คมอบณฑตนพนธ

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

คานา

คมอบณฑตนพนธฉบบน มวตถประสงคเพอใชเปนคมอประกอบการเขยนบณฑตนพนธของนสตและนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา คมอฉบบนสาเรจไดดวยความอนเคราะหจากผบรหารในการประชมกลมยอยทไดใหขอเสนอแนะตาง ๆ อนเปนประโยชนอยางยงจากทประชมสมมนาเรอง “การบรหารจดการทางวชาการในระดบสาขาวชา ปการศกษา 2554” วนท 20-22 พฤษภาคม พ.ศ.2554 หลงจากนนคณะกรรมการจดทาคมอบณฑตนพนธ จงไดนาผลจากการประชมมาเรยบเรยงและตรวจสอบความถกตองจนสาเรจเปนคมอดงทปรากฏ ขอขอบพระคณผทเกยวของทกทานทไดใหความรวมมอในการดาเนนการจดทา คมอบณฑตนพนธฉบบน และหวงวาจะเปนประโยชนในการเขยนบณฑตนพนธของนสต นกศกษาตอไป

คณะผจดทา

สารบญ หนา รปแบบและเนอหาบณฑตนพนธ 1 สวนประกอบของบณฑตนพนธ 1 สวนนา 1 สวนเนอหา 1 สวนอางอง 3 ภาคผนวก 4 การอางอง 4 การอางองในสวนเนอหา 4 การอางองทายเลมหรอบรรณานกรม 5 รปแบบการพมพบณฑตนพนธ 7 รายละเอยดสวนประกอบของบณฑตนพนธ 8 รปแบบปกนอก 9 รปแบบปกใน 10 รปแบบสนปก 11 รปแบบใบรบรองบณฑตนพนธ 12 รปแบบคานา 13 ตวอยางสารบญ 14 ตวอยางสารบญตาราง 16 ตวอยางสารบญภาพ 17 รปแบบการพมพ 18 รปแบบการพมพ บทท 1 19 รปแบบการพมพ บทท 2 22 รปแบบการพมพ บทท 3 23 รปแบบการพมพ บทท 4 24 ตวอยางบรรณานกรม 25

คมอบณฑตนพนธ ~ 1 ~�

รปแบบและเนอหาบณฑตนพนธ

การพฒนางานวชาการของมหาวทยาลยภายใตบทบาทการสงเสรมของมหาวทยาลย และการปฏบตงานของสาขาวชาเปาหมายสาคญอยท “คณภาพของบณฑต” ทงในดานอตลกษณความเปนมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ดานความร ความสามารถพนฐาน ดานความรความสามารถเฉพาะทางดานคณธรรมและจรยธรรม พรอมทงเนนใหเกดผลผลตทถายทอดความสามารถทางวชาการของนสตและนกศกษาในระดบปรญญาตรอยางเปนรปธรรมคอ “บณฑตนพนธ” จงนบวาเปนบทบาทของสาขาวชา โดยประธานสาขาวชาและคณาจารยในสาขาวชานนๆ ทจะตองสงเสรมสนบสนนใหเกดความชดเจนทงในรปแบบและสาระสาคญในผลผลตดงกลา สวนประกอบของบณฑตนพนธ บณฑตนพนธแบงเปนสวนตางๆดงน

1. สวนนา 2. สวนเนอหา บทท 1-4 3. สวนอางอง 4. ภาคผนวก 1. สวนนา ประกอบดวย

1.1 หนาปกหรอปกนอก - ปกนอก ปกใน สนปก

1.2 ใบรบรองบณฑตนพนธ การฝกประสบการณวชาชพ 1.3 คานา 1.4 สารบญ

- สารบญตาราง - สารบญภาพ

2. สวนเนอหา บทท 1-4 ประกอบดวย บทท 1 บทนา ม 2 ประเดน ไดแก

ประเดนท 1 นาเสนอ “วรรณคดหรอเอกสารทเกยวของ” กลาวถงสาระความร แนวคด ทฤษฎ ทไดจากการเรยนรจากมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ชวงกอนออกไปฝกประสบการณวชาชพ ตงแตมาเรยนทมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา จนถงปจจบน ไดเรยนรอะไรบาง อาจสรปประเดนสาคญในแตละดาน ดงน

คมอบณฑตนพนธ ~ 2 ~�

- ดานความร เปนประเดนทนสต นกศกษาสรปความรทไดเรยนมาทงหมด ตงแตเขามาเรยน ซงจะสรปเปนรายวชา หรอกลมวชากได นสตนกศกษาตองประมวลเนอหาความรจากวชาทเลาเรยนไปทงหมดโดยไมใชการคดลอกจากคาอธบายรายวชา

- ดานประสบการณ เปนประเดนของการบอกเลาเรองราวตาง ๆ ทไดรบรระหวางการศกษานอกจากในชนเรยนเปนประสบการณทดทนาสนใจ เชน การจดหรอการเขารวมอบรมประชมสมมนา การจดหรอการเขารวมกจกรรมในวนสาคญตาง ๆ

- ดานสงคม เปนประเดนเกยวกบบคคลตาง ๆ ทนสตนกศกษา ไดพบเมอเขามาเรยนแลวไดเรยนรเรองของคนกลมตาง ๆ มลกษณะอยางไร มผลกระทบอยางไร เชน การเรยนรการทางานรวมกน การปรบตวใหเขากบเพอน การมปฏสมพนธกบผอน

ทงน อาจเขยนเพมเตมในดานอน ๆ อกไดตามความเหมาะสม เชน ดานเทคโนโลย ดานศลปวฒนธรรม เปนตน

ประเดนท 2 รายละเอยดเกยวกบสถานทฝกประสบการณวชาชพเปนขอมลเกยว กบองคกรหรอหนวยงานทนสตนกศกษาจะไปฝกประสบการณวชาชพ การวางแผนการฝกประสบ การณวชาชพ รวมทงการปรกษาหารอและวางแผนรวมกนกบคณาจารยทดแลหรอคณาจารยในแตละสาขานน ๆ วาจะดาเนนการอะไรบาง ประกอบดวย

- ขอมลองคกรทจะไปฝกประสบการณวชาชพ - วตถประสงคของการฝกประสบการณวชาชพ - ขอบเขตของการฝกประสบการณวชาชพ ไดแก กลมประชากร ระยะเวลา - ประโยชนทไดรบจากการฝกประสบการณวชาชพ

บทท 2 วธการดาเนนงาน เปนการฝกปฏบตงานตามแผนงานทออกแบบไว (เปนการทดลอง/การเกบขอมล) ประกอบดวย

2.1 เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล 2.2 วธการเกบรวบรวมขอมล 2.3 การวเคราะหระบบการทางานขององคกร

2.3.1 วเคราะหสาเหตของประเดนปญหา 2.3.2 เสนอแนวทางการแกไขปญหา

บทท 3 ผลการฝกประสบการณวชาชพ การเขยนผลการฝกประสบการณวชาชพเปนไปตามรปแบบของแตละสาขาวชากาหนดให เชน การรายงานสรปผลการปฏบตงานจรงเกยวกบภาระงานทไดรบมอบหมาย ผลท

คมอบณฑตนพนธ ~ 3 ~�

ไดรบจาการฝกประสบการณและแผนการปฏบตงานครงตอไป โดยมผดแลจากหนวยงานหรอสถานประกอบการการฝกประสบการณวชาชพ ลงนามกากบผลการปฏบตงาน เปนตน

บทท 4 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะการฝกประสบการณวชาชพ การสรปผล อภปรายผล โดยการวเคราะห/สงเคราะหขอมลทไดปฏบตในบทท 3 ตามแผนงานทวางไวในบทท 2 พรอมบรณาการเชอมโยงกบแนวคด ทฤษฎทประมวลไวในบทท 1 รวมทงการเขยนขอเสนอแนะการฝกประสบการณวชาชพ อาจแยกเปนรายขอได ดงน

4.1 การสรปผล - การวเคราะหขอมล - ประโยชนการฝกประสบการณวชาชพ - ปญหา/อปสรรคระหวางการฝกประสบการณฯ

4.2 การอภปรายผล เปนการสรปผลรวมพรอมกบสอดแทรกแนวคดสวนตวของนสตนกศกษา รวมทงขอสงเกตตางๆ ทไดพบระหวางการฝกประสบการณฯ

4.3 ขอเสนอแนะ มประเดน ดงน - ขอเสนอแนะใหกบองคกร หนวยงาน สถานทฝกประสบการณฯ - ขอเสนอแนะใหกบมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา - ขอเสนอแนะใหกบนสตนกศกษา รนตอไป

3. สวนอางอง การอางองและบรรณานกรม

บณฑตนพนธ ตองมรายการเอกสารอางองทงในเนอหาและทายเลม ไดแก รายชอบทความจากวารสารหรอรายงานการประชมทางวชาการ ชอหนงสอหรอสงพมพอน ๆ ทใชในการคนควาประกอบการทาบณฑตนพนธ รายการเอกสารอางองจะอยตอจากสวนเนอความ

4. ภาคผนวก เปนการประมวลสาระทเกยวของเพอเปนรองรอยในการดาเนนงานสาหรบพจารณาใน

รายละเอยดและการตรวจสอบความถกตองในกระบวนการดาเนนงาน ไดแก - ประวต

ผจดทาบณฑตนพนธ คณะวชาทผจดทาศกษา มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา สมเดจเจาพระยาบรมมหาศรสรยวงศฯ (ชวง บนนาค)

คมอบณฑตนพนธ ~ 4 ~�

- ผลงานทไดปฏบตระหวางการฝกประสบการณวชาชพ ตวชนงาน บทสรปเปนเอกสาร ตวอยางงาน สาเนาเอกสารหรออน ๆ ทเปนผลงานของนสตนกศกษาทไดปฏบตระหวางการฝกประสบการณวชาชพ

- รปภาพ อาคาร สถานทตงของสถานทฝกประสบการณวชาชพ กจกรรมของนสตนกศกษาระหวางการฝกประสบการณวชาชพ ตวอยาง สนคาหรอบรการของสถานทฝกประสบการณวชาชพ (ถาม)

- สาเนาเอกสารสาคญ ใบรบรองการผานงานการฝกประสบการณวชาชพ กตตกรรมประกาศ หนงสอขอความอนเคราะหการฝกประสบการณวชาชพ หนงสอตอบรบการฝกประสบการณวชาชพ หนงสออนๆทสาคญ เชน ใบประกาศนยบตร ใบรบรอง เปนตน

การอางอง การเขยนเอกสารอางอง หรอ บรรณานกรม การอางองในสวนเนอหา การอางองในสวนเนอหา คอ การบอกแหลงทมาของขอมลโดยการอางองคละไปในสวนเนอหาทาใหทราบวาขอความในสวนนนนามาจากแหลงใด นกศกษาสามารถเลอกใชวธการอางองในสวนเนอหาแบบใดแบบหนงไดจาก 2 แบบดงน 1. อางไวขางหนาขอความ ชอผแตง (ปทพมพ, เลขหนา)................................................................................ดงตวอยาง อานวย เดชชยศร และศกดคเรศ ประกอบผล (2547, น.4) ................................................

2. อางไวหลงขอความ ……………………………………………………………( ชอผแตง, ปทพมพ, เลขหนา ) ในกรณมผแตง 2 คนใหใสชอผแตงคนท 1 ตามดวยคาวา “และ” ใสชอผแตงคนท 2 ดงตวอยาง .................................................(อานวย เดชชยศร และศกดคเรศ ประกอบผล, 2547, น.4) ในกรณมผแตง 6 คนขนไปใหใสนามสกลคนแรกแลวตามดวย “ และคนอนๆ ”

คมอบณฑตนพนธ ~ 5 ~�

การอางองทายเลมหรอบรรณานกรม ในการเขยนบรรณานกรมจาเปนจะตองมการอางอง บอกแหลงทมาของขอมลซงจะ

ปรากฏอยในบรรณานกรมทายเลม การอางองบรรณานกรม หมายถง การอางองแหลงสารนเทศซงเปนทฤษฎ ขอมล ความร

มาประกอบในผลงานทางวชาการ โดยเฉพาะอยางยงผลงานวจย หรอวทยานพนธ เพอบอกแหลงทมาของสารนเทศอนเปนการใหเกยรตแกเจาของผลงานเหลานน วธการเขยนอางองบรรณานกรมจากสารนเทศประเภทตางๆ มดงน

1. หนงสอ 1.1 ผแตงคนเดยว

ตวอยาง เรงชย หมนชนะ. (2538). จตวทยาธรกจ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร.

1.2 ผแตง 2-3 คนขนไปแตไมเกน 6 คน ใหลงชอผแตงทกคน โดยใชคาวา “ , และ” หรอ “, &” เชอมดงน ถา 2 คนเชอมระหวางชอผแตงคนท 1 และคนท 2 ในกรณทผแตงเปนชาวตางประเทศ ตองกลบเอาชอสกลขนตนเหมอนกน ทง 2 คน กรณ 3 คนขนไปแตไมเกน 6 คน ใหระบ ผแตงใหครบทกคน ชอแตละคนใหคนดวยเครองหมายจลภาค “ , ” เชน คนท 1,คนท 2 และคนท 3

ตวอยาง ศรสรางค พลทรพย และสมาลย บานกลวย. (2525). ตวละครในรามเกยรต : ลกษณะ ความเปนมา และพฤตกรรมของตวละครในรามเกยรตเปรยบเทยบกบตวละครใน มหากาพยรามายณะ. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร.

วลลภ สวสดวลลภล, สเวช ณ หนองคาย, เบญจรตน สทองสก, นารรตน เทยมเมอง, และชยเลศ บรสทธกล. (2541). สารนเทศเพอการศกษาคนควา. (พมพครงท 3). นครปฐม : ภาควชาบรรณารกษศาสตร สถาบนราชภฏนครปฐม.

1.3 ผแตงมากกวา 6 คน ใหใสชอผแตงคนแรก ตามดวยคาวา “และคนอนๆ” สาหรบชาวไทย “et al.” สาหรบชาวตางประเทศ

ชอ / ชอสกลผแตง. / / (ปทพมพ). / /ชอหนงสอ. / / (ครงทพมพ). / /เมองทพมพ/: /

////////// สานกพมพ.

คมอบณฑตนพนธ ~ 6 ~�

2. วารสาร

ตวอยาง เรองวทย ลมปนาท. (2542, มถนายน – ธนวาคม). แนวคดสนตวธจากกฎหมายตราสาม ดวง. วารสารมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 7(8), 52-61. 3. หนงสอพมพ ตวอยาง

ขตยา มหาสนธ. (2545, 19 พฤษภาคม). เปดศนยเทยบประสบการณสรางชวตใหมให แรงงานไทย. มตชน, น.4.

4. การสมภาษณ

ตวอยาง สทศนา กลนขจร. (สมภาษณ, 29 พฤษภาคม 2545).

5. สารนเทศบนอนเทอรเนต

ตวอยาง สมศกด ดลประสทธ. (2549). ความสงสยในการเดนหนาปฏรปการศกษา. คนเมอวนท

31 พฤษภาคม 2551, จาก http://www.moe.go.th/main2/article-somsak/article-somsak09.htm.

ชอผเขยน. / / (ป, / เดอน). / / ชอบทความ. / / ชอวารสาร, / ปทหรอ ////////// เลมท (ฉบบท), / เลขหนา. (ใสเฉพาะหมายเลข)

ชอผเขยน. / / (ป, / วน / เดอน). / / ชอบทความ. / / ชอหนงสอพมพ, / เลขหนา.

ชอผใหสมภาษณ. / / (สมภาษณ, วน เดอน ป).

ชอผเขยน. / / (ปทปรากฎในบทความ). / / ชอเรอง. / /คนเมอ วน เดอน ป, จาก URL.

คมอบณฑตนพนธ ~ 7 ~�

รปแบบการพมพบณฑตนพนธ ในการพมพควรจดหนาบณฑตนพนธดงน 1. กระดาษทใชพมพ ใชกระดาษสขาว ขนาด A4 (70-80 แกรม) 2. การพมพหวขอใหญ หวขอรองและหวขอยอย การยอหนา / ระยะบรรทด

- หวขอใหญพมพชดซายสด - หวขอรองพมพยอหนาเขาไป 7 ตวอกษร (พมพตวท 8) - หวขอยอยและหวขอยอยสดทายยอหนาเขาไปจากหวขอรองและหวขอยอยสดทายอกหวละ 3 ตวอกษร - ระยะบรรทด เวนหาง 1 บรรทด ใหเปนรปแบบเดยวกนตลอดทงเลม

3. ใชตวอกษร Angsana New ขนาด 16 (มาตรฐาน) แบบเดยวกนทงเลมและพมพเพยงหนาเดยว การเนนขอความใชขนาด 16 ตวหนา สวนอนๆ มขนาดตวอกษรแตกตางตามเนอหา ดงน - สวนหนาปก ใชตวอกษร ขนาด 20, 18 และ 16 ตวหนา (ตามตวอยาง หนา 8) - สวนเนอหา หวเรองใหญ ใชตวอกษรขนาด 20 ตวหนา เชน บทท 1-5 คานา สารบญ บรรณานกรม ภาคผนวก

4. การตงคาขอบกระดาษในเนอหา - จากขอบกระดาษดานบน 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร

(ยกเวนหนาแรกของแตละบท 1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร) - จากขอบกระดาษดานลาง 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร - จากขอบกระดาษดานซาย 1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร - จากขอบกระดาษดานขวา 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร

5. การพมพหมายเลขหนา - หนากระดาษมมขวาบน ขนาด 16 - สวน คานา สารบญ ใหเรยงลาดบประจาหนาดวยตวอกษร (ก) (ข) (ค)…ตวอกษรขนาด 18 - สวนของ เนอหา ใหเรยงลาดบประจาหนาดวยหมายเลข 1 2 3... ยกเวน หนาปกใน หนาทม

ชอบท หนาอนมต หนาบรรณานกรม และหนาภาคผนวก ไมตองพมพหมายเลขประจาหนา - รปแบบการอางองใช “ชอ นามสกล, ป, หนา” ทเปนรปแบบเดยวกนทงเลม

คมอบณฑตนพนธ ~ 8 ~�

รายละเอยดสวนประกอบของบณฑตนพนธ ปก ปกของบณฑตนพนธตองเปนปกแขง ใหใชผาหรอกระดาษแรกซนหรอหนงเทยมส

ตามคณะทจะกาหนด พมพขอความบนปกดวยอกษรสทอง * ชอผทาบณฑตนพนธไมตองมคานาหนานาม ( “นาย” หรอ “นาง” หรอ “นางสาว” ) การเวนระยะขอบกระดาษ (เฉพาะหนาปกเทานน) กาหนดระยะดานบนของกระดาษ 1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร กาหนดระยะดานลางของกระดาษ 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร กาหนดระยะดานซายของกระดาษ 1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร กาหนดระยะดานขวาของกระดาษ 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร

ดานบน1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร

ดานลาง 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร

ดานซาย 1.5 นว หรอ 3.81 เซนตเมตร

………………………………………

………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………….

ดานขวา 1 นว หรอ 2.54 เซนตเมตร

คมอบณฑตนพนธ ~ 9 ~�

บณฑตนพนธ (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

เรอง................................................ (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

ชอ............................นามสกล....................... รหสนกศกษา.........................

อาจารยทปรกษา ชอ..............................นามสกล................................. (Angsana New ขนาด 18 ตวหนา)

บณฑตนพนธนเปนสวนหนงของการฝกประสบการณวชาชพ หลกสตร……….…………… สาขาวชา..........................................................คณะ........................................................

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ปการศกษา......................

(Angsana New ขนาด 16 ตวหนา)

รปแบบปกนอก

คมอบณฑตนพนธ ~ 10 ~�

บณฑตนพนธ (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

เรอง................................................ (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

ชอ.........................นามสกล.............. (Angsana New ขนาด 18 ตวหนา)

บณฑตนพนธนเปนสวนหนงของการฝกประสบการณวชาชพ หลกสตร……….…………… สาขาวชา..........................................................คณะ........................................................

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา ปการศกษา......................

ลขสทธเปนของมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

(Angsana New ขนาด 16 ตวหนา)

รปแบบปกใน

คมอบณฑตนพนธ ~ 11 ~�

ชอเรอ

ง ....

........

........

........

........

........

........

........

......

ชอผ

จดทา

……

……

ปการศ

กษา…

……

……

……

...

Angs

ana N

ew ขนาด

16 ตวห

นา)

รปแบบ สนปก

คมอบณฑตนพนธ ~ 12 ~�

ใบรบรองบณฑตนพนธ (Angsana New ขนาด 18 ตวหนา)

สถานทฝกประสบการณวชาชพ ชอหนวยงาน.................................................. ผฝกประสบการณวชาชพ ชอ..............นามสกล..............................

ไดรบการพจารณาเหนชอบโดย

อาจารยนเทศก.............................................. วนท.......เดอน.................พ.ศ.............. (ชอ นามสกล อาจารยนเทศก) อาจารยนเทศก.............................................. วนท.......เดอน.................พ.ศ.............. (ชอ นามสกล อาจารยนเทศก) ประธานสาขาวชา......................................... วนท.......เดอน.................พ.ศ.............. (ชอ นามสกล ประธานสาขาวชา) คณบดคณะ................................................ วนท.......เดอน.................พ.ศ.............. (ชอ นามสกล คณบด) บณฑตนพนธนใหนบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร....................สาขาวชา....................

รปแบบ ใบรบรองบณฑตนพนธ

คมอบณฑตนพนธ ~ 13 ~�

คานา (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

ยอหนาท 1 กลาวถงวตถประสงคการจดทาเอกสารบณฑตนพนธ............... ยอหนาท 2 อธบายเนอหาในเอกสารบณฑตนพนธโดยสงเขป......................... ยอหนาท 3 กลาวขอบคณผเกยวของในการจดทาเอกสารบณฑตนพนธ………… ชอและนามสกลผจดทา

เดอน ป การจดทาบณฑตนพนธ

รปแบบ คานา

คมอบณฑตนพนธ ~ 14 ~�

สารบญ

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

หนา

คานา (Angsana New ขนาด 16 ตวหนา) ก สารบญ ข สารบญตาราง ค สารบญภาพ ง บทท 1 บทนา (Angsana New ขนาด 16 ตวหนา) 1 ดานความร 2 ดานประสบการณ 9 ดานสงคม ความเปนมาและรายละเอยดเกยวกบสถานทฝกประสบการณวชาชพ 13 ขอมลเกยวกบสถานทฝกประสบการณวชาชพ 19

วตถประสงคการฝกประสบการณวชาชพ 21 ขอบเขตการฝกประสบการณวชาชพ 21 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 23

บทท 2 วธการดาเนนงาน 24 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 24 วธการเกบขอมล 25

การวเคราะหระบบการทางานขององคกร 26 วเคราะหสาเหตของประเดนปญหา 26 เสนอแนวทางการแกไขปญหา 28

ตวอยาง สารบญ

คมอบณฑตนพนธ ~ 15 ~�

สารบญ (ตอ) หนา

บทท 3 ผลการฝกประสบการณวชาชพ 29 บทท 4 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะการฝกประสบการณวชาชพ 32 สรป 32

สรปผลการวเคราะหขอมล 33 สรปประโยชนทไดรบจากการฝกประสบการณวชาชพ 34 สรปปญหาและอปสรรคในการฝกประสบการณวชาชพ 35 อภปรายผลการศกษาวเคราะห 36 ขอเสนอแนะ 37

ขอเสนอแนะใหกบหนวยงาน 37 ขอเสนอแนะใหกบมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 38 ขอเสนอแนะใหกบนสต/นกศกษา รนตอไป 39 แนวทางในการพฒนาตนเอง 40 บรรณานกรม ภาคผนวก

ประวต ผลงานทไดปฏบตระหวางการฝกประสบการณวชาชพ รปภาพ สาเนาเอกสารสาคญ

ตวอยาง สารบญ (ตอ)

คมอบณฑตนพนธ ~ 16 ~�

สารบญตาราง (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

ตารางท (Angsana New ขนาด 16 ตวหนา) หนา 3.1 ตารางการสรปผล 33 3.2 ตารางการเปรยบเทยบขอมล 35

ตวอยาง สารบญตาราง

คมอบณฑตนพนธ ~ 17 ~�

สารบญภาพ (Angsana New ขนาด 20 ตวหนา)

ภาพท หนา 2.1 แสดง Flow chart ขนตอนการสรรหาและคดเลอกบคลากร 26

ตวอยาง สารบญภาพ

คมอบณฑตนพนธ ~ 18 ~�

รปแบบการพมพเมอขนแตละบท

บทท 1 บทนา

1.5 นว หรอ

3.81 ซม.

1 นว หรอ 2.54 ซม.

1 นว หรอ 2.54 ซม.

1.5 นว หรอ 3.81 ซม.

คมอบณฑตนพนธ ~ 19 ~�

(ตวอยางการพมพ ชอบท หวขอใหญ หวขอรอง และหวขอยอย)

บทท 1 บทนา

1. ความรทไดรบจากการเรยนตามหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา (หวขอใหญ Angsana New ขนาด 18 ตวหนา)

…………………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………….…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.1 ดานความร (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) …………………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….. 1.1.1 หมวดวชาการศกษาทวไป (หวขอยอย Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) …………………………………………………………………………...…………… …………………………………………………………………………………………...…………….…………………………………………………………………………………………………..

รปแบบการพมพ

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา )

คมอบณฑตนพนธ ~ 20 ~�

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.1.1.1 วชาภาษาองกฤษเพอการสอสารและสบคน (หวขอยอยสดทาย Angsana New ขนาด 16 ตวหนา) ......................................................................................................................

.........................................………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………

1.2 ดานประสบการณ (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) …………………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

1.3 ดานความร (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) …………………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

2. ความเปนมาและรายละเอยดเกยวกบสถานทฝกประสบการณวชาชพ (หวขอใหญ Angsana New ขนาด 18 ตวหนา)

…………………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

คมอบณฑตนพนธ ~ 21 ~�

……………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………..

2.1 ขอมลเกยวกบสถานทฝกประสบการณวชาชพ (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา)

……………………………………………………………………………………...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา).............................................. ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

2.2 วตถประสงคการฝกประสบการณวชาชพ (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา)

…………………………………………………………………………………………...…………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา)......................................... ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

2.3 ขอบเขตการฝกประสบการณวชาชพ (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) ………………………………………………………………………………………

…...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา)................................. ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

2.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ (หวขอรอง Angasana New ขนาด 16 ตวหนา) ………………………………………………………………………………………

…...………………………………….. (Angsana New ขนาด 16 ตวธรรมดา)................................. ………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………..

คมอบณฑตนพนธ ~ 22 ~�

บทท 2 วธการดาเนนงาน

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา )

คมอบณฑตนพนธ ~ 23 ~�

บทท 3 ผลการฝกประสบการณวชาชพ

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา )

คมอบณฑตนพนธ ~ 24 ~�

บทท 4 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะการฝกประสบการณวชาชพ

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา )

คมอบณฑตนพนธ ~ 25 ~�

บรรณานกรม

ธงชย สนตวงษ (2548). พฤตกรรมของบคคลในองคการ. กรงเทพฯ : ดอกหญา. นเทศ ตนณะกล (2547). สงคมและวฒนธรรม. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. นยะดา ชณหวงศ และนนนาท โอปารวรวฒ (2545). พฤตกรรมศาสตรทางธรกจ. กรงเทพฯ: บางกอกการพมพ. ลกขณา สรวฒน (2544). จตวทยาในชวตประจาวน. กรงเทพฯ : สานกพมพโอเดยนสโตร. ศรชย พงษวชย (2553). การวเคราะหขอมลทางสถตดวยคอมพวเตอร. (พมพครงท 21). กรงเทพฯ: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย. สงบ ลกษณะ.(2530, กรกฎาคม-กนยายน.). แนวคดบางประการเกยวกบการประเมนโครงการ.

วารสารการวจยทางการศกษา. 17, 26-31 สมพศ สขแสน . (2553). การประเมนโครงการ. คนเมอ 31 ธนวาคม 2553, จาก http: www.uru.ac.th Crobrach, L.J.(1990). Essentials of psychological testing (5 th ed.). NewYork : Harper Collins. Taba, H.(1962). Curriculum development theroy and practice. New York : Harcourt Brace and World. Tony, L. (2003, June). Couse improvement through evalution. Information Journal, 64 (8), 672-683.

ตวอยาง บรรณานกรม

(Angsana New ขนาด 20 ตวหนา )