คมอ

ขอก ำหนดจรรยำบรรณวชำชพคณำจำรย คณะครศำสตรอตสำหกรรม

คณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

I

ค ำน ำ ดวยคณะครศาสตรอตสาหกรรมไดตระหนกถงเรองจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย เปนอยางยง เนองจากคณะครศาสตรอตสาหกรรมไดเปดสอนในหลกสตรครศาสตรอตสาหกรรมบณฑต หลกสตรศลปศาสตรบณฑต และหลกสตรอนๆ ทงระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา ททงเกยวของกบวชาชพครโดยตรง และทมความสมพนธกน โดยคณะครศาสตรอตสาหกรรมไดเนนผลตบณฑตทจบออกไปใหเปนเลศทงทางดานความร และทกษะทางวชาชพ และเตมเปยมไปดวยคณธรรม และจรยธรรม เพอใหเปนแบบอยางทดในสงคม

คมอจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรมน ไดสอดคลองไปตามทสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารไดก าหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร ในขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยจรรยำบรรณของผปฏบตงำนในสถำบน พ.ศ. 2553 ซงเปนไปตำมทส ำนกงำนคณะกรรมกำรพฒนำระบบรำชกำร (ก.พ.ร.) ไดก ำหนดใหสถำบนอดมศกษำ ตองมกำรก ำหนดจรรยำบรรณวชำชพคณำจำรยไวเปนลำยลกษณอกษร และตองมกำรก ำกบดแลกำรปฏบตตำม รวมทงเพอกำรรองรบในตวชวดในกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

คณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ

คณะครศาสตรอตสาหกรรม 26 มนาคม 2555

II

สำรบญ หนำ ค าน า I สารบญ II คณลกษณะครทด 1 คณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ประจ าสาขาวชา 5 ขนตอนการด าเนนการเรองจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย 6 คณะครศาสตรอตสาหกรรม สจล. ตารางแนวทางการปฏบตและกลไกการควบคมจรรยาบรรณของคณาจารย 7 ภาคผนวก 9

ภาคผนวก ก. ระเบยบครสภา วาดวยจรรยาบรรณคร พ.ศ. 2539 10 ภาคผนวก ข. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 12

วาดวยจรรยาบรรณของผปฏบตงานในสถาบน พ.ศ. 2553 ภาคผนวก ค. ประกาศสถาบนเทคโนโลยพระจอมแกลาเจาคณทหารลาดกระบง 25

เรอง หลกเกณฑ วธการ และเงอนไขการเพมคาจางพนกงานสถาบน พ.ศ. 2555

ภาคผนวก ง. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 32 วาดวยวนย หลกเกณฑ วธการและเงอนไขการสอบสวนพจารณา และการสงลงโทษทางวนย พ.ศ. 2552

ภาคผนวก จ. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 56 วาดวยการสงใหขาราชการออกจากราชการเพอรบบ าเหนจ บ านาญเหตทดแทน และการสงใหพนกงานสถาบนออกจากงาน ดวยเหตอนนอกเหนอจากความผดวนย พ.ศ. 2553

ภาคผนวก ฉ. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 62 วาดวยการอทธรณและการรองทกข พ.ศ. 2549

ภาคผนวก ช. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 67 วาดวยการอทธรณและการรองทกข พ.ศ. 2551

ภาคผนวก ซ. ขอบงคบสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง 71 วาดวยการอทธรณและการรองทกข (ฉบบท 2) พ.ศ. 2554

บรรณานกรม 73 ค าสงแตงตงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม 74

1

บทน ำ คณลกษณะครทด

พระบรมรำโชวำท

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ไดพระราชทานพระบรมราโชวาท เมอวนท 29 ตลาคม พ.ศ. 2522 มความเกยวของกบลกษณะครด 3 ประการ ดงน (อางใน โกสนทร รงสยาพนธ. 2530 : 45)

“ความเปนครนน ประกอบขนดวยสงทมคณคาสงหลายอยาง อยำงหนงไดแก ปญญา คอ ความรทด ประกอบดวยหลกวชาอนถกตอง ทแนนเฟนกระจางแจงในใจ รวมทง ความฉลาดทจะพจารณาเรองตาง ๆ ตลอดจนกจทจะท า ค าทจะพด ทกอยางไดโดยถกตองดวยเหตผล อยำงหนงไดแก ความด คอ ความสจรต ความเมตตากรณาเหนใจและปรารถนาดตอผอนโดยเสมอหนา อกอยำงหนงไดแก ความสามารถทจะเผอแผและถายทอด ความร ความดของตนไปยงผอนอยางไดผลความเปนครมอยแลว ยอมฉายออกใหผอนไดรบประโยชนดวย ผทมความเปนครสมบรณอยในตว นอกจากจะมความดดวยตวเองแลว ยงจะตองชวยใหทกคนทมโอกาสเขามาสมพนธเกยวของบรรลถงความดความเจรญไปดวย”

องคประกอบของครด 3 ประการตามพระบรมราโชวาทน ควรทครทกคนจะไดใสใจ และสรางสมใหมขนในตน จงใครเสนอในรปศพททางวชาการ ดงน 1. พทธสมบต หมายถง การมปญญา มความรด 2. จรยสมบต หมายถง การมความร มคณธรรม จรยธรรม 3. สมรรถนสมบต หมายถง การมความสามารถในการปฏบตตามบทบาทหนาท

การศกษาเปนกระบวนการทท าใหมนษยสามารถพฒนาคณภาพชวตของตนใหสามารถด าเนนอยในสงคมไดอยางมสนตสข และสามารถเกอหนนการพฒนาประเทศไดอยางเหมาะสมและสอดคลองกบความเปลยนแปลงในทกๆ ดานของประเทศ (สนอง ศรกลวฒนา. ม.ป.ป. : 4) และบคคลทมความส าคญเปนอยางยงตอการจดการศกษาของประเทศ คอ คร เพราะครเปนผทมหนาทสรางประสบการณการเรยนรและการพฒนาโดยรอบดานใหเกดในตวผ เรยน (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. 2518 : 171) เพอใหผเรยนมความรความสามารถในวชาความร สามารถมชวตทดขน ด ารงตนเปนสมาชกทดของสงคม ดงนน การพฒนาการศกษาใหมคณภาพไดนน จะตองมครทมคณภาพ

ดวยเหตน “คร” จะเปนผทมความรแตเพยงอยางเดยวยอมไมเปนการเพยงพอ แตจะตองมคณลกษณะทด ทสามารถท าหนาทอนยากยงนใหบรรลลวงไปดวยด (เฉลยว บรภกด และคณะ. 2520 : 1) จงมผกลาวถงคณลกษณะทดของครไวมากมาย ดงตอไปน

2

อ าไพ สจรตกล (2535 : 30) ไดกลาวถงคณลกษณะของครทดพงปรารถนาวา ควรถงพรอมดวยคณสมบตทส าคญและจ าเปน 3 ดานใหญๆ คอ 1. มความรด ไดแก ความรในวชาทวๆ ไป ความรในเนอหาวชาทจะสอน ความรในวชาคร ความรในหนาท และงานครทกประเภท 2. มทกษะในการสอนและปฏบตงานคร ซงจ าแนกออกเปนทกษะทส าคญและจ าเปนหลายประการ เชน อธบายเกง สอนสนก ใชสอหรออปกรณเสมอ จดกจกรรม สรางบรรยากาศใหนาเรยน เราพฤตกรรมตลอดจนชแนะแนวทางในการศกษา จนถงไปสการด าเนนชวตทถกตองโดยใชนวตกรรมหรอเทคโนโลยททนสมย เปนตน 3. มครธรรมนยม ไดแก คณธรรมของคร จรยธรรม และคตนยมในความเปนคร ซงมรายละเอยด เชน ภาคภมใจทไดเปนคร มทศนะคตทดตออาชพคร รกการสอน พอใจทไดท าประโยชนแกการด าเนนชวตของศษย ชวยพฒนาคนและสงคม ตลอดจนมวญญาณแหงความเปนคร เปนตน

หากครทานใดมคณลกษณะครบถวนตามเกณฑขนตนของหลกการใหญๆ 3 ประการดงกลาวแลว ถอไดวาไดกาวขนสความเปนครทดแลว ธน แสวงศกด (อางใน เฉลยว บรภกด และคณะ. 2520 : 9) มความเหนวาลกษณะครทดตองม 5 ประการ คอ 1. มความสมพนธกบนกเรยนด คอ จะตองสนใจ เอาใจใสปญหาของนกเรยน คอยตอบปญหา แนะแนว ไมแสดงอารมณรนแรง รจกระงบอารมณ มน าใจนกกฬา อดทน วางตวเหมาะสมกบเดก ไมสนทสนมเกนไป รจกการชมเชย เปดโอกาสใหนกเรยนประเมนผลการสอน และตดสนความดงามของนกเรยนดวยเหตผล 2. มความรในอาชพคร มสวนชวยแนะน าเพอปรบปรงการเรยนการสอนเสมอ รบฟงค าแนะน าของผอน ปรบปรงตนเองเสมอ มความรและกจกรรมของครททนสมย เหนวาอาชพครด สอนไมอมภม 3. มจรรยาคร ไมแพรขาวลอ ซอสตยตออาชพ ไมขโมยผลงานของคนอน ไมใหรายผอน มมรรยาทในการตดตอราชการตามล าดบสายงาน ไมอางองศาสนาท าใหศาสนาอนเสยหาย ปรบปรงตวเองเสมอ รกษาความลบของนกเรยน ไมโฆษณาชวนเชอ ไมน าผอนมานนทาใหนกเรยนฟง ไมเรยกรองเงนเดอนเพอตวเอง ไมใชอทธพลสวนตวในทางราชการ และปฏบตตามสญญาทท าไวกบ ทางราชการอยางเครงครด 4. มคณสมบตสวนตวด มความซอตรง สตปญญาด เชอมนในตวเอง มความคดรเรมกระตอรอรน รจกผอนหนกเปนเบา มน าใจจรง สภาพออนโยน สขภาพด พดจาชดเจน 5. มรปรางทาทางด มใบหนาสะอาด ตดผมเรยบรอย สภาพ เสอผา เหมาะสมกบกาลเทศะ ไมสบบหร เคยวหมากฝรง หรอทานอาหารวางระหวางสอน

3

สาโรช บวศร (อางใน โกสนทร รงสยาพนธ. 2530 : 46) ไดเสนอลกษณะครด ในรปสมรรถภาพ ของการเปนครได 5 ดาน ดวยกน คอ 1. สามารถท าการสอนไดเปนอยางด 2. สามารถอบรมแนะแนวและปกครองนกเรยนไดเปนอยางด 3. สามารถท ากจกรรมตางๆ ของโรงเรยนไดเปนอยางด 4. สามารถสรางสมพนธภาพอนดและรวมมอกบชมชนเปนอยางด 5. สามารถเปนครชนอาชพ โดยรจกเพมพนความร สงเสรมตวเอง ใหงอกงามในทาง วชาการศกษาอยเสมอ นอกจากน สาโรช บวศร ยงย าวา “ครทดจะตองมทงดานความร ดานน าใจ และดานสมรรถภาพประกอบกน” วจตร ศรสะอาน ไดกลาวถง “ครดควรเปนอยางไร” ในหนงสอนเทศการศกษาวา ครดจะตองถงไตรภม คอ ม 3 ภม ดงน (อางในเอกสารประกอบการสมมนา วชา ก.ศ. 597. 2522 : 1) 1. ภมร คอ ตองรอบรวชาตางๆ และในวชาสาขาของตน 2. ภมธรรม คอ ตองมคณธรรม มโนธรรม สมอาชพ 3. ภมฐาน คอ ตองมบคลกลกษณะ ทาทางการวางตวไมขดเขน สามารถเขาสงคมไดด ยนต ชมจต (2534 : 112) ไดสรปลกษณะครทดไววาจะตองประกอบดวยคณลกษณะทส าคญๆ ดงตอไปน 1. บคลกภาพด เชน รปรางทาทางด แตงกายสะอาดเรยบรอย พดจาไพเราะ นมนวล น าเสยงชดเจน มลกษณะเปนผน า เปนตน 2. คณสมบตสวนตวด เชน สตปญญา เฉลยวฉลาด เชอมนในตนเอง มความคดสรางสรรค กระตอรอรน และสขภาพอนามยด เปนตน 3. สอนดและปกครองด เชน อธบายไดรวบรดชดเจน สอนสนก ปกครองนกเรยนใหอยในระเบยบวนยตลอดเวลา เปนตน 4. ประพฤตด เวนจากอบายมขทงปวง กระท าแตสงทดทสจรตทงกาย วาจา และใจ 5. มจรรยาและคณธรรมสง เชน มความซอสตย เสยสละ มเมตตา กรณา ยตธรรม และมานะอดทน เปนตน 6. มมนษยสมพนธด คอ มอธยาศยไมตรกบทกเพศทกวย ทกภมชน

4

ส านกงานคณะกรรมการขาราชการคร (อางใน ส านกงานคณะกรรมการขาราชการคร. 2535 : 11) ไดก าหนดคณลกษณะของครทดไวดงตอไปน คอ 1. มความร และหาความรเพมเตมอยเสมอ 2. มความสามารถในการปฏบตงาน 3. มความประพฤตด และปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนา 4. รกษาวนยด ปฏบตตามวนยโดยครบถวน 5. กระท าตนเปนตวอยางทดแกศษย 6. สอนและอบรมศษยโดยใชหลกวชาทางการศกษา มความรกและเมตตาตอศษยทกคนตดตาม สงเสรม แกไขการเรยนและความประพฤตของศษย 7. ละเวนอบายมขไดอยางเดดขาด โดยเฉพาะสรา การพนนและบหร สวนรายงานผลการวจยเรอง ลกษณะของครทด ซงท าการวจยโดย เฉลยว บรภกด และคณะ (2520 : 366) สรปจากค าถามของผวจยจะไดลกษณะของครทด 5 ดาน ดวยกน คอ 1. มความรด มการคนควาหาความร และน าความรไปใชใหเกดประโยชนอยเสมอ 2. สอนด สามารถใชภาษาไดด มเทคนคในการโนมนาวจตใจคน และสามารถประพฤตปฏบตเปนแบบอยางได ไมเพยงแตพดอยางเดยว 3. สขภาพด รจกปองกนโรคตดตอ งดเวนสงเสพตดทงปวง ไมเสเพล และรจกรกษาอารมณใหมนคง 4. ประพฤตด มความซอสตย เทยงธรรม มเมตตา ขยน อดทน ไมยอทอตออปสรรคทงปวง 5. มน าใจประชาธปไตย มเหตผลกลาพดกลาเผชญความจรง รบฟงความคดเหนผอน และยดในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ดงนน โดยสรปในทนแลว จะพบวำคณลกษณะทดของครนนมมากมายหลายประการ การทจะยอมรบวา ครทดจะตองมลกษณะอยางไรนนขนอยกบทศนะของแตละบคคล เมอพจารณาโดยทวไปแลว สามารถสรปไดวา ครทดตองประกอบดวยคณลกษณะทส าคญๆ ดงตอไปน 1. มความรด ทงความรในวชาทสอน ความรในวชาชพคร และหาความรเพมเตมอยเสมอ 2. มความสามารถในการสอน สอนเขาใจ ใชจตวทยาการเรยนร ใชวธสอนตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 3. มจรรยาบรรณของความเปนคร มคณธรรมสง มเจตคตทดตอวชาชพคร 4. มบคลกภาพด สขภาพแขงแรง กรยาทาทางเรยบรอย แตงกายสภาพ เปนตวอยางทดแกศษย

5

คณะกรรมกำรจรรยำบรรณวชำชพคณำจำรย ประจ ำสำขำวชำ องคประกอบของคณะกรรมกำรจรรยำบรรณวชำชพคณำจำรย ประจ ำสำขำวชำ

ใหสาขาวชาแตงตงคณะกรรมการ ดงประกอบไปดวยตอไปน 1. ประธานสาขาวชา ประธานกรรมการ 2. ตวแทนแตละแขนงวชา หรอแตละหลกสตร กรรมการ

หรอแตละกลมวชา 3. ตวแทนคณาจารยแตละสาขาวชาจากคณะกรรมการ กรรมการและเลขานการ

จรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม

อ ำนำจและหนำท ใหคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ประจ าสาขาวชามอ านาจและหนาทดงตอไปน 1. เผยแพรขอบงคบ ประกาศ มต หรอระเบยบตางๆ ของสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจา

คณทหารลาดกระบง และ/หรอของคณะครศาสตรอตสาหกรรม ทเกยวกบเรองจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย ใหคณาจารยภายในสาขาวชารบทราบอยางชดเจน

2. ก ำหนดแนวทำงปฏบต และกลไกกำรควบคมใหเปนไปตำมขอบงคบสถาบนเทคโนโลย พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง วาดวยจรรยาบรรณของผปฏบตงานในสถาบน พ.ศ. 2553 และ/หรอขอบงคบทมกำรปรบปรงแกไขอนๆ แลวใหจดกำรประชมรบฟงควำมคดเหนจำกคณำจำรยประจ ำสำขำวชำ เมอไดรบควำมเหนชอบใหแจงแนวทำงปฏบต และกลไกกำรควบคมนนใหคณะกรรมกำรจรรยำบรรณวชำชพ คณะครศำสตรอตสำหกรรม น ำไปพจำรณำอนมตรวมเปนแนวทำงปฏบตของคณะครศำสตรอตสำหกรรม และประกำศใชตอไป

3. ตดตาม และควบคมการปฏบตตามขอบงคบ ประกาศ มต หรอระเบยบตางๆ ของสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง และ/หรอของคณะครศาสตรอตสาหกรรม ทเกยวกบเรองจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย ของคณาจารยภายในสาขาวชา

4. สงเสรม และจดกจกรรมสรางความตระหนกในเรองจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย ภายในสาขาวชา อยางสม าเสมอ

5. ใหค าแนะน า ขอเสนอแนะตางๆ ทเกยวของกบจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย แกคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม

6

เหนชอบ

ไมเหนชอบ

ปรบปรง

ขนตอนกำรด ำเนนกำรเรองจรรยำบรรณวชำชพคณำจำรย คณะครศำสตรอตสำหกรรม สจล.

เรมตน

19 ม.ค. 55 คณะฯ แตงตงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม 27 ม.ค. 55 ประชมคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม

ตงแต 27 ม.ค. สาขาวชาแตงตงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ประจ าสาขาวชา 55 เปนตนไป ตงแต 27 ม.ค. 55 ประชมคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ ประจ าสาขาวชา เปนตนไป สาขาวชาประชมรบฟงความคดเหน ของคณาจารยภายในสาขา เรอง “แนวทางปฏบต และกลไกการควบคม ตามขอบงคบฯ สจล. 2553” และเรองอนๆ 1 ม.ย. 55

15 ม.ย. 55 คณะครศาสตรอตสาหกรรม พจารณาอนมต และประกาศใช

ชแจง/ก ำหนด - อ านาจและหนาท - นโยบาย - ขนตอนการ

ด าเนนการ - ขนตอนการปฏบต - อนๆ

ชแจง/ก ำหนด - อ านาจและหนาท - เผยแพรขอบงคบ ฯลฯ - ก าหนดแนวทางปฏบต

และกลไกการควบคมตามขอบงคบฯ สจล. 2553 - ตดตาม และควบคม

การปฏบตตามขอบงคบฯ - สงเสรม และจด

กจกรรมสรางความตระหนก - ใหค าแนะน า

เสนอแนะตางๆ

แจงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรมเพอพจำรณำรวมเปนแนวทำงปฏบตของคณะฯ ตอไป

จบ

7

ตำรำงแนวทำงกำรปฏบตและกลไกกำรควบคมจรรยำบรรณของคณำจำรย ตำมขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยจรรยำบรรณของผปฏบตงำนในสถำบน พ.ศ. 2553 (ขอ 37 สวนท 7)

ล ำดบ

รำยกำรจรรยำบรรณ แนวทำงกำรปฏบต (สำขำวชำก ำหนด)

กลไกกำรควบคม (สำขำวชำก ำหนด)

1 แจงใหนกศกษำทรำบแนวทำงกำรสอนและกำรวดผลเมอเปดภำคกำรศกษำ และพงสงผลกำรสอนตำมระยะเวลำทสถำบนก ำหนด

2 สอนตรงตอเวลำทก ำหนดในตำรำงสอน ไมทงกำรสอนกลำงคน ไมงดสอนโดยไมมเหตอนควร ถำมกำรงดสอนพงจดสอนชดเชยในเวลำทเหมำะสม

3 ใหควำมรวมมอในกำรคมสอบ และกำรประเมนผลกำรสอน

4 ประพฤต ต น เป น แ บบอ ยำงท ด แ กนกศ กษำ และบคคลท ว ไปท งด ำนสวนตวและเรองกำรงำน

5 ปฏบตหน ำท ด วยควำมร บผดชอบ เสยสละ อดทน ซอสตยสจรต ชวยเหลอเก อก ลต อผ อ น ชมชน ส งคม และประเทศชำตในทำงสรำงสรรค

6 อบรม สงสอน ฝกฝน สรำงเสรมควำมร ทกษะ คณธรรมและจรยธรรมทถกตองดงำม ใหแกนกศกษำดวยควำมบรสทธใจ อยำงเตมควำมสำมำรถดวยควำมสจรตใจ

7 ปฏ บ ต ต อ น ก ศ กษ ำอ ย ำง ม เ มตต ำ ชวยเหลอ และสงเสรมใหก ำลงใจในกำรศกษำเลำเรยน โดยเสมอภำคและเปนธรรม

8 ปฏบตงำนโดยมเสรภำพทำงวชำกำร ไมถกครอบง ำโดยอทธพลหรอประโยชน ใด

8

ล ำดบ

รำยกำรจรรยำบรรณ แนวทำงกำรปฏบต (สำขำวชำก ำหนด)

กลไกกำรควบคม (สำขำวชำก ำหนด)

9 ห ม น ศ ก ษ ำ ค น ค ว ำ ต ด ต ำ มควำมกำวหนำทำงวชำกำรใหทนตอกำรพฒนำทำงวชำกำร เศรษฐกจ สงคม และกำรเมองอยำงตอเนอง

10 เปนนกวจยทมจรรยำบรรณนกวจย ตำมขอก ำหนดของคณะกรรมกำรว จ ยแหงชำต

11 ด ำเนนกำรวจยหรอบรกำรวชำกำรใหเปนไปตำมขอตกลงทท ำไวกบหนวยงำนทสนบสนนและตอสถำบน

12 สรำงและสงเสรมควำมสำมคคในหมคณะ และ มส วนรวมในกำรพฒนำสถำบน

13 ปฏ บ ต ต น ต อ เ พ อ น ร ว มง ำน เ ย ย งกลยำณมตร ชวยเหลอสงเสรมสนบสนนและเกอกลซงกนและกน

14 เคำรพควำมคดเหนทำงวชำกำรของผอน

15 แสดงควำมคดเหนทำงวชำกำรในนำมสถำบนโดยได รบควำมเหนชอบจำกสถำบน

9

ภำคผนวก

10

ภำคผนวก ก.

ระเบยบครสภำ วำดวยจรรยำบรรณคร พ.ศ. 2539

11

ระเบยบครสภำ วำดวยจรรยำบรรณคร

พ.ศ. 2539 ---------------

โดยทเหนเปนการสมควรใหมการปรบปรงระเบยบครสภา วาดวยจรรยามรรยาทและวนยตามระเบยบประเพณคร พ.ศ. 2526 อาศยอ านาจตามความในมาตรา 6(2) และมาตรา 28 แหงพระราชบญญตคร พทธศกราช 2488 คณะกรรมการอ านวยการครสภาจงวางระเบยบไวเปนจรรยาบรรณคร เพอเปนหลกปฏบตในการประกอบวชาชพคร ขอ 1. ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบครสภา วาดวยจรรยาบรรณคร พ.ศ. 2539” ขอ 2. ระเบยบนใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ 3. ใหยกเลกระเบยบครสภาวาดวยจรรยามรรยาท และวนยตามระเบยบประเพณคร พ.ศ. 2526 และใหใชระเบยบนแทน ขอ 4. ก าหนดใหครมจรรยาบรรณดงตอไปน

(1) ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา

(2) ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงามใหเกดแกศษยอยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ

(3) ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา และจตใจ (4) ครตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ

และสงคมของศษย (5) ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฏบตหนาท

ตามปกต และไมใชใหศษยกระท าการใด ๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

(6) ครยอมพฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพ และวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคมและการเมองอยเสมอ

(7) ครยอมรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร (8) ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค (9) ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผน าในการอนรกษ และพฒนาภมปญญาและ

วฒนธรรมไทย ขอ 5 ใหเลขาธการครสภารกษาการใหเปนไปตามระเบยบน

ประกาศ ณ วนท 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2539 (นายสขวช รงสตพล) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ประธานกรรมการอ านวยการครสภา

12

ภำคผนวก ข.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยจรรยำบรรณของผปฏบตงำนในสถำบน

พ.ศ. 2553

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

ภำคผนวก ค.

ประกำศสถำบนเทคโนโลยพระจอมแกลำเจำคณทหำรลำดกระบง เรอง หลกเกณฑ วธกำร และเงอนไขกำรเพมคำจำงพนกงำนสถำบน พ.ศ.

2555

26

27

28

29

30

31

32

ภำคผนวก ง.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยวนย หลกเกณฑ วธกำรและเงอนไขกำรสอบสวนพจำรณำ และกำรสง

ลงโทษทำงวนย พ.ศ. 2552

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

ภำคผนวก จ.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยกำรสงใหขำรำชกำรออกจำกรำชกำรเพอรบบ ำเหนจ

บ ำนำญเหตทดแทน และกำรสงใหพนกงำนสถำบนออกจำกงำนดวยเหตอนนอกเหนอจำกควำมผดวนย

พ.ศ. 2553

57

58

59

60

61

62

ภำคผนวก ฉ.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยกำรอทธรณและกำรรองทกข

พ.ศ. 2549

63

64

65

66

67

ภำคผนวก ช.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยกำรอทธรณและกำรรองทกข

พ.ศ. 2551

68

69

70

71

ภำคผนวก ซ.

ขอบงคบสถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง วำดวยกำรอทธรณและกำรรองทกข (ฉบบท 2)

พ.ศ. 2554

72

73

บรรณำนกรม โกสนทร รงสยาพนธ. 2530. ปรชญำและคณธรรมส ำหรบคร. กรงเทพฯ : หนวยศกษานเทศก

กรมการฝกหดคร อางถง พระบาทสมเดจพระเจาอยหว. 2522. พระบรมราโชวาทแกครอาวโส เมอวนท 29 ตลาคม 2522.

เฉลยว บรภกด และคณะ. 2520. รำยงำนผลกำรวจยเรองลกษณะของครทด. กรงเทพฯ : โรงพมพต ารวจ.

ยนต ชมจต. 2534. ควำมเปนคร. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ : โอ.เอส.พรนตง เฮาส. สนอง ศรกลวฒนา (ผรวบรวม). ม.ป.ป. แผนกำรศกษำแหงชำต พทธศกรำช 2535. กรงเทพฯ : พฒนาหลกสตร. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. 2518. กำรศกษำเพอชวตและสงคม รำยงำน

คณะกรรมกำรกำรวำงพนฐำนเพอปฏรปกำรศกษำ. กรงเทพฯ : ศนยการทหารราบ.

ส านกงานคณะกรรมการขาราชการคร กระทรวงศกษาธการ. 2535. รำยงำนกำรวจยเรองกำร เปรยบเทยบคณลกษณะควำมเปนครของขำรำชกำรครทไดรบกำรบรรจและแตงตงจำกกำรสอบแขงขนกบกำรคดเลอกตำมโครงกำรครทำยำท. กรงเทพฯ : โรงพมพธรรมศาสตร อางถง คณะกรรมการขาราชการคร. 2528. ระเบยบขำรำชกำรคร. กรงเทพฯ :

อ าไพ สจรตกล. 2535. คณธรรมครไทย. กรงเทพฯ : โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย. เอกสารประกอบการสมมนา วชา ก.ศ. 597. 2522. จะเปนครดไดอยำงไร. (อดส าเนา) อางถง วจตร

ศรสะอาน. ม.ป.ป. “ครดควรเปนอยางไร”. หนงสอนเทศกำรศกษำ.

74

ค าสง คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ท 100 / 2555 เรอง แตงตงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม

-------------------------------------------------------------------------------- เพอใหการด าเนนงานจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม เปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง จงขอแตงตงคณะกรรมการจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ดงมรายนามตอไปน 1. รศ.พระวฒ สวรรณจนทร ทปรกษา 2. รศ.สถาพร ดบญม ณ ชมแพ ทปรกษา 3. รศ.ดร.วสทธ สนทรกนกพงศ ประธานกรรมการ 4. รศ.วาทรอยโทพชย สดภบาล กรรมการ 5. อ.สนต ตนตระกล กรรมการ 6. ดร.จตรงค เลาหะเพญแสง กรรมการ 7. ผศ.สชน อาจหาญ กรรมการ 8. ดร.ศราวธ อนทรเทศ กรรมการ 9. ดร.ปรยาภรณ ตงคณานนต กรรมการ 10. ผศ.ดร.อ านาจ ตงเจรญชย กรรมการ 11. อ.อ าภาพรรณ ตนตนาครกล กรรมการ

12. ผศ.ดร.ภคพงศ ปวงสข กรรมการ 13. ดร.กาญจนา บญภกด กรรมการ 14. ผศ.ปยะ ศภวราสวฒน กรรมการ 15 ผศ.อ าพล ทองระอา กรรมการ 16. ดร.ธนนทร รตนโอฬาร กรรมการ 17. ดร.สมชาย หมนสายญาต กรรมการ

18. รศ.ดร.ปนมณ ขวญเมอง กรรมการ 19. ผศ.ดร.ศรพรณ ปเตอร กรรมการ

20. นางสาวแสงสรย แดงโกเมน เลขานการ 21. นางอรทย คงจนทร ผชวยเลขานการ

75

ใหคณะกรรมการชดนมหนาท 1. ก าหนดขอก าหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม 2. เผยแพร ขอก าหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม 3. ตดตาม และควบคมการปฏบตตามขอก าหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม 4. จดกจกรรมสรางความตระหนกในจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม 5. ด าเนนงานอน ๆ ทเกยวของกบจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย คณะครศาสตรอตสาหกรรม ทงนตงแตบดนเปนตนไป สง ณ วนท 19 มนาคม พ.ศ. 2555

(รองศาสตราจารยพระวฒ สวรรณจนทร) คณบด