ร่วมปฏิรูปthesis.swu.ac.th/swuebook/h260991.pdf · 2011-02-25 · ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ

4 8

รวมปฏรปการเรยนร กบครตนแบบ

กองทนรางวลเกยรตยศแหงวชาชพคร (กรค.)สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (สกศ.)

สำนกนายกรฐมนตร

การจดกระบวนการเรยนร ท เนนผ เร ยนเปนสำคญการสอนแบบ “การจดกระบวนการเรยนร คณตศาสตรโดยใชการระดมความคดเพ อสรางองคความร ”ครทองระยา นยชต ครตนแบบ ป 2542

วชา คณตศาสตรระดบ ประถมศกษา

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต“รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบ” การปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ การสอนแบบ “การจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตร โดยใชการระดมความคดเพอสรางองคความร”โดย ครทองระยา นยชต : 2544.58 หนาISBN 974-241-231-61. ปฏรปการเรยนร 2. ทองระยา นยชต 3. ชอเรอง

“รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบ” การปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญการสอนแบบ “การจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตร โดยใชการระดมความคดเพอสรางองคความร”โดย ครทองระยา นยชตสงพมพ สกศ. อนดบท 146/2544พมพครงท 1 กนยายน 2544จำนวน 3,000 เลมจดพมพเผยแพร กองทนรางวลเกยรตยศแหงวชาชพคร (กรค.)

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (สกศ.)โทรศพท 0-2668-7123 ตอ 2325-8, 0-2243-7914โทรสาร 0-2243-7914เวบไซด http://www.onec.go.th

สำนกงานพมพ บรษท ดบบลว.เจ. พรอพเพอต จำกด199/9 ถนนวภาวด-รงสต แขวงสามเสนในเขตพญาไท กรงเทพฯ 10400โทรศพท 0-2616-3400-5

371.102ส 691 ร

4 9

คำนำ

ตลอดระยะเวลาทผานมา ครตนแบบไดทำการศกษาวจยและพฒนารปแบบการเรยนการสอนของตน รวมทงพฒนาครเครอขาย เพอเผยแพรรปแบบการเรยนการสอนอยางไมหยดนง เพอใหเพอนครทงหลายสามารถพฒนาการเรยนการสอนไดอยางเตมท เอกสาร “รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบ” นเปนเอกสารทครตนแบบ ป 2541 และป 2542 ไดสงผลการปฏบตงานวจยและพฒนาการเรยนการสอนของตน ทกลนกรองจากประสบการณจรงในการจดการเรยนการสอนออกมาเปนแนวทาง และวธการทมประสทธภาพ

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต เหนความสำคญและมความภมใจทไดเสนอผลงานการวจยและพฒนารปแบบการเรยนการสอนของครตนแบบเพอนำไปใชเปนแบบอยางแกครในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนเกงด และเรยนรอยางมความสข เพอยงประโยชนใหเกดแกผเรยนสำคญทสด และนำไปสการปฏรปการเรยนรและการปฏรปการศกษาของชาตสบไป

(นายรง แกวแดง)เลขาธการคณะกรรมการการศกษาแหงชาต

5 0

หนาคำนำสารบญกวาจะไดเปนครตนแบบ 1การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ 6

การสอนแบบ : การจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตร โดยใชการระดมความคดเพอสรางองคความร 12ตวอยาง แบบฝกทกษะการแกโจทยปญหา การบวก ลบ คณ หารระคน 21ตวอยาง แผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนสำคญ 24ตวอยาง กำหนดการสอน 27ตวอยาง ผงความคด 28การจดสงแวดลอมทสงเสรมการเรยนรของผเรยน 33

ภารกจครตนแบบเพอการปฏรปการเรยนร 41จากครตนแบบขยายสเพอนครเครอขายอยางไมหยดยง 45คณะผดำเนนการ

สารบญ

onec onec

“...การศกษาเปนปจจยในการสรางและพฒนาความรความคค ความประพฤตและคณธรรมของบคคล สงคมและบานเมองใดใหการศกษาทดแกเยาวชนไดอยางครบถวนพอเหมาะกนทก ๆ ดาน สงคมและบานเมองนนกจะมพลเมองทมคณภาพซงสามารถธำรงรกษาความเจรญมนคงของประเทศชาตไวและพฒนาใหกาวหนาตอไปไดตลอด...”

พระบรมราโชวาท ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชมหาราช

27 กรกฎาคม 2504

รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบครทองระยา นยชต ครตนแบบป 2542 1

ครทองระยา นยชต อาจารย 2 ระดบ 7 โรงเรยนวดถนน สงกดสำนกงานการประถมศกษาอำเภอปาโมก สำนกงานการประถมศกษาจงหวดอางทองจบการศกษาระดบปรญญาโท เอกการประถมศกษา จากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร เกดวนท 11 พฤศจกายน พ.ศ. 2500 อาย 43 ป บดาชอ นายไสวนยชต มาราดาชอ นางยอย นยชต อยบานเลขท 10 หม 4 ตำบลบานกมอำเภอบางบาล จงหวดพระนครศรอยธยา เรมรบการศกษาชนประถมศกษาปท1–7 โรงเรยนวดจฬามณ (ชณหะจนทนประชาสรรค) จงหวดพระนครศรอยธยาศกษาในระดบมธยมศกษาทโรงเรยนบางบาล จนจบมธยมศกษาปท 3

การศกษาในระดบอดมศกษา ในป 2519 ไดศกษาทวทยาลยครพระนครศรอยธยา ไดรบประกาศนยบตรวชาชพครชนตน (ป.กศ.) และเขารบราชการครในป 2520 ในตำแหนงคร 1 โรงเรยนวดตนทอง อำเภอวเศษชยชาญจงหวดอางทอง ในป 2521 ศกษาดวยตนเอง สอบไดประกาศนยบตรประโยคครพเศษมธยม ตอมาในป 2524 ไดลาศกษาตอระดบปรญญาตร เอกสงคมศกษา ณ วทยาลยครพระนครศรอยธยา สำเรจไดวฒทางการศกษา ค.บ.(เกยรตนยมอนดบ 1) ในป 2526 ในขณะเดยวกนไดศกษาทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช เอกการประถมศกษา สำเรจปรญญาตร วฒ ศษ.บ. ในป2527 และในปเดยวกนไดยายททำงานมาอยใกลบาน คอทโรงเรยนวดลาดเคาอำเภอปาโมก ป 2528 ไดมาสอนทโรงเรยนวดถนน อำเภอปาโมก จนถงปจจบนในป 2534 ไดลาศกษาตอ ในระดบปรญญาโท เอกการประถมศกษามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

กวาจะไดเปนครตนแบบ

รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบครทองระยา นยชต ครตนแบบป 25422

ในชวตการทำงานตงแตเรมเขารบราชการจนถงปจจบน ไดทำการสอนในระดบชนประถมศกษาปท 5–6 รบผดชอบสอนในกลมทกษะ (คณตศาสตร)กลมสรางเสรมประสบการณชวต กลมสรางเสรมลกษณะนสย (จรยศกษา–ยวกาชาด)และกลมการงานและพนฐานอาชพ

งานทนอกเหนอจากการสอนและหนาทครประจำชนแลว ไดปฏบตงานอน ๆเชนหวหนางานวชาการของโรงเรยน หวหนาวชาการกลมโรงเรยน งานกจการนกเรยนดานการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน และโครงการอาหารกลางวน สวนงานในระดบอำเภอและจงหวด จะทำหนาทเปนวทยากรแกนนำวชาคณตศาสตรระดบประถมศกษา ของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการอบรมครผสอนคณตศาสตร ของจงหวดอางทอง เปนคณะทำงานการจดทำแผนนโยบาย และการรายงานผลการประกนคณภาพทางการศกษาของจงหวดและคณะทำงานการวจยทางการศกษา ตลอดจนเปนหวหนาโครงการพฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตร ทเนนผเรยนเปนสำคญ ของสำนกงานการประถมศกษาอำเภอปาโมกอกดวย

ความสำเรจในวชาชพคร เกดจากการพฒนาตนเองอยางสมำเสมอโดยพยามยามฝกฝน ใฝร ไดศกษาหาความร ททนสมยทนตอเหตการณเพอเพมพนประสทธภาพในการทำงานของตนเองอยเสมอ ทงความรทางวชาการทเกยวของกบการจดกจกรรมการเรยนการสอน และการประสานงานดานตางๆโดยการศกษาเอกสาร ตำรา สอตางๆ นอกจากนยงเขารวมประชม อบรมสมมนาเชงปฏบตการทางวชาการ ศกษาดงานทงภายในประเทศ และตางประเทศ เชนประเทศสงคโปร มาเลเซย และอนโดนเซย ตลอดจนปรกษาผร ผทรงคณวฒเพอพฒนาวชาชพคร ใหมความเจรญกาวหนาอยางสมำเสมอและตอเนองและสามารถนำความรความสามารถตาง ๆทไดรบมาถายทอดใหกบคณะครภายใน


โรงเรยน กลมโรงเรยนภายในอำเภอ ในจงหวด และตางจงหวด ในสงกดหนวยงานเดยวกน และตางสงกด

ประสบการณในการประพฤตปฏบตตน โดยใชหลกการครองตน ครองคนและครองงานน ทำใหไดรบรางวลตาง ๆไดแก

1. ป 2532 ไดรบคดเลอกเปนครผสอนคณตศาสตรดเดนระดบจงหวด

2. ป 2533 ไดรบรางวลท 1 ประเภทครผสอนวชาคณตศาสตรชนประถมศกษาปท 6 ในการแขงขนความเปนเลศทางคณตศาสตร จากสำนกงานการประถมศกษาจงหวดอางทอง

3. ป 2537 ไดรบคดเลอกเปนครผสอนกลมสรางเสรมประสบการณชวตดเดน ระดบจงหวด

4. ป 2539 ไดรบรางวลชนะเลศการประกวดครผสอนดเดน จากสำนกงานการประถมศกษาอำเภอปาโมก

5. ป 2540 ไดรบคดเลอกเปนครผสอนสงคมศกษาดเดน ระดบจงหวดและครผสอนดเดน จากสำนกงานคณะกรรมการครสภาอำเภอปาโมก จงหวดอางทอง

6. ป 2541 ไดรบคดเลอกเปนครผสอนคณตศาสตรดเดน ระดบเขตการศกษา 6 ไดรบทนไปศกษาอบรม ณ ศนย RECSAM ประเทศมาเลเซยเปนเวลา 1 เดอน จากสำนกงานเลขาธการครสภา

7. ป 2542 ไดรบรางวลดงน- รางวลขาราชการตวอยาง กลมระดบ 6 - 8 ของ

สำนกงานการประถมศกษาจงหวดอางทอง- รางวลขาราชการผมมาตรฐานการจดกจกรรมการเรยน

การสอนดเดน จากสำนกงานการประถมศกษาจงหวดอางทอง


- รางวลครผมมาตรฐานการจดกจกรรมการเรยนการสอนดเดน จากสำนกงานคณะกรรมการครสภาจงหวดอางทอง

- รบรางวลขาราชการทมมาตรฐานการเรยนการสอนดเดน จากสำนกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต

- รบรางวลครตนแบบคณตศาสตร จากสำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต และไดรบคดเลอกเปนครแกนนำปฏรปกระบวนการเรยนร ของสำนกงานการประถมศกษาจงหวดอางทอง



การสอนแบบ : การจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตรโดยใชการระดมความคดเพอสรางองคความร

ครทกคนควรไดมการพฒนากระบวนการเรยนการสอนอยางตอเนองจะปรบปรงและพฒนาวธการสอน ใหสอดคลองกบวธการเรยนของผเรยนในแตละปการศกษาทรบผดชอบ โดยมงเนนผเรยนเปนสำคญ วธการทดำเนนการอยางตอเนอง คอ การศกษาเดกเปนรายบคคล โดยวเคราะหผเรยนแตละคนวามลลาการเรยนลกษณะใด ชอบการเรยนรอยางไร ผเรยนมความสามารถอยในระดบไหนในแตละวชา ดงนน ในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ไดจดใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน มความสมพนธกบพฒนาการของผเรยนสงผลใหผเรยนเรยนรไดอยางแทจรง บรรลตามวตถประสงคของหลกสตร

กระบวนการเรยนการสอนตาง ๆ ทควรคำนงถงคอ- การสรางบรรยากาศในการเรยนทเปนกนเอง นกเรยนมความสข สนกสนาน

มเจตคตทดตอการเรยน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขนตามลำดบ และพฒนาผเรยนแตละคนไดเตมศกยภาพ

- จดกลมการเรยนทสงเสรมบรรยากาศของการเรยนร สอดคลองกบเนอหาจดประสงคการเรยนรในแตละแผนการเรยนร เชน จดนกเรยนตามระดบความสามารถคอ กลมเกง กลมปานกลาง และกลมออน ประมาณกลมละ 4–5 คน เพอชวยเหลอกนระดมความคด ปรกษาหารอ อภปรายและสรป ความรทไดรบเปนการสรางความรโดยระบบกลม และเปนการพฒนาสงคมประชาธปไตย

การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ


- จดทำแผนการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตร สอดคลองกบสภาพแวดลอมในทองถนและเหมาะสม สนองความตองการและความสนใจของผเรยน โดยกอนทจะจดทำแผนการเรยนร จะทำการวเคราะหหลกสตรเพอใหทราบเนอหาสาระ กจกรรมการเรยนร จดประสงคการเรยน ตลอดจนแนวทางการจด และประเมนผลการเรยนแลวนำมาจดทำเปนกำหนดการสอน ตอจากนนจะพจารณาวาในแตละสปดาหจะจดกจกรรมการเรยนร ในเนอหาใด คาบเวลาเทาใด มจดประสงค การเรยนรสอการเรยนร การวดและประเมนผล เพอทจะเตรยมการไว ตอจากนนจะมการสำรวจความตองการ ความสนใจของผเรยน วาตองการเรยนรเนอหาสาระใดเรยนรไดโดยวธใด มวธการอยางไรททำใหคร หรอผทเกยวของรวานกเรยนเกดการเรยนรแลว ตลอดจนมเกณฑประเมนใด ใหพจารณาบาง เมอเตรยมการถงจดนแลว จะนำมาจดทำแผนการเรยนร ดงนนแผนการเรยนรทสรางขนจงมองคประกอบตางๆ ครบถวนและสอดคลองกน ทงเนอหาสาระสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอการเรยนการสอน ตลอดจนสอดคลองสมพนธกบการวดและประเมนผล

การจดทำแผนการเรยนรน สามารถสนองความตองการของผเรยนอยางแทจรง เปนแผนการเรยนรนสรางขน โดยเนนผเรยนเปนสำคญ ใหผเรยนไดคดวเคราะห อภปราย สรป ปฏบตจรง คนควา หาคำตอบดวยตนเองซงสอดคลองกบความ สามารถของผเรยน

- การจดกจกรรมการเรยนการสอนจะมการพฒนาตลอดเวลา โดยมงเนนพฒนาผเรยนทกดาน คอ อารมณ สงคม สตปญญา ใหผเรยนเปนคนด คนเกงและเรยนรอยางมความสข สนกสนาน มเจตคตทดตอการเรยน สามารถทำงานรวมกบผอนไดด มประสทธภาพ และสงเสรมใหการเรยนรมความคงทน โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เหมาะสมกบเนอหา และจดประสงคการเรยนรมความทนสมยอยเสมอ ซงแตละครงททำการสอน สามารถใชวธการหลายรปแบบ เชนนกเรยน


ไดคดคน ศกษาคนควาดวยตนเอง แกปญหาดวยตนเองและแกปญหาเปนกลมโดยคดวเคราะห อภปราย สรป ไดลงมอปฏบตจรง ซงการสอนทหลากหลายนนใหผเรยนเกดการเรยนรไดด บรรลตามจดประสงคทกำหนดไว

- การจดสภาพการเรยนการสอน เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการเลอกปฏบตกจกรรมอยางสมำเสมอ โดยใหผเรยนแตละคนและแตละกลมเสนอแนวคดวาจะปฏบตกจกรรมไดตามความสนใจ และความเปนไปได

- ใชสอการเรยนการสอนทหลากหลาย ดงดดความสนใจ สนองความตองการของผเรยน โดยสอนนจะไมซบซอน หางายในทองถน นกเรยนมสวนรวมในการจดหา ผลต ซงสอนนมความสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร เนอหาและกจกรรมการเรยนการสอน มการประเมนผลการใชสอ และไดปรบปรงและพฒนาสอใหเหมาะสมยง ๆขน ตลอดจนมการเผยแพรการใชสอตอหนวยงานอน ๆ ตลอดเวลาเชน แบบฝกทกษะทางคณตศาสตร เกมการสอนคณตศาสตร

- การวดและประเมนผลใชวธการหลายรปแบบ ใหสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร มแบบการวดผลทสามารถตรวจสอบได เชน แบบบนทก การสงเกตแบบทดสอบ แบบประเมนความสามารถดานการปฏบตการแกปญหา แบบสำรวจความตองการ และความสนใจในการเรยน แบบบนทกจดประสงคการเรยนรนอกจากนยงเปดโอกาสใหผเรยนไดประเมนตนเอง เพอนชวยกนประเมนเพอปรบปรงงานของตนเอง แลวนำผลการประเมนของนกเรยนทไดจากนกเรยนประเมนตนเอง คร และเพอนเปนผประเมนมาวเคราะหหาจดเดนจดดอย เพอพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพตอไป

- จดกจกรรมการสอนซอมเสรมทหลากหลาย ใชสอทเหมาะสมตรงกบความบกพรองของผเรยน ทำใหสามารถแกไขขอบกพรองของนกเรยนเปนรายบคคลได

- การตรวจงานของนกเรยน จะมการตรวจงานของนกเรยนเปนประจำแลวใหนกเรยนไดปรบปรงแกไขงานของตนเอง ตลอดจนจดทำรายงานผลการ


พฒนาคณภาพของนกเรยนอยางเปนระบบ โดยนำเสนอรายละเอยดในเรองปญหาความตองการของนกเรยน ทตองไดรบการพฒนาใหดยงขน และมเปาหมายของการพฒนา จดทำการนำเสนอขอมลทเขาใจงาย โดยนำเสนอในรปของแผนภมตลอดจนมขอเสนอแนะแนวทางใหมๆ ในการปรบปรงงานและพฒนานกเรยนใหไดผลดยงขน

- จดทำโครงการพฒนาการเรยนการสอน โดยเปนผนำในการแกปญหาการเรยนการสอน ทงภายในโรงเรยน ภายในกลมโรงเรยน และระดบอำเภอโครงการทพฒนาอยางตอเนอง คอ โครงการสงเสรมสมรรถภาพทางคณตศาสตรดานการคดเลขเรว ทกษะคำนวณ และการแกโจทยปญหาคณตศาสตรของนกเรยนทกระดบชน โครงการพฒนาแบบฝกทกษะทางคณตศาสตรของนกเรยนทกระดบชน และโครงการจดอบรมประชมสมมนาเชงปฏบตการของครคณตศาสตรทกระดบชน ภายในอำเภอปาโมก เพอใหความร แนวการจดกจกรรมการเรยนการสอน ดานคณตศาสตรทมประสทธภาพ โครงการจดทำเครองมอวดและประเมนผลกลมทกษะคณตศาสตร

กระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ เปนการกำหนดจดมงหมาย เนอหาสาระ กจกรรมการเรยนร แหลงการเรยนร สอการเรยนรและการวดประเมนผล ทมงพฒนาผเรยนใหเกดประสบการณการเรยนรอยางเตมความสามารถ สอดคลองกบ ความตองการ ความสนใจ และความถนดของผเรยน

กจกรรมการเรยนรคำนงถงความแตกตางระหวางบคคล มงเนนใหผเรยนคดวเคราะห คนควา ทดลอง ปฏบตจรง สรางจนตนาการ การแสดงออกอยาชดเจนและมเหตผล

บทบาทของครผสอน พยามยามปลกเราใหผเรยนกระทำกจกรรมใหคนพบหลกการ หรอคำตอบ และแกปญหาจากสถานการณตาง ๆ ดวยตนเอง


เปนระบบกลม โดยการระดมความคด นอกจากนยงปลกฝงคณธรรม ความมระเบยบวนย ความรบผดชอบในการทำงาน ความมงมนในการปฏบตกจกรรมใหสำเรจ ผเรยนมโอกาสฝกการประเมน และปรบปรงตนเองยอมรบความคดเหนของผอน

บทบาทของผเรยน ผเรยนเลอกทจะเรยนร โดยการปฏบตจรงการคนควาดวย ตนเอง มการอภปรายแลกเปลยนประสบการณ สะทอนความคดตอยอดการเรยน สรปความรดวยตนเอง และสามารถนำความรไปใชในชวตประจำวนไดอยางมประสทธภาพ

การสอนคณตศาสตร ถอวาเปนวชาทมความสำคญ เพราะเปนเครองมอสำหรบการดำรงชวตประจำวน รวมทงเปนเครองมอในการเรยนร ในสาขาวชาตาง ๆ ทชวยใหวทยาศาสตรและเทคโนโลยตาง ๆเจรญกาวหนาไปดวย หากผเรยนไดรบการเรยนรอยางถกตองตามหลกการยอมชวยใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรคคดอยางมเหตผล และชวยเสรมสรางคณลกษณะดาน การสงเกต ความมสมาธความประณต ความแมนยำ ความละเอยดถถวน ตลอดจนการตดสนใจทด

ปญหาการสอนทพบ1. นกเรยนขาดระบบการคด การแกปญหา ไมสามารถสรป

หลกการหรอความร ทไดจากการคดคนได2. นกเรยนมเจตคตทไมดตอการเรยน เนองจากมความคดวา

คณตศาสตร เปนสงทยากตอความเขาใจ3. นกเรยนขาดความกระตอรอรนในการใฝร เรยนอยางไมม

ความสข4. ผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรจะอยในระดบตำกวา

เกณฑขนตำ โดยเฉพาะทกษะการแกโจทยปญหา และทกษะการคดคำนวณ

รวมปฏรปการเรยนรกบครตนแบบครทองระยา นยชต ครตนแบบป 2542 1 1

5. นกเรยนขาดความคงทนในการเรยนร โดยนำหลกการทางคณตศาสตรไปใชไมถกตอง เมอเรยนรไปแลวระยะหนง

วธการแกปญหา จากปญหาทพบจงเปนแรงจงใจททำใหคดพฒนาปรบเปลยน และการจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตรขนใหม จงพยายามคดคนหาวธการทจะทำใหนกเรยนเรยนรคณตศาสตรไดด มเจตคตทดตอคณตศาสตรและเรยนรคณตศาสตรอยางมความสขสนกสนาน โดยไดออกแบบสอบถามวธการเรยนทนกเรยนชอบเรยนคณตศาสตร ดงน

- นกเรยนชอบทำแบบฝกทกษะ ทมภาพประกอบ สามารถ ระบายสได- ตองการใหมเกม เพลง และออกไปเรยนนอกสถานทบาง- ตองการใหเรยน ใหคดเปนกลม เพอจะไดชวยเหลอกน- ไมตองการใหครเขมงวดเกนไป รจกผอนปรน

เมอทราบความตองการของผเรยน ไดพยายามทดลองปรบปรงจดกระบวน การเรยนการสอนตามทตองการและประสบผลสำเรจ คอ การจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตร โดยใชการระดมความคด เพอสรางองคความร


วธการเรยนผเรยนทกคนมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในการแกปญหา ใชทฤษฎ

การเรยนรทหลากหลาย โดยมงใหผเรยนเรยนรอยางมความสข สนกสนาน สามารถสรางองคความรเปนหลกการได

กจกรรมการเรยนรเปนกระบวนการกลม ระดมความคด รวมกนคดอภปราย วเคราะห แกปญหา

โดยการใช เกม เพลง นทาน สถานการณคด แบบฝกทกษะทางคณตศาสตรหลายรปแบบ มการวดและประเมนผล ทใหผเรยนประเมนผลงานของตนเองเพอนและครรวมกนประเมน ตลอดจนจดกจกรรมเสรมทกษะดานคณตศาสตรสรางสรรค และคณตคดวเคราะห

การจดกระบวนการเรยนรในการดำเนนงานดานการจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตร มขนตอนการ

ดำเนนการดงน1. การเตรยมการ

- เตรยมศกษาหลกสตรและทำการวเคราะหหลกสตร เพอใหทราบสาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร และจดประสงคการเรยนร แลวนำมาจดทำเปนกำหนดการสอน เพอวางแผนการจดการเรยนร ใหมความตอเนอง เชอมโยงกนโดยมงหวงใหผเรยนไดประสบการณจรงมากทสด

การจดกระบวนการเรยนรคณตศาสตรโดยใชการระดมความคด เพอสรางองคความร


- ศกษาเดกเปนรายบคคล เพอใหเกดความเขาใจในตวผเรยนมากขนและสนองความตองการ ความสนใจ ชวยเหลอ แกไข สงเสรม และสนบสนนใหผเรยนไดพฒนาไดเตมศกยภาพและมความสข

เรองทตองทำความเขาใจในตวผเรยน คอ สภาพความเปนอยของเดก ความตองการสงทชอบหรอไมชอบ ปญหาทมสงทสงผลกระทบตอการเรยนของเขาความสามารถทางปญญา ตลอดจนวธเรยนทเหมาะสมกบเขา แลวนำขอมลทหลากหลาย นมาวเคราะห สรปผล และนำไปใชในการจดการเรยนร

- สำรวจแหลงการเรยนร โดยพจารณาวาในบรเวณโรงเรยนและชมชน แหลงใดเหมาะสมกบการเรยนและเรยนในเรองใด โดยคำนงถงความรประสบการณ ทจะไดรบและความปลอดภยทจะเกดขนกบผเรยน

- แหลงการเรยนร เชน ตลาดนดในชมชน แปลงผก หองสมดสวนหยอม สวนกลวย หองสหกรณ รานคาในชมชน ฯลฯ

- สอการเรยนร แบบฝกหด ใบงาน ใบความร วสดอปกรณตางๆ- วางแผนการจดกจกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบความตองการ

ของผเรยน และใหบรรลตามจดประสงคทตงไว2. สำรวจความตองการ

โดยการสอบถาม สงเกต ความตองการ ความเขาใจ และความรพนฐานของผเรยน เพอใหทราบความตองการของผเรยนในเรอง

- ตองการเรยนรอะไรบาง ทำไมจงตองการเรยนร เนอหาสาระนน ๆ

- จะเรยนรไดโดยวธใดบาง- มวธการอยางไรททำใหทราบวาเกดการเรยนรแลว- มเกณฑการประเมนเชนไร


3. เขยนแผนการจดการเรยนรการเขยนแผนการจดการเรยนรจะเนนผเรยนเปนสำคญ สอดคลอง

กบความตองการของผเรยน แผนการจดการเรยนร มความสมพนธกนระหวางเนอหาสาระ จดประสงค การเรยนร กจกรรมการเรยนร ตลอดจนการวดและประเมนผล

4. การดำเนนการจดกจกรรมการเรยนร4.1 ขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร

1. ทบทวนความรพนฐาน2. ขนการเรยนร3. อภปราย–สรปหลกการ4. ฝกทกษะ5. ประเมนผลงานรวมกน

4.2 ขนทบทวนความรเดมเปนการทบทวนความร หรอทกษะพนฐานทางคณตศาสตรทม

อยเดม และมความสมพนธกบเนอหาใหมทจำเปน เพอนำไปสเนอหาใหมและเปนการเชอมโยงความรเดมเขากบความรใหม วธการใช คอ ใชเกมแขงขน เกมเพอความสนกสนาน เพลง นทาน สถานการณคด การคดในใจพรอมใชสอการเรยนการสอนแสดงประกอบ

(ตวอยาง)ตองการสอนนกเรยนในการแกโจทยปญหาการบวก ลบ คณ

หารระคน ในระดบชนประถมศกษาปท 5 ดงนนขนทบทวนความรเดม นกเรยนเลมเกมแขงขนกนหาคำตอบ จากประโยคสญลกษณในเวลาทกำหนด กลมใดทำเสรจกอนและถกตองจะเปนผชนะ เชน


นกเรยนเลนเกมแลวรวมกนอภปราย สรป หลกการ บวก ลบ คณ หาร4.3 ขนการเรยนรเปนขนทเรยนรเนอหาใหม นกเรยนแบงกลมซงแตละกลม ประกอบ

ดวยนกเรยนเกงปานกลาง และออน โดยนกเรยนชวยกนระดมความคด วเคราะห วจารณสรางทางเลอกอยางหลากหลายประเมน และทางเลอก กำหนดและลำดบขนตอนการปฏบต แลวลงมอปฏบตดวยความชนชม โดยใชของจรง รปภาพ ใชสญลกษณพรอมเสนอผลการปฏบตงาน

การเรยนการสอนไมจำเปนตองอยในหองเรยน นกเรยนสามารถไปสำรวจราคาสนคาทตลาดนดในหมบาน สหกรณรานคาในโรงเรยน

การแกโจทยปญหากระบวนการแกปญหา 4 ขนตอน คอ

ขนท 1 วเคราะหโจทยปญหาหรอขนทำความเขาใจปญหาขนท 2 วางแผนแกปญหาขนท 3 ดำเนนการแกปญหาขนท 4 ตรวจสอบ

ในการจดกจกรรมกระบวนการแกปญหาทง 4 ขนตอน นกเรยนตองอาศยทกษะอน ประกอบดวย เชน ทกษะการอาน และทำความเขาใจโจทยปญหาทกษะการคดคำนวณ ทกษะการทำงานรวมกนเปนกลม

(35 X 5) 2 =(150 + 200) 15 =(12 X 18) + 525 =

..

..


1. ขนวเคราะหโจทยปญหา หรอทำความเขาใจปญหาเปนขนทนกเรยนตองทำ ความเขาใจโจทยปญหา ซงโจทยปญหานน

จะเปนปญหาทอยใกลตวผเรยน เชน ในชนเรยนมนกเรยนทงหมด 25 คนเปนนกเรยนชาย 13 คน เปนนกเรยนหญงกคน และนกเรยนหญงนอยกวานกเรยนชายกคน

นกเรยนตองใชทกษะในการอานโจทยปญหาคณตศาสตร ทกษะการแปลความหมายทางภาษา และตองแยกแยะใหไดวา โจทยกลาวถงเรองใด โจทยกำหนดอะไรใหบาง และโจทยตองการใหหาอะไร

2. ขนวางแผนการแกปญหา เปนขนทสำคญทสด นกเรยนตองหาวธแกปญหา โดยอาศยทกษะในการนำความร หลกการตาง ๆ ทนกเรยนเรยนรมาแลวมาใชใหเหมาะสม เชน ใชการเขยนรปหรอแผนภาพ ใชตารางวเคราะหใชการสงเกต คาดการณ หรอใชการประมาณคา ในขนนบางครงครจำเปนตองชแนะ เมอนกเรยนหาแนวทางวธการแกปญหาไมได การชแนะเปนการใชคำถามใหนกเรยนคดเพอหาคำตอบ และใหนกเรยนสรปเปนแนวคดใหไดดวยตนเอง

ขนวางแผนการแกปญหาน จะชวยฝกใหนกเรยนแกปญหาทงเปนรายบคคลและเปนกลม โดยการทำงานกลมเปนการใหนกเรยนรจกทำงานรวมกนชวยเหลอซงกนและกน ชวยใหผเรยนมความรอบคอบ และมเหตผลในการหาแนวทางแกปญหา

3. ขนดำเนนการแกปญหา เปนขนทนกเรยนใชทกษะการบวก ลบคณ หาร ในการคดคำนวณ หรอการดำเนนการทางคณตศาสตร พรอมทงอธบายและแสดงเหตผลในการหาคำตอบได

4. ขนตรวจสอบ ใหนกเรยนใชทกษะในการคำนวณ การประมาณคำตอบ ความเปนไปไดของคำตอบ โดยพจารณาความสมเหตสมผลของคำตอบ ซงสอดคลองกบปญหา


ตวอยาง 1. ขนการเรยนร การแกโจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารระคน

นกเรยนรองเพลง เพอสรางสถานการณโจทยปญหามเงนอย…………………..บาท ฉน ไปตลาดไป ซอของมา

ซอไป…………………….บาท แลวหนา (ซำ) คงเหลอเงนตรามคา……………….บาทมเงนอย………………….บาท ฉน ไปตลาด ไปขายของมาขายไป……………………บาท แลวหนา (ซำ)คงไดเงนตรามคา………………….บาทจากเพลงนกเรยนเขยนสถานการณโจทย โดยกำหนดจำนวน

ใหเหมาะสมกบระดบความสามารถ ชวยกนระดมความคดในการแกปญหา เชนสถานการณโจทย

ประหยดมเงน 1,500 บาท ซอผลไม 700 บาท และขายหนงสอพมพเกาไดเงน 120 บาท เวลานประหยดมเงนเทาไรนกเรยนแตละกลมรวมกนอานโจทยปญหาและทำความเขาใจโจทยและตอบคำถามจากโจทยนน

- จากสถานการณโจทยนกลาวถงเรองใด- โจทยกำหนดอะไรใหทราบบาง- โจทยตองการใหหาอะไร

ตอจากนน ใหนกเรยนวางแผนแกปญหา เชนกลมของพนดา

ประหยดมเงน 1,500 บาท ซอผลไม 700 บาทขายหนงสอพมพไดเงน 120 บาท นำเงนทซอผลไมไปหกออกจาก ทมอยคอ 1,500 - 700 = 800 บาท แลวนำเงนทเหลอจากซอผลไม มารวมกบเงนทขายหนงสอพมพ คอ 800 + 120 = 920 บาท


กลมของจตรานช วางแผนการแกปญหา ดงนประหยดมเงน 1,500 บาทขายหนงสอพมพไดเงน 120 บาทซอผลไมไป 700 บาทนำเงนทมอยรวมกบเงนทขายของได 1,500 + 120 = 1,620 บาทแลวนำเงนทไปซอผลไมไปหกออกจากเงนทมอยรวมกบทขายของได คอ

1,620 - 700 = 920 บาทเมอนกเรยนรวมกนวางแผนการแกปญหาแลว กดำเนนการตามแผนทวางไว

กลมของพนดา เขยนประโยคสญลกษณได 1,500 - 700 + 120 = บาทแลวคดคำนวณหาคำตอบ 1,500

700 800 120 920

-

+

กลมของจตรานช เขยนประโยคสญลกษณได 1,500 + 120 - 700 = บาทแลวคดคำนวณหาคำตอบ 1,500

1201,620 700 920

+

-


เมอไดคำตอบแลว นกเรยนแตละกลมตรวจสอบคำตอบวาเปนไปไดหรอไม โดยนกเรยนทงสองกลมมความคดทตรงกนวาคำตอบทไดนนตองมคานอยกวา 1,500 บาท คอ เงนทมอย เนองจากซอผลไมใชเงนมากกวาเงนทขายหนงสอพมพได และประมาณคำตอบไดประมาณ 900 กวาบาท โดยคดวา

ใชเงนไป 580 บาท คอ ใชเงนไป 700 บาทไดมาอก 120 บาท ดงนน ใชไป 700 -120 = 580 บาทเมอมเงนอย 1,500 บาท ใชไป 580 บาทกจะเหลอเงนประมาณ 900 บาท

เมอนกเรยนระดมความคดในการแกปญหาจากสถานการณโจทยแลวแตละกลม นำเสนอผลงาน โดยการรายงานหนาชนเรยนเพอใหนกเรยนกลมอนทราบแนวคดใน การแกปญหาทหลากหลาย

- นกเรยนทงชนรวมกนอภปรายสรปกระบวนการแกปญหา การไดมาซงคำตอบทเหมอนกน อาจมแนวคดทแตกตางกน ตอจากนนเปนการเสรมความรและกระบวนการ แกปญหาในแตละกลม โดยนกเรยนแตละกลมไป สำรวจราคาสนคาในตลาดนดในชมชน รานคาตาง ๆสหกรณในโรงเรยน แลวนำราคาสนคานนมาสรางเปนสถานการณโจทย ใหสอดคลองสมพนธกบการใชในชวตประจำวนและดำเนนการแกปญหาตามขนตอน โดยเนนการทำงานรวมกนเปนระบบกลมชวยกนระดมความคด หาขอสรปความรทไดรบพรอมนำเสนอผลงานทไดปฏบตมาใหเพอนกลมอนทราบ

(ตวอยาง)นกเรยนชวยกนสรปหลกการคดคำนวณ เรองการบวก ลบ และการ

แกโจทยปญหา การบวก ลบ จำเปนตองตงหลกใหตรงกนการแกโจทยปญหา ตองทำความเขาใจโจทยปญหา


โดยการอานโจทยปญหาอยางละเอยดทละขนตอน แลววเคราะหโจทย

โจทยกลาวถงเรองใด โจทยกำหนดอะไรบางโจทยตองการทราบอะไร และมแนวคดในการแกโจทยปญหา

อยางไร ตลอดจนตรวจสอบความเปนไปไดในคำตอบ 2. ขนฝกทกษะ

เปนขนฝกความรความเขาใจใหเกดทกษะการคดคำนวณ การแกโจทยปญหา การคดวเคราะห การคดสรางสรรค และเกดความคงทนในการเรยนรโดยนกเรยนรวมกนคด แบบฝกทกษะตาง ๆ ทงเปนกลมและรายบคคล แลวฝกปฏบตมการประเมนผลการปฏบตงาน


(ตวอยาง)แบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาการบวก

ลบ คณ หารระคน

ธญญะ มเงน 1,200 บาท ซอเครองแบบนกเรยน 576 บาทเงนทเหลอแบงออกเปน 2 สวนเทา ๆ กน แตละสวนมคาเทาใด

สงทโจทยกำหนดใหคอ ................................................................................................................

สงทโจทยตองการใหหา คอ ........................................................แนวคดในการหาคำตอบ คอ ........................................................ประโยคสญลกษณ ........................................................

คำตอบ .......................................................

กจกรรม 2 แบบฝกทกษะเปนรายบคคลคำชแจง นกเรยนสรางสถานการณปญหา

แลวแสดงกระบวนการแกปญหา ตามลำดบขน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

กจกรรมท 1 ฝกทกษะเปนกลมคำชแจง จะตอบคำถามจากสถานการณโจทยปญหา


3. ขนประเมนผลงานรวมกนเปนขนตรวจสอบผลการเรยนร โดยนกเรยนรวมกนประเมนผล

ตามสภาพ ทแทจรง ตามเกณฑทไดกำหนดรวมกนตวอยางเกณฑการประเมนผลงานแบบฝกทกษะการแกโจทยปญหาการบวก ลบ คณ หารซงเปนเกณฑทนกเรยนรวมกนกำหนด

ความถกตอง10 คะแนน

เกณฑการประเมนแบบฝกทกษะ

ความสะอาดเรยบรอย5 คะแนน

การนำเสนอผลงาน5 คะแนน

เกณฑคณภาพ16-20 คะแนน ระดบคณภาพ 2 ด12-15 คะแนน ระดบคณภาพ 1 พอใชตำกวา 12 คะแนน ระดบคณภาพ 0 ตองปรบปรง

ในการจดกจกรรมการเรยนการสอน กระบวนการแกปญหาจะมงเนนกจกรรมกลม ชวยสรางเสรมลกษณะทด คอ มความรบผดชอบ สามารถทำงานอยางเปนระบบมระเบยบวนย รอบคอบ มวจารณญาณในการใหเหตผล ตลอดจนมความเชอมนในตนเองและกลาแสดงออก


5. การประเมนผลจะมงเนนผลทเกดขนกบผเรยนเปนสำคญ การประเมนผลจะประเมนระหวาง

การเรยนการสอนและประเมนสรปรวม โดยวดและประเมนใหครอบคลมทงดานความรความรสก ทกษะการแสดงออกทกดาน กระบวนการและผลงาน

วธการทใช คอ การสงเกตพฤตกรรมในการเรยน การทดสอบการตรวจผลงาน

เครองมอทใช แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมในการเรยน แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนและแบบบนทกการตรวจผลงาน

ผประเมน นกเรยนประเมนตนเอง เพอน คร ชวยกนประเมนการนำผลการประเมนไปใช สรปผลการประเมนเพอพฒนาและปรบปรง

ขอบกพรองของผเรยน เพอปรบปรงวธการเรยนการสอน6. การสรปและนำไปประยกตใชเปนขนทผเรยนนำความรทไดรบไปใชในชวตประจำวน ผเรยนสามารถคนพบ

ตนเองวามความสามารถในดานใด มจดเดน จดดอยในดานใด จะไดปรบปรงพฒนาขน


(ตวอยาง)แผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนสำคญวชาคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 5

เรอง บทประยกตตารางวเคราะหหลกสตรวชาคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 5เรอง บทประยกตเนอหาสาระ กจกรรม จดประสงค

1. ศกษา อภปราย สรป หลกการคณ การหาร การคณ การหารเศษสวน

2. ระดมความคดในการคดคำนวณ การคณ การหาร และการคณ หารเศษสวน3. ฝกทกษะการคดคำนวณการคณ การหาร และการคณ หารเศษสวน4. อภปราย สรปกระบวนการแกปญหา เกยวกบโจทยปญหาการคณและ การหาร

1. ศกษา คนควา อภปราย สรป ความหมายของรอยละ2. ระดมความคด วเคราะห อภปราย หลกการเขยนรอยละ จากเศษสวน และทศนยม3. ฝกทกษะการเขยนรอยละ เมอกำหนด เศษสวนทมตวสวนเปน 100 และ ทศนยมไมเกนสองตำแหนงได

1. บอกหลกการคณ การหาร จำนวนนบ และการคณ หารเศษสวนได2. คดคำนวณการคณ การหาร จำนวนนบและการคณ หารเศษสวนได ถกตองรวดเรว3. แกโจทยปญหาเกยวกบ โจทยปญหา การหารและการ คณได

1. บอกความหมายของรอยละได2. สรปหลกการเขยนรอยละได3. เขยนรอยละจากเศษสวนทม ตวสวนเปน 100 และจาก ทศนยมไมเกนสองตำแหนงได

บทประยกต1. โจทยปญหาเกยวกบ การคณ และการหาร - การหารผลลพธ การคณการหารและ เศษสวน - การแกโจทยปญหา เกยวกบการคณและ การหาร

2. ความหมายของรอยละ - ความหมายของรอยละ กบเศษสวน - ความหมายของรอยละ กบทศนยม


เนอหาสาระ กจกรรม จดประสงค1. สงเกต ศกษา ลกษณะ โจทยปญหา เกยวกบรอยละของจำนวนนบ2. ระดมความคด อภปราย วเคราะห สรป ความหมายของโจทยปญหา เกยวกบรอยละของจำนวนนบ3. วางแผนในการแกโจทยปญหา เกยวกบรอยละของจำนวนนบ4. ฝกทกษะการแกโจทยปญหาเกยวกบ รอยละของจำนวนนบ

1. สงเกต ศกษา อภปราย สรป ลกษณะ โจทยปญหาเกยวกบการลดราคา ความหมายของลดราคา2. ระดมความคดในการวางแผน แกปญหา สรปหลกการแกโจทย ปญหาเกยวกบการลดราคา3. ฝกทกษะการแกโจทยปญหาเกยวกบ การลดราคา

1. สงเกต ศกษา อภปราย สรป ความหมายของกำไร และขาดทน ลกษณะโจทยปญหาเกยวกบกำไร และขาดทน2. ระดมความคดในการสรปหลกการ แกโจทยปญหา และฝกทกษะ การแกโจทยปญหาการหากำไรและ ขาดทน

1. บอกลกษณะโจทยปญหาเกยว กบรอยละของจำนวนนบได2. แกโจทยปญหาเกยวกบรอยละ ของจำนวนนบพรอมทงสราง โจทยปญหาเองได

1. บอกลกษณะโจทยปญหาเกยว กบการลดราคาได2. แกโจทยปญหาเกยวกบการลด ราคาพรอมทงสรางโจทยปญหา เองได3. สรปหลกการแกโจทยปญหา เกยวกบการลดราคาได

1. บอกความหมายกำไร ขาดทน และลกษณะโจทยปญหาการ หากำไรและขาดทนได2. แกโจทยปญหาเกยวกบการหา กำไรและขาดทนพรอมทงสราง โจทยปญหาเองได3. สรปหลกการแกโจทยปญหา เกยวกบการหากำไรและ ขาดทนได

3. โจทยปญหาเกยวกบ รอยละของจำนวนนบ

4. โจทยปญหาเกยวกบ การลดราคา

5. โจทยปญหาเกยวกบ การหากำไร และ ขาดทน


เนอหาสาระ กจกรรม จดประสงค1. สงเกต ศกษา อภปราย สรป ความหมายของราคาขายลกษณะโจทย ปญหาเกยวกบการหาราคาขาย2. ระดมความคด วางแผนการแกปญหา สรปหลกการแกโจทยปญหา และฝก ทกษะการแกโจทยปญหาการหาราคาขาย

1. สงเกต ศกษา อภปราย สรป ความหมายของราคาทน ลกษณะ โจทยปญหาเกยวกบการหาราคาทน2. ระดมความคด วางแผน การแกปญหา และแกปญหาการโจทยปญหาการหา ราคาทน

1. สงเกต ศกษาลกษณะโจทยปญหา เกยวกบการหารอยละหรอเปอรเซนต2. ระดมความคด วางแผนการแกปญหา ปฏบตจรงในการแกโจทยปญหา การ หารอยละและสรปหลกการแกปญหา3. ฝกทกษะการแกโจทยปญหาเกยวกบ การหารอยละ

1. บอกความหมายของราคาขาย ลกษณะโจทยปญหาการหา ราคาขายได2. แกโจทยปญหาการหาราคาขาย พรอมทงสรางโจทยปญหาเองได3. สรปหลกการแกโจทยปญหา การหาราคาขายได

1. บอกความหมายของราคาทน ลกษณะโจทยปญหาเกยวกบ หาราคาทนได2. แกโจทยปญหาการหาราคาทน พรอมทงสรางโจทยปญหาเองได3. สรปหลกการแกโจทยปญหา การหาราคาทนได

1. บอกลกษณะโจทยปญหาเกยวกบ การหารอยละ2. แกโจทยปญหาเกยวกบการหา รอยละ พรอมทงสรางโจทย ปญหาเองได3. สรปหลกการแกโจทย ปญหา เกยวกบการหารอยละได4. สนใจ กระตอรอรนทจะแกโจทย ปญหาอยางมความสขสนกสนาน5. แกปญหาโจทยอยางเปนระบบ ชดเจน มเหตผล

6. โจทยปญหาเกยวกบ การหาราคาขาย

7. โจทยปญหาเกยวกบ การหาราคาทน

8. โจทยปญหาเกยวกบ การหารอยละ หรอ เปอรเซนต


ท ความสมพนธกบจดประสงคใน ป.02

เวลาคาบ(คาบละ 20 นาท)เนอหาสาระ

1

2

345678

โจทยปญหาเกยวกบการคณและการหาร - การหาผลลพธการคณ การหารและ เศษสวน - การแกโจทยปญหาเกยวกบการคณ และหารความหมายของรอยละ - ความหมายของรอยละกบเศษสวน - ความหมายของรอยละกบทศนยมโจทยปญหาเกยวกบรอยละของจำนวนนบโจทยปญหาเกยวกบการลดราคาโจทยปญหาเกยวกบการหากำไรและขาดทนโจทยปญหาเกยวกบการหาราคาขายโจทยปญหาเกยวกบการหาราคาทนโจทยปญหาเกยวกบการหารอยละหรอเปอรเซนต

รวม

9

6

666666

51 =17 ช.ม.

ขอ 1 - 12

(ตวอยาง) กำหนดการสอนกลมวชา คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 5

เรอง บทประยกต


(ตวอยาง) ผงความคด เรอง บทประยกต

ชนประถมศกษาปท 5

เปนการวางแผนการเรยนรรวมกบผเรยนในสาระการเรยนร

ความหมายบทประยกต

การหาคารอยละ

การหาลดราคา

ความหมายของรอยละ

การหากำไรขาดทน

ความหมายราคาทน

ความหมายราคาขาย

ความหมายกำไรการหาราคาขาย

การหาราคาทน ความหมายขาดทน

บทประยกตนาร

การแกโจทยปญหาการคณ การหาร


(ตวอยาง) ผงความคด วธการเรยนร

เรอง บทประยกต ชนประถมศกษาปท 5

เปนการวางแผนการเรยนรรวมกบผเรยน

การปฏบตจรงในการแกปญหาสถานการณโจทย

การระดมความคดอภปราย สรปหลกการ

ศกษา สงเกตอภปราย สรป

ฝกทกษะการแกโจทยปญหา

ปรกษาผรคร ผปกครอง

ศกษาคนควาความหมายตาง ๆ

วธการเรยนรบทประยกตนาร


(ตวอยาง) ผงความคด การวดและประเมนผล

เรอง บทประยกต ชนประถมศกษาปท 5

เปนการวางแผนการเรยนรรวมกบผเรยน

ตรวจผลงาน

การซกถาม

การสอบถาม

การสงเกตการเรยน

การเสนอรายงานผลงานททำ การทดสอบวธการเรยนร

บทประยกตนาร

การทำแบบฝกหด

การทำแบบฝกทกษะ


(ตวอยาง) ผงความคด เกณฑการประเมนผลงาน

การทำแบบฝกทกษะ เรอง บทประยกต

เปนการวางแผนรวมกบผเรยน

ความคดรเรมสรางสรรค5 คะแนน

ความถกตอง5 คะแนน

งานเสรจทนตามกำหนดเวลา

5 คะแนน

การทำงานสะอาดเรยบรอยสวยงาม

3 คะแนนเกณฑการประเมน

เกณฑคณภาพ16 - 20 คะแนน ระดบคณภาพ 212 - 15 คะแนน ระดบคณภาพ 1ตำกวา 12 คะแนน ระดบคณะภาพ 0


(ตวอยาง) ผงความคด เกณฑการประเมน

การสงเกตพฤตกรรมการเรยน

บทประยกต ชนประถมศกษาปท 5

เปนการวางแผนรวมกบผเรยน

การแสดงความคดเหน5 คะแนน

ความตงใจ มงมน5 คะแนน

ความรบผดชอบตอหนาท5 คะแนน

ความรวมมอในกลม

5 คะแนน

การสงเกตพฤตกรรมการเรยน

เกณฑคณภาพ18 - 20 คะแนน ระดบคณภาพ 214 - 17 คะแนน ระดบคณภาพ 1ตำกวา 14 คะแนน ระดบคณะภาพ 0


การจดสงแวดลอมทสงเสรมการเรยนรของนกเรยน

การจดสงแวดลอมทสงผลใหผเรยนเรยนรไดด เรยนรไดอยางมความสขสงเสรมความคดวเคราะหและความคดสรางสรรค อาจจดไดดงน

1. ศนยการเรยนรคณตศาสตรการจดศนยการเรยนรคณตศาสตร จะจดเปนหองกจกรรมการเรยนร

ทสงเสรมดานความรความสามารถทางคณตศาสตร เพอเปนแหลงทใหนกเรยนไดฝกฝนการเรยนดวยตนเองตามทตนเองถนดและสนใจ โดยสรางบรรยากาศทกระตนใหนกเรยนอยากเรยน และจดเปนมมตาง ๆดงน

- คณตศาสตรสรางสรรค เปนสอทสงเสรมความคดสรางสรรคใหกบผเรยน เชน กจกรรม JIGSAW PATTERNBLOCKS PENTOMINOESTANGAM GEOMETRIC STAMP และ BLOCKS

- เกมคณตศาสตร- แบบฝกทกษะทางคณตศาสตร คดเลขเรว ทกษะคำนวณ

และทกษะการ แกโจทยปญหา- คอมพวเตอรชวยคดคณตศาสตร- สถานการณคดคณตศาสตร- ชวนคดคณตศาสตร- สอเสรมความรความเขาใจในหลกการทางคณตศาสตร ซงสอ

เหลาน นกเรยนและครรวมกนผลตและจดหา โดยตองสอดคลองกบความตองการของผเรยน และสอดคลองกบหลกสตร

จดมงหมายของการจดศนยการเรยนรคณตศาสตร คอ1. เพอใหผเรยนไดเรยนรตามความถนดและความสนใจ


2. เพอสงเสรมความรความสามารถทางคณตศาสตร3. เพอใหผเรยนรจกแสวงหาความร ศกษา คนหา ทดลองปฏบตจรง

และสรปผลการเรยนรทไดรบตามศกยภาพ4. เพอใหผเรยนมเจตคตทดตอการเรยนคณตศาสตร และเรยนรอยางม

ความสขสนกสนาน5. เพอจดเปนแหลงการเรยนรของชมชน และเพอบรการ โรงเรยนตางๆ

วธการเรยนรของผเรยน- นกเรยนเขาศกษาไดตามความสนใจ ความตองการตลอดเวลา มการ

ประเมนผลการใช โดยการสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของนกเรยน ประเมนความรและความสามารถ

- ครผสอนสามารถนำนกเรยนมาศกษาได ในกรณทเนอหาสอดคลองกบกจกรรมทมอยในศนยการเรยนร เพอเปนการเสรมทกษะความสามารถทางคณตศาสตรเพมขน

ผลการดำเนนการ1. นกเรยนมพฤตกรรมในการใฝหาความร รจกวธการศกษาหาความร

ดวยตนเอง มการคดคน ทดลองปฏบตจรง และสามารถสรปความรทไดรบเปนหลกการดวยตนเองได

2. นกเรยนมความรความสามารถทางคณตศาสตรสงขน3. นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนคณตศาสตร และเรยนรอยางมความสข4. บรการโรงเรยนใกลเคยงและชมชน เพอขยายเครอขายไปสหนวยงานอน


2. จดศกษาจดศกษาเปนแหลงการเรยนทจดขนภายในโรงเรยน โดยใชสถานทจดใดจดหนง

ในบรเวณโรงเรยนเปนสอหลกในการจดกจกรรมการเรยนร โดยหมนเวยนกจกรรมไดตามความสนใจของนกเรยน และวเคราะหความสมพนกบหลกสตรของคร

จดมงหมายการจดการจดจดศกษาในโรงเรยน1. เพอใหนกเรยนเหนคณคาของสงแวดลอมรอบตวของเขา รจก

สงเกต ศกษาคนควา ดแล เกดการผกพนธและรจกอนรกษ2. เพอใชธรรมชาตและสงแวดลอมในบรเวณโรงเรยนเปนสอใน

การเรยนร3. เพอกระตนใหนกเรยนสนใจ และศกษาสงแวดลอมใกล

ตวอยางจรงจง

แนวดำเนนการจดจดศกษา1. สำรวจบรเวณโรงเรยนคณะครและตวแทนนกเรยนรวมกนสำรวจและบนทกขอมลแหลง

ตางๆ ในโรงเรยน วาจดใดสามารถจดเปนแหลงเรยนรไดบาง และจดในเนอหาสาระใดเชน บรเวณสวนหยอม แปลงผก สวนกลวย บอนำ สนามหญา เสาธง

2. กำหนดจดศกษาขน โดยครและนกเรยนรวมกนกำหนด จดศกษาในปการศกษา 2543 ไดกำหนดจดศกษา ดงน

- จดศกษาท 1 สวนกลวยของฉน - จดศกษาท 2 แปลงผกของเรา - จดศกษาท 3 สวนหยอมเรยนร - จดศกษาท 4 บอนำธรรมชาต


3. กำหนดกจกรรมการเรยนร และสอประกอบกจกรรมจดศกษาทง 4 จด เปนแหลงการเรยนรทเนนการใชของจรง ตามสภาพของแตละจดเปนสอหลก สอทนาใชคอ บตรกำหนดกจกรรม เครองมอประกอบการเรยนร เชนสายไฟ ไมฉาก ไมเมตร ตลบเมตร เชอก ไมไผ ฯลฯ

4. ครและนกเรยนรวมกนจดทำแผนการเรยนร5. ประเมนผลการเรยนรจากจดศกษา6. สรปและพฒนาปรบปรง จดศกษาใหมคณภาพตอผเรยน

(ตวอยาง) แนวการจดกจกรรมการเรยนการสอนคณตศาสตรจดศกษา “สวนกลวยของฉน”

จดประสงคการเรยนร1. สงเกต รวบรวมขอมล อภปราย สรป เกยวกบการวดความยาวไดถกตอง

2. ใชเครองมอในการวดความยาวของสงตาง ๆไดอยางเหมาะสม3. วางแผนในการดำเนนงานไดอยางเปนระบบ

กจกรรมการเรยนการสอน1. ขนทบทวนความรเดม

- นกเรยนเลนเกมจบค เครองมอการวดกบสงทจะวด เชนไมบรรทด คกบ ความกวางของหนงสอสายวด คกบ สดสวนของคนเชอก คกบ ขอบปากแกว ฯลฯ

- นกเรยนอภปรายเหตผลในการจบค เกยวกบเครองมอ กบสงทวด


2. ขนกจกรรมการเรยนร2.1 นกเรยนแบงกลมๆ ละ 5 คน รวมกนปรกษาหารอสงทจะ

วดความยาว โดยใชสถานทรอบบรเวณโรงเรยนเปนจดศกษาทกกลมตกลงทจะไปจดศกษา “สวนกลวยของฉน” นกเรยนและ

ครรวมกนสนทนาเกยวกบตนกลวยดงน- ตนกลวยมลกษณะอยางไร - นกเรยนรจกกลวยอะไรบาง- ตนกลวยมประโยชนอยางไร - นกเรยนอยากรอะไร

จากตนกลวยบาง- นกเรยนจะทราบไดอยางไรวาตนกลวยแตละตนสงเทาไร ฯลฯ

2.2 นกเรยนแตละกลมหยบบตรงาน และอานบตรงาน“ นกเรยนจะทราบไดอยางไรวา กลวยตนทเลกทสดอยกอไหน”นกเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคด วางแผนเพอทจะหา

คำตอบแลว ดำเนนตามแผนทวางไว โดยการสงเกต บนทก รวบรวมขอมลการนำเสนอขอมล และเมอแตละกลมดำเนนการหาคำตอบแลว ใหนำเสนอวธการและผลการดำเนนการใหเพอนคนอนรบทราบ

3. ขนอภปรายสรป นกเรยนรวมกนอภปรายสรป หลกการ / วธการ หาคำตอบ

การแกโจทยปญหาและการนำเสนอขอมล4. ขนประเมนผล

นกเรยนรวมกนประเมนผลงานของตนเอง และของเพอนสอการเรยนการสอน

1. เครองมอวดความยาว ไมเมตร สายวด ตลบเมตร ไมบรรทดฯลฯ


2. บตรงาน “นกเรยนทราบไดอยางไรวากลวยตนทเลกทสดอยกอไหน”3. แบบบนทกขอมล4. เกมจบค เครองมอวดกบสงทจะวด5. กระดาษ ส

การวดและประเมนผล วธวด - การสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน

- การตรวจผลงาน เครองมอวด

1. แบบบนทกการสงเกตพฤตกรรมการเรยน- ความตงใจ ความมงมน - ความรวมมอ- การแสดงความคดเหน - การนำเสนอผลงาน

2. แบบบนทกการตรวจผลงาน- ความถกตอง - ความคดรเรมสรางสรรค- การเสรจทนเวลาทกำหนด

การฝกใหนกเรยนลงมอปฏบตจรงในการวดความยาว เพอหาคำตอบตามทตองการ เปนการชวยใหนกเรยนรจกระดมความคดในการวางแผนสรางทางเลอกทหลากหลาย และหาขอสรปตาง ๆ โดยใชกระบวนการกลม การเรยนรจาก “สวนกลวยของฉน” นอกจากจะฝกปฏบตในเรองการวดความยาวแลว นกเรยนยงฝกทกษะในเรองจำนวน การคดคำนวณ การแกโจทยปญหา โดยมงใหนกเรยนเปนผรวมกนคดแกปญหา ดงนน จดศกษา นอกจากจะเปนการใชแหลงทมอยเปนสอในการเรยนรของนกเรยนแลว จดศกษายงชวยกระตนใหนกเรยนมความสนใจในสงแวดลอมรอบตวของเขา มการสงเกต ศกษา ดแล และเกดการผกพนกนอนเปนพนฐานของการอนรกษอกดวย


ผลการดำเนนการ การจดจดศกษา1. นกเรยนเหนคณคาของสงแวดลอม รจกอนรกษ2. นกเรยนใชธรรมชาต และสงแวดลอมใกลตวได อยางคมคาและใหประโยชนสงสด

3. นกเรยนไดเรยนรอยางมความสข4. นกเรยนรจกคดคน ปฏบตจรงตามความสนใจและความถนด



การพฒนาครเครอขายหลงจากไดรบคดเลอกเปนครตนแบบ กไดรบความรวมมอเปนอยางด

ยงจากผบงคบบญชา ระดบโรงเรยน ระดบอำเภอ และระดบจงหวด ในเรองตางๆรวมทงในการประชาสมพนธถงการดำเนนงานของครตนแบบ จงทำใหมผสนใจมาสมครเปนครเครอขายมากมาย ตอจากนนไดดำเนนการเสนอโครงการ “พฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง” แลวนำเสนอตอผบรหารโรงเรยนผบรหารระดบอำเภอ และระดบจงหวด เปนลำดบ และไดดำเนนการตามโครงการฯทกำหนด

ขนตอนการพฒนาครเครอขาย มดงน1. การสรางศรทธาเรมจากการสรางความสมพนธ และปลกฝงศรทธาใหเกดขน

ระหวางครตนแบบ และครเครอขาย โดยไดดำเนนการดงน- สรางความคนเคย ความเปนกนเอง ปฏบตตนฉนทมตร

ฉนทพนอง เปนทปรกษา และใหแนวคดตาง ๆ อยางเปดเผย- เปนผใหทด โดยใหคำแนะนำ ใหแนวทางการจดกจกรรม

การเรยนการสอน การวดและประเมนผล การผลตสอการเรยนการสอน และทกเรองทครเครอขายตองการ

- พดจรง ทำจรง แสดงใหครเครอขายเหนจรงในการปฏบตงาน

ภารกจของครตนแบบเพอการปฏรปการเรยนร


2. การปฏบตจรง การสาธตรปแบบการสอนใหเปนทประจกษ โดยไดนำเสนอ

รปแบบการสอน และครเครอขายศกษาเอกสาร รปแบบวธการสอนทไดจดทำขนและรวมกนอภปรายเสนอแนวคด จากนนทำการสอนใหเหนจรงตามทครเครอขายตองการ ใหสอนในเนอหาใด กระบวนการใด แลวนำมารวมกนอภปรายสรป เปนแนวปฏบตทครเครอขายจะนำไปประยกตใชใหสอดคลองกบสภาพของผเรยน ของครเครอขายแตละคน นอกจากนยงสามารถสาธตการใชสอ เสนอแนวทางการผลตสอเพอสนองความตองการของผเรยน และลงมอปฏบตจรง ในการผลตสอการเรยนการสอนตามสภาพปญหาและความตองการ เชน จดทำแบบฝกทกษะทางคณตศาสตรสถานการณคดคณตศาสตร แบบฝกคณตศาสตรสรางสรรค ฯลฯ

3. การรวมคดและแลกเปลยนเรยนร ครตนแบบและครเครอขายรวมกนระดมความคด ความตองการ

และแนวทางการแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบตนเอง และรวมกนวางแผนการแกปญหาตลอดจนการแลกเปลยนเรยนรรวมกน การจดกจกรรมการเรยนการสอน การใชสอและการวด และประเมนผล

4. การนเทศตดตามผลการปฏบต ครตนแบบและครเครอขายรวมกนคดกจกรรมการนเทศ

การเยยมชนเรยน การใหคำปรกษาแนะนำ การแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนและการจดนทรรศการแสดงผลงานของครเครอขายแตละคน

มวธการดำเนนกจกรรม มดงน 1. ทกคนรวมกนในการวางแผนกำหนดวธการดำเนน กจกรรม

โดยการประชมปรกษาหารอรวมกนและปฏบตตามกจกรรมตามมต ของทประชม


2. กำหนดตารางเยยมชนเรยนของครเครอขายแตละคนเมอเยยมชนเรยนแตละครงไดรวมประชมเสนอแนะสรปปญหา อปสรรคในการดำเนนงาน

3. ในการเยยมชนเรยน ครเครอขายตองสาธตการสอนใหครตนแบบและครเครอขายเหน เพอชวยกนคนหาขอบกพรอง พรอมเสนอแนวปฏบต เพอพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน และมการแสดงผลงานของครเครอขายแตละคนดวย

4. ครเครอขายจดทำเอกสารความรเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนการสอนทยดผเรยนเปนสำคญ และนำมาแลกเปลยนเรยนรรวมกน ในการพบปะกนแตละครง

5. การใหคำปรกษา แนะนำ กระทำไดทกเวลา ทงเปนทางการและไมเปนทางการ

6. จดนทรรศการแสดงผลงานครตนแบบและครเครอขายจดนทรรศการ เพอเปดโอกาสใหผสนใจไดศกษาเปนการแลกเปลยน เรยนรรวมกนและเปนการแสดงผลงานใหบคคลทวไป

5. การประเมนผล วธการประเมน ครตนแบบและครเครอขายรวมกนกำหนดเกณฑ

และประเมนตนเองประเมนรวมกน ดงน 5.1 การสงเกตการเยยมชนเรยน โดยจดทำแบบบนทก

การสงเกตตามรายการ ทำการสงเกตบรรยากาศทเออตอการเรยน วธการเรยนรโดยยดผเรยนเปนสำคญ ความตงใจ ความมงมน และใฝหาความรของผเรยน

5.2 การจดทำแฟมสะสมงานของครเครอขาย 5.3 การเขยนการรายงานการปฏบตงานตามโครงการ

กลยาณมตรนเทศ


ผลของการปฏบตงานพฒนาครเครอขาย การดำเนนตามโครงการครตนแบบ เปนกจกรรมทดมาก สามารถ

พฒนาครไดอยางมประสทธภาพ ครสามารถนำความรไปพฒนาการศกษาของชาตดงปรากฏผลดงน

1. ครรจกพฒนาตนเอง ปรบเปลยนแนวคด วธการทคำนงถงผเรยนเปนสำคญ เปลยนวธการเรยนการสอนและสามารถเปนแบบอยางกบครทวไปไดเปนอยางด

2. ครมความมนใจในการแสดงความคดเหน กลาแสดงออกเกดความเปนกนเองกบผรวมงาน รจกแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน

3. ครเครอขายและครตนแบบเกดความรก ความสามคครจกแบงปน ชวยเหลอเกอกลกน เปดใจ เปนผใหทางการศกษาเพอพฒนาการศกษาของชาต ใหเจรญกาวหนา

4. บคลากรทางการศกษาทกระดบ ใหความสำคญของการพฒนาคณภาพของคร ไดชวยเหลอและสนบสนนกจกรรมทกขนตอน ทำใหการศกษามการพฒนายงขน

5. ผเรยนไดแสดงความสามารถอยางเตมศกยภาพ เปนคนด คนเกงและมความสขสนกสนานในการเรยน


การเปนครตนแบบนน จำเปนตองมการพฒนาตนเองใหเปนผมความรความสามารถยงขนเปนสงสำคญ

1. พฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยเขารบการฝกอบรม ศกษาและดงาน เพอเพมพนความรความสามารถ ศกษาหาความรดวยตนเอง จากเอกสารและตำรา จากหนวยงานตางๆ จากสำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาตและหนวยงานตางๆ ตลอดจนแหลงเรยนรตางๆ ทำใหมความรเพมขน และสามารถนำความรความ สามารถนไปชวยพฒนาเพอนครทวไปไดเปนอยางด

2. รวมกจกรรมพฒนาเพอนคร- เปนวทยากรในการอบรมคร ประชมปฏบตการทงภายในโรงเรยน

ในอำเภอ จงหวด และตางจงหวด เพอปรบเปลยนแนวคด และวธการการปฏรปการเรยนรของคร

- เปนทปรกษาแกเพอนคร ในการพฒนาดานการศกษา โดยใหคำแนะนำ ชแนะ สาธตการสอน เสนอแนวคด โดยมคณะครมาศกษาดงานเปนจำนวนมาก

- รวมสมมนาทางวชาการกบหนวยงานตาง ๆอาทเชน กรมวชาการสถาบนราชภฏ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย และมหาวทยาลยตาง ๆทงของรฐและเอกชน

- เสนอผลงานทางวชาการ ในงานมหกรรมการศกษา 2000 และทางสอมวลชน ทางสถานโทรทศนชอง 9 และชอง 11 เพอเปนประโยชนตอเพอนครในการประยกตใชใหเหมาะสมกบสภาพผเรยน

จากครตนแบบขยายสเพอนครเครอขายอยางไมหยดยง


- รวมเปนคณะทำงานดานการประกนคณภาพการศกษาการวางแผน การจดการศกษาตามแนวปฏรปการศกษา ทงระดบอำเภอและจงหวด

- เขารวมเปนสมาชกชมรมวชาการของจงหวด ซงครตนแบบมบทบาทสงในการเสนอผลงาน ความคด ขอเสนอแนะตาง ๆ

- การแลกเปลยนเรยนรกบเพอนครนทำใหมความรเพมขนสามารถพฒนาตนเองไดเปนอยางด


แนะนำครตนแบบ


แนะนำครตนแบบ ป 2542

ชอ/นามสกล นางทองระยา นยชตตำแหนง อาจารย 2 ระดบ 7สถานททำงาน/สงกด

ชอสถานท โรงเรยนวดถนนสงกด สำนกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาตหมท 19 ตำบล ปาโมกอำเภอ โผงผาง จงหวด อางทองรหสไปรษณย 14130

ทอยบานเลขท 10 หมท 4ตำบล บางบาล อำเภอ บานกมจงหวด พระนครศรอยธยา รหสไปรษณย 13250

โทรศพทโทรศพทททำงาน 0-3566-1502โทรศพททบาน 0-3571-3039


ดร.รง แกวแดงเลขาธการคณะกรรมการการศกษาแหงชาตนางสาวมยร จารปาณรองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาแหงชาต

นางสาวทองระยา นยชตครตนแบบ ป 2542 วชาคณตศาสตร ระดบประถมศกษา

ศาสตราจารยยพน พพธกล

นางสาวภทณดา พนธมเสนนางสาวสมรชนกร อองเอบนางฟามย เรองเลศบญนางสาวชนดา อาคมวฒนะนางบญศร ทองดารา

นางฟามย เรองเลศบญ

นายสมยศ พนธโอฬารกล

กองทนรางวลเกยรตยศแหงวชาชพคร (กรค.)สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (สกศ.)สำนกนายกรฐมนตร

คณะผดำเนนการ

ทปรกษา

นกวจย

ผดำเนนการโครงการ

หนวยงานทรบผดชอบ

บรรณาธการ ผเรยบเรยง และจดพมพตนฉบบ

ผพจารณารายงาน

ประสานงาน


การปฏรปการศกษา หรอการปฏรปการเรยนรทเรากำลงดำเนนการอย ในปจจบน เปนการเปล ยนแปลงครงยงใหญทสดอกครงหนงของประเทศไทยเรา ทงนเพราะเปนการเปล ยนแปลงวฒนธรรมของการเรยนร หรอเรยกวาเปนการปฏวตวฒนธรรมการเรยนร คอการท เราเปล ยนรปแบบการจดการเรยนการสอนไปสการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

ดร. รง แกวแดง ,2544


เพอเปนการใชทรพยากรชองชาตใหคมคาหากทานไมใชหนงสอเลมนแลว

โปรดมอบใหผอนนำไปใชประโยชนตอไป

Documents

ร่วมปฏิรูปthesis.swu.ac.th/swuebook/h260991.pdf · 2011-02-25 · ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ