หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ... · 2018-05-23 · 3 6.1 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย

1

สภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา มมตเหนชอบ ครงท 4/2559

วนท 27 เมายน 2559

หลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตร 5 ป สาขาวชาภาษาไทย

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

หลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตร 5 ป

2

สาขาวชาภาษาไทย หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร รวมกบ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Thai

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ครศาสตรบณฑต (ภาษาไทย) ชอยอ (ไทย) : ค.บ. (ภาษาไทย) ชอเตม (องกฤษ) : Bachelor of Education (Thai) ชอยอ (องกฤษ) : B.Ed. (Thai)

3. วชาเอก - 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 165 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย

5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศทสามารถสอสารดวยภาษาไทยไดด

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

3

6.1 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ปรบปรงมาจากหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย หลกสตรใหม พ.ศ. 2555

6.2 เรมใชในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2560 เปนตนไป 6.3 คณะกรรมการประจ าคณะครศาสตร พจารณากลนกรองหลกสตร ในการประชมครงท 1/2559

เมอวนท 14 เดอน มกราคม พ.ศ. 2559 6.4 คณะกรรมการสภาวชาการ พจารณาหลกสตร ในการประชมวาระพเศษครงท 2/2559

เมอวนท 12 เดอน เมษายน พ.ศ. 2559 6.5 คณะกรรมการสภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท 4/2559

เมอวนท 27 เดอน เมษายน พ.ศ. 2559

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาภาษาไทย ในปการศกษา 2562 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 คร / อาจารยสอนภาษาไทย 8.2 นกวชาการดานภาษาไทย 8.3 บคลากรดานการผลตสอการสอนภาษาไทย

3

9. ชอ-นามสกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-นามสกล เลขทบตรประชาชน

ต าแหนงทาง วชาการ

วฒการศกษา/สถาบน/ป ทจบการศกษา

ผลงานทางวชาการ/การวจย/การแตงต ารา

ภาระการสอน ชม./ ภาคการศกษา ภาระงาน สอนทม อยแลว

ภาระงานท จะมใน

หลกสตรน

1. นางทศนย เศรษฐพงษ 3760100743968

อาจารย ค.ด. (หลกสตรและการสอน) จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2560 ค.ม. (การสอนภาษาไทย)จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2550

ศษ.บ.

(ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2 มหาวทยาลยศลปากร

พ.ศ. 2548

ต ารา ทศนย เศรษฐพงษ (2558). หนงสอการออกแบบและพฒนา หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย. เอกสารค าสอน ทศนย เศรษฐพงษ (2558).เอกสารค าสอนวชาการพฒนา หนงสอเรยนภาษาไทย. การวจย Tasanee Satthaphong (2558). EFFECTS OF THE MATHCHING BETWEEN LEARNING AND TEACHING STYLES ON LEARNING WITH HAPPINESS OF COLLEGE STUDENTS. (ICSSH) Berlin, Germany.ทศนย เศรษฐพงษ (2558). การศกษาการใชภมปญญา ทองถนของคร ในการเรยนการสอนกลมสาระ การเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษาตอนตนใน สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ในเขตดสต. เอกสารประกอบการประชม วช าการน า เสนอผลงานว จ ยศ ลปวฒนธรรม ระดบชาตราชภฏเพชรบรวจย ครงท 2.

12 12

3

4







หลกสตรน 2. นางสาวสรอร จลทรพย1101400632932

อาจารย

ค.ม. (การสอนภาษาไทย)จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2555 ศศ.บ. (ภาษาไทยเพอการสอสาร) มหาวทยาลยหอการคาไทย พ.ศ.2552

การวจย สรอร จลทรพย (2558) . ขอบกพรองในการเขยนภาษาไทย ของนกศกษาคร สาขาภาษาไทย มหาวทยาลย ราชภฏสวนสนนทา.

12

12

4

7

10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะครศาสตรรวมกบคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา กรงเทพมหานคร และสถานศกษาทนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ ซงผานการรบรองของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอแนวทางพฒนาประเทศ การพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) อยในชวงเวลาเปลยนแปลงทส าคญ โดยเฉพาะการเขาสประชาคมอาเซยนในป 2558 ประเทศไทยตองมการเตรยมความพรอมในหลายดาน เชน การพฒนาทรพยากรมนษยทงทางดานการศกษา ทกษะดานภาษา ทกษะฝมอแรงงาน รวมถงการพฒนากลไก เปนตน (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2554:6) ดวยเหตนสถาบนอดมศกษาทผลตบคลากรวชาชพครจ าเปนตองพฒนาเชงรก ดวยการผลตบคลากรใหเปนผใฝร ใฝด มบคลกภาพเหมาะสมกบการเปนคร เพอใหสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพโดยเฉพาะในเรองการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ และความคดสรางสรรค ตลอดจนสามารถปรบตวใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของชมชน สงคม และประเทศ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม สภาวการณทางสงคมในศตวรรษท 21 ก าลงขบเคลอนเขาสโลกาภวตนอยางสมบรณแบบ

การด ารงชวตของมนษยจ าเปนตองเชอมโยงและเขาถงขอมลสารสนเทศอยางมวจารณญาณและมองเหนถงความตางทางวฒนธรรม ดวยเหตน หลกสตรภาษาไทยค านงถงการเปลยนแปลงดานเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยและการเขาสประชาคมอาเซยนทสงผลกระทบตอสงคมไทยและสงคมโลกในทกมต จงไดพฒนาหลกสตรการศกษาดานภาษาไทยทมคณภาพ เปนแหลงคนควาและวจย และถายทอดความรตามหลกประชาธปไตยเพอพฒนาความร กระบวนการคดวเคราะห วจารณ และสรางสรรคใหทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม ยดมนในคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนมความรบผดชอบตอตนเองและสวนรวม โดยก าหนดเปนรายวชาไวในหลกสตร 12. ผลกระทบจากขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร สถานการณการเปลยนแปลงทางสงคมทรวดเรวในปจจบน ท าใหจ าเปนตองพฒนาหลกสตรเพอ

ผลตครภาษาไทยทมศกยภาพดานการใชภาษาไทยทกทกษะทงดานการฟง การพด การอาน และการเข ยน ในการแสวงหาความรและถายทอดความรอยางมประสทธภาพ รวมทงเปนผใฝเรยนใฝร มความเปนผน า มคณธรรมจรยธรรม มบคลกภาพทด รวมทงตระหนกถงความส าคญในวชาชพคร

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทามพนธกจหลกประการหนงตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 หมวด 1 (5) คอ เสรมสรางความเขมแขงของวชาชพคร ผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง รวมทงมกรอบการพฒนาทสอดคลองกบภาพอนาคตตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ซงก าหนดพนธกจในการผลตบณฑตทมคณภาพและคณธรรมสอดคลองกบความตองการของทองถน

8

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน นกศกษาในสาขาวชาอนๆ /คณะอนๆ สามารถเลอกเรยนรายวชาในหลกสตรไดตามความสนใจ และสามารถเทยบเนอหารายวชาในบางรายวชาทเปดสอนในหลกสตรอนของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาโดยเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนของคณะนนๆ

13.2 รายวชาทตองเรยนจากคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน 1) รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป เรยนจากหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2560 มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 2) รายวชาเอกเรยนกบอาจารยคณะครศาสตร และอาจารยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

สาขาวชาภาษาไทย และอาจารยพเศษ สวนวชาเอกทเกยวของกบการสอน การประเมนผล การเรยนร และการวจยทางการสอนภาษาไทยเรยนกบอาจารยคณะครศาสตร

13.3 การบรหารจดการ 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรซงเปนทวภาคระหวางคณะครศาสตรกบคณะมนษยศาสตร

และสงคมศาสตรมหนาทวางแผนการด าเนนงานเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอน ประสานงานกบผสอนและก ากบดแลใหเกดมาตรฐานและบรรลเปาหมายของรายวชาและ สาขาวชา

2) คณะครศาสตรมหนาทรบผดชอบหลกในการจดการเรยนการสอนรายวชาชพคร รายวชา การสอนภาษาไทย และรายวชาเอก รวมทงการจดกจกรรมเสรมสรางความเปนครวชาชพ

3) คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมหนาทรบผดชอบรวมกบคณะครศาสตรในการจด การเรยนการสอนรายวชาเอกภาษาไทย

4) คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดใหมการแลกเปลยนเรยนรและประเมนคณภาพของ หลกสตรโดยคณาจารยจากคณะครศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรและ ผทรงคณวฒทงภายในและภายนอก เพอปรบปรงการใชหลกสตรอยางตอเนอง

5) คณะกรรมการนเทศกการฝกประสบการณวชาชพครในสถานศกษา มหนาทน เทศ การจดการเรยนรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานวชาชพครครสภา

9

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา สอนภาษาไทยด วจยเกง เดนคณธรรม 1.2 ความส าคญ

ปพทธศกราช 2558 ประเทศไทยจะกาวเขาสความเปนสากลอยางสมบรณ สงทจะตองประสบอยางหลกเลยงไมได คอ ภาวะการแขงขน การท างานรวมกบผอน การเรยนรและเขาใจวฒนธรรมทแตกตาง ตลอดจนการแสวงหาพฒนาความรอยางตอเนอง สงเหลานก าลงจะเกดขนอยางฉบพลน หลงจากประเทศไทยเขาสประชาคมอาเซยนอยางเปนทางการ ตลอดระยะเวลาทผานมา พบวา ปญหาของนกเรยนไทย คอ ขาดความเขมแขงในดานความรและทกษะพนฐานในการท างานดานการใชภาษาและการคดขนสง (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2548: 48)

ความตอเนองของแนวทางในการพฒนาประเทศชาตมความสอดคลองกนอยางเหนไดชด ตงแตแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10-11 ใหความส าคญในการพฒนาเศรษฐกจและสงคม สยคโลกาภวตน โดยเฉพาะการพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) อยในชวงเวลาเปลยนแปลงทส าคญ เพราะก าลงจะเขาสประชาคมอาเซยนในป 2558 ดงนน ประเทศไทยจงตองมการเตรยมความพรอมในหลายดาน เชน การพฒนาทรพยากรมนษย ทงทาง ดานการศกษา ทกษะดานภาษา ทกษะฝมอแรงงาน รวมถงการพฒนากลไกตางๆ เปนตน (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2554:6) ซงจดเนนของการพฒนาทรพยากรมนษยใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกยคนจ าเปนอยางยงทจะตองพฒนามนษยโดยตรง ดงท แผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง (พ.ศ.2552 - 2559) มวตถประสงคในการพฒนาคน โดยใชคนเปนศนยกลาง เพอใหเกด การพฒนาทยงยนและการด ารงชวตอยางมความสข ซงมนโยบายมงเนน คอ จะตองพฒนาคณภาพการศกษาและการเรยนรในทกระดบ และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยมอนดงามและความภาคภมใจใน ความเปนไทย ตลอดจนความเปนพลเมองทดของสงคม นอกจากนยงใหความส าคญกบการผลตและพฒนาครใหมคณภาพและมาตรฐาน (ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ, 2555: 4-5)

ดวยเหตนจงควรผลตครผสอนภาษาไทยทมความรความสามารถทางวชาการ มจตวญญาณ ความเปนคร ตระหนกถงความส าคญของภาษาไทย รวมทงผลตครทมประสทธภาพในการจดการเรยน การสอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนส าคญ ตลอดจนเรยนรและเขาใจวฒนธรรมของผอนมทศนคตและด ารงชวตในศตวรรษท 21 ไดอยางมความสข

1.3 วตถประสงคของหลกสตร หลกสตรก าหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคดงน

1) เพอใหนกศกษามคณธรรม และความกลาหาญทางจรยธรรม มจรรยาบรรณวชาชพคร ตลอดจน มความรบผดชอบตอหนาทตนเอง สงคม และประเทศชาต

2) เพอใหนกศกษาตระหนกในคณคาของวชาภาษาไทย การวจย และศาสตรทางการสอนภาษาไทย และน าไปปฏบตใหเกดประโยชนตอวชาชพ

3) เพอใหนกศกษามความรความเขาใจสาระการเรยนรของวชาภาษาไทย สามารถวเคราะห สงเคราะหและประเมนคาอยางมเหตผล รวมทงน าความรไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพ ชวตอยางสรางสรรค

10

4) เพอใหนกศกษามทกษะในการจดการเรยนรวชาภาษาไทยระดบการศกษาขนพนฐาน สามารถใชเทคโนโลย นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาไดอยางเหมาะสม 5) เพอใหนกศกษามทกษะในการใชภาษาไทยเพอการสอสารอยางมประสทธภาพและสามารถ ท างานรวมกบผอนได

6) เพอใหนกศกษาเปนผใฝเรยนร มความรลกซง และเขาใจความแตกตางทางวฒนธรรม 7) เพอใหนกศกษามความสามารถในการพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางใน การแกปญหาทางวชาการ วชาชพ และสงคมอยางมเหตผลทสมเหตสมผลเพอเสรมสราง การพฒนาทยงยน 8) เ พอใหนกศกษามความคดร เรมสรางสรรค ในการแกไขปญหา และขอโตแยงโดย

การแสดงออกซงภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมและปฏบตได 9) เพอใหนกศกษามความรความสามารถในการท าวจยในชนเรยน

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนการพฒนา/

เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. พฒนาหลกสตรภาษา ไทยตามเกณฑมาตรฐานของส า น ก ง านคณะกรรมการการอดมศกษา(สกอ.)

1. ตดตามการปรบปรงหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. รายงานการประเมนหลกสตร

2. ประชม/สมมนาผ ร บผ ดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

2. เอกสารการปรบปรงหลกสตร

3. ตดตามความกาวหนาของ องคความรในวชาชพ

3. ผลสรปและผลการประเมน การประชม/สมมนา

2. พฒนากระบวนการจดการเรยนร

1. เพมพนทกษะการจดการเรยนรใหแกอาจารย

1. จ านวนโครงการเสรมสรางทกษะใหแกอาจารย

2. แลกเปลยนเรยนรระหวางอาจารยผสอนในรายวชาตางๆ

2. จ านวนอาจารยทรวมกจกรรม การพฒนาทกษะการจด การเรยนร

3. ประเมนประสทธภาพการจดการเรยนร

3. ผลการประเมนประสทธภาพการเรยนร

4. ความพงพอใจของผเรยนตอ การจดการเรยนรของอาจารย

3. สงเสรมการเรยนรทเนนผ เรยนเปนส าคญ

1. พฒนาทกษะการจดการเรยนรทเน นผ เ ร ยน เป นส าค ญให แกอาจารย

1. บนท กการเข าร วมโครงการพฒนาทกษะการเรยนรท เนนผเรยนเปนส าคญ

11

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

2. ก าหนดกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง และการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยนในแผนการจดท ารายละเอยดของรายวชา

2. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. ประเมนประส ทธ ภาพการจ ด การเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. ความพงพอใจของผ เรยนตอ การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

4. พฒนาการศกษาทสนบสนน การเรยนรดวยตนเอง

4. คณภาพของสารสน เทศทสอดคลองกบความตองการดานการเรยนรของผเรยน

4. ปรบปรงวธการวด และประเมนผล

1. พฒนาทกษะเกยวกบวธการวดและประเมนผลใหแกอาจารย

1. จ านวนโครงการพฒนาทกษะ ใหแกอาจารย

2. ก าหนดเกณฑในการวดและการประเมนผลแตละรายวชา

2. เกณฑการวดและประเมนผล

3. จ านวนรายวชาทใชวธการวดและประเมนผลตามเกณฑทก าหนด

5. ส ง เสร มการจ ด การเรยนรเพอใหบรรลมาตรฐาน ผลกา ร เ ร ย น ร ทกดาน

1. พฒนาทกษะใหแกอาจารยในดานการจดการเรยนร และการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ด านท กษะ ในการว เ คร าะห เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. จ านวนโครงการพฒนาทกษะใหแกอาจารย

2. จ านวนอาจารยทรวมกจกรรมการพฒนาทกษะการจดการเ ร ย น ร ต า ม ม า ต ร ฐ า น ผ ล การเรยนร

3. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนร ตามมาตรฐานผลการเรยนร แตละดาน

2. ตดตามประเมนทกษะของอาจารยใ น ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ร แ ล ะ การประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรในแตละดาน

4. ความพงพอใจของผ เรยนตอ การจดการเรยนรของอาจารย

5. ผลการประเมนนกศกษาในแตละมาตรฐานผลการเรยนร

12

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

การจดการศกษาภาคฤดรอนขนอยกบคณะกรรมการบรหารหลกสตร หรอเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลา ในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคเรยนท 1 เดอนสงหาคม - ธนวาคม ภาคเรยนท 2 เดอนมกราคม – พฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา ผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

หรอเทยบเทา และมคณสมบตตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 หมวด 1 ขอ 6 และ 7 รวมทงคณสมบตตามขอก าหนด/ประกาศอนใดของมหาวทยาลย ราชภฏสวนสนนทา

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ความรและทกษะพนฐานดานภาษาไทยคอนขางต า

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 นกศกษาทมผลการเรยนภาษาไทยคอนขางต าใหเขารบการอบรมในโครงการปรบพนฐานวชา

ภาษาไทย ทสาขาวชาภาษาไทยจดให

13

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา ปการศกษา

2560 2561 2562 2563 2564 ชนปท 1 60 60 60 60 60 ชนปท 2 - 60 60 60 60 ชนปท 3 - - 60 60 60 ชนปท 4 - - - 60 60 ชนปท 5 - - - - 60 รวม 60 120 180 240 300 คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 60

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย:บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ 2560 2561 2562 2563 2564

คาบ ารงการศกษา+คาลงทะเบยน 1,680,000 3,360,000 5,040,000 6,720,000 8,400,000 คาแรกเขา 600,000 600,000 600,000 600,000 600,000 เงนอดหนนจากรฐบาล 3,700,000 3,880,000 4,048,000 4,224,400 4,409,600 รวมรายรบ 5,980,000 7,840,000 9,688,000 11,544,400 13,409,600

*คาบ ารงการศกษาเหมาจาย ภาคเรยนละ 14,000 บาทตอคน คาแรกเขา 10,000 บาทตอคน

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย:บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ

2560 2561 2562 2563 2564 คาใชจายบคลากร 3,200,000 3,360,000 3,528,000 3,704,400 3,889,600 คาตอบแทน 220,000 240,000 260,000 280,000 280,000 คาใชสอย 200,000 220,000 220,000 220,000 220,000 คาวสด 100,000 110,000 120,000 130,000 130,000 คาสาธารณปโภค 80,000 80,000 80,000 80,000 80,000 คาครภณฑ 300,000 300,000 300,000 300,000 300,000

รวม 4,100,000 4,310,000 4,508,000 4,714,400 4,899,600 คาใชจายตอหวนกศกษา 17,749 18,658 19,515 20,409 21,210

14

2.7 ระบบการศกษา เปนแบบชนเรยน

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรนสามารถเทยบโอน

หนวยกตได โดยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 หมวด 7

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 165 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1 กลมวชาภาษา 12 หนวยกต 1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 9 หนวยกต 1.3 กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 9 หนวยกต 2) หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 129 หนวยกต

2.1 วชาชพคร 50 หนวยกต 2.1.1 วชาชพครบงคบ 33 หนวยกต 2.1.2 วชาชพครเลอก 3 หนวยกต 2.1.3 วชาการฝกประสบการณวชาชพคร 14 หนวยกต 2.2 วชาเอก 79 หนวยกต 2.2.1 วชาภาษาไทย 69 หนวยกต 2.2.2 วชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต 2.2.3 วชาเลอก 4 หนวยกต

3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต 3.1.3 รหสวชาและรายวชา

รหสวชาประกอบดวยตวอกษร 3 ตวและตวเลข 4 หลก ดงน 1) ตวอกษร 3 ตว มความหมาย ดงน

GEH หมายถง วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร GEL หมายถง วชาภาษา GES หมายถง วชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย EDP หมายถง วชาชพคร PTH หมายถง วชาการสอนวชาเอก THP หมายถง วชาภาษาไทย

2) ตวเลข 4 หลก มความหมาย ดงน

15

ตวเลขหลกพน หมายถง ชนปของนกศกษาทควรเรยน 1 หมายถง ชนปท 1 2 หมายถง ชนปท 2 3 หมายถง ชนปท 3 4 หมายถง ชนปท 4

5 หมายถง ชนปท 5 ตวเลขหลกรอย หมายถง หมวดวชา/กลมวชา

0 หมายถง วชาศกษาทวไป 1 หมายถง วชาชพครบงคบ 2 หมายถง วชาชพครเลอก 3 หมายถง วชาการฝกประสบการณวชาชพคร 4 หมายถง วชาเอกภาษาไทย 5 หมายถง วชาการสอนภาษาไทย

ตวเลขหลกสบและหลกหนวย หมายถง ล าดบวชา

3.1.4 รายวชาในหลกสตร

16

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต 1.1 วชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต

ก. บงคบเรยน 3 รายวชา 9 หนวยกต ดงน

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEL0101 การใชภาษาไทย

Thai Usage 3(3-0-6)

GEL0102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน English for Communication and Information Retrieval

3(3-0-6)

GEL0103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน English for Communication and Study Skills

3(3-0-6)

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต ดงน GEL0201 ภาษาไทยเชงวชาการ

Thai for Academic Purpose 3(3-0-6)

GEL0202 ภาษาองกฤษเชงวชาการ English for Academic Purpose

3(3-0-6)

GEL0203 ภาษากลมประชาคมอาเซยน ASEAN Languages

3(3-0-6)

GEL0204 ภาษาไทยเพอการประกอบวชาชพ Thai for Careers

3(3-0-6)

1.2 วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไมนอยกวา 9 หนวยกต

ก. บงคบเรยน 2 รายวชา 6 หนวยกต ดงน GEH0101 สนทรยภาพกบชวต

Aesthetic Appreciation 3(3-0-6)

GEH0102 สงคมไทยในบรบทโลก Thai Society in Global Context

3(3-0-6)

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต ดงน GEH0201 การพฒนาตน

Self Development 3(3-0-6)

GEH0202 ความจรงของชวต Truth of Life

3(3-0-6)

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ)

17

GEH0203 ชวตในสงคมพหวฒนธรรม 3(3-0-6) Life in Multicultural Society GEH0204 ความเปนพลเมอง 3(3-0-6) Civic Education GEH0205 ทกษะชวตเพอความเปนมนษยทสมบรณ 3(3-0-6) Life Competencies for the Righteous GEH0206 การพฒนาทกษะชวตการเปนนกศกษามหาวทยาลย

Life Skill Development for Undergraduate Student

3(3-0-6)

1.3 วชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ไมนอยกวา 9 หนวยกต

ก. บงคบเรยน 2 รายวชา 6 หนวยกต ดงน GES0101 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร 3(3-0-6) Information Technology for Communication and Learning GES0102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต 3(3-0-6) Science and Technology for Quality of Life

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต

GES0201 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) Science and Technology for Environment

GES0202 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making

GES0203 ความรเทาทนสารสนเทศ 3(3-0-6) Information Literacy

GES0204 คณตศาสตรเพอชวต 3(3-0-6) Mathematics for Life

GES0205 นนทนาการเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Recreation for Quality of Life

GES0206 ชวตและสขภาพ 3(3-0-6) Life and Health 2. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 129 หนวยกต

2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1.1 วชาชพครบงคบ เรยนไมนอยกวา 33 หนวยกต

EDP1101 ปรชญาการศกษา 3(2-2-5) Philosophy of Education EDP1102 ภาษาและวฒนธรรม 3(2-2-5) Languages and Cultures รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ)

18

EDP1103 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers EDP2101 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 3(2-2-5) Morals and Ethics for Professional Teachers EDP2102 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development EDP2103 การประกนคณภาพการศกษา 3(2-2-5) Quality Assurance in Education EDP3101 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(2-2-5) Learning Management and Classroom Management EDP3102 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Information Technology in Education EDP3103 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Measurement and Evaluation EDP4101 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development EDP4102 ความเปนครวชาชพ

Being Professional Teachers 3(2-2-5)

2.1.2 วชาชพครเลอก เรยนไมนอยกวา 3 หนวยกต

EDP4201 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน 3(2-2-5) Scouts, Junior Red Cross, and Learning Development Activities EDP4202 ความคดสรางสรรคส าหรบคร

Creativity for Teachers 3(2-2-5)

EDP4203 จตวทยาบคลกภาพและการปรบตว 3(2-2-5) Psychology of Personality and Adjustment EDP4204 จตวทยาการปรบพฤตกรรม 3(2-2-5) Psychology of Behavior Modification EDP4205 จตวทยาเดก 3(2-2-5) Child Psychology EDP4206 จตวทยาวยรน 3(2-2-5) Adolescent Psychology EDP4207 จตวทยาสรางสรรคการเรยนร 3(2-2-5) Creative Psychology of Learning EDP4208 การแนะแนวและการใหค าปรกษา 3(2-2-5) Guidance and Counseling รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ)

19

EDP4209 การพฒนาทกษะการคดระดบสง 3(2-2-5) Developing Higher- Order Thinking Skills EDP4210 สถตเบองตนทางการศกษา 3(2-2-5) Introduction to Statistics in Education EDP4211 การสอนเพศศกษา 3(2-2-5) Teaching of Sex Education EDP4212 การออกแบบกราฟกเพอการศกษา

Graphic Design for Education 3(2-2-5)

EDP4213 การออกแบบสารเพอการศกษา Message Design for Education

3(2-2-5)

EDP4214 สอคอมพวเตอรเพอการศกษา Computer for Instruction

3(2-2-5)

2.1.3 วชาการฝกประสบการณวชาชพคร เรยนไมนอยกวา 14 หนวยกต

EDP4301 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 Practicum 1

1(0-60-0)


1(0-60-0)

EDP5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 Internship 1

6(0-360-0)

EDP5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 Internship 2

6(0-360-0)

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 79 หนวยกต 2.2.1 วชาภาษาไทย เรยนไมนอยกวา 69 หนวยกต

THP1401 หลกภาษาไทยส าหรบคร 3(3-0-6) Thai Grammar for Teachers THP1402 พฒนาการภาษาไทย 3(3-0-6) Development of the Thai Language THP1403 ภาษาตางประเทศในภาษาไทย 3(3-0-6) Foreign Language in Thai THP1404 แนวทางการศกษาวรรณคดไทย

Thai Literature Approaches 3(3-0-6)

THP1405 พฒนาการวรรณคดไทย Development of Thai Literature

3(3-0-6)

THP1406 การอานอยางมประสทธภาพ Effective Reading

3(2-2-5)

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ)

20

THP1407 การเขยนเพอการสอสาร Writing for Communication

3(2-2-5)

THP2401 ภาษาศาสตรส าหรบคร Linguistics for Teacher

3(3-0-6)

THP2402 วรรณกรรมไทยปจจบน Contemporary Thai Literature

3(2-2-5)

THP2403 วรรณกรรมวจารณ Literature Criticism

3(2-2-5)

THP2404 การอานและการตความภาษาไทย 3(2-2-5) Reading and Interpreted Thai Language THP2405 ศลปะการอานค าประพนธ

The Art of Reading Thai Poetry 3(2-2-5)

THP2406 การฟงและการดอยางมวจารณญาณ Critical Listening and Watching

3(2-2-5)

THP2407 การเขยนเชงสรางสรรค Creative Writing

3(1-4-4)

THP3401 วรรณกรรมคดสรรในหนงสอเรยน The Best Selected Literature in Textbooks

3(2-2-5)

THP3402 คตชนวทยาส าหรบคร Thai Folklore for Teachers

3(2-2-5)

THP3403 การประพนธรอยกรองไทย Thai Verse Composition

3(1-4-4)

THP3404 วาทการส าหรบคร Speech for Teachers

3(2-2-5)

THP3405 การพฒนาหนงสอเรยนภาษาไทย Thai Language Textbook Development

3(2-2-5)

THP4401 ภาษาสอสารมวลชนเพอการเรยนการสอนภาษาไทย Mass Communicative Language for Thai Language Instruction

3(2-2-5)

THP4402 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาไทย English For Thai Teacher

3(2-2-5)

THP4403 วจยทางภาษาไทย Thai Language Research

3(2-2-5)

THP4404 สมมนาภาษาไทย Seminar in Thai Language

3(1-4-4)

2.2.2 วชาการสอนวชาเอก เรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต

21

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) PTH3501 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

Curriculum Design and Development of Thai Language Learning Area

3(2-2-5)

PTH3502 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรภาษาไทย Measurement and Evaluation of Thai Language Learning Area

3(2-2-5)

PTH3503 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทย Design and Production of Educational Media for Thai Language Learning Area

3(2-2-5)

PTH4501 วธการจดการเรยนรวชาภาษาไทย Method and Management for Learning Thai Language Subject Group

3(2-2-5)

PTH4502 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย Learning Design of Thai Language Learning Area

3(2-2-5)

PTH4503 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย Classroom Research in Thai Language Learning Area

3(2-2-5)

2.2.3 วชาเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต ใหเลอกจากวชาเลอกรายวชาภาษาไทยทระบไวดานบนโดยไมซ ากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว

THP3406 วรรณกรรมทองถน 2(1-2-3) Folk Thai Literature THP3407 ภาษากบการคด 2(1-2-3) Language and Thinking THP3408 โลกทศนในวรรณกรรมไทย 2(1-2-3) World Views in Thai Literature THP3409 การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารภาษาไทย 2(1-2-3) Usage of Technology for Thai Language Communication THP3410 ภาษากบวฒนธรรมไทย 2(1-2-3) Language and Thai Culture THP3411 ภาษาตางประเทศเพอการสอสาร 2(1-2-3) Foreign Language for Communication THP3412 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย 2(1-2-3) Pali-Sanskrit in Thai Language THP4405 ค าและส านวนไทย 2(1-2-3) Words and Idiomatic Expression THP4406 กวนพนธของสนทรภ 2(1-2-3) Sunthornphu’s Poetry

22

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) THP4407 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย 2(1-2-3) King Rama II’s Literary Works THP4408 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว 2(1-2-3) King Rama V’s Literary Works THP4409 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว 2(1-2-3) King Rama VI’s Literary Works THP4410 เพลงไทยประกอบบทเรยน 2(1-2-3) Thai Songs for Lessons THP4411 การสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต 2(1-2-3) Teaching Thai as a Foreign Language THP4412 ศลปะการน าเสนอ 2(1-2-3) Art of Presentation THP4413 ภาษาไทยเพอกจธระ 2(1-2-3)

Thai for Official Purposes THP4414 ภาษาเพอการโฆษณาและประชาสมพนธ 2(1-2-3) Language for Advertising and Public Relations THP4415 ภาษาไทยเพอการแสดง 2(1-2-3) Thai for Performances THP4416 การเขยนนยายและเรองสน 2(1-2-3) Thai Novels and Short Stories Writing THP4417 การเขยนสารคด 2(1-2-3) Non-fiction Writing THP4418 กจกรรมพฒนานกเรยนส าหรบครภาษาไทย 2(1-2-3) Activities Develop Students For Thai Teacher THP4419 การอานเพอวตถประสงคเฉพาะ 2(1-2-3) Reading for Specific Purpose

3. หมวดวชาเลอกเสร เรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาโดยไมซ า

กบรายวชาทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทก าหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑ การส าเรจหลกสตรของสาขาวชา

23

3.2 แผนการศกษา ชนปท 1 ภาคเรยนท 1

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEL0101 การใชภาษาไทย

Thai Usage 3(3-0-6)

GES0101 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร Information Technology for Communication and Learning

3(3-0-6)

EDP1103 จตวทยาส าหรบคร Psychology for Teachers

3(2-2-5)

THP1401

หลกภาษาไทยส าหรบคร Thai Grammar for Teachers

3(3-0-6)

THP1404

แนวทางการศกษาวรรณคดไทย Thai Literature Approaches

3(3-0-6)

THP1406

การอานอยางมประสทธภาพ Effective Reading

3(2-2-5)

THP1407 การเขยนเพอการสอสาร Writing for Communication

3(2-2-5)

รวม 21

24

ชนปท 1 ภาคเรยนท 2

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEL0102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน

English for Communication and Information Retrieval 3(3-0-6)

GES0102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต Science and Technology for Quality of Life

3(3-0-6)

EDP1101 ปรชญาการศกษา Philosophy of Education

3(2-2-5)

EDP1102 ภาษาและวฒนธรรม Languages and Cultures

3(2-2-5)

THP1402 พฒนาการภาษาไทย Development of the Thai Language

3(3-0-6)

THP1403 ภาษาตางประเทศในภาษาไทย Foreign Language in Thai

3(3-0-6)

THP1405

พฒนาการวรรณคดไทย Development of Thai Literature

3(3-0-6)

รวม 21

25


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEH0101 สนทรยภาพกบชวต

Aesthetic Appreciation 3(3-0-6)

GEL0103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน English for Communication and Study Skills

3(3-0-6)

EDP2102 การพฒนาหลกสตร Curriculum Development

3(2-2-5)

EDP2103 การประกนคณภาพการศกษา Quality Assurance in Education

3(2-2-5)

THP2402

วรรณกรรมไทยปจจบน Contemporary Thai Literature

3(2-2-5)

THP2404 การอานและการตความภาษาไทย Reading and Interpreted Thai language

3(2-2-5)

THP2405

ศลปะการอานค าประพนธ The Art of Reading Thai Poetry

3(2-2-5)

รวม 21

26


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEH0102 สงคมไทยในบรบทโลก

Thai Society in Global Context 3(3-0-6)

GES0205 นนทนาการเพอคณภาพชวต Recreation for Quality of Life

3(3-0-6)

EDP2101 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 3(2-2-5) Morals and Ethics for Professional Teachers THP2401 ภาษาศาสตรส าหรบคร

Linguistics for Teachers 3(3-0-6)

THP2403 วรรณกรรมวจารณ Literature Criticism

3(2-2-5)

THP2406 การฟงและการดอยางมวจารณญาณ Critical Listening and Watching

3(2-2-5)

THP2407 การเขยนเชงสรางสรรค Creative Writing

3(1-4-4)

รวม 21

27

ชนปท 3 ภาคเรยนท 1 รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ)

GEH0201 การพฒนาตน Self Development

3(3-0-6)

GEL0203 ภาษากลมประชาคมอาเซยน ASEAN Language

3(3-0-6)

EDP3102 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา Innovation and Information Technology in Education

3(2-2-5)

THP3403 การประพนธรอยกรองไทย Thai Verse Composition

3(1-4-4)

THP3405 การพฒนาหนงสอเรยนภาษาไทย Thai Language Textbook Development

3(2-2-5)

PTHXXXX วชาการสอนวชาเอก 3(X-X-X)

XXX XXXX วชาเลอก 2(X-X-X)

รวม 20

28


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDP3101 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน

Learning management and classroom management 3(2-2-5)

EDP3103 การวดและประเมนผลการศกษา Educational Measurement and Evaluation

3(2-2-5)

THP3401 วรรณกรรมคดสรรในหนงสอเรยน The Best Selected Literature in Textbooks

3(2-2-5)

THP3402 คตชนวทยาส าหรบคร Thai Folklore for Teachers

3(2-2-5)

THP3404 วาทการส าหรบคร Speech for Teachers

3(2-2-5)

PTHXXXX วชาการสอนวชาเอก 3(X-X-X)

XXX XXXX วชาเลอกเสร 3(X-X-X)

รวม 21


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDP4102

ความเปนครวชาชพ Being Professional Teachers

3(2-2-5)


1(0-60-0)

THP4401 ภาษาสอสารมวลชนเพอการเรยนการสอนภาษาไทย Mass Communicative Language for Thai Language Instruction

3(2-2-5)

THE4403 วจยทางภาษาไทย Thai Language Research

3(2-2-5)

XXX XXXX วชาเลอก 2(X-X-X)

รวม 12

29


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDP4101 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

Research for Learning Development 3 (2-2-5 )


1(0-60-0)

THP4402 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาไทย English for Thai Teacher

3(2-2-5)

THP4404 สมมนาภาษาไทย Seminar in Thai

3(1-4-4)

XXX XXXX วชาเลอกเสร 3(X-X-X)

XXX XXXX วชาชพครเลอก

3(X-X-X)

รวม 16


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDP5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

Internship 1 6(0-360-0)

รวม 6


รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDP5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

Internship 2 6(0-360-0)

รวม 6

28

3.3 ชอ สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.3.1 อาจารยประจ าหลกสตร







หลกสตรน

1. นางทศนย เศรษฐพงษ 3760100743968

อาจารย ค.ม. (การสอนภาษาไทย)จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2550

ศษ.บ.

(ภาษาไทย) เกยรตนยมอนดบ 2มหาวทยาลยศลปากร

พ.ศ. 2548

ต ารา ทศนย เศรษฐพงษ . ( 2558 ). การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย. เอกสารค าสอน ทศนย เศรษฐพงษ. ( 2558 ).เอกสารค าสอนวชาการพฒนา หนงสอเรยนภาษาไทย. การวจย Tasanee Satthaphong. (2558 ). EFFECTS OF THE MATHCING BETWEEN LEARNING AND TEACHING STYLES ON LEARNING WITH HAPPINESS OF COLLEGE STUDENTS. (ICSSH) Berlin, Germany. ทศนย เศรษฐพงษ. ( 2558 ). การศกษาการใชภมปญญา ทองถนของคร ในการเรยนการสอนกลมสาระ การเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษาตอนตนใน สถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ในเขตดสต.

12 12

28

29







หลกสตรน 2. นางสาวสรอร จลทรพย1101400632932

อาจารย ค.ม. (การสอนภาษาไทย)จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2555 ศศ.บ. (ภาษาไทยเพอการสอสาร) มหาวทยาลยหอการคาไทย พ.ศ. 2552

การวจย สรอร จลทรพย. (2558) . ขอบกพรองในการเขยนภาษาไทย ของนกศกษาคร สาขาภาษาไทย มหาวทยาลย ราชภฏสวนสนนทา.

12 12

29

30







หลกสตรน 3. นายชษณพงศ อนทรเกษม 1629900131421

อาจารย อ.ม. (ภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาล ย พ.ศ.2557 ศษ.บ. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยเชยงใหม พ.ศ.2553

เอกสารประกอบการอบรม ชษณพงศ อนทรเกษม. (2556). คมอการสรางแบบทดสอบ กอนเรยนและการสรางแบบทดสอบหลงเรยน. เอกสารประกอบการอบรมโครงการพฒนาการอาน เพอความเขาใจส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ตอนตน สถาบนภาษาไทยสรนธร จฬาลงกรณ มหาวทยาลย : กรงเทพฯ.

12 12

30

31







หลกสตรน 4. นายประสทธชย ส าเภาทอง 1100800141986

อาจารย ศศ.ม. (การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ.2555 ค.บ. (การสอนภาษาไทย-ภาษาฝรงเศส) เกยรตนยมอนดบหนง จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ.2549

เอกสารประกอบการสอน ประสทธชย ส าเภาทอง.(2554). ภาษาไทยระดบกลาง เลม 1-2. เอกสารประกอบการสอน วชาภาษาและ วฒนธรรมไทย โรงเรยนฝรงเศสนานาชาต : กรงเทพฯ. ประสทธชย ส าเภาทอง. (2555). ภาษาไทยระดบสงเลม1- 2. เอกสารประกอบการสอน วชาภาษาและ วฒนธรรมไทย โรงเรยนฝรงเศสนานาชาต : กรงเทพฯ. ประสทธชย ส าเภาทอง. (2555) ชดการสอนภาษาและ วฒนธรรมไทย เรองน าเทยวเกาะรตนโกสนทร ส าหรบผเรยนชาวตางประเทศ. เอกสารประกอบ การสอนวชา ภาษาและวฒนธรรมไทยโรงเรยน ฝรงเศสนานาชาต : กรงเทพฯ.

12 12

31

32







หลกสตรน 5. นางสาวผาณต เยนแข 3101400889816

อาจารย ค.ม. (ประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย พ.ศ. 2544 ค.บ. (ภาษาไทย) วทยาลยครสวนสนนทา พ.ศ. 2527

เอกสารประกอบการสอน ผาณต เยนแข. (2554). เอกสารประกอบการสอนความคด สรางสรรคทางภาษาไทย.เอกสารอดส าเนา : กรงเทพฯ. ผาณต เยนแข. และคณะ. (2554). เอกสารประกอบการสอน การสอสารดวยภาษาไทย.เอกสารอดส าเนา: กรงเทพฯ.

12 12

32

33

3.3.2 อาจารยประจ า ก. คณะครศาสตร 1) นางสาวสจวรรณ ทรรพวส รองศาสตราจารย ดร. กศ.ด.(การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2) นายฤๅเดช เกดวชย รองศาสตราจารย ดร. ปช.ด.(ประชากรศาสตร) มหาวทยาลยมหดล 3) นางนวรตน สมนาม ผชวยศาสตราจารย ค.ม.(อดมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 4) นายสวทย สวางโรจน ผชวยศาสตราจารย กศ.ม.(พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 5) นางวภาดา ประสารทรพย ผชวยศาสตราจารย ดร. D.Ed.(Teaching English for Speakers of Other Languages Policy) The University of Melbourne, Australia. 6) นายสทธพงษ บญผดง อาจารย ดร. ศษ.ด. (หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 7) นางสาวดวงกมล ฐตเวส อาจารย ดร. D.Ed.( (Teaching English for Speakers of Other Languages ) The University of Melbourne, Australia. 8) นายรงโรจน ตรงสกล อาจารย ศษ.ม.(การศกษาผใหญและการศกษาตอเนอง) มหาวทยาลยศลปากร 9) นางวภาวรรณ เอกวรรณง อาจารย ศษ.ม.(การวจยและสถตการศกษา) มหาวทยาลยเชยงใหม 10) นายภาณวฒน ศวะสกลราช อาจารย ศศ.ม.(จตวทยาการปรกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 11) นางสาวกลยชรา อนขวญเมอง อาจารย กศ.ม.(การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 12) นางบญฤด อดมผล อาจารย ค.ม.(ประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 13) นางธราภรณ พลายเลก อาจารย กศ.ม.(การสอนภาษาองกฤษ) มหาวทยาลยนเรศวร 14) นายวชระ สงโขบล อาจารย กศ.ม.(เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 15) นายสงกรานณ ขนทพยทอง อาจารย กศ.ม.(พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 16) นายชยวฒน จวพานชย อาจารย ค.อ.ม. (เทคโนโลยเทคนคศกษา) มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาพระนครเหนอ 17) นางสาวกลญญ เพชราภรณ อาจารย ศศ.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

34

18) นางอญชนา สขสมจตร อาจารย ดร. ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 19) นางกญญรชการย นลวรรณ อาจารย ดร. กศ.ด.(การบรหารการศกษาและภาวะผน า) มหาวทยาลยเซนตจอหน ข. คณะมนษยศาสตร 1) นางปณธาน บรรณาธรรม ผชวยศาสตราจารย ค.ม. (การสอนภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2) นางสาวเสาวลกษณ แซล อาจารย ดร. ปร.ด. (ภาษาศาสตร) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 3) นางสาวกฤตกา ผลเกด อาจารย อ.ม. (ภาษาไทย) มหาวทยาลยศลปากร 4) นางสาวอาทมา พงศไพบลย อาจารย อ.ม. (วรรณคดไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 5) นางสาวจราภรณ อจฉรยะประสทธ อาจารย ดร. อ.ด. (วรรณคดและวรรณคดเปรยบเทยบ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3.1.3 อาจารยพเศษ 1) นายพมลศกด อนวรรณธรรม อาจารย ดร. Ph.D.(Philosophy in the Faculty of Social Science) มหาวทยาลยมคธ ประเทศอนเดย 2) นายอวยพร แสงค า อาจารย อ.ม. (ภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 3) นางสาวกตตยา รศมแจม อาจารย กศ.ม. การมธยมศกษา (กลมการสอนภาษาไทย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 4) นางสาวพชรนทร บรณะกร อาจารย ดร. อ.ด.(ภาษาไทย) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 5) นางสาวกตตยา วทยาประพฒน อาจารย อ.ม. (วรรณคดเปรยบเทยบ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

35

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ประสบการณภาคสนามของสาขาวชาภาษาไทยประกอบดวย ประสบการณภาคสนาม ของวชาชพครและวชาเอก ส าหรบวชาชพครผเรยนจะตองลงทะเบยนรายวชาการฝกประสบการณวชาชพ ซงเปนการปฏบตงานสอนและงานอนๆ ในหนาทครภายในสถานศกษาทมคณสมบตตามเกณฑของครสภา ภายใตการดแลของอาจารยนเทศกและครพเลยง ซงมคณสมบตตามเกณฑของครสภาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร พ.ศ. 2554 ตามระยะเวลาทก าหนดในแตละรายวชา โดยทางสาขาวชาท าขอตกลงความรวมมอกบหนวยงานการศกษาจดท าคมอการฝกประสบการณ และจดประชมเพอใหเกดความเขาใจทตรงกนในการจดประสบการณใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน ส าหรบวชาเอกผเรยนจะมการเกบขอมลภาคสนามในรายวชาคตชนวทยาส าหรบคร วชาสมมนาภาษาไทย วชาวจยทางภาษาไทย และวชาการวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ในการฝกประสบการณภาคสนามน ผเรยนจะตองจดเกบขอมลภาคสนามเพอแสดงผล การเรยนรดงนคอ 4.1.1 สามารถประยกตใชหลกการ แนวคด ทฤษฎเพอเพมความช านาญในวชาชพ สามารถ คดวเคราะห คนควาและวจยเพอเพมประสทธภาพในการเขาสวชาชพคร 4.1.2 ปฏบตงานดวยความรบผดชอบ มระเบยบวนย ซอสตยสจรต เพมภาวะผน า ในการท างาน รจกการคดรเรมสรางสรรคและเขาใจจรรยาบรรณทางวชาชพ 4.1.3 เรยนรและแกปญหาในการท างาน และมการพฒนาบคลกภาพในการเปนผน าและ ผตามทด 4.1.4 น าปญหาของพนทมาศกษา คนควา แลกเปลยนเรยนรในชนเรยนพรอมน าผลไปใช ในสถานการณจรง 4.2 ชวงเวลา การฝกประสบการณวชาชพครแบงออกเปน 2 ระยะคอ ระยะท 1 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน จดในภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 4 ระยะท 2 การปฏบตการสอนในสถานศกษา จดในภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 5 4.3 การจดเวลาและตารางสอน การฝกประสบการณวชาชพคร ระยะท 1 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน จดภาคเรยนละไมนอยกวา 15 วน ระยะท 2 การปฏบตการสอนในสถานศกษา จดเตมเวลาตลอดภาคเรยน สวนรายวชาเอกจดเวลาตามตารางสอนหรอจดนอกเวลาตามความเหมาะสม

36

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย

5.1 ค าอธบายโดยยอ นอกเหนอจากการท าโครงงานในรายวชาตางๆ การท างานวจยในรายวชาการวจยเพอ

พฒนาการเรยนร และการวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยแลว หลกสตรก าหนดใหนกศกษาวจยในชนเรยน 1 เรอง โดยศกษาปญหาการเรยนรทพบจรงในระหวางการปฏบตงานสอนในสถานศกษาภาคเรยนท 1 เพอน ามาวจยเพอชวยเหลอนกเรยนอยางจรงจงในภาคเรยนท 2 ทงนนกศกษาตองเขยนโครงการวจย น าเสนอโครงการแกคณะกรรมการเพอขออนมตกอนสนภาคเรยนท 1 เมอไดรบอนมตแลวจงด าเนนการวจย เขยนรายงานและน าเสนอผลการวจยอยางเปนระบบกอนสนภาคเรยนท 2

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถด าเนนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาการเรยนรของนก เรยนไดอยางม

คณภาพตามหลกวธวทยาการวจย 5.3 ชวงเวลา ภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 5 5.4 จ านวนหนวยกต

ก าหนดใหท าวจยเปนสวนหนงของรายวชาการปฏบตการสอนในสถานศกษาจ านวน 12 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรแตงตงกรรมการทปรกษางานวจย กรรมการสอบวจย ก าหนด

ตารางการด าเนนงาน จ านวนชวโมงการใหค าปรกษา การบนทกรายละเอยดใหค าปรกษา ใหขอมลเกยวกบขาวสารทางเวบไซตอยางเปนปจจบน

5.6 กระบวนการประเมนผล การประเมนผลจะพจารณาจากขอมลในแบบบนทกความกาวหนาตามขนตอนตางๆ รายงาน

ของอาจารยทปรกษา รายงานวจย และการน าเสนอโครงการตามระยะเวลาทก าหนด โดยคณะกรรมการรวมพจารณาไมต ากวา 3 คน

37

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษของนกศกษาคอ ความเปนครมออาชพ ซงหลกสตรก าหนดกลยทธหรอกจกรรม

ทจะด าเนนการดงน 1. มแผนพฒนาคณลกษณะความเปนคร โดยจดเปนกจกรรมเสรมหลกสตรอยาง

หลากหลายและตอเนองทกชนปตลอดหลกสตร 2. สามารถจดกจกรรมสรางเสรมความคดเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณ มภาวะผน าและ

ผตามทด ตลอดจนมบคลกภาพทด 3. รวมมอกบสถานศกษา โรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร และหนวยงานทเกยวของในการ

สรางเสรมจตสาธารณะ ความเปนผใฝด ใฝร พฒนาตนเองอยเสมอและรเทาทนตอ การเปลยนแปลง

4. ก าหนดใหนกศกษาเขาไปมสวนรวมในกจกรรมของมหาวทยาลยและคณะเพอเสรมสรางและปลกฝงความมวนยในตนเอง มบทบาทในการท ากจกรรมกลม และการปฏบตตามระเบยบขอบงคบทก าหนด

5. สงเสรมการมสวนรวมในการจดกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบตอสงคม ประเทศชาต และประชาคมโลก

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ผลการเรยนรแตละดานเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) พ.ศ. 2554 ดงน

38

38

ตารางท 1 มาตรฐานผลการเรยนร กลยทธการสอนและกลยทธประเมนผลการเรยนร แสดงมาตรฐานผลการเรยนร กลยทธการสอนและกลยทธประเมนผลการเรยนร (หมวดวชาเฉพาะ)

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร

ดานคณธรรม จรยธรรม 1. มพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรม ศล 5 พรหมวหาร 4 มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบ 2. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพคร มจตอาสา เสยสละ และเปนแบบอยางทด

1. จดการเรยนการสอนทสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ เนนความมวนย ความรบผดชอบและมจตสาธารณะ

2. จดการเรยนการสอนทสอดแทรกจรรยาบรรณวชาชพคร

3. การ เ ร ยนร โ ดย ใช การ เ ร ยนร แบบร ว มม อ (Cooperative learning) 4. การเรยนรโดยการปฏสมพนธเชงปฏบตการ (Interactive action learning) 5. การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ตลอดหลกสตร

1. ประเมนผลจากการน าเสนอผลงานกลม และการเปนผน าในการอภปรายซกถาม

2. วดและประเมนจากผลการศกษาคนควา 3. สงเกตพฤตกรรมนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบ

กตกา เงอนไขขอบงคบ 4. วดและประเมนจากผลการเขารวมกจกรรมเสรม ความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

ดานความร 1. มความรอบรในดานเนอหาความร หลกการ แนวคด ทฤษฎท เก ยวของท งวชาชพครและวชาเอกอยางกวางขวางและเปนระบบ สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาการศกษาและวชาชพครไปใช ใน การด ารงชวต และประกอบวชาชพอยางมประสทธภาพ

1. ใชการสอนหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทฤษฎและการปฏบต เพอใหเกดองคความรในดานการศกษาและวชาชพคร

2. จดการเรยนการสอนใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และน าความรจากการเรยน

1. ประเมนจากแบบฝกหดและแบบทดสอบดานทฤษฎ

2. ประเมนจากการเรยนรแบบรวมมอ 3. ประเมนจากผลงาน การจดสมมนา การจดนทรรศการ

และกจกรรม

38

39

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร 2. สามารถบรณาการความรภาษาไทยทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 1.2.1 หลกภาษาไทย ประกอบดวย ลกษณะและโครงสรางภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ระบบเสยง ระบบค าและ ประโยค ฉนทลกษณ ลกษณะโครงสรางของภาษาตางประเทศท เ ก ยวของกบภาษาไทย เชน ภาษาบาล สนสกฤต เขมร เปนตน 1.2.2 ว ร ร ณ ค ด แ ล ะ ว ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ยประกอบดวย วรรณคดสมยตางๆ วรรณกรรมปจจบน วรรณกรรมทองถน วรรณกรรมทางการศกษา บทละครไทย วถไทย คณธรรม จรยธรรม ความเชอ ภมปญญาไทย วฒนธรรมเกยวกบภาษาและวรรณคด 1.2.3 ทกษะการใช ภาษา ประกอบด วย หลกเกณฑและลกษณะการใชภาษาไทย ปญหาและ การแกปญหาการใชภาษาไทย ศลปะและวฒนธรรม การใชภาษาในการฟง การด การพด การอาน และ การเขยน พลงของภาษา เชน การฟงเพอจบประเดนส าคญ การพดในโอกาสตางๆ การใชภาษาโนมนาว จงใจ การอานรอยแกวและรอยกรอง การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ การแตงค าประพนธ การเขยนเชงวชาการ การเขยนหนงสอราชการ ทกษะการใชภาษาอยางมว จารณญาณ การใชภาษาใน

การสอนไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

3. การเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning)

4. การท ากจกรรมเสรมสรางความเปนครภาษาไทยผานโครงการของสาขาวชา

5. การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

4. ประเมนจากการรายงานผลการศกษาดงาน และบนทกการเรยนร

5. วดและประเมนจากผลการปฏบต 6. วดและประเมนจากโครงงาน 7. วดและประเมนจากผลการท ากจกรรมโครงการของ

สาขาวชา

39

40

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร ช ว ต ป ร ะ จ า ว น แ ล ะ ท ก ษ ะก า ร ใ ช ภ า ษ า ผ า น สออเลกทรอนกส เปนตน 3. มความรความเขาใจเกยวกบศาสตรการศกษาททนสมย สามารถประมวลความร รวบรวมงานวจย น าเสนอผลการวจย และตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร 4. สามารถคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และสามารถน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบจตวทยาคร พฒนาหลกสตร การจดการเรยนร การจดชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา การวดและประเมน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครในระดบการศกษาขนพนฐาน อยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 5. มความสามารถและตระหนกถงคณคาของการน าองคความรทเกยวของกบการศกษาและวชาชพไปประยกตใชในการจดการเรยนรและการพฒนาผ เ รยนอยางมประสทธภาพ

ดานทกษะทางปญญา 1. สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ และประเมนขอมลสารสนเทศจากแหลงทหลากหลายเพอใช

1. การสอนแบบสบสอบและอภปรายกลม 2. การสอนโดยใชกรณศกษาและการสอนโครงงาน 3. การสอนโดยการท างานเปนทม

1. ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน

40

41

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร ในการปฏบตงาน และพฒนาองคความรไดจากขอมลทหลากหลาย 2. สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขได อยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางภาคทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ 3. มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาความรทางภาษาไทย 4. สามารถสรปผลปญหาทเกดจากการจดการเรยนรเพอน าไปเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรค

4. การสอนโดยใหท าวจย 5. การสอนโดยใชปญหาเปนฐานในการเรยนร

(Problem-based learning) 6. การจดการเรยนรทหลากหลายและเนนผเรยน

เปนส าคญ 7. การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ตลอดหลกสตร

2. ประเมนจากรายงานการศกษาคนควา รายงานกรณศกษา ประเมนจากโครงงาน

3. ประเมนการมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน 4. ประเมนการน าเสนอรายงานหนาชนเรยน 5. ประเมนจากผลการศกษาวจย 6. การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 7. ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร เปนรายปตลอดหลกสตร

ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. มวฒภาวะทางอารมณ เขาใจความแตกตางระหวางบคคล และมมมมองเชงบวกโดยแสดงพฤตกรรมทเหมาะในการปฏบตงานคร 2. มความเอาใจใสชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค 3. แสดงความเปนผน าและผตามทดในการปฏบตงานคร มความสมพนธทดกบผเรยน และผเกยวของอยาง มความรบผดชอบตอสวนรวม

1. ใ ช ก า ร เ ร ย น แ บ บ ม ส ว น ร ว ม ป ฏ บ ต ก า ร(Participative learning through action)

2. การเปนผน าแบบมสวนรวม (Share leadership) 3. การใหความคดเหนและรบฟงความคดเหนแบบ

สะทอนกลบ (Reflective thinking) 4. การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป

ตลอดหลกสตร

1. ประเมนจากผลการเรยนรแบบมสวนรวม 2. ประเมนจากผลการศกษาคนควา 3. ประเมนจากผลการน าเสนอผลงานกลมและการ เปนผน าในการอภปรายซกถาม 4. ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร เปนรายปตลอดหลกสตร

42

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร 4. มความไวในการรบรความรสกของผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. มความสามารถในการวเคราะหขอมลขาวสารทมผลใหสามารถเขาใจองคความรหรอประเดนปญหาไดอยางรวดเรว 2. สามารถศกษาคนควาและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการประมวลผล แปลความหมาย และและน าเสนอขอมลสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 3. มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยน และน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน 4. สามารถศกษา ท าความเขาใจ เลอกและประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสม

1. การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางหลากหลาย โดยใชสถานการณ ปญหา กรณศกษาสถานการณ จรงในการเรยนรโครงงาน และการวจย และสราง ทกษะดานวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร 2. การน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการ เรยนรอยางสรางสรรค 3. การจดการเรยนรโดยผานกระบวนการกลม และ การน าเสนอดวยรปแบบทหลากหลาย 4. การตดตามวเคราะหและน าเสนอรายงานประเดน ส าคญดานการศกษาจากสอเทคโนโลยสารสนเทศ 5. การสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญ ดานการศกษาโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ประเมนจากการฝกปฏบตกจกรรมการเรยนการ สอนในหองเรยน 2. ประเมนจากชนงาน และรปแบบการน าเสนอ ผลงาน 3. ประเมนจากการน าเสนอ การจดแสดงผลงานและ นทรรศการ 4. วดและประเมนจากผลการตดตามวเคราะหและ น าเสนอรายงานทไดรบมอบหมาย 5. วดและประเมนจากผลการสบคนและน าเสนอ รายงานประเดนส าคญโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานทกษะการจดการเรยนร

41

43

รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธประเมนผลการเรยนร 1. ความเชยวชาญการจดการเรยนร ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) 2. ความเชยวชาญการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทมความแตกตางกนอยางมนวตกรรม 3. มความเชยวชาญในการจดประสบการณการเรยนรในวชาภาษาไทยอยางบรณาการ

1. การฝกปฏบตการจดการเรยนร ในรายวชาท เกยวของ 2. การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 3. การปฏบตการสอนในสถานศกษา 4. การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ตลอดหลกสตร

1. ประเมนจากการฝกปฏบตการจดการเรยนรใน รายวชาทเกยวของ 2. ประเมนจากผลการฝกปฏบตวชาชพครระหวาง เรยน 3. ประเมนจากผลการปฏบตการสอนในสถานศกษา 4. วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรม ความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

42

43

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ผลการเรยนรวชาศกษาทวไป ตามหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทามดงน 3.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

1) ใชดลยพนจ คานยม ความมเหตผล และกฏเกณฑทางสงคม 2) มวนย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต เสยสละ 3) ด าเนนชวตตามแนวคดเศรษฐกจพอเพยง 4) ตระหนกและส านกในความเปนไทย

3.1.2 ดานความร 1) มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล และสามารถเรยนรไดตลอดชวต 2) มความร เขาใจตอการเปลยนแปลงสถานการณปจจบน 3) มความร เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต

3.1.3 ดานทกษะทางปญญา 1 ) มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวต เพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง

2) มทกษะการคดแบบองครวม 3.1.4 ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) มจตอาสาและส านกสาธารณะ 2) เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก

3) มภาวะผน าและสามารถท างานรวมกบผอนได 3.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) มทกษะการวเคราะหเชงตวเลข 2) ใชภาษาในการสอสารอยางมประสทธภาพ 3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน

44

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (วชาศกษาทวไป) ● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรม และจรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 GEL0101 การใชภาษาไทย

GEL0102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน

GEL0103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน

GEL0201 ภาษาไทยเชงวชาการ

GEL0202 ภาษาองกฤษเชงวชาการ

GEL0203 ภาษาในกลมประชาคมอาเซยน

GEL0204 ภาษาไทยเพอการประกอบวชาชพ

GEH0101 สนทรยภาพกบชวต

GEH0102 สงคมไทยในบรบทโลก

GEH0201 การพฒนาตน

GEH0202 ความจรงของชวต

GEH0203 ชวตในสงคมพหวฒนธรรม

GEH0204 ความเปนพลเมอง

GEH0205 ทกษะชวตเพอความเปนมนษยทสมบรณ

GEH0206 การพฒนาทกษะชวตการเปนนกศกษามหาวทยาลย

44

45

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (วชาศกษาทวไป) ● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรม และจรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 GES0101 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

GES0102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต

GES0201 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม

GES0202 การคดและการตดสนใจ

GES0203 ความรเทาทนสารสนเทศ

GES0204 คณตศาสตรเพอชวต

GES0205 นนทนาการเพอคณภาพชวต

GES0206 ชวตและสขภาพ

45

46

3.2 หมวดวชาเฉพาะ ผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ มาตรฐานผลการเรยนร กลยทธการสอนและกลยทธประเมนผล

การเรยนร ปรากฏในตารางท 1 มความหมายดงน 3.2.1 หมวดวชาเฉพาะ

1) ดานคณธรรมจรยธรรม 1.1 มพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรม ศล 5 พรหมวหาร 4 มวนย ตรงตอเวลา และ

ความรบผดชอบ 1.2 มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพคร มจตอาสา เสยสละและเปนแบบอยางทด 2) ดานความร 2.1 มความรอบรในดานเนอหาความร หลกการ แนวคด ทฤษฎทเกยวของทงวชาชพคร

และวชาเอกอยางกวางขวางและเปนระบบ สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาการศกษาและวชาชพครไปใชในการด ารงชวต และประกอบวชาชพอยางมประสทธภาพ

2.2 สามารถบรณาการความรภาษาไทยทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 2.2.1 หลกภาษาไทย ประกอบดวย ลกษณะและโครงสรางภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ระบบเสยง ระบบค าและ ประโยค ฉนทลกษณ ลกษณะโครงสรางของภาษา ตางประเทศทเกยวของกบภาษาไทย เชน ภาษาบาล สนสกฤต เขมร เปนตน 2.2.2 วรรณคดและวฒนธรรมไทย ประกอบดวย วรรณคดสมยตางๆ วรรณกรรม ปจจบน วรรณกรรมทองถน วรรณกรรมทางการศกษา บทละครไทย วถไทย คณธรรม จรยธรรม ความเชอ ภมปญญาไทย วฒนธรรมเกยวกบภาษาและ วรรณคด 2.2.3 ทกษะการใชภาษา ประกอบดวย หลกเกณฑและลกษณะการใชภาษาไทย ปญหาและการแกปญหาการใชภาษาไทย ศลปะและวฒนธรรมการใชภาษา ในการฟง การด การพด การอาน และการเขยน พลงของภาษา เชน การฟง เพอจบประเดนส าคญ การพดในโอกาสตางๆ การใชภาษาโนมนาวจงใจ การอานรอยแกวและรอยกรอง การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ การแตงค าประพนธ การเขยนเชงวชาการ การเขยนหนงสอราชการ ทกษะ การใชภาษาอยางมวจารณญาณ การใชภาษาในชวตประจ าวน และทกษะ การใชภาษาผานสออเลกทรอนกส เปนตน 2.3 มความรความเขาใจเกยวกบศาสตรการศกษาททนสมย สามารถประมวลความร

รวบรวมงานวจย น าเสนอผลการวจย และตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร

2.4 สามารถคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และสามารถน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบจตวทยาคร พฒนาหลกสตร การจดการเรยนร การจดชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา การวดและประเมน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบการศกษาไปประยกตใชใน การปฏบตงานวชาชพครในระดบการศกษาขนพนฐาน อยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

47

2.5 มความสามารถและตระหนกถงคณคาของการน าองคความรทเกยวของกบการศกษาและวชาชพไปประยกตใชในการจดการเรยนรและการพฒนาผเรยนอยางมประสทธภาพ

3) ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ และประเมนขอมลสารสนเทศจาก

แหลงทหลากหลายเพอใชในการปฏบตงาน และพฒนาองคความรไดจากขอมลทหลากหลาย

3.2 สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางภาคทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต และ ผลกระทบจากการตดสนใจ

3.3 มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาความรทางภาษาไทย

3.4 สามารถสรปผลปญหาทเกดจากการจดการเรยนรเพอน าไปเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรค

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มวฒภาวะทางอารมณ เขาใจความแตกตางระหวางบคคล และมมมมองเชงบวกโดย

แสดงพฤตกรรมทเหมาะในการปฏบตงานคร 4.2 มความเอาใจใสชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมไดอยาง

สรางสรรค 4.3 แสดงความเปนผน าและผตามทดในการปฏบตงานคร มความสมพนธทดกบผเรยน

และผเกยวของอยางมความรบผดชอบตอสวนรวม 4.4 มความไวในการรบรความรสกของผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความสามารถในการวเคราะหขอมลขาวสารทมผลใหสามารถเขาใจองคความรหรอ

ประเดนปญหาไดอยางรวดเรว 5.2 สามารถศกษาคนควาและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา เลอกใชเทคโนโลย

สารสนเทศในการประมวลผล แปลความหมาย และและน าเสนอขอมลสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

5.3 มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยน และน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

5.4 สามารถศกษา ท าความเขาใจ เลอกและประยกตใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรทเกยวของอยางเหมาะสม

6) ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1 ความเชยวชาญการจดการเรยนร ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ

(Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) 6.2 ความเชยวชาญการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทมความแตกตางกนอยางมนวตกรรม

6.3 มความเชยวชาญในการจดประสบการณการเรยนรในวชาภาษาไทยอยางบรณาการ

48

48

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (หมวดวชาเฉพาะ)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม

2. ความร

3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะห

เชงตวเลขการสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการ

จดการเรยนร

1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 EDP1101 ปรชญาการศกษา

EDP1102 ภาษาและวฒนธรรม

EDP1103 จตวทยาส าหรบคร

EDP2101 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร

EDP2102 การพฒนาหลกสตร

EDP2103 การประกนคณภาพการศกษา

EDP3101 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน

EDP3102 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

EDP3103 การวดและประเมนผลการศกษา

EDP4101 การวจยเพอการพฒนาการเรยนร

EDP4102 ความเปนครวชาชพ

EDP4201 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน

48

49



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 EDP4202 ความคดสรางสรรคส าหรบคร

EDP4203 จตวทยาบคลกภาพและการปรบตว

EDP4204 จตวทยาการปรบพฤตกรรม

EDP4205 จตวทยาเดก

EDP4206 จตวทยาวยรน

EDP4207 จตวทยาสรางสรรคการเรยนร

EDP4208 การแนะแนวและการใหค าปรกษา

EDP4209 การพฒนาทกษะการคดระดบสง

EDP4210 สถตเบองตนทางการศกษา

EDP4211 การสอนเพศศกษา

EDP4212 การออกแบบกราฟกเพอการศกษา

EDP4213 การออกแบบสารเพอการศกษา

EDP4214 สอคอมพวเตอรเพอการศกษา

49

50



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 EDP4301 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1

EDP4302 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2

EDP5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

EDP5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

50

51



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ



เชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ



1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 PTH3501 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลม

สาระการเรยนรภาษาไทย

PTH3502 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

PTH3503 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทย

PTH4501 วธการจดการเรยนรวชาภาษาไทย

PTH4502 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

PTH4503 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

51

52



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 THP1401 หลกภาษาไทยส าหรบคร

THP1402 พฒนาการภาษาไทย

THP1403 ภาษาตางประเทศในภาษาไทย

THP1404 แนวทางการศกษาวรรณคดไทย

THP1405 พฒนาการวรรณคดไทย

THP1406 การอานอยางมประสทธภาพ

THP1407 การเขยนเพอการสอสาร

THP2401 ภาษาศาสตรส าหรบคร

THP2402 วรรณกรรมไทยปจจบน

THP2403 วรรณกรรมวจารณ

THP2404 การอานและการตความภาษาไทย

THP2405 ศลปะการอานค าประพนธ

THP2406 การฟงและการดอยางมวจารณญาณ

THP2407 การเขยนเชงสรางสรรค

52

53



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 THP3401 วรรณกรรมคดสรรในหนงสอเรยน

THP3402 คตชนวทยาส าหรบคร

THP3403 การประพนธรอยกรองไทย

THP3404 วาทการส าหรบคร

THP3405 การพฒนาหนงสอเรยนภาษาไทย

THP3406 วรรณกรรมทองถน

THP3407 ภาษากบการคด

THP3408 โลกทศนในวรรณกรรมไทย

THP3409 การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารภาษาไทย

THP3410 ภาษากบวฒนธรรมไทย

THP3411 ภาษาตางประเทศเพอการสอสาร O

THP3412 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย O

THP4401 ภาษาสอสารมวลชนเพอการเรยนการสอนภาษาไทย

53

54



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 THP4402 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาไทย

THP4403 วจยทางภาษาไทย

THP4404 สมมนาภาษาไทย

THP4405 ค าและส านวนไทย O

THP4406 กวนพนธของสนทรภ O

THP4407 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย

O

THP4408 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

O

THP4409 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว

O

THP4410 เพลงไทยประกอบบทเรยน

THP4411 การสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต

THP4412 ศลปะการน าเสนอ O

54

55



รายวชา


2. ความร


4. ทกษะ







1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 THP4413 ภาษาไทยเพอกจธระ

THP4414 ภาษาเพอการโฆษณาและประชาสมพนธ

THP4415 ภาษาไทยเพอการแสดง O

THP4416 การเขยนนยายและเรองสน

THP4417 การเขยนสารคด

THP4418 ก จ ก ร ร ม พ ฒ น า น ก เ ร ย น ส า ห ร บ ค รภาษาไทย

THP4419 การอานเพอวตถประสงคเฉพาะ

55

56

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) หลกเกณฑการใหระดบคะแนนใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบ ปรญญาตร พ.ศ.2558 หมวด 4

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา

ก าหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของผเรยนมทงการทวนสอบในระดบรายวชาและการทวนสอบในระดบหลกสตร ดงน

1. มคณะกรรมการตรวจสอบรายละเอยดของรายวชา รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม และกจกรรมเสรมความเปนครตลอดหลกสตร รวมทงการก ากบใหสอดคลองกบมาตรฐาน ผล การเรยนรของหลกสตร

2. สถานศกษาทรบนกศกษาไปปฏบตการสอนในสาขาวชาภาษาไทย มการประเมนนกศกษา ตามมาตรฐานผลการเรยนร และกลยทธการประเมนผลการเรยนร

3. ผใชบณฑตมสวนรวมในการทวนสอบผลการเรยนร 4. มผทรงคณวฒภายนอกรวมทวนสอบผลการเรยนร ทงน ก าหนดใหมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของระดบคะแนนสอบวดความร

สวนการทวนสอบในระดบหลกสตรมระบบประกนคณภาพทด าเนนตามมาตรฐานทก าหนด 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของผส าเรจการศกษา มการวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑตอยางตอเนอง และน าผลวจยมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอนและหลกสตร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยด าเนนการวจยในประเดนตอไปน

1. ภาวะการมงานท าของบณฑต โดยประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษาในดานของ ระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตใน การประกอบอาชพ

2. การประเมนจากหนวยงานหรอสถานศกษาโดยการสมภาษณ หรอการสงแบบสอบถาม ระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ

3. การประเมนต าแหนง หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 4. ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทประเมนหลกสตร หรออาจารยพเศษตอความพรอม ของ

ผเรยนในการเรยน และคณสมบตอนทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนา องค ความรของผเรยน

5. ผลงานของบณฑตทเกยวกบการเรยนการสอน สอการสอน การจ ดกจกรรมเสรมความร พฒนาทกษะ รวมทงรางวลจากวชาชพ

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร การส าเรจการศกษาตามหลกสตรใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 หมวด 6

57

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม การพฒนาอาจารยใหม ประกอบดวย การปฐมนเทศ หรอการแนะน าอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหเขาใจถงนโยบายของมหาวทยาลย คณะ หลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน การฝกอบรมคณาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนและการประเมนผล การพฒนาดานการวจย การจดเงนทนส าหรบนกวจยหนาใหมเพอผลตผลงานวจย และการเขารวมเปนคณะผวจยรวมกบนกวจยอาวโส

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

คณาจารยไดรบการพฒนาการเรยนการสอน เชน การเขารบการอบรมความรจากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก รวมทงการประชมสมมนาวชาการตางๆ ศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล 2.2. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ คณาจารยไดรบการสงเสรมใหจดท าผลงานวชาการเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ การลาศกษาตอเพอเพมพนความรและประสบการณ การท าวจยเพอสรางองคความรใหมและเพอพฒนาการเรยนการสอน และมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ รวมทงสงเสรมการมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชน

58

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร

การบรหารหลกสตรด าเนนงานในรปคณะกรรมการ ซงท าหนาทก าหนดนโยบายการบรหารจดการดานวชาการ และงานอนๆ ทเกยวของกบการเรยนการสอนตามหลกสตร อ านวยความสะดวกใหแกผเรยน ประสานงานกบมหาวทยาลยและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทเกดขน และมการด าเนนงานดงน

1.1 การประกนคณภาพภายใน 1.2 การรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอสภาสถาบน 1.3 การน าผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตร

มตวบงชและเกณฑการประเมน 5 ขอดงน 1) พฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒฯ

2) วางแผนด าเนนการหลกสตร โดยจดท ารายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 จดท า รายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 จดท ารายละเอยดประสบการณภาคสนามตามแบบ มคอ.4

3) ด าเนนการตามแผนและการจดท ารายงานผล โดยรายงานผลการด าเนนการรายวชา ตามแบบ มคอ.5 รายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนามตามแบบ มคอ.6 รายงาน ผลการด าเนนงานหลกสตรตามแบบ มคอ.7

4) ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน และการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทผานมา

5) ทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ 1.4 ก าหนดตวบงชและเกณฑการประเมนทสะทอนการด าเนนงานตามมาตรฐานคณวฒฯ ดงน

ตวบงช เกณฑการประเมน 1. การพฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนร

1.1 การพฒนาปรบปรงหลกสตร มการปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางนอย 1 ครง ใน 5 ป

1.2 การพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร 1) การพฒนาการเรยนการสอนคณาจารยใหม

ไดรบการปฐมนเทศ มการปฐมนเทศคณาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอนทกคน

2) การพฒนาการเรยนการสอนคณาจารย ประจ าการ

มการพฒนาคณาจารยประจ าการดานวธการสอน และวธการวดผลอยางนอย1 ครงใน 2 ป ทกคน

3) การพฒนาบคลากรดานการสนบสนน การจดการเรยนร

มการพฒนาบคลากรดานการสนบสนนการจดการ เรยนรอยางนอย 1 ครง ใน 2 ป ทกคน

2. การวางแผนการด าเนนการหลกสตร 2.1 การจดคณะกรรมการบรหารหลกสตร

มคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทครบวงจรคอวางแผนการสอน จดการสอนและประเมนผลการสอน

59

ตวบงช เกณฑการประเมน 2.2 การจดกจกรรมเสรมความเปนคร

มโครงการกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ทกป ตลอดหลกสตร โดยมคณะกรรมการ บรหารโครงการและมการประเมนผลการเขาโครงการของนกศกษาเปนรายบคคล เ พอใชประกอบการพจารณาอนมตใหส าเรจการศกษาควบคกบผลการเรยนรายวชาตามหลกสตร

2.3 การจดคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรตามเกณฑ

2.4 การจดท ารายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2

หลกสตรใหมใหจดท ารายละเอยดหลกสตร(มคอ.2) ตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขาภายใน ปการศกษา 2560

2.5 การจดท ารายละเอยดของรายวชาและ ประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4

รายวชาใหมจดท ารายละเอยดรายวชาตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขาภายในปการศกษา 2560

3. การด าเนนการตามแผนและการจดท ารายงานผล 3.1 การจดสรรทรพยากร

1) อาคารสถานทส าหรบการเรยนการสอน

มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา

2) สอคอมพวเตอรส าหรบการเรยนการสอน

มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา

3) อาคารสถานทส าหรบการวจย

มปรมาณและคณภาพเหมาะสม เอออ านวยตอการวจย

4) หนงสอหองสมด มจ านวนเพยงพอกบวชาเอกทเปดสอน 5) การจดสงแวดลอมเพอเสรมสรางการเรยนร

ตามอธยาศย มการจดสงแวดลอมเพอเสรมสรางคณลกษณะ อนพงประสงค

3.2 การจดการเรยนรและรายงานผล 1) การจดการประมวลการสอนรายวชา

มประมวลการสอนรายวชาทครอบคลมพทธพสย จตพสย และทกษะพสย

2) การรายงานผลการด าเนนการรายวชา ตามแบบ มคอ.5

จดท ารายงานผลการด าเนนการรายวชาทสอน ทกภาคการศกษา

3) การรายงานผลการด าเนนการประสบการณ ภาคสนาม ตามแบบ มคอ.6

จดท ารายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนามทเปดสอนทกภาคการศกษา

4) การรายงานผลการด าเนนการหลกสตร ตามแบบ มคอ.7

จดท ารายงานผลการด าเนนการหลกสตรทกปการศกษา

60

ตวบงช เกณฑการประเมน 4. การพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนร กลยทธการ จดการเรยนร หรอการประเมนผล การเรยนรจาก ผลการประเมนการด าเนนงาน 4.1 การประเมนการจดการเรยนรของคณาจารย

มการประเมนการจดการเรยนรของคณาจารย ทกภาคการศกษา

4.2 การพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนร และกลยทธการจดการเรยนร

มการน าผลการประเมนการจดการเรยนรมาใชในการปรบปรงประมวลการจดการเรยนรรายวชา โดยระบ ไ ว ในประมวลการจดการเรยนร ใ นภาคการศกษาถดไป

4.3 การประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ม ก ารประ เมนผลการ เ ร ยนร ข องน กศ กษา ทครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร

4.4 การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการ จดการเรยนร

มการรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการเรยนรตอสภามหาวทยาลยทกป

5. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ

มการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯของผส าเรจการศกษาทกรน

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน ทรพยากรการจดการเรยนการสอนมการบรหารจดการดงน

2.1 การบรหารงบประมาณ งบประมาณทไดรบตามแผนในแตละปงบประมาณใชด าเนนการในการจดหาวสด อปกรณ ครภณฑตางๆ ทสงเสรมการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ การบรการวชาการ การจดกจกรรมเสรมสรางวชาการ กจกรรมเสรมสรางความเปนครมออาชพ กจกรรมท านบ ารงศลปวฒนธรรม กจกรรมเพอสงคม รวมทงการจดท าโครงงานและการวจย

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม สาขาวชามสถานทเรยนทงหองเรยน หองปฏบตการตางๆ ทมบรรยากาศทเออตอการเรยนร มสง

อ านวยความสะดวกภายในสถานทเรยน มครภณฑประจ าสถานทเรยน เชน เครองขยายเสยง โตะ เกาอ เครองฉายประเภทตางๆ อกทงยงมแหลงเรยนรภายในมหาวทยาลย ไดแก ส านกวทยบรการทมบรการฐานขอมลอเลกทรอนกส ระบบการสบคนผานเครอขายสากล สอสงพมพ และสออนๆ เชน ต ารา หนงสอ วารสาร วทยานพนธ หนงสออเลกทรอนกส ซดรอม ดวด วดทศน แถบบนทกเสยง ฯลฯ ทจะใหผเรยนศกษาคนควา มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทจะใหนกศกษาเขาถงสารสนเทศเพอ การเรยนรไดสะดวกรวดเรว 2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

แหลงเรยนรภายนอกมหาวทยาลย ไดแก สถาบนการศกษาระดบอดมศกษาและการศกษา ขนพนฐาน หนวยงานภาครฐหรอเอกชน สถานประกอบการและชมชน โดยมหาวทยาลยไดจดสรรงบประมาณสนบสนนกจกรรมเพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอนประจ าสาขาวชา ซงจะท าใหมการจดและใชทรพยากรประกอบการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

61

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ในแตละภาคเรยนสาขาวชาจะท าแบบสอบถามความพงพอใจและความตองการในการใชทรพยากร

ตางๆ ทเกยวกบการจดการเรยนรและการท ากจกรรม เพอรวบรวมเสนอตอทประชมคณะกรรมการหลกสตรเปนขอมลในการจดสรรงบประมาณในสวนทนกศกษามความตองการ

3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามหลกเกณฑของมหาวทยาลย โดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษา

ระดบปรญญาโทขนไป 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

มคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนประชมรวมกนในการวางแผนจดการจดการเรยนรและการประเมนผล เกบรวบรวมขอมลวางแผนส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และผลตบณฑตไดตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ อาจารยพ เ ศษตองเปนผเชยวชาญทมประสบการณตรงในเรองทจะบรรยายหรอมวฒการศกษาไมต ากวาระดบปรญญาโท และไดรบความเหนชอบจากสภาวชาการของมหาวทยาลย

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการจดการเรยนร

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนตองมวฒไมต ากวาปรญญาตรท เกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ

มความเขาใจในโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร มความรดานเทคโนโลยทางการศกษาหรอเทคโนโลยสารสนเทศ

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองสามารถใหบรการอาจารยและผเรยนอยางมประสทธภาพ จงก าหนดใหม การ

พฒนาตนเพอเพมขดความสามารถในการใหบรการ โดยการเขารบการฝกอบรมเฉพาะทาง อยางเหมาะสม

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา คณะครศาสตรแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาใน

การเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองก าหนดชวโมงเพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน จด ใหมทปรกษากจกรรมเ พอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา จดปฐมนเทศเพอใหนกศกษามความรความเขาใจและมเจตคตทดตอหลกสตร แนะแนววธการเรยน การจดกจกรรมการเรยนร การวดและการประเมนผล เกณฑการจบหลกสตร แนะน าสภาพแวดลอมทวไปทงแหลงเรยนรภายในและภายนอกมหาวทยาลย

62

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดรายวชาหนง สามารถยนค ารอง

ขอดกระดาษค าตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ในการบรหารหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ สามารถพฒนาการเรยนรของนกศกษาได อยางสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และความพงพอใจให แกผ ใชบณฑต จงม การด าเนนการดงน

6.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร จะด าเนนการวเคราะหความตองการของตลาดแรงงานและ สงคมอยางตอเนอง

6.2 ด าเนนการตดตามผลการปฏบตงานของนกศกษา ทปฎบตงานอยในหนวยงานตางๆ หลงจาก จบการศกษาไปแลวเปนระยะ โดยเกบขอมลจากผบงคบบญชา เพอนรวมงาน

6.3 ด าเนนการปรบปรงหลกสตร เพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ สรางความพงพอใจใหแกผใชบณฑตอยางตอเนองทก 5 ป

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการด าเนนการ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 1. คณาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวน

รวมในการประชมเพอวางแผน ตดตามและทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร (มคอ.1) สาขาภาษาไทย

3. มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนงานของประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละป

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนร กลยทธการจดการเรยนรหรอการประเมนผลการเรยนร จาก

63

ดชนบงชผลการด าเนนการ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มอค.7 ในปทแลว

8. คณาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอค าแนะน าดานการจดการเรยนร

9. คณาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/วชาชพอยางนอยปละหนงครง

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการจดการเรยนร (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการและหรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11.ระดบความพงพอใจของนกศกษา/นกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12.ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ทงน เกณฑการประเมนผานคอ มการด าเนนงานตามขอ 1-5 จากตารางตวบงชการด าเนนงาน และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

64

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน การประเมนและปรบปรงกลยทธการสอน พจารณาจากผเรยนโดยอาจารยผสอนจะประเมนผเรยน

จากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรม การอภปรายโตตอบ การตอบค าถามของผเรยนในชนเรยน รวมถงการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยนเพอตรวจสอบและสามารถระบไดวาผ เรยนม ความเขาใจในเนอหาเพยงใด หากพบวามปญหากจะมการด าเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน นกศกษาประเมนผลการสอนของอาจารยในดานความหลากหลายของวธการสอน การจดท าแผน

บรหารการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมายและวตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา การเตรยมตวสอน การสรางบรรยากาศการเรยนการสอน และการใชสอการสอนในทกรายวชา รวมทงมการสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตรหรอทมผสอน 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรด าเนนการเมอผเรยนอยชนปท 4 และตองออกฝกปฏบตงานในรายวชา ฝกประสบการณวชาชพครตามทหลกสตรก าหนด ซงเปนชวงเวลานเทศการสอน ตลอดจนตดตามประเมนความรวาสามารถปฏบตงานได มความรบผดชอบและมจดออนในดานใด รวมทงท าการส ารวจผลสมฤทธทางการศกษาของบณฑตทเพงจบการศกษาและการมงานท า ตลอดจนประเมนความพงพอใจของหนวยงาน/ผประกอบการในชวงเวลาทอาจารยไปนเทศนกศกษา และเมอสนสดการฝกปฏบตงาน โดยตดตามประเมนความรวาสามารถปฏบตงานไดหรอไม มความรบผดชอบและมขอดอยในดานใด ซงจะท าการรวบรวมขอมลทงหมดเพอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร โดยคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบภาควชา (SAR) 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

การรวบรวมขอมลในชวงเวลาทมการเรยนการสอนและการนเทศ จะท าใหทราบปญหาและสภาพของ การบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา กรณทพบปญหาของรายวชากสามารถทจะด าเนนการปรบปรงรายวชานนๆ ไดทนทซงจะเปนการปรบปรงยอย สามารถท าไดตลอดเวลาทพบปญหา ส าหรบการปรบปรงหลกสตรทงฉบบนนจะกระท าทก 5 ป เพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

65

ภาคผนวก ก

ค าอธบายรายวชา

66

รหสวชา ชอวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GEL0101 การใชภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Usage การพฒนาทกษะการใชภาษาไทยทงการฟง การพด การอาน และการเขยน เพอการสอสาร การสบคนสารนเทศและการน าเสนอผลงาน การใชภาษาไทยในสอรวมสมย และการเชอมโยงภาษาไทยในกลมประเทศสมาชกประชาคมอาเซยน

The development of Thai language skills in listening, speaking, reading and writing for communication; information retrieval and presentation; Thai usage in contemporary media and; Thai language in the context of ASEAN

GEL0102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน 3(3-0-6) English for Communication and Informal Retrieval การใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในสถานการณตางๆในชวตประจ าวน ตลอดจนความตระหนกดานวฒนธรรมของไทยและวฒนธรรมตะวนตก รวมทงการสบคนสารนเทศทางอเลกทรอนกส การอางอง และเรยนรจากสอการเรยนรตางๆ ฐานขอมลอเลกทรอนกส และสอสงพมพ

English for daily life communication with Thai and western cultural concerns; electronic information retrieval; making references and learning from electronic databases and printing materials

GEL0103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6) English for Communication and Study Skills การใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร การใหขอมล การสรปความ และแสดง ความคดเหน กลวธการอาน การเขยนในชวตประจ าวน การอางอง และการใชพจนานกรม เพอ การอานและการเขยน โดยใชสอระบบ สารนเทศ และฐานขอมลอเลกทรอนกส English for communication, including giving information, making summary and expressing opinion; Reading strategies; Writing in daily life; Making references and dictionary application for reading and writing; Information system and electronic databases application

67

รหสวชา ชอวชาและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GEL0201 ภาษาไทยเชงวชาการ 3(3-0-6) Thai for Academic Purpose ภาษาไทยเพอการศกษาเรยนร การเขยนรายงานและผลงาน การคนควารวบรวมขอมล และอางองจากสอหลากหลาย การใชภาษาเพอน าเสนองานเชงวชาการในรปแบบตางๆ

Thai for study skills; writing reports and academic work; information retrieval and making references using a variety of media; Thai usage for academic presentation in various forms

GEL0202 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Purpose

ภาษาองกฤษเพอการศกษาเรยนร การเขยนรายงานและผลงานการคนควารวบรวมขอมลและการอางองจากสอหลากหลาย การใชภาษาเพอน าเสนองานเชงวชาการในรปแบบตางๆ English for study skills; writing reports and academic work; information retrieval and making references using a variety of media; English usage for academic presentation in various forms

GEL0203 ภาษากลมประชาคมอาเซยน 3(3-0-6) ASEAN Languages การพฒนาทกษะทางภาษา ดานการฟง การพด การอาน การเขยน ในกลมประเทศประชาคมอาเซยน ส าหรบการสอสารและท าความเขาใจดานสงคม ประเพณ และวฒนธรรม (ตามความสนใจ 1 ภาษา) ASEAN language development on listening, speaking, reading and writing; Communication and understanding on ASEAN social, tradition and culture (depending on individual interest) GEL0204 ภาษาไทยเพอการประกอบวชาชพ 3(3-0-6) Thai for Careers ภาษาไทยในชวตประจ าวน การบนทกเรองราว การจดบนทก การอาน การฟง การดและการพด ทมความส าคญตอวชาชพ เพอเปนพนฐานในการประกอบวชาชพ และพฒนาอาชพ Thai in daily life, journal keeping, note taking, reading, listening, viewing and speaking essential for career studies as foundation for future careers and career development

68

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) GEH0101 สนทรยภาพกบชวต 3(3-0-6) Aesthetic Appreciation

การสรางความเขาใจ การเรยนร การสรางประสบการณสนทรยภาพ และการรบรพนฐานสนทรยศาสตรของศลปะ โดยอาศยหลกการพนฐานของสนทรยศาสตรแขนงตาง ๆ เพอน าไปสความซาบซงในคณคาดานความงามและดานอน ๆ ของศลปกรรม ภาษาของศลปะ จนสามารถเขาใจศลปะ มองเหนตนเอง หยงเหนความสมพนธเชงคณคาและความหมายของชวตในการด ารงอยเพอการสรางสรรค

Having comprehension, aesthetic acquisition, aesthetic experience, and perception of the aesthetic principles of art through aesthetics to appreciate the value of beauty and other value of artworks and the art language as the mediation in order to understand art, contemplate the self-reflexivity to gain insights into what is relationship between the meaning of live and the living for creation

GEH0102 สงคมไทยในบรบทโลก 3(3-0-6) Thai Society in Global Context แนวความคดพนฐานในเรองววฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ การเมองของไทยความสมพนธ และบทบาทของประเทศไทยในบรบทอาเซยนและระดบสากล โดยเนนการศกษาดานผลประโยชน ความรวมมอทไทยไดรบจากการเขาเปนสวนหนงในประชาคมโลก Basic notion on Thai social, economic and politics; Relationship and role of Thailand in global and ASEAN contexts with concentration on benefits and impaction from engagement gained as global member

GEH0201 การพฒนาตน 3(3-0-6) Self Development หลกการพนฐานของพฤตกรรมมนษย การเขาใจตนเองและผอน ความภาคภมใจในตนเอง แนวคดทฤษฎการพฒนาตน กระบวนการและวธการพฒนาตน การสรางสมพนธภาพระหวางบคคล ทกษะการจดการอารมณ การปองกนพฤตกรรมเสยงในชวต และการด าเนนชวตทมคณคาอยางมความสข Basic principle of human behavior; Self and others understanding; Self dignity; Self development theories; Self development process and methods; Interpersonal skills development; Emotional management; Risk behavior prevention and ways to live a happy life

69

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GEH0202 ความจรงของชวต 3(3-0-6) Truth of Life

แนวคดและววฒนาการการคนหาความจรงของชวต การเขาใจตนเอง ผอน และความเปนไปของสรรพสง เกณฑตดสนคณคาทางจรยธรรม อดมคตของชวตและวธคดทด าเนนไปสเปาหมายทก าหนด โดยอยบนพนฐานในมตของปรชญาและศาสนา รวมถงการน าหลกปรชญาและศาสนธรรมไปประยกตใชในการพฒนาตนเองเพอการด ารงตนในสงคมอยางมความสขและสนต Concept and evolution on discovering the truth of life; self-understanding, understanding others and the movements of things; the criterion for ethics value judgment; life ideology and concept for identified goal on the basis of philosophical religious aspects; the application of philosophy and religious dhamma for self development and performing oneself in the society happily and peacefully

GEH0203 ชวตในสงคมพหวฒนธรรม 3(3-0-6) Life in Multicultural Society ความหลากหลายทางวฒนธรรมในการด าเนนชวต มความร ความเขาใจ และม เจตคตทดตอการใชชวตรวมกบผอนในสงคมพหวฒนธรรม Cultural diversity in way of living, knowledge, awareness and good attitudes towards living with others in multicultural society

GEH0204 ความเปนพลเมอง 3(3-0-6) Civic Education

ความส าคญของความเปนพลเมอง บทบาทหนาท ของพลเมองตามหลกประชาธปไตย การปกครองในระบอบประชาธปไตย ลกษณะของสงคมและวถชวตในระบอบประชาธปไตย วฒนธรรมของความเปนพลเมอง ทมความหวงใยตอสงแวดลอม การสรางจตอาสาและส านกสาธารณะ เพอความเปนพลเมองทด

Essentials of citizenship, status and roles of people in the context of democracy, democratic form of government, democratic socialization, culture of citizenship, particularly in the environment, and public conscience and a sense of social responsibility in order to be a civilized human being

70

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GEH0205 ทกษะชวตเพอความเปนมนษยทสมบรณ 3(3-0-6) Life Skills for the Absolute Human

ความร ความเขาใจแนวคดและการปฏบตเชงประจกษ ทกษะการคดเชงวเคราะห ทกษะการคดเพอรจกตนเองอยางถองแท ทกษะการคดดานบวก ทกษะทางสงคม ทกษะทางพทธปญญา และทกษะตางๆ ทจ าเปนส าหรบการด ารงชวตในศตวรรษท 21 การด ารงชพอยไดดวยตนเองและด าเนนชวตอยในสงคมไดอยางเปนสข Knowledge, comprehension on concepts and empirical practices, critical thinking skills, thinking skills to fully understand themselves, positive thinking skills, social skills, cognitive skills and other skills that can generate competencies for the 21st Century, living on their own and living in society with happiness GEH0206 การพฒนาทกษะชวตการเปนนกศกษามหาวทยาลย 3(3-0-6)

Life Skill Development for Undergraduate Student ประวต อตลกษณของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ความสมพนธระหวาง

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทากบเอกลกษณของทองถนและประเทศไทย การเขาใจในชวตของการศกษาเลาเรยน การพฒนานกศกษาสการเปนผน าและผตามทด การพฒนาบคลกภาพและการใชชวตในมหาวทยาลย กระบวนการเรยนรของนกศกษา องคประกอบการเรยนรทางสงคม จตสาธารณะในมตของเยาวชน จตตปญญาศกษา โดยการเรยนรจนเกดคานยม มโลกทศนกวางไกลดานสงคม ภาษา และคดแบบองครวม เพอการพฒนาความเปนมนษยส าหรบสงคมคณภาพ

History and identity of Suan Sunandha Rajabhat University, the relationship between Suan Sunandha Rajabhat University and both local and national identity, understanding of life-affirming experience on education, undergraduate student development for leadership and responsible supporter, character and self-esteem development for university life, way to connect with academic facilities of the University community and social skills, community service and volunteering, and contemplative practices, each of which is student’s self-motivation for holistic world view to develop her / his own quality of life

71

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) GES0101 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร 3(3-0-6) Information Technology for Communication and

Learning

หลกการ ความส าคญ ความร เบองตนเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบคอมพวเตอร ซอฟตแวรคอมพวเตอร การสอสารขอมลและเครอขาย การใชงานอนเทอรเนต การสบคนสารนเทศ ความมนคง กฏหมาย จรยธรรมทางเทคโนโลยสารสนเทศ และเทคโนโลยแหงอนาคต Principles and importance of IT system and information system for retrieval; Setting information; Information usage and searching from various forms of resources, including electronic databases for communication development and on-line study

GES0102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต 3(3-0-6) Science and Technology for Quality of Life บทบาทการพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยพลงงาน การสอสารและโทรคมนาคม การสงเสรมและดแลสขภาพกาย สขภาพจต ความปลอดภยในการใชยาและสารเคม ในชวตทงทางดานกายภาพและชวภาพทมตอคณภาพชวต Role and development of science and technology, energy, communication and telecommunication; Physical and mental health care and promotion; Safety on drugs and chemicals application in daily life physically and biologically

GES0201 วทยาศาสตรและเทคโนโลยสงแวดลอม 3(3-0-6) Science and Technology for Environment

ความส าคญและผลกระทบของการพฒนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอสงแวดลอมระบบนเวศ ทรพยากรธรรมชาต ความหลากหลายทางชวภาพ และการอนรกษ ปญหามลพษสงแวดลอม แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน Importance and effects of science and technology development towards environment, ecosystem and natural resources; Biodiversity and conservation; Environmental pollution; Natural resources and eco environments management

72

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GES0202 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making หลกการ และกระบวนการคดของมนษย การคดขนวเคราะห สงเคราะหและประเมนคา การใหเหตผลอยางสมเหตสมผลในการตดสนใจ การใชขอมลและเหตผลในกระบวนการแกปญหา มการบรณาการเครองมอคณภาพรวมกบการคดส าหรบการตดสนใจในชวตประจ าวน Principles and process of human thoughts; Analytical, synthetic and evaluative thinking; Rational for decision making; Application of data and reason for problem solving process; Integration of qualitative tools for decision making in daily life

GES0203 ความรเทาทนสารสนเทศ 3(3-0-6) Information Literacy ความส าคญของขอมลสารสนเทศ การเขาถงแหลงสารสนเทศไดเรวและมประสทธภาพ ประเมนสารสนเทศไดอยางมวจารณญาณ ใชและจ ดการสารสนเทศไดตรงและสรางสรรค ประยกตความเขาใจเชงจรยธรรม และเชงกฎหมายทเกยวของกบการเขาถงและการใชสารสนเทศ Importance of information data; Efficient access to information sources; Considerate information assessment; Creative information usage and management; Ethical and legal application on information access and usage

GES0204 คณตศาสตรเพอชวต 3(3-0-6) Mathematics for Life หลกการและวธทางคณตศาสตร ทเกยวของกบกจกรรมในชวตประจ าวน นตกรรมสญญาและตราสารหนตางๆ ดวยเครองมออเลกทรอนกสหรอโปรแกรมส าเรจรปอยางงาย Mathematical principles and approach related to daily life, making legal contract and bond via electronic devices or basic instant program

GES0205 นนทนาการเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Recreation for Quality of Life

แนวคด ทฤษฎ ความหมายและความส าคญของนนทนาการ ขอบขายและประเภทของนนทนาการ หลกการจดและการออกแบบกจกรรมนนทนาการ นนทนาการกลางแจงและงานอดเรก นนทนาการกบการพฒนาคณภาพชวตระดบบคคลและชมชน บทบาทของผน านนทนาการ

Concepts, theories, meaning and importance of recreation, the scope and type of recreation principles and activity design, outdoor recreation and hobby, recreation and quality of life of individuals and communities, the role of leader recreation.

.

73

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) GES0206 ชวตและสขภาพ 3(3-0-6) Life and Health

การดแลชวตและสขภาพในมตการสงเสรม การปองกน การรกษาและการฟนฟ ปจจยทเกยวกบชวต เพศ วย โภชนาการ สภาวะเสยงทางสขภาพ ความกาวหนาทางวทยาศาสตรสขภาพตลอดจนน าความรไปประยกตใชในรปแบบสขภาพองครวมกบชวตประจ าวนได

Health care in the dimension of health promotion, health prevention curative and rehabilitation in terms of life health factors on genders, ages, nutrition, health risk, including the application of health science in term of holistic in daily life

EDP1101 ปรชญาการศกษา 3(2-2-5) Philosophy of Education ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม ววฒนาการของการจดการศกษาไทย แนวคดและกลวธการจดการศกษา เพอเสรมสรางการพฒนา ทยงยน การสรางวสยทศนทางการศกษา การประยกตใชปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษาเพอพฒนาสถานศกษา แนวโนมการศกษาไทยในอนาคต Philosophy, concepts and theories in education, religion, society and culture; Evolution of Thai education; Application of educational philosophy, concepts and theories for developing educational institutions; Trends of future Thai education

EDP1102 ภาษาและวฒนธรรม 3(2-2-5) Languages and Cultures วาทวทยาส าหรบคร หลกการ ทฤษฎ และเทคนควธการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ม ง เนนทกษะในการฟง การพด การอาน การเขยน ภาษาไทย และภาษาตางประเทศส าหรบคร ความสมพนธระหวางภาษาทมตอสงคมและวฒนธรรม โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรมไทย ประชาคมอาเซยนและสงคมโลกกบการใชภาษา การเปลยนแปลงทางภาษาทเกดจากปจจยทางสงคมและวฒนธรรม Speech communication for teachers; Principles, theories and techniques in application of Thai and foreign languages focusing on the skills of listening, speaking, reading, writing; The relationship between language and society and culture; Thai social and cultural structure, ASEAN community, and social world and their language usage; Changes in languages caused by social and cultural factors

74

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) EDP1103 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers

จตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนรและจตวทยาการศกษา แนวทางการใชจตวทยาเพอ เขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตม ศกยภาพ จตวทยาการแนะแนวและการใหค าปรกษาเพอใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน

Basic psychology; Developmental psychology of human; Psychology of learning and educational psychology; Guidelines for the use of psychology to understanding and supporting learners’ learning to achieve their full potential; Counseling psychology and guidance to advise learners for improving their quality of life EDP2101 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 3(2-2-5) Moral and Ethics and for Professional Teachers

หลกธรรมาภบาลและความซ อสตยสจรต คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร แนวทางปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกสาธารณะและการเสยสละตอสงคม ภาวะผน าทางวชาการ ฝกปฏบตการดานการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม

Good governance and honesty; Morality, ethics and code of ethics of teaching profession; Guideline for practices adherence to professional ethics; Reinforcement of thinking process of public awareness and social sacrifice; Academic leadership; Educational practice to develop community and society EDP2102 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development

หลกการและแนวคดในการจดท าหลกสตร การวเคราะหหลกสตร กระบวนการในการพฒนาหลกสตร การน าหลกสตรไปใช แนวทางปฏบตในการประเมนหลกสตรและการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงหลกสตร

Principles and concepts of curriculum development; Curriculum analysis; A process of curriculum development; Curriculum implementation; Guidelines for curriculum evaluation and applying results of the curriculum evaluation for curriculum revision

75

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) EDP2103 การประกนคณภาพการศกษา 3(2-2-5) Quality Assurance in Education

หลกการ และแนวคดในการจดการคณภาพการศกษา แนวทางปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การจดกจกรรมการเรยนรและการปรบปรงคณภาพการจดการเรยนรอยางตอเนอง กระบวนการด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพ การวเคราะหการประกนคณภาพการศกษาของไทยและตางประเทศ

Principles and concepts of quality management in education; Guidelines for quality management in education; Learning activities and improving quality of learning management continuously, Process of quality evaluation; Analysis of quality assurance in Thai education and foreign education

EDP3101 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(2-2-5) Learning Management and Classroom Management

หลกการและแนวคดในการจดท าแผนการจดการเรยนร แนวทางการจดท าแผนการจดการเรยนร การน าแผนการจดการเรยนรไปปฏบตใหเกดผลจรง การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอการคดวเคราะห การคดสรางสรรคและการแกปญหา การบรณาการการเรยนรและการจดการเรยนรแบบเรยนรวม การจดการชนเรยนเพอสงเสรมบรรยากาศการเรยนร การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา

Principles and concepts in writing a learning management plan; Guidelines for writing a learning management plan; Effective implementation of learning management plans into practice; Learning management and learning environment; Theories and instructional models for analytical thinking, creative thinking and problem solving; Integrated and inclusive education; Classroom management to create learning atmosphere; Development of learning centers in schools

EDP3102 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Information technology in Education

แนวคด ทฤษฎทางนวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การใชโปรแกรมคอมพวเตอรทเกยวของกบการศกษา การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรม เทคโนโลยและสารสนเทศ การออกแบบ การสราง การน าไปใช การประเมนและการปรบปรงนวตกรรม นวตกรรมแหงการเรยนร

Concepts and theories in innovation and technology in education; Information technology and communication for teachers; Learning resources and learning networks; Application of computer programs in education; Analysis of problems caused by using innovation, technology and information; Design, development, application, evaluation and improvement of innovations; Innovation for learning

76

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) EDP3103 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Measurement and Evaluation

หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลการศกษา การสราง การใช และตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร การประเมนภาคปฏบต การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การน าผลการประเมนไปปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตร สถตพนฐานทเกยวของ

Principles and techniques in educational measurement and evaluation; Development, application and analysis of learning measurement and evaluation tools; Performance assessment; Authentic assessment; Portfolio assessment; Formative and summative assessment; Usage of evaluation results for improving learning management and revising a curriculum; related basic statistics

EDP4101 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development

วธวทยาการวจยทางการศกษา ทฤษฎและรปแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยในชนเรยน การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การฝกปฏบตการวจยเพอพฒนากระบวนการจดการเรยนร การเสนอโครงการเพอท าวจย การด าเนนการวจย การเขยนรายงานการวจย

Educational research methodology; Theories and research design; Research process; Statistics for research; Classroom research; Usage of research process for problem solving; Research practice for improving learning management process; Research proposal; Research implementation; Writing a research report

EDP4102 ความเปนครวชาชพ 3(2-2-5) Being Professional Teachers

ภาระงานและบทบาทหนาทของคร คณลกษณะและมาตรฐานวชาชพ ความเปนครวชาชพ การจดการความรเกยวกบวชาชพครและในดานเนอหาวชาทสอน กลยทธการสอน การพฒนาทกษะการคดวเคราะห การคดสงเคราะห และการคดสรางสรรค กระบวนการแสวงหาและเลอกใชสารสนเทศ กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร การสรางความกาวหนาในวชาชพคร การพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง การพฒนาศกยภาพผเรยน

Tasks and roles of teachers; Characteristics and professional standards; Being professional teachers; Knowledge management relating to teaching profession; teaching strategy, promotion of analytical thinking, synthesis Thinking and creative thinking; processes of seeking and choosing information; Laws related to teacher and teaching profession; Making progress in teaching profession, Development of teaching profession, Development of learners’ potential

77

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) EDP4201 ลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน 3(2-2-5) Scouts, Junior Red Cross and Learning Development

Activities

การพฒนาบคลกภาพและทกษะของครผสอนลกเสอ ยวกาชาด และกจกรรมพฒนาผเรยน และความส าคญของครลกเสอ ครยวกาชาด และครกจกรรมพฒนาผเรยน การจดกจกรรมทสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกตนเอง การพฒนาความมระเบยบ ความเปนผน าผตามทด การจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน และทองถน ฝกปฏบตในฐานะผเขารวมกจกรรมและผสอน

Personality development and skills for teaching scouts, junior red cross and learner development activities; Significance of scouts, red cross and learner development activity teachers; Activities for promoting students to know themselves; Development of discipline, leadership and followership; Activities for promoting public awareness; Practices as a participant and a teacher

EDP4202 ความคดสรางสรรคส าหรบคร 3(2-2-5) Creativity for teacher

แนวคด ทฤษฎและกระบวนการคดสรางสรรค ปจจยทสงผลตอความคดสรางสรรค การจดการเรยนรเพอสงเสรมความคดสรางสรรค เทคนคและทกษะส าหรบครในการสงเสรมความคดสรางสรรค การจดบรรยากาศและกจกรรมเพอพฒนาความคดสรางสรรค

Concepts, theories and process of creative thinking process; Factors affecting creative thinking; Learning management for promoting creative thinking; Techniques and skills for teachers in promoting creative thinking; Arranging atmosphere and activities for developing creative thinking

EDP4203 จตวทยาบคลกภาพและการปรบตว 3(2-2-5) Psychology of Personality and Adjustment

ความร เบองตนเกยวกบบคลกภาพ ทฤษฏบคลกภาพ ปจจยทม อทธพลตอบคลกภาพ การวดบคลกภาพและการพฒนาบคลกภาพ การปรบตว กลไกในการปรบตว การปองกนและการปรบพฤตกรรมทเปนปญหา

Introduction to personality; Personality theories; Factors influencing personality; Personality measurement and development; Adjustment; Adjustment mechanism; Prevention and modification of problem behaviors

78

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(บ-ป-อ) EDP4204 จตวทยาการปรบพฤตกรรม 3(2-2-5) Psychology of Behavior Modification ความรพนฐานในการปรบพฤตกรรม ทฤษฎการเรยนร แนวคด เทคนคและวธการปรบพฤตกรรม วธการสงเกตและการบนทกพฤตกรรม การวเคราะหพฤตกรรมเพอเขาใจสาเหตของพฤตกรรม การสรางโปรแกรมการปรบพฤตกรรม การประยกตหลกการปรบพฤตกรรมไปใชในการลดพฤตกรรมทไมพงประสงคและสงเสรมพฤตกรรมทพงประสงคของผเรยน

Introduction to behavior modification; Learning theory; Concepts, techniques and approaches for behavior modification; Methods of behavior observation and recording; behavior analysis to understand cause of behaviors; Application of behavior modification to reduce undesired behaviors and encourage desirable behaviors

EDP4205 จตวทยาเดก 3(2-2-5) Child Psychology

ความรพนฐานเกยวกบจตวทยาเดก พฒนาการทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญาของวยเดกตอนตนถงวยเดกตอนปลาย บคลกภาพ การเลนและการเรยนรตามวย ปญหาทางอารมณและปญหาทางพฤตกรรมของเดก และวธการแกปญหา

Introduction to child psychology; Physical, emotional, social and intellectual development of early childhood up to late childhood; Personality; Playing and learning by age; Children’s emotional and behavioral problems and ways to solve the problems

EDP4206 จตวทยาวยรน 3(2-2-5) Adolescent Psychology

ความรพนฐานเกยวกบจตวทยาวยรน พฒนาการทางดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญาของวยรน เอกลกษณ สงแวดลอมทางสงคมของวยรน ปญหาทางอารมณและปญหาทางพฤตกรรมของวยรนและวธการแกปญหา

Introduction to adolescent psychology; Physical, emotional, social and intellectual development of adolescent; Identity; Social environment of adolescent; Adolescent’s emotional and behavioral problems and ways to solve the problems

79

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ)

EDP4207 จตวทยาสรางสรรคการเรยนร 3(2-2-5) Creative Psychology of learning จตวทยากบการเรยนร พฒนาการของผเรยน ทฤษฎการเรยนร ความแตกตางระหวางบคคลในการเรยนร การถายโยงการเรยนร การจ าและการลม บคลกภาพและการปรบตว ปจจยทมผลตอสมฤทธผลทางการเรยน แรงจงใจในการเรยนร การจดสภาพแวดลอมเพอการเรยนร Psychology and learning; development of the learners; learning theories; individual differences with learning; transfer of learning; remember and forgetfulness; personality and adjustment; the influence factors of learning achievement; motivation to learn; arrangement of environment for Learning

EDP4208 การแนะแนวและการใหค าปรกษา 3(2-2-5) Guidance and Counseling ความรเบองตนเกยวกบการแนะแนว ประเภทของการแนะแนว บรการตางๆของการแนะแนว เครองมอและเทคนคในการเกบรวบรวมขอมลเพอการแนะแนว กระบวนการและเทคนคการใหค าปรกษา คณสมบตและจรรยาบรรณผใหค าปรกษา การจดบรการแนะแนวในโรงเรยน Introduction to guidance; type of guidance; guidance services; tools and techniques to collect data for guidance; process and techniques of counseling; characteristic and ethics for counselor; guidance services in schools

EDP4209 การพฒนาทกษะการคดระดบสง 3(2-2-5) Developing Higher-order Thinking Skills ความรเบองตนเกยวกบการคด และความคดระดบสง ทฤษฎหรอรปแบบการเรยนการสอนทเนนกลยทธความคดระดบสง ความคดอยางมวจารณญาณ และการพฒนาความคดอยางมวจารณญาณ ความคดสรางสรรคและการพฒนาความคดสรางสรรค กระบวนการแกปญหา การสอนความคดระดบสง การบรณาการทกษะความคดระดบสงกบการเรยนการสอน Introduction to thinking and higher-order thinking theories or models of instruction that focuses on higher-order thinking. The Critical Thinking and the development of critical thinking, creative thinking and creative thinking development, Problem-solving strategies teaching higher-order thinking integrating higher-order thinking skills for teaching

80

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) EDP4210 สถตเบองตนทางการศกษา 3(2-2-5) Introduction to Statistics in Education

หลกการทางสถตเบองตน การวเคราะหขอมลเชงปรมาณทางการศกษาดวยสถตบรรยายและสถตอางอง การวเคราะหขอมลเชงคณภาพ การเกบรวบรวมขอมล การจดกระท าขอมล การวเคราะหและแปลความหมายขอมล ฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปค านวณและน าเสนอผลการวเคราะหขอมลเพอการวจยทางการศกษา

Principles of basic statistics; Quantitative data analysis with descriptive statistics and reference statistic; Qualitative data analysis; Data collection; Data analysis and interpretation; Practice of using software packages to calculate and present results of data analysis for educational research

EDP4211 การสอนเพศศกษา 3(2-2-5) Teaching Sex Education

ความหมาย และขอบขายของเพศศกษา ความส าคญและความจ าเปนในการเรยนเพศศกษา เพศวถและพฒนาการของมนษย เจตคตและคานยมทเกยวของกบเพศ สมพนธภาพระหวางเพศและทกษะสวนบคคล พฤตกรรมทางเพศ สขภาวะทางเพศ สงคม วฒนธรรม และประเพณทมผลตอเพศวถ สทธและเสรภาพทางเพศ

Meaning and scopes of sex education; Importance and need of sex education; Sexuality and human development; Attitudes and values related to sex; Relationship between gender and personal skills; Sexual behaviors; Sexual health; Society, culture and tradition influencing sexuality; sexuality rights and freedom EDP4212 การออกแบบกราฟกเพอการศกษา 3(2-2-5) Graphic Design for Education

พนฐานในการออกแบบกราฟก ความรดานองคประกอบศลป การสอความหมายและการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอสรางสรรคงานกราฟก กระบวนการผลตสอกราฟก การใชกราฟกเพอการศกษา การประเมนผลการออกแบบกราฟกอยางเปนระบบ

Fundamental elements of graphic designs; Knowledge on art components; Communication and uses of computer programs to create graphics; Graphic production processes; Uses of graphics for education; Systematic evaluation of graphic designs

81

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) EDP4213 การออกแบบสารเพอการศกษา 3(2-2-5) Message Design for Education

หลกการเขยน การใชภาษาเพอการสอสารผานสอในรปแบบตางๆ การวเคราะห การออกแบบ และการประยกตใชสอ หลกการ ทฤษฎจตวทยา และงานวจยเพอการออกแบบสอ การประยกตใชเครองมอชวยพฒนาเพอสรางสรรคนวตกรรมการศกษาตามคณลกษณะเฉพาะ

Principles of writing; Language use for communication through various forms of media, Analysis, design and application of media; Principles, theories of psychology and research for media design; tool application for developing and creating educational innovations according to specific attributes

EDP4214 สอคอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computer for Instruction

หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการออกแบบ การสราง การทดลองใชและการประเมนสอ การศกษาโปรแกรมคอมพวเตอรทสามารถน ามาประยกตใชในการพฒนาสอการศกษา การจดท าโครงงานผลตสอเพอการศกษา

Principles and theories of designing, Developing, Testing and evaluating media; Study of computer programs applicable in educational media development; Educational media production project

EDP4301 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1(0-60-0) Practicum 1 สงเกตสภาพแวดลอมทวไปของโรงเรยน การบรหารจดการในโรงเรยน สภาพงานคร พฤตกรรมและคณลกษณะของคร นกเรยน ผบรหารสถานศกษา สอ แหลงเรยนร และสงแวดลอมเพอการเรยนร สงเกตธรรมชาตการเรยนรของนกเรยน ศกษาและสงเกตการจดกจกรรมการเรยนร ฝกการเตรยมการสรางและการใชสอการเรยนร การบรหารและจดการชนเรยน ทดลองฝกปฏบต การสอนผเรยน ทดลองจดกจกรรมการเรยนรในหองเรยนเสมอนจรงเพอเตรยมพรอมสการเปนครมออาชพ Observing a school’s general environment, school administration, teachers’ tasks, behaviors and characteristics of teachers, learners Administration school administrators, media, learning resources and environment for learning, nature of students’ learning; Study and observe learning activity management; Practice in preparation, creation and use of learning materials; Classroom management; Instructional practice in a virtual classroom to prepare to become a professional teacher

82

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) EDP4302 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1(0-60-0) Practicum 2

สงเกตพฒนาการและธรรมชาตของผเรยน การบรหารงานวชาการ หลกสตร และความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน ฝกปฏบตการสอนแบบจลภาค ฝกเขยนแผนการจดการเรยนรและออกแบบกจกรรมการเรยนร และการวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก และฝกปฏบตการสอนตามแผน บนทกและรายงานผลการจดการเรยนรโดยใชการวจยในชนเรยน สงเกตการสอนของเพอน รวบรวมขอมล วเคราะห และจดท ารายงานทแสดงการคด การพฒนางานและการประเมนการเรยนรของตนเอง Observing development and nature of learners, academic affairs administration, curriculum and relationship between a school and community, Micro teaching practice, Practice in writing learning management plan and designing learning activities and measurement and evaluation in accordance with learning objectives at each level of education and major; Practice in teaching, recording and reporting results of learning management; Observing peers’ teaching; Gathering, analyzing and writing a report to present his/her thought, task improvement and evaluation of his/her own learning

EDP5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-360-0) Internship 1 การปฏบตการสอนและปฏบตงานในหนาทครทกดานเพอปลกฝงจตส านกความเปนคร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรอยางครมออาชพ การน าเสนอผลการวจยในชนเรยน การจดท ารายงานการฝกประสบการณวชาชพคร Teaching practice, tasks and responsibilities in teaching profession in order to cultivate the teacher mind; classroom management; Planning and implementing a project for encouraging and developing learners; measurement and evaluation to better quality of learning management as a professional teacher; Presentation of a classroom research proposal; writing a report of the internship experience

83

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) EDP5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-360-0) Internship 2 การปฏบตการสอนและปฏบตงานในหนาทครทกดานเพอปลกฝงจตส านกความเปนคร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรอยางครมออาชพ การน าเสนอผลการวจยในชนเรยน การจดท ารายงานการฝกประสบการณวชาชพคร Teaching practice, tasks and responsibilities in teaching profession in order to cultivate the teacher mind; classroom management; Planning and implementing a project for encouraging and developing learners; measurement and evaluation to better quality of learning management as a professional teacher; Presentation of the classroom research report; writing a report of the internship experience

PTH3501 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3(2-2-5) Curriculum Design and Development of Thai Language

Learning Area

หลกการออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ปญหาและ แนวโนมในการพฒนาหลกสตร การวเคราะหตวชวดและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย การออกแบบและการพฒนาหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทย Principles of design and development of curriculum for Thai language learning area; problems, issues and trends in curriculum development; the practice of analysis indicators and learning standards of Thai language learning area, design and development of school curriculum for Thai language learning area

PTH3502 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3(2-2-5) Measurement and Evaluation of Thai Language

Learning Area

ความส าคญ และแนวคดของการเรยนรท เนนผ เรยนเปนส าคญ การก าหนดเปาหมายการเรยนรตามพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย รปแบบการประเมนผล การสราง การใชและการตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สถตเบองตนในการวดและประเมนผล The design, development, application and quality monitoring of measurement, evaluation and assessment device of Thai language learning area; basic statistics in measurement, evaluation and assessment process

84

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) PTH3503 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 3(2-2-5)

Design and Production of Educational Media for Thai Language Learning Area

การเลอก การใชและบ ารงรกษาสอการเรยนรภาษาไทย การออกแบบ การผลต ทดลองใช ประเมนและปรบปรงสอการเรยนรภาษาไทย การพฒนานวตกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคและผลลพธการเรยนรภาษาไทย The selection, application and maintenance of learning materials in Thai language learning area; design, production, implementation, assessment and improvement of learning materials in Thai language learning area; the development of innovations in relevance of learning objectives and learning outcomes of Thai language learning area

PTH4501 วธการจดการเรยนรวชาภาษาไทย 3(2-2-5) Method and Management for Learning Thai Language

Subject Group

ความมงหมายและหลกการสอนวชาภาษาไทย วธสอนและการจดกจกรรมพฒนา การอาน การเขยน หลกการใชภาษา และวรรณคดวรรณกรรม การสงเกตและการมสวนรวมในการเรยนการสอน The objectives and principles of Thai Teaching; Teaching methods and reading, writing, language using, and Thai literature; Observation and participation in teaching PTH4502 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3(2-2-5) Learning Design of Thai Language Learning Area สาระส าคญของหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย จตวทยาการเรยนร เทคนคการสอน วธสอน สอ การวดและการประเมนผล การออกแบบหนวยการเรยนร การจดประสบการณการเรยนรแบบยดผเรยนเปนส าคญ การจดท าแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและน าไปทดลองปฏบตการสอน The essence of Thai language learning area core curriculum, Learning psychology, Instructional techniques, Teaching methods, instructional media, measurement and evaluation, Designing learning units, Organizing the child-centered learning experiences, Preparing Thai language instructional plans and implementing the plans in micro teaching

85

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) PTH4503 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3(2-2-5) Classroom Research Thai Language Learning Area วธวทยาการวจยในชนเรยน การศกษาเอกสารผลงานวจ ยในชนเรยนและการวเคราะหปญหาการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย การเสนอโครงการเพอท าวจยในชนเรยน ด าเนนการวจย เขยนรายงานการวจย และน าเสนอผลงานวจย Classroom research methodology; the study of classroom research documents; the analysis of problems in learning Thai language learning area; the presentation of classroom research proposal; the research implementation; writing research reports and the presentation of completed research THP1401

หลกภาษาไทยส าหรบคร

3(3-0-6)

Thai Grammar for Teachers หลกเกณฑและลกษณะโครงสรางส าคญของภาษาไทย ระบบเสยง ระบบค าและระบบประโยคของภาษาไทย การประยกตหลกการและความรเรองหลกภาษาเพอน าไปใชในการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย Principles and characteristics of Thai language structure; sounds, word and sentence structure in Thai language; the application of Thai grammar knowledge in the learning management of Thai language learning area THP1402 พฒนาการภาษาไทย 3(3-0-6) Development of the Thai Language ทฤษฎการเปลยนแปลงของภาษาไทยดานเสยง ค า การใชค า การประกอบรปค า ความหมายของค าและศพทเฉพาะสมย การผกประโยค การสมพนธประโยค ลกษณะการเปลยนแปลงของค าและส านวนในภาษาไทย ทฤษฎทมอทธพลตอการวเคราะหหลกภาษาไทย Theories of Thai language; changes in Thai language in terms of pronunciation, the use of word and word meaning; the formation of words; the meaning of words in different periods of time; sentence formation; the combination of sentences; changing of words and expressions in Thai language. Theories that influence the analysis of Thai grammar

THP1403 ภาษาตางประเทศในภาษาไทย 3(3-0-6) Foreign Languages in Thai ประวตความเปนมา ลกษณะโครงสรางของค ายมภาษาตางประเทศในภาษาไทย ศพทบญญตและวธการบญญตศพทไทย อทธพลของภาษาตางประเทศทมตอภาษาไทย The historical background and the development of Thai language structures that borrow from the foreign languages; Thai language terminology; influences of the foreign languages to Thai language

86

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP1404

แนวทางการศกษาวรรณคดไทย Thai Literature Approaches

3(3-0-6)

ลกษณะของวรรณกรรมประเภทตางๆ ทงรอยแกวและรอยกรอง ศพททางวรรณคด เทพนยายทเปนพนฐานทางวรรณคด ปกณกะทเกยวกบวรรณคด ความสมพนธระหวางวรรณคดไทยกบศาสตรแขนงตางๆ Characteristics of literary works, both prose and poetry; the technical terms of the literature and myths (that some literature are based on); miscellaneous knowledge in the literature; the relationship between Thai literature and other subject matters

THP1405 พฒนาการวรรณคดไทย 3(3-0-6) Development of Thai Literature พฒนาการวรรณคดไทยสมยตางๆ ต งแตสมยส โขทยจนถงสมยกอนการเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ในดานรปแบบ เนอหา แนวคด คณคา และความสมพนธระหวางประวตศาสตร สงคม และวรรณกรรมไทย The development of Thai literature from Sukhothai Period until the change of Thai ruling system (B.E. 2475) in terms of forms, contents, concepts, values and relationship among history, society and Thai literature THE1406 การอานอยางมประสทธภาพ 3(2-2-5) Effective Reading หลกและทฤษฎการอานอยางมประสทธภาพ การฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ การสรปความจากเรองทอาน การสงเคราะหแนวคดทไดจากการอานในการสรางเสรมอดมการณเพอการพฒนาคณภาพชวต การจดท าโครงการและกจกรรมสงเสรมลกษณะนสยรกการอาน เพอมงพฒนาคณภาพชวตและสงคม Principles and theories of Effective Reading development of reading skill; the analysis and criticism of information from reading; the synthesis of concepts from reading to develop the quality of life; creating project works and activities for developing good habits; the love of reading to develop the quality of life and society

87

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP1407 การเขยนเพอการสอสาร 3(2-2-5) Writing for Communication รปแบบและกระบวนการเขยนเพอการสอสาร การใชถอยค าภาษาในการเขยน ฝกทกษะการน าเสนอความคดดวยการเขยนรปแบบตางๆ ทงการเขยนเรยงความ ยอความ บทความ การเขยนหนงสอราชการ Forms and writing for communication process; the use of word, language for writing; skills of presentation of various genres of writing such as an essay, a summary, an article and an official letter

THP2401 ภาษาศาสตรส าหรบคร 3(3-0-6) Linguistics for Teachers ความรเบองตนเกยวกบภาษาและภาษาศาสตร ลกษณะและโครงสรางของภาษาไทยตามแนวภาษาศาสตร ธรรมชาตทวไปของภาษา ระบบเสยง ค า ประโยค และความหมาย ของภาษาไทยตามแนวทางภาษาศาสตร แนวคดทฤษฎไวยากรณแนวตางๆ และการประยกตความรทางภาษาศาสตรไปใชในการสอนภาษาไทย Fundamental Knowledge about language and linguistics; characteristics of Thai language and the Thai linguistics structure; the nature of Thai language such as phonetic system, words, sentences and meaning; linguistic approaches and theories and the application of linguistics knowledge in Thai teaching

THP2402 วรรณกรรมไทยปจจบน 3(2-2-5) Contemporary Thai Literature ลกษณะของวรรณกรรมปจจบนหลงสมยการเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ในดานรปแบบ ภาษา แนวคด เนอหา และคณคา สภาพและแนวโนมของการสรางและการอานงานวรรณกรรมสมยใหม ตลอดจนบทบาทของวรรณกรรมในสงคมปจจบน Characteristics of contemporary Thai literature after the change of Thai ruling system (B.E.2475); the changes in contents, forms, language styles, concepts and values of contemporary Thai literature; trends of composing and reading modern Thai literature; roles of contemporary Thai literature

88

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP2403 วรรณกรรมวจารณ 3(2-2-5) Literature Criticism ความหมาย ประวตความเปนมา หลกการและทฤษฎ เบองตนในการวจารณวรรณกรรม การวจารณวรรณกรรมแนวตางๆ บทละครไทย การประเมนคาวรรณกรรม และแนวทางการสอนวรรณกรรมวจารณ Definition, the historical background, principles and the fundamental theories in the literature criticism of the literature, scripts for Thai stage plays, the evaluation of literature and the teaching approaches of literature criticism

THP2404 การอานและการตความภาษาไทย 3(2-2-5) Reading and Interpreted Thai Language การอานจบใจความส าคญ รายละเอยด และแยกแยะประเดนสารจากขอความ ทอาน หลกการอานตความ การคนหาความหมายตรงและความหมายแฝงของขอความทอาน การวเคราะหความหมายตามเจตนาของผสงสาร การอานตความสารประเภทตางๆ Reading comprehension for main points, details and distinguishing points from the reading passage. Principles of interpreting reading. Searching for direct meaning and indirect meaning of the reading passage. Analysis of meaning according to the intention of the message sender. Interpreting reading in various types of message THP2405 ศลปะการอานค าประพนธ 3(2-2-5) The Art of Reading Thai Poetry ศลปะการอานค าประพนธประเภทตางๆ โดยเฉพาะค าประพนธไทยประเภทรอยกรองทคดสรรในหนงสอเรยนภาษาไทย ฝกปฏบตการอานรอยกรองเพอพฒนาตนเองและ การน าไปใชในการสอน The art of reading Thai poetry especially Thai poems selected literature in Thai textbooks; the practice of reading Thai poems for the benefit of self -development and the application for teaching

89

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP2406 การฟงและการดอยางมวจารณญาณ 3(2-2-5) Critical Listening and Watching ความหมาย ความส าคญและหลกการฟง การดอยางมวจารณญาณ จดมงหมายของการฟงและการด ขนตอนในการฟงและดอยางมวจารณญาณ การพฒนาทกษะการจบใจความ การตความ และสรปประเดน การแสดงความคดเหน วเคราะห วจารณเรองทฟงและดอยางมวจารณญาณ Definition, importance and principles of critical listening and watching. Objectives and steps of critical listening and watching. The development of listening and watching skills for main ideas; interpretation, summarizing, giving an opinion, analyzing and criticizing the received messages with critical listening and watching

THP2407 การเขยนเชงสรางสรรค 3(1-4-4) Creative Writing ทฤษฎและแนวคดเกยวกบการเขยนเชงสรางสรรค หลกการและศลปะการใชภาษา ในงานเขยนเชงสรางสรรค รปแบบการเขยนเชงสรางสรรค และงานเขยนรอยแกวและรอยกรองเชงสรางสรรคจากวรรณกรรมคดสรร Theories and approaches of creative writing; principles and the art of language used in the creative writing; forms and usage of the creative writing; the creative writing in Thai prose and Thai poetry from selected literature

THP3401 วรรณกรรมคดสรรในหนงสอเรยน 3(2-2-5) The Best Selected Literature in Textbooks การวเคราะหวรรณกรรมคดสรรในหนงสอเรยน ทงดานเนอหา รปแบบ แนวคด ความงามทางวรรณศลปและคณคาดานตางๆ เพอน ามาใชในการจดการเรยนรระดบชนมธยมศกษา The analysis of a content, forms, concepts, aesthetics of language and the values in the best selected Thai literature in Thai textbooks for applying in secondary level THP3402 คตชนวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Thai Folklore for Teachers ความรพนฐานทวไปและระเบยบวธศกษาของคตชนวทยา รปแบบ ประเภทบทบาทอทธพลของคตชน เนนภาษา วถชวตไทย วฒนธรรมและภมปญญาทองถนในภมภาค การเกบขอมลภาคสนาม การจดการเรยนรโดยการบรณาการภมปญญาทองถนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย Basic knowledge and methodology of Thai folklore forms, types and roles and influences of Thai folklore which emphasizes about the language used, Thai ways of life, culture and local wisdom field data collection learning management with the integration pf local wisdom and contents in Thai learning area

90

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP3403 การประพนธรอยกรองไทย 3(1-4-4) Thai Verse Composition ความเปนมาและววฒนาการของค าประพนธประเภทกาพย กลอน โคลง ฉนท และรายโดยสงเขป หลกเกณฑและศลปะการประพนธ การฝกหดแตงค าประพนธแตละประเภท และการวจารณงานประพนธ Brief background and evolution of each type of verses or poems, rules and arts of poem composition, practice composing each type of verses or poems, poetry criticism of verses or poems THP3404 วาทการส าหรบคร 3(2-2-5) Speech for Teachers หลกการพด คณธรรมจรยธรรมของนกพด การสรางบคลกภาพในการพด การใชเสยง การใชภาษาและกลวธการพด การใชภาษาโนมนาวจงใจ การเตรยมการพด การพดในโอกาสตางๆ เพอน าไปใชในการจดการเรยนร Principles of speaking; the speaker’s morality and ethics; forming personality of a good speaker; the use of voice, language and speaking strategies; the use of persuasive language; the preparation for giving a speech; giving a speech in various occasions and applying for learning management

THP3405 การพฒนาหนงสอเรยนภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Textbooks Development ประวตความเปนมาของแบบเรยนภาษาไทย การสรางและพฒนาหนงสอเรยนใหสอดคลองกบหลกสตร และการวเคราะหหนงสอเรยนภาษาไทยทใชในสถานศกษา Historical background of the Thai textbooks; the development of textbooks consistent with school curriculum; the analysis of Thai textbooks used in schools THP3406 วรรณกรรมทองถน 2(1-2-3) Folk Thai Literature วรรณกรรมทองถนมขปาฐะและวรรณกรรมลายลกษณของทองถนตางๆ ทงในดานประวตความเปนมา รปแบบการประพนธ เนอหา แนวคด คณคา และความสมพนธระหว างวถชวต คณธรรม จรยธรรม ความเชอ ภมปญญาและวฒนธรรมทองถนทสะทอนผานวรรณกรรม The study of folk Thai literature and written literature in local areas; its historical backgrounds. The patterns of composing folk literature; contents, concepts, and values. The relationship between the way of life, morality, ethics, beliefs, local wisdom local culture and folk Thai literature

91

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP3407 ภาษากบการคด 2(1-2-3) Language and Thinking ความสมพนธของภาษากบการคด ทฤษฎการคดและตรรกวทยาการคด กระบวนการและทกษะการคด ความเชอและปรชญาทเกยวของกบการคด การประยกตทกษะ การคดมาใชในการพฒนาทกษะภาษาได The relationship between language and thinking. Thinking theories and logical thinking. Thinking processes and skills. Beliefs and philosophy related to thoughs. Application of thinking skills on language skills development

THP3408 โลกทศนในวรรณกรรมไทย 2(1-2-3) World Views in Thai Literature ความหมายและแนวทางการศกษาวเคราะหโลกทศนทสะทอนจากวรรณกรรม ตลอดจนแนวคด ภมปญญา สภาพสงคม วฒนธรรม และคานยมของคนไทยทสะทอนผานวรรณกรรมไทยทส าคญในสมยตางๆ ทงกอนไดรบอทธพลตะวนตกและหลงจากไดรบอทธพลตะวนตก Definition and approaches to analyze world views reflected from literature. Concepts, wisdom, society, culture and Thai values that reflect through well-known Thai literature of different periods before and after the western influence THP3409 การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารภาษาไทย 2(1-2-3) Usage of Technology for Thai Language

Communication

ความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศทมตอกระบวนการสอสาร การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชภาษาไทยในเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการใชภาษาผานสออเลกทรอนกส การใชโปรแกรมคอมพวเตอร ในการออกแบบการพฒนาเผยแพรสอภาษาไทย The importance of information technology; roles of information technology which affect communication process; the analysis of problems found in the use of the Thai language in information technology; language skills used in electronic media; the use of computer programs in designing and developing materials about Thai language

92

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP3410 ภาษากบวฒนธรรมไทย 2(1-2-3) Language and Thai Culture แนวคดเบองตนเกยวกบภาษาและวฒนธรรมไทย พลงและภมปญญาไทย วฒนธรรมเกยวกบภาษาและวรรณคด ความสมพนธระหวางภาษาไทยกบวฒนธรรมไทยดานตางๆ อทธพลของวฒนธรรมทมตอภาษาไทย Fundamental concepts about Thai language and culture. The linguistic power and Thai local wisdom. Culture concerning Thai language and literature. Relationship between the Thai language and Thai culture. The influence of Thai culture on Thai language THP3411 ภาษาตางประเทศเพอการสอสาร 2(1-2-3) Foreign Language for Communication โครงสรางไวยากรณระดบพนฐาน ประโยค ค าศพท และส านวนตางๆ ในชวตประจ าวน การพฒนาทกษะการใชภาษาตางประเทศเพอการสอสาร การศกษาภมหลงทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศเจาของภาษาเพอการใชส านวนภาษาทเหมาะสมสอดคลองกบบรบทในการสอสารตางๆ Basic grammatical structures; Vocabulary and basic sentence patterns or expressions in dairy life; Development of foreign language’s communicative skills; Studies of social and cultural background of native speakers for proper use of foreign language in different contexts of communication THP3412 ภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทย 2(1-2-3) Pali - Sanskrit in Thai Language ประวตความเปนมาของภาษาบาลและสนสกฤตในภาษาไทย เปรยบเทยบลกษณะ ของภาษาบาลและสนสกฤตกบภาษาไทย วธการน าค าบาลและสนสกฤตมาใชในภาษาไทย ภาษา บาลและสนสกฤตทปรากฏในภาษาไทย อทธพลของภาษาบาลและสนสกฤตทมตอภาษา วรรณคด และวถชวตในสงคมไทย Historical background of Pali-Sanskrit in Thai language. A comparative study of characteristics between Pali-Sanskrit and Thai. Use of Pali-Sanskrit in Thai Language. Influence of Pali-Sanskrit to language, literature, and ways of life in Thai society

93

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP4401 ภาษาสอสารมวลชนเพอการเรยนการสอนภาษาไทย 3(2-2-5) Mass Communicative Language for Thai Language

Instruction

ความหมายและประเภทของสอสารมวลชน บทบาทและความส าคญของสอสารมวลชน ลกษณะของภาษาสอสารมวลชนในสงคมไทย การวเคราะหภาษาสอสารมวลชนจากสอตางๆ อทธพลและผลกระทบของภาษาสอสารมวลชน การประยกตความรเกยวกบภาษาสอสารมวลชนในการจดกจกรรมการเรยนการสอนภาษาไทย Definition , types , roles and the importance of mass communication; characteristics of mass communicative language in Thai society; analyzing languages in various types of mass communication; influences and impacts on mass communication; the application of knowledge on mass communicative language to Thai language instruction

THP4402 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาไทย 3(2-2-5) English for Thai Teachers การใชภาษาองกฤษทง 4 ทกษะ คอ การฟง การอาน การพด และการเขยน ศพททางวชาการดานการสอน หลกภาษาและวรรณคด โครงสรางภาษาองกฤษส าหรบงานวชาการดานการเขยน การศกษาคนควาองคความรเกยวกบภาษาไทยดวยภาษาองกฤษ เพอน าเสนอหรอเขยนบทความวชาการ เอกสารประกอบการสอน หรอแผนจดการเรยนรเปนภาษาองกฤษ The use of four skills in English: listening, speaking, reading and writing; technical terms about teaching, Thai grammar and literature; the structure of English language for academic writing; the study and researches on Thai language in English in order to present to public in the form of academic articles, teaching materials or lesson plans THP4403 วจยทางภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Research การวจยทางภาษา และวรรณคดวรรณกรรม ระเบยบวธวจย หลกการเขยนรายงานการวจย Language and Literature Research; Methodology and principles in Thesis writing

94

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP4404 สมมนาภาษาไทย 3(1-4-4) Seminar in Thai Language ความรพนฐานเกยวกบหลกการหรอกระบวนการในการศกษาคนควาวธการจดสมมนา การศกษาคนควาเกยวกบประเดนดานภาษาและวรรณกรรมไทย การน าเสนอผลการศกษาโดยจดสมมนาและการจดท าเอกสารสรปผลการสมมนา Basic knowledge about principles or process in seminar arranging; study Thai language and literature, presentation of the study results by arranging a seminar and writing a report

THP4405 ค าและส านวนไทย 2(1-2-3) Words and Idiomatic Expression ทมาและลกษณะของค าและส านวนภาษาแบบตางๆ ทใชในภาษาไทย หลกการใชค าและส านวนไทยใหเหมาะสมกบบรบทของการสอสาร Background and characteristics of words and various idiomatic expressions used in Thai language. Principles of use wording and idiomatic expressions in properly communicative use of language

THP4406 กวนพนธของสนทรภ 2(1-2-3) Sunthornphu’s Poetry ประวตและกวนพนธของสนทรภ ทงในดานรปแบบ ลกษณะและกลวธการสรรถอยค าภาษา เลอกศกษากวนพนธของสนทรภทคดสรรมาใชในการจดการเรยนรภาษาไทย Sunthornphu’s biography. His poetry; its forms, characteristics and techniques in the selection of words used in the poetry. The study of Sunthornphu’s selective masterpieces for the learning management THP4407 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย 2(1-2-3) King Rama II’s Literary Works พระราชประวตและพระราชนพนธของพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลยทงในดานเนอหาความคด และลลาการประพนธ เลอกศกษาวเคราะหพระราชนพนธบางเรองทคดสรรในหนงสอเรยนภาษาไทย King Rama II’s biography. His literary works; its contents and ideas, literary style of composing. The study and analysis of his selective masterpieces in Thai textbooks

95

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP4408 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว 2(1-2-3) King Rama V’s Literary Works พระราชประวตและพระราชนพนธของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวทงในดานเนอหาความคด และลลาการประพนธ เลอกศกษาวเคราะหพระราชนพนธบางเรองทคดสรรในหนงสอเรยนภาษาไทย King Rama V’s biography. His literary works; its contents and ideas, literary style of composing. The study and analysis of his selective masterpieces in Thai textbooks

THP4409 บทพระราชนพนธในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว 2(1-2-3) King Rama VI’s Literary Works พระราชประวตและพระราชนพนธของพระมงกฎเกลาเจาอยหวทงในดานเนอหาความคด และลลาการประพนธ เลอกศกษาวเคราะหพระราชนพนธบางเรองทคดสรรในหนงสอเรยนภาษาไทย King Rama VI’s biography. His literary works; its contents and ideas, literary style of composing. The study and analysis of his selective masterpieces in Thai textbooks THP4410 เพลงไทยประกอบบทเรยน 2(1-2-3) Thai Songs for Lessons ลกษณะ ท านอง และการขบรองเพลงไทยรปแบบตาง ๆ เพลงไทยเดมทปรากฏในแบบเรยนภาษาไทยและวรรณกรรมไทย การประยกตใชบทเพลงในการเรยนการสอน การแตงเพลงประกอบเนอหาในสาระการเรยนรภาษาไทย Characteristics, musical melody, various styles of singing Thai songs. Classical Thai songs appearing in Thai textbooks and Thai literature. The application of songs for teaching and learning. Writing songs in Thai language learning area THP4411 การสอนภาษาไทยส าหรบชาวตางชาต 2(1-2-3) Teaching Thai as a Foreign Language ทฤษฎและหลกการเบ องตน เก ยวกบการเรยนการสอนภาษาใ นฐานะภาษาตางประเทศ การพฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยนส าหรบชาวตางชาต การวเคราะหผเรยน การออกแบบการเรยนรภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศโดยการวเคราะหแบบเรยน การจดเตรยมเนอหา การสรางสอการเรยนร การจดกจกรรม และการประเมนผลการสอน Theories and fundamental principles of teaching Thai as a foreign language. The communicative skill’s development for foreign learners. Learner analysis. The design of learning; preparing contents and teaching materials, organizing learning activities and evaluation in Thai as a foreign language’s class

96

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP4412 ศลปะการน าเสนอ 2(1-2-3) Art of Presentation หลกการและศลปะในการน าเสนอดวยการพดและการเขยน การใชภาษาใหเหมาะสมกบวตถประสงคตางๆ ทงการพดและการเขยน การใชสอและการพฒนาบคลกภาพเพอการน าเสนอ Principles and the art of oral presentation and writing presentation; the use of appropriate language according to the objectives of speaking and writing; the use of media for presentation; teacher’s personality development for presentation

THP4413 ภาษาไทยเพอกจธระ 2(1-2-3) Thai for Official Purposes ลกษณะและความส าคญของภาษากจธระ การใชภาษาตดตอในชวตประจ าวน มารยาทในการใชภาษา การตดตอสวนราชการและองคกรตางๆ ความเขาใจเกยวกบเอกสารสทธและสญญาตางๆ ทมผลผกพนทางกฎหมาย การสอสารทางไปรษณย ตลอดจนการสอความทเปนพธการ Characteristics and importance of official language. The use of language to communicate in daily life; manners in language use; bureaucratic communication. The use of formal communication in legal forms and documents, and postal communication THP4414 ภาษาเพอการโฆษณาและประชาสมพนธ 2(1-2-3) Language for Advertising and Public Relations ความหมาย ความส าคญ บทบาทและหนาท แนวคดของการโฆษณาและประชาสมพนธ ลกษณะภาษาโฆษณาและประชาสมพนธ การวเคราะหวจารณภาษาโฆษณาและประชาสมพนธจากสอประเภทตางๆ Definition, Importance, roles and concepts of advertising and public relations. Characteristics of language in advertising and public relations. Analyzing and criticizing language in different types of media

THP4415 ภาษาไทยเพอการแสดง 2(1-2-3) Thai for Performances การพฒนาศกยภาพ สมรรถภาพในการแสดงออกดวยวธการตาง ๆ ฝกฝนทกษะการใชภาษาไทยประกอบการแสดงแตละรปแบบ The development of self-potentials and capability through performances; the practice of Thai language skills used in such performances

97

รหสวชา ชอและค าอธบายวชา น(บ-ป-อ) THP4416 การเขยนนยายและเรองสน 2(1-2-3) Thai Novels and Short Stories Writing หลกการและการฝกเขยนนวนยายและเรองสนภาษาไทย ววฒนาการของรปแบบ เนอหา และแนวคดทปรากฏในนวนยายและเรองสนแนวตางๆ Principles and the practice of writing Thai novels and short stories; the evolution of forms, contents and concepts appearing in novels and short stories

THP4417 การเขยนสารคด 2(1-2-3) Non-fiction Writing หลกการเขยนสารคด รปแบบวธการสอนการเขยนสารคด ศลปะการเขยนบท สารคด การเลอกเรอง การสรางแนวคด การรวบรวมและคดเลอกขอมล การสรางโครงเรอง การน า เสนอ และการฝกปฏบต Principles of non-fiction writing. Teaching patterns of non-fiction writing. The art of writing non-fiction; the story selection; creating concepts and plots; gathering and selecting information; outlining. The writing practice and the presentation

THP4418 กจกรรมพฒนานกเรยนส าหรบครภาษาไทย 2(1-2-3) Activities Develop Students for Thai Teacher ความหมาย ลกษณะ และประเภทของกจกรรมพฒนานกเรยน กจกรรมพฒนานกเรยนส าหรบวชาภาษาไทยในระดบการศกษาขนพนฐาน เทคนควธการพฒนาความสามารถทางภาษาไทยโดยใชกจกรรมพฒนานกเรยนเปนฐาน การปฏบตจรง และการวเคราะหแนวโนมหรอแนวทางเพอพฒนากจกรรมพฒนานกเรยน Meaning, character, and category activities of student development, student development activities for Thai in primary level, technique of language skill development by student development activities such as based-activity, real practice, and analysis, trend or method to develop the activities THP4419 การอานเพอวตถประสงคเฉพาะ 2(1-2-3) Reading for Specific Purpose การอานเพอจดประสงคเฉพาะ การวเคราะหประเดนการสอสารการวเคราะหกลวธการสอสาร วเคราะหจดมงหมายและอทธพลของขอเขยนการอานสรปความ การอานเพอน าความรไปใช การอานเพอวเคราะหวจารณและประเมนคาขอเขยน ฝกทกษะการอานเพอการรเทาทนการสอสารโดยการอายขอเขยน Reading for specific purpose; analyzing a communicative main points and process of communication, analyzing the objectives and influence of the reading texts, making conclusion and applying knowledge. Reading for criticism and appreciation. Development of reading skill for specific purpose

98

Documents

หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ... · 2018-05-23 · 3 6.1 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย