19
การจัดการศึกษาขั ้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั ้นพื้นฐาน

การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

การจดการศกษาขนพนฐานเพอเสรมทกษะอาชพ

ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Page 2: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

ปฐมวย

ป.1-ป.6

ม.1-ม.3

ม.4-ม.6

* รบรอาชพ* มจนตนาการอาชพในอนาคต

* รบรจกอาชพ* สบคน ส ารวจอาชพ

* จดบรณาการประสบการณ (นทาน เพลง เกม)* เสรมจนตนาการอาชพ

* จดกจกรรมแนะแนว* ส ารวจอาชพ

การแนะแนวอาชพ

* วดแววมงอาชพในอนาคต* เตรยมสการประกอบอาชพ

* วเคราะหอาชพ* เชอมโยงตนเองกบการศกษาและอาชพ

* แบบทดสอบ/แบบส ารวจ* จดกจกรรมแนะแนว* สรางการรบรใหผปกครอง

* พฒนาทกษะการตดสนใจการศกษาตอและประกอบอาชพ* พฒนาทกษะความสามารถดานอาชพ

1. แนะแนววางพนฐานอาชพ 2.คณภาพผเรยน

Page 3: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

ป.1-ป.6จากกจกรรมทท า

วชาทชอบส ารวจตนเองอยางงาย

ม.1-ม.3ฉายแววอาชพ

ฝกทกษะความช านาญวดความสนใจ/ถนด/บคลกภาพ

ปฐมวยจากค าพดจนตนาการ

การเลนบทบาทสมมต

ม.4-ม.6คมชดแววอาชพ

พฒนาความรความเชยวชาญสอาชพทชดเจน

แววอาชพ

Page 4: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

การจดการศกษาขนพนฐานเพอเสรมทกษะอาชพ

Page 5: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

สายอาชพ

Career Exploration

การจดการศกษาขนพนฐานเพอเสรมทกษะอาชพ นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

Page 6: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

โครงสรางเวลาเรยนกลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน (ชวโมง)

ประถม ม.ตน ม.ปลาย

*กลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ(รายวชาพนฐาน)

840 880 1,640

*รายวชาเพมเตม

*กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 รวม 3 ป 360

รวมเวลาเรยนทงหมด

นกเรยนสามารถเลอกเรยนรายวชาดานอาชพ ทหลากหลาย

ตามความถนดและสนใจ

รายวชาเพมเตม

การยดหยนโครงสรางเวลาเรยน

โปรแกรมอาชพ

ตามทสถานศกษาก าหนด

ตามทสถานศกษาก าหนด

Page 7: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

Block Course

เบเกอร

ขนมไทย

ขนมอบ

ขนมเคกเบเกอรเพอการคา

บรรจภณฑ

โลจสตกส

โลจสตกส

เบองตนองคประกอบ

โลจสตกส

โลจสตกส ในชวต

ประจ าวน

โลจสตกสทองถน

โลจสตกส

AEC

Shopping

Course

ชอวชา นก. จ านวน ชม.พมพดดไทย 1.0 40ขนมไทยเบองตน 1.0 40เศษผาสรางอาชพ 1.0 40ตดเยบเบองตน 1.0 40เครองแตงกายทองถน 1.0 40การปลกไมดอกไมประดบ 1.0 40การปลกไมดอกเศรษฐกจ 1.0 40ภาพประดบพลอย 1.0 40อญมณ 1.0 40เบเกอรเพอการคา 1.0 40English for Career 1.0 40English on Tour 1.0 40ภาษาองกฤษอาเซยน 1.0 40ภาษาจนเพอการสอสาร 1.0 40กฎหมายเบองตน 1.0 40การเงน การธนาคาร 1.0 40วงดนตรลกทง 1.0 40ดนตรสากลตามความถนด 1.0 40คอมพวเตอรกราฟฟกส 1.0 40

โปรแกรมอาชพชนมธยมศกษาตอนตน

Page 8: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

สายอาชพ

Career Exploration

การจดการศกษาขนพนฐานเพอเสรมทกษะอาชพ นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

เกยรตบตรจากโรงเรยน * ใบรวม สรปกจกรรมรายชนป

* ใบแยก ตามกจกรรมทนกเรยนเสรมทกษะอาชพ

ประกาศนยบตรวชาชพเฉพาะ(ว.การอาชพ/ ว.สารพดชาง/ว.ชมชน/กศน. /...)

ใบประกาศนยบตรการฝกประสบการณโดยโรงเรยนและสถานประกอบการ

Page 12: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

แผนการจดการศกษาขนพนฐานเพอเสรมทกษะอาชพ นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

1

2

34

5

6

7

8

สรางเสรมประสบการณอาชพ (ชวงปดภาคเรยน) ม.3 ทกคน ม.2 ตามความพรอม

Page 13: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

งบแลกเปา ปงบประมาณ 2561

VTRชดการเรยนเสรมทกษะอาชพ

Page 14: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

ฐานการผลต 225 เขตพนท

สพม. 27 เขตสพป. 112 เขต

รวม 139 เขต

Page 15: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

ด าเนนการไดในหลายรปแบบ เชน

VTR เสรมทกษะอาชพแบบชดตอเนอง (Block Course)ส าหรบรายวชาเพมเตม

VTR เสรมทกษะอาชพแบบเลอกตามความสนใจ (Shopping Course)

ประกอบดวย VTR หลายตอน สามารถน าไปใชประกอบการเรยนการสอนรายวชาเพมเตม

เปน VTR แบบจบในตอน ทคร นกเรยน หรอผทสนใจ สามารถเลอกเรยนรไดตามความสนใจ โดยสามารถเลอกมาประกอบกนเปนรายวชาเพมเตม หรอเรยนรเพอเสรมทกษะอาชพได

Page 16: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

มความนาสนใจ ทนสมย เหมาะสมกบชวงวยความยาวประมาณ 20 - 40 นาทตอตอน

แนวทางการจดท า VTR ชดการเรยนเสรมทกษะอาชพ 1.เกรนน าเรอง (Intro) แบบสนๆ2.วตถประสงค/ผลการเรยนร3.สอและอปกรณทจ าเปนประกอบ4.ขนตอน / วธการ5.แนวทางการวดประเมนผล

Page 17: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

การจดท า VTR ชดการเรยนเสรมทกษะอาชพ• มการท าความคดรวบยอด (Conceptual Framework) เพอสรปเนอหาของ VTR นน โดยมใจความกระชบ ความยาวไมเกน 10 บรรทด

ภายในวนท 25 มนาคม 2561 ตามเงอนไขเวลาเดมทไดแจงในการสงงบแลกเปา

การสงงาน 2 รปแบบ1. อพโหลดไฟล VTR2. จดสงไฟล VTR ผานทางไปรษณย

Page 18: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ

สายอาชพ สายสามญ

ประกอบอาชพ

Page 19: การจัดการศึกษาขั้น พื้นฐาน เพื่อเสริม ทักษะอาชีพ · ม.4-ม.6 * รับรู้อาชีพ