สารบญ หนา

ค าน า

สวนท 1 บทน า………………………………………………………………..................……………………………….…………………

ความเปนมา………………………………………………………………………………..…………………….. 1

วตถประสงค.............................................................................. ...................................... 1

แผนภมแสดงขนตอนการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562.............................................................................................................

2

สวนท 2 การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562..........................

การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต.......................................... 3

รางวล..................................................................................................................... ........ 4

เอกสารหลกฐานเพอประกอบการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 5

สวนท 3 วธการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562.....................

ดานท 1 คณลกษณะ.......................................................................................... ........ 6

ดานท 2 การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต............................................... ......... 7

ดานท 3 ผลทเกดกบนกเรยน............................................................................ ......... 8

หมายเหต แหลงขอมลส าหรบใชประกอบการพจารณาตวชวด..................................... 9

ภาคผนวก

นยามและองคประกอบทกษะชวต.................................................................... ............ 11

ใบสมคร............................................................................................................... ......... 12

แบบสรปผลการประเมนครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต...................... 14

ปฏทนคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562..... 15

๑

สวนท 1 : บทน า

…………………………

ความเปนมา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มนโยบายใหสถานศกษาในสงกดมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง เพอใหนกเรยนไดรบการดแล ชวยเหลอ พทกษ ปกปอง และคมครองในทกมตอยางครบถวน เหมาะสม ทวถง และทนเหตการณ โดยคาดหวงใหนกเรยนไดรบความรและประสบการณ ทงดานวชาการและวชาชวต สามารถประกอบอาชพและด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสขและปลอดภย ซงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน โดยมส านกงานเขตพนทการศกษา นเทศ ก ากบ ตดตาม และเรงรดใหเกดการขบเคลอน เรองดงกลาวอยางเขมแขง ตอเนอง และยงยน ส าหรบดานวชาชวต หรอ “ทกษะชวต” เปนความสามารถ ของบคคลทจะจดการกบปญหาตาง ๆ รอบตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมความพรอมส าหรบการปรบตวในอนาคตในกรณทอาจจะประสบเหตการณไมพงประสงคในชวต จงถอไดวาเปนกลไกส าคญในการเสรมสรางภมคมกนภยทางสงคมใหแกเดกและเยาวชนไดเปนอยางดยง ซงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดทกษะชวตไว 4 องคประกอบ คอ การตระหนกรและเหนคณคาในตนเองและผอน การคดวเคราะห ตดสนใจ และแกปญหาอยางสรางสรรค การจดการกบอารมณและความเครยด และการสรางสมพนธภาพทดกบผอน เพอใชในการบรณาการในการจดการเรยนการสอนและเสรมสรางทกษะชวตใหกบผ เรยน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดชแจงเพอใหเกดความเขาใจในเรองดงกลาวมาอยางตอเนอง พรอมทงเผยแพรเอกสารท เกยวของไปใหส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาทวประเทศน าไปใชใน การขบเคลอนการเสรมสรางทกษะชวตใหแกนกเรยน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดมอบหมายใหศนยเฉพาะกจคมครองและชวยเหลอ เดกนกเรยน (ฉก.ชน.สพฐ.) ด าเนนการเสรมสรางทกษะชวต เพอยกระดบคณภาพระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนและการเสรมสรางทกษะชวต โดยไดจดท าคมอการพฒนาทกษะชวต คมอการพฒนาครตนแบบ การจดกจกรรมบรณาการทกษะชวต เผยแพรไปยงสถานศกษาทวประเทศใชในการพฒนาทกษะชวตผเรยนและไดตดตามผลการด าเนนงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนและการพฒนาทกษะชวตมาอยางตอเนอง

ในปการศกษา 2562 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงจดกจกรรมการประเมน เพอคดเลอกครตนแบบการจดกจกรรมบรณาการทกษะชวตขน

วตถประสงค

1. เพอขบเคลอนการบรณาการทกษะชวตในการจดการเรยนรและจดกจกรรมเพอการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนสการปฏบตของครใหบงเกดผลเปนรปธรรมและตอเนองสความยงยน

2. เพอยกยองครทปฏบตงานดานการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนเปนทประจกษ

2

- 3

ระดบ ส านกงานเขตพนทการศกษา

ระดบ ส านกงาน คณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน

ระดบ สถานศกษา

- แตงตงคณะกรรมการตามเกณฑท สพฐ. ก าหนด - ประเมนครทผานการคดเลอกจากระดบ สถานศกษา - คดเลอกครทกประเภท ทมผลการประเมน ระดบทอง ประเภทละไมเกน 5 คน เพอประเมนเชงประจกษ และคดเลอกใหเหลอ ครประเภทละ 1 คน ตามเกณฑ ท สพฐ. ก าหนด - สพท. สงผลการประเมนให เขตตรวจราชการ ด าเนนการประเมนและคดเลอกตอไป - สพท. มอบรางวลในโอกาสทเหมาะสม

- คดเลอกครทมคณสมบตตามเกณฑท สพฐ. ก าหนด - เสนอรายชอครทไดรบการคดเลอก พรอมสงเอกสารหลกฐาน และ ผลการประเมนเพอเขารบการคดเลอก ระดบส านกงานเขตพนทการศกษาท สถานศกษาตงอย ประเภทละ 1 คน

- แตงตงคณะกรรมการประเมน จากผทรงคณวฒ - คณะกรรมการประเมนและ คดเลอกครตนแบบจาก เขตตรวจราชการตามเกณฑ ท สพฐ. ก าหนด

- สพฐ. พฒนาครทผาน การคดเลอกจากเขตตรวจราชการ

- คณะกรรมการประเมนและตดสน ครทไดรบการพฒนาเพอรบรางวล

- มอบเขมรางวลและเกยรตบตร แกผทผานการพฒนา

แผนภมแสดงขนตอนการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562 สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คร - ปฐมวย - ประถมศกษาปท 1 - 3 - ประถมศกษาปท 4 - 6 - มธยมศกษาปท 1 - 3 - มธยมศกษาปท 4 - 6

สงเอกสาร ดงน - ใบสมคร - รายงานทสะทอนการปฏบตงานและเอกสารอางอง - ห น ว ย ก า ร เร ย น ร แ ล ะ แผนการจดการเรยนร

ระดบ เขตตรวจราชการ

- แตงตงคณะกรรมการจากผทรงคณวฒ - คดเลอกครทกประเภท ทมผล การประเมนระดบทอง ประเภทละ ไมเกน 5 คน เพอประเมน เชงประจกษ และคดเลอกใหเหลอ ครประเภทละ 1 คน ตามเกณฑ ท สพฐ. ก าหนด - ประเมนและคดเลอกคร ประเภทละ 1 คน ตามเกณฑท สพฐ. ก าหนด - เขตตรวจราชการสงผลการคดเลอก ให สพฐ. ด าเนนการตอไป - เขตตรวจราชการมอบรางวล ในโอกาสทเหมาะสม

๓

สวนท ๒ : การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนร

บรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562

การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562 ด าเนนการคดเลอกเฉพาะครสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใน 5 ประเภท คอ

1. ครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ระดบปฐมวย 2. ครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ระดบประถมศกษาปท 1 – 3 3. ครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ระดบประถมศกษาปท 4 – 6 4. ครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ระดบมธยมศกษาปท 1 – 3 5. ครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ระดบมธยมศกษาปท 4 – 6

โดยมกระบวนการด าเนนงานคดเลอก ดงน

1. ระดบสถานศกษา 1.1 ครผประสงคขอรบการคดเลอกเปนครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต สงเอกสารหลกฐานตาง ๆ เพอรบการประเมนในระดบสถานศกษา ดงน

1.1.1 ใบสมครเขารบการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 1.1.2 รายงานทสะทอนการปฏบตงาน ไมเกน 15 หนา และเอกสารอางอง ไมเกน 30 หนา 1.1.3 หนวยการเรยนร จ านวน 1 หนวย พรอมกบแผนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต

ทออกแบบไวในหนวยการเรยนรทกแผนการจดเรยนร ไมจ ากดจ านวนหนา 1.2 สถานศกษาคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวตตามเกณฑ

การประเมนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จากเอกสารหลกฐาน ขอ 1.1.1 – 1.1.3 1.3 สถานศกษาสงรายช อครท ผานการคดเลอกประเภทละ 1 คน พรอมแบบสรปผล

การประเมนและเอกสารหลกฐานตามขอ 1.1.1 – 1.1.3 ใหส านกงานเขตพนทการศกษาด าเนนการตอไป

2. ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 2.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการเพอคดเลอกครทผานการประเมนจาก

สถานศกษาตามความเหมาะสม ประกอบดวย 2.1.1 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา หรอ ประธานกรรมการ

รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา 2.1.2 ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผล

การจดการศกษา หรอ ศกษานเทศก กรรมการ

2.1.3 ผอ านวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา กรรมการ 2.1.4 ผแทนผบรหารสถานศกษา หรอ ผแทนครผสอน กรรมการ

2.1.5 ศกษานเทศกผรบผดชอบการจดการเรยนร เพอพฒนาทกษะชวต

กรรมการ และเลขานการ

การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต

๔

2.2 คณะกรรมการคดเลอกครทกประเภท ประเภทละไมเกน 5 คน จากเอกสารตามขอ 1.1.1 - 1.1.3 และแบบสรปผลการประเมน เพอรบการประเมนเชงประจกษ ตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานก าหนด แลวคดเลอกใหเหลอประเภทละ 1 คน 2.3 ส านกงานเขตพนทการศกษาสงผลการคดเลอกตามขอ 2.2 พรอมเอกสาร ตามขอ 1.1.1 ถง 1.1.3 และแบบสรปผลการประเมน ใหเขตตรวจราชการด าเนนการตอไป 2.4 ส านกงานเขตพนทการศกษาพจารณามอบรางวลใหผผานการคดเลอกในโอกาสทเหมาะสม

3. ระดบเขตตรวจราชการ 3.1 เขตตรวจราชการแตงตงผทรงคณวฒเปนคณะกรรมการคดเลอกครทผานการคดเลอก จากระดบส านกงานเขตพนทการศกษา 3. 2 คณะกรรมการคดเลอกครทผานการคดเลอกจากระดบส านกงานเขตพนทการศกษา ประเภทละไม เก น 5 คน จาก เอกสารตามขอ 1 .1 .1 - 1 .1 .3 และแบบสรปผลการประเม น เพอรบการประเมนเชงประจกษตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด แลวคดเลอก ใหเหลอประเภทละ 1 คน 3.3 เขตตรวจราชการสงผลการคดเลอกตามขอ 3 .2 พรอมเอกสารตามขอ 1.1.1 - 1.1.3 และแบบสรปผลการประเมนให สพฐ. ด าเนนการตอไป

4. ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 4.1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแตงตงผทรงคณวฒเปนคณะกรรมการประเมนและตดสนครทผานการคดเลอกจากระดบเขตตรวจราชการเพอรบการพฒนา 4.2 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานพฒนาครทผานการคดเลอกจากเขตตรวจราชการ 4.3 คณะกรรมการประเมนและตดสนครทผานการพฒนาเพอรบเขมรางวลครตนแบบ การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562 4 .4 ส าน กงานคณ ะกรรมการการศกษาขน พนฐานมอบเขมรางวล ให แก ครตนแบบ การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562 ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ผทจะไดรบเขมรางวลและเกยรตบตรครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ในระดบ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มคณสมบตดงน 1. มผลการประเมนตามเกณฑ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ระดบทอง 2. ผานการพฒนาตามหลกสตรของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอเปนครตนแบบ

เกยรตบตรครตนแบบ

ระดบทอง ไดคะแนนตงแต 91 คะแนนขนไป ระดบเงน ไดคะแนนตงแต 81 – 90 คะแนน ระดบทองแดง ไดคะแนนตงแต 71 – 80 คะแนน

รางวล

ประเภทครตนแบบการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะชวต

๕

ครทมคณสมบตตามเกณฑใหสงเอกสารเพอใชในการพจารณาคดเลอก จ านวน 3 รายการ ดงน 1. ใบสมครเขารบการคดเลอกบคคลเพอเขารบรางวลครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการ

ทกษะชวต สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. รายงานทสะทอนการปฏบตงาน ไมเกน 15 หนา และเอกสารอางองไมเกน 30 หนา

ผขอรบการประเมนเขยนบรรยายสะทอน 3 ดาน ดงน - ดานท 1 คณลกษณะ เขยนบรรยายคณลกษณะของตนเองท เออตอการจดการเรยนรบรณาการ

ทกษะชวต - ดานท 2 การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต เขยนบรรยายสะทอนกระบวนการจด

การเรยนรทสงผลตอการพฒนาทกษะชวต

- ดานท 3 ผลทเกดกบนกเรยน เขยนรายงานบรรยายใหเหนผลทเกดกบผเรยนใน 4 องคประกอบ ของทกษะชวต ไดแก การตระหนกรและเหนคณคาในตนเองและผอน การคดวเคราะห ตดสนใจและแกปญหาอยางสรางสรรค การจดการกบอารมณและความเครยด และการสรางสมพนธภาพทดกบผอน

3. หนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวตตามทออกแบบไวในหนวย การเรยนรไมจ ากดจ านวนหนา ผขอรบการประเมนสงหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร

โดยหนวยการเรยนร 1 หนวย หมายถง หนวยการเรยนรกลมใดกล มหนงใน 8 กลมสาระ การเรยนรส าหรบระดบประถมศกษาและมธยมศกษา หรอหนวยการเรยนรระดบปฐมวย พรอมกบแผน การจดการเรยนรทแสดงใหเหนถงการบรณาการทกษะชวตตามทออกแบบไวในหนวยการเรยนรทกแผนการเรยนร

1. สถานศกษาตองสงเอกสารของครทผานการคดเลอกตามขอ 1 – 3 และแนบแบบสรปผลการประเมนระดบสถานศกษาไปยงส านกงานเขตพนทการศกษา 2. ส านกงานเขตพนทการศกษาตองสงเอกสารของครทผานการคดเลอกในระดบส านกงานเขตพนทการศกษา ตามขอ 1 - 3 และแบบสรปผลการประเมนของคณะกรรมการไปยงเขตตรวจราชการ 3. เขตตรวจราชการตองสงเอกสารของครทผานการคดเลอกระดบเขตตรวจราชการ ตามขอ 1 - 3 และแบบสรปผลการประเมนของคณะกรรมการไปยง ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน.

เอกสารหลกฐานเพอประกอบการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต

การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวตการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต คร

สถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา และเขตตรวจราชการ

๖

สวนท 3 : วธการคดเลอกครตนแบบ การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562

วธการคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประกอบดวยคณลกษณะและความสามารถ 3 ดาน ดงน

1. ดานคณลกษณะ 2. ดานการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 3. ดานผลทเกดกบนกเรยน

คณลกษณะของครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวตตามความคาดหวงของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คอ คณลกษณะประจ าตวทแสดงออกตอนกเรยนอยางคงเสนคงวา ประกอบดวย 5 ตวชวด (คะแนนรวม 30 คะแนน) คอ

1. พฤตกรรมประจ าตว 2. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานปญญา 3. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานอารมณ 4. พฤตกรรมทเปนความสามารถในการดแลนกเรยน 5. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานสงคมและสมพนธภาพ

ตวชวดท 1 พฤตกรรมประจ าตว (2 คะแนน) ประเดนการพจารณา

1. ยมแยมแจมใส 2. กรยาวาจาสภาพ 3. แตงกายเหมาะสมกบกาลเทศะ 4. มเมตตา กรณา และยตธรรม

5. เปนแบบอยางทดของนกเรยน

ตวชวดท 2 พฤตกรรมทเปนความสามารถดานปญญา (10 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. มความรในเรองทกษะชวต 2. ใฝร และเทาทนเทคโนโลย 3. มเหตผลเชงบวกและสรางสรรค 4. มความสามารถในการจดกจกรรมเสรมสรางทกษะชวต 5. มความสามารถในการประเมนทกษะชวตนกเรยนรายบคคล

ดานท 1 คณลกษณะ

๗

ตวชวดท 3 พฤตกรรมทเปนความสามารถดานอารมณ (8 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. ควบคมอารมณไดในทกสถานการณ 2. มทศนคตทดตอการพฒนาทกษะชวตนกเรยน 3. มความฉบไวตอการเปลยนแปลงของนกเรยนทงดานดและความเสยง 4. เปนแบบอยางดานการใชสตในการฟง การพด และการสอสารเชงบวก

ตวชวดท 4 พฤตกรรมทเปนความสามารถในการดแลนกเรยน (8 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. มความรเรองระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน 2. สามารถวางแผนพฒนาทกษะชวตนกเรยน 3. สามารถใหค าปรกษาในการด าเนนชวตแกนกเรยน 4. สามารถแกไขปญหานกเรยนรายบคคล

ตวชวดท 5 พฤตกรรมทเปนความสามารถดานสงคมและสมพนธภาพ (2 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. เปนแบบอยางทดของครและเพอนรวมงานในสถานศกษา 2. มผลงานเปนทประจกษ และไดรบการยอมรบจากผปกครอง ชมชน และสงคม

การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประกอบดวย 4 ตวชวด (คะแนนรวม 50 คะแนน) คอ 1. การวางแผนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 2. กระบวนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 3. การใชสอ นวตกรรม 4. การวดและประเมนพฤตกรรมทกษะชวตนกเรยน

ตวชวดท 1 การวางแผนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต (15 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. มความร ความเขาใจในกระบวนการบรณาการทกษะชวตกบเนอหาสาระทจดการเรยนร 2. จดท าหนวยการเรยนรครอบคลมองคประกอบทกษะชวตไดอยางเหมาะสมกบระดบชนของนกเรยน 3. ก าหนดจดประสงค/พฤตกรรมทกษะชวตไดอยางเหมาะสมกบหนวยการเรยนร 4. ออกแบบการจดการเรยนรทบรณาการทกษะชวตโดยก าหนดขนตอนการจดการเรยนรพฒนา

ทกษะชวตไดอยางสอดคลองกบวตถประสงคทกษะชวต 5. ใชสอการสอนทเหมาะสมกบจดประสงคการพฒนาทกษะชวตตามแผนการจดการเรยนร 6. ใชเครองมอการวดและประเมนผลไดตรงตามจดประสงคพฒนาทกษะชวตตามแผนการจดการเรยนร

ดานท 2 การจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต

๘

ตวชวดท 2 กระบวนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต (15 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. สรางบรรยากาศเชงบวกโดยใหก าลงใจในการพด หรอแสดงความชนชม 2. จดกจกรรมใหนกเรยนไดคด ฝกปฏบต และสรางสรรคผลงานรวมกนเปนกลม 3. การมสวนรวมของนกเรยนในการเรยนร โดยเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมคด พด และแสดงออก

อยางอสระ 4. ใชเทคนคการตงค าถาม สนทนา ใหนกเรยนคนหาค าตอบสะทอนความคด ความรสก เชอมโยง

และประยกตใชเมอเผชญสถานการณในชวตประจ าวน 5. สรางแรงจงใจใหนกเรยนไดแสดงความสามารถ

ตวชวดท 3 การใชสอ นวตกรรม (10 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรบรณาการทกษะชวต 2. ใชสอ นวตกรรม หรอเทคโนโลยทเหมาะสมกบกจกรรมการเรยนร 3. การใชสอ นวตกรรมพฒนาการเรยนรและทกษะชวตไดเหมาะสมกบวย

ตวชวดท 4 การวดและประเมนพฤตกรรมทกษะชวตนกเรยน (10 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. วดและประเมนผลไดสอดคลองกบพฤตกรรมทกษะชวตทก าหนดในจดประสงคของแผนการจด

การเรยนร 2. มการวเคราะหผลการประเมนการจดการเรยนรในภาพรวมและรายบคคล 3. น าขอมลผลการประเมนไปใชในการวางแผนการจดการเรยนร 4. ปรบปรงการจดการเรยนรใหสอดคลองกบการพฒนาทกษะชวตอยางตอเนอง

ผลทเกดกบนกเรยน ม 2 ตวชวด (คะแนนรวม 20 คะแนน) คอ 1. ขอมลสารสนเทศความกาวหนาของการพฒนาทกษะชวตและพฤตกรรมทแสดงถงการมทกษะชวต

ของผเรยน 2. รางวลหรอผลงานนกเรยนและครทเกยวของกบการเรยนการสอนทกษะชวต

ตวชวดท 1 ขอมลสารสนเทศความกาวหนาของการพฒนาและพฤตกรรมทแสดงถงการมทกษะชวตของผเรยน (10 คะแนน)

ประเดนการพจารณา 1. มรองรอย หลกฐาน ขอมลสารสนเทศความกาวหนาของการพฒนาทกษะชวต 2. จ านวนนกเรยนทมผลการประเมนพฤตกรรมอยในระดบด

ตวชวด 2 รางวลหรอผลงานนกเรยนและครทเกยวของกบการเรยนการสอนทกษะชวต (10 คะแนน) ประเดนการพจารณา 1. รางวลหรอผลงานนกเรยนทแสดงถงการเรยนรทกษะชวต

ดานท 3 ผลทเกดกบนกเรยน

๙

2. รางวลหรอผลงานครทเกยวของกบทกษะชวตหรอเทยบเคยง หมายเหต : แหลงขอมลส าหรบใชประกอบการพจารณาตวชวด

1. หนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร 2. สอ/นวตกรรมการจดการเรยนรทกษะชวต 3. เครองมอวดและวธการประเมนผลทกษะชวตผเรยน 4. บนทกผลการจดการเรยนร 5. ผลการวเคราะหขอมลในภาพรวมและรายบคคล 6. แบบรายงานทกษะชวตของนกเรยน 7. ประเมนเชงประจกษ/สมภาษณนกเรยน 8. อน ๆ เชน Portfolio/Case Study

*********************************************************

๑๐

ภาคผนวก

๑๑

นยามและองคประกอบทกษะชวต

นยามทกษะชวต

ทกษะชวต เปนความสามารถของบคคลทจะจดการกบปญหาตาง ๆ รอบตวในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมส าหรบการปรบตวในอนาคต

องคประกอบทกษะชวต

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดองคประกอบทกษะชวตทส าคญทจะสรางและพฒนาเปนภมคมกนชวตใหแกเดกและเยาวชนในสภาพสงคมปจจบนและเตรยมพรอมส าหรบอนาคตไว 4 องคประกอบ ดงน

1. การตระหนกรและเหนคณคาในตนเองและผอน

การตระหนกรและเหนคณคาในตนเองและผอน หมายถง การรจกความถนด ความสามารถ จดเดน จดดอยของตนเอง เขาใจความแตกตางของแตละบคคล รจกตนเอง ยอมรบ เหนคณคาและภาคภมใจ ในตนเองและผอน มเปาหมายในชวตและมความรบผดชอบตอสงคม

2. การคดวเคราะห ตดสนใจ และแกปญหาอยางสรางสรรค

การคดวเคราะห ตดสนใจ และแกปญหาอยางสรางสรรค หมายถง การแยกแยะขอมลขาวสารปญหา และสถานการณรอบตว วพากษวจารณ และประเมนสถานการณรอบตวดวยหลกเหตผลและขอมล ทถกตอง รบรปญหา สาเหตของปญหา หาทางเลอกและตดสนใจแกปญหาในสถานการณตาง ๆ อยางสรางสรรค

3. การจดการกบอารมณและความเครยด

การจดการกบอารมณและความเครยด หมายถง ความเขาใจและรเทาทนภาวะอารมณของบคคล รสาเหตของความเครยด รวธการควบคมอารมณและความเครยด รวธผอนคลาย หลกเลยงและปรบเปลยนพฤตกรรมทจะกอใหเกดอารมณทไมพงประสงคไปในทางทด

4. การสรางสมพนธภาพทดกบผอน

การสรางสมพนธภาพทดกบผ อน หมายถง การเขาใจมมมอง อารมณ ความรสกของผ อน ใชภาษาพดและภาษากาย เพอสอสารความรสกนกคดของตนเอง รบรความรสกนกคด และความตองการของผอน วางตวไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณตาง ๆ ใชการสอสารทสรางสมพนธภาพทด สรางความรวมมอและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข

ทมา : การพฒนาทกษะชวตในระบบการศกษาขนพนฐาน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๑๒

ใบสมครเขารบการคดเลอกบคคลเพอรบรางวลครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต

สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ประเภททสมครคดเลอก

( ) ปฐมวย

( ) ประถมศกษาปท 1 - 3

( ) ประถมศกษาปท 4 - 6

( ) มธยมศกษาปท 1 - 3

( ) มธยมศกษาปท 4 - 6

1. ชอและชอสกล (นาย/นาง/นางสาว) ............................................................................................... .............

เกดวนท...........................เดอน.......................................พ.ศ. .......................... .ปจจบนอาย.......................ป

เชอชาต…………………………………………………….……สญชาต.............................................................................

2. วฒการศกษา........................................................สาขาวชา................. ...........................................................

3. เรมรบราชการเมอวนท.........................เดอน..........................................พ.ศ. ....................... ........................

สถานศกษา/หนวยงาน...........................................อ าเภอ....................................จงหวด................................

4. ปจจบนรบราชการในต าแหนง.......................................วทยฐานะ.................................................... ..............

สถานศกษา/หนวยงาน............................................... ส านกงานเขตพนทการศกษา................................... ..

ชวยราชการ (ถามโปรดระบ).................................................................................................. .........................

............................................................................................................................. ...........................................

อายราชการ......................................................ป (นบถงวนรบสมครวนสดทาย)

5. วนยและการรกษาวนย (การถกลงโทษทางวนยไมยกเวนตาม พ.ร.บ. ลางมลทน) โดยท าเครองหมาย √

ลงใน ( ) ทก าหนดเพยงชองเดยว

5.1 ( ) เคยถกลงโทษทางวนย

5.2 ( ) ไมเปนผเคยถกลงโทษทางวนย

6. การเปนวทยากร หรอกรรมการ หรอคณะท างานทเกยวของกบการพฒนางานทกษะชวต

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

7. รางวลหรอผลงานทเกดกบนกเรยนทเกยวของกบการพฒนางานทกษะชวต

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..

รปถาย ขนาด 1นว

๑๓

8. รางวลหรอผลงานทเกดกบตนเองหรอสถานศกษาทเกยวของกบการพฒนางานทกษะชวต

................................................................................................................................................................. .............

...................................................................................................................... ........................................................

............................................................................................................................. .................................................

9. หลกฐานทแนบ 9.1 รายงานทสะทอนการปฏบตงาน ไมเกน 15 หนา และเอกสารอางอง ไมเกน 30 หนา 9.2 หนวยการเรยนรบรณาการทกษะชวต จ านวน 1 หนวยการเรยนร พรอมแผนการจดการเรยนร บรณาการทกษะชวตทออกแบบไวในหนวยการเรยนรนนทกแผนการจดการเรยนร

10. หมายเลขโทรศพททท างาน......................................................หมายเลขโทรศพทบาน.............................

หมายเลขโทรศพทมอถอ.................................................. e – mail …………………………………………………

ขาพเจาขอรบรองวา ขาพเจาเปนผมคณสมบตตรงตามประกาศรบสมครเขารบการคดเลอกและขอความท ขาพเจาแจงไว ในใบสมครและเอกสารหลกฐานประกอบท แนบ มาพรอมน ถกตอง และเปนความจรงทกประการ หากมการตรวจสอบภายหลงพบวา ขอมลขางตนไมตรงกบความเปนจรง ใหถอวาเปนการรายงานเทจตอผบงคบบญชา และขาพเจาจะไมเรยกรองสทธใด ๆ

ลงชอ............................................................ผสมคร

(.............................................................. ....)

ยนใบสมครวนท.............เดอน..........................พ.ศ. 2562

ความเหนของผบงคบบญชา

ขอรบรองวา

□ ขอมลดงกลาวขางตนเปนความจรงทกประการ

□ พจารณาแลวเหนวา (นาย/นางนางสาว)...........................................................................................

ต าแหนง...................................................................................................................... ..........................................

เปนผมความรความสามารถ ความประพฤตเหมาะสม และมคณสมบตครบถวน สมควรใหสมครเขารบ การคดเลอกเพอรบรางวลครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต ประจ าป 2562

(ลงชอ) ............................................................

(...................................................................)

ต าแหนง....................................................................

วนท.............เดอน..........................พ.ศ. 2562

๑๔

แบบสรปผลการประเมนครตนแบบการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต กลมสาระการเรยนร.................................................................................

ชอผรบการประเมน.....................................................................ประเภท.................................................. โรงเรยน....................................ส านกงานเขตพนทการศกษา..............................เขตตรวจราชการ............

ดาน ตวชวดประเมน คะแนน คะแนน

ทได

ดานท 1 คณลกษณะ

1. พฤตกรรมประจ าตว 2 2. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานปญญา 10 3. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานอารมณ 8 4. พฤตกรรมทเปนความสามารถในการดแลนกเรยน 8 5. พฤตกรรมทเปนความสามารถดานสงคมและ สมพนธภาพ

2

รวมคะแนน 30

ดานท 2 การจดเรยนรบรณาการทกษะชวต

1. การวางแผนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 15 2. กระบวนการจดการเรยนรบรณาการทกษะชวต 15 3. การใชสอ นวตกรรม 10 4. การวดและประเมนพฤตกรรมทกษะชวตนกเรยน 10

รวมคะแนน 50

ดานท 3 ผลทเกด กบนกเรยน

1. ขอมลสารสนเทศความกาวหนาของการพฒนาและพฤตกรรมทแสดงถงการมทกษะชวตของผเรยน

10

2. รางวลหรอผลงานนกเรยนและครทเกยวของกบ การเรยนการสอนทกษะชวต

10

รวมคะแนน 20 รวมคะแนนทงหมด 100

ขอคดเหนเพมเตม................................................................................................................. ................................. ................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................... .................................................

ลงชอ ............................................................ (.............................................................)

ประธานกรรมการ

ลงชอ ...................................................... ลงชอ .......................................................... (.....................................................) (.........................................................) กรรมการ กรรมการ

ลงชอ ...................................................... ลงชอ .......................................................... (.....................................................) (.........................................................)

๑๕

กรรมการ กรรมการและเลขานการ

ก าหนดการ การคดเลอกครตนแบบการจดการเรยนการรบรณาการทกษะชวต ประจ าป ๒๕๖2

รายการ วนทจดกจกรรม

1. สงผลการคดเลอก ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา (สพท.) 12 กรกฎาคม 2562

2. สงผลการคดเลอก ระดบเขตตรวจราชการ (Cluster) 26 กรกฎาคม 2562

3. สงผลการคดเลอก ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) 16 สงหาคม 2562

4. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประชมคดเลอกผลงานของครตนแบบการจดการเรยนการรบรณาการทกษะชวต จากระดบเขตตรวจราชการ

19 - 20 สงหาคม 2562

5. ประชมพฒนา “ครตนแบบการจดการเรยนการรบรณาการทกษะชวต ประจ าป ๒๕๖2” 10 - 12 กนยายน 2562

6. มอบรางวล “ครตนแบบการจดการเรยนการรบรณาการทกษะชวต ประจ าป ๒๕๖2” 12 กนยายน 2562