คมอระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ในสถานศกษา ประจำป 2562

โดย นางกานตพชชาภทณ คนสมบรณ

ตำแหนง นกวชาการศกษา ระดบ ปฏบตการ

กลมสงเสรมการจดการศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1

กระทรวงศกษาธการ

ก

คำนำ

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 จะพบวาการศกษาในปจจบนใหความสำคญกบการพฒนาผเรยน โดยยดผเรยนเปนสำคญมากขน มงหวงใหผเรยน มพฒนาการแบบองครวม กลาวคอ ใหเปนคนด คนเกง คนมความสข อกทงสภาพสงคมทมความเปนสากลและสลบซบซอนมากขน ความเจรญกาวหนาทางวทยาการและเทคโนโลยสมยใหมเปนไปอยางรวดเรว ฉบพลน จงมเหตการณทเปนปญหาเขามาเกยวของกบผเรยนของเราอยางมากมาย ดวยเหตน หนวยงานตาง ๆ โดยเฉพาะอยางยงหนวยงานตนสงกดของสถานศกษา จงกำหนดใหมการดำเนนงานเกยวกบระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ซงถอเปนการเนนบทบาทของครทปรกษาหรอครประจำชนอยางเดนชดมากขน เอกสารคมอเลมนจดทำขนโดย คณะงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ฝายพฒนาผเรยน ซงประกอบดวยแบบฟอรมการคดกรองนกเรยนในดานตาง ๆ แบบเยยมบานนกเรยน ฯลฯ เพอเปนคมอแกครทปรกษาและผสนใจ ไดศกษาเรยนรเพอเปนแนวทางในการดแลชวยเหลอนกเรยน คณะผจดทำหวงเปนอยางยง เอกสารฉบบน จะเปนประโยชนตอผทไดศกษา ไมมากกนอย ถาขอความหรอเนอหาในเอกสารฉบบนไมครบถวนสมบรณอยางไร คณะผจดทำกขออภยไว ณ ทนดวย

กานตพชชาภทณ คนสมบรณ กลมสงเรมการจดการศกษา สพป.เพชรบรณ เขต 1

1

สารบญ

เรอง หนา บทนำ 4 การเยยมบานนกเรยน 8 ตวอยางระเบยนสะสม 10 แบบประเมนพฤตกรรมเดก ( SDQ ) 13 แบบประเมนพฤตกรรมฉบบผปกครอง ( SDQ ) 15 แบบบนทกการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล 17 แบบบนทกการเยยมบาน 20 แบบสรปการเยยมบานนกเรยน 22 การใหคะแนนและการแปลผล 24 แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ ( EQ ) และการแปลผล 30 เฉลยใบงานแบบประเมนพฤตกรรมเดก ( SDQ ) 33 บนทกการใหคำปรกษาเบองตน ของครทปรกษา 41 บนทกการสงตอภายในโรงเรยน(โดยครทปรกษา) 42 แบบรายงานแจงผลการชวยเหลอนกเรยน 43

2

บทนำ

ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

ความหมายของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เปนกระบวนการดำเนนดแลชวยเหลอนกเรยนอยางมขนตอน พรอมดวยวธการและเครองมอการทำงานทชดเจนโดยมครทปรกษาเปนบคลากรหลกในการดำเนนการดงกลาว และมการประสานความรวมมออยางใกลชดกบครทเกยวของ หรอบคคลภายนอก รวมทงการสนบสนน สงเสรมจากโรงเรยน การดแลชวยเหลอ หมายรวมถง การสงเสรม การปองกน และการแกไขปญหา โดยมวธการและเครองมอสำหรบครทปรกษาและบคลากรทเกยวของเพอใชในการดำเนนงานพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคและปลอดภยจากสารเสพตด กระบวนการดำเนนงานตามระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เปนความรบผดชอบของครทปรกษาตลอดกระบวนการ โดยมการประสานงานหรอรบการสนบสนนจากผบรหาร ครทเกยวของรวมทงผปกครอง ซงมวธการและเครองมอตวอยางสรปได ดงน

กระบวนการดำเนนงาน วธการ เครองมอ

แจงสถานศกษาดำเนนการดงน .1 การรจกนกเรยนเปนรายบคคล 1.1 ดานความสามารถ - การเรยน - ความสามารถอน ๆ 1.2 ดานสขภาพ - รางกาย - จตใจ - พฤตกรรม 1.3 ดานครอบครว - เศรษฐกจ - การคมครองนกเรยน 1.4 ดานอน ๆ

แจงใหสถานศกษาในสงกดดำเนนตามขนตอนตามแนวปฏบตฯ ศกษาขอมลจาก 1) ระเบยนสะสม 2) แบบประเมนพฤตกรรมเดก (SDQ) หรอ 3) อน ๆ เชน - แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (E.Q) - การสมภาษณนกเรยน - การสงเกตพฤตกรรมนกเรยน - การเยยมบานนกเรยน ฯลฯ

ใหสถานศกษาตำเนนการตามแบบและคมอตาง ๆ 1) ระเบยนสะสม 2) แบบประเมนพฤตกรรมเดก (SDQ) หรอ 3) อน ๆ เชน - แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (E.Q.) - แบบสมภาษณนกเรยน - แบบสมภาษณผปกครองและการเยยมบานนกเรยน - แบบบนทกการตรวจสขภาพดวยตนเอง

2. การคดกรองนกเรยน 2.1 กลมปกต 2.2 กลมเสยง 2.3 กลมมปญหา

วเคราะหขอมลจาก 1) ระเบยนสะสม 2) แบบประเมนพฤตกรรมเดก (SDQ) หรอ 3) แบบรายงานขอมลในระบบ NISPA ในระบบ CATAS และ

1) เกณฑการคดกรองนกเรยน 2) แบบสรปผลการคดกรองและชวยเหลอนกเรยนเปนรายบคคล 3) แบบสรปผลการคดกรองนกเรยนเปนหองเรยน

กระบวนการดำเนนงาน วธการ เครองมอ ในระบบ SPC 4) แหลงขอมลอน ๆ

4) ขอมลสารสนเทศในระบบ NISPA .ในระบบCATAS ในระบบ SCP

3. การสงเสรมนกเรยน (สำหรบนกเรยนทกกลม)

จดกจกรรมตอไปน 1) กจกรรมโฮมรม (Homeroom) 2) ประชมผปกครองชนเรยน (Classroom meeting) หรอ 3) กจกรรมอน ๆ ทครพจารณาวาเหมาะสมในการสงเสรมนกเรยนใหมคณภาพมากขน

1) แนวทางการจดกจกรรมโฮมรมของโรงเรยน 2) แนวทางการจดกจกรรมประชมผปกครองชนเรยนของโรงเรยน 3) แบบบนทก/สรปประเมนผลการดำเนนกจกรรม * โฮมรม * ประชมผปกครองชนเรยน * อน ๆ

4. การปองกนและแกไขปญหา (จำเปนอยางมากสำหรบนกเรยนกลมเสยง/มปญหา)

1) ใหการปรกษาเบองตน 2) ประสานงานกบครและผเกยวของอน ๆ เพอการจดกจกรรมสำหรบการปองกนและการชวยเหลอแกไขปญหาของนกเรยน 2.1 กจกรรมในหองเรยน 2.2 กจกรรมเสรมหลกสตร 2.3 กจกรรมเพอนชวยเพอน (Buddy) 2.4 กจกรรมซอมเสรม 2.5 กจกรรมสอสารกบผปกครอง 2.6 กจกรรมแขงขนกฬาส 2.7

1) แนวทางการจดกจกรรมเพอการปองกนและแกไขปญหาของนกเรยน 5 กจกรรม 2) แบบบนทกสรปผลการคดกรองและชวยเหลอนกเรยนเปนรายบคคล 3) แบบบนทกรายงานผลการดแลชวยเหลอนกเรยน

5. สงตอ 5.1 สงตอภายใน (ระหวางสถานศกษาในระบบ) 5.2 สงตอภายนอก (สถานศกษานอกระบบ ,พมจ.บานศนยพกพง,ศนยศกษาสงเคราะหประจำจงหวด)

1) บนทกการสงนกเรยนไปยงครทเกยวของในการชวยเหลอนกเรยนตอไป เชน ครแนะแนว ฝายปกครอง ครประจำวชา ครพยาบาล เปนตน ซงเปนการสงตอภายใน 2) บนทกการสงนกเรยนไปยงผเชยวชาญภายนอกโดยครแนะแนวหรอฝายปกครองเปนผดำเนนการ

1) แบบบนทกการสงตอของโรงเรยน 2) แบบรายงานแจงผลการชวยเหลอนกเรยน 3)แบบรายงานสงตอ ของ สพป.พช.1

4 หมายเหต ระดบชนตาง ๆ สามารถพจารณาเลอกใชวธการ และเครองมออน ๆ เพมเตมนอกเหนอจากทระบเพอการดำเนนงานอยางมประสทธภาพมากยงขนตามความเหมาะสมของสภาพโรงเรยน องคประกอบของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เปนกระบวนการดำเนนงานทมองคประกอบสำคญ 5 ประการ คอ 1. การรจกนกเรยนเปนรายบคคล 2. การคดกรองนกเรยน 3. การสงเสรมนกเรยน 4. การปองกนและแกไขปญหา 5. การสงตอ แตละองคประกอบของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนดงกลาว มความสำคญ มวธการและเครองมอทแตกตางกนไป แตมความสมพนธเกยวเนองกนซงเออใหการดแลชวยเหลอนกเรยนของโรงเรยนเปนระบบทมประสทธภาพ บทบาทภาระหนาทของครทปรกษาในระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน 1. ดำเนนการดแลชวยเหลอนกเรยนทงการสงเสรม ปองกนปญหา และการชวยเหลอ แกไข ปญหาในดานความสามารถ ดานสขภาพ และดานครอบครว หรออน ๆ 2. ดำเนนการดแลชวยเหลอนกเรยนตามแนวทางทกำหนด คอ

2.1 การรจกนกเรยนเปนรายบคคล ไดแก 1) การสมภาษณนกเรยนเปนรายบคคล 2) การเยยมบานนกเรยน 3) ขอมลจากระเบยนสะสม 4) ขอมลจากแบบประเมนตนเอง (SDQ)

2.2 การคดกรองนกเรยนออกเปน 3 กลม คอ กลมปกต, กลมเสยง, กลมมปญหา ซงคดกรองนกเรยนไดจาก

1) ระเบยนสะสม 2) แบบประเมนตนเอง (SDQ) 3) การสมภาษณ ฯลฯ

2.3 การสงเสรมนกเรยน โดยใชกจกรรมดงน 1) กจกรรมโฮมรม 2) การจดประชมผปกครองในชนเรยน (Classroom meeting)

2.4 การปองกนและชวยเหลอนกเรยน โดยใชกจกรรมดงน 1) การใหการปรกษาเบองตน 2) การจดกจกรรมเสรมหลกสตร 3) การจดกจกรรมเพอนชวยเพอน (จบค Buudy) 4) การจดกจกรรมซอมเสรม 5) การจดกจกรรมสอสารกบผปกครอง เชน การโทรศพท, การเชญมาพบ,

การเยยมบานเพอพบปะผปกครอง เปนตน

5

2.5 การสงตอนกเรยน ใหบคคลตอไปน (กรณใหการชวยเหลอเบองตนแลวยงไมดขน) 1) ครแนะแนว (ขอทนการศกษา, ใหความชวยเหลอปญหาทยากแกการชวยเหลอ) 2) ครปกครอง (ปญหาระเบยบวนย, ปญหาดานความประพฤต เปนตน) 3) ครพยาบาล (กรณปญหาดานสขภาพ) ฯลฯ

3. รวมประชมกลมปรกษาปญหารายกรณ (กรณนกเรยนในความดแลมปญหาทตองให ความชวยเหลอ จะประชมรวมกบผเกยวของเพอใหการชวยเหลอนกเรยน) 4. บนทกหลกฐานการปฏบตงานและประเมนผลรายงานสงหวหนาระดบ 5. อน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย หลกฐานทตองใชในระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนสำหรบครทปรกษา คณะกรรมการทมประสานงาน

1. ระเบยนสะสม 2. แบบประเมนพฤตกรรมเดก (SDQ) 3. แบบสรปการคดกรองนกเรยนรายบคคล

4. แบบสรปการรายงานผลการคดกรองนกเรยนในชนเรยน 5. บนทกการโฮมรม (Home Room) 6. บนทกการจดกจกรรมพบผปกครองในชนเรยน (Classroom Meeting) 7. บนทกการวางแผนการชวยเหลอ/แกไขปญหาของนกเรยน 8. บนทกการใหคำปรกษาเบองตนของครทปรกษา 9. บนทกการสงตอนกเรยน 10. บนทกการแจงผลการสงตอ 11. บนทกการตดตามผลการชวยเหลอนกเรยน 12. บนทกการประชมระดบชน 13. แบบรายงานการวเคราะหสถานการณ กลมเสยง ของเดกและเยาวชนในสถานศกษา 14. แบบรายงานผลการดำเนนงานการสรางภมคมกนและปองกนยาเสพตด กลมเดกและเยาวชนในสถานศกษา

6

วสยทศนโรงเรยนบานบอแสน

“โรงเรยนบานบอแสนรวมกบชมชน จดการศกษาใหผเรยนมความร ความสามารถ ตามเกณฑมาตรฐาน กาวทนเทคโนโลย มกระบวนการทางวทยาศาสตร ปลกจตสำนกรกษสงแวดลอม เพยบพรอมคณธรรม นำสขภาพดสสงคมอยางมความสข ภายในปการศกษา 2559 ”

พนธกจ

1. รวมกบชมชนจดการศกษาในทก ๆ ดาน 2. พฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถตามเกณฑมาตรฐาน 3. พฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถใหกาวทนเทคโนโลย 4. พฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถในการดำเนนการตามกระบวนการทางวทยาศาสตร 5. สรางจตสำนกใหผเรยนรกษสงแวดลอม 6. พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคพรอมคณธรรม จรยธรรม 7. สงเสรมใหผเรยนมสขภาพดทงรางกายและจตใจ

เปาหมาย

1. ชมชนและผปกครองนกเรยนมสวนรวมในการจดการศกษาทกดาน 2. ผเรยนทกคนมความร ความสามารถในการอานคลอง เขยนคลอง วเคราะห

สอความ และใชภาษาองกฤษในการสอสารได 3. ผเรยนทกคนมความร ความสามารถในการรบขอมลขาวสาร และกาวทนเทคโนโลย 4. ผเรยนทกคนมความร ความสามารถในการดำเนนการตามกระบวนการทางวทยาศาสตร 5. เรยนทกคนรกษสงแวดลอม และใชประโยชนอยางคมคา 6. ผเรยนทกคนปฏบตตามคณลกษณะอนพงประสงค พรอมคณธรรม จรยธรรม ดำรงชวตใน สงคมไดอยางมความสข 7. ผเรยนทกคนสขภาพดทงรางกายและจตใจ

อตตลกษณ “ เดกดดวยวถธรรม”

7

นยามศพท

การดแลชวยเหลอนกเรยน หมายถง การสงเสรม พฒนา การปองกน และการแกไขปญหาใหแกนกเรยน เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงค มทกษะในการดำรงชวตและรอดพนจากวกฤตตาง ๆ การใหคำปรกษา หมายถง กระบวนการทมปฏสมพนธระหวางบคคล อาศยการสอสารแบบสองทางระหวางผใหคำปรกษามหนาท รบฟง เอออำนวยความสะดวก และผรบการปรกษา ซงทงสองฝายเขาใจสงทเปนปญหา แสวงหาหนทางแกไขปญหาได

8

โครงสรางการพฒนาดแลประสานกบโครงสรางปกตขององคกร

ในโรงเรยนขนาดกลางและขนาดใหญจะมการแขงขนกนอยแลว บคลากรในด านตางๆกคอทมทำนนเอง

เพยงแตไดรบการสงเสรมใหมการปรบเปลยนกระบวนทศนเขามามสวนรวมและเปนฟนเฟองสำคญในการพฒนาคณภาพของแตละระบบ

ผ บรหารในระดบตนของโรงเรยนในดานตางๆกสามารถสรางเปนทมงานตามระบบตางๆ เพ อเปนผประสานงานและสนบสนนใหเกดการเรยนรและพฒนาระหวางทมทำตางๆในระบบเดยวกน โดยมทมคณภาพกลางเปนผสนบสนนดานแนวคดและวธการตางๆ ทมคณภาพกลางเหลานเปนผทไดผานการเรยนรดานการบรหารดานคณภาพมาอยางด มเทคนควธการ (Know how) ในการพฒนาคณภาพ และบรณาการกจกรรมพฒนาคณภาพตางๆ เขาดวยกนและดำเนนการประสานกบการประเมน

เนองจากครเปนฟนเฟองสำคญมากกวา 1 ระบบ หรอเกอบทกระบบ ดงนนการกำหนดยทธศาสตรและจดเนนวาระยะใดจะมงดำเนนการพฒนาในดานใด มการชนำและชวยสนบสนนใหลลวง ดงนน ทมนำจงมความสำคญอยางยงตอความสำเรจของการพฒนาในการกาวเขาสการรบรองคณภาพ

วตถประสงค

1. เพอใหครมความร ความเขาใจผเรยนเปนรายบคคล 2. เพอชวยเหลอนกเรยนตามสภาพปญหา 3. เพอพฒนาใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคของโรงเรยน 4. เพอใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

5. ความพงพอใจในระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

9

Flow Chart ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

จดกลมนกเรยนและครทปรกษา

รจกนกเรยนรายบคคล คดกรองนกเรยน ใช เสยง/มปญหา ชวยเหลอ/สงตอ ไมใช กจกรรมพฒนาทกษะชวต กจกรรมปองกน/สงเสรม

รายงานผลระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

10

การเยยมบานนกเรยน

การเยยมบานนกเรยน การเยยมบานนกเรยน หมายถง การทครไปเยยมพบปะกบผปกครองและนกเรยนทบานของเขา อนจะชวยใหเกดความสมพนธทดระหวางบานกบโรงเรยนและทำใหครไดรไดเหนขอเทจจรงเกยวกบสภาพแวดลอมตาง ๆ ทางบานของนกเรยน 1. จดมงหมายของการเยยมบานนกเรยน การเยยมบานมจดมงหมายดงตอไปน

1.1 เพอใหครไดเหนสภาพแทจรงของสงแวดลอมและสภาพความเปนอย ทางครอบครวของนกเรยน

1.2 เพอชวยใหครไดรถงเจตคตของผปกครองทมตอคร โรงเรยน และนกเรยน 1.3 เพอสรางความเขาใจ และความสมพนธอนดระหวางบานกบโรงเรยน อนจะสงผลใหเกดความรวมมอทดในการชวยแกปญหาหรอพฒนานกเรยน 1.4 เพอเพมเตมขอมล ขอเทจจรง บางประการทเกยวกบเดกนกเรยน ทไมอาจสามารถหาไดดวยวธการอน ๆ

2. หลกการเยยมบานนกเรยน เพอใหผปกครองและนกเรยนเกดเจตคตทดตอครและโรงเรยนอกทงยนดใหขอมลครทไปเยยมบาน จงควรยดหลกการดงน

2.1 กอนไปเยยมบานควรแจงใหนกเรยนทราบลวงหนาเพอไปบอกกลาวผปกครอง กอนวาครจะเยยมบานในวนใดเวลาใด

2.2 ครควรตงจดมงหมายของการไปเยยมบานวาตองการทราบขอเทจจรงหรอ ขอมล เรองใดบาง พรอมทงเตรยมหวขอทจะสมภาษณหรอสนทนากบ

ผปกครองของนกเรยน เพอใหไดขอมลตามจดมงหมายนน 2.3 ศกษาขอเทจจรงเกยวกบตวนกเรยนเทาทมอยกอนไปเยยมบานเพอการปฏบต ตวหรอถามคำถามทเหมาะสมกบสภาพทางบานของนกเรยน

2.4 พยายามสรางใหเกดความคนเคย ความอบอนใจ ความมมตรภาพทดตอกน 2.5 ควรสนบสนนใหนกเรยนไดมโอกาสรวมวงสนทนาในระยะแรกทครไปถง

2.6 พยายามใหผปกครองไดมโอกาสแสดงความคดเหนและความรสกตาง ๆ ออกมาใหมากใน เรองทสนทนากน

2.7 หลกเลยงการการตำหนตเตยน การวพากษวจารณเกยวกบตวนกเรยน ผปกครอง ครหรอ โรงเรยน 2.8 การเยยมบานควรคำนงถงความเหมาะสมของเวลาทไปเยยมและระยะเวลา ทเยยมบานโดยไมควรใชเวลาอยางเรงรบ แตไมควรจะอยนานจนเกนไป 2.9 รบจดบนทกขอมลทไดทนทหลงจากกลบจากการเยยมบาน ซงอาจใชแบบรายงานการเยยมบานดงตวอยาง ขางตน

11

แบบบนทกการเยยมบาน 1. ขอมลทวไป ชอนกเรยน……………………………....นามสกล………………………ชน…………………………..………... ชอบดา ………………………………….นามสกล………………………อาชพ………………………….……... ชอมารดา ………………………………..นามสกล……………………. อาชพ ……………………..…………. ชอผปกครอง …………………………….นามสกล………………… …อาชพ ……………………………..…. ทอยปจจบนของนกเรยนเลขท… หม…… ตำบล…………….อำเภอ………….จงหวด………………………… วนทไปเยยม………………เดอน………………………พ.ศ…………………...เวลา…………………………… 2. ลกษณะการดำเนนชวตและกจกรรมเมอนกเรยนอยทบาน งานอดเรก....เลนกฬา .... อานหนงสอ .... เลนเกมส ....เลนดนตร ... ดทว .. อน ๆ..................... การชวยพอแมทำงานบาน การหารายไดพเศษ 3. สภาพแวดลอมของครอบครว ดานทอยอาศย อยกบบดา มารดา อยกบบคคลอน ไดแก............................

ลกษณะบานแขงแรงปลอดภย สภาพแวดลอมรอบบานในชมชนปลอดภย

สภาพแวดลอมรอบบานในชมชนเสยงตอเดก ดานบรรยากาศและความสมพนธในครอบครว

อบอน /มเหตผล / ใหเวลา ปลอยปละละเลย การสนบสนนดานการเรยน(สอนการบาน ใหเรยนพเศษ จดหาสอเครองมอเพอการเรยนร)

ม ไดแก................... ไมม การสนบสนนดานความประพฤต ม ไดแก................... ไมม 4. ความเหนของผปกครองเกยวกบพฤตกรรมของลก พฤตกรรมทพอใจ ไดแก......................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. พฤตกรรมทตองปรบปรงแกไข ไดแก.................................................................................... ............................................................................................................................................................................. 5. ความคดเหนของผปกครองตอการเยยมบานนกเรยน..................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………. 6.ขอเสนอแนะอน ๆเชนความตองการของผปกครอง คร นกเรยน การมสวนรวมของบคคลและหนวยงานอนเกยวกบเยยมบาน................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ………………………………ผเยยมบาน (……………………………….) ตำแหนง……………………………… ลงชอ……………………………….ผปกครอง

12

แบบรายงานการดำเนนการเยยมบานนกเรยน (ครทปรกษา) โรงเรยน............................................ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1

1 ขอมลทวไป จำนวนครอบครวทเขาเยยม................................ครอบครว จำนวนนกเรยนทเขาเยยม...................................คน บคคลอนทรวมเยยมบานกบคร............................................................................................. ................ 2. ลกษณะการดำเนนชวตและกจกรรมเมอนกเรยนอยทบาน งานอดเรก เลนกฬาจำนวน.......ครอบครว อานหนงสอจำนวน........ครอบครว เลนเกมสจำนวน.......ครอบครว เลนดนตร จำนวน.......... ครอบครว ดทว จำนวน..............ครอบครว อน ๆจำนวน ........ ครอบครว การชวยพอแมทำงาน จำนวน................ครอบครว การหารายไดพเศษจำนวน................ครอบครว 3. สภาพแวดลอมของครอบครว 3.1 กลมครอบครวทสภาพแวดลอมด จำนวน..............................ครอบครว ดานทอยอาศย อยกบบดา มารดา จำนวน............ครอบครว อยกบบคคลอนจำนวน...........ครอบครว

ลกษณะบานแขงแรงปลอดภย จำนวน............ครอบครว สภาพแวดลอมรอบบานในชมชนปลอดภยจำนวน............ครอบครว

สภาพแวดลอมรอบบานในชมชนเสยงตอเดกจำนวน............ครอบครว ดานบรรยากาศและความสมพนธในครอบครว

อบอน /มเหตผล / ใหเวลา จำนวน..........ครอบครว ปลอยปละละเลยจำนวน.........ครอบครว การสนบสนนดานการเรยน(สอนการบาน ใหเรยนพเศษ จดหาสอเครองมอเพอการเรยนร)

ม จำนวน..........ครอบครว ไมม จำนวน..........ครอบครว การสนบสนนดานความประพฤต ม จำนวน..........ครอบครว ไมม จำนวน.........ครอบครว

4. ความเหนของผปกครองเกยวกบพฤตกรรมของลก พฤตกรรมทพอใจ จำนวน...........ครอบครวไดแก.............................................................................. พฤตกรรมทตองปรบปรงแกไข จำนวน...........ครอบครวไดแก...........................................................

5. นกเรยนทอยในสภาพครอบครวปกตไมเปนปญหากบการเรยนมจำนวน......................คน 6. นกเรยนทอยในสภาพลำบาก (หมายถงครอบครวยากจน บดามารดาอยาราง ถกกกขง แยกกนอย เดกไมสามารถชวยเหลอตนเองได ) มจำนวน.....................คน 7. นกเรยนทเสยงตอการกระทำผด(หมายถงนกเรยนทประพฤตตนไมสมควร ทำผดกฎหมาย หรอศลธรรมอนด) มจำนวน.....................คน ลงชอ..........................................................ครทปรกษา ลงชอ..........................................................ครประจำชน

13

แบบบนทกการคดกรองนกเรยน และสรปขอมลนกเรยนเปนรายบคคล (SDQ)

ชอ…………………………..สกล………………………ชน……………เลขท ………… 1. ดานการเรยน

ปกต เสยง มปญหา พเศษ [ ] ผลการเรยนตำ 1.5 [ ] ไมเขาเรยนในวชาตางๆ 3 – 5 ครง ตอ 1 วชา [ ] มผลการเรยน 0 1 – 5 วชา ใน 1 ภาคเรยน [ ] อานหนงสอไมคลอง [ ] เขยนหนงสอไมถกตอง สะกดคำผดแมแตคำงาย ๆ [ ] มาโรงเรยนไมทนเคารพธงชาตมากกวา 10 ครง ใน 1 ภาคเรยน [ ] อนๆ ………………………………………………. เกณฑการคดกรอง ปกต 0 – 2 ขอ เสยง 3 ขอ มปญหา 4 – 7 ขอ 2. ดานความสามารถพเศษ

มระบ …………………………………

ไมม 3. ดานสขภาพ

ปกต เสยง มปญหา [ ] รางกายไมแขงแรง เจบปวยบอย [ ] มโรคประจำตว [ ] นำหนกผดปกตและไมสมพนธกบสวนสงหรออาย [ ] บกพรองทางดานรางกาย [ ] มปญหาดานสายตา [ ] มปญหาทางดานการไดยน [ ] อนๆ ……………………………………….. เกณฑการคดกรอง ปกต - ขอ เสยง 1 ขอ มปญหา 2 – 7 ขอ 4. ดานสขภาพจตและพฤตกรรม

ดานอารมณ ปกต เสยง ระบ........................ มปญหา ระบ.....................

ดานความประพฤต ปกต เสยง ระบ........................ มปญหา ระบ.....................

ดานพฤตกรรมไมอยนง ปกต เสยง ระบ................ มปญหา ระบ...............

ดานบคลกภาพ/ความสมพนธกบเพอน ปกต เสยงระบ.................มปญหาระบ........ 5. ดานเศรษฐกจ

ปกต เสยง มปญหา [ ] รายไดครอบครวตำกวา 5,000 บาท / เดอน

[ ] พอหรอแมตกงาน 14

[ ] มภาระหนสน

[ ] ไมมเงนพอรบประทานอาหารกลางวน

[ ] ไมมเงนซออปกรณการเรยน

[ ] อนๆ ……………………………………………

เกณฑการคดกรอง ปกต - ขอ เสยง 1 ขอ มปญหา 2 - 6 ขอ

6.. ดานความคมครองนกเรยน

ปกต เสยง มปญหา

[ ] ไมมผดแล

[ ] พอแมแยกทางกนหรอสมรสใหม

[ ] สภาพแวดลอมทางบานไมด

[ ] มบคคลในครอบครวใชสารเสพตดหรอเลนการพนน

[ ] มบคคลในครอบครวเจบปวยดวยโรครนแรง / เรอรง

[ ] มความรสกไมดตอพอแม

[ ] มการใชความรนแรงในครอบครว

[ ] มการละเมดทางเพศ

[ ] อน ๆ …………………………………………..

เกณฑการคดกรออง ปกต - ขอ เสยง 1 ขอ มปญหา 2 - 9 ขอ

7. ดานอนๆ ไดแก

ดานสารเสพตด ปกต เสยง ระบ................ มปญหาระบ................

ดานเพศ ปกต เสยง ระบ...................... มปญหาระบ................ .

สรป นกเรยนจดอยในกลม

ปกต เสยง / มปญหา 0 – 1 ขอ

เสยง เสยง / มปญหา 2 – 3 ขอ

มปญหา เสยง / มปญหา 4 - 7 ขอ

พเศษ

15 แบบสรปการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล / หองเรยน ชน ……………..ครทปรกษา.................................. (SDQ)

คำชแจง 1. ถานกเรยนจดอยในกลมปกต ใหขด / ลงในชอง กลมปกต ถาไมใช ใหขด - 2. สำหรบนกเรยนทกกลม : ในชองสมพนธภาพทางสงคม ถาเปนจดแขงใหขด / ถาไมใชใหขด - และใหระบความสามารถพเศษ ทนกเรยนมลงในชองมความสามารถพเศษ 3. ถานกเรยน เสยง / มปญหา และตองไดรบการดแลชวยเหลอในดานใด ใหขดถก / ลงในชองนน ๆ 4. สรปผลการคดกรองนกเรยน ใหขด / ลงในชอง กลมปกต กลมเสยง กลมมปญหา

ชอ - สกล

กลมปกต

มความ สามารถ พเศษ

ดานการเรยน

เสยง / มปญหาในดาน … กลมเสยง

กลม มปญหา

ดานสขภาพ : รางกาย จตใจ พฤตกรรม ดานครอบครว ปญหาดนอนๆทพบเหน รางกาย อารมณ ความ

ประพฤต พฤตกรรมไมอยนง

ความสมพนธกบเพอน

เศรษฐกจ การคมครองนกเรยน

สารเสพตด เพศ

16

ชอ - สกล นกเรยน

กลมปกต

มความ สามารถ พเศษ

ดาน การเรยน

เสยง / มปญหาในดาน … กลมเสยง

กลม มปญหา

ดานสขภาพ : รางกาย จตใจ พฤตกรรม ดานครอบครว ปญหาดนอนๆทพบเหน รางกาย อารมณ ความ

ประพฤต พฤตกรรมไมอยนง

ความสมพนธกบเพอน

เศรษฐกจ การคมครองนกเรยน

สารเสพตด เพศ

สรป จำนวนนกเรยนทงหมด……..คน แยกเปน กลมปกต ………คน ( รอยละ…………..) กลมเสยง ………คน ( รอยละ………….) มปญหา…………..คน (รอยละ …………….) * แตละกลมคดเปนคารอยละจากจำนวนนกเรยนในความดแล

17

ชอ - สกล นกเรยน

กลมปกต

มความ สามารถ พเศษ

ดาน การเรยน

เสยง / มปญหาในดาน … กลมเสยง

กลม มปญหา

ดานสขภาพ : รางกาย จตใจ พฤตกรรม ดานครอบครว ปญหาดนอนๆทพบเหน รางกาย อารมณ ความ

ประพฤต พฤตกรรมไมอยนง

ความสมพนธกบเพอน

เศรษฐกจ การคมครองนกเรยน

สารเสพตด เพศ

สรป จำนวนนกเรยนทงหมด……..คน แยกเปน กลมปกต ………คน ( รอยละ…………..) กลมเสยง ………คน ( รอยละ………….) มปญหา…………..คน (รอยละ …………….) + แตละกลมคดเปนคารอยละจากจำนวนนกเรยนในความดแล

18

แบบรายงานการวเคราะหสถานการณของเดกและเยาวชนในสถานศกษา ชอสวนราชการ/โรงเรยน...................................................................................................

ประจำเดอน .................................... ลงวนท 5 ................ 25.........

หนวยงาน

จำนวนสถานศกษา

ในสงกด

จำนวนนกเรยน นร./นศ.กลมเสยง

พฤตการณเสยง (คน)

ชาย

หญง รวม สรา บหร สรา+บหร

ยาบา ขาดเรยน

กญชา ทะเลาะววาท

เทยวกลางคน

กญชา+ยาบา

อนๆระบ.........

รวม หมายเหต

สพป.เพชรบรณ เขต 1 141

หมายเหต 1. สงแบบรายงานทกวนท 5 ของเดอน

2. ชองอนๆ ....ใหระบดวยวาพฤตการณเสยงคออะไร เชน ไอซร 1 คน และสามารถเพมไดตามพฤตกรรมความเสยงนอกเหนอจากทกำหนด

ลงชอ ผรายงาน (......................................................) ตำแหนง ......................................................... วนท ................. เดอน.......................... 25......

19 แบบสรปผลการคดกรองนกเรยน

( สำหรบนกเรยนทเสยง / มปญหา ดานตางๆ ) ความเสยง / ปญหาของนกเรยน 1. ดานการเรยน คอ…………………………………………………………………………………………………….................. …………………………………………………………………………………………………………… 2. ดานสขภาพ O รางกาย คอ …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………… O อารมณ คอ ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… O ความประพฤต คอ…………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………… O ความสมพนธกบเพอน คอ ………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………… 3. ดานครอบครว O เศรษฐกจ คอ ………………………………………………………………………………………………. O การคมครองนกเรยน คอ …………………………………………………………………………………... 4. ดานอนๆ O สารเสพตด คอ …………………………………………………………………………………………….. O เพศ คอ …………………………………………………………………………………………………….. O เกม คอ …………………………………………………………………………………………………….. แผนการแกไขปญหา O ใหคำปรกษา / สมภาษณ เกยวกบเรอง …………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………………………………………… O จดกจกรรมในหองเรยน โดย ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… O จดกจกรรมเสรมหลกสตร โดย …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… O จดกจกรรมซอมเสรม โดย ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… O จดกจกรรมเพอนชวยเพอน โดย ………………………………………………………………………....... ........................................................................................................................................................................ O ตดตอสอสารกบผปกครอง โดย …………………………………………………………………................. ………………………………………………………………………………………………………………..................

20

การดำเนนงานแกไขปญหา

วน เดอน ป ชอ สกล วธการ ผลการดำเนนงาน

สรปผลการดำเนนงาน นกเรยนดขน ยตการชวยเหลอ ดแลตอไปอกประมาณ 3 เดอน สงตอ ………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………… ผสรป ( ) ตำแหนง …………………………………

ตวอยางหนาปกการรายงานผลในระบบ 21 ดชวยเหลอนกเรยน

รายงานผลการดแลชวยเหลอนกเรยน

ชนประถมศกษาปท 1/3 ปการศกษา .................

โดย..

ชอ...................... โรงเรยนบาน.....................

สำนกงานเขตพนทการศกษา.......

หมายเหต ขนาดตวอกษร/ รปภาพ / การเวนระยะบรรทด / รปแบบอกษร ตามความเหมาะสมและความตองการของคณครแตละทานคะ สวนประกอบดานใน ประกอบดวย

- ปกใน

- สรปผลการดแลชวยเหลอนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/3 1. นกเรยนกลมปกต จำนวน….. คน มรายชอดงน 2. นกเรยนกลมเสยง จำนวน……คน มรายชอดงน 3. นกเรยนกลมมปญหา จำนวน……คน มรายชอดงน 4. นกเรยนกลมเสยง /มปญหา เฉพาะดาน จำนวน …..คน แบงเปน

- ดานการเรยน จำนวน …..คน มรายชอดงน - ดานสขภาพ จำนวน ….คน มรายชอดงน - ดานครอบครว จำนวน …..คน มรายชอดงน - ดานอนๆ จำนวน ……คน มรายชอดงน ภาคผนวก ประกอบดวย

- คำสง

- แบบเยยมบาน

- บนทกการคดกรองนกเรยนและสรปขอมลนกเรยนเปนรายบคคล

- สรปการคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล ( แผนขวาง )

- แบบสรปผลการคดกรองนกเรยน ( สำหรบนกเรยนทเสยง / มปญหา )

- แบบการดำเนนงานแกไขปญหา

22

ผลการดำเนนงานกบนกเรยนกลมเสยง/มปญหา ทไดรบการดแลชวยเหลอ จำแนกตามลกษณะปญหาของนกเรยน

ลกษณะปญหา แกไขชวยเหลอ

ไดแลว ( คน ) อยในระหวางการแกไข

ชวยเหลอ( คน ) สงตอ……คน หมายเหต

ดานการเรยน ดานสขภาพรางกาย ดานสขภาพจต ดานพฤตกรรม ดานเศรษฐกจ ดานความคมครองนกเรยน ดานเพศ ดานสารเสพตด อนๆโปรดระบ

23

ขอมลดานสวนตว (เรมใชระเบยนนเมอ วนท............... เดอน.....................พ.ศ. .....................) ระดบชน ม...../..... ชอ-นามสกล........................................................ชอเลน........................อาย................ป เลขประจ าตว........................... น าหนก..............................กก. สวนสง................ซม. เกดวนท...................เดอน....................... พ.ศ. ............................ เชอชาต......................สญชาต............ศาสนา.....................ภมล าเนาอยทจงหวด............................................................. ทอยปจจบน................................................................................................................................................................... โทรศพท....................................................................................................................................................................... อาจารยทปรกษาชอ....................................................................และ ........................................................................... ปจจบนพกอยกบ บดาและมารดา บดา มารดา อนๆ (ระบ)................................................................... นกเรยนเดนทางมาโรงเรยนโดย รถประจ าทาง เดน อนๆ........... ใชระยะเวลาเดนทาง.................นาท นกเรยนไดรบคาใชจายจาก...........................................เปนเงน.....................บาท/วน,เดอน อนๆ(ระบ)............................ คาพาหนะเดนทางไป-กลบ..........บาท/วน คาอาหารเชา-กลางวน............บาท/วน อนๆ(ระบ)............................................ เพอนในโรงเรยนทนกเรยนสนทมากทสด ชอ.......................................... .........เปนนกเรยนชน................หอง......../.......... เพอนทอยใกลเคยงหรอรจกบานของนกเรยน ชอ.......................................เปนนกเรยนชน............... ......หอง......../..........

ขอมลดานครอบครว บดาชอ......................................................... อาย...................ป อาชพ......................................................................... มารดาชอ...................................................... อาย...................ป อาชพ......................................................................... ผปกครองชอ................................................ อาย...................ป อาชพ......................................................................... ผทมหนาทเปนผปกครองคอ บดา มารดา ผอนซงเกยวของกนดงน.................................................... ทอยผปกครอง............................................................................................โทรศพท................................................. ปจจบนบดามารดาของนกเรยน อยดวยกน หยาราง แยกกนอยเพราะ .................................................... บดาถงแกกรรม มารดาถงแกกรรม อนๆ (ระบ)......................................................................................... ภาระหนสนของครอบครว ม ไมม ครอบครวมสมาชกทงหมด...................คน ประกอบดวย.......................... ....................................................นกเรยนมพนองรวมบดาเดยวกน............................คน ตางบดา.........................คน ตางมารดา............................คน โดยมพนองรวมบดามารดากนเรยงล าดบดงน....................................................................... บคคลในครอบครวทนกเรยนไววางใจมากทสด ชอ – นามสกล............................................อาย.................ป เกยวของเปน...................................................................................................................................................

รปนกเรยน

ขอมลดานความสามารถ

ก.โรงเรยนทเคยศกษา จบชน จบจากโรงเรยน จงหวด ผลการเรยนเฉลย

ป.6

ม.................

ม.................

ม.................

ข.เจตคตตอวชาทเรยน

วชาทชอบเรยน 1......................................... 2........................................ 3 ............................4 ............................ วชาทไมถนด 1......................................... 2....................................... 3 .............................4 ............................. วชาทเรยนไดด 1......................................... 2....................................... 3 .............................4 ..............................

ขอมลดานสขภาพ

นกเรยนมเลอดหม.................... มต าหนทชดเจนคอ..............................................................สผว...................................... แพยา............................................................ยาทใชเปนประจ า....................................................................................... นกเรยนมสายตา ปกต สายตาสน สายตาเอยง อนๆ (ระบ)...................................................................... นกเรยนสวมแวนสายตา ใช ไมใช นกเรยนมความบกพรองทางการไดยน ม ไมม นกเรยนมความบกพรองทางรางกาย ม ................................................................................................. ไมม เคยปวยหนกหรอเคยประสบอบตเหตขนรายแรงถงเขาโรงพยาบาล ดงน............................................ เมอ พ.ศ..................

บนทกการเจรญเตบโตของรางกาย (ใหบนทกภาคเรยนละ 1 ครง)

ชนเรยน วน เดอน ป อาย น าหนก สวนสง ผลการตรวจรางกาย

ชน........................... ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ชน........................... ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ชน........................... ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ใหนกเรยนท าเครองหมาย ✓หนาขอความทตรงกบความรสกของนกเรยน (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) นกเรยนคดวาตนเองเปนคน

วตกกงวล ปลอยวาง เครยด มอารมณขน ซมเศรา ราเรง ทอแท ขาดก าลงใจ มก าลงใจ วาเหว เหงา สนหวง กาวราว มเปาหมาย ยดหยน ยมแยมแจมใส ควบคมตนเองได

มองโลกตามความเปนจรง อนๆ โปรดระบ......................................................................................... เมอมปญหาเกดขนนกเรยนจะ เกบไวคนเดยว ปรกษาเพอน แกปญหาดวยตนเอง ปรกษาคร – อาจารย ปรกษาบดา/มารดา/ผปกครอง อนๆ โปรดระบ............................................................................. นกเรยนมคณลกษณะดาน

รบผดชอบ ตรงตอเวลา มวนย กตญญ ซอสตย อดทน

กลาแสดงออก มน าใจ พงตนเอง ประยด ขยน มมนษยสมพนธ ชวยเหลอผอน ใฝรใฝเรยน ปรบตวงาย รจกใชเวลาวาง คณลกษณะของนกเรยนทควรปรบปรง คอ

.............................................................................................................................................................................................. .........................................................................................................................................................................................................

.

ภาคผนวก