รายละเอียดของรายวิชาmbuisc.ac.th/phpformupload/myfile/1438056982มคอ3... · Web viewBU5006 ช อรายว ชา(ไทย) ภาษาบาล

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศกษาศาสตร สาขาวชา การสอนภาษาองกฤษ มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน

หมวดท 1 ขอมลทวไป1.รหสและชอรายวชา

BU5006 ชอรายวชา(ไทย) ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา

(องกฤษ) Pali for a Buddhist Research 2.จำานวนหนวยกต

3 หนวยกต 3(3-3-6)3.หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาพระพทธศาสนา รายวชาบงคบเรยน สำาหรบทกสาขาวชา4.อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

1.นายธนกร ชสขเสรม2.นายวรเทพ เวยงแก

5.ภาคการศกษา / ชนปทเรยนภาคฤดรอน ปการศกษา 2557 ชนปท 2 สาขาวชา การสอนภาษาองกฤษ

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)ไมม

7.รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites)ไมม

8.สถานทเรยน

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน

1

9.วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

มกราคม 2558

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค1.จดมงหมายของรายวชา

เมอสนสดการเรยนการสอนวชาน นกศกษาสามารถ1.1. เขาใจประวตความเปนมาและหลกไวยากรณบาลเบองตนได 1.2. อาน คนควาและรวธการแปลภาษาบาลเบองตนทเกยวของกบพระพทธ

ศาสนา คมภรพระพทธศาสนาทเกยวของกนภาษาบาล 1.3. จำาแนกหรอแยกแยะภาษาบาลในภาษาไทยได ทดลองคนควาเนอหา

พระพทธศาสนาสน ๆ จากเอก สารภาษาบาล 1.4. นำาเอาความรทไดไปใชในชวตประจำาวนเพอการอานพจนานกรมได รจก

สงเกตคำาภาษาบาลและภาษา ไทย นำาภาษาบาล-สนสกฤตไปใชในการตงชอและนามสกล

1.5. มวนย ซอสตย รบผดชอบตอตนเองและสงคม รจกการคดวเคราะหและรเรมสรางสรรคและมจตอาสา

-รหลกการ.....- …เขาใจความหมาย-สามารถนำาความร....ไปใชในการแกปญหาการ...-สามารถวเคราะหจำาแนกความแตกตางของ...

2.วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

2

ภาษาบาล เปนรายวชาหนงทส ำาคญของภาษาไทย ทใชกนมาทงในอดตและปจจบน ในอดตมการใชภาษาบาลในการบนทกคำาสอนของศาสนาพราหมณและศาสนาพทธ การแตงหนงสอกด โคลงฉนทกาพยกลอนกด การตงชอสกลหรอหนวยงานกด คำาราชาศพทกด ลวนมคำาภาษาบาลผสมดวย คำาภาษาไทยเปนตระกลคำาโดด ไมมความหลากหลายในการใชคำา แตเมอมการนำาภาษาบาลเขามาใชผสมกบภาษาไทยแลว ทำาใหภาษาไทยมความหลากหลายและสามารถนำาไปใชไดคลองตวยงขน นอกจากนน การบญญตศพทใหมในพจนานกรมกมการนำาภาษาบาลมาใชประกอบดวย เพราะฉะนน การเรยนภาษาบาลจงมความจำาเปนตอความเขาใจภาษาไทย หลกคำาสอนทางพระพทธศาสนาและศาสนาพราหมณ -ฮ นด วรรณคด ศ ลปะ วฒนธรรม ประ เพณ ประวตศาสตรและสงคม เปนตน

การปรบปรงรายวชานในครงน เปนการเสรมทกษะการใชภาษาไทย ระบบการสรางคำาในภาษาบาล สงเสรมใหนกศกษารจกแยกแยะภาษาไทยและภาษาบาล เขาใจและเขาถงประวตศาสตร หลกธรรม ศลปะ วฒนธรรม หลกความคดทสำาคญในการดำาเนนชวตทซอนอยในภาษาน และสามารถนำามาประยกตใชใหเหมาะสมกบยคสมยได

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ1. คำาอธบายรายวชา

ศกษาหลกไวยากรณ การอาน การแปลภาษาบาลเบองตน การใชภาษาบาลและการใชคำาภาษาบาลในภาษาไทย ภาษาบาลกบพระพทธศาสนา คมภรพระพทธศาสนา

3

ฉบบภาษาบาล ฝกทดลองคนควาเนอหาพระพทธศาสนาสน ๆ หรอโดยยอจากเอกสารภาษาบาล

To study grammar, reading, translation of basic Pali, usage of Pali and Pali words in Thai language, Pali and Buddhism, the Buddhist scriptures in Pali version, the practice and testing to find out the short contents of Buddhism, or a brief summarized Pali documents.

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

หนวยกต

จำานวนชวโมง/ภาคการศกษา

บรรยายฝ ก ป ฏ บ ต /ง า น ภ า คส น า ม /ก า รฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

สอนเสรม

3(3-0-6)

บร รยา ย 48 ชวโมงตอภาคการศกษา

ไ ม ม ก า ร ฝ กปฏบต

ศ ก ษ า ด ว ยต น เ อ ง 6 ช ว โ ม ง ต อสปดาห

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษาเฉพาะราย

3.จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

การใหคำาปรกษานกศกษาเกยวกบวชาน ดำาเนนการผาน 1 ชองทางคอ (1) การใหคำาปรกษาโดยตรงในหองเรยนหรอนอกหองเรยน ประมาณสปดาหละ 3 ชวโมง (เฉพาะรายทตองการ) รายวชา อาจารย

ผสอน วน

เวลา ทใหคำาปรกษา

สถานทหรอหมายเลขหอง

หมายเลขโทรศพทของอาจารย

E-mail ของอาจารยผสอน

จำานวนชวโมงตอสปดาหทใหคำาปรกษา

4

ภาษาบาลเพอการศกษาคนควาพระพทธ

ศาสนา

นายธน กร ช

สขเสรมนายวรเทพ เวยงแก

วนศกร09.00-12.00 น.

หอง 113(อาคารสำานกงาน)

085-754-2299

[email protected]

3 ชวโมง/สปดาห

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา1.คณธรรม จรยธรรม สถานะ

ผลการเรยนร กลยทธ/วธการสอน กลยทธ/วธการประเมนผล

1.มจตสำานกและตระหนกศกษาในการปฏบตตามจรรยาบรรณทางอาชพ

-บรรยายพรอมยกตวอยาง กรณศกษาเกยวคณธรรม

จรยธรรมในปจจบน-อภปรายกลม-ใหนกศกษาเสนอและรวมกลม

ทำางานเกยวกบคณธรรมจรยธรรมในสงคม-บ ร ร ย า ย เ น อ ห า พ ร อ ม ย กตวอยางเหตการณเปนส อในการเรยนร และวธแกปญหา

-พฤตกรรมการเขาเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา-ประเมนผลการศกษาจากการทำางานกลม-ประเมนผลการศกษาจากการสอบ

2.มวนย ซอสตย และรบผดชอบตอตนเองและ


จรยธรรมในปจจบน-อภปรายกลม

-พฤตกรรมการเขาเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา

5

สงคม -ใหนกศกษาเสนอและรวมกลมทำางานเกยวกบคณธรรม จรยธรรมในสงคม

-ประเมนผลการศกษาจากการทำางานกลม-ประเมนผลการศกษาจากการสอบ

3.มจตสาธารณะ รกและภาคภมใจ

ในทองถน สถาบน และ

ประเทศชาต


จรยธรรมในปจจบน-อภปรายกลม-ใหนกศกษาเสนอและรวมกลม

ทำางานเกยวกบคณธรรมจรยธรรมในสงคม

-พฤตกรรมการเขาเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทใหและตรงเวลา-ประเมนผลการศกษาจากการทำางานกลมและสงเกตพฤตกรรม-ประเมนผลการศกษาจากการสอบ

2. ความรสถานะ


มความรความเขาใจในหลกการสำาคญใน

วชา ภาษาสนสกฤตเพอการศกษาคนควาพระพทธศาสนา

บรรยาย อภปราย การทำางานกลม การนำาเสนองานในดานตางๆ เชน การวเคราะหชอ/นามสกล ของนกศกษาทเกยวของกบภาษาบาล-สนสกฤต โดยบรณาการการเรยนรจากงานวจยเรอง การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรองคำาบาลสนสกฤตทไดรบการสอน

- ทดสอบยอย สอบปลาย ภาค ดวยแบบทดสอบท

เนนเรองการวดหลกการและการนำาไปใช-ประเมนจากการทำางานและความสามารถในการนำาเสนองาน

มทกษะและประสบการณการเรยนรในสาขาวชาสงคมสงเคราะห

ศาสตร และสาขาวชารฐศาสตรการ

ปกครอง

- ทดสอบยอย สอบปลาย ภาค ดวยแบบทดสอบท

เนนเรองการวดหลกการและการนำาไปใช-ประเมนจากการทำางานและความสามารถในการนำาเสนองาน

มความรความเขาใจ

ในพฒนาการใหมๆ

6

ในสาขาวชา รวมถงงานวจยทเกยวของกบการแกไขปญหาและการตอยอดองคความรในสาขาวชา

โดยใชเกมกบการสอนแบบปกตสำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนบางกะปสขมนวพนอปถมภ กรงเทพฯ มาประยกตใชในการเรยนการสอน

ตระหนกศกษาใน ธรรมเนยมปฏบต

กฎระเบยบ ขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ

-ประเมนจากการเขาเรยนตามเวลา และการสงงานตามทอาจารยมอบหมาย- ทดสอบยอย สอบปลาย

ภาค ดวยแบบทดสอบทเนนเรองการวดหลกการและการนำาไปใช-ประเมนจากการทำางานและความสามารถในการนำาเสนองาน

มความรดานพระพทธศาสนา

3. ทกษะทางปญญาสถานะ


1. สามารถคนหา ตความ และประเมน

สารสนเทศ เพอใชในการพฒนาความรและการแกปญหาทางอาชพไดอยางสรางสรรค

บรรยาย อภปราย การทำางานกลม

การนำาเสนองานใน ดานตางๆ เชน การ

วเคราะหชอ/ นามสกลของนกศกษาทเกยวของกบภาษาบาล-สนสกฤต หรอวเคราะหคำาทเปนปญหาในปจจบนเพอใชใหถกตองตามสถานการณ

-มอบหมายงานกลมและนำาเสนอหนาชนเรยน

7

-การนำาเสนอผลงานรายกลมในการทำางาน-ทกษะการทำางานเปนทม-ทกษะการเปนผนำาและผตามทด

2.สามารถคดวเคราะหและรเรม

สรางสรรค โดยใชความรและประสบการณของตนในการแกปญหาการทำางานได

3.สามารถวางแผนการทำางานและการบรหารจดการงานได

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ สถานะ


1. มภาวะผนำา มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาไดอยางเหมาะสมบนพนฐานของตนเองและของกลม

2.ตระหนกศกษาในความแตกตางหลากหลายทางสงคมและ

วฒนธรรม สามารถทำางานรวมกบผอนไดด

8

3.มความรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเองและอาชพอยางตอเนอง

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศสถานะ


1.มความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลขในชวตประจำาวนและในการปฏบตงานในสาขาอ าชพได

- -

2.มทกษะการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษในการสอสารอยางสรางสรรค

3.มความสามารถในการใชคอมพวเตอรและสารสนเทศในการ

สอสาร การแสวงหา ความรดวยตนเอง

การจดเกบและประมวลผลขอมลและการนำาเสนอขอมลสารสนเทศ

6.ทกษะการจดการเรยนรสถานะ


มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทม

รปแบบหลากหลายทงรปแบบทเปน

ทางการ (Formal)

- -

9

รปแบบกงทางการ(Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค

มความเชยวชาญในการจดการเรยนรสำาหรบผเรยนทหลาก

หลาย ทงผเรยนทม ความสามารถพเศษ ผ

เรยนทมความสามารถ ปานกลาง และผเรยน

ทมความตองการพเศษอยางมนวต

กรรม

-จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา-ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคลและรายกลม-การนำาเสนอผลงานรายกลมในการทำางาน-ทกษะการทำางานเปนทม-ทกษะการเปนผนำาและผตามทด

-ประเมนจากงานทนำาเสนอและพฤตกรรมการทำางานเปนกลม-การนำาเสนอผลงานและความรบผดชอบรวมกนในงานนน-สงเกตพฤตกรรม

มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยา

งบรณาการ

10

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล1.แผนการสอน

สปดาหท

หนวย บท และหวขอจำานว

นชวโม

ง

กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอนอาจารยผสอน

1 -ความรเบองตนเกยวกบภาษาบาล-สระและพยญชนะ ในภาษาบาล-วธ เขยนและการผสมอกษรภาษาบาล

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

1.PowerPoint ผานทางโปรเจกเตอร2.ตำาราหลก3.เอกสารประกอบการบรรยาย

นายธนกร ชสขเสรมนายวรเทพ เวยงแก

2 -พยญชนะตวสะกด-การเขยนตวสะกดและตวตาม-การอานภาษาบาล

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต

1.PowerPoint ผานทางโปรเจกเตอร2.ตำาราหลก3.เอกสารประกอบการ


11

สปดาหท


นชวโม

ง


-แบบฝกหดท 1 3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

บรรยาย

3 -การแจกวภตตของนาม-แบบฝกหดท 2

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง



4 -การสรางคำากรยา 3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน 1.PowerPoint ผาน นายธนกร ช12

สปดาหท


นชวโม

ง


-แบบฝกหดท 3 2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

ทางโปรเจกเตอร2.ตำาราหลก3.เอกสารประกอบการบรรยาย

สขเสรมนายวรเทพ เวยงแก

5 -การแจกคำาสรรพนามบรษท 2 และ บรษท 3 -การสรางคำากรยาดวยธาตหมวดท 2-แบบฝกหดท 4

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน



13

สปดาหท


นชวโม

ง


4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

6 -การสรางประโยคภาษาบาล -แบบฝกหดท 5




7 -ปจจยสำาหรบประกอบกบธาตหมวดท 3-8-การแจกคำานามทเปนอตถลงค-บรณาการการเรยนการ

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบาง



14

สปดาหท


นชวโม

ง


สอนจากงานวจย-แบบฝกหดท 6

หวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

8 -การสรางประโยคคำาสงและขอรอง-แบบฝกหดท 7




9 -การสรางประโยคกรรมวาจก

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวย

1.PowerPoint ผานทางโปรเจกเตอร

นายธนกร ชสขเสรม

15

สปดาหท


นชวโม

ง


-แบบฝกหดท 8 ตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

2.ตำาราหลก3.เอกสารประกอบการบรรยาย

นายวรเทพ เวยงแก

10 -การใชคำาคณศพท-การแจก ต ศพท-กลมคำาคณศพท-แบบฝกหดท 9

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำา



16

สปดาหท


นชวโม

ง


เสนองานหนาหอง 11 -การใชอพภนตรกรยา

-การสรางคำากรยาในระหวางดวย ตวา ปจจย -แบบฝกหดท 10




12 -การใช อนต และ มาน ปจจย-แบบฝกหด

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการ



17

สปดาหท


นชวโม

ง


เขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

13 -ภาษาบาลและสนสกฤตในภาษาไทย-การสงเกตคำาบาล-สนสกฤตในภาษาไทย-แบบฝกหดท 11




14 -การรบคำาบาล-สนสกฤตมาใชในภาษาไทย-แบบฝกหด(ตอ)

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผาน

1.PowerPoint ผานทางโปรเจกเตอร2.ตำาราหลก

นายธนกร ชสขเสรมนายวรเทพ

18

สปดาหท


นชวโม

ง


-บรณาการการเรยนการสอนจากงานวจยเรอง “การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรองคำาบาลสนสกฤตทไดรบการสอน โดยใชเกมการสอนแบบปกตสำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนบางกะปสขมนวพนธอปถมภ กรงเทพมหานคร”

ระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบางหวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

3.เอกสารประกอบการบรรยาย

เวยงแก

15 -พทธศาสนสภาษตและความหมาย-แบบฝกหดท 12 -ภาคผนวก

3 1.สวดมนตกอนเขาเรยน2.กจกรรมการเรยนรดวยตนเอง ใบงาน หรอเรยนผานระบบอนเตอรเนต3.การบรรยายทบทวนในบาง



19

สปดาหท


นชวโม

ง


หวขอทเปนปญหาในการเขาใจของนกศกษา และมอบหมายงาน4.มอบหมายงานกลมและนำาเสนองานหนาหอง

16 -พทธศาสนสภาษตและความหมาย(ตอ)-แบบฝกหดท 12(ตอ)




17 สอบปลายภาค

20

หมายเหต ผลการเรยนรแบงออกเปน 6 ดาน ดงน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (Ethics and Moral)

2. ดานความร (Knowledge)

3. ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills)

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical analysis, communication and Information Technology Skills)

6. ดานทกษะพสย (Psychomotor) – ทกษะทางกายภาพ ทกษะในการใชอวยวะในการปฏบตงาน

2.แผนการประเมนผลการเรยนร

21

กจกรรมท ผลการเรยนร วธการประเมน

สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล1 นกศกษามความรความเขาใจ

ความรเบองตนเกยวกบภาษาบาล

-ใชแบบฝกหดหรอกจกรรมทมอบหมาย

- 30%

2 นกศกษามความรความเขาใจโครงสรางเนอหาและหลกไวยากรณภาษาบาล

-นำาเสนองานทไดรบมอบหมาย-ทดสอบ

6 20%

3 นกศกษามความรความเขาใจสาระ วธการสรางค ำานาม ค ำากรยา และประโยค

-นำาเสนองานทไดรบมอบหมาย-ทดสอบ

ทกครง 10%

4 นกศกษาตงใจเรยนและสนใจเรยนในรายวชาภาษาบาลเพอการคนควาพระพทธศาสนาฯ

-ประเมนผลจากการเขาเรยนของนกศกษา

ทกครง 10%

5 นกศกษาสงงานตามทไดรบมอบหมายและศกษาคนควาดวยตนเอง

นกศกษาสงงานตรงเวลาและผลงานถกตองสมบรณ

15-16 30%

รวม 100%

22

เกณฑการใหคะแนนA=80-100, B+=75-79, B=70-74, C+=65-69, C=60-64, D+=55-59, D=50-54,

F=0-49

23

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน1.ตำาราและเอกสารหลกพทธรกษ ปราบนอก, ผศ., ดร. ภาษาบาลเพอการคนควาพระพทธศาสนา, ภาควชาภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน, ขอนแกนฯ: หจก. ขอนแกนการพมพ, 2553.มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. (๒๕๑๔). – แบบเรยนภาษาบาลวชาอาน

พด- –เขยน แตง- แปล. กรงเทพฯ: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.ลลตา อนทอง. (2550). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง

คำาบาลสนสกฤตทไดรบการสอน โดยใชเกมการสอนแบบปกตสำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนบางกะปสขมนวพนธอปถมภ กรงเทพมหานคร. สารนพนธ กศ.ม.(การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. เอกสารอดสำาเนา.

เสฐยรพงษ วรรณปก. (๒๕๔๓). บาลเรยนงาย. กรงเทพฯ : อมรนทร พรน ตง กรพ จำากด.

เสนาะ ผดงฉตร. (๒๕๓๒). ความรเบองตนเกยวกบวรรณคดบาล. กรงเทพ ฯ : มหาจฬาลงกรณราช

วทยาลย. สำาเนยง เลอมใส. (๒๕๔๔). ภาษาบาลพนฐาน (๑). กรงเทพฯ : มหาจฬาลง

กรณราชวทยาลย.วชรณาณวโรรส, สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระยา. (๒๕๔๐). บาล

ไวยากรณ วจวภาคท ๒ นามและ อพยยศพท อาขยาตและกตก . กรงเทพ ฯ : มหามกฏราชวทยาลย.

______. (๒๕๔๐). บาลไวยากรณ วจวภาคท ๒ อาขยาตและกตก. กรงเทพฯ : มหามกฏราชวทยาลย.

วสทธ บษยกล, แบบเรยนภาษาบาล เลม 1. ภาควชาภาษาตะวนออก, คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2533. Anomadarsi Barua (Bhikkhu). (1965). Introduction to

Pali. Varanasi : Pracya Bharati Prakashan. Buddhadatta, A.P. (1926). The New Pali Course. Part I.

Colombo : The Colombo Apothecaries Co., Ltd. Edward Delavan Perry, A Sanskrit Primer, New York: Columbia University Press, 1946.Kale, L.R., A Higher Sanskrit Grammar, Delhi: Motilal Banarsidass, 1960.

24

Roderick S. Bucknell, Sanskrit Manual, Delhi: Motilal Banarsidass, 2000.William Dwight Whitney, Sanskrit Grammar, Delhi: Motilal Banarsidass, 2000. Suryakanta, Sanskrit-Hindi-English dictionary, New Delhi: Orient Longman Limited, 1999.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา1.กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

การประเมนประสทธผลในรายวชาน จดทำาโดยนกศกษา จดเปนกจกรรมในการนำาความคดและความเหนจากนกศกษา ดงน -การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน -แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรายวชา 2.กลยทธการประเมนการสอน (โดยวธการอน ทไมใชการประเมนโดย

นกศกษา) การเกบขอมลเพอประเมนการสอน มกลยทธ ดงน -ผลการเรยนของนกศกษา 3.การปรบปรงการสอน

หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมองและหาขอมลในการปรบปรงการเรยนการสอน โดยการวจยในและนอกหองเรยน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

25

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชาน มการทบทวนผลสมฤทธในรายหวขอตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา จากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษาและพจารณาผลสอบของนกศกษา 5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดรายวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน -ปรบปรงรายวชาทก 3 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

-เปลยนหรอสลบอาจารยผสอน หรอเชญวทยากรผเช ยวชาญทม ประสบการณตรง เพอใหนกศกษามมมมองในเร องการประยกตความร เพอนำาไปใชในการประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ

26

Documents

รายละเอียดของรายวิชาmbuisc.ac.th/phpformupload/myfile/1438056982มคอ3... · Web viewBU5006 ช อรายว ชา(ไทย) ภาษาบาล