147
หลักสูตรสันติศึกษา ระดับ ชั้น 01 วิชา อัลกุรอานและตัจวีด ฝายพัฒนาทรัพยากรมนุษย สถาบันอัสสลาม มหาวิทยาลัยอิสลามยะลา

หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-0-

หลกสตรสนตศกษา

ระดบ ชน 01 วชา อลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

Page 2: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-1-

1. มาตรฐานการเรยนร ผเรยนมจรรยามารยาททดงาม มความเปนมสลมเปนฐานหลก ไมวางตวเปนปรปกษกบหลกคาสอนของอสลาม ระยะเวลาเรยน หนงปการศกษา (สองภาคเรยน) คณลกษณะอนพงประสงค มความรความเขาใจในอดมการณของอสลามโดยรวมทงทางดาน

หลกความเชอ กฎหมายอสลาม และคณธรรมจรยธรรม.

วชา อลกรอาน 1 อรรถาธบายอลกรอาน

2. จดประสงคปลายทาง สรางความผกพนระหวางคมภรของอลลอฮกบผเรยนใหเหนยวแนน บนพนฐานของความเขาใจทถกตอง มเจตคตทดตอสาระธรรมในคมภร ดวยการนาหลกคาสอนของคมภรอลกรอานมาสการปฏบต มจตผกพนกบคาชนา และปฏบตตามบญญตดวยความเขาใจทถกตองไมผดเพยน มความบรสทธใจตอวตถประสงคแหงทางนาทชนาไวในทกยคทกสมย ในทกททกเวลา และยดเปนทอางอง เปนทคนกลบทกครงทมขอขดแยงเกดขน โดยยดหลกการเรยนรทครบถวนสมบรณเปนเกณฑ 3. จดประสงคนาทาง

1. สามารถอธบายจดเดนหรอลกษณะพเศษของภาคนของอลกรอานทมงเนนนาเสนอเกยวกบเรองของการถอกาเนดขนมาของมนษยในตอนแรก และการมชวตอกโลกหนง ซงมการชนาไวผานการอรรถาธบายภาคนทงหมด

2. สามารถบอกความหมายของศพทยากและความหมายในเชงลกทแตละคาตองการสอ 3. สามารถบอกถงมหาบรสทธแหงอลลอฮจากลกษณะทไมเหมาะไมควรแกพระองค 4. สามารถบอกถงเดชานภาพแหงอลลอฮในการสรางสรรและสามารถบอกถงเมตตาธคณ

แหงพระองคทมตอมวลมนษยได 5. สามารถบอกลกษณะพเศษหรอจดเดนของวนกยามะฮซงมทงความสขสบายและความ

ยากลาบากเปนสงตอบแทนตามแตการกระทาของแตละคนทกระทาไว 6. สามารถบอกไดวาอลลอฮสามารถสาบานดวยการเอยนามของสงทพระองคทรงสรางขนมา

ได แตสาหรบมนษยไมมสทธทจะสาบานดวยการเอยชอสงเหลานทงหมด

Page 3: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-2-

7. สามารถบอกบทลงโทษซงเปนวาระสดทายของพวกผบอนทาลาย ผานการทาความเขาใจเรองราวของ พวกอาด ซะมด และฟรเอาน

8. สามารถบอกจดยนของการทดสอบซงจะมทงดและรายและสภาพทาทของมนษยทมตอการทดสอบของอลลอฮได

9. สามารถบอกถงความโปรดปรานจากอลลอฮทมตอมวลมนษย และเดชานภาพแหงพระองคทมเหนอพวกเขา และสามารถบอกวธการแสดงความกตญตอเมตตาธคณแหงพระองคผานการเรยนรซเราะฮ อลบะลดได

10. สามารถบอกถงความไพศาลแหงอลลอฮและความโปรดปรานแหงพระองคทมตอผททาการบรจาคในแนวทางแหงพระองค และความกรวโกรธของพระองคทมตอผทตระหน ผานการเรยนรซเราะฮอลลยล

11. สามารถบอกถงความโปรดปรานและคาชนาแหงอลลอฮททรงมตอศาสนทตแหงพระองค ผานการเรยนรจากซเราะฮ อฎฎฮา

12. สามารถบอกความหมายศพทยากซงปรากฏอยในแตละซเราะฮ เชน.. .خلق اإلنسان في أحسن تقويم .1

.رده الى أسفل سافلين .2

.طغيان اإلنسان باستغنائه .3

.اختالف المشركين بعد نزول البينات .4

13. สามารถบอกความหมายของ “ลยละตลกดร” และสามารถบอกถงสงทจะเกดขนใน “ลยละตลกดร” เชน มลาอกะฮจะลงมา ,การเพมผลบญแกผทาความดในเวลานนใหมากกวาเดม

14. สามารถบอกสภาพการของวนกยามะฮผานการเรยนรจากภาคนได 15. สามารถบอกไดวาซเราะฮใดเปนซเราะทประทานมาเพอสดดตอทานรอซลลลอฮ 16. สามารถบอกไดวาซเราะฮใดทเรยกวาเปน 1 ใน 3 ของอลกรอานโดยทสามารถอางอง

หลกฐานจากซนนะฮสนบสนนอยางชดเจน 17. สามารถทาความรจกซเราะฮทขบไลไสสงมารรายและกลาวถงการลมลางมายากล และ

ปกปองมนษยจากการกระซบกระซาบของมารรายได

Page 4: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-3-

(4) จดประสงคดานจตพสยและทกษะพสย 1. มความมงมนทจะเรยนรการอานซเราะฮและทองจาทาความเขาใจใหสอดคลองกบวตถประสงคของซเราะฮ 2. มความมงมนทจะระลกถงอลลอฮผานการพนจพเคราะหสงถกสรางและการชนาของอลลอฮทมอย 3. มความพยายามทจะฝกหดอานอลกรอานดวยเสยสาเนยงทไพเราะถกตอง 4. มความมงมนทจะนาเอาอลกรอานมาเปนอบาดะฮอยางสมาเสมอ 5. มความรสกวาจะไดรบความชวยเหลอจากอลลอฮ ในการทจะประทานชยชนะมายงบาวของพระองคผภกด และประทานความหายนะแกศตรของพระองค 6. มความพยายามทจะนาพาตนเองใหสามารถปฏบตตนใหถกตองผานการเรยนรคาชนาจากซเราะฮตาง ๆ 7. สามารถเรยนรการสรางสรรคของอลลอฮผานตวเองและฟากฟาทไกลออกไป 8. มงมนสงเสยซงกนและกนในเรองของคณธรรมและความอดทน 9. รกการพฒนาดวยการราลกถงอลลอฮและความครบถวนของจกรวาล 10. ตรวจสอบคดคานวณสงทตนเองประสบขณะทาการเรยกรองสหนทางของอลลอฮ 11. ตระหนกถงความเมตตาแหงอลลอฮทมตอมวลมนษยผานการแตงตงทานนบ 12. มความบรสทธใจตออลลอฮในทกการงานทกระทา 13. มงมนทจะเรยนรการชนาจากอายะฮอลกรอานผานการวเคราะหวจยทางวชาการ 14. ใหความสนใจตอการทอลลอฮทรงประทานความโปรดปรานมายงมวลบาว ดวยการเคารพภกดและตอสในหนทางแหงพระองค 15. มความกระตอรอรนหนกแนนตอการนาคานยมแหงองคอภบาลไปตอสลบลางคานยมทางวตถ 16. มความมงมนตงใจทจะขอกลาโทษจากผลบาปหรอความผดดวยการเตาบะฮกลบตวกลบใจ 17. มงมนทจะประเมนผลงานและบคคลดวยตราชแหงอลลอฮทเทยงตรง 18. มความพยายามทจะตอสปกปองจากกลมชนผศรทธาทออนแอ 19. มความพยายามทจะแกไขความเขาใจทผด ๆ ออกไปจากสงคม 20. ตงใจทจะมอบหมายการงานทกอยางใหกบอลลอฮและยดมนตอพระองค

Page 5: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-4-

21. มความพรอมทจะเขาพบอลลอฮดวยการเพมความยาเกรงตอพระองคใหกบตวเอง 22. ขอความคมครองปกปองจากอลลอฮใหรอดพนจากความชวรายของสงถกสราง มายากลและความชวรายของความรษยา 23. ละเวนหางไกลจากพวกประจบสอพลอ พวกทขายอารมณ พวกกลบกลอก และหมนขอความคมครองจากอลลอฮ

5. สาระการเรยนร ก.ทองจาและเรยนรการอรรถาธบายซเราะฮอลอะลา ถงซเราะฮอนนาส จากตฟเซร “อลวาฎฮ” ของทาน ดร.มะฮมด ฮญาซย เรยนรหลกการอานมมและนนซากนะฮ จากหนงสอ “ตยซรต ตจวด” ของ อาจารย อบดลวารษ ซะอด ในประเดนดงตอไปน 1.ความจาเปนในการยดมนแนวทางเฉพาะในการอาน (อลกรอาน) และยดมนอลกรอานใหเปนฐานหลกของขอกฎหมายและวทยาการดานตาง ๆ 2. ความจาเปนทจะตองทาความเขาใจตวบทของอลกรอานและนาเสนอขอชนาโดยสรป 3. หลกการในการอรรถาธบายอลกรอานและการนามาใชประโยชน 4. แนวทางซงเปนแบบอยางในการปฏสมพนธกบอลกรอานเพอการนามาใชประโยชน 5.คณคาของการทองจาอลกรอาน และแนวทางเฉพาะในการทองจา

ข. คาอธบายรายวชา ฝกปฏบตจรง ดวยการฝกอานดวยวธการทถกตองไปพรอม ๆ กบการสงเกต (เปนขนเปน

ตอนแบบคอยเปนคอยไป) พรอมกบแสดงหลกการอานทปรากฏอยในแตละซเราะฮ) โดยใชวธการดงน

1. ศกษาการอรรถาธบายซเราะฮทกาหนดตามแนวทางเฉพาะในบทน พรอมอรรถาธบายรายละเอยดเพมเตมจากผสอนในตวบทแตละวรรคแตละตอน (ในบางสวนของซเราะฮหรอจากซเราะฮทงหมด) โดยการศกษาเรยนร

• ชอซเราะฮ • สาเหตการประทานซเราะฮ (หากม) • เปนซเราะฮมกกยะฮหรอมะดะนยะฮ • เรอง,สาระ,ประเดน • วตถประสงคหรอความมงหมายของซเราะฮ

Page 6: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-5-

ค. ศกษาความหมายของอายะฮหรอกลมอายะฮทเกยวของกบเรองหรอประเดนตามแนวทางดงตอไปน 1. ความหมายของศพทยาก ศพทเฉพาะทางและความหมายโดยรวมของอายะฮ 2. ศกษาความสมพนธหรอความเชอมโยงระหวางอายะฮ 3. สรปสาระสาคญของอายะฮ พรอม ๆ กบการระมดระวงในการตความใหสอดคลองกบประเดนซงมอสลาม ผคนและการเรยกรองเขามาเกยวของ ซงจะมตวบทปรากฏอยในทก ๆ ซเราะฮเปนแกนกลาง 4. สรปขอคด บทเรยน ขอบญญตทางศาสนาทมอยในซเราะฮ 5. เชอมโยงประเดน บทเรยนทไดรบและบทบญญตทางศาสนาทมอยในแตละซเราะฮเขาดวยกนวามความสมพนธกนอยางไร 6.เรยนรความหมายทางภาษา(เบองตน)ทเกยวกบวชาวาทศลปศาสตรเพอเชอมโยงบทเรยนเขากบตวบทของอลกรอานโดยตรง เพอพนจพเคราะหความหมายของอลกรอานใหครบถวนในทก ๆ ดาน 7. ทาความเขาใจ เรยนร(โดยไมเนนในรายละเอยด) เกยวกบความมหศจรรยของอลกร อานทเกยวของกบวทยาการดานตางๆ ทปรากฏอยในตวบทของซเราะฮ ง. จดเนนทควรแกการสรปจากซเราะฮเพอเนนยาขณะศกษาทาความเขาใจ • ประเดนหลก ๆ ทเกยวกบหลกการศรทธา (เชน การศรทธาตออลลอฮ ตอศาสนทต ,

สาระธรรมของศาสนทต, มลาอกะฮ ,คมภรของอลลอฮ,วนกยามะฮและผลทจะเกดขนในการดาเนนชวต)

• หลกฐานยนยนการเปนผทรงสรางของอลลอฮ จากสงทพระองคทรงตกเตอนไวในจกรวาล

• พระนามแหงอลลอฮอนไพจตทไดรบจากอลกรอานและจากสตปญญา • แบบอยางทดของเหลาศาสนทต(ทงนบและรอซล) • พธกรรมทางศาสนาสญลกษณความรบผดชอบตอหนาอลลอฮอยางครบถวน • วทยาศาสตร ความสาคญของวทยาการ ความถกตองและบทบาทหนาทของวทยาการแต

ละแขนง • การทาความด

Page 7: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-6-

• การตอสกบฝายอธรรม • ความรบผดชอบของมนษยทมตอความสขและความทกขทจะไดรบในโลกนและโลก

หนา • อนตราย ความยากลาบากทจะไดรบในโลกหากไมมทางนาจากอลลอฮ • ภยทจะไดรบจากการทาบาป • อดมการณของมารราย

Page 8: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-7-

ซเราะฮ อลอะอลา เปนบท “มกกยะฮ” มทงหมด 19 อายะฮ สาระสวนใหญเปนเรองเกยวกบการกลาวสดดตออลลอฮและสรรเสรญตอพระองค จากนนกเปนการกาชบใหเตอนซงกนและกน และการชแจงใหเขาใจวา แทจรงแลวชยชนะหรอความสาเรจนนยอมประสบแดผทชาระตนเองจากการทาบาปและการชาระตนเองใหหลดพนจากการหลงเรองทางโลก

ÉΟ ó¡Î0 «!$# Ç≈ uΗ ÷q §9$# ÉΟŠ Ïm §9$#

Ëx Îm7 y™ zΟ ó™ $# y7 În/ u‘ ’ n? ôã F{ $# ∩⊇∪ “ Ï% ©! $# t, n= y{ 3“ §θ |¡ sù ∩⊄∪ “ Ï% ©! $# uρ u‘ £‰ s% 3“ y‰ yγ sù ∩⊂∪ ü“ Ï% ©!$#uρ yl t÷z r& 4 tçöpRùQ$#

∩⊆∪ … ã& s# yè y∨ sù ¹ !$ sW äî 3“ uθ ôm r& ∩∈∪ š è Î ø) ãΖ y™ Ÿξ sù # |¤Ψ s? ∩∉∪ ω Î) $ tΒ u !$ x© ª! $# 4 … çµ ¯Ρ Î) ÞΟ n= ÷è tƒ t ôγ yf ø9 $# $ tΒ uρ 4’ s∀ ÷‚ tƒ

∩∠∪ x8 ç Åc£ uŠ çΡ uρ 3“ u ô£ ã ù= Ï9 ∩∇∪ ö Ïj. x‹ sù β Î) ÏM yè x ¯Ρ 3“ t ø. Ïe%! $# ∩∪ ã ©. ¤‹ u‹ y™ tΒ 4 y´ øƒ s† ∩⊇⊃∪ $ pκ â: ¨Ζ yf tG tƒ uρ ’ s+ ô© F{ $#

∩⊇⊇∪ “ Ï% ©! $# ’ n? óÁ tƒ u‘$ ¨Ζ9 $# 3“ u ö9 ä3 ø9 $# ∩⊇⊄∪ §Ν èO Ÿω ßNθ ßϑ tƒ $ pκ Ïù Ÿω uρ 4 z øt s† ∩⊇⊂∪ ô‰ s% yx n= øù r& tΒ 4’ ª1 t“ s? ∩⊇⊆∪ t x. sŒ uρ

zΟ ó™ $# ϵ În/ u‘ 4’ ©? |Á sù ∩⊇∈∪ ö≅ t/ tβρ ã ÏO ÷σ è? nο 4θ uŠ ys ø9 $# $ u‹ ÷Ρ ‘‰9 $# ∩⊇∉∪ äο t Åz Fψ $# uρ × ö yz #’ s+ ö/ r& uρ ∩⊇∠∪ ¨β Î) # x‹≈ yδ ’ Å∀ s9

É# ßs Á9 $# 4’ n<ρ W{ $# ∩⊇∇∪ É# çt ྠtΛ Ïδ≡ t ö/ Î) 4 y›θ ãΒ uρ ∩⊇∪

ความหมาย ดวยพระนามแหงอลลอฮผทรงยงในความเมตตาผทรงยงในความกรณา

(1) (โอมฮามด) เจงจงสดดพระบพตรธคณแหงองคอภบาลของเจา ผทรงสงสง (2) พระผทรงบนดาล แลวทรงทาใหสมดล (3) และพระผทรงกาหนด แลวทรงชนา (4) และผทรงบนดาลใหทงหญางอกเงยเปนอาหารของสตว (5) แลวทรงบนดาลมน (หญาทเคยเขยวขจใหกลายเปนหญาแหงประดจดง) ขยะในฟองนา ซงมสดาคลา (6) เราจะใหเจาอาน (อลกรอานจนจดจาขนใจ) แลวเจากไมลม (อกตลอดไป) (7) นอกจากสงทอลเลาะฮ ทรงประสงค (ใหเจาลม) แทจรงพระองคทรงรอบรสงทเปดเผยและสงทซอนเรน (8) และเราจกใหสมฤทธผลแกเจา เพอความงายดาย (ในการงานทงหลาย) (9) ดงนนเจาจงตกเตอนเถด เพราะแทจรงการตกเตอนยอมยงประโยชน (อนอเนกอนนต) (10) ผทเกรงกลว (อลเลาะฮ) จะไดมความสานก (11) และผทอบโชค จะหางไกลตอมน (คาเตอนนน) (12) (เขาเปน) ผซงจะตองเขานรกอนยงใหญ (13) หลงจากนนเขากไมตาย และไมเปนในนน (14) แนแทผชาระมลทนตนเอง ยอมประสบความสมหวง (15) และเขาไดกลาวราลกถงพระนามแหงองคอภบาลของเขา แลวเขากทาละหมาด (16) ทวา พวกเขาเหนชวตทางโลกนสาคญกวา (17) ทงๆ ท (ความเปนจรง) โลกหนานนประเสรฐกวาและจรงกวา (18) แทจรงสงน มปรากฏในบรรดาคมภรบรรพกาล (19) นนคอ คมภรของอบรอฮม และของมซา

Page 9: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-8-

คาอธบายศพท การกลาวสดด ในพระบรสทธคณแหงอลลอฮจากคณลกษณะทไมเหมาะสมตอพระองค (سبح)

กาหนดใหสรรพสงเปนไปในปรมาณทเหมาะสม (قدر) ทาใหสมดลในหลกการและความสวยงาม (فسوى) มสคอนขางดา (أحوى ) ขยะในฟองนา (غثاء ) ทรงชนาสงตาง ๆ ไปในทศทางทเหมาะสม (فهدى )เจาจงเตอนดวยการนาสาระธรรมไป ( فذكر ) เราจะใหผลสมฤทธไปในทางทดแกเจา (ونيسرك لليسرى )เผยแพรยงพวกเขา ( خيشى) จะไดมความสานกกลวตอองคอภบาลของเขา ( األشقى) ผอบโชคซงหมายถงผปฏเสธศรทธา ( تزكى) การชาระมลทนตนเอง ( فصلى) การทาละหมาดแสดงความนอบนอมถอมตนตออลลอฮ ( تؤثرون) ใหความสาคญกวา ( الصحف األوىل) บรรดาคมภรในสมยบรรพกาลทไดรบการประทานลงมากอนอลกรอาน อรรถาธบายซเราะฮ

เจาจงกลาวสดดตอพระบพตรธคณในพระนามแหงองคอภบาลของเจา วาพระองคทรงบรสทธจากความบกพรองทงปวง พระองคทรงบรสทธจากคณลกษณะทไมเหมาะสม บรสทธจากความคลายคลงกบสงถกสรางทงหมด พระองคไมเคยยดเอาสงใดมาเปนภาครวมกบพระองค ไมมสงใดทจะเทยบเคยงเสมอเหมอนพระองค พระองคจะเปนทรจกดวยคณลกษณะแหงพระองคทงหมด

สาหรบมหาบรสทธแหงพระองค พระองคทรงสงสงกวาความเขาใจใด ๆทงหมด มวลมนษยจะรจกพระองควา พระองคคอผทรงรอบร ผทรงเดชานภาพ ทรงมเจตนา ทรงเอกะ ทรงเปนทพงพา ทรงบรสทธจากความบกพรองทงมวล พระองคทรงสงสงเกนกวาทจะพงพาบรรดาภาค ภรยาหรอบตร ทรงเกรยงไกร ทรงบรสทธในพระนามแหงพระองค และพระนามแหงพระองคเหลาน (หมายถงคณลกษณะทเปนทรจก) คอคณลกษณะทบงบอกใหรวาพระองคทรงสงสงและเกรยงไกรเปนยงนก และพระองคเองคอผใหคณลกษณะวาพระองคทรงเกรยงไกรและทรงเกยรต และพระองคคอผททรงบญญตมายงพวกเราใหกลาวสดดสรรเสรญในบรสทธคณแหงพระองค เพราะพระองคคอผทรงสรางสรรพสง และทรงใหเกดความสมดล ทรงจดวางระบบตางๆ ของสรรพสงไวอยางเหมาะสม ดวยระบบการควบคมทลงตว ไมมการลกลนสนคลอนเกดขนในระบบ แมกระทงระบบจกรวาลอนใหญโต หรอเชอโรคซงเปนแบคทเรยเลก ๆ ทกสงทกอยางมระบบควบคมทสมบรณแบบสวยงามและมความวจตบรรจงแนนอนเปนไป

Page 10: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-9-

ตามกาหนดทงหมด พระองคคอผกาหนดสภาพแวดลอมใหเกดความเหมาะสมกบทกสรรพสง และทรงชนาไปในทางทจะกอเกดประโยชนสามารถดารงอยได ทรงชนาไปในแนวทางทเหมาะสมกบสภาพ และทรงใหสงเหลานดารงอยตามดวยสภาพทเหมาะสมกบธรรมชาตและความตองการของมน

พระองคคอผทรงบนดาลใหทงหญางอกเงย ใหพชผลบงเกดขน ซงพชผลเหลานจะกลายเปนอาหารสาหรบคนและสตว หลงจากทพระองคทรงใหพชหญางอกเงยเขยวขจขนมาแลวกทรงใหมนแหงเหยวเฉาและจนเกอบกลายเปนสดในทสด นนกเพอเปนอาหารแกสตวตอไป ซงสงเหลานเปนสญญาณยนยนวา หลงจากมชวตขนมาแลวกจะตองพบกบความตาย และพระองคคอผทรงยงในความเมตตาตอมวลมนษยทงหมด ดวยการประทานอลกรอานมายงทานนบ และทรงสญญาวาจะทรงใหอานอลกรอานจนจดจาขนใจ และจะไมใหทานลมมนอกตอไป อลลอฮทรงตรสไววา إن علينا مجعه وقرآنه นอกเสยจากวาพระองคจะทรงประสงคจะใหลม อลกรอานทงหมดมาจากพระองคและมนกจะตองกลบคนสพระองค ทกอยางจะตองนอบนอมตอบญชาแหงพระองค พระองคเปนผททรงรทงสงทเรนลบและเปดเผย ไมมสงใดทสามารถปกปดจากพระองคได พระองคทรงใหความสมฤทธผลแกเจาดวยการประทานความสมฤทธผลในการงานโดยไมมสงใดยากลาบากแกเจาเลย

ในเมอทกอยางเปนไปดงทกลาวมา จงจาเปนทจะตองกลาวสดดตอพระบรสทธคณแหงพระองคจากความบกพรองทกประการ เพราะพระองคคอผทรงสรางสรรพสงและทรงทาใหทกสงมความสมดล ทรงกาหนดใหทกสงเปนไปอยางเหมาะสม ทรงชนาไปสธรรมชาตและความตองการของมน พระองคทรงประทานพชผลและหญาทเขยวขจและจากนนกจะแหงเหยว พระองคทรงประทานอลกรอานมาเพอเปนทางนาใหกบมวลมนษย อลลอฮทรงสญญาวาจะใหสามารถทองจาไดและประทานหลกกฎหมายทงายตอการปฏบต และเมอเปนเชนนน โอมฮาหมด เจาจงตกเตอนมวลมนษยดวยอลกรอานเถด และทานพงรดวยวา แทจรงแลวมนษยมอย 2 กลม กลมทหนงเขาจะไดรบประโยชนจากการตกเตอน กลมทสองจะไมไดรบประโยชนจากการตกเตอนเลย ผทมความสานกเกรงกลวตออลลอฮ มความศรทธามนตอสงเรนลบจะไดรบการตกเตอนจากอลกรอาน แตผทอบโชคทหวใจของเขาปดสนทไมมความศรทธาตออลลอฮ ไมศรทธาตอสงเรนลบใจเขาจะหางไกลตอคาตกเตอนออกไป และเขากจะเปนผซงจะตองเขานรกทมไฟทลกโชน ไฟนรกในวนกยามะฮจะเปนไฟทยงใหญ สวนไฟทเหนอยในโลกนจะรอนสกเพยงใดกยงเปนแคไฟเลก ๆ นอย ๆ เทานน และเมอถงวนทพวกเขาสนรก พวกเขากจะไดรบ

Page 11: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-10-

โทษอยางหนกหนวงโดยทไมมวนตายและไมมวนพบกบความสขอกตอไป สงเหลานไมใชเรองทนาประหลาดใจแตอยางใดวา แทจรงแลวผทชาระมนทลตนเองจาก

ความสกปรกของสงชวราย จากการนมสการตออารมณและรปเจวดยอมประสบกบความสมหวง อลลอฮทรงตรสไววา

ô‰s% yxn=øù r& tβθãΖ ÏΒ÷σ ßϑø9 $# ∩⊇∪ t Ï% ©! $# öΝ èδ ’ Îû öΝ Íκ ÍE Ÿξ|¹ tβθãèϱ≈ yz ∩⊄∪ t Ï% ©! $# uρ öΝ èδ Ç tã

Èθøó=9 $# šχθàÊ Ì ÷èãΒ ∩⊂∪

บรรดาศรทธาชน ยอมประสบชยชนะอยางแนนอนพวกเขาเปนผทมความนอบนอมในการทาละหมาดของพวกเขาพวกเขาเปนผทหนเหออกจากสงทไรสาระ (ทงคาพดและการกระทา)

ผทชาระมลทนใหกบตนเองใหปราศจากความสกปรกของความชวราย ยอมประสบความสมหวง ผนนจะราลกถงองคอภบาลของเขาดวยการละหมาดอยางนอบนอมถอมตน และเมอระลกถงองคอภบาลจตใจของพวกเขากจะสนสะทานอกทงนาตากจะเออนองเพราะความยาเกรงตออลลอฮ และเขาประพฤตปฏบตแตสงด ๆ มประโยชน แตสาหรบผทเหนชวตทางโลกนสาคญกวาโลกหนา ซงเปนการชใหเหนถงตนสายปลายเหตของการทาความชว สาเหตของการทรยศตออลลอฮและการปฏเสธศรทธาของพวกกาเฟร ซงสาเหตหลกกมาจากการเหนชวตทางโลกนสาคญกวาโลกหนา เหนสงทางโลกซงตองพนาศดกวา การรกกบสงทางโลกคอปจจยหลกของความผดทกประเภท คาวารกตอสงทางโลกหมายถง ยอมสยบยอมจานนยอมนมสการบชาตอมน ทง ๆ ทโลกหนานนประเสรฐและจรงกวาอยางไมตองสงสย แตสงทไดกระทาไปในโลกนทงหมดมไดยงประโยชนใด ๆ แกเจาเลยนอกจากสงทเปนการกระทาทดทไดกระทาไวเทานน

อยาไดเขาใจไปเลยวา มฮาหมดนนไดนามาซงสาระธรรมใหม เพราะแทจรงแลวขอบญญตตางๆ ของมฮาหมดนน มปรากฏในคมภรสมยบรรพกาลมาแลว นนคอคมภรของอบรอมฮมและคมภรของมซา เพราะสาระธรรมทงหมดลวนแลวแตสอดคลองกบสาระธรรมทผานมาโดยเฉพาะเรองของการศรทธาในเอกานภาพแหงอลลอฮ การสดดแดพระองค และการฟนคนชพและการยอมรบตอบรรดาศาสนทตแหงอลลอฮทงหมด

Page 12: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-11-

ซเราะฮอลฆอซยะฮ ซเราะฮ อลฆอชยะฮ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 26 อายะฮ เปนการกลาวถงวนกยามะฮทครอบคลม และไดชแจงไววาในวนกยามะฮผคนจะแบงออกเปน 2 กลม กลมหนงจะเขาพานกอยในสรวงสวรรค อกกลมหนงจะเขาพานกอยในนรก จากนนกจะเปนการจงใจใหพนจพเคราะหรองรอยบางอยาง จากนนกจะกลบมากลาวถงทานนบและยาเตอนทานเกยวกบหนาท จากนนกแจงใหทราบวาในทสดทกคนกจะคนกลบไปสอลลอฮ

ÉΟ ó¡ Î0 «! $# Ç≈ uΗ ÷q §9 $# ÉΟŠ Ïm §9 $#

ö≅ yδ y79s? r& ß]ƒ ω ym Ïπ u‹ ϱ≈ tó ø9$# ∩⊇∪ ×νθ ã_ ãρ >‹ Í×tΒ öθ tƒ îπ yè ϱ≈ yz ∩⊄∪ ×' s#ÏΒ% tæ ×π t6 Ϲ$ ¯Ρ ∩⊂∪ 4’ n?óÁ s? #·‘$ tΡ

Zπ u‹ ÏΒ% tn ∩⊆∪ 4’ s+ó¡ è@ ôÏΒ A ÷ tã 7π u‹ÏΡ#u ∩∈∪ }§øŠ ©9 öΝçλ m; îΠ$ yè sÛ ω Î) ÏΒ 8ìƒ Î ŸÑ ∩∉∪ ω ß Ïϑ ó¡ç„ Ÿω uρ Í_ øó ムÏΒ 8íθ ã_

∩∠∪ ×νθ ã_ ãρ 7‹Í× tΒ öθ tƒ ×π uΗ ¿å$Ρ ∩∇∪ $ pκÈ ÷è |¡ Ïj9 ×π u‹ ÅÊ# u‘ ∩∪ ’ Îû >π ¨Ζ y_ 7π u‹Ï9% tæ ∩⊇⊃∪ ω ßì yϑ ó¡ n@ $ pκ Ïù Zπ u‹Éó≈ s9 ∩⊇⊇∪ $ pκ Ïù

× ÷ tã ×π tƒ Í‘% y` ∩⊇⊄∪ $ pκ Ïù Ö‘ ç ß  ×π tãθ èùö ¨Β ∩⊇⊂∪ Ò># uθ ø.r& uρ ×π tãθ àÊ öθ ¨Β ∩⊇⊆∪ ä−Í‘$ oÿ sς uρ ×π sùθ à óÁ tΒ ∩⊇∈∪ ’ Î1# u‘ y— uρ îπ rOθ èVö7tΒ

∩⊇∉∪ Ÿξ sù r& tβρ ã ÝàΨ tƒ ’ n< Î) È≅Î/ M} $# y# ø‹ Ÿ2 ôM s)Î= äz ∩⊇∠∪ ’ n< Î) uρ Ï!$ uΚ ¡¡9$# y#ø‹ Ÿ2 ôM yèÏù â‘ ∩⊇∇∪ ’ n< Î) uρ ÉΑ$ t6 Ågø: $# y# ø‹ x.

ôM t6 ÅÁ çΡ ∩⊇∪ ’ n< Î) uρ ÇÚ ö‘ F{$# y# ø‹ x. ôM ys ÏÜß™ ∩⊄⊃∪ ö Ïj.x‹ sù !$ yϑ ¯Ρ Î) |MΡ r& ÖÅe2 x‹ ãΒ ∩⊄⊇∪ |M ó¡©9 ΟÎγ ø‹ n= tæ @ ÏÜøŠ |Á ßϑ Î/

∩⊄⊄∪ ω Î) tΒ 4’ ¯< uθ s? t x x. uρ ∩⊄⊂∪ çµç/ Éj‹yè ã‹ sù ª! $# z># x‹ yè ø9$# u y9 ø.F{$# ∩⊄⊆∪ ¨β Î) !$ uΖ ø‹ s9Î) öΝåκ u5$ tƒ Î) ∩⊄∈∪ §ΝèO ¨β Î) $ uΖ øŠ n= tã

Νåκ u5$ |¡Ïm ∩⊄∉∪

ความหมาย ขาวคราวเกยวกบ (วนกยามะฮ อนเปนภาวะ ) ทครอบคลมไปทว ไดมาถงเจาแลวมใชหรอ? (1)ใน

วนนน มหลายใบหนาทมแตความอปยศ (2) เปนใบหนาททางานหนก (ลากโซตรวนอยในนรก) อกทงประสบกบความเหนดเหนอย (3) พวกเขาเขา (ไปรบโทษอนมหนตอย) ในนรก อนรอนแรง (4) พวกเขาถกใหดมนาจากตานาอนรอนจด (5) พวกเขาไมมอาหารอนใด นอกจากตนหนามอนแหลมคม (6) มนไมทาใหอวน และไมทาใหหายหว (7) ในวนนน มอกหลายใบหนาทมความสงางาม (8) พวกเขามความพงใจใน (ผลตอบแทนจาก) ความพากเพยร (ในอดต) ของพวกเขา (9) ในสวรรคอนสงสง (10) ในนนพวกเขาจะไมไดยนสงไรสาระใด ๆ ทงสน(11)ในนนมตานาอนไหลรน(12) ในนนมบรรดาเตยงทถกยกขนสง(13) และมถวย (สาหรบดมนา) ทถกวางไว (14) และมหมอนทถกเรยงเปนแถวไว(15)และมพรหมทถกแยกปไว (ในท

Page 13: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-12-

ตาง ๆ) (16)พวกเขาไมพนจพเคราะหอฐดอกหรอวามนถกสรางมาอยางไร ? (17) และ (ไมพนจพเคราะห) ฟาดอกหรอวามนถกยกไวสงอยางไร ? (18) และ (ไมพนจพเคราะห) ภเขาตาง ๆ ดอกหรอวามนถกตงไวสงอยางไร ? (19) และ (ไมพนจพเคราะห) แผนดนดอกหรอวามนถกแผลาดไวอยางไร? (20) ดงนน เจาจงตกเตอนเถด อนทจรงเจานน เปนเพยงผมหนาทตกเตอน (เทานน) (21)แตเจาไมใชผทจะบงคบเหนอพวกเขา (ใหรบศรทธา) (22)ยกเวนผทหนหลงให และเนรคณเทานน (ทไมยอมรบศรทธาในคาเตอนของจา) (23)แลวอลเลาะฮ จะลงโทษอนมหนตแกเขา (24) แทจรงยงเราเทานน การกลบคนของพวกเขา(25) หลงจากนนกเปนหนาทของเราทจะทาการสอบสวนพวกเขา (26) คาอธบายศพท ความอปยศหดห (خاشعة ) วนกยามะฮทมภาวการณลงโทษปกคลมมนษยอยางถวนทว (الغاشية) ตนหนามอนแหลมคม (ضريع ) ความรอนทรนแรง (آنية ) เขาสไฟนรกทรอนแรง (تصلى نارا )ถวย (اكواب ) เตยงนอน (سرر ) ตานาทไหลรนไมขาดสาย (عني جارية ) ไรประโยชน (الغية )สาหรบดมนา (منارق) หมอนอง (وزرايب) พรมสาหรบปพนหลากสสวยงาม (مبصيطر) ผบงคบบรรชา ทคนกลบของพวกเขา (إياهبم ) อรรถาธบายซเราะฮ ทานไดเคยไดยนขาวคราวเกยวกบวนกยามะฮซงมภาวะครอบคลมอยางทวถงแลวมใชหรอ ? วนนนเปนวนทการลงโทษไดครอบคลมมนษยอยางถวนทว เปนวนทมการแยกมวลมนษยออกเปนสองกลมใหญ ๆ กลมหนงจะไดรบโทษอยางอปยศ ซงจะมองเหนความอปยศหดหจากใบหนาของพวกเขาไดอยางชดเจน ซงในโลกดลยาทผานมาพวกเขาไดพยายามทางานอยางหนก แตกไมสามารถทจะนาอะไรไปพรอมกบพวกเขาได อลลอฮทรงตรสไววา

!$uΖ øΒωs% uρ 4’ n<Î) $tΒ (#θè=Ïϑtã ô ÏΒ 9≅ yϑtã çµ≈ oΨ ù=yèyf sù [!$t6 yδ # ·‘θèWΨ ¨Β ∩⊄⊂∪

และเราไดมงส (การพจารณา) การงานทพวกเขาไดประพฤตไว แลวเรากบนดาลมนให (ไรผล ประดจดง) ฝนทปลววอน (ในอากาศ) ในวนนนและทนน (นรก) เปนททสดแสนจะทรมารดวยความรอนซงเปนผลมาจากการกระทาทไดกระทาไป วนนนเมอพวกเขารสกกระหาย กจะไดรบการบรการดวยเครองดมทรอนระอ จนทาใหไสพงทะลทะลวงออกมา ครนเมอพวกเขารสกหว กจะมการนาเอาอาหารททามาจากตนไมหนามอนแหลมคมมาใหรบประทาน อาหารประเภทนไมไดทาใหเกดเนอเกดหนงแตอยางใด ไมสามารถทาใหหายหวและไมมประโยชนอนใดเลย

Page 14: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-13-

และลกษณะสภาพเหลานทงหมดคอสภาพทพอจะสอออกมาใหเขาใจไดถงของการลงโทษในวนกยามะฮ (ขอใหอลลอฮจงปกปองพวกเราใหรอดพนจากความเลวรายของวนกยามะฮดวย) แตสภาพทแทจรงนนเปนสงทเกนกวาสตปญญาจะเขาถงได ในวนนนมแตเปลวไฟทเตรยมไวสาหรบลงโทษบรรดาผปฏเสธเปนเปลวไฟทมมนษยและกอนหนเปนเชอเพลง สวนคนกลมทสอง พวกเขาเปนชาวสวรรค ซงใบหนาของพวกเขาในวนนนจะมแตความสงางาม จนสามารถมองเหนไดอยางเดนชดเชนกน การทพวกเขาไดรบการตอบแทนเชนนกเพราะการกระทาของพวกเขาทไดเพยรพยายามไวเมอครงอยทโลกดลยา พวกเขาจงเปยมไปดวยความสขซงเปนผลมาจากการกระทาของพวกเขา และการทาหนาททไดรบมอบหมายมา สงทพวกเขาไดรบคอสรวงสวรรคอนสงสง และสรวงสวรรค จะไมไดมเสยงทไรสาระ ไมมสงทเปนบาป แตจะไดยนเฉพาะสงทไพเราะเพราะพรงนาฟง มแตสงทจะทาใหมแตรอยยมและเสยงหวเราะทบงบอกถงความสข ไมมใบหนาทบงตงปรากฏอยเลย

ลองพนจพเคราะหถงคณลกษณะของชาวสวรรคซงมแตความสขสาราญ มแตความพงพอใจตอการกระทาทพวกเขาไดกระทามาในอดตเมอครงทยงอยในโลกดลยา พวกเขาทกคนเขามาพานกอยในสวรรคอนสงสง และในนนพวกเขาจะไมไดยนสงทไรสาระ อยางเชนทพวกคนรารวยและพวกสรยสรายเขากระทากน แตในสรวงสวรรค จะเตมไปดวยสงอานวยสข อยางเชนตานาทไหลรนไมขาดสาย ในสรวงสวรรคมการตงเตยงไวใหสาหรบนงเอนกายและสาหรบนอน มการเตรยมถวยสาหรบบรการเครองดม มการนาหมอนมาวางไวสาหรบเอนหลงนอนพกผอน มพรมทแยกปไวอยางสวยงาม ซงความจรงแลวสงเหลานทงหมดลวนแลวแตเปนสงททาใหดจาเรญตา ซงพวกเขากจะพานกอยในสรวงสวรรคอยางถาวรเปนนจนรนดร

สงเหลานทงหมดไมใชเรองทนาประหลาดใจอะไรนก แต เจาทงหลายไมไดสงเกตไปยงตวอฐดอกหรอวามนถกสรางสรรคมาอยางไร ? แทจรงแลวมนถกสรางมาดวยรปรางทสงางามยง ซงสามารถบงบอกไดวาผทรงสรางนนเปนผททรงรอบรและทรงมองเหนไดเปนอยางด เจาไมสงเกตดทคอของมนอนยดยาวดอกหรอ ? เจาไมไดสงเกตทความกระฉบกระเฉงวองไวของมนดอกหรอ ดสวามนเดนเหรคลอนไหวอยางไรเมอมนตองเดนทองไปในทะเลทราย ลองสงเกตททองของมนสวามการเตรยมไวอยางไร จงสามารถเกบนาไวไดนานหลายวน แลวเจาไมไดพนจพเคราะหทองฟา(และดวงดาวตาง ๆ ) ดอกหรอวามนถกยกขนไปอยางไร มนถกยกขนไปใหอยในอากาศไดอยางไร มนโคจรดวยความเรวไดอยางไร มนมแรงดงดดซงกนและกนไดอยางไร ไมสงเกตถงภเขาเลากาเหลานนดอกหรอวามนถกตงไวอยางไร ดเหมอนวาจะเปนการประกาศและชนาวาเปนทหลบทพงพงของผทมความกลว ทานทงหลายไมไดสงเกตผนแผนดนดอกหรอวามนถกปใหดราบใหแผลาดออกไปอยางไร มนถกทาใหพรอมสาหรบการดารงชวตไดอยางไร ทงอฐ ฟา ภเขา และผนแผนดน ลวนแลวแตเปนสงทอยในระดบเดยวกน เปนสงทสาคญทสดทอลกรอานไดสอมายงชาวอาหรบ เพราะสงเหลานเปนสงทคนเคยสาหรบพวกเขา สงเหลานทงหมดลวนแลวแตเปนการบงชใหเหนถงเดชานภาพแหงอลลอฮผทรงสรางสรรคพสงทงหมด

และเมอขอเทจจรงเปนเชนนน โอมฮาหมด เจาจงเตอนมวลมนษยทงหลายเถด และจงนาพาพวกเขาใหรจกพนจพเคราะหถงอานาจอนยงใหญแหงอลลอฮ เพอพวกเขาจะไดคดและเขาใจ เจาอยาไดบงคบพวก

Page 15: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-14-

เขาเพราะแทจรงเจาเปนเพยงผเตอนเทานน เจาไมใชผทจะมาบงคบจตใจของพวกเขา แตผทมอานาจเหนอจตใจของพวกเขากคออลลอฮแตเพยงพระองคเดยว พระองคคอผทจะคอยกาหนดหรอนาพาพวกเขาไปสการศรทธา ผทมอานาจไมใชเจา (นบมฮาหมด) เจาจงใหคาตกเตอนแดทกคน ยกเวนผทหนหลงใหและเนรคณเทานน อลลอฮจะทรงจดการกบพวกนดวยพระองคเอง ซงกหมายความวา เจาไมตองไปบบบงคบพวกเขาแตอยางใด ผทคดคานและหนหลงให อลลอฮจะทรงลงโทษพวกเขาดวยบทลงโทษทแสนสาหส เพราะอยางไรเสยพวกเขาเหลานกจะกลบคนไปสอลลอฮ และพระองคกจะทรงสอบสวนพวกเขาเอง

Page 16: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-15-

ซเราะฮ อลฟจร ซเราะฮ อลฟจร เปนซเราะฮ มกกยะฮ มทงหมด 30 อายะฮ

ÉΟ ó¡Î0 «!$# Ç≈ uΗ ÷q §9$# ÉΟŠ Ïm §9$#

Ì ôfx ø9 $# uρ ∩⊇∪ @Α$u‹ s9 uρ 9 ô³ tã ∩⊄∪ Æì ø ¤±9 $# uρ Ì ø?uθø9 $# uρ ∩⊂∪ È≅ ø‹ ©9 $# uρ # sŒ Î) Î ô£ o„ ∩⊆∪ ö≅ yδ ’ Îû

y7 Ï9≡ sŒ ×Λ | s% “Ï% Îk! @ øg Éo ∩∈∪ öΝ s9 r& t s? y#ø‹ x. Ÿ≅ yèsù y7 •/ u‘ >Š$yèÎ/ ∩∉∪ tΠ u‘ Î) ÏN# sŒ ÏŠ$yϑÏèø9 $# ∩∠∪ ÉL ©9 $#

öΝ s9 ÷, n=øƒ ä† $yγ è=÷W ÏΒ ’ Îû ω≈ n=Î6 ø9 $# ∩∇∪ yŠθßϑrO uρ t Ï% ©! $# (#θç/% y` t ÷‚¢Á9 $# ÏŠ# uθø9 $$Î/ ∩∪ tβöθ tã ö Ïùuρ “ÏŒ

ÏŠ$s?÷ρF{ $# ∩⊇⊃∪ t Ï% ©! $# (# öθtósÛ ’Îû ω≈ n=Î6 ø9 $# ∩⊇⊇∪ (#ρã sV ø. r'sù $pκ Ïù yŠ$|¡x ø9 $# ∩⊇⊄∪ ¡= |Ásù óΟ Îγ øŠ n=tæ y7 •/ u‘

xÞ öθy™ A># x‹tã ∩⊇⊂∪ ¨βÎ) y7 −/ u‘ ÏŠ$|¹ ö Ïϑø9 $$Î7 s9 ∩⊇⊆∪

ความหมาย ขอยนยนกบรงอรณ (1) รตตกาลทงสบ (ของตนเดอนซลฮจยะฮ) (2) และสงค และสงค (3) และ

กลางคน เมอมนผานไป (4) ใน (การยนยนถง) สงนนๆ เปนการยนยนเพอผมปญญา (ไดสนใจและใตรตรอง) มใชหรอ? (5) เจามไดพจารณาดอกหรอ อลเลาะฮทรงกระทากบพวกอาด (ในอดต) อยางไร? (6) เขาคอ อรอม ผอาศยกระโจมเปนทอย ( 7 ) ซงยงไมมการสรางเยยงกระโจมนนในเมองอนๆ (8) และ (อลเลาะฮ ทาอยางไรกบ) พวกสะมด ซงสกดหนทหบเขา ( 9 ) และ (อลเลาะฮ ทาอยางไรกบ) ฟรเอานผมอานาจ (ประกอบดวยอาณาจกร และกองทพอนมหมา)(10) บรรดาผทาการลวงละเมดในเมองตางๆ (11)โดยพวกเขาบอนทาลายอยางมากมายในเมองนนๆ (12) ดงนนองคอภบาลของเจาจงทรงกระหนาแซแหงการลงโทษ ลงบนพวกเขา (13) แทจรงองคอภบาลของเจานน ยอมทรงเฝาสอดสอง (ความประพฤตของทกๆ คน เพอทาการตอบแทน) (14) คาอธบายศพท สบคนแรกของทกเดอน (وليال عشر ) เวลารงอรณ เวลาทแสงสวางออกมาจากความมด (والفجر ) ชอเผาอาหรบเผาหนงซง (عاد ) สตปญญา (حجر ) มาและผานไป (يسر ) คนค และคนค (والشفع والوتر )เปนประชาตของนบฮด อาศยอยทางตอนใตของคาสมทรอาหรบ ( إرم) ชออรอมทพกอาศยอยตามกระโจมซงบงบอกถงความมฐานะและความเรยบงาย ( مثود) เชอเผา เผาหนงเรยกวา ซะมด เปนชาวเบดอน อาศยอยทเมองฮยาซ และวางซเรยกบฮยาซกเปนถนพานกของนบซอลฮ (جابوا) พวกเขาสกดและแกะสลกหนใหเปนบานเปนรปทรง ( فرعون) ฟาโร กษตรยปกครองอยปต ( ذي األوتاد) ผมอานาจ ซงประกอบดวยอาณาจกรและกองทพ ( طغوا) ละเมดขอบเขต ( ـصب แสหงการลงโทษอยาง (سوط عذاب ) กระหนาต (ف

Page 17: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-16-

ตอเนอง ( لباملرصاد) สถานททใชควบคมสอดสองดแลพฤตกรรมวาเปนพฤตกรรมดหรอราย คลายกบยามรกษาการ อรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนตามสทธของพระองคดวยเวลารงอรณ ซงมแสงสวางทอแสงออกมาจากความมด เวลาซงเปนการเรมตนของยามเชากอนทเวลากลางวนจะแตกออกมา จากนนผคน สตวตาง ๆ ฝงนกฝงกากจะกระจดกระจายกนออกไปแสวงหาอาหาร ปจจยยงชพและความโปรดปรานจากอลลอฮ จากนนพระองคกทรงสาบานกบคาคนทงสบของทกเดอน ซงเปนคาคนทยงมดสนทเพราะยงเปนตนเดอนทพระจนทรยงไมสวางมากนก จนกระทงเมอเวลาผานไปแสงสวางของดวงจนทรกคอย ๆ แยกเอามานแหงความมดทปดบงโลกอยออกไป จากนนพระองคกทรงสาบานยนยนกบเวลากลางคนทความมดปกคลมปกปดโลกทงโลกจนกลางวนหดหายไป จากนนแสงสแดงกจะแตกออกมาจากฟากฟา การทพระองคทรงสาบานกบสงเหลานทงหมด กเพอทจะใหทกคนหนมาใสใจในความวจตพสดารของจกรวาล เพอพนจพเคราะหรองรอยแหงเดชานภาพแหงอลลอฮ เพอพวกเขาจะไดเขาใจ,การทพระองคทรงสาบานยนยนเพอใหบรรดาผปฏเสธทงหลายเกดการยอมรบวาพวกเขาทงหมดลวนแลวแตอยในภายใตการควบคมดแลของผทรงอานาจและทรงเดชานภาพ และพระองคจะทรงลงโทษพวกเขาดวยโทษทแสนสาหส ดงทพระองคไดทรงลงโทษประชาชาตสมยเกากอนพวกเจามาแลว และวาระสดทายของพวกเขากคอความขาดทน และนคอเรองราวของพวกเขาททรงนามากลาวถงไวโดยรวม ....เจาไมไดพจารณาดอกหรอวาอลลอฮไดทรงกระทากบพวกอาดอยางไร หลงจากทพระองคไดทรงสงทานนบฮด มายงพวกเขา แตพวกเขากลบกลาวหาวาทาน นบฮดนนเปนเทจ พวกเขาปฏเสธศรทธาตออลลอฮ อลลอฮทรงเลาเรองราวของพวกเขา วามการเรยกขานกนวา อรอม ซงพวกเขาเหลานพกอาศยอยในกระโจม สรางทพกมาจากขนสตว แตพวกเขาสรางเปนกระโจม มฝาผนงทแขงแรงซงคนเหลานเปนพวกทแขงแรงไมมใครเสมอเหมอนมากอน อลลอฮไดทรงกลาวถงเรองราวของพวกอาด พวกซะมดและฟรเอาน(ฟาโร) ไวอยางละเอยดดวยรปแบบทหลากหลายอยางเชนในซเราะฮ อลฮาคและอกหลาย ๆ ซเราะฮในอลกรอาน

สวนพวกซะมด พวกเขาแกะสลกกอนหนจากภเขาใหเปนบานทอยอาศย พวกเขามความชานาญและประนตเกยวกบเรองน พวกเขาสามารถทจะตดกอนหนกอนใหญๆ และนามาแกะสลกเพอสรางเปนบานเรอนทอยอาศยของพวกเขา ซงสง7เหลานเปนการบงชใหเหนถงความแขงแรงและมความคดทกวางไกล สวนฟรเอาน(ฟาโร) ทานรหรอไมวาฟรเอานนนเปนใคร ? เขาคอเจาผครองอยปตในสมยโบราณ ผมประวตเลองลอยาวนาน และเขาคอผทกลาวกบพลพรรคของเขาวา “ฉนคอองคอภบาลผสงสงของพวกเจา” และพลพรรคของเขาตางมความเชยวชาญในเรองการสรางอาคาร ซงพวกเขาไดเคยสรางประมดอนยงใหญ และไดทาการสรางรปปนประดบประดาไวเปนทวแถว อลลอฮไดทรงกลาวถงพวกเขาไววา “เปนผมอานาจทงอาณาจกรและกองกาลง” ซงอานาจการปกครองของเขาประกฎใหเหนบนผนแผนดน อยางเชนเมอเรามองดประมดกจะพบวามนมลกษณะคลายกบภเขาลกใหญ ๆ ทถกทาใหพลกคาลง แตพวกเขาเหลานทงหมด

Page 18: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-17-

ลวนแลวแตเปนผลวงละเมดทงหมด พวกเขาละเมดขอบเขตกฎกตกาของบานเมอง พวกเขาไดสรางความเสอมเสยใหเกดขนแกสงคมมากมาย และอลลอฮไดทรงลงโทษแกพวกเขาดวยการลงโทษทนทในโลกน เหมอนเปนการลงแซทฟาดกระหนาลงบนพวกเขาครงแลวครงเลา ซงอลลอฮไดทรงตรสไววา “ فصب عليهمซงเปนการสอความหมายออกมาอยางละเอยด สงทอลลอฮทรงลงโทษพวกเขามน ”ربك سوط عذاب เปรยบเสมอนเปนการประทานความหายนะทกประเภท ทรงลงโทษดวยรปแบบทหลากหลาย เปนการลงแซแหงการลงโทษทรนแรง และแทจรงแลวอลลอฮจะทรงลงโทษไปตามพฤตกรรมและการกระทาของพวกเขา แทจรงองคอภบาลของเจานนยอมทรงสอดสองดแล เพอทจะตอบแทนแกพวกเขาในสงทพวกเขากระทา แตละคนจะไมสามารถรอดพนไปจากการลงโทษของอลลอฮไดแมแตสกคนเดยว และจะไมมใครทงในฟากฟาและในแผนดนทจะมาหกหามทดทานการลงโทษของอลลอฮได ฉะนนมสลมทกทานควรจะมนใจเถดวา ในอนาคตทกคนจะตองไดรบการตอบแทนกนอยางถวนทว และสาหรบพวกมชรกน พวกเขาพงสงวรเถอะวา พวกเขาเหลานน (ประชาชาตทผานมาในอดต) แขงแรงและเขมแขงกวาพวกทานเปนไหน ๆ ตอนท 2

$Βr' sù ß≈ |¡ΡM}$# # sŒ Î) $tΒ çµ9 n=tGö/ $# … 絚/ u‘ … çµ tΒt ø. r'sù … çµ yϑètΡuρ ãΑθà) uŠ sù ú†În1u‘ Ç tΒt ø. r& ∩⊇∈∪ !$Βr& uρ

# sŒ Î) $tΒ çµ9 n=tGö/ $# u‘ y‰s) sù ϵ ø‹ n=tã …çµ s% ø—Í‘ ãΑθà) uŠ sù þ’ În1u‘ Ç oΨ≈ yδr& ∩⊇∉∪ ξx. ( ≅ t/ ω tβθãΒÌ õ3 è? zΟ‹ ÏK u‹ ø9 $# ∩⊇∠∪

Ÿωuρ šχθ‘Ò≈ pt rB 4’ n? tã ÏΘ$yèsÛ È Å3 ó¡Ïϑø9 $# ∩⊇∇∪ šχθè=à2ù' s?uρ y^# u —I9 $# Wξò2r& $tϑ©9 ∩⊇∪

šχθ™7 Ït éB uρ tΑ$yϑø9 $# ${7 ãm $tϑy_ ∩⊄⊃∪ Hξx. # sŒ Î) ÏM ©. ߊ Ù⇓ ö‘ F{ $# %y. yŠ % y. yŠ ∩⊄⊇∪ u!% y` uρ y7 •/ u‘

à7 n=yϑø9 $# uρ $y |¹ $y |¹ ∩⊄⊄∪ uü“(% É` uρ ¥‹Í× tΒöθtƒ zΟ ¨Ψ yγ pg ¿2 4 7‹Í× tΒöθtƒ ã 2x‹tGtƒ ß≈|¡ΡM}$# 4’Τ r& uρ ã&s!

2”t ø. Ïe%! $# ∩⊄⊂∪ ãΑθà) tƒ Í_ tGøŠ n=≈ tƒ àM øΒ£‰s% ’ ÎA$u‹ pt Î: ∩⊄⊆∪ 7‹Í× tΒöθu‹ sù ω Ü>Éj‹yèムÿ… çµ t/#x‹tã Ó‰tn r& ∩⊄∈∪

Ÿωuρ ß, ÏOθムÿ… çµ s%$rO uρ Ó‰tn r& ∩⊄∉∪ $pκ çJ−ƒ r'≈ tƒ ߧø ¨Ζ9 $# èπ ¨Ζ Í× yϑôÜ ßϑø9 $# ∩⊄∠∪ û Éë Å_ö‘ $# 4’ n<Î) Å7 În/ u‘ Zπ uŠ ÅÊ# u‘

Zπ ¨Š ÅÊ ó £∆ ∩⊄∇∪ ’ Í? ä{ ÷Š $$sù ’ Îû “ω≈ t6 Ïã ∩⊄∪ ’ Í? ä{ ÷Š$# uρ ÉL ¨Ζ y_ ∩⊂⊃∪

ความหมาย ฝายมนษย เมอองคอภบาลของเขาไดทดสอบเขา โดยทรงยกยองแกเขา (ใหมเกยรตยศในสงคม)

และประทานความสขแกเขา เขากจะกลาววา “องคอภบาลของฉนไดยกยองฉนแลว” (15)และสวนเมอพระองคไดทรงทดสอบเขา โดยจากดโชคผลแกเขา เขากจะกลาววาองคอภบาลของฉนไดหยามฉนแลว(16) หามได หากทวา พวกเจาไมยกยองเดกกาพรา(17) และพวกเจาไมกาชบกนในการใหอาหารแกคนอนาถา (18) และพวกเจากนมรดกของผหญงและเดกอยางนาประนาม (โดยฉวยโอกาสกดกนสทธของทงสองพวก

Page 19: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-18-

เพราะคนทงสองออนแอกวา) (19) และพวกเจารกทรพยสนกนอยางมากมาย (20) หามได เมอแผนดนถกบดใหราบครงแลวครงเลา (จนแปรสภาพเปนฝน) (21) และองคอภบาลของเจากมาพรอมดวยมลาอกะฮ เปนแถวแถว (22) และในวนนนนรกยะฮนนมจะถกนามาในวนนนแหละทมนษยจะไดมจตสานกแตวาการสานกนนจะเกดผลแกเขาไดอยางไร? (23) เขา (ผเนรคณ) จะกลาววา “โอ ฉนนาจะไดประกอบ (คณงามความด) ลวงหนาไวเพอชวตของฉน”(24) ดงนนในวนนน ไมมผใดทจะลงโทษ (ผกระทาผด) เทยบเทยมพระองคได (25) และไมมผใดทาการผกมด (และลามโซตรวนแกผทาผด) เทยบเทยมพระองคได (26) โอชวตอนสงบบรสทธ (27) เจาจงคนกลบสองคอภบาลของเจาโดยความยนด อกทงไดรบความยนด (จากอลเลาะฮ) (28) แลวเจาจงเขามาในกลมขาทาสของขาเถด (29) และเจาจงเขาสสวรรคของขา (30) คาอธบายศพท

ไมกาชบซงกนและกนใน (والحتاضون) ประทานความสขแกเขา (ونعمه) ทาการทดสอบ (ابتاله) การใหอาหารแกคนยากไร (التراث) มรดก (ملا) อยางรนแรง ( جمـا) มากมายกายกอง ( دكـت األرض) แผนดนถกบดใหเปนฝน (واليوثق) ผกมดและลามโซไวอยางเหนยวแนน (املطمئنة) สงบมนอยกบสจธรรม โดยไมลกลนสนคลอน อรรถาธบายซเราะฮ นคอทาทขององคอภบาลทมตอบรรดาสงถกสราง หากตองการรจกมนษย กจะพบวา เมออลลอฮทาการทดสอบพวกเขาดวยการยกยองและประทานสงด ๆ ใหในโลกน เขากจะถกหลอกลวงดวยสงนน แลวกจะกลาววาอลลอฮทรงยกยองตวฉน และผใดทอลลอฮทรงยกยองในโลกนแลว เขากจะไมถกลงโทษในวนโลกหนา ไมวาเขาจะปฏบตตนดหรอราย แตเมอเขาถกทดสอบดวยความยากลาบากหรอความอบโชค เขากจะกลาววาองคอภบาลของฉนไดหยามฉนแลว โดยเขาใจวาคนใดทอลลอฮทรงใหพบกบความยากลาบาก พระองคไมสนใจพวกเขา ไมสนใจตอการกระทาของพวกเขา กจะพบวาพวกเขากจะหนไปกระทาแตความผด ไปอยกบพวกทชอบกระทาผด ความจรงแลวความรารวยและความยากจนนนเปนการทดสอบทไมอาจจะหลกเลยงไดเลยแมแตนอย อลลอฮไมไดทรงทดสอบมวลมนษยโดยใชความรารวยมาทดสอบเพอเปนการแสดงวาพระองคทรงใหเกยรต ดงจะเหนไดจากการทบรรดาผประเสรฐทงหลายทงปวงลวนแลวแตเปนคนยากจน ไมใชคนราคนรวย แตสงทเกดขนในโลกนทงหมดเปนเพยงหลกฐานทจะยนยนวาเปนอยางนนอยางน แตในสมยกอนชาวอาหรบมกจะเขาใจในทางทผดวา พวกเขาทงหมดลวนแลวแตเปนทพอพระทยของอลลอฮ โดยเขาใจวาพวกเขาอยกบศาสนาของบรรพบรษคอทานนบอบรอฮม อลลอฮกทรงตอบโตพวกเขาดวยการชแจงวา พวกเขาไมมอะไรเปนแกนสารทแนนอน พวกเขาไมไดใหเกยรตตอเดกกาพรา มหนาซายงยดเอาทรพยสนของเดกกาพรามาเปนของตนเองอยางไมชอบธรรม พวกเขาไมไดปฏบตดตอเดกกาพราเลย ไมไดกาชบซงกนและกนในการทจะใหอาหารแกคนยากจนอนาถา แตพวกเขากลบเปนกลมคนทมแตความยะโส โอหง โออวด ไมมความเปนมนษยธรรม พวกเขากนมรดกของผหญงอยางนาประณาม มความรกในทรพยสนอยางมากมาย หลกฐานเหลานลวนแลวแตบงชใหเหนวาพวกเขาถกหลอกลวงดวยทรพยสน

Page 20: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-19-

ทางโลกน ในวนโลกหนาพวกเขาจะไมมอะไรทเปนทจะสรางความพอพระทยแกอลลอฮ ไมมอะไรทจะทาใหบรรดาศาสนทตแหงอลลอฮพอใจตดตวพวกเขาไปเลย แนนอนทสดขอยนยนสกรอยครงพนครงวา ใครกตามทมลกษณะดงกลาว เมอแผนดนถกบดใหกลายสภาพเปนฝน เมอถงเวลาทวนกยามะฮมาถง องคอภบาลของเจากจะมา (และพระองคเทานนทจะทรงรวาวธการมาของพระองคจะมาดวยรปแบบใด แตเรากเชอวาพระองคจะมาพรอมกบมลาอกะฮเปนแถว ๆ โดยมายนลอมรอบมนษยไวทงหมด โดยเฉพาะอยางยงบรรดาเฟรทงหลาย ในวนนนจะมการนามาซงนรกยะฮนนม ซงอลลอฮทรงตรสไววา “ وبرزت اجلحيم ملن يرى” ในวนนนมนษยจะไดสานกวาตนเองกระทาผด ตนเองไมมอะไรตดตวมา การทพวกเขากลาวหาวาเปนเทจและทรยศตออลลอฮ แตการทเขาสานกในวนนนจะยงประโยชนอะไรใหกบใครหรอไม เปลาเลยเขาไมไดรบประโยชนอะไรจากการสานกเลย ผททรยศตออลลอฮในวนโลกนไดกลาวออกมาวา โอ ฉนนาจะประกอบคณงามความดลวงหนาไว เพอชวตของฉนในวนทตองมชวตอยอยางถาวร เหมอนกบวาชวตจะตองอยทนเทานน อลลอฮทรงตรสไววา

“ χÎ) uρ u‘# ¤$! $# nο t ÅzFψ $# }‘ Îγ s9 ãβ# uθu‹ pt ø:$# 4 öθs9 (#θçΡ$Ÿ2 šχθßϑn=ôè tƒ (Al-'Ankabut 064)

และแทจรงโลกหนายอมจรงทสด หากพวกเขาร

ในวนนนไมมผใดทจะลงโทษ(ผกระทาความผด)เทยบเทยมองคอภบาลของเจาไดเลยแมแตสกคนเดยว แตในวนนนพระองคคอผทรงสทธครอบครอง การลงโทษแตเพยงพระองคเดยว ไมมผใดทจะมามหนสวน และไมมผใดสามารถทจะทาการผกมดหรอลามโซตรวนแกผกระทาผดจากบรรดาสงถกสรางของพระองค เพราะในวนนนการงานทงหมดเปนสทธของพระองค และนคอทาทของมนษยทนยมวตถ และนคอผลตอบแทนและวาระสดทายของพวกเขาในวนกยามะฮ

สวนผคนทมชวตทสะอาดบรสทธสะอาดปราศจากวตถนยม วาระสดทายของพวกเขาในวนกยามะฮจะมแตความผาสก ชวตอนบรสทธ ทมความเชอมนตออลลอฮและหวงเสมอวาจะไดพบกบพระองคและมความเชอมนตอรศมแหงสจธรรมโดยไมรสกลกลนสนคลอนแตอยางใดเขาจะกลบคนสอลลอฮ พระองคตรสตอพวกเขาวา “โอชวตอนบรสทธ เจาจงกลบคนสองคอภบาลของเจา และจงเขาพบและรบความโปรดปรานแหงพระองค จงกลบคนสองคอภบาลของเจาดวยความยนดกบการกระทาของเจาทไดกระทาไวในโลกดลยา ทกคนทอยพรอมกบเจาจะรสกยนดกบการกระทาของเจาทงหมด และอลลอฮกทรงยนดกบการกระทาของเจาดวยเชนกน และนนคอชยชนะอนยงใหญ โอชวตอนสงบบรสทธเจาจงเขาสจานวนบาวของขาผประพฤตดผใกลชดกบพระองค เพราะทานทงหลายประพฤตปฏบตตามพฤตกรรมของผประพฤตด ฉะนนเจาจงเขาสสรวงสวรรคของขาเถด และการกลบคนสอลลอฮนนเปรยบเสมอนเปนการยกยองใหเกยรตของอลลอฮทมตอบาวของพระองค พงสงวร อลลอฮนนจะอยพรอมพวกเราเสมอไมวาเราจะอยทแหงหนตาบลใด

Page 21: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-20-

ซเราะฮ อลบะลด ซเราะฮ อลบะลด เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 20 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮไดทรงยนยนวาแทจรงแลวมนษยนนอยกบความยากแคนลาเคญ คนทตกเปนเหยอของการถกหลอก เขาเขาใจวาไมมผใดจะมามอานาจเหนอเขาได แมแตสกคนเดยว จากนนกจะเปนการชแจงเกยวกบความโปรดปรานแหงอลลอฮบางสวนทพระองคทรงประทานใหกบมนษย จากนนกเปนการเรยกรองใหพวกเขาเลอกแนวทางแหงการบากบน และมการชแจงเกยวกบชาวขวาและชาวซายวาพวกเขาคอใครและเปนอยางไร

ن الرحيمبسم اهللا الرحم

Iω ãΝ Å¡ø% é& # x‹≈ pκÍ5 Ï$ s#t7 ø9 $# ∩⊇∪ |MΡr& uρ B≅ Ïn # x‹≈ pκ Í5 Ï$ s#t7 ø9 $# ∩⊄∪ 7$ Î!# uρuρ $tΒuρ t$ s! uρ ∩⊂∪ ô‰s) s9

$uΖ ø) n=yz z≈|¡ΣM}$# ’ Îû >‰t6 x. ∩⊆∪ Ü= |¡øt s†r& βr& ©9 u‘ ωø) tƒ ϵø‹ n=tã Ó‰tn r& ∩∈∪ ãΑθà) tƒ àM õ3 n=÷δr& Zω$ tΒ

# ´‰t7 —9 ∩∉∪ Ü= |¡øt s†r& βr& öΝ ©9 ÿ… çν t tƒ î‰tn r& ∩∠∪ óΟ s9 r& ≅ yèøg wΥ … ã&©! È ÷ uΖ øŠ tã ∩∇∪ $ZΡ$|¡Ï9 uρ É÷ tG x x© uρ

∩∪ çµ≈oΨ ÷ƒ y‰yδuρ È ø y‰ô∨ ¨Ζ9 $# ∩⊇⊃∪ Ÿξsù zΝ ystFø% $# sπ t7 s) yèø9 $# ∩⊇⊇∪ !$tΒuρ y71 u‘ ÷Šr& $tΒ èπ t7 s) yèø9 $# ∩⊇⊄∪ ’7 sù

>π t6 s% u‘ ∩⊇⊂∪ ÷ρr& ÒΟ≈ yèôÛ Î) ’ Îû 5Θöθtƒ “ÏŒ 7π t7 tóó¡ tΒ ∩⊇⊆∪ $VϑŠ ÏK tƒ # sŒ >π t/ t ø) tΒ ∩⊇∈∪ ÷ρr& $YΖŠ Å3 ó¡ÏΒ # sŒ 7π t/ u øI tΒ

∩⊇∉∪ ¢Ο èO tβ% x. z ÏΒ t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u (# öθ|¹# uθs?uρ Î ö9¢Á9 $$Î/ (# öθ|¹# uθs? uρ Ïπ uΗ xq ö uΚø9 $$Î/ ∩⊇∠∪ y7 Í× ¯≈ s9 'ρé& Ü=≈ pt õ¾r&

Ïπ uΖ yϑø‹ pR ùQ $# ∩⊇∇∪ t Ï% ©! $# uρ (#ρã x x. $uΖ ÏG≈ tƒ$t↔ Î/ öΝ èδ Ü=≈ ysô¹ r& Ïπ yϑt↔ ô±yϑø9 $# ∩⊇∪ öΝ Íκö n=tã Ö‘$ tΡ 8ο y‰|¹ ÷σ •Β ∩⊄⊃∪

ความหมาย ขาขอยนยนกบเมอง (มกกะฮ)น (1) ในขณะทเจาเปนผอาศยอย ณ เมองน (2) ขอยนยนกบสงทให

กาเนด และสงทถอกาเนดมา(3) ขอยนยนแทจรงเราไดบนดาลมนษยมาในสภาพอนยากแคนลาเคญยง( 4) เขาคดหรอวา ไมมใครสกคนทสามารถปกครองเขาได?( 5) เขากลาววา “ฉนไดลางผลาญทรพยสนเปนจานวนมากแลว(6) เขาคดวา ไมมผใดเหนเขาหรอ? ( 7) เรามไดสรางดวงตาไวแกเขาดอกหรอ?( 8) และลน พรอมกบรมฝปากทงสองดาน (ลาง-บน)(9) และเราไดชนาเขา (ใหเขาใจแจงใน) แนวทางทงสอง (ทงดและชว)(10) แทจรงเขามได (เลอกแนวทางทด) บกบน (กระทาความดอนเปรยบดง) ชองทางอนยากลาบาก(11) และอนใดเลาททาใหเจารวา อะไรคอ “ชองทางอนยากลาบาก”? (12) (ทางททาไดยากลาบากนน) คอ การปลดปลอยทาสเปนอสระ(13) หรอการใหอาหาร ในวนท (ผคน) มความอดอยาก( 14) แกเดกกาพราทมฐานะเปนเครอญาต ( 15) หรอแกคนอนาถาท (ยากไรจนมชวตคลก) อยกบดน (16) หลงจากนนเขากตองเปนสวนหนงจากบรรดาผมศรทธา และสนบสนนกนในเรองความรกสมครสมาน ( 17) ซงพวกเหลานน (ชาวศรทธา) เปนชาว

Page 22: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-21-

ขวา( 18) และบรรดาผคดคานบรรดาโองการตางๆ ของเรา พวกเขาเปนชาวซาย(19) ซงพวกเขาถกลงโทษในนรกทถกปดสนท( 20)

คาอธบายศพท (النجدين) เราไดชนา ชแจง (وهديناه) มากมาย (لبد) ยากแคน ลาเคญ มอปสรรค (كبد) สองแนวทาง ชวและด (اقتحم) จโจม,บกเขาดวยความยากลาบาก (العقبة) ชองทางอนยากลาบาก (فك رقبة) การปลอยทาสใหเปนอสระ(ذي مسغبة) ผทอดอยาก (مقربة) เครอญาต นรกทถกปดสนท (مؤصدة) ความรกสมครสมาน (باملرمحة) อยกบดน,มอตดดน (متربة) การอรรถาธบาย ซเราะฮนอลลอฮทรงเรมตนดวยการสาบานยนยน (ดงทไดกลาวมาแลวในซเราะฮกยามะฮและซเราะฮ อลอนชกอก) ในซเราะฮนอลลอฮทรงสาบานดวยเมองเมกกะ ซงพระองคทรงกาหนดใหเปนเมองแหงความสงบสข พระองคทรงกาหนดใหกะบะฮเปนทพานกสาหรบมนษยและใหเปนทตองหามการทาสงคราม กะบะฮเปนกบต(ชมทศ)สาหรบมสลมทงหมด และใกล ๆกบอลกะบะฮกมมะกอมอบรอฮม และในกะบะฮเปนทปรากฏของรศมแหงมฮาหมด และขอสาบานยนยนดวยทกสงทใหกาเนดและสงทถอกาเนดซงหมายถงมนษย สตวและบรรดาพชผลตาง ๆ ขอยนยนดวยสงเหลานทงหมดวา แทจรงแลวมนษยนนถกใหถอกาเนดมาในสภาพทยากแคนลาเคญยง บางครงทานอาจจะมคาถามวามความลบอะไรแฝงอยกบการทอลลอฮทรงตรสวา “ ซงมความหมายวา “ ในขณะททานอาศยอย ณ เมองน” นนคอ ” وأنت حل هبذا البلدเมองเมกกะ ในซเราะฮมการแยกระหวางสงทอลลอฮทรงสาบานยนยน นนคอระหวางเมองเมกกะกบสงทใหกาเนดและถอกาเนด จงใครขอชแจงวา การทแยกเมองเมกกะออกจากสงอน ๆ กเพอประสงคทจะยกฐานนดรและสถานะของเมองเมกกะใหเหนอสงอน ๆ นนคออลลอฮทรงยนยนดวยเมองนในขณะทชาวเมองซงอาศยอยในเมองนตางกสรางความเจบชานาใจใหแกเจา(หมายถงทานนบมฮาหมด) และนคอความหมายของคาวา “ وأنت حل” (ในขณะทเจาเปนผอาศย ณ เมองน) แตพวกเขาซงอาศยอยในเมองกลบไมไดใหความเคารพตอเมองของพวกเขาเลย โดยเฉพาะในการปฏสมพนธกบเจา และจากจดนคอจดทชวยกระตนใหจตใจของพวกเขาตนขนมาคด ในเรองเกยวการทพวกเขาหยาบคายและกระทาการรนแรงตอทานรอซลลลอฮ ในขณะททานอยทเมกกะ จนทาใหทานตองพบกบความยากลาบาก และความยากลาบากททานไดประสบมานเองทาใหทานสามารถเขาใจไดวามนษยทกคนลวนแลวแตตองพบกบความยากลาบาก จากนนกมการกลาวยนยนดวยสงทใหกาเนดและสงทถอกาเนดมานนเปนสวนหนงของการแจงขาวดวาทเมกกะนนจะมการใหกาเนดผทจะทาใหมนษยทงหมดภาคภมใจ รสกมเกยรตมศกดศรแมวาจะตองพบกบความยากลาบากและอปสรรคบางกตาม ซงเรองนจะทาใหรสกผอนคลายความรสกยากลาบากลงบาง ซงพวกเราทงหมดตางกร อยางเชนการเพาะปลกหรอหวานดาเมลดพชซงตางกตองพบกบความเหนดเหนอย แตครง

Page 23: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-22-

เมอถงเวลาเกบเกยวกจะรสกผอนคลายหายเหนอยไปไดบาง มนษยทตกเปนเหยอของการหลอกลวงจากความโลภอยางรนแรง มอยสองกลม กลมหนงคดวาจะไมมใครสามารถปกครองควบคมเขาได กลมทสองกลาววาเราไดผลาญทรพยสนของเราไปเปนจานวนมากแลวแมวาจะผลาญไปในเรองทไมดกตาม และนคอคาพดของพวกทโดนทรพยสนและความรารวยเลนงานทงนน โดยคดวาการกระทาของพวกเขาอลลอฮไมทรงมองเหน ทง ๆ ทแทจรงแลวอลลอฮทรงรในสงทพวกเขาใชจายไปทงหมด แตอลลอฮจะรบเฉพาะในสวนทเปนความดงามเทานน ทานเชคมฮาหมดอบดฮ (ขอความโปรดปราณจากอลลอฮจงมแดทาน) ไดกลาวไวในตฟเซรของทานวา “หลงจากทอลลอฮไดทรงบอกเลาเกยวกบทาทของมนษยวาพวกเขาถกสรางมาในสภาพอนยากแคนลาเคญยง กลมคนทโงเขลาและตกเปนเหยอของการหลอกลวงอยางหนก ถงขนาดเขาใจไปวาไมมใครสามารถทจะปกครองหรอควบคมเขาได” ทง ๆ ทความจรงแลวความยากลาบากทพวกเขาเผชญอยนนตองการทจะสอใหพวกเขาเขาใจและยอมรบในความออนแอของพวกเขานนเอง

หลงจากทไดมการตาหนบรรดาผทใชจายทรพยสนของพวกเขาเพอชอเสยงเพอความราลอบอกกลาวในความรารวยของพวกเขา อลลอฮกประสงคทจะชแจงใหพวกเขาเขาใจไดวา ทมาของบรรดาสงทพวกเขานามาเสพสขทประเสรฐสดนนมาจากการเหน มาจากการพดการใชสตปญญาแยกแยะระหวางสงดและสงไมด

สาหรบคณคาของความเปนมนษยนน อลลอฮไดทรงสรางสายตา ทรงสรางลน ทรงสรางรมฝปากทงสองดาน(บนและลาง)ใหมากบพวกเขาเพอพวกเขาจะใชพดจาปราศรย และพระองคกทรงชนาพวกเขาใหเหนแนวทางทดและแนวทางทไมด จากสงทพระองคทรงประทานใหกบพวกเขาโดยใชสตปญญาแยกแยะแบงแยก นอกจากนนพระองคกทรงแตงตงศาสนทตและประทานคมภรมาใหกบพวกเขา และเมอการชนาเปนไปอยางครบถวนแลวตอไปพระองคกจะทรงปลอยใหพวกเขาเปนอสระในการเลอกทางเดน เขาอาจจะเลอกทจะเดนไปในทางทดหลกเลยงจากทางทไมด เขากจะสามารถขยบขนมาจากความลมหลงทางโลกและรอดพนมาจากความยากลาบากทอยในชองทางนนได สาหรบความลาบากยากแคนของมนษยนนมทมาจากตวเขาเอง มาจากพวกมารราย มาจากความลมหลงทางโลกของพวกเขา ดวยเหตนเองพวกเขาควรจะแสดงความมนาใจเพออลลอฮ ดวยการปลดปลอยทาสเปนอสระหรอการกระทาในลกษณะเดยวกนเพอสงเสรมใหมการปลดปลอยทาสใหเปนอสระ หรอการใหอาหารตอผทอดอยากหวโหยหรอเดกกาพรายากจน โดยใหพจารณาจากเครอญาตกอนเปนอนดบแรก หรอคนยากจนทมอของเขาตดดนไมมทรพยสนอะไร สาหรบบรรดาผมศรทธาทสมบรณแบบพวกเขาควรจะสงเสยกนและกนในเรองของความอดทน ยอมแบกรบในสงทไมพงประสงคอนจะเกดขนไดเพอแนวทางของอลลอฮ และสงเสยซงกนและกนในเรองของความรกสมครสมานสามคคมนาใจตอกน สาหรบในซเราะฮนสาระสวนใหญจะเปนการปลอบใจทานนบเพอใหทานมกาลงใจในการทจะแบกรบเอาความยากลาบากทไดรบจากความเจบชานาใจทไดรบจากประชาชาตของทาน

บรรดาผทมคณลกษณะตามทกลาวมาทงหมด พวกเขาเปนฝายขวาทจะไดรบความผาสกกอนใคร ๆ ในวนกยามะฮ สาหรบผทปฏเสธตออายะฮแหงองคอภบาลของพวกเขา พวกเขากจะเปนฝายซาย เปนกลมท

Page 24: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-23-

จะพบกบการลงโทษทแสนสาหส และจะพานกอยในนรกยะฮนนมอยางถาวร ดงทอลลอฮไดทรงกลาวไววา ซงพวกเขาถกลงโทษในนรกทถกปดสนทจากทกดาน จะไมมวนหลดพนออกมาไดอยาง ”عليهم نار مؤصدة“เดดขาด

Page 25: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-24-

ซเราะฮอชชมซ ซเราะฮ อชชมซ เปนซเราะฮมกกยะฮ ซงมความหมายวาดวงตะวน ซงมระบไวในอายะฮแรกของซเราะฮ มทงหมด 15 อายะฮ สาระสวนใหญจะเปนเรองของการชาระลางจตใจ และเปนการยนยนวาบทลงโทษของอลลอฮทจะมตอบรรดาผทกลาวหาวาสาระธรรมเปนเทจนนจะเกดขนจรง ดงทไดเคยเกดขนมาแลวกบพวกของสะมดและพวกอาดในยคเกากอน

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ħ÷Κ¤±9 $# uρ $yγ8 pt éÏ uρ ∩⊇∪ Ì yϑs) ø9 $# uρ # sŒ Î) $yγ9 n=s? ∩⊄∪ Í‘$ pκ ¨]9 $# uρ # sŒ Î) $yγ9 ¯=y_ ∩⊂∪ È≅ ø‹ ©9 $# uρ # sŒ Î)

$yγ8 t±øótƒ ∩⊆∪ Ï!$uΚ¡¡9 $# uρ $tΒuρ $yγ9 t⊥ t/ ∩∈∪ ÇÚ ö‘ F{ $# uρ $tΒuρ $yγ8 yssÛ ∩∉∪ <§ø tΡuρ $tΒuρ $yγ1 §θy™ ∩∠∪

$yγ yϑoλù; r'sù $yδu‘θèg é $yγ1 uθø) s?uρ ∩∇∪ ô‰s% yxn=øùr& tΒ $yγ8 ©. y— ∩∪ ô‰s% uρ z>% s{ tΒ $yγ9 ¢™ yŠ ∩⊇⊃∪

ôM t/ ¤‹x. ߊθßϑrO !$yγ1 uθøósÜ Î/ ∩⊇⊇∪ ÏŒ Î) y] yèt7 /Ρ$# $yγ8 s) ô© r& ∩⊇⊄∪ tΑ$s) sù öΝ çλm; ãΑθß™ u‘ «!$# sπ s%$tΡ «!$#

$yγ≈ uŠ ø) ß™ uρ ∩⊇⊂∪ çνθç/ ¤‹s3 sù $yδρ ã s) yèsù tΠ y‰øΒy‰sù óΟ Îγ øŠ n=tæ Ο ßγ š/ u‘ öΝ Îγ Î6 /Ρx‹Î/ $yγ1 §θ|¡sù ∩⊇⊆∪ Ÿωuρ ß∃$sƒ s†

$yγ≈ t6 ø) ãã ∩⊇∈∪

ความหมายของซเราะฮ ขอยนยนกบดวงตะวน และแสงสวางของมน( 1) และดวงจนทร เมอมนโคจรตามดวงตะวน (2) และ

ยามกลางวน เมอมนทาใหดวงตะวนชดเจนขน (3) และยามกลางคน เมอมนครอบคลมดวงตะวนไว (มองไมเหน) ( 4) และฟากฟา และผทบนดาลมนมา (5) และแผนดน และผทแผมนออก (เปนพนราบ) (6) และชวต(มนษย) และผทจดความสมดลย (เทาเทยมกน) แกมน ( 7) และทรงดลแกมน (ใหม) ทงความดนรนและความยาเกรงของมน (ระคนกนไป) ( 8) แนแท ผชาระชวตจนสะอาด เขายอมประสบความสมหวง( 9) และผทาความหมกหมมแกมน เขายอมขาดทน (10) พวกสะมดไดกลาวหาความเทจ (แกศาสนทตของพระองค) เพราะความดนรนของพวกเขา ( 11) เมอคนเลยทสดของพวกนน ไดรบการแตงตง (ใหเปนผฆาอฐทเปนปาฏหารย) (12) ดงนนศาสนทตแหงอลเลาะฮ (นบซอลห) จงกลาวแกพวกเขาวา “(พวกทานจงระมดระวงรกษา) อฐตวเมยแหงอลเลาะฮ และจงใหนาดมแกมน (โดยสมบรณ) (13) แตตอมา พวกนนกวาเขาพดมสา แลวพวกนนกจดการโดยเสมอภาคแกพวกเขา (ใหรบโทษนนโดยทวถวน) (14) และพระองคไมทรงทนพระทยในผลลพธปนปลายของพวกเขา(ไมวาจะเปนเชนใด) (15)

Page 26: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-25-

คาอธบายศพท แสงสวางแหงดวงอาทตยหรอแสงสวางแหงกลางวนทงหมดทสองมาจากดวงอาทตย (وضحاها ) (يغشاها ) ปรากฏชดเจนขนมาอยางสมบรณ (جالها ) ตามตดมา ,พงพาแสงสวางจากดวงอาทตย (تالها )ปกคลมจนแสงสวางหายไป ( طحاها) แผขยายกวางไกลออกไป ( وما سواها) สรางความสมดลแกมน โดยใหความสมบรณครบถวนแกมน ดวยการบนดาลใหมนมรปรางทแขงแกรงทสามารถดารงชวตอยได ความดอรน นามาซงสงทจะสรางความหายนะ (فجورها) ทรงใหมนมความเขาใจ มความสามารถ (فأهلمها)และความขาดทนมาให ( واها وتق ) ความยาเกรงตออลลอฮทจะปกปองตนเองใหพนจากความหายนะ ความหมกหมม ปกปด ซอนเรน และผใดทเดนไปในทางทไมด เดน (دساها ) ชาระและพฒนาชวต(زكاها)ไปในเสนทางแหงการทรยศตออลลอฮ เขากจะถกใหลดนอยถอยลงมาจากความสมบรณแบบ ( بطغواها) ดวยเหตเพราะความดอรน ( انبعث) ทาใหรวดเรว ( وسقياها) ใหนาดมแกมนโดยเฉพาะ ( فدمدم) ทาลายลางพวกเขา (فسواها) โดยใหไดรบโทษอยางถวนหนาอยางเทาเทยมกนโดยไมแบงแยกวาใครเปนใคร คาอรรถาธบายโดยรวม

อลลอฮไดทรงสาบานยนยนดวยดวงอาทตย วามนเปนดาวฤกษดวงใหญทมการโคจรและมแสงสวางในตวเองอยางเจดจาและมพลง และดวยแสงสวางและพลงความรอนของมนคอแหลงกาเนดของสงมชวต และเปนแหลงพลงงานทชวยผลกดนใหเกดการขยบเขยอนเคลอนไหวและเกดแสงสวางของจกรวาลทงกลางวนและกลางคน พระองคทรงยนยนดวยดวงจนทรทตดตามและพงพาแสงสวางจากดวงอาทตยในการทจะอานวยประโยชนแกมวลมนษย เปนสงทจะชวยในการคดคานวณเวลาและฤดกาลตาง ๆ และใหแสงสวางเรองรองแกโลก และจากการโคจรของดวงจนทรและดวงอาทตยทาใหสามารถคานวณวนเวลาไดทงแบบสรยะคตและจนทรคต ดวงจนทรจะพงพาแสงจากดวงอาทตย เพราะมนไมมแสงสวางในตวเอง ซงกเปนทนาประหลาดใจอยทวา ทศนะขอนเปนทศนะของนกวชาการสมยกอนตอมากไดรบการสนบสนนในทศนะนจากวทยาการสมยใหม จากนนอลลอฮกทรงสาบานดวยเวลากลางวนเมอมดวงอาทตยปรากฏชดเจนขนดวยแสงของมน ซงกลางวนจะพงพาแสงสวางจากดวงอาทตย ทกครงทดวงอาทตยปรากฏออกมา พลงแสงทไดรบจากดวงอาทตยเปนการบงบอกใหรวาทมาของมนนนมพลงยง ซงกสอดคลองกบพระดารสแหงอลลอฮทไดทรงตรสไววา “والنهار اذا جالها” และกลางวนเมอมนทาใหดวงตะวนชดเจนขน ซงเรากจะไดประจกษชดในทนทวาอลลอฮไดทรงประทานความโปรดปราณดวยพลงแสงทครอบคลมจกรวาลทงหมด โดยใหไดรบแสงโดยตรงจากดวงอาทตยและจากแหลงอน ๆ เชนจากดวงจนทร และพระองคกทรงสาบานดวยเวลากลางวนและสาบานดวยเวลากลางคนเมอดวงอาทตยลบหายไปและแสงสวางกถกปดใหหายไปจากเรา กลางวนจะปรากฏออกขนมา สวนกลางคนกจะปดบงใหหายไป มหาบรสทธแหงอลลอฮผทรงสรางโลกนทงหมด ในเมอกลางวนทาใหเหนดวงอาทตยปรากฏชดขน และกลางคนทาให

Page 27: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-26-

ดวงอาทตยปดบงลบหายไป แลวจะกราบไหวสงเหลานมาเปนพระเจาไดกระนนหรอ ?

จากนนอลลอฮกทรงสาบานยนยนดวยฟากฟาและโลกแหงฟากฟาอนกวางใหญ ซงอลลอฮไดทรงสรางสรรคขนมาและทรงควบคมบญชาตอมน ใหมนมพลงดงดดซงกนและกนโดยไมเหนวาจะมขอบกพรองใด ๆ เกดขนเลย นนกเปนเพราะวามนเปนผลงานการสรางสรรคของผทรงปรชาสามารถยง จากนนพระองคกทรงสาบานยนยนดวยผนแผนดนททรงใหมนแผออกเปนพนราบ เพอใหงายตอการดาเนนชวตและงายตอการมองเหนถงความกวางใหญของมน จากนนอลลอฮกทรงสาบานยนยนดวยชวตมนษยซงพระองคทรงประทานความสมดลยและทรงควบคมการงานของมน และทรงประทานพลง ลกษณะนสยหรอธรรมชาตใหสามารถดารงชวตอยได พระองคทรงประทานใหพวกเขามสตปญญาทสามารถแยกแยะสงดสงรายไดดวยตนเองและนนคอสวนหนงของความสมบรณแบบทอลลอฮทรงประทานให พวกเขาสามารถกระทาในสงทเปนบาปทจะมาสรางความหายนะใหกบตวเขาเอง และสามารถทจะเลอกทาสงด ๆ ทจะทาใหพวกเขาปลอดภยและปกปองพวกเขาจากสงชวรายได และแนนอนทสดผทชาระชวตจนสะอาด พวกทพฒนาตนเองเขายอมประสบความสมหวงและประสบกบความสงสง สวนผทหมกหมมอยกบความสกปรกแหงบาป เขากจะพบแตความขาดทน จนชวตของเขาเองไมมอะไรแตกตางไปจากสตว แทจรงแลวมนษยนนไดรบการยกฐานนดรใหสงสงกวาสตวแลวเปนไหน ๆ โดยใหพวกเขาสามารถควบคมตนเองไดดวยสตปญญา ใหมชวตทสงสงปราศจากการลนไถลไปเปนทาสของอารมณราย แตเมอเขาเผลอตกไปอยกบการทรยศในสงทเปนบาป อารมณกจะกลบกลายมาเปนผบงคบบญชา เขากจะกลายเปนสตว มคาเทาเทยมกบสตว เขาเองทสรางมลทนใหกบตวเอง ทาใหฐานนดรของเขาเองตาทรามลงไป กลายเปนชวตสตวทตกเปนทาสของอารมณ ทสตปญญาเองไมสามารถควบคมได แตอารมณกลบมพลงอานาจเหนอสตปญญา

การทอลลอฮทรงสาบานตอสงเหลานทงหมด กเพอทจะใหมาเปนขอคด เปนสงเตอนสตคนเลว ใหคดคานวณการกระทาของตนเองทไดกระทาหรอกาวเดนไปในทางทไมด หรอทาใหผกระทาความดไดตระหนกถงความดของเขา ซงสงเหลานทงหมดนาจะเปนความชดเจน เปนหลกฐานชนาพวกเขาได โดยเฉพาะอยางยงเรองราวของพวกสะมดในอดต มนกอรรถาธบายอลกรอานบางทานกลาววา การทมคาตอบออกมาวา “แทจรงแลวผชาระชวตจนสะอาด เขายอมประสบกบความสมหวง” เปนการตอบถงการเลาเรองราวของพวกสะมดทกระทาตอนบของพวกเขา คอทานนบซอลห ทไดกลาวถงมาแลวในตอนตนของซเราะฮ

พวกสะมดไดกลาวหาความเทจตอศาสนทตของอลลอฮเพราะความดอรนของพวกเขา เมอคนเลวทสดในหมพวกเขาไดรบการแตงตงใหทาการฆาอฐ เมอทานนบซอลหไดบอกกบพวกเขาวา จงชวยกนระวงดแลอฐของอลลอฮและใหนาแกมน แตพวกเขากไมมใครเชอ พวกเขากลบฆาอฐนนเสย ในทสดอลลอฮกทรงเอาโทษแกพวกเขาจากการกระทาบาปของพวกเขาเอง พระองคทรงทาลายลางพวกเขาบนผนแผนดนดวยการปลอยการลงโทษลงมายงพวกเขา จนพวกเขาทงหมดถกทาลายจนไมมเหลอแมแตสกคนเดยว นนกเปนเพราะวาตางคนตางพอใจในการกระทาของพวกพองของพวกเขา แทจรงแลวอลลอฮไมเคยสนใจไมเคย

Page 28: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-27-

แยแสตอสงทพวกเขาไดกระทาลงไปเลยแมแตสกนดเดยว เพราะพระองคเปนผททรงยตธรรมยงในการตดสน พระองคทรงอานาจและทรงเดชานภาพยง

Page 29: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-28-

ซเราะฮ อลลยล ซเราะฮ อลลยล ซงมความหมายวา เวลากลางคน เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 21 อายะฮ สาระ

ในซเราะฮ ไดกลาวถง การทอลลอฮทรงสาบานยนยนวามนษยนนมความเหนทขดแยงกนในเรองของการประพฤตปฏบตและเรองของผลบญ จากนนพระองคกทรงเตอนสาทบพวกเขาดวยไฟนรกทเผาไหม ซงทรงเตรยมไวสาหรบผททรยศตอพระองค และพระองคทรงปกปองมใหไดรบอนตรายจากมน สาหรบผทภกดตอพระองค ในซเราะฮนมนกวชาการบางทานกลาววา เปนซเราะฮทประทานมายงทานอบบกร แตบทเรยนทไดรบจากซเราะฮนนสาหรบคนทวไปไมเกยวกบเหตผลการประทาน ทประทานลงมาเฉพาะเรองแตอยางใด

بسم اهللا الرحمن الرحيم

È≅ ø‹ ©9 $# uρ # sŒÎ) 4 y´øótƒ ∩⊇∪ Í‘$ pκ ¨]9$# uρ # sŒ Î) 4’ ©? pg rB ∩⊄∪ $tΒuρ t, n=y{ t x. ©%! $# # s\ΡW{ $# uρ ∩⊂∪ ¨βÎ)

ö/ ä3 u‹ ÷èy™ 4 ®L t±s9 ∩⊆∪ $Βr'sù ô tΒ 4‘ sÜ ôã r& 4’ s+ ¨?$# uρ ∩∈∪ s− £‰|¹ uρ 4 o_ ó¡çt ø:$$Î/ ∩∉∪ … çν ç Åc£ u ãΨ |¡ sù 3“u ô£ ã ù=Ï9

∩∠∪ $Βr& uρ . tΒ Ÿ≅ σ r2 4 o_ øótGó™ $# uρ ∩∇∪ z>¤‹x. uρ 4 o_ ó¡çt ø:$$Î/ ∩∪ … çν ç Åc£ u ãΨ |¡sù 3“u ô£ ãèù=Ï9 ∩⊇⊃∪ $tΒuρ

Í_ øóãƒ çµ ÷Ζ tã ÿ… ã&è!$tΒ # sŒ Î) #“Š t s? ∩⊇⊇∪ ¨βÎ) $oΨ ø‹ n=tã 3“y‰ßγ ù=s9 ∩⊇⊄∪ ¨βÎ) uρ $uΖ s9 nο t ÅzEζ s9 4’ n<ρW{ $# uρ ∩⊇⊂∪

ö/ ä3 è?ö‘ x‹Ρ r'sù # Y‘$ tΡ 4‘ ©à n=s? ∩⊇⊆∪ Ÿω !$yγ9 n=óÁtƒ ωÎ) ’ s+ ô© F{ $# ∩⊇∈∪ “Ï% ©! $# z>¤‹x. 4’ ¯<uθs?uρ ∩⊇∉∪

$pκ â: ¨Ζ yfã‹ y™ uρ ’ s+ ø?F{ $# ∩⊇∠∪ “Ï% ©! $# ’ ÎA÷σ ム… ã&s!$ tΒ 4’ª1u” tI tƒ ∩⊇∇∪ $tΒuρ >‰tn L{ … çν y‰Ψ Ïã ÏΒ 7π yϑ÷èÏoΡ #“t“ øg éB

∩⊇∪ ωÎ) u!$tóÏGö/ $# ϵô` uρ ϵ În/ u‘ 4’ n? ôã F{ $# ∩⊄⊃∪ t∃öθ |¡s9 uρ 4 yÌö tƒ ∩⊄⊇∪

ความหมายของซเราะฮ ขอยนยนกบกลางคอ เมอมนปกคลม (ทกๆ สงไวดวยความมด) (1)และเวลากลางวน เมอมนสวาง

แจง(2) และขอสาบานตอพระผทรงบงเกดเพศชายและเพศหญง(3) แทจรงกจกรรมของพวกเจานน มแตกตางกน (ออกไป) ( 4 ) กลาวคอ ผทใหและยาเกรง( 5 )และยอมรบจรงในสงดงาม(6) แนนอนเราจกใหเขาสมฤทธ ซงความสขสบาย (ในโลกหนา) (7) สวนผตระหน และถอวาตนพอแลว (ไมคดพงอลเลาะฮ)( 8 ) และกลาวหาสงดงามวาเปนความเทจ( 9 ) แนนอนเราจกใหเขาสมฤทธ ซงความยากลาบาก(10)และทรพยสนของเขาไมอาจปองกนเขาไวได ในเมอเขาเพลยงพลาลงสเหว (แหงหายนะในวนกยามะฮ)( 11 ) แทจรงเรามหนาทชนา(12)และแทจรงทงโลกหนาและโลกน ลวนอยในอานาจของเรา (13) ดงนนขาไดเตอนพวกเจา (ถงภยแหงนรกอนลกโพลง)(14) ไมมผใดเขาไปในนน นอกจากผทอบโชค(15) ซงเขากลาววา (สจธรรม) เปน

Page 30: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-29-

สงมสาและเขาหนหลงให (16) และผทยาเกรง จะหางไกลมน(17) (เขาคอ) ผซงไดบรจาคทรพยสนของเขา โดยมงเปลองปลดมนทล (ออกจากตวและทรพยสนนนใหเกดความบรสทธ)(18) และไมมผใดมบญคณทจะตองตอบแทนสาหรบเขา (19) นอกจาก (เขากระทาไปนน) เพอแสวงหาพระผทรงอภบาลอนสงสงของเขา ดวยความบรสทธใจ (20) และตอไป เขาจะมความยนดอยางแทจรง (เมอถงวนกยามะฮ โดยเขาจะไดทกสงทปรารถนา) (21) คาอธบายศพท แตกตางกนออกไป ทงชนดและ (لشتى ) สวางแจง (جتلى ) มอมด ปกปด ครอบคลม (يغشى ) ผลตอบแทนทจะไดรบ (باحلسىن) สงดงาม (لليسرى) ความสขสบายทใหผลในสงทดงาม ( للعسرى) ความยากลาบากทจะสงผลในทางทไมด ( تردى) ตกลงสหวงเหวแหงความหายนะ ( تلظى) ไฟทลกโชนเผาไหม ม (األتقى ) หางไกลออกไป (سيجنبها) นอกจากผทอปโชค (اال األشقى ) ไมเผาไหมแกผใด (اليصالها )ความยาเกรงอยางมา (جتزى) จะไดรบการตอบแทน คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยเวลากลางคนทความมดปกคลมสงตางๆ ไวทงหมด จนไมมอะไรหลบหนออกไปจากความมดของมนได จากนนพระองคกทรงสาบานยนยนดวยเวลากลางวนเมอมนสวางแจงเพราะดวงอาทตยขนจนทกสงทกอยางปรากฏออกมาใหเหนอยางเดนชด และชวตกเรมทคบคลานขยบเขยอนเคลอนไหว ออกทามาหากน หลงจากทไดหลบใหลพกผอนไปตลอดคน มหาบรสทธแหงอลลอฮองคอภบาลผทรงบนดาลกลางวนและกลางคนใหเปนขอคดสาหรบผทระลกไดและผทมความกตญตอพระองค หากคดตอไปวาอะไรจะเกดขนหากกลางวนหรอกลางคนยดยาวตลอดไปไมมการสลบสบเปลยน

อลลอฮทรงสาบานตอพระองคเอง ทไดทรงสรางสงตาง ๆ ออกมาเปนเพศชายและเพศหญงมาจากอสจอนเดยวกน สรางมาจากทเดยวกน แตมหาบรสทธแหงพระองค เมอพระองคประสงคกจะเปนเพศหญงและเมอพระองคประสงคกจะเปนเพศชาย หรอใหเปนเพศชายและหญงพรอม ๆ กน และทรงบนดาลใหใครบางคนเปนหมน ไมมบตร มหาบรสทธแหงพระองคผทรงสรางสรรคกลางวนและกลางคน สรางแสงสวางและความมด สรางสงตาง ๆ ใหเปนเพศชายและเพศหญง โดยสรางมาจากวตถดบชนดเดยวกนทงหมด หลงจากนนพระองคกทรงสาบานยนยนวา แทจรงแลวความพยายามของมวลมนษยนนมความแตกตางกนออกไปหลายรปแบบหลายชนด และผลตอบแทนทจะไดรบกแตกตางกนออกไป ทกคนกจะไดรบการตอบแทนไปตามรปแบบของแตละคนไป

÷Π r& |= Å¡ym t Ï% ©! $# (#θãmu tI ô_$# ÏN$t↔ ÍhŠ ¡¡9 $# βr& óΟ ßγ n=yèøg ªΥ t Ï% ©! $% x. (#θãΖ tΒ# u (#θè=Ïϑtã uρ ÏM≈ ysÎ=≈ ¢Á9 $#

หรอวาบรรดาจาพวกทประกอบการชวคดวา เราจดการพวกเขาใหเหมอนกนบรรดามวลชนผมศรทธา และประพฤตแตความดงาม

Page 31: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-30-

เปนไปไดหรอผทประสงคในสงเลวราย จะไดรบการตอบแทนเชนเดยวกบพวกทกระทาความด ? อลลอฮทรงตรสไววา

”اليستوي اصحاب النار وأصحاب اجلنة“ชาวนรกกบชาวสวรรคยอมจะไมมวนทเสมอเหมอนกนอยางแนนอน

หรอทอลลอฮทรงตรสไววา “ اسقا اليستوونأفمن كان مؤمنا كمن كان ف ”

หรอวาผทมศรทธามนจะเสมอเหมอนกบผทกระทาในสงเสอมเสย แนนอนทสดไมเสมอเหมอนกนอยางแนนอน

สวนผทยอมใหทรพยสนบางสวนทตนเองมอย อกทงมจตใจยาเกรงตออลลอฮและยาเกรงตอการกระทาในสงทพระองคทรงหาม และหกหามตนเองจากอารมณรายและยอมรบในสงดงาม ยอมรบในความมคณคาของความดงามอยางจรงใจและตามตดมาดวยการถอปฏบตอยางบรสทธใจตออลลอฮ แนนอนทสดพระองคจะทรงตอบแทน ทรงชนาและทรงประทานความสมฤทธผลแตสงด ๆ กระทาแตสงด ๆเพราะจตใจของพวกเขาเตมเปยมไปดวยรศมและประสบแตความสข สวนผทตระหนและคดวาตนเองรารวยไมตองพงพาใครอก เขาเองไมเคยทาความดและไมเคยคดทจะกระทา เพราะเขาเองถกหลอกดวยทรพยสนทเขามอย เขาเองไมยอมรบในคณงามความด อลลอฮกจะทรงตอบแทนแกเขาและไมทรงชนาเขา แตจะชวยใหเขาพบแตความยากลาเคญ ทจะนาพาเขาไปสความหายนะและความพนาศ คนกลมแรกเปนชาวสวรรค สวนคนกลมทสองเปนชาวนรก

สวนผทยอมรบในสงดงามและปฏบตแตสงดงามอกทงมความยาเกรงตออลลอฮ พระองคกจะทรงประทานความสมฤทธผลใหแกเขา ซงความสาเรจทพระองคจะประทานใหนนมอยสองขนตอน ขนตอนทหนงคอทมาของมนษยคอขนตอนของการสรางความสมบรณใหกบชวตใหเกดความสมบรณ และตามดวยการทาความดเพอใหเกดลกษณะพเศษใหเหนความแตกตางทงในโลกนและโลกหนา จงเปนไปตามทมการกลาวขานกนวา ในเมอธรรมชาตหรอทมาวางอยบนพนฐานแหงความด ทานทาความดจนกลายเปนเรองปกต อลลอฮกจะทรงประทานสมฤทธผลใหแกทาน และนคอความหมายของพระดารสแหงอลลอฮททรงตรสไววา “ فسنيسره لليسرى”ในทางตรงกนขามหรอในทางกลบกนกจะถกตองดวยเชนกน เพราะผใดททาตนใหคนเคยอยกบความชวความเลวทราม อลลอฮกจะใหเขาพบกบความยากลาบาก(ตามแนวทางของอลลอฮ) เขากจะไดรบการอานวยความสะดวกไปสความยากลาบาก ซงเปนทางทมนษยเปนผเลอกมาเองดวยตวของเขา เปนการนามาตวของพวกเขาเองไปสฐานนดรความเปนสตวเดรชฉาน เมอเขาเพลยงพลาลงสหวงเหวแหงความหายนะ หรอเขาสหลมฝงศพ ทรพยสนสมบตของเขาเองกจะไมสามารถชวยเหลออะไรเขาไดเลย ทรพยสนทพวกเขามอยจะชวยเหลออะไรเขาไมไดเลย แลวอลลอฮจะทรงสอบสวนบาวของพระองคทไดกระทาบาป และเปนการกระทาทพวกเขาเองเปนผเลอกดวยตวเองอยางไร อลกรอานไดใหคาตอบเกยวกบเรองนไววา แทจรงแลวอลลอฮเปนผทรงสรางมนษยเพอใหพวกเขานมสการตอพระองค ใหกระทาในสงท

Page 32: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-31-

เปนกศลในโลกนและวนโลกหนาโดยทพระองคจะเปนผชนาชแนะพวกเขาใหสามารถแยกแยะวาเสนทางใดเปนทางรายทางใดเปนทางด จากนนพระองคกจะทรงปลอยใหพวกเขาเลอกทางเดนอยางเปนอสระและใหพวกเขาสามารถปฏบตตนไดอยางเปนอสระ และเชนนคอลกษณะของการใหเกยรตตอมวลมนษย คนใดกระทาแตความดพระองคกจะทรงตอบแทนดวยความด ผใดทเลอกกระทาในสงทเปนความชวกจะตอบแทนเขาพวกเขาดวยการลงโทษ ดงจะเหนไดจากทอลลอฮไดทรงตรสไววา “ وهديناه النجدين” แทจรงแลวทงโลกนและโลกหนาลวนแลวแตอยในอานาจของอลลอฮ พระองคไดทรงเตอนสาทบมวลมนษยดวยไฟนรกทมพลงในการเผาไหมทรนแรง ใหพวกเขาพงระวง และจะไมมผใดเขาสไฟนรกอนลกโชน นอกจากผทอบโชคทไรศรทธา ทกระทาแตการทรยศแลวไมรจกกลบตวกลบใจดวยการขอกลาโทษตออลลอฮ คนผนคอกลมคนทกลาวหาวาอลลอฮเปนเทจปฏเสธศรทธาตอพระองค และหนหางจากสจธรรมอกทงยงคดคานตอตานสจธรรมอกดวย พวกเขาไมยอมกลบตวกลบใจกลบคนสอลลอฮแมแตเพยงสกวนาทเดยว สาหรบผทมยาเกรงตอลลอฮผทอยในทางนาจากพระองค ซงพวกเขาจะบรจาคทรพยสนของเขาโดยมงปลดเปลองมนทลออกจากตวเองเพออลลอฮอลลอฮจะใหพวกเขาหางไกลออกไปจากการลงโทษดวยไฟนรก การกระทาของเขาทงหมดไมไดกระทาเพราะตองการตอบแทนบญคณแกผใด แตการกระทาและการบรจาคทงหมดลวนแลวแตเปนการแสวงหาความโปรดปรานจากอลลอฮ และดวยการกระทาของเขาเชนน พระองคกจะทรงตอบแทนเขาดวยสงตอบแทนทดทงในโลกนและโลกหนาจนกระทงเขาเองมความยนดอยางแทจรงโดยทเขาเองจะไดรบทกสงทปรารถนาในวนกยามะฮ

โอมวลมนษย อลลอฮไดชนาทางทดและทางทไมดอกทงผลตอบแทนทจะไดรบในวนโลกหนาแกเจาไวอยางชดเจนแลวมใชหรอวา ใครทกระทาความดแมแตลกเทาเมดงาเขากจะไดเหน และในทางตรงกนขามผใดทกระทาความชวแมแตเพยงเลกนอยเขากจะไดเหนเชนกน ซงสตปญญาอนปกตของมนษยตางกสามารถแยกแยะไดดวยตนเองแลววา สงใดคอสงดและสงใดคอสงทไมด.

Page 33: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-32-

ซเราะฮอฎฎฮา ชอซเราะฮอฎฎฮา (เวลาสาย ) เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 11 อายะฮ สาระในซเราะฮเปนการกลาวถงการสาบานยนยนของอลลอฮวาพระองคจะไมทอดทงทานนบมฮาหมด และไมไดจงชงตอทานตามทบรรดาผตงภาคตออลลอฮกลาวหาแตอยางใด และพระองคกทรงยนยนดวยวาแทจรงแลวชวงสดทายของชวตนนยอมประเสรฐกวาชวตในเบองตนของการปฏบตภารกจ พระองคจะทรงตอบแทนเขาจนกระทงเขาเองพอใจ และทานไดขอความเมตตาจากอลลอฮและใหพระองคชนาไปสความโปรดปรานทมนคงตลอดไป

بسم اهللا الرحمن الرحيم

4 y∏‘Ò9 $# uρ ∩⊇∪ È≅ ø‹ ©9 $# uρ # sŒ Î) 4 y√y™ ∩⊄∪ $tΒ y7 tã ¨Š uρ y7 •/ u‘ $tΒuρ 4’ n? s% ∩⊂∪ äο t ÅzEζ s9 uρ × ö y{

y7 ©9 z ÏΒ 4’ n<ρW{ $# ∩⊆∪ t∃öθ|¡s9 uρ y‹ ÏÜ ÷èムy7 •/ u‘ # yÌ÷ tI sù ∩∈∪ öΝ s9 r& x8 ô‰Ég s† $VϑŠ ÏK tƒ 3“uρ$t↔ sù ∩∉∪

x8 y‰y` uρuρ ~ω!$|Ê 3“y‰yγ sù ∩∠∪ x8 y‰y` uρuρ WξÍ←!% tæ 4 o_ øî r'sù ∩∇∪ $Βr'sù zΟŠ ÏK uŠ ø9 $# Ÿξsù ö yγ ø) s? ∩∪ $Βr& uρ

Ÿ≅ Í←!$¡¡9 $# Ÿξsù ö pκ ÷] s? ∩⊇⊃∪ $Βr& uρ Ïπ yϑ÷èÏΖ Î/ y7 În/ u‘ ô^ Ïd‰y⇔ sù ∩⊇⊇∪

ความหมายของซเราะฮ ขอยนยนกบเวลาสาย( 1) และยามกลางคน เมอมนเงยบสงด ( 2)องคอภบาลของเจามไดทอดทงเจา และ

มไดจงชง (เจาเหมอนทพวกตงภาคกลาวหา) ( 3) และแทจรงชวงสดทาย (แหงชวตการปฏบตภารกจของเจา) นน ยอมจะประเสรฐสาหรบเจา ยงกวาเบองตน (ของการปฏบตภารกจ) ( 4) (หมายเหต : บางทานแปลวา “โลกหนายอมดสาหรบเจายงกวาโลกแรก (ดนยา)”) และตอไปองคอภบาลของเจาจะประทาน (ชยชนะและความสาเรจ) แกเจา จนเจาพงพอใจ ( 5) พระองคมไดพบวาเจาเปนเดกกาพราดอกหรอ แลวพระองคกใหทพกพง (แกเจาโดยไดอาศยอบดลมตตอลบ และอะบตอลบตามลาดบ) (6) และพระองคไดพบวา เจาเปนผกาลงแสวงหาทาง (อนรอดพนและถกตอง) แลวพระองคกทรงชนา (เจาสทางนน ดวยการประทานอลกรอานให)(7) และพระองคไดพบวาเจาเปนผขดสนและพระองคกประทานความมงคงแกเจา (ดวยการแตงงานกบคอดยะฮ) (8) ดงนน เจาจงอยากดขลกกาพรา (เพราะเจาเองกเคยอยในสภาพเชนนนมากอน) (9) และสวนผทมาขอนน เจากจงอยาตวาดไล (10) และความโปรดปรานแหงองคอภบาลของเจา (ทประทานแกเจา) นน เจากจงบอกกลาว (แกผอนใหทราบโดยทวกนเถด) ( 11) คาอธบายศพท

Page 34: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-33-

(وما قلى ) ทอดทง (ودعك) เงยบสงด (سجى) เวลาสาย ชวงเรมตนของตอนกลางวน (والضحى) ชงชง (آوى) ใหทพกพง เลยงด (ضاال) ผแสวงหาแนวทางทรอดพน ( فهـدى) ทรงชนาไปสแนวทางทด อยาไดตวาด (ال تنهر) อยาไดกดขรงแก (فالتقهر) ยากจนขดสน (عائال) คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยเวลาสาย ซงเปนชวงเวลาทดวงอาทตยและเวลากลางวนกาลงจะตระหงานชดเจน เปนชวงเวลาทโลกและสงมชวตกาลงไดรบแสงสวางและความรอนอยางเตมเปยม พระองคทรงสาบานยนยนดวยเวลากลางคนทเงยบสงด ชวงเวลาททกชวตทกการเคลอนไหวสงบนงหลงจากทไดขยบเขยอนเคลอนไหวมาตลอดทงวน พระองคทรงยนยนดวยสงทงสองวาพระองคจะไมทอดทงเจาและไมไดเกลยดชงเจา(ดงทพวกตงภาคกลาวหา) จะเปนไปไดอยางไรในเมอเจาเปนทรกของอลลอฮ เปนผทพระองคทรงเลอกสรร เปนศาสนทตผซอตรง เปนศาสนทตทานสดทายจากบรรดาศาสนทตทงหมด อลลอฮไดทรงตดตอมายงทานนบ ผซอสตยโดยสงมลาอกะฮญบรลมาเปนผสอ การตดตอระหวางนบกบอลลอฮจะตองตดตอผานมลาอกะฮญบรล ซงในบางครงทานนบจะรสกกดดนอยางหนก เมอมลาอกะฮญบรลไมไดมาหาทาน ทานนบเคยไดรบวะหยจากอลลอฮ เพอทจะนาไปบอกแกประชาชาตวา “ฉนเองเปนแคเพยงมนษยทไดรบการประทานวะหยจากอลลอฮ” แตมอยชวงหนงการประทานวะหยกหยดและขาดหายไป และเพอใหจตใจของทานรอซลลลอฮมความสงบและมนใจ มความยาเกรงตออลลอฮมากยงขนเมอไดพบกบญบรล ทานกวอนขอ และเฝารอการมาหาของทานมลาอกะฮญบรล และชวงทมการประทานวะหยมายงทานจะเปนสงทจะชวยใหทานมความมนใจและประสานใจใหกบทานได ดวยเหตนเองจตใจของทานจงคดถงและอยากพบกบองคอภบาลของทานผานทานมลาอกะฮญบรล และอกดานหนงทานรสกวตกกงวลกลว และเพอใหความจรงปรากฏและทาใหจตใจของทานรอซลลอฮสงบมนและรสกสบายใจในสงททานวอนขอ จงไดมการนาเหตการณทงหมดมากกลาวถง และเพอเปนการแจงขาวดตอทานนบในอนาคตตอไปวา ในชวงระยะเวลาทผานมานนทานไมไดถกทอดทง และอลลอฮกไมไดโกรธเคองตอทานแตอยางใด โดยทอลลอฮทรงสาบานยนยนดวยสงเหลานทงหมด จากการสาบานของอลลอฮตอสงดงกลาว อาจจะมคาถาม(จากทานทงหลาย)เกยวกบความสมพนธระหวางเวลาสายกบเวลากลางคนและความสมพนธทอลลอฮทรงนาสงนมาสาบานยนยนวามความสาคญอยางไร ? คาตอบกคอการทอลวะหยขาดตอนไป กเพอเตมเตม เพอสรางความแขงแกรงและสรางความมนใจใหเกดขนซงเปรยบแลวเสมอนชวงเวลาสายและสงทปรากฏในชวงเวลาสายไมวาจะเปนการเคลอนไหวของสงมชวต จากนนกจะเปนชวงเวลาทตามมานนกคอเวลากลางคนทโลกและสงมชวตเงยบสงดเพอเปนการเตรยมความพรอมในการทจะเรมตนชวตใหมในวนตอไปทดกวา

ขอยนยนดวยเวลาสายและเวลากลางคนทเงยบสงดวา แทจรงแลวองคอภบาลของทานไมไดทอดทงเจาและมไดจงชงหรอโกรธตอเจา ซงพงรบรไวเถดวาแทจรงแลววนหนา (ในอนาคตทกาลงจะมาถง)นนยอมดกวาเวลานของเจาอยางไมตองสงสย และจงมนใจเถดวา การเผยแพรศาสนาของทาน ชวตของทานจะ

Page 35: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-34-

เปลยนจากระดบหนงไปสอกระดบหนงทดกวาอยางแนนอน แมวารปแบบนนอาจจะเปนอกรปแบบหนงของความยากลาบากของความเหนอยยาก แตตอไปในอนาคตองคอภบาลของทานจะประทานวะหยททานวอนขอ มายงทานอยางตอเนองเพอททานจะไดนาเอาสาระไปชนาประชาต ชนาโลกไปสทางนาททานพอใจและใหเกดความมนใจแกทาน ซงเรองดงกลาวไมใชเรองแปลก พระองคมไดพบวาเจาเปนเดกกาพราดอกหรอ แลวพระองคกใหทพงพง(แกเจาโดยไดอาศยอบดลมตตอลบและอะบตอลบตามลาดบ) โดยใหการสนบสนนและเลยงดเจา ซงทานรอซลลลอฮ ไดถอกาเนดมาเปนเดกกาพราหลงจากทผเปนบดาเสยชวตขณะททานเองยงอยในครรภมารดา และเมอทานถอกาเนดมา อลลอฮกทรงใหทานอบดลมตตาลบ (ผเปนป)มาเปนผเลยงดดวยความรกและหวงแหน เมอทานอบดลมตตอลบเสยชวตลง ตอมากใหมาอยในการดแลของลงคออาบตอลบ ซงทานรกและเปนหวงทานนบเปนอยางยง ทานจงดแลและปกปองทานนบเปนอยางด

ทานนบ เปนผทมจตใจแขงแกรง และสะอาดบรสทธ ในเมอทานเองเหนวาประชาชาตของทานอยในภาวะทหลงผด เนองจากศาสนาทหอมลอมพวกเขาอยในเวลานนมอยหลายศาสนาอยางเชน ศาสนายดายและครสต (ยะฮดและนศรอนย) ซงในเวลานนศาสนาครสตนนไดถกบดเบอนไปจากเดมแลว หลกการเดมทเคยมอยถกเปลยนแปลงไปแลว ทาใหทานรสกเปนหวงในเรองทประชาชาตของทานจะตองประสบ จงหลกหางออกไปจากสงคมเสย ดวยการออกไปหาทพานกทสงบ จนกวาอลลอฮจะทรงประทานความปลดปลอยใหหลดพนออกมาจากความเปนหวงเปนใยตอสงคม ดวยการชนารฐธรรมนญทสงสงและศาสนาทยงใหญใหกบทาน ความรสกของทานททานกาลงมอยในขณะนคอสงทอลกรอานไดเรยกวา ทานเปนผทกาลงแสวงหาทางรอดพนและถกตอง กชวตการเปนอยของทานซงเจรญเตบโตมาอยางบรสทธสะอาด ชวตทานไมเคยเปรอะเปอนสงโสโครก ทานไมเคยทจะกราบตอรปเจวด ไมเคยกระทาในสงทเปนความชวเลยแมแตนอย จะมอยกแคครงหนงทานไดออกไปเพอทจะรวมงานเลยงรนเรง ซงจดใหมการรองราทาเพลง แตทานกกลบหลบใหลเสยกอน มาตนอกครงเมอดวงอาทตยขนแลว ดวยเหตนเองทานจงไดรบการขนานนามวา “อลอะมน” ซงมความหมายวาผซอสตย ทานเองเปนคนอนาถาทไมมทรพยสนสมบตทเปนมรดกจากผเปนบดาเลยแมแตนอย จะมกแคอฐหนงตวกบคนรบใชอกหนงคนเทานน แตอลลอฮกทรงประทานความพอเพยงใหกบทาน ใหทานเปนผทละทงสงทางโลก และใหทานบรหารจดการทรพยสนบางสวนผานการคาขายสนคาของทานหญงคอดยะฮ เมอเปนเชนนนอลลอฮกทรงประทานความมนคงใหกบทานดวยความโปรดปรานทมากมาย ดงนนเจาจงอยาขดขลกกาพรา และทานกคอหวหนาลกกาพราและพวกพองของพวกเขา สวนผทมาขอนน เจาจงอยาตวาดไลเขา แทจรงแลวทานเปนผทประสงคจะแสวงหาทางนา อลลอฮกทรงชนาแกทาน สวนความโปรดปรานแหงองคอภบาลนนทานจงบอกกลาวใหทาการแจกจายดแล แทจรงทานเคยเปนผทยากจนมากอนและอลลอฮกทรงใหทานรารวยขนมาภายหลง

Page 36: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-35-

ซเราะฮ อะลมนชรอฮ ชอซเราะฮ อะลมนบรอฮ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 8 อายะฮ เปนสาระทเกยวกบเรองของความโปรดปรานของอลลอฮททรงประทานมายงทานนบ การสรางความมนใจใหกบทานนบและสนบสนนใหทานทาหนาททไดรบมอบหมายมา

بسم اهللا الرحمن الرحيم

óΟ s9 r& ÷y u ô³ nΣ y7 s9 x8 u‘ ô‰|¹ ∩⊇∪ $uΖ ÷è|Ê uρuρ šΖ tã x8 u‘ ø—Íρ ∩⊄∪ ü“Ï% ©! $# uÙs)Ρ r& x8 t ôγ sß ∩⊂∪

$uΖ ÷è sù u‘ uρ y7 s9 x8 t ø. ÏŒ ∩⊆∪ ¨βÎ* sù yì tΒ Î ô£ ãèø9 $# #· ô£ ç„ ∩∈∪ ¨βÎ) yì tΒ Î ô£ ãèø9 $# # Z ô£ ç„ ∩∉∪ # sŒ Î* sù |M øî t sù

ó= |ÁΡ$$sù ∩∠∪ 4’ n<Î) uρ y7 În/ u‘ = xî ö‘ $$sù ∩∇∪

ความหมายของซเราะฮ เรามไดใหหวอกของเจาปลอดโปรงแกเจาดอกหรอ (หลงจากเคยคบแคน เพราะการรงควาญของ

เหลาศตร)(1) และเราไดผอนคลายภาระหนกของเจาใหออกไปจากเจา(2) อนทาใหหนกองแกหลงของเจา (ทตองแบกภาระนน)(3) และเราไดยกยองแกเจา ซงเกยรตคณของเจา( 4) แทจรงมพรอมกบความลาบาก คอ ความสบาย(5) แทจรงมพรอมกบความลาบาก คอ ความสบาย( 6) ดงนนเมอเจาเสรจสน (ภารกจหนงแลว) เจากจง (เรม) บากบน (กระทาภารกจอนตอไป)( 7) และสองคอภบาลของเจาเทานน ทเจาจงมงหมาย (8) คาอธบายศพท ภาระอนหนกหนวง (وزرك) เราใหความปลอดโปรง ซงหมายถงการทาใหมความสข (نشرح) ความงายดาย ความ (يسرا) ความยากลาบาก (العسر) ททาใหหนกองแกหลงของเจา (أنقض ظهرك)สะดวกสบาย (فانصب) จงบากบนทาใหเสรจสน (فارغب) จงมงไปสอลลอฮแตเพยงพระองคเดยว ซเราะฮนเสมอนวาจะเปนความตอเนองมาจากซเราะฮทผานมา เพราะสาระสวนใหญเชอมตอกบซเราะฮทผานมา จนนกวชาการบางทานกลาววาเปนซเราะฮเดยวกน

คาอรรถาธบายซเราะฮ โอมฮาหมด เจาจงยอมรบ (ในขอเทจจรงทไมมใครปฏเสธ) วาอลลอฮไดทรงทาใหหวอกของทานปลอดโปรง และอลลอฮไดทรงทาใหเจาผอนคลายจากความยากลาบากททานประสบมา อลลอฮทรงทาใหหวอกของทานปลอดโปรงเพอทาหนาทการเรยกรองเชญชวนใหดทสด ใหจตใจของทานผอนคลายคลายจากความยากลาบาก มความมนใจในการปฏบตภารกจ มจตใจทมนคง ซงกอนหนาททานรอซลเคยรสกคบอก

Page 37: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-36-

คบใจกบการกลนแกลงและการสรางความเดอดเนอรอนใจจากพวกมนาฟกนทตอตานทาน อลลอฮไดทรงเลาเรองราวเหตการณไววา

$ΡÎ) y7≈ oΨ ø‹ x x. š ÏÌ“ öκ tJó¡ßϑø9 $# ∩∈∪ š Ï% ©! $# tβθè=yèøg s† yì tΒ «!$# $·γ≈ s9Î) t yz# u 4 t∃öθ|¡sù šχθßϑn=ôètƒ ∩∉∪

ô‰s) s9 uρ ÞΟ n=÷è tΡ y7 ¯Ρr& ß,Š ÅÒtƒ x8 â‘ ô‰|¹ $yϑÎ/ tβθä9θà) tƒ ∩∠∪ ôxÎm7 |¡sù ωôϑpt ¿2 y7 În/ u‘ ä. uρ z ÏiΒ t ωÉf≈ ¡¡9 $# ∩∇∪

(Al-Hijr 095-098)

แทจรงเราไดทาความเพยงพอแกเจาแลว ดวยการลงโทษบรรดาพวกททาการเยยหยน ซงพวกเขาทาการอปโลกน พระเจาอนขนมารวมเปนภาคกบอลเลาะฮ แลวพวกเขาจะไดร (วาพวกเขาตองรบโทษอยางไรในการกระทานน ๆ ของพวกเขา) ขอยนยน! แทจรง เรารวาเจานนมความคบแคนใจในสงทพวกเขาพดไว (เกยวกบการประกาศของเจาแบบดถกก เยยหยน และใสรายตาง ๆ นานา) ดงนน เจาจงถวายสดดพระบรสทธคณพรอมการสรรเสรญในองคอภบาลของเจาเถด และเจาจงเปนผหนงในพวกททาการกราบนมสการ (พระองคแตเพยงพระองคเดยว)

และการเรยกรองไปสสจธรรมททานนบทาการเรยกรองอยนเปนการเรยกรองเชญชวนผคนทงหมด หมายรวมทงเปนการเรยกรองชาวอาหรบญาฮลยะฮและผคนทงหมด การเรยกรองในลกษณะนนบไดวาเปนภาระทหนกหนวง ไมใชงานเบา ๆ ทใครตอใครจะกระทาได แตถงกระนนอลลอฮกไดทรงใหความมนใจแกศาสนทตของพระองคทพระองคทรงเลอก ผานอายะฮมาเปนคาชนาและการชแนะตางๆ ซงอลลอฮไดทรงแจงแกทานวาพระองคไดทรงยกเอาภาระหนกเหลานออกไปจากทานแลวทงหมด และนคอความเมตตาทอลลอฮทรงมตอทาน

อลลอฮไดทรงยกยองแกทานนบมฮาหมดซงเกยรตคณททานมอย ไมมการยกยองใดทจะมเกยรตมากไปกวาการเอยชอของทานพรอม ๆ กบพระนามของพระองคในขณะอาซาน (เรยกรองสการละหมาด) ขณะกลาวตกเบร ขณะอานดอาขอพรและการละหมาด ทรงกาหนดใหการภกดตอศาสนทตของพระองคเปนการเคารพภกดตอพระองค การแสดงความรกตอศาสนทตของพระองคกเปนการแสดงความรกตอพระองค แลวจะมฐานนดรใดทยงใหญไปกวาน ? ฐานนดรของทานนบสงสงยง สงสงกวาตาแหนงใด ๆ ในโลกนทงหมด ทานนบจะมผปฏบตตามทาน ผชวยเหลอทาน ผนบถอศาสนาททานนามาเผยแพรมอยทวทกมมโลก ทกคนเคารพและยกยองทานใหเปนผนา

ทานทงหลายไม(สงเกต)เหนดอกหรอวา บรรดาซอฮาบะฮ ซงเปนสาวกของทานนบนน ตางแกงแยงกนเพอเขารวมประชมรบฟงการกลาวปราศรยและถอยสานวนอนหวานลาของทานนบ ใชแลวเรา(อลลอฮ)ไดใหหวอกของเจาปลอดโปรง(หลงจากทเคยคบแคนเพราะการรงควาญของเหลาศตร) และเราไดผอนคลายภาระทเคยสรางความหนกองออกไปจากเจา และพระองคไดทรงยกยองเกยรตของทานนบมฮาหมดและไมใชเปนการยกยองเกยรตเฉพาะในโลกนเทานน แตพระองคทรงยกทานไปยงสถานททเรยกกนวา “ซดรอตล มลตะฮาอ” ยกไปยงสรวงสวรรคทมชอวา “อลมะอวา”การยกยองเชดชเกยรตทานนนเกดขนหลงจากททานไดประสบกบความยากลาบาก จากการกลนแกลงรงควาญจากบรรดา

Page 38: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-37-

ศตร จนทานเองรสกอดอดใจ ซงเรองทเกดขนนนไมใชเรองแปลก เพราะแทจรงแลวกบความยากลาบากนนจะมความสบายผอนคลายอย ดงจะสงเกตการณยนยนจากอลลอฮซงพระองคไดทรงยนยนไววา “ إن معและทานรอซลลลอฮเองกเคยกลาวไววา “ความยากลาบากจะไมมวนชนะเหนอความ”العسر يسرا สะดวกสบายได” สาหรบความยากลาบากทเคยเกดขนกบทานนบ และบรรดาซอฮาบะฮนนมหลายตอหลายประการ ไมวาจะเปนเรองของความยากแคน มจานวนสนบสนนทมจานวนนอย ฝายฝงของศตรเขมแขงกวา มการตอตานออกมาอยางรนแรง ตอมาอลลอฮกทรงประทานความสะดวกสบายให ดวยการประทานทรพยสน ผสนบสนนทมากมาย พระองคทรงทาใหฝายศตรออนกาลงลง ทรงบนดาลใหบรรดาผศรทธามความเขมแขงขน โดยทพระองคทรงแลกเปลยนทรพยสนทพวกเขามอย รางกายทพวกเขามอย ดวยสรวงสวรรคโดยสญญากบพวกเขาวาพวกเขาจะไดรบการตอบแทนดวยสรวงสวรรค เมอพวกเขาออกมาตอสในแนวทางของอลลอฮ สญญาทอลลอฮทรงใหกบพวกเขานนมอทธพลตอพวกเขายง แมวาบางคนจะมขอจากด พวกเขาตางคนตางรกตอญาตพนองของพวกเขา แตสงทพวกเขากระทาไปไมไดสรางความคบแคนใจใหแกเขาแตอยางใด เพราะหากวาเขาเองจะถกสงหาร เขากจะเปน “ชะฮด” หรอหากเขามชวตอยพวกเขากจะมชวตอยอยางมความสข และจะมความสขตลอดไป ความยากลาบากทเกดขนนนจะตามตดมาดวยความผอนคลาย สะดวกสบายดงทมปรากฏอยในอลกร อานจรงหรอ ? คาตอบกคอ อลลอฮเทานนททรงรอบรยง เชนเดยวกน เมอใดทผประสบเหตยงอยในแนวทางแหงอลลอฮททรงกาหนดใหมาเปนกฎแหงธรรมชาต และตอสดวยความอดทน และมการเตรยมความพรอมเพอตอสดวยความอดทนอดกลนตอสงทไมพงประสงค ทาหนาทดวยความบรสทธใจ พยายามหาทางเพอใหหลดพนจากความยากลาบาก อลลอฮกจะทรงประทานความสะดวกสบายให ซงกสอดคลองกบทพระองคทรงตรสไววา “ كل شيء هالك اال وجهه” ทก ๆ สงยอมพนาศยอยยบไปสน นอกจากพระองคเทานน” ทกสงทกอยางทเกดขนลวนแลวแตมจดเรมตนและมจดจบของมนอยในตว กบความยากลาบากกจะมความสะดวกสบายผอนคลายตามมา แตความสะดวกสบายนนจะแตกตางกนออกไป โดยจะดาเนนไปตามกฎทอลลอฮทรงกาหนดไวทงหมด ดงทอลกรอานไดชนาไว ซงเปนคาแนะนาทอลลอฮทรงประทานใหกบทานนบผเปนทรกแหงพระองค ทพระองคทรงเลอกสรรมา ดวยเหตนเองทกคนจงปรารถนาทจะไดรบรศมทางนาจากอลกรอานและอลลอฮกทรงชนาตอไปวา เมอเจา (ทานนบมฮาหมด) เสรจสนภารกจหนงแลวเจาจงเรมบากบนภารกจอนตอไป เพอยนยนวาทกคนมงมนสอลลอฮแตเพยงพระองคเดยว และตอพระองคเทานนทพวกเขามอบหมาย เพราะพระองคคอผคมครองทดทสด และเปนผชวยเหลอทดทสด

Page 39: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-38-

ซเราะฮอตตน ชอซเราะฮ อตตน ซงหมายถงผลมะกอก เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 8 อายะฮ ซงมปรากฏอยในอายะฮท 1 ของอายะฮ สาระของซเราะฮไดกลาวถงการสาบานยนยนของอลลอฮตอผลมะกอก ซงเปนสทธของพระองคในการทจะใชสงใดยนยนกได และพระองคทรงยนยนไววาพระองคคอผทรงสรางมนษยชาตและทรงบนดาลใหมรปรางทสวยสดงดงาม และพระองคคอผทจะใหพวกเขากลบคนสสภาพของความตาตอยทสด(อยางเชนยามชราภาพ) ยกเวนผทมศรทธา เพราะพวกเขาจะไดรบการตอบแทนดวยกศลผลบญทยงใหญ และอลลอฮคอผตดสนทเทยงธรรมทสด

بسم اهللا الرحمن الرحيم

È ÏnG9 $# uρ ÈβθçG÷ƒ ¨“9$# uρ ∩⊇∪ Í‘θèÛ uρ t ÏΖ Å™ ∩⊄∪ # x‹≈ yδuρ Ï$ s#t7 ø9 $#  ÏΒF{ $# ∩⊂∪ ô‰s) s9 $uΖ ø) n=y{

z≈ |¡ΣM}$# þ’Îû Ç |¡ômr& 5ΟƒÈθø) s? ∩⊆∪ ¢Ο èO çµ≈tΡ÷Š yŠ u‘ Ÿ≅ x ó™ r& t, Î#Ï≈ y™ ∩∈∪ ωÎ) t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u (#θè=ÏΗ xå uρ

ÏM≈ ysÎ=≈ ¢Á9 $# óΟ ßγ n=sù í ô_r& ç ö xî 5βθãΨ øÿ xΕ ∩∉∪ $yϑsù y7 ç/ Éj‹s3 ム߉÷èt/ È Ïe$! $$Î/ ∩∠∪ }§øŠ s9 r& ª!$# È/ s3 ômr' Î/

t ÉΚÅ3≈ pt ø:$# ∩∇∪

ความหมายของซเราะฮ ขอยนยนกบตนมะเดอ และตนมะกอก(1) และภเขาฏรซนน (ซนาย) (2) และเมอง (มกกะฮ) อน

ปลอดภยน (3) แทจรงเราไดสรางมนษยมาในรปทรงอนงดงามยง (4) หลงจากนนเราไดสงเขากลบสสภาพของผทตาตอยทสด (ในยามชรา ซงมแตความรวงโรย และความสญสนในดานตาง)( 5) นอกจากบรรดาผศรทธา และประพฤตแตสงดงาม แนนอนพวกเขาจะตองไดรบรางวลอนไมขาดตอ(6) แลวอะไรหรอททาใหเขาใสไครศาสนาวา เปนความสสาในภายหลง (จากทหลกฐานตางๆ ประจกษแลว)( 7)อลเลาะฮทรงเปนผตดสนทเทยงธรรมทสดมใชหรอ ( 8) คาอธบายศพท ภเขาฏรซนน (ซ (طور سنني) มะกอกและมะเดอ หรอชอสถานทแหงหนงในซเรย (والتني والزيتون) นาย) ซงเปนสถานทททานนบมซาเขาเฝาองคอภบาล (هذا البلد األمني) หมายถงนครเมกกะ (تقومي) รปรางทสวยงามไดสดสวน (اسفل سافلني) สสภาพทตาตอย หมายถงใหเปนชาวนรก (غري ممنون) ไมขาดตอน (بالدين) วนกยามะฮวนแหงการตอบแทน

Page 40: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-39-

คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยตนมะกอกและตนมะเดอ และทรงสาบานดวยภเขาซนาซงเปนสถานทททานนบมซาเขาเฝาองคอภบาลของทาน และทรงสาบานดวยเมองทมความปลอดภยอนหมายถงเมองเมกกะ ซงเปนทททานนบไดถกกลนแกลงรงควาญจากพวกพองของทาน ทงๆ ทเมองนเปนเมองทสงบปลอดภย เปนททบรรดาซอฮาบะฮใชเปนทพงพงหาความปลอดภย ผใดทเขามาในเมองนเขากจะปลอดภยจากการรงควาญตาง ๆ และไมใชเฉพาะมนษยเทานนทจะไดรบความปลอดภย แมกระทงสตวปา นก หรอผทมาขอพงพง กจะไดรบการคมครองใหปลอดภยดวย แตคาวา “ตน ซยตน” ในทนหมายถงอะไร? หรอวาหมายถงตนมะกอกและตนมะเดอ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยมะกอกและมะเดอ เพราะคณคาของตนไมทงสองชนดมมากมาย เพราะไมชนดนเปนไมทเปนทรจก แตคงจะไมใชความหมายในสานวนอนลาลกของอลกรอาน นกวชาการบางทานกลาววา ความมงหมายทแทจรงของตนและซยตนคอคณคา ซงไมชนดนมอยมากมายในประเทศซเรยซงเปนเมองของทานนบอซา การทอลลอฮทรงสาบานยนยนตอสงทงสองเพอชใหระลกถงทานนบอซาและภเขาซนาซงเปนสถานทททานนบมซาเขาเฝาองคอภบาล และยนยนดวยเมองทมความปลอดภย(หมายถงเมองเมกกะ)ของทานนบมฮาหมด ผเปนศาสดาทานสดทายของประชาชาต นกวชาการบางทานไดคาอรรถาธบายไววา คาวาตนและซยตนเปนชอสถานทแหงหนงในประเทศซเรย (ชาม) การอรรถาธบายดงกลาวจะตองไดรบการยนยนถงความถกตอง ซงอลลอฮไดทรงสาบานยนยนดวยชอสถานทดงกลาวเพอเปนการใหเกยรตตอผทพานกอย ณ ทแหงนน นนคอนบและรอซลหลายตอหลายทาน แทจรงแลวอลลอฮไดทรงสรางสรรคมนษยมาในรปลกษณทลงตวสวยงาม เจาไมสงเกตดอกหรอ อลลอฮทรงสรางใหออกมาในลกษณะทายนหวตงไดระดบ รบประทานอาหารดวยมอ และทรงประทานสตปญญาใหสาหรบใชขบคด สามารถนาเอาสงตาง ๆ มาเปนเครองอานวยความสะดวกใหกบตนเอง ไมวาจะเปนสตวหรอพชพนธตาง ๆ และอลลอฮไดทรงประทานใหสตปญญาของพวกเขามประโยชนไปมากกวานน ถงขนาดวาพวกเขาสามารถทจะขบคดวเคราะหถงขนาดสามารถนาเอาธรรมชาตตางๆ ทอลลอฮทรงสรางไวมาใชประโยชนไดนานบประการ หลกฐานตางๆ ไดปรากฏใหเหนอยทวไป

อาจจะเปนไปไดวาการทพระองคทรงยนยนดวยสงเหลานทงหมดเพอทจะใหมนษยหนกลบมาพนจพจารณาไตรตรองถงตวตนของพวกเขา ไตรตรองถงองคประกอบไมวาจะเปนพลง ความรความเขาใจ สตปญญา เพอใหพวกเขาสามารถเขาถงความเขาใจในเอกานภาพแหงอลลอฮผทรงเดชานภาพ และมนษยซงเปนสงถกสรางทองคอภบาลไดทรงสรางทรงใหเกยรต และประทานความโปรดปรานมากมายใหกบพวกเขา และทรงประทานใหพวกเขามอานาจปกครองสรรพสงตาง ๆ ในโลกทงหมด

แรกเรมเดมทมนษยกเรมทจะออนขอใหกบความโลภ ธรรมชาตของความชวรายกเขาครอบงาโดยไมทนระวงตงตว เมอธรรมชาตแหงความชวเขามาครอบงา ความอจฉารษยา ความขดแยงแคลงใจ ความคดทจะบอนทาลายกเรมปรากฏ สงทจะตามมากคอการรบราฆาฟน ทะเลาะเบาะแวงระหวางกนกเกดขน ในทสดมนษยกตกตาลงสความเปนสตว การแสดงความโหดรายตอเพอนมนษยดวยกนกกลายเปนความเคยชน ซงกสอดคลองกบพระดารสแหงอลลอฮทพระองคทรงตรสไววา “หลงจากนนเราไดสงเขากลบสสภาพของผท

Page 41: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-40-

ตาตอยทสด”ทง ๆ ทความจรงแลวธรรมชาตของมนษยทอลลอฮทรงสรางมานนพระองคทรงสรางมาใหมความรกใครกลมเกลยวซงกนและกน ใหชวยเหลอเกอกลซงกนและกน ใหพวกเขามความยตธรรมมคณธรรมจรยธรรมทสงสง แตแลวในบางครงมนษยกถอดถอนตวเองออกไปจากคณลกษณะเหลานออกไปสความเลวรายดวยเหตหรอปจจยภายนอกทเขามามอทธพลผลกดนไปสความชวรายจนทาใหมนษยลมธรรมชาตของตนเองจนตองกลบคนสความเปนเดรชฉานและแสดงพฤตกรรมของชาวนรกออกมาจนพวกเขาตองตกลงสความตาตอยลงสฐานนดรทตาทรามกวาสตว

และนคอมนษยนคอธรรมชาตของมนษยและสงเขามากองทบถมลงบนมนษย มนษยซงมธรรมชาตทบรสทธแตครนเมอปจจยแหงความเลวรายจากภายนอกเขามามนษยกเปลยนตวเองลงสความตาทรามเสยยงกวาสตว ยกเวนผทมจตใจทเตมเปยมไปดวยความศรทธามนตออลลอฮตอวนกยามะฮ เพราะพวกเขาจะยบยงปองกนการพยศของอารมณ สามารถทจะนาพาตวเองกลบคนสความด กลบไปกระทาการในการกระทาทประเสรฐเพอแสวงหาความโปรดปรานของอลลอฮ และพวกเขากจะไดรบการตอบแทนจากพระองคโดยไมขาดตอน พวกเขาจะไดรบแตความผาสกในโลกนและจะไดรบความสมบรณสขในโลกหนาเปนการตอบแทน

นาประหลาดใจเปนยงนก โอมวลมนษย อะไรหรอททาใหพวกเจาปฏเสธตอวนแหงการตอบแทนหลงจากททานไดรบรถงขอเทจจรงเกยวกบเรองนมาแลว อลลอฮทรงเปนผตดสนทเทยงธรรมทสด ทรงเปนผตดสนทยตธรรมทสดไมใชหรอ ? ซงพระองคจะทรงตอบแทนผทภกดตอพระองคดวยกศลผลบญอยางตอเนองไมขาดตอน สวนผททรยศตอพระองคพระองคจะตอบแทนดวยการลงโทษทแสนสาหส

Page 42: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-41-

ซเราะฮ อลอะลก ชอซเราะฮ อลอะลก (หมายถง กอนเนอ) ซงมระบอยในอายะฮท 2 เปนซเราะฮมหกกยะฮ มทงหมด 19 อายะฮ ในซเราะฮอลลอฮทรงบญชามายงทานรอซลลลอฮ ใหอานไปพรอม ๆ กบการชแจงใหเหนถงปรากฏการณตางๆ ทแสดงใหเหนถงเดชานภาพแหงพระองคทมเหนอมวลมนษย และทรงแจงใหรบรถงคณลกษณะบางประการของพระองค จากนนพระองคกทรงกลาวถงตวอยางการตอตานของมนษยบางกลมบางคนและแจงใหไดรบรถงผลตอบแทนทพวกเขาจะไดรบวาเปนเชนไร

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ù& t ø% $# ÉΟ ó™ $$Î/ y7 În/ u‘ “Ï% ©! $# t, n=y{ ∩⊇∪ t, n=y{ z≈ |¡ΣM}$# ô ÏΒ @, n=tã ∩⊄∪ ù& t ø% $# y7 š/ u‘ uρ ãΠ t ø. F{ $#

∩⊂∪ “Ï% ©! $# zΟ ¯=tæ ÉΟ n=s) ø9 $$Î/ ∩⊆∪ zΟ ¯=tæ z≈|¡ΣM}$# $tΒ óΟ s9 ÷Λ s>÷ètƒ ∩∈∪ Hξx. ¨βÎ) z≈|¡ΣM}$# # xö ôÜ uŠ s9 ∩∉∪

βr& çν# u§‘ # o_ øótGó™ $# ∩∠∪ ¨βÎ) 4’ n<Î) y7 În/ u‘ # të ô_”9 $# ∩∇∪ |M ÷ƒ uu‘ r& “Ï% ©! $# 4‘ sS ÷Ζ tƒ ∩∪ # ´‰ö7 tã # sŒÎ)

#’ ©? |¹ ∩⊇⊃∪ |M ÷ƒ uu‘ r& βÎ) tβ% x. ’ n? tã #“y‰çλù; $# ∩⊇⊇∪ ÷ρr& t tΒr& #“uθø) −G9 $$Î/ ∩⊇⊄∪ |M ÷ƒ uu‘ r& βÎ) z>¤‹x.

#’ ¯<uθs?uρ ∩⊇⊂∪ óΟ s9 r& Λ s>÷ètƒ ¨βr'Î/ ©!$# 3“t tƒ ∩⊇⊆∪ ξx. Í. s! óΟ ©9 ϵ tG⊥ tƒ $Jèx ó¡oΨ s9 Ïπ uŠ Ϲ$¨Ζ9 $$Î/ ∩⊇∈∪ 7π uŠ Ϲ$tΡ

>π t/ É‹≈ x. 7πy∞ ÏÛ% s{ ∩⊇∉∪ äíô‰u‹ ù=sù … çµ tƒ ÏŠ$tΡ ∩⊇∠∪ äíô‰uΖ y™ sπ u‹ ÏΡ$t/ ¨“9 $# ∩⊇∇∪ ξx. Ÿω çµ÷èÏÜ è? ô‰ß∨ ó™ $# uρ

>Î tI ø% $# uρ ) ∩⊇∪

ความหมายของซเราะฮ จงอานเถด ในพระนามแหงองคอภบาลของเจา ผทรงบนดาล( 1) พระองคทรงบนดาลมนษยมาจาก

กอนเนอ (ทววฒนจากกอนเลอด จากอสจ เปนลาดบ)( 2) จงอานเถด และองคอภบาลของเจา ผทรงเออเฟอยงนก( 3) ซงทรงสอนความรดวยกบปากกา( 4) พระองคทรงสอนมนษยในสงทเขาไมร( 5) หามได แทจรงมนษยนน ทาการลวงละเมด (ในบทบญญตแหงอลเลาะฮ)( 6)เพราะเขาไดมองเหนวาตวเอง มความพอเพยงแลว (ไมตองพงพาอาศยใคร)( 7) แทจรงยงองคอภบาลของเจาเทานนเปนทกลบคน (เพอรบการตดสน)( 8) เจาเหนไหม ผทคอยกดกน( 9) บาวคนหนง (ของอลเลาะฮ คอ นบมฮามด) เมอเขาทาการละหมาด(10)เจาเหนแลวใชไหม (วาเขาจะไดรบความดอยางไร) หากเขาตงมนอยบนทางชนา( 11)หรอเขาไดใช (ใหผคน) มความยาเกรง (ตออลเลาะฮ)( 12)เจาเหนแลวใชไหม (วาเขาจะมสภาพเปนอยางไร) หากเขากลาวหาความเทจและผนหลงให( 13)เขาไมรหรอวา แทจรงอลเลาะฮทรงมองเหน( 14)หามได ขอยนยน หากเขาไมยต แนนอนเราจกตองกระชากกระจกผมรมหนาผาก (ของเขา)(15)กระจกผมรมหนาผากทโกหก อกทงกระทาความผด

Page 43: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-42-

(16)แลวเขากจงเรยกสมาชกรวมของเขาเถด (เพอมาชวยเหลอเขา)(17)เรากจะเรยก มลาอกะฮซะบานยะฮ (ผเปนเจาหนาทคมนรก) (18)หามได เจาจงอยาเชอฟงเขาและเจาจงกราบกราน (ตออลเลาะฮ) และจงเขาใกล(พระองค)เถด(19) คาอธบายศพท กระชาก (لنسفعن بالناصية ) ทรงเออเฟอยง (األكرم ) กอนเนอทววฒนาการทมาจากเลอด (علق ) กระจกผมอยางรนแรง เปนการแสดงออกถงความไรเกยรตไรศกดศร ( نادية) สมาชก เพอนรวมสมาคม เขาใกลองค (واقترب ) ชอมลาอกะฮทไดรบการมอบหมายมาใหควบคมดแลพวกกาเฟรในนรก (الزبانية )อภบาลดวยการประกอบอบาดะฮ คาอรรถาธบายซเราะฮ ในทานบคอรยไดบนทกไวในซอเหยะฮของทานจากรายงานของทานหญงอาอชะฮรายงานไววา วะหยแรกททานรอซลลลอฮไดรบคอการฝนทเปนความจรง ซงทานไดเหนวามแสงลกษณะคลายแสงสวางในยามรงอรณปรากฏออกมาใหทานเหน หลงจากนนตอมาทานกมกจะปลกตวออกไป ทานไดปลกตวออกมาหาความสงบอยในถาหรออ (ดวยการอบาดะฮตออลลอฮ) หลายตอหลายคนตดตอกน และตอมาทานกเพมจานวนขนเรอยๆ จากนนทานกกลบไปหาทานหญงคอดเยาะฮแลวกกลบมาใหม จนกระทงอลลอฮทรงประทานวะหยลงมายงทาน ขณะททานอยในถาหเราะมลาอกะฮกมายงทานและกลาวกบทานวา “ทานจงอาน” ทานรอซลลลอฮกกลาววา “ฉนอานไมได” มลาอกะฮกเขามายงทานแลวกอดทานอยางแรง จนรสกแนน แลวกคลายออก แลวสงทานอกครงวา “จงอาน” ทานกตอบเชนเดมวา ฉนอานไมได มลาอกะฮกเขามากอดทานอกครงหนงจนรสกแนน จากทานกคลายออกแลวกกลาววา “จงอานดวยพระนามแหงองคอภบาลแหงเจา....ไปจนจบ... จากฮาดษทกลาวมาจงเปนหลกฐานยนยนไดวา ซเราะฮนเปนซเราะฮแรกทไดรบการประทานมายงทาน เพอเปนทางนาและความเมตตาแหงอลลอฮมายงมนษยชาต เปนสงแรกบญญตแรกทอลลอฮทรงสอมายงทาน คอการสงใหทานอาน และมการกลาวถงปากกา กลาวถงวชาความร จากบญญตดงกลาว มสลมทงหลายไมพนจพเคราะหดอกหรอ ไมคดทจะปฏบตในเรองเกยวกบการเผยแพรความร ศกษาหาความร เพราะศาสนทตของพวกเขาซงเปนผทอานไมออกเขยนไมได กลบไดรบการบญชาใหทานอานและเผยแพรความร

สวนสาระทเหลอของซเราะฮมหลกฐานปรากฏวาเปนสวนทไดรบการประทานในเวลาตอมา และซเราะฮแรกทไดรบการประทานลงมาครบทงหมดเลยในครงเดยวคอซเราะฮ อลฟาตหะฮ สาหรบความหมายโดยสรปของซเราะฮกคอ อลลอฮไดทรงบญชามายงทานนบมฮาหมดใหทานเปนนกอาน โดยสงใหทานอาน ทง ๆทกอนหนานทานยงอานไมได แตตอไปทานจะตองอานโองการแหงอลลอฮทไดรบการประทานมายงทาน และอยาไดเขาใจวาเรองของการอานเปนเรองไกลตว เพราะทานเปนผทอานเขยนไมได อยาไดเขาใจวา

Page 44: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-43-

การอานนนเปนเรองททานทาไมได แทจรงแลวอลลอฮคอผทรงสรางจกรวาล ผทรงทาใหจกรวาลทงหมดเกดความสมดล เปนผทรงกาหนดและทรงชนา พระองคทรงสรางมนษยขนมาดวยรปรางทสวยงาม และทรงสรางใหมนษยเปนสงถกสรางทมเกยรตทสด เปนผทจะมาเปนผควบคมปกครองจกรวาล ทรงสรางใหมนษยสามารถแยกแยะสงตางๆ ไดดวยสตปญญา และสามารถทจะควบคมบงคบสงตางๆ ไดหลงจากทไดพนจพเคราะห พระองคทรงสรางมนษยมาจากกอนเลอดแขงๆ ทไมมความรสก ไมสามารถขยบเขยอนเคลอนไหวได หลงจากนนกจะกลบกลายมาเปนมนษยทมความสมบรณครบถวน ทถกสรางใหออกมาในรปลกษณทสวยสดงดงาม และพระองคทรงบนดาลใหทานมความสามารถในการอาน และทรงประทานความรใหกบทานไดรในสงททานและประชาชาตของทานไมเคยรบรมากอน พระองคทรงเดชานภาพในการทจะประทานอลกรอานมายงทาน เพอใหทานไดอานใหผคนไดรบฟงอยางคอยเปนคอยไป ทงๆ ทกอนหนานทานเองกยงไมเคยรเลยวาคมภรคออะไร การศรทธาคออะไร ?

จงอาน...ดวยพระนามแหงองคอภบาลของเจา ซงหมายถง ดวยเดชานภาพแหงพระองค คาวาพระนามของอลลอฮ ดวยพระนามของพระองคทาใหเรารจกพระองค และพระองคกทรงรอบรถงคณลกษณะแหงพระองคทไดทรงสรางสรรพสงตางๆ และทรงกาหนดใหเกดความสมดล และทรงเปลยนแปลงไปตามรปลกษณทพระองคประสงค พระองคทรงสรางมนษยจากกอนเลอด โอมฮาหมด ทานจงอาน แทจรงแลวองคอภบาลของทานเปนผทเออเฟอยง เพราะพระองคเปนผใหทมความเออเฟอยง พระองคทรงเดชานภาพเหนอสรรพสงทงหมด ทรงสงใหทานนบอานซาหลายตอหลายครง เพราะปกตแลวมนษยทวไปจะเขาใจไดกตอเมอมการทาซาหลาย ๆ ครง ในเมอทานรอซลลลอฮเองอลลอฮทรงบญชาซามาหลายครง เมออลลอฮเปนผทรงเออเฟอยง และจะยากลาบากอะไรกบการทจะประทานความสามารถในการอานในการทองจาอลกรอานใหกบทาน(นบ) โดยทไมตองผานการฝกฝนตามปกต ทานจงอานหากทานประสงค พระดารสแหงอลลอฮททรงตรสวา

# sŒ Î* sù çµ≈tΡù& t s% ôì Î7 ¨?$$sù …çµ tΡ# uö è% (Al-Qiyamat 018)

ดงนนเมอเราไดสอคาอานของกรอาน (แกเจาโดยมยบรออลเปนผสอ) เจากจงตามระเบยบการอานนน (ทกประการ) เถด

และพระดารสทวา

šè Î ø) ãΖ y™ Ÿξsù # |¤Ψ s? ∩∉∪ (Al-A'la 006)

เราจะใหเจาอาน (อลกรอานจนจดจาขนใจ) แลวเจากไมลม (อกตลอดไป) จงอานเถด และองคอภบาลของเจา ผทรงเออเฟอยงนก พระองคทรงเสยมสอนมนษย พวกเขาทาการ

เรยนรดวยปากกาไดอยางไร ซงเปนการเรยนรทตองใชเวลาทยาวนาน ลกษณะดงกลาวเปนการแจงใหรวาถงปรากฏการของวทยาการ พระองคทรงสอนมนษยในสงทพวกเขายงไมเคยรมากอน พระองคทรงบนดาลใหมนษยมธรรมชาต มสตปญญาทสามารถขบคดพนจพเคราะหสงทอลลอฮทรงสรางสรรคมายงพวกเขา เพอใหพวกเขาคนควาศกษาวจย ทดลองทดสอบเพอพวกเขาจะไดรถงความลบทแฝงอยในจกรวาล จะไดรถง

Page 45: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-44-

ธรรมชาตของสรรพสงตางๆ แลวนาเอาสงเหลานมาใชประโยชน นามาเปนสงอานวยความสะดวกใหกบตนเองตามความประสงคอลลอฮทรงตรสไววา “ خلق لكم ما يف األرض مجيعا” ซงมความหมายวาสรรพสงทงหลายในโลกนอลลอฮไดทรงสรางสรรคขนมาเพอยงประโยชนแกพวกเจาทงหมด” อลลอฮไดทรงตรสไววา “علم آدم األمساء كلها” อลลอฮไดทรงสอนอาดมใหรชอของสรรพสงทงหมด

จะเหนไดวา อลลอฮทรงสอนนบของพระองคใหอาน ซงมความหมายทงโดยรวมและเฉพาะเรอง โดยเฉพาะการอานอลกรอาน จากนนพระองคกทรงชแจงวา สาหรบอลลอฮแลวพระองคคอผทรงสรางสรรคพสงทงหมด ทรงสรางมนษยจากกอนเนอ พระองคทรงเออเฟอไมเคยตระหนโดยเฉพาะกบศาสนทตของพระองค พระองคทรงเสยมสอนวทยาการตาง ๆ ดวยปากกา ทรงสอนมนษยใหไดรบรในสงทพวกเขายงไมเคยรมากอน

“ Hξx. ¨βÎ) z≈ |¡ΣM}$# # xö ôÜ uŠ s9” แมจรงมนษยนนเปนผลวงละเมด

“βr& çν# u§‘ # o_ øótGó™ $# ∩∠∪ ¨βÎ) 4’ n<Î) y7 În/ u‘ # të ô_”9 $#” เพราะพวกเขาไดมองเหนวาตวเองมความเพยงพอแลว ไมตองพงพาใคร แทจรงยงองคอภบาลของ

พวกเขาเทานนเปนทคนกลบ(เพอรบการตดสน) ซงกเปนความจรง...แทจรงแลวมนษยเปนผละเมดคลกคลอยกบความบาป เพราะพวกเขามองเหนวา

ตวเองเพยงพอแลว ไมตองพงพาผใดแลว ตนเองมทรพยสนสมบตลกหลานมากแลว เขาจะตองตระหนกเสมอวายงองคอภบาลแหงพวกเขาเทานนทพวกเขาจะตองคนกลบในวนกยามะฮ และในวนนนพระองคจะทรงสอบสวนพวกเขาอยางละเอยดและหนกหนวง

บางคนอาจจะถามเกยวกบความสอดคลองลงตวกนระหวางทอลลอฮทรงกลาวถงภาพของเดชานภาพแหงอลลอฮ เรองของวชาความรหรอวทยาการตางๆ และความครบถวนของความโปรดปรานแหงอลลอฮททรงประทานใหกบมวลมนษย โดยหวงวาพวกเขาจะไดไมปฏเสธศรทธาตอพระองค แตแลวมนษยกปฏเสธศรทธาอกทงลวงละเมด พระองคทรงประสงคจะชแจงสาเหตของการปฏเสธศรทธ (กฟร)วา มสาเหตมาจากการทพวกเขารกเรองทางโลกและถกสงทางโลกหลอกลวงเพราะความโลภจนกระทงตองไปทมเทใหกบเรองทางโลกจนไมยอมหนมาพเคราะห ขบคดสญญาณทสาคญตาง ๆ ของอลลอฮ

หลงจากทอลลอฮไดทรงบญชามายงทานนบใหอานคมภรทพระองคทรงประทานมายงทานผานอลวะหย และชแจงใหพวกเขาเขาใจวาสาเหตของการปฏเสธศรทธาของมนษยนนมาจากเหตใด ดวยการยกอทาหรเปรยบเทยบดวยผนาของกาเฟร อยางเชน อาบยะฮล และอายะฮทอลลอฮทรงประทานมานนมความหมายครอบคลมทงหมด ไมใชจากดอยเฉพาะเรองของอาบยะฮลเทานน

โอมฮาหมดจงบอกเรามาสวา อะไรหรอทคอยหามปรามมนษยมใหพวกเขายอมนอบนอมถอมตนและยอมนมสการแกขา...ทาทของพวกเขาชางนาประหลาดใจยง โดยเฉพาะบางคนทปฏเสธศรทธาและ

Page 46: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-45-

ทรยศตอองคอภบาลของพวกเขา สกดกนการทาความดโดยเฉพาะอยางยงการละหมาด จงบอกเรามาสวา หากพวกเขาเปนพวกฝายขวา หากพวกเขาเปนพวกยคเรมแรกทไดรบทางนา เมอพวกเขาสงใชกนใหมความยาเกรงตออลลอฮ ใหทาความด เปนเรองนาประหลาดใจใหมกบการทพวกเขาจะไดรบการตอบแทนดวยกศลผลบญทยงใหญอยางสรวงสวรรคทมชอเรยกวา “อลมะวา”

จงบอกเรามาสวา (ทาไม)มนษยถงไดคดคานตอตานและหนหลงใหกบสจธรรม ดวยการไปสนองตอบอารมณความตองการของตนเองเสยทกอยาง พวกเขาไมรดอกหรอวา แทจรงแลวอลลอฮทรงมองเหนทงหมด พวกเขาควรจะยอมรบยอมจานนเสยดวยวา แทจรงแลวอลลอฮทรงรอบรถงสงตางๆ ทงทเรนลบและเปดเผย และพระองคกจะทรงตอบแทนการกระทาของพวกเขาทงหมด หากพวกเขาทาด พวกเขากจะไดรบการตอบแทนแตสงด ๆ แตหากทาชวเขากจะไดรบการตอบแทนดวยสงเลวราย ฉะนนพวกทานทงหลายจงกลบคนสอลลอฮ จงขอกลาโทษตอพระองค และจงประพฤตปฏบตแตสงทพระองคโปรดปราน

หามได..คาคานใชสาหรบเตอนเพอใหหนมาใสใจ โดยเฉพาะอยางยงผททรยศตออลลอฮ การทพระองคทรงสาบานเชนน กเพอทจะใหพวกเขายต เพราะหากพวกเขาไมยอมยต จากการกกระทาทเปนการทรยศอลลอฮกจะทรงลงโทษพวกเขาดวยโทษทแสนสาหส จะทรงทาใหพวกเขาพบกบความอปยศทสาสมกบความหยงยะโสโอหงของพวกเขาขณะเมออยบนโลกดลยา ซงเรองดงกลาวไมใชเรองยากสาหรบอลลอฮ และในวนกยามะฮ พระองคจะทรงกระชากกระจกผมพวกเขาอยางรนแรง อนหมายถงกระจกผมรมหนาผากของพวกทรยศ ทกลาวหาวาสจธรรมเปนเทจ เพราะถกสงทางโลกหลอกลวงเอาวาจะสามารถชวยปกปองใหรอดพนจากการลงโทษของอลลอฮ ผทสงทมอยบนพนโลกและบนทองฟาไมสามารถทจะสกดกนพระองคได ความเขาใจของพวกเขาเหลานทงหมดลวนแลวแตเปนเทจโดยไมตองสงสย พวกเขากระทาผด เพราะพวกเขาลวงละเมดขอบเขต อกทงยงไปลวงละเมดผอน โดยเฉพาะกบผทกระทาแตความดผมแตความสจจรง อลลอฮจะทรงลงโทษเจาของกระจกผมดวยโทษทอปยศอดสทสด พวกเขาจงเรยกสมาชกรวมของพวกเขาเพอใหมาชวยเหลอใหพวกเขารอดพนจากการลงโทษ ..แตหาเปนเชนนนไม เราเองจะเรยกมลาอกะฮซาบานยะฮผทาหนาทควบคมนรกยะฮนนมใหมาชวยผลกพวกเขา ในวนทมการเรยกพวกเขาลงสนรก ในวนนนพวกเขาจะไมมผชวยเหลอทจะมาใหการสงเคราะหพวกเขาเลยแมแตสกคนเดยว

หามได....(ปลอยใหพวกกาเฟรกระทาอะไรทพวกเขาอยากจะกระทาตอไปเถด) อยาไดไปขดขวางพวกเขาเลย โอศาสนทตแหงอลลอฮ แตทานจงกราบนมสการตออลลอฮตลอดไปและจงเขาใกลพระองคเถด..

Page 47: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-46-

ซเราะฮอลกอดร ซเราะฮอลกอดรเปนซเราะฮมกกยะฮมความหมายวา คนแหงเกยรตยศ มทงหมด 5 อายะฮ สาระทงหมดเปนการกลาวถงการเรมตนของการประทานอลกรอาน วาไดรบการประทานมาในคนทเรยกวา ลยละตลกอดร คนนนเปนคนทมลาอกะฮและวญญาณบรสทธ(มลาอกะฮญบรล) ไดรบการบญชาใหลงมายงโลก คนนนเปนคนทสงบสนตปลอดภยจากสงชวรายทงหมด

بسم اهللا الرحمن الرحيم

!$ΡÎ) çµ≈ oΨ ø9 t“Ρr& ’ Îû Ï's#ø‹ s9 Í‘ ô‰s) ø9 $# ∩⊇∪ !$tΒuρ y71 u‘ ÷Š r& $tΒ ä's#ø‹ s9 Í‘ ô‰s) ø9 $# ∩⊄∪ ä's#ø‹ s9 Í‘ ô‰s) ø9 $# × ö y{ ô ÏiΒ

É#ø9 r& 9 öκ y− ∩⊂∪ ãΑ ¨” t∴ s? èπ s3 Í× ¯≈ n=yϑø9 $# ßyρ”9 $# uρ $pκ Ïù ÈβøŒ Î* Î/ Ν Íκ Íh5 u‘ ÏiΒ Èe≅ ä. 9 ö∆r& ∩⊆∪ íΟ≈ n=y™ }‘ Ïδ 4 ®L ym

Æì n=ôÜ tΒ Ì ôfx ø9 $# ∩∈∪

ความหมายของซเราะฮ แทจรงเราไดลงอลกรอานมาให ในคนแหงเกยรตยศ(หมายเหต คนแหงเกยรตยศ “ลยลาตลกอดร”

เปนคนทลงอลกรอานแกนบมฮาหมด ซ.ล. คนดงกลาวอยในทก ๆ เดอนรอมดอม สวนจะเปนคนใดไมมใครทราบได สวนมากคาดวานาจะเปนคนคนบแต 21 เปนตนไป และเปนทรกนแพรหลายวา คนท 27 เปนคนทมโอกาสมากวาคนอนๆ จงนยมปฏบต ศาสนกจอยางจรงจงในคนนน...แตความจรงแลวการทาอบาดะฮในเดอนรอมดอม ใหทามากๆ ในทก ๆ คน และยงเพมมากขนในครงหลงของเดอนจนกระทงสนเดอน( )1 และอนใดหรอททาใหเจารวา อะไรคอคนแหงเกยรตยศ ?(2)คนแหงเกยรตยศประเสรฐกวา (คนธรรมดา) ถงหนงพนเดอน( )3 มลาอกะฮและวญญาณบรสทธ (ญบรล) จะลงกนมาในคนนน โดยพระอนมตแหงองคอภบาลของพวกเขา เพอ (นามาซง) ทกๆ กจการ( )4 มนเปนคนแหงศานต (ทมความมงคลยง) ตราบถงแสงอรณขน )(5) คาอธบายศพท หมายถงมลาอกะฮญบรล (الروح) คนแหงเกยรตยศ คนทมความสงสง (ليلة القرد) อรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮไดทรงประทานอลกรอาน (หมายถงเรมประทานมายงทานนบ) ในคนแหงเกยรตยศ ซงเปนคาคนทมศรมงคลมากมาย เพราะในคนนนเปนคนทอลลอฮทรงประทานอายะฮตางๆ ทจะมาชแจง คนนนเปนคาคนของเดอนรอมฎอน เพราะอลลอฮทรงตรสไววา

”شهر رمضان الذي انزل فيه القرآن “

เดอนรอมฎอนคอเดอนทอลลอฮทรงประทานอลกรอานลงมา

Page 48: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-47-

และคนลยละตลกดร คอคาคนทอลลอฮเรมประทานอลกรอานลงมา เพอเปนการยกยองศาสนาอนบรสทธของพระองค เพอเปนขอกาหนดใหกบการเรยกรองเผยแพรศาสนาใหแกศาสนทตของพระองคผทรงเกยรต มนคอคนแหงเกยรตยศ คนททรงเกยรตสงสง เพราะอลลอฮทรงประทานคมภรมายงศาสนทตของพระองค อกทงเปนการใหเกยรตตอมวลมนษยดวยสาระธรรมแหงฟากฟา และเปนสาระธรรมฉบบสดทาย คาชแจงถงเกยรตและความสงสงของคาคนนอลลอฮไดทรงตรสไววา “ وما ادراك ما ليلة القدر” อนใดหรอททาใหทานรวา อะไรคอคนแหงเกยรตยศ ? ไมมใครรได ไมมใครรถงความลาเลศของคนวนนน จะรไดกจากสงทจะนามากลาวถง ซงพระองคทรงชแจงวา คนวนนนจะดกวาคนอน ๆ เปนพนเดอน กไมใชเรองทนาประหลาดใจอะไร กคนนนเปนคนทอลลอฮทรงเรมการประทานอลกรอาน คนนนจงเปนคนทเตมไปดวยความเปนศรมงคล พระองคทรงใหคนนนมความแตกตาง มความเปนเลศในทกเรองเพราะเปนบญชาจากผทรงปรชาญาณและทรงรอบรยง คนนมความเปนเลศกวาคนอนถงหนงพนเดอน และเปนคนทดทสดเทาทเคยมมา เปนคนทสงสง การกระทาความดในคนนนจะดกวาการกระทาทกระทาในชวงเวลาอน ๆ เปนพนเทา

จากนนอลลอฮกทรงเรมชแจงเกยวกบคณคาของคนแหงเกยรตยศบางสวนโดยแจงวา ในคนนนพระองคจะทรงบญชาใหมลาอกะฮลงมาโดยเฉพาะมลาอกะฮญบรล ซงรบหนาทเปนผนาพาวะหย โดยการอนญาตขององคอภบาลแหงพวกเขา เพอนามาซงทกกจการอนปรชาญาณมายงทานนบ และทานเปนคนแรกทไดมองเหนมลาอกะฮญบรลและบรรดามลาอกะฮคนอนๆ ทมาพรอมกบทานในคนนน คนทอลลอฮทรงใหมลาอกะฮลงมาจากโลกของพวกเขามาสโลกดลยา โดยนาอลวะหยมายงทานรอซลลลอฮ และคนนคอคนทมแตความสงบปลอดภย จงไมใชเรองแปลก ทอลลอฮจะทรงเรมประทานอลกรอานมาในคนนน อลกรอานซงเปนทมาแหงกฎหมายและอดมการณแหงอสลาม มฮาดษหนงรายงานวา ทานนบ ไดออกมาเพอจะบอกกลาวเรองราวเกยวกบคนแหงเกยรตยศบงเอนมาพบวามชายสองคนทะเลาะกนอย ทานกลมเรองนนไป” และคนลยละตลกอดรเปนคนทเปนทมาแหงอสลามเปนคนทมแตความสงบปลอดภยไปจนกระทงถงเวลาเชาของวนใหม

Page 49: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-48-

ซเราะฮบยยนะฮ มเรยกอกชอหนงวา ซเราะฮอลบะรยะฮหรออะลมยะกน มทงหมด 8 อายะฮ สาระสวนใหญเปนการตอบโตตอพวกกาเฟรมชรกนและชาวคมภร และเปนการชแจงถงความเปนสจธรรมของสาระธรรมททาน นบมฮาหมดนามาเผยแพร จากนนกจะเปนการกลาวถงกาเฟรอน ๆ และกลาวถงผทมความศรทธามนตอทานนบ

بسم اهللا الرحمن الرحيم

óΟ s9 Ç ä3 tƒ t Ï% ©! $# (#ρã x x. ô ÏΒ È≅ ÷δr& É=≈ tGÅ3 ø9 $# t Ï. Î ô³ ßϑø9 $# uρ t Åj3 xΖ ãΒ 4 ®L ym ãΝ åκ u Ï?ù's? èπ uΖ Éi t7 ø9 $# ∩⊇∪

×Αθß™ u‘ z ÏiΒ «!$# (#θè=÷Gtƒ $Z çtྠZο t £γ sÜ •Β ∩⊄∪ $pκ Ïù Ò= çGä. ×π yϑÍh‹ s% ∩⊂∪ $tΒuρ s− § x s? t Ï% ©! $# (#θè?ρé&

|=≈ tGÅ3 ø9 $# ωÎ) .ÏΒ Ï‰÷èt/ $tΒ ãΝ åκ øE u!% y` èπ uΖ Éi t7 ø9 $# ∩⊆∪ !$tΒuρ (# ÿρâ É∆é& ωÎ) (#ρ߉ç6 ÷èu‹ Ï9 ©!$# t ÅÁÎ=øƒ èΧ ã&s! t Ïe$! $#

u!$x uΖ ãm (#θßϑ‹ É) ムuρ nο 4θn=¢Á9 $# (#θè?÷σ ムuρ nο 4θx. ¨“9$# 4 y7 Ï9≡ sŒ uρ ߃ϊ Ïπ yϑÍhŠ s) ø9 $# ∩∈∪ ¨βÎ) t Ï% ©! $# (#ρã x x. ô ÏΒ È≅ ÷δr&

É=≈ tGÅ3 ø9 $# t Ï. Î ô³ ßϑø9 $# uρ ’Îû Í‘$ tΡ zΟ ¨Ψ yγ y_ t Ï$ Î#≈ yz !$pκ Ïù 4 y7 Í× ¯≈ s9 'ρé& öΝ èδ • Ÿ° Ïπ−ƒ Î y9ø9 $# ∩∉∪ χÎ) t Ï% ©! $#

(#θãΖ tΒ# u (#θè=ÏΗ xå uρ ÏM≈ ysÎ=≈ ¢Á9 $# y7 Í× ¯≈ s9 'ρé& ö/ ãφ ç ö y{ Ïπ −ƒÎ y9ø9 $# ∩∠∪ ôΜ èδäτ!# t“ y_ y‰Ζ Ïã öΝ Íκ Íh5 u‘ àM≈ ¨Ζ y_ 5βô‰tã

“Ì øg rB ÏΒ $uηÏGøt rB ã≈ pκ ÷ΞF{ $# t Ï$ Î#≈ yz !$pκ Ïù # Y‰t/ r& ( z Å̧‘ ª!$# öΝ åκ ÷] tã (#θàÊ u‘ uρ çµ ÷Ζ tã 4 y7 Ï9≡ sŒ ô yϑÏ9 z Å´yz

… çµ −/ u‘ ∩∇∪

ความหมายของซเราะฮ ไมปรากฏวาบรรดาพวกไรศรทธา จากชาวคาภรและบรรดาจาพวกตงภาค จะหลดพน (จากความเชอ

อนงมงายในพระเจาหลายองค) จนกวาหลกฐานอนชดแจงจะมาถงพวกเขา(1) นนคอ ศาสนฑตผหนงจากอลเลาะฮทอานคาภรอนบรสทธ (ใหพวกนนฟง) (2)ในนนมบทบญญตตางๆ อนเทยงตรง (3)และบรรดาผไดรบคาภร (คอพวกยว-ครสต) มได(มความเหน) แตกแยกกนเลย นอกจากภายหลงจากหลกฐานอนชดแจงไดมายงพวกเขาแลว (4) และพวกเขามถกบญชามา (เพออนใด) นอกจากเพอพวกเขาทาการนมสการตออลเลาะฮโดยพวกเขามความบรสทธใจแทจรงตอพระองคในการนมสการ อกทงพวกเขาเปนผทรงภมธรรม (ไมเอนเอยงไปจากหลกอสลาม) และเพอพวกเขาทาการละหมาดและบรจาคทานซะกาต และนนแหละ คอ ศาสนาแหงความเทยงตรง (5) แทจรงบรรดาผไรศรทธาจากชาวคาภรและพวกตงภาค ยอมอยในนรกยะฮนนม โดยเขาประจาในนน (เปนนรนดร) พวกเหลานนเปนมนษยทเลวรายยง ( 6) แทจรงบรรดาผศรทธา และประพฤตสงดงามตางๆ พวกเหลานนเปนมนษยทประเสรฐทสด( 7) สงตอบแทนของพวกเขา ณ องคอภบาลแหงพวก

Page 50: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-49-

เขา คอ สวรรคอนอมตะ ซงมหลายธารนาไหลอย ณ เบองใตของมน พวกเขาอยในนนโดยนรนดร อลเลาะฮทรงยนดตอพวกเขา และพวกเขากยนดในอลเลาะฮ นนแหละ (สงตอบแทน) สาหรบผทเกรงกลวองคอภบาลของเขา( 8) คาอธบายศพท

หลดพนจากการเปนผปฏเสธของพวกเขาจนสามารถละทงความเชอของพวกเขาไป (منفكني ) ทงหมด (البينة) หลกฐานทชดเจนกระจางแจงทสามารถแยกแยะไดวาสงใดเปนความจรงสงใดเปนความเทจ ความบรสทธ ปราศจากสงทเปนโมฆะ (حنفاء ) เทยงตรง (قيمة ) สะอาดปราศจากสงแปลกปลอม (مطهرة ) สงถกสราง (الربية )เทยงตรง เทยงธรรมถกตอง คมภรทถกตอง ประชาชาตทถกตองเทยงธรรม (القيمة )หรอมนษย (جنات عدن) สวรรคอนอมตะ ทใชเปนทพกพง พานก คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงแตงตงทานนบมฮาหมดมายงมนษยชาตทงหมด ทรงแตงตงมาพรอมกบทางนาและศาสนาทเทยงแท เพอนาพาพวกเขาออกไปจากความมดมนของความเขลา นาพวกเขาออกมาจากความเสอมเสยของหลกความเชอ จากความอปยศทเกดจากการเลยนแบบทตามแบบหหนวกตาบอด สวนผปฏเสธทมาจากกลมของชาวคมภรหรอพวกมชรกน(บรรดาผตงภาค) ตางกยงอยหางไกลจากสจธรรมและศาสนาทถกตอง สาหรบชาวคมภร หลงจากทพวกเขาหางไกลออกมาจากยคสมยของทานนบมซา ทานนบอซา พวกเขาไดบดเบอนพระคาของทานจากความถกตอง จนกระทงลมความถกตองเดมทเคยมอย พวกเขายดเอานกบวชและปโรหตของพวกเขามาเปนพระเจาอนนอกเหนอจากอลลอฮ จนกระทงศาสนาของพวกเขาทแทจรงถกทาใหสบสนปนเปความหลงผดแมกระทงเรองราวงาย ๆ สวนบรรดาผตงภาคทไมศรทธาตอเอกานภาพ และไมยอมศรทธาตอการฟนคนชพ อยางเชนพวกมชรกนเมกกะ พวกเขาตางถลาลกอยกบโมฆะธรรมจนถงขดสด ทาใหศาสนาของพวกเขาเปนศาสนาทปลอมแปลงมาจากหลกความเชอของญาฮลยะฮ โดยทพวกเขาเองเขาใจวาเปนศาสนาของทานนบอบรอฮมซงเปนทรกของอลลอฮ และอลลอฮทรงรดวาทาน นบอบรอฮมนนไมเกยวของกบความเขาใจของพวกมชรกนเลย

บรรดาผปฏเสธทเปนชาวคมภร พวกเขาไมไดเปดเผยใหพวกมชรกนอาหรบไดรวาจะมการแตงตงศาสนทตซงเปนชาวอาหรบมายงพวกเขา โดยทรายละเอยดเกยวกบศาสดาทานนมบนทกปรากฏอยในคมภรของพวกเขาทงเตารอฮและอลญล ครนเมอนบทานนมาปรากฏพวกเขากไมรจกวาเปนนบทไดรบการแตงตงมา (พวกเขาปฏเสธศรทธาตอทาน) ดวยเหตนเองจงมการกลาวถงพวกชาวคมภรไวกอนเปนอนดบแรกวา พวกเขานนมความผดรายแรงกวาพวกมชรกนทไมเคยรถงความเปนจรง (ทปรากฏอยในคมภรเกากอน) แตพวกเขาเหลาน (ชาวคมภร)รจกเขาเปนอยางด แตกลบปฏเสธศรทธาทงยงคดคานตอตานทานเพราะความรษยา พวกเขาไมเคยหลดพนออกมาจากโมฆะธรรมของพวกเขา แมกระทงวาจะมคาชแจงท

Page 51: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-50-

กระจางชดมาปรากฏแลวกตาม หลกฐานอนเดนชดในรปแบบตาง ๆ ไดปรากฏออกมาตอหนาแลว หลกฐานตาง ๆ ทวานนคออะไร หลกฐานทวานนกคอทานศาสนทตทมาจากอลลอฮ ซงในตวของศาสนทตเองกมหลกฐานปรากฏชดทแสดงใหเหนวาศาสนาของทานนนเปนศาสนาทเทยงแท และตวทานเองคอผทซอสตย เปนตวอยางแบบอยางแหงจรยธรรมอนดงาม เทยงตรงเปนความมหศจรรยหรออภนหารทพดไดดวยความสจจรง ทานเปนผทอลลอฮทรงประทานอลกรอานมาใหโดยททานสามารถทองจาไดอยางขนใจ อานคมภรอนบรสทธปราศจากขอบกพรอง ปราศจากสงแปลกปลอมและความมสา คมภรนนคอคมภรทถกตองเทยงธรรมไมมสงบดพรวและไมมขอบกพรองปรากฏอยเลยแมแตนอย . สาหรบความมงหมายของคาวาคมภรในทน นกวชาการบางทานไดใหทศนะไววาหมายถงสาระธรรมตาง ๆ ทเคยปรากฏอยในคมภรของทานนบมซาและทานนบอบรอฮมทถกตองและแทจรง ซงมการนามากลาวถงไวในอลกรอานอกครงหนง หรออาจจะหมายถงซเราะฮตาง ๆ ของอลกรอานทงหมด ซงคลายกบวาในแตละซเราะฮเปนคมภรเลมหนงทมเอกลกษณะเฉพาะในตวของมนเอง หรอคาวาคมภรในทนอาจจะหมายถง หลกการ บญญต ขอกฏหมายตาง ๆ ของอสลาม ทสงเหลานทงหมดคอคมภรทถกตอง ไมมขอผดพลาดและไมมสงทเปนโมฆะปรากฏอยเลยแมแตนอย ในอลกรอานไมมสงใดทเปนความเทจและมสา อลลอฮไดทรงตรสยนยนไววา

߉÷Κpt ø:$# ¬! ü“Ï% ©! $# tΑ t“Ρr& 4’ n? tã Íν ωö7 tã |=≈ tGÅ3 ø9 $# óΟ s9 uρ ≅ yèøg s† … ã&©! % y` uθÏã 2 ∩⊇∪ (Al-Kahf 001)

มวลการสรรเสรญเปนของอลเลาะฮผทรงลงคมภร (อลกรอาน) ใหแกบาวของพระองค และพระองคไมทรงบนดาลใหอลกรอานนนถกบดเบอน

เมอมการแตงตงศาสนทตมาเปนผเผยวจนและความไรศรทธาของบรรดาชาวคมภรจะสนสดหรอไม กบพระดารสแหงอลลอฮททรงตรสไววา “นอกจากภายหลงจากหลกฐานอนชดแจงไดมายงพวกเขาแลว” คาตอบกคอ การทอลลอฮทรงสงทานนบ มายงพวกเขานนคลาย ๆ กบวาทาใหเกดการกระทบกระเทอนแกการตงภาคตออลลอฮอยางหนก ทาใหหลกความเชอของบรรดาพวกมชรกนสนสะทาน จตใจของบรรดาผโงเหลาทงหลายทเคยปดสนทกจะเปดออก เสนทางเดนทเคยมดมดกจะไดรบการสองสวางจนสามารถรไดในทนทวาสงใดถกสงใดผด ฉะนนการแตงตงนบมายงโลกจงเปนเสมอนการการมากาหนดขอบเขตทชดเจนระหวางสองยคสองสมยใหปรากฏ และนนคอความจรงทอลลอฮทรงตรสใชคาวา “ حىت” ไวในอายะฮ แตหากจะถามวาพวกเขาทงหมดหนมาศรทธาหรอไม เปลาเลยมบางสวนเทานนทยอมศรทธาตอทาน นบ แตบางกลมบางคนกลบยนยนคดคานตอตานแนวทางของอลลอฮ อกทงยงพยายามหาทางหาวธทจะบดเบอนเพอนาพามนษยออกไปจากแนวทางของทานนบ ดวยเหตนเองอลลอฮจงทรงปลอบใจทานศานทตของพระองควา การปฏเสธ การตอตานของมนษยนนเปนสนดานของพวกเขา เปนธรรมชาตทมอยในตวของพวกเขา ซงสถานการณเชนนพนองของทานทเปนศาสนทตมากอนทานลวนแลวแตไดประสบพบเจอปญหาในลกษณะเดยวกนนมาแลวทงหมด เมอพวกเขามาเผยแพรสาระธรรมมนษยกจะแตกออกเปนฝกเปนฝาย มสวนยอมรบยอมศรทธา บางกลมบางคนกไมยอมศรทธา ทาน (ซงหมายถงนบมฮาหมด)กไมไดแตกตางไปจากบรรดานบทานกอน ๆ และบรรดาชาวคมภรเองกมจดยนตอศาสดาของพวกเขาทแตกตางกนออกไป จน

Page 52: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-51-

กระทงวามหลกฐานทชดแจงซงหมายถงหลกจากทมการแตตงศาสนทตใหมาปรากฏยงพวกเขาแลวกยงมการปฏเสธตอตานอยอกมากมาย

เปนเรองทนาประหลาดใจยงนกกบจดยนของพวกชาวคมภรทมตอเจา (นบมฮาหมด) วาทาไมพวกเขาจงมจดยนตอเจาเชนน หรอวาเจานาเรองใหมมาประกาศแกพวกเขา ? กเปลาเลย หรอวาทานไปสงใชพวกเขาใหกระทาสงทไมดแลวหามปรามในสงทด ไมไดใชใหพวกเขาอบาดะฮตออลลอฮแตเพยงพระองคเดยว ไมไดใชใหพวกเขาแสดงความบรสทธใจตออลลอฮ ไมไดใชใหพวกเขาละทงการตงภาคตอพระองค หรอวาทานไดแนะนาพวกเขาใหหนเหไปสการทาบาปทากรรม ทาสงทเปนโมฆะ กทานมแตใชใหพวกเขาทาการละหมาดตออลลอฮ ทาการบรจาคทาน แลวทาไมพวกเขาจงไมยอมศรทธา ? หากเมอพวกเขาเปนผทยดมนศรทธาตอศาสนาทถกตอง ศาสนาทถกตองของพวกเขากเรยกรองใหกระทาในเรองนดวยเชนกน มการเรยกรองใหพวกเขาศรทธาตอทานนบมฮาหมด ซงมาเรยกรองเชญชวนใหทาการอบาดะฮและแสดงความบรสทธใจตออลลอฮ และนนกคอศาสนาทเทยงธรรม ศาสนาทถกตอง ศาสนาทไมไดบดเบอนหรอหนเหไปจากศาสนาเดมของประชาชาตเกากอนทยงคงอยกบความดความถกตองแตอยางใด หรอวาพวกเขาเหลานไดรบการอนญาตใหผอนปรนไดรบการผอนผนใหละทงอสลามได ?หรอวาพวกเขาไดรบอนญาตใหคดคานศาสนทตของอสลามได ?

แลวอะไรเลาคอสงตอบแทนสาหรบผทปฏเสธตอบญญตซงมบทบญญตทงาย ๆ ของอสลามเหลาน อะไรเลาคอการตอบแทนทจะตอบแทนใหกบผทยอมรบตอบทบญญต ยอมศรทธายอมเชอตอศาสนทตผเผยแพรบทบญญตเหลาน ? สาหรบการตอบแทนทจะตองแทนใหกบบรรดาชาวคมภรผปฏเสธทง ๆทพวกเขานาจะเปนชนกลมแรกทจะเขารบนบถออสลาม และการตอบแทนทจะตอบแทนใหกบบรรดามชรกนทกราบไหวบชารปเจวด กราบไหวนมสการตอเทวรปบชาททามาจากอนหน คอ พวกเขาจะเจาสนรกยะฮนนม และจะพานกอยในนนอยางถาวร และการตอบแทนทพวกเขาไดรบในลกษณะนไมใชเรองแปลก ในเมอพวกเขาเปนสงถกสรางทเลวรายทสด เปนพวกทกลาวหาวาสาระธรรมของอลลอฮเปนเทจ อกทงพยายามตอตานคดคานสกดกนแนวทางของพระองค กลาวหาวาคมภรของพระองคเปนเทจ ไมยอมศรทธาตอศาสนทตแหงพระองค อกทงยงกลาวหาวาเปนเทจ และยงจะกลนแกลงขบไลไสสงและยงทาสงครามกบทาน กสมควรแลวทพวกเขาจะตองไดรบการลงโทษในลกษณะน

สวนผทยอมรบยอมศรทธาตออลลอฮตอวนกยามะฮ ยอมเชอตอศาสนทตของอลลอฮ พวกเขากจะไดรบการตอบแทนทดอยางแนนอน การตอบแทนของพวกเขาอยทอลลอฮ (ซงเปนการตอบแทนทดทสด) นนคอสรวงสวรรคทพวกเขาใชเปนทพานกอยอยางถาวร เปนสรวงสวรรคทมนาไหลอยภายใตของมนอยางรมรน ไมมสงใดมารบกวนพวกเขาอกเลย ซงกไมใชเรองทจะตองประหลาดใจดวยเชนกน เพราะอลลอฮทรงโปรดปรานทรงพอพระทยตอพวกเขา ตอการกระทาของพวกเขาทพวกเขาไดประพฤตปฏบตมา และเมอพระองคทรงยนดตอพวกเขา พระองคกจะยกยองสรรเสรญพวกเขา ทรงประทานผลบญใหกบพวกเขา พวกเขากยนดตอพระองค เพราะพวกเขามความสขดใจกบพระเมตตาธคณแหงพระองคททรงตอบแทนใหกบพวกเขาดวยความโปรดปรานอนยงใหญ

Page 53: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-52-

และนนคอชยชนะทยงใหญสาหรบผทมความยาเกรงตอองคอภบาลของพวกเขา..โอมนษยทงหลายสเจาพงระวง..และจงประพฤตปฏบตแตสงด ๆ เพอพวกเจาทงหลายจะไดรบการตอบแทนทยงใหญในวนโลกหนาตอไป....

Page 54: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-53-

ซเราะฮ อซซลซะละฮ เปนซเราะฮมะดานยะฮ แตนกวชาการบางทานกกลาววาเปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 8 อายะฮ สาระในซเราะฮอลลอฮทรงยนยนวาคณงามความดทประพฤตปฏบตนน ไมวาจะมากหรอจะนอยเพยงใดกจะไดรบการตอบแทนจากอลลอฮ และการกระทาทไมดกเชนกนไมวาจะมากนอยเพยงใด ผกระทากจะไดรบการตอบแทนจากอลลอฮในวนกยามะฮดวยเชนกน

بسم اهللا الرحمن الرحيم

# sŒ Î) ÏM s9 Ì“ ø9 ã— ÞÚ ö‘ F{ $# $oλ m;# t“ ø9Η ∩⊇∪ ÏM y_t ÷zr& uρ ÞÚ ö‘ F{ $# $yγ s9$s) øO r& ∩⊄∪ tΑ$s% uρ ß≈|¡ΡM}$# $tΒ

$oλm; ∩⊂∪ 7‹Í× tΒöθ tƒ ß^ Ïd‰pt éB $yδu‘$ t7 ÷zr& ∩⊆∪ ¨βr'Î/ š−/ u‘ 4 yr÷ρr& $yγ s9 ∩∈∪ 7‹Í≥ tΒöθtƒ ①߉óÁtƒ â¨$Ψ9 $#

$Y?$ tGô© r& (# ÷ρu ã Ïj9 öΝ ßγ n=≈ yϑôã r& ∩∉∪ yϑsù ö≅ yϑ÷ètƒ tΑ$s) ÷W ÏΒ >ο §‘ sŒ # \ ø‹ yz … çν t tƒ ∩∠∪ tΒuρ ö≅ yϑ÷ètƒ tΑ$s) ÷W ÏΒ

;ο §‘ sŒ #v x© … çν t tƒ ∩∇∪

ความหมายของซเราะฮ

เมอแผนดนถกทาใหไหวอยางรนแรง(1) และมนไดคายวตถธาตอนหนกองของมนออกมา (ใหปรากฏบนหนาแผนดน)( 2)และมนษยพากนพดวา “มอะไรเกดขนแกมนหรอ?”(3)วนนน มนจะแจงขาวตางๆ ของมน( 4) ดวยเหตวาแทจรงองคอภบาลของเจาไดมโองการแกมน( 5) วนนน มนษยจะพากนออกมาเปนกลมๆ เพอทาใหพวกเขามองเหนผลงานตางๆ ของพวกเขา (6) ดงนน ผใดประพฤตความดหนง มปรมาณเทานาหนกของผงธล เขากจะไดมองเหนมน ( 7) และผใดประพฤตความเลวหนง มปรมาณนาหนกของผงธล เขากจะไดมองเหนมน( 8) คาอธบายศพท ในทนหมายถงสงทมอย ”ثقل“ เปนคาพหพจนของคาวา (أثقاهلا) สนสะเทอนอยางรนแรง (زلزلت) ในดนทงหมด สงทฝงอยในดนทงหมด ( يصدر الناس) หมายถงฟนคนชพและออกมาจากกโบร (أشتاتا) แยกยายกนออกไปเปนกลม กลมหนงไปสสวรรค อกกลมหนงไปลงนรก (مثقال ذرة) ผงธลหนวยทเลกทสด (อยางเชน อะตอม ปรมาณ) คาอรรถาธบายซเราะฮ

Page 55: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-54-

เมออลอฮประสงคจะใหโลกนสนสดลง และใหวนกยามะฮมาถง พระองคกทรงบญชาใหแผนดนสนสะเทอน และแลวมนกจะสนไหวอยางแรงอยางทไมเคยปรากฏมากอน สงทฝงอยในดนทงหมดไมวาจะเปน ไฟเปนนา แรธาตหรออน ๆ อยางเชนซากศพทฝงกลบอยในดนตางกจะหลดลยออกมาทงหมด ดวยความรนแรงของการสนสะเทอนทาใหมนษยถงกบถามออกมาวา มนเกดอะไรขน ? เพราะสถานการณเชนนนไมเคยเกดขนมากอน ไมเปนทรวาทมาทไปเปนอยางไร และแผนดนกพดออกมาดวยภาษาของมนตามสภาพทเหมาะสม ดงททานอฏฏอบะรยไดอรรถาธบายไวในหนงสอตฟซรของทานวา เหตการณทเกดขนเปนการอปมาอปมยใหเหนวาเหตการณทเกดขนเปนเหตการณทแปลกประหลาดไมเคยเกดขนมากอน สวนสาเหตกเปนเพราะวาไดรบบญชามาจากองคอภบาล ทไดทรงวะหยบญชามายงแผนดนโดยตรง แลวสงใหมนแสดงอาการสนสะเทอนแลวคายสงทอยในทองของมนออกมา และทกสงทเกดขนกบโลกนทงหมดลวนแลวแตเปนการสงการ เปนการบนดาลมาจากอลลอฮ ซงสงทเกดขนจากธรรมชาตของโครงสราง หลายเรองหลายเหตการณทเกดขนไมอาจทจะระบถงสาเหตทแทจรงไดวามนเกดขนไดอยางไร เพราะมนเปนสงทเกดขนจากการเนรมตของอลลอฮ มนไมไดเกดขนดวยธรรมชาตทเปนภาวะปกตของมน ในวนนนบรรดาผทอยในกโบร กจะออกมาจากกโบรเพอรบการสอบสวนในการกระทาของพวกเขา เพอทจะใหพวกเขามองเหนการกระทาทพวกเขาไดกระทาไว ผใดทไดกระทาความดไวแมวาจะมนาหนกแคเทากบผงธล พระองคกจะทรงตอบแทนดวยกศลผลบญให และผใดทกระทาสงชวรายไวแมแตจะเทากบผงธลพระองคกจะทรงตอบแทนให ดวยเชนกน ในวนกยามะฮตราชของอลลอฮจะเปนตราชทเทยงธรรมทสด จะไมมการฉอฉลหรออธรรมตอผใด แมวาผลของการกระทาจะมนาหนกแคเพยงผลธล กจะถกมการคดคานวณตอบแทนไวอยางถกตอง อลลอฮทรงตรสไววา

βÎ) uρ šχ% Ÿ2 tΑ$s) ÷W ÏΒ 7π ¬6 ym ô ÏiΒ @Α yŠ ö yz $oΨ ÷ s?r& $pκ Í5 3 4’ s∀ x. uρ $oΨ Î/ š Î7 Å¡≈ ym ∩⊆∠∪ (Al-Anbiyaa 047)

และแมจะมนาหนกสกเพยงเมลดผกกาด เรากจะนามนมา (ชง) และเราเพยงผเดยวกเพยงพอแลว ทเปนผสอบสวน

และ(ความใน)ซเราะฮนทงหมด ซงเปนการกาชบและเปนการเตอนสาทบ(ทนาเกรงขามยง)

Page 56: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-55-

ซเราะฮ อลอาดยาต ชอซเราะฮ อลอาดยาต มความหมายวา มาทสงเสยงหอบ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 11 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮไดทรงสาบานยนยนวา แทจรงแลวมนษยผซงอลลอฮไดทรงประทานความโปรดปรานใหกบพวกเขามากมายนน พวกเขาเปนพวกทดอรนตอองคอภบาล และพวกเขาเองกเปนสกขพยานยนยนไดในเรองนน พวกเขาเปนกลมทรกทรพยสนสมบตและเปนพวกทขเหนยว ดวยความดอรนของพวกเขาอลลอฮกทรงเตรยมการลงโทษทแสนสาหสไวใหพวกเขาในวนกยามะฮ

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ÏM≈ tƒ ω≈ yèø9 $# uρ $\⇔ ÷6 |Ê ∩⊇∪ ÏM≈ tƒ Í‘θßϑø9 $$sù % Zn ô‰s% ∩⊄∪ ÏN≡ u ÉóèR ùQ $$sù $\⇔ ÷6 ß¹ ∩⊂∪ tβö rO r'sù ϵÎ/ $\èø) tΡ

∩⊆∪ z ôÜ y™ uθsù ϵ Î/ $ºèøΗ sd ∩∈∪ ¨βÎ) z≈ |¡ΣM}$# ϵ În/ t Ï9 ׊θãΖ s3 s9 ∩∉∪ … çµ ¯ΡÎ) uρ 4’ n? tã y7 Ï9≡ sŒ Ó‰‹ Íκ y¶s9 ∩∠∪

… çµ ¯ΡÎ) uρ Éb= ßsÏ9 Î ö sƒ ø:$#  ωt±s9 ∩∇∪ * Ÿξsùr& ãΝ n=÷ètƒ # sŒ Î) u ÏY ÷èç/ $tΒ ’ Îû Í‘θç7 à) ø9$# ∩∪ Ÿ≅ Å_Áãmuρ $tΒ ’ Îû

Í‘ρ߉Á9 $# ∩⊇⊃∪ ¨βÎ) Ν åκ®5 u‘ öΝ Íκ Í5 7‹Í× tΒöθtƒ 7 Î6 y‚©9 ∩⊇⊇∪

ความหมายของซเราะฮ ขอยนยนกบมวลมาทสงเสยงหอบขณะวง(1)ตอมากมวลมาทมประกายไฟแลบจากกลบเทาขณะวง

(2)ตอมากมวลมาทจโจมขาศกในยามเขาตร(3)แลวมนกทาใหมฝนตลบฟงขนในขณะนน (4) แลวมนไดบกเขาไปในทามกลางหมขาศกในยามนน(5)แทจรงอนมนษยนน เปนผดอรนอยางยง ตอองคอภบาลของเขา(6)และแทจรงตวเขาเอง กเปนสกขพยาน (ยนยน) ไดในเรองนน (ทเขาดอรน)(7)และแทจรงเขาหลงไหลในความด (แหงทรพยสน) อยางคลงไคล(8)แลวเขาไมรหรอวา เมอสงทถกฝงในหลมศพถกขดขนมา(9)และสงทอยในหวอกถกเผยออกมา(10) แทจรงในวนนน องคอภบาลของพวกเขา ทรงตระหนกยงนกในพวกเขา(11) คาอธบายศพท

เสยง (ضبحا) มาศก มาทใชขบขเพอสรบในการทาศก ทสามารถวงไดอยางรวดเรว (والعاديات ) หอบขณะวง (فاملوريات قدحا)ประกายไฟทออกมาจากการกระแทกสงของสองอยางเขาดวยกน ( فاملغريات) มวลมาททาการจโจม (فاثرن به نقعا) ฝนตลบ ฝนทฟงกระจาย ( فوسطن به مجعا) บกทะลวงเขาไปในหมขาศก ( لكنود) เดมทมความหมายวาแผนดนทไมมตนไมงอกเงยอยเลย แตในทนเปนการเปรยบเทยบกบผคนทมกจะขดขวางตอตานสจธรรม ซงหมายถงผปฏเสธศรทธาทงหลาย หรอผททรยศตออลลอฮ ( شديد)

Page 57: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-56-

ตระหน ขเหนยว ทชอบสะสมทรพยสนสมบต ( بعثر) ถกนาออกมา ( وحصل) สงทอยในใจถกแสดงออกมา คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยมาศกทวงไดรวดเรวดวยเสยงดง ขณะทจโจมขาศกในยามเชาจนเกดเปนฝนตลบขนปกคลมเปรอะเปอนไปดวยฝน อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยมาศกทมความแขงแรงขณะวงเขาจโจมศตรพรอมเสยงแผดรอง และมไฟออกมาขณะวง มาซงจโจมศตรในยามเชา จโจมทะลทวงเขาสกองกาลงของศตร ซงลกษณะของมาดงทกลาวมาทงหมด เปนลกษณะของมาทเจาของนามาใชในการตอสในแนวทางของอลลอฮ ดวยความเปนเลศของมาตามลกษณะดงกลาวนเอง อลลอฮจงทรงใชเปนสงสาบานยนยน ดวยเหตทมาเปนสตวทมคา มยศมตาแหนง ซงคนอาหรบเองไดเขยนไวเปนคาคมวา “แผนหลงปกปอง สวนทองเปนคลง” ไมวาเครองมอในการทาสงครามจะเกดขนใหมมากมายสกเพยงใด แตมากยงมคณคามราคาสาหรบการทาสงคราม ดวยคณลกษณะดงทกลาวมาแลวทงหมดเปนการสอนใหเรารวามการนามามาใชในการศกอยางไร จะไดไมเขาใจแตเพยงวามาเปนแคเพยงสตวทมนษยนาประดบบารมของคน หรอใชสาหรบขบขเลนเทานน สวนสงทอลลอฮจะยนยนกคอ การยนยนวา แทจรงแลวมนษยนนเปนพวกทดอรนตอองคอภบาล ซงพวกเขาสามารถยนยนในความดอรนของพวกเขาเองไดทงหมด แทจรงเขาหลงใหลในความด (แหงทรพยสน) อยางคลงไคล อลลอฮไดทรงใหคณลกษณะของมนษยไว 3 ลกษณะคอ มนษยเปนผทดอรน สกดกนคดคานคณธรรมและความโปรดปรานของอลลอฮ พวกเขามไดแสดงความกตญตอพระองค ดวยคณลกษณะดงกลาวเปนลกษณะของผททรยศและเปนผปฏเสธศรทธา ซงกสอดคลองกบคาพดทวา “คนดอรนนนมกจะปฏเสธการชวยเหลอเกอกลผอน กนอยแตเพยงลาพงคนเดยว ชอบตาหนลงโทษขาทาส” .ลกษณะประการทสอง มนษยเองจะเปนพยานยนยนในความดอรนของตนเองไดเปนอยางด โดยไมตองมหลกฐานอนใดยนยนอก ซงเขาเองจะไมสามารถทจะปฏเสธในสงทเขาแสดงออกมาไดเลย หากปากของเขาปฏเสธไมยอมรบ ขอเทจจรงกจะปรากฏออกมาเอง และความจรงเหลานนกจะเปนพยานยนยนวาเขาเปนผปฏเสธตอความโปรดปรานแหงองคอภบาลของพวกเขา และจะเปนพยายานยนยนใหกบตวเองในวนกยามะฮ และนนคอการเปนพยายานยนยนตอการกระทาของพวกเขาเอง

ลกษณะประการทสาม พวกเขาเปนผทลมหลงในคณคาของทรพยสนอยางคลงไคล ดวยเหตทเขามความหลงใหลตอทรพยสนนเองทาใหพวกเขากลายเปนคนตระหนขเหนยว ไมยอมนาทรพยสนไปใชจาย จะใชบางกเพยงเลกนอยเทานน ทาใหเขากลายเปนคนโลภอยากได ไดมาแลวกไมยอมใชจาย

มนษยไมรดอกหรอวา องคอภบาลของพวกเขาทรงเหน พวกเขาไมรดอกหรอวา เมอสงทถกฝงในหลมศพถกนาออกมา และสงทถกปกปดอยในหวอกถกเผยออกมาใหเหนแลว ในวนนน องคอภบาลของพวกเขา ทรงรอบรยงกบการกระทาของพวกเขา และพระองคกจะทรงตอบแทนแกพวกเขาทงการกระทาจากภายนอกและภายใน

Page 58: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-57-

ซเราะฮอลกอรอะฮ ซอซเราะฮ อลกอรอะฮ มความหมายวาสงทมเสยงสนสะทาน มระบอยในอายะฮแรกเปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 11 อายะฮ สาระในซเราะฮเปนการกลาวถงลกษณะของวนกยามะฮ

بسم اهللا الرحمن الرحيم

èπ tã Í‘$ s) ø9 $# ∩⊇∪ $tΒ èπ tã Í‘$ s) ø9 $# ∩⊄∪ !$tΒuρ y71 u‘ ÷Š r& $tΒ èπ tã Í‘$ s) ø9 $# ∩⊂∪ tΠ öθtƒ ãβθä3 tƒ â¨$Ψ9 $#

ĸ# t x ø9 $$Ÿ2 Ï^θèZ÷6 yϑø9 $# ∩⊆∪ ãβθä3 s?uρ ãΑ$t6 Éfø9 $# Ç ôγÏèø9 $$Ÿ2 Â\θàΖ yϑø9 $# ∩∈∪ $Βr'sù ∅tΒ

ôM n=à) rO … çµãΖƒ Η≡ uθtΒ ∩∉∪ uθßγ sù ’ Îû 7π t±Š Ïã 7π uŠ ÅÊ# §‘ ∩∠∪ $Βr& uρ ô tΒ ôM ¤ yz … çµ ãΖƒÎ—≡ uθtΒ ∩∇∪ … 絕Βé'sù

×π tƒ Íρ$yδ ∩∪ !$tΒuρ y71 u‘ ÷Š r& $tΒ ÷µ u‹ Ïδ ∩⊇⊃∪ î‘$ tΡ 8πuŠ ÏΒ% tn ∩⊇⊇∪

ความหมายของซเราะฮ อลกอรอะฮ( 1) อะไรคอ อลกอรอะฮ?(2) และอนใดหรอททาใหเจารวา อะไรคออลกอรอะฮ?( 3)

(นนคอ เปนเหตการณทเกดขน) ในวนทมนษยจะมสภาพประดจดงแมลงเมาทถกกระจดกระจาย( 4)และบรรดาภเขาจะมสภาพประดจดงขนสตวทปลววอน( 5) ดงนนผใดทตราช (แหงความด) ของเขาหนก( 6)แนนอนเขากจะไดอยในความเปนอยทพงพอใจ( 7)และสวนผใดทตราช (แหงความด) ของเขาเบา(8) แนนอนทอยของเขา กคอขมนรกฮาวยะฮ(9) และอนใดททาใหเจารวา อะไรคอมน (ฮาวยะฮ)(10) มนเปนไฟนรกอนรอนแรง(11) คาอธบายศพท

การขวาง ,การตอยางรนแรง มการเรยกสถานการณทรนแรงวา อลกอรอะฮ ในทน (القارعة )หมายถงวนกยามะฮ เพราะวนนนมนษยจะถกฟาดดวยความอปยศอดสอยางรนแรง ( كالفراش) แมลงเมาทบนเขากองไฟ ( املبثوث) กระจดกระจายออกไป ( كالعهن) เหมอนขนสตวหลากส ( املنفوش) ทปลววอนออกไป (فأمه) ทพกพง เหมอนเดก ๆ ทพงพงผเปนมารดา (هاوية) นรก (حامية) เผาไหมรอนแรง คาอรรถาธบายซเราะฮ วนกยามะฮวนทมนษยถกกระหนาดวยความอปยศอดส(ของการลงโทษ) วนทพวกเขาถกกระหนาดวยเสยงอนดง วนทมแตความนากลว วนทมแตความหดห วนทเรอนรางถกกระหนาลงโทษทงจากเบองลางและเบองบน ผทเปนศตรกบอลลอฮกจะถกฟาดดวยการลงโทษทหนกหนวงรนแรง และสภาพการเหลาน

Page 59: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-58-

ทงหมดทเรยกวา “อลกอรอะฮ” อะไรหรออลกอรอะฮ ? คาถามนเปนคาถามทแสดงใหเหนถงความอปยศในดานหนง และอกดานหนงเปนการแสดงใหเหนถงความยงใหญ ..คาถามจะมความหมายวา เมอไรทานจะไดรจกอลกอรอะอ เมอไรทานจะไดรถงขอเทจจรงเกยวกบอลกอรอะฮ ? จะไมมใครใหขอเทจจรงเกยวกบอลกอรอะฮไดนอกจากอลลอฮ ทานจะไมมวนรเกยวกบขอเทจจรงของ อลกอรอะฮไดวามนเปนอยางไร นอกเสยจากวาองคอภบาลจะนามาบอกเลาสทาน

ในวนนนวนทมวลมนษยจะสบสนอลหมานเหมอนแมลงเมาทบนเขากองไฟ ภเขาเลากาจะปลววอนไรนาหนกเหมอนขนสตวทถกลมพดใหปลวออกไป ....โอ มหาบรสทธแหงอลลอฮ

สวนสภาพของผทอยในวนนน ผทตราชแหงคณงามความดมนาหนกมากกระทาความดดวยความบรสทธใจ ในวนนนการเปนอยของพวกเขากจะมแตความพงพอใจ พวกเขามสภาพการเปนอยทมนคง มจตใจทสงบมนจนรสกพงพอใจ แตผทตราชแหงความชวรายทเกดจากการกระทาความชว เกดจาการเดนตามโมฆะธรรม เพราะหางไกลจากสจธรรม ทพานกของพวกเขากคอ อลฮาวยะฮ สถานทพานกทอปยศสด ๆ ทพานกทมไฟลกไหม เผาไหมชาวนรกอยางสด ๆ...ทานรหรอไมวามนคออะไร มนคอไฟนรกทหมกไหมทงใบหนาและผวหนงใหไหมเกรยม...ขอใหอลลอฮจงคมครองพวกเราใหปลอดภยจากความเลวรายแหงไฟนรกดวยเทอญ..

Page 60: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-59-

ซเราะฮอตตะกาซร ชอซเราะฮ อตตะกาซร มความหมายวา “การแขงขน” ซงมระบอยในอายะฮแรกของซเราะฮ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 8 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮทรงเตอนสาทบพวกเราเกยวกบวาระสดทายของพวกทแขงขนกนสะสมทรพยสนเงนทอง โดยทพระองคทรงแจงใหเราไดรบรถงการลงโทษทจะไดรบวาเปนเรองจรงทจะตองเกดขนอยางแนนอน และแทจรงแลวนรกยะฮนนมนนเปนสจธรรม พวกทานทงหลายจะถกถามถงความโปรดปรานตาง ๆ ทางโลกทผานมา

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ãΝ ä39 yγ ø9 r& ã èO% s3 −G9 $# ∩⊇∪ 4 ®L ym ãΛ än ö‘ã— t Î/$s) yϑø9 $# ∩⊄∪ ξx. š’ôθ y™ tβθßϑn=÷ès? ∩⊂∪ §Ν èO ξx.

t∃ôθ y™ tβθßϑn=÷ès? ∩⊆∪ ξx. öθs9 tβθßϑn=÷ès? zΝ ù=Ïæ È É) u‹ ø9 $# ∩∈∪ χãρu tI s9 zΟŠ Åspg ø:$# ∩∉∪ ¢Ο èO $pκ ¨Ξ ãρu tI s9

š÷ tã È É) u‹ ø9 $# ∩∠∪ ¢Ο èO £ è=t↔ ó¡çF s9 >‹Í≥ tΒöθ tƒ Ç tã ÉΟŠÏèΖ9 $# ∩∇∪

คาอธบายศพท

) ความเพลดเพลนของพวกทาน (أهلاكم ) اثر التك ) แขงขนกนในเรองการสะสมทรพยสนเงนทองและลกหลาน ใครมมากกจะชนะเหนอชนกวาคนทมนอย ( علم اليقني) เรองทจะตองเกดขนอยางแนนอน เปนไปตามความเปนจรงไมคลาดเคลอน มหลกฐานบงบอกไวอยางชดเจน ( عني اليقني) จะไดพบเหนขอเทจจรงอยางแนนอน จะไดพบเหนดวยสายตา คาอรรถาธบายซเราะฮ พวกเจาเพลดเพลนอยกบการสะสมทรพยสนเงนทองและกาลงคน ใชเวลาสวนใหญอยกบสงเหลาน จนทาใหเจาเผลอลมในสงทจะยงประโยชนแกเจา สงทจะอยกบเจาไปจนถงวนกยามะฮ เจาเพลดเพลนอยกบมนจนลมการทาความดไปจนกระทงความตายเขามาเยอน นนกหมายความวาตลอดชวตทมชวตอยเจาทงหลายเพลดเพลนและยงอยกบการรวบรวมทรพยสนสมบต มรายงานเลาวา มคนสองเผาทแขงขนแกงแยงกนในเรองของการสะสมทรพยสนเงนทอง ถงขนาดวาเมอฝายหนงเขาสกโบรไปแลวอกฝายหนงกยงตามไปเยาะเยยถากถางตอคนทตายไปแลว ดวยเหตนเองอลลอฮกทรงประทานซเราะฮนลงมา เพอทเปนการเตอนสาทบตอวาระสดทายของคนเหลาน

การกระทาเหลานทงหมดลวนแลวแตเปนสงสกดกนจากการขบคดพนจพเคราะห เปนการกระทาททาใหผเปนเจาของตองหนไปเพลดเพลนกบสงทไรประโยชน...อลลอฮทรงเตอนไววา พงสงวร ตอไปพวกเจาจะไดรถงวาระสดทายหรอผลของการกระทาเหลาน และเมอวนนนมาถงพวกเจาจะตองระทมใจ แตความระทมใจในวนนนจะไมยงประโยชนแกเขาอก พงสงวร... ตอไปพวกทานจะไดรบร เปนการสาทบยนยนอก

Page 61: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-60-

เปนครงทสอง หากพวกทานทงหลายจะไดรบรถงวาระสดทายทจะตองเกดขนวาเปนเรองแนนอนไมมขอสงสยคลางแคลงใจใด ๆ ทงสน มนเปนขอเทจจรงอยางมนใจ เปนความเชอมนทถกตองดวยวา การทพวกทานทงหลายทะนงตนกนดวยทรพยสนเงนทองหรอลกหลาน กบการทพวกทานทงหลายแขงขนกนสะสมรวบรวม ตางคนตางมงมนทจะไปหาในสงทตนเองคดวาเปนเลศและยงใหญกวาคนอน ทงๆ ทเรองของการแขงขนกนทาความด นาจะเปนเรองทดกวา ..

ขอยนยน..ตอไปพวกเจาจะไดเหนนรก (จะไดลมรสของการลงโทษ) จะไดเหนมน จะไดลมรสชาตของการลงโทษจากมน เพราะพวกเจาแขงขนกนในเรองของการสะสมทรพยสน และโออวดซงกนและกน ตอไปเจาจะไดเหนดวยสายตา ทสามารถสมผสได รบรไดอยางมนใจ และหลงจากนนพวกเจากจะถกสอบถามถงความสขตาง ๆ (จากทรพยสนเงนทองตางๆ) ทพวกเจาโออวดกนแขงขนกนเพอใหไดมา...พงระสงวรโอมวลมนษยทงหลาย เจาทงหลายพงระวงและรบรขอเทจจรงเหลานไวดวย..

Page 62: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-61-

ซเราะฮอลอสร ซเราะฮอลอสร มความหมายวากาลเวลา เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 3 อายะฮ สาระในซเราะฮอลลอฮไดทรงสาบานยนยนดวยกาลเวลาวา แทจรงแลวมนษยอยในภาวะขาดทนและหลงผด ยกเวนผศรทธาอลลอฮทรงปกปองคมครอง พวกเขากระทาแตความด สงเสยซงกนและกนใหมความอดทนและยดมนอยกบสจธรรม

بسم اهللا الرحمن الرحيم

Î óÇyèø9 $# uρ ∩⊇∪ ¨βÎ) z≈ |¡ΣM}$# ’ Å∀ s9 A ô£ äz ∩⊄∪ ωÎ) t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u (#θè=Ïϑtã uρ ÏM≈ ysÎ=≈ ¢Á9 $#

(# öθ|¹# uθs?uρ Èd, ysø9 $$Î/ (# öθ|¹# uθs?uρ Î ö9¢Á9 $$Î/ ∩⊂∪

ความหมาย ขอยนยนกบกาลเวลา(1) แทจรงมนษย อยในความขาดทน (2) ยกเวนบรรดาผมศรทธา และ

ประพฤตแตความด และพวกเขาตกเตอนกนในสจธรรมและพวกเขาตกเตอนกนในขนตธรรม (3)

คาอธบายศพท หลงผด ,ขาดทน (خسر) กาลเวลาทงหมด หรออาจจะเปนกาลเวลาเฉพาะในตอนบาย (العصر) มานะอดทน กลาเผชญกบความ (بالصرب) คณธรรม,ความด (باحلق ) สงเสยซงกนและกน (تواصوا)ยากลาบาก

คาอรรถาธบายซเราะฮ อลลอฮทรงสาบานยนยนดวยกาลเวลา และเหตการณตาง ๆทผานพนไปกบกาลเวลา ซงในแตละชวงเวลาเหตการณตางๆ เกดขนมากมายในรปแบบทแตกตางกนออกไป เพอเปนการบงบอกใหเขาใจไดวาสาหรบกาลเวลาและโลกนมผบญชาการททรงเดชานภาพคอยบรหารจดการและควบคมอยเบองหลง เจาไมสงเกตกลางวนกลางคนดอกหรอ ซงทงสองตางสลบสบเปลยนกนไปมา ในเวลากลางวนและกลางคนตางกมสญญาณเฉพาะทแตกตางกนออกไป ทานไมสงเกตถงชวงเวลาทมความทกขและชวงเวลาทมความสข ขณะทสบายและปวยไข ยามศกและยามสงบ ผคนบางครงกปวยไขลมตายลงไปเพราะความหวกระหาย อกบางสวนกอมหนาสาราญ บางกลมบางคนกลมตายไปเพราะภยธรรมชาตนาทวมนาขง จมนาตาย อกบางกลมตายเพราะความแหงแลง หรอไฟไหม ซงสงเหลานทงหมดลวนแลวแตเปนเหตการณทเกดขนในแตละชวงของกาลเวลา แตละชวงเวลากจะมเหตการณเกดขนทแตกตางกนออกไป นนกแสดงใหเหนวาโลกนมพระเจาผบงคบบญชาคอยควบคมอย พระองคคอผทรงสราง ผทรงบรหารจดการ และพระองคคอผทเหมาะสมเปนอยางยงแกการนมสการและขอความชวยเหลอ

Page 63: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-62-

แทจรงแลวมนษยอยฐานะทขาดทน หลงผด เปนผปฏเสธศรทธา เปนผทอยกบความหายนะ จากการทพวกเขาลมหลงอยกบการเปนผทรยศ เปนผไรศรทธา กระทาบาปทเขาเองเปนผเลอก มหาบรสทธแหงอลลอฮแทจรงแลวตลอดชวงอายของพวกเขาลวนแลวแตอยกบความขาดทน ความขาดทนทหอหมหอมลอมพวกเขาอยรอบดาน พวกเขากระทาผดกระทาบาปตออลลอฮ ผทรงเปนพระเจาของพวกเขา ผทรงประทานความโปรดปรานแกพวกเขาทกเรองทกประการ ดวยสงด ๆ ทกรปแบบ

แทจรงแลวมนษยทกคน ลวนแลวแตอยกบความผด อยกบการกระทาบาป ยกเวนผทอลลอฮทรงปกปองคมครองและใหเขาอยกบความด และคนกลมนกคอผทมความศรทธามนตออลลอฮตอมลาอกะ ฮ ตอบรรดาคมภรของอลลอฮ ตอศาสนทตของพระองค โดยมศรทธามนและบรสทธใจ และเมอศรทธามนแลวพวกเขากตามตดมาดวยการทาความด การกระทาทยงประโยชน การกระทาทเปนทยนดของอลลอฮ เปนยนดของบรรดารซลและบรรดาผศรทธา หากจะถามวาเพยงแคการกระทาดงทกลาวมาเพยงพอสาหรบแตละคนแลวหรอยง ..ยงหรอก จาเปนทจะตองมประการทสามเขามา นนคอการสงเสยซงกนและกนในเรองของสจธรรม สงเสยกนใหมความอดทนอดกลนตอสงทเปนสจธรรมทแนนอน สจธรรมทมหลกฐานกลาวอางไวอยางชดเจน ถกตองสอดคลองกบบญญตทถกตอง สงเสยซงกนและกนใหอดทนตอสงทไมพงประสงค ยอมแบกรบความยากลาบากทตองเผชญ

ในเมอยดมนตอหลกศาสนาแคเพยงกระทาความดแตเพยงอยางเดยวนนไมเพยงพอ แตหลงจากทไดปรบปรงตวเองเปนทเรยบรอยแลวจะตองเรยกรองคนอนไปสสจธรรมไปสการทาความดและไปสเสนทางทเทยงตรงดวย และการกระทาดงกลาวแนนอนทสดผเรยกรองจะตองเผชญหนากบความยากลาบากอยางไมตองสงสย ฉะนนกจงอดทนอดกลน และเรยกรองคนอนใหอดทนอดกลนดวย เพราะความมมานะอดทนนนเปนสวนหนงของการศรทธา และอลลอฮกจะใหเราประสบความสาเรจในการทจะกาวเดนไปสแนวทางทดและสงด ๆ ตลอดไป

Page 64: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-63-

ซเราะฮอลฮมาซะฮ

ชอซเราะฮ อลฮมาซะฮ มความหมายวา “ผนนทา” เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 9 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮไดกลาวถงเรองของการนนทาวาราย การยยงปลกปน ซงอลลอฮจะทรงเตรยมนรกอนรอนแรงไวมาหอมลอมพวกเขาไวในทกทศทาง

بسم اهللا الرحمن الرحيم

×≅ ÷ƒ uρ Èe≅ à6 Ïj9 ;ο t“ yϑèδ >ο t“ yϑ—9 ∩⊇∪ “Ï% ©! $# yì uΗ sd Zω$tΒ … çν yŠ£‰tã uρ ∩⊄∪ Ü= |¡øt s† ¨βr& ÿ… ã&s!$tΒ

… çν t$ s#÷{ r& ∩⊂∪ ξx. ( ¨βx‹ t6 .⊥ ㊠s9 ’Îû Ïπ yϑsÜ çt ø:$# ∩⊆∪ !$tΒ uρ y71 u‘ ÷Š r& $tΒ èπ yϑsÜ çt ø:$# ∩∈∪ â‘$ tΡ «!$# äο y‰s%θßϑø9 $#

∩∉∪ ÉL ©9 $# ßì Î=©Ü s? ’ n? tã Íο y‰Ï↔ øùF{ $# ∩∠∪ $pκ ¨Ξ Î) Ν Íκö n=tã ×ο y‰|¹ ÷σ •Β ∩∇∪ ’ Îû 7‰uΗ xå ¥ο yŠ £‰yϑ•Β ∩∪

ความหมายของซเราะฮ ความหายนะจกประสบแกผนนทา( 1) ซงเขาไดสะสมทรพยสน และเฝานบจานวนของมน( 2) เขาคดวา อนทรพยสนของเขา จกทาใหเขาอยเปนนรนดร( 3) หามได ขอยนยน แนแทพวกเขาจะถกโยนลงไปใน “อลหฎอมะฮ”( 4) และอนใดหรอททาใหเจารวา อะไรคออลหฎอมะฮ?(5) มนคอ ไฟของอลเลาะฮทถกจดไว( 6) ซงมนจะแลบเขาไปในหวใจทงหลาย(7) แทจรงมน (ไฟนน) ถกปดครอบไวบนพวกเขา( 8) ซงอยในเสาอนยาวเหยยด( 9)

คาอธบายศพท

การนนทาวาราย ยยงปลกปนใหทะเลาะกน คาคาน (مهزة ملزة ) ความหายนะ ความพนาศ (ويل )เปนคาทใชบงบอกถงความรนแรง มากมาย ( وعدده) นบจานวนซาแลวซาเลา ( أخلده) ทาใหเขาเปนอมตะ ถาวร ( كال) หามได หาเปนเชนนนไม ( لينبذن) ขวางลง, โยนลง ( احلطمة) นรกฮฏอมะฮทรอนแรง ทเรยกวา ฮฏอมะฮ เพราะมนจะเผาไหมทาลายกระดและเนอหนงไปพรอม ๆ กน ( املوقدة) จดไว ,เผาไหมไว ( تطلع على األفئدة) การเผาไหมจะถงไปยงทกสวนทมความรสก เผาไหมไปยงศนยกลางของรางกาย และจะมความรสกทเจบปวดทแตกตางกน (مؤصدة) ปกคลม ปดไวเหนอพวกเขา (عمد ممددة) เสาสง

คาอรรถาธบายซเราะฮ

ความหายนะ ความพนาศยอยยบ ทไมมใครสามารถเขาใจขอเทจจรงของมนได จะประสบแกผทนนทาวารายผอนทกคน ใสรายใสความผอนใหเสยหาย การทเขากลาวรายใสความผอนเพราะเขาเองรสก

Page 65: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-64-

หลงในตนเอง ถกหลอกโดยทรพยสนทเขาเองนามารวบรวมไวแลวคอยเฝานบจานวนครงแลวครงเลา นบแลวนบอกอยางสนกสนาน โดยเขาใจวาทรพยสนทเขามอยเหลานจะปกปองคมครองใหพวกเขาเปนอมตะอยในโลกนได เขาเองประพฤตปฏบตในสงทคดวาการกระทาของคนทไมคดวาตนเองจะตองตายจากโลกนไป มรายงานวา อลอคนส บน ชะรค หรออลวะลด บน อลมฆเราะฮ หรอ อมยยะฮ บน คอลฟ พวกเขากระทาอยางนแสดงทาทอยางนตอทานรอซลลลอฮ

อลลอฮทรงกลาวถงสงทพวกเขานามานบจานวนซาแลวซาเลา กลาวถงกลมคนทถกทรพยสนหลอกเหลานวา หามได ขอเทจจรงไมไดเปนไปอยางทพวกเขาเขาใจ ไมไดเปนไปตามทพวกเขาเขาใจอยางผด ๆ การคดคานวณของพวกเขาลวนแลวแตเปนเรองโกหก แทจรงแลวในวนกยามะฮอลลอฮจะทรงโยนพวกทกระทาเชนนนลงสนรกอลฮฏอมะฮ ทงหมด และทนนนบไดวาเปนทพานกทจะเผาไหมทงผวหนงและกระดก และลกลามไปจนกระทงถงหวใจ ...มอะไรหรอทจะทาใหทานทราบไดวา อลฮฏอมะฮนนคออะไร ? เปนคาถามทแสดงใหเหนวา ไมมใครสามารถรได เปนคาถามทแสดงใหเหนถงความยงใหญ ความสาคญ และความรนแรง ทสตปญญาเองไมสามารถอธบายได รบรได ไมสามารถทจะคาดคะเน คาดเดาไดวาเปนอยางไร ผทจะรไดกคอผทรงสรางมนเทานน ไมมใครสามารถรบรในขอเทจจรง สภาพทแทจรงของอลฮฏอมะฮไดนอกจากผทรงสรางมนเทานนทจะรได ดวยเหตนเอง จงมการอธบายเพมเตมวา มนไมใชไฟอยางเราเคยเหนเคยใชในโลกน มนเปนไฟของอลลอฮทถกจดใหตดขน มนจะลกไหม เผาไหมใหเจบปวดไปจนถงหวใจ มนจะลกไหมขนอยางรนแรง จนสามารถเผาไหมเขาสภายใน สามารถรถงความลบทอยภายในจตใจสามารถทจะแยกแยะไดวาผใดคอผทรยศ ผใครคอผภกด มนจะปดลอมปกคลมพวกเขามใหหลดลอดออกมาจากอานาจการเผาไหมของมนไดอยางเดดขาด ประตของมนปดสนทแนนดวยสลกทยาว จนไมสามารถเปดออกได

Page 66: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-65-

ซเราะฮ อลฟล ชอซเราะฮ อลฟล มความหมายวา “ชาง” เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 5 อายะฮ ในซ

เราะฮอลลอฮทรงกลาวถงเรองราวของเจาของโขลงชาง และบทสรปเกยวกบเรองราวของเจาของชาง

بسم اهللا الرحمن الرحيم

óΟ s9 r& t s? y#ø‹ x. Ÿ≅ yèsù y7 •/ u‘ É=≈pt õ¾r'Î/ È≅‹ Ï ø9$# ∩⊇∪ óΟ s9 r& ö≅ yèøg s† ö/ èφ y‰øŠ x. ’ Îû 9≅‹ Î=ôÒs? ∩⊄∪

Ÿ≅ y™ ö‘ r& uρ öΝ Íκö n=tã #· ö sÛ Ÿ≅‹ Î/$t/ r& ∩⊂∪ Ν Îγ‹ ÏΒö s? ;ο u‘$ y∨ Ït ¿2 ÏiΒ 9≅Š Åd∨ Å™ ∩⊆∪ öΝ ßγ n=yèpg m 7#óÁyèx.

¥Αθà2ù'Β ∩∈∪

ความหมายของซเราะฮ เจาไมรหรอ องคอภบาลของเจาไดทรงกระทากบบรรดาเจาของชางอยางไร ?(1) พระองคมได

บนดาลใหแผนการของพวกเขา อยในความผดพลาดดอกหรอ ? ( 2) และทรงสงนกเปนฝงๆ ใหโจมตพวกเขา( 3) มนนากอนหนจากนรกสจยลมาขวางพวกเขา (4) และพระองคกทรงบนดาลพวกเขาใหมสภาพประหนงใบพชทถกกน (เปนอาหารของสตว) ( 5) คาอธบายศพท ดนท (سجيل) เปนฝง ๆ (أبابيل) พนาศ , ผดพลาด (تضليل) แผนการของพวกเขา (كيدهم) กลายเปนหนจากนรก (كعصف) ใบไมหลงเกบเกยว และมรองรอยของสตวมากดกน คาอรรถาธบายซเราะฮ ทานรเรองราวทมการเลาสบตอกนมา จนเปนทรจก เปนทเลาขานเพราะความสาคญของเรองหรอไม ซงเปนการนาเอาเหตการณทเกดขนและสามารถมองเหนกนดวยสายตามาเลาตอกน ความหมาย จงเลาเรองราวทเกดขนกบเจาของชาง จงบอกสวาองคอภบาลของเจาไดทากบพวกเขาเหลานนอยางไร พระองคมใชหรอทบนดาลใหแผนการของพวกเขาพนาศยอยยบ ไมเปนไปตามแผนทวางไววาจะทาลายกะบะฮใหพนาศ แตแลววตถประสงคของพวกเขากไมสาเรจ ตามทคาดหวงไว อลลอฮทรงสงฝงนกมายงพวกเขา เปนฝง ๆมนบนมาพรอมกบกอนหนทมเชอโรคทสามารถทาลายกองกาลงทหารเหลานถงขนาดตองถอยกลบ ดวยความสนหวง ฝงนกเหลานไดใชกอนหนขวางลงใสเหลาทหารทาใหพวกเขาตองพบกบความพนาศยอยยบ มองดแลวคลายกบใบไมทถกสตวกดกนจนเปนแผลเหวอะหวะ หลงการเกบเกยว ในสมยกอนทเมองเยแมนมกษตรยปกปครองชออบรอฮะตลอชรอม กษตรยองคไดสรางโบสถหลง

Page 67: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-66-

ใหญขนทเมองซลอะอ เปนโบสถทกวางใหญสงตระหงาน โดยมวตถประสงคเพอทจะยายศนยกลางการประกอบพธหจญจากอลกะอบะฮไปยงสถานทแหงใหมคอโบสถของเขาทสรางขน จากนนเขากแจงใหนจยาชยผครองเมอง ฮาบะชะฮ (เอธโอเปย)ใหทราบเรองและจดประสงค ตามประวตศาสตรไดรายงานวา ดวยเหตทมอลกะอบะฮเปนศนยกลางทางศาสนาทาใหชาวอาหรบในสมยนนมความเปนอยทมงคงและมนคงมรายไดทเปนกอบเปนกาจากผมาประกอบพธหจญ ทาใหอบรอฮะตลอชรอม เกดความรษยาขน จงสาบานวาจะหาทางทาลายอลกะอบะฮเสยใหจงได ครนเมอไดโอกาสเขากจดเตรยมจดทพเปนกองกาลงทหารชางขนาดใหญมงหนาไปยงเมกกะ โดยมทพหนาทเปนชางตวใหญ เมอกองกาลงของเขาเดนทางมาถงเมองเมกกะ เขากบญชาใหยดทรพยสนของชาวอาหรบทงหมด และหนงในนนกมอฐของทานอบดลมฏอลบ บตรของฮาชม ปของทานรอซลลลอฮ รวมอยดวย เมออบดลมฏอลบรเขา เขากขอเขาพบกษตรยอบรอฮะฮ เมอไดมโอกาสเขาพบเขากขออฐของเขาคน โดยทไมไดพดถงเรองของอลกะอบะฮแตอยางใด ทาใหกษตรยอบรอฮะฮ รสกแปลกใจถงขนาดพดออกมาวา “เราเองรสกประหลาดใจเปนยงนก เมอมาพบทาน และทานกพยายามทจะมาพบเรา ตองการมาพดกบเรา ครนเมอมาพบเราแลวทานกลบถามเรองอฐของทานโดยไมพดถงอลกะอบะฮ ซงเปนศาสนสถานของทานและบรรพบรษของทาน” ทานอบดลมฏอลบกตอบไปวา “กอฐเปนอฐของฉน สวนอลกะอบะฮเปนของอลลอฮ พระองคกจะดแลปกปองมนเอง” วาแลวอบรอฮะฮ กคนอฐของอบดลมฏอลบใหทงหมด

ครนเมออบรอฮะฮเตรยมชางเพอทจะบกเขาสเมกกะ เขากสงใหทหารทาลายอลกะบะฮและใหเปลยนสถานทไปเปนทเยแมนแทน เมอพวกเขาบงคบชางใหมงหนาไปยงเมกกะ ชางกบหยดเดนและโนมตวลงนอน แตเมอใหหนหนาไปทางเมองชามและเยแมนกนกลบลกขนและออกเดน

และขณะนนเองอลลอฮกไดทรงสงนกฝงใหญมาพรอมกบกอนหนซงคาบไวทจงอยปากและทเทา เมอมาถงททกองทพชางหยดอยบนกทงกอนหนทคาบมาลงบนพวกมน เชอโรคทตดมากบกอนหนกแผกระจายเขาสพวกเขา จนทาใหพวกเขาทงหมดลมตายมสภาพเหมอนใบไมทถกสตวกดกนหลงการเกบเกยว แตคาถามอยทวา พวกเขาถกทาลายดวยกอนหนทฝงนกนามาขวางใสหรอวาในกอนหนนนมเชอโรคทเปนเชอโรคระบาดตดอย ขอเทจจรงจะเปนอยางไร อลลอฮเทานนททรงรอบร แตทแนนอนกคอพวกเขาเหลานนถกทาลายจนสวนใหญจากกองกาลงของพวกเขาเสยชวต จนทาใหอบรอฮะฮและกองกาลงทเหลอตองตดสนใจยกเลกการบกทาลายอลกะบะฮ ตองเดนทางกลบแตอบรอฮะฮ กตองจบชวตลงระหวางทาง

Page 68: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-67-

ซเราะฮ กรอยช เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 4 อายะฮ สาระในซเราะฮเปนเรองของการสงใหพวกกรอยชทาอบาดะฮตอองคอภบาลของพวกเขา ซงเปนผประทานความโปรดปรานมาใหพวกเขาทงหมด

حمن الرحيمبسم اهللا الر

É#≈ n=ƒ \} C·÷ƒ t è% ∩⊇∪ öΝ Îγ Ï≈s9 Î) s's#ômÍ‘ Ï!$tGÏe±9 $# É#ø‹ ¢Á9 $# uρ ∩⊄∪ (#ρ߉ç6 ÷èu‹ ù=sù ¡>u‘ # x‹≈ yδ

ÏM ø t7 ø9 $# ∩⊂∪ ü”Ï% ©! $# Ο ßγ yϑyèôÛ r& ÏiΒ 8íθã_ Νßγ oΨ tΒ# uuρ ô ÏiΒ ¤∃öθyz ∩⊆∪

ความหมายของซเราะฮ

เพอยงความอบอนแกชาวกรอยซ (ทอยในมกกะฮ) (หมายเหตมฟซซรนบางทานระบวาซเราะฮนสมพนธกบซเราะฮทพนมากลาวคอการทอลเลาะฮทาลากองทพชางตามปรากฏในซเราะหทพนมา กเพอยงความอบอนแกชาวกรอยซ จนจบซเราะฮ)(1)เพอยงความอบอนแกพวกเขา ในการเดนทาง (เพอคาขาย) ทงในฤดหนาวและฤดรอน( 2) ดงนนพวกเขาจงนมสการตอองคอภบาลแหงบานหลงน (กะบะฮ)( 3) ซงทรงประทานอาหารแกพวกเขาใหพนจากความหว และประทานความปลอดภยแกเขา จากความหวาดกลว ( 4) คาอธบายศพท ใหความอบอน เพอเปนการยงความอบอน นกอรรถาธบายกรอานบาง (إليالف قريش إيالفهم ) ทาน อธบายวา เปนเรองการทาสญญาคาขายระหวางชาวกรอยชและคสญญา (رحلة الشتاء والصيف) ความยากลาบากในการเดนทางไปคาขาย เดมทเปนชอของการเดนทาง (การเดนทางในฤดหนาวและฤดรอน) ประทานความปลอดภยแกพวกเขา (آمنهم ) หมายถง อลกะบะฮ (هذا البيت ) คาอรรถาธบายซเราะฮ พวกเราทกคนตางกรกนวา เมกกะและเมองตาง ๆ ในเขตใกลเคยงเปนพนทแหงแลงไมมตนไมไมมพชผก ซงทานนบอบรอฮมไดเคยขอดอาตอองคอภบาลของทานไววา

!$uΖ −/ §‘ þ’ ÎoΤ Î) àMΖ s3 ó™ r& ÏΒ ÉL −ƒ Íh‘ èŒ >Š#uθÎ/ Î ö xî “ÏŒ ?íö‘ y— y‰Ψ Ïã y7 ÏF÷ t/ ÇΠ§ ysßϑø9 $# (Ibrahim 037)

โอองคอภบาลของเรา! แทจรงขาพเจาไดใหทอยอาศยแกผสบตระกลบางคนของขาพเจา ณ หบเขา (แหงนครมกกะฮ) ซงปราศจากพชพนธชดกบบาน (บยตลลาห) ตองหามของพระองค

ผทอาศยอยในบรเวณนสวนมากแลวจะคดกนเฉพาะเรองของการทามาหาเลยงชพ พวกเขาจะประกอบอาชพคาขายกบเพอนบาน ทงทางทศเหนอและทศใต ในชวงฤดหนาวกจะไปคายงประเทศเยแมน สวนในฤดรอนกจะไปยงซเรย เพราะพวกเขาเปนชาวบยตลละฮ เปนเพอนบานทอยรอบบยตลละฮ พวกเขา

Page 69: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-68-

เปนทเคารพของผคน ผคนโดยทวไปจะปฏสมพนธกบพวกเขาดวยดมาตลอด ทาใหผลประโยชนมหาศาลเกดขนกบพวกเขา รวมไปถงการคาขายทพวกเขาดาเนนการอยกพลอยขยายอาณาเขตออกไปดวย พวกเขาจะทาสญญาคาขายกบเพอนบานตลอดมา สาระโดยรวมของซเราะฮ เปนการกลาวถงชนเผากรอยช ซงเปนลกหลานของ นฎร บน กะนานะฮ พวกเขาไมไดกราบนมสการตอองคอภบาลของพวกเขา อนมสาเหตมาจากหลายสาเหต ดวยเหตนเองในอายะฮจงมการบญชามาวา ใหพวกเขานมสการตอองคอภบาลแหงบานหลงน เพราะพระองคไดประทานความอบอน ความปลอดภยมายงพวกเขาขณะเมอพวกเขาเดนทางออกไปคาขายเพอหาเลยงชพ ดวยเหตนเองพวกเขาจงมฐานะรารวย มความซอสตย จะไปไหนมาไหนไดตามตองการ และดวยความโปรดปรานแหงอลลอฮ พระองคทรงบนดาลใหพวกเขาเปนเพอนบานใกลชดกบบยตลละฮ เปนผทคอยรบใช และอานวยความสะดวกใหกบบรรดาผประกอบพธหจญ พวกเขาจงตองนมสการตอองคอภบาลแหงบานหลงน (บตตลละฮ) ซงหมายถงอลลอฮแตเพยงพระองคเดยว พระองคทรงบนดาลใหบานของพระองคปลอดภยจากการทาลายของอบรอฮะฮ เพอใหบานหลงนคงอยและเปนแหลงศนยการคาใหกบพวกเขา ทจะทาการคากบเพอนบาน พวกเขาจะตองนมสการตอองคอภบาลแหงบานหลงน เพราะพระองคคอผททรงประทานอาหารใหพวกเขาประทงความหวและรอดพนจากความยากจน และใหพวกเขาปลอดภยจากความกลวและความอปยศอดสทงหมด อลลอฮคอผทบนดาลใหพวกเขามความสะดวกสะดวกสบายดวยปจจยยงชพ ประทานความสะดวกปลอดภย ใหเปนทยอมรบของผคนเพราะพวกเขาเปนชาวบยตลละฮ เปนผทคอยใหบรการแกบรรดาผมาประกอบพธหจญในสมยนน จนพวกเขาสามารถทจะสรางความเขมแขงและความปลอดภยใหกบตวของพวกเขาเอง และการคาขายของพวกเขา ในเมออลลอฮคอผเปนเจาของความโปรดปรานเหลานทงหมด พวกเขากควรทจะนมสการตอพระองคแตเพยงพระองคเดยว เพราะพระองคคอผประทานอาหารมาประทงความหวโหยและประทานความปลอดภยจากความกลวทมากมาย

Page 70: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-69-

ซเราะฮอลมาอน ซเราะฮอลมาอน ซงมความหมายวา “ของใช” เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 7 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮไดกลาวถงลกษณะของผทกลาวหาศาสนาวาเปนเทจวามลกษณะอยางไร

بسم اهللا الرحمن الرحيم

|M ÷ƒ uu‘ r& “Ï% ©! $# Ü>Éj‹s3 ãƒ É Ïe$! $$Î/ ∩⊇∪ šÏ9≡ x‹sù ”Ï% ©! $# ‘í߉tƒ zΟŠ ÏK uŠ ø9 $# ∩⊄∪ Ÿωuρ Ùçt s†

4’ n? tã ÏΘ$yèsÛ È Å3 ó¡Ïϑø9 $# ∩⊂∪ ×≅ ÷ƒ uθsù š, Íj#|Áßϑù=Ïj9 ∩⊆∪ t Ï% ©! $# öΝèδ tã öΝ Íκ ÍE Ÿξ|¹ tβθèδ$y™ ∩∈∪

t Ï% ©! $# öΝèδ šχρâ!# t ム∩∉∪ tβθãèuΖ ôϑtƒ uρ tβθãã$yϑø9 $# ∩∠∪

ความหมาย เจาเหนแลวใชไหม? ผทใสไคลการตอบแทน (ในวนกยามะฮ) วาเปนสงมสา( 1)แทจรงเขานน เปนผทผลกใสลกกาพรา(2)และไมกาชบกนในการใหอาหารแกคนอนาถา(3)ดงนน ความหายนะจกประสบแกบรรดาผทาละหมาด( 4)ซงพวกเขาเปนผเผลอเรอจากการละหมาดของพวกเขา( 5)ซงพวกเขาทาการโออวดกน( 6)และพวกเขาหวงหามของใช (แกผอน)( 7) (หมายเหต มาอน = ของใช หมายถง ของใชในบาน เชน หมอ ขวาน เปนตน ใครยมกหวง, นกวชาการบาง

คน แปลวา “ทานซะกาต”) คาอธบายศพท ผลกไสไมยอมรบ ,ไลออกไป (يدع اليتيم ) หมายถงศาสนาอสลาม ,วนกยามะฮ (بالدين ) ( ความหายนะ (فويل ) ไมใหการสนบสนนสงเสรมการใหอาหารตอคนอนาถา ( طعام املسكني والحيض على ของใช (املاعون) เผลอไผล, ลม (ساهون) คาอรรถาธบายซเราะฮ เจาเหนแลวมใชหรอผทใสไคลกลาวหาวาวนกยามะฮนนเปนเทจ (มลกษณะเปนอยางไร ?) ทานจงบอกเรามาสวาพวกเขาคอใคร ซงลกษณะของคนเหลานเปนสงทจะเปนทจะตองรบรเพอทจะไดหางไกลออกมาจากพวกเขา จะไดไมปฏบตตนตามลกษณะของพวกเขา การใชคาถามในทนกเพอทจะดงดดความสนใจของผฟงใหหนมาใสใจ และรบรขอเทจจรงทงหมด และเพอเปนการชใหเหนวาเรองนเปนเรองทไมไดเปดเผย เพราะใครตอใครตางกอางวาตนมความเชอตอวนกยามะฮทงหมด ฉะนนเจารหรอไมวา ใครคอผทกลาวหาวาวนกยามะฮเปนเทจ เปนเรองมสา หากเจายงไมร เรากจะแจงใหทานทราบวา ผทผลกไสเดกกาพรา อยางรนแรงดวยการขบไสไลสง ไมยอมใหสทธแกพวกเขาตามทพวกเขาควรจะไดรบ หากเขามทรพยสน

Page 71: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-70-

สมบต เขากควรจะไดรบในสงนน หรอหากเขาเปนคนอนาถา เขากควรจะไดรบการบรจาคเปนทาน และคนทกลาวหาวาวนกยามะฮเปนเทจ คอผทไมกาชบกนในการใหอาหารแกคนอนาถา ในเมอไมมแมกระทงการชบ สนบสนนกไมทา การใหอาหารกบคนกลมนโดยตรงกยงกลายเปนเรองยาก เมอเปนเชนนนกจงสงเกตดเครองหมายทแสดงออกถงการปฏเสธตอวนกยามะฮทอลลอฮทรงกลาวไวในอลกรอานไดเลย พวกเขาสกดกนสทธ อกทงยงขมเหงรงแกผทออนแอกวา มความตระหนขเหนยว ทจะใหสทธแกผมสทธ เมอเจารถงขอเทจจรงเหลานแลว เจากจงรไวดวยวา พวกเขาเหลานจะตองประสบกบความหายนะ และความหายนะกจะประสบแกผททาการละหมาดอยางเผอเรอ ทาการละหมาดโดยปราศจากความนอบนอมถอมตน ไมไดราลกถงความยงใหญของอลลอฮขณะละหมาด ละหมาดโดยทจตใจไมไดอยกบเนอกบตว ไมไดใสใจตอสงทตนเองอานขณะละหมาด ละหมาดโดยทผละหมาดเองไมไดตระหนกวาเวลานนเปนเวลาทตนเองอยตอหนาอลลอฮ กาลงเขาเฝาพระผทรงสราง กระดกกระดก ขยบเขยอนเผลอเรอบางครงไมรเสยดวยซาไปวาตนเองละหมาดไปแลวเทาไหร กรอคอะฮ การละหมาดในลกษณะเชนนคอการละหมาดของผทกลาวหาวาวนกยามะฮเปนเรองมสา แนนอนทสดละหมาดในลกษณะเชนนไมมคาใด ๆ ไมสามารถปกปองสกดกนจากสงลามกและสงเลวรายไดเลย เพราะผทาละหมาดเผอเรอจากการระลกถงอลลอฮ และเปนการละหมาดเพอโออวดตอผคนเทานน ไมไดทาเพออลลอฮ ดวยความกระหนขเหนยวของพวกเขา พวกเขาเองกไมยอมใหใครหยบยมของใชของพวกเขาเลย เจาเหนแลวมใชหรอสาหรบผทกลาวหาวาวนกยามะฮเปนเทจนน คอผทแสดงความโหดรายตอลกกาพรา คอผทไมยอมใหสทธกบคนอนาถาม คอคนทเผอเรอขณะทาละหมาด ละหมาดเพยงเพอโออวดตอผคนเทานน พวกเขาไมยอมแบงปนความดแกผอน คนกลมนจะประสบกบความหายนะ(จากการลงโทษในนรกเวล )ครงแลวครงเลา แมวาพวกเขาจะทาการละหมาดหรอถอศลอดอยเสมอกตาม

Page 72: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-71-

ซเราะฮ อลเกาซร ซเราะฮอลเกาซร มความหมายวา ความดอนลนเหลอ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 3 อายะฮ สาระในซเราะฮ อลลอฮทรงกลาวถงการประทานความดตาง ๆ อนมากมายใหกบทานนบ หลงจากนนกทรงขอใหทานทาการละหมาดและทาการบรจาคทานเพอแสดงออกถงการกตญตอพระองคทพระองคทรงประทานความโปรดปรานอนมากมายให

بسم اهللا الرحمن الرحيم

!$ΡÎ) š≈ oΨ ø‹ sÜ ôã r& t rO öθs3 ø9 $# ∩⊇∪ Èe≅ |Ásù y7 În/ t Ï9 ö pt ùΥ$# uρ ∩⊄∪ χÎ) št∞ ÏΡ$ x© uθèδ ç tI ö/ F{ $# ∩⊂∪

ความหมายของซเราะฮ

แทจรงเราไดใหความดอนลนเหลอแกเจา( 1) ดงนน เจาจงละหมาด และจงเชอดสตวพลทาน เพอองคอภบาลของเจา( 2) แทจรงผรงเกยจเจานน เปนผขาดความด( 3)

(หมายเหต มระบในหะดษวา “อลเกาซร” เปนบอหนงอยในสวรรค) คาอธบายศพท รงเกยจ (شانئك ) สงของตาง ๆ มากมาย (มระบในหะดษวา “อลเกาซร” เปนสระนาในสวรรค) (الكوثر) หรอขนเคองตอเจา (األبتر) ขาดความด คาอรรถาธบายซเราะฮ บรรดาพวกมชรกนเมอพวกเขาเหนทานนบและคนมสลมมจานวนนอย เปนกลมคนยากจนไมมทรพยสนสมบต พวกเขากจะแสดงทาทรงเกยจดถกเหยยดหยาม โดยเขาใจเอาวาสจธรรมและความดตางๆ นนจะตองอยคกบทรพยและความรารวย และจะตองอยกบคนทมพวกพองทมากมาย เมอพวกเขาเหนวาทานนบมลกชายเพยงคนเดยว เมอเสยชวตลงพวกเขากกลาววาสนสกลแลว ไมมใครระลกถงไดอก พวกมนาฟกนกเชนกนเมอพวกเขาเหนวามสลมมจานวนนอย และเปนอยอยางยากลาบาก ฐานะไมดพวกเขากคดวาจะตองเอาชนะไดอยางแนนอน ดวยเหตทพวกเขาตองอยกบความยากลาบาก เกรงวาพวกเขาจะรมความรสกทไมด อลลอฮจงทรงประทานซเราะฮนลงมายงทานนบ เพอแจงวาแทจรงแลวอลลอฮไดทรงประทานความดอนมากมายใหแกทาน ทงในโลกนและโลกหนา ดวยพฤตกรรมของผอจฉารษยา ผทรงเกยจเดยดฉน ทแสดงออกมานนเอง ทจะกลบกลายมาเปนเรองดทเราพอใจเสยดวยซา โอมฮาหมด แทจรงแลวเราไดประทานความดมนมากมาย ความดอนลนเหลอแกเจา ทงศาสนาอนเทยงธรรมและความเปนนบ พระองคทรงแตงตงเจาใหมาเปนศาสนทตของมวลมนษยทงหมด ใหศาสนาอสลามเปนศาสนาสดทายจากบรรดาศาสนาทงหมด สาระธรรมทประทานมายงเจาเปนสาระธรรมฉบบสดทาย มการรวมไวซงความดทงในโลกนและโลกหนา มการรวมไวซงความดและความสมบรณในทกดานไวอยางครบถวน อลลอฮไดทรงประทานอลกรอาน ทรงประทานวทยญาณและความรแกเจา ทรงประทาน

Page 73: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-72-

ความดและความโปรดปรานอนมากมายใหกบเจา ทรงประทานรศมแหงทางนา ความสงบสขในโลกนและโลกหนา ทรงประทานสาวกและประชาชาตทมากมาย ไปจนถงวนกยามะฮ ใชแลวพระองคทรงประทานสงเหลานทงหมดใหกบเจา (สวนหนงคอสระนาในสรวงสวรรค) เมอเปนเชนนน เจาจงทาการละหมาดเพอองคอภบาลของเจาแตเพยงพระองคเดยว เจาจงมอบหมายสงตอพระองค เพราะพระองคคอผททรงประทานความโปรดปรานและทรงเปนผชวยเหลอทดทสด จงนมสการและจงเชอดสตวพลทาน ซงการเชอดสตวเปนสวนหนงขององคพธกรรมในพธหจญเพออลลอฮ ทกสงททานกระทาเหลานกเพอพระองค เพราะพระองคคอองคอภบาลของเจา ผทรงประทานสงตาง ๆ ใหกบเจา ผทรงชนาเจาและประทานความสาเรจแกเจาทงหมด สวนผทแสดงความรงเกยจเดยดฉนตอเจา อจฉารษยาตอเจา พวกเขาถกตดขาดจากการกลาวถงในทางทด อลลอฮทรงเปรยบเทยบเหมอนสวนหางของสตวทถดตดขาด สวนหางเปนเสมอนสงประดบใหกบมน จงมการเปรยบเทยบกบการถกตดขาดปราศจากสงด ๆ สาหรบการละหมาดนกอรรถาธบายอลกร อานบางทานใหทศนะวาหมายถงการละหมาดในวนอด สวนการเชอดสตวหมายถงการเชอดสตวพลทาน (กรบาน)

Page 74: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-73-

ซเราะฮอลกาฟรน ซเราะฮ อลกาฟรน ซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 6 อายะฮ สาระในซเราะฮเปนการพดถงสงทพวกกาเฟรคาดคดอยากจะทา และกลาวถงความแตกตางระหวางอบาดะฮของพวกเขากบอบาดะฮของทานนบ

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ö≅ è% $pκ š‰ r'≈ tƒ šχρã Ï≈ x6 ø9 $# ∩⊇∪ Iω ߉ç6 ôã r& $tΒ tβρ ߉ç7 ÷ès? ∩⊄∪ Iωuρ óΟ çFΡr& tβρ ߉Î7≈ tã !$tΒ

߉ç7 ôã r& ∩⊂∪ Iωuρ O$tΡr& Ó‰Î/% tæ $Β ÷Λ –n‰t6 tã ∩⊆∪ Iωuρ óΟ çFΡr& tβρ ߉Î7≈ tã !$tΒ ß‰ç6 ôã r& ∩∈∪ ö/ ä3 s9 ö/ ä3 ãΨƒ ÏŠ u’ Í<uρ

È ÏŠ ∩∉∪

ความหมาย จงประกาศเถด โอบรรดาผไรศรทธาทงหลาย( 1)ฉนจะไมนมสการ ในสงทพวกทานนมสการ( 2)

และพวกทานกไมตองมานมสการในสงทฉนนมสการ( 3) และฉนมใชผทาการนมสการ สงทพวกทานนมสการ( 4) และพวกทานกมใชผทานมสการ สงทฉนทาการนมสการ( 5) สาหรบพวกทาน กคอศาสนาของพวกทาน และสาหรบฉน กคอศาสนาของฉน (ไมเกยวของกน)( 6) มรายงานวาแกนนาของพวกมชรกน ไดมาหาทานนบ หลงจากทไดพยายามเกลยกลอมใหเปลยนแปลงการเรยกรองเชญชวนของทาน แตยงหามพวกเขามใหตามทานอยางหหนวกตาบอด พวกเขาจงมาหาทานแลวกลาวกบทานวา เราจะนมสการตอพระเจาของทาน สกระยะเวลาหนงและทานกนมสการตอพระเจาของเราสกระยะหนง การกระทาเชนนจะชวยประสานรอยราวระหวางเราได ความเปนศตรระหวางเรากจะหายไป สงใดทเรามด ทานกรบบางสวนไปจากเรา และหากสงใดททานมด เรากจะรบบางสวนมาจากทาน ...ตอมาซเราะฮนกไดรบการประทานลงมา เพอทจะตดสนในสงทพวกเขาตองการใหเกดขน อรรถาธบายซเราะฮ จงประกาศเถดโอมฮาหมด ..ตอบรรดาผปฏเสธศรทธาทงหลายทเคยชนอยกบการปฏเสธศรทธา ไมเคยคานงคณธรรมเลยแมแตนอย ไมหวงเลยวาคนหนงคนใดจากพวกเขาจะมายอมเชอมนศรทธา เจาจงประกาศแกพวกเขาเถดวา ฉนเองจะไมไปนมสการตอสงทพวกทานทงหลายกราบไหวนมสการ พวกทานทงหลายกราบไหวพระเจาทยงพงพาตออลลอฮผทรงอานาจแตเพยงพระองคเดยว พวกทานกราบไหวบชาพระเจาทมมาในรปของรปบชาหรอรปเจวด แตฉนเองกราบไหวนมสการตอพระเจาผทรงเอกะ ผทไมทรงพงพาผใด ไมมภรยาและบตร ไมมสงใดทสามารถเปรยบเทยบใหเสมอเหมอนได ไมอยลกษณะทเปนรปเปนราง เปนลกษณะบคคล ไมตองการความอนเคราะหจากผใด การเขาใกลพระองคไมตองผานสงถกสราง แตการเขาใกลพระองคเพยงผานการอบาดะฮตอพระองคโดยตรง ฉะนนสงทฉนกราบไหวนมสการกบสงท

Page 75: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-74-

พวกทานกราบไหวนมสการนนแตกตางหางไกลกนมาก ฉนจะไมกราบไหวนมสการในสงทพวกทานนมสการ และพวกทานกไมตองมานมสการในสงทฉนนมสการ โอบรรดาผปฏเสธทงหลายทยงยดมนอยกบการปฏเสธศรทธา ฉนเองจะไมเปนผทนมสการในรปแบบการนมสการของพวกทาน และพวกทานกไมใชผนมสการตามแบบการนมสการของฉน อายะฮท 2 และ 3 แสดงใหเหนวา พระเจาททานนบ กราบไหวนมสการนนแตกตางไปจากทพวกเขากราบไหวนมสการ ทานกราบไหวอลลอฮ แตพวกเขากราบไหวรปเจวด รปบชา สวนอายะฮท 4 และ 5 มสอความหมายออกมาในทานองเดยวกน นนคอรปแบบการอบาดะฮของทานนบนนเปนการอบาดะฮทบรสทธใจตออลลอฮ ไมไดปะปนกบการตงภาค ระหวางสงทเปนพระเจากบผทกราบไหวนมสการแตกตางกนอยางสนเชง การอบาดะฮของพวกทานทงหมดเปนการตงภาคตออลลอฮ จงรวมกนไมได ไมมจดใดทเชอมตอกนกบการอบาดะฮของเรา นกวชาการบางทานกลาววา การใชสานวนภาษาทมลกษณะความหมายคลายคลงกน แตความหมายตางกน เพอเปนการหลกเลยงการกลาวซาในเรองเดยวกน ความหมายในสองอายะฮแรกเปนการกลาวถง เรองทจะเกดขนในอนาคต (ซงมความหมายวา จะไมทาการอบาดะฮอยางทาน ) สวนสองอายะฮหลง เปนการกลาวถงเรองในอดต (ยงไมเคยปฏบตอยางทพวกทานปฏบต) ซงเปนเรอง ๆ และมวตถประสงคเดยวกน ศาสนาของทานกเปนไปตามศาสนาของทาน ศาสนาของฉนกปลอยใหเปนไปตามศาสนาของฉน ซงสองประโยคหลงจะเปนการยนยนความหมายของอายะฮทงสองทผานมาทงหมด

.

Page 76: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-75-

ซเราะฮอลนสร ซเราะฮอลนสร ซงมความหมายวา การชวยเหลอ มทงหมด 3 อายะฮ ในซเราะฮเปนการแจงขาวดตอทานนบ และบรรดาซอฮาบะฮ วาจะมการประทานความชวยเหลอจากอลลอฮมายงศาสนาของพวกเขา ดวยการเปดอกเปดใจใหผคนใหเขารบนบถอศาสนาอสลาม จงมบญชามายงทานใหกลาวตสบฮ สดดพระบรสทธคณแหงอลลอฮ เพราะพระองคคอผประทานชยชนะใหกบพวกเขา

بسم اهللا الرحمن الرحيم

# sŒ Î) u!$y_ ã óÁtΡ «!$# ßx÷Gx ø9 $# uρ ∩⊇∪ |M ÷ƒ r& u‘ uρ }¨$Ψ9 $# šχθè=ä{ ô‰tƒ ’ Îû ǃϊ «!$# % [`# uθøùr& ∩⊄∪

ôxÎm7 |¡sù ωôϑpt ¿2 y7 În/ u‘ çν ö Ï øótGó™ $# uρ 4 … çµΡÎ) tβ% Ÿ2 $R/#§θs? ∩⊂∪

ความหมาย เมอความชวยเหลอแหงอลเลาะฮ และการพชตไดมาปรากฏแลว(1) และเจาไดเหนมวลมนษยพากน

เขามาสศาสนาของอลเลาะฮเปนกลม ๆ ( 2) ดงนน เจาจงสดดพระบรสทธคณ พรอมดวยการสรรเสรญองคอภบาลของเจาเถด และจงขออภยตอพระองค เพราะแทจรงพระองคทรงรบการสารภาพโทษยง( 3) คาอธบายศพท การเปดเมอง การพชต มชยเหนอศตรของอสลาม (الفتح) ความชวยเหลอจากอลลอฮ (نصر اهللا) กลาวตซบฮ สดด กลาวตะฮมด สรรเสรญตออลลอฮ ดวยวธการ (فسبح حبمد ربك) เปนกลม ๆ (افواجا)สรรเสรญสดด ทเหมาะสม

คาอรรถาธบายซเราะฮ กอนหนานทานนบ มความประสงคอยางแรงกลาทจะใหผคนเขามาศรทธาตออสลาม โดยเฉพาะอยางยงเผากรอยชและชาวอาหรบ ซงทานนบกเหมอนกบมนษยทวไป ทานไมมความรเกยวกบสงเรนลบวาในอนาคตอลลอฮประสงคจะใหเกดอะไรขน ทานจงมความหวนวตกอยบางวาการเรยกรองเชญชวนของทานนน จะเกดอะไรขน ตอมาอลลอฮกทรงประทานซเราะฮนลงมาเพอเปนการแจงขาวดตอทาน เปนการแจงเตอนแกทานวา ทานไมควรจะรสกวตกกงวลกบเรองนอกตอไป เปนการแจงใหทราบวา เรองทเกดขนเปนเรองของความดสาหรบทานและเปนความเลวรายกบคนใกลชด ซงบางครงสงนนเปนสงทดสาหรบทาน แตกบคนอน ๆ กบเปนเรองทพวกเขาไมพงประสงค ดวยความรสกทผานมา จงควรขออภยโทษจากอลลอฮเสย

เมอความชวยเหลอจากอลลอฮมาถง ซงความชวยเหลอดงกลาวจากพระองคนนเปนเรองทจะตองเกดขนอยางแนนอน เมอการพชตเมองตาง ๆ ทไมสามารถพชตไดประสบความสาเรจ สามารถพชตได จตใจ

Page 77: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-76-

ของผคนทเคยปดแนน กจะเรมคลคลายและเปดออก ทานกจะไดเหนผคนเขาสศาสนาของอลลอฮเปนกลม ๆ เมอสถานการณเปนเชนนแลว ทานกจะตองแสดงความกตญของคณตออลลอฮ ดวยการกลาวสรรเสรญตอพระองคดวยรปแบบทเหมาะทควรตอพระองค กลาวสดดตอองคอภบาลของทาน ในพระบรสทธคณแหงพระองคดวยรปแบบและวธการทเหมาะสมแกพระองค สดดในพระบรสทธคณ สรรเสรญตอความงดงามแหงการดลบนดาล ดวยการกลาวถงคณลกษณะและพระนามแหงพระองคอนไพจต กลาวขออภยโทษตอความผด วอนของใหพระองคทรงอภยในความผดพลาดทเคยกระทาและลวงเกนตอพระองค (เชนการวตกกงวล) ในสงทไมเหมาะไมควรทผเปนศาสนทตทานสดทายอยางทานจะรสก ขออภยโทษจากพระองค แทจรงแลวพระองคทรงรบการขออภยโทษของมวลบาวเสมอ พระองคจะทรงใหอภยในความผด พระองคทรงรอบรในสงททานไดกระทา ในซเราะฮเปนการสอมายงทานนบและทกคนทมความเหมาะสมทจะไดรบการสอมาดวยซเราะฮนทงหมด

มรายงานวา ซเราะฮนเปรยบเสมอนเปนการสดดในเกยรตคณของทานนบ เปนเสมอนการปลอบใจ วาเมอทานนบไดรบซเราะฮน กแสดงวาทานนบมฮาหมด ไดทาการเผยแพรสารธรรมของทานไดอยางเสรจสนสมบรณแลว เมอการเผยแพรเสรจสนแลวตอไปทานกจะตองกลบคนสอลลอฮ ทาใหซอฮาบะฮบางทานเขาใจในความหมายทซเราะฮนสอออกมา ทาใหบางทานถงขนาดตองรองไหตอสงทจะเกดขนกบทาน นบ ในไมชา

Page 78: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-77-

ซเราะฮอลมะซด ซเราะฮอลมะซด มความหมายวา เสนใยจากตนอนทผาลม เปนซเราะฮมกกยะฮมทงหมด 5 อายะฮ สาระในซเราะฮเปนการกลาวถงเรองราวของอาบละฮบและภรยา ซงเปนผแบกไมฟน

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ôM ¬7 s? !# y‰tƒ ’ Î1r& 5= yγ s9 ¡= s?uρ ∩⊇∪ !$tΒ 4 o_ øî r& çµ ÷Ψ tã …ã&è!$tΒ $tΒuρ |= |¡Ÿ2 ∩⊄∪ 4’ n? óÁu‹ y™ # Y‘$ tΡ

|N# sŒ 5= oλm; ∩⊂∪ … çµè?r& t øΒ$# uρ s's!$£ϑym É= sÜ ysø9 $# ∩⊆∪ ’ Îû $yδω‹ Å_ ×≅ ö7 ym ÏiΒ ¤‰|¡Β ∩∈∪

ความหมาย สองมอของอบละฮบจงพนาศเถด และเขากไดพนาศแลว(1)ทรพยสนของเขา และสงทเขาได

พากเพยรไว ไมอาจปองกนเขาไดเลย( 2)ตอไปเขาจะตองเขาไปในนรกทมเปลวเพลง( 3) โดยมภรยาของเขา เปนผแบกไมฟน( 4) ซงในตนคอของนางนน มเชอก (ททามา) จากเสนใยของตนอนทผลม( 5) คาอธบายศพท จะได (سيصلى) ความพนาศ ความขาดทน จงเกดขนกบสองมอของอาบละฮบ (تبت يدا أيب هلب ) ลมรส จะไดเขาส ( محالة احلطب) แบกไมฟน ไมฟนทนางแบกนนเปนไมฟนจรง ๆ หรอไม ? อรวา บนต ฮรบ บน อมยยะฮ นองสาวของอาบซฟยาน ภรยาของอาบละฮบนนแบกไมฟนจรง ๆ หรอหมายถงนางพยายามทจะกอใหเกดความเสอมเสยขนกบผคน ดวยเหตนเองจงมการกลาวในเชงเปรยบเปรยไวในงในอายะฮน (مسد) เชอกซงบดควนไวอยางแนนหนาแขงแรง คาอรรถาธบายซเราะฮ มรายงานวาเมอทานนบ ไดรบบญชาใหทาการเผยแพรศาสนาอยางเปดเผยแกผคน โดยเฉพาะอยางยงกบบรรดาญาตพนองผใกลชด ทานไดออกไปยนทลานกวางพรอมกบเรยกชาวกรอยชใหมารวมกนพรอมกบกลาววา “นพวกทานหากฉนจะบอกพวกทานวาศตรกาลงจะบกมายงพวกทาน ทานจะเชอฉนหรอไม ?” พวกเขากตอบวา “เราเชอ” จากนนทานกบอกกบพวกเขาวา “แทจรงแลวฉนขอเตอนพวกทานวาขางหนาพวกทานนนมการลงโทษทรนแรงรออย” เมออาบละฮบไดยนกพดสวนออกมาวา “มเรองแคนดอกหรอทเรยกพวกเราใหมารวมตวกนในวนน” วาแลวอลลอฮกทรงประทานซเราะฮนลงมา

ความพนาศ ความขาดทนอยางรนแรงจงประสบแกอาบละฮบ เปนการขอดอาใหเกดเหตกบเขา และแลวกเกดความพนาศยอยยบกบเขาจรงๆ ดงมหลกฐานปรากฏทวา “ وتب” ซงมความหมายวา “แลวเขากพนาศลง” ทรพยสนสมบตของเขาไมสามารถทจะชวยอะไรเขาไดเลย สงทเขาไดพยายามสรางมาไมสามารถ

Page 79: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-78-

ยงประโยชนอะไรใหกบเขาไดเลย ไมสามารถทจะสรางความมนคงอะไรใหกบเขาได ในการเผยแพรศาสนาของทานนบ อาบละฮบซงเปนลงของทานนบเอง มชอเรยกอกชอหนงวา อบดลอซซา เปนผทคอยขดขวางตอตานและเปนศตรกบทานนบอยางแรง เขาคอยทจะเดนตามหลงทานนบ เมอนบกลาวสงใดออกมาเขากจะกลาววา โกหก ดวยเหตนเองอลลอฮจงทรงกลาวถงการตอบแทนทจะตอบแทนใหกบเขาไววา “เขาจะเขาสไฟนรก” ทไมสามารถรไดวาปรมาณความรอนของมนจะขนาดไหน มลกษณะเปนเชนไร อลลอฮผทรงสรางเทานนททรงร อลลอฮจงทรงกลาววา “نارا ذات هلب” ทนนตรงนนคอททเขาและภรยาของเขาจะเขาไป ซงภรยาของเขาจะเปนผแบกฟน

มรายงานวานางเปนผทคอยหาทางสกดกนผคน ดวยการนาหนามมาวางไวในถนนหนทาง ตามตรอกซอกซอย ททานนบจะเดนผาน นางเปนผทพยายามยยงปลกปนใหเกดความเขาใจผดและแตกแยกระหวางทานนบกบผคน นางเปนผสรางเรองกอเรอง สรางความเปนศตรใหเกดขน อลลอฮจงทรงเสรมเตมเตมใหกบนางไวในอกอายะฮหนงวา “ يف جيدها حبل من مسد” แตเดมทในคอของนางมสรอยคอ คลายกบวาเปนสงทจะนามาขายนาเงนมาชวยสนบสนนในการตอตานทานรอซลลลอฮ จากนนอลลอฮกทรงเปลยนสรอยคอมาเปนเชอกผกคอนางเพอตดสน โดยใหนางลงสนรก หรอความหมายอกนยหนงอธบายไววา เปนการแสดงใหเหนถงความอปยศ แสดงใหเหนภาพของความอดส จากการทนางเคยเปนผหยงยโสโอหงมาพรอมๆ กบสามของนาง

Page 80: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-79-

ซเราะฮอลอคลาส ชอซเราะฮ อลอคลาส ซงมความหมายวา “ความบรสทธใจ” เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 4 อายะฮ เปนซเราะฮมกกยะฮ ซเราะฮนเปนการกลาวถงเอกานภาพแหงอลลอฮ เปนการกลาวถงพระบรสทธคณแหงอลลอฮ ซงเปนฐานหลกฐานแรก เปนหลกการขอแรกของอสลาม มฮาดษรายงานวา คณคาของมนเทากบ 1 ใน 3 ของอลกรอาน เปนการกลาวถงหลกการทวไป 3 ประการ คอเรองของ เตาฮดหรอเอกานภาพแหงอลลอฮ การยอมรบในขอบเขตของพระองคและการกระทาของมคลก(สงถกสรางทงหมด) มการกลาวถงสภาพของวนกยามะฮ ผใดทอานและทาความเขาใจวเคราะหความหมายกจะไดรบผลเทากบการอานอลกรอานได 1 ใน 3 ของอลกรอานทงหมด

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ö≅ è% uθèδ ª!$# î‰ym r& ∩⊇∪ ª!$# ߉yϑ¢Á9 $# ∩⊄∪ öΝ s9 ô$ Î#tƒ öΝ s9 uρ ô‰s9θム∩⊂∪ öΝ s9 uρ ä3 tƒ … ã&©!

# ·θà à2 7‰ym r& ∩⊆∪

ความหมาย จงประกาศเถด อลเลาะฮมองคเดยว( 1) อลเลาะฮ ทรงเปนทพง ( 2) พระองคมไดใหกาเนด และ

พระองคมไดถกกาเนด (3) และไมมสงใดเทยบเทยมกบพระองค( 4) คาอธบายศพท ทรงกาหนด (الصمد) ทรงเอกะ ทงในความเปนพระองคเอง คณลกษณะ และการกระทา (احد) และดาเนนการดวยพระองคเองไมพงพาผใด (كفوا) สงเปรยบ สงเสมอเหมอน คาอรรถาธบายซเราะฮ จงประกาศเถดโอมฮาหมด ... ถงขอเทจจรง ทสามารถยนยนในความเปนสจธรรม จงประกาศหลกฐานทชดเจนเดดขาดวาอลลอฮนนทรงเอกะ ทรงเอกะในความเปนพระองคเอง ไมมจานวนทสลบซบซอน พระองคทรงเอกะในการกระทา ไมมใครตองคอยสนบสนนชวยเหลอหรอมามหนสวนกบพระองค ไมมการกระทาใดทเสมอเหมอน

ในทนมการใชสรรพนามวา “ هو” เปนการกระตนใหเขาใจไดวา เปนคาพดทสาคญยง ควรแกการใสใจทาความเขาใจและคนควาหาขอเทจจรง เปนสรรพนามทนามาใชเพอเรยกรองใหมการตดตามทาความเขาใจ ความทจะนามากลาวถงตอไป เมอมการอธบายเพมเตมกจะไดเขาใจไดงายขน หลายคนอาจจะมคาถามวา ทาไมจงไมใชภาษาวา “اهللا األحد” แตมาแทนดวยคาวา “أحد” คาตอบกคอ พระองคประสงค

Page 81: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-80-

จะชแจงใหปรากฏวาเอกานภาพนนอยทพระองค ความสงสงแหงพระองคนนดารงอยดวยเอกานภาพในตวของพระองค ไมไดมหลายองค หากมการใชภาษาวา “ اهللا األحد” สานวนกจะมความหมายวา พวกเขามความเชอในเอกานภาพ แตเปนเอกานภาพทอยกบใคร ? ทงๆ ทความหมายทตองการกคอการปฏเสธความหลากหลาย ซงพวกเขา(อยางเชนพวกครสต ซงมความเชอในพระเจาสามองค ทเรยกวาตรเอกานภาพ ) มความเชอเชนนน ดวยเหตนเองอลลอฮจงทรงตรสวา “ اهللا احد اهللا الصمد” ซงมความหมายวา อลลอฮคอผทรงเอกะ ผทรงเปนทพง ไมมใครมอานาจเหนอพระองคอก พระองคไมประสงคทจะพงพาผใด แตพระองคทรงเอกะทใครตอใครตองพงพาพระองค พระองคคอทคนกลบของเหลามคลก(สงถกสรางทงหมด) เมอถงคราวคบขนมปญหา พระองคคอผทรงสงสง ผทรงยงในความเปนศรมงคล

พระองคไมมภรยาและบตร เปนการประกาศถงความบรสทธแหงพระองคจากการมบตร ไมวาจะเปนชายหรอหญง ไมมใครใหกาเนดพระองค หลกฐานเหลานทงหมดเปนการตอบโตตอพวกมชรกนทกลาวหาวามลาอกะฮเปนบตรหญงของอลลอฮ และเปนการตอบโตตอพวกครสตทกลาวหาวา อลอซร และอลมะซฮเปนบตรของอลลอฮ จากนนพวกเขากทาการนมสการตออลลอฮประหนงวาพระองคคอพระบดา ซงเปนไปไมไดวาพระองคจะทรงมบตร เพราะบตรเปนสวนทแยกสวนมาจากผเปนบดา หากเปนเชนนนกหมายความวา พระเจาจะตองมหลายองค กลายเปนสงใหม ทคลายคลงกบสงถกสราง แตอลลอฮพระองคไมไดตองการทจะตองมลก เพราะพระองคคอผทรงสรางสรรคสรรพสงทงหมด ผทรงสรางชนฟาและแผนดน ผททรงใหชนฟาและแผนดนกลายมาเปนมรดกตกทอดสบสานตอกนมา

สวนเหตผลทจะบอกวาเปนไปไมไดกบการทพระองคจะเปนผทถกใหกาเนดมา หากทาความเขาใจใหถองแทกจะเปนเรองงายตอการทาความเขาใจ ลกจะตองมพอมแม จะตองมผใหนม แตพระองคทรงสงสงเกนกวาทจะพงพงสงเหลานทงหมด “ مل يكن له كفوا أحد” ในเมอพระองคทรงเอกะในตวของพระองคเอง อลลอฮไมไดมหลายองค ไมมพอผใหกาเนด และพระองคกไมไดถกใหกาเนดมาโดยผใด ไมมใครเสมอเหมอนหรอเทยบเทยมตอพระองค ไมมพระเจาอนใด ไมมภาคใด ๆ พระองคทรงสงสงจากสงทพวกเขาตงภาคทงหมด

ซเราะฮนเปนการตอบโตตอบรรดามชรกน (บรรดาผตงภาคตออลลอฮ กลาวหาวาอลลอฮมบตรมผใหกาเนด มภาคหนสวน) ทงพวกยวและพวกครสต ดงทไดกลาวมาแลวขางตน พวกครสตมความเชอแบบตรเอกานภาพ เปนการตอบโตแกพวกทนมสการตอดวงดาวและทางชางเผอก เปนการตอบโตตอพวกมชรกนอาหรบทเขาใจวาอลลอฮมภาค ซงความจรงแลวอลลอฮทรงบรสทธและสงสงกวาสงเหลานทงหมด

ซเราะฮนมชอเรยกวาซเราะฮ อลอคลาส เพราะสาระในซเราะฮเปนการยนยนในเอกานภาพแหงอลลอฮ วาพระองคไมมภาคใด ๆ และพระองคคอผทรงเอกานภาพทแทจรง ทรงกาหนดและทรงดาเนนการแตเพยงพระองคเดยว พระองคไมมผใหกาเนด และไมเคยใหกาเนดใคร พระองคไมมสงเสมอเหมอนหรอเทยบเทยมพระองค เมอเปนเชนนกจะนาไปสการอบาดะฮตอพระองคแตเพยงพระองคเดยวดวยความบรสทธใจ มงมนสพระองคแตเพยงผเดยว

Page 82: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-81-

ซเราะฮอลฟะลค ชอซเราะฮ อลฟะลค ซงมความหมายวา รงอรณ เปนซเราะฮมกกยะฮ แตนกวชาการบางทาน กลาววาเปนซเราะฮมาดานยะฮ มทงหมด 5 อายะฮ เปนหนงในซเราะฮท เรมตนดวยการขอความคมครอง ทเรยกกนวา “معوذتني”

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ö≅ è% èŒθãã r& Éb>t Î/ È, n=x ø9 $# ∩⊇∪ ÏΒ Îh Ÿ° $tΒ t, n=y{ ∩⊄∪ ÏΒuρ Îh Ÿ° @, Å™% yñ # sŒ Î) |= s% uρ ∩⊂∪

ÏΒuρ Ìh x© ÏM≈ sV≈¤ ¨Ζ9 $# †Îû ωs) ãèø9 $# ∩⊆∪ ÏΒuρ Ìh x© >‰Å™% tn # sŒ Î) y‰|¡ym ∩∈∪

ความหมาย จงกลาว (วอนขอ) เถด ขาพเจาขอความคมครองตอองคอภบาลแหงรงอรณ (1) ใหพนจากความ

เลวรายของสงทพระองคไดบนดาลไว (2) และใหพนจากความเลวรายแหงยามกลางคน เมอมนแผคลมความมดเขามา( 3) และใหพนจากความเลวรายของบรรดาผเสกเปาในตระกรด(4) และใหพนจากผรษยา เมอเขา (แสดงความ) รษยา(5)

คาอธบายศพท การทาใหสวาง กระจาง แตก แยก ผาออกจากกนและกน ความหมายในทนหมายถง (الفلق ) อลลอฮทรงแยกแผนดนออกมาดวยพชพนธ ดวยภเขาเลากา ดวยตานา และดวยสายฝนจากฟากฟา ตระ (يف العقد ) การเสกเปา เปามนต (النفاثات ) ปกคลมทกสงใหมดมด (اذا وقب ) ความมดมด (غاسق )กรด (อยางทเขาใจกน) เงอนปม หรออาจจะเปนการผกมดใหเกดความรก ความผกพนระหวางชายหญง มรายงานบนทกไววา พวกยว (ยะฮดย) บางคนไดทาไสยศาสตรทาคณไสยตอทานนบ ทาใหทานนบมอาการไมสบายถงสามวนสามคน จนกระทงบางครงอาการหนกถงขนาดวาทานมอาการเพอฝนวากระทาอะไรสกอยางหนง ทง ๆทยงไมไดกระทา ตอมาทานมลาอกะฮญบรออลกมาหาทาน และแจงแกทานถงเรองของมายากลหรอคณไสย โดยชใหทานวามนถกวางไวทใด หลงจากนนทานกอานซเราะฮอลฟะลค หรอมะอซะตยน เมอทานอานอาการกผอนคลายไปจากทตองคณไสย อาการกกลบเปนปกต รายงานดงกลาวทงหมด ไมนาจะเปนเรองจรงนกวชาการหลายทานไดพสจนทางวชาการแลว แตเปนเรองทพวกยะฮดย(ยว)กขนเพอใหผคนเกดขอสงสยเกยวกบทานนบ เพอใหพวกเขาผกพนอยกบพธการทางไสยศาสตร ทง ๆ ทอลลอฮทรงตรสไวในอลกรอานแลววา

ª!$# uρ šßϑÅÁ÷ètƒ z ÏΒ Ä¨$Ζ9 $# (Al-Maidah 067)

และอลลอฮทรงพทกษเจาจาก (ความชวรายของ) มวลมนษย

Page 83: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-82-

และทรงตรสไวอกวา

$ΡÎ) y7≈ oΨ ø‹ x x. š ÏÌ“ öκ tJó¡ßϑø9 $# ∩∈∪ (Al-Hijr 095)

แทจรงเราไดทาความเพยงพอแกเจาแลว ดวยการลงโทษบรรดาพวกททาการเยยหยน จงประกาศเถด..โอ มฮาหมด แทจรงแลวขาขอความคมครองจากองคอภบาลแหงสรรพสงทงมวล พระองคผทรงสรางฟากฟาและแผนดน ขาขอความคมครองตอพระองคจากความชวรายทกประเภท ขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากความทกขยากลาบากทจะมาประสบตอตวขาเอง ตอครอบครว ตอวถการเรยกรองเผยแพรของขา ขอความคมครองแกบรรดาซอฮาบะฮของขา ขาขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากความชวรายในตอนกลางคน ครนเมอความมดมดปกคลมสรรพสงทงหมด แทจรงแลวความมดมดของมนจะเปนเสมอนมานบงตาใหกบคนทกระทาความชว ขอขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากการเสกเปาตะกรด ทพวกเขาผกเปนเงอนปม ดงทไดกลาวมา แตความหมายทนาจะถกตองทสดคอการขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากความชวรายของพวกยยงปลกปน ทคอยยยงใหผคนแตกแยกกน ใหผคนหางเหรเมนหนาตดขาดความรกความปรองดองตอกน(คาวา النفاثة ซงมตว ة ในทน ใชสาหรบ مبالغة ไมใช เพอแสดงความเปนเพศหญง) ขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากคนทคอยยยงปลกปนใหเกดใหคดในสงทไมพงประสงค ซงคนกลมนจะพยายามทาในเรองดงกลาวอยางทมเท ไมมอะไรทจะทาใหพวกเขาพอใจและละทงพฤตกรรมได นอกเสยจากวาเราจะตองมงสอลลอฮ ขอใหพระองคคมครองพวกเราใหรอดพนจากความชวรายของคนกลมน เพราะพระองคทรงเดชานภาพเหนอสรรพสงทงหมด

Page 84: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-83-

ซเราะฮ อลนาส ซเราะฮ อลนาส ซงมความหมายวา “มนษย” มปรากฏอยในอายะฮแรกของซเราะฮ เปนซเราะฮมกกยะฮ มทงหมด 6 อายะฮ เปนซเราะฮทสองทเรยกกนวา “มะอซะฮ” (กลาวถงการขอความคมครองจากอลลอฮใหรอดพนจากสงเลวรายตาง ๆ )

بسم اهللا الرحمن الرحيم

ö≅ è% èŒθãã r& Éb>t Î/ Ĩ$Ψ9$# ∩⊇∪ Å7 Î=tΒ Ä¨$Ψ9 $# ∩⊄∪ ϵ≈s9 Î) Ĩ$Ψ9 $# ∩⊂∪ ÏΒ Ìh x© Ĩ# uθó™ uθø9 $# Ĩ$Ψ sƒ ø: $#

∩⊆∪ “Ï% ©! $# ⨠Èθó™ uθム†Îû Í‘ρ߉߹ ÄZ$Ψ9 $# ∩∈∪ z ÏΒ Ïπ ¨Ψ Éfø9 $# Ĩ$Ψ9 $# uρ ∩∉∪

ความหมายของซเราะฮ จงกลาว(วอนขอ) เถด โอ..มฮาหมด ขาพเจาขอความคมครองตอองคอภบาลแหงมวลมนษย (1) ผทรงอานาจปกครองมนษย (2) ผทรงเปนพระเจาแหงมวลมนษย (3) (ขอ)ใหรอดพนจากความเลวรายของผกระซบทซอนเรน (4) ซงเปนผทาการกระซบในหวอกของมนษย (ซงมา) จากญนและมนษย

คาอธบายศพท

, ซอนเรน ,ลาหลง (اخلناس) กระซบกระซาบในหวอกของมนษยในเรองทไมดไมงาม (الوسواس) ถอยหลง, รบฟงคาเตอนแลวกลบไปทาใหม (من اجلنة) เปนสงถกสรางประเภทหนงซงไมมใครสามารถรรายละเอยดรปลกษณของมนไดนอกจากอลลอฮ อรรถาธบายซเราะฮ จงกลาวประกาศเถดโอมฮาหมดวา ขาเองไดมงสอลลอฮและขอความคมครองจากพระองค เพอใหพระองคปกปองคมครองขาพระองค จากความเลวรายของการกระซบกระซาบ ขาขอความคมครองจากองคอภบาลแหงมนษย ผทรงคอยอภบาลปกปองคมครองรกษาพวกเขาอยทกเมอ แมในยามทพวกเขายงออนแอ พระองคคอผทรงอานาจเหนอการงานของพวกเขาทงหมด ผทรงคมครองดแลพวกเขา พระองคคอผทรงอานาจเหนอมวลมนษย พระองคคอพระเจา พวกเขาคอมวลบาว พระองคทรงเหมาะสมยงทจะไดรบการนมสการ ไดรบการนอมคารวะและมงไปหา อลลอฮผสงสง เพราะพระองคคอผทรงสรางมนษย ผทรงใหการอภบาลแกมวลมนษย ผทรงอานาจเหนอการงานของมนษยทงหมด พระองคคอผคมครองพวกเขา ทขอความคมครอง ทพงพง เปนทขอความชวยเหลอ ซงมนษยจะขอความคมครองจากพระองคใหรอดพนจากความเลวรายของการกระซบกระซาบ ทเขามากระซบในหวอกของพวกเขา ใหคดใหทาในสงทเปนความ

Page 85: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-84-

เลวราย สรางมโนภาพความเลวรายใหเหนเปนเรองด การกระซบกระซาบมอยมากมายทงจากมนษยและญน สาหรบญนนนเปนสงถกสรางประเภทหนงทอลลอฮทรงสรางขนมา แตลกษณะทแทจรงเปนเชนไร มรปรางลกษณะแบบใดไมมใครสามารถรไดนอกจากอลลอฮ พวกมนคอพลพรรคของอบลสและลกหลานของมน หรอพวกมวลมนษยทกระทาแตความชวชาสามาร ขอใหอลลอฮทรงคมครองปกปองพวกเราใหรอดพนจากความชวรายของพวกมารรายทเปนมนษยและญนทงหมด แทจรงแลวพระองคทรงไดยนและทรงตอบรบการวอนขอและพระองคทรงเดชานภาพยง อลลอฮไดทรงชนาพวกเราถงวธการขอความคมครองจากความชวราย และสงทไมพงประสงคตางๆ ทงทเปดเผยและทไมเปดเผย..และพระองคเทานนททรงรอบรยงตอขอเทจจรงตางๆ ทงหมด

(6) กจกรรมทายบท

1. ใหนกเรยนฝกอานและทองจาซเราะฮใหจดจา 2. บรรยายเรองของความมหศจรรยของอลกรอานแลวบนทกภาพและเสยงไวเปนสอเพอนาไปใชใน

ครงตอ ๆ ไป 3. สรปประเดนสาคญของแตละซเราะฮแลวนามาจดทาเปนปายนเทศ 4. เขยนเนอหาเปรยบเทยบการสบสวนสอบสวนผกระทาความดและกระทาความชว 5. ทาความเขาใจ วเคราะหมมมองตางๆ ของอายะฮทผานมาทงหมด 6. จดการเรยนการสอนแบบกลมในมสยด ( ــسجدية ــة مـ โดยรวมกนทาความเขาใจ การ (حلقـ

อรรถาธบาย ,หลกการอานอลกรอาน ในแตละซเราะฮ 7. ศกษาคนควา (วจย,จดทาโครงงาน)เกยวกบคณคาทางโภชนาการเกยวกบอาหารทอลลอฮทรงใชเปน

สอยนยนไวในซเราะฮวามอะไรเปนคณคาพเศษ 8. ทาการบนทกเสยงการบรรยาย อรรถาธบายซเราะฮตางๆ อยางงายเพอนาไปใชในครงตอไป 9. จดทา จดหาเทปบนทกเสยงอลกรอาน เพอนามาเปนสอในหองสมดของมสยด โดยคดเลอกนกอาน

ทมชอเสยงและเปนทรจกเพองายตอการศกษาเรยนร 10. เยยมเยยนกโบร เพอนามาเปนขอคดในเรองตาง ๆ เกยวกบการดาเนนชวตในโลกนและโลกหนา 11. จดบรรยายหรอรวมอภปรายทางวชาการเกยวกบธรรมชาตของความเปนมนษย โดยเฉพาะกลมทไม

มความศรทธาตออลลอฮอยในใจ 12. ทบทวนไตรตรองตวเองเกยวกบความผด ไมวาจะเปนเรองของบาปนอย หรอบาปหนก ๆ 13. ฝกออกเสยงใหเกดความชานาญในการอานเพอไมใหเกดความผดพลาด 14. บรรยายทางวชาการเกยวกบเรองของเชอทเกยวของกบการขอความคมครอง (ตออลลอฮ) 15. เขยนบทความในเรองเกยวกบจรธรรมของผประสบชยชนะในอสลาม 16. อธบายเกยวกบความสมพนธระหวางอลกรอานกบอลฮาดษ

Page 86: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-85-

(7) การวดผลประเมนผล 1. รบฟงและสงเกตการณอานและการอรรถาธบายอายะฮของแตละซเราะฮ 2. ทดสอบเปนรายบคคลเกยวกบการอาน (ทถกตองตามหลกการอาน) ทงภาคทฤษฎและปฏบต 3. สอบถามเกยวกบมารยาทในการอานอลกรอาน 4. ทดสอบเกยวกบความสามารถในการอรรถาธบายอายะฮและความสมพนธระหวางอายะฮกบชวต

จรง(ทเกดขน) 5. สงเกตพฤตกรรมของแตละคนเกยวกบการทองจา การยดมนและนาบทเรยน คาชนาตาง ๆ ทไดรบ

จากอายะฮของแตละซเราะฮ (ในหลกสตร) มาถอปฏบต 6. สงเกตการณรวมกจกรรมของผเรยน ผานการสอบถามเพมเตม กอนสอน ขณะทาการสอนและหลง

สอน

(8) จดประสงคการเรยนรดวยตนเอง สาระทงหมดในสวนทสองของยซ อมม (ซเราะฮ อลอะอลา ถง ซเราะฮอลนาส) 1. บอกความหมายศพทยาก และความหมายเฉพาะทปรากฏในอายะฮ 2. บอก อธบายความสอดคลองลงตวระหวางสาระธรรมแหงอสลามกบสรรพสงทอลลอฮทรงสรางมา

ในจกรวาลทงหมด 3. บอกหนาทของผเปนศาสนทต โดยศกษาทาความเขาใจจากความหมายของซเราะฮทเรยนทงหมด 4. บอกอธบายถงธรรมชาตของการเรยกรองเชญชวนสการศรทธาตออลลอฮ และความสมพนธระหวาง

การเรยกรองเชญชวนกบการญฮาดในหนทางของอลลอฮ 5. จงอธบายผลกระทบจากการตอตานคดคานของผไรศรทธาทมตอความสาเรจในการเผยแพรอสลาม

ทงกบการเผยแพรและผเผยแพร 6. จงอธบายปรชญาและผลของการทดสอบจากอลลอฮ (الــبالء) ทมตอมวลบาว มสลมผมศรทธาควรม

บทบาทอยางไรเกยวกบการทดสอบของอลลอฮ 7. จงอธบายเกยวกบคณคาของการรบเรงสการทารวามด 8. ระหวางความศรทธากบการปฏบตมความสมพนธเกยวของกนอยางไร ? 9. จงอธบายเกยวกบบทบาทของนกเผยแพรศาสนากบการเปนแบบอยางทดในดานจรยธรรมอสลาม 10. จงบอกเกยวกบลกษณะพเศษของมนษยทอลลอฮทรงประทานใหทงทางรางกายและจตใจ 11. จงอธบายเกยวกบคณคาของการมศรทธาและการประพฤตปฏบตดในชวตการเปนอยของมนษย 12. จงอธบายบทบาทคณคาของวชาความรกบการพฒนาอารยธรรมและความเจรญกาวหนาของการ

เรยกรองสอสลาม (ดะวะฮ) 13. จงบอกเกยวกบการตอบโตของนกเผยแพรศาสนาตอการตอตานของพวกผลวงละเมด

Page 87: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

-86-

14. จงอธบายความเปนเอกภาพของหลกการพนฐานของศาสนาทมาจากอลลอฮวา มอะไรทเหมอนกนบาง และมความสะดวกในการปฏบตอยางไร ?

15. จงอธบายถงความมหศจรรยทางวชาการและความละเอยดถถวนของการตอบแทนจาก(การความเขาใจของซเราะฮทผานมา) วาเปนอยางไร ?

16. จากการทธรรมชาตของมนษยทมแตความดอรน ดนทรง ซเราะฮตาง ๆ ทไดเรยนมามการแนะนาวธการรกษาเยยวยาไวอยางไร ? และผลของการเยยวยาเปนอยางไร ?

17. จากการเรยนรคาอรรถาธบายในแตละซเราะฮ ระหวางความศรทธากบความรสกสานกทางดานคณธรรมจรยธรรมมความสมพนธกนอยางไร ?

18. ใหนกเรยนอธบายหลกการพนฐานดานหลก ๆ ทถกตองซงไดรบจากการทาความเขาใจตวบทของอลกรอาน

19. ใหนกเรยนแสดงหลกฐานสญญาการตอบแทนทอลลอฮทรงใหไวกบศาสนทต(ทานนบ)ของพระองค และสงทพระองคจะตอบแทนใหกบผทแสดงตนเปนศตรกบทาน (นบ)

20. ใหนกเรยนบอกเหตผลทแสดงวาความศรทธากบความไรศรทธานนจะตองแยกจากกน 21. จงอธบายผลของการยอมรบยอมจานนตอแนวทางและการชนาของอลลอฮแตเพยงพระองคเดยวใน

การดาเนนชวต 22. ใหนกเรยนฝกอานซเราะฮทงหมด(ทกาหนด) พรอมกบทาความเขาใจหลกการอานและความหมาย 23. ใหนกเรยนอธบายธรรมชาตหรอลกษณะของการเผชญหนาระหวางอบลสและพลพรรคของมน ไม

วาจะเปนพวกญนกบบาวของอลลอฮผมศรทธา วาเปนอยางไร (9)หนงสออางองเพอการเรยนรเพมเตมดวยตนเอง

1. ตฟซร อบน กะซร 2. ตฟเซร อลกรฏบย 3. ซบดะฮตร ตะฟาซร ดร.มฮาหมด สไลมาน อลอชกอร 4. ซอฟวะตล บะญาน ฟย ตฟซร มะอานย อลกรอาน ของ ชยค มฮาหมด ฮสนยน มคลฟ 5. อตตบญาน ฟอาดาบ ฮมละตลกรอาน ของ อหมาม อลนะวาวย

Page 88: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

87

2 : วชา ตจวด (หลกการอานอลกรอาน) 1.มาตรฐานการเรยนร ผเรยนมจรรยามารยาททดงาม มความเปนมสลมเปนฐานหลก ไม

วางตวเปนปรปกษกบหลกคาสอนของอสลาม ระยะเวลาเรยน หนงปการศกษา (สองภาคเรยน) คณลกษณะอนพงประสงค มความรความเขาใจในอดมการณของอสลามโดยรวมทงทางดาน

หลกความเชอ กฎหมายอสลาม และคณธรรมจรยธรรม. 2.จดประสงคปลายทาง ฝกฝนการอานพระคาแหงอลลอฮใหปราศจากการออกเสยงทผดเพยน โดยอานไดถกตองตามหลกการตามทไดรบรายงานสบทอดมาจากทานรอซลลลอฮ ซงไดรบการถายทอดผานมลาอกะฮญบรอ-อล 3 จดประสงคนาทาง 1) สามารถบอกคาจากดความของคาวา วชาตจวดไดถกตอง ทงดานภาษาและหลกวชาการ 2) สามารถบอกคณคาของการเรยนรวชาตจวดได 3) สามารถบอกบญญต(หกม)เกยวกบการเรยนวชาตจวดได 4) สามารถบอกความหมายของคาวาผดเพยน(ตามหลกวชาตจวด)ได 5) สามารถระบระดบการอานและอธบายความหมายแตละระดบการอานได 6) สามารถบอกบญญต(หกม)เกยวกบการอาน บสมลละฮและอะอซบลละฮได 7) สามารถบอกหลกการเกยวกบการหยด(วกฟ)และการเรมตนอานใหมได 8) สามารถระบแหลงกาเนดเสยงและคณลกษณะการอานออกเสยงของแตละพยญชนะได 9) สามารถบอกหลกการอานนนซากนะฮและตนวน (นนทเปนตวสะกดและสระค) ได 10) สามารถบอกหลกการอานออกเสยงมมซากนะฮได 11) สามารถบอกหลกการอานพยญชนะลามซากนะฮและลามในคากรยา(ลามลฟอล) ได 4 จดประสงคเชงพฤตกรรม (ทกษะพสยและจตพสย) 1) ตระหนกและเหนคณคาของวชาตจวด 2) สามารถอานออกเสยงพยญชนะแตละตวไดถกตองตามแหลงกาเนดเสยง 3) สามารถอานออกเสยงพยญชนะแตละตวไดถกตองตามลกษณะการอาน(ออกเสยงหนกเบา) เฉพาะของแตละพยญชนะได 4) สามารถนาหลกการอานตามหลกวชาตจวดมาประยกตใชในการอานไดถกตอง

Page 89: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

88

5) สามารถอานพระคาแหงอลลอฮไดอยางถกตองไมผดเพยน 6) สามารถอานอลกรอานดวยเสยงทไพเราะได 7) มความนอบนอมถอมตนขณะอานอลกรอาน 8) สามารถดงดดใจใหผฟงอยากฟงการอาน 9) ขณะอานสามารถเขาใจความหมายอายะฮทอานไปพรอม ๆ กนได 10) สามารถอานอลกรอานอยางมมารยาทได 5 สาระและเอกสารประกอบการเรยน หนงสอ ตยซรตตจวด(تيسري التجويد) ของ อบดลวารษ ซะอด

بسم اهللا الرمحن الرحيمดวยพระนามแหงอลลอฮผทรงยงในความเมตตา ผทรงยงในความกรณา

อลลอฮไดทรงตรสไวในอลกอานวา

È≅ Ïo?u‘ uρ tβ# uö à) ø9 $# ¸ξ‹ Ï?ö s? ∩⊆∪ ) 4المزمل(

และเจาจงอานกรอานใหถกตองชดเจน ª!$# tΑ ¨“ tΡ z |¡ômr& Ï]ƒ ωpt ø:$# $Y6≈ tGÏ. $Yγ Î6≈ t±tF•Β u’ ÎΤ$sW ¨Β ” Ïèt±ø) s? çµ ÷Ζ ÏΒ ßŠθè=ã_ t Ï% ©! $# šχöθ t±øƒ s† öΝ åκ ®5 u‘ §Ν èO

ß, Î#s? öΝ èδߊθè=ã_ öΝ ßγ ç/θè=è% uρ 4’ n<Î) Ì ø. ÏŒ «!$# 4 ... 23الزمر

อลลอฮทรงประทานพระคมภรทงดงามทสดใหลงมา นนคอคมภรทมความสอดคลองตองกนในเนอหาถกประทานซา ผวหนงของบรรดาพวกทเกรงกลวองคอภบาลของพวกเขาสนสะทาน หลงจากนนผวหนงและหวใจของพวกเขากออนนมสการระลกถงอลลอฮ ทานรอซลลลอฮ ไดกลาวไววา

". املاهر بالقرآن مع السفرة الكرام الربرةÛ والذي يقرأ القرآن ويتعتع فيه وهو عليه شاق له أجران").رواه البǺاري ومسلم(

.....الة والسالم على خاŹ األنبياء واملرسلنياحلمد هللا رب العاملني والص

พนองมสลมทรกยง..... อลลอฮไดทรงประทานอลกรอานเลมนลงมากเพอทจะใหเปนทางนาใหแกมวลมนษยชาตซงนบไดวาเปนพระมหาเมตตาธคณแหงอลลอฮทมตอมวลมนษยยง พระองคทรงใหอลกร

Page 90: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

89

อานเปนสงนาพามนษยออกจากความมดมดไปสรศมแหงทางนา โดยมซนนะฮ (แนวทาง)ของทานรอซลผทรงเกยรต คอยสนบสนนอยเบองหลง ทงอลกรอานและซนนะฮจะชวยชนาผคนไปสแนวทางทเทยงธรรม และอลลอฮกทรงกาหนดใหคมภรแหงพระองคเปนแหลงกาเนด(สาระธรรม) อนดบแรกของอสลาม และใหคงอย เปนมรดกตกทอดรนแลวรนเลาสบสานตอไปใหกบผทอยบนผนแผนดนตลอดไป ดวยเหตนเองอลลอฮจงทรงสญญาไววา

$ΡÎ) ß øt wΥ $uΖ ø9 ¨“ tΡ t ø. Ïe%! $# $ΡÎ) uρ … çµ s9 tβθÝà Ï≈ pt m: ∩∪) 15:9(

แทจรงเราไดมอบขอตกเตอน (คมภรอลกรอาน) ลงมา และแทจรงเราเปนผพทกษไว (มใหถกเปลยนแปลงหรอถกทาลาย)

ในทกยคทกสมยอลลอฮจะทรงประทานความสะดวกใหกบมวลมนษยดวยสอนานบประการในการทจะพทกษปกปองอลกรอาน เพอยนยนในสญญาทพระองคทรงใหไววาจะพทกษปกปองคมภรทสาคญเลมนไวแลวอยางสมบรณ และทผานมาวชาทวาดวยอลกรอาน(อลมลกรอาน)นนมอยหลากหลายสาขา และทนบไดวาอยในระดบตน ๆ ของวชาทเกยวของกบอลกรอานกคอวชาตจวด ซงเปนวชาทเปนหลกการในการอานอลกรอาน ในหนงในจานวนนนกคอหนงสอเลมเลก ๆ เลมน ซงขาพเจาผเขยนเองใครขอกลาวถงพนองผทรงเกยรตอกทานหนงคอทานอาจารยอบดลมาลค อชชาฟอย ทเสนอใหขาพเจารวบรวมศกษาคนควาขนมาเปนตารา ทานไดรวมกบขาพเจาในการตรวจสอบความถกตอง จากขอแนะนาของทานหลายตอหลายขอททานไดเสนอแนะไวทาใหเกดประโยชนทมากมายเหลอคณานบ และขอใหอลลอฮทรงตอบแทนทานดวยความดดวย และทานกมสวนในการชวยเหลอในการบนทกเสยงเพอการนาไปใชทสะดวกตอไป...

Page 91: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

90

บทนา 1. ความหมายของคาวา “ตจวด” คาวา “ตจวด” ตามรากคามความหมายวา ทาใหด ทาใหสวยงาม แตตามหลกวชาการ หมายถงวชาทชแจงเกยวกบหลกการ กฎหรอวธการทจาเปนทจะตองนามาปฏบตขณะอานอลกรอาน โดยทมสลมทกคนจะตองยดถอใหสอดคลองกนรนแลวรนเลา โดยมหลกการมาจากทานนบ 1 ซงหลกการและกฏเกณฑตาง ๆ จะเปนเรองเกยวกบการออกเสยงของพยญชนะใหถกตองถถวนครบครนตามหลกการอานออกเสยงของแตละพยญชนะ โดยระวงมใหเสยงของแตละพยญชนะผดเพยนไปเปนอกพยญชนะหนงซงมลกษณะคณสมบตทใกลเคยงกน (อยางเชน ซน กบ ซอด เปนตน) ดวยการอานตามระบบเรยบเบยบการออกเสยงของภาษาอาหรบซงเปนภาษาทไดรบการประทานอลกรอานลงมา นอกจากเรองนแลวยงมอกหลายหวขอหลก ๆ ทจะตองศกษาตามหลกวชาตจวด เพมเตมเขามา เพอใหการอานออกเสยงเปนไปดวยความถกตองและหนกแนนแนนอน เชน การเรยนรเกยวกบแหลงกาเนดเสยงและคณลกษณะของการออกเสยงของพยญชนะแตละตว นอกจากนนกยงมการศกษาเกยวกบ การวกฟ (หยด) และมารยาทในการอานอลกรอานทงหมด

2 บญญตเกยวกบการเรยนรวชาตจวด (หกม) ผเชยวชาญเกยวกบวชาตจวดมทศนะทเหนพองตองกนวา มสลมทกคนจะตองศกษาเรยนรเกยวกบหลกการอานอลกรอานและนามาถอปฏบตอยางเครงครด การละเลยไมเรยนรโดยปราศจากเหตอนควร(ตามหลกการทางศาสนา) ถอวาเปนบาป

จงนบไดวาวชาตจวดเปนวชาทมความสาคญยง เชนเดยวกบวชาทวาดวยอลกรอานวชาอน ๆ เพราะเปนสวนหนงของวธการในการพทกษอลกรอานมใหถกทาลาย เปนเครองมอในการทจะชวยสนบสนนสงเสรมใหเกดความถกตองในการทาความเขาใจในความหมาย และสามารถนาเอาอายะฮแตละอายะฮไปจดวางหรอถอปฏบตในททเหมาะสมและถกตอง และนนคอเปาหมายสงสดทจะนาพาไปสความโปรดปรานแหงอลลอฮ ผใดมงหวงทจะเอาดทางการอานแตเพยงอยางเดยว โดยทไมไดมเปาหมายวาจะทาความเขาใจไปดวย หรอตองการทาความเขาใจอยางเดยวแตไมมความมงมนทจะนาไปถอปฏบต ถอวาการอานนนเปนบาป อลลอฮทรงตรสไวในอลกรอานอายะฮหนงวา

1 นความหมายของวชาตจวด โดยภาพรวม สาหรบวชาตจวดแลว เปรยบเสมอนแนวทางทจะตองนามาประยกใชขณะอานอลกรอาน โดยยดถอตามหลกการและกฏเกณฑขณะอานอลกรอาน ดวยการอานออกเสยงพยญชนะแตละตวทปรากฏอยในอลกรอานใหถกตองตามลกษณะการอานออกเสยงหนกเบาหนาบาง ตามทกาหนด

Page 92: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

91

Ÿξsùr& tβρ ã −/ y‰ tGtƒ šχ# uö à) ø9 $# ôΘr& 4’ n? tã A>θè=è% !$yγ ä9$x ø% r& ∩⊄⊆∪) 47:24(

แลวพวกเขาไมใครครวญอลกรอานดอกหรอ? หรอวาหวใจ (ของพวกเขา) มแตฝาปด (จนมดบอดไปแลว)? 3.การถอกาเนดและพฒนาการทางวชาการของวชาตจวด ทานรอซลลลอฮ ไดรบมหาคมภรอลกรอานมาจากองคอภบาลของทานผานมลาอกะฮญบรล จากนนบรรดาซอฮาบะฮของทานกรบชวงตอมาจากทานสบทอดมายงบรรดามสลมรนตอ ๆ มาผานการบอกเลาและทองจากนมา จนกระทงถงมายงยคสมยของพวกเรา ซงคมภรอนเกรยงไกรนไดรบการถายทอดสบตอกนมาผานยคผานสมยจนกระทงมาถงบดน

แตเนองจากวาอสลามไดรบการเผยแพรออกไปทวโลก ทาใหผคนเขารบนบถออสลามมมากมายหลายชาตหลายภาษา บางคนไมมความรเกยวกบภาษาอาหรบ และไมสามารถทจะออกเสยงภาษาอาหรบใหถกตองและชดเจนได ดวยเหตนเองนกวชาการมสลมผเชยวชาญกเลงเหนความสาคญในเรองนวา หากปลอยไปโดยไมหาทางแกไข อาจจะกอใหเกดความเสยหายขนกบอลกรอานและภาษาอาหรบ นนคอเมอความผดเพยนในการอานออกเสยงภาษาอาหรบแผกระจายออกไปกจะมการนามาใชขณะอานอลกรอาน ความไมเหมาะสมกจะเกดขนกบพระคมภรแหงองคอภบาลของพวกเขาและภาษาของคมภร ดวยเหตนเองวชาหลกภาษา วชาหลกการอานและวชาอน ๆ ทเกยวของจงมพฒนาการเพอใหเกดความสมบรณและความละเอยดออนตอไปเรอย ๆ จนกระทงเขาสความครบถวนสมบรณและสามารถบรรลวตถประสงคตามเปาหมายทวางไวในทสด จนกระทงอลกรอาน วชาทเกยวของกบอลกรอานและภาษาของอลกรอานกไดรบการพทกษใหคงอยคกบเรามาจนกระทงถงทกวนน ...อลฮมดลลละฮ ขอบคณอลลอฮ

และวชาตจวดกเหมอนกบวชาอน ๆ ทวไป ทมพฒนาการในแตละยคแตละสมยและเจรญเตบโตมาเรอย ๆ จากระดบแรกทมการถอกาเนดมาจนกระทงเขาสการศกษาคนควาวจยไปสความสมบรณทางวชาการและเขาสวตถประสงคทไดวางไวหจนทาใหขอบกพรองตางกคอยนอยลงไปในทสด การศกษาคนควาทางทฤษฎและรายละเอยดทางวชาการไดมการศกษาคนความาเรอย ๆ จนกระทงสามารถไดรบรายละเอยดตาง ๆ ทงทจาเปนและไมจาเปน แตครนตอมาเมอการศกษาคนควาวจยเขาสระดบทเรยกไดวาศลปะและผลงานของผสนทดกรณในการทจะวจยศกษาคนควา พวกเขาจงไดทาการศกษาในรายละเอยดและทฤษฎตาง ๆจนกระทงผลงานการวจยไดปรากฏออกมามากมาย จนกลบกลายเปนวาเปนสง(ทดเหมอนจะ)ไรประโยชนไปเสยอก

Page 93: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

92

และในยคปจจบนมหนงสอทเขยนขนเกยวกบวชานมากมายหลายเลม แตสวนใหญจะใชวธการและแนวทาง ทไมเนนในเรองของภาคปฏบตหรอการประยคใช คลายกบวาผเขยนหนงสอเหลานไดแตเพยงศกษารวบรวมสาระเกยวกบวชาตจวดและแนวทางตาง ๆ ทเกยวกบวชาตจวด เพยงเพอศกษาสาระทจาเปนสาหรบอลกรอาน แตแนวทางทจะทาใหเกดความงาย ความสะดวกในการอานการนาไปใชนนกลบไมบรรลวตถประสงคตามทวางไวแตอยางใด

4. ความสมพนธระหวางวชาตจวด กบวชาทเกยวกบการอาน (ǒاȀق) เกยวกบอานอลกรอานนนมสานกคด(มซฮบ)ทแสดงทศนะเกยวกบการอานออกเสยงคาในอลกร อานทแตกตางกนออกไปเปนการเฉพาะ ซงแตละคนลวนแลวแตมการสบสายรายงานมาจากทานรอซลลลอฮ ทงหมด ซงทานไดรบมาจากองคอภบาล โดยมความประสงคจะใหเกดความสะดวกในการอานแกมนษย ดวยเหตทพวกเขามสาเนยงภาษาอาหรบของแตละเผาทแตกตางกนออกไป ในบนทกของทานบคอรยและทานมสลมจากรายงานของทานอบน อบบาสรายงานวา ครงหนงทานนบ ไดกลาวไววา

ويف بعض " فلم أزل أراجعه ويزيدƆ حىت انتهى إىل سبعة أحرف . أقرأƆ جربيل على حرف فراجعته " . ".فأƹا حرف قرأوا عليه فقد أصابوا: "... الروايات

ซงมความหมายวา มลาอกะฮญบรล ไดสอนวธอานใหกบฉนรปแบบหนง และฉนกยงคงกลบมาหาทาน โดยททานกไดสอนวธการอานเพมใหกบฉนตอไปเรอย ๆ จนกระทงครบทง 7 วธ ในบางรายงาน กลาวเพมเตมไววา “วธการอานใดกไดทพวกทานทาการอานกถกตองทงหมด”

วธการอานดงกลาวกลายเปนทรจก ทเรยกกนวา “กรรออทงเจด” โดยแตละวธการอานกจะเรยกขานตามชอของนกวชาการ(อลามะอ) ทแตละคนเรยนมาเปนชอเรยก เชน อาบอมร บน อลอะลาอ อลบซรย (เสยชวตเมอป ฮศ. 154) และ อบน กะซร อลมกกย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ. 120 ) ทานนาฟอ บน อบดรเราะฮมาน อลมะดานย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ.169) ทานอบน อามร อชชามย(เสยชวตเมอป ฮ.ศ.118) อาซม บน อาบย อลนจวด อลกฟย (เสยชวตเมอ ป. ฮ.ศ.128) และทานอาซมกมสานศษยหลายทาน ไมวาจะเปน ทานฮฟซ บน สไลมาน อลกฟย ซงเสยชวตเมอป ฮ.ศ. 180 วธการอานของทานเปนวธการอานทเปนทรจก และประเทศมสลมไดมการนามาใชมากมายหลายท อกทานหนงคอทาน ฮมซะฮ บน ฮะบบ อลกฟย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ. 156 ) และทานสดทายคอทานทเจด คอ ทานอาล บน ฮมซะฮ อลกซาอย อลกฟย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ.189 ) นอกจากทงเจดทานนแลวกยงมอก 3 ทานซงกครบ 10 ทานพอด นนคอ ทานอาบยะฟร อลมะดานย (เสยชวตในราวป ฮ.ศ. 128 หรอ 132 ) และทานยะกบ อลบะซอรย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ. 205 ) ทานสดทายคอ ทานคอลฟ บน ฮชชาม อลบฆดาดย (เสยชวตเมอป ฮ.ศ. 229 )

Page 94: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

93

ผเชยวชาญการอานอลกรอานทง 10 ทานทกลาวมาแลวทงหมดลวนแลวแตเปนนกวชาการดานการอานทเปนทยอมรบและเปนทเชอถอของผคนทงหมด วธอานอนทนอกเหนอไปจากวธการอานของทง 10 ทานนบวาเปนวธอานทไมเปนทยอมรบ หรอนอกกฎ ( شاذا) ไมมใครนามาใชในการอาน และใครกตามทเลอกอานตามแบบฉบบของนกวชาการเหลาน จะเปนจากทานหนงทานใด หรอทงหมด กจะตองอานไปตามกฎ วธการอานและหลกการของพวกเขาเหลานอยางครบถวนและสมบรณในทกเรองทกวธ จะนาวธการของทานนนมาปะปนกบทานนดงทพวกดาราตลกทประสงคจะบดเบอนอลกรอานนามาแสดงในงานรนเรงตาง ๆ เพอหาผลกาไรกระทานนไมได ซงการกระทาในลกษณะดงกลาวยงเปนการกระทาทฮารอม ดงทนกวชาการไดยนยนไว

และนคอวชาทวาดวยการอาน ( علم القراءات) สวนวชาตจวด กจะเปนวชาทวาดวยเรองของกฎ หลกการทสาคญ ๆ และวธการอานออกเสยงอลกรอาน(ดงทไดกลาวมาแลว) ทไดรบการถายทอดมาจากทานนบ โดยไมตองพจารณาวาเปนการอานจากนกวชาการ(จากสานกคดเกยวกบการอาน)ทานใด ในขณะทอานตามวธการเฉพาะของผเชยวชาญทานใดทานหนง(จากสบทานทกลาวมา) กอาจจะมการเปลยนแปลงวธการอานในบางหลกการทกาหนดไวในหลกวชาตจวดบาง ซงการอานในบางสวนกจะมความแตกตางไปจากผเชยวชาญ(กรรออ)ทานอน ๆ แตสาหรบวชาตจวดทวไปแลวผเชยวชาญ(กรรออ)ทกคนกจะยดถอมาเปนหลก สวนความเปลยนแปลงเฉพาะในบางเรองจะสอดแทรกเขามาเมอมการนาเอาวธการเฉพาะของผเชยวชาญทานใดทานหนงมาใช ตวอยางเชน หลกการอาน พยญชนะลาม ซงปกตแลวจะอานดวยลกษณะทเรยกวา มรอกกอเกาะฮ ( قهمرق ) (คออานเปนเสยงสระอา) ยกเวนกบคาวา “ ćاهللا” ทมเสยง ฎอมมะฮ และฟตฮะฮอยกอนหนา ซงจะอานเปนเสยง “สระออ” เชน ćقال اهللا , ćيقول اهللا แตในกรณทผอานอานตามแบบของ วะรช ( قراءة ورش) กจะมการเปลยนแปลงออกไปเลกนอย เมอตองอานแบบตฟคม( ǺمةفLjـم ) คออานออกเสยง “สระออ” ในพยญชนะ “ลาม” เมอมกลมพยญชนะทเรยกวา “ حرف إطباق”ทอานฟตหะฮ เชนคาวา “ الطLjالق , الصالLjة , ظLjلLjموا ”

5.คมภรมเยาวด (ودŎاملصحف ا) ไมใชวชาตจวด

ในชวงระยะหลงมอยคาหนงซงมกจะมการเอยกนตดปากวา “ ودŎاملصحف ا”และคาวา “ اخلتمةโดยเฉพาะอยางยงกบนกจดรายการวทยรายการอลกรอานหลายสถานน ซงออกอากาศในประเทศ ”اŎودة อาหรบหลายประเทศ โดยทพวกเขาจะใชคาคานแทนคาวา “ لōاملصحف املرت”หรอ “ ةLjمـة املرتلŃتLjاخل” ซงกสรางความสบสนใหกบพนองมสลมพอสมควร เพราะสงทผพด พดออกมามความหมายอกทางหนง แทจรงแลวสงทเรยกวา “ لōاملرت”ทถกตองคอคาทจาเปนทจะตองอานใหถกตองตามหลกการอานในหลกวชาตจวด

Page 95: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

94

สวนคาวา “ ودŎا”ทพวกดารานกแสดง นาไปใชนน เปนการนาคาไปใชในททไมถกตองตามหลกวชาตจวด แตเปนเรองของการขบรอง เรองของทวงทานอง ซงจะเปนไปตามทวงทานองของเพลงแบบชาวตะวนออก เชน แบบอลบะยาตย อซซอบะฮ อลนะฮาวะนด อลฮญาซ อรรอมล อลยรกา...และอน ๆ ซงเปนทวงทานองทแขงขนกนนามาใชในรปของศลปะการอาน(เปนทานอง)เพอจงใจผฟง ซงบางครงกผดเพยนไปจากหลกการอานในวชาตจวดกม การอานทเปนทานองในลกษณะน เปนเรองของศลปะของศลปนแตละคน เพอสนองความตองการของผฟง โดยไมคานงถงการทาความเขาใจความหมาย และมารยาททควรปฏบตขณะอานอลกรอาน

Page 96: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

95

บทท 1 แหลงกาเนดเสยงของพยญชนะและลกษณะการอานออกเสยง

เปนการศกษาเรยนรเกยวกบแหลงกาเนดเสยงของพยญชนะภาษาอาหรบและลกษณะการอาน(หนกเบา,หนาบาง)เปนเรองสาคญทจะยงประโยชนใหกบผทศกษาเรยนรวชาตจวดและทกคนทตองการจะอานอลกรอานใหถกตองชดเจน คาวา “พยญชนะ”ในทนหมายถงเสยงขณะอาน ไมไดหมายถงสญลกษณหรอรปของพยญชนะทใชเขยน

สาหรบในบทนผเขยนจะนาเสนอเกยวกบเรองของแหลงกาเนดเสยง ลกษณะการอานเฉพาะของพยญชนะแตละตว (เทาทสามารถจะทาได) โดยจะนาเสนอไปพรอมกบผลการศกษาของนกวชาการผเชยวชาญดานวชาตจวดและผเชยวชาญดานการอานออกเสยงทางภาษาในยคปจจบน ดวยเหตนเองการบอกลกษณะของการอานออกเสยงในหนงสอเลมนจะตางไปจากทเคยมปรากฏในหนงสอตจวดอนๆ ทผานมา แตจะพบวาแนวทางการเรยนรจะเขาใจไดงายกวาสะดวกและชดเจนกวา

ระบบการออกเสยงภาษาอาหรบและภาษาอลกรอาน

ในแตละภาษาจะมระเบยบการจดการเกยวกบเสยงเฉพาะของแตละภาษา ซงจานวน ประเภทและลกษณะเฉพาะของเสยงอาจจะเปนเอกเทศหรออาจจะรวมอยเปนกลมในคาหรอประโยคกได และระบบระเบยบการออกเสยงในสวนของภาษาอาหรบมอย 2 ประเภท คอ

1) เสยงพยญชนะ (เสยงแท) ซงมอยทงหมด 28 พยญชนะ คอ

ف . ȟ . ع . ȗ . ط . ض . ȋ . ش . س . ز . ر . ذ . د . Ƿ . ح . ǯ . ث . ت . ب . ء .ي . و . هـ . ن . م . ل . ك . ق .

สาหรบพยญชนะอาหรบสองตวสดทาย ( ي , و )จะนบวาเปนพยญชนะไดกตอเมอ ทงสองเปนตวสะกด เชน คาวา “ ŅمŃيو , ŅتŃبي ” หรอมสระกากบอยเชน คาวา “ ŃدLjول , ŃدĈي , ود , يلŃحي ŅدŃرĈر وŃيس ” เมอพยญชนะทงสองอยในลกษณะเชนนกจะเรยกไดวา เมอเปนตวสะกดกจะเรยกวา “ ŅنŃيĈل” การอานพยญชนะในลกษณะน อาจจะเพมการอานในแบบทเรยกวา “ الغنـة”เขาไปได แตจะอานในลกษณะนกเฉพาะการอานกรอานเทานน

2) เสยงสระ (เสยงแปร) มอยทงหมด 3 เสยง ทเปนเสยงสนคอ ــ ــ ــ (อะ ,อ, อ) และอก 3 เสยง

Page 97: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

96

เปนเสยงยาว คอ ي , آĈـ ـćو, ـ (อา,อ,อ) ทงสามเสยงนเรยกวา ฮรฟมด ( حروف املد) และจะนามากลาวถงในรายละเอยดตอไป

สาหรบแหลงกาเนดเสยง ทงเสยงแท(เสยงพยญชนะ) และเสยงแปร(เสยงสระ) จะมอยในสองดาน คอ แหลงกาเนดเสยงและลกษณะการออกเสยง เรากจะทาความเขาใจในเรองนทงหมด โดยจะเรมจาก ความหมายของแหลงกาเนดเสยงกอนเปนอนดบแรก

ความหมายของแหลงกาเนดเสยง แหลงกาเนดเสยงหมายถง จดทเปนทกกเกบและใหกาเนดเสยง และเมอเปลงออกมากจะไดยนเสยงนน และจดนนตาแหนงนนอาจจะเกดจากระยะหางทอยระหวางคอหอยกบรมฝปากทงสอง ดวยการประสานกนกบอวยวะทใชในการพด เชน รมฝปากทงสอง ฟน ลน และคอหอย ซงจะทาหนาทในการกกเกบหรอปลอยลมออกมาในทางลม จงทาใหเกดเสยงตามตองการ และเมอพจารณาถงความยดหยนและความสามารถในการบดงอ การกระดกภายในปากของลนทสามารถบดงอไปไดในทกทศทางจงนบไดวาลนเปนอวยวะทสาคญทสดสาหรบการพดและการออกเสยงใหไดตามทตองการจะพด

แหลงกาเนดเสยงทชดเจนทสด (ตามทนกวชาการไดกาหนดไวหลงจากทไดมการศกษาคนควาเรองของเสยงในยคใหม) มทงหมด 11 ตาแหนง 1 โดยจะกาหนดตาแหนงของแหลงกาเนดเสยงพยญชนะจากเสยงทเปลงออกมาทงหมด วธงาย ๆ กคอใหลองอานออกเสยงพยญชนะ “ء” ทประสมกบฟตหะฮแลวมตว “ب”( ŃبLjأ ,ŃبLjأ ,ŃبLjأ )เปนตวสะกดโดยเปลงเสยงหนก ๆ หลาย ๆ ครงกจะพบวา แหลงกาเนดเสยงของ “ ب”นนเกดมาจาก รมฝปากทงสองขาง และเมอตองการเรยนรแหลงกาเนด “ ف” กใหลองอาน “ ŃفLjأ , ŃفLjأ , ŃفLjأ ” หลาย ๆครงกจะพบวา แหลงกาเนดเสยงของ “ ف” จะอยระหวางฟนหนาดานบนกบรมฝปากดานลาง จงเรยกแหลงกาเนดเสยง “ ب” วา อสนานย ชะฟะวย ( أسنانيا شفويا) และเสยงอน ๆ กสามารถเรยนรไดดวยวธเดยวกน ซงแหลงกาเนดเสยงบางตาแหนงจะมเพยงเสยงเดยว แตบางตาแหนงกลบมหลายพยญชนะ ดงจะนามากลาวถงในรายละเอยดตอไป แหลงกาเนดเสยงและพยญชนะ 1.รมฝปากทงสอง (شفتان) ( وŃ . و . وĈ . و . م . ب ) 2.ฟนหนาบนกบรมฝปากลาง (ف)

1 ในตาราเการะบไววา แหลงกาเนดเสยงหรอ احلروف ǯرƯ นนมทงหมด 16 หรอ 17 ตาแหนง เพราะในบางตาแหนงมการแยกยอยออกเปนหลายท แตในทนจะนาเสนอในรปแบบทเรยนรไดงายกวา

Page 98: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

97

3.ระหวางฟนหนาบนกบฟนลาง ( ȗ . ذ . ث ) 4.ปลายลนกบโคนฟนหนาบน ( ن .ل ط ض. د ت )

5. เหงอก(โคนฟน) ( ȋ . س . ز . ر ) 6. โคนลนกบขอบเพดานบน ( ǯ . ش )

7.กลางเพดาน ( Ńي . ي . Ĉي . ي ) 8.โคนเพดาน (ك)

9. เพดานบนสวนทออน ( ȟ . Ƿ . ق ) 10.คอหอย ( ح . عـ )

11. ชองปาก(( ـĈي Û ـĈ ـćو Û ـć . ـا Û ـ . ( هـ . ء )

ลกษณะของเสยง ผลทเกดจากการกระทาของอวยวะทใชสาหรบการพดรวมกบการเปลงเสยงดวยรปแบบเฉพาะ ซงบางครงในแหลงกาเนดเสยงแหลงเดยวกนมลกษณะการออกเสยงไดถงสองเสยงหรอมากกวา ในแตละเสยงจะมลกษณะและเอกลกษณทแตกตางกน นนกเปนเพราะวาวธการเปลงเสยงของแตละพยญชนะทตางกน การวางอวยวะขณะเปลงเสยงทตางกน เชนการออกเสยง د / ت ทงสองพยญชนะออกมาจากแหลงเดยวกน แตมลกษณะการออกเสยงทตางกน เชนเดยวกบ ȋ / س / ز ดงจะกลาวถงในรายละเอยดตอไป เมอในบางครงพยญชนะสองตวหรอมากกวามลกษณะการออกเสยงทเหมอนกน จงจาเปนทจะตองมแหลงกาเนดเสยงทตางกน เพอใหเหนความแตกตาง เชนพยญชนะ ب / د ลกษณะเสยงของพยญชนะเหมอนกน แตแหลงกาเนดเสยงตางกน พยญชนะ و , م , ز , ذ , ق , ط กเชนกน แตพยญชนะสองตวมลกษณะของเสยงทเหมอนกนและมแหลงกาเนดเสยงเดยวกนนนเปนไปไมได เพราะจะกลายเปนพยญชนะตวเดยวกน

ลกษณะหลก ๆของเสยงมอย 2 ประเภทดงน

1.ประเภททมลกษณะเสยง(เฉพาะและมลกษณะเสยง) ตรงกนขาม มอย 3 ลกษณะ คอ

1) ลกษณะเสยงแบบ ชดดะฮ (دةōالش) ซงตรงกนขามกบรคอวะฮ(الرخاوة) 2) ลกษณะเสยงแบบ ยะฮร(اجلهر) ตรงกนขามกบ ฮะมส (Ȅاهلم) 3)ลกษณะเสยงแบบตฟคม (يمǺالتف)ตรงกนขามกบ ตรกก(الترقيق)1 2.ลกษณะเสยงทไมมลกษณะตรงกนขาม คอ เสยงแบบ กอลลอเลาะฮ( القلقلة), ฆนนะฮ( الغنة),อนฮ

1 ตฟคม กบตรกก เปนลกษณะเสยงทคกน ในหนงสอตจวดเกา ๆ จะเรยกวา อสตละอ ซงตรงกนขามกบ อสตฟาล ซงมความหมายเดยวกบ ตฟคมกบตรกก สวนคาวา อตบาก กบ อนฟตาฮ ในหนงสอสมยกอนจะเรยกวา อสมาต กบ อซลาค แตในหนงสอเลมนจะไมนามากลาวถงอก เพราะพจารณาดแลว ผเรยนจะไดประโยชนนอยมาก

Page 99: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

98

รอฟ(رافƲاإل),และตกรร ( التكرير) ตอไปกจะกลาวถงในรายละเอยดของลกษณะแตละแบบดงทไดกลาวมาทงหมด

ลกษณะเสยงทมลกษณะตรงกนขาม

1.เสยงทมลกษณะตรงกนขาม คอ

ก.เสยงแบบชดดะฮ( دةōالش) คอการสกดกนเสยงมใหมลมออก(ไวชวระยะหนง)กอนทจะเปดเปลงออกมาอยางแรงในทนทซงจะเกดการแตกกระจายของเสยงจงเรยกวาอนฟยาร กลมพยญชนะทมลกษณะการออกเสยงแบบนคอพยญชนะชดดะฮทงแปด คอ ء , ق , ك , ت , ط , د,ب หากจะคดตามแหลงกาเนดเสยงกจะพบวาพยญชนะเหลานมแหลงกาเนดเสยงอยระหวาง รมฝปากทงสองไปจนถงวงปาก1

ข. อรรอคอวะฮ คอลกษณะตรงกนขามกบชดดะฮ ลกษณะคอขณะออกเสยงทางผานลมจะไมถกปดทงหมด แตทางลมจะถกทาใหแคบลงในระดบทแตกตางกนตามแตละพยญชนะ เมอปลอยลมออกมากจะเกดเสยง (บางพยญชนะกจะปลอยลมออกมาเพยงเลกนอย) หากจะคดถงการออกเสยงในภาษาอาหรบทหนกทสดคอเสยงแบบชดดะฮ รองลงมาคอแบบรเคาวะฮ ยกเวนเสยง ǯ ซงมเสยงหนก นกวชาการบางทานใหพยญชนะ ǯ (เสยงทเปนภาษากลาง) จดอยในกลมของพยญชนะทมเสยงซอนคอเรมดวยชดดะฮและสนสดลงดวยรเคาวะฮ (เรมเสยงหนกแลวจบลงดวยเสยงเบา)

2. อลยะฮร เกดคลนเสยงในเสนเสยง(เหนอรมฝปากทงสองขางในวงปาก) สามารถพสจณไดดวยการสมผสวงปากหรอวางนวทงสองขางในรหขณะพด หากรสกวามคลนเสยงในตอนแรกของการออกเสยง และรสกมเสยงสน (เสยงดงหง)ในศรษะ แสดงวาพยญชนะตวนนอยในกลมของ ยะฮร( ƭور ه ) หากไมมลกษณะดงกลาวกจะอยในอกกลมหนงคอ กลม มะฮมซ ( مهموس) หากตองการพสจณความถกตองใหทดลองอานออกเสยงใหเปนตวสะกด(ساكنة) หรอตวทอานมตชด (مشددة) เชน أم أن ,أز ....

เสยงกลมน ( هورةƭ) นกวชาการผเชยวชาญเกยวกบเรองเสยงมความเหนพองกนวาคอพยญชนะ ع / ȟ / ي / ǯ / ر , ز / ن , ل , د , ض , ذ , ȗ , و , م , ب (ใชสญลกษณ / กนเพอแสดงถงการแยกแหลงกาเนด

เสยง) นอกจากนนกมสระเสยงสนทงสามแบบ พยญชนะแทนสระเสยงยาว ( حروف املد)ทงสามตว และมเสยงของพยญชนะ 3 เสยง คอ ء. ق.ط ทลกษณะเสยงของพยญชนะเหลานนกวชาการตจวด(บางคน)กลาว

1 ในตาราเกาพยญชนะในกลมนมทงหมด 8 พยญชนะดวยกนโดยกลาวรวมไวในคาพดทวา “ ŃتLjبك Ȕق Ńأجد” โดยทมพยญชนะ ǯ มาแทน ض

Page 100: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

99

วาอยในกลมของมจฮเราะฮ ( هورةƭ) แตผเชยวชาญดานเสยงยคใหมกลบเหนวาจดอยในกลม มะฮมซะฮ ซงไดแสดงทศนะไววานาจะถกตองกวาและใกลเคยงกวา โดยวเคราะหจากการออกเสยงของผท (مهموسة )อานออกเสยงไดดทสดตามทศนะของนกวชาการในยคปจจบน

3. อตตฟคม1 ( يمǺالتف) ซงหมายถงการยกปลายลนขนขณะออกเสยง ซงระดบการยกขณะออกเสยงจะตางกนออกไป หากยกสงขนระดบเสยงกจะยงหนก สวนพยญชนะทมลกษณะการอานแบบนคอ

ȗ / ط . ض / ȋ / Ƿ ȟ / ق พยญชนะ 4 ตวแรก ( ȋ ȗ ض ȗ) เสยงจะหนกกวาพยญชนะตวอนๆ นกวชาการตจวดจะรจกกนในชอ “ฮรฟ อฏฏบาค”( حروف اإلطباق) ปกตแลวลกษณะเสยงทเรยกวาตฟคม ปกตแลวจะออกเสยงหนกไปพรอมกบเสยงฟตหะฮ ฎอมมะฮและซกน และเสยงจะผอนเบาเมอประสมกบสระกสเราะฮ โดยเฉพาะอยางยงกบพยญชนะสามตวหลง ( Ƿ ȟ/ق )

อตตรกก2( الترقيق) เปนลกษณะการอานทตรงกนขามกบ อตตฟคม( يمǺالتف) คอเสยงทเหลอทงหมดทไมไดกลาวถงขางตน เสยงในภาษาอาหรบทเหลอจะอานออกเสยงแบบตรกกทงหมดยกเวนพยญชนะดงน

1. อลฟทตองอานเสยงยาว(الف املد) ทมเสยงกอนหนาอานแบบตฟคมและตรกก 2. ลามจะอานแบบตฟคมเฉพาะในคาวา “اهللا” ทมพยญชนะกอนหนาอานฟตหะฮหรอฎอมมะฮ เชน

(คอจะอานเปนเสยงสระออ ไมใชสระอา) فLjضŃل اهللاหรอ Ĉ إĈن اهللا3. พยญชนะ “รออ” ( ر) อานตฟคมและตรกก จะกลาวถงรายละเอยดในภายหลง เมอเขาสเรองของ

พยญชนะรออ ( ر) ในบทตอไป โดยเฉพาะอยางยงเมอตองเรยนเกยวกบหลกการอานตามหลกวชาตจวด เพราะเรองดงกลาวจาเปนทจะตองเรยนรอยางละเอยดเพอนาไปใชในการประยคใชกบการอานอลกรอาน

ลกษณะการออกเสยงทไมมลกษณะตรงกนขาม

1. กอลกอลอฮ ( القلقلة) คอการอานออกเสยงหนกแลวปลอยเสยงออกมาอกครงหลงจากทไดกลนเสยงไว ฟงดแลวคลายกบวาจะมสระเสยงเบาประสมอย พยญชนะทมลกษณะการอานเชนนมทงหมด 5 ตว คอ ق طการอานใหมลกษณะแบบกอลกอลอฮจะยงเพม (ساكنة ) เมอตองอานเปนตวสะกดหรอซากนะฮ ب ǯ د เสยงหนก เมอตองหยดหรออานวกฟ ( الوقف) โดยเฉพาะอยางยงเมอพยญชนะเหลานมเครองหมายชดดะฮ(Ǐـ)กากบอยดวย จดหมายหลกของการอานอยทการรกษาไวซงคณคาทางเสยงและลกษณะพเศษของ

1 นกวชาการตจวด เรยกลกษณะนวา อสตอละอ (اإلستعالء) 2 นกวชาการตจวด เรยกลกษณะนวา อสตฟะอ

Page 101: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

100

เสยง เพอจะไดไมสบสนกบเสยงของพยญชนะอน ๆ ทคลายกน 2. อลฆนนะฮ ( الغنة) เปนลกษณะการอานทมเสยงขนไปยงโพรงจมก คอเสยงของ “นน”และ “มม” เพราะเสยงจะขนไปทางโพรงจมก ไมใชทางปากเหมอนเสยงพยญชนะตวอนทวๆ ไป เมอออกเสยงพยญชนะตวน ทกครงทอานอลกรอาน จะตองอานใหมเสยงยด(ยาว)ขณะอาน ซงจะกลาวถงในรายละเอยดตอไป เมอกลาวถงเรองนโดยเฉพาะ โดยจะกลาวถงเรองของหลกการอานตามหลกวชาตจวดตอไป 3. อลอนฮรอฟ (رافƲاإل) (เปลยนทาง) เปนลกษณะของพยญชนะ “ลาม” (ل) เพราะเมอตองอานออกเสยงลาม เสยงกจะเปลยนไปทางดานใดดานหนงหรอทงสองดานของลน โดยไมออกมาตรง ๆ เหมอนพยญชนะตวอน ๆ 4. อตตกรร (التكرير) เปนลกษณะการอานออกเสยงของ “รออ” (ر) เพราะปลายลนจะกระดกสองหรอสามครงเมออานออกเสยงรออ ทางทดไมควรกระดกมากกวานน และลกษณะการออกเสยงทงสองประเภททงลกษณะการอานทมลกษณะตรงกนขามและทไมมลกษณะตรงกนขาม (เหมอนประเภทแรกทกลาวมา) กอนทจะนาเสนอในรายละเอยดเกยวกบเสยง ผเขยนอยากจะเสนอภาพรวมของของพยญชนะในสองเรองคอขอสรปของระบบเสยงเพอแยกแยะรายละเอยดเกยวกบเสยงพยญชนะ ตามแหลงกาเนดเสยง ( ǯارƯ) และลกษณะการอาน ( صفات) และประการทสองจะนาใหรายละเอยดเรองลกษณะของพยญชนะทกตว

1. ระบบเสยง สรป พยญชนะ “ลาม”(ل) ในคาวา “اهللا” จะอานแบบตฟคม (อานออกเสยงสระออ) หากพยญชนะกอนหนาลามประสมดวยสระฟตหะฮและฏอมมะฮ พยญชนะ “รอ” ( ر) จะตองอานแบบ “มฟคคอมะฮ” ( مةǺمف) หาก “รออ” ประสมดวยสระฟตหะฮ ฏอมมะฮ หรอซากนะฮ และพยญชนะกอนหนาอานฟตหะฮ หรอฏอมมะฮ ลกษณะอนนอกเหนอจากทกลาวมากใหอานแบบมรอกกอเกาะฮ (مرققـة) ซงจะนาเสนอในรายละเอยดเรอง ر อกครงหนง

สระทงหมด ( ฟตหะฮ,ฏอมมะฮ,กสเราะฮ,ทตองอานเสยงยาวหรอทเรยกวา “ฮรฟมด” แหลงกาเนดจะรวมอยกนระหวาง รมฝปากทงสองกบชองปาก การกาหนดลกษณะเฉพาะของเสยง จะอานแบบตฟคมตามพยญชนะกอนหนา การเปลยนแปลงของลกษณะเสยงจะเปนไปตามการอานคาหรอประโยคทมากอนหนาคาทจะอาน บางครงเสยงจะเปลยนไปตามคากอนหนา หรอในตวมนเอง ซงจะสงผลตอแหลงกาเนด

Page 102: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

101

เสยงและลกษณะของเสยงหรอทงสองพรอมกน ทงลกษณะและแหลงกาเนดกจะเปลยนไปทงหมด ลกษณะดงกลาวเปนการยนยนวาทงแหลงกาเนดเสยงและลกษณะของเสยงนนมผลตอกน ซงอาจจะเหมอนหรอใกลเคยงกน ลกษณะดงกลาวเปนเรองปกตของภาษาทกภาษา ซงผพดสามารถพสจณไดงาย ๆ ขณะพยายามออกเสยงพด ในบางคาบางท บางลกษณะการออกเสยง โดยจะเกดเสยงใหมขนมาในทหรอคาเฉพาะ แตหากนาคาไปวางในตาแหนงอน ลกษณะใหมทกลาวมากจะหายไป

บางครงลกษณะเฉพาะตวของเสยง อยางเชน เสยงแบบตรกก ( الترقيق) เชนเสยงของฟตหะฮ และอลฟซงเปนเสยงยาว ( حرف املد) เมอมาเชอมตอกบเสยงแบบมฟคคอมะฮ ( مةǺمف) กจะกอใหเกดลกษณะเสยงใหมคอเสยงแบบตฟคม

สวนแหลงกาเนดเสยง( ǯرƯ)มตวอยางใหเหนมากมายหลายท เชน การอานอกลาบ ( اإلقالب) คอเปลยนพยญชนะ ن ซากนะฮ เปน م เมอมพยญชนะ ب ตามตดมาหลง ن ซากนะฮ เชนคาวา ĄĄنباء เมอเปลยนเปนพหพจน จะเปน Ą Ąـاء ) อมบาอ م จะอานเปลยนเปนเสยง أنŃب باء Ą أم ) การอานในลกษณะนจะเปลยนจากแหลงกาเนดเสยง ن ซงอยทปลายลนกบโคนฟนหนามาเปน م ซงมแหลงกาเนดเสยงอยทรมฝปากทงสอง (บนลาง) การเปลยนแปลงดงกลาวเปนการเปลยนมาเปนแหลงกาเนดเสยงใหม เพอใหใกลเคยงกบเสยง ب ซงมแหลงกาเนดเสยงเดมอยทรมฝปากบนและลาง ดงจะไดนาเสนอตวอยางและรายละเอยดตาง ๆ ตอไป ในเรองของหลกการอาน อดฆอม ,อคฟะอ ,อกลาบ,และอตตฟคม สาหรบในบทนจะขอปดทายดวยขอควรระวงเลก ๆนอยทมกจะอานผดพลาดกนมาก เมอตองอานออกเสยง เพราะมกจะอานกนไปตามเสยงของคนสวนมาก ทงๆ ทการอานในลกษณะดงกลาวนนไมถกตอง ซงหากปลอยไวจะลกลามไปถงการอานอลกรอาน จงเปนเรองทควรระวงเปนอยางยงและตองพยายามแกไขอยาใหมขอผดพลาดเกดขน

สงทควรระวงในการอานทสาคญคอความไมละเอยดลออในการอาน ไมใสใจเกยวกบลกษณะการอานของพยญชนะแตละตวทมความแตกตางไปจากพยญชนะตวอน ๆบางครงความผดพลาดอาจจะเกดจากความไมใสใจ ละเลย ไมเหนความสาคญ หรอไมมความรเกยวกบลกษณะเฉพาะของเสยง หรอระบบเสยง ทวงทานองของเสยงทเปนเสยงพนเมอง (ภาษาพนเมอง) แมจะเปนทยอมรบ(ของชนพนเมอง) แตกนบวาเปนการอานทไมถกตอง สวนวธการแกปญหาในสวนนกไมใชเรองยากนก เพยงแคพยายามและมความตงใจทแนวแน พรอมกบทมเทความพยายามอานใหถกตองในขอควรระวงตาง ๆ ดงน

1) การอานแบบ “ยะฮรลมะฮมซ” ( جهراملهموس) เมอมซากนะฮกอนเสยงมจฮร ( هورƭ) ตวอยางเชน

Page 103: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

102

زȋ ـ/ .مضبعة / مطبعة ـ : ط ـ ض /.ازجدوا / دوا ـاسج/ . األزبوع / األسبوع ـ: س ـ ز

เสยงแบบตฟคม (مةǺمف) /.أLjفǐضل/ أفضل ـ ) : v( ــ ف ف )2(/ أكرب ) : g(كـ ǯ قاهرية )1(. مزĈدر / مصŃدر ـ

นกวชาการผเชยวชาญดานตจวด ไดจดวางกฎเพอปกปองความผดพลาดในสวนนไวภายใตชอกฎวา “Ȅالتهمي” ซงมความหมายวา การระมดระวงจากลกษณะของ “Ȅاهلم” เมอตองอานพยญชนะเหลานในรปแบบเฉพาะ

2) ฮมซลมจฮร ( Ŏا Ȅهورمه ) เมอมซากนะฮมากอนพยญชนะมะฮมซ (مهموس) ตวอยางเชน / .يسŃكر / يذǐكر ـ: ذ ـ س / .متŃفوع / مدŃفوع ـ: د ـ ت

วธระวงกคอผอานจะตองพยายามอานอยางรอบคอบเพอไมใหลกษณะการอานของพยญชนะในคาเหลานผดเพยนไป

3) การอานโดยทปลายลนไมโผลออกมาขณะอานพยญชนะ “ ȗ .ذ.ث ” ตวอยางเชน

/ .زالĈم/ ظLjالĈم ـ: مة زą مفȗǺ ـ/ .زل / ذل ـ/ . هزا / هذا ـ: ذ ـ ز / .إسم / إŻ ـ : ث ـ س

สวนวธปองกน กดงทไดกลาวมาแลวคอตองระมดระวง โดยพยายามใหปลายลนยนออกมาระหวางฟนบนกบฟนลางขณะอานออกเสยงพยญชนะทง 3 ตว

4) การอานพยญชนะ “ǯ” ทเปนภาษาพนเมอง เชนการอานออกเสยงของชาวอยปต ซงมกจะอาน “ǯ” เปนเสย “g” สวนชาวซเรยกจะออกเสยงเปนเสยง “s” ในคาวา “Pleasure” ในภาษาองกฤษ

5) การอานออกเสยงพยญชนะ “ق” แบบภาษาพนเมองของบางภมภาค อยางเชนชาวซดาน มกจะอานออกเสยงเปน “ȟ” หรอชาวเยแมน จะอานออกเสยงคลาย “ǯ” ของชาวอยปต

6) การอานออกเสยง “ض” เปนเสยง “ȗ” หรอเสยงทใกลเคยง เชนการอานของบางพนท ซงมกจะไดยนการอานคาวา “لنيǔالض” เปน “لنيǔالظ” เปนตน

.لكن بدون إخراج اللسان بين األسنان/ ظ / يعني أنها مفخمة تنطق مثل الـ ) زاي تحتها شرطه(ز )1( ).Garden( االنجليزية في / g/ يعني أنها مجهورة مثل الـ ) آاف منقوطة من أسفل(ك )2(

Page 104: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

103

7) การอานเสยง “ل” เปนเสยง “ن” ในกรณทม “ن” หลง “ل” เชนการอานคาวา “ وجعلنا الليل ”وجعنا الليل لباسا“ เพยนเปน ”لباسا

จงอยากจะเชญชวนพนองมสลมทกคนใหใสใจตอการอานภาษาอาหรบดวยภาษาอาหรบกลาง เพอไมใหการอานออกเสยงผดเพยนไปจากความถกตองขณะอาน โดยเฉพาะอยางยงการอานอลกรอาน เพราะหากอานผดเพยนไปจากเสยงทถกตองซงเปนเรองทควรระวง แลวความหมายกจะผดเพยนไปดวย

แบบฝกหด 1. ใหนกเรยนบอกชอแหลงกาเนดเสยงของพยญชนะตอไปน د ع ب ȗ املد ألف الضمة ق ي هـ ن

2. ใหนกเรยนบอกจานวนและพยญชนะทมเสยงออกมาจากแหลงกาเนดเสยงตอไปน

2.1 รมฝปากทงสอง “الشفتني” 2.2 คอหอย “احللق” 2.3 กลางเพดาน “ Ȕاحلنك وس ” 2.4 เหงอก (اللثة)

3.ลกษณะการออกเสยงแบบ “มจฮร”(هورŎا) กบเสยงแบบ “มะฮมส” (املهموس) ตางกนอยางไร? 4. เมอใดทตอง “”ตฟคม” ในกลมเสยง “มฟคคอมะฮ” และมพยญชนะใดบาง ? 5. พยญชนะใดบางทตองอานแบบ “อนฟยะฮ” และฟะมะวยะฮ ( فموية , أنفية ) 6. “เสยงอนฟยะฮ”หมายถงการอานอยางไรและมพยญชนะทตองอานในลกษณะนกพยญชนะ ? 7. เสยงแบบ “ชะดดะฮ” )الشديدة( หมายถงการอานอยางไร ? และมวธการอานออกเสยงอยางไร มมพยญชนะใดบางทตองอานแบบ “ชะดดะฮ” และมวธอานอยางไร ? 8. เพราะเหตใดจงพยญชนะ “ر” วา “,มกรรอร” (مكررا) ? 9. เพราะเหตใดจงเรยนพยญชนะ “ل” วาเปนเสยงแบบ “ยานบย” (جانبيا) ?

10. คณลกษณะเสยงใดบางทมเสยงตรงกนขาม ? 11.ใหนกเรยนอธบายคณลกษณะเสยงแบบไมมเสยงตรงกนขามมา 3 ประเภท 12. การอานในลกษณะใดทกอใหเกดลกษณะเสยงใหม และเมอใดลกษณะเสยงใหมจะหายไป ? 13.ใหนกเรยนบอกคณลกษณะของเสยงพยญชนะตอไปนใหถกตอง “ Ƿ ك و ط ع ض ن , ث ” 14. ใหนกเรยนยกตวอยางเสยง “ث” รเคาวะฮ มะมซและ มรอกกอเกาะฮ ( مرققة مهموس رخوة )

Page 105: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

104

บทท 2 หลกการอาน (احكام التجويد)

หลงจากทไดกลาวถงเรองของแหลงกาเนดเสยงและคณลกษณะการอานออกเสยงพยญชนะไปแลวในบทเรยนทผานมา ตอไปเรากจะพดถงเรองของหลกการอาน ( احكام التجويد) หรอ ( احكام التالوة) ซงจะไมกลาวถงการอานแบบปกตทวไปของภาษาอาหรบตามทปรากฏใหเหน แตจะเปนการเรยนรการอานอลกรอานเปนการเฉพาะ โดยจะเนนในสวนทมกจะอานผดเพยนขณะอานอลกรอานเทานน

การนาเสนอหลกการอานจะพยายามนาเสนอในรปแบบทเขาใจงาย โดยจะนาเสนอเฉพาะในสวนทจาเปนตองเรยนรและนาไปใชกบการอานอลกรอานใหถกตองเทานน สวนอน ๆ ทไมเกยวของซงเปนเรองของรายละเอยดปลกยอย ใหผทตองการศกษาหาความรเพมเตมไดจากหนงสออน ๆ สาหรบผทเรมเรยนรกจะนาเสนอเฉพาะในสวนของหลกการงาย ๆ แบบชด ๆ เปนขนเปนตอน จากงายไปหายากตามลาดบ

การเรยนรตจวดหรอหลกการอานในทนจะไมเนนเกยวกบเรองของทฤษฎ แตจะเนนเรองของการฝกปฏบต ฟงการอานออกเสยงและแกไขใหการอานใหเปนไปอยางถกตอง ฝกทงการอานและการฟงไปพรอม ๆกน โดยจะใหฝกอาน และเมอถงคาหรอประโยคทเกยวของกจะอธบายเพมเตมในเรองของทฤษฎและตามดวยการฝกอานและบนทกเสยงไว เพอแกไข และหากนกเรยนสามารถปฏบตไดตามวธการน การเรยนรกจะมความกาวหนาพฒนาได และหวงเปนอยางยงวานกเรยนจะประสบความสาเรจ “อนชาอลลอฮ”

1.กอลกอลอฮ(ةȲȪȲȪال)

กอลกอลอฮ(القلقلة) หมายถงการอานออกเสยงพยญชนะดวยเสยงหนก การเปลงเสยงทออกแรงลมอยางหนก ๆ พยญชนะทตองอานออกเสยงกอลกอลอฮ( القلقلة) มทงหมด 5 พยญชนะ คอ ط , ق , ب

, ǯ , د รวมไวในคาวา “ قطب جد” เสยงกอลกอลอฮ( القلقلة) จะยงหนกขนหากพยญชนะอยทายคา และอานวกฟทพยญชนะตวนน โดยเฉพาะอยางยงพยญชนะทมเครองหมายตชดด

ใหนกเรยนสงเกตพยญชนะกอลกอลอฮ( القلقلة) ทกตว โดยการฟงการอานออกเสยงจากเทปบนทกเสยง พรอมสงเกตความแตกตางระหวางพยญชนะทอยกลางคาทมตชดด และพยญชนะทอยทายคา

พยญชนะ “ق”

Iω ãΝ Å¡ø% é& ÏΘöθu‹ Î/ Ïπ yϑ≈ uŠ É) ø9 ).1القيامة ـ ( ∪⊆∩ #$

Page 106: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

105

βÏiŒ r& uρ ’ Îû Ĩ$Ψ9 $# Ædkpt ø:$$Î/ š‚θè?ù'tƒ Zω% y` Í‘ 4’ n? tã uρ Èe≅ à2 9 ÏΒ$|Ê š Ï?ù' tƒ ÏΒ Èe≅ ä. ?dksù 9,Š Ïϑtã ∩⊄∠∪

).27الحج ـ (

พยญชนะ ط ในอายะฮ

4 ãΝ à6Ï9≡ sŒ ª!$# öΝ ä3š/u‘ çµ s9 Ûù=ßϑø9 $# 4 t Ï%©!$# uρ šχθããô‰ s? ÏΒ Ïµ ÏΡρ ߊ $tΒ šχθä3Î=÷Κtƒ ÏΒ AÏϑôÜÏ% ∩⊇⊂∪

).13فاطر ـ (

È≅ t/ t Ï% ©! $# (#ρã x x. ’ Îû 5=ƒ É‹õ3 s? ∩⊇∪ ª!$# uρ ÏΒ Ν ÍκÉ″!# u‘ uρ 8ÝŠ Ït ’Χ ∩⊄⊃∪ ) 19،20البروج ـ.(

พยญชนะ ب ในอายะฮ

tΒuρ Æ tGö; tƒ u ö xî ÄΝ≈ n=ó™ M}$# $YΨƒ ÏŠ n=sù Ÿ≅ t6 ø) ãƒ çµ ÷Ψ ÏΒ uθèδuρ ’ Îû Íο t ÅzFψ $# z ÏΒ zƒ Ì Å¡≈ y‚ø9 ).85آل عمران ـ ( ∪∋∇∩ #$

¡= |Ásù óΟ Îγ øŠ n=tæ y7 •/ u‘ xÞ öθy™ A># x‹tã ∩⊇⊂∪ ) 13الفجر ـ.(

พยญชนะ ج ในอายะฮ

y7 Ï9≡ sŒ ×Πöθtƒ ×íθßϑøg ¤Χ çµ ©9 â¨$Ψ9 $# y7 Ï9≡ sŒ uρ ×Πöθtƒ ׊θßγ ô±Β ∩⊇⊃⊂∪ ) 103هود ـ.(

Ï!$uΚ¡¡9 $# uρ ÏN# sŒ Ælρç ã9ø9 ).1البروج ـ ( ∪⊆∩ #$

พยญชนะ د ในอายะฮ

"ـ : د tΒuρ äíô‰tƒ yì tΒ «!$# $·γ≈ s9 Î) t yz# u Ÿω z≈ yδö ç/ … çµ s9 ... ∩⊇⊇∠∪ ) " 117المؤمنون ـ.(

≈=Ÿ≅ÏFè% Ü ـ ptõ¾r& ÏŠρ߉÷{ W{ ).4البروج ـ ( #$

และตอไปใหนกเรยนฟงการอาน อายะฮ ในซเราะฮ “ق” ตงแตอายะฮท 6-8 จากนนใหนกเรยนสงเกตใหไดวาคาใดเปนตวอยางของการอาน “กอลกอเลาะฮ” (القلقلة) แลวใหลองอานออกเสยงใหถกตองตามหลกการอาน

Page 107: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

106

óΟ n=sùr& (# ÿρã ÝàΖ tƒ ’ n<Î) Ï!$yϑ¡¡9 $# ôΜ ßγ s% öθsù y#ø‹ x. $yγ≈ oΨ ø‹ t⊥ t/ $yγ≈ ¨Ψ −ƒ y—uρ $tΒ uρ $oλm; ÏΒ 8lρã èù ∩∉∪ uÚ ö‘ F{ $# uρ

$yγ≈ tΡ÷Š y‰tΒ $uΖ øŠ s) ø9 r& uρ $pκ Ïù z Å›≡ uρu‘ $uΖ ÷Fu; /Ρr& uρ $pκ Ïù ÏΒ Èe≅ ä. £l ÷ρy— 8kŠ Îγ t/ ∩∠∪ Zο u ÅÇö7 s? 3“t ø. ÏŒ uρ Èe≅ ä3 Ï9 7‰ö6 tã

5=Š ÏΨ •Β ∩∇∪ ) 8 -6" ق"سورة(

ตวอยางการเฉลย “ǯ”ในคาวา “ąǯفرو” เปนพยญชนะหนงของ กอลกอเลาะฮ ( ةالقلقل )

2 .หลกการอาน “م” และ “ن” ทมตชดด(ǥددȊƫا) หลกการอาน วายบตองอานแบบฆนนะฮ (الغنة) ดงทไดแนะนามาแลว โดยใหอานเสยงฆนนะฮ

แบบสองฮรกะฮ (حركتان)1

ตวอยาง “ن” มชดดะดะฮ(ǥددȊNJƫا)

¨βÎ) t É) −Fßϑù=Ï9 # ·—$x tΒ ∩⊂⊇∪ ) 31النبأ ـ.(

ö≅ è% èŒθãã r& Éb>t Î/ Ĩ$Ψ9 $# ∩⊇∪ Å7 Î=tΒ Ä¨$Ψ9 $# ∩⊄∪ ϵ≈s9 Î) Ĩ$Ψ9 $# ∩⊂∪ ÏΒ Ìh x© Ĩ# uθó™ uθø9 $# Ĩ$Ψ sƒ ø:$#

∩⊆∪ “Ï% ©! $# ⨠Èθó™ uθム†Îû Í‘ρ߉߹ ÄZ$Ψ9 $# ∩∈∪ z ÏΒ Ïπ ¨ΨÉfø9 $# Ĩ$Ψ9 $# uρ ∩∉∪ )الناس.(

ตวอยาง “م” อลมชดดะดะฮ (المشددة)

# sŒ Î* sù ÏNu!% y` èπ ¨Β!$©Ü9 $# 3“u ö9ä3 ø9 ).34النازعات ـ ( ∪⊇⊃∩ #$

¢Ο èO çµ≈ tΡù't±Σr& $) ù=yz t yz# u 4 x8 u‘$ t7 tF sù ª!$# ß |¡ômr& t É) Î=≈ sƒø:$# ∩⊇⊆∪ ) 14المؤمنون ـ.(

$Βr' sù ô tΒ 4‘ sÜ ôã r& 4’ s+ ¨?$# uρ ∩∈∪ s− £‰|¹ uρ 4 o_ ó¡çt ø:$$Î/ ∩∉∪ … çν ç Åc£ u ãΨ |¡sù 3“u ô£ ã ù=Ï9 ∩∠∪ ) 5،7الليل ـ.(

1 คาวา “สองฮะรอกะฮ” ผ เชยวชาญดานวชาตจวด ใหทศนะไววา เปนการอานใหเสยงยาว เหมอนอานฮรฟมดชวงระยะเวลากระดกนวสองครง

Page 108: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

107

3. หลกการอาน “ȳ” ซากนะฮ มม“م”ซากะนะฮมหลกการอานอย 2 หลกการ

อซฮาร (اإلظهار) ซงเปนหลกการอานดงเดม มมซากนะฮจะตองอานอซฮาร (اإلظهار) กอนทจะมารวมกบฟซฮะอ นอกเหนอจากมม 1. อซฮาร (اإلظهار) หมายถงการอานออกเสยงโดยออกเสยงของพยญชนะออกมาอยางชดเจน โดยไมมการเปลยนแปลงเสยง ตวอยางเชน (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

(#θßsôϑ tƒ ª!$# $tΒ â!$t±o„ àM Î6 ÷Vムuρ ( ÿ… çν y‰Ψ Ïã uρ ‘Πé& É=≈ tGÅ6 ø9 $# ∩⊂∪ ) 39الرعد ـ.(

öΝ s9 ô$ Î#tƒ öΝ s9 uρ ô‰s9θム∩⊂∪ ) ـ ȋ3اإلخال(.

¨βÎ) š Ï% ©! $# (#ρã x x. í!# uθy™ óΟ Îγ øŠ n=tæ öΝ ßγ s?ö‘ x‹Ρr& u ÷Π r& öΝ s9 öΝ èδö‘ É‹Ζ è? Ÿω tβθãΖ ÏΒ÷σ ム∩∉∪ ) 6البقرة ـ.(

ขอควรจา พยญชนะ “و“ ”م” เปนพยญชนะทมแหลงกาเนดเสยงมาจากรมฝปากทงสอง สวน “ف” มแหลงกาเนดจาก รมฝปากบนกบฟนลางหนา เมอมมซากนะฮอยหนา “วาว” (و) หรอ “ฟะอ” (ف) งายตอการทจะอานออกเสยงรวมเขากบตวหนงตวใดจากทงสองพยญชนะ ดวยเหตนเอง ผอานจะตองตงใจในการอานออกเสยงใหชดเจนแบบ “อซฮาร” (اإلظهار) มซากนะฮ อยางชดเจน กอนพยญชนะทงสอง “و ف”

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

tΠ öθtƒ uρ ç Éi |¡èΣ tΑ$t6 Åg ø:$# “t s?uρ uÚ ö‘ F{ $# Zο y—Í‘$ t/ öΝ ßγ≈tΡ÷ |³ ymuρ öΝ n=sù ö‘ ÏŠ$tóçΡ öΝ åκ ÷] ÏΒ # Y‰tn r& ∩⊆∠∪ ) 47الكهف ـ.(

* !$Β öΝ åκ –E‰uηô© r& t, ù=yz ÏN≡ uθ≈ yϑ¡¡9 $# ÇÚ ö‘ F{ $# uρ Ÿωuρ t, ù=yz öΝ Íκ ŦàΡr& $tΒuρ àMΖ ä. x‹Ï‚−GãΒ t, Íj#ÅÒßϑø9 $# #Y‰àÒ tã

).51الكهف ـ ( ∪⊆∋∩

2. อลอดฆอม (اإلدغام) เมอมมซากนะฮนาหนา “มม” (م) ตวอน เวลาอานกจะอานเปนเสยงมมตวเดยว ฟงดแลวเหมอนมชดดะฮ

Page 109: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

108

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

y7 ù=Ï? ×πΒé& ô‰s% ôM n=yz ( $yγ s9 $tΒ ôM t6 |¡x. Ν ä3 s9 uρ $Β öΝ çFö; |¡x. ( Ÿωuρ tβθè=t↔ ó¡è? $£ϑtã (#θçΡ% x. tβθè=uΚ÷è tƒ ∩⊇⊂⊆∪ ).134البقرة ـ (

tΑ$s% ö≅ yδ Λ ä ôϑÎ=tæ $Β Λä ù=yèsù y#ß™θã‹ Î/ ϵ‹ Åzr& uρ øŒ Î) óΟ çFΡr& šχθè=Îγ≈ y_ ∩∇∪ ) 89يوسف ـ.(

คมภร“อลกรอาน”ทตพมพในประเทศอยปต จะพบวาพยญชนะ “م” จะไมมเครองหมายซกน (เครองหมายตาย) สวน “م” ตวทสองจะมเครองหมาย “ชดดะฮ” (ـ) เชนคาวา “مرض Ńقلـبهم” แตเมอตองอาน “อสฮาร” (اإلظهار) กจะพบวาเครองหมายซกนปรากฏอย ในกรณทมมซากนะฮอยหนาพยญชะน “ب” จะไมมเครองหมายซกนปรากฏอย พยญชนะทตามมากจะไมมเครองหมายชดดะฮดวยเชนกน แบบฝกหด

ใหนกเรยนฟงเสยงจากอายะฮในซเราะฮ อซซมร อายะฮท 1 – 7 แลวใหสงเกตมมซากนะฮ และหลกการอานในทกททพบแลวใหนกเรยนฝกอานซาหลาย ๆ ครง

ã≅ƒ Í”∴ s? É=≈ tGÅ3 ø9 $# z ÏΒ «!$# Í“ƒ Í“ yèø9 $# ÉΟ‹ Å3 pt ø:$# ∩⊇∪ !$ΡÎ) !$uΖ ø9 t“Ρr& šø‹ s9 Î) |=≈ tFÅ6 ø9 $# Èd, ysø9 $$Î/ ωç7 ôã $$ sù

©!$# $TÁÎ=øƒ èΧ çµ ©9 š Ïe$! $# ∩⊄∪ Ÿωr& ¬! ߃ Ïe$!$# ßÈÏ9$sƒ ø:$# 4 š Ï% ©! $# uρ (#ρä‹sƒ ªB $# ∅ÏΒ ÿ ϵ ÏΡρ ߊ u!$uŠ Ï9 ÷ρr& $tΒ

öΝ èδ߉ç6 ÷ètΡ ωÎ) !$tΡθç/ Ìh s) ã‹ Ï9 ’ n<Î) «!$# #’ s∀ ø9 ã— ¨βÎ) ©!$# ãΝä3 øt s† óΟ ßγ oΨ÷ t/ ’ Îû $tΒ öΝ èδ ϵ‹ Ïù šχθà Î= tGøƒ s† 3 ¨βÎ) ©!$# Ÿω “ωôγ tƒ ô tΒ uθèδ Ò>É‹≈ x. Ö‘$ ¤ Ÿ2 ∩⊂∪ öθ©9 yŠ# u‘ r& ª!$# βr& x‹Ï‚−Gtƒ # V$ s! uρ 4’ s∀ sÜ ô¹ ^ω $£ϑÏΒ ß, è=øƒ s† $tΒ â!$t± o„ 4

… çµ oΨ≈ ysö7 ß™ ( uθèδ ª!$# ߉Ïm≡ uθø9 $# â‘$ £γ s) ø9 $# ∩⊆∪ t, n=y{ ÏN≡ uθ≈ yϑ¡¡9 $# uÚ ö‘ F{ $# uρ Èd, ysø9 $$Î/ ( â‘ Èhθs3 ムŸ≅ øŠ ©9 $# ’ n? tã Í‘$ pκ ¨]9 $#

â‘ Èhθs3 ムuρ u‘$ yγ ¨Ψ9 $# †n? tã È≅ øŠ ©9 $# ( t ¤‚y™ uρ }§ôϑ¤±9 $# t yϑs) ø9 $# uρ ( @≅ à2 “Ì øg s† 9≅ y_L{ ‘ ‡Κ|¡•Β 3 Ÿωr& uθèδ Ⓝ Í“ yèø9 $#

ã≈ ¤ tóø9 $# ∩∈∪ / ä3 s) n=s{ ÏiΒ <§ø ¯Ρ ;ο y‰Ïn≡ uρ §Ν èO Ÿ≅ yèy_ $pκ ÷] ÏΒ $yγ y_÷ρy— tΑ t“Ρr& uρ / ä3 s9 z ÏiΒ ÉΟ≈ yè÷ΡF{ $# sπ uŠ ÏΖ≈ yϑrO

8l≡ uρø—r& 4 öΝ ä3 à) è=øƒ s† ’ Îû ÈβθäÜ ç/ öΝ à6 ÏG≈ yγ ¨Βé& $Z) ù=yz . ÏiΒ Ï‰÷èt/ 9, ù=yz ’ Îû ;M≈ yϑè=àß ;]≈ n=rO 4 ãΝ ä3 Ï9≡ sŒ ª!$# öΝ ä3 š/ u‘ çµ s9

Page 110: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

109

à7 ù=ßϑø9 $# ( Iω tµ≈ s9 Î) ωÎ) uθèδ ( 4’ ¯Τ r'sù tβθèùu óÇè? ∩∉∪ βÎ) (#ρã à õ3 s?  χÎ* sù ©!$# ; Í_ xî öΝä3Ζ tã ( Ÿωuρ 4 yÌö tƒ Íν ÏŠ$t7 ÏèÏ9

t ø ä3 ø9 $# ( βÎ) uρ (#ρã ä3 ô±n@ çµ |Ê ö tƒ öΝ ä3 s9 3 Ÿωuρ â‘Ì“ s? ×ο u‘ Η# uρ u‘ ø—Íρ 3“t ÷zé& 3 §Ν èO 4’ n<Î) /ä3 În/ u‘ öΝà6 ãèÅ_ö ¨Β Νä3 ã∞ Îm7 t⊥ ã‹ sù

$yϑÎ/ ÷Λ äΖ ä. tβθè=yϑ÷ès? 4 … çµ ¯ΡÎ) 7ΟŠ Î=tæ ÏN# x‹Î/ Í‘ρ߉Á9 $# ∩∠∪

4. หลกการอาน “ลาม ซากนะฮ” ลามซากนะฮ มหลกการอานอย 2 หลกการ

1. อซฮาร (اإلظهار) คอเสยงดงเดมของ “ل”

ก. พยญชนะลามทเรยกวา “ الم التعريـف” หากเปนลามชนดกอมะรยะฮ ( القمريـة) นนคอลามทนาหนาพยญชนะ 14 ตว ในคาวา “يمهĈعق ŃفĈحجك وخ Ƞإب” ดงตวอยางตอไปน

.اهلLjوى . املدثLjر . اليوم .القادر . العĈلم .الفصل . اخللLjقŃ . الوƃ . الكوثر .اجلنة .احلكم .الغنĈي .البيت .األبرار ข. พยญชนะลามทเรยกวา “ الم احلـرف ,الم الفعل ,الم اإلسم ” ไมวาจะอยตนคา (หลงฮมซะฮวะซอล) หรออยกลางคา หรอทายคา (ดตวอยางประกอบในตาราง)

ประเภทคา ตนคา กลางคา ทายคา

ȴȅتفات : اǐق الǐالعدل اخلل

ȏاȵ Ȱعȥ: تLjتفǐهم الǐقتل استل

țارȒȵ Ȱعȥ: تĈتفǐم يلĈهǐيستل ǐال تقل

ȀȵǕ Ȱعȥ : ŃتĈتفǐال ŃمĈهǐاستل ǐقل

ȣȀǵ: - - ǐبل Û ǐهل ขอยกเวนไมอานอซฮาร(اإلظهار) ในสองกรณ

ในกรณท “ل” อยทายคา หลงจาก ل เปนพยญชนะ “ ر,ل ” ในกรณนใหอาน “อดฆอม” (إدغام)

Page 111: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

110

ฟงตวอยางการอานจากเทป

* 4 |Ó s% uρ y7 •/ u‘ ωr& (# ÿρ߉ç7 ÷ès? HωÎ) çν$−ƒ Î) È ø t$ Î!≡ uθø9 $$Î/ uρ $·Ζ≈ |¡ômÎ) 4 $ΒÎ) £ tóè=ö7 tƒ x8 y‰Ψ Ïã u y9Å6 ø9 $# !$yϑèδ߉tn r& ÷ρ r&

$yϑèδŸξÏ. Ÿξsù ≅à) s? !$yϑçλ°; 7e∃é& Ÿωuρ $yϑèδö pκ ÷] s? ≅ è% uρ $yϑßγ ©9 Zωöθs% $Vϑƒ Ì Ÿ2 ∩⊄⊂∪ ôÙÏ ÷z$# uρ $yϑßγ s9 yy$ uΖ y_

ÉeΑ —%! $# z ÏΒ Ïπ yϑôm§9 $# ≅ è% uρ Éb>§‘ $yϑßγ ÷Η xq ö‘ $# $yϑx. ’ ÎΤ$u‹ −/ u‘ # Z Éó|¹ ∩⊄⊆∪ ) 24، 23اإلسراء ـ.(

แตกมยกเวนอย 1 คาทไมตองอาน อดฆอม ل เขากบ ر คอ คาวา “ران ǐبل”ในอายะฮ "LjبونĈم ما كانوا يكسĈهĈعلى قلوب Ljران ǐبل" แตใหหยดอานทเรยกวา “ซกตะฮคอฟฟะฮ”( سكتة خفيفة) หยดอานโดยไมปลอยลม

2. อานอดฆอม (اإلدغام) ในสองท ก. ในกรณทหลงจาก ل ซากนะฮ เปนพยญชนะ ل หรอ ر ในทนทดงทไดกลาวมาแลว

ξx. ( 2ö≅ t/ tβ# u‘ 4’ n? tã Ν ÍκÍ5θè=è% $Β (#θçΡ% x. tβθç6 Å¡õ3 tƒ ∩⊇⊆∪

ข.ในกรณทเปนลามชมชยะฮ (االم الشمسية)ในคาวา “الـ” คอ ل ทอยกอนหนาพยญชนะ

.ن . ل . ȗ . ط . ض . ȋ . ش . س . ز . ر . ذ . د . ث . ت

ตวอยางเชน คาวา السماء . الرزاق . الذاكرات . الدين . الثواب . التائبون . Ȅالضالني. الصالة . الشم ..)1(النهار. اللهو . الظاملون .الطيبون

แบบฝกหด (ฟงจากเทปบนทกเสยง) 1.ใหนกเรยนฟง(เสยงจากเทปบนทกเสยง) ซเราะฮ อลฮยรอตอายะฮท11-15 แลวบอกตาแหนง ลาม

ซากนะฮและหลกการอานใหถกตอง

)1( วธอานจะตองอาน อดฆอม ل เขากบพยญชนะทง 14 ตว เพราะมแหลงกาเนดเสยงใกลเคยงกน

Page 112: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

111

$pκ š‰ r'≈ tƒ t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u Ÿω ö y‚ó¡o„ ×Πöθs% ÏiΒ BΘöθs% # |¤ tã βr& (#θçΡθä3 tƒ # Z ö yz öΝ åκ÷] ÏiΒ Ÿωuρ Ö!$|¡ÎΣ ÏiΒ >!$|¡ÎpΣ

# |¤tã βr& £ ä3 tƒ # Z ö yz £ åκ÷] ÏiΒ ( Ÿωuρ (# ÿρâ“ Ïϑù=s? ö/ ä3 |¡àΡr& Ÿωuρ (#ρâ“ t/$uΖ s? É=≈ s) ø9 F{ $$Î/ ( }§ø♥ Î/ ãΛôœeω$# ä−θÝ¡à ø9 $# y‰÷è t/

Ç≈ yϑƒ M}$# 4 tΒuρ öΝ ©9 ó= çGtƒ y7 Í× ¯≈ s9 'ρé'sù ãΝ èδ tβθçΗ Í>≈ ©à9 $# ∩⊇⊇∪ $pκ š‰ r'≈ tƒ t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u (#θç7 Ï⊥ tGô_$# # Z ÏW x. z ÏiΒ Çd ©à9 $#

χÎ) uÙ÷èt/ Çd ©à9 $# ÒΟ øO Î) ( Ÿωuρ (#θÝ¡¡¡pg rB Ÿωuρ = tGøótƒ Ν ä3 àÒ÷è−/ $³Ò÷èt/ 4 = Ïtä†r& óΟ à2߉ tn r& βr& Ÿ≅ à2ù'tƒ

zΝ óss9 ϵŠ Åzr& $\GøŠ tΒ çνθßϑçF÷δÌ s3 sù 4 (#θà) ¨?$# uρ ©!$# 4 ¨βÎ) ©!$# Ò># §θs? ×Λ Ïm§‘ ∩⊇⊄∪ $pκ š‰ r'≈ tƒ â¨$Ζ9 $# $ΡÎ) / ä3≈ oΨ ø) n=yz ÏiΒ

9 x. sŒ 4 s\Ρé& uρ öΝ ä3≈ oΨ ù=yèy_ uρ $\/θãèä© Ÿ≅ Í←!$t7 s% uρ (# þθèùu‘$ yètGÏ9 4 ¨βÎ) ö/ä3 tΒt ò2r& y‰Ψ Ïã «!$# öΝ ä39 s) ø?r& 4 ¨βÎ) ©!$# îΛÎ=tã

× Î7 yz ∩⊇⊂∪ * ÏM s9$s% Ü># { ôã F{ $# $Ψ tΒ# u ( ≅ è% öΝ ©9 (#θãΖ ÏΒ÷σ è? Å3≈ s9 uρ (# þθä9θè% $oΨ ôϑn=ó™ r& $£ϑs9 uρ È≅ äzô‰tƒ ß≈ yϑƒ M}$#

’ Îû öΝ ä3 Î/θè=è% ( βÎ) uρ (#θãè‹ ÏÜ è? ©!$# … ã&s!θß™ u‘ uρ Ÿω Ν ä3 ÷GÎ=tƒ ô ÏiΒ öΝ ä3 Î=≈ yϑôã r& $º↔ ø‹ x© 4 ¨βÎ) ©!$# Ö‘θà xî îΛÏm§‘ ∩⊇⊆∪ $yϑΡÎ)

šχθãΨ ÏΒ÷σ ßϑø9 $# t Ï% ©! $# (#θãΖ tΒ# u «!$$Î/ Ï&Î!θß™ u‘ uρ §Ν èO öΝ s9 (#θç/$s?ö tƒ (#ρ߉yγ≈ y_uρ öΝ Îγ Ï9≡uθøΒr'Î/ óΟ ÎγÅ¡àΡr& uρ ’ Îû

È≅‹ Î6 y™ «!$# 4 y7 Í× ¯≈ s9 'ρé& ãΝ èδ šχθè% ω≈ ¢Á9 ) 15-11( سورة الحجرات ∪∋⊆∩ #$

2. ใหนกเรยนฟง(เสยงจากเทปบนทกเสยง) อายะฮท 7-15 ซเราะฮ อลฮะดด แลวบอกตาแหนง ลามซากนะฮและหลกการอานดงตอไปนใหถกตอง

.ـ القلقلة

.ـ أحكام النون وامليم املشددتني . الساكنةـ أحكام امليم

.ـ أحكام الالم الساكنة

5. หลกการอาน “นนซากนะฮ” (نةȭاȆال ȷɀالن) สระคหรอตนวน ( تنوين) กคอ นนซากนะฮทอยทายคานามขณะอานออกเสยงเทานน แตไมมปรากฏใหเหน แตเมออานวกฟ กจะไมมปรากฏเสยงตนวน ดวยเหตนเอง หลกการอานตนวนจงเปนหลกการเดยวกบหลกการอาน “ن” ซากนะฮ ตนวนจะใชสญลกษณ สระคในภาษาอาหรบ คอ “ ąـ ـDž ـ

Page 113: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

112

Ąـ กจะ (الوقف ) จะมอลฟ เพมมาในตอนทาย และเมอตองอานวกฟ (النصب) ในกรณทตองอาน นซฟ ”ـเปลยนเปน “อลฟมด” (الف مد) ตวอยางเชน Ņال( كبريا .عليم . غفورŃفا(كبريا ) وصǐوق.(

หลกการอาน นนซากนะฮและตนวน มอยทงหมด 4 หลกการ คอ อซฮาร (اظهار) อกลาบ (اقالب) อดฆอม ( ادغام) และอคฟะอ (اخفاء) 1. อซฮาร (اظهار) คอหลกการอานดงเดมของการอาน นนกหมายความวา จะตองอานเสยงนนซากนะฮและตนวนออกมาอยางชด ๆ ตามลกษณะของการอานออกเสยงเฉพาะตวของมน โดยใหมเสยงออกมาจากแหลงกาเนดเสยงเดมทงหมด นนคอใหปลายลนแตะเหงอกในสวนของโคนฟนบน การอานนนซากนะฮหรอตนวนจะตองอานแบบอซฮาร เมอนนซากนะฮหรอตนวนนาหนาพยญชนะ ح . ع . هـ . ء . ȟ .Ƿ ไมวาจะอยในคาเดยวกนหรออยในคาอน (เพราะตนวนจะตองอยทายคาเสมอ)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง) กรณทอยในคาเดยวกน เชน

).26األنعام ـ ) (أ + هـ Û نǐ + نǐ " ( وهمŃ ينŃهونLj عنŃه وينŃأوŃنLj عنŃه"ـ ).7الفاحتة ـ ) (ع + نǐ " (ذين أنعمŃت علLjيهمŃصĈراطLj ال"ـ

).149الشعراء ـ ) (ح + نǐ " ( وتنŃحĈتونLj مĈنŃ اجلĈبالĈ بيوتا فارهني"ـ ).51اإلسراء ـ ) (ع + نǐ " ( فLjسينŃغĈضونLj إĈلLjيŃك رءćوسهثمŃ"ـ

).3املائدة ـ ) (Ƿ + ن " ( واملنǺنĈقLjة والǐموŃقوذLjة"ـ กรณทอยตางคากน เชน

).62البقرة ـ ( )أ+ نǐ " ( منŃ آمن بĈاهللا واليوŃمĈ اɇخĈرĈ وعمĈلLj صالĈحا فLjلLjهمŃ أLjجŃرهمŃ عĈنŃد ربōهĈمŃ"ـ

).33الرعد ـ ) (هـ + نǐ " (ومنŃ يضŃلĈل اهللاć فLjما لLjه مĈنŃ هادą"ـ ).14األنعام ـ ) (ع + ن " ( وه لLjناهلǐ عĈندكم مĈنŃ عĈلǐمą فLjتŃǺرĈج"ـ

).79النساء ـ ) (ح + نǐ " ( مǔ أLjصابك مĈنŃ حسنةą فLjمĈن اهللاĈ"ـ ).43األعراف ـ ) (ȟ + نǐ " ( ونزعŃنا ما يف صدورĈهم مĈنŃ غĈل"ـ

Page 114: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

113

).24 القصȌ ـ) (Ƿ + نǐ " ( ربō إĈنōي لĈمǔ أLjنزلǐت إĈلLjي مĈنŃ خيŃرą فLjقريą"ـ หากสงเกตในคมภรอลกรอาน กจะพบวาจะมเครองหมาย ــ อยเหนอนน ทตองอานอซฮาร แสดงไว

ตวอยางการอานตนวน (ฟงจากเทปบนทกเสยง) ).5الغاشية ـ ) (إą + تنوين بالكسر " ( تسقى من عنيą آنĈيةą"ـ

).30األعراف ـ ) (هـ Û ح + ين بالفتح تنو" ( فريقا هدى وفريقا حق عليهم الضاللة"ـ ).10الغاشية ـ ) (ع + تنوين بالكسر " ( يف جنةą عالĈية"ـ

).28فاطر ـ ) (ȟ + تنوين بالضم " ( إن اهللا عزيزć غLjفورŅ"ـ ).2الغاشية ـ ) (Ƿ + تنوين بالكسر " ( وجوه يوŃمئذą خاشĈعة"ـ

ในคมภรอลกรอาน จะมเครองหมาย (ــ ــ ــ) แสดงไวอยางชดเจนในกรณทจะตองอานอซฮาร

2. อกลาบ (اإلقالب) นนคอการเปลยนเสยงนนซากนะฮหรอตนวนใหเปนเสยง “มม” (م) กอนจากพยญชนะ ب (หลงจากนนซากนะฮหรอตนวนมพยญชนะ ب ตามมา) จะมเสยงมม ปรากฏออกมาเฉพาะเวลาอานออกเสยงเทานน

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง) ).4البينة ـ) (النون" (وما تفرق الذين أوتوا الكتاب إال من بعŃدĈ ما جاءőم البينة"ـ ).90اإلسراء ـ ) (النون" (وقالوا لن نؤمĈن لLjك حتى تفǐجر لLjنا مĈن األرضĈ ينبوعا"ـ

).30اإلسراء ـ ) (التنوين" (خبريا بصرياإنه كLjانLj بعĈبادĈهĈ "ـ

).41النساء ـ " (فLjكLjيŃف إذا جئنا من كل أمةą بشهيدą"ـ ในคมภรอลกรอาน จะมเครองหมายเปนตว “م”เลก ๆ แสดงไวเหนอนนซากนะฮ หรอเครองหมาย

)ـمـ( หรอเครองหมาย ) ــ ، ــ ، ــ( ซงแสดงวาจะตองอานอกลาบ

3. อดฆอม (ȳاȡدɋا) คอการเปลยนเสยงจากเสยงของนนซากนะฮและตนวนไปเปนเสยงพยญชนะทตามมา จงฟงดแลวคลายกบวาพยญชนะตวนนมชดดะฮ (ــ) อดฆอมม 2 ประเภท คอ

Page 115: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

114

ก. อดฆอมบลาฆนนะฮ ( إدغام بال غنة) ในกรณทหลงจากนนซากนะฮหรอตนวนเปนพยญชนะ ل หรอ ر

ตวอยางเชน (ฟงจากเทปบนทกเสยง) ) .25املطففني ـ ) (ر+ ن " (يسŃقLjوŃن مĈن رحيقą مŃǺتوم"ـ

).70البلد ـ ) (ل+ ن (ćć"أيحŃسب أLjن لمŃ يره أLjحد"ـ

).6الشمȄ ـ ) (ل+ تنوين " (يقول أLjهŃلLjكǐت ماال لƌبدا"ـ ).14احلجرات ـ ) (ر+ تنوين " ( غفور رحيمإن اهللا"ـ

ข. อดฆอม บฆนนะฮ (ادغام بغنـة) เมอนนซากนะฮหรอตนวนนาหนาพยญชนะ و. م . ن . ي.

ตวอยางนนซากนะฮ (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).7الزلزلة ـ ) (ي+ نǐ " (فLjمن يعŃملǐ مĈثǐقLjال ذLjرة خريŃا يره"ـ ).53النحل ـ ) (ن+ نǐ " (ابĈكم مĈن نĈعŃمة فLjمĈن اهللاĈوم"ـ

).20املرسالت ـ ) (م+ نǐ " (ألLjمŃ نŃǺلقكƌم مōن ماءą مهنيą"ـ ).11الرعد ـ) (و+ ن " (وما لLjهم مōن دونĈهĈ مĈن والą"ـ

ตวอยางตนวน (ฟงจากเทปบนทกเสยง) ).8الزلزلة ـ ) ( ي+ تنوين " (ةą شرا يرهŃومن يعŃملǐ مĈثǐقLjالLj ذLjر"ـ

).8الغاشية ـ ) (ن+ تنوين " (وجوه يوŃمئذą ناعĈمةdž"ـ ).13الغاشية ـ ) (م+ تنوين " (فĈيها سررć مرŃفوعة"ـ

).255 : 2) (و + تنوين " . ( ال تأخذه سĈنةć ć والLj نوŃمŅ " ـ ขอควรจา ในกรณท م , ن, ر, ل การอานจะอานอดฆอมแบบสมบรณ หากสงเกตจะพบวาในคมภรอลกรอาน “นน” จะไมมเครองหมายซกน พรอมกบมการทาเครองหมาย ـ ไวกบพยญชนะทตามมา

Page 116: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

115

ในกรณทเปนพยญชนะ و , ي อยหลง การอานจะอานอดฆอมแบบไมสมบรณ พยญชนะทตามมาจะไมมเครองหมายตชดด (ــ) อยกบพยญชนะตวนน ๆ (ในคมภรอลกรอาน)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยงเพอเปรยบเทยบระหวางอดฆอมสมบรณกบไมสมบรณ)

) .17 : 18( ناقȌ " . من يهŃدĈĈ اهللاć فLjهو املهتدĈ " ـ ) .59 : 6( ناقȌ ". مها وما تسŃقȔ مĈن ورقLjةą إال يعŃلLj" ـ

) .7 : 69( ناقȌ " . سǺرها علLjيŃهمŃ سبŃع لLjيالą وثLjمانĈية أLjيام " ـ ) .33 : 79( كامل " . متاعا لكمŃ وألنĊعامĈكمŃ " ـ

) .39 : 80(كامل " . ضاحكةć ćمŊستبشرة " ـ

) .25 : 81( كامل " . وما هو بĈقLjوŃلĈ شيŃطLjانą رجيم" ـ ) .68 : 36( كامل " . ومن نعŊمōرŃه ننكĈسŃه يف الǺǐلǐقĈ " ـ

) .65 : 18 ( )1(كامل " . وعلمناه مĈن لLjدŊنا عĈلǐما " ـ 4.อคฟะอ (اإلخفاء) คอการอานออกเสยงนนซากนะฮและตนวน ซงเสยงจะออกมาระหวางเสยง

อดฆอมกบเสยงอซฮาร (بني اإلدغام واإلظهار) ลนจะเคลอนไหวอยระหวางชองปากโดยไมไปแตะเหงอก เหมอนอซฮาร การอานของอคฟะอ จะมเสยงฆนนะฮ (الغنـة) พรอมอยดวย พยญชนะทจะตองอานอคฟะอ มทงหมด 15 พยญชนะ คอ ȋ . ك . ث . ذ . ǯ . س. ق . ش และ ض. ت. ف. ز. ط. د .ȗ

ตวอยาง นน (ในคาเดยวกน) .أLjƱLjيŃناكمŃ. ينكثونLj . منثور . أأنذLjرŃتهمŃ . فانصرŃنا - .فLjانطلقوا. أندادا . فLjال تنسى . أLjنقȌLj . أLjنشأ -

- LjفونĈƕنفسكم . يLjنت . أLjأLjانظروا. منضود . أ.

)1( ยกเวนการอานอดฆอม ن เขากบ ر ในอลกรอานมเพยงทเดยวในอลกรอาน คอ من راق ในซเราะฮ อลกยามะฮ แตใหอานซกตะฮแทน

หลกการอาน ن กบ و กเชนกน มยกเวนอย 2 ท คอ والقلم وما يسطرون . ن " و " والقرآن الحكيم . يس" อนญาตใหอานอดฆอมกบ و หรอ อซฮาร

Page 117: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

116

ตวอยาง นน (ในสองคาแยกกน) مĈن . أن سيكون . ولLjئĈن قوتĈلوا . مĈن شيءĊ . مĈن جناتą . من كLjأǐسą . مĈن ثLjمرةą . مĈن ذكLjر . مĈن صĈيام

ąدآبة .ąنيĈن طĈن زللتم .مǚLjف . ĈضŃوإن تبتم . ومن يف األر . ŃتمǐلLjإن ضل .ąريĈهLjن ظĈم. ตวอยาง ตนวนอคฟะอ

عليما . غLjفورć شكورć . صربا مجيال . يوŃما كLjانLj . ماء ثLjجاجا . كلƌ نفąȄ ذائĈقLjة املLjوŃتĈ . ا قاعا صفصف . جناتą تجرŃي مĈن تحتŃها األنŃهـار .خالĈدا فĈيها . يوŃمئذą زرŃقا . قLjوŃما طLjاغĈني . دانيةĄdž قĈنŃوانĄ .قLjوŃال سديدا . قديرا

.ظĈال ظLjليال . قLjوŃما ضǔلĈني ขอควรจา ระดบการอานทงแบบตรกก (الترقيق) และตฟคม (يمǺالتف) ในเสยงอคฟะอ จะขนอยกบพยญชนะทตามมา ใหนกเรยนฟงเสยงจากตวอยางทกลาวมา

แบบฝกหด

1. เมอใดทนนซากนะฮและตนวนตองอานเปน “อคลาบ” ( الباإل ق ) เพราะเหตใดจงเรยกการอานในลกษณะนวา “อคลาบ” ?

2. นนซากนะฮและตนวนจะตองอานแบบอดฆอมเมอใด ? และอดฆอมมกประเภท ? 3. เพราะเหตใดตองมการกาหนดหลกเกณฑวา “นนซากนะฮและพยญชนะอดฆอมจะตองไมอยในคาเดยวกน”

4. คาวาอคฟะอมความหมายวาอยางไร ? พยญชนะอคฟะอมอะไรบาง ? 5. หลกการอานแบบ اإلدغام الكامل . اإلظهار . Ȍاإلخفـاء . اإلقالب . اإلدغام الناق ในคมภรอลกร อาน มการทาเครองหมายแสดงการอานไวอยางไร ?

6. อสฮาร ฮะกกย (اإلظهار احلقيقي) และอซฮารชะฟะวย (اإلظهار الشفوي) แตกตางกนอยางไร ?

แบบฝกหดฝกปฏบต 1. ใหนกเรยนฟงและสงเกตการณอานจากซเราะฮ อลอะฮซาบ ตงแตอายะฮ 3 – 44 จากนนใหนกเรยนบอกหลกการอานของนนซากนะฮและตนววาเปนหลกการใด ?

Page 118: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

117

อายะฮ " ŃمLjضى اهللا ورسوله أLjا قLjنة إذĈمؤم Ljن والĈمؤمĈل LjانLjاهللا وما ك ĈȌŃومن يع ŃمĈهĈرŃمLjأ ŃنĈيرة مĈǺǐهم الLjا أن يكون لńر

).36آية " (ورسولLjه فLjقLjدŃ ضل ضالال مŊبĈيناตวอยางการตอบ

" Ljملؤمن وال อดฆอม บ ฆนนะฮ หลงตนวนม “و”

والLj مؤمĈنةą إذLjا" อซฮาร หลงตนวนม “أ”

أمرا أن يكون " อซฮาร หลงตนวนม “أ”

" أن يكونLj لLjهم الĈǺǐرية" อดฆอม บฆนนะฮ ไมสมบรณ หลงนนซากนะฮ “ي”

ŃمĈهĈمرLjأ ŃنĈم อซฮาร หลงนนซากนะฮ ม “أ”

ومن يعȌŃ اهللا " อดฆอม บฆนนะฮ ไมสมบรณ หลงนนซากนะฮ ม “ي”

" ضالال مŊبينا" อดฆอมบฆนนะฮ สมบรณ หลงตนวน ม “م”

ตอไป...ใหนกเรยนรบฟงการอานอายะฮในสวนทเหลอ จากนนใหนกเรยนระบหลกการอานนนซากนะฮและตนวนทไดฟงจากอายะฮ (บอกชอหลกการและสาเหตใหชดเจนตามตวอยางทใหมา)

2. ใหนกเรยนฟงอายะฮ 1 – 5 ของซเราะฮ อลนร จากนนใหนกเรยนบอกหลกการอานและบอกเหตผลทตองอานตามหลกการอานนนใหชดเจน

ตวอยางการตอบ

1. ตนวนอซฮาร (ȀȾǐȚłȵ ȸيɀنǩ) "سورةdž أنŃزلǐناLjها" อาน “อซฮาร” เพราะมพยญชนะ “أ” หลงจาก ตนวน

2. อคฟะอ นนซากนะฮ

"ǐزلŃهاأنLjنا" อาน “อคฟะอ” เพราะหลงนนซากนะฮ มพยญชนะ “ز” ซงเปนพยญชนะในกลมอคฟะอ

ใหนกเรยนฟงอายะฮในสวนทเหลอแลวนาเสนอตวอยางตามหวขอพรอมระบเหตผลใหชดเจน 1.ตนวนอคลาบ (تنوين إقالب) 2. ตนวนอดฆอม บลา ฆนนะฮ (تنوين ادغام بال غنة)

Page 119: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

118

3. มมซากนะฮ ทตองอานอซฮาร 4. นนซากนะฮทตองอานอคฟะอ 5.ตนวนทตองอานอดฆอมแบบสมบรณ 6. กอลกอลอฮ 7.นนซากนะฮทตองอานอคลาบ 8. ตนวนทตองอานอดฆอมแบบไมสมบรณ 9.มม ซากนะฮทตองอานอซฮารพรอมฆนนะฮ 10.ตนวน ฎอมมะฮทตองอานอคฟะอ

3. ใหนกเรยนฟงอายะฮในซเราะฮ อลนร อกครงหนง จากนนใหนกเรยนบอกหลกการอานของอายะฮตอไปนใหถกตอง

1- "LjكرونLjعلكم تذLjل." ".فLjاجŃلĈدوا" -2 ".كل واحدą مĈنهما" -3 4- "Ljوال ąدةǐجل LjةLjئĈم." ".والLj تأخذǐكم بĈهĈما" -5 6- "ćةLjاهللارأف ĈينĈي دĈفć ." ".الزانĈية والزانĈي" -7 ".زانĈية أLjوŃ مشŃرĈكLjة" -8 ".والLj تقǐبلوا" -9 ".لLjهمŃ شهادة " -10

ตวอยางการตอบ

"LjكرونLj1 - لعلكم تذ อานอซฮารชาฟะวย ใน م ของคาวา "ŃعلكمLjل." 2- คาวา “دواĈلŃفاج” อานกอลกอลอฮท “ج” ซากนะฮ

Page 120: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

119

6. หลกการอานมด (دȵ) คาวา “มด” (مد) หมายถงการอานยดเสยงใหยาวขนเมอทพยญชนะมดมาตอทาย พยญชนะมด ทง

สามตวคอ ):ـ ا ـć و ـĈ ي( คอ ا ทอยหลงฟตฮะฮ و ทอยหลงฎอมมะฮ และ ي ทอยหลงกสเราะฮ เชน يقول LjالLjق LjيلĈق

ประเภทของมด (การอานเสยงยาว) เราจะแบงประเภทของมด(การอานเสยงยาว)ออกตามความยาวของการอาน แตนกวชาการตจวดจะแบงการอานมด (เสยงยาว) ในอกวธรปแบบหนง

มดแบงออกตามความยาวของการอาน มทงหมด 6 ประเภท

1. มด(คาทตองอานเสยงยาว) คอมดทตองอานเสยงยาว 2 ฮะรอกะฮ มดประเภทนมทงหมด 4 ชนด

1) มดฏอบอย ( املد الطبيعي) หรอเรยกอกชอหนงวา ( يĈاملد األصـل) คอการอานเปนสระเสยงยาวไปตามพยญชนะมดทตามมา

ตวอยาง (ฟงจากเทป)

).77الزخرف ـ ) (األلف" (ونادوŃا يا مالĈك لĈيقضĈ علLjيŃنا ربŊك"ـ ).48األحزاب ـ ) (الواو" (فLjكLjذبوهما فLjكLjانوا مĈن الǐمهŃلLjكĈني"ـ

).Û 7 6القارعة ـ ) (الياء" (فأما من ثLjقلLjتŃ موازĈينه فLjهو فĈي عĈيشة راضيةą"ـ 2) มดบะดล ( املد البـدل) คอพยญชนะมด ทเปลยนมาจาก “ء” ซงมหลกการอยวา เมอม “ء” ซอนกนสองตวในตนคา โดยทตวทสองอานซากนะฮ จงเปลยนตวทสองเปนพยญชนะมด ไปตามเสยงของสระของ “ء” ตวแรก

ตวอยาง เชน : ءامن เปลยนมาจากคาวา أأمن źأو : เปลยนมาจากคาวา źǗأ

إئمان เปลยนมาจากคาวา إƹان

Page 121: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

120

3) มดซลดกอซเราะฮ ( املد الصلة القصرية) คาวา “ الصلة” ในทนหมายถงสรรพนามเอกพจนบรษทสามเพศชายทเชอมตอกบคานาม คอ คาวา Ĉــه ــه ซงจะประสมดวยสระฎอมมะฮและกสเราะฮ เวลาอานจะอานคลายกบการอานเสยงยาวขนาดมดฏอบอย โดยมหลกเกณฑอยทวา กอนหนาสรรพนามจะตองเปนพยญชนะทมสระ ( Ņحرف متحرك ) และหลงสรรพนาม ـه ไมใชฮมซะฮวะซาล (مهزة وصل)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง) ).1الفرقان ـ " (تبارك الذي نزل الفرقان على عبده ليكون للعاملني نذيرا"ـ

).9القارعة ـ " (فLjأمŊه هاويةć"ـ

).3النصر ـ " (ه كLjانLj توابا إن"ـ ในกรณทพยญชนะกอนหนาสรรพนาม ه ـ หรอ ه เปนพยญชนะอานซากนะฮ หรอกอนหนา ـสรรพนามทงสองเปน “มด” กใหอานเสยงตามปกต (ไมอานยาวเปนเสยงมด) เชน هŃرĈفŃتغŃغلوه واسLjخذوه ف" Û

" ŃنهمĈتǐنفĈلĈيهĈف ในคมภรอลกรอานจะมการทาเครองหมาย “و” ตวเลก ๆ ไวหลงสรรพนามทอานฎอมมะฮ ه وـและมสญลกษณตว “ي” เลก ๆ ไวหลงสรรพนามทอานกสเราะฮ ـه ي

4)มดอวฎ (املدالعوض) เปนมดหรอคาทตองอานออกเสยงยาว ขณะทตองอานวกฟกบพยญชนะทลงทายดวยตนวนฟตหะฮ เชน .اهللا غفورا رحيما LjانLjازا . وكLjمتقني مفǐلĈإن ل

2.มด(คาทตองอานเสยงยาว) คอคาทสามารถอานเสยงยาวได 2 ,4 หรอ 6 ฮะรอกะฮ มอยชนดเดยวคอ มดลน ซากนะฮ و และ ي ทเกดกบพยญชนะ (مد اللني)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).12النساء ـ " (مĈن بعŃدĈ وصĈية يوصى بĈها أLjوŃ ديŃن"ـ

).9اجلمعة ـ " (فLjا سŃعوŃا إلLjى ذĈكǐر اهللا وذروا البيع"ـ ).4قريش ـ " (أطǐعمهمŃ مĈن جوع وآمنهم من خوŃفą"ـ

).6الفتح ـ " (علLjيŃهĈمŃ دآئĈرة السوء"ـ การเกดมดลน นนมกฏเกณฑอยวาจะตองอานวกฟ (وقف) ทพยญชนะซงตามพยญชนะลนมา แตหากผอานไมอานวกฟ มดลนกจะหายไป เชน อานวา “ ..." لكمرŅيŃ خمŃكلĈ ذLjوذLjروا البيع ”

Page 122: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

121

3. มด (คาทตองอานเสยงยาว) ซงอนญาตใหอานยาวได 2, 3 หรอ 5 ฮะรอกะฮ กลมนจะมอย 2 ชนด คอ

1.มดฮมซ มนฟะซล ( املد اهلمز املنفصل) คอการมด (อานเสยงยาว)ทเกดกบพยญชนะมด ( ا و ي)ทอยทายคา และหลงจากพยญชนะมดในคาตอไปจะเปน أ

ตวอยาง (ฟงจากเทป) ).1الكوثر ـ " (إنا أLjعŃطLjيŃناك الكLjوŃثLjر"ـ

).6التحرمي ـ " (م وأهŃلĈيكم ناراقوآ أLjنفسك"ـ ).35يونȄ ـ " (أLjفLjمن يهŃدي إىل احلق أLjحق أن يتبع أLjم من ال يهĈدōي إال أن يهدى"ـ

2.มดซลต ฏอวละฮ (ــة ــصلة الطويل เปนมด(การอานเสยงยาว)ทเกดกบสรรพนามบรษทสาม (مدالเอกพจนเพศชาย ــه ,ـه ซงมพยญชนะทมสระ (حرف متحرك) นาหนาและม “ء” ตามมาขางหลง

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).126البقرة ـ " (ثم أضطLjرŊه إىل عذLjاب النار وبئȄ الǐمصĈري"ـ ).110الكهف ـ " (والLj يشرĈكŃ بĈعĈبادةĈ ربه أحدا "ـ

4. คาทตองอานมด (อานเสยงยาว) ถงขนาด 4,5 หรอ 6 ฮะรอกะฮ มดกลมนมอยเพยงชนดเดยวคอ

มดฮมซ มตตะซล (مد اهلمز املتصل) นนคอคาทมพยญชนะมดและฮมซะฮ “ء” อยในคาเดยวกน

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).47الذاريات ـ " ( واǐلسمǔء بنيناها "ـ ).157األعراف ـ " (فǐلĈحونLj أولئك همŃ امل"ـ

).7اإلسراء ـ " (لLjيسوءćوا وجوهكمŃ "ـ .)23الفجر ـ "(وجǐǜĈ يوŃمئذ بĈجهنم "ـ

มดประเภทนหากอยทายคา และมการอานวกฟ(อานหยดพก) กบพยญชนะมด อนญาตใหอานยาวไดถง 6 ฮะรอกะฮ แตหากไมวกฟ(คออานผานตอไปยงคาอน) กอนญาตใหอานยาวไดแคเพยง 4 หรอ 5 ฮะรอกะฮ เทานน

Page 123: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

122

5. มด(คาทตองอานเสยงยาว) 2 , 4 หรอ 5 ฮะรอกะฮ

คอมดทอนญาตใหอานเสยงยาวได 2 ,4 หรอ 6 ฮะรอกะฮ มดประเภทนมอยเพยงชนดเดยวคอ

มดอารฎ ลซซกน (مد العارض للسلكون) มดชนดนจะเกดขนกบพยญชนะมด ( ا و ي) ทอยทายคา มดชนดนเรยกวามดเกดใหมซงเกดขนใหมเพราะการอานวกฟ (หยดอานทคาคานน)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

" ŃمنيLjالعال ōد هللا ربŃحمǐال ŃيمĈالرح ĈمنŃالرح Ńم الدينŃيو ĈكĈمال " การอานแลวมาหยดลงทคาสดทายของทกอายะฮ จะกอใหเกดมดอารฏ ลซซกน ขน โดยสามารถอานไดสามวธ คอ อาน 2 , 4 หรอ 5 ฮะรอกะฮ แตในกรณทผานหรออานตอไปยงอายะฮอนโดยไมหยดในตอนทายของแตละอายะฮ มดชนดนกจะหายไปพรอม ๆ กบ ซกนของพยญชนะตวสดทายของอายะฮ มดทมอยจะเปนแคมดฏอบอย(مد طبيعي) เทานน

กลมท 6 คอมดทตองอานเสยงยาว 6 ฮะรอกะฮ มดกลมนมเพยงชนดเดยว คอ

มดลาซม ( مد الالزم) คอมดทเกดกบคาทมพยญชนะซากนะฮลาซม ( حرف ساكن سكونا الزمـا) คอพยญชนะทใชอานซกนตลอดไป (อานอยางอนไมได) พยญชนะซกนนอาจจะมเพยงตวเดยว (ไมมตชดด) ในกรณนจะเรยกวา มคอฟฟฟ (อานเบา)

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

ø"نɇءآ" มดลกษณะนมอยเพยงคาเดยวในอลกรอาน ซงมกลาวไว 2 ครง คอ อายะฮท 51 และอายะฮท 91 ของซเราะฮ ยนส

บางครงเรากจะพบวา มพยญชนะซากนะฮทมตชดด ( กากบอยดวย คาประเภทนมชอเรยกวา “ม (ـซกกอล” ( ثLjقـلdžم ) (คาทตองอานเสยงหนก)

ตวอยางเชน لنيǔخة . الضǔوني يف اهللا. الصŊجǔتحLjأ

Page 124: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

123

นอกจากนนมดชนดนจะพบไดในตนซเราะฮทมการใชพยญชนะมกอฏฏออะฮ (ตวยอ) เชน “ ن” “ ȋ” ซงตามหลกการอานจะนบวาพยญชนะเหลานจะตองอานใหพยญชนะตวสดทายของคาทอยหลงพยญชนะทเปนมด ใหเปนซากนะฮอยตลอด ( ساكنا الزما) เชน พยญชนะ “ ن” กจะอานวา “นน” ( ǐنون) นนซงอยหลง วาวจะอานซากนะฮ พยญชนะ “ ȋ” กเชนกน จะอานวา “ซอด” ( Ńصاد) พยญชนะ “ د” ซงอยหลง ا จะอานซากนะฮตลอด มดชนดนมอยทงหมด 8 พยชนะ ซงรวมอยในคาวา “ ŃȌLjنق ǐعسل ŃمLjك” คอ พยญชนะ م , ك ,

ȋ , ق , ن , ل , س , ع นนเอง ในชอของพยญชนะเหลานจะม พยญชนะมดรวมอย ยกเวน ع (อยน) เพราะ ي ในทเปนพยญชนะ “ลน” (لني) ขอควรจา

1. เครองหมายหรอสญลกษณ “มด” (~) ในคมภรอลกรอาน จะใชแทนคาอานมดทกประเภท ยกเวนมดฏอบอย (الطبيعي) จะไมมเครองหมายนแสดงไว และมดอน ๆทอานลกษณะเดยวกบมดฏอบอย เชนมด ซลด กอซเราะฮ มดบะดล มดอวฎ (الصلة القصرية والبدل والعوض)

2. หากมด(คาทตองอานเสยงยาว)ใดทอนญาตใหเลอกอานได 3 ระดบ และเมอผอานเลอกอานแบบสน แบบปานกลาง หรอแบบยาว แบบใดแบบหนงกใหยดตามลกษณะการอานเดยวกนนนไปจนสนสดการอาน หากเขายงคงอานตอไป แตหากเขาเรมตนอานใหมในเวลาอน กสามารถทจะเลอกรปแบบการอาน รปแบบอนได วาจะอานมด (คาทตองอานเสยงยาว) ใหยาวขนาดไหน (ตามกฎหรอหลกการอานทไดกลาวมาแลวในแตละประเภท)

การแบงกลมของมด(คาทตองอานเสยงยาว)ตามสาเหต

)طبيعي ( أصليมดอซลย (หลก)

فرعي ฟรอย (ยอย)

ȅببȼ اȂȶƬهเกดจาก “ء”

țباȉɍا ȼببȅ

لǕ ȷɀȮȆو الɀقȅ Ȥببȼ اการวกฟ และ ซกน

Page 125: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

124

صلة قصرية-1 الزم -1 متصل -1

عارض للسكون-2 منفصل -2 عوض-3 صلة طويلة -3

لني-4 بدل -4

ชนดของมด ตามลกษณะความยาวของการอาน ความยาว

(เปนฮะรอกะฮ)

ชนดของมด บญญตเกยวกบการอาน ขอควรจา

2 มดฏอบอย ,มดบะดล,มดซลด กอซเราะฮ ,มดอวฎ

วายบ จะมเครองหมาย / เปนสญลกษณระหวางระดบการอานทใหเลอกอานได

2/4/6 มดลน(لني) ยาอซ(เลอกได)

(جائز)

_

2/4/5 มดมนฟะซล ซลต ฏอวละฮ

(منفصل صلة طويلة)ยาอซ (เลอกได)

(جائز)

`

2/4/6 มดาอารฎ ลซซกน

(عارض للسكون)

ยาอซ (เลอกได)

(جائز)

4/5/6 มดมตตะซล

(متصل)

วายบ

(واجب)

6 มดลาซม

(مد الزم)วายบ

(واجب)

Page 126: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

125

แบบฝกหด ภาคทฤษฎ

1. มดฟรอย หมายถงอะไร ? ระหวางมดฟรอยกบมดอซลย มดใดอานยาวกวากน ? 2. มดทเกดจากซกนมกชนด มดใดบาง ? 3. ระหวางมดมตตะซลกบมดมนฟะซลตางกนอยางไร ? 4. ระหวางมดมตตะซลฏอวยละกบมดมตตะซลกอซเราะฮแตกตางกนอยางไร ? 5. มดตอไปนจะตองอานยาวกฮะรอกะฮ

- มดบะดาล (مد بدل) - มดอารฎ ลซซกน (مد عارض للسكون)

- มดลาซม (مد الزم) - มดฏอบอย (مد طبيعي)

- มดอวฎ (مد عوض) - มดซลต ฏอวยละฮ (مد صلة طويلة) ภาคปฏบต 1- ฟงและทาความเขาใจหลกการอาน (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

มดมตตะซล ,มดมนฟะซล และหลกการอานของแตละชนดของมด จากอายะฮตอไปน

).62يونȄ ـ " (أɇ إن أوŃليǔء اهللاĈ ال خوŃفŅ علLjيŃهĈمŃ والLj همŃ يحŃزنون "ـ

).2املنافقون ـ " (انوا يعŃملونLjاĈتǺذوا أƹانهمŃ جنة فLjصدŊوا عن سبĈيلĈ اهللا إĈنهمŃ سǔء ما كLj"ـ ومǔ أرŃسلǐنا مĈن رسولą إĈال بĈلĈسانĈ قLjوŃمĈهĈ لĈيبين لLjهمŃ فLjيضĈلƌ اهللا من يشاءć ويهŃدي من يشǔء وهو العزĈيز الǐحكĈيم "ـ

).4إبراهيم ـ " ( ).36الرعد ـ " ( أشŃرĈك بĈهĈ إĈلLjيŃهĈ أLjدŃعواǐ وإĈلLjيŃه مئǔبقلǐ إĈنما أمĈرŃت أLjنǐ أLjعŃبد اهللا والLj"ـ

" ومĈنŃ ءاياتĈهĈ أLjنك ترى اǐألرŃض خاشĈعة فǚLjذLjا أLjنŃزلǐنا علLjيŃها الǐمǔء اهŃتزتŃ وربتŃ"ـ มด ลาซม มดอารฎ ลสซกน (ฟงจากเทปบนทกเสยง)จากอายะฮตอไปน

).20آل عمران ـ " (جŊوك فLjقلǐ أLjسŃلLjمŃت وجŃهĈي هللا ومن اتبعنĈفǚLjنǐ حǔ"ـ ).89يونȄ ـ " (قLjالLj قLjدŃ أجĈيبت دعŃوتكما فLjاسŃتقĈيما والLj تتبĈعǔنĈ سبيلLj الذين الLj يعŃلLjمونLj"ـ

.)74الرمحن ـ " (لLjمŃ يطǐمĈثǐهن إĈنćȄŃ قLjبŃلLjهمŃ والLj جǔن"ـ

Page 127: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

126

).64-63الواقعة ـ " (أفLjرأيتم ما تحŃرثون Û أأنتمŃ تزŃرعونه أم نحŃن الزارĈعونLj"ـ

).3اŎادلة ـ " (فLjتحŃرĈير رقLjبةą مĈن قLjبŃلĈ أنǐ يتمǔسا"ـ 2. ตอบคาถาม ก.ใหนกเรยนฟงเทปบนทกเสยงอายะฮท 32 -38 จากนนใหนกเรยนระบตวอยาง “มด” ดงตอไปนใหถกตอง

1. มดลาซม (مدر الزم) 2. มดบะดล (مد بدل) 3. มด มนฟะซล (مد منفصل) 4. มดมตตะซล (مد متصل) 5. มดฏอบอย (مد طبيعي) กบพยญชนะ “و” 6. มฏอบอยกบพยญชนะ “ي” 7. มฏอบอยกบพยญชนะ “ا” 8. มด ซลต กอซเราะฮ (مدصلة قصرية)

ตวอยางการตอบ

• มดฏอบอย ดวย “ي” คอคาวา “الذين”

• มดมนฟะซล คอ คาวา “ĈمǐلĈوتدعوآ إىل الس”

ข.ใหนกเรยนอานอายะฮท 5 ของซเราะฮ อลฮจญ จากนนใหบอกตวอยางคาในอายะฮตามหลกการอานดงตอไปนใหถกตอง

• มดมนฟะซล (مد منفصل) , • นน มชดดะดะฮ ทตองอานฆนนะฮ (Ĉنون ساكنة ذات غنـة), • นนซากนนะฮทตองอานแบบอคฟะอ (نون ساكنة أخفاء), • มมซากนะฮทตองอาน อซฮาร (اظهار) • อดฆอม บฆนนะฮ สมบรณแบบ ( Ĉـة ( كاملةادغام بغن• ลาม(الـ)ทตองอานอซฮาร (หมายถงลามกอมะรยะฮ), • กอลกอเลาะฮ , • มมทตองอานอดฆอมพรอมกบฆนนะฮ(ادغام مع الغنة) • นนทตองอานอซฮาร ,

Page 128: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

127

• อดฆอมตนวนพรอมอานฆนนะฮ , • มดมตตะซล, • มดมนฟะซล , • อลลาบ “นน” และอคลาบ “ตนวน”

ค.ใหนกเรยนฟงอายะฮท 1-10 จากซเราะฮ อซซะยาดะฮ ( سورة الـسجدة) จากนนใหระบคาในอายะฮตามหลกการในหวขอตอไปนใหถกตอง

1. มดลาซม (مد الزم) 2. มดอารฎลซซกน (مد عارض للسكون) 3. มดซลต (مد صلة) 4. มดมนฟะซล (مد منفصل) 5. มดมตตะซล (مد متصل) 6. มมซากนะฮทตองอานอดฆอม 7. นนซากนะฮทตองอานอดฆอม 8. นนซากนะฮทตองอานอคฟะอ 9. ตนวนทตองอานอซฮาร 10. กอลกอเลาะฮ 11. อซฮาร

ง. การอาน อซฮาร (อคฟะอ) พรอมฆนนะฮ กบมซากนะฮ ( مع الغنة مليم ساكنة) إخفاء ( إظهار ) 1. การอานอดฆอมลามซากนะฮ 2. นนซากนะฮทตองอานอดฆอม พรอมฆนนะฮ 3. ตนวนทตองอานอดฆอมแบบไมสมบรณ พรอมฆนนะฮ ( ( الغنةادغام ناقȌ مع4. ตนวนทตองอานอดฆอมแบบสมบรณพรอมฆนนะฮ

Page 129: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

128

7.หลกการอานแบบตรกกและตฟคม1 (يمǺاحكام الترقيق والتف) เสยงทเปนภาษากลางของภาษาอาหรบสวนใหญแลวจะเปนเสยงแบบ “มรอกกอเกาะฮ”หรอเสยงตรกก สวนพยญชนะทอยในกลมเสยง “ตฟคม” หรอมฟคคอมะฮ มทงหมด 7 ตว โดยแบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1. พยญชนะทจะตองอานแบบ “ตฟคม”ตลอดคอ ق , ȟ , Ƿ , ȗ , ض , ط , ȋ พยญชนะสตวแรก ( ȗ , ط , ȋ ض ) เสยงตฟคมจะหนกกวาพยญชนะตวอน ๆ ทงสพยญชนะจะเรยกวา “อฏฏบาค” (األطباق)ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).3البقرة ـ " (الذĈين يؤمĈنونLj بĈالǐغيŃبĈ ويقĈيمونLj الصالLjةLj ومĈما رزقناهمŃ ينŃفĈقونLj"ـ

).Û 7 6 الفاحتة " ( والLj الضǔلنياĈهŃدĈنا الصĈراطLj املسŃتقĈيمÛ صĈراطLj الذĈين أLjنŃعمŃت علLjيŃهĈمŃ غLjيŃرĈ املLjغŃضوبą علLjيŃهĈمŃ"ـ ).15األعراف ـ " (قLjالLj إĈنك مĈن الǐمنŃظLjرĈين"ـ

).23 ساء لنا(" نات األختĈحرōمتŃ علLjيŃكمŃ أمهاتكمŃ وبناتكمŃ وأخواتكمŃ وعماتكمŃ وخاالLjتكمŃ وبنات األĈǷ وب"ـ

).3اŎادلة ـ (" عودونLj لĈما قالوا فLjتحŃرير رقLjبةąوالذĈين يظLjاهĈرونLj مĈن نĈسائĈهĈمŃ ثم ي"ـ 2. พยญชนะทบางกรณตองอานตฟคม บางกรณตองอานตรกก คอ “ر” ลกษณะการอานเดมของ ر คอ ตรกก เพราะ ر ไมไดอยในกลมของพยญชนะอสตลาอ (اإلستعالء) คอกลมพยญชนะในคาวา “ Û ȌخȘق Û Ȕضغ” แตตองอานแบบตฟคมในกรณดงตอไปน ก.เมอ ر ประสมดวยสระ ฟตฮะฮ หรอฎอมมะฮ (مفتوحة أو مضمومة) เชน كمŊمن.ربŃالرح

เปนตน .ردŊوا ال رآد.

ข. “ر” ซากนะฮ กอนจากรอเปนสระ ฟตหะฮหรอ ฎอมมะฮ เชน คาวา يĈمŃل. ترĈسŃير

ค. เมอ “ر” ซากนะฮ กอน “ر” อานกสเราะฮ หลง “ر” เปนพยญชนะกลม อสตลาอ และประสมดวยสระฟตหะฮ เชน คาวา صاداŃرĈصادا . إŃرĈطاس. مŃرĈق แตในกรณทพยญชนะในกลมอสตลาอ ทตามหลงมา

1 เสยงแบบตฟคม เปนเสยงทเกดจากการยกโคนลนขนไปจนกบเพดานดานบนขณะเปลงเสยง ซงเสยงแบบตฟคมจะหนกเบาแตกตางกนออกไปตามชนดของสระทเขามาประสมกบพยญชนะ ระดบเสยงทแรงทสดคอเสยงของพยญชนะกอน ا ทเปนพยญชนะมด ระดบรองลงมากเปน เสยงกอนฟตหะฮ และกอนจาก و มด กอนจาก “ฎอมมะฮ” ตามลาดบ

Page 130: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

129

อานดวยสระกสเราะฮ กใหอานแบบ “ตรกก (ترقيق)” แทน เชน คาวา كƌـ ل Ĉف ąقŃر แตมนกวชาการบางทานกอนญาตใหอานแบบตฟคมได

ง. เมอ “ر” เปน ر ซากนะฮ (ساكنة) อยในตนคา และถกวางไวหลง “ء” วะซาล เชนคาวา

يعĈـارŃجĈ. أمĈ ارتابوا

2. ลาม (ل ) เดมทลามจะอานแบบ “ตรกก (ترقيق)” จะอานแบบ “ตฟคม (يمǺتف)” ไดกเฉพาะในคาวา “ćاهللا” เทานน แตตองมขอแมวากอนจาก ل จะตองเปนสระ ฟตหะฮ (ــة ــمة) หรอ ฎอมมะฮ (فتح เทานน (ضตวอยาง เชน ćيقول اهللا .ćاهللا Ljقال

3. อลฟมด (الف مد) เดมท อลฟมด จะอานแบบ ตรกก (ترقيق) เชนเดยวกบ ر และ ل แตจะอาน ตฟคม الطـاغوت . اخلLjالĈـدĈين ن الصابري ไดกตอเมอ อลฟมด อยหลงพยญชนะในกลมอสตลาอ เชน (تفǺيم)

القارĈعة. الغافĈلني . الظالĈمĈني . الضǔلĈني .

นกวชาการบางทานกลาววา ฟตหะฮ กเชนเดยวกบ อลฟมด เพราะเปนชนดเดยวกน จงจดอยในกลมทตองอานแบบ “ตฟคม (يمǺتف)” หากฟตหะฮอยหลงพยญชนะในกลม “อสตลาอ” เชน خرجتم . صدق

قLjضى. ضل Û ظLjلLjم غLjل . طLjبع .

แบบฝกหด (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

ใหนกเรยนฟงการอานซเราะฮ อลฟจร ( سورة الفجـر) และทาความเขาใจการอานแบบ “ตฟคม ( فǺيمت ) และ ตรกก (ترقيق)”ในซเราะฮนทงหมด

8.หลกการเกยวกบ “อดฆอม (ȳاȡاد)” ทวไป

1. เมอมพยญชนะสองตวทมแหลงกาเนดเสยงและลกษณะการอานทคลายกนหรอใกลเคยงกน หากพยญชนะตวแรกอานซากนะฮ ตวทสอบมสระ (متحركة) วายบตองอานอดฆอมเขาดวยกน

ตวอยาง (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

).60البقرة ـ " (اĈضŃرĈب بĈعصاك احلLjجر"ـ

Page 131: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

130

).61املائدة ـ " (وقLjد دخلوا بĈالǐكفǐر وهمŃ قLjدŃ خرجوا به"ـ

).33النور ـ " (ومنŃ يكǐرĈههŊن فǚLjن اهللا مĈن بعŃدĈ إĈكǐراهĈهĈن غLjفورć رحيمć"ـ ).75الكهف ـ ()1("الLj ألLjمŃ أقل إنك لLjنŃ تسŃتطĈيع معĈي صبŃراقLj"ـ

2.เมอพยญชนะสองตวอยในแหลงกาเนดเสยงเดยวกน แตแตกตางกนทลกษณะการอาน (ــفة และ (صــพยญชนะตวแรกอานซากนะฮ(ساكنة) ตวทสองมสระ ( متحركـة) จะไมอานแบบอดฆอมเขาดวยกน ยกเวน พยญชนะดงตอไปน

Ńت / د" :Ĉغيǐن الĈد مŃشŊد تبين الرLj256البقرة ـ " (ق.(

Ńوتكما : " د / تŃأجيبت دع ŃدLjق LjالLjـ " (ق Ȅ89يون.( Ńط / ت" :ć ئفةǔرت طLjفLjوك LjسرآئيلĈإ Ɨن بĈمć ćئفةǔمنت طǔ14الصف ـ " (ف.(

ȗ / ت : "تLjئن بسطLj2(ل(LjلĈك إLjتلǐقɊك لŃيLjلĈي إĈيد ąȔĈباسĈب Ljأنا ǔي مĈنLjتلǐتقĈي يدك ل " ǐذ / ȗ" :LjكونĈمشتر ĈابLjيف العذ ŃنكمLjتم أŃمLjم إذ ظلŃن ينفعكم اليوLj39الزخرف ـ " (ول.(

).20املرسالت ـ " (مĈن مǔءą مهني)3(أLjلLjمŃ نŃǺلقكƌم : "ك / ق ǐم / ن" :LjلLjمهنيأ ąءǔن مĈم مƌلقكŃǺن Ń20املرسالت ـ " ( م.(

ǐرهن : "ر / لLjطLjي فĈالذ ĈضŃواألر Ĉالسموات Ŋرب ŃكمŊ56األنبياء ـ " (بل رب.(

Ńب معنا: "م / بLjركǐ42هود ـ " (يابني ا.( ǐذ / ث" : Ńأو ǐهثǐه يلŃيLjعل ǐلĈمŃتح ǐنĈب إǐلLjكǐل الLjمثLjياتنا كǔذبوا بLjين كĈالذ ŃمĈوLjل القLjك مثĈهث ذلǐه يلǐركŃاألعراف " ( تت ).176ـ

.غام املتماثلنيÛ وذلك يف أحكام الالم الساكنة وامليم الساكنة والنون الساكنة والتنوينسبقت مناذǯ أخرى إلد )1(وإمنا صفة التفǺيم اخلاصة بالطاء والقاف . يالحȘ يف نطق الطاء قبل التاء والقاف قبل الكاف أن اإلدغام ليȄ خالصا أو تاما معهما )2(

.الحȘ الفرق يف النطق يف التسجيل. فيها هذا األمرأما صور اإلدغام األخرى فليȄ. واضحة مع اإلدغاميف املǺرǯ " املتجانسة"لتتحقق من اơاذ كل زوǯ من األصوات ) ȋ/13(راجع جدول توزيع األصوات حسب املǺارǯ والصفات )3(

.واختالفه يف الصفة

Page 132: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

131

ในคมภรอลกรอาน จะแสดงสญลกษณการอานอดฆอมดวยการไมแสดงเครองหมายซกนในพยญชนะตวแรก และในตวทสองจะแสดงเครองหมายตชดด (ـ)ไว

9. หลการอาน “วกฟ”(Ȥقɀال) หลกการอานทสาคญอกประการหนงทควรแกการเรยนรขณะอานอลกรอาน คอหลกการเกยวกบการ อาน “วกฟ (ــف ــف) การ “วกฟ (หมายถงการหยดวรรค หรอหยดพกเพอเรมตนใหม) ”(وق ”(وقจะวกฟไดทไหน มหลกการอยางไร ? เมอเราอานไปแลวตองการหยด (เพอสดลมหายใจ) กอนทจะสนสดอายะฮ ควรปฏบตอยางไร ? การอานแลววกฟ (หยด) นนทาไดในทกทหรอไม หรอจะวกฟ (หยด) ไดกบคาประเภทใด ? หากมการอานวกฟ คาคานนจะมการเปลยนแปลงหรอไมอยางไร ?

1.วกฟซนนะฮ คอการวกฟในตนอายะฮหรอตอนทายของอายะฮ เปนรปแบบการอานทไดรบการสบทอดมาจากทานรอซลลลอฮ ซงทานเองรบมาจากมลาอกะฮญบรล จงไมตองสงสยเลยวาการอานวกฟ ทไดรบการถายทอดมาจากทานรอซลลลอฮ นนจะตองมปรชญาหรอประโยชนแฝงอยอยางแนนอน การอานโดยไมวกฟตามททานกาหนดไวจะทาใหปรชญาหรอประโยชนหายไป ทางทดควรอานวกฟในตอนทายของอายะฮ (ตามททานสอนไว)

แตในบางครง หรอบางกรณ อยางเชนการอานอายะฮทวา

“Ljساهون ŃمĈهĈتLjعن صال Ńين همĈمصلني الذǐلĈلć لŃويLjف”

หากอานแลวมาวกฟ (หยด)ตรงคาวา “ مصلنيǐلĈلć” อาจจะทาใหบางคนเขาใจไปวาความหมายของอายะฮจะผดเพยนไปจากขอเทจจรง นนเปนความเขาใจทไมถกตอง ในเมอเราเองมเจตนาวาจะอานตอ (การหยดตรงนเพยงเพอพกเพอทจะอานตอเทานน) ไมไดหยดและยตการอานแคน แตหากอานแลวยตอยแคอายะฮนเปนการอานทหามปฏบต แตสาหรบการอานแลวมาหยดเพอทจะอานตอไปจนจบซเราะฮนนสามารถกระทาได แตทางทดควรอานและวกฟ (หยด)ในตาแหนงทถกตอง (ทายอายะฮ) เพอเปนการปกปองและรกษาไวซงซนนะฮของทานรอซลลลอฮ

1.อนญาตใหเราสามารถวกฟ (หยด) ไดทไหน ?

อายะฮอลกรอานทงหมดลวนแลวแตมความหมาย ฉะนนมสลมจะตองอานอายะฮและวกฟ(หยด)ในตาแหนงทไมทาใหความหมายของอายะฮผดเพยน หรอเสยหาย อยางเชนในตอนทายหรอจดทเปนทสนสดอายะฮดงทไดกลาวมาแลวขางตน เพราะตาแหนงนทงหมดจะเปนตาแหนงทสามารถรกษาไวซงความหมายของอายะฮมใหผดเพยน ซงนกวชาการไดกาหนดสญลกษณการวกฟ (หยด)ไว เพอความสะดวก

Page 133: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

132

ตอผอานอลกรอานทกคน ซงมหลายสถานะ เชน วกฟยยยด (ระดบด) ( والوقف اجليد) และมการทาเครองหมายเตอนเกยวกบตาแหนงทเรยกวา “วกฟ กอบฮ” (ไมควรวกฟ) ดงจะนาเสนอในรายละเอยดของสญลกษณและความหมายในอนดบตอไป

ــالزم) ”เปนเครองหมายวกฟ ทเรยกวา “วกฟลาซม ”م“ ซงหมายถง จดทจาเปนตอง (الوقــف الหยดวกฟ เพราะหากอานตอไปจะทาใหความหมายของอายะฮไมถกตอง ตวอยางเชน

).36األنعام ـ " (إĈنما يسŃتجĈيب الذĈين يسŃمعونLj والǐمŃوتى يبŃعثهم اهللا"ซงมความหมายวา “อนทจรง บรรดาผรบฟง (ดวยใจจรง) ยอมสนองตอบ (คาประกาศของเจา)

แตวา (คนทไมยอมศรทธาทเปรยบเหมอน) คนตายนน อลลอฮจะทรงทาใหพวกเขาฟนขน (มาอก) ... ”

หากอานแลวไมหยดตรงคาวา “يسمعون” แลวมาหยดอยทคาวา “ Ńاملوتى” ความหมายของอายะฮ กจะเพยนไปวา “คนตายจะสนองตอบ (คาประกาศ) เหมอนบรรดาผท รบฟงดวย” ซงแนนอนทสดเปนความหมายทไมถกตอง

ตวอยางทสอง ).65يونȄ ـ ( "إن العĈزة هللا جميعا محŃزنŃك قLjوŃلهمŃ والLj ي"

หากไมอานวกฟทคาวา “ŃلهمŃوLjق” แตมาหยดทคาวา “جميعا” กจะมความหมายผดเพยนไปเปนวา “ إن العĈزة هللا جميعام ” นนเปนคาพดของพวกมชรกน ทง ๆ ทประโยคนเปนการเรมตนประโยคใหมซงองคอภบาลทรงตรสกบศาสนทตของพระองค

เพราะหากวกฟใน (وقف) เปนสญลกษณทแสดงใหเหนวา เปนตาแหนงท “หาม” วกฟ ”ال“

ตาแหนงนจะทาใหความหมายเดมของอายะฮผดเพยนไปในทางอน ตวอยาง เชน " ŃوآءكمŃال أتبع أه ǐت إالقلǐلLjينقد ضلĈتدŃن املهĈم Ljأنا ǔ56األنعام ـ " (ذا وم.(

ซงมความหมายวา “เจาจงประกาศอกวา “ฉนไมขอตามอารมณของพวกทาน เพราะแทจรง (หากฉนตามอารมณพวกนน) ฉนกยอมหลงผดโดยพลน และตวฉนกจะมใชผหนงจากบรรดาผไดรบการชนาอยางแนนอน”

หากอานแลวมา วกฟ ( وقف) หยดอยทคาวา “ ŃوآءكمŃأه” จะทาใหความหมายของอายะฮแยกออกไป ระหวางประโยคกอนและประโยคหลงทตามมาทวา “ ت إذاǐلLjقد ضل” (ฉนยอมหลงผด) จะมความหมายวาทานนบ ยอมรบวาตวทานเองหลงผด ซงความหมายดงกลาวเปนการผดเพยนทรบไมได เพราะประโยคทวา

Page 134: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

133

นนเปนการตอบประโยคเงอนไขกอนหนาทวา “หากฉนตามอารมณพวกนน”(การททาน ”قد ضلLjلǐت إذا “รอซลลลอฮเปนผหลงผดนนเปนเรองทเปนไปไมไดเพราะมการปฏเสธไวแลวในตอนตนของอายะฮ)

“ ɂLjȲق” เปนเครองหมายทแสดงวา อนญาตใหวกฟได และการอานวกฟในตาแหนงนจะเปนการด ตวอยางเชน

"ć يلĈلLjإال ق ŃمهمLjلŃم ما يعĈهĈدتĈعĈم بLjلŃي أعĈاهراقلىقل ربLjراء ظĈإال م Ńفيهم Ĉتمار LjالLj22الكهف ـ (" ف.(

ประโยคทสองคอคาวา “ Ńفيهم Ĉتمار LjالLjف” ไมไดมความหมายเชอมตอกบประโยคกอนหนา ดวยเหตนเองการวกฟ(หยด)ในตาแหนงนจะดกวาการอานตอ (وصل)

“ɂLjȲøøȍ” เปนเครองหมายทแสดงใหเหนวา อนญาตใหอานวกฟได แตการอานตอโดยไมหยดจะดกวา ตวอยางเชน

و آتوهم مĈن مالĈ اهللا صĈـلي وهمŃ إĈنǐ علĈمتمŃ فĈيهĈمŃ خيŃراوالذين يبŃتغونLj الكĈتاب مĈما ملLjكLjتŃ أƹانكمŃ فLjكLjاتĈب " ) .33: النور . . " (الذي آتاكم

ประโยคทวา “ Ĉاهللا Ĉـن مـالĈوآتوهم م” มความหมายเปนสาระสาคญเชอมตอกบประโยคกอนหนา ฉะนนการอานวาซล (وصل) อานเชอตอจะดกวาอานวกฟ (ความหมายจะไดไมผดเพยน)

“ ǯ” เปนเครองหมายทแสดงใหเหนวาสามารถอานวกฟได แต ยงระบไมไดวา การวกฟ หรอการวะฟล อยางไหนจะดกวากน

"ĈقLjاحلĈك نبأهم بŃيLjعل ŊȌن نقŃنحǯ ŃهمĈربĈية آمنوا بŃتĈم فŒ13: الكهف .. "( إ. (

∴∴ เปนเครองทแสดงใหเหนวา อนญาตใหอานวกฟในจดหนงจดใดในตาแหนงนได แตหามอานวกฟทงสองทพรอมกน หรอจะไมวกฟเลยกได ตวอยาง เชน

).2: البقرة . . " ( هدى لĈلǐمتقĈني ∴ فيه ∴ذالĈك الكĈتاب الLj ريŃب"

อนญาตให อานอายะฮทงหมดโดยไมตองวกฟ และอนญาตใหอานวกฟทคาวา “ريب” แตเมอวกฟทนแลว หามอานหยดท “فيــه” และสามารถวกฟท “فيــه” หากไมอานวกฟท “ريــب” จะอยางไรกตามเครองหมายหรอสญลกษณเหลานทงหมดเปนสงทบงบอกใหเหนถงความพยายามของนกวชาการ แตไมใชเปนสงทไดรบการถายทอดมาจากทานนบ จงไมใชเรองจาเปนทจะตองยดถอเปนหลกนกแตใหพจารณาเรองของความหมายในแตละอายะฮเปนสาคญ

Page 135: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

134

3. การวกฟ อฎตรอรย (الوقف اإلضطراري) (หมายถงหยดอานแบบฉกเฉนเพราะผอานตองการหยดหายใจ) เมอผอานตองการหยดฉกเฉนในททไมเหมาะ เมอผอานตองการเรมตนใหม กใหยอนกลบไปอานคากอนหนาเพอใหไดความหมายทไมผดเพยน ภาวะดงกลาวจะแตกตางกนไปตามสภาพของแตละคน

4. ผลของการวกฟ (หยดอาน) การวกฟในบางกรณอาจทาใหเกดการเปลยนแปลงในเรองของเสยงบางเลกนอย ผทอานอลกรอานจะตองมความเขาใจเกยวกบเรองน เพอปองกนมใหเกดความผดเพยนในเรองของความหมาย ขณะอาน

ก.ตนวนหรอเครองหมายออรอบ( حركات اإلعراب) บางตวจะตกไป ตวอยางเชน (ฟงจากเทปบนทกเสยง) Ą رحيم เมอตองวกฟ กจะอานวา ŃيـمĈرح คาวา مرLjالق อานเปน Ńالقمر

ข. การเปลยนตนวนมนซฟ (منصوبا)เปนอลฟ ตวอยางเชน (ฟงจากเทปบนทกเสยง)

. ترتيالLj . .. ورتōل القرŃآن ترŃتيال

ค. การเปลยนตะอมรบเฏาะฮ ( تاء مربوطة) เปน “ هاء” ขณะอาน (เทานน เขยนเหมอนเดม) ตวอยางเชน (ฟงจากเทปบนทกเสยง) “ يةĈيث الغاشĈك حدLjتاLjأ ǐهل” อานเปน “ الغاشيه” แตยงเขยนเปน “ الغاشية” เหมอนเดม

หลกการอาน “ฮมซะฮวะซาล” ( مهزة الوصل) นนคอ ฮมซะฮทประสมดวยสระ ــ ــ ــ เมอตองอานเชอมตอกบพยญชนะซากนะฮ เชน “ ŃبĈرŃض เปน ŃبĈرŃضĈا ”

ฮมซะฮวะซาล จะมอยในคาดงตอไปน

1. ในคานาม เชน คาวา “ ابنةdž,ابن , اسم ” “ امŃرءة, امŃرǗ , اثنتان , اثنان ” กลม “ اƹن , اسŃت ” 2. อาการนาม(مصدر)ของกรยาในกลมแมบท “ LjعلLjفŃنĈا , Ljتعلǐعل , افǐاف , LjعلǐتـفŃاس ” และในกรยาทเปนคาสง ( فعل األمـر) จาก กรยามฎอรอ ( مـضارع) ทพยญชนะทสองของคาอานซากนะฮ เชน ŃبĈرŃاض

3. อลฟ,ลาม (الــ) กอมะรยะฮหรอชมชยะฮ

: حركتاها ฟตหะฮ )فتحة( .يف الǐـ Û ايŃمن : ǯĈرŃǺتŃاس Û بĈǺانت Û خلŃضمة( .اد( ฎอมมะฮ

นอกเหนอจากคาทกลาวมา )كسرة( กสเราะฮ

Page 136: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

135

หากเรมตนทคานนกจะมเสยงปรากฏ แตหากเปนการอานเชอมตอกบคาอน เสยงกจะหายไป

1- หลกการอาน

ไมปรากฏทงการอานและการเขยนในคาวา .بسم اهللا الرمحن الرحيم

2-

)ابن ( เมอถกวางไวระหวาง ชอคน สองซอ (อลฟกจะหายไป) เชน “عبد اهللا بن عمر” للبيŃتเชน Ĉ ”لـ“ หลงจาก ”ا“เมอ “ا” อานกสเราะฮ หรอฎอมมะฮ หลง “أ” อสตฟฮาม (استفهام) เชน Ý تŃرLjفŃستغĈا / Ý ǯرǺاست

เปลยนเปน อลฟมด ( دم الف ) หากฮมซะฮอยหลงฮมซะฮ อสตฟฮาม เชน “آهللا خري أما يشركون”

3-

Page 137: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

136

ภาคผนวก ในภาคผนวกจะกลาวถงในหลายเรอง บางเรองจะไมเกยวกบหลกการอานในวชาตจวดโดยตรง แตเปนเรองทผอานจะไดประโยชน ขณะอานอลกรอาน

เรองท 1 ระดบการอานทง 4 ระดบ 1. การอานแบบตรตล (الترتيـــل) เปนระดบการอานทดทสด เปนการอานอยางตงใจ ชา ๆ อานไปพรอม ๆ กบการทาความเขาใจความหมาย

2. การอานแบบ ฮดร (رŃاحلد) ตรงกนขามกบการอานแบบ ตรตล อลฮดร มความหมายวา “รวมเรว” ในการอาน แตจะยงรกษาไวซงระดบการอานทถกตองสนยาวและหลกการอานตามหลกวชาตจวด สวนการอานททาใหผดหลกการอานนนถอวาเปนการอานทผด จะตองพงระวง

3. อตตดวร (التدوير) เปนการอานในระดบปานกลางซงอยระหวางการอานแบบตรตนและอลฮดร

4. อลตะฮกก( التحقيق) เปนการอานทยาวและชาทสด โดยยดหลกการอานทเปนทสดทงหมด เปนการอานไปอยางชา ๆ การอานในระดบนมกจะใชสาหรบฝกปฏบตหรอออกเสยงใหถกหลกการอานตามหลกวชาตจวดทงหมด

เรองท 2 เรองของแบบอกษรในคมภรอลกรอาน ในสมยกอนอาลกษณททาการบนทกอลวะหยซงเปนอลกรอานทอลลอฮทรงประทานมายงทานนบ ซงบนทกลงในแผนบนทกหลายชนด เชน แผนไม แผนกระดก แผนหน เปนตน ในสมยของทานอาบยบกร ทานไดทาการรวบรวมอลกรอานทงหมดซงกระจดกระจายอยตามแผนบนทกตาง ๆ มาไวในทเดยวกน ตอมาในสมยของทานอสมาน ทานไดทาการคดลอกอลกรอานจากแผนบนทกตาง ๆ ซงทานอาบยบกรไดรวบรวมไว ออกมาเปนหลายเลม โดยใชรปแบบการเขยนทเปนแบบเดยวกนทงหมด จนทเปนทรจกกนวา เปนคมภรอลกรอานตามแบบของอสมาน ( Ɔرسم عثما) และการเขยนตามรปแบบของทานกไดถกถายทอดมายงพวกเราจนกระทงยงคงอยจนถงทกวนน และรปแบบการเขยนของทานอสมานนเองทใชสาหรบการเขยนคมภรอลกรอานในปจจบน

Page 138: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

137

และการเขยนตามแบบของอสมานกขามยคขามสมยมาจนผานเลยศตวรรษทสบส ขามเลยยคของโลกแหงอสลามมาจนกระทงถงปจจบน ยคสมยทหลกการเขยนไดววฒนาการในการเขยนอน ๆ ทไมใชอลกรอาน จากยคหนงไปยงอกยคหนง จากเมองหนงไปยงอกเมองหนง และผลของววฒนาการเหลานนกลายเปนวาเกดขอแตกตางขนมากมายระหวางการเขยนตามแบบของอสมานและการเขยนตามแบบอนทวๆ ไปทไมใชอลกรอาน แตในทนไมไดมจดประสงคทจะเปรยบเทยบระหวางสองรปแบบแตประการใด และไมไดมจดประสงคทจะใหเหตผลของความแตกตางระหวางแบบการเขยนทงสอง แตทสาคญตองการทจะใหนกอานทงหลายไดคดและมองเหนความแตกตางในบางจด เพอจะไดไมกลายเปนเรองยาก(ในการอานตามรปแบบการเขยนของอสมาน) และจะไดไมเกดขอผดพลาดขณะอานอลกรอานตอไป

1.กลมคาทมพยญชนะบางตวถกตดออกไป อยางเชน อลฟมด ในคาวา “ , الصراط , مالك , العاملني الصوعق , قنهم الكتاب رز ” และคาอน ๆ อกหลายคา ในคมภรอลกรอานจะพบวา จะมพยญชนะ “ ا” ตวเลก

ๆ กากบอยในททมเสยง “ ا” ทขาดหายไป หากมเครองหมายดงกลาวกแสดงวาเวลาอานออกเสยงจะตองมเสยงของ “ا” อยดวย และวายบจะตองอานดวย

“วาว มด” ( واو املد) ทถกตดออกไปในบางคา เชนคาวา “ و يلǐو . د و داو ซงจะพบวาคา ” رĈي و و و . ن و

เหลาน ในตาแหลง “วาว มด”ทขาดไปนน จะมสญลกษณ “ و” ตวเลกกากบอย โดยมวตถประสงคเดยวกบทไดกลาวมาแลว

“ยะอมด” ( ياء املد) ในคาวา “ ـ . يحŃيي : نولĈـى احلLjوارĈيي ” กจะพบวาม “ ي” ตวเลกแสดงเปนสญลกษณเพองายตอการอานตอไป

พยญชนะตวอน ๆ :

คาวา “نـجي” เวลาอาน อานวา “ننجي”

2. กลมคาทมพยญชนะเพมเขามาแตไมมการอานออกเสยง เชน คาวา “ ǐقالوا Ü . قىŃبLjما أLjف ǐموداLjوث . LjالĈسLjسال .بĈأييدą . أوŃلوا الǐعĈلǐمĈ مĈن نبأي املرŃسلĈني . حنه ألأǐذLjب ” หากสงเกต(ในคมภรอลกรอาน)จะมสญลกษณเปนวงกลม

อยเหนอพยญชนะทเพมเขามา สญลกษณเชนนแสดงใหเหนวาไมตองอานออกเสยง

3. กลมคาทมพยญชนะทถกตดออกไปและมพยญชนะทเปนตวเพมเขามาแตไมอานออกเสยง เชนคาวา “ احليـوة . الزكـوة . الصلـوة . أولئك ” พยญชนะทเปนตวเพม จะมเครองหมายเปนวงกลมเลก ๆ “ ” แสดงกากบไว หากพยญชนะทเพมเขามาไมไดอยในตาแหนงของพยญชนะทถกตดออก แตหากอยใน

Page 139: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

138

ตาแหนงเดยวกนกจะมการทาสญลกษณเปนพยญชนะตวเลก ๆ ไว เพอแสดงใหเหนวามการตดพยญชนะบางตวออกไปเหนอตาแหนงตวทเพมเขามา

เรองท 3 การสมผสคมภรอลกรอาน การจบตองหรอสมผสอลกรอานจาเปนตองมนาละหมาดหรอไม อยางไร ?

ในหนงสอฟกฮของมซฮบ(สานกคด) มาลก อชชาฟอยและทานอะหมด ไดใหทศนะไววา วายบตองมนาละหมาด จงจะสมผสหรอจบตองอลกรอานได แตมซฮบอน ๆ ใหทศนะไววาไมจาเปนตองมนาละหมาด กลมทใหทศนะไววา “วายบ”นน จากการศกษาคนควาหลกฐานอางองและขอมลสนบสนนในเรองนไมหนกแนนพอ (ดรายละเอยดเพมเตมไดจากหนงสอฟกฮซนนะฮ ของซยยดซาบก เลมท 1 )

สวนนกวชาการทใหทศนะไววาการจบตองหรอสมผสอลกรอานไมตองมนาละหมาดนนไดอางองหลกฐานไวดงน

1.ในเมอการอานอลกรอานโดยไมมนาละหมาดนนสามารถทาได และเปนทศนะทนกวชาการมสลมทกคนเหนพองตองกนทงหมด แมกระทงเจาของทศนะทเหนวาการสมผสคมภรอลกรอานตองมนาละหมาด นกวชาการมสลมทกคนตางเหนพองตองกนวาการอานอลกรอานเปนอบาดะฮ แตการสมผสและการพกพาอลกรอานไมใชอบาดะฮ แลวทาไมสงทไมใชอบาดะฮจงจาเปนตองมนาละหมาด แตสงทเปนอบาดะฮกลบตองใหมนาละหมาดกอน

2.หลกฐานทนกวชาการบางทานยดถอมาเปนขอตดสนวาจาเปนตองมนาละหมาด หากตองการสมผสหรอหยบฉวยอลกรอานคออายะฮทวา “ نLj ال يمسŊه إال املطLjهرو " ” ซงมความหมายวา “ไม (มผใด) สมผสกรอานได นอกจากบรรดาผทมความสะอาดแลวเทานน” การอรรถาธบายคาวา “ LjهرونLjاملط” (ผทมความสะอาด) ไดอธบายไววาหมายถงมลาอกะฮ ไมใชมนษย ซงมอายะฮกอนหนาสนบสนนความหมายใหมความหนกแนนยงขน โดยกลาวถงทมาของอลกรอานวาจะไมมทางทจะถกเปลยนแปลงอยางเดดขาดโดยทอลลอฮทรงตรสไววา

ćميĈرLjنون . إنه لقرآن كǐتاب مكĈيف ك . LjهرونLjه إال املطŊالعاملني. ال يمس Ĉن ربĈمć ćيلƕ80-77الواقعة ( ”ت( “แทจรงสง (ทนบมฮามดนามาอาน) นน เปนกรอานทมเกยรตทสด(ซงถกบนทก) ในคาภรทถกเกบ

รกษาไว (นนคอ เลาฮลมะฮ. ฟซ)ไม (มผใด) สมผสกรอานได นอกจากบรรดาผทมความสะอาดแลวอลกรอานนน ถกประทานลงมาจากองคอภบาลแหงโลกทงหลาย”

Page 140: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

139

การใชคาวา “ ن املطهرو ” ไมไดหมายถง “ رونĈاملتطه” ซงนกวชาตางยนยนแลววา หมายถงมลาอกะฮ เพราะผทมความสะอาดแลวคอผทไดรบการชาระใหสะอาดจากผอน สวนผทมนาละหมาดจะตองใชคาวา “ ดงทอลลอฮไดทรงกลาวไวในอลกรอานวา ”متطLjهر “ املتطLjهرين " وابني ويحبŊ إن اهللا يحبŊ الت ” อกอายะฮหนงอลลอฮทรงตรสไววา

.)222: البقرة ( والLj تقǐربوا النĈساء حتى يطǐهرŃنLj فǚذا تطLjهرŃنLj فLjأتوهن مĈنŃ حيŃث أمركم اهللا

ดงนนเจาทงหลายจงแยกตวออกจากสตร (ผเปนภรยา) ในชวงมระด และพวกเจาจงอยาเขาใกลพวกนางจนกวาพวกนางจะสะอาด(ในทนหมายถงการอาบนาชาระรางกาย) ดงนนเมอพวกนามมความสะอาดแลว พวกเจากจงเขาหานางเถด ตามทอลเลาะฮไดทรงบญชาแกพวกเจา นอกจากนนกยงมฮาดษทเปนหลกฐานอางอง ซงทานรอซลลลอฮ ไดกลาวไวในสารของทานทเขยนถงชาวเยแมนวา “ćرĈاهLjآن إال طŃالقر ŊȄيم Ljال” (อยาไดสมผสอลกรอานยกเวนผทมความบรสทธสะอาดแลวเทานน) ซงกไมไดเปนหลกฐานยนยนวาตองมนาละหมาด เพราะในทนคาวา “طاهر” หมายถง “มสลม” ซงมความหมายตรงกนขามกบคาวา “ȄƱ” ทใชสาหรบบอกลกษณะของกาเฟร ดงทไดมการกลาวไวในอลกรอานวา “ćȄإمنا املشركون نج”

ขอควรจา บรรดานกวชาการทรวมกนศกษาแสดงความคดเหนเกยวกบเรองนไมมใครแมแตสกทานเดยวท

เรยกรองให ไมตองเอานาละหมาดขณะอานหรอสมผสอลกรอาน แตในทนนกวชาการเหลานตองการยนยนเกยวกบหลกการหรอขอบญญตทางศาสนา เกยวกบหลกฐานอางองซงเปนจตวญญาณของการสนบสนนหลกการใหเปนทกระจางชดเทานน และทสาคญคอตองการทจะแกปญหาความยากลาบากในการปฏบตแกมสลมเทานน ซงหลายคนปฏเสธ(ไมกลา)ทจะอานหรอสมผสคมภรอลกรอาน (ทง ๆ ทเขาเองกรกทจะอาน) ในขณะทเขาเองไมมนาละหมาด ซงบางครงอาจจะยากลาบากสาหรบทจะไปเอานาละหมาดใหม

การเอานาละหมาดเพอทจะอานอลกรอาน (ไมวาจะเปนการอานแบบทองจาหรออานจากคมภร) เปนเพยงซนต ทคดวานาจะอยในกรอบของหลกการสองประการ คอวายบโดยทไมมหลกฐานปรากฏยนยน ซงกสรางความยากลาบากในการปฏบตแกผคนพอสมควร ซงอลลอฮเองไดทรงตรสไวในอลกรอานวา

ǯن حرĈين مōيف الد ŃكمŃيLjعل Ljاحل( . "ما جعل ǰ :78( .

ในเรองของศาสนา (อลลอฮ)จะไมทาใหพวกเจารสกยากลาบาก

Page 141: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

140

เรองท 4 มารยาทในการอานอลกรอาน นกวชการมสลมไดเขยนเกยวกบมารยาทในการอานอลกรอานไวมากมายเพอใหมสลมยดถอมา

ปฏบตขณะอานอลกรอาน ซงขอเขยนของนกวชาการเหลานแตกตางกนออกไป บางกเขยนไวอยางละเอยดถถวน บางกเขยนไวพอสงเขป แตสาหรบในทนจะขอนามากลาวถงแตเพยงสน ๆ เพอใหมสลมสามารถถอปฏบตได เพราะหากมสลมเองตระหนกวาตวเขาเองกาลงอยตอหนาองคอภบาลของพวกเขา ขณะอานอลกร อาน เขาเองกจะตองตระหนกอยในตวแลว ไมตองใหมการสงสอนเพมเตมในเรองของมารยาททจะตองถอปฏบตแตอยางใด เพอใหเขาสามารถยดถอเอามารยาทขณะเขาเฝาองคอภบาลแหงสากลโลก กใหลองเปรยบเทยบวา ขณะทเขาเองเขาเฝาเขาพบผหลกผใหญ เขาเองจะตองมการเตรยมตว เตรยมพรอมใหดทสดเทาทจะสามารถกระทาได การเขาพบเขาเฝาจะตองเตมเปยมไปดวยมารยาททเหมาะสม เพอแสดงออกถงการแสดงความเคารพเทดทน นเปนแคผใหญในบานเมองเทานน กบองคอภบาลผทรงอปถมภฟากฟาและแผนดน ผทรงอานาจและพลง ผทรงเมตตาและทรงสงสง พระองคคอผทรงสรางชวต ผทรงรอบรตอธรรมชาตของชวต ผทรงบญชาใหเราระลกถงพระองค เพราะการระลกถงอลลอฮนนจะยงประโยชนใหกบบรรดาผศรทธาทงมวล

มารยาทในการอานอลกรอาน

1. มเจตนาตออลลอฮทบรสทธ มความตงใจทจะอบาดะฮตอพระองค ใหมความรสกวาเปนการเขาเฝาอลลอฮ ดวย(การอาน)อลกรอานเลมน

2. เตรยมพรอมเพอการอานอลกรอานดวยการชาระลางรางกายใหสะอาดบรสทธ (ซนต) ใสเครองหอม และนงในททสะอาด หนหนาไปทางกบลต ทาจตใจใหปลอดโปรง

3. ขณะอาน ใหอานออกเสยงใหไพเราะถกตอง (ตามหลกวชาตจวด) นาฟง (โดยไมเนนทาลองแบบเพลง) อานพรอม ๆ กบจตใจทแนวแน นอบนอมถอมตน

4. อานพรอม ๆ กบทาความเขาใจเนอหาสาระทอาน เพอใหสามารถเขาใจความหมายในเรองของขาวด ขาวราย พรอม ๆ กบการประเมนตนเองเกยวกบการกระทาของตนเอง และททตนเองจะคนกลบในวนโลกหนา โดยประเมนไปตามเรองราวทอานจากอายะฮเกยวกบกศลผลบญหรอการลงโทษทจะไดรบ อลลอฮทรงตรสไวในอลกรอานวา

تŃهمŃ إƹانا وعلـى ربĈهĈـمŃ ماLj املؤمĈنونLj الذين إذا ذكر اهللا وجĈلLjتŃ قلوبهمŃ وإذLjا تلĈيتŃ علLjيŃهمŃ ءاياته زاد إن )2األنفال ـ "( يتوكلون

Page 142: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

141

อนทจรง บรรดาผศรทธาไดแกบรรดาผซงเมอมการกลาวราลกถงอลเลาะฮ หวใจของพวกเขากสะทกสะทาน และเมอมการอนเชญโองการตางๆ ของพระองค โองการเหลานนกเพมพนแกพวกเขาซงศรทธาภาพ และพวกเขามจตมอบหมายตอองคอภบาลของพวกเขา

لLjو أنŃزلǐنا هذا القرآنLj على جبلą لLjرأيته خاشĈعا مŊتصدعا مĈنŃ خشŃيةĈ اهللاÛ Ĉ وتلǐك األمثال نضŃرĈبها للناس " LjكرونLjعلهم يتفLj21احلشر ـ (" ل.(

มาดแมนเราไดลงอลกรอานนมายงภเขา แนนอนเจากจะเหนมนนอบนอม และแตกออกเปนเสยงๆ เพราะความยาเกรงอลเลาะฮ และอทาหรณเหลานน เรายกมนมาแสดงแกมนษยเพอพวกเขาจกไดตรตรอง

5. ออกเสยงอานใหเสยงดงฟงชดเจนหากไมมอะไรเปนอปสรรคขดขวาง เพราะการอานดวยเสยงอนดงฟงชดนนจะชวยกระตนใหจตใจตนตว และเหออกมาจากความยงเหยงตาง ๆ หรอบางครงอาจจะยงประโยชนกบผทไดยนอกดวย

6.ใหเรมตนการอานดวยการขอความคมครองจากอลลอฮใหรอดพนจากชยฏอนมารราย (ดวยการอาน ในกรณทการอานเรมอานมาจากตนซ ”بسم اهللا “ จากนนกใหอาน . . . أعوذ باهللا من الشيطان الرجيم เราะฮ หรอทกครงทอานซเราะฮใหม ยกเวนซเราะฮ อลบะรออะฮ หรอซเราะฮ อตเตาบะอ

7.เมออานจบ หรอตองการยตการอานใหกลาววา “ ” وبلLjȠ رسوله الكرمي وƲن على ذلك من الشاهدينĈ الشاكرينصدق اهللا العظيم

ซงมความหมายวา “พระดารสแหงอลลอฮทรงสจจรงเสมอ และศาสนทตแหงพระองคไดทาการเผยแพร (สาระแหงอลกรอานแลว) พวกเราขอเปนพยานในเรองดงกลาวและขอขอบคณยง”

8. ไมควรใหมคาพดหรอการกระทาอยางอนมาสกดกนหรอสอดแทรกเขามาขณะอานอลกร ยกเวนในภาวะจาเปน

9. การอานอลกรอานเปนอบาดะฮ (ศาสนกจทจะไดรบกศลผลบญ) ซงอลลอฮไดทรงสญญากบผทอานอลกรอานวาจะตอบแทนผลบญใหสบผลบญตอหนงตวอกษรทอาน ดวยเหตนเองมสลมจงควรทจะอยกบการอานอลกรอานทกวนทกเวลา ควรใหอานกรอานใหไดหนงจบ อยางนอยเดอนละครง หรอทางทดควรจะตารางการอานการทองจาอลกรอานไวใหชดเจน โดยกาหนดทองเทาทตนเองสามารถจะกระทาได เชนวนละหนงหรอสองอายะฮ

10.สาหรบมสลมแลวเมออานอลกรอานหมดเลมไปแลว ควรกลบมาอานใหมใหหลายอายะฮเพอเปนการยนยนวาจะอานตามตดตอไป เพอใหจบเลมในครงตอ ๆ ไป

Page 143: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

142

11. สาหรบมสลมทกคนทางทดควรมหองสมดสวนตว และในหองสมดควรมหนงสอเกยวกบการอรรถาธบายอลกรอานฉบบงาย ๆ ทสามารถเรยนรไดดวยตนเอง (อยางเชน ตฟซร อบนล กะซร , ตฟซร อลวาฎห ของ ทานมฮมหมด มะฮมด ฮญาซย หรอ ฝซลาลลกรอาน ของทานซยยด กฏบ) และหนงสอเกยวกบความรทวาดวยอลกรอาน (เชน วชาทวาดวยอลกรอานวทยา ของทานชยค ซบฮ อซซอลฮ,มะบาฮษ ฟย อลมมลกรอาน ของ ชยค มนนาอ อลกอฏฏอน หนงสอ อลมญม อลมฟะรอซ ลอลฟาซลกรอานลกะรม ของทาน มฮาหมด ฟอาด อบดลบากย) หนงสอเหลานทงหมดจะชวยใหเราสามารถเขาใจความหมายของอลกรานและสามารถนาบญญตตาง ๆ ทมอยในอลกรอานออกมาใชไดดยงขน เมอคราวจาเปน

เรองท 6 เครองหมายและสญลกษณทใชในคมภรอลกรอาน การเขยนเลขศนย ในลกษณะวงรเหนอพยญชนะอลละฮ แสดงใหเหนวาพยญชนะตวนนเปนตวทเพมเขามา ไมตองอานออกเสยงขณะอานวะซาลและอานวกฟ เชน ในกลมคาดงตอไปน

ǐصحفا . قالوا ǐذبحنه . يتلواǐبقى . ألاLjما أLjف ǐموداLjوث . ǔنĈإ ĊLjالĈسLjرين سالĈلكافĈعتدنا لLjلئك . أŃلـوا . أوŃأو ĈلمĈني . العĈاملرسل Ńيǚمن نب .ąدŃبنيناها بأيي.

นอกจากนนกยงมสญลกษณวงกลมเหนอตว ا และหลงจาก “ا” เปนพยญชนะทมสระ (متحرك) เปนการบงบอกใหเขาใจวา เปนตวเพม (ตองอานออกเสยง) เมอตองอานวะซล (อานตอไมหยด) และเวลาวกฟ จะไมม(เสยงตวนนดงออกมา) เชน คาตอไปน

Ņخري ǐهو اهللا ريب أنا ǐناĈنه لكĈك . مĈهنال ǐنوناƌالظ ĈاهللاĈب LjونŊوتظن . ąضةĈن فĈم ǐيراĈوارLjانت قLjك. แตในกรณทม “ا” และหลงจาก “ا” เปนพยญชนะทไมมสระ )ساكنة( เครองหมายนนกจะไมม เชนในอายะฮทวา “يرĈأنا النذ” แมวาหลกการอานจะอานเหมอนกนกตาม

สญลกษณหวของพยญชนะ “ح”ตวเลก(ไมมจด)1 หากอยเหนอพยญชนะตวใด กจะเปนการบงบอกใหรวาตวนนเปนตวซากนะฮ และจะตองอานอซฮาร เชน ในคาวา

ąخري ŃنĈوعظت . نضجت جلودهم . فقد ضل . قد مسع. بعبده . وينئـوعنه . مLjت. وخضتم . أLjوإذ زاغ.

หากพบวาชนะตวหนงไมมเครองหมายซกน (ــ) ปรากฏอย แตพยญชนะตวหลงกลบมตชดด นนแสดงวาจะตองอานอดฆอมตวแรกเขากบตวทสองอยางสมบรณแบบ เชนคาวา

1 ดรายละเอยดและรปแบบการเขยนจากคมภรอลกรอาน จะไดเหนลกษณะของสญลกษณทแทจรง เพราะในทนการพมพสญลกษณอาจจะจากด

Page 144: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

143

أLjلLjم نǺلقكƌم. ومن يكرĈههŊن : وقالت طائفLjةć . يلهث ذلĈك . دعوتكما

หากพบวาไมมทงเครองหมายซกนและตชดดในพยญชนะตวถดไป นนกแสดงใหเหนวาคานนจะตองอานอคฟะอ อยาไดอานแบบอซฮาร และไมใชอดฆอม เชนในคาดงตอไปน เชน

.إن ربهم بĈهĈم. من مثرة . من حتتها

หรออานอดฆอมแบบไมสมบรณ เชนคาวา “ بسطت. فLjرطتم . مĈن والą . من يقول ”

สญลกษณ “ م” ตวเลก แทนสระสองหรอตนวน เหนอพยญชนะทตองอานตนวน หรอเหนอพยญชนะ “ ن” ซากนะฮ ( ساكنة) แทนสญลกษณซกน (ـ) โดยไมมเครองหมายตชดด (ـ) เหนอตว “ ب” ทตามมา นนกแสดงใหเขาใจไดวา จะตองเปลยนตนวนหรอนน เปนเสยงมม (م) เชนคาวา

.منبثا . بعد ممĈن. بررة مكĈرام. مبا كانوا مجزاء. بذات الصدور معلĈيم สญลกษณสระสองตวซอนกน (ــ ــ ــ) เปนการแสดงใหเหนวาตองอานอซฮารตนวน เชน คาวา

ولĈكلĈ قLjوŃمą هاد. والLj شرابا إال . مسيعĄŅ عليم ในกรณทมสระสอง ( ـ ـ ـ ـ ـ ـ) แลวตามมาดวยพยญชนะทมตชดด (ـ ) แสดงวา พยญชนะตวนนตองอานอดฆอม เชนคาวา ćسندةŊم ćفورا رحيما . خشبLjغ .ćناعمة ąوجوه يومئذ.

หากมพยญชนะทมสระสองแลวตามมาดวยพยญชนะทไมมตชดด แสดงวาจะตองอานอคฟะอ เชน

: ćبĈاقLjث ćهابĈراعا ذلك . شĈس .ĈرامĈك ąرةLjي سفĈأيدĈب หรออานอดฆอมไมสมบรณ เชน :ذĈيومئ ćوجوه

จงเขยนสระสองไวในทของซกน رحĈيمć ودود

การเขยนสญลกษณพยญชนะตวเลก เปนการบงบอกใหรวา มพยญชนะตวนนถกตดออกไป ในคมภรฉบบอสมานย สญลกษณในลกษณะนจะตองอานออกเสยง เชน ในคาวา تابĈلك الكLjذ คาวา

ـĈى اهللا . أنت ولĈيĈ يف الدŊنيا . يحي ويمĈيت . نLj أLjلسĈنتهم ويلو. د وداو إĈلLjــفĈهĈم . إلLjى احلLjواريــن . إن ولĈي ĈءǔتĈالش LjةLjحلĈن ربه. رĈبه بصريا وإ LjانLjيقول . كLjف ĈهĈيمينĈتـبه بĈنني. كĈي املؤمĈلك نـجLjذLj1 .وك

1 สญลกษณตาง ๆ ทกลาวมาทงหมดบางครงจะพมพออกมาใหเหมอนในคมภรอลกรอานไมได หากนกเรยนตองการดสญลกษณตามความเปนจรงวาแสดงไวอยางไร กขอใหดจากคมภรอลกรอานทเขยนดวยแบบอกษรของอสมานย

Page 145: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

144

เดมทนกวชาการผเชยวชาญจะเขยนพยญชนะเหลานดวยสแดง แตเนองจากจะเปนการยากในการจดพมพจงใชพยญชนะตวเลกแทน เพอทจะสอความหมายในทางทตองการ 1

เครองหมาย ( ~) เหนอพยญชนะตวใดตวหนง นนแสดงใหเหนวาพยญชนะตวนนจะตองอานออกเสยงยาวกวามดฏอบอย (مد طبيعي) เชน ในกลมคาดงตอไปน

: $Ο .بĈمǔ أLjنزلLj. الLj يسŃتحŃي أن يضرĈب . تأوĈيلLjه إĈال اهللاć . شفLjعؤا . سĈيء بĈهĈم . قروءą . الطǔمة 9#!

สาหรบผทมความเขาใจเกยวกบหลกการอานตามหลกวชาตจวด จะไมใชสญลกษณทบงบอกวาเปน ซงมการเขยนผดกนอยางมากมาย โดยเขยนวา ”آمنوا“ ทเขยนไว เชนคาวา ”ا“ ทถกตดออกไป หลงจาก ”ا“ ”ا“ แลวตามมาดวย ”ء“ เขยนโดยใช ”ءامنوا“ สญลกษณรปวงกลมและมตวเลขอยขางใน $ ∩⊇∪ เปนการแสดงใหเหนวา สนสดอายะฮตามหมายเลขนน ๆ ของซเราะฮ เชน

!$ΡÎ) š≈ oΨ ø‹ sÜ ôã r& t rO öθs3 ø9 $# ∩⊇∪ Èe≅ |Ásù y7 În/ t Ï9 ö pt ùΥ$# uρ ∩⊄∪ χÎ) št∞ ÏΡ$x© uθèδ ç tI ö/ F{ $# ∩⊂∪

สญลกษณนหามนามาวางไวในตนซเราะฮอยางเดดขาด

สญลกษณ (*) แสดงใหเหนวาเปนหนงในสของซเราะฮ จงไมพบในสวนแรกของซเราะฮ อกเครองหมายหนงมสญลกษณคลายเสนตรงชขน()) แสดงวาเมออานมาถงตาแหนงนตองซยด โดยจะมเครองหมาย ( ) แสดงตาแหนงซยด (سجدة) ไว

$yϑΡÎ) ß ÏΒ÷σ ム$uΖ ÏG≈ tƒ$t↔ Î/ t Ï% ©! $# # sŒ Î) (#ρã Åe2èŒ $pκ Í5 (#ρ” yz # Y‰£∨ ß™ (#θßs¬7 y™ uρ ωôϑ pt ¿2 öΝ Îγ În/ u‘ öΝ èδuρ Ÿω šχρç É9õ3 tFó¡o„ ) ∩⊇∈∪

(As-Sajda 015)

¬!uρ ߉àfó¡o„ $tΒ ’ Îû ÏN≡ uθ≈ yϑ¡¡9 $# $tΒ uρ †Îû ÇÚ ö‘ F{ $# ÏΒ 7π −/!# yŠ èπ s3 Í× ¯≈ n=yϑø9 $# uρ öΝ èδuρ Ÿω tβρ ç É9õ3 tGó¡ o„ ∩⊆∪

tβθèù$ sƒ s† Ν åκ ®5 u‘ ÏiΒ óΟ Îγ Ï% öθsù tβθè= yèø tƒ uρ $tΒ tβρ ã tΒ÷σ ム) ∩∈⊃∪

.الرĈبـوا. كLjمĈشكLjاوةą . الصالة : وإذا كان احلرف املتروك بدل يف الكتابة األصلية عوĈل يف النطق على احلرف امللحق ال على البدل Ʋ Ûو 1

Page 146: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

145

การเขยนจดไวบนตว “م” กอนตว “ن” ทมตชดดเลกนอย อยางเชน อายะฮทวา

คอการอานแบบเมมรมฝปากทงสองเขา (اإلƽام) แสดงวาตองอานแบบอชมาม مالLjك الLj تأمنا علLjى يوسف ดวยกน เหมอคนทตองการอานออกเสยงฎอมมะฮ เพอแสดงใหเหนวา ตาแหนงนนมการตดฎอมมะฮออกไป

สญลกษณรปวงกลม บนพยญชนะ “ء” ตวทสอง เชน ในคาวา “ اǐعجميŅ وعريبŅأ: ” เพองายตอการแยกแยะระหวาง “ا” กบ “ء”

เครองหมายการ “วกฟ (Ȥوق)”

แสดงวาการวกฟ ในตาแหนงนนนจาเปน หามอานผาน เชน مـ

. واملوتى يبعثهم اهللا مـا يستجيب الذين يسمعونLj إنم แสดงวาเปนตาแหนงทหามวกฟ เชน ال

). 32من اɇية: النحل)( يقولون سالم عليكم ادخلوا اجلنة بĈما كنŃتمŃ تعŃملونLjالالذĈين تتوفاهم املالئكة طLjيبني แสดงวาเปนตาแหนงทอนญาตใหวกฟได เชนอายะฮทวา ج

. إŒم فĈتية ءامنوا بĈربĈهĈم ǯنحن نقŊȌ علLjيك نبأهم باحلق:

ɂȲȍ แสดงใหเหนวาตาแหนงดงกลาวอนญาตใหวกฟได แตการอานวะซลจะดกวา เชนในอายะฮทวา

.سسك بǺĈريŃ فLjهو على كلĈ شيء قدير إال هو وإن يم)ɂȲȍ(مسسك اهللا بĈضرą فLjال كاشف له وإن ي:

ɂȲøق เปนสญลกษณทแสดงใหเหนวาตาแหนงดงกลาวอนญาตใหอานวกฟได และการอานวกฟจะดกวา การอานวซล เชน อายะฮทวา

.فال تمارĈ فيهم قليقل ريب أعلLjم بĈعĈدتĈهĈم ما يعلLjمهم غال قليل

∴∴ เปนสญลกษณทแสดงใหเหนวา ทงสองตาแหนงสามารถอานวกฟได แตหากวกฟตาแหนงหนงตาแหนงใดแลว ตาแหนงทสองหามอานวกฟอก ดงอายะฮทวา

y7 Ï9≡ sŒ Ü=≈ tGÅ6 ø9 $# Ÿω |= ÷ƒ u‘ ¡ ϵ‹ Ïù ¡ “W‰èδ zŠ É) −Fßϑù=Ïj9 ∩⊄∪

Page 147: หลักสูตรสันติศึกษาหล กส ตรส นต ศ กษา ระด บ 01 ว ชาอ ลก รอานและต จว ด ฝ ายพ

หลกสตรสนตศกษา ระดบ 01 วชาอลกรอานและตจวด

ฝายพฒนาทรพยากรมนษย สถาบนอสลาม มหาวทยาลยอสลามยะลา

146

สญลกษณตาง ๆ เหลานทงหมด จะปรากฏอยในคภรอลกรอานทพมพโดยรฐบาลคเวต สวนคมภรทจดพมพในประเทศอนอาจจะไมมสญลกษณเหลานปรากฏอยกได (ใหนกเรยนสงเกตและศกษาเพมเตมดวยตนเองหรอสอบถามไดจากผทมความรเกยวกบเรองนโดยตรง โดยเฉพาะอยางยงภมปญญาทองถนทนกเรยนรจก)