piromnsw2.files.wordpress.com · Web viewการจ ดการเร ยนร เป นกระบวนการท สำค ญในการนำหล กส ตรส

ตอนท1

การจดการเรยนรกบการวดและประเมนผล

1

การจดการเรยนรเปนกระบวนการทสำาคญในการนำาหลกสตรสทางปฏบต หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปนหลกสตรทมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เปนเปาหมายสำาคญตอการพฒนาผเรยน โดยระบสงทผเรยนควรรและปฏบตได มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ซงไดกำาหนดไว ทง 8 กลมสาระการเรยนร

ในการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน ใน 5 กลมวชาหลก คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาตางประเทศตงแต ชนประถมศกษาปท 1 – ชนมธยมศกษาปท 3 ใหประสบความสำาเรจ ครผสอนตองวเคราะหหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยการวเคราะหตวชวดเพราะตวชวดเปนเปาหมายปลายทางทตองการใหเกดกบผเรยน ถาครผสอนวเคราะหตวชวด ครผสอนจะรวา ผเรยนตองเรยนรในเรองอะไร ดวยวธการอยางไร รวมทงคณลกษณะของผเรยน ในแตละระดบชน ซงสะทอนถงคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร สำาหรบนำาไปกำาหนดเนอหา จดทำาหนวย การเรยนร จดการเรยนรและเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดและประเมนผล เพอตรวจสอบคณภาพผเรยนวามพฒนาการเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด มากนอยเพยงใด ซงจะเปนขอมลนำามาปรบปรงผลการเรยนของผเรยน และวธการสอนของคร

บทนำา

การจดประสบการณ

2

1. การสอนทดเรมจากครผสอนมความรในเรองทสอนอยางลกซง

2. การรจกผเรยนทงชนในดานความรเดม พนฐานครอบครว ลกษณะสวนบคคล (รางกาย จตใจ สงคม) รวมทงวธการเรยนรทผเรยนชอบและสนใจ ฯลฯ

3. การสรางบรรยากาศทางการเรยนร ไดแก การมเทคนคการสอนแบบตางๆ การม สอการสอนทเหมาะสม การมแบบเรยน ตำารา เอกสารททนสมย เหมาะสม ทงในหองเรยน และนอกหองเรยน เพอใหเกดการเรยนร

การวดและประเมนผลการเรยนร จะเปนการกำากบ ตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนร ของผเรยนทเกดจากกระบวนการจดการเรยนรของครผสอนเปนไปตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด หรอไม ซงตองดำาเนนการ ดงน

1. การวด คอ การหาคา / คะแนนทเชอถอได ซงไดแก การทดสอบ สงเกต สมภาษณ ฯลฯ

2. การประเมน ไดแก การนำาขอมลจากการวดมาเทยบกบเกณฑเพอตดสนใจ หรอตดสนผล ผลการประเมนอาจเปนคา ตวเลข คำาอธบายกได

จากความเชอมโยงระหวางหลกสตร การสอนและการวดและประเมนผลการเรยนรดงกลาว สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครสวรรค เขต 2 จงไดวเคราะหตวชวดใน 5 กลมวชาหลก เพอเปนกรอบกำาหนดเนอหาตามตวชวด ตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ใหครผสอนไปจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยนเพอนำาผเรยนไปสเปาหมายของหลกสตร โดย

การวดและประเมน

ตอนท2

กรอบเนอหาและพฤตกรรมการเรยนรในตวชวด

3

จะสรางเครองมอไปตรวจสอบผลการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ซงจะเปนขอมลในการปรบปรงการเรยนการสอนทงในระดบหองเรยน โรงเรยนและ เขตพนทการศกษา อนจะสงผลตอคณภาพผเรยนในอนาคต

ครผสอนควรศกษาและทำาความเขาใจ จากการวเคราะหตวชวด วาตวชวดแตละตวใน 5 กลมวชาหลก มองคประกอบเนอหายอย อะไรบาง พฤตกรรมทผเรยนจะแสดงออกถงการพฒนาทางปญญาอยในระดบใด เพราะจะเปนแนวทางไปสการออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร และการตรวจสอบผลการเรยนร ของผเรยน โดยเรยงจากกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร และภาษาตางประเทศ ดงตารางท 1 - 6

4

ตารางท 1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6

มาตรฐานการเรยนร

/ตวชวด กรอบเนอหา

ระดบพฤตกรรมทตองการวด

1. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง(ท 1.1 ป.6/1)2. อธบายความ

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกว และบทรอยกรอง ประกอบดวย- คำาทมพยญชนะควบกลำา

-ความเขาใจ

5

หมายของคำาประโยค และขอความทเปนโวหาร (ท 1.1 ป.6/2)

- คำาทมอกษรนำา- คำาทมตวการนต- คำาทมาจากภาษาตางประเทศ- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน- วน เดอน ปแบบไทย- ขอความทเปนโวหารตางๆ - สำานวนเปรยบเทยบการอานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ

3. อานเรองสน ๆ อยางหลากหลายโดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน(ท 1.1 ป.6/3)4. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน(ท 1.1 ป.6/4)5. อธบายการนำาความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต (ท 1.1 ป.6/5)

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - เรองสน ๆ - นทานและเพลงพนบาน- บทความ - พระบรมราโชวาท- สารคด- เรองสน- งานเขยนประเภทโนมนาว- บทโฆษณา - ขาว และเหตการณสำาคญ การอานเรว

-ความเขาใจ-การวเคราะห-ความเขาใจ

ตารางท 1 (ตอ)

6




6. อานงานเขยนเชงอธบาย คำาสงขอแนะนำาและปฏบตตาม(ท 1.1 ป.6/6)

การอานงานเขยนเชงอธบาย คำาสง ขอแนะนำา และปฏบตตาม- การใชพจนานกรม - การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวมกนในโรงเรยน และการใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน

-ความเขาใจ-นำาไปใช

7. อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ(ท 1.1 ป.6/7)

การอานขอมลจากแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ


8. อานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาทไดรบ(ท 1.1 ป.6/8)

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย- หนงสออานทครและนกเรยนกำาหนดรวมกน


9. มมารยาทในการอาน(ท 1.1 ป.6/9)

มารยาทในการอาน -การนำาไปใช

7

10. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด (ท 2.1 ป.6/1)

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย


11. เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม(ท 2.1 ป.6/2)

การเขยนสอสาร เชน - คำาขวญ- คำาอวยพร- ประกาศ


ตารางท 1 (ตอ)มาตรฐานการเรยน

ร/ตวชวด

กรอบเนอหาระดบ

พฤตกรรมทตองการวด

12.เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน(ท 2.1 ป.6/3)

การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด

-การวเคราะห

13.เขยนเรยงความ(ท 2.1 ป.6/4)

การเขยนเรยงความ -การสงเคราะห

14. เขยนยอความจากเรองทอาน (ท 2.1 ป.6/5)

การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คำาสอน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ


8

คำาสง 15.เขยนจดหมายสวนตว(ท 2.1 ป.6/6)

การเขยนจดหมายสวนตว- จดหมายขอโทษ- จดหมายแสดงความขอบคณ- จดหมายแสดงความเหนใจ- จดหมายแสดงความยนด

-การนำาไปใช

16.กรอกแบบรายการตางๆ(ท 2.1 ป.6/7)

การกรอกแบบรายการ- แบบคำารองตางๆ- ใบสมครศกษาตอ- แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ


17. เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค(ท 2.1 ป.6/8)

การเขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

-การสงเคราะห

18. มมารยาทในการเขยน(ท 2.1 ป.6/9)

มารยาทในการเขยน -การนำาไปใช

19. พดแสดงความร ความเขาใจ จดประสงคของเรองทฟงและด(ท 3.1 ป.6/1)

การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ไดแก- สอสงพมพ- สออเลกทรอนกส



ร/ตวชวด



20. ตงคำาถามและตอบคำาถามเชงเหตผลจากเรอง

(ตอ) (ตอ)

9

ทฟงและด(ท 3.1 ป.6/2)21. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล(ท 3.1 ป.6/3)

การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา


22. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา(ท 3.1 ป.6/4)

การรายงาน เชน- การพดลำาดบขนตอนการปฏบตงาน- การพดลำาดบเหตการณ


23.พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเชอถอ(ท 3.1 ป.6/5)

การพดโนมนาวในสถานการณตางๆ เชน- การเลอกตงกรรมการนกเรยน- การรณรงคดานตางๆ- การโตวาท


24. มมารยาทในการฟง การดและการพด(ท 3.1 ป.6/6)

มารยาทในการฟง การด และการพด


25.วเคราะหชนดและหนาทของคำาในประโยค(ท 4.1 ป.6/1)

ชนดของคำา- คำานาม- คำาสรรพนาม- คำากรยา- คำาวเศษณ- คำาบพบท- คำาเชอม


10

- คำาอทาน


ร/ตวชวด



26.ใชคำาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล(ท 4.1 ป.6/2)

คำาราชาศพทระดบภาษาภาษาถน


27. รวบรวมและบอกความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย(ท 4.1 ป.6/3)

คำาทมาจากภาษาตางประเทศ


28.ระบลกษณะของประโยค(ท 4.1 ป.6/4)

กลมคำาหรอวลประโยคสามญประโยครวมประโยคซอน


29.แตงบทรอยกรอง(ท 4.1 ป.6/5)

กลอนสภาพ -การสงเคราะห

30.วเคราะหและเปรยบเทยบสำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต(ท 4.1 ป.6/6)

สำานวนทเปนคำาพงเพย และสภาษต


11

31. แสดงความคดเหนจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน(ท 5.1 ป.6/1)32. เลานทานพนบานทองถนตนเองและนทานพนบานของทองถนอน(ท 5.1 ป.6/2)

วรรณคดและวรรณกรรม เชน- นทานพนบานทองถนตนเองและทองถนอน- นทานคตธรรม - เพลงพนบาน- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ

-การสงเคราะห-การนำาไปใช-ความเขาใจ


ร/ตวชวด



33. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและนำาไปประยกตใชในชวตจรง(ท 5.1 ป.6/3)34. ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ(ท 5.1 ป.6/4)

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา- บทอาขยานตามทกำาหนด- บทรอยกรองตามความสนใจ

-ความรความจำา

12

ตารางท 2 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

มาตรฐานการเรยนร /ตวช

วด กรอบเนอหา


1. เขยนและอานทศนยมไมเกนสามตำาแหนง(ค 1.1 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 1 ทศนยม- ความหมาย การอาน และการเขยนทศนยมสามตำาแหนง

- ความรความจำา- การเขยน- การอาน

2. เปรยบเทยบและ - หลก คาประจำาหลก และคา - ความเขาใจ

13

เรยงลำาดบเศษสวน และทศนยมไมเกนสามตำาแหนง(ค 1.1 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

ของเลขโดดในแตละหลกของทศนยมสามตำาแหนง- การเขยนทศนยมในรปกระจาย- การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบทศนยมไมเกนสามตำาแหนง- การเปรยบเทยบและเรยงลำาดบเศษสวน

- การเปรยบเทยบ- การเรยงลำาดบ

3. เขยนทศนยมในรปเศษสวนและเขยนเศษสวนในรปทศนยม(ค 1.1 ป 6/3)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 2 เศษสวนทศนยม- การเขยนทศนยมไมเกนสามตำาแหนงในรปเศษสวน- การเขยนเศษสวนทตวสวนเปนตวประกอบของ 10, 100 , 1,000 ในรปทศนยม

- ความเขาใจ- การเขยน

4. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หาร ระคนของเศษสวน จำานวนคละ และทศนยม พรอมทงตระหนกถงความ สมเหตสมผลของคำาตอบ(ค 1.2 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป

- การบวก การลบ การคณ การหารเศษสวน- การบวก การลบ การคณ การหารจำานวนคละ- การบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวนและจำานวนคละ- การบวก การลบ การคณ การหารทศนยมทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสาม

- ความเขาใจ

14

6/6) ตำาแหนงตารางท 2 (ตอ)




- การบวก ลบ คณ หารระคนของทศนยมทมผลลพธเปนทศนยมไมเกนสามตำาแหนง

5. วเคราะหและแสดงวธหาคำาตอบของ โจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของ จำานวนนบ เศษสวน จำานวนคละ ทศนยม และรอยละ พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของคำาตอบ และสรางโจทยปญหาเกยวกบจำานวนนบได(ค 1.2 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 3 แกโจทยปญหา- โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ- การสรางโจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของจำานวนนบ- โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของเศษสวน- โจทยปญหาการบวก การลบ การคณ การหาร และการบวก ลบ คณ หารระคนของทศนยม- การสรางโจทยปญหาการ

- การนำาไปใช- การคำานวณ-ทกษะกระบวนการ- ตระหนกความสมเหตสมผล

15

คณ การหาร และการคณ หารระคนของทศนยม- โจทยปญหารอยละในสถานการณตาง ๆ รวมถงโจทยปญหารอยละเกยวกบการหากำาไร ขาดทน การลดราคา การหาราคาขาย การหาราคาทน และดอกเบย

ตารางท 2 (ตอ)มาตรฐาน

การเรยนร /ตวชวด



6. บอกคาประมาณใกลเคยงจำานวนเตมหลกตาง ๆ ของจำานวนนบ และนำาไปใชได(ค 1.3 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 4 คาประมาณ- คาประมาณใกลเคยงเปนจำานวนเตมหมน เตมแสน และเตมลาน

- ความเขาใจ- บอกคาประมาณใกลเคยง- การนำาไปใช- คำานวณ

7. บอกคา - คาประมาณใกลเคยง ความเขาใจ

16

ประมาณของทศนยมไมเกนสามตำาแหนง(ค 1.3 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

ทศนยมหนงตำาแหนงและสองตำาแหนง

- บอกคาประมาณใกลเคยง

8. ใชสมบตการสลบท สมบตการเปลยนหม และสมบตการแจกแจงในการคดคำานวณ (ค 1.4 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 5 สมบตสลบท- การบวก การคณ- การบวก ลบ คณ หารระคน


9. หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำานวนนบ(ค 1.4 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 6 ห.ร.ม. และ ค.ร.น.- ตวประกอบ จำานวนเฉพาะและตวประกอบเฉพาะ- การหา ห.ร.ม.- การหา ค.ร.น.


10. อธบายเสนทางหรอบอกตำาแหนงของสงตาง ๆ โดยระบทศทาง และระยะ

เรองท 7 ทศทาง- ทศ- การบอกตำาแหนงโดยใชทศ- มาตราสวน- การอานแผนผง

- ความเขาใจ- อธบาย

17

ทางจรง จากรปภาพ ตารางท 2 (ตอ)




แผนท และแผนผง(ค 2.1 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

(ตอ) (ตอ)

11. หาพนทของรปสเหลยม(ค 2.1 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 8 การหาพนท- การหาพนทของรปสเหลยมโดยใชความยาวของดาน- การหาพนทของรปสเหลยมโดยใชสมบตของเสนทแยงมม


12. หาความยาวรอบรปและพนทของรปวงกลม(ค 2.1 ป 6/3)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- การหาความยาวรอบรปวงกลมหรอความยาวรอบวง- การหาพนทของรปวงกลม


13. แกปญหาเกยวกบพนท ความยาวรอบรปของรปสเหลยมและรปวงกลม(ค 2.2 ป 6/1)

- การคาดคะเนพนทของรปสเหลยม- โจทยปญหาเกยวกบความยาวรอบรปและพนทของรปสเหลยม- โจทยปญหาเกยวกบความ

- การนำาไปใช- การคำานวณ-ทกษะกระบวนการ

18

(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

ยาวรอบรปและพนทของรปวงกลม

14. แกปญหาเกยวกบปรมาตรและความจของทรงสเหลยมมมฉาก(ค 2.2 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 9 ปรมาตร- โจทยปญหาเกยวกบปรมาตรหรอความจของทรงสเหลยมมมฉาก

-การนำาไปใช-การคำานวณ-การแกปญหา-ทกษะกระบวนการ

15. เขยนแผนผงแสดงตำาแหนงของสงตาง ๆ และแผนผงแสดงเสนทางการ

เรองท 10 แผนผง- การเขยนแผนผงแสดงสงตางๆ - การเขยนแผนผงแสดงเสนทางการเดนทาง- การเขยนแผนผงโดยสงเขป

- ความรความจำา- การเขยน





เดนทาง(ค 2.2 ป 6/3)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

(ตอ) (ตอ)

16. บอกชนดของรปเรขาคณตสองมตท เปนสวน

เรองท 11 ชนดของรปเรขาคณต- สวนประกอบของรป

- ความรความจำา- บอกชนด

19

ประกอบของรปเรขาคณตสามมต(ค 3.1 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด)

17. บอกสมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยมชนดตางๆ (ค 3.1 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- สมบตของเสนทแยงมมของรปสเหลยม

- ความรความจำา- บอกสมบต

18. บอกไดวาเสนตรงคใดขนานกน(ค 3.1 ป 6/3)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 12 เสนขนาน- การพจารณาเสนขนานโดยอาศยมมแยง- การพจารณาเสนขนานโดยอาศยผลบวกของขนาดของมมภายในทอยบนขางเดยวกนของเสนตดเปน 180 องศา

- ความรความจำา

19. อานขอมลจากกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม(ค 3.2 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 13 อานขอมล- การอานกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม

- ความรความจำา- การอานขอมล

20


การเรยนร /ตวชวด กรอบเนอหาระดบ


20. ประดษฐทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปรซม และพระมด จากรปคลหรอรปเรขาคณตสองมตทกำาหนดให(ค 3.2 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 14 การประดษฐ และแกปญหา- รปคลของรปเรขาคณตสามมต (ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปรซม พระมด)- การประดษฐรปเรขาคณตสามมต


21. สรางรปสเหลยมชนดตาง ๆ(ค 3.2 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- การสรางรปสเหลยมเมอกำาหนดความยาวของดานและขนาดของมม หรอเมอกำาหนดความยาวของเสนทแยงมม


22. แกปญหาเกยวกบแบบรป(ค 4.1 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- ปญหาเกยวกบแบบรป - การสงเคราะห

23. เขยนสมการเรองท 15 สมการ- สมการเชงเสนทมตวไม - ความร

21

จากสถานการณหรอ ปญหา และแกสมการพรอมทงตรวจ คำาตอบ(ค 4.2 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

ทราบคาหนงตว- การแกสมการโดยใชสมบตของ การเทากนเกยวกบการบวก การลบ การคณ หรอการหาร- การแกโจทยปญหาดวยสมการ

ความจำา- การเขยนสมการ- การนำาไปใช- การแกปญหา- การคำานวณ-ทกษะกระบวนการ

24. อานขอมลจากกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม(ค 5.1 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

เรองท 16 อาน เขยน ขอมล- การอานกราฟเสน และแผนภมรปวงกลม

- ความรความจำา- การอาน





25. เขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบและกราฟเสน(ค 5.1 ป 6/2)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- การเขยนแผนภมแทงเปรยบเทยบ และกราฟเสน

- ความรความจำา- การเขยน

26. อธบายเรองท 17 การใชเหตผล

- การประเมน

22

เหตการณโดยใชคำาทมความหมายเชนเดยวกบคำาวา- เกดขนอยางแนนอน- อาจจะเกดขนหรอไมกได- ไมเกดขนอยางแนนอน(ค 5.2 ป 6/1)(ค 6.1 ป 6/1 – ป 6/6)

- การคาดคะเนเกยวกบการเกดขนของเหตการณตาง ๆ

คา- การประเมน- การตดสน- ทกษะกระบวนการ- การลงสรป

ตารางท 3 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

23




1. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ (ว 1.1 ป.6/1)

เรองท 1 รางกายมนษย- การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ

-ความเขาใจ (อธบาย)

2. อธบายการทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย ( ว 1.1 ป.6/2)

-การทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย

-ความเขาใจ (อธบาย)

3. วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย (ว 1.1 ป.6/3)

-สารอาหารและความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย

-วเคราะห(อภปราย)-ความเขาใจ

4.สำารวจและเรองท 2 สงมชวตกบสงแวดลอม -ทกษะ

24

อภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ (ว 2.1 ป.6/1)

-ความสมพนธของกลม สงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ

กระบวนการ ( สำารวจ)-ความเขาใจ (อภปราย)

5. อธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร(ว 2.1 ป.6/2)

-ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร

-ความเขาใจ ( อธบาย )


ร/ตวชวด



6. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงมชวตกบ สภาพแวดลอมในทองถน (ว 2.1 ป.6/3)

-ความสมพนธระหวาง -การดำารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน

-ทกษะกระบวนการ( สบคนขอมลและอธบาย )

7.สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการ

-แหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการดำารงชวต

-ทกษะกระบวนการ( สบคนขอมลและอภปราย )

25

ดำารงชวต (ว 2.2 ป.6/1)8. วเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต(ว 2.2 ป.6/2)

-การเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาตเปนผลทำาใหทรพยากรธรรมชาตนอยลงและสงแวดลอมเปลยนไป -การเปลยนแปลงสงแวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษยเปนผลตอสงมชวต

-วเคราะห

9. อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย (ว 2.2 ป.6/3)

-ผลตอสงมชวตจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย

-สงเคราะห ( แสดงเหตผล )

10. อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (ว 2.2 ป.6/4)

-แนวทางในการดแลรกษาทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม

-การนำาไปใช ( สรางจตสำานก )

ตารางท 3 (ตอ)

26




11. มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน (ว 2.2 ป.6/5)

-การมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน


12.ทดลองและอธบายสมบตของของแขง ของเหลว และแกส (ว 3.1 ป.6/1)

เร องท 3 สารและการเปลยนแปลง-ส ม บ ต ข อ ง ข อ ง แ ข ง ของเหลวและแกส

-ความเขาใจ(อธบาย) -ทกษะกระบวนการ

13. จำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง (ว 3.1 ป.6/2)

-การจำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง

-วเคราะห จำาแนก

14. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง(ว 3.1 ป.6/3)

-วธการแยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง

-ความเขาใจ( อธบาย )-ทกษะกระบวนการ (ทดลอง )

15. สำารวจและ -จำาแนกประเภทของสาร วเคราะห (

27

จำาแนกประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ(ว 3.1 ป.6/4)

ตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ

จำาแนก )ทกษะกระบวนการ ( สำารวจ )

16. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย (ว 3.1 ป.6/5)

-การเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภยตอสงมชวตและสงแวดลอม

-สงเคราะห (อภปราย, แสดงเหตผล)-การนำาไปใช (บอกการใชงาน)

ตารางท 3 (ตอ)มาตรฐานการเรยนร

/ตวชวด กรอบเนอหาระดบ


17.ทดลองและอธบายสมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ(ว 3.2 ป.6/1)

-สมบตของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ(ทดลอง )

18. วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงททำาใหเกดสารใหมและมสมบต

-การเปลยนแปลงทางเคมททำาใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป

-ความเขาใจ (อธบาย)( วเคราะห )

28

เปลยนแปลงไป (ว 3.2 ป.6/2)19. อภปรายการเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม(ว 3.2 ป.6/3 )

-การเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

-สงเคราะห (แสดงเหตผล)

20.ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย ( ว 5.1 ป.6/1)

เรองท 4 ไฟฟานาร-การตอวงจรไฟฟาอยางงาย

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (ทดลอง )

21.ทดลองและอธบายตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา (ว 5.1 ป.6/2)

-ตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (ทดลอง )

22.ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนำาความรไปใชประโยชน(ว 5.1 ป.6/3)

-การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนำาความรไปใชประโยชน

-ทกษะกระบวนการ (ทดลอง)การนำาไปใช

23.ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความรไปใช

-การตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความรไปใชประโยชน

-ความเขาใจ (อธบาย)-การนำาไปใช-ทกษะ

29

ประโยชน (ว 5.1 ป.6/4)

กระบวนการ (ทดลอง )




24.ทดลองและอธบายการเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และนำาความรไปใชประโยชน (ว 5.1 ป.6/5)

-การเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และนำาความรไปใชประโยชน

-ความเขาใจ (อธบาย)-การนำาไปใช-ทกษะกระบวนการ ( การทดลอง )

25.อธบาย จำาแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและนำาความรไปใชประโยชน (ว 6.1 ป.6/1)

เรองท 5 การเปลยนแปลงของโลก

-จำาแนกประเภทของหน โดยใช

ลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและนำาความรไปใชประโยชน

-ความเขาใจ (อธบาย)-วเคราะห (จำาแนก) -การนำาไปใช

26.สำารวจและอธบายการเปลยนแปลงของหน(ว 6.1ป.6/2)

-การเปลยนแปลงของหน

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (สำารวจ)

30

27. สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพ แวดลอมในทองถน (ว 6.1 ป.6/3)

-ธรณพบตภยทมผลตอมนษย

และสภาพแวดลอมในทองถน

-ความเขาใจ (อธบาย)-ทกษะกระบวนการ (สบคน)-การนำาไปใช

28. สรางแบบจำาลองและอธบายการเกดฤดขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำาความรไปใชประโยชน (ว 7.1 ป.6/1)

เรองท 6 ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ-การเกดฤดกาล ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำาความรไปใชประโยชน

-ความเขาใจ (อธบาย)-สงเคราะห ( สราง )-การนำาไปใช

29. สบคนอภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ (ว 7.2 ป.6/1)

-ความกาวหนาและประโยชนของ

เทคโนโลยอวกาศ

-สงเคราะห (อภปราย)

ตารางท 4 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนประถมศกษาปท 6

มาตรฐานการเรยนร กรอบเนอหา ระดบ

31

/ตวชวด พฤตกรรมทตองการวด

สาระ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม1. วเคราะหความสำาคญของพระพทธศาสนา ในฐานะเปนศาสนาประจำาชาตหรอความ สำาคญของศาสนาทตนนบถอ(ส1.1 ป 6/1)

เรองท 1 ความสำาคญของพระพทธศาสนา- พระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจำาชาต

- การวเคราะห

2. สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด(ส1.1 ป 6/2)

- สรปพทธประวตตงแตปลงอายสงขารจนถงสงเวชนยสถาน


3. เหนคณคาและประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกำาหนด (ส1.1 ป 6/3)

พทธศาสนกชนตวอยาง-พทธสาวก พทธสาวกา-ชาดก - ศาสนกชนตวอยาง

- ความเขาใจ- การนำาไปใช

32

4. วเคราะหความสำาคญและเคารพพระรตนตรย ปฏบตตามไตรสกขาและหลกธรรมโอวาท 3 ในพระพทธศาสนาหรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด (ส1.1 ป 6/4)

เรองท 2 หลกธรรมทางพระพทธศาสนา-พระรตนตรย -ไตรสกา -โอวาท 3-พทธศาสนสภาษต

- การวเคราะห- การนำาไปใช




5. ชนชมการทำาความดของบคคลในประเทศตามหลกศาสนา พรอมทงบอกแนวปฏบตในการดำาเนนชวต(ส1.1 ป 6/5)

ตวอยางการทำาความดของบคคลในประเทศ


6. เหนคณคาและสวดมนตแผเมตตา และบรหารจตเจรญปญญา มสตทเปนพนฐานของสมาธใน

สวดมนตไหวพระ สรรเสรญ คณพระรตนตรย และแผเมตตา


33

พระพทธศาสนา หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ตามทกำาหนด (ส1.1 ป 6/6)

7. ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอเพอแกปญหาอบายมขและสงเสพตด (ส1.1 ป 6/7)

- หลกธรรม อรยสจ 4 หลกกรรม- โอวาท 3 เบญจศล เบญจธรรม อบายมข 6 อกศลมล 3 กศลมล 3

- การนำาไปใช

8. อธบายหลกธรรมสำาคญของศาสนาอนๆ โดยสงเขป(ส1.1 ป 6/8)

เรองท 3 ศาสนาตางๆในประเทศไทย- หลกธรรมของศาสนาตางๆ


9. อธบายลกษณะสำาคญของ ศาสนพธพธกรรมของศาสนาอนๆ และปฏบตตนไดอยางเหมาะสมเมอตองเขารวมพธ (ส1.1 ป 6/9)

- ศาสนพธของศาสนาตาง ๆ


ตารางท 4 (ตอ)มาตรฐานการเรยนร กรอบเนอหา ระดบ

34

/ตวชวด พฤตกรรมทตองการ

วด

10. อธบายความรเกยวกบสถานทตางๆในศาสนสถาน และปฏบตตนไดอยางเหมาะสม (ส1.2 ป 6/1)

เรองท 4 หนาทและมารยาทชาวพทธ- ความรเบองตนเกยวกบสถานทตางๆ ภายในวด- การปฏบตตนทเหมาะสมภายในวด


11. มมรรยาทของความเปน ศาสนกชนทดตามทกำาหนด (ส1.2 ป 6/2)

- มารยาทของศาสนกชน - ความเขาใจ- การนำาไปใช

12. อธบายประโยชนของการเขารวมใน ศาสนพธ พธกรรม และกจกรรมในวนสำาคญทางศาสนา ตามทกำาหนด และปฏบตตนไดถกตอง (ส1.2 ป 6/3)

เรองท 5 ศาสนพธและวนสำาคญทางพระพทธศาสนา- ทบทวนการอาราธนาศล- พธทอดผาปา- พธทอดกฐน- ระเบยบพธในการทำาบญงานอวมงคล- การปฏบตตนทถกตองในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา- ประโยชนของการเขารวมในศาสนพธ พธกรรม และวนสำาคญทางศาสนา


35

13. แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ (ส1.2 ป 6/4)

- แสดงตนเปนพทธมามกะ - ความเขาใจ- การนำาไปใช

สาระ หนาทพลเมองวฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม14. ปฏบตตามกฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวนของครอบครวและชมชน(ส2.1 ป 6/1)

เรองท 6 กฎหมายพนฐานทเกยวของกบชวตประจำาวน-กฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวนของครอบครวและชมชน-ประโยชนของการปฏบตหรอเคารพกฎหมาย





15. วเคราะหการเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาและธำารงรกษาวฒนธรรมอนดงาม (ส2.1 ป 6/2)

เรองท 7 วฒนธรรมไทย- ความหมายและประเภทของวฒนธรรม- การเปลยนแปลงวฒนธรรมตามกาลเวลาทมผลตอตนเองและสงคมไทย- แนวทางการธำารงรกษาวฒนธรรมไทย


16. แสดงออกถงมารยาทไทยไดเหมาะ

-ความหมายและความสำาคญของกรยามารยาทไทย


36

สมถกกาลเทศะ (ส2.1 ป 6/3)

-มารยาทไทยและมารยาทสงคม

17. อธบายคณคาทางวฒนธรรมทแตกตางกนระหวางกลมคนในสงคมไทย (ส2.1 ป 6/4)

- ประโยชนและคณคาทางวฒนธรรม- ความแตกตางทางวฒนธรรมระหวางกลมคนภาคตางๆ ในสงคมไทย- แนวทางการรกษาวฒนธรรม


18. ตดตามขอมล ขาวสาร เหตการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน เลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรไดเหมาะสม (ส2.1 ป 6/5)

เรองท 8 ขอมลขาวสารในชวตประจำาวน- แหลงขอมล ขาวสาร เหตการณตางๆ - ประโยชนจากการตดตามขอมลขาวสาร เหตการณตางๆ - หลกการเลอกรบและการใชขอมลขาวสารจากสอ


19. เปรยบเทยบบทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล (ส2.2 ป 6/1)

เรองท 9 การเมองการปกครองของไทย- บทบาท หนาทขององคกรปกครองสวนทองถนและรฐบาล


20. มสวนรวมในกจกรรมตางๆ ทสงเสรม ประชาธปไตยใน

-กจกรรมตางๆ ทสงเสรม ประชาธปไตยในทองถนและประเทศ


37

ทองถนและประเทศ (ส2.2 ป 6/2)ตารางท 4 (ตอ)มาตรฐานการเรยน

ร/ตวชวด



21. อภปรายบทบาท ความสำาคญในการใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย (ส2.2 ป 6/3)

- การมสวนรวมในการออกกฎหมาย ระเบยบ กตกา การเลอกตง- สอดสองดแลผมพฤตกรรมการกระทำาผดการเลอกตง และแจงตอเจาหนาทผรบผดชอบ- ตรวจสอบคณสมบต- การใชสทธออกเสยงเลอกตงตามระบอบประชาธปไตย


สาระ เศรษฐศาสตร22. อธบายบทบาทของผผลตทมความรบผดชอบ (ส3.1 ป 6/1)

เรอง 10 ผผลตและผบรโภค- บทบาทของผผลตทมคณภาพ- ทศนคตในการใชทรพยากรอยางมประสทธภาพและประสทธผล- ประโยชนของการผลตสนคาทมคณภาพ


23. อธบายบทบาทของผบรโภค ทรเทาทน

- คณสมบตของผบรโภคทด- พฤตกรรมของผบรโภคทบกพรอง


38

(ส3.1 ป 6/2) - คณคาและประโยชนของผบรโภคทรเทาทนทมตอ ตนเอง ครอบครว และสงคม

24. บอกวธและประโยชนของการใชทรพยากรอยางยงยน(ส3.1 ป 6/3)

เรองท 11 การใชทรพยากรอยางยงยน- ความหมายและความจำาเปนของทรพยากร- หลกการและวธใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด- วธการสรางจตสำานกใหคนในชาตรคณคาของทรพยากรทมอยอยางจำากด- วางแผนการใชทรพยากร โดยประยกตเทคนค และวธการใหมๆ ใหเกดประโยชนแกสวนรวมและประเทศชาตและทนกบสภาพทางเศรษฐกจและสงคม

- ความร ความจำา


ร/ตวชวด



25. อธบายความสมพนธระหวางผผลตผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล

เรองท 12 ความสมพนธทางเศรษฐกจ- ความสมพนธระหวางผผลตผบรโภค ธนาคาร และรฐบาล- แผนผงความสมพนธของ


39

(ส3.2 ป 6/1) หนวยเศรษฐกจ- ภาษและหนวยงานทจดเกบภาษ- สทธผบรโภคและสทธผใชแรงงานในประเทศไทย- การหารายได รายจาย การออม การลงทน ซงแสดงความสมพนธระหวางผผลต ผบรโภค และรฐบาล

26. ยกตวอยางการรวมกลมทางเศรษฐกจภายในทองถน (ส3.2 ป 6/2)

เรองท 13 การรวมกลมทางเศรษฐกจในทองถน- การรวมกลมทางเศรษฐกจเพอประสานประโยชนในทองถน


สาระ ภมศาสตร27. ใชเครองมอทางภมศาสตร (แผนทภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสำาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ (ส5.1 ป 6/1)

เรองท 14 เครองมอทางภมศาสตร-เครองมอทางภมศาสตร (แผนทภาพถายชนดตาง ๆ) ระบลกษณะสำาคญทางกายภาพและสงคมของประเทศ

- การนำาไปใช- ความร ความจำา

28. อธบายความสมพนธระหวาง

- ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพกบ


40

ลกษณะทางกายภาพกบปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ(ส5.1 ป 6/2)

ปรากฏการณทางธรรมชาตของประเทศ- ภมลกษณทมตอภมสงคมของประเทศไทย


ร/ตวชวด



29. วเคราะหความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ(ส5.2 ป 6/1)

เรองท 15 ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอม- ความสมพนธระหวางสงแวดลอมทางธรรมชาตกบสงแวดลอมทางสงคมในประเทศ- ความสมพนธและผลกระทบ


30. อธบายการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน และผลทเกดขนจากการเปลยนแปลงนน (ส5.2 ป 6/2)

- ผลทเกดจากการแปลงสภาพธรรมชาตในประเทศไทยจากอดตถงปจจบน


41

31. จดทำาแผนการใชทรพยากรในชมชน (ส5.2 ป 6/3)

- แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนทใชไดนานขนโดยมจตสำานกรคณคาของทรพยากร- แผนอนรกษการใชทรพยากรในชมชนหรอแผนอนรกษ


ตารางท 5 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนร ประวตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6



ระดบพฤตกรรมทตองการ

วดสาระ ประวตศาสตร1. อธบายความสำาคญของวธการทางประวตศาสตร

เรองท 1 การศกษาเรองราวทางประวตศาสตร- ความหมายและความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรอยางงายๆทเหมาะสมกบ


42

ในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตรอยางงาย ๆ (ส4.1 ป 6/1)

นกเรยน- การนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชศกษาเรองราวในทองถน

2. นำาเสนอขอมลจากหลกฐานทหลากหลายในการทำาความเขาใจเรองราวสำาคญในอดต (ส4.1 ป 6/2)

-ตวอยางขอมลทเหมาะสมกบนกเรยนทจะนำามาใชในการศกษา-สรปขอมลทไดจากหลกฐานทงความจรงและขอเทจจรง- การนำาเสนอขอมลทไดจากหลกฐานทางประวตศาสตรดวยวธการตางๆ


3. อธบายสภาพสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน (ส4.2 ป 6/1)

เรองท 2 ประเทศเพอนบานของไทยสภาพสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศเพอนบานในปจจบน


4. บอกความสมพนธของกลมอาเซยนโดยสงเขป (ส4.2 ป 6/2)

-ความสมพนธของกลมอาเซยน - ความร ความจำา

5. อธบายพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรโดยสงเขป (ส4.3

เรองท 3 อาณาจกรรตนโกสนทร-การสถาปนาอาณาจกรรตนโกสนทร


43

ป 6/1)ตารางท 5 (ตอ)




วด6. อธบายปจจยทสงเสรมความเจรญ รงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร (ส4.3 ป 6/2)

-ปจจยทสงเสรมความเจรญรงเรองทางเศรษฐกจและการปกครองของไทยสมยรตนโกสนทร


7. ยกตวอยางผลงานของบคคลสำาคญดานตางๆ สมยรตนโกสนทร (ส4.3 ป 6/3)

- ผลงานของบคคลสำาคญดานตางๆ สมยรตนโกสนทร


8. อธบายภมปญญาไทยทสำาคญสมยรตนโกสนทรทนาภาคภมใจ และควรคาแกการอนรกษไว (ส4.3 ป 6/4)

- ภมปญญาไทยทสำาคญสมยรตนโกสนทร


44

ตารางท 6 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหาในการกำากบตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6




วด1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และ คำาแนะนำางายๆ ทฟงและอาน(ต 1.1 ป.6/1)

คำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ การทำาอาหารและเครองดม และการประดษฐ - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under

ความเขาใจ

45

a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำาบอกลำาดบขนตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc

2. อานออกเสยงประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน(ต 1.1 ป.6/2)

ขอความ นทาน และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยง

(linking sound) ในขอความ- การออกเสยงบทกลอนตาม

ความร ความจำา


46

จงหวะตารางท 6 (ตอ)มาตรฐานการ

เรยนร/ตวชวด

กรอบเนอหา


วด3. เลอก/ระบประโยค หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน(ต 1.1 ป.6/3)

ประโยค หรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,050-1,200 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

ความร ความจำา

ความเขาใจการ

สงเคราะห

4. บอกใจความสำาคญ และตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงายๆ หรอ เรองสนๆ(ต 1.1 ป.6/4)

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is


47

…/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.

5. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล (ต 1.2 ป.6/1)

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry. /How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/

การสงเคราะห

ตารางท 6 (ตอ)มาตรฐานการ




วดNice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./

48

Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.

6. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาต และใหคำาแนะนำางายๆ(ต 1.2 ป.6/2)

คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาทม 2-3 ขนตอน

การนำาไปใช

7. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ(ต 1.2 ป.6/3)

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc.



8. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชน



49

เรองใกลตว (ต 1.2 ป.6/4.)

What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ)How old/tall…? I am…Is/Are/Can…or…? …is/are/can…Is/Are…going to…or…? is/are going to. etc.





วด9. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว และกจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ (ต 1.2 ป.6/5)

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก และการใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ/ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด เชน I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes…because…I/You/We/They love…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/feel…because…



50

He/She doesn’t like/love/feel…because…I/You/We/They feel…

because… etc.10. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว(ต 1.3 ป.6/1)

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล เรยกสงตางๆ จำานวน 1-1,000 ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา กจกรรมททำา ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตางๆ ทศทางงายๆ สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก เครองหมายวรรคตอน

ความเขาใจการสวเคราะห

11.เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆ ตามทฟงหรออาน(ต 1.3 ป.6/2)

คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมลและความหมายของเรองตางๆ ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง



12. พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว (ต 1.3 ป.6/3)

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว



51





วด13. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา (ต 2.1 ป.6/1)

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำา ตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ


14.ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา (ต 2.1 ป.6/2)

ขอมลและความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม


15. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ(ต

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม

ความเขาใจการนำาไปใช

52

2.1 ป.6/3) วนวาเลนไทน16. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค ชนดตางๆ การใชเครองหมาย วรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย(ต 2.2 ป.6/1)

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการ ออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเขาใจการวเคราะห





วด17. เปรยบเทยบความเหมอน/ความ

การเปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของ

การวเคราะห

53

แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย (ต 2.2 ป.6/2)

เจาของภาษากบของไทย

18. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำาเสนอดวยการพด / การเขยน (ต 3.1 ป.6/1)

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน


19. ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา(ต 4.1 ป.6/1)

การใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา


20. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ


54

(ต 4.2 ป.6/1)

55

ตารางท 6.1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เพอกำาหนดระดบพฤตกรรมและกรอบเนอหา ในการกำากบตดตาม

ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 1 My Story

หวเรองกรอบเนอหา มาตรฐาน

การเรยนร/ตวชวด

พฤตกรรมหนาท โครงสราง/คำาศพท

1My

Story

1. Talking about oneself2. Expressing likes/dislikes3. Asking for information4. Giving information

- My name is ….. .- My address is ….. .- My phone number is ….. .- I’m from ….. . - I’m ..… .- I like ….. . - Do you ..…? Yes, I do.- Where ..…? - How many ..…?- Have you …..?Pressent Perfect Tense

ต 1.1.2 ต 1.1.3 ต 1.1.4 ต 1.2.2 ต 1.2.3 ต 1.2.4 ต 1.3.1 ต 2.1.1 ต 2.2.1 ต 2.2.2

-ความรความจำา-ความเขาใจ- การนำาไปใช-การวเคราะห-การสงเคราะห

56



พฤตกรรม- Have you ever …..?- I have finished my homework.

ต 3.1.1 ต 4.1.1


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 2 Going Shopping




2Going

Shopping

1. Identifying things in the shop2. Talking about prize

- Two cans of (soda).A: How much are /

is .....?B: They are / It

ต 1.1.1 ต 1.1.2 ต 1.1.3 ต

-ความรความจำา-ความเขาใจ- การนำาไปใช

57



พฤตกรรม3. Buying and selling things4. Naming the shop5. Talking about a shopping list6. Talking about going shoping 7. Describing how to make food8. Giving ideas9. Persuading10. Answering question

is ..... .- Here is ..… .- ..... is / are ..... baht.- ..... wants to buy ..... . - ..... has to buy ..... .A: How much / many

…..?B: We have /

need ..... .A: Can I help you?B: Yes, please.

- Thank you.

1.2.2 ต 1.2.3 ต 1.3.1 ต 1.3.2ต 2.1.2 ต 2.2.1 ต 3.1.1 ต 3.1.2ต 4.1.1 ต 4.1.2 ต 4.2.1

ตารางท 6.2 (ตอ)




58

หวเรอง

กรอบเนอหา มาตรฐานการเรยนร/ตว

ชวด

พฤตกรรม

- There is a ..... .- There are ..... .A: Do you have any ..

…?B: Yes, I have

some ..... .No, I can, bag, carton, bottle, of, bread, cookies, jam, milk, change, rice, much, soft drink, fruit shop, grocery shop, bakery, butcher’s shop, shopping list, loaves, cartons, bottles, anything, supermaket, them, garlic bread, tablespoonful, teaspoonful, butter, chopped garlic,

59

หวเรอง


ชวด พฤตกรรม

shopping center, ariport, store, restaurant, theater, advertisement, sale, half price, best, some, anydon’t have any ......


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 3 Good Health




3Good

1. Making advice2. Taking care of

- should, shouldn’t- If we have good

ต 1.1.1 ต 1.1.2 ต

-ความรความจำา-ความเขาใจ

60



พฤตกรรมHealth oneself3. Talking about good habits4. Talking about food 5. Talking about exercise6. Giving information 7. Talking about health /good health 8. Describing how to make food9. Answering question

habits, we will be healthy.- Imperative (Advice)- Imperative (Follow instruction)- (I) have / has (illness)- (I) should take care of (myself).- Wh-questions- Yes / No question

1.1.3 ต 1.1.4 ต 1.2.3 ต 1.2.4 ต 1.3.1 ต 1.3.2 ต 1.3.3ต 2.1.1 ต 2.2.1 ต 2.2.2 ต 2.2.3 ต 3.1.1 ต 3.1.2ต 4.1.1 ต 4.2.2

- นำาไปใช

61





Nutrients : Proteins, fats and oils, carbohydrates, minerals, vitaminsHealthy food : fruit, vegetables, meat, milk, fruit fuice, yoghurtUnhealthy food : ice cream, sweets, chips, chocolate, cake, soft drink, hot dog, hamburgerExercise : walking, running, jogging, sit-up, leg lifts,

62



พฤตกรรมweightlifting, yoga, aerobics, bending, swingIllness : toothache, cold, earache, backache, stomach ache, headache Pronoun : I - myself, you-yourself, He-himself, She-herself, We-ourselves, They-themselves


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 4 Animals

หวเรอง กรอบเนอหา มาตรฐาน พฤตกรรมหนาท โครงสราง/คำาศพท

63



พฤตกรรมการเรยนร/ตวชวด

Unit 4:Animals

1. Comparing2. Giving information 3. Summarizing4. Asking for information

Comparison : Superlative- ..... is / are the

(smallest). Comparison : Comparative- ..... is / are

(smaller) than ..... . Wh-questions- Who / What .....?- Which animal .....?- ..... can live

about ..... years.- is / are as .....

as ..... .- At / In ..... .

Yes / No question - Do you .....?

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/3 ต 1.1 ป.6/4ต 1.2 ป.6/3ต 1.2 ป.6/4 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/2 ต 2.2 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/3 ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2ต 4.1 ป.6/1

- ความร ความจำา- ความเขาใจ- การนำาไปใช- การวเคราะห- การสงเคราะห

64





Yes, I do. / No, I don’t.- Are you .....?Yes, I am. / No, I’m

not. I like

- They + v.1

smallest, tallest, fastest, than, most, expensive, beautiful, lifespan, Australia, India, Indonesia, Russia, Cambodia, speed, ground, useful, careful,

ต 4.1 ป.6/2 ต 4.2 ป.6/2

65

หวเรอง


ชวด


difficult, snowy, forest, together, grassland, pound, raw, pygmy, marmoset, mandrill, eucalyptus leaves, bamboo shoot, size, kind, take care, medicines, fur, basic


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 5 The Beautiful World




66

หวเรอง


ชวด


Unit 5 The

Beautiful

World

1. Giving information 2. Describing past events3. Talking about environment4. Advicing

- Present Simple Tense- Imperative- Past Simple Tenseneed, meet, environment, fresh, drinking, washing clothes, showering, watering, cooking, weekend, waterfall, empty, terrible, oxygen, shade, ocean, world, nature cycle, pollution, pick, rubbish, signs, warm, bloom, grasshopper, birthday- Flower : carnation, primrose, daffodil, daisy, lily, rose, water

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.1 ป.6/3 ต 1.1 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/2 ต 1.2 ป.6/3 ต 1.2 ป.6/4 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/3 ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2ต 4.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/2ต 4.2 ป.6/2


67



พฤตกรรมlily, gladiolus, aster, dahlia, chrysanthemum, holly


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 6 Our Neighbors




Unit 6: Our

Neighbors

1. Talking about the names of other countries, capitals, flags, languages, nationalities, tourist attractions

- How many countries are there in (continent)?- There are (number of countries) in ….....?- Are there (number of countries) in

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.1 ป.6/3 ต 1.1 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1

- ความร ความจำา- ความเขาใจ- การนำาไปใช- การวเคราะห

68



พฤตกรรมand directions2. Talking about plans or ideas3. Talking about your experience4. Asking and answering questions- Writing a letter- Introducing yourself- Talking about hobbies / favorite things / ability and family

(continent)?- Is (country) in (continent)? Yes. / No.- Where is (country)? It is (direction) of (country).- Where is (name) from? (Country).- Where are (names) from? (Country).

ต 1.2 ป.6/3 ต 1.2 ป.6/4 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/2 ต 2.2 ป.6/3 ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2ต 4.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/2

- การสงเคราะห


69




- Is (name) from (country)?- Are (names) from (country)? Yes. / No.- Who is from (country)? (Name) is.- (Capital) is the capital of (country).- Is (capital) the capital of(country)? Yes. / No.- How did you come/go to (country)? By … .- What’s your

70



พฤตกรรมnationality? (Nationality).- What language do you speak? I speak (language).- If I could (verb/verb phrase). I would (verb/verb phrase).





- I have gone to (country) and visited (place tourist attraction). It’s (adj.).- Wh-questions- Yes/No questions

71

หวเรอง กรอบเนอหา มาตรฐานการเรยนร/ตว

พฤตกรรม- Questions with “or”- Questions words “How”- My name is ….. .- I am ..… .- I (verb).- Continent : Asia- Countries : Thailand, Laos, Myanmar, Cambodia, Vietnam, the Philippines, Indonesia, Malaysia, Singapore, Brunei- Directions : north, east, west, south, northwest, southeast, northeast, southwest


72




- Languages : English, Thai, Laotian, Cambodian, Burmese, Indonesian, Malay, Chinese, Tagalog, Vietnamese- Nationalities : Thai, Laotian, Cambodian, Burmese, Indonesian, Malaysian, Filipino, Vietnamese, Brunian- Capitals : Bangkok, Vientiane, Pyinmana, Kuala Lumpur, Singapore, Manila, Hanoi, Jakarta, Phnom Penh, Bandar Seri

73


พฤตกรรมBegawan- Tourist Attractions : the Grand Palace, the Temple of Dawn, Buro Bodo, Lankawi, Angkor Wat, Javedakong, Merlion - Vehicles/Transportations : bus, car, train, ship, plane


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 7 We Are Friends


74




Unit 7 : We Are Friends

- Identifying people in different country

- Stating continent/ocean

- Talking to a penpal- Asking and answering about good and bad experiences

- It’s (country).- He/She is from (country).- He/She’s (nationality).- They’re from (country).- They’re (nationality).- It’s (continent).- It’s the (ocean).

- I am (name/age).- I am in (class/school).- My favorite ..… is ..… .- My hobbies are ….. .

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.1 ป.6/3 ต 1.1 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1 ต 1.2 ป.6/3 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/3 ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2ต 4.1 ป.6/1


75



พฤตกรรมต 4.1 ป.6/2ต 4.2 ป.6/2





- Asking and answering about fable- Identifying planets

- Talking about short story

- What is your favorite ..… ?- What are your hobbies?- I like (sport/game) ….. ).- There are (number) people in my family.- We have (pets).- Please write to/tell me

76


พฤตกรรมabout ..… .- Have you ever (v.3)?- Yes, I have ever (v.3).- No, I have never (v.3).- I/You/We/They have (v.3) since/for (time).- He/She has (v.3) since/for (time).- Wh-questions- Yes/No questions- Questions with “or”





- It’s (planet).- It’s (color/size).

77



พฤตกรรม- The past simple tense- the earth- the world- Continents : North America, South America, Europe, Africa, Asia. Australia, Antarctica- Oceans : The Pacific Ocean, the Atlantic Ocean, The Indian Ocean, The Arctic Ocean- Subjects : math, English, science, social studies, history, home economics, health, art, music, biology, chemistry, physics,

78


พฤตกรรมetc.





- Sports/Games : football, basketball,volleyball, soccer, jogging, darts, cycling, ping pong, skateboarding, etc.- Hobbies : sewing, knitting, painting, woodworking, collecting, etc. - Adjective : big, small, bright, glittery, fashionable

79

หวเรอง


ชวด พฤตกรรม - Planets : Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto- Verbs : past forms of verbs


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 8 Famous People


80




Unit 8 : Famous People

1. Talking about events and life in the past2. Talking about famous people

3. Asking for and giving information

- Past Simple Tense He went to U.S.A. last year.- Regular and irregular verbs in the past form go – went make – made play – played like – liked- the past tense in the negative/ interrogativeSub.+ did not + v.1was notwere not- Questions and answers

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2ต 1.1 ป.6/3 ต 1.2 ป.6/1 ต 1.2 ป.6/2ต 1.2 ป.6/3 ต 1.2 ป.6/4 ต 1.3 ป.6/1 ต 1.3 ป.6/2 ต 2.1 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/2ต 2.2 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/4


81



พฤตกรรมต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1





Did he go to the moon?Yes, he did.No, he didn’t. When did he go to the moon?He went to the moon many years ago.- scientist, president, astronaut, cartoonist, longest reigning, throne, coronation,

82

หวเรอง


ชวด พฤตกรรมslavery, political, traveller, monarch, space suit, footprint, twins, footprint, - famous, self-educated, unusual, greatest- was, became, were, did, separate, slipped, dropped, dived, disappeared


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 9 My Plan

83




Unit 9 My Plan

1. Discussing about our plans2. Sequencing plots and events3. Giving information4. Giving reasons5. Persuading someone to do something6. Talking about future plan

- I’m good at ….. . - I want to be a ..... .- Where are you going this weekend?- If you want to ….. what will you do?- What do you plan to do?- Future Simple Tense- Present Continuous Tense- to be good at ….. . blow the whistle, attack, visitor, goalkeeper, defend, first /second half, the match, score, favorite, decorate, repair, explore, excite,

ต 1.1 ป.6/1 ต 1.1 ป.6/2 ต 1.1 ป.6/3 ต 1.1 ป.6/4

ต 1.2 ป.6/3 ต 1.3 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/1 ต 2.2 ป.6/1

ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2

ต 4.1 ป.6/1


84



พฤตกรรมevent, on board, flight, enjoyable, permission

ต 4.1 ป.6/2 ต 4.2 ป.6/1 ต 4./2 ป.6/2





- huge, cruel, tiny, rude, polite, dangerous, hard-working, diligent, wealthy- gather, fire brigade, put out, gay, cheerful

85


ตรวจสอบผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6หนวยการเรยนรท 10 Good Children




Unit 10Good

1. Describing about

- What is she doing? She is ..… .

ต 1.1 ป.6/1 - ความร ความ

86



พฤตกรรมChildren

- good behavior- b ad behavior- proverbs- good deed

2. Asking and answering questions3. Giving information4. Following advice

5. Answering questions

- We must ….. . - We must not ….. . - I should ..... .- Wh - questions- Yes / No questions- proverb, assembly, Thai National Song - sweep the floor, throw the rubbish, water the plants, wash the car, paint - active, kind, obedient, friendly, helpful- ladder, rules, behavior, wallet, purse, cub, boy scout, good deed, congratulation

ต 1.1 ป.6/2ต 1.1 ป.6/3ต 1.1 ป.6/4ต 1.2 ป.6/1ต 1.2 ป.6/3ต 1.3 ป.6/1ต 1.3 ป.6/3ต 2.1 ป.6/1ต 2.2 ป.6/1ต 3.1 ป.6/1 ต 3.1 ป.6/2ต 4.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/2ต 4./2 ป.6/2

จำา- ความเขาใจ- การนำาไปใช- การวเคราะห- การสงเคราะห

ตอนท3

การกำากบ ตดตาม ตรวจสอบผลการเรยนรตามตวชวด

87

การกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ ผลการเรยนรของผเรยนตามตวชวด ใน 5 กลม วชาหลก ของระดบชนน จะตดตาม ตรวจสอบความรของผเรยน ตามกรอบเนอหาและพฤตกรรมการเรยนรทระบไวในตวชวด แบงระดบพฤตกรรมทตองการวด ดงน

1. ความรความจำา หมายถง ความสามารถในการระลกถงสงทเคยเรยนรมาแลวเกยวกบขอเทจจรง ศพท นยาม มโนมต ขอตกลง การจดประเภท เทคนค วธการ หลกการ กฎ ทฤษฎ และแนวคดทสำาคญๆ

ความสามารถในดานนจะแสดงออกโดยสามารถใหคำาจำากดความหรอนยาม เลาเหตการณ จดบนทก เรยกชอ อานสญลกษณ และระลกถงขอสรปได

2. ความเขาใจ หมายถง ความสามารถในการอธบาย แปลความ ตความ สรางขอสรป ขยายความ

ความสามารถในดานนจะแสดงออกไดโดยสามารถเปรยบเทยบ แสดงความสมพนธ อธบาย ชแจง จำาแนก จดเขาหมวดหม ยกตวอยางใหเหตผล จบใจความ เขยนภาพประกอบ ตดสนเลอก แสดงความคดเหน จดเรยงลำาดบ อานกราฟ แผนภม และแผนภาพ

3. การนำาความรไปใช หมายถง ความสามารถในการผสมผสานความร และนำากระบวนการมาใชในการแกปญหาตางๆ

4. การวเคราะห หมายถง เปนความสามารถในการแยกแยะเพอหาสวนยอยๆ ของเหตการณ เรองราวหรอเนอหาตางๆ วาประกอบดวยอะไร มความสำาคญอยางไร อะไรเปนเหตเปนผล และทเปนอยางนนเพราะเหตใด

88

5. การสงเคราะห หมายถง เปนความสามารถในการผสมผสาน สวนยอยตางๆ เขาดวยกน เพอใหเปนสงใหมขนมา มคณลกษณะ โครงสรางหรอหนาทใหม แปลกแตกตางไปจากของเดม

6. การประเมน หมายถง เปนความสามารถในการพจารณา ตดสนลงสรปเกยวกบคณคาของความคดทกชนด เพอเปรยบเทยบเกณฑหรอมาตรฐานทกำาหนดให

การระบพฤตกรรมการวดจะพจารณาจากคำากรยาทบงการกระทำาในมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ดงน

พฤตกรรม คำากรยาทบงการกระทำา

เรองทกระทำา

ความรความจำา

บอก ชบง บรรยาย ใหรายการ จบค บอกหวขอ แยกประเภท ใหนยาม ฯลฯ

ชอ วน เวลา เหตการณ บคคล สถานท ขอเทจจรง เรองราว อกษรยอ ระเบยบแบบแผน ลำาดบขน แนวโนม ประเภท เกณฑ วธการ หลกการ ทฤษฎ ความสมพนธ อทธพล ฯลฯ

ความเขาใจ แปล เปลยนรป ใชคำาพดของตนเอง บอกความแตกตาง บอกความคลาย ขยายความ ยกตวอยาง ทำานาย ตความหมาย อธบายความหมาย

ความหมาย เหตการณ เรองราว สญลกษณ นยาม คำาพด ความสมพนธ ความนาจะเปน ขอมล (ตวเลข กราฟ ฯลฯ) ภาษา จดมงหมายของเรองราว ความสำาคญของเรอง คตพจน

89

สรป จดใหม เรยบเรยงใหม บอก ฯลฯ

หลกการ ฯลฯ

การนำาไปใช ใช คำานวณ สาธต สราง เตรยม เสนอ แกปญหา บอก ฯลฯ

กฎ ผล วธการ โจทย ทฤษฎ ฯลฯ

การวเคราะห

จำาแนก คนหา เปรยบเทยบ ใหเหตผล บอกความแตกตาง หรอคลายคลง จดประเภท

ความสำาคญ ตนตอ สาเหต ความสมพนธ (สนบสนนขอแยง) ขอสรป ความเขาใจผด หรอ เหตผล ความลำาเอยง หลกการทยดถอ ฯลฯ

การสงเคราะห

บอก เขยน สราง แกไข วางแผน ออกแบบ จด ผลต แสดงเหตผล วางโครงการ ปรบปรง ฯลฯ

ความสมพนธ แบบงาน จดมงหมาย ศพททางวชาการ สมมตฐาน การคนควา บทความ แนวคด หลกการ เคาโครง ขอสรป ฯลฯ

การประเมนคา

ประเมน ตดสน โตแยง เปรยบเทยบ ใหเกณฑ วพากษวจารณ ฯลฯ

ความถกตอง ความเชอถอได คณคา ความผดพลาด เรองราว เหตผล ประสทธภาพ ฯลฯ

ทกษะกระบวนการ

สำารวจตรวจสอบ สบคนขอมล ออกแบบการทดลอง วเคราะห สาเหต ลงขอสรป ฯลฯ

ขอมลแสดงผลการทดลอง ปรากฏการณ สถานการณหรอเหตการณ ขอมล (ตาราง กราฟ รปภาพ) ฯลฯ

ตาราง กำากบ ตดตาม และตรวจสอบผลการเรยนรของผเรยนในภาคเรยนท 1 – 2

90

กลมสาระการเรยนร

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

1. ภาษาไทย ตวชวดท 1 - 34 ตวชวดท 1 – 342. คณตศาสตร

เรองท 1 – 10 เรองท 11 – 17

3. วทยาศาสตร

เรองท 1 รางกายมนษยเรองท 2 สงมชวตกบสงแวดลอมเรองท 3 สารและการเปลยนแปลงเรองท 4 ไฟฟานาร

เรองท 5 การเปลยนแปลงของโลกเรองท 6 ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยอวกาศ

4. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

เรองท 1 – 8 เรองท 9 – 15

5. ประวตศาสตร

เรองท 1 – 2 เรองท 3

6. ภ า ษ าองกฤษ

หนวยการเรยนรท 1 – 6

หนวยการเรยนรท 7 – 10

91

คณะทำางาน

1. คณะกรรมการทปรกษา ประกอบดวย1. นายหวน แตงทพย ผอำานวยการ สพป.นครสวรรค เขต 2

ประธานกรรมการ2. นายสมาน บตรศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ3. นายสมสวน พงษไพบลย รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ4. นายสมยง ขนศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ5. นายสมใจนก เทยนสนต รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ6. นายสมเกยรต แจมสวาง ผอำานวยการกลมนเทศฯ กรรมการ7. นางสาวสมทรง ป นออน ผอำานวยการกลมงานตรวจสอบภายใน กรรมการ8. นางศรลกษณ ขอเจรญ ศกษานเทศก สพป.นว.2 กรรมการและเลขาฯ

2.คณะกรรมการดำาเนนการ ประกอบดวย

92

1. นายสมาน บตศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 ประธานกรรมการ2. นายสมสวน พงษไพบลย รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ3. นายสมยง ขนศร รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ4. นายสมใจนก เทยนสนต รองผอ.สพป.นว.เขต 2 กรรมการ5. นายสมเกยรต แจมสวาง ผอำานวยการกลมนเทศฯ กรรมการ6. นายเอนกวมลพนธ ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2

กรรมการ7. นายประสทธ ออนพม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ8. นางยมนพร เอกปชชา

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ9. นายเวชยนต ธนทวสกล

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ10.นายสทศน กรพจนย

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ11.นายภรมย บญยม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ12.นายชวลต อณใจ

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ13.นายละมล หมอม

ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

93

14.นายเสรชย เจรญมายศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

15.นางสาววนเพญ คำาศรศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

16.นางกรรว เพมพลศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

17.นายมารต เหลาแกวกองศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

18.นางเสาวลกษณ สรอยสวนศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

19.นางศรวรรณ ปานเลศศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการ

20.นางศรลกษณ ขอเจรญ ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการและเลขาฯ21.นางจตตมา พงษไพบลย ศกษานเทศก สพป.นว.เขต 2 กรรมการและผชวยเลขาฯ

3. คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระภาษาไทย ประกอบดวย1. นายประสทธ คำาด โรงเรยน

ไทยรฐวทยา 59 ประธานกรรมการ2. นางวนทะน มขขนธ โรงเรยนไตรราษฎรอปถมถ กรรมการ3. นางอญชล พสสร โรงเรยนวดหกวาง กรรมการ4. นางสาวหฤทย เรงชยภม โรงเรยนวดหนองตาง กรรมการ5. นางสาวนพวรรณ สวรณวฒน โรงเรยนสวนปาแมกะส กรรมการ

94

6. นางสาวรตนา ดานหรญตระกล โรงเรยนบานบงหลม กรรมการ7. นางวสทธ วะราหะ โรงเรยนวดประสาทวถ กรรมการ8. นางตตยา เสมาทอง โรงเรยนอนบาลชมตาบง กรรมการ9. นางสาวสพรรษา เฉยรง โรงเรยนบานทามะกด กรรมการ10.นางปรสา เจรญศลป โรงเรยนวดจนทรทอง กรรมการ11.นางเกศรนทร ขาวกระฉอน โรงเรยนวดจนทรทอง กรรมการ12.นางสาวศรนทรา ฉาปะ โรงเรยน

บานวงชมพร กรรมการ13.นางสาวศศกญชณฐ เสงเส โรงเรยน

อนบาลแมวงก (บานมฤคทายวน) กรรมการ14.นางสนทนา พนธมา โรงเรยนวด

บานคลอง กรรมการ15.นางสาววชราภรณ ชมาก โรงเรยน

บานวงชมพร กรรมการ16.นางสาวเดอนเพญ เพญดารา โรงเรยน

บานหนองคลา กรรมการ17.นางสมาล ชมวงษ โรงเรยนอนบาลบรรพต

กรรมการ/เลขานการ18.นางจรตตกาล สงศร โรงเรยนอนบาลชม

ตาบง กรรมการ/ผชวยเลขานการ19.นางสาวฐตรตน ศรไพสน โรงเรยนบานคลอง

เคยน กรรมการ/ผชวยเลขานการ

95

4.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระคณตศาสตร ประกอบดวย1. นายกเกยรต สกใส โรงเรยนอนบาลบรรพตพสย ประธานกรรมการ2. นางบวลอย สนทมาก โรงเรยนบานดอนจงหน กรรมการ3. นางทพวรรณ วงศสมบต โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ4. นางบวชม ยมยง โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ5. นางสาวปรญดา หงสดำาเนน โรงเรยนชมชนบานดอนโม กรรมการ6. นายพรชย สภาตา โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ7. นายรชภม มะโนฤทธ โรงเรยนบานวงชมพร กรรมการ8. นายสมประสงค ฤทธบำารง โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ9. นางสาววชราภรณ บวเทศ โรงเรยนวดหกวาง กรรมการ10.นางสรจนทร มวงขวญ โรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ11.นางสาวปยธดา ศรใจวงศ โรงเรยนบานบอกะปง กรรมการ/เลขานการ12.นางสาวพชรนทร โลราช โรงเรยนเขาหนกราวประชาสรรค กรรมการ/ผชวยเลขานการ

96

5. คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลางสาระวทยาศาสตร ประกอบดวย1. นางนงลกษณ นภาพร โรงเรยนบานหนองมะขาม ประธานกรรมการ2. นางชตมา เกษสภะ โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ3. นางสาวกมลทพย ชมชาต โรงเรยนวดสงฆวถ กรรมการ4. นางสาวเยาวเรศ เอยมใย โรงเรยนบานคลองสมบรณ กรรมการ5. นางสาวนตยา วงศลา โรงเรยนบานพนาสวรรค กรรมการ6. นางสาววไลลกษณ สาระพณ โรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ7. นางวนธน จนทรเอยม โรงเรยนบานบงหลม กรรมการ/เลขานการ8. นางกญญวรา กลปพนธ โรงเรยนวดบานไร

กรรมการ/ผชวยเลขานการ

6.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลาง สาระภาษาองกฤษ ประกอบดวย1. นางกาญจนา มาประสพ โรงเรยนบานตะแบกงาม ประธานกรรมการ2. นางปรดา นามโสวรรณ โรงเรยนบานคลองไทร กรรมการ

97

3. นางศรลกษณ ตาด โรงเรยนวดวงมา กรรมการ4. นางสาวสวมล สงขเมอง โรงเรยนวดคลองธรรม กรรมการ5. นางสรตน นาคสวสดโรงเรยนวดววตตาราม กรรมการ6. นางสาวศรรกษณ สายเพชร โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ7. นางศศวมล มะโนฤทธ โรงเรยนบานวงชมพร กรรมการ8. นางลดดาวลย คำาพร โรงเรยนบานศาลเจาไกตอ กรรมการ9. นางอาลยลกษณ บญนวม โรงเรยนวดบานไร กรรมการ10.นางพรพมล คำาฟก โรงเรยนวดหนองกรด กรรมการ11.นางสาวนโลบล เอยมสำาอางค โรงเรยนวดหนองยาว กรรมการ12.นางสาวเสาวลกษณ ดวงนวม โรงเรยนวดศรกลยานสรณ กรรมการ/เลขานการ13.นางตรรตน เชยงทอง โรงเรยนบานตลกขอยนำา กรรมการ/ผชวยเลขานการ

7.คณะกรรมการวพากษตวชวดตามกรอบและจดเนนของหลกสตรแกนกลาง สาระสงคมศกษา ประกอบดวย1. นายชชพ โอทอง โรงเรยนบานทงตน ประธานกรรมการ

98

2. นางจราพร วรยะเขษม โรงเรยนอนบาลลาดยาว กรรมการ3. นางรวสรา บญทาหอม โรงเรยนบานปางสด กรรมการ4. นางสาวใกลรง เฟ องจนทร โรงเรยนบานใหมศรนคร กรรมการ5. นายเทวารกษ ภกดตระ โรงเรยนเขาหนกราวประชาสรรค กรรมการ6. นางกมลทพย บญอภย โรงเรยนอนบาลชมตาบง กรรมการ7. นางวชรย อนนตศานต โรงเรยนวดเทพสถาพร กรรมการ8. นางยพด เทพบร โรงเรยนวดมงคลสถต

กรรมการ9. นายนพล แสงศรธป โรงเรยนบานคลองไทร กรรมการ10.นางภทราวด เกสรวจตร โรงเรยนบานคลองสมบรณ กรรมการ/เลขานการ11.วาท ร.ต.หญงอศรา อาจบำารง โรงเรยนอนบาลแมเปน กรรมการ/ผชวยเลขานการ

Documents

piromnsw2.files.wordpress.com · Web viewการจ ดการเร ยนร เป นกระบวนการท สำค ญในการนำหล กส ตรส