คมอรายวชาสหกจศกษา (Co-operative Education)

คณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยบรพา ปการศกษา 2558

2

สารบญ

บทท 1 สหกจศกษาคออะไร.........................................................................................................4 บทน ำ................................................................. .....................................................................4 หลกกำรและเหตผล..................................................................... ...........................................4 วตถประสงค...........................................................................................................................4 ลกษณะงำนของสหกจศกษำ.................................................................. ................................5 ขอควรปฏบตของนสตเมอปฏบตงำนในโครงกำรสหกจศกษำ................................................5

บทท 2 บทบาทและหนาทของผทเกยวของกบงานงานสหกจศกษา................................................6 บทบำทและหนำทของนสตสหกจศกษำ ................................................................................6 บทบำทและหนำทของอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ..............................................................7 บทบำทและหนำทของสถำนประกอบกำร..............................................................................7 บทท 3 การด าเนนงานสหกจศกษาและการประเมนผล..............................................................11

ขนตอนกำรด ำเนนงำนสหกจศกษำ............................................................ ..........................11 กำรเตรยมตวและกำรไปปฏบตงำนสหกจศกษำ ณ สถำนประกอบกำร...............................13 กจกรรมระหวำงกำรปฏบตงำน ...........................................................................................13 กำรนเทศงำนสหกจศกษำ ...................................................................................................14 กจกรรมภำยหลงเสรจสนกำรปฏบตงำน ณ สถำนประกอบกำร……………………….………….. 15 กำรประเมนผล...................................................................... ...............................................15

บทท 4 ขอแนะน าและแนวปฏบตส าหรบนสตสหกจศกษา.........................................................15 บทท 5 การเขยนรายงานสหกจศกษา........................................................................................16 ภาคผนวก เอกสารสหกจศกษา ......................................................................................................................

แบบสมครเปนนสตสหกจศกษำ(IN-S001) .…………………………………………………..................... แบบสมครงำนสหกจศกษำ/ฝกงำน(IN-S002) ......................................................................... แบบอนญำตใหนสตไปปฏบตงำนสหกจศกษำ (IN-S003) ……………………………………………….. แบบแจงรำยละเอยดกำรปฏบตงำน และแผนทตงสถำนประกอบกำร (IN-S004).................... แบบแจงแผนปฏบตงำนสหกจศกษำ (IN-S005)....................................................................... แบบแจงโครงรำงรำยงำนกำรปฏบตงำน (IN-S006)................................................................. แบบค ำรองทวไป (IN-S007)……………………...…………………………………………………………………. แบบประเมนสถำนประกอบกำรของนสต(IN-S008)………………………………………………………… จดหมำยน ำสงรำยงำนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ (IN-S009)..…………………………………………. แบบฟอรมรำยละเอยดสถำนประกอบกำร(IN-C001)............................................................... แบบประเมนผลกำรปฏบตนสตสหกจศกษำ(IN-C002)………………….…………………………………

แบบประเมนรำยงำนนสตสหกจศกษำ(IN-C003)……………………………………………………………. แบบตอบรบนสตเขำปฎบตงำนสหกจศกษำ(IN-C004)……………………………………………….……. แบบประเมนกำรนเทศงำนสหกจศกษำ(IN-T001)...................................................................

แบบประเมนกำรน ำเสนอโครงกำรสหกจศกษำ (IN-T002)………………………..……………………..

3

บทท 1 สหกจศกษาคออะไร

1.1 บทน า กำรแขงขนของตลำดแรงงำนในปจจบนคอนขำงสงดงนนลกษณะของบณฑตทสถำนประกอบกำรตองกำรคอไววำงใจไดในดำนกำรงำนมกำรพฒนำตนเองมควำมสำมำรถในกำรจดกำรและกำรรบรมนษยสมพนธควำมคดรเรมกำรสอสำรขอมลกำรเปนผน ำระเบยบ วนยจรยธรรมและศลธรรมบณฑตในปจจบนจะตองสรำงควำมเขำใจและคนเคยกบโลกแหงควำมเปนจรงของกำรท ำงำนและกำรเรยนรจงท ำใหเกดควำมรวมมอระหวำงสถำนประกอบกำรกบมหำวทยำลย เพอเปดโอกำสนสตไดปฏบตงำนจรงในสถำนประกอบกำรเปนเวลำ 16 สปดำห กอนจบกำรศกษำ เพอใหนสตมโอกำสไดควำมร ทกษะ ประสบกำรณจำกกำรท ำงำนจรง และทกษะดำนกำรพฒนำตนเองทนอกเหนอไปจำกทกษะดำนวชำกำรซงทกษะเหลำนนสตสำมำรถน ำมำพฒนำตนเองใหเปนบณฑตทมคณภำพตำมควำมตองกำรของตลำดแรงงำน 1.2 หลกการและเหตผล

สหกจศกษำ (Co-operative Education) คอระบบกำรศกษำทเนนกำรปฏบตงำนจรงใน สถำนประกอบกำรอยำงมระบบโดยจดใหมกำรเรยนในสถำนศกษำรวมกบกำรปฏบตงำนจรง ณ สถำนประกอบกำรท ำใหนสตเกดกำรเรยนรจำกประสบกำรณในกำรปฏบตงำนและมคณภำพตรงตำมทสถำนประกอบกำรตองกำรมำกทสดควำมรวมมอระหวำงสถำนประกอบกำรและมหำวทยำลยอยำงตอเนองในโครงกำรสหกจศกษำจะเปนกลไกส ำคญทจะท ำใหทกฝำยทเกยวของเกดผลประโยชนรวมกนสงสดนสตสหกจศกษำจะปฏบตงำนทสถำนประกอบกำรในลกษณะพนกงำนชวครำวทจะตองลงมอปฏบตงำนจรงในสำขำทตนเรยนมำซงท ำใหไดรบประสบกำรณในกำรปฏบตงำนในสถำนประกอบกำรจรงเพรำะเปนประสบกำรณในสวนทนสตไมสำมำรถเรยนรไดในหองเรยนจงท ำใหนสตมกำรพฒนำตนเองทำงดำนควำมคดกำรสงเกตกำรตดสนใจกำรวเครำะหและประเมนผลอยำงเปนรปแบบรวมทงกำรจดเตรยมและน ำเสนอรำยงำนจำกประสบกำรณกำรท ำงำนจรงของตนเองกำรผสมผสำนระหวำงภำคทฤษฎและปฏบตเขำดวยกนรวมทงกำรมองเหนแนวทำงดำนงำนอำชพของตนเองชดเจนขนระบบกำรเรยนกำรสอนทผสมผสำนภำคทฤษฎเขำกบภำคปฏบตเชนนจะสงผลใหนสตทจบมำเปนบณฑตทมคณภำพสงและเปนทตองกำรของตลำดแรงงำนมำกขนทงกระบวนกำร สหกจศกษำจะท ำใหเกด 2 กำรประสำนระหวำงมหำวทยำลยและสถำนประกอบกำรอยำงใกลชดท ำใหมหำวทยำลยสำมำรถพฒนำหลกสตรไดตลอดเวลำส ำหรบสถำนประกอบกำรจะไดนสตใชตลอดทงปซงกอใหเกดประโยชนสงสดแกทกฝำยทเกยวของ 1.3 วตถประสงค

1.3.1 เพมเตมประสบกำรณดำนอำชพและกำรพฒนำตนเองแกนสตในรปแบบทมคณคำเหนอกวำกำรฝกงำนเพอใหบณฑตทมคณสมบตเปนทพงประสงคของสถำนประกอบกำร

4

1.3.2 เพอใหนสตสหกจศกษำไดเรยนรกำรจดและบรหำรงำนในสถำนประกอบกำรอยำงละเอยดและไดเหนปญหำตำง ๆ ทแทจรงของสถำนประกอบกำรและคดคนวธกำรแกปญหำเฉพำะหนำได

1.3.3 เพอนสตสหกจศกษำไดศกษำเกยวกบบคลำกรตำงๆของผรวมปฏบตงำนในสถำน-ประกอบกำรทงดำนบคลกภำพหนำทควำมรบผดชอบกำรท ำงำนรวมกนและกำรปฏบตงำนเฉพำะ

1.3.4 เพอใหนสตไดปรบตวใหเขำกบสงคมในสถำนประกอบกำรในกำรเปนผน ำและผตำมทเหมำะสม

1.3.2 เพอเปดโอกำสใหหนวยงำนทงภำครฐและเอกชนไดมสวนรวมในกำรพฒนำคณภำพบณฑต

1.3.3 เพอใหเกดกำรพฒนำหลกสตรกำรเรยนกำรสอนใหสอดคลองกบควำมตองกำรของตลำดงำนและทนสมยตลอดเวลำ

1.3.4 เพอเปนกำรสงเสรมและสรำงควำมสมพนธระหวำงมหำวทยำลยกบสถำนประกอบกำรโดยผำนนสตผไปปฏบตงำน ณ สถำนประกอบกำรนน ๆ 1.4 ลกษณะงานของสหกจศกษา 1.4.1 นสตปฏบตงำนในสถำนประกอบกำรประหนงลกจำงชวครำว 1.4.2 มหนำทรบผดชอบทแนนอนตรงตำมสำขำวชำทนสตเรยน 1.4.3 มพนกงำนทปรกษำ/ผนเทศ (Job Supervisor) ดแลสอนงำนนสต 1.4.4 ระยะเวลำปฏบตงำน 1 ภำคกำรศกษำ (16 สปดำห) 1.4.5 ปฏบตงำนเตมเวลำ (Full time) ตำมระเบยบทสถำนประกอบก ำหนด และตองปฏบตตำมระเบยบปรหำรงำนบคคลของสถำนประกอบกำรโดยเครงครด 1.4.6 นสตตองท ำรำยงำนวชำกำร 1 เลม ในหวขอและเนอหำทสถำนประกอบกำรก ำหนดให 1.4.7 มคำตอบแทนและสวสดกำรตำมทสถำนประกอบกำรก ำหนด ซงอำจจะปรบไปตำมสถำนกำรณทำงเศรษฐกจ ตำมสมครใจของนสตและไดรบควำมเหนชอบจำกสถำบนกำรศกษำ

1.5 ขอควรปฏบตของนสตเมอปฏบตงานในโครงการสหกจศกษา 1.5.1 นสตจะตองปฏบตตนอยำงเหมำะสมระหวำงกำรสมภำษณงำนและกำรปฏบตงำนใน

สถำนประกอบกำร มบคลกภำพกำรแสดงออกทเหมำะสมตอวชำชพของตน 1.5.2 นสตจะตองแตงกำยตำมทสถำนประกอบกำรก ำหนด 1.5.3 นสตจะตองปฏบตงำนอยำงตอเนองเปนเวลำ 4 เดอน (16 สปดำห) หำกมกำร

เปลยนแปลงจะตองปรกษำอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำและไดรบค ำยนยอมจำกสถำน-ประกอบกำรและสถำนศกษำ

1.5.4 กำรเปลยนแปลงสถำนประกอบกำรจะตองไดรบกำรยนยอมเปนลำยลกษณะอกษรจำกรองคณบดฝำยประกนคณภำพและสหกจศกษำของสถำนศกษำ

1.5.5 นสตอำจถกเพกถอนจำกหลกสตรสหกจศกษำไดในกรณตอไปน 1.5.5.1 ไมรำยงำนผลกำรปฏบตงำนระหวำงภำคกำรศกษำ

5

1.5.5.2 ปฏบตงำนไมมประสทธภำพ และประสทธผล ไมเปนทพงพอใจของสถำน-ประกอบกำร

1.5.5.3 มควำมประพฤตไมเหมำะสม ท ำผดวนยของสถำนประกอบกำรอยำงรำยแรง

6

บทท 2 บทบาทและหนาทของผทเกยวของกบงานสหกจศกษา

2.1 บทบาทและหนาทของนสตสหกจศกษา

สหกจศกษำ(Co-operative Education) เปนระบบกำรศกษำทเนนกำรปฏบตงำนในสถำนประกอบกำรอยำงมระบบโดยจดใหมกำรเรยนในสถำนศกษำรวมกบกำรจดใหนสตระดบชนป ท 4 ไปปฏบตงำนจรง ณ สถำนประกอบกำรทใหควำมรวมมอในฐำนะเปนพนกงำนชวครำวเปนเวลำไมนอยกวำ 16 สปดำห และจะไดรบหนวยกต 6 หนวยกต ในระบบกำรศกษำ 2.1.1 คณสมบตนสตสหกจศกษาสำขำวชำวทยำกำรคอมพวเตอรจะเปนผคดเลอกนสตทมคณสมบตดงตอไปนเขำเปนนสตสหกจศกษำ

จะประกำศรบนสตชนปท 4 สมครเขำรวมโครงกำร 2.1.1.1 มผลกำรเรยนเฉลยตงแต 2.50 ขนไปหรอไดรบควำมเหนชอบจำกรรมกำรบรหำร

หลกสตรและไดรบกำรตอบรบจำกสถำนประกอบกำร 2.1.1.2 จะตองสอบผำนรำยวชำพนฐำนทสำขำวชำก ำหนดเปนวชำเงอนไขของ

สหกจศกษำ (ซงทผำนมำนสตสวนมำกเขำรวมโครงกำรสหกจศกษำไมไดเพรำะไมผำนวชำพนฐำนดงกลำวจงขอใหนสตไดเตรยมตวสอบใหผำนวชำตำงๆทก ำหนดไวในแผนกำรเรยน)

2.1.1.3 มควำมประพฤตเรยบรอยไมเคยผดระเบยบวนยนสต 2.1.1.4 มวฒภำวะและสำมำรถพฒนำตนเองไดด

2.1.2 หนาทของนสตสหกจศกษาและขอแนะน าในการปฏบตงาน 2.1.2.1 ตองผำนกำรปฐมนเทศฝกอบรมครบถวนตำมทโครงกำรสหกจศกษำก ำหนด 2.1.2.2 ตดตำมขำวสำรกำรจดหำงำนและประสำนกบเจำหนำทของโครงกำรสหกจศกษำ ตลอดเวลำ 2.1.2.3 หมนฝกฝนและเพมพนควำมรทำงวชำกำรอยำงตอเนองกอนไปปฏบตงำนสหกจศกษำ 2.1.2.4 ตงใจปฏบตงำนทไดรบมอบหมำยจำกพนกงำนทปรกษำอยำงเตมก ำลงควำมสำมำรถ 2.1.2.5 ปฏบตตนอยในระเบยบวนยหรอขอบงคบของสถำนประกอบกำรไมฝำฝนและละเลย 2.1.2.6 หลกเลยงกำรทะเลำะเบำะแวงในสถำนประกอบกำรทกกรณ 2.1.2.7 ตดตอสงเอกสำรทก ำหนดและใหขำวสำรกำรปฏบตงำนของตนเองกบงำนสหกจศกษำตลอดเวลำทปฏบตงำน ณ สถำนประกอบกำร 2.1.2.8 หำกมปญหำในกำรปฏบตงำนจะตองรบตดตออำจำรยทปรกษำสหกจศกษำหรอเจำหนำทฝำยนเทศงำนสหกจศกษำโดยทนท

2.1.3 ประโยชนทนสตจะไดรบจากการปฏบตงานสหกจศกษา 2.1.3.1 ไดรบควำมร ทกษะ ประสบกำรณจำกกำรท ำงำนจรงในสถำนประกอบกำร นสตมโอกำสเพมประสบกำรณดำนวชำชพ ทเหนอกวำกำรฝกงำนในระบบเดม 2.1.3.2 พฒนำควำมรบผดชอบตอหนำทกำรงำน ภำยใตกำรดแลของหวหนำงำนจรง 2.1.3.3 พฒนำควำมสำมำรถในกำรปรบตวเขำกบสงคมอน นอกเหนอจำกสงคมนสตเรยนรวธกำรท ำงำนรวมกบผอน

7

2.1.3.4 รจกตนเอง สำมำรถปรบปรงและพฒนำตวเองได ทรำบวำงำนทท ำอยนเหมำะสมทจะเปนอำชพของตนหรอไมจำกกำรไดรบประสบกำรณจรงของกำรท ำงำนทตรงกบสำขำวชำทเรยนในมหำวทยำลย 2.1.3.5หลงจำกกำรปฏบตงำนสหกจศกษำแลว นสตสำมำรถตดสนใจเลอกงำนทจะท ำเมอส ำเรจกำรศกษำไดอยำงถกตอง ตรงตำมควำมถนดของตนเอง 2.1.3.6มควำมไดเปรยบและมนใจในกำรหำงำน กำรสมภำษณงำน 2.1.3.7 มโอกำสไดงำนสง หำกผลกำรปฏบตงำนเปนทพอใจของฝำยสถำนประกอบกำร 2.2 บทบาทและภาระหนาทของอาจารยทปรกษาสหกจศกษา 2.2.1 อำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ (Co-operative Advisor)นอกจำกเจำหนำทสหกจศกษำแลวในกำรด ำเนนงำนของโครงกำรสหกจศกษำใหส ำเรจลลวงดวยดนนมควำมจ ำเปนอยำงยงทจะตองมผแทนคณำจำรยจำกสำขำวชำทมนสตไปปฏบตงำนเพอท ำหนำทใหค ำปรกษำแกนสตสหกจศกษำและประสำนงำนระหวำงเจำหนำทสหกจศกษำนสตและสถำนประกอบกำรสำขำวชำหนงๆจะมอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำกคนกไดมหนำทประสำนงำนดำนสหกจศกษำภำยในสำขำวชำกบเจำหนำทสหกจศกษำดงน

2.2.1.1 อนมตใหนสตลำออกจำกโครงกำรสหกจศกษำ 2.2.1.2 ใหค ำแนะน ำกำรลงทะเบยนวชำสหกจศกษำและกจกรรมสหกจศกษำทกๆดำน 2.2.1.3 รวมกบเจำหนำทสหกจศกษำในจดหำงำนส ำหรบนสต 2.2.1.4 รบรองคณภำพงำนทไดรบกำรเสนอจำกสถำนประกอบกำร 2.2.1.5 นเทศงำนระหวำงทนสตปฏบตงำน 2.2.1.6 รวมกบสำขำวชำประเมนผลนสตในรำยวชำสหกจศกษำ 2.2.1.7 ประสำนงำนกำรจดกจกรรมสหกจศกษำกบคณำจำรยในสำขำวชำกำรตดตอ

เรองสหกจศกษำของสำขำวชำขอใหนสตตดตอประสำนงำนกบประธำนสำขำวชำหรอคณำจำรยทปรกษำสหกจศกษำประจ ำสำขำวชำ

2.3 บทบาทของสถานประกอบการกบสหกจศกษา

เพอกำรพฒนำนสตในรปแบบของสหกจศกษำใหเกดผลทำงรปธรรม ในทำงปฏบตสหกจศกษำมรปแบบและขนตอนทจ ำเปนตองอำศยควำมรวมมออยำงใกลชดจำกสถำนประกอบกำรโดยเฉพำะพนกงำนฝำยบคคลหรอฝำยบรหำรทรพยำกรมนษยและพนกงำนทปรกษำ (Job Supervisor) ซงจะเปนผทสถำนประกอบกำรมอบหมำยใหก ำกบและดแลนสตในระหวำงกำรปฏบตงำน คณะวทยำกำรสำรสนเทศจงไดจดท ำคมอสหกจศกษำฉบบนขนเพอใหขอมลพนฐำนทจ ำเปนส ำหรบบคลำกรดงกลำวไดรบทรำบบทบำทหนำทในกำรสนบสนนและสงเสรมใหกำรปฏบตงำนของนสตประสบควำมส ำเรจสงสดเพอใหกำรปฏบตงำนสหกจศกษำเปนไปตำมปรชญำทก ำหนดไวและนสตไดปฏบตงำนทเปนประโยชนตอสถำนประกอบกำรมำกทสดจงใครขอควำมรวมมอจำกสถำนประกอบกำรโปรดชแจงและก ำหนดบคลำกรทเกยวของเพอสนบสนนกำรปฏบตงำนของนสตดงน

8

2.3.1 ฝำยบคคลฝำยธรกำรหรอฝำยบรหำรทรพยำกรมนษย โดยทวไปฝำยบรหำรงำนบคคลฝำยธรกำรหรอทรพยำกรมนษยจะท ำหนำทประสำนงำนกำรรบนสตมำปฏบตงำน ณ สถำนประกอบกำร เปนผใหค ำแนะน ำและอธบำยแนวควำมคดเกยวกบสหกจศกษำแกผบรหำรของสถำนประกอบกำร บคลำกรพนกงำนทปรกษำของนสต และท ำหนำทใหค ำปรกษำแกนสตในหวขอตอไปน

2.3.1.1 ดำนระเบยบวนยฝำยบรหำรงำนบคคลจะก ำหนดใหนสตปฏบตตนตำมระเบยบกำรบรหำรงำนบคคลของสถำนประกอบกำรนนๆเสมอนหนงเปนพนกงำนชวครำวเชนก ำหนดเวลำเขำท ำงำนกำรแตงกำยกำรลำงำนและวนหยดฯลฯ

2.3.1.2 กำรปฐมนเทศกำรเขำปฏบตงำนในวนแรกและชวงสปดำหแรกจะเปนชวงเวลำทนสตมควำมวตกกงวลอยหลำยอยำงนสตอำจจะเดนทำงมำจำกตำงถนตองจำกครอบครวและเพอนๆจงขอควำมกรณำไดใหควำมชวยเหลอแนะน ำแกนสตในเรองทพกอำศย ทปลอดภยกำรเดนทำงมำยงทท ำงำนกำรเขำออกงำนระเบยบวนยวฒนธรรมองคกรของสถำนประกอบกำรทนสตจะตองปฏบตกำรรกษำควำมปลอดภยในกำรท ำงำนตลอดจนกำรใหควำมรเกยวกบสถำนประกอบกำรโครงสรำงกำรบรหำรงำนและอนๆทเกยวของ

2.3.2 พนกงำนทปรกษำ (Job Supervisor) หมำยถงบคลำกรหรอเจำหนำททสถำน

ประกอบกำรมอบหมำยใหท ำหนำทดแลรบผดชอบกำรปฏบตงำนของนสตอำจจะเปนผบงคบบญชำหรอเปนหวหนำงำนในกำรปฏบตงำนตลอดระยะเวลำ 4 เดอนเตม(16 สปดำห) จงเปรยบเสมอนอำจำรยของนสตณสถำนประกอบกำรเปนผทใหค ำแนะน ำและเปนทปรกษำทงทำงดำนกำรปฏบตงำนและกำรปรบตวเขำกบกำรปฏบตงำนของนสตดงนนพนกงำนทปรกษำจงเปนผทมควำมส ำคญทสดทจะท ำใหกำรปฏบตงำนสหกจศกษำของนสตของนสตส ำเรจไปไดดวยดโครงกำรสหกจศกษำขอควำมกรณำจำกพนกงำนทปรกษำไดพจำรณำด ำเนนกำรในสวนทเกยวของอนจะท ำใหกำรปฏบตงำนส ำเรจลงไดดวยดดงน

2.3.2.1 ก ำหนดลกษณะงำน (Job Description) และแผนงำนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ (Co-operative Work Plan)ในสปดำหแรกของกำรปฏบตงำน มหำวทยำลยขอควำมกรณำพนกงำนทปรกษำ(Job Supervisor) ไดโปรดก ำหนดต ำแหนงงำนของนสตและขอบขำยหนำททนสตจะตองปฏบตและแจงใหนสตไดรบทรำบซงควรมลกษณะงำนตรงตำมสำขำวชำของนสตประเภทงำนทปฏบตอำจจะเปนงำนประจ ำทตองกำรใหนสตชวยหรอโครงกำร (Project) หรองำนวจย (Research) ซงจะเนนกำรปฏบตงำนทเปนประโยชนแกสถำนประกอบกำรใหมำกทสดโดยมใชกำรเวยนไปฝกงำนหรอดงำนในแผนกตำงๆโดยไมมภำระงำนทจะตองรบผดชอบโดยตรงและใครขอใหก ำหนดแผนงำนกำรปฏบตงำนรำยสปดำหใหแกนสตตลอดระยะเวลำ 4 เดอนเพอใหเหนโดยชดเจนวำนสตจะตองด ำเนนกำรอะไรและเมอใดในแผนงำนควรระบขนตอนของกำรปฏบตงำนซงอำจจะมกำรอบรมตำมดวยกำรทดลองฝกหดและด ำเนนกำรจรงในทสดรวมทงก ำหนดระยะเวลำกำรเสนอรำยงำนและกำรประเมนผลตำมทก ำหนดดวย

2.3.2.2 กำรจดท ำรำยงำนสหกจศกษำ ตำมหลกสตรสหกจศกษำก ำหนดใหนสตไดฝกฝนทกษะดำนกำรสอสำรโดยก ำหนดใหจดท ำรำยงำนวชำกำร 1 ฉบบเสนอตอสถำนประกอบกำรโดยรำยงำนฉบบนอำจจะประกอบดวยเนอหำทสถำนประกอบกำรจะสำมำรถน ำไปใชประโยชนไดตอไปรำยงำนอำจจะมลกษณะดงน

9

2.3.2.2.1 โครงกำรหรองำนวจยหำกงำนทนสตไดรบมอบหมำยเปนงำนโครงกำร (Project) หรองำนวจยนสตจะตองท ำรำยงำนในหวขอของโครงกำรและงำนวจยดงกลำว

2.3.2.2.2 ในกรณงำนทไดรบมอบหมำยเปนงำนประจ ำ (Routine) เชน งำนดำนกำรพฒนำโปรแกรม งำนดำนเครอขำย งำนดำนกำรพฒนำระบบสำรสนเทศ หรอ งำนดำนวเครำะหขอมล รำยงำนของนสตอำจมรำยละเอยด ดงน

- รำยงำนวธและขนตอนกำรปฏบตงำนประจ ำทไดรบมอบหมำยทงหมดหรอเพยงบำงสวน

- รำยงำนหวขอพเศษ (Special Assignment หรอ project) เปนหวขอทสถำน-ประกอบกำรสนใจในลกษณะโครงกำรหรอปญหำพเศษใหนสตคนควำสรปและวจำรณรวบรวมไวเปนเลมเพอใชประโยชนซงหวขอของรำยงำนอำจจะไมสมพนธกบงำนประจ ำของนสตกได

- รำยงำนกระบวนกำรท ำงำนและวเครำะหปญหำทพบในระหวำงปฏบตงำนพรอมทงวเครำะหหำแนวทำงกำรแกไขปญหำอยำงมขนตอน

เมอพนกงำนทปรกษำก ำหนดหวขอรำยงำนแลวนสตจะตองจดท ำรำยงำนกำรปฏบตสหกจศกษำตำมแบบทก ำหนด โดยหำรอกบพนกงำนทปรกษำแลวจดสงใหงำนสหกจศกษำเพอสงมอบใหอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำประจ ำสำขำวชำใหควำมเหนชอบกอน จงจะจดสงคนใหแกนสตตอไปโดยลกษณะรำยงำนจะเปนรำยงำนทมรปแบบตำมรำยงำนวชำกำร สวนภำคผนวกสำมำรถเพมขอมลไดตำมควำมจ ำเปนนสตจะตองพมพรำยงำนดงกลำวใหเรยบรอยและสงใหพนกงำนทปรกษำเพอตรวจและประเมนผลอยำงนอย 2 สปดำหกอนสนสดกำรปฏบตงำนณสถำนประกอบกำร

2.3.2.3 กำรนเทศงำน (Student Visiting) ระหวำงกำรปฏบตงำนของนสตเจำหนำทสหกจศกษำ (Co-operative Coordinator) จะขอ

นดหมำยเพอใหอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ (Co-operative Advisor) เขำมำนเทศงำน ณ สถำนประกอบกำรโดยจะมหวขอกำรหำรอกบเจำหนำทฝำยบคคลหรอพนกงำนทปรกษำในระหวำงกำรนเทศงำนดงน

- รปแบบและปรชญำของสหกจศกษำ กำรด ำเนนกำรของโครงกำรสหกจศกษำ และ/หรอ หลกสตร

- ลกษณะงำนทมอบหมำยใหนสตปฏบต - แผนกำรปฏบตงำนตลอดระยะเวลำกำรปฏบตงำน - หวขอรำยงำนสหกจศกษำและควำมกำวหนำ - กำรพฒนำตนเองของนสต - ผลกำรปฏบตงำนของนสตและควำมประพฤต - ปญหำตำงๆทสถำนประกอบกำรพบเกยวกบกำรมำปฏบตงำนของนสต

2.3.2.4 กำรประเมนผลนสต กำรประเมนผลรำยงำนขอใหพนกงำนทปรกษำตรวจแกไขรำยงำนใหนสตและประเมนผลเนอหำและกำรเขยนรำยงำนภำยในสปดำหสดทำยกำรประเมนผลกำรปฏบตงำน(CS-005)พนกงำนทปรกษำจะเปนผประเมนผลกำรปฏบตงำนของนสตตำมแบบทมหำวทยำลย ก ำหนดอยำงชำทสดภำยในสปดำหสดทำยของกำรปฏบตงำนของนสตโดยอำจชแจงผลกำรประเมนใหนสตทรำบจำกนนจดสงผลกำรประเมนโดยตรงใหกบมหำวทยำลย

10

2.3.3 ประโยชนทสถำนประกอบกำรจะไดรบ 2.3.3.1 เกดควำมรวมมอทำงวชำกำรและสรำงควำมสมพนธทดกบสถำบนกำรศกษำ 2.3.3.2 เปนกำรสรำงภำพพจนทดขององคกรในดำนกำรสงเสรมสนบสนนกำรศกษำและ

ชวยพฒนำบณฑตของชำต 2.3.3.3 มนสตทมควำมกระตอรอรนและมควำมพรอมทำงวชำกำรระดบหนงมำชวย

ปฏบตงำนตลอดทงป 2.3.3.4 พนกงำนประจ ำมเวลำมำกขนทจะปฏบตงำนในหนำทอนทมควำมส ำคญมำกกวำ 2.3.3.5 เปนวธกำรชวยคดเลอกนสตเขำเปนพนกงำนประจ ำในอนำคตโดยไมจ ำเปนตองม

กำรทดลองงำนกอน 2.3.3.6 มโอกำสปรกษำ หำรอ แลกเปลยนควำมร ประสบกำรณกบอำจำรยในสำขำวชำ

เดยวกน

11

บทท 3 การด าเนนงานสหกจศกษาและระบบการประเมนผล

3.1 ขนตอนการด าเนนงานสหกจศกษา

1. (NI-S001)

2. (NI-S002)

15 . . 58 – 16 . . 58

3.

4. ( 27 . . 58)

5. ( 16 . . 58 16 . . 58)

6. IN-S004 1 (4-10 . . 59)

7. IN-S005 2 (11-17 . .59)

(IN-S003)

(25 . . 58)

12

8. IN-S006 3 (18-24 . . 59)

11. IN-C002, IN-C003 (29 . . - 6 . . 59)

12.

IN-S008 (26 . . 59)

9. 1(25 . . – 29 . .59)

10. 2(28 . . - 22 . .59)

3.1.1 ยนแบบฟอรมตรวจสอบคณสมบตนสต ยนแบบฟอรมตรวจสอบคณสมบตนสตแสดงสถำนภำพเพอลงทะเบยนปฏบตสหกจศกษำใหกบงำนสหกจศกษำ คณะวทยำกำรสำรสนเทศ เพอตรวจสอบคณสมบตของนสตตำมโครงกำรสหกจศกษำ

3.1.2 ยนแบบฟอรมสมครงำนพรอมประวตและคณสมบตอนๆ ใหกบสถำนประกอบกำร งำนสหกจศกษำ คณะวทยำกำรสำรสนเทศ สงแบบฟอรมสมครงำนพรอมประวตและ

คณสมบต สงใหกบสถำนประกอบกำร 3.1.3 สถำนประกอบกำรตองกำรสมภำษณ

สถำนประกอบกำรตองกำรสมภำษณ ในกรณทสถำนประกอบกำร ไมตองกำรสอบสมภำษณ ขำมไปขนตอนท 4 และในกรณทสถำนประกอบกำร ตองกำรสอบสมภำษณ นสตจะตองเตรยมควำมพรอมเพอจะไปสอบสมภำษณตำมวนและเวลำทสถำนประกอบกำรก ำหนด

3.1.4 สถำนประกอบกำรออกหนงสอตอบรบนสตเขำฝกปฏบตงำน 1. สถำนประกอบกำรออกหนงสอตอบรบนสตเขำฝกปฏบตงำน ในกรณทสถำนประกอบกำรรบนสตเขำปฏบตงำนสหกจศกษำ สถำนประกอบกำรจะออกหนงสอตอบรบนสตเขำปฏบตงำนสหกจศกษำ (โดยหนงสอตอบรบสำมำรถเปนแบบฟอรมของทำงสถำนประกอบกำรเองหรอใชแบบตอบรบนสตสหกจศกษำของคณะวทยำกำร

13

สำรสนเทศ IN-C004) เพอสงกลบงำนสหกจศกษำฯ 2. สวนในกรณทสถำนประกอบกำร ไมรบนสตเขำฝกปฏบตงำน นสตตองกลบไปปฏบตในขนตอนท 2

3.1.5 น ำเอกสำรสงตวนสตเขำฝกปฏบตงำนไปรำยงำนตว ณ สถำนประกอบกำร งำนสหกจศกษำ ออกหนงสอสงตวใหกบนสต ซงประกอบไปดวย - หนงสอสงตวนสต

- เอกสำรหมำยเลข IN-S003 แบบอนญำตใหนสตไปปฏบตงำนสหกจศกษำ - เอกสำรหมำยเลข IN-C002 แบบประเมนผลกำรปฏบตนสตสหกจศกษำ - เอกสำรหมำยเลข IN-S004 แบบแจงรำยละเอยดกำรปฏบตงำน และแผนทตงสถำน ประกอบกำร - เอกสำรหมำยเลข IN-S006 แบบแจงโครงรำงรำยงำนกำรปฏบตงำน

- เอกสำรหมำยเลข IN-S005 แบบแจงแผนปฏบตงำนสหกจศกษำ - เอกสำรหมำยเลข IN-C003 แบบประเมนรำยงำนนสตสหกจศกษำ

3.1.6 น ำเอกสำรหมำยเลข IN-S003 แบบอนญำตใหนสตไปปฏบตงำนสหกจศกษำ สงกอนเรมกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ และ IN-S004 แบบแจงรำยละเอยดกำรปฏบตงำน ต ำแหนงงำน พนกงำนทปรกษำ และแผนทตงสถำนประกอบกำร สงใหกบอำจำรยทปรกษำ ภำยในสปดำหท 1 ของกำรฝกปฏบตงำน

3.1.7 น ำเอกสำรหมำยเลข IN-S005 แบบแจงแผนปฏบตงำนสหกจศกษำ สงใหกบอำจำรยทปรกษำภำยในสปดำหท 2 ของกำรฝกปฏบตงำน

3.1.8 น ำเอกสำรหมำยเลข IN-S006 แบบแจงโครงรำงรำยงำนกำรปฏบตงำน สงใหกบอำจำรยท ปรกษำภำยในสปดำหท 3 ของกำรฝกปฏบตงำน

3.1.9 ระหวำงกำรปฏบตงำนของนสตเจำหนำทสหกจศกษำ (Co-operative Coordinator) จะขอนดหมำยเพอใหอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ (Co-operative Advisor) เขำมำนเทศงำนครงท 1 ณ สถำนประกอบกำรโดยจะมหวขอกำรหำรอกบเจำหนำทฝำยบคคลหรอพนกงำนทปรกษำ

3.1.10 ระหวำงกำรปฏบตงำนของนสตเจำหนำทสหกจศกษำ (Co-operative Coordinator) จะขอนดหมำยเพอใหอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ (Co-operative Advisor) เขำมำนเทศงำนครงท 2 ณ สถำนประกอบกำรตดตำมงำนและประเมนผล

3.1.11 หลงเสรจสนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ สถำนประกอบกำรน ำเอกสำรหมำยเลข IN-C002 แบบประเมนผลกำรปฏบตนสตสหกจศกษำ โดยใสซองปดผนก และสงทำงไปรษณย หรอ ฝำกนสตน ำกลบมำสงยงผประสำนงำนสหกจ

3.1.12 ภำยหลงกลบจำกสถำนประกอบกำร ใหนสตจดท ำรำยงำนสหกจใหแลวเสรจ และใหจดสงกลบไปยงสถำนประกอบกำรเพอประเมน โดยสถำนประกอบกำรใชแบบฟอรม IN-C003 แบบประเมนรำยงำนนสตสหกจศกษำ และนสตน ำแบบฟอรมกำรประเมนทไดจำกสถำนประกอบกำรพรอมกบรำยงำนสหกจศกษำสงใหกบอำจำรยทปรกษำ

3.1.13 เขำรวมกำรประชม เพอแลกเปลยนควำมคดเหนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ พรอมสงใบประเมนสถำนประกอบกำร IN-S008

14

3.1.14 น ำเสนอผลงำนและรำยงำนผลกำรไปปฏบตงำนสหกจศกษำ กบอำจำรยทปรกษำสหกจและกรรมกำรสอบ

3.1.15 แกไขรปเลมรำยงำนตำมค ำแนะน ำของอำจำรยทปรกษำสหกจและกรรมกำรสอบ และน ำสงผประสำนงำนรำยวชำสหกจศกษำ

3.2 การเตรยมตวและการไปปฏบตงานสหกจศกษา ณ สถานประกอบการ

นสตตองเดนทำงถงสถำนประกอบกำรในวนทก ำหนด ทงนส ำนกงำนโครงกำรสหกจศกษำจะประสำนงำนใหสถำนประกอบกำรทรำบลวงหนำ หำกนสตตองกำรเขำปฏบตงำนกอนก ำหนด หรอเกดเหตขดของในระหวำงเดนทำงท ำใหไมสำมำรถเดนทำงไปถงไดตำมก ำหนดเวลำโปรดตดตอสถำนประกอบกำรทำงโทรศพทโดยดวนทสด และขอไดโปรดหลกเลยงกำรเดนทำงไปถงสถำนประกอบกำรในวนหยด เพรำะจะไมสะดวกในกำรตดตอและหำทพกเมอนสตออกไปปฏบตงำนกบสถำนประกอบกำร นสตจะมพนกงำนทปรกษำ/ผนเทศ คอยดแลและชแนะนสตซงนสตจะตองตงใจปฏบตงำน เชอฟง และใหควำมเคำรพพนกงำนทปรกษำเพอสรำงควำมสมพนธทดในระหวำงปฏบตงำน

3.3 กจกรรมระหวางการปฏบตงาน

เพอใหกำรประสำนงำนระหวำงนสตและเจำหนำทสหกจศกษำเปนไปดวยควำมเรยบรอย นสตจะตองจดสงเอกสำรทจ ำเปนใหกบโครงกำรสหกจศกษำภำยในระยะเวลำทก ำหนด ดงน

3.3.1 ในระหวำงสปดำหแรกของกำรปฏบตงำน นสตจะตองสงแบบแจงรำยละเอยดกำรปฏบตงำน และแผนทตงสถำนประกอบกำร (IN-S004) โดยแจงรำยละเอยดของพนกงำนทปรกษำ สถำนทปฏบตงำน หนำททไดรบมอบหมำย หมำยเลขโทรศพท ทอยอเมล และหมำยเลขโทรสำรทจะตดตอกบนสตและพนกงำนทปรกษำ

3.3.2 ในระหวำงสปดำหท 2 นสตจะตองสงแบบแจงแผนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ (IN-S005) เพอแจงแผนกำรปฏบตงำน (Work Plan) มำยงงำนสหกจศกษำ

3.3.3 ในระหวำงสปดำหท 3 ของกำรปฏบตงำน นสตจะตองจดสงแบบแจงโครงรำงรำยงำนกำรปฏบตงำน (IN-S006) เพอใหอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำไดตรวจสอบและใหค ำแนะน ำ นสตอำจจะเรมเขยนรำยงำนไดทนทหำกอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำไมไดแจงแกไขหวขอหรอเคำโครงรำงรำยงำน ทงนอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำอำจจะใหค ำแนะน ำเพมเตมระหวำงกำรไปนเทศงำนกได ในกรณทพนกงำนทปรกษำไมมเวลำเขยนขอมลในแบบฟอรมตำง ๆ นสตอำจจะแกปญหำโดยกำรสอบถำมขอมลดวยวำจำ แลวเปนผเขยนขอมลทรบดวยตนเอง จำกนนน ำไปใหพนกงำนทปรกษำตรวจสอบควำมถกตองและลงนำมรบทรำบ หำกมขอขดของประกำรใดทท ำใหไมสำมำรถจดสงเอกสำรไดตำมก ำหนดจะตองแจงใหเจำหนำทสหกจศกษำทรำบทำงจดหมำยอเลกทรอนกส ทำงโทรสำรหรอทำงโทรศพททนท

3.3.4 นสตตองสงรำยงำนทเสรจสนสมบรณใหแกพนกงำนทปรกษำอยำงนอย 2 สปดำหกอนเสรจสนกำรปฏบตงำน และจะตองแกไขตำมพนกงำนทปรกษำแนะน ำใหเสรจเรยบรอย ระหวำงปฏบตงำนนสตจะตองปฏบตตนตำมกฎระเบยบของกำรบรหำรงำนบคคลของสถำนประกอบกำรอยำงเครงครดทกประกำร เชน กำรแตงกำย เวลำกำรเขำ-ออกงำน วนหยด และวนลำเปนตน

15

3.4 การนเทศงานสหกจศกษา โครงกำรสหกจศกษำไดจดใหมกำรนเทศงำนโดยคณำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ โดยอำจจะ

มเจำหนำทสหกจศกษำรวมเดนทำงไปนเทศอยำงนอย 2 ครง ระหวำงทนสตไปปฏบตงำนสหกจศกษำ ณ สถำนประกอบกำร

3.4.1 วตถประสงคของการนเทศงานสหกจศกษา ดงน 1. เพอเปนกำรสรำงขวญและก ำลงใจแกนสตทก ำลงปฏบตงำนโดยล ำพง ณ สถำน

ประกอบกำรซงนสตจะตองอยหำงไกลครอบครว เพอน และคณำจำรย 2. เพอดแลและตดตำมผลกำรปฏบตงำนของนสตใหเปนไปตำมวตถประสงคของสหกจ

ศกษำ 3. เพอชวยเหลอนสตในกำรแกไขปญหำตำง ๆ ทอำจจะเกดขนในระหวำงกำร

ปฏบตงำน ทงปญหำดำนวชำกำรและปญหำกำรปรบตวของนสตในสภำวะกำรท ำงำนจรง

4. เพอขอรบทรำบและแลกเปลยนขอคดเหน เกยวกบแนวควำมคดกำรมำปฏบตงำนของนสตในระบบสหกจศกษำตลอดจนกำรแลกเปลยนควำมกำวหนำทำงวชำกำรซงกนและกน

5. เพอประเมนผลกำรด ำเนนงำนและรวบรวมขอมลทเปนประโยชนตอมหำวทยำลย

3.4.2 ขนตอนการนเทศงานสหกจศกษา ประกอบดวย 1. เจำหนำทงำนสหกจศกษำจะประสำนงำนกบประธำนสำขำวชำ เพอก ำหนด

แผนกำรนเทศงำนของสำขำวชำทงภำคกำรศกษำ โดยนสตทกคนทไปปฏบตงำนจะตองไดรบกำรนเทศงำนอยำงนอย 2 ครง ในระหวำงทปฏบตงำน

2. เจำหนำทงำนสหกจศกษำ ประสำนงำนกบสถำนประกอบกำรเพอนดหมำยวนและเวลำทอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำจะเดนทำงไปนเทศนสต ณ สถำนประกอบกำร

3. เจำหนำทงำนสหกจศกษำ รวบรวมแฟมประวตนสตพรอมรำยละเอยดสถำนประกอบกำร และแบบประเมนกำรนเทศงำนสหกจศกษำ (IN-T001) สงมอบใหอำจำรยทปรกษำกอนวนเดนทำง 1-2 วนท ำกำร

4. อำจำรยทปรกษำสหกจศกษำเดนทำงไปนเทศงำนตำมก ำหนดนดหมำย โดยมหวขอกำรนเทศงำน คอ ตรวจสอบคณภำพงำน และหวขอรำยงำนทสถำนประกอบกำรมอบหมำย ตดตำมผลกำรปฏบตงำนและควำมกำวหนำในกำรจดท ำรำยงำนของนสตใหค ำปรกษำและชวยแกไขปญหำทจะเกดขนทงดำนวชำกำรและกำรพฒนำตนเองของนสต

5. ภำยหลงกำรเดนทำงกลบจำกกำรนเทศ อำจำรยทปรกษำประเมนผลกำรนเทศงำน ทงสวนของสถำนประกอบกำรและสวนของนสตตำมแบบประเมนผล (IN-T001) และสงมอบคนงำนสหกจศกษำ

3.5 กจกรรมภายหลงเสรจสนการปฏบตงาน ณ สถานประกอบการ

3.5.1 นสตสหกจศกษำรวมสมมนำ แลกเปลยนควำมคดเหนระหวำงนสตเพอพฒนำควำมสำมำรถในกำรน ำเสนอ และถำยทอดประสบกำรณ ซงเปนสงส ำคญของสหกจศกษำ งำนสหกจ

16

ศกษำจงจดใหนสตทกลบจำกสถำนประกอบกำรรวมสมมนำแลกเปลยนควำมคดเหนระหวำงนสตกนเอง ภำยใตกำรก ำกบดแลของอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำประจ ำสำขำวชำ

3.5.2 นสตสหกจศกษำรำยงำนผลกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ พรอมทงเขำรบกำรสมภำษณ โดยอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำประจ ำสำขำวชำ โดยอำจำรยจะสมภำษณนสต เพอสอบถำมปญหำใหค ำปรกษำหำรอ ขอเสนอแนะและแนวคดทถกตองในกำรพฒนำตนเองของนสต พรอมทงสงรำยงำนทำงวชำกำรแกอำจำรยทปรกษำสหกจศกษำ และท ำกำรแกไขใหสมบรณตำมระยะเวลำทอำจำรยทปรกษำก ำหนด

3.6 การประเมนผล

กำรใหระดบคะแนนจะเปนระบบเกรด A – F ทงนมกระบวนกำรทใชในกำรประเมนผล นสตเขำรวมกำรปฐมนเทศ และกจกรรมสหกจศกษำทก ำหนดไวโดยครบถวน เชน กำรปฐมนเทศกอนกำรปฏบตงำน กำรรำยงำนผลและน ำเสนอหลงกลบจำกสถำนประกอบกำร กำรรวมสมมนำแลกเปลยนควำมคดเหน โดยมกระบวนกำรประเมนผลดงน

3.6.1 นสตเขำรวมกำรปฐมนเทศ และกจกรรมทก ำหนดไวครบถวน 3.6.2 ไดรบผลกำรประเมนควำมสำมำรถในกำรปฏบตงำน และรำยงำนทำงวชำกำร จำก

พนกงำนทปรกษำของสถำนประกอบกำร 3.6.3 เขำรวมกจกรรมหลงจำกกำรปฏบตงำนครบถวน ไดแก กำรประชม กำรสมมนำ

แลกเปลยนควำมคดเหน กำรน ำเสนอรำยงำน และกำรสมภำษณ ในกรณทนสตไดระดบคะแนน F, W นสตตองเขำปฏบตงำนสหกจศกษำใหม หรอขออนมต

เปลยนไปเรยนรำยวชำทดแทนสหกจศกษำตำมทสำขำวชำก ำหนด ทงนอำจมผลใหส ำเรจกำรศกษำลำชำกวำก ำหนด

3.7 ระบบการประเมนผล กำรพจำรณำกำรใหระดบคะแนนของวชำสหกจศกษำ มกระบวนกำรตดตำมและประเมนผลดงน

3.7.1 กำรเขำรวมกจกรรมสหกจศกษำ ซงประกอบดวยกำรปฐมนเทศ และ/หรอ กำรอบรม กำรสมมนำทก ำหนดใหครบถวน

3.7.2 กำรเขำปฏบตงำนในสถำนประกอบกำร 3.7.3 กำรเขำรวมกจกรรมหลงกำรปฏบตงำนครบถวน เชน กำรประชม กำรสมมนำ

แลกเปลยนควำมคดเหน กำรน ำเสนอรำยงำน และกำรสมภำษณ

3.8 ผประเมน 3.8.1 ผทไดรบมอบหมำยจำกสถำนประกอบกำร และ/หรอพนกงำนทปรกษำของนสต 3.8.2 อำจำรยทปรกษำโครงกำรสหกจศกษำ และ/หรอกรรมกำรสอบรำยวชำสหกจศกษำ

17

บทท 4 ขอแนะน าและแนวปฏบตส าหรบนสตสหกจศกษา

4.1 ขอแนะน ำในกำรตดตอเกยวกบสหกจศกษำ

เพอใหกำรเตรยมกำรเกยวกบกำรไปปฏบตงำนของนสตสหกจศกษำเปนไปดวยควำมเรยบรอย และเพอใหนสตมคณสมบตพรอมทจะไปปฏบตงำนในสถำนประกอบกำร งำนสหกจศกษำ และสำขำวชำไดก ำหนดระเบยบกำรทเกยวกบกำรสมครเขำรวมโครงกำรสหกจศกษำไวดงน 4.1.1 กำรรบสมครเขำปฏบตสหกจศกษำ ใหนสตชนปท 4 ยนแบบค ำรองทงำนสหกจศกษำ เพอสมครเขำเปนนสตสหกจศกษำ ตำมระยะเวลำทงำนสหกจศกษำก ำหนด กำรคดเลอกเขำเรยนในรำยวชำดงกลำวจะเปนหนำทของสำขำวชำ โดยยดหลกกำรและเงอนไขตำมทแตละสำขำวชำก ำหนด 4.1.2 กำรอบรมหลกสตรภำคบงคบกอนกำรปฏบตงำน และปฐมนเทศสหกจศกษำ เพอเตรยมควำมพรอมกอนเขำปฏบตงำน นสตสหกจศกษำทกคนตองเขำอบรมหลกสตรตำง ๆ ตำมทงำนสหกจศกษำ คณะวทยำกำรสำรสนเทศก ำหนด 4.1.3 กำรแจงควำมจ ำนงไปปฏบตงำนสหกจศกษำ นสตสหกจศกษำตองกรอกแบบส ำรวจควำมตองกำรไปปฏบตงำนสหกจศกษำภำยใน 1 สปดำหหลงกำรประกำศผล นสตทไมกรอกแบบส ำรวจ ถอวำสละสทธกำรไปปฏบตสหกจศกษำในสถำนประกอบกำรนน ๆ 4.1.4 กำรขอเลอนกำรไปปฏบตงำน เมอนสตยนใบสมครงำนแลวประสงคจะขอเลอนกำรไปปฏบตงำนใหยนค ำรองขอเลอนกำรไปปฏบตงำนตอคณบด กอนวนประกำศผลกำรปฏบตงำนในภำคกำรศกษำนน 4.1.5 กำรขอลำออกจำกโครงกำรสหกจศกษำ

4.1.5.1 นสตไดรบกำรคดเลอกจำกสำขำวชำใหเรยนในหลกสตรสหกจศกษำจะขอลำออกจำกกำรเปนนสตในหลกสตรดงกลำวไดเมอมเหตจ ำเปน โดยยนค ำรองตอคณบดคณะทตนสงกด ทงนตองกระท ำกำรยนค ำรองกอนทจะประกำศผลกำรคดเลอกนสตเพอไปปฏบตงำนสหกจศกษำ

4.1.5.2 เมอประกำศผลกำรคดเลอกแลว นสตจะตองไปปฏบตงำนทกคนจะลำออกหรอเลอนกำรออกปฏบตงำนไมได

4.1.5.3 นสตทไปปฏบตงำนแลวจะลำออกจำกกำรปฏบตสหกจศกษำ หรอเลอนเวลำไปปฏบตงำนไมไดโดยเดดขำด ยกเวนกรณเจบปวยฉกเฉนเทำนน

4.1.5.4 ก ำหนดจ ำนวนภำคเรยนสหกจศกษำ นสตสหกจศกษำจะตองไปปฏบตงำนอยำงนอย 1 ภำคเรยนตำมภำคเรยนมำตรฐำนทก ำหนดโดยสำขำวชำ

4.1.5.5 กรณยนใบค ำรองตำง ๆ ค ำรองทคณบดอนมตแลวจะมผลในวนททงำนสหกจศกษำรบเรองไมใชวนทนสตเขยนค ำรอง

4.1.5.6 กำรยนขอส ำเรจกำรศกษำในภำคเรยนสหกจศกษำ กรณทนสตจะขอยนส ำเรจกำรศกษำในภำคเรยนทไปปฏบตงำนสหกจศกษำ สำมำรถท ำไดโดยจะตองปฏบตตำมระเบยบกำรลงทะเบยนเรยน และระเบยบกำรแจงขอส ำเรจกำรศกษำตำมทส ำนกสงเสรมวชำกำรก ำหนดไววนส ำเรจกำรศกษำของนสตทปฏบตงำนสหกจศกษำเปนภำคเรยนสดทำยกอนจบนน จะถอเอำวนสง

18

รำยงำนฉบบสมบรณเปนวนทนสตส ำเรจกำรศกษำ ทงนนสตจะตองปฏบตกจกรรมหลงปฏบตงำนใหครบถวนตำมก ำหนดระยะเวลำทงำนสหกจศกษำ ก ำหนดไวดวย

19

บทท 5 การเขยนรายงานสหกจศกษา

กำรเขยนรำยงำนถอเปนกจกรรมบงคบของกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ มวตถประสงคเพอ

ฝกฝนทกษะกำรสอสำรของนสตและเพอจดท ำขอมลทเปนประโยชนส ำหรบสถำนประกอบกำร นสตจะตองขอรบค ำปรกษำจำกพนกงำนทปรกษำ เพอก ำหนดหวขอรำยงำนทเหมำะสมโดยค ำนงถงควำมตองกำรของสถำนประกอบกำรเปนหลก ตวอยำงของรำยงำนสหกจศกษำ ไดแก ผลงำนวจยทนสตปฏบต รำยงำนวชำกำรในหวขอทสนใจ กำรสรปขอมลหรอสถตบำงประกำร และกำรวเครำะหและประเมนผลขอมล เปนตนในกรณทสถำนประกอบกำรไมตองกำรรำยงำนในหวขอขำงตน นสตจะตองพจำรณำเรองทตนสนใจและหยบยกมำท ำรำยงำน โดยปรกษำกบพนกงำนทปรกษำเสยกอน ตวอยำงหวขอทจะใชเขยนรำยงำน ไดแก รำยงำนวชำกำรทนสตสนใจ รำยงำนกำรปฏบตงำนทไดรบมอบหมำยหรอแผนและวธกำรปฏบตงำนทจะท ำใหบรรลถงวตถประสงคของกำรเรยนรทนสตวำงเปำหมำยไวจำกกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ และงำนวจยทท ำ เมอก ำหนดหวขอไดแลวใหนสตจดท ำโครงรำงของเนอหำรำยงำนพอสงเขปตำมแบบแจงโครงรำงรำยงำนทงนจะตองไดรบควำมเหนชอบจำกพนกงำนทปรกษำกอน แลวจดสงกลบใหโครงกำรสหกจศกษำภำยใน 3 สปดำหแรก ของกำรปฏบตงำน

5.1 รปแบบการเขยนรายงานสหกจศกษา (Co-operative Report Format) เปนรำยงำนทำงวชำกำรทรวมกำรปฏบตงำน และงำนวจยไวดวยกน นสตจะตองเขยนในระหวำงกำรปฏบตงำน ณ สถำนประกอบกำรภำยใตกำรก ำกบดแลของพนกงำนทปรกษำ กำรเขยนรำยงำนสหกจศกษำทดจะตองมควำมถกตอง ชดเจนและมควำมสมบรณของเนอหำทจะน ำเสนอ รปแบบและหวขอตำง ๆ จะถกก ำหนดไวอยำงเปนระบบจะตองประกอบดวยรำยงำนกำรปฏบตงำนและงำนวจยในแตละสวน 5.1.1 สวนน า เปนสวนประกอบกอนทจะเขำถงเนอหำของรำยงำน ทงนเพอท ำใหงำยตอกำรเขำสเนอหำของรำยงำน จะประกอบดวย - ปกนอก - ปกใน - จดหมำยน ำสงรำยงำนกำรปฏบตงำน - กตตกรรมประกำศ - บทคดยอภำษำไทยและภำษำองกฤษ - สำรบญเรอง - สำรบญตำรำง - สำรบญรปภำพ 5.1.2 สวนเนอเรอง เปนสวนทส ำคญทสดของรำยงำน ประกอบดวย 5.1.2.1 บทน า ประกอบดวย รำยละเอยดเกยวกบสถำนประกอบกำร และงำนทไดรบมอบหมำย เชน - ชอและทตงของสถำนประกอบกำร

20

- ลกษณะธรกจและลกษณะกำรประกอบกำร ผลตภณฑ / ผลตผล หรอกำรใหบรกำรหลกขององคกร - รปแบบกำรจดองคกรและกำรบรหำรงำนขององคกร - ต ำแหนงและลกษณะงำนทนสตไดรบมอบหมำยใหรบผดชอบ - พนกงำนทปรกษำ และต ำแหนงงำนของพนกงำนทปรกษำ - ระยะเวลำทปฏบตงำน 5.1.2.2 การทบทวนเอกสาร (ถาม) 5.1.2.3 วตถประสงคของการปฏบตงานสหกจศกษาหรอโครงงานทไดรบมอบหมาย ประกอบดวย - วตถประสงคหรอจดมงหมำยทนสตหรอพนกงำนทปรกษำ ไดก ำหนดไววำจะตองใหส ำเรจภำยในระยะเวลำทก ำหนด โดยอำจจะจดล ำดบควำมส ำคญของวตถประสงคทส ำคญทสดไวกอน - ผลทคำดวำจะไดรบกำรปฏบตงำนหรอโครงงำนทไดรบมอบหมำยทงในสวนตวนสตเองและสวนทสถำนประกอบกำรจะไดรบวตถประสงคของกำรปฏบตงำนสหกจศกษำหรอโครงงำนทไดรบมอบหมำย 5.1.2.4 งานทปฏบตหรอโครงงานทไดรบมอบหมาย ประกอบดวย - รำยละเอยดงำนทนสตปฏบต โดยเขยนอธบำยขนตอนกำรปฏบตงำนหรอขนตอนปฏบตในโครงงำนทไดรบมอบหมำย - แสดงภำพ แผนภมหรอตำรำงทจ ำเปนประกอบค ำอธบำย - แสดงกำรค ำนวณหรอทมำของสญลกษณทำงคณตศำสตรทชดเจนถกตองตำมหลกวชำกำรและงำยตอกำรเขำใจ - หำกเปนกำรท ำปฏบตกำรในหองปฏบตกำรทดลอง จะตองอธบำยเครองมอปฏบตกำรทใชอยำงชดเจน 5.1.2.5 สรปผลการศกษาหรอผลการปฏบตงานสหกจศกษา - รวบรวมและแสดงขอมลทจ ำเปนส ำหรบกำรวเครำะห - วเครำะหและวจำรณขอมลทไดโดยมขอเสนอแนะและแนวทำงในกำรแกไขปญหำหรอขอผดพลำดทเกดขน โดยเนนในแงกำรน ำไปใชประโยชนในอนำคต 5.1.3 สวนประกอบตอนทาย เปนสวนเพมเตม เพอท ำใหรำยงำนมควำมสมบรณประกอบดวย - เอกสำรอำงองหรอบรรณำนกรม - ภำคผนวก (ถำม)

อยำงไรกตำมในสวนของเนอเรองของรำยงำนสหกจศกษำ อำจจะแตกตำงกนไปตำมลกษณะกำรปฏบตงำนของนสตแตละคนในแตละสถำนประกอบกำร และเพอใหกำรเขยนรำยงำนสหกจศกษำของนสตมรปแบบและเปนมำตรฐำนเดยวกน จงขอก ำหนดกำรจดท ำรปเลมรำยงำนสหกจศกษำใหนสตใชรปแบบดงตอไปน - จดพมพบนกระดำษขนำด A4 หนำ 80 แกรม โดยพมพหนำเดยว - จดพมพดวยรปแบบตวอกษร TH SarabunPSK ขนำด 16

21

- จดพมพในแนวตงเปนหลก โดยอำจจะมรปภำพหรอตำรำงแสดงในแนวนอนไดตำมควำมจ ำเปนของขอมลทจะตองน ำเสนอ - กำรเวนขอบกระดำษก ำหนดให ขอบบน 1.5 นว (3.81 ซม.) ขอบลำง 1.0 นว (2.54 ซม.) ขอบซำย 1.5 นว (3.81 ซม.) ขอบขวำ 1.0 นว (2.54 ซม.) 5.2 ตวอยางการเขยนรายงานสหกจศกษา เพอกำรจดท ำ รำยงำนสหกจศกษำของนสตเปนไปดวยควำมเรยบรอยโครงกำรสหกจศกษำจงไดรวบรวมตวอยำงกำรเขยนรำยงำนสหกจศกษำทผำนมำ เพอเปนประโยชนในกำรศกษำและใชเปนแนวทำงในกำรเขยนรำยงำนสหกจศกษำของนสตตอไป โดยในสวนของกำรปฏบตงำนสหกจศกษำจะมขอมลทจะตองเขยนรำยงำน ดงน ใบรบรองโครงงำน จดหมำยขอสงรำยงำนกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ บทคดยอ ภำษำไทย บทคดยอภำษำองกฤษ

กตตกรรมประกำศ สำรบญ สำรบญรปภำพ สำรบญตำรำง

บทท 1 บทน ำ ประกอบดวย 1.1 ทมำของงำนสหกจศกษำ (แนะน ำบรษท, แผนก, ต ำแหนงงำน, หนำท

ควำม รบผดชอบ)

1.2 วตถประสงค 1.2.1 วตถประสงคของกำรปฏบตสหกจศกษำ 1.2.2 วตถประสงคของสหกจศกษำ

1.3 แนวทำงกำรพฒนำรำยงำนผลกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ 1.4 ขอบเขตกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ 1.5 ทรพยำกรทใชในกำรด ำเนนรำยงำนผลกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ 1.6 ประโยชนทคำดวำจะไดรบ 1.6.1 ประโยชนตอหนวยงำน 1.6.2 ประโยชนตอผพฒนำ 1.7 ระยะเวลำทใชในกำรด ำเนนรำยงำนผลกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ บทท 2 ทฤษฎทเกยวของ ประกอบดวย 2.1 เอกสำรและงำนวจยทเกยวของ 2.2 ทฤษฎ 2.3 เครองมอทใชในกำรพฒนำ

22

บทท 3 วธกำรด ำเนนงำนสหกจศกษำ (ตวอยำงเชน) 3.1 ศกษำกำรท ำงำนในรปแบบเกำ และควำมตองกำรผใช 3.2 กำรศกษำและกำรวเครำะหเพอกำรออกแบบระบบ บทท 4 ผลกำรด ำเนนงำนสหกจศกษำ บทท 5 สรปและวจำรณผลกำรด ำเนนงำน 5.1 สรปผลกำรด ำเนนงำน 5.2 ประโยชนทไดรบ 5.3 ปญหำและอปสรรค 5.4 ขอจ ำกดของกำรปฏบตงำนสหกจศกษำ 5.5 ขอเสนอแนะ บรรณำนกรม ภำคผนวก ประวตผจดท ำ

23

เอกสาร/แบบฟอรม สหกจศกษา

ตวอยำงปกรำยงำนผลกำรปฏบตสหกจศกษำ - แบบท 1

เวนระยะ 2 ตวอกษร -ชอเรอง- ชอ - สกล พ.ศ. 2556

เวนระยะขอบบน 1 .5 นว

รายงานผลการปฏบตงานสหกจศกษา

-ชอเรอง-

ชอ - สกล

รายงานนเปนสวนหนงของการศกษาหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยบรพา

พ.ศ.2558

ระยะหำงขอบลำง 1 นว

25

การจดท าปกรายงาน

1. เขำปกออน(แบบเดยวกบปกโครงงำน) 2. ชอนสตไมตองใสค ำน ำหนำชอ 3. ชอเรองไมตองใสค ำวำ “เรอง” 4. สนปก เขยนชอเรอง ชอ-สกล ปพ.ศ. , ขนำดอกษรตำมควำมเหมำะสม

5. หนำปกใชอกษร TH SarabunPSK 18 6. หำกชอเรองยำว อำจใชมำกกวำ 1 บรรทดได ทงหนำปก และสนปก

7. ระยะหำงขอบบน 1.5 นว, ขอบขวำ 1 นว , ขอบลำง 1 นว

รายงานผลการปฏบตงานสหกจศกษาระบบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ศรภรณ ประวตด พ.ศ.2556

รายงานผลการปฏบตงานสหกจศกษา ระบบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ศรภรณ ประวตด

รายงานนเปนสวนหนงของการศกษาหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชา...........(วทยาการคอมพวเตอร/เทคโนโลยสารสนเทศ) คณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยบรพา

พ.ศ.2558

- ตวอยำงปกรำยงำนโครงกำรสหกจศกษำ - แบบท 2

26

- ตวอยำงปก CD รำยงำนฉบบสมบรณ -

การจดท าแผน CD 1. ใหน ำแผน CD ใสซอง 4. เขยน ชอ สกล เรอง บรษททปฏบตงำน ตดทแผนCD

2. ตดทปกหลงดำนใน ของรำยงำน 5. ไมจ ำกดขนำดอกษร 3. ไมจ ำกด สสน ลวดลำยของปก CD

ระบบมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

โดย ศรภรณ ประวตด

วชา รหสวชา สหกจศกษา

สาขาวชา......(วทยาการคอมพวเตอร/เทคโนโลยสารสนเทศ)

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

บรษท.........................................................................

27