ตอนที่ 2 - pholiac.ac.th · โครงการสอนซ่อมเสริม 4. โครงการปรับพื้นฐานการเรียนของผู้เรียน

รายงานการประเมนตนเอง 2552 18

วทยาลยการอาชพพล

ตอนท 2 วธด าเนนการและผลการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการ

ปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทย

และภาษาตางประเทศ ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและ

ปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและม

มนษยสมพนธทด ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 10 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐาน

วชาชพ ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอ

ภายใน 1 ป ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส าเรจการศกษา




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน

ขอก าหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ค าอธบาย ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป เมอเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนในแตละชนป

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยไดด าเนนการจดการเรยนการสอนเปนไปตามหลกสตรของแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาหลกสตรการเรยนและการสอน ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดครผสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรง มการจดหลกสตร ใหผเรยนไดมความร มแหลงฝกปฏบตงานจรง รจกดแล บ ารงรกษาเครองมอ ใชอยางถกตองและปลอดภย และสงเสรมการพฒนาความร สรางนวตกรรมใหม ๆได เปนการจดการเรยนการสอนหลกสตร 3 ชองทางน ใหสอดคลองกบศกยภาพของผเรยนจดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพผเรยนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนน 6 ประเดนหลก เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ไดแก 1) ใชเทคนควธสอนใหม 2) มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3) มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4)มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5) จดท าวจยในชนเรยน 6) มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงทง 6 ประเดนหลก วทยาลยการอาชพพล มอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตามการนเทศการสอน และสรปผลการสอนประจ าปของครทกคน ก าหนดดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ มวธการประเมนผลตามสภาพจรง จนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป และด าเนนงานเปนไปตามกระบวนการตามวงจรคณภาพ PDCA



วธด าเนนการตามโครงการ / กจกรรม 1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลตามสภาพจรง - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 3. โครงการสอนซอมเสรม 4. โครงการปรบพนฐานการเรยนของผเรยน 5. โครงการ 11 เกง - กจกรรมแขงขนวชาชพ

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาหลกสตรการเรยนและการสอน ฝายวชาการ 2. งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ 3. งานกจกรรมนกเรยน นกศกษา ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวช. ทกระดบชน 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส. ทกระดบชน

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดในแตละชนป (ปวช. ปท 1,2,3 และ ปวส. ปท 1,2) ทลงทะเบยนเรยนในปการศกษานน

2. จ านวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละชนปตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน

3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละหลกสตรตาม ประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทกชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 1

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยน ทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร

ด มากกวารอยละ 74 พอใช รอยละ 60-74 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ตารางท 9 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวน นศ. แรกเขา

จ านวน นศ.ผานเกณฑ

จ านวน นศ.ไมผานเกณฑ

จ านวน(คน)

รอยละผาน รอยละไมผาน

ปวช. ยานยนต ปวช.1 30 30 0 100.00 0.00 ปวช.2 35 16 19 45.71 54.29 ปวช.3 89 81 8 91.01 8.99 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 15 0 100.00 0.00 ปวช.2 22 20 2 90.91 9.09 ปวช.3 24 23 1 95.83 4.17 ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 36 0 100.00 0.00 ปวช.2 13 9 4 69.23 30.77 ปวช.3 56 50 6 89.29 10.71 อเลกทรอนกส ปวช.1 26 26 0 100.00 0.00 ปวช.2 23 16 7 69.57 30.43 ปวช.3 45 42 3 93.33 6.67 เชอมโลหะ ปวช.1 2 2 0 100.00 0.00 ปวช.2 1 0 1 0.00 100.00 ปวช.3 17 14 3 82.35 17.65 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 16 0 100.00 0.00 ปวช.2 15 11 4 73.33 26.67 ปวช.3 46 39 7 84.78 15.22 พณชยการ ปวช.1 81 81 0 100.00 0.00 การบญช ปวช.2 28 16 12 57.14 42.86 ปวช.3 62 54 8 87.10 12.90 คอมพวเตอร ปวช.2 38 24 14 63.16 36.84 ปวช.3 52 41 11 78.85 21.15

รวม 772 662 110 85.75 14.25



สรปผล

จากตารางท 9 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ปการศกษา 2552 สรปในภาพรวม จ านวนผเรยนทงหมด 772 คน ผาน 662 คน คดเปนรอยละ 85.75 และไมผาน 110 คน คดเปนรอยละ 14.25

ตารางท 10 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวน นศ. แรกเขา





ปวส. เทคนคยานยนต

ปวส.1 33 33 0 100.00 0.00

ปวส.2 13 13 0 100.00 0.00

เทคนคเครองกลอตสาหกรรม

ปวส.1 - - - - -

ปวส.2 18 15 3 83.33 16.67

อตสาหกรรมการผลต

ปวส.1 38 38 0 100.00 0.00

ปวส.2 - - - - -

เครองท าความเยนและปรบอากาศ

ปวส.1 29 29 0 100.00 0.00

ปวส.2 9 9 0 100.00 0.00

เทคนคคอมพวเตอร

ปวส.1 28 28 0 100.00 0.00

ปวส.2 13 13 0 100.00 0.00

การบญช

ปวส.1 22 22 0 100.00 0.00

ปวส.2 36 32 4 88.89 11.11

เทคโนโลยส านกงาน

ปวส.1 33 33 0 100.00 0.00

ปวส.2 8 8 0 100.00 0.00

เทคโนโลยสารสนเทศ

ปวส.1 9 9 0 100.00 0.00

รวม 289 282 7 97.58 2.42

สรปผล

จากตารางท 10 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 สรปในภาพรวม มผเรยนทงหมด 289 คน ผาน 282 คน คดเปนรอยละ 97.58 และไมผาน 7 คน คดเปนรอยละ 2.42



ตารางท 11 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบปวช. และระดบ ปวส.ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ จ านวน(คน) จ านวน(คน) จ านวน(คน)

ผาน ไมผาน ผาน(รอยละ) ไมผาน(รอยละ)

ปวช. 772 662 110 85.75 14.25

ปวส. 289 282 7 97.58 2.42

รวมทงสน 1,061 944 117 88.97 11.03

สรปผล จากตารางท 11 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 มจ านวนผเรยนทงหมด 1, 061 คน มผผานเกณฑ จ านวน 944 คน คดเปนรอยละ 88.97 และผไมผานเกณฑจ านวน 117 คน คดเปนรอยละ 11.03 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมด ทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยผลการเรยนตามหลกสตร รอยละ 88.97 อยในระดบ ด





ขอก าหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร

ค าอธบาย ผเรยนทมผลสมฤทธการเทยบโอนความร หรอประสบการณวชาชพ ในการจดการเรยนการสอนแบบเทยบโอนความรหรอประสบการณวชาชพของหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง เมอเทยบกบผยนค ารองขอเทยบโอนความรและประสบการณวชาชพในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยด าเนนการจดการเรยนการสอนเปนไปตามหลกสตรของแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานเทยบโอนความรและประสบการณ ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดครผสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยจดแผนการเรยนใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล รายกลม จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนปฏบตจรง เพอสอดคลองกบศกยภาพของผเรยน จดท าแฟมสะสมผลงาน มการจดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพของผเรยน กจกรรมสมมนาเพอแลกเปลยนความรและประสบการณของผเรยน กจกรรมกฬาส และกจกรรมอน ๆ ตามความเหมาะสมเพอสรางความสมพนธระหวางผเรยน ผสอน ครทปรกษา ซง วทยาลยการอาชพพล มอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตามการจดการเรยนการสอน การเทยบโอนความรและประสบการณของผเรยน และประเมนผลการสอนประจ าปของครเทยบโอนผลการเรยนร ก าหนดดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ มวธการประเมนผลตามสภาพจรง จนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป และด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพPDCA วธด าเนนการตามโครงการ / กจกรรม 1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ



2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมการจดการเรยนการสอน - กจกรรมการแขงขนกฬาส ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาหลกสตรการเรยนและการสอน ฝายวชาการ 2. งานเทยบโอนความรและประสบการณ ฝายวชาการ 3. งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ใบรายงานผลการเรยนของนกศกษาทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนหรอประสบการณวชาชพ 2. แฟมสะสมผลงานของนกศกษาทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนและประสบการณวชาชพ การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทยนค ารองขอเทยบโอนความร หรอ ประสบการณวชาชพ ในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง 2. จ านวนผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนการเทยบโอนความร หรอประสบการณวชาชพในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง 3. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธผานเกณฑการประเมนมาตรฐานเมอเทยบกบจ านวนผยนค ารอง ในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 2

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธเทยบกบ ผยนค ารอง




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธเทยบกบผยนค ารอง ตารางท 12 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช.ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวนผยนค าขอเทยบโอนผลการเรยนรทงหมด





ปวช. ยานยนต 1 1 - 100.00 -

(เทยบโอนฯ) คอมพวเตอร 2 2 - 100.00 -

รวม 3 3 0 100.00 0.00

สรปผล จากตารางท 12 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552 มผผานเกณฑ 3 คน คดเปนรอยละ 100 ตารางท 13 รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป เทยบกบผยนค ารอง ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวนผยนค าขอเทยบโอนผลการเรยนรทงหมด





ปวส. เทคนคยานยนต 26 13 13 50.00 50.00 (เทยบโอนฯ) เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 14 14 0 100.00 0.00

อเลกทรอนกสอตสาหกรรม 13 5 8 38.46 61.54 ตดตงไฟฟา 55 35 20 63.64 36.36 เครองมอกล 49 29 20 59.18 40.82 แมพมพโลหะ 1 1 0 100.00 0.00 แมพมพพลาสตก 2 1 1 50.00 50.00 อตสาหกรรมการผลต 28 17 11 60.71 39.29 เทคนคกอสราง 2 2 0 100.00 0.00 เทคนคควบคมงานกอสราง 24 11 13 45.83 54.17 ส ารวจ 1 1 0 100.00 0.00 การบญช 21 10 11 47.62 52.38 เทคโนโลยส านกงาน 215 134 81 62.33 37.67 การตลาด 29 17 12 58.62 41.38 การจดการทรพยากรมนษย 72 72 0 100.00 0.00 ดแลเดกและผสงอาย 3 3 0 100.00 0.00

รวม 555 365 190 65.77 34.23



สรปผล

จากตารางท 13 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 สรปในภาพรวม มผเรยนมผลสมฤทธเทยบกบผยนค ารองทงหมด 565 คน ผาน 365 คน คดเปนรอยละ 65.77 และไมผาน 190 คน คดเปนรอยละ 34.23 ตารางท 14 รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนเทยบกบผยนค ารองขอเทยบโอน ระดบ ปวช. และ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ จ านวนผยนค าขอเทยบโอนผลการ

เรยนรทงหมด

จ านวน(คน) จ านวน(คน)

ผาน ไมผาน ผาน(รอยละ) ไมผาน(รอยละ)

ปวช. (เทยบโอน) 3 3 0 100.00 0.00

ปวส. (เทยบโอน) 555 365 190 65.77 34.23

รวมทงสน 558 368 190 65.95 34.05

สรปผล จากตารางท 14 ผลสมฤทธทางการเรยนเทยบกบผยนค ารองขอเทยบโอน ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร จ านวนผเรยนทงหมด 558 คน มผผานเกณฑ จ านวน 368 คน คดเปนรอยละ 6 5.95 และผไมผานเกณฑ จ านวน 19 0 คน คดเปนรอยละ 34.05 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนเทยบกบผยนค ารอง รอยละ 65.95 อยในระดบ พอใช





ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร ใหสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได

ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ค าอธบาย ผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ ผลผลตของผเรยนและโครงงาน โครงการวทยาศาสตร โดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการปฏบตงานและแกปญหาอยางเปนระบบ ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป เปนตน

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด ไดด าเนนการโดยก าหนดเปนนโยบายหลก เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ในการจดการเรยนการสอนของครผสอนจะตองจดท าแผนการสอนและโครงการสอนแบบบรณาการทกรายวชาทสอน ซงในแผนการสอนไดมงเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรง ซง ก าหนดประเดนส าคญหลก 6 ประการประกอบดวย มเทคนคการสอนใหม มสอการสอนททนสมย มชนงานโครงงาน โครงการ มงานวจยในชน เรยน มการเชญวทยากรผเชยวชาญในเรองสอน และมการประเมนผลตามสภาพจรง ประเดนการจดท า โครงงาน โครงการ มงานวจยในชนเรยน ถอวาเปนสวนหนงของการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนไดน าหลกการทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรมาใชในการประยกตงานอาชพเพอจดท าเปนผลงานของนกศกษา เชน สงประดษฐคนรนใหม และด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

2. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 3. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร



4. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง

5. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาหลกสตรการเรยนและการสอน ฝายวชาการ 2. งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ 3. งานวจยพฒนา นวตกรรมและสงประดษฐ ฝายแผนงานและความรวมมอ 4. งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ 5. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส. 3. แบบประเมนความพงพอใจของโครงการตาง ๆ

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และ สาขางาน 2. จ านวนผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ ผลผลตของผเรยนและโครงงาน โครงการ

วทยาศาสตรโดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการปฏบตงาน และแกปญหาอยางเปนระบบ ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป

3. รอยละของผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป

ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 3

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางมระบบ




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ตารางท 15 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยาง เปนระบบ ในระดบ ปวช.

ระดบ สาขางาน จ านวนนศ.แรกเขา

จ านวนนศ.ไมเขารวม

จ านวนนศ.เขารวม

จ านวนผเขารวม คดเปน(รอยละ) โครงการ สงประดษฐฯ โครงงาน งานวจย

ปวช. ยานยนต

ปวช.1 30 0 30 2 28 100

ปวช.2 35 19 16 6 10 100 ปวช.3 89 8 81 36 44 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 0 15 15 100 ปวช.2 22 2 20 6 14 100 ปวช.3 24 1 23 14 61 ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 0 36 34 2 100 ปวช.2 13 4 9 3 6 100 ปวช.3 56 6 50 25 50 อเลกทรอนกส ปวช.1 26 0 26 26 100 ปวช.2 23 7 16 6 10 100 ปวช.3 45 3 42 24 57 เชอมโลหะ ปวช.1 2 0 2 2 100 ปวช.2 1 1 0 - ปวช.3 17 3 14 8 57 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 0 16 15 94 ปวช.2 15 4 11 3 8 100 ปวช.3 46 7 39 20 51 พณชยการ ปวช.1 81 0 81 75 93 การบญช ปวช.2 28 12 16 10 6 100 ปวช.3 62 8 54 38 70 คอมพวเตอร ปวช.2 38 14 24 18 6 100 ปวช.3 52 11 41 25 61

รวม ปวช. (ปกต) 772 110 662 192 24 271 14 75.68



สรปผล จากตารางท 15 สรปในภาพรวม การประเมนผลสมฤทธผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ (ปวช.) จ านวนผเรยนทเขารวม 662 คน และสามารถน าหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาประยกตใชในงานได จ านวน 504 คน คดเปนรอยละ 75.79

ตารางท 16 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยาง เปนระบบ ในระดบ ปวส.

ระดบ สาขางาน จ านวนนศ.แรกเขา





ปวส.1 33 0 33 5 28 100.00

ปวส.2 13 0 13 9 69.23 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 3 15 15 100.00 อตสาหกรรมการผลต ปวส.1 38 - 38 6 32 100.00 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 29 0 29 7 22 100.00 ปวส.2 9 0 9 6 66.67 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 28 0 28 11 17 100.00 ปวส.2 13 0 13 12 92.31 การบญช ปวส.1 22 0 22 16 6 100.00 ปวส.2 36 4 32 32 100.00 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 33 0 33 33 100.00 ปวส.2 8 0 8 4 50.00 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1 9 0 9 8 88.89

รวม ปวส. (ปกต) 289 7 282 78 29 156 6 95.39

สรปผล จากตารางท 16 สรปในภาพรวม การประเมนผลสมฤทธผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ (ปวส.) จ านวนผเรยนทเขารวม 289 คน และสามารถน าหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาประยกตใชในงานได จ านวน 269 คน คดเปนรอยละ 95.39



ตารางท 17 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ในระดบ ปวช. และ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ จ านวนนศ.แรกเขา




ปวช. 772 110 662 192 24 271 14 75.68

ปวส. 289 7 282 78 29 156 6 95.39

รวม 1,061 117 944 270 53 427 20 81.57

สรปผล จากตารางท 17 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพ

อยางเปนระบบ ในระดบ ปวช.และปวส. ประจ าปการศกษา 2552 การประเมนผลสมฤทธผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบจ านวนผเรยนทเขารวม 1,061 คน และสามารถน าหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาประยกตใชในงานได จ านวน 944 คน คดเปนรอยละ 81.57 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยน ทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยผลการการเรยนตามหลกสตร รอยละ 81.57 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษตางประเทศ ค าอธบาย ผเรยนทไดรบการพฒนา จนมทกษะดานการฟง การอาน การเขยนและการสนทนาภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย ไดจดท าแผนการเรยนการสอนตามโครงสรางของหลกสตรทก าหนด เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ใหผเรยนไดเรยนวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ ภาษาญปน และภาษาจน โดยแยกเปนระดบชนปและสาขางานของภาคเรยนตาง ๆ ในปการศกษานน โดยมอบหมายใหครแผนกวชาสามญสมพนธทมความช านาญการตรงสาขาวชาจดการเรยนการสอนและมวธวดประเมน ผลตามสภาพจรง อกทงก าหนดใหสอดแทรกใหผเรยนไดเรยนทกษะภาษาไทย ทกษะภาษาองกฤษ ทกษะภาษาญปน และทกษะภาษาจนเพมเตมแบบหลกสตรระยะสน หรอเชญผเชยวชาญมารวมสอน โดยก าหนดเปนกจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ซงเปนกจกรรมเสรมหลกสตร นอกจากการสงเสรมทกษะภาษาไทย ภาษาตางประเทศใหแกผเรยน โดยมจดมงหมายเพอใหผเรยนใชทกษะในการสอสาร มความคดรเรมสรางสรรคเกยวกบการใชภาษา และเพอปลกฟงใหผเรยนมนสยรกการอาน ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยครผสอนและฝายวชาการเปนผด าเนนการ ก าหนดใหผสอนไดจดการเรยนการสอน เนนใหมการจดการเรยนรแบบนกเรยนเปนศนยกลาง ซงนกศกษาไดฝกทกษะทงในหองเรยน หองปฏบตการภาษา มการทดสอบนกเรยน นกศกษา เกยวกบทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ทงภาษาไทยและมกจกรรมประกวดทกษะในการพด เขยน การแสดง ในวนส าคญตาง ๆ เชน วน Christmas การจดตงชมรม โครงการจางครตางประเทศสอนภาษา ตลอดจนมการจดฝกอบรมโดยเชญผเชยวชาญดานภาษามาใหความรแกนกศกษาโดยตรง เชน ภาษาองกฤษ ภาษาญปน และภาษาจน ท าใหนกศกษามความรและทกษะเพมมากขน เพอใหมการพฒนาทกษะดานการใชภาษาไทย ภาษาตางประเทศ ตลอดจนทกษะทางดานภาษาอน ๆ สามารถน าไปใชในการปฏบตงานในอนาคตได โดยด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA



โครงการ / กจกรรม โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ - กจกรรมการเปดสอนระยะสนรายวชาภาษาองกฤษ การสนทนาภาษาองกฤษ โดยวทยากร ชาวตางชาต

- กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ - กจกรรมจดการแขงขนทกษะวชาชพ

โครงการจางครตางประเทศสอนภาษา ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา 2. แผนกวชาสามญสมพนธ ฝายวชาการ

3. งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ

4. งานวจยพฒนา นวตกรรมและสงประดษฐ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษา ระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษา ระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามสาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผเรยนผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและ

ภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสมตามหลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชาสาขางาน จ าแนกตามชนป โดยเกบขอมลผเรยนทมผลสมฤทธในวชาภาษาไทยและภาษาตางประเทศทไดเกรดไมต ากวา 2.00 3. รอยละของผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทย และภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 4

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

ตารางท 18 รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ (คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวช. ยานยนต

ปวช.1 30 5 22 3 5 21 4

ปวช.2 35 10 6 19 4 12 19 ปวช.3 89 10 71 8 13 64 12 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 2 13 0 4 11 0 ปวช.2 22 3 16 3 6 13 3 ปวช.3 24 4 16 4 6 14 4 ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 7 22 7 2 27 7 ปวช.2 13 2 7 4 3 6 4 ปวช.3 56 9 36 11 6 39 11 อเลกทรอนกส ปวช.1 26 7 18 1 6 19 1 ปวช.2 23 8 10 5 5 13 5 ปวช.3 45 6 33 6 10 29 6 เชอมโลหะ ปวช.1 2 2 2 ปวช.2 1 1 1 ปวช.3 17 3 10 4 1 12 4 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 3 10 3 6 7 3 ปวช.2 15 2 8 5 3 7 5 ปวช.3 46 17 21 8 10 28 8 พณชยการ ปวช.1 81 16 43 22 14 45 22 การบญช ปวช.2 28 8 17 3 6 15 7 ปวช.3 62 13 39 10 19 33 10 คอมพวเตอร ปวช.2 38 7 23 8 7 22 9 ปวช.3 52 12 26 14 11 27 14

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย 772 154 469 149 รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ 772 147 466 159

รอยละนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย/องกฤษ 19.95 60.75 19.30 19.04 60.36 20.60

80.70 19.30 79.40 20.60



สรปผล จากตารางท 18 ทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ เพอการ

สอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552 ประกอบดวยจ านวนผเรยนทงสน 772 คน มผ ผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย จ านวน 623 คน คดเปน รอยละ 80.77 และมผผานเกณฑการประเมนวชาภาษาองกฤษ จ านวน 613 คน คดเปนรอยละ 79.40

รวมผเรยนทผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย/ภาษาองกฤษ ในระดบ ปวช. คดเปนรอยละ 80.05

ตารางท 19 รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ สาขางาน จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ (คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง


ปวส.1 33 4 26 3 5 25 3

ปวส.2 13 3 8 2 2 9 2 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 6 10 2 3 13 2 อตสาหกรรมการผลต ปวส.1 38 10 22 6 8 24 6 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 29 4 23 2 27 2 ปวส.2 9 7 2 1 6 2 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 28 6 16 6 7 15 6 ปวส.2 13 13 3 10 การบญช ปวส.1 22 19 3 8 11 3 ปวส.2 36 5 28 3 5 25 6 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 33 13 20 0 13 17 3 ปวส.2 8 8 8 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1 9 3 6 9

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย 289 54 206 29 รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ 289 55 199 35


89.97 10.03 87.89 12.11

สรปผล จากตารางท 19 ทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 ประกอบดวยจ านวนผเรยนทงสน 289 คน มผผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย จ านวน 260 คน คดเปน รอยละ 89.97 และมผผานเกณฑการประเมนวชาภาษาองกฤษ จ านวน 254 คน คดเปนรอยละ 87.89

รวมผเรยนทผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย/ภาษาองกฤษ คดเปนรอยละ 88.93



ตารางท 20 รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ระดบ จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ

(คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวช. 772 154 469 149 147 466 159

ปวส. 289 54 206 29 55 199 35

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย 1,061 208 675 178 รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ 1,061 202 665 194


83.22 16.78 81.72 18.28

สรปผล จากตารางท 20 ทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรระดบ ปวช.และระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 ประกอบดวยจ านวนผเรยนทงสน 1,061 คน มผผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย จ านวน 883 คน คดเปน รอยละ 83.22 และมผผานเกณฑการประเมนวชาภาษาองกฤษ จ านวน 867 คน คดเปนรอยละ 81.72

รวมผเรยนทผานเกณฑการประเมนวชาภาษาไทย/ภาษาองกฤษ คดเปนรอยละ 82.47

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตร รอยละ 82.47 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควา และปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ค าอธบาย ผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ ฯลฯ ตามหลกสตรใน แตละประเภทวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย ไดจดท าแผนการเรยนการสอนตามโครงสรางของหลกสตร ทก าหนดใหผเรยนไดเรยนวชาคอมพวเตอร โดยแยกเปนระดบชนปและสาขางานของภาคเรยนตาง ๆ ในปการศกษานน โดยมอบหมายใหครแผนกวชาคอมพวเตอรและอเลกทรอนกส ทมความช านาญการตรงสาขาวชาจดการเรยนการสอนและมวธวดประเมน ผลตามสภาพจรง สงเสรมใหผเรยนสงงานผานระบบ e-mail อกทงก าหนดใหสอดแทรกใหผเรยนไดเรยนทกษะคอมพวเตอรเพมเตมแบบหลกสตรระยะสน หรอเชญผเชยวชาญมารวมสอน โดยก าหนดเปนกจกรรมหรอโครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพ ซงเปนกจกรรมเสรมหลกสตร และด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA วทยาลยการอาชพพล ไดใหความส าคญของการจดการเรยนการสอนทมเทคโนโลยสารสนเทศ รวมไปถงการใชสอการเรยนการสอนททนสมย ตลอดทงการใชอนเตอรเนตเพอสบคนขอมล มการจดโครงการพฒนาเกยวกบระบบสารสนเทศในแผนปฏบตการประจ าป เพอใหนกศกษาสามารถใชโปรแกรมส าเรจรป Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point ไดเปนอยางนอย นอกจากน วทยาลยการอาชพพล ยงไดจดใหมหองศนยการเรยนรดวยตนเอง ใหมเครองคอมพวเตอรในหองสมด เพอใหนกศกษาสามารถเขาไปศกษาคนควาดวยตนเองได ตลอดจนมการเปดใหใชหองเรยน Internet ในชวงเวลาพกกลางวนและหลงเลกเรยน เพอทนกศกษาจะไดรสกวาเทคโนโลยไมไดไกลตวอยางทคด สามารถใชความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ไปใชใหเปนประโยชนในการสบคนขอมลในการศกษาหาความรเพมเตม คนหาสถานศกษาเพอศกษาตอในระดบทสงขน คนหาต าแหนงงานเพอสมครงาน เพอเปนประโยชนอยางสงสดตอตวผเรยน



โครงการ / กจกรรม 1. โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ - กจกรรมสงเสรมการแขงขนทกษะวชาชพ

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา 2. งานวทยบรการและหองสมด ฝายวชาการ การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนตการใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซการใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป โดยเกบขอมลจากผสอน ในแตละรายวชาทเกยวของกบพฤตกรรมการใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา 3. รอยละของผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนตและเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซการใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ ฯลฯ ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 5

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา และเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ




รายวชาทพฒนาการใชคอมพวเตอร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552

แผนกวชา / ชน รหสวชา รายวชาเกยวกบการใชเทคโนโลยการศกษาคนควา

พณชยการ ปวช.1/1-2 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ 2201-1001 การใชโปรแกรมประมวลผลค า พณชยการ ปวช.1/3-4 ,5-6 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ 2201-1001 การใชโปรแกรมประมวลผลค า บญช ปวช.2/1-2 ,3-4 2201-2404 การใชโปรแกรมตารางงาน 2201-2406 การใชโปรแกรมน าเสนอขอมล 2201-2405 การใชโปรแกรมฐานขอมล 2201-2410 หลกการเขยนโปรแกรม 2201-2401 คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน 2201-2416 ฮารดแวรและยทลตเบองตน บญช-คอมพวเตอรธรกจ ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ 3204-2001 เทคโนโลยสารสนเทศ 3204-2004 ระบบปฏบตการ 3204-2014 ปฏบตการประกอบคอมพวเตอร 3204-2005 ระบบฐานขอมล 3204-2010 การสอสารขอมลและเครอขาย 3204-2011 เทคโนโลยอนเตอรเนต บญช-คอมพวเตอรธรกจ ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ 3204-2001 เทคโนโลยสารสนเทศ 3204-2004 ระบบปฏบตการ 3204-2014 ปฏบตการประกอบคอมพวเตอร 3204-2005 ระบบฐานขอมล 3204-2010 การสอสารขอมลและเครอขาย 3204-2011 เทคโนโลยอนเตอรเนต เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.2/1-2 2102-2102 การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.3/1-2 2102-2102 การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร ยานยนต ปวช1/1-2 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ ยานยนต ปวช1/3-4 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคยานยนต ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคยานยนต ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เครองมอกล ปวช.1/1-2 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคอตสาหกรรม ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคอตสาหกรรม ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ ไฟฟาและอเลกทรอนกส ปวช.2/1-2 2000-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เครองท าความเยน ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ



ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552


เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1/1-2 3204-2001 เทคโนโลยสารสนเทศ 3901-1004 เครอขายคอมพวเตอร 3901-1002 การโปรแกรมคอมพวเตอร 3901-2001 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและระบบปฏบตการ 3901-2007 วศวกรรมซอฟแวร 3901-2003 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ 3901-2006 การโปรแกรมเชงวตถ 3901-2005 การออกแบบและพฒนาเวบ 3901-2009 การโปรแกรม XML 3204-2001 ระบบปฏบตการ 3204-2014 ปฏบตการประกอบเครองคอมพวเตอร เทคนคอตสาหกรรม ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคอตสาหกรรม ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ ไฟฟาและอเลกทรอนกส ปวช.2/1-2 2000-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เครองท าความเยน ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/1-2 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1/1-2 3204-2001 เทคโนโลยสารสนเทศ 3901-1004 เครอขายคอมพวเตอร 3901-1002 การโปรแกรมคอมพวเตอร 3901-2001 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและระบบปฏบตการ 3901-2007 วศวกรรมซอฟแวร 3901-2003 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ 3901-2006 การโปรแกรมเชงวตถ 3901-2005 การออกแบบและพฒนาเวบ

3901-2009 การโปรแกรม XML 3204-2001 ระบบปฏบตการ 3204-2014 ปฏบตการประกอบเครองคอมพวเตอร



ประจ าปการศกษา 2/2552

แผนกวชา / ชน รหสวชา รายวชาเกยวกบการใชเทคโนโลยการศกษาคนควา พณชยการ ปวช.2/1-2 2201-2414 การสรางเวบเพจ 2201-2825 การใชโปรแกรมกราฟก 2201-2415 ระบบเครอขายเบองตน 2201-2418 เทคโนโลยส านกงาน การบญช ปวส.1/1-2 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนนเนชน 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป การบญช ปวส.1/3-4 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนนเมชน 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป คอมพวเตอร ปวช. 2/1-2 2201-2414 การสรางเวบเพจ 2201-2825 การใชโปรแกรมกราฟก 2201-2415 ระบบเครอขายเบองตน 2201-2413 การประยกตคอมพวเตอรกบงานสถต 2201-2408 การผลตสอพมพ 2201-2418 เทคโนโลยส านกงาน 2201-2412 การเขยนโปรแกรมระบบปฏบตการ GUI คอมพวเตอร ปวช.2/3-4 2201-2413 การประยกตคอมพวเตอรกบงานสถต 2201-2408 การผลตสอสงพมพ 2201-2414 การสรางเวบเพจ 2201-2825 การใชโปรแกรมกราฟก 2201-2415 ระบบเครอขายเบองตน 2201-2418 เทคโนโลยส านกงาน 2201-2412 การเขยนโปรแกรมระบบปฏบตการ GUI คอมพวเตอร ปวส.1/1-2 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนนเมชน 3024-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป 3204-2012 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ คอมพวเตอร ปวส. 1/3-4 3204-2009 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนนเมชน 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป 3204-2012 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1/1-2,3-4 3901-2103 พนฐานลนกส 3901-2109 พนฐานเทคโนโลยธรกจอเลกทรอนกส 3901-2110 พนฐานการพาณชยอเลกทรอนก 3901-2111 พนฐานดอตเนต 3901-2112 โปรแกรมดอตเนตทางซฟเวอร 3901-2116 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ



ประจ าปการศกษา 2/2552


เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.2/1-2 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เชอมโลหะ ปวช. 1/1-2 2001 -0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ อเลกทรอนกส ปวช. 1/1-2 2001- 0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 1/1-2 3105-2010 ระบบเครอขายคอมพวเตอร 3105-2202 งานบรการระบบอนเตอรเนต 3105-2201 งานบรการคอมพวเตอรและอปกรณ เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 1/3-4 3105-2010 ระบบเครอขายคอมพวเตอร 3105-2202 งานบรการระบบอนเตอรเนต 3105-2201 งานบรการคอมพวเตอร และอปกรณ 3105-2203 งานซอมบ ารงคอมพวเตอรและอปกรณ 3105-2204 งานบรการคอมพวเตอรในงานอตสาหกรรม คอมพวเตอร ปวส. 1/3-4 3204-2009 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนนเมชน 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป 3204-2012 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1/1-2,3-4 3901-2103 พนฐานลนกส 3901-2109 พนฐานเทคโนโลยธรกจอเลกทรอนกส 3901-2110 พนฐานการพาณชยอเลกทรอนก 3901-2111 พนฐานดอตเนต 3901-2112 โปรแกรมดอตเนตทางซฟเวอร 3901-2116 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.2/1-2 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เชอมโลหะ ปวช. 1/1-2 2001 -0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ อเลกทรอนกส ปวช. 1/1-2 2001- 0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 1/1-2 3105-2010 ระบบเครอขายคอมพวเตอร 3105-2202 งานบรการระบบอนเตอรเนต 3105-2201 งานบรการคอมพวเตอรและอปกรณ เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 1/3-4 3105-2010 ระบบเครอขายคอมพวเตอร 3105-2202 งานบรการระบบอนเตอรเนต 3105-2201 งานบรการคอมพวเตอร และอปกรณ 3105-2203 งานซอมบ ารงคอมพวเตอรและอปกรณ 3105-2204 งานบรการคอมพวเตอรในงานอตสาหกรรม



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน

การด าเนนงานตามตวบงชท 5 ผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ตารางท 21 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ระดบ สาขางาน จ านวน คน วชาคอมพวเตอร

ด ปานกลาง ปรบปรง ปวช. ยานยนต

ปวช.1 30 2 24 4

ปวช.2 35 4 15 16 ปวช.3 89 8 69 12 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 3 10 2 ปวช.2 22 18 4 ปวช.3 24 8 12 4 ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 11 19 6 ปวช.2 13 3 8 2 ปวช.3 56 16 32 8 อเลกทรอนกส ปวช.1 26 2 22 2 ปวช.2 23 3 17 3 ปวช.3 45 3 39 3 เชอมโลหะ ปวช.1 2 2 ปวช.2 1 1 ปวช.3 17 12 5 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 15 1 ปวช.2 15 11 4 ปวช.3 46 1 38 7 พณชยการ ปวช.1 81 5 65 11 การบญช ปวช.2 28 4 15 9 ปวช.3 62 17 35 10




ด ปานกลาง ปรบปรง ปวช. คอมพวเตอร

ปวช.2 38 8 20 10

ปวช.3 52 20 18 14 รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 772 118 516 138

รอยละนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 15.28 66.84 17.88

82.12 17.81

สรปผล จากตารางท 21 นกศกษาสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) สรปในภาพรวม จ านวนผเรยนทงสน 772 คนม ผ ผานเกณฑการประเมนวชาคอมพวเตอร จ านวน 634 คน คดเปนรอยละ 82.12

ตารางท 22 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.)


ด ปานกลาง ปรบปรง


ปวส.1 33 5 25 3

ปวส.2 13 3 10 0 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 5 10 3 อตสาหกรรมการผลต ปวส.1 38 6 30 2 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 29 10 17 2 ปวส.2 9 7 2 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 28 10 14 4 ปวส.2 13 6 7 การบญช ปวส.1 22 7 13 2 ปวส.2 36 13 16 7 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 33 11 19 3 ปวส.2 8 5 3 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1 9 2 4 3

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 289 83 175 31

รอยละนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 28.72 60.55 10.73

89.27 10.73



สรปผล จากตารางท 22 นกศกษาสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.) สรปในภาพรวม จ านวนผเรยนทงสน 289 คน มผ ผานเกณฑการประเมนวชาคอมพวเตอร จ านวน 258 คน คดเปนรอยละ 89.27 ตารางท 23 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ปวช. และระดบ ปวส.

ระดบ จ านวน(คน) วชาคอมพวเตอร

ด ปานกลาง ปรบปรง ปวช. 772 118 516 138 ปวส. 289 83 175 31

รวมทงสน 1,061 201 691 169

รอยละของนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 18.94 65.13 15.93

84.07 15.93

สรปผล จากตารางท 23 นกศกษาสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ และระดบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ในการประเมนผลสมฤทธผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลย ในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ดงน จ านวนผเรยนทงสน 1,061 คน มผผานเกณฑการประเมนดานคอมพวเตอร ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. จ านวน 892 คน คดเปนรอยละ 84.07

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม รอยละ 84.07 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด

ค าอธบาย ผเรยน ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม เชน ความรบผดชอบ ความมวนย ความซอสตย ความเมตตากรณา ความขยน อดทน การประหยดและออม การหลกเลยงอบายมข และสง เสพตด เปนตน การมบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษยสมพนธทด ตามหลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางานจ าแนกตามชนป

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย มงมนจดการศกษาอาชวศกษาดวยวธทหลากหลาย มประสทธภาพ เกดประสทธผลมคณธรรมและไดมาตรฐาน สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน ใหผจบการศกษามทกษะวชาชพ มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค รกษาสงแวดลอม เนนพฤตกรรมนกศกษาในเรองระเบยบวนย การแตงกาย การตรงตอเวลา ความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต ความอดทนอดกลน ความรกความสามคค การประหยด ความสนใจใฝร ความคดรเรมสรางสรรค ตลอดจนการปฏบตงาน รวมกบผอนไดเปนอยางด โดยการก าหนดใหครผสอนไดบรณาการสอดแทรกดานคณธรรม จรยธรรมเขากบกจกรรมการเรยนการสอนทกรายวชา และมวธการวดการประเมนแบบประเมนเจตคต คณธรรมจรยธรรมในรายวชา กจกรรมพบอาจารยทปรกษา กจกรรมลกเสอ โครงการจดอบรมการสงเสรมสขภาพและนนทนาการ โครงการพฒนาจต เปนตน ซงมรายการพจารณา 8 ดาน น าไปใชในกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมองคการวชาชพ กจกรรมตามนโยบายของสถานศกษาและด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม 1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 3. สรปผลการเขารวมกจกรรมชมรม 4. กจกรรมการตรวจเครองแตงกายนกศกษา



ผรบผดชอบโครงการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม ของนกศกษาระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผเรยน แตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางานทมพฤตกรรม 3 ดาน 2.1 คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม ไดแก การปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของวทยาลย เชน การแตงกายตามระเบยบ การเขาแถวหนาเสาธง ไมทจรตในการสอบ ไมลกขโมยไมเกยวของกบสารเสพตดและการพนน เปนตน 2.2 การมมนษยสมพนธ ไดแก การท างานเปนทม การเขารวมกจกรรมชมรม รบฟงความคดเหนของผอน ใหความรวมมอกบผอน ชวยเหลอผอน พดจาสภาพ เปนตน 2.3 มบคลกภาพทเหมาะสม ไดแก การแตงกาย การแสดงออกทเหมาะสมในโอกาสตางๆเปนตน 3. รอยละของผเรยนตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม บคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 6

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม ในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและ มมนษยสมพนธทด





สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ตารางท 24 นกศกษาท มคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. (จ านวน 775 คน)

คณลกษณะทพงประสงค จ านวน นศ.

(คน)

ระดบพฤตกรรม

(X) ความหมาย ล าดบ มาก(3) ปานกลาง (2) นอย(1)

1. รบผดชอบ 662 552 105 5 2.82 มาก 6

2. มระเบยบวนย 662 568 90 4 2.85 มาก 4

3.ขยนอดทน 662 547 106 9 2.80 มาก 7

4. ตรงตอเวลา 662 567 87 8 2.83 มาก 5

5. ซอสตยสจรต 662 614 48 - 2.93 มาก 1

6. มมนษยสมพนธ 662 599 58 5 2.89 มาก 2

7. ท างานรวมกบผอนได 662 591 66 5 2.88 มาก 3

8.มความคดสรางสรรค 662 570 88 4 2.85 มาก 4

คาเฉลยโดยภาพรวม 2.85 มาก

ระดบคะแนน 2.50 – 3.00 คอ ระดบความพงพอใจ มาก

ระดบคะแนน 2.00 – 2.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง

ระดบคะแนน 1.00 – 2.30 คอ ระดบความพงพอใจ นอย

สรปผล จากตารางท 24 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. นกศกษามบคลกทพงประสงคระดบมาก อนดบ 1 ซอสตยสจรต อนดบ 2 มมนษยสมพนธ อนดบ 3 ท างานรวมกบผอนได อนดบ 4 มความคดสรางสรรค มระเบยบวนย อนดบ 5 ตรงตอเวลา อนดบ 6 รบผดชอบ และอนดบ 7 ขยนอดทน



ตารางท 25 นกศกษาท มคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวส. (จ านวน 844 คน)

คณลกษณะทพงประสงค จ านวน นศ.

(คน)

ระดบพฤตกรรม (X) ความหมาย ล าดบ

มาก(3) ปานกลาง (2) นอย(1)

1.รบผดชอบ 282 180 102 - 2.64 มาก 3

2. มระเบยบวนย 282 162 111 9 2.54 มาก 7

3.ขยนอดทน 282 172 106 4 2.60 มาก 5

4. ตรงตอเวลา 282 174 108 - 2.62 มาก 4

5. ซอสตยสจรต 282 204 78 - 2.72 มาก 1

6. มมนษยสมพนธ 282 181 101 - 2.64 มาก 2

7. ท างานรวมกบผอนได 282 170 112 - 2.60 มาก 5

8.มความคดสรางสรรค 282 160 118 4 2.55 มาก 6

คาเฉลยโดยภาพรวม 2.61 มาก

ระดบคะแนน 2.50 – 3.00 คอ ระดบความพงพอใจ มาก

ระดบคะแนน 2.00 – 2.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง

ระดบคะแนน 1.00 – 2.30 คอ ระดบความพงพอใจ นอย

สรปผล จากตารางท 25 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวส. นกศกษามบคลกทพงประสงคระดบมาก อนดบ 1 ซอสตยสจรต อนดบ 2 มมนษยสมพนธ อนดบ 3 รบผดชอบ อนดบ 4 ตรงตอเวลา อนดบ 5 ท างานรวมกบผอนได ขยนอดทน อนดบ 6 มความคดสรางสรรค และอนดบ 7 มระเบยบวนย



ตารางท 26 นกศกษาทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. และระดบ ปวส.

ระดบ จ านวนนกศกษา ผลการประเมน

ผ. มผ.

ปวช. 662 588 74

ปวส. 282 264 18

รวม 944 852 92

คดเปนรอยละ 90.25 9.75

สรปผล จากตารางท 26 นกศกษาทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. นกศกษามคณลกษณะทพงประสงคการประเมนผลสมฤทธผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดผานเกณฑการประเมนของวทยาลยฯ คดเปนรอยละ 90.25

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด รอยละ 90.25 อยในระดบด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 เมอเทยบกบผเรยนแรกเขาในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยฯ ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน นอกจากนยงมกจกรรมเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ทสอดรบกบการจดการเรยนการสอนดงน โดยการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ ส าหรบนกศกษาระบบทวภาค การประเมนผลการเรยนตามสภาพจรง เปนตน และไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ ผรบผดชอบโครงการ

- งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษาระดบ ปวช.

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนแรกเขาของผเรยน ระดบชน ปวช.3 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษาของระดบขน ปวช.3 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาของระดบขน ปวช.3 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 7

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตารางท 27 จ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวช. ปการศกษา 2552

หลก สตร สาขางาน ระดบชน จ านวนแรก

เขา คงเหลอป

2552 จ านวนทออกกลางคน จ านวนผส าเรจการศกษา

คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. ยานยนต ปวช.3 89 81 8 8.99 36 40.45

เครองกลอตสาหกรรม ปวช.3 24 23 1 4.17 14 58.33

ไฟฟาก าลง ปวช.3 56 50 6 10.71 25 44.64

อเลกทรอนกส ปวช.3 45 42 3 6.67 24 53.33

เชอมโลหะ ปวช.3 17 14 3 17.65 8 47.06

เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.3 46 39 7 15.22 20 43.48

การบญช ปวช.3 62 54 8 12.90 38 61.29

คอมพวเตอร ปวช.3 52 41 11 21.15 25 48.08

รวม ปวช. 391 344 47 12.02 190 48.59

สรปผล จากตารางท 27 สรปจ านวนผส าเรจการศกษาเทยบกบนกศกษาแรกเขาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวช. ปการศกษา 2552 ระดบ ปวช. มจ านวนทงสน 391 คน ม ผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ จ านวน 190 คน คดเปนรอยละ 48.59 เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา รอยละ 48.59 อยในระดบ ปรบปรง




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวส.2 หรอหลกสตรอน เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยฯ ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน นอกจากนยงมกจกรรมเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ทสอดรบกบการจดการเรยนการสอนดงน โดยการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ ส าหรบนกศกษาระบบทวภาค การประเมนผลการเรยนตามสภาพจรง เปนตน และไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ ผรบผดชอบโครงการ - งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนแรกเขาของผเรยน ระดบชน ปวส.2แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษาของระดบขน ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาของระดบขน ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 8

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตารางท 28 จ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ปวส. ปการศกษา 2552

หลกสตร สาขางาน จ านวนแรกเขา

คงเหลอป 2552

จ านวนทออกกลางคน จ านวนผส าเรจการศกษา

คน รอยละ คน รอยละ ปวส. เทคนคยานยนต

ปวส.2 13 13 0 0 9 69.23

เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 15 3 16.67 15 83.33 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.2 9 9 0 0 6 66.67 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.2 13 13 0 0 12 92 การบญช ปวส.2 36 32 4 11.11 32 89 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.2 8 8 0 0.00 4 50.00

รวม ปวส. 97 90 7 7.22 78 80.41

สรปผล จากตารางท 28 สรปจ านวนผส าเรจการศกษาเทยบกบนกศกษาแรกเขาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวส. ปการศกษา 2552 รวมผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ จ านวน 78 คน คดเปนรอยละ 80.41 เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา รอยละ 80.41 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ จากจ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด ตามประเภทวชา สาขาวชาและสาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน และมกจกรรมทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ การจดการแขงขนทกษะวชาชพในสถานศกษา โครงการฝกทกษะวชาชพนอกเวลาเรยน และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เมอนกศกษาเรยนครบหลกสตรแลว จะตองผานการสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ โดยการทดสอบมาตรฐานใชขอสอบกลาง(สอศ.) ไดม การจดท ามาตรฐานในการจดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพของอาชวศกษาจงหวด มาใชในการวดผลประเมนผล แลวสรปผลการผานมาตรฐานวชาชพ จงไดใบประกาศการผานประเมนมาตรฐานวชาชพ



โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ กจกรรม 11 เกง - กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพ กจกรรมการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ กจกรรมการผลตจากวสดเหลอใช(โครงงานวทยาศาสตร) กจกรรมสงประดษฐของคนรนใหม โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมลางแอรชวยชาต - กจกรรม อ าเภอยม - กจกรรม Fix it Center ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ - งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา ฝายพฒนากจกรรมนกเรยน นกศกษา - งานโครงการพเศษ ฝายพฒนากจกรรมนกเรยน นกศกษา - งานวจย นวตกรรมและสงประดษฐ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษา ระดบ ปวช. การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 ทงหมดทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพแตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษา ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ในระดบชน ปวช.3 แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 9

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตารางท 29 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช. ปการศกษา 2552

หลกสตร สาขางาน ระดบชน จ านวนแรกเขา

จ านวนออก

กลางคน


จ านวนนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยน

จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมน VQ

(คน) (รอยละ) (คน) (รอยละ)

ปวช. ยานยนต ปวช.3 89 8 81 36 44.44 36 100.00

เครองกลอตสาหกรรม ปวช.3 24 1 23 14 60.87 14 100.00

ไฟฟาก าลง ปวช.3 56 6 50 25 50.00 25 100.00

อเลกทรอนกส ปวช.3 45 3 42 24 57.14 24 100.00

เชอมโลหะ ปวช.3 17 3 14 8 57.14 8 100.00

เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.3 46 7 39 20 51.28 20 100.00

การบญช ปวช.3 62 8 54 38 70.37 38 100.00

คอมพวเตอร ปวช.3 52 11 41 25 60.98 25 100.00

รวม ปวช. 391 47 344 190 48.59 190 100.00

สรปผล จากตารางท 29 จ านวนผส าเรจการศกษาทเขารบการประเมนทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช. ปการศกษา 2552 นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการประเมนของวทยาลยฯ จ านวน 190 คน คดเปนรอยละ 100

เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทเขารบการประเมนทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละ 100 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 10 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพจากจ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน และมกจกรรมทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ การจดการแขงขนทกษะวชาชพในสถานศกษา โครงการฝกทกษะวชาชพนอกเวลาเรยน และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เมอนกศกษาเรยนครบหลกสตรแลว จะตองผานการสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ โดยการทดสอบมาตรฐานใชขอสอบกลาง(สอศ.) ไดม การจดท ามาตรฐานในการจดสอบประเมนมาตรฐานวชาชพของอาชวศกษาจงหวด มาใชในการวดผลประเมนผล แลวสรปผลการผานมาตรฐานวชาชพ จงไดใบประกาศการผานประเมนมาตรฐานวชาชพ



โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ กจกรรม 11 เกง - กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพ กจกรรมการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ ท าเนยบสถานประกอบการ กจกรรมการผลตจากวสดเหลอใช(โครงงานวทยาศาสตร) กจกรรมสงประดษฐของคนรนใหม โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมลางแอรชวยชาต - กจกรรม อ าเภอยม - กจกรรม Fix it Center ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ - งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา ฝายพฒนากจกรรมนกเรยน นกศกษา - งานโครงการพเศษ ฝายพฒนากจกรรมนกเรยน นกศกษา - งานวจย นวตกรรมและสงประดษฐ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษา ระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล

1. จ านวนผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวส.2 ทงหมดทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพแตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษา ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ในระดบชน ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวส.2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ




ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 10 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตารางท 30 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวส. ปการศกษา 2552

หลกสตร สาขางาน จ านวนแรกเขา

จ านวนออก

กลางคน


จ านวนนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยน

จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมน VQ



ปวส.2 13 0 13 9 69 9 100

เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 3 15 15 100 15 100 เครองท าความเยนและปรบอากาศ

ปวส.2 9 0 9 6 66.67 6 100 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.2 13 0 13 12 92 12 92 การบญช ปวส.2 36 4 32 32 100 32 100 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.2 8 0 8 4 50.00 4 100

รวม ปวส. (ปกต) 97 7 90 78 86.67 78 100.00

สรปผล จากตารางท 30 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวส. ปการศกษา 2552 โดยรวมมผผานเกณฑการประเมนของวทยาลยฯ จ านวน 78 คน คดเปนรอยละ 100

เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละ 100 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท า การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาหลกสตร ปวช. ปวส. ในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงทางภาครฐ และเอกชน ประกอบกาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป ตามประเภทวชาสาขาวชา และสาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการตดตามผส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลการมงานท า การศกษาตอในระดบทสงขน การประกอบอาชพอสระ หรอทงศกษาตอและท างานโดยมอบหมายใหงานแนะแนวและสวสดการการศกษา ตดตามนกศกษาทส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลและน าขอมลมาจดท าสรปรายงานผล หลงจากการส าเรจการศกษาวทยาลยฯ มการด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ โดยไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA มการตดตามขอมลผส าเรจการศกษา โดยการสงไปรษณยบตรตอบกลบสถานศกษา เนองจากการเกบรวบรวมขอมลไมไดรบความรวมมอจากผส าเรจการศกษาเทาทควร เพอใหไดขอมลมากทสดจงไดมการเพมวธการและเครองมอในการจดเกบขอมลขนอก 4 วธ คอ

1. การตดตามจากรนนองทอยในหมบานเดยวกน 2. การตดตามทางโทรศพท 3. การตดตามจากอาจารยทปรกษา 4. แบบรายงานการตดตามผลผส าเรจการศกษาจากวทยาลยการอาชพพล ประจ าปการศกษา 2552 โดยงานแนะแนวและสวสดการการศกษา

โครงการ / กจกรรม โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา - โครงการปจฉมนเทศกอนจบการศกษา - โครงการ “ศนยก าลงคนอาชวศกษา”



ผรบผดชอบโครงการ - งานแนะแนวและสวสดการการศกษา ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา - งานกจกรรมนกเรยน นกศกษา ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา - งานศนยขอมลและก าลงคน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แบบรายงานการตดตามผส าเรจการศกษา และแบบสอบถามผส าเรจการศกษา ทไดท างานในสถานประกอบการการประกอบอาชพอสระ แบบสอบถาม ของนกศกษาระดบ ปวช.

2. แบบรายงานการตดตามผส าเรจการศกษา และแบบสอบถามผส าเรจการศกษา ทไดท างานในสถานประกอบการการประกอบอาชพอสระ แบบสอบถาม ของนกศกษาระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษาในผการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐ และเอกชน ประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอได ภายใน 1 ป แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอได ภายใน 1 ป แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอได ภายใน 1 ป แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 5. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน รวมทงประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป แตละหลกสตร ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 11

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษา ทไดงานท าในสถานประกอบการ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ตารางท 31 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ประดบ ปวช. ระดบ ปวช. (ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2551)

หลก สตร

สาขางาน จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไม

สามารถตดตามได จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า จ านวนผประกอบ

อาชพอสระ จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. ยานยนต 39 24 61.54 13 33.33 - - - - 2 5.13

เครองกลอตสาหกรรม 5 2 40.00 3 60.00 - - - - - -

ไฟฟาก าลง 18 7 38.89 11 61.11 - - - - - -

อเลกทรอนกส 31 12 38.71 17 54.84 - - - - 2 6.45

เชอมโลหะ 2 2 100.00 - - - - - - - -

เครองมอกลและซอมบ ารง 7 1 14.29 6 85.71 - - - - - -

การบญช 33 25 75.76 8 24.24 - - - - - -

คอมพวเตอร 23 3 13.04 20 86.96 - - - - - -

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 158 76 48.10 78 49.37 0 0.00 0 0.00 4 2.53

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 154 4


สรปผล จากตารางท 3 1 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช. ในภาพรวม จ านวนผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2551 จ านวนทงสน 158 คน นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป จ านวน 154 คน คดเปนรอยละ 94.47 ตารางท 32 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ประดบ ปวส. ระดบ ปวส. (ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2551)

หลก สตร สาขางาน

จ านวนผ จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไม

สามารถตดตามได ส าเรจ จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า

จ านวนผประกอบอาชพอสระ

จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ

การศกษา คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ

ปวส. เทคนคยานยนต 14 - - 12 85.71 - - - - 2 14.29

(ปกต) เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 37 - - 36 97.30 - - - - 1 2.70

เครองท าความเยนและปรบอากาศ 4 - - 4 100.00 - - - - - -

เทคนคคอมพวเตอร 12 2 16.67 10 83.33 - - - - - -

การบญช 8 4 50.00 4 50.00 - - - - - -

เทคโนโลยส านกงาน 12 3 25.00 9 75.00 - - - - - -

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป ปวส. ปกต 87 9 10.34 75 86.21 - - - - 3 3.45





สรปผล จากตารางท 3 2 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวส. ในภาพรวม จ านวนผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2551 จ านวนทงสน 87 คน นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป จ านวน 84 คน คดเปนรอยละ 96.55 ตารางท 33 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2551

ระดบ จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไมสามารถตดตามได จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า

จ านวนผประกอบอาชพอสระ

จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. 158 76 48.10 78 49.37 - - - - 4 2.53

ปวส. 87 9 10.34 75 86.21 - - - - 3 3.45

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 245 85 34.69 153 62.45 0 0.00 0 0.00 7 2.86



สรปผล จากตารางท 3 3 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551 มจ านวนผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2551 รวมนกศกษาทกระดบ จ านวนทงสน 245 คน ทไดท างานในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป มจ านวน 238 คน คดเปนรอยละ 97.14 และผทไมสามารถตดตามได รอยละ 2.86 เกณฑการตดสน

รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป รอยละ 97.14 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพอใจ ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส าเรจการศกษา ค าอธบาย ความพงพอใจของผบรหาร เจาของสถานประกอบการ หรอ ผทเกยวของ ทมตอพฤตกรรม ของผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทปฏบตงานในสถานประกอบการเกยวกบ 1) ความรความสามารถทางดานวชาการตามลกษณะงานในสาขานนๆ 2) ความรความสามารถพนฐานทจ าเปนในการท างาน เชน การเปนผน าและผตามทด การตดสนใจ ความตระหนก ในการปฏบตตนในการรกษาความปลอดภยในการปฏบตงาน ทกษะในการสอสาร ทกษะในการจดการและการท างานเปนทม ความสามารถในการคดวเคราะหและการแกไขปญหา ความคดรเรมสรางสรรคความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ เปนตน 3) คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณใน วชาชพ เชน ความรบผดชอบในการปฏบตงาน ความมวนย ความซอสตย ความเมตตากรณา ความขยนอดทน ความเสยสละ การตรงตอเวลา การอทศตนในการท างานทรบผดชอบ รวมทงสทธผลในการท างานของผส าเรจการศกษาทท างานในสถานประกอบการ หรอหนวยงานตางๆทงภาครฐและเอกชน โดยส ารวจความคดเหนของสถานประกอบการ/หนวยงานททตอการท างานของผส าเรจการศกษาสาขา วชาตางๆ การมมนษยสมพนธ มบคลกภาพทเหมาะสม ไมเกยวของกบอบายมขและสงเสพตด เปนตน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการตดตามผส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลการมงานท า การศกษาตอในระดบทสงขน การประกอบอาชพอสระ หรอทงศกษาตอและท างานโดยมอบหมายใหงานแนะแนวและสวสดการการศกษา โดยไดสอบถามไปยงสถานประกอบการ เพอใหขอมล ระดบความพงพอใจในดานความร ดานทกษะวชาชพ ดานคณลกษณะทพงประสงค โดยใชแบบสอบถาม และไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA วทยาลยการอาชพพล รวมมอกบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอน การฝกปฏบตงานและประเมนมาตรฐานวชาชพ ท าใหมการตดตอสรางความสมพนธกบสถานประกอบการตาง ๆ อยางตอเนอง นอกจากนวทยาลยการอาชพพล ยงมโครงการรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอนแบบปรบวธเรยนเปลยนวธสอน ปฏรปวธสอบ โดยสงนกศกษาเขาฝกงานในสถานประกอบการเปนระยะ เวลานาน 8-10 เดอน ท าใหนกศกษาไดเกดทกษะจากการปฏบตงาน สามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได สถานประกอบการจงยนดรบนกศกษาเขาท างานเมอส าเรจการศกษา



โครงการ / กจกรรม โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา - กจกรรมประเมนผลความพงพอใจของสถานประกอบการ - กจกรรมนเทศนกศกษาฝกงาน - กจกรรมการเตรยมตนกอนเขาสสถานประกอบการ ผรบผดชอบโครงการ - งานแนะแนวและสวสดการการศกษา ฝายพฒนาการศกษา - งานทวภาค ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แบบสอบถามความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ของนกศกษาระดบ ปวช.

2. แบบสอบถามความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ของนกศกษาระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล

1. จ านวนและประเภทของสถานประกอบการทใหขอมลโดยระบชอ ทตงไว 2. ระดบความพงพอใจในแตละดาน ไดแก ความรความสามรถทางดานวชาการ ความร ความ สามารถพนฐานทจ าเปนในการท างาน คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณในวชาชพ ตามหลกสตร/

ประเภทวชา / สาขาวชา โดยแบบประเมนความพงพอใจ ทมมาตรวด 5 ระดบ 3. ระดบความพงพอใจในแตละดาน แตละหลกสตร


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 – 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ตารางท 34 ความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา

ขอท รายการประเมน


ระดบความพงพอใจ (X) ความหมาย ล าดบ

5 4 3 2 1

1 ดานความร 1.1 มความรเกยวกบทกษะวชาชพ 115 85 17 13 4.63 มากทสด 4 1.2 มความรทางดานเทคโนโลยและ 115 75 20 20 4.48 มากทสด 8 สารสนเทศ

คดคาเฉลย 4.55 มากทสด 2 ดานทกษะในการปฏบตงาน

2.1 สามารถวางแผนและท างานอยางมระบบ 115 77 20 18 4.51 มากทสด 7 2.2 มความสามารถในการท างานไดอยาง 115 73 23 19 4.47 มากทสด 9 ถกตองครบถวนและสมบรณ 2.3 สามารถปรบปรงและพฒนาการท างาน 115 80 19 16 4.56 มากทสด 6 ของตนไดอยางมประสทธภาพ 2.4 ศกษาองคความรใหม ๆ เพอพฒนา 115 86 15 14 4.63 มากทสด 4 ตนเองใหสามารถปฏบตงานไดอยาง

มประสทธภาพ

คดคาเฉลย 4.54 มากทสด 3 ดานคณลกษณะทพงประสงค

3.1 มความรบผดชอบตอหนาท 115 81 21 13 4.59 มากทสด 5 3.2 มความขยน ซอสตย อดทน 115 87 18 10 4.67 มากทสด 3 3.3 มมนษยสมพนธและมบคลกภาพท 115 95 11 9 4.75 มากทสด 2 เหมาะสม 3.4 ไมเกยวของกบอบายมขและสงเสพตด 115 92 23 4.80 มากทสด 1

คดคาเฉลย 4.70 มากทสด

คดคาเฉลยทงสน 4.60 มากทสด

ระดบคะแนน 4.21 – 5.00 คอ ระดบความพงพอใจ มากทสด ระดบคะแนน 3.41 – 4.20 คอ ระดบความพงพอใจ มาก ระดบคะแนน 2.61 – 3.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง ระดบคะแนน 1.81 – 3.60 คอ ระดบความพงพอใจ นอย ระดบคะแนน 1.00 – 1.80 คอ ระดบความพงพอใจ นอยทสด



สรปผล

จากตารางท 3 4 ความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา คอ อนดบ 1 ดานคณลกษณะทพงประสงค อนดบ 2 ดานความร อนดบ 3 ดานทกษะในการปฏบตงาน โดยเฉลย คอ 4.60 ระดบความพงพอใจมากทสด

เกณฑการตดสน ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา โดยเฉลย คอ 4.60 อยในระดบด



ผลการประเมนและวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 1 ผส าเรจการศกษามความรเชงวชาการ มทกษะในวชาชพและทกษะชวต อนสงผลตอการประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ตารางท 37 สรปผลการประเมนวเคราะหมาตรฐานการศกษาตามตวบงชท 1-12

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑการประเมน

สมฤทธผลของ การด าเนนงาน

ผลการประเมน ขอมล/หลกฐานสนบสนน ด

พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.1 ความรสกและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

ด มากกวา รอยละ 74 พอใช รอยละ 60-74 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 60

สรป ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการพนสภาพคดเปน รอยละ 88.97

1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลตามสภาพจรง - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 3. โครงการสอนซอมเสรม 4. โครงการปรบพนฐานการเรยนของผเรยน 5. โครงการ 11 เกง - กจกรรมแขงขนวชาชพ

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร


สรป ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการพนสภาพคดเปน รอยละ 65.95

1. โครงการการประเมน ผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมการจดการเรยนการสอน - กจกรรมการแขงขนกฬาส





ผลการประเมน ขอมล/หลกฐานสนบสนน

ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกสตรทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ


รอยละ 81.57

1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผน การสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 2. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 3. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 4. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง 5. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา






พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน แลการสนทนาทงภาษาไทยและภาษตางประเทศ



โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ - กจกรรมการเปดสอนระยะสนรายวชาภาษาองกฤษ การสนทนาภาษาองกฤษ โดยวทยากรชาวตางชาต -กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ -กจกรรมจดการแขงขนทกษะวชาชพ โครงการจางครตางประเทศสอนภาษา

ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงช 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม



1. โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ - กจกรรมสงเสรมการแขงขนทกษะวชาชพ

ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด



1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 3. สรปผลการเขารวมกจกรรมชมรม 4. กจกรรมการตรวจเครองแตงกายนกศกษา






พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ



โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง



โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

ตวบงชท 9 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 100

โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลปร- กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ กจกรรม 11 เกง - กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพ กจกรรมการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ กจกรรมการผลตจากวสดเหลอใช(โครงงานวทยาศาสตร) กจกรรมสงประดษฐของคนรนใหม โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมลางแอรชวยชาต - กจกรรม อ าเภอยม - กจกรรม Fix it Center






พอ ใช

ปรบ ปรง

ตวบงชท 10 รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 100

โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลปร- กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ กจกรรม 11 เกง - กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพ กจกรรมการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ กจกรรมการผลตจากวสดเหลอใช(โครงงานวทยาศาสตร) กจกรรมสงประดษฐของคนรนใหม โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมลางแอรชวยชาต - กจกรรม อ าเภอยม - กจกรรม Fix it Center

ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท า การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 11 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอภายใน 1 ป



โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา - โครงการปจฉมนเทศกอนจบการศกษา - โครงการ “ศนยก าลงคนอาชวศกษา”






พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพอใจ ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส าเรจการศกษา

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 - 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49

คาเฉลยโดยรวม


โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา - กจกรรมประเมนผลความพงพอใจของสถานประกอบการ - กจกรรมนเทศนกศกษาฝกงาน - กจกรรมการเตรยมตนกอนเขาสสถานประกอบการ



สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตารางท 38 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานการศกษาตามตวบงช 1-12 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการ

ด าเนนงาน ระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 1 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 88.97% ตวบงชท 2 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 65.95% ตวบงชท 3 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 81.57% ตวบงชท 4 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 82.47% ตวบงชท 5 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 84.07% ตวบงชท 6 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 90.25% ตวบงชท 7 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 48.59%

ตวบงชท 8 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 80.41% ตวบงชท 9 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 10 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 11 มากกวา 59% 50 – 59% นอยกวา 50% 97.14% ตวบงชท 12 4.00-5.00 3.50-3.99 1.00-3.49 4.60

การประเมนมาตรฐานท 1 ด พอใช ปรบปรง



ตารางท 39 ตารางสรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 1

มาตรฐาน/ตวบงช

จดเดน จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนาปรบปรง

1/1

มตารางสรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนชดเจน ตามตวบงชอย

1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป 2.โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน

1/2 มตารางสรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนชดเจน ตามตวบงช

ควรมการก ากบ ตดตามการเรยนการสอนของนกศกษาเปนรายบคคล

1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป 2.โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน

1/3 มสงประดษฐและนวตกรรมทนกเรยนไดประยกตใชหลกการทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรมาใชมากแตยงไมมรายงานของนกเรยนวาใชทฤษฏอะไร

1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน 2. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 3. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 4. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา 5. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา

1/4 มขอมลและมตารางสรประดบคะแนนของนกเรยนในวชาดานภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางชดเจน

โครงการสงเสรมทกษะภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

1/5 มตารางสรปขอมลการใชอนเตอรเนต หองสมดและแหลงคนควาอนๆ

1. โครงการทดสอบมาตร ฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ



มาตรฐาน/ตวบงช


1/6 มโครงการ รายงาน และตารางสรป ขอมลของผเรยนทแสดงใหเหนวา มวนย เชน การเขาแถวเคารพธงชาต ในตอนเชา พบครทปรกษา การแตงกาย ฯลฯ

1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน

1/7

มตารางสรประดบคะแนนของผเรยนชดเจน - โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/8 มตารางสรประดบคะแนนของผเรยนชดเจน - โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/9

มตารางสรปผทผานการสอบมาตรฐาน มการใหใบประกาศผานการสอบ

- โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/10 มตารางสรปผทผานการสอบมาตรฐาน มการใหใบประกาศผานการสอบ

- โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/11 มตารางสรปผลการตดตามผส าเรจการศกษาและผทไดงานท าหรอศกษาตอมขอมลสมบรณตามเกณฑ

-โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน

1/12 ระดบความพงพอใจของสถานศกษาประกอบการทมตอคณลกษณะของผส าเรจการศกษา มการเกบขอมลหลากหลาย

-โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน



มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ตวบงชท 16 รอยละของบงประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอน อยางเหมาะสม ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตวบงชท 23 จ านวนครงและปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการศกษาอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวม ในการพฒนาผเรยน ตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรร ถนะทมคณภาพ ค าอธบาย สถานศกษามการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอปรบปรงแผนการเรยน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน โดยด าเนนการตามขนตอนของการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ มการประเมนและปรบปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล มการ พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และชมชน มการประเมนและปรบปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง โดยการจดการเรยนการสอนตามนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ มวสยทศน พนธกจ และแผนปฏบตการประจ าป ในการเปดสาขาการเรยนตามตลาดแรงงานตองการ ใหทนเหตการณและก ากบดแลนกศกษาใหมคณธรรม จรยธรรม ทงระบบปกตและระบบ เทยบโอนความรและประสบการณ มนโยบายใหมการปรบหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานอาชพ นอกจากน วทยาลยฯ ยง มนโยบาย ใหมหลกสตรการเรยนการสอนทหลากหลายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน มทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ โดยจดใหมคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ก ากบดแลกระบวนการพฒนาหลกสตร มการปรบปรงและพฒนาหลกสตรทกปการศกษามการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค โครงการพฒนาหลกสตรมาตรฐานสมรรถนะตามความตองการของสถานประกอบการ เปนตน และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม - โครงการพฒนาหลกสตรแบบมสวนรวม

- โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค - โครงการพฒนาหลกสตรมาตรฐานสมรรถนะ - กจกรรมการท าความรวมมอกบสถานประกอบการ

ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ - งานทวภาค ฝายวชาการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. หลกสตรฐานสมรรถนะทเปดสอนในวทยาลยการอาชพพล ทสอดคลองกบความตองการของ

ตลาดแรงงาน และชมชน 2. รายงานการประเมนหลกสตร

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนรายวชาทงหมดทเปดสอนในประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. จ านวนรายวชาทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพทเปดสอนในสถานศกษาโดยพจารณาจาก 2.1 ขอมลความตองการของสถานประกอบการ ตลาดแรงงานและชมชน 2.2 พฒนาหลกสตรสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอแผนการเรยนทสอดคลองกบความตองการตลาดแรงงานและชมชน 2.3 รายงานการประเมนหลกสตรสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชาหรอแผนการเรยน 2.4 รายงานการน าผลการประเมนไปใช 3. รอยละของรายวชา ทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ ทเปดสอนในสถานศกษา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 13

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ ด มรายวชาทมผลการพฒนาตามหลกสตรฐาน

สมรรถนะทมคณภาพครบทง 4 ขอ มากกวา รอยละ 75 พอใช มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพครบทง 4 ขอ รอยละ 60-75 ปรบปรง มรายวชาทมผลพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทมคณภาพครบทง 4 ขอ ต ารอยละ 60 หรอไม ปฏบต ปฏบตขอใดขอหนงเพยงขอเดยว



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 13 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ตารางท 40 คณภาพของหลกสตรสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวช.

สาขาวชา ปรบปรง ไม

ปรบปรง รายวชา หมายเหต

เครองกล / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549

- เพอใหสอดคลองกบความรวมมอกบสถานประกอบ การ

ไฟฟาก าลงและอเลกทรอนกส

/ - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


โลหะการ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


เครองมอกลและซอมบ ารง / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


พณชยการ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


รวม 5 - คดเปนรอยละ 100

สรปผล จากตารางท 40 คณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวช. ม 5 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100



ตารางท 41 คณภาพของหลกสตรสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงานระดบ ปวส.

สาขาวชา ปรบปรง ไม

ปรบปรง รายวชา หมายเหต เครองกล / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณา

การ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


เทคนคอตสาหกรรม / - จดท าแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2551


ไฟฟาก าลง / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


อเลกทรอนกส / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


การบญช / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


คอมพวเตอรธรกจ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


เทคโนโลยสารสนเทศ / - จดท าแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2552


รวม 7 - คดเปนรอยละ 100

สรป จากตารางท 41 คณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวส. ม 7 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ค าอธบาย สถานศกษาสงเสรมใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนร แบบบรณาการคณธรรม จรยธรรม หรอ บรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดประเมนผลอยางหลากหลาย เหมาะสมสอดคลองกบผเรยนตามแผนการจดการเรยนร การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล มการสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแล ใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ คณธรรม จรยธรรม หรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน การประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอน กจกรรมทศนศกษานอกสถานท กจกรรมการสอนเปนทม กจกรรมการเรยนเปนชนงาน การจดกจกรรมตาง ๆ การใชสอการสอน การวดประเมนผลอยางหลากหลาย โดยการจดแผนการจดการเรยนรทเนนสมรรถนะสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง ทงภายในสถานศกษาและการฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการ วทยาลยฯ ไดก าหนดใหคร-อาจารยจดท าแผนการสอนทมงเนนสมรรถนะ สงเสรมใหคร-อาจารย จดท า สอการเรยนการสอนททนสมย มการ บรณาการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ระหวางการท าการเรยนการสอน มการ วดผลและประเมนผลตามสภาพจรง จดใหมการแตงตงคณะกรรมการนเทศการสอนโดยฝายวชาการ ประเมนผลการสอนและน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรใหกบนกศกษาเพอใหเกดทกษะวชาชพ ชนงานหรอโครงงานในรายวชา นกศกษาไดเรยนรจากการไดฝกปฏบตจรงภายในหองปฏบตการ และโรงฝกงานของสถานศกษา มการด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน



ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ - งานวดผลและประเมนผล ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในปการศกษา ในระดบ ปวช.

2. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในปการศกษา ในระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล

1. จ านวนรายวชาทเปดสอนในสาขาวชา / สาขางาน 2. จ านวนรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ อยางมคณภาพ ดงน - ผานการตรวจการเขยนแผนการจดการเรยนรจากฝายวชาการ - มรายงานผลการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนร - มการนเทศการสอน และประเมนผลการสอน - มการน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร 3. รอยละของวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ อยางมคณภาพ


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของรายวชาทมการเขยนแผน การจดการเรยนรแบบบรณาการ

ด มากกวารอยละ 75

พอใช รอยละ 60 - 75 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ตารางท 42 จ านวนผสอนประจ าทจดการเรยนการสอน

ท สาขาวชา

จ านวนผสอนประจ า ไดรบการนเทศ

/ปการศกษา ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

อตราจาง รวม

1 เครองกล - 2 1 4 7 2

2 ไฟฟาก าลง - 1 2 1 4 2

3 อเลกทรอนกส - 1 - 1 2 2

4 เชอมโลหะ 1 - 1 2 2

5 เครองมอกลฯ 1 1 - 1 3 2

6 เทคนคพนฐาน - - 1 2 3 2

7 การบญช - 3 4 3 10 2

8 คอมพวเตอร 1 - 1 2 4 2

9 เทคโนโลยสารสนเทศ 1 1 2

10 สามญสมพนธ - - - 9 9 2

รวม 3 8 9 25 45

สรปผล จากตารางท 42 คณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน โดยรวม ผสอนทไดรบการนเทศการสอน จ านวน 45 คน คดเปนรอยละ 100



ตารางท 43 แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552 ล าดบท

แผนกวชา จ านวนรายวชาท

สอน

จ านวนแผนการสอน(บรณาการ)

รอยละของแผนการสอน

หมายเหต

1 เครองกล 65 25 100 2 ไฟฟาก าลง 34 12 100 3 อเลกทรอนกส 62 28 100 4 โลหะการ 9 5 100 5 เทคนคพนฐาน 12 6 100 6 เครองมอกลและซอมบ ารง 8 4 100 7 การบญช 59 22 100 8 คอมพวเตอร 19 12 100 9 เทคโนโลยสารสนเทศ 15 8 100 10 สามญสมพนธ 69 31 100

รวม 352 153 100

สรปผล จากตารางท 43 แผนการจดกาเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2552 มทงหมด 10 สาขา ดงน โดยภาพรวม จ านวนรายวชาทสอน 352 รายวชาแผนการสอน 153 คดเปนรอยละ 100

ตารางท 45 แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552 ล าดบท แผนกวชา

จ านวนรายวชาทสอน

จ านวนแผนการสอน(บรณาการ)

รอยละของแผนการสอน หมายเหต

1 เครองกล 48 20 100 2 ไฟฟาก าลง 27 12 100 3 อเลกทรอนกส 54 23 100 4 โลหะการ 6 3 100 5 เทคนคพนฐาน 20 12 100 6 เครองมอกลและซอมบ ารง 11 7 100 7 การบญช 55 32 100 8 คอมพวเตอร 16 9 100 9 เทคโนโลยสารสนเทศ 14 8 100 10 สามญสมพนธ 74 36 100

รวม 325 162 100



สรปผล จากตารางท 45 แผนการจดกาเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552 มทงหมด 10 สาขา ดงน โดยภาพรวม จ านวนรายวชาทสอน 325 รายวชา แผนการสอน 162 คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน ครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ค าอธบาย

ความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอนในดานตาง ๆ เชน ความร ความสามารถ ในรายวชาทสอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาและเทคนควธสอน การใชสอการสอน การวดและประเมนผล เปนตน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยมการ ด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มการสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแล ใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ คณธรรม จรยธรรม หรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดประเมนผลอยางหลากหลาย โดยการจดแผนการจดการเรยนรทเนนสมรรถนะสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรงทงภายในสถานศกษาและการฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการ ก าหนดใหคร-อาจารยจดท าแผนการสอนทมงเนนสมรรถนะ สงเสรมใหคร-อาจารย จดท า สอการเรยนการสอนททนสมย มการ บรณาการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ระหวางการท าการเรยนการสอน มการ วดผลและประเมนผลตามสภาพจรง จดใหมการแตงตงคณะกรรมการนเทศการสอนโดยฝายวชาการ ประเมนผลการสอนและน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรใหกบนกศกษาเพอใหเกดทกษะวชาชพ ชนงานหรอโครงงานในรายวชา นกศกษาไดเรยนรจากการไดฝกปฏบตจรงภายในหองปฏบตการ และโรงฝกงานของสถานศกษา นอกจากนวทยาลยฯ ยงสนบสนนใหผสอนไดรบการอบรมในเรอง หลกการสอน สงเสรมและสนบสนนใหครใชเทคนคการสอน เทคนคการสรางและใชสอการสอน เทคนคการถายทอดความรทหลากหลาย วดและประเมนผล โครงการพฒนาบคลากร ดานความรในวชาชพทสอน หรออน ๆทเกยวของ เชน ทกษะการพด การบรรยาย และมการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน



ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในปการศกษา ในระดบ ปวช. 2. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในปการศกษา ในระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล 1. จ านวนรายวชาทเปดสอนในสาขาวชา/สาขางาน 2. ระดบความพงพอใจเฉลยของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ในดานตาง ๆ ไดแก ดานความร ความสามารถในรายวชาทสอน ความสามารถในการถายทอดเนอหาและเทคนควธสอน การใชสอการสอน การวดและประเมนผล เปนตน โดยใชแบบสอบถามทมมาตรวด 5 ระดบ 3. ระดบความพงพอใจเฉลยรายวชา 4 . ระดบความพงพอใจเฉลยรายวชารายบคคล 5. ระดบความพงพอใจเฉลยสาขาวชา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 15

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน

ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 – 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ตารางท 46 สรปความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของคร-อาจารย

ขอท รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

(X)

ความหมาย 5 4 3 2 1

1 ความรความสามารถของอาจารย 4.47 มากทสด 1.1 ความรความสามารถในรายวชาทสอน 423 84 55 16 4.53 มากทสด 1.2 การสรางความรในการน าไปประยกตใช 412 91 57 18 4.49 มากทสด 1.3 การสรางกระบวนการความคดใหกบนกศกษา 417 52 81 28 4.39 มากทสด 1.4 การใหค าปรกษาในเนอหาวชาทสอน 402 93 71 12 4.49 มากทสด 2 เนอหาวชาทสอน 4.49 มากทสด 2.1 ก าหนดเนอหาททนสมยและเหมาะสม 414 99 65 4.60 มากทสด 2.2 ความเหมาะสมของสดสวนคะแนนในการประเมนผล 423 77 64 14 4.52 มากทสด 2.3 ก าหนดเนอหาในรายวชาทเหมาะสมกบเวลา 406 94 55 23 4.45 มากทสด 2.4 แจงรายละเอยดเนอหากอนท าการสอน 397 98 56 27 4.40 มากทสด 2.5 การวดผลการเรยนครอบคลมเนอหาวชาทสอน 422 97 33 26 4.49 มากทสด 3 ความรบผดชอบของอาจารย 4.43 มาก 3.1 ความตรงตอเวลา 414 37 89 38 4.30 มากทสด 3.2 ความกระตอรอรนและตงใจสอน 411 58 97 12 4.46 มากทสด 3.3 การเตรยมการสอน 422 56 85 15 4.48 มากทสด 3.4 การตรวจงานการบานทนเวลา 389 69 113 7 4.43 มาก 3.5 การเอาใจใสนกศกษาขณะสอน 392 92 88 6 4.48 มากทสด 4 เทคนคการสอน 4.54 มากทสด 4.1 เทคนคและวธการถายทอดความร 404 86 73 15 4.47 มากทสด 4.2 การใชสอการเรยนการสอน 416 104 49 9 4.57 มากทสด 4.3 การใชภาษาทสภาพมความเหมาะสม 412 108 42 16 4.53 มากทสด 4.4 การอธบายและยกตวอยางทเหมาะสมเขาใจงาย 426 98 40 14 4.57 มาก 4.5 การสรางบรรยากาศในการเรยน 432 95 34 17 4.57 มากทสด 5 วฒภาวะ 4.48 มากทสด 5.1 การอบรมเพอปฏบตตนเปนนกศกษาทด 413 83 64 18 4.48 มากทสด 5.2 การวางตนใหเปนแบบอยางทด 418 53 92 15 4.46 มากทสด 5.3 บคลกภาพและการแตงกาย 406 75 81 16 4.45 มากทสด 5.4 ความมนคงทางอารมณและมวฒภาวะ 425 59 81 13 4.51 มากทสด 5.5 การยอมรบความคดเหนของนกศกษา 420 95 41 22 4.50 มากทสด

คดคาเฉลย 4.48 มากทสด



ระดบคะแนน 4.21 – 5.00 คอ ระดบความพงพอใจ มากทสด ระดบคะแนน 3.41 – 4.20 คอ ระดบความพงพอใจ มาก ระดบคะแนน 2.61 – 3.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง ระดบคะแนน 1.81 – 3.60 คอ ระดบความพงพอใจ นอย ระดบคะแนน 1.00 – 1.80 คอ ระดบความพงพอใจ นอยทสด

สรปผล จากตารางท 45 สรปความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของคร-อาจารย เปนรายดาน มทงหมด 5 ดาน ดานความรความสามารถของอาจารย 4.47 ดานเนอหาวชาทสอน 4.49 ดานความรบผดชอบของอาจารย 4.43 ดานเทคนคการสอน 4.54 ดานวฒภาวะ 4.48 โดยรวมทง 5 ดาน 4.48 อยในระดบมากทสด ตารางท 47 ความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของคร-อาจารยระดบแผนกวชา/สาขางาน

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน รวมคาเฉลย ระดบความพงพอใจ

ประเภทวชาอตสาหกรรม(ปวช.)

- ยานยนต 4.41 ด

- เครองกลอตสาหกรรม 4.62 ด

- ไฟฟาก าลง 4.32 ด

- อเลกทรอนกส 4.42 ด

- เครองมอกลและซอมบ ารง 4.43 ด

- เชอมโลหะ 4.25 ด

รวม 4.41 ด

ประเภทวชาพาณชยกรรม (ปวช.)

สาขาวชาพณชยการ

- การบญช 4.61 ด

- คอมพวเตอรธรกจ 4.55 ด

รวม 4.58 ด

รวมทงสน ปวช. 4.49 ด



ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน รวมคาเฉลย ระดบความพงพอใจ

ประเภทวชาอตสาหกรรม(ปวส.)

- เทคนคยานยนต 4.42 ด - เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 4.42 ด - เทคนคคอมพวเตอร 4.41 ด - เครองท าความเยนและปรบอากาศ 4.33 ด

รวม 4.40 ด

ประเภทวชาบรหารธรกจ(ปวส.) - เทคโนโลยส านกงาน 4.33 ด - การบญช 4.51 ด

รวม 4.42 ด

ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(ปวส.) - เทคโนโลยสารสนเทศ 4.60 ด

รวม 4.60 ด

รวมทงสน ปวส. 4.47 ด

รวมทงสน ระดบ ปวช.+ ปวส. 4.48 ด

เกณฑการตดสน ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน รอยละ 4.48 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ค าอธบาย งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนในแตละสาขาวชา ตองบด าเนนการทงหมด ไดอยางเหมาะสมและเกดประโยชนสงสด

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย มการด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มนโยบายในการจดท าแผนราชการ 4 ป แผนปฏบตการประจ าป เพอใหเปนแนวทางในการปฏบตงานดานงบประมาณ ในการจดซอวสดฝกและอปกรณและครภณฑในการเรยนการสอนของนกศกษา งบประมาณทจดสรรมเพยงพอและมสดสวนทเหมาะสม โดยมงบด าเนนงาน 42,783,466.21 บาท และจดสรรเปนคาวสดฝกใหกบแผนกวชาตาง ๆ เพอจดท า สผ 1. ในการสงซอวสด อปกรณ โดยผานฝายแผนงานและความรวมมอ และฝายบรหารทรพยากร โดยงานพสดทเปนผจดซอจดหาวสดอปกรณตามความตองการของแผนกวชา การด าเนนงานตามแผนปฏบตการสามารถตรวจสอบได โดยการรายงานผลการด าเนนงานทกครงและการรายงานประจ า เปนไตรมาส ยงหนวยงานตนสงกดใหเปนปจจบน

ในการจดหาวสดของแผนกวชาหากมความจ าเปนในการจดการเรยนการสอน งานแผนงานและงบประมาณ ไดปรบแผนปฏบตประจ าปจากงบประมาณทตงไวเพมขนอยางเพยงพอทกแผนกวชาโดยไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม

1. แผนการจดสรรงบประมาณ 2. สรปผลการใชจายเงนงบประมาณ(แผนปฏบตการประจ าป)

- โครงการจดท าสอการเรยนการสอน

- โครงการจดระดมทน อปกรณ ครภณฑเพอการศกษา - กจกรรมการรายงานผลผลตของนกศกษา (สผ.5)

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ 2. งานการตลาด การคาและและการประกอบธรกจ ฝายแผนงานและความรวมมอ 3. งานพสด ฝายบรหารทรพยากร



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แผนปฏบตราชการประจ าป 2. ทะเบยนคมการจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอน

การรวบรวมขอมล 1. งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 2. งบประมาณทสถานศกษา จดซอวสดอปกรณส าหรบจดการเรยน ในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณส าหรบจดการเรยน ในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 16

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของงบประมาณทสถานศกษา จดซอวสดฝกอปกรณส าหรบจดการ เรยนตองบด าเนนการทงหมด

ด มากกวารอยละ 15 ของงบด าเนนการทงหมด พอใช รอยละ 10 – 15 ของงบประมาณทงหมด ปรบปรง นอยกวารอยละ 10 ของงบด าเนนการทงหมด



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ตารางท 48 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท

สาขาวชา งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก,อปกรณ

รอยละของงบด าเนน

ยอดจดสรร ใชไป รอยละทใชเงน การทงหมด 1. เครองกล 260,000 665,026.70 1.55 1.55

2. ชางไฟฟาก าลง 400,000 786,103.31 1.84 1.84

3. ชางอเลกทรอนกส 300,000 560,053.87 1.31 1.31

4. ชางเชอมโลหะ 260,000 929,248.07 2.17 2.17

5. ชางเทคนคพนฐาน 260,000 759,263.66 1.77 1.77

6. เครองมอกลฯ 230,000 775,963.89 1.81 1.81

7. การบญช 130,000 341,758.11 0.80 0.80

8. คอมพวเตอรธรกจ 130,000 504,585.28 1.18 1.18

9. สามญสมพนธ 105,000 493,252.99 1.15 1.15

10 เทคโนโลยสารสนเทศ 175,000 149,109.13 0.35 0.35

รวม 2,250,000 5,964,365 13.94 13.94

สรปผล จากตารางท 48 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท สรปโดยรวม รอยละ

ของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม คดเปนรอยละ 13.94

เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

รอยละ 13.94 อยในระดบพอใช




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ค าอธบาย ความเหมาะสมของหองปฏบตการคอมพวเตอร ระบบคอมพวเตอร การบรหารจดการ การใชหองคอมพวเตอรและจ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย ด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ วทยาลยฯ ใหความส าคญในการน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน มงเนนใหนกศกษาทกสาขาวชาตองสามารถใชคอมพวเตอรไดเปนอยางด รวมถงการใชคอมพวเตอรในระบบส านกงาน มการจดวางระบบคอมพวเตอรโดยกระจายไปตามตกเรยนและหองปฏบตการตางๆ เพอใหแตละสาขาวชาสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนการสอนไดอยางเพยงพอและเหมาะสม จดใหมคอมพวเตอรในหองปฏบตการแตละหองไมนอยกวาหองละ 10 เครอง หองศนยการเรยนรดวยตนเอง หอง Internet หองสมด เพอใหนกศกษาสามารถใชเครองคอมพวเตอรในการเรยนและไดฝกปฏบตจรงมโครงการสอดรบมากมาย เชนโครงการเชาซอคอมพวเตอร โครงการจดระดมทนเพอจดซอคอมพวเตอร เปนตน และด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA


- โครงการสงเสรมและพฒนา ICT

ผรบผดชอบโครงการ - งานวทยบรการและหองสมด ฝายวชาการ

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ทะเบยนคมจ านวนคอมพวเตอร 2. ทะเบยนคมผใชบรการคอมพวเตอร



การรวบรวมขอมล 1. จ านวนหองและตารางการใชหองปฏบตการคอมพวเตอร 2. จ านวนเครองคอมพวเตอรตอหอง 3. จ านวนผเรยน ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตรตาม

ประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอรแตละ

หลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 17

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร

ด ผเรยน : คอมพวเตอร 1 คน : 1 เครอง พอใช ผเรยน : คอมพวเตอร 2 คน : 1 เครอง ปรบปรง ผเรยน : คอมพวเตอร 3 คน : 1 เครอง



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตารางท 49 ความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ระดบชน จ านวนนกศกษา จ านวนหอง

คอมพวเตอร

จ านวนเครองคอมพวเตอร

อตราสวน ชาย หญง รวม

ปวช. 1 128 78 206 1:1

ปวช. 2 70 42 112 1:1

ปวช. 3 245 99 344 6 หอง 220 1:2

ปวส. 1 131 61 192 1:1

ปวส. 2 54 36 90 1:2

รวมทงสน 628 316 944 1:1

สรปผล ตามตารางท 49 ความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา มนกศกษาจ านวนทงสน 944 คน

จ านวนคอมพวเตอรมในแตละสาขาวชา และจ านวนผเรยนทงหมดคดเปนจ านวน 1 คน : เครองคอมพวเตอร 1 เครอง ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา จ านวนผเรยน 1 คน : เครองคอมพวเตอร

1 เครอง อยในระดบด

เกณฑการตดสน

จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร โดยเฉลย ผเรยน 1 คน ตอ คอมพวเตอร 1 เครอง




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบสาขาวชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ค าอธบาย ความเหมาะสมในการจดหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบต ใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน สอดคลองกบรายวชาทเรยน ม บรรยากาศเออตอการเรยนร การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนปฏบตราชการระยะ 4 ป แผนปฏบตการประจ าปเพอพฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรอยางสม าเสมอ 1. มหวหนางานอาคารสถานท นกการภารโรง เจาหนาทประเภทลกจางชวคราว ท าหนาทดแลดานอาคารสถานทและสงแวดลอม ตลอดจนมระบบยามรกษาการณ ท าหนาทดแลความปลอดภย 24 ชวโมง 2. การใชพนทในโรงฝกงาน หองปฏบตการ หองเรยนไดมอบใหแผนกวชา ครผสอนเปนผก ากบดแล วางแผนการใชงาน ประเมนการใชงานเพอใหเกดประโยชนใชสอยอยางสงสด 3. มการวางแผนและด าเนนการในการพฒนาหองเรยน ใหมสภาพแวดลอมทนาเรยนจดเอาเครองอ านวยความสะดวกและจดครภณฑประจ าหอง โดยจดพนทฝกทกษะดานปฏบตไดก าหนดเครอง, เครองจกร, ใหเหมาะตอการฝก และจดระบบความปลอดภยเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ ภายใตขอจ ากดดานงบประมาณสนบสนน 4. แผนกวชาและครประจ าวชาไดรวมมอกน จดระบบความปลอดภยในการใชอปกรณเครองมอ เครองใชในหองปฏบตการ โรงฝกงาน โดยมปายเตอน มการใหค าแนะน าทถกตองแกผเรยน 5. การจดระบบโรงฝกงาน ใหผเรยนมสวนรวมในการด าเนนงาน เชน กจกรรม 5 ส. นกเรยนนกศกษาเปนเจาหนาทจายวสด ครภณฑ ในระหวางฝกปฏบตงานและมการจดเวรผเรยนรกษาท าความสะอาดดแลความเรยบรอยและหลงการฝกปฏบต 6. วทยาลยการอาชพพล ไดจดตกแตงบรเวณอาคาร สถานทใหมความรมรน สวยงามนาพกอาศยประกอบดวย มมพกผอน สวนหยอม และหองเรยน มความสะดวก ปลอดภย สะอาด และเกดประโยชนอยางมประสทธภาพ และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA



โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนาสถานศกษา

- กจกรรมพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา - กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม - ส ารวจความพงพอใจการใชหอง

ผรบผดชอบโครงการ - งานพสด ฝายบรหารทรพยากร - งานอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร - งานพฒนาหลกสตรการเรยนและการสอน ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ทะเบยนคมจ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในแตละสาขาวชา/แผนก 2. ทะเบยนคมการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต 2. ตารางการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน 3. ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน โดยพจารณาจาก 3.1 มการวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตงาน 3.2 มการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตตามตารางการใช 3.3 มการตดตาม ประเมนผลการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต 3.4 มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และ พนทฝกปฏบต ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 18

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน โดยพจารณาจาก ขอ 3.1-3.4

ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบตขอ 1-3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1-2



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ตารางท 51 ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด (องคประกอบท 1)

อาคารเรยน หองเรยน จ านวนชวโมงเรยน/สปดาห

จ านวนชวโมง

จ านวนรอยละ หมายเหต การใชหองเรยน/

สปดาห

อาคารเรยนชวคราว 101 35 28 80.00

(สามญ) 102 35 26 74.29

103 35 28 80.00

อาคารเรยนและ 1105 35 30 85.71

ปฏบตการ 1 1106 35 30 85.71

(บรหารธรกจ) 1108 35 30 85.71

1201 35 30 85.71

1202 35 25 71.43

1203 35 25 71.43

1204 35 30 85.71

1205 35 25 71.43

1301 35 35 100.00

1302 35 21 60.00

1303 35 21 60.00

1304 35 30 85.71

1305 35 30 85.71

1306 35 35 100.00

อาคารปฏบตการ 1 2101 35 35 100

ชางยนต 2102 35 35 100

2103 35 35 100

2104 35 35 100

2105 35 35 100

2106 35 35 100

2107 35 35 100



อาคารเรยน หองเรยน

จ านวนชวโมง จ านวนชวโมง

จ านวนรอยละ หมายเหต เรยน/สปดาห การใชหองเรยน/

สปดาห

อาคารปฏบตการ 1 2201 35 35 100

ชางไฟฟา, 2202 35 35 100

ชางอเลกทรอนกส 2203 35 35 100

2204 35 35 100

2205 35 35 100

2206 35 35 100

2207 35 35 100

2208 35 35 100

อาคารโรงฝกงาน โรงฝกงาน 35 35 100

ชวคราวชางเชอมโลหะ หองเขยนแบบ 35 35 100

หองเรยนทฤษฎ 1 35 35 100

หองเรยนทฤษฎ 2 35 35 100

รวมทงสน 1,260 1,144 90.79

สรปผล ตารางท 51 ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด(องคประกอบท 1) ประกอบดวย อาคารเรยนชวคราว (สามญ) ม 3 หองเรยน จ านวน 105 ชวโมง/สปดาห อาคารเรยนและปฏบตการ 1 (บรหารธรกจ) ม 13 หองเรยน จ านวน 455 ชวโมง/สปดาห อาคารปฏบตการ 1 ชางยนต ม 7 หองเรยน จ านวน 245 ชวโมง/สปดาห อาคารปฏบตการ 1 ชางไฟฟา-อเลกทรอนกส ม 8 หองเรยน จ านวน 280 ชวโมง/สปดาห อาคารโรงฝกงานชวคราวเชอมโลหะ ม 4 หองจ านวน 140 ชวโมง/สปดาห



ตารางท 52 การใชอาคารสถานท(องคประกอบท 2)

สถานท/หองเรยน

แผนปฏบตการ/ใชสถานท แผนการปรบปรง การประเมนและตดตามผล อตราการใชงานจ านวนชวโมง

เกณฑการปฏบต

ม ไมม

ม ไมม

ม ไมม

ใช ไมใช ใช ไมใช ใช ไมใช

101 / / / 28 ด 102 / / / 26 ด 103 / / / 28 ด 1105 / / / 30 ด 1106 / / / 30 ด 1108 / / / 30 ด 1201 / / / 30 ด 1202 / / / 25 ด 1203 / / / 25 ด 1204 / / / 30 ด 1205 / / / 25 ด 1301 / / / 35 ด 1302 / / / 21 ด 1303 / / / 21 ด 1304 / / / 30 ด 1305 / / / 30 ด 1306 / / / 35 ด 2101 / / / 35 ด 2102 / / / 35 ด 2103 / / / 35 ด 2104 / / / 35 ด 2105 / / / 35 ด 2106 / / / 35 ด 2107 / / / 35 ด 2201 / / / 35 ด 2202 / / / 35 ด 2203 / / / 35 ด 2204 / / / 35 ด 2205 / / / 35 ด 2206 / / / 35 ด 2207 / / / 35 ด 2208 / / / 35 ด

โรงฝกงาน / / / 140 ด



สรปผล จากตารางท 52 การใชอาคารสถานท ประกอบไปดวยหองเรยนจ านวน 32 หองเรยน ม 1 โรงฝกงานและ โดยรวม เกณฑการตดสนองคประกอบท 1 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 4 ขอ อยในระดบด สรปภาพรวมทง 2 องคประกอบ

ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด โดยวทยาลยฯสามารถด าเนนไดตามความเหมาะสม

1 มการวางแผนการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตงาน 2 มการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบตตามตารางการใช 3 มการตดตาม ประเมนผลการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และพนทฝกปฏบต 4 มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และ พนทฝกปฏบต เกณฑการตดสน ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 4 องคประกอบ อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบสาขาวชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ค าอธบาย ความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ ไดแกหองสมด ศนยการเรยนรดวยตวเอง หองอนเตอรเนตทมสอหลากหลาย มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน และสามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม โดยจดใหมครภณฑ และอปกรณการศกษา ทเพยงพอและ/หรอเหมาะสมกบแตละสาขาวชา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนปฏบตราชการระยะ 4 ป แผนปฏบตการประจ าปเพอพฒนา อาคารสถานทสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรอยางสม าเสมอ ซงมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ดงน 1. มการวางแผนและด าเนนการในการพฒนาหองเรยน ใหเปนหองเรยนทมคณภาพเหมาะกบการเรยนรตาง ๆ ของสาขา โดยจดใหแตละแผนกวชา มมมส าหรบอานหนงสอ 2. การจดระบบการสบคนขอมล โดยจดบรการอนเตอรเนตใหนกเรยน นกศกษาไดสบคนขอมล โดยมบรการทหองสมด และแตละแผนกวชา มโครงการจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนใหกบหองสมด ศนยการเรยนรดวยตวเอง หรออนเตอรเนต การจดหาเอกสาร ต ารา ตาง ๆ ใหแกหองสมด มการพฒนาการใหบรการใชหองสมด ศนยการเรยนร ซงวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA


- กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ - กจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนใหกบหองสมด - กจกรรมงานวทยบรการ



ผรบผดชอบโครงการ - งานวทยบรการ ฝายวชาการ

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ทะเบยนคมจ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในแตละสาขาวชา/แผนก 2. ทะเบยนคมการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน

การรวบรวมขอมล ศนยวทยบรการทมคณภาพ พจารณาจาก

1. จ านวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรการ มสอหลากหลาย และขอมลการใชงาน 2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน 3. สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม 4. มการประเมนคณภาพการใหบรการ


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน

ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบต 3 ขอ ปรบปรง ปฏบต 1-2 ขอ



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

ตารางท 53 การใชอาคารสถานท


แผนปฏบตการ/ใชสถานท แผนการปรบปรง การประเมนและตดตามผล อตราการใชงานจ านวนชวโมง

เกณฑการปฏบต ม

ไมม ม

ไมม ม

ไมม ใช ไมใช ใช ไมใช ใช ไมใช

อาคารวทยบรการ / / / 49 ด

สรปผล จากตารางท 53 การจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 4 ขอ อยในระดบด ตารางท 54 การจดศนยวทยบรการ

หอง มครภณฑและสอทหลากหลาย

มระบบสบคน ใหบรการแกชมชน ประเมนการใหบรการ

เกณฑการปฏบต

ม ไมม ม ไมม ม ไมม ม ไมม

หองสมด / / / / ด

หอง Internet / / / / ด

หอง Self Access / / / / ด

สรปผล จากตารางท 54 การจดศนยวทยบรการ (หองสมด) ไดด าเนนการ ประกอบดวย 1. มสอทหลากหลาย 2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบสบคน และ 3. สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม 4.มการประเมนคณภาพการใหบรการ

เกณฑการตดสน ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการ เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 4 ขอ อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบสาขาวชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ค าอธบาย ความเหมาะสมในการจดครภณฑ และอปกรณการเรยน โดยพจารณาจากความเพยงพอและ/หรอ เหมาะสมในการใชงานและทนสมยของครภณฑและอปกรณ รวมทงประสทธภาพในการใชงานทสามารถตอบสนองการใชงานของผใชไดอยางเหมาะสมในสาขาวชา/สาขางาน แนวทางการด าเนนงานของสถานศกษา วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนปฏบตราชการระยะ 4 ป แผนปฏบตการประจ าปเพอพฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรอยางสม าเสมอ เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ 1. การใชพนทในโรงฝกงาน หองปฏบตการ หองเรยนไดมอบใหแผนกวชา อาจารยผสอนเปนผก ากบดแล วางแผนการใชงาน ประเมนการใชงานเพอใหเกดประโยชนใชสอยอยางสงสด 2. มการวางแผนและด าเนนการในการพฒนาหองเรยน ใหมสภาพแวดลอมทนาเรยนจดเอาเครองอ านวยความสะดวกและจดครภณฑประจ าหอง โดยจดพนทฝกทกษะดานปฏบตไดก าหนดเครอง, เครองจกร, ใหเหมาะตอการฝก และจดระบบความปลอดภยเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ ภายใตขอจ ากดดานงบประมาณสนบสนน 3. แผนกวชาและอาจารยประจ าวชาไดรวมมอกน จดระบบความปลอดภยในการใชอปกรณเครองมอ เครองใชในหองปฏบตการ โรงฝกงาน โดยมปายเตอน มการใหค าแนะน าทถกตองแกผเรยน 4. การจดระบบโรงฝกงาน ใหผเรยนมสวนรวมในการด าเนนงาน เชน กจกรรม 5 ส. นกเรยนนกศกษาเปนเจาหนาทจายวสด ครภณฑ ในระหวางฝกปฏบตงานและมการจดเวรผเรยนรกษาท าความสะอาดดแลความเรยบรอย และหลงการฝกปฏบต อกทงเพอบ ารงรกษา ซอมแซม ใหวสด ครภณฑพรอมใชงานไดทนท 5. วทยาลยการอาชพพล ไดก าหนดใหแตละแผนกวชา เมอสนภาคเรยนไดท าการส ารวจตรวจสอบ วสด ครภณฑ ใหพรอมใชงานในภาคเรยนถดไป สวน วสด ครภณฑตวไหนทช ารด จดสงซอมเพอเปนการจดเตรยมวสด อปกรณ ครภณฑใหพรอมในการจดการเรยนการสอนเพอใหเกดประโยชนอยางมประสทธภาพ ซงวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนกจกรรมตาง ๆ ตามวงจรคณภาพ PDCA




- กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ - กจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนใหกบหองสมด - กจกรรมงานวทยบรการ - กจกรรมการจดหาครภณฑและอปกรณใหทนสมย - กจกรรมการจดซอมแซมครภณฑประจ าป การศกษา

ผรบผดชอบโครงการ - งานวทยบรการ ฝายวชาการ - งานพสด ฝายบรหารทรพยากร


3. ทะเบยนคมจ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในแตละสาขาวชา/แผนก 4. ทะเบยนคมการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน 5. แบบบนทกค าขอการใช แบบรายงานการซอมบ ารง

การรวบรวมขอมล สถานศกษาจะตองด าเนนการและมขอมลทบงชคณภาพ ดงน

1. จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน อยในสภาพทใชงานไดด 2. จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน มความเพยงพอ 3. จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในสาขาวชา/สาขางาน มความทนสมย 4. ผลการประเมนพงพอใจ/ความเพยงพอ/ความเหมาะสมของครภณฑ อปกรณ และเครองมอ ตาง ๆ ทใช 5. มการปรบปรงโดยใชผลการประเมน


ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน

ระดบความเหมาะสมในการจดครภณฑ และอปกรณ ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบตขอ 1-4 ปรบปรง ปฏบตขอ 1-3



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ ตารางท 55 การจดการเรยนทเหมาะสมในการจดครภณฑและอปกรณ


วสดเครองมออปกรณ ครภณฑ สอการเรยนร

รอยละ เพยงพอ

ทน สมย

พรอมใชงาน

เพยงพอ ทน สมย


นาสนใจ หลาก หลาย

ใชงานไดจรง

101 / / / / / / / / / 100

102 / / / / / / / / / 100

103 / / / / / / / / / 100

1105 / / / / / / / / / 100

1106 / / / / / / / / / 100

1108 / / / / / / / / / 100

1201 / / / / / / / / / 100

1202 / / / / / / / / / 100

1203 / / / / / / / / / 100

1204 / / / / / / / / / 100

1205 / / / / / / / / / 100

1301 / / / / / / / / / 100

1302 / / / / / / / / / 100

1303 / / / / / / / / / 100

1304 / / / / / / / / / 100

1305 / / / / / / / / / 100

1306 / / / / / / / / / 100

2101 / / / / / / / / / 100

2102 / / / / / / / / / 100

2103 / / / / / / / / / 100

2104 / / / / / / / / / 100

2105 / / / / / / / / / 100

2106 / / / / / / / / / 100

2107 / / / / / / / / / 100

2201 / / / / / / / / / 100




วสดเครองมออปกรณ ครภณฑ สอการเรยนร

รอยละ เพยงพอ

ทน สมย


เพยงพอ ทน สมย


นาสนใจ หลาก หลาย

ใชงานไดจรง

2202 / / / / / / / / / 100

2203 / / / / / / / / / 100

2204 / / / / / / / / / 100

2205 / / / / / / / / / 100

2206 / / / / / / / / / 100

2207 / / / / / / / / / 100

2208 / / / / / / / / / 100

โรงฝกงาน / / / / / / / / / 100

อาคารวทยบรการ / / / / / / / / / 100

สรป 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

สรปผล จากตารางท 55 การจดการเรยนและสถานทเรยน ระดบความเหมาะสมในการจดครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขา อยในระดบด เกณฑการตดสน ระดบความเหมาะสมในการจดครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขา รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน ค าอธบาย จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน เชน การใชวสด อปกรณ เครองมอเครองจกร การจดระบบแสงสวาง การถายเทอากาศ การจดพนทหองเรยน หองปฏบต การจดผงหองปฏบตการ ระบบปองกนอคคภย ฯลฯ ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยไดมการ ด าเนนงานเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ดานอาคารสถานทของวทยาลยการอาชพพล มการจดการบรหารอยางมระบบ ใหมสงอ านวยความสะดวกประจ าอาคารใหใชการไดด มปรมาณเพยงพอ มระบบการซอมบ ารงดแลรกษา และการรกษาความปลอดภยทเหมาะสม มปายค าเตอนความปลอดภย มอปกรณปองกนอคคภย มการจดระบบวงจรภายในสถานศกษา มปายกจกรรม 5 ส. ฯลฯ มสถานทจดเกบวสดอปกรณ เครองมอ ฯลฯ มอปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจ าแผนก มอปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการท างาน ซงวทยาลยไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนาสถานศกษา

1. กจกรรมปรบปรงซอมแซมครภณฑ 2. กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 3. กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา 4. กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม

ผรบผดชอบโครงการ - งานอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร - งานกจกรรม 5 ส. ฝายบรหารทรพยากร



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบบนทกการตรวจสอบสภาพและบ ารงรกษาอปกรณเครองมอเครองจกร ปายแสดงขนตอนการใช 2. แบบบนทกกจกรรม 5 ส. 3. ขอมลการจดระบบจราจรในสถานศกษา 4. ขอมลการรณรงคเพอความปลอดภยในสถานศกษา 5. จ านวนสาขาทเปดสอนในสถานศกษา

การรวบรวมขอมล

1. จ านวนสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 2. จ านวนสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกได

อยางมคณภาพโดยพจารณาจากประเดนตอไปน 2.1 ปายแสดงค าเตอนความปลอดภย 2.2 ระบบสญญาณเตอนภย และอปกรณปองกนอคคภย 2.3 ปายแสดงขนตอนการใช อปกรณ เครองมอ เครองจกร ฯลฯ 2.4 สถานทและการจดเกบ วสด อปกรณ เครองมอ ฯลฯ 2.5 อปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจ าพนทนอกเหนอจากหองพยาบาลของสถานศกษา 2.6 บนทกการตรวจสภาพและบ ารงรกษา อปกรณ เครองมอ เครองจกร 2.7 อปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการปฏบตงาน 2.8 ขอมล หรอสถตการเกดอบตเหต

3. รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความ สะดวกไดอยางมคณภาพ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 21

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกไดอยางมคณภาพ

ด มากกวารอยละ 70 พอใช รอยละ 60 - 70 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา ตารางท 56 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา

ชางอตสาหกรรม

ล าดบ แผนกวชา

ปายแสด

งค าเต

อนคว

ามปล

อดภย

ระบบ

สญญา

เตอนภ

ยและ

อปกรณป

องกน

อคคภ

ย

ปายแสด

งข นต

อนการใชอ

ปกรณ

เครองมอ เครองจก

ร

สถาน

ทและ

การจดเก

บวสด

อปกรณ เคร

องมอ

อปกรณป

ฐมพย

าบาลเบองตน

ประจ

าพนท

นอกเห

นอจากห

องยาบาล

บนทก

การตรวจส

ภาพแ

ละบ ารงรกษา


องมอ

เครองจกร

อปกรณป

องกน

อบตเห

ตทเกด

จากก

ารปฏ

บตงาน

ขอมล

หรอส

ถตการเก

ดอบต

เหต

เกณฑรอยละ

1 เครองกล / / / / / / / / 100

2 ไฟฟาก าลง / / / / / / / / 100

3 อเลกทรอนกส / / / / / / / / 100

4 เชอมโลหะ / / / / / / / / 100

5 เทคนคพนฐาน / / / / / / / / 100

สรป 100 100 100 100 100 100 100 100 100

สรปผล

จากตารางท 56 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา แผนกวชาชางอตสาหกรรม ทเปดสอนในสถานศกษา ม 5 แผนกวชาประกอบไปดวย แผนกวชาเครองกล แผนกวชาชางไฟฟาก าลง แผนกวชาชางอเลกทรอนกส แผนกวชาชางเชอมโลหะ แผนกวชาชางเทคนคพนฐาน โดยรวมแผนกวชาทจดระบบความปลอดภยทง 5 แผนกวชา คดเปนรอยละ 100



ตารางท 57 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา

บรหารธรกจ /สามญสมพนธ

ล าดบ แผนกวชา มาตรฐานก

ารใชหอ

งเรยน

ระบบ

สญญา

เตอนภ

ยและ

อปกรณป

องกน

อคคภ

ย

การดแล

ควบค

มวสด

ครภณ

ฑ

สถาน

ทและ

การจดเก

บวสด


องมอ

อปกรณป

ฐมพย

าบาลเบองตน

ประจ

าพนท

นอกเห

นอจากห

องยาบาล

บนทก

การตรวจส

ภาพแ

ละบ ารงรกษา


องมอ

เครองจกร

อปกรณป

องกน

อบตเห

ตทเกด

จากก

ารปฏ

บตงาน

ขอมล

หรอส

ถตการเก

ดอบต

เหต

เกณฑรอยละ

1 การบญช / / / / / / / / 100

2 คอมพวเตอรธรกจ / / / / / / / / 100

3 เทคโนโลยสารสนเทศ / / / / / / / / 100

4 สามญสมพนธ / / / / / / / / 100

สรป 100 100 100 100 100 100 100 100 100

สรปผล

จากตารางท 57 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา บรหารธรกจและสามญสมพนธ ทเปดสอนในสถานศกษา ม 4 แผนกวชาประกอบไปดวย แผนกวชาการบญช แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ แผนกเทคโนโลยสารสนเทศ แผนกวชาสามญสมพนธ โดยรวมแผนกวชาทจดระบบความปลอดภยทง 4 แผนกวชา คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ค าอธบาย จ านวนครและบคลากรสายสนบสนนของสาขาวชา/สาขางาน ทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอนไมนอยกวา 20 ชวโมงตอคนตอป

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ และมความตระหนกและเลงเหนความส าคญในการพฒนาบคคลากรโดยการสงบคลากรทงสายการสอนและเจาหนาทธรการเขารวมอบรมประชมสมมนาทางวชาการ การศกษาดงาน การทศนะศกษา และการศกษาตอตามความตองการเหมาะสมและความสามารถ อยางเปนระบบและตอเนอง ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาของวทยาลยการอาชพพล ไดรบการพฒนาวชาชพและงานในหนาททรบผดชอบในรปแบบตางๆ เชน การฝกอบรม การสมมนาทางวชาการ การศกษาดงานการไปทศนะศกษาและการศกษาตอ ท าใหระบบเกดการปรบปรงและพฒนามความทนสมยและเปนทยอมรบและวทยาลยไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนาบคลากร - กจกรรมการสมมนาทางวชาการ - กจกรรมการจดอบรมทางวชาการ ลาศกษาตอ - กจกรรมการพฒนา บคลากรเพอเพมวทยฐานะ โครงการทศนศกษาดงาน ผรบผดชอบโครงการ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร




1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด 3. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาของสถานศกษา


1. จ านวนครและบคลากรทงหมดในสถานศกษา 2. จ านวนครทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอน 3. จ านวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา 4. รอยละของครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอนหรอตามหนาททรบผดชอบ


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของครและบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอนหรอตามหนาททรบผดชอบ




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตารางท 58 บคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ล าดบท

ชอ – สกล จ านวนวน


รอยละ ไป

ราชก

าร

อบรม

ศกษาดงาน

ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

ระดบผบรหาร

1 นายโปรงวทย ลมตระกล 22 176 100 17 4 1 1

2 วาทร.ต.อ าพล นกชอบ 46 368 100 40 4 2

3 วาทร.ต.จรรยา พาบ 33 264 100 23 6 4

4 นายอดมศกด มนศลป 21 168 100 17 2 2

5 นางชนตาพร แสนสข 26 208 100 21 4 1 1

รวม 148 1,184 100 118 20 10 2

ขาราชการคร

6 นางชาญทอง โพธสมศร 13 104 100 10 2 1 1

7 นางสาวพรนภา หงษบนมา 10 80 100 6 3 1

8 นายสญญา นกล 47 376 100 43 2 2

9 นายมนญ นาจวง 26 208 100 23 2 1

10 นายธระศกด คงเอม 46 368 100 43 2 1 30

11 นายวรวฒ ลาลน 18 144 100 14 2 2

12 นางสภาพร นกล 10 80 100 8 2

13 นายวรเชษฐ วรสทธพงษ 12 96 100 10 2

รวม 182 1,456 100 157 17 8 30 1

พนกงานราชการ

14 นางสาวอรวรรณ ศรแกว 13 104 100 10 2 2

15 นายวชย ทงเสน 45 360 100 43 2 1 30

16 นางสาวกสมา ค าทองสข 8 64 100 6 2

17 นางศรวรรณ รปสง 3 24 100 1 2 1

18 นางสาวสมาล แกวศรบตร 6 48 100 3 2 2



ล าดบท



รอยละ

ไปราชก

าร

อบรม


ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

พนกงานราชการ 19 นายอภวฒน นาคอก 4 32 100 2 2 1 20 นางดวงฤทย โรจนมาร 6 48 100 4 2 1 30 21 นายเอนก ถวยแกว 3 24 100 2 2 22 นายประดษฐ แดงกลาง 12 96 100 10 2 1 รวม 100 100 800 81 18 9 60 0 ครพเศษ

23 นายวชรดล เอนออน 9 72 100 5 2 2 - -

24 นางสาววรรณธดา ซอจรง 7 56 100 3 2 2 - -

25 นายนรตต ค าพชต 16 128 100 11 2 3 - -

26 นายวรวฒน ภกดวฒ 19 152 100 14 2 3 - -

27 นางสาวยภา นาหนองตม 6 48 100 2 2 2 - 1

28 นายสจรต โคตรประทม 5 40 100 2 2 1 - 1

29 นางสาวประภาพร ทะวะระ 11 88 100 7 2 2 - -

30 นางชนภรณ สาวถ 6 48 100 3 2 1 - -

31 นายกฤษณะ เสนไสย 6 48 100 3 2 1 - -

32 นายทรงพล นามแปน 5 40 100 2 2 1 - -

33 นายเทพพทกษ หมนลตร 14 112 100 11 2 1 -

34 นายภชงค ภาโนชต 5 40 100 2 2 1 - -

35 นางสาวนนทนภสร พาบดดา 4 32 100 1 2 1 - -

36 นางเบญจกาญจน ปกกงพะลง 6 48 100 3 2 1 - -

37 นายสรยงค บส าโรง 4 32 100 1 2 1 - -

38 นายปรญญา ดวงทองมา 6 48 100 3 2 1 - -

39 นายสมรรถชย สดนอย 6 48 100 3 2 1 - -

40 Mr.Ouyang Youming 4 32 100 1 2 1 - -



ล าดบท




ราชก

าร

อบรม


ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

ครพเศษ 41 นายจตพล ดากรง 4 32 100 1 2 1 -

42 นางสาวสายใจ สอนมะลา 3 24 120 1 2 -

43 นายจ ารส สขเป 5 40 100 2 2 1 - -

44 นางสาวสรชฎา นามมนตร 4 32 100 1 2 1 - -

45 นายสรยาวฒ อนสนธ 6 48 100 3 2 1 - -

46 นายวษณ พวรงโรจน 4 32 100 1 2 1 - -

47 นายณฐพล ชยนอย 6 48 100 1 3 2 -

รวม 175 1,400 101 88 53 34 0 2

เจาหนาท

48 นางสาวกมลวรรณ ทวงชน 4 32 100 1 2 1

49 นายกรกฤต หลงเปา 4 32 100 1 2 1

50 นางสาวนฤมล บญมา 4 32 100 1 2 1 1

51 นางสาวจรวรรณ สดเฉลยว 4 32 100 1 2 1

52 นางสาวจรวรรณ ทพยทอง 4 32 100 1 2 1

53 นายนนทวฒนะ พาบดดา 4 32 100 1 2 1

54 นางฐตรตน บตรวชา 4 32 100 1 2 1

55 นางธนชพร โคตรประทม 4 32 100 1 2 1

56 นางสาวสภาพ ไปใหน 4 32 100 1 2 1 1

57 นางสาวอษณย แยมบบผา 4 32 100 1 2 1

58 นายโสภณ เพชรสงเนน 4 32 100 1 2 1

59 นายพงษนภทร จ าปาแกว 4 32 100 1 2 1 1

60 นางสาวรตนา ปดตาเปง 4 32 100 1 2 1

61 นางสาวสภกด ผางแพง 4 32 100 1 2 1

62 นางสาวพชชาภรณ โตเจรญ 4 32 100 1 2 1



ล าดบท




ราชก

าร

อบรม


ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

เจาหนาท

63 นางสาวบษกร หลาบหนองแสง 4 32 100 1 2 1 1

64 นายเทพรตน มนตน าโชค 4 32 100 1 2 1

65 นายเจษฎา ลมเจรญ 4 32 100 1 2 1

66 นางสาวพสรา จตนอก 4 32 100 1 2 1 1

67 นางสาวพชฌญา จกษค า 4 32 100 1 2 1 รวม 80 640 100 20 40 20 0 5

รวมทงสน 601 4,808 100 443 106 60 90 5

สรปผล จากตารางท 58 บคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ โดยรวม รอยละของครและบคลากรทางการศกษาภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาทรบผดชอบ จ านวน 67 คน คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ค าอธบาย การระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ ทงภายในภายนอกสถานศกษา เชน การเปนวทยากรใหความร สนบสนนเงน วสด อปกรณ เครองมอ เครองจกร เปนตน เพอใหการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยฯ ไดด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ และความส าคญของการจดการศกษาใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสดกบนกศกษา จงไดระดมทรพยากรดานตาง ๆ เชน ดานบคลากร มโครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน วสดอปกรณ ครภณฑทางการศกษา และการเงน สนบสนนในการจดการศกษาจากหนวยงานภายในและภายนอกสถานศกษา เพอใหการจดการศกษามประสทธภาพ และไดด าเนนงานตามกระบวนการวงจรคณภาพ PDCA นอกจากน จากการท าความรวมมอกบสถานประกอบการในเขตอตสาหกรรมสรนาร เขตอตสาหกรรมอมตะนคร ถอไดวาเปนระดมทรพยากรในดานเครองจกรและอปกรณ ซงวทยาลยฯ ไมสามารถจดซอจากงบด าเนนการของวทยาลยฯ เนองจากเครองจกรและอปกรณมราคาคอนขางสง

โครงการ / กจกรรม - โครงการสงเสรมการหารายไดระหวางเรยน - โครงการความรวมมอระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา - โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน - โครงการจดหาสอ อปกรณททนสมย ผรบผดชอบโครงการ - งานการตลาดการคาและการประกอบธรกจ ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานความรวมมอ ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาหลกสตรการจดกาเรยนและการสอน ฝายวชาการ



- งานสอการเรยนการสอน ฝายวชาการ - งานทวภาค ฝายวชาการ - งานแนะแนวและจดหางาน ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ทะเบยนคมทนการศกษา 2. ทะเบยนคมจ านวนผบรการทนการศกษา

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ ภายในสถานศกษา 2. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ จากสถาบนทางการ

ศกษาทงภาครฐและเอกชน 3. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ จากสถานประกอบการ ทงภาครฐและเอกชน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 23

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจาก แหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ด ระดมทรพยากร ทงภายในและภาย นอก 25 ครงขนไป พอใช ระดมทรพยากร ทงภายในและภาย นอก 20-24 ครงขนไป ปรบปรง ระดมทรพยากร ทงภายในและภาย นอกนอยกวา 20 ครง



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตารางท 59 ปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ล าดบท รายการ จ านวน มลคา

1 กองทนใหกยมเพอการศกษา 226 7,102,269 2 หจก.ธนาทพย-ชนาภา 1 1,000 3 ทนการศกษาจากชมรมผปกครอง 3 3,000 4 ทนการศกษาจากทปรกษาวทยาลย 11 11,000 5 ทนการศกษาจากผบรหารวทยาลยการอาชพพล 1 1,000 6 ทนการศกษาจากเจาหนาทธรการวทยาลยการอาชพพล 1 1,400 7 ทนการศกษาจากแผนกวชาเทคนคพนฐาน+เชอมโลหะ+เครองมอกล 400 8 ทนการศกษาจากแผนกวชาอเลกทรอนกส 800 9 ทนการศกษาจากแผนกวชาชางไฟฟาก าลง 400 10 ทนการศกษาจากแผนกวชาชางยนต 6 900 11 ทนการศกษาจากแผนกวชาคอมพวเตอร 300 12 ทนการศกษาจากแผนกวชาการบญช 1,600 13 ทนการศกษาจากแผนกวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 200 14 ทนการศกษาจากแผนกวชาสามญสมพนธ 900 15 ทนเรยนดจากผบรหารวทยาลยการอาชพพล 3 2,500 16 ทนเรยนดจากชมรมผปกครอง 2 2,000 17 ทนราชกมาร 2 15,000 18 รานเมองพลการชางวทย 500 19 หจก.ขอนแกนมาราธอน 500 20 รานศรทองการพมพ 2 500 21 ราน 512 โฆษณา 500 22 ทนการศกษาจากแมคาโรงอาหาร 800 23 ทนเรยนการศกษา จากรานระดมเคหะกจ 5 5,000 24 ทนเรยนด จากรานระดมเคหะกจ 5 5,000 25 นกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ 3 3,000 26 รานโปรคลเลอร 2 2,000 27 รานมณอาภรณ 2 2,000 28 หจก.ขอนแกนการพมพ 2 2,000



สรปผล จากตารางท 59 ปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงสน 28 ครง ซงมากกวา 19 ครง

เกณฑการตดสน จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงสน 28 ครง อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ค าอธบาย สถานศกษาประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนในการวางแผนและ ปฏบตการจดการเรยนการสอน การฝกวชาชพในระบบทวภาค และการฝกงานในระบบปกต ตามหลก สตรทสถานศกษาจด โดยสถานศกษาตองมการลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ ทมความพรอมและทนสมยของวสด อปกรณ เครองมอ ครภณฑ มครฝกทมทกษะความช านาญ มความสามารถในการถายทอดความร มแผนการฝกปฏบตงานใหกบผเรยน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยฯ มการประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน สนบสนนเพอใหเกดความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ ในดานการฝกงานของนกศกษา เพอการสรางทกษะ การสรางองคความร และการสรางนสยในการท างานรวมกบผอนแกผเรยน การสรางรายไดในระหวางเรยนอนจะสงผลดตอสถานศกษาและสถานประกอบการ สถานศกษามการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน โครงการความรวมมอระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา กจกรรมเชดชเกยรตสถานประกอบการ เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม - โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานทวภาค ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ท าเนยบสถานประกอบการทท าความรวมมอในการจดการเรยนการสอน 2. แผนการจดการเรยนการสอนในระบบปกตและทวภาค



การรวบรวมขอมล 1. แผน/เอกสาร/รายงาน ในการประสานงานกบสถานประกอบการ ทจดการศกษารวมกบสถานศกษา 2. รายชอสถานประกอบการทใหความรวมมอ และจดการศกษารวมกบสถานศกษาทงในระบบทวภาค/หรอระบบปกต ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 24

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและ/หรอระบบปกต

ด สถานประกอบการ 20 แหง ขนไป พอใช 15 – 19 สถานประกอบการ ปรบปรง สถานประกอบการนอยกวา 15 แหง



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ตารางท 60 สถานประกอบการทมการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ล าดบท สถานประกอบการ สาขางาน จ านวน

(นศ.) หมายเหต

1 บรษท ศรไทยซปเปอรแวร จ ากด (มหาชน) สาขาอมตนคร

เครองกลอตสาหกรรม 9

ยานยนต 3

เทคโนโลยสารสนเทศ 3

2 บรษท โตคมอเลกทรกสไทย จ ากด เทคนคอตสาหกรรม 20

3 บรษทโทคโคะ คอมไพเนนท ไฟฟาก าลง 3

บญช/คอมฯ 8

เทคโนโลยสารสนเทศ 1 เครองกลอตสาหกรรม 8

4 บรษทเอน เค แมคคาทรอนกส จ ากด เทคนคอตสาหกรรม 64


5 บรษทนครชยขนสง จ ากด บญช/คอมฯ 2

6 บรษทโตโยตา ไทยเยน จ ากด(สาขาบวใหญ) เทคนคยานยนต 5

ยานยนต 6


7 บรษทโตโยตา ไทยเยน จ ากด(สาขาจอหอ) เทคนคยานยนต 10


8 บรษทขอนแกน เจเนต คอมพวเตอร จ ากด เทคนคคอมพวเตอร 4

อเลกทรอนกส 1

9 บรษทโควยฮะ เมองพล จ ากด เทคนคยานยนต 1

10 บรษทซปเปอรแวร เซนทรลแกส จ ากด เทคนคยานยนต 9

เทคโนโลยสารสนเทศ 1

11 บรษท อซซโควยฮะเมองพล จ ากด เทคนคยานยนต 4

12 บรษท ลาดพราวพลาซา จ ากด เครองท าความเยนฯ 6

13 บรษท พ เจ เอนจเนยรง เซอรวส แอนดซพพลาย จ ากด

เครองท าความเยนฯ 4

14 บรษท สปดพลสไอท จ ากด เทคโนโลยสารสนเทศ 1

15 หางหนสวนจ ากดเฟองทองทรานสปอรต การบญช/คอม 2



ล าดบท สถานประกอบการ สาขางาน จ านวน (นศ.)


16 บรษทขอนแกนโนตบค (ประเทศไทย)จ ากด อเลกทรอนกส 5 17 รานชยทวคณแอร เครองท าความเยน 1

ไฟฟาก าลง 1 18 รานชลบรแอร เครองท าความเยน 1 19 บรษทเมองพลมอเตอรไบค จ ากด เทคนคยานยนต 3

เทคโนโลยสารสนเทศ 1 20 รานหวออายหนคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ 1 21 ราน ว เอ คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ 1 22 บรษท อ พ เอส อนเตอรเนชนแนล เทคนคคอมพวเตอร 1 23 หางหนสวนจ ากดวเชยรแอร เครองท าความเยน 3 24 ศนยอบรมปณฐดาคอมพวเตอร เทคนคคอมพวเตอร 1 25 หางหนสวนจ ากด ซ ย เอส (1999) เทคนคคอมพวเตอร 3 26 ราน IT 2009 เทคนคคอมพวเตอร 2 27 ราน Hitech Service เทคนคคอมพวเตอร 2

อเลกทรอนกส 2 28 ราน K-Upgrade Computer เทคนคคอมพวเตอร 2

อเลกทรอนกส 1 29 บรษท ขอนแกนธรภณฑ จ ากด เทคนคคอมพวเตอร 1 30 บรษท Mtac คอมพวเตอรแอนดออฟฟศ เทคนคคอมพวเตอร 2 31 ศนยซอมมาตรฐานอเลกทรอนกส จ ากด อเลกทรอนกส 3 32 รานวบลยอะไหลบรการ ยานยนต 4 33 รานทองนพคณแอรเซอรวส เครองท าความเยน 2

รวมสถานประกอบการ 33 แหง

สรปผล จากตารางท 60 สถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต และจ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต รวมทงสน 33 แหง เกณฑการตดสน จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต รวมสถานประกอบการ 33 แหง อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ค าอธบาย มการจดหาผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ/ ผน าภมปญญาทองถนทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดาน ทเกยวของกบสาขางานของผเรยน จากภายนอกสถานศกษา เชน สถานประกอบการ หนวยงานตาง ๆ ชมชนและทองถน ในการพฒนาผเรยน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล จดใหมโครงการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมาใหความรและทกษะวชาชพแกนกศกษา โดยแผนกวชาและอาจารยผสอนประจ ารายวชา นอกจากนยงไดเชญวทยากรเพอมาใหความรและทกษะดานอน ๆ เชน โครงการปฐมนเทศนกศกษาฝกงาน โครงการพฒนาบคลกภาพ โครงการแนะแนวอาชพ และจดหางาน โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน เปนการใหความรนกศกษาทงในดานวชาการและวชาชพอน เชน ทกษะในการพด , การพฒนาบคลกภาพ, เทคนคการขาย แรงงานในความตองการของสถานประกอบการ, การปฏบตตวในสถานประกอบการ ท าใหนกศกษาไดรบความร ในดานอนๆ เพมขนจากผประกอบการในสาขาวชาตางๆ มารวมพฒนาผเรยนในการจดการศกษา เพอใหนกศกษามความรตามวตถประสงครายวชาและคณลกษณะทพงประสงคของอาชวศกษา ซงวทยาลยฯ ไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนาการเรยนการสอน 2. โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ - กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาการเรยนการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ 2. งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน 2. จ านวนสาขาทเปดสอนในสาขา



การรวบรวมขอมล 1. จ านวนสาขางานทเปดสอน 2. จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

แตละสาขางานตอภาคเรยน 3. จ านวนสาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน ตงแต 2 คน-ชวโมง ตอภาคเรยนขนไป 4. รอยละของสาขาวชาทมการจดหาผเชยวชาญรวมในการพฒนาผเรยน


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชาทมการจดหาผเชยวชาญรวมในการพฒนาผเรยน




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ประจ าปการศกษา 2552 ตารางท 61 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 1/2552

ล าดบ สาขางาน ระดบชน/

ป จ านวน(นศ.)

จ านวนผเชยวชาญ ทพฒนาผเรยน(คน)

จ านวนชวโมงทใหความร (ชวโมง)


1 ยานยนต ปวช. 127 2 16

2 เทคนคยานยนต ปวส. 46 2 16

3 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส. 15 2 16

4 อตสาหกรรมการผลต ปวส. 38 2 16

5 ไฟฟาก าลง ปวช. 95 2 16

6 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส. 38 2 16

7 อเลกทรอนกส ปวช. 84 2 16

8 เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 41 2 16

9 เชอมโลหะ ปวช. 16 2 16

10 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช. 58 2 16

11 พณชยการ ปวช. 81 2 16

12 การบญช ปวช. 70 2 16

ปวส. 54 2 16

13 คอมพวเตอร ปวช. 65 2 16

ปวส. 41 2 16

14 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส. 9 2 16

รวมทงสน ปวช. และ ปวส. 944 - -

สรปผล จากตารางท 56 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการ

พฒนาผเรยน ภาคเรยนท 1/2552 ทงระดบ ปวช.และปวส. ประกอบ จ านวนสาขาวชาทงหมด 14 สาขางาน ทมจ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ตงแต 2 คน/ภาคเรยน ม 14 สาขางาน คดเปนรอยละ 100.00



ตารางท 62 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/2552

ล าดบ สาขางาน ระดบชน/

ป จ านวน(นศ.)

จ านวนผเชยวชาญ ทพฒนาผเรยน(คน)

จ านวนชวโมงทใหความร (ชวโมง)


1 ยานยนต ปวช. 127 2 16

2 เทคนคยานยนต ปวส. 46 2 16

3 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส. 15 2 16

4 อตสาหกรรมการผลต ปวส. 38 2 16

5 ไฟฟาก าลง ปวช. 95 2 16

6 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส. 38 2 16

7 อเลกทรอนกส ปวช. 84 2 16

8 เทคนคคอมพวเตอร ปวส. 41 2 16

9 เชอมโลหะ ปวช. 16 2 16

10 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช. 58 2 16

11 พณชยการ ปวช. 81 2 16

12 การบญช ปวช. 70 2 16

ปวส. 54 2 16

13 คอมพวเตอร ปวช. 65 2 16

ปวส. 41 2 16

14 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส. 9 2 16

รวมทงสน ปวช. และ ปวส. 944 - -

สรปผล จากตารางท 62 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการ

พฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/2552 ทงระดบ ปวช.และ ปวส. ประกอบ จ านวนสาขาวชาทงหมด 14 สาขาวชาทมจ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ตงแต 2 คน/ภาคเรยน ม 14 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100.00 เกณฑการตดสน จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ค าอธบาย จ านวนผสอนทเปนขาราชการ ครประจ า พนกงาน ราชการ ครจางทสถานสถานศกษาท าสญญาจางตอเนองไมนอยกวา 1 ภาคเรยน ทมคณวฒทางวชาชพ ซงไดรบมอบหมายใหรบผดชอบการจดการเรยนการสอนตอจ านวนผเรยนทงหมดในแตละสาขาวชา/สาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพลไดด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ตามวงจรคณภาพ PDCA และใหความส าคญของคณะคร-อาจารยทมคณวฒการศกษาและประสบการณในสาขาวชาทสอนและพยายามเลอกสรรครทมความรความสามารถและประสบการณใหเพยงพอตอจ านวนของนกศกษาทเรยนในสาขาวชาชพนนๆ เชน จดท าแผนอตราก าลงครและบคลากร แผนการพฒนาบคลากร แผนการรบนกเรยน เปนตน ปจจบนวทยาลยฯ นอกจากจะมขาราชการคร พนกงานราชการ ครพเศษชวยสอนรายเดอน ทสถานศกษาท าสญญาจางอยางตอเนองไมนอยกวา 1 ปการศกษา วทยาลยฯ ยงมครในโรงงาน ซงวทยาลยฯ ไดท าความรวมมอสงนกศกษาเขาฝกประสบการณ และนอกจากนยงไดสงคร-อาจารยจากสถานศกษาเขาฝกประสบการณในโรงงานเพอรบความรและทกษะเพมเตม น ามาประยกตในการเรยนการสอนตอไป

โครงการ / กจกรรม โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ

- กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ - กจกรรมพฒนาบคลากร - แผนปฏบตการประจ าป

ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร - งานวางแผนและงบประมาณ ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานทะเบยน ฝายบรหารทรพยากร



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. จ านวนนกศกษานกศกษาทงหมด 2. จ านวนผสอนทมคณวฒทางวชาชพ

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 2. จ านวนผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน 3. จ านวนผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพในแตละสาขาวชา/สาขางาน 4. อตราสวนผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน 5. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยน ตามเกณฑ ผสอน

1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน 6. รอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทผสอนประจ ามคณวฒทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 26

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางาน ทผสอนประจ ามคณวฒทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน

ด รอยละ 100 พอใช รอยละ 50-99 ปรบปรง นอยกวารอยละ 50



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตารางท 63 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ท แผนกวชา

จ านวนผสอนประจ า รวมครผสอนประจ าการ

รอยละครผสอนประจ าการ

จ านวนผเรยน

รอยละของผเรยน

อตราสวน ผสอน:ผเรยน

ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

ครพเศษ

1 ชางยนต - 2 1 4 7 15.56 246 26.06 1:35

2 ไฟฟาก าลง - 1 2 1 4 8.89 133 14.09 1:33

3 อเลกทรอนกส - 1 - 1 2 4.44 125 13.24 1:63

4 เชอมโลหะ 1 - 1 2 4.44 16 1.69 1:8

5 เครองมอกลฯ 1 1 - 1 6 13.33 104 11.02 1:17

เทคนคพนฐาน - - 1 2

6 การบญช - 3 4 3 10 22.22 205 21.72 1:21

7 คอมพวเตอร 1 - 1 2 4 8.89 106 11.23 1:27

8 เทคโนโลยสารสนเทศ 1 1 2.22 9 0.95 1:9

9 สามญสมพนธ - - - 9 9 20.00 - - -

รวม - 8 9 25 45 100 944 100.00

สรปผล จากตารงท 63 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา โดยภาพรวม รอย

ละของสาขาวชา ผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยน ผสอน 1 คน ตอ ผเรยนใหมเกน 35 คน ม 7 สาขาวชา คดเปนรอยละ 87.50 เกณฑการตดสน อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา รอยละ 87.50 อยในระดบพอใช




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 27

อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน ค าอธบาย

จ านวนผสอนทเปนขาราชการ ครประจ า พนกงานราชการ ครจางทสถานศกษาท าสญญาจางตอเนองไมนอยกวา 1 ภาคเรยน ตอจ านวนผเรยนทงหมด ของสถานศกษา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพลไดด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ตามวงจรคณภาพ PDCA และใหความส าคญของคณะคร-อาจารยทมคณวฒการศกษาและประสบการณในสาขาวชาทสอนและพยายามเลอกสรรครทมความรความสามารถและประสบการณใหเพยงพอตอจ านวนของนกศกษาทเรยนในสาขาวชาชพนนๆ เชน จดท าแผนอตราก าลงครและบคลากร แผนการพฒนาบคลากร แผนการรบนกเรยน เปนตน ปจจบนวทยาลยฯ นอกจากจะมขาราชการคร พนกงานราชการ ครพเศษชวยสอนรายเดอนทสถานศกษาท าสญญาจางอยางตอเนองไมนอยกวา 1 ปการศกษา วทยาลยฯ ยงมครในโรงงาน ซงวทยาลยฯ ไดท าความรวมมอสงนกศกษาเขาฝกประสบการณ และนอกจากนยงไดสงคร-อาจารยจากสถานศกษาเขาฝกประสบการณในโรงงานเพอรบความรและทกษะเพมเตม น ามาประยกตในการเรยนการสอนตอไป

โครงการ / กจกรรม โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ

- กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ - กจกรรมพฒนาบคลากร

ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอ ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. จ านวนนกศกษานกศกษาทงหมด

2. จ านวนผสอนทมคณวฒทางวชาชพ



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 3. จ านวนผสอนประจ าทงหมดของสถานศกษา


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน อตราสวนผสอนประจ าตอผเรยนทงหมดของสถานศกษา

ด ผสอน 1 คน ตอผเรยนนอยกวา 25 คน พอใช ผสอน 1 คน ตอผเรยน 25-30 คน ปรบปรง ผสอน 1 คน ตอผเรยนมากกวา 30 คน



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน ตารางท 64 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

ท แผนกวชา

จ านวนผสอนประจ า รวมครผสอนประจ าการ

รอยละครผสอนประจ าการ

จ านวนผเรยน

รอยละของผเรยน

อตราสวน ผสอน:ผเรยน

ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

ครพเศษ

1 ชางยนต - 2 1 4 7 15.56 246 26.06 1:35

2 ไฟฟาก าลง - 1 2 1 4 8.89 133 14.09 1:33

3 อเลกทรอนกส - 1 - 1 2 4.44 125 13.24 1:63

4 เชอมโลหะ 1 - 1 2 4.44 16 1.69 1:8

5 เครองมอกลฯ 1 1 - 1 6 13.33 104 11.02 1:17

เทคนคพนฐาน - - 1 2

6 การบญช - 3 4 3 10 22.22 205 21.72 1:21

7 คอมพวเตอร 1 - 1 2 4 8.89 106 11.23 1:27

8 เทคโนโลยสารสนเทศ 1 1 2.22 9 0.95 1:9

9 สามญสมพนธ - - - 9 9 20.00 944 100.00 1:105

รวม - 8 9 25 45 100 944 100.00 1:21

สรปผล จากตารางท 64 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา โดยภาพรวม รอยละของ ผสอนประจ าตอผเรยน ผสอนประจ าทงหมดของสถานศกษา จ านวน 45 คน ผเรยนทงหมดของสถานศกษา จ านวน 944 คน อตราสวนผสอนประจ า : ผเรยน ผสอน 1 คน : ผเรยน 21 คน เกณฑการตดสน อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ผสอน 1 คน: ผเรยน 21 คน อยในระดบด



ตารางท 65 ผลการประเมนวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑ การประเมน

สมฤทธผลของการด าเนนงาน


ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอด คลองกบความตองการของตลาด แรงงาน ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ

ด มากกวา รอยละ 79 พอใช รอยละ 75 - 79 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 75

รอยละ 100

- โครงการพฒนาหลกสตรแบบมสวนรวม - โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค - โครงการพฒนาหลกสตรมาตรฐานสมรรถนะ - กจกรรมการท าความรวมมอกบสถานประกอบการ

ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ


รอยละ 100

โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 – 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49


โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณท สถาน ศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

คดจากงบด าเนนการ ด มากกวา รอยละ 15 พอใช รอยละ 10 - 15 ปรบปรง นอยกวารอยละ 10

รอยละ 13.94 จากงบประมาณ

ทงหมด

1. แผนการจดสรรงบประมาณ 2. สรปผลการใชจายเงนงบประมาณ(แผนปฏบตการประจ าป) -โครงการจดท าสอการเรยนการสอน

-โครงการจดระดมทน อปกรณ ครภณฑเพอการศกษา -กจกรรมการรายงานผลผลตของนกศกษา (สผ.5)






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ด 1: 1 พอใช 2:1 ปรบปรง มากกวาหรอเทากบ 3:1

นกศกษา 1 คน : คอมพวเตอร 1

เครอง

1. โครงการสงเสรมพฒนา ICT

ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทคนควา ใหเหมาะสมกบสาขา วชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบ การ และแหลงการเรยนรอนๆ ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยนอาคารประกอบหองเรยน หอง ปฏบตการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบสาขา วชาทเรยนรและเกดประโยชนสงสด


ปฏบตครบ 4 องคประกอบ

โครงการพฒนาสถานศกษา -กกรรมพฒนาอาคารสถานท -กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา -กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม -ส ารวจความพงพอใจการใชหอง

ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบต 3 ขอ ปรบปรง ปฏบต 1-2 ขอ

ปฏบตครบ 4 ขอ

โครงการพฒนาสถานศกษา -กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ -กจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนใหกบหองสมด -กจกรรมงานวทยบรการ

ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ


ปฏบตครบ 5 ขอ

โครงการพฒนาสถานศกษา -กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ -กจกรรมจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนใหกบหองสมด -กจกรรมงานวทยบรการ -กจกรรมการจดหาครภณฑและอปกรณใหทนสมย -กจกรรมการจดซอมแซมครภณฑประจ าป การศกษา






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพ แวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน


รอยละ 100

โครงการพฒนาสถานศกษา 1.กจกรรมปรบปรงซอมแซมครภณฑ 2.กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 3.กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา 4.กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม

ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบตอเนอง ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ด มากกวา รอยละ 89 พอใช รอยละ 75 - 89 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 75

รอยละ 100

โครงการพฒนาบคลากร - กจกรรมการสมมนาทางวชาการ - กจกรรมการจดอบรมทางวชาการ ลาศกษาตอ - กจกรรมการพฒนา บคลากรเพอเพมวทยฐานะ โครงการทศนศกษาดงาน

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภาย นอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงระบบทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 23 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบ สนนการจดการศกษาอยางมประสทธ ภาพ

จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรทงภายในและภายนอก/ป ด 25 ครงขนไป พอใช 20-24 ครง ปรบปรง นอยกวา 20 ครง

จ านวนครงทมการระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอก/ป

28 ครง

- โครงการสงเสรมการหารายไดระหวางเรยน - โครงการความรวมมอระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา - โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน - โครงการจดหาสอ อปกรณททนสมย

ตวบงชท 24 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

สถานประกอบการ ด 20 แหงขนไป พอใช 15 – 19 แหง ปรบปรง นอยกวา 15 แหง

สถานประกอบการ จ านวน 33 แหง

- โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ตวบงชท 25 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวม ในการพฒนาผเรยน


รอยละ 100

1. โครงการพฒนาการเรยนการสอน 2. โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ - กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ

ตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ด รอยละ 100 พอใช รอยละ 50 - 99 ปรบปรง นอยกวารอยละ 50


โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ -กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ -กจกรรมพฒนาบคลากร -แผนปฏบตการประจ าป

ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

ด นอยกวา 1: 25 พอใช 1: 25-30 ปรบปรง 1:30 ขนไป

1: 21

โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ -กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ -กจกรรมพฒนาบคลากร



ตารางท 66 สรปผลการประเมนตนเอง




ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 13 มากกวา 75% 60-75% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 14 มากกวา 75% 60-75% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 15 4.00 – 5.00 3.50 – 3.99 1.00 – 3.49 4.48% ตวบงชท 16 มากกวา 15% 10-15% นอยกวา 10% 13.94% ตวบงชท 17 1 คน: 1 เครอง 2 คน: 1 เครอง 3คนขนไป:1เครอง 1 คน: 1 เครอง ตวบงชท 18 ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 ปฏบตทกขอ ตวบงชท 19 ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 ปฏบตทกขอ ตวบงชท 20 ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1-4 ปฏบตขอ 1-3 ปฏบตทกขอ ตวบงชท 21 มากกวา 70% 60-70% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 22 มากกวา 89% 75-89% นอยกวา 75% 100% ตวบงชท 23 มากกวา 25 ครง 20 - 24 ครง นอยกวา 20 ครง 28 ครง ตวบงชท 24 20 แหง ขนไป 15-19 แหง นอยกวา 15 แหง 33 แหง ตวบงชท 25 มากกวา 89% 75-89% นอยกวา 75% 100% ตวบงชท 26 100% 50-99% นอยกวา 50% 87.50% ตวบงชท 27 1 : นอยกวา 25 1 : 25-30 1 : มากกวา 30 1 : 21




ตารางท 67 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 2

มาตรฐาน/ตวบงชท


2/13 มการรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน

- โครงการพฒนาหลกสตร - โครงการวเคราะหความตองการแรงงานของสถานประกอบการ

2/14 กระบวนการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ

ควรมการจดท าแผนภมบรหารคณะวชา/แผนกวชาเปนรปแบบเดยวกน

- โครงการตรวจตดตามคณภาพการเรยนการสอน



2/16

กระบวนการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ




2/18 มการมอบหมายใหงานอาคารสถานทควบคมดแลระบบ ความปลอดภยและสงแวดลอมรวมกบคณะวชา/แผนกวชา

- กจกรรมบนทกการตรวจสภาพและบ ารงรกษา - กจกรรมสถตการลดอบตเหต -กจกรรมสงเสรมการปองกนการเกดอบตเหต

2/19

มการมอบหมายใหงานอาคารสถานทควบคมดแลระบบ ความปลอดภยและสงแวดลอมรวมกบคณะวชา/แผนกวชา










2/22

มการพฒนาครทงภายในและภายนอกอยางหลากหลาย

ควรจดเกบขอมลและสรปขอมลการพฒนาเปนดาน ๆ ทชดเจน

-กจกรรมการสงเสรม สนบสนนใหครพฒนาความรวชาการ

2/23

มการจดสรรทรพยากร บคคล เงน เครองมอเครองจกร ภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบสนนการจดการศกษา

2/24 มการจดการศกษารวมกบสถานประกอบการ

-โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค -โครงการพฒนาบคลากรใหกบสถานประกอบการ -กจกรรมเชดชเกยรตสถานประกอบการ

2/25 มการพฒนาครทงภายในและภายนอกอยางหลากหลาย

ควรจดเกบขอมลและสรปขอมลการพฒนาเปนดาน ๆ ทชดเจน

2/26 การคดสรรคร เนนความรความสามารถและประสบการณ ซงท าใหไดทมงานเหมาะสมและมคณภาพยง

- แบบสรปจ านวนครทงหมด - แบบสรปจ านวนนกศกษาในแตละสาขาวชา

2/27 การคดสรรคร เนนความรความสามารถและประสบการณ ซงท าใหไดทมงานเหมาะสมและมคณภาพยง

- แบบสรปจ านวนครทงหมด - แบบสรปจ านวนนกศกษาในแตละสาขาวชา



มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ค าอธบาย สาขางาน/สาขาวชา จดใหผเรยนทกคน (ทงกลม/หอง) พบครทปรกษาเพอดแลตดตามใหค าปรกษา แนะน าเกยวกบการเรยนและความประพฤตอยางตอเนองตลอดปการศกษา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพลไดจดโครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เพอ สรางระบบตดตาม ดแล นกศกษาโดยมงเนนใหอาจารยทปรกษาไดเขาพบนกศกษา เพอใหค าแนะน าใหค าปรกษาดานการเรยนและความประพฤตรวมทงปลกฝงจตส านกเรองคณธรรมจรยธรรม เพอใหสอดคลองกบขอก าหนดตามคณลกษณะทพงประสงคของนกศกษา ดงนน จงไดจดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษาทกชนทกแผนก ตดตามก ากบดแลนกศกษาอยางใกลชด โดยจดใหมการเขาพบนกศกษาหลงปฏบตกจกรรมหนาเสาธงในชวงเชาของทก ๆ วน เชน กจกรรมปฐมนเทศ กจกรรมพบครทปรกษา กจกรรมเยยมหอพก โครงการเยยมบานนกศกษา เปนตน และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA อาจารยทปรกษาและนกศกษาใหความรวมมอเปนอยางด อนสงผลใหอาจารยทปรกษาแตละทานไดทราบถงพฤตกรรมของนกศกษาแตละคนมากยงขน และทราบถงปญหาตาง ๆ ทนกศกษาพบเจอ ซงไดใหค าปรกษา และแนะน า อนเปนการสรางสมพนธภาพทดส าหรบครและลกศษย

โครงการ / กจกรรม - โครงการพบอาจารยทปรกษา Home room - กจกรรมการออกเยยมหอพก และบานพกนกศกษา ผรบผดชอบโครงการ - งานอาจารยทปรกษา ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

- สมดบนทกการ Home room - กจกรรมดแลนกเรยนนกศกษาในทปรกษา



การรวบรวมขอมล 1. แผนการจดใหผเรยนพบครทปรกษา 2. เอกสาร/รายงาน การจดใหผเรยนพบครทปรกษา


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา ด มากกวา 25 ครงตอป

พอใช 20-25 ครงตอป

ปรบปรง นอยกวา 20 ครงตอป



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ตารางท 68 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552

ล าดบ สาขางาน ระดบชน จ านวน(นศ.)

ครง/ปการศกษา

ผรบผดชอบ รายละเอยด

1 ยานยนต ปวช.1 30 172 อ.สมรรถชย สดนอย - การแตงกาย

ปวช.2 16 172 อ.สญญา นกล - การเรยน

ปวช.3 81 172 อ.นรตต ค าพชต - กรยามารยาท

2 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 172 อ.ปรญญา ดวงทองมา - ความสะอาด

ปวช.2 20 172 อ.สจรต โคตรประทม - การขบขยานพาหนะ

ปวช.3 23 172 อ.อภวฒน นาคอก - การรกษาความสะอาด

3 ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 172 อ.พสษฐ อาจเดช -แนะน า แกไขปญหา

ปวช.2 9 172 อ.วชรดล เอนออน - ความสะอาด

ปวช.3 50 172 อ.เอนก ถวยแกว

4 อเลกทรอนกส ปวช.1 26 172 อ.เกรยงศกด ศรจรรยาวฒน

ปวช.2 16 172 อ.โสภณ เพชรสงเนน

ปวช.3 42 172 อ.พรนภา หงษบนมา

5 เชอมโลหะ ปวช.1 2 172 อ.สนทร จนทะส

ปวช.2 - - -

ปวช.3 14 172 อ.วรวฒน ภกดวฒ

6 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 172 อ.ณฐพล ชยนอย

ปวช.2 11 172 อ.ทรงพล นามแปน

ปวช.3 39 172 อ.ดวงฤทย โรจนมาน

7 พาณชยการ ปวช. 81 172 อ.สมาล แกวศรบตร

8 การบญช ปวช.2 16 172 อ.นนทนภสร พาบดดา

ปวช.3 54 172 อ.อรวรรณ ศรแกว

9 คอมพวเตอร ปวช.2 24 172 อ.สรยงค บส าโรง

ปวช.3 41 172 อ.วรรณธดา ซอจรง

สรปผล

จากตารางท 63 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2552 การด าเนนงานพบอาจารยทปรกษาทกวนตอสปดาหทมการจดการเรยนการสอนในชวงหลงเลกกจกรรมหนาเสาธง รวมทงสน 172 ครง



ตารางท 69 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552

ล าดบ สาขางาน ระดบชน จ านวน(นศ.)

ครง/ปการศกษา

ผรบผดชอบ รายละเอยด

1 เทคนคยานยนต ปวส.1 33 172 อ.สจรต โคตรประทม - การแตงกาย ปวส.2 13 172 อ.สญญา นกล - การเรยน 2 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 15 172 อ.วรเชษฐ วรสทธพงษ - กรยามารยาท 3 เครองท าความเยนและ ปวส.1 29 172 อ.ประดษฐ แดงกลาง - การรกษาสงแวดลอม

ปรบอากาศ ปวส.2 9 172 อ.วชรดล เอนออน - ความสะอาด 4 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 28 172 อ.กฤษณะ เสนสย - การขบขยานพาหนะ ปวส.2 13 172 อ.พรนภา หงษบนมา - การรกษาความสะอาด

5 การบญช ปวส.1 22 172 อ.เบญจกาญจน ปกกงพะลง - แนะน า แกไขปญหา ปวส.2 32 172 อ.ศรวรรณ รปสง 6 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 33 172 อ.วชย ทงเสน ปวส.2 8 172 อ.วชย ทงเสน 7 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1 9 172 อ.เทพพทกษ หมนลตร

รวม 172 ครง

สรปผล จากตารางท 69 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2552 การ

ด าเนนงานพบอาจารยทปรกษาทกวนตอสปดาหทมการจดการเรยนการสอนในชวงหลงเลกกจกรรมหนาเสาธง รวมทงสน 172 ครง

เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา จ านวน 172 ครง อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ค าอธบาย สถานศกษาจดใหบรการตรวจสอบสารเสพตด สงเสพตดชนดรายแรง เชน ยาบา เฮโรอน เปนตน ใหกบผเรยนทงหมดในสถานศกษา การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ใหความส าคญในเรองสารเสพตดและอบายมขเปนอยางยง โดยจดใหมกจกรรมตาง ๆ เพอปองกนและแกไขปญหาใหกบนกศกษา เชน กจกรรม D-Day กจกรรม 11 ด 11 เกง กจกรรมอบรมแกนน าตานภยยาเสพตด กจกรรมตรวจหอพกและสถานบนเทง โครงการตรวจสขภาพประจ าป เปนตน น าผลการประเมนกจกรรมตาง ๆ เพอเปนแนวทางในการหามาตรการ ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา และด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA คร-อาจารย ไดจดกจกรรมใหความรเพอใหนกศกษาไดตระหนกถงโทษของสงเสพตดและอบายมข และจดกจกรรมสงเสรมโดยใหผเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนวทยาลยฯ ไดด าเนนการตรวจหาสารเสพตดในปสสาวะของนกศกษาทกภาคเรยน ปญหาเรองเกยวกบสารเสพตดจงลดนอยลง

โครงการ/ กจกรรม โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตด

- กจกรรมตรวจสารเสพตด - กจกรรมตรวจหอพกและสถานบนเทง

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา 2. งานปกครอง ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. จ านวนผเรยนทไดรบการตรวจสอบสารเสพตด



การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนผเรยนทไดรบการตรวจสารเสพตด 3. รายงานผลการตรวจแตละครง


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงของการจดบรการตรวจ สารเสพตดใหกบผเรยนทงหมดในสถานศกษา

ด 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยนทได รบการตรวจ มากกวารอยละ 90 พอใช 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยนทได รบการตรวจ รอยละ 80-90 ปรบปรง 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยนทได

รบการตรวจ นอยกวารอยละ 80 หรอไมมการ ตรวจ




การด าเนนงานตามตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ตารางท 70 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ท ระดบการศกษา จ านวนครงท

ตรวจ จ านวน นศ.

จ านวนนกศกษาทไดรบการตรวจ

คดเปน รอยละ

1 ปวช. 1 2 206 206 100

2 ปวช. 2 2 112 112 100

3 ปวช. 3 2 344 344 100

4 ปวส. 1 2 192 192 100

5 ปวส. 2 2 90 90 100

รวม 2 944 944 100

สรปผล จากตารางท 70 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน และจ านวนครงของการจดการบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน นกศกษารวมทงสน 944 คน จ านวนครงทนกศกษาไดรบการตรวจสอบสารเสพตด จ านวน 1 ครง/ภาคเรยน รวม 2 ครง/ปการศกษา คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน 2 ครง / ปการศกษาอยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ค าอธบาย ผเรยนทออกกลางคน โดยการลาออก และพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา หรอในกรณอน เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษา ในปการศกษาเดยวกน

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล ได ด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มความ ตระหนกถงความส าคญของการตดตามและดแลนกศกษาอยางเปนระบบ โดยไดมการก าหนดเปนนโยบายในการตดตาม และดแลนกศกษาอยางใกลชดและตอเนองสม าเสมอทงทางดานวชาการ คณลกษณะทพงประสงค รวมทงคณธรรม จรยธรรม คานยม และดานบคลกภาพ โดยมการแตงตงอาจารยทปรกษารบผดชอบอยางชดเจนทกแผนกวชาทกชนป มการก าหนดแผนการด าเนนงานในแผนปฏบตการทกป มกจกรรมพบครทปรกษา โครงการเครอขายผปกครอง โครงการ HOT LINE สายดวน โครงการวจยปญหาและสาเหตการออกกลางคนของผเรยน เปนตน และด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA มการตดตามนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด โดยงาน แนะแนวและสวสดการการศกษาจะมการแตงตงอาจารยทปรกษาประจ าชนเรยน มหนาทในการดแลใหค าปรกษาแนะน ากบนกศกษาอยางตอเนองจนกระทงส าเรจการ ศกษาในระดบนน ๆ อาจารยทปรกษาและนกศกษาจะพบปะพดคยกนทกวนหลงกจกรรมหนาเสาธง กรณทนกศกษาตองการค าแนะน าชวยเหลอ จะมการด าเนนงานตามล าดบขนตอนพรอมจดท าบนทกการใหค าแนะน าชวยเหลอสงงานอาจารยทปรกษา กรณทเปนปญหาทผดตอกฎระเบยบของวทยาลยฯ มการด าเนนการจดสงหนงสอเชญผปกครองเพอปรกษาหารอตามสภาพปญหานน ๆ ถานกศกษารายใดมเหตจ าเปนทไมสามารถศกษาตอได งานทะเบยนจะเปนผด าเนนการเปนล าดบตอไป ตามสภาพปญหา เชน มการยนค ารองขอรกษาสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา การลาออก การประกาศการพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพพทธศกราช 2545 พ.ศ.2547 หมวด 1 สภาพนกศกษา และระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงพทธศกราช 2546 พ.ศ.2547 หมวด 1 สภาพนกเรยน

โครงการ / กจกรรม โครงการขยายโอกาสทางการศกษา

- กจกรรมการรบสมครนกศกษา - กจกรรมการรายงานยอดนกศกษาประจ าป - ขอมลการออกกลางคนนกเรยน นกศกษา



ผรบผดชอบโครงการ - งานทะเบยน ฝายบรหารทรพยากร

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนผเรยนแรกเขา ประจ าปการศกษา 2552 2.จ านวนผเรยนออกกลางคนนกเรยน นกศกษา ประจ าปการศกษา 2552 การรวบรวมขอมล 1. จ านวนผเรยนแรกเขา ทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษา ในปการศกษาเดยวกน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทกชนป

2. จ านวนผเรยนปจจบน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทกชนป

3. จ านวนผเรยนแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทกชนป ทออกกลางคนและสาเหตการออกทกชนป

4. รอยละของผเรยนทออกกลางคน ในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทกชนป


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมดทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด นอยกวารอยละ 31 พอใช รอยละ 31-40 ปรบปรง มากกวารอยละ 40




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ตารางท 71 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช.





ปวช. ยานยนต ปวช.1 30 30 0 0.00

ปวช.2 35 16 19 54.29

ปวช.3 89 81 8 8.99 36 40.45

เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 15 15 0 0.00

ปวช.2 22 20 2 9.09

ปวช.3 24 23 1 4.17 14 58.33

ไฟฟาก าลง ปวช.1 36 36 0 0.00

ปวช.2 13 9 4 30.77

ปวช.3 56 50 6 10.71 25 44.64

อเลกทรอนกส ปวช.1 26 26 0 0.00

ปวช.2 23 16 7 30.43

ปวช.3 45 42 3 6.67 24 53.33

เชอมโลหะ ปวช.1 2 2 0 -

ปวช.2 1 0 1 100.00

ปวช.3 17 14 3 17.65 8 47.06

เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 16 16 0 0.00

ปวช.2 15 11 4 26.67

ปวช.3 46 39 7 15.22 20 43.48

พณชยการ ปวช.1 81 81 0 0.00

การบญช ปวช.2 28 16 12 -

ปวช.3 62 54 8 12.90 38 61.29

คอมพวเตอร ปวช.2 38 24 14

ปวช.3 52 41 11 21.15 25 48.08

รวม 772 662 110 14.25 190 48.59

สรปผล ตารางท 71 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. รอยละของผเรยนออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ในระดบ ปวช. คดเปนรอยละ 14.25



ตารางท 72 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวส.





ปวส. เทคนคยานยนต ปวส.1 33 33 0 0.00 ปวส.2 13 13 9 69.23 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.2 18 15 3 16.67 15 83.33 อตสาหกรรมการผลต ปวส.1 38 38 0 0.00 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 29 29 0 0.00 6 20.69 ปวส.2 9 9 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 28 28 0 0.00 ปวส.2 13 13 12 92.31 การบญช ปวส.1 22 22 0 0.00 ปวส.2 36 32 4 11.11 32 88.89 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 33 33 0 0.00 ปวส.2 8 8 4 50.00 เทคโนโลยสารสนเทศ ปวส.1 9 9 0 0.00 0.00

รวม 289 282 7 2.42 78 68.68

สรปผล ตารางท 72 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวส. รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ในระดบ ปวส. คดเปนรอยละ 2.42

ตารางท 73 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส.

หลกสตร

จ านวนแรกเขา




ปวช. 772 662 110 14.25 190 48.59

ปวส. 289 282 7 2.42 78 68.68

รวมทงสน 1,061 944 117 11.03 268 58.64

สรปผล ตารางท 73 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. และ ปวส. รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ทงสองระดบ คดเปนรอยละ 11.03 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา รอยละ 11.03 อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ค าอธบาย สถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอน กจกรรมเสรมหลกสตร กจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธใหกบผเรยนทกสาขาวชา/สาขางาน

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย จากวสยทศนของวทยาลยการอาชพพล มงมนจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพดวยวธทหลากหลายเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มประสทธภาพ เกดประสทธผล สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ตลอดจนชมชนทองถน ใหผส าเรจการศกษามทกษะทางวชาชพ ทกษะทางดานการจดการ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมมนษยสมพนธทด วทยาลยฯ ไดจดท าโครงการและกจกรรม เชน จดสรรงบประมาณในการจดกจกรรม กจกรรม อชท. กจกรรมดนตร งานกฬาส โครงการธรรมะประจ าสปดาห โครงการคายอาสาพฒนา โครงการสรางวนยในการขบข เปนตน และด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอสงเสรมใหนกศกษามทกษะการสอสารและการวจย ใหสามารถคดวเคราะห คดเปน แกปญหาเปน ทงดานความรความสามารถและทกษะพนฐานทจ าเปน จงไดจดใหมหองปฏบตการภาษาองกฤษ หองอนเตอรเนต หองศนยการเรยนรดวยตนเอง เพอสงเสรมใหนกศกษาฝกทกษะทางดานภาษาและเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงทกษะการประดษฐคดคน ตลอดจนการน าเทคโนโลยมาประยกตใชตามสาขาวชาชพ โดยเนนใหผเรยนมความรทางดานทฤษฏและทกษะทางดานสาขาวชาชพตางๆ นอกจากนนยงไดจดใหนกศกษาไดออกฝกงานตามสถานประกอบการ เพอใหนกศกษาไดรบประสบการณตรงและประสบการณจรงพรอมกบจดกจกรรมสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพควบคไปพรอม ๆ กน เพอใหนกศกษาไดเปนผมจตใจทดงาม เปนผมบคลกภาพทด มความสงางามและมมนษยสมพนธทดตอไป ในการทสามารถน าไปใชประกอบอาชพเมอส าเรจการศกษา



โครงการ / กจกรรม โครงการ 11 ด 11 เกง โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

- กจกรรมหนาสงธง - กจกรรมไหวคร - กจกรรมการตรวจเครองแตงกาย - กจกรรมพฒนาจต

ผรบผดชอบโครงการ

- งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทจดการเรยนการสอนในวทยาลยการอาชพพล 2.รายงานผลการจดกจกรรม ดานวชาการ คณธรรมจรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพและดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ การรวบรวมขอมล 1. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา 2. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทมการจดการจดกจกรรมครบทง 3 ประเภทกจกรรม คอ กจกรรมสงเสรมวชาการ กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ และ กจกรรม สงเสรมบคลกภาพและมนษยสมพนธ 3. จ านวนผเขารวมกจกรรมในแตละครงของการจดกจกรรม 4. รายงานการประเมนการจดกจกรรมในแตละครง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 31

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมทง 3 ประเภทกจกรรม





การด าเนนงานตามตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตารางท 74 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ท โครงการ/กจกรรม สาขาวชา

ทเขารวมพฒนาผเรยน การพฒนาผเรยน

รอยละ ดานวชาการ

ดานจรยธรรม

ดานบคลกภาพ

1 โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตดสอลามกนาจาร การพนนและการทะเลาะววาท -กจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด

ยานยนต เครองกลอตสาหกรรม ไฟฟาก าลง อเลกทรอนกส เครองมอกล เชอมโลหะ พณชยการ เทคนคคอมพวเตอร เทคนคเครองกลอตสาหกรรม เครองท าความเยนและปรบอากาศ เทคนคคอมพวเตอร การบญช คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ

93

2 โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตดสอลามกนาจาร การพนนและการทะเลาะววาท -กจกรรมตรวจปสสาวะ


100








3 โครงการสรางเสรมประชาธปไตย -รณรงคสรางจตส านกการพฒนาการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย


94

4 โครงการสรางเสรมประชาธปไตย -กจกรรมการเลอกตงคณะกรรมการองคการวชาชพ


95

5 โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม -กจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม


92








6 โครงการเสรมสรางภาวะผน า - กจกรรมอบรมเสรมสรางภาวะผน า


85

7 โครงการประเมนคณลกษณะทพงประสงค -กจกรรมการประเมนคณลกษณะทพงประสงค


90

8 โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย -กจกรรมเนองในวนวสาขบชา


95








9 โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย -พธไหวครและไหวครชาง


96.85

10 โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย -กจกรรมแหเทยนเขาพรรษา


94.28

11 โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย -กจกรรมประเพณลอยกระทง


95.00








12 โครงการนกศกษาวชาชพภายใตการนเทศ -โครงการหารายไดระหวางเรยน


100

13 โครงการแขงขนกฬา -กฬาฟตบอล 7 คน


100

14 โครงการแขงขนกฬา -กฬาสภายใน


97.50








15 โครงการสงเสรมกจกรรมอาสาพฒนา -กจกรรมอาสาพฒนาท าความสะอาด บาน วด โรงเรยน


96.00

16 โครงการสงเสรมสขภาพและนนทนาการ -กจกรรมโครงการตรวจสขภาพ


97.02

17 โครงการพฒนาจต -กจกรรมอบรมพฒนาจต


98.00








18 โครงการวนส าคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย -กจกรรมถวายพระพรวนแมแหงชาต


97

19 โครงการวนส าคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย -กจกรรมถวายพระพรวนพอแหงชาต


98

20 โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา


100








21 โครงการแขงขนตอบปญหาทางวชาการ


96

22 โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร


100

23 โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ -กจกรรมวนครสมาตร


94








24 โครงการสงเสรมการหารายไดพเศษระหวางเรยน


100

25 โครงการประกวดโครงการวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช


100

26 โครงการสงเสรมเทคนคการท างานเปนทม -กจกรรมการเดนทางไกลและเขาคายพกแรมลกเสอวสามญ


91.66



สรปผล จากตารางท 74 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ม 26 กจกรรม/โครงการ คดเปนรอยละ 95.97

ตารางท 75 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพ และมนษยสมพนธ

ล าดบ สาขางาน จ านวนดานทพฒนาผเรยน ไมมการจด

3 ดาน 2 ดาน 1 ดาน กจกรรม 1 ยานยนต 2 เครองกลอตสาหกรรม 3 ไฟฟาก าลง 4 อเลกทรอนกส 5 เครองมอกลและซอมบ ารง 6 เชอมโลหะ 7 พณชยการ 8 เทคนคยานยนต 9 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม

10 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 11 เทคนคคอมพวเตอร 12 การบญช 13 คอมพวเตอร 14 เทคโนโลยสารสนเทศ

รวม 14 สาขางาน

รอยละ 100

สรป จากตารางท 75 สาขาวชาทมการจดกจกรรม สงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ มทงหมด 14 สาขางาน คดเปนรอยละ 95.97 เกณฑการตดสน จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ รอยละ 95.97 อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.3 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ แกไขเปน จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ตวบงชท 32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ค าอธบาย สถานศกษามการจดกจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ทงทจดภายในและภายนอกสถานศกษา ใหกบผเรยนทกสาขาวชา/สาขางาน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด จากพนธกจ ( VISSION) ของวทยาลยการอาชพพล มงมนจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพดวยวธทหลากหลาย มประสทธภาพ เกดประสทธผล สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานตลอดจนชมชนและทองถน ใหผจบการศกษามทกษะทางวชาชพ ทกษะในการจดการมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค วทยาลยฯ ไดจดท าโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกศกษามความตระหนกในเรองการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรมประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม โดยเนนใหผเรยนมความร ความรบผดชอบตอสงคม เชน กจกรรมเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมรวมประเพณในทองถน กจกรรมสงเสรมวฒนธรรมตาง ๆ กจกรรมรณรงคการแตงกายนยมไทย เปนตน ในเรองของการอนรกษสงแวดลอมภายในวทยาลยฯ โดยการจดท าโครงการปลกปาเฉลมพระเกยรต มการจดตงชมรมอาสาพฒนาและอนรกษสงแวดลอม และมการจดท าโครงการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม เพอใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมสบสานประเพณวฒนธรรมไทยรวมกบชมชนและทองถนทกภาคเรยน ท าใหนกศกษามทกษะในการคด และปฏบตตนอยางถกตอง ตลอดจนการน าไปใชในชวตเพอพฒนาตนและสงคมตอไป ซงวทยาลยฯ ไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ โครงการ / กจกรรม

โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย - กจกรรมแหเทยน - กจกรรมลอยกระทง - กจกรรมเทศกาลงานวนไหม



ผรบผดชอบโครงการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทจดการเรยนการสอนในวทยาลยการอาชพพล 2. รายงานผลการจดกจกรรม ทสงเสรมดานการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม การรวบรวมขอมล

1. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา 2. จ านวนสาขางาน/สาขาวชาทมการจดกจกรรมครบทง 2 ประเภทกจกรรม คอ กจกรรมสงเสรม การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม กจกรรมทสงเสรมการอนรกษและท านบ ารงศลปวฒนธรรมและ ประเพณ 3. จ านวนผเขารวมกจกรรมในแตละครงของการจดกจกรรม 4. รายงานการประเมนการจดกจกรรมในแตละครง


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม ทง 2 ประเภทกจกรรม





การด าเนนงานตามตวบงชท 32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ตารางท 76 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ท โครงการ/กจกรรม การสงเสรมและท านบ ารง

หมายเหต (รอยละ) อนรกษ

สงแวดลอม วฒนธรรมประเพณ

1 โครงการกจกรรมสงเสรมกจกรรมอาสาพฒนา

-กจกรรมอาสาพฒนาท าความสะอาด วด บาน โรงเรยน 96

2 -กจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม 92

3 -กจกรรมเนองในวนวสาขบชา 95

4 -กจกรรมพธไหวครและไหวครชาง 96.85

5 -กจกรรมแหเทยนเขาพรรษา 94.28

6 -กจกรรมประเพณลอยกระทง 95

รวม 6 กจกรรม

สรปผล จากตารางท 76 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ม 1 โครงการ 6 กจกรรม ประกอบดวย โครงการสงเสรมกจกรรมอาสาพฒนา กจกรรมอาสาพฒนาท าความสะอาด วดบาน โรงเรยน คดเปนรอยละ 96 กจกรรมอบรมคณธรรมจรยธรรม คดเปนรอยละ 92 กจกรรมเนองในวนวสาขบชา คดเปนรอยละ 95 กจกรรมพธไหวครและไหวครชาง คดเปนรอยละ 96.85 กจกกรมแหเทยนเขาพรรษา คดเปนรอยละ 94.28 กจกรรมประเพณลอยกระทง คดเปนรอยละ 95 และเปนกจกรรมทอนรกษสงแวดลอม 3 กจกรรม กจกรรมทเปนวฒนธรรมประเพณ 6 กจกรรม



ตารางท 77 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

สรปตามสาขาวชา

ล าดบ สาขางาน จ านวนดานทพฒนาผเรยน ไมมการจด

2 ดาน 1 ดาน กจกรรม 1 ยานยนต 2 เครองกลอตสาหกรรม 3 ไฟฟาก าลง 4 อเลกทรอนกส 5 เครองมอกลและซอมบ ารง 6 เชอมโลหะ 7 พณชยการ 8 เทคนคยานยนต 9 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 10 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 11 เทคนคคอมพวเตอร 12 การบญช 13 เทคโนโลยส านกงาน 14 เทคโนโลยสารสนเทศ

รวม 14 สาขางาน

รอยละ 100

สรปผล จากตารางท 77 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม รอยละ 100 อยในระดบด



ตารางท 78 ผลการประเมนและวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหายเกณฑการประเมน



ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 28 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ด มากวา 25 ครงตอป พอใช 20-25 ครงตอป ปรบปรง นอยกวา 20 ครงตอป

172 ครง/ป

- โครงการพบอาจารยทปรกษา Home room - กจกรรมการออกเยยมหอพก และบานพกนกศกษา

ตวบงชท 29 จ านวนครงของการจดบรการตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ด 1 ครงหรอ มากกวา 1 ครงตอปและมากกวา 90%ของผเรยนทงหมด พอใช 1 ครงตอป และจ านวน 80-90%ของผเรยนทงหมด ปรบปรง ไมจดหรอ 1 ครงตอป แตนอยกวา 80% ของผเรยนทงหมด

2 ครงตอป จ านวนรอยละ 100

โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตด -กจกรรมตรวจสารเสพตด -กจกรรมตรวจหอพกและสถานบนเทง

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด นอยกวารอยละ 31 พอใช รอยละ 31-40 ปรบปรง มากกวารอยละ 40

สรป ระดบชน(ปวช.)และ ปวส.รอยละ 11.03

โครงการขยายโอกาสทางการศกษา -กจกรรมการรบสมครนกศกษา -กจกรรมการรายงานยอดนกศกษาประจ าป -ขอมลการออกกลางคนนกเรยน นกศกษา



ขอก าหนด/ตวบงช เปาหายเกณฑการ

ประเมน สมฤทธผลของการ

ด าเนนงาน


ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชา การ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวม ทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 31 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงามในวชาชพรวมทงดานบคลกภาพแลมนษยสมพนธ



โครงการ 11 ด 11 เกง โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม -กจกรรมหนาสงธง -กจกรรมไหวคร -กจกรรมการตรวจเครองแตงกาย -กจกรรมพฒนาจต

ขอก าหนดท 3.3 จดกจกรรมสงเสรมการท านบ ารงสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลป วฒนธรรม ตวบงชท32 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรม


รอยละ 100

โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย - กจกรรมแหเทยน -กจกรรมลอยกระทง - กจกรรมเทศกาลงานวนไหม



ตารางท 79 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน



ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 28 มากกวา 25 ครง/ป 20 – 25 ครง/ป นอยกวา 20 ครง/ป 172 ครง/ป ตวบงชท 29 มากกวา 90% 80 – 90 % นอยกวา 80 % 100% ตวบงชท 30 นอยกวา 31% 31 – 40 % นอยกวา 40 % 11.03% ตวบงชท 31 มากกวา 80% 75 – 80 % นอยกวา 75 % 95.97% ตวบงชท 32 มากกวา 80% 75 – 80 % นอยกวา 75 % 100%




ตารางท 80 สรป จดเดน จดทควรพฒนาและแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 3 มาตรฐาน/ตวบงชท


3/28 นกศกษาไดพบอาจารยทปรกษา หนาเสาธงทกวนท าการ

-โครงการและปฏทนนกศกษาพบอาจารยทปรกษาทกภาคเรยน -โครงการตดตามแกไขปญหานกศกษาขาดเรยน -โครงการพฒนาคณภาพชวต นกศกษา

3/29 มการตรวจสารเสพตดนกศกษาทกภาคเรยน

-โครงการตรวจสอบสารเสพตด

3/30 1.จดใหมโครงการ/กจกรรมแกปญหา 2.ควรมการศกษาสาเหต เพอใหไดขอมลทถกตองและชดเจน

3/31 มการจดกจกรรมทหลากหลาย 1.กจกรรมสงเสรมบคลกภาพ และการมมนษยสมพนธไมชดเจน 2.น าเสนอขอมล และเอกสารหลกฐานสนบสนน แตละประเภทใหชดเจน

-โครงการสงเสรมบคลกภาพและการมมนษยสมพนธ

3/32 จดกจกรรมหลายครงและหลากหลาย -ทกฝายมสวนรวมในกจกรรม

-โครงการอบรมคณธรรมและจรยธรรม



มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม

ตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตอ งบด าเนนการ




ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน เพอพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ ค าอธบาย สถานศกษามการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพพรอมทงใหความรและค าแนะน าในการดแลบ ารงรกษา รวมทงมการใหบรการโครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน ทงนทกกจกรรม/โครงการจะตองมการประเมนผลความส าเรจตามเปาหมายทก าหนดไว

การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย การจดท าแผนปฏบตการ ประจ าป 2552 ข องวทยาลยการอาชพพล มการตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มการประชมวางแผนก าหนดแนวทางตลอดจนงบประมาณในการบรการวชาชพสสงคม มการประชมด าเนนงานกอนด าเนนโครงการ และมการสรปผล หลงด าเนนโครงการจนเสรจสนแลว มการมงเนนบรการวชาชพตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน เพอเปนการสนองวสยทศนของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ และนโยบายของรฐบาล วทยาลยฯ จดใหบรการวชาชพแกชมชน เชน โครงการลางแอรชวยชาต ศนยซอมสรางเพอชมชน โครงการอาชวบรการ เปนตน รวมทงมการใหบรการโครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน เชน โครงการ 108 อาชพ โครงการฝกอบรมวชาชพระยะสน โครงการสงเสรมอาชพอสระ เปนตน เปนการอบรมใหความรแกประชาชน เพอการประกอบอาชพอสระ ในเขตจงหวดขอนแกน นอกจากนนยงมโครงการใหความรกบผดอยโอกาส (ผตองขง) เรอนจ า อ.พล ฝกอาชพแกนกเรยนทจบ ม.3 หรอ ม.6 และผวางงาน

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 2. โครงการ 108 อาชพ 3. โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล - กจกรรมอ าเภอยม - กจกรรมลางแอรชวยชาต



4. โครงการ Fix it Center 5. โครงการเชอมโยงกบการศกษาขนพนฐาน ผรบผดชอบโครงการ 1. งานโครงการพเศษ ฝายแผนงานและความรวมมอ 2. แผนวชาชางยนต ฝายวชาการ 3. แผนวชาไฟฟาก าลง ฝายวชาการ

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สรปรายงานผลโครงการทไหบรการวชาชพ การรวบรวมขอมล 1. มขอมลความตองการของชมชนและผรบบรการ

2. จ านวนกจกรรม/โครงการและจ านวนครง ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน

3. จ านวนกจกรรม/โครงการและจ านวนครงในการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

4. จ านวนผเขารวมกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ

5. รายงานการประเมนกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพ


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนของกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

ด ตงแต 4 กจกรรม/โครงการขนไป พอใช 2-3 กจกรรม/โครงการ ปรบปรง 0-1 กจกรรม/โครงการ




การด าเนนงานตามตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ตารางท 81 จ านวนประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

ท กจกรรม / โครงการ

จ านวนครงการจดกจกรรม/โครงการ

หมายเหต บรการวชาชพ

ฝกทกษะวชาชพ

1 โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 20

2 โครงการ 108 อาชพ 8

3 โครงการอาชวะบรการสงคม

- กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 2 -

-กจกรรมอ าเภอยม 8

4 โครงการ Fix it Center 3 3

5 กจกรรมท าดมอาชพ 1

6 การจดการเรยนการสอนเทยบโอน 4

รวม 14 35 49 กจกรรม

สรปผล จากตารางท 81 จ านวนประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนา

ชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน สรปโดยรวม จ านวนทงสน 51 กจกรรม เกณฑการตดสน จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน จ านวนทงสน 49 กจกรรม อยในระดบด




ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรหารวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพ ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตอ งบด าเนนการ ค าอธบาย งบประมาณทใชจรงในการด าเนนกจกรรม/โครงการบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพทสาขาวชา/สาขางานไดรบจดสรรจากสถานศกษา และหนวยงานอน ตองบด าเนนการ การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยการอาชพพล ไดตระหนกถงความส าคญของการจดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบ และสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทวทยาลยการอาชพพลก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพลไดมนโยบายในเรองการใหบรการวชาชพ และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน โดยก าหนดอยในพนธกจ ( Mission) และยทธศาสตรการจดการศกษา เชน การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการรายวชาใหเขากบการบรการชมชน กจกรรม อชท. บรการงานอาชพแกชมชน ประสานความรวมมอกบพฒนาชมชนจงหวดในการใหบรการวชาชพและฝกอาชพแกประชาชน พจารณาการจดสรรงบประมาณประจ าป เปนตน และน ามาปฏบตใหเปนรปธรรม ซงไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ

โครงการ / กจกรรม - โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต ผรบผดชอบโครงการ - งานแผนงบประมาณและขอมลสารสนเทศ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.รายงานสรปผลการจดกจกรรมทใหบรการวชาชพ 2.แผนปฏบตราชการประจ าป การรวบรวมขอมล 1. งบประมาณทใชในการจดกจกรรม/โครงการทสถานศกษาใชจรง

2. งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากตนสงกด ไมรวมงบลงทน

3. งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากหนวยงานอน ไมรวมงบลงทน



ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 34 ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน

รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนการตองบด าเนนการ ไมรวมงบลงทน

ด มากกวารอยละ 0.20 พอใช รอยละ 0.11 - 0.20 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.11



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด ตารางท 82 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท

ท รายการ งบประมาณ (บาท) คดเปน รอยละ

1 โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 1,602,582 3.75

2 โครงการ 108 อาชพ 19,518 0.05

3 โครงการอาชวะบรการสงคม

- กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 94,210 0.22

-กจกรรมอ าเภอยม 2,363 0.01

4 โครงการ Fix it Center 879,000 2.05

5 กจกรรมท าดมอาชพ 310,900 0.73

6 การจดการเรยนการสอนเทยบโอน 2,641,691 6.17

รวมทงสน 5,550,264 12.97 สรปผล จากตารางท 82 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท สรปโดยรวมรอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด คดเปนรอยละ 12.97 เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด รอยละ 12.97 อยในระดบด



ตารางท 83 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน

ขอก าหนด / ตวบงช เปาหมายเกณฑการ

ประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน


ด พอใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 33 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

โครงการทบรรลวตถประสงคและเปาหมาย ด ตงแต 4 กจกรรม/โครงการขนไป พอใช 2-3 กจกรรม/โครงการ ปรบปรง 0-1 กจกรรม/โครงการ

กจกรรม 49 กจกรรม

1. โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 2. โครงการ 108 อาชพ 3. โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล - กจกรรมอ าเภอยม - กจกรรมลางแอรชวยชาต 4. โครงการ Fix it Center 5. โครงการเชอมโยงกบการศกษาขนพนฐาน

ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทก าหนด ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตอ งบด าเนนการ

ด มากกวารอยละ 0.20 พอใช รอยละ 0.11-0.20 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.11

รอยละ 12.97 โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต



ตารางท 84 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม



ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 33 4 กจกรรม/

โครงการขนไป 2-3 กจกรรม/โครงการ

0-1 กจกรรม/โครงการ

49 กจกรรม

ตวบงชท 34 มากกวา 0.20% 0.11-0.20% นอยกวา 0.11% 12.97%


ตารางท 85 สรป จดเดน จดทพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 4

มาตรฐาน/ทตวบงชท


4/33 มจ านวนโครงการมากและหลากหลายทเกดประสทธผลครอบคลมมาตรฐานตวบงช

ควรเกบรวบรวมขอมลและสรปเปนหมวดหม/ดาน ใหชดเจนและสอดคลองกบตวบงช

- โครงการคาราวานแกจน - โครงการ 108 อาชพ - โครงการภมปญญาทองถน

4/34 มการจดสรรงบประมาณอยางชดเจน



มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนงาน ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนา ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ค าอธบาย สถานศกษาสนบสนนผสอน บคลากร และผเรยน ในและหลกสตร ทกสาขาวชา/สาขางาน ใหม การสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการ เรยนการสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอ การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนา ชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนระดบชาต การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยฯ ไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มโครงการสงเสรมการท าวจยในชนเรยนจดไวในแผนปฏบตการทกป มการสงเสรมใหนกศกษาท าโครงงานตาง ๆ คอโครงงานวทยาศาสตร โครงการวชาชพ สงประดษฐคนรนใหม เพอพฒนานวตกรรม และพฒนาวทยาลยฯ โดยจดใหมโครงการวจยและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยและสงประดษฐภายในสถานศกษาซงประกอบดวยกจกรรมดงน 1. กจกรรมการสงเสรมนวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา 2. กจกรรมรถจกรยานยนต ประหยดน ามนเชอเพลง 3. กจกรรมงานวจยในชนเรยน 4. กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร 5. กจกรรมโครงงานวชาชพ 6. กจกรรมการท าโครงงานของผเรยน

7.โครงการประกวดผลงานวจย นวตกรรม สงประดษฐและโครงงาน

8. โครงการงานสปดาหวทยาศาสตร โครงการ / กจกรรม

1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา

- กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา




ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนา นวตกรรมและสงประดษฐการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาวชา สาขาทเปดสอนในวทยาลยการอาชพพล ระดบ ปวช. ปวส. 2. จ านวนสาขางานทจดท านวตกรรมสงประดษฐ โครงการ และการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ ระดบ ปวช. ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. จ านวนสาขาวชา/สาขางาน แตละหลกสตร ทสถานศกษาเปดสอน 2. จ านวนและรายละเอยด ( ชอผลงาน, ผจดท า ฯลฯ ) ของนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 3. จ านวนและรายละเอยด ( ชอผลงาน, ผจดท า ฯลฯ ) ของนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทน าไปใชประโยชนในการเรยนการสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอการประกอบอาชพปละ/หรอการพฒนาชมชน ทองถนและประเทศ 4. จ านวนสาขางาน ทจดท า นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอ การประกอบอาชพ และ/หรอการพฒนาชมชน ทองถนและประเทศซงน าไปสการแขงขนระดบชาต 4.1 ระดบ ปวช. อยางนอย 1 เรอง / ภาคการศกษา 4.2 ระดบ ปวส. อยางนอย 4 เรอง / ภาคการศกษา 5. รอยละของสาขาวชา/สาขางานทจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทเปน ประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอ การประกอบอาชพ และ/หรอการพฒนาชมชน ทองถนและประเทศซงน าไปสการแขงขนระดบชาต ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 35

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขางาน ทงหลกสตรปวช. และปวส. ทมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน (ระดบปวช. อยางนอย 1 เรอง/ปการศกษา ระดบปวส. อยางนอย 4 เรอง/ปการศกษา)

ด รอยละ 100 พอใช รอยละ 75-99 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงาน

ตารางท 86 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต

หลก สาขาวชา จ านวนผลงาน รอยละ สตร โครงการ สงประดษฐ โครงงาน งานวจย รวม

ปวช. เครองกล 9 2 8 19 22.35 ไฟฟาก าลง 4 1 8 13 15.29 อเลกทรอนกส 7 2 6 15 17.65 เชอมโลหะ 3 1 4 4.71 เครองมอกลและซอมบ ารง 6 1 3 10 11.76 การบญช 9 2 2 13 15.29 คอมพวเตอร 6 3 2 11 12.94

รวม 44 6 31 4 85 100

ปวส. เทคนคยานยนต 6 1 4 11 21.57 เทคนคอตสาหกรรม 4 1 3 8 15.69 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 5 1 3 9 11.76 เทคนคคอมพวเตอร 4 2 3 9 13.73 การบญช 4 4 2 10 19.61 เทคโนโลยส านกงาน 2 5 7 13.73 เทคโนโลยสารสนเทศ 2 2 3.92

รวม 25 5 24 2 56 100

รวมระดบ ปวช.และ ปวส. 69 11 55 6 141 100

สรปผล จากตารางท 86 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงการทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต สรปโดยรวม มผลงาน

ทงสน 141 เรอง ระดบ ปวช. มผลงานอยางนอย 2 เรอง/ปการศกษา จ านวนสาขาวชาทมผลงาน จ านวน 7 สาขาวชาคดเปนรอย

ละ 100 ระดบ ปวส. มผลงานอยางนอย 8 เรอง/ปการศกษา สาขาวชาทมผลงาน จ านวน 6 สาขาวชา คดเปนรอยละ 85.71

เกณฑการตดสน จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การ

ประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต รอยละ 92.86 อยในระดบพอใช




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนา ตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต ค าอธบาย สถานศกษาสนบสนนผสอน บคลากร และผเรยน ในและหลกสตร ทกสาขาวชา/สาขางาน สรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนทางวชาชพ และ/หรอ สนบสนนใหผสอนผเรยน เผยแพรผลงานในระดบชาต การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยฯ ไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มโครงการสงเสรมการท าวจยในชนเรยนจดไวในแผนปฏบตการทกป มการสงเสรมใหนกศกษาท าโครงงานตาง ๆ คอโครงงานวทยาศาสตร โครงการวชาชพ สงประดษฐคนรนใหม เพอพฒนานวตกรรม และพฒนาวทยาลยฯ โดยจดใหมโครงการวจยและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยและสงประดษฐภายในสถานศกษาซงประกอบดวยกจกรรมดงน 1. กจกรรมการสงเสรมนวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา 2. กจกรรมรถจกรยานยนต ประหยดน ามนเชอเพลง 3. กจกรรมงานวจยในชนเรยน 4. กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร 5. กจกรรมโครงงานวชาชพ 6. กจกรรมการท าโครงงานของผเรยน

7.โครงการประกวดผลงานวจย นวตกรรม สงประดษฐและโครงงาน

8. โครงการงานสปดาหวทยาศาสตร 9. กจกรรมการแขงขนทกษะวชาชพและการจดนทรรศการวชาการของสถานศกษา


1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา





ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาวชา สาขาทเปดสอนในวทยาลยการอาชพพล ระดบ ปวช. ปวส. 2. จ านวนสาขางานทจดท านวตกรรมสงประดษฐ โครงการ และการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ ระดบ ปวช. ปวส.


1. จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทเปนประโยชนทางวชาชพ 2. จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทไดรบการเผยแพรในระดบชาต


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานทมประโยชนทางวชาชพและ / ไดรบการเผยแพรระดบชาต

ด ตงแต 3 ชนขนไป พอใช 2 ชน

ปรบปรง 1 ชนหรอนอยกวา



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต ตารางท 87 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต

ท ผลงาน ระดบการแขงขน

1 อปกรณผลตกลวยเกลยว แขงขนสงประดษฐระดบภาค 2 ชดสวตซปดเปดไฟฟาไรสาย ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

3 ไมปดฝ น Automatic ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

4 เครองตดหญาพลงงานแสงอาทตย ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

5 หลอดไฟฟารไซคเคล ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

6 เครองตดแตงกงไมรมทาง ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

7 เครองกรองน าดม ลดโลกรอน ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ 8 เครองเสยบรอยใบยาสบ แขงขนสงประดษฐระดบภาค

สรปผล จากตารางท 87 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงการทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต สรปโดยรวม มจ านวน 8 ชนงาน

เกณฑการตดสน จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การ

ประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาตจ านวน 8 ชนงาน อยในระดบด




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนงาน ค าอธบาย งบประมาณทใชจรงในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทสาขาวชา/สาขางานไดรบจดสรรจากสถานศกษา และหนวยงานอน ตองบด าเนนการ การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย วทยาลยฯ ด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ มการจดสรรงบประมาณ การพจารณาจดสรรงบประมาณส าหรบการวจยของสถานศกษา หาความรวมมอในการท าวจยกบหนวยงานอน โดยใหความส าคญของการผลตผลงาน ของคร-อาจารยและนกศกษาในการจดท าวจยในชนเรยน นวตกรรม สงประดษฐโครงงานวชาชพ เพอสงเสรมการสรางงานทมคณภาพทเกดจากการบรณาการความร และทกษะของนกศกษา ตลอดจนคร-อาจารยไดผลตผลงานทมคณภาพเพอพฒนาการเรยนการสอน

โครงการ / กจกรรม งบประมาณจากโครงการ 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา



ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แผนปฏบตการประจ าป


1. งบประมาณทงหมดทสาขาวชา/สาขางานไดรบจากสถานศกษา 2. งบประมาณทไดรบจากหนวยงานอน 3. งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ

โครงงาน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 37

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนงานตองบด าเนนการ ยกเวนงบลงทน

ด มากกวารอยละ 1.00 พอใช รอยละ 0.50-1.00 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.50



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด ตารางท 88 งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด (งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท)

ท รายการ งบประมาณ

(บาท) คดเปนรอยละ

1 โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 50,000 0.12

2 โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตรและกจกรรมการประกวดผลงานนกศกษา 15,000 0.04

3 โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา 20,000 0.05 4 โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 10,000 0.02 5 กจกรรมเผยแพรขอมลสถานศกษา 5,000 0.01 6 โครงการจดการเรยนเปนชนงาน 17,000 0.04 7 กจกรรมสงเสรมการวจย นวตกรรมและองคความรทางการศกษา 10,000 0.02 8 โครงการสนบสนนวจยและพฒนานวตกรรมทงภายในและภายนอก 2,000 0.0047

9 กจกรรมออกแบบและจดท าสอการเรยนการสอนชดสาธตกงหนลมผลตไฟฟา 50,000 0.12

10 กจกรรมจดท าวารสารวทยาลย 50,000 0.12 11 โครงการเสรมสรางนวตกรรมการพฒนาเทคโนโลยสงประดษฐของคนรน

ใหมและหนยนตอาชวศกษา 120,000 0.28 12 กจกรรมสงประดษฐคนรนใหม 20,000 0.05 13 กจกรรมประชาสมพนธผลงานสถานศกษา 100,000 0.23

รวมทงสน 469,000 1.10

สรปผล จากตารางท 8 8 งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด (งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 42,783,466.21 บาท) สรปโดยรวม รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด คดเปนรอยละ 1.10

เกณฑการตดสน

รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด รอยละ 1.10 อยในระดบด




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ค าอธบาย สถานศกษาจดการเผยแพรขาวสารเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ดวยวธการและชองทางทหลากหลาย เชน วทย โทรทศน อนเตอรเนต หนงสอพมพ วารสาร นทรรศการ ประชม สมมนาวชาการ การน าเสนอผลงาน เปนตน การด าเนนงาน วทยาลยฯ มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนดโดยมการเผยแพรงานวจยในชนเรยน ของคร-อาจารย โดยผานทางอนเตอรเนต เวบไซดของสถานศกษามการแสดงผลงานทางวชาชพของนกศกษา มการน าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐเขาประกวด รายการวทยการศกษา R-Radio ประสานความรวมมอกบสอตาง ๆ ในทองถน และจดแสดงในงานทหนวยงานตาง ๆ จดขน เชน การจดแสดงผลงานสงประดษฐ การอาชพพลปรทรรศน ณ วทยาลยการอาชพพล การแสดงรถประหยดน ามน วนเดกแหงชาต ณ เทศบาลเมองเมองพล การประกวด สงประดษฐ ในงานการอาชพบวใหญปรทรรศน ณ วทยาลยการอาชพบวใหญ และไดด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา



ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนการเผยแพรขอมลขาวสารทเกยวกบ นวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงการ การรวบรวมขอมล 1. จ านวนชองทางของการเผยแพรขอมล ขาวสารทเกยวกบ นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ โครงงาน 2. จ านวนครงของการเผยแพรขอมล ขาวสาร ทเกยวกบ นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ในแตละชองทาง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 38

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงและจ านวนชองทางของการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ด 4 ครงและ 4 ชองทาง / ผลงาน / ผลงาน หรอมากกวา พอใช 2-3 ครงและ 2-3 ชองทาง / ผลงาน

ปรบปรง 1 ครงและ 1 ชองทาง / ผลงานหรอนอยกวา



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ตารางท 89 ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต

ท เดอน ผลงาน

ชองทางการเผยแพร

การเผยแพร

วทย

โทรท

ศน

การป

ระชม

สมมน

า

นทรรศก

าร

Intern

et

1 ธนวาคม อปกรณผลตกลวยเกลยว 2 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐระดบภาค

2 กมภาพนธ ชดสวตซปดเปดไฟฟาไรสาย 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

3 กมภาพนธ ไมปดฝ น Automatic 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

4 กมภาพนธ เครองตดหญาพลงงานแสงอาทตย 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

5 กมภาพนธ หลอดไฟฟารไซคเคล 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

6 กมภาพนธ เครองตดแตงกงไมรมทาง 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

7 กมภาพนธ เครองกรองน าดม ลดโลกรอน 2 1 1 ประกวดสงประดษฐ วก.บวใหญ

8 ธนวาคม เครองเสยบรอยใบยาสบ 2 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐระดบภาค

รวมชองทางการประชาสมพนธ 36 ครง

หมายเหต การเผยแพร 1. จดแสดงนทรรศการวชาโครงการ /โครงการของผเรยน ระดบชน ปวช.3 และ ปวส.2

2. การประกวดสงประดษฐคนรนใหม ระดบอาชวศกษาจงหวดขอนแกน ณ วท.ขอนแกน 3.การประกวดสงประดษฐคนรนใหม ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ หางเซนทรลขอนแกน

4.การประกวดสงประดษฐคนรนใหม ระดบชาต ณ หาง The Mall บางกะป 5.ในเวปไซตของวทยาลยการอาชพพล 6.การประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด 7.การอาชพบวใหญปรทรรศน ณ วทยาลยการอาชพบวใหญ



สรปผล จากตารางท 89 ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช

ในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ประกอบดวย จ านวนครง และชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต จ านวนการเผยแพรขาวสาร ทงหมด 36 ครง ชองทางการเผยแพรขาวสาร ทงหมด 5 ชองทาง เกณฑการตดสน

จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต รวม 36 ครง อยในระดบด



ตารางท 90 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท5 นวตกรรมและการวจย ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจยดงน

ขอก าหนด/ตวบงช

เปาหมายเกณฑการประเมน

สมฤทธผลของการ


ผลการประเมน หลกฐาน ด พอ

ใช ปรบปรง

ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชในการพฒนา ตวบงชท 35 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน

ด รอยละ 100 พอใช รอยละ 75-99 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 75


1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา

ตวบงชท 36 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต

ด ตงแต 3 ชนขนไป พอใช 2 ชน

ปรบปรง 1 ชนหรอนอยกวา

ผลงาน 8 ชน

1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา



ขอก าหนด/ตวบงช

เปาหมายเกณฑการประเมน


ผลการประเมน หลกฐาน ด พอ

ใช ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรพฒนานวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนงาน

ด มากกวา รอยละ 1.00 พอใช รอยละ 0.50 – 1.00 ปรบปรง นอยกวา 0.50


งบประมาณจากโครงการ 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา

ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 38 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ด 4 ครงหรอ มากกวา พอใช 2-3 ครง ปรบปรง 1 ครงหรอนอยกวา

จ านวน 36 ครง

- เอกสารการเผยแพรผลงาน - ส าเนาค าสงไปราชการ 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา







ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 35 มากกวา 100 % 75-99% นอยกวา 75 % 92.86 % ตวบงชท 36 3 ชนขนไป 2 ชน 1 ชนหรอนอย

กวา 8 ชน

ตวบงชท 37 มากกวา 1.00% 0.50-1.00% นอยกวา 0.50% 1.10 % ตวบงชท 38 4 ครงหรอ

มากกวา

2-3 ครง 1 ครงหรอนอย

กวา

36 ครง


ตารางท 92 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 5



5/35

มการสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนทกคน

ควรมการจดเกบในขอมลสงประดษฐในลกษณะของงานวจย

-โครงการสงเสรมการวจยส าหรบสงประดษฐสถานศกษา

5/36 มการสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนทกคน

ควรมการจดเกบในขอมลสงประดษฐในลกษณะของงานวจย

-โครงการสงเสรมการวจยส าหรบสงประดษฐสถานศกษา

5/37 มการจดสรรงบประมาณในการท าวจย สงประดษฐ นวตกรรมอยางชดเจน

- โครงการสงเสรมนวตกรรมสงประดษฐและงานวจย

5/38 มการเผยแพรขอมลใหหลากหลายวธ - โครงการประชาสมพนธผลงานสถานศกษา



มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ

ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของ

ประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา




ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคลากรภายนอก ใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ค าอธบาย การใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหาร ในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสาขาวชา/สาขางาน หนวยงาน และบคลากรภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสาขาวชา/สาขางาน หรอแผนยทธศาสตร รวมทงการน าสการปฏบตอยางมประสทธภาพ โปรงใสและตรวจสอบไดสอดคลองกบแผนพฒนาสถานศกษาทก าหนดไว การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย ผบรหารวทยาลยการอาชพพล มการด าเนนการตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ ในการบรหารงานของผบรหาร มความตระหนกและเลงเหนความส าคญการบรหารงานของสถานศกษา มการแตงตงคณะกรรมการทปรกษา คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการชมรมผปกครอง เพอใหค าปรกษาและรวมวางแผนและปฏบตงานราชการวทยาลยฯ ใหความสอดคลองกบแผนราชการ แผนปฏบตการประจ าป รวมทงมการพฒนางานดานวชาการควบคกนไป ทงนเพอน ามาพฒนาสถานศกษา และมการจดการสถานศกษาอยางมประสทธภาพ ผบรหารมวสยทศนอยางชดเจน มความเปนผน า มความเปนประชาธปไตย บรหารสถานศกษาโดยยดหลกการบรหารแบบมสวนรวมของประชาคมอาชวะศกษาและมคณธรรม จรยธรรม เปนแบบอยางทด เปนทยอมรบของผเกยวของทงในและนอกสถานศกษาและมความโปรงใส สามารถตรวจสอบได ผบรหารวทยาลยการอาชพพล มการพฒนาดานเทคโนโลยททนสมยอยตลอดเวลา พฒนาความสามารถทางวชาการ ซงไดจดท าเอกสารทางวชาการ ผลงานทางการวจย การรวมอบรมสมมนา การไดรบเชญเปนวทยากรบรรยายดานเทยบโอนความรและประสบการณ มการบรหารจดการทโดดเดนโดยเนนการบรหารงานแบบมสวนรวมและมผลงานเปนทประจกษ ผบรหารมวสยทศนทกวางไกลทนสมย ผบรหารมการกระจายอ านาจหนาทอยางทวถงและสนบสนนปจจยตางๆ อยางเตมท รวมทงการพฒนาภาวะผน าของบคลากร โดยเปดโอกาสใหบคคลากรไดแสดงความสามารถในการรวมพฒนาสถานศกษาอยางเตมท แสดงถงการมจดยนในการพฒนาสถานศกษาทมองเหนไดอยางชดเจน มแผนงานตดตามการปฏบตงานอยางเปนระบบ มแผนยทธศาสตรในการก าหนดแนวทางในการปฏบตงานของสถานศกษา 4 ป แผนปฏบตการประจ าป รายงานผลการปฏบตงานประจ าป ซงการบรหารงานตองสอดคลองกบแผนยทธศาสตรเปนส าคญ โดยการก าหนดนโยบายและแผนปฏบตการจะมขนตอนในการด าเนนงาน และ มการปรบปรงการพฒนางานอยางเปนระบบตลอดเวลา และไดระดมความคดในการก าหนดแผนรวมกบชนชนและผปกครอง โดยมงประโยชนทนกศกษาและชมชนเปนส าคญ สามารถประสานความสมพนธกบบคลากรในสถานศกษา ผปกครอง



คณะกรรมการทปรกษา และองคกรอนไดเปนอยางด ผบรหารทดตองประพฤตตนอยในกรอบศลธรรม เปนแบบอยางทดตอคร นกศกษาและบคคลอนทวไป มคณธรรม จรยธรรม ซงเปนทยกยองจากองคกรตางๆ ทเกยวของและการปฏบตงานเกดประสทธภาพ โปรงใส สามารถตรวจสอบได ผลงานเชงประจกษเปนเกยรตยศและชอเสยงของวทยาลย ปการศกษา 2549 ม.ค. 2549 จดการเรยนการสอนเทยบโอนความรและประสบการณ สามารถเพมปรมาณผเรยน (ตามนโยบาย ของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา) รวมทงสน 1,270 คน ก.พ. 2549 “ทม พลขอน” ไดรบรางวลชมเชย การแขงขนหนยนตอาชวศกษา ประจ าปการศกษา 2548 ในงาน พลงอาชวะสรางชาต : อา 2006 เม.ย. 2549 “ไมเทาบบนวด” ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนสงประดษฐ จากรายการสมรภมไอเดย พ.ค. 2549 การปรบวธเรยน เปลยนวธสอนและปฏรปวธประเมนผล - แผนการเรยนแบบบรณาการ - วธการสอนแบบบรณาการ - วธการสรางความรวมมอในการจดการเรยนการสอน (โรงเรยนโรงงาน) ก.ค. 2549 สรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการสงนกศกษา ปวช. 3 และ ปวส.2 ฝกประสบการณ จรงในเขตอตสาหกรรมสรนาร จ านวน 5 แหง ในระยะยาว 8-10 เดอน พ.ย. 2549 จดท าหลกสตรรวมกบสถานประกอบการ - แมพมพ - เทคนคเครองกลอตสาหกรรม - บญช, คอมพวเตอร ก.พ. 2550 สรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการสงนกศกษา ปวช. 3 และ ปวส.2 จรงประสบการณ จรงในเขตอตสาหกรรมสรนาร จ านวน 7 แหง ในระยะยาว 8-10 เดอน ก.พ. 2550 จดตงและท าขอมลศนยก าลงคนอาชวะ ของผส าเรจการศกษา (ปวช.3 และ ปวส.2) ก.พ. 2550 เปนสถานตนแบบในการจดการศกษาแบบเทยบโอนความรและประสบการณ ก.พ. 2550 สรางความรวมมอกบกลมฝายบรหารงานบคคลในเขตอตสาหกรรมสรนารและรวมกบกระทรวง แรงงานในการแกปญหาการขาดแคลนแรงงาน ผลงานเชงประจกษเปนเกยรตยศและชอเสยงของวทยาลย ปการศกษา 2550 ก.พ. 2551 สรางความรวมมอกบกลมฝายบรหารงานบคคลในเขตอตสาหกรรมสรนารและรวมกบกระทรวง แรงงานในการแกปญหาการขาดแคลนแรงงาน



ผลงานเชงประจกษเปนเกยรตยศและชอเสยงของวทยาลย ปการศกษา 2551 ม.ค. 2552 โครงการนกศกษาแลกเปลยนท าความรวมมอกบสถานศกษาของสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนจน เม.ย. 2552 โครงการครแลกเปลยนท าความรวมมอกบสถานศกษาของสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนจน มหาวทยาลยยนนาน ผลงานเชงประจกษเปนเกยรตยศและชอเสยงของวทยาลย ปการศกษา 2552 ธ.ค.2552 ไดรวมแขงขนสงประดษฐของนกศกษาระดบภาค ก.พ. 2553 สรางความรวมมอกบกลมฝายบรหารงานบคคลในเขตอตสาหกรรมอมตนคร จงหวดชลบร และรวมกบ กระทรวงแรงงานในการแกปญหาการขาดแคลนแรงงาน โครงการ / กจกรรม

ทกโครงการในแผนปฏบตการประจ าป 2552 ผรบผดชอบโครงการ 1. ฝายบรหารทรพยากร 2. ฝายวชาการ 3. ฝายพฒนาการศกษา 4. ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.แผนปฏบตการประจ าป 2.รายงานผลการปฏบตงานประจ าป 3. เอกสารรายงาน การด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา การรวบรวมขอมล ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหาร พจารณาจาก 1. การกระจายอ านาจในการบรหารฝาย /สาขาวชา /สาขางาน /งาน 2. การใชสถานศกษาเปนศนยกลางในการก าหนดจดมงหมาย เปาหมาย ทศทางการวางแผนจดการศกษาของตนเอง 3. การมสวนรวม และการใหความรวมมอของผทมสวนเกยวของทกฝาย ในการบรหาร การตดสนใจ และการจดการศกษา 4. การพงตนเอง ทเนนใหสถานศกษา มระบบกรบรหารตวเอง มอ านาจหนาทรบผดชอบการด าเนนงานตามความพรอมของสถานการณของสถานศกษา



5. การประสานงาน ทงบคลากรภายในสถานศกษาและบคลากรภายนอก รวมทงการแสวงหาความรวมมอ ความชวยเหลอดานทรพยากรและเทคนควธการใหม ๆ 6. ความสามารถในการปรบใชการบรหาร ตามสถานการณทน าไปสผลสมฤทธไดอยางตอเนอง และหลากหลาย 7. การพฒนาตนเอง ทงการพฒนาองคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคคล และพฒนาทมงาน เพอ การนพฒนาไปสองคกรการเรยนร 8. การตรวจสอบและถวงดล โดยตนสงกดก าหนดนโยบายและควบคมมาตรฐานและมหนวยงานตรวจสอบคณภาพ เพอการประกนคณภาพการศกษาใหเกดประสทธภาพสงสด และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 39

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทมคณภาพ

ด ครบ 8 ขอ พอใช 6-7 ขอ ปรบปรง นอยกวา 6 ขอ




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ตารางท 93 คณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ท ขอมล ม ไมม 1 ดานการบรหารงบประมาณ

1 มการประชมวางแผนการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 2 มความรวมมอในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 3 มรายงานการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป / 4 มการปรบแผนปฏบตการประจ าป / 5 มรายงานผลการปฏบตงานตามนโยบายเรงดวนประจ าป / 6 มค าสงคณะกรรมการควบคมภายใน /

รวม 6 2 ดานบรหารบคลากร

1 มค าสงปฏบตงานตามโครงสรางการบรหาร / 2 มค าสงมอบหมายอนดบการรกษาการผอ านวยการ / 3 มค าสงมอบหมายการท าหนาทการสอน / 4 มรายงานผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป / 5 มสรปโครงการทเกดจากความรวมมอทกดาน / 6 มค าสงใหบคลากรเขารบการพฒนาทกดาน / 7 มการสรปโครงการพฒนาดาน ICT KM การบรหารการเปลยนแปลง / 8 มแผนพฒนาสถานศกษาดานการพฒนาบคลากร / 9 มแผนงานดานการพฒนาบคลากรในแผนปฏบตการประจ าป / รวม 9 3 ดานบรหารระบบงาน

1 มค าสงปฏบตงานตามโครงสรางการบรหาร / 2 มค าสงมอบหมายอนดบการรกษาการผอ านวยการ / 3 มค าสงมอบหมายการท าหนาทการสอน / 4 มการประชมวางแผนการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 5 มการประชมผเกยวของในการวางแผนพฒนาสถานศกษา / 6 มการส ารวจความคดเหนของผเกยวของในการวางแผนพฒนาสถานศกษา / 7 มโครงสรางการบรหารงาน / 8 มค าสงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา / 9 มการทดสอบมาตรฐานคณภาพผส าเรจการศกษารวมกบหนวยงานภายนอก / รวม 9



ท ขอมล ม ไมม 4 ดานการบรหารอาคารสถานท 1 มแผนงานโครงการจดหาครภณฑ / 2 มโครงการพฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม ภมทศน / 3 มโครงการความรวมมอในการใชทรพยากรรวมกน / 4 มรายงานความรวมมอในการใชและจดหาทรพยากรรวมกน / 5 มรายงานผลการใชหองเรยนหองปฏบตการ / 6 มตารางการใชหองเรยนหองปฏบตการ / รวม 6 5 ดานการบรหารแบบมสวนรวมโดยใชประชมอาชวศกษา และชมชน 1 มโครงการ กจกรรมทเกดจากความรวมมอ / 2 มเอกสารทแสดงถงการประสานงานและความรวมมอกบองคกรภายนอกและชมชน / 3 มสรปรายงานผลความรวมมอจากทกภาคสวน / 4 มการประชมคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการทปรกษา / 5 มการประชมสมาคมผปกครอง ศษยเกา / รวม 5

รวมการปฏบตงานครบ 5 ดาน 35

สรปผล จากตารางท 93 คณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของ

ประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ประกอบดวย 5 ดาน ดงน ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารบคคล ดานบรหารระบบงาน ดานบรหารอาคารสถานท ดานการบรหารแบบมสวนรวมโดยใชประชมอาชวศกษาและชมชน ในระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ปฏบตครบ 5 ดาน รวม 35 ขอ เกณฑการตดสน

ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ปฏบตครบ 5 ดาน 35 ขอ อยในระดบด




ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ค าอธบาย คร ปฏบตตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชพ พ.ศ. 2548 ไดอยางถกตอง เหมาะสม การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด ด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ โดยการปฏบตตามกฎ ระเบยบ วนย จรยธรรม และ จรรยาบรรณวชาชพ เปนสงทควบคไปกบบคคลทประกอบสมมนาอาชพโดยสจรต ไมวาจะเปนอาชพในหนาทประจ าทงภาครฐและเอกชน หรออาชพอสระใด ๆ ความรและทกษะในการประกอบอาชพ เปนความรพนฐานทสามารถศกษาหาความรไดจากสถานศกษาหรอแหลงความรตาง ๆ ทภาครฐและเอกชนจดไวให แตความมวนย จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ไมไดก าหนดไวใหใครทกคนปฏบตแตเปนบทบญญตทผประกอบสมมนาอาชพโดยสตจรตพงปฏบตเพอจรรโลงและยกระดบจตใจของตนเอง ไมใหถดถอยไปสความเสอมถอยในอาชพดงนนบคคลใดซงสามารถปฏบตตนใหเปนไปตามกฎ ระเบยบ วนย และจรรยาบรรณวชาชพ ยอมประสบผลส าเรจในชวตและการงานอาชพในทสด ซงไดมกจกรรมทสอดรบกบจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ เชน โครงการเชดชเกยรต ครผมคณธรรม จรยธรรมดเลศ ครดเดน ประจ าปของสถานศกษา โครงการจดอบรมเพอเพมวทยฐานะแกคร เปนตน

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนาบคลการ 2. โครงการประเมนผลการปฏบตงานบคลากร

ผรบผดชอบโครงการ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ท าเนยบบคลากรวทยาลยการอาชพพล 2. จ านวนครทผานการประเมนตามขอบงคบครสภา



การรวบรวมขอมล 1. จ านวนครทงหมดในสาขาวชา/สาขางาน 2. จ านวนครทไดรบใบประกอบวชาชพคร/ใบอนญาต 3. จ านวนครทผานการประเมนตามขอบงคบ ครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ ของวชาชพ พ.ศ. 2548 ของบคลากรในสถานศกษา


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของครทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม




ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน การด าเนนงานตามตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม ตารางท 94 บคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

ท มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณส าหรบคร ด พอใช ปรบปรง

1 รกและเมตตาตอศษยทกคนโดยเสมอหนา 42

2 อบรมสงสอนใหความรและทกษะวชาชพอยางเตมความสามารถ 37 5

3 อบรมคณธรรมจรยธรรม ปลกฝงคานยม และลกษณะนสย ทดงามใหเกดแกศษยอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ

41 1

4 ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงกาย วาจา และจตใจ 40 2

5 ไมแสวงหา ผลประโยชนจากศษย หรอรบอามสสนจางใด ๆ จากผอนโดยขดตอคณธรรม จรยธรรม วชาชพคร

42

6 รก และศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดตอองคกรวชาชพคร 38 4

7 เปนผน าในการอนรกษพลงงาน สงแวดลอม ภมปญญา และวฒนธรรมไทย 42

8 มการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ และตอเนอง 41 1

9 ใหความรวมมอ หรอชวยเหลอผอนอยางสรางสรรค 42

10 มความรบผดชอบตอหนาทอยางเหมาะสมตามแนวพระราชด าร 40 2

รวม 385 15

คดคาเฉลย 96.25 3.75

สรปผล จากตารางท 94 บคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง

เหมาะสม คดเปนรอยละ 96.25 เกณฑการตดสน รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม รอยละ 96.25 อยในระดบด



ตารางท 95 จ านวนบคลากรทไดรบใบประกอบวชาชพและใบอนญาตเปนคร

ท บคลากรในสถานศกษา จ านวนทงหมด

มใบอนญาตประกอบวชาชพคร/ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

คดเปนรอยละ

1 ผบรหาร 5 5 100 2 บคลากรครทไดรบใบประกอบวชาชพคร 42 40 95.23 3 บคลากรครทผานการประเมนตามขอบงคบวา

ดวยมาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548 ของบคลากรในสถานศกษา 42 40 95.23

4 บคลากรสายสนบสนน 20 20 100 รวมเฉลยรอยละ 97.62




ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ค าอธบาย สถานศกษามการจดท าขอมลพนฐานทงหมด เชน ขอมลผเรยน บคลากร งบประมาณ เปนตน มระบบบรหารจดการขอมลทเปนปจจบนและมประสทธภาพ และการจดการความรของสาขาวชา/สาขางาน เพอพฒนาการศกษาอยางมประสทธภาพ การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด เพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ โดยวทยาลยการอาชพพล ไดเลงเหนความส าคญของเทคโนโลยททนสมย ทจะน าพาการศกษาใหมประสทธภาพ จดใหมระบบสารสนเทศอยางตอเนอง จากการปฏบตงานในรอบปการศกษา 2552 มการสงบคลากรเขารวมการอบรมหรอศกษาดงานเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ไมวาจะเปนโครงการอบรมการใชอนเตอรเนต โครงการอบรมการจดท าสอการเรยนการสอน E-Learning , E-Book โครงการอบรมโปรแกรมใชกบงานวจยโปรแกรม SPSS โครงการพฒนาศนยสารสนเทศของสถานศกษา ใชระบบบรหารจดการสารสนเทศในสถานศกษา โครงการจดการความรของสถานศกษา โครงการความรวมมอกบภาคเอกชนในการบรหารจดการทรพยากรรวมกน มการบรรจโครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเขาในแผนปฏบตการประจ าป กอนการด าเนนงานจะมการประชมวางแผน เตรยมการด าเนนงาน ถงขนปฏบตงาน มเอกสาร/รายงาน การจดการสารสนเทศ และการจดการความรของสาขาวชา/ สาขางาน มการน าขอมลสารสนเทศ มาใชและการจดการความรของสาขาวชา /สาขางานเพอการพฒนาการเรยนการสอน มหลกฐานจ านวนผใชขอมลสารสนเทศ สรปผลรายงานเปนขนตอนการท า P D C A วทยาลยฯ ไดจดท าแบบสอบถามในการสอบถามขอคดเหนในการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา โดยสอบถามคร คณะกรรมการองคการวชาชพ คณะกรรมการชมรมวชาชพ รวมทงสน 100 คน โครงการ / กจกรรม

1. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ 2. โครงการสงเสรมและพฒนา ICT



ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพสดและอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร 2. งานหองสมดและวทยบรการ ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

การรวบรวมขอมล ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความร พจารณาจากองคประกอบ ดงน

1. มขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน 2. มระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสม และมผรบผดชอบ 3. มระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา 4. มการประเมนประสทธภาพ และความปลอดภยของระบบการบรหารจดการขอมล 5. มการปรบปรงระบบการ บรหารจดการขอมลอยางตอเนอง


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความร ด ปฏบตขอ 1 – ขอ 4 หรอ

ปฏบตครบทง 5 ขอ พอใช ปฏบตขอ 1 – ขอ 3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1 – ขอ 2 หรอไมไดด าเนนการ



ผลสมฤทธจากการด าเนนงาน สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ตารางท 96 คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ขอ มาตรฐานระดบคณภาพฯ ด พอใช ปรบปรง (X)

เกณฑ

(3) (2) (1) การวด

1 สถานศกษามขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน 96 4 2.96 ด

2 สถานศกษามระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสมมผรบผดชอบ

96 4 0 2.96 ด

3 สถานศกษามระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา

96 3 1 2.95 ด

4 สถานศกษามการประเมนประสทธภาพความปลอดภยของระบบการบรหารจดการขอมล

94 5 1 2.93 ด

5 สถานศกษามการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง

97 3 0 2.97 ด

6 สถานศกษามการน าระบบสารสนเทศมาใชในการจดการความรและบรหารจดการเพอพฒนาสถานศกษาอยางมประสทธภาพ

98 2 0 2.98 ด

คดคาเฉลยทงสน 96.17 3.50 0.33 2.96 ด

ระดบคะแนน 2.51 – 3.00 คอ ระดบความพงพอใจ ด

ระดบคะแนน 2.00 – 2.50 คอ ระดบความพงพอใจ พอใช

ระดบคะแนน 1.00 – 1.99 คอ ระดบความพงพอใจ ปรบปรง

สรปผล จากตารางท 96 คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ในระดบ คณภาพของ

การจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ปฏบตครบทง 6 ขอ เกณฑการตดสน

ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ปฏบตครบทง 6 ขอ อยในระดบ ด



ตารางท 97 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและการจดการศกษาในสถานศกษาดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑการ




ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใสตรวจสอบได

ด ครบ 8 ขอ พอใช 6-7 ขอ ปรบปรง นอยกวา 6 ขอ

จากแบบสอบถามคณภาพการบรหารงานของผบรหารไดรบการยอมรบเรองตาง ๆ ตามองคทงหมด 5 ดาน 35 ขอ

โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต 2. โครงการด าเนนงานประกนคณภาพ - กจกรรมการตดตามผลการปฏบตงานของมาตรฐาน - กจกรรมการสมมนาการประกนคณภาพเพอเตรยมรบการประเมนภายนอก- กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ( SAR ) 3. โครงการจดการเรยนการสอนระบบเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ - -กจกรรมประชมสมมนานกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ 4. เชอมโยงการศกษาขนพนฐาน - กจกรรมการเรยนการสอนแกนน ามธยม 5. โครงการสรางเสนทางผ กอบการรนใหม 6. โครงการเผยแพรขอมลสถานศกษา







พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 40 รอยละของบคคลในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 96.25 1. โครงการพฒนาบคลการ 2.โครงการประเมนผลการปฏบตงานบคลากร

ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ด ปฏบต 4 - 5 ขอ พอใช ปฏบต 1-3 ขอ ปรบปรง ปฏบตนอยกวา 3 ขอ

ปฏบต 6 ขอ

ตารางท98 สรปผลการประเมนตนเอง




ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 39 ครบ 8 ขอ 6 - 7 ขอ นอยกวา 6 ขอ 8 ขอ ตวบงชท 40 มากกวา 90% 85 – 90% นอยกวา 85% 96.25% ตวบงชท 41 ปฏบตครบ

4-5 ขอ ปฏบต ขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 6 ขอ




ตารางท99 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 6

มาตรฐาน / ตวบงช


6/39 บคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารทงฝายบรหาร ครอาจารย เจาหนาท คณะกรรมการสถานศกษา

1. การน าเสนอขอมลตามตวบงชนสวนใหญใชการชแจง และเสนอเอกสารอางอง

6/40 1. มการประเมนบคลากรทกภาคเรยน 2. มการประกาศผลใหทราบอยางชดเจน

1. ก าหนดรายการประเมนใหสอดคลองกบมาตรฐานและจรรยาบรรณปจจบน

- แบบประเมนการปฏบตตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชาชพ

6/41 1. มการจดการ / บรการระบบขอมลทด 2. มจดบรการไวหลายท และไมคดคาบรการ

1. ตองมหลกฐานการใชบรการ 2. เพมขอมลทจะเปนประโยชนตอการจดการศกษาใหมากขน

- โครงการอบรม E-Learning - โครงการอบรมอนเตอรเนต



มาตรฐานท 7 การประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน




ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง ค าอธบาย สถานศกษามระบบกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง ประกอบดวยระบบ พฒนาคณภาพ ระบบการตดตามคณภาพ กระบวนการ / การจดการประกบคณภาพ โดยก าหนดระเบยบ วธการ ขนตอน บคลากร งบประมาณ และระยะเวลาการประเมนคณภาพภายใน เชน นโยบายและ แผนงานประกนคณภาพ คณะบคคลหรอหนวยงานทรบผดชอบการท างานประกนคณภาพ คมอ การประ กน คณภาพ มาตรฐานและเกณฑการประกนคณภาพ ตลอดจนประเมนผลลพธและการน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษาทจะสงผลใหผเรยนและผจบการศกษามคณภาพมากยงขน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยสถานศกษามการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มการจดท าแผนพฒนาสถานศกษาในระยะตาง ๆ จดท านโยบายและแผนงานประกนคณภาพ แตงตงคณะกรรม การรบผดชอบการท างานประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดท าคมอประกนคณภาพ จดท ามาตรฐานและเกณฑการประกนคณภาพ จดท าแผนก ากบตดตาม จดท ารายงานการประเมนตนเอง โครงการ / กจกรรม ทกโครงการในแผนปฏบตการประจ าป 2552 ผรบผดชอบโครงการ 1. ฝายบรหารทรพยากร 2. ฝายวชาการ 3. ฝายพฒนาการศกษา 4. ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.แผนปฏบตการประจ าป 2.รายงานผลการปฏบตงานประจ าป 3. เอกสารรายงาน การด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา



การรวบรวมขอมล ระบบกลไกในการประกนคณภาพภายใน พจารณาจาก

1. คมอและแผนการประกนคณภาพ 2. หลกฐาน หรอรายงานการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพภายในประจ าป 3. ขอมลหลกฐานการตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยนเพอการปรบปรงระบบหรอกลไกกา

ด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา 4. รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระบบกลไกในการประกนคณภาพภายใน ด ปฏบตครบทง 4 ขอ 5 ขอ

พอใช ปฏบตขอ 1- ขอ 3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1- ขอ 2 หรอไมไดด าเนนการ




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

ตารางท 100 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

ท รายการประเมน

การปฏบต

ม / ปฏบต ไมม / ไมได ปฏบต

1 มคมอและแผนการประกนคณภาพ /

2 มหลกฐานหรอรายงานการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพ ภายในประจ าป /

3 มขอมลหลกฐานในการตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยน เพอการปรบปรงระบบหรอกลไกลการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา /

4 มรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา /

สรปผล ประสทธผลการประกนคณภาพภายใน มการปฏบตและการด าเนนงานเปนไปอยางตอเนอง โดยอยในรปของ P-D-C-A และไดน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเขามาในการปฏบตงานใหไดประหยด คมคา เพอใหเกดประโยชนสงสดของสถานศกษาอยางย งยน เกณฑการตดสน ประสทธผลการประกนคณภาพภายใน ไดด าเนนการปฏบตครบทง 4 ขอ อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน ค าอธบาย สถานศกษามการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษา รวมทงสาธารณชน มการน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาการบรหารใหไดมาตรฐาน จดท าแผนพฒนาคณภาพของสถาน ศกษา โดยมการด าเนนการอยางตอเนอง และมนวตกรรมทพฒนาขน มการปฏบตทดหรอการเปนแหลงอางองของสถานศกษาอน การด าเนนงาน วทยาลยการอาชพพล มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงถงความตระหนก มการปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดย สถานศกษามการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนดโดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน มคมอและแผนการประกนคณภาพ มหลกฐาน หรอรายงานแสดงผลการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพภายในประจ าป มการน าผลการตรวจสอบประเมนคณภาพภายในประจ าปรวมทงขอเสนอแนะมาใชพฒนาปรบปรงการบรหาร มการปฏบตงานโดยใชระบบคณภาพ ( PDCA) มเอกสารรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา และรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการสถานศกษา รวมทงสาธารณชน โครงการ / กจกรรม ทกโครงการในแผนปฏบตการประจ าป 2552 (พ.ค.-ก.ย.52) ทกโครงการในแผนปฏบตการประจ าป 2553 (ต.ค.52-เม.ย.53) ผรบผดชอบโครงการ 1. ฝายบรหารทรพยากร 2. ฝายวชาการ 3. ฝายพฒนาการศกษา 4. ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แผนปฏบตการประจ าป 2.รายงานผลการปฏบตงานประจ าป 3. เอกสารรายงาน การด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา



การรวบรวมขอมล ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน พจารณาจาก

1. มการรายงานผลการประกนคณภาพภายใน ตอกรรมการสถานศกษาและสาธารณชน 2. มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารใหไดมาตรฐาน และการจดท า

แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา 3. มการด าเนนงานอยางตอเนองและมนวตกรรมทพฒนาขน มการปฏบตทด ( Good Practice) หรอการเปนแหลงอางองของสถานศกษาอน รวมทงเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 43

ขอมลประกอบการตดสน เกณฑการตดสน

ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน ด ปฏบตครบทง 3ขอ พอใช ปฏบตขอ 1- ขอ 2 ปรบปรง ปฏบตขอ 1 เพยงขอเดยว




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน ตารางท 101 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน วทยาลยการอาชพพล ปการศกษา 2552

ท รายการประเมน

การปฏบต

ม / ปฏบต ไมม / ไมได ปฏบต

1 มการรายงานผลการประกนคณภาพภายใน ตอกรรมการสถาน ศกษาและสาธารณชน

/

2 มการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารใหได มาตรฐาน และจดท าแผนพฒนาคณภาพสานศกษา

/

3 มการด าเนนการอยางตอเนอง และมนวตกรรมทพฒนาขน ม การปฏบตทดหรอเปนแหลงอางองของสถานศกษาอน รวมทงเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน

/

สรปผล ประสทธผลการประกนคณภาพภายใน มการปฏบตและการด าเนนงานเปนไปอยางตอเนอง โดยอยในรปของ P-D-C-A และไดน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเขามาในการปฏบตงานใหไดประหยด คมคา เพอใหเกดประโยชนสงสดของสถานศกษาอยางย งยน เกณฑการตดสน ประสทธผลการประกนคณภาพภายใน ไดด าเนนการปฏบตครบทง 3 ขอ อยในระดบ ด



ตารางท 102 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 7 การประกนคณภาพภายใน ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน





พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

ด ปฏบตครบทง 4 ขอ พอใช ปฏบต ขอ1- ขอ 3 ปรบปรง ปฏบต ขอ 1- ขอ 2 หรอไมไดด าเนนการ

จากแบบสอบถามคณภาพการบรหารงานของผบรหารไดรบการยอมรบเรองตาง ๆ ตามองคทงหมด 4ขอ

โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต 2. โครงการด าเนนงานประกนคณภาพ - กจกรรมการตดตามผลการปฏบตงานของมาตรฐาน - กจกรรมการสมมนาการประกนคณภาพเพอเตรยมรบการประเมนภายนอก- กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ( SAR ) 3. โครงการจดการเรยนการสอนระบบเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ - -กจกรรมประชมสมมนานกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ 4. เชอมโยงการศกษาขนพนฐาน - กจกรรมการเรยนการสอนแกนน ามธยม 5. โครงการสรางเสนทางผกอบการรนใหม 6. โครงการเผยแพรขอมลสถานศกษา







พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 7 สถานศกษาควรจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

ด ครบ 3 ขอ พอใช 2 ขอ ปรบปรง 1 ขอ เพยงขอเดยว

จากแบบสอบถามคณภาพการบรหารงานของผบรหารไดรบการยอมรบเรองตาง ๆ ตามองคทงหมด 3ขอ

โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต 2. โครงการด าเนนงานประกนคณภาพ - กจกรรมการตดตามผลการปฏบตงานของมาตรฐาน - กจกรรมการสมมนาการประกนคณภาพเพอเตรยมรบการประเมนภายนอก- กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ( SAR ) 3. โครงการจดการเรยนการสอนระบบเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ - -กจกรรมประชมสมมนานกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ 4. เชอมโยงการศกษาขนพนฐาน - กจกรรมการเรยนการสอนแกนน ามธยม 5. โครงการสรางเสนทางผกอบการรนใหม 6. โครงการเผยแพรขอมลสถานศกษา







ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 42 ปฏบตครบ

4-5 ขอ ปฏบต ขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 4 ขอ

ตวบงชท 43 ปฏบตครบ 3 ขอ

ปฏบต ขอ 2 ปฏบตขอ 1 เพยงขอเดยว

3 ขอ


ตารางท 104 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 7

มาตรฐาน / ตวบงช


7/42 บคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารทงฝายบรหาร ครอาจารย เจาหนาท คณะกรรมการสถานศกษา

กระบวนการการด าเนนงานของงานแตละฝายใหเปนไปตามปฏทนการด าเนนงาน

7/43 1. มการประเมนบคลากรทกภาคเรยน 2. มการประกาศผลใหทราบอยางชดเจน

กระบวนการการด าเนนงานของงานแตละฝายใหเปนไปตามปฏทนการด าเนนงาน

Documents

ตอนที่ 2 - pholiac.ac.th · โครงการสอนซ่อมเสริม 4. โครงการปรับพื้นฐานการเรียนของผู้เรียน