาวชนและประชาชน

8

9 การส่งเสริมด้านการอนรุักษ์สิ่งแวดล้อม 11 รวม 9 ยุทธศาสตร ์ 82

ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ ผู้รายงาน ลงช่ือ ผู้ตรวจสอบ ( ) ( )


(ภาคผนวก) แบบรำยงำนติดตำมประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำกำรศึกษำสี่ปีไปปฏบิัติ















5


8



















5


8



















5


8



















5


8



















5


8



















5


10




(ภาคผนวก) แบบรำยงำนติดตำมประเมินผลกำรน ำแผนพัฒนำกำรศึกษำสี่ปีไปปฏบิัต ิ















5


10



















5


11



















5


11



Documents

บทที่ 1 · 2020. 8. 23. · แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2561 – 2565 องค์การบริหารส่วนต าบลท่าลี่