งานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง กับโปรแกรม Numbers กันเถอะ ส าห ... บทคัดย่อ (ม....งานวิจัยในชั้นเรียน

งานวจยในชนเรยน

เรอง

การเพมผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชสอมลตมเดยเรอง มารจก

กบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษา

ปท 5AB โรงเรยนอสสมชญศรราชา

โดย

มาสเตอรปรชญา วชา

ครผสอนวชา เทคโนโลย

กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย

โรงเรยนอสสมชญศรราชา จงหวดชลบร

ปการศกษา 2557

สารบญ

หนา

บทคดยอ

1. ความเปนมาและความส าคญของปญหา 1

2. วตถประสงคของการวจย 3

3. สมมตฐานการวจย 3

4. กรอบแนวคด 3

5. ประโยชนทไดรบของการวจย 3

6. ขอบเขตของการวจย 4

7. นยามศพทเฉพาะ 4

8. วธด าเนนการวจย 5

8.1 ก าหนดกลมทจะศกษา 5

8.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 5

8.3 การเกบรวบรวมขอมล 5

8.4 การวเคราะหขอมล 6

9. ผลการวเคราะหขอมล 7

9.1 ลกษณะทวไปของกลมตวอยาง 7

9.2 ผลการวเคราะหขอมลและการแปรผล 13

10. สรปผล อภปราย และขอเสนอแนะ 14

10.1 สรปผลการวจย 14

10.2 อภปรายผล 14

10.3 ขอเสนอแนะและแนวทางในการพฒนา / ในการท าวจยครงตอไป 15

บรรณานกรม 16

ภาคผนวก 17

บทคดยอ

วจยในชนเรยนเรอง การเพมผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชสอมลตมเดยเรอง มารจกกบ

โปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 A โรงเรยนอสสมชญศรราชา ม

วตถประสงคเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยน ในรายวชาเทคโนโลย 5 โดยใชสอมลตมเดยเรอง มา

รจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 A จ านวน 18 คน โดย

ไดมาจากการเลอก โดยดจากคะแนนการสอบ Pretest ของนกเรยนในหอง ซงนกเรยนจ านวน

ดงกลาวนมคะแนนสอบนอยกวามาตรฐาน ผวจยจงมความสนใจทจะเลอกนกเรยนกลมดงกลาวมา

ท าการวจยในครงน ระยะเวลาทท าการวจย 5 สปดาห เรมตนตงแตวนท 4 พฤศจกายน ถง 2

ธนวาคม พ.ศ. 2557

เครองมอทใชในการท าวจยประกอบดวย 1) สอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม

Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 2) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

ผลการวจย พบวา โดยใชสอมลตมเดยเรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 5A โรงเรยนอสสมชญศรราชา สามารถชวยใหผลสมฤทธทางการเรยน

ของนกเรยนนนดขน

ประกาศคณปการ

การเพมผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชสอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers

กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5AB จดท าเพอเพมผลสมฤทธทางการเรยน รายวชา

เทคโนโลย 5 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5AB โรงเรยนอสสมชญศรราชา หลงจากทไดสอ

การเรยนการสอนแลว ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนนนดขน และอกทงยงสามารถชวยให

ผเรยนนนมความสขในระหวางการเรยนการสอน และมความสนใจเรยนมากขนอกดวย

รายงายการวจยเชงปฏบตการในชนเรยนฉบบน ส าเรจลลวงไดโดยการสนบสนนจากทาน

อธการ โรงเรยนอสสมชญศรราชา ภราดาช านาญ เหลารกผล และขอขอบคณนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5AB ทใหความรวมมออยางดในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ผวจยหวงเปนอยางยงวา การวจยเชงปฏบตการในชนเรยน เรอง การเพมผลสมฤทธทางการ

เรยนโดยใชสอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5AB จะเปนประโยชนตอผอาน เพอน าวธการไปใชเปนแนวทางเพอพฒนาทกษะ

กระบวนการทางดานการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากยงขน งานวจยฉบนนหากม

ขอบกพรองประการใดผวจยขออภยมา ณ ทน

ผวจย นายปรชญา วชา

ครผสอนระดบชนประถมศกษา แผนก MLP

โรงเรยนอสสมชญศรราชา

ชอเรอง การเพมผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชสอมลตมเดยเรอง มารจกกบโปรแกรม

Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5AB โรงเรยนอสสมชญศรราชา

1. ความเปนมาและความส าคญของปญหา

การเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ วฒนธรรม วทยาศาสตรและเทคโนโลย จากภายนอก

เขามาแทรกซมเขาไปในทองถนตาง ๆ อยางรวดเรว ท าใหเกดการเปลยนแปลงทงทางดานเศรษฐกจ

สงคมและความเจรญกาวหนาทางดานเทคโนโลย ผลของการเปลยนแปลงดงกลาวท าใหสงคมไทย

มการปรบเปลยนโครงสรางตาง ๆ ในทก ๆ ดาน โดยเฉพาะทางดานการศกษานน ไดมการใช

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 แทนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2544 ทเปนหลกสตรเกา ซงเปนเรองการใชเทคโนโลยทางการศกษา จะเหนไดชดเจน

จากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 มาตรา 65 ใหมการพฒนาบคลากรทงดานผผลต

และผใชเทคโนโลยเพอการศกษา เพอใหความรความสามารถและทกษะในการผลต รวมทงการใช

เทคโนโลยทเหมาะสม มคณภาพและประสทธภาพ และ ในการปฏรปการศกษาตามแนว

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พทธศกราช

2545 มงเนนการจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใหผเรยนมสวนรวมใน

การจดกจกรรมการเรยนรใหมากทสด สงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ ตามความ

ถนดและความสนใจของแตละคน (กรมวชาการกระทรวงศกษาธการ 2545 : 3)

ในปจจบนเทคโนโลยเขามามบทบาทตอการด ารงชวตในประจ าวนเปนอยางมาก

โดยเฉพาะอยางยงในการจดกจกรรมการเรยนการสอน เทคโนโลยเขามสวนชวยพฒนาหรอเพม

ประสทธในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดเปนอยางด และการทเทคโนโลยจะสามารถชวย

พฒนาผเรยนรวมทงผสอนไดนน ขนอยกบการน าเทคโนโลยไปผสมผสานประยกตใชใหเกด

ประโยชนมากทสด (ถวลย มาศจรส 2546 : 2) และการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชสรางสอ

เสรมประสทธภาพการเรยนการสอน (ไพโรจน ตรณธนากล และคณะ , 2554) จงกลาวไดวาสอท

สรางโดยคอมพวเตอรสนบสนนการจดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญไดเปนอยางด

สอมลตมเดยเพอการเรยนร เปนการใชคอมพวเตอรผสมผสานรปแบบการน าเสนอขอมล

ขาวสารเพอกอใหเกดการรบรทหลากหลายตอกลม ไมวาจะปนการมองเหน การไดยนเสยง รวมถง

ความสามารถในการโตตอบกบสอ ท าใหมการน าสอมลตมเดยมาประยกตใชเปนสอการเรยนการ

สอนอยางแพรหลาย เนองจากเปนสอทสามารถสรางแรงจงใจและกระตนใหเกดการเรยนร และ

เขาใจเนอหาไดด สอสามารถตตอบกบปฏสมพนธของผเรยน ท าใหผเรยนรบทราบผลสมฤทธ

ทางการเรยนไดทนท นอกจากนการใชสอมลตมเดยยงประหยดก าลงคน เวลา และงบประมาณ โดย

ลดความจ าเปนในการใชผสอน หรอเครองมอทมราคาแพงหรอนตราย และเมอน าสอมลตมเดยนไป

ใชในการจดการเรยนการสอนผานเวบท าใหสอสามารถเขาถงผเรยนไดในวงกวางมากขน (ณฐกร

สงคราม, 2553)

จากการจดกจกรรมการเรยนรกลมสาระการเรยนรการงานอาชและเทคโนโลย รายวชา

เทคโนโลย 5 เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล ชนประถมศกษาปท 5 AB ผวจยไดพบ

ปญหาจากการเรยนการสอน สรปประเดนไดดงน

1) จ านวนเวลาทใชในการเรยนมอยจ ากด ขณะทเนอหาของวชานนมมาก ทงนสาเหตมา

จากวนหยดในเทศกาลหรอวนส าคญตาง ๆ หรอตรงกบกจกรรมของโรงเรยทจดขน ท าใหผวจยตอง

เรงสอนเพอใหผเรยนไดเรยนเนอหาครอบในแตละภาคเรยน

2) ปญหาจากคร เนองจากโรงเรยนมกจกรรมมาก ครมหนาทรบผดชอบงานหลายดาน และ

ตองเขารวมกจกรรมของโรงเรยน ท าใหบางครงจะตองจดครทานอนสอนแทน

3) ปญหาจากตวผเรยน นกเรยนสวนใหญมปญหาในการใชโปรแกรม Numbers เพราะเปน

โปรแกรมทท าเกยวกบตารางขอมลตาง ๆ ซงขอมลสวนใหญกจะมแตตวอกษรและตวเลขท าให

นกเรยนเกดความนาเบอ ไมอยากเรยน รวมถงตวโปรแกรมมเครองมอหรอค าสงทจะตองใชในการ

ท างานนนมมาก ท าใหนกเรยนนน ไมสามารถท างานออกมาไดอยางมประสทธภาพ จงสงผลใหผล

สมฤทธหรอคะแนนในเรองนต ากวามาตรฐาน

4) ปญหาจากสอการเรยนการสอนทมในปจจบน ในเรองของการใชเครองโปรแกรม

Numbers นนยงมนอย โดยเฉพาะโปรแกรม Numbers ซงท างานบนระบบ iOS ซงหาไดยาก

จากสภาพปญหาดงกลาว ท าใหผวจยสนใจศกษาคนควาเพอท าสอทจะสามารถน ามาชวย

แกปญหาเหลาน โดยผวจยพบวา แนวทางหนงทนาสนใจและน ามาใช คอ สอมลตมเดย ซงเปนสอ

การเรยนการสอนทมทงภาพ แสง ส เสยง ภาพเคลอน ตวอกษร ลายเสน ท าใหนกเรยนนนไมนาเบอ

แตกลบท าใหนกเรยนนนสนใจเรยนมากยงขน อกทงยงสามารถน ากลบไปศกษาตอบานกได ท าให

นกเรยนนนเขาใจเนอหามากยงขน

ดงนน เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขนและเพอปรบปรงการจดกจกรรมการ

เรยนรของผวจยเอง จงไดสรางสอมลตมเดย เรอง มารจกโปรแกรม Numbers กนเถอะ ชน

ประถมศกษาปท 5AB เพอใชในการเรยนการสอน โดยผวจยเหนวาสอมลตมเดยทสรางขน สามารถ

ลดปญหาทกลาวมาขางตนได รวมทงชวยเพมประสทธภาพการจดการเรยนรใหสงขนอกดวย

2. วตถประสงคของการวจย

เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาเทคโนโลย 5 นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB

โรงเรยนอสสมชญศรราชา จงหวดชลลร

3. สมมตฐานของการวจย

ผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาเทคโนโลย 5 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB โรง

เรยนอสสมชญศรราชา หลงเรยนดวยสอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนแถอะ

สงกวากอนเรยน

4. กรอบแนวคด

5. ประโยชนทไดรบของการวจย

5.1 ไดสอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ชนประถมศกษาปท 5 AB

โรงเรยนอสสมชญศรราชา

5.2 สอมลตมเดยทสรางขน สามารถน าไปใชในการเรยนการสอนของโรงเรยนอสสมชญ

ศรราชาและสถาบนอนทมขอบเขตเนอหาวชาคลายคลงกบเนอหาของสอมลตมเดย เรอ มารจกกบ

โปรแกรม Numbers กนเถอะ

ผลสมฤทธทางการเรยน ในรายวชา เทคโนโลย

5 ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5AB

สอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม

Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5AB

5.3 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในรายวชา เทคโนโลย 5 ของนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5AB นนเพมขน

5.4 นกเรยนรสกสนใจในบทเรยนมากขน ไมรสกเบอหนายกบการเรยนการสอน ใน

รายวชาเทคโนโลย 5

6. ขอบเขตของการวจย

6.1 สอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5

6.2 ประชากรและกลมตวอยาง

6.2.1 ประชากร คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB แผนก MLP โรงเรยน

อสสมชญศรราชา จงหวดชลบร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 2 หอง รวม 54 คน

6.2.2 กลมตวอยางทใชในการวจยครงน เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB

แผนก MLP โรงเรยนอสสมชญศรราชา จงหวดชลบร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ไดมาโดยใช

วธเลอกกลมตวอยางแบบเจาะจง ( Purposive Sampling) โดยไดเลอกชนป.5 A จ านวน 18 คน จาก

54 คน

6.3 ตวแปรทใช

6.3.1 ตวแปรตน ไดแก การเรยนดวยสอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม

Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5AB

6.3.2 ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน ในรายวชา เทคโนโลย 5 เรอง

การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ทเรยนดวยสอ

มลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ

7. นยามศพทเฉพาะ

7.1 สอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ หมายถง สอทผวจยพฒนา

ขนตามขนตอนและกระบวนการ โดยใชเนอหาของรายวชาเทคโนโลย 5 เรอง การใชโปรแกรม

ตารางงานน าเสนอขอมล ระดบชนประถมศกษาปท 5AB

7.2 ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนทวดและประเมนผลจากการตอบ

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกลมตวอยาง กอนเรยนและหลงเรยน จากการ

เรยนดวยสอมลตมเดย เรอง มารกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาป

ท 5AB

8. วธด าเนนการวจย

8.1 ก าหนดกลมทจะศกษา

กลมทจะศกษาในการวจยครงน เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB แผนก

MLP โรงเรยนอสสมชญศรราชา จงหวดชลบร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ไดมาโดยใชวธเลอก

กลมตวอยางแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยไดเลอกชนป.5A จ านวน 18 คน จาก 54 คน

8.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

ในการวจยครงนใชเครองมอในการท าวจย ประกอบดวย

8.2.1 สอมลตมเดย เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ส าหรบนกเรยน

ชนประถมศกษาปท 5

8.2.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง การใชโปรแกรมตารางงาน

น าเสนอขอมล ชนประถมศกษาปท 5

8.3 การเกบรวบรวมขอมล

8.3.1 จากการรวบรวมขอมลแบบบนทกสรปประจ าสปดาหของคร มาเสนอเปน

ผลการวเคราะหขอมลเพอแสดงถงการสอนโดยใชสอการสอนควบคในการเรยนการสอน สงผลตอ

การเพมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 AB โดยผลการวเคราะหจะ

น าเสนอเปนผลแตละสปดาหใหครอบคลมในหวขอประเดนดงน

1) การสนทนาซกถามในภาพรวมและเปนรายบคคล

2) บรรยากาศในการเรยนการสอนในหองเรยน

3) การท างานของนกเรยน

4) การท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

8.3.2 จากการตรวจแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เรอง การใชโปรแกรม

ตารางงานน าเสนอขอมล

8.4 การวเคราะหขอมล

8.4.1 ก าหนดระยะเวลาการท าวจย ระยะเวลาทท าการวจยทงหมด 5 สปดาห

สปดาหละครง (50 นาท) รวมเปนระยะเวลาท าการวจย 5 ครง ซงในแตละสปดาหน ผวจยไดใชสอ

การเรยนการสอนควบคกบการสอนทกครง ไดสงเกตพฤตกรรมการเรยนและการปฏบตของ

นกเรยน เรมตงแตวนท 5 สปดาห เรมตนตงแตวนท 4 พฤศจกายน ถง 2 ธนวาคม พ.ศ. 2557

8.4.2 ตารางด าเนนการวจย ในการวจยครงนไดด าเนนการวจยตามแผนการสอน

วชา เทคโนโลย 5 เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล สปดาหท 1 ถงสปดาหท 5 โดย

ครอบคลมเนอหาดงปรากฎในตารางการด าเนนงานวจย ดงน

ก าหนดตารางการวจยในชนเรยนประถมศกษาปท 5A มดงน

ครงท/คาบ วน เดอน ป เนอหา กจกรรม หมายเหต สปดาหท 1 4 พ.ย. 57 การใชโปรแกรม


- ใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนใชเวลา 30 นาท - ครไดอธบายภาพรวม เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

แบบทดสอบกอนเรยน

สปดาหท 2 11 พ.ย. 57 การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

- ครไดอธบาย เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล โดยใชสอควบคกบการเรยนการสอน

ปฏบตกบเครองคอมพวเตอร


- ครไดอธบาย เรอง การใชเครองมอตาง ๆ ในโปรแกรม Numbers โดยใชสอควบคกบการเรยนการสอน



- ใหนกเรยนฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอร


สปดาหท 5 2 ธ.ค. 57 การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

- ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน

แบบทดสอบหลงเรยน

8.4.3 วธการสอน ในการด าเนนการวจย ใชวธการโดยใชสอชวยในการเรยนการ

สอน ผวจยไดด าเนนตามแผนการสอนดงตอไปน

ขนน าเขาสบทเรยน

1. บอกถงความส าคญของการเรยนเรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

ขนสอน

ขนสอน

1. ครอธบายเรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล โดยใชสอควบคในการเรยน

การสอน

2. ใหนกเรยนลงมอปฏบตกบเครองคอมพวเตอร

ขนสรป

1. อภปรายสรปเนอหาทเรยนทงหมด

2. บนทกสรปประจ าคาบเรยน

9. ผลการวเคราะหขอมล

9.1 ผลการวเคราะหพฤตกรรมการเรยนร ผวจยไดน าผลจากการบนทกพฤตกรรมการสอน

ของครและพฤตกรรมการเรยนรของนกเรยนรวม 5 สปดาห มาเสนอในแตละสปดาห เพอสรป

ปญหาและแนวทางแกไขใหเหนภาพรวมของกานสอนและการเรยนรของนกเรยน ซงผลการ

วเคราะหมดงตอไปน

แบบบนทกส าหรบครผสอนเรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล

กจกรรม : การท าแบบทดสอบกอนเรยน

สปดาหท 1 วนท 4 พฤศจกายน พ.ศ. 2557

1. สงทสงเกตเหนในชนเรยน

สปดาหนใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอ

ขอมล ผลปรากฎวา คะแนนสอบไดมาเฉลยแลว คะแนนนนต ากวาเกณฑมาตรฐาน

2. การสนทนาซกถาม

หลงจากไดท าแบบทดสอบกอนเรยนแลว ครไดท าการซกถาม เกยวกบเรองทนกเรยน

ทดสอบไป ผลปรากฎวา นกเรยนสวนใหญ รอยละ 80 นนไมเขาใจในเรอง การใชโปรแกรมตาราง

งานน าเสนอขอมล

3. สรปปญหาและแนวทางแกไข

สปดาหนยงเปนการทดสอบกอนเรยน ดงนนครจงไมแปลกใจวาท าไมคะแนนของนกเรยน

ถงไดต ากวาเกณฑ เพราะหลงจากทไดซกถามนกเรยนในหองเรยนแลว นกเรยนไมเขาใจในสงท

ตนเองท าแบบทดสอบ จงไมรวาจะเลอกตอบขอไหน ซงจะตองดตอไปวาสปดาหหนาทจะเรมเรยน

โดยใชสอการสอนควบคไปดวยนนจะเกดผลอะไรบาง

..........................................

(........................................)

ครผสอน


กจกรรม : การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอเบองตน



ในสปดาหนครไดอธบายการใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล โดยใชสอการสอน

เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ควบคกบการเรยนการสอน ซงสอการสอนนนเปนสอ

มลตมเดย สามารถท าใหนกเรยนเกดความสนใจเนอหาทครอธบายมากขน


ในชวงสนทนาซกถาม หลงจากทครอธบายเสรจ ครไดสมนกเรยนตอบค าถามเกยวกบการ

ใชงานโปรแกรมตารางงานน าเสนอขอมล ผลปรากฎวา นกเรยนรอยละ 95 สามารถตอบค าถามทคร

ถามได สวนนกเรยนทเหลอ รอยละ 5 นน ไมสามารถตอบค าถามทครถามได


ปญหาทพบคอ นกเรยนสวนนอย ทไมสามารถตอบค าถามของครไดนน เกดจากการท

นกเรยนนนคยกนหรอขาดสมาธในขณะทครก าลงอธบายเนอหา

แนวทางแกไขกคอ ครไดอธบายเพมเตมโดยใชสอการสอนประกอบอกครง พอครถามอก

ครงนกเรยนกสามารถตอบค าถามได

..........................................

(........................................)

ครผสอน


กจกรรม : การใชเครองมอตาง ๆ ในโปรแกรมตารางงานน าเสนอ



ในสปดาหนครไดอธบายการใชเครองมอตาง ๆ ในโปรแกรมตารางงานน าเสนอ โดยใชสอ

การสอน เรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ควบคในการอธบายไปดวย ซงสอการสอนท

เปนแบบมลตมเดย สามารถท าใหนกเรยนเกดความสนใจในเนอหาทครสอนมากขน


ในชวงสนทนาซกถาม หลงจากทครอธบายเสรจ ครไดสมนกเรยนตอบค าถามเกยวกบการ

ใชเครองมอตาง ๆ ในโปรแกรมตารางงานน าเสนอ ผลปรากฎวา นกเรยนรอยละ 97 สามารถตอบ

ค าถามทครถามได


ปญหาทพบคอ นกเรยนบางคน ทไมสามารถตอบค าถามครไดนน เกดจากทนกเรยนนนคย

กนในขณะทครอธบาย ท าใหไมสามารถตอบค าถามของครได



..........................................

(........................................)

ครผสอน


กจกรรม : การฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอร



ในสปดาหนครไดอธบายพรอมยกตวอยางงานทจะใหท า โดยใชสอการสอน เรอง มารจก

กบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ควบคในการอธบายไปดวย ซงสอการสอนทเปนแบบมลตมเดย

ท าใหนกเรยนเกดความสนใจในเนอหาทครอธบายมากขน


ในชวงสนทนาซกถาม หลงจากทครอธบายเสรจ ครไดสมนกเรยนตอบค าถามเกยวกบ

เนอหาทครอธบายไป นกเรยนสวนใหญ รอยละ 98 สามารถเขาใจเนอหาและตอบค าถามได


ปญหาทพบคอ นกเรยนบางคน ทไมสามารถตอบค าถามของครไดนน เกดจากการท

นกเรยนนนขาดสมาธไป ท าใหไมเขาใจเนอหา และไมสามารถตอบค าถามนนได



..........................................

(........................................)

ครผสอน


กจกรรม : การท าแบบทดสอบหลงเรยน

สปดาหท 5 วนท 2 ธนวาคม พ.ศ. 2557


สปดาหนใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การใชโปรแกรมตารางงานน าเสนอ

ขอมล ผลปรากฎวา คะแนนเฉลยนนสงกวาเกณฑมาตรฐาน


หลงจากไดท าแบบทดสอบหลงเรยนแลว ครไดท าการซกถาม เกยวกบเรองทนกเรยน

ทดสอบไป ผลปรากฎวานกเรยนสวนใหญ รอยละ 98 นนเขาใจเนอหาในเรอง การใชโปรแกรม



สวนนกเรยนทคะแนนต ากวาเกณฑมาตรฐานนน ไดใหนกเรยนเหลานนมาท าการสอน

เสรมในชวงพกกลางวน และสอนแบบตวตอตว

..........................................

(........................................)

ครผสอน

9.2 ผลการวเคราะหคะแนนการท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

ผวจยไดน าคะแนนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 A จ านวน จ านวน 18 คน

จากการท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ผลปรากฎดงแสดงในตารางท 1

ตารางท 1 คะแนนจากการท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 A

จ านวน 18 คน

ล าดบ ชอ – นามสกล คะแนนกอน (10 คะแนน)

คะแนนหลง (10 คะแนน)

เกณฑการประเมน

1 เดกชายธนบด อลงกรณทกษณ 5 9 ดมาก 2 เดกชายวรทธพล ทองบวศร 4 9 ดมาก 3 เดกชายสวจกขณ สมเจรญ 4 8 ด 4 เดกชายภทรพงษ สถาวระ 3 6 พอใช 5 เดกชายเมธานนท ผลาผล 3 8 ด 6 เดกชายณภทร ธตพทธพงศ 4 8 ด 7 เดกชายจรฏพล เชาวนพานช 4 8 ด 8 เดกชายพรกฤต เมนโดซา 3 7 ด 9 เดกชายธนสร ลมปประภาคาร 4 9 ดมาก

10 เดกชายอภเวท คาขาย 4 9 ดมาก 11 เดกชายแองกส เมเยอร 3 7 ด 12 เดกชายพลวฒน โกพฒตา 4 8 ด 13 เดกชายพรตะวน เสาวคนธ 5 9 ดมาก 14 เดกชายปรยวฒน มาทอง 5 10 ดมาก 15 เดกชายกฤตน ศรธรรม 4 8 ด 16 เดกชายภรพศร ดอนแผว 3 8 ด 17 เดกชายปรนซ พนธสวสด 3 8 ด 18 เดกชายพชรพล สถาวรตนกล 4 9 ดมาก

จากภาพประกอบท 1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนนนดขน โดยเฉลยอยท 8.22 ซงอย

ในเกณฑทด

แผนภมแทงแสดงคะแนนกอนสอบและหลงสอบของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 A จ านวน 18

คน

10. สรปผล อภปราย และขอเสนอแนะ

10.1 การวจยครงนเปนการวจยชนเรยนทท าควบคไปกบการเรยนการสอนตามแผนการ

สอนภาคเรยนท 2/2557 โดยมงเนนทจะสรปปญหาในการเรยนการสอนตามปกต และหาแนว

ทางแกไข ปรบปรง เพอพฒนาทกษะการเรยน วชา เทคโนโลย 5 ของนกเรยนระดบชน

ประถมศกษาปท 5 โดยใชสอเรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ควบคกบการเรยนการ

สอน โดยมขนตอนการด าเนนการวจย ดงน

10.1 วางแผนวจยตามเนอหาสาระการเรยนการสอนตามปกต

10.2 การเตรยมสอควบคกบการเรยนการสอน

10.3 ด าเนนการวจยควบคไปกบการเรยนการสอนปกต ทมการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนส าคญ และใชสอการสอนเรอง มารจกกบโปรแกรม Numbers กนเถอะ ควบคกบการเรยนการ

สอนไปดวย

10.2 ผลการศกษาในครงนพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนนนดขน ดงเกณฑท

ประเมนจากคาเฉลยมผลอยในเกณฑทด นกเรยนมการเปลยนแปลงในทางทดขน นกเรยนม

ความสขในการเรยน และตงใจเรยนมากขน

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

คะแนนกอนสอบ

คะแนนหลงสอบ

10.3 ขอเสนอแนะของการวจยครงน ในการเรยนวชาเทคโนโลย 5 นน เมอครสอนโดยใช

สอควบคไปดวยท าใหนกเรยนมการเรยนรไดดขน ตงใจเรยนมากขน สามารถท างานกบเครอง

คอมพวเตอรไดดขน และมความกระตอรอรนทจะเรยน กจะท าใหนกเรยนมสมฤทธทางการเรยน

นนดขนตามไปดวย

บรรณานกรม

_____. (2545) กรมวชาการกระทรวงศกษาธการ

ไพโรจน ตรณธนากล และคณะ.(2554) การน าเทคโนโลยมาสรางสอเสรมประสทธภาพการเรยน

การสอน.

ณฐกร สงคราม.(2553) การจดการเรยนการสอนผานเวบไซต

จตตารตน ตะตารนง.(2554) การสอนซอมเสรม เรองโปรแกรม Excel ส าหรบนกศกาทมผลการ

เรยนออน วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงหวด เชยงใหม

ภาคผนวก

แบบทดสอบกอนเรยน

และหลงเรยน

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน รายวชา เทคโนโลย 5 (ง 15101) ชนประถมศกษาปท 5 AB

เวลาสอบ 20 นาท คะแนนเตม 10 คะแนน ผออกขอสอบ ม. ปรชญา

ค าชแจง ขอสอบมทงหมด 1 ตอน จ านวน 2 หนา

ตอนท 1 แบบเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ คะแนนเตม 10 คะแนน

ตอนท 1 จงเลอกค าตอบทถกทสดเพยงขอเดยว

1. ถานกเรยนตองการสรางตารางน าเสนอขอมล ควรเลอกใชโปรแกรมใด 1) Numbers 2) TuxPaint

3) Safari 4) iPhoto 2. โปรแกรม Numbers มลกษณะการท างานคลายกบโปรแกรมใด

1) Calculator 2) Microsoft Word 3) Microsoft PowerPoint 4) Microsoft Excel

3. เครองมอในการหาผลรวมอตโนมต คอขอใด

1) 2)

3) 4) 4. การเปลยนชดตวอกษรใหคลกเลอกปมใด

1) 2)

3) 4) 5. การปอนขอมลทเปนสตรใน Excel ตองพมพเครองหมายใดกอน

1) > 2) + 3) & 4) =

6. ไฟลงาน Numbers ทบนทกแลวจะมนามสกลใด 1) .ppt 2) .xls 3) .numbers 4) .keys

7. ผลลพธของการคณ A3 กบ B3 หารดวย A5 พมพเปนสตรไดอยางไร 1) =A3*B3/A5 2) =A3*B3*A5 3) =A3/B3/B5 4) =B3*A3/B5

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน วชา เทคโนโลย 5 ชนประถมศกษาปท 5 AB หนา 2

จากรปขางลางน ใชตอบค าถามขอท 8 - 10

8. จากภาพ ขอความ Sunday อยในชองเซลลใด 1) A1 2) A2 3) B15 4) B2 9. ถานกเรยนเอาเมาสไปคลกมมลางขวาของเซลล Sunday แลวท าการแดรกสเมาสลงมาในชองเซลล B3 จะเกดอะไรขน 1) จะไดค าวา Sunday 2) จะไดค าวา Monday 3) จะไดค าวา Saturday 4) ไมมอะไรเกดขน 10. ถานกเรยนตองการเปลยนชอใบงาน ควรท าอยางไร 1) ดบเบลคลกทค าวา Sheet1

2) ดบเบลคลกทค าวา Table 3) คลกขวาท Sheet1 แลวเลอก Rename

4) ถกทงขอ 1 และ 3

**************************************

ภาพชดสอการสอน มารจกกบ

โปรแกรม Numbers กนเถอะ

Documents

งานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง กับโปรแกรม Numbers กันเถอะ ส าห ... บทคัดย่อ (ม....งานวิจัยในชั้นเรียน